Bērns baidās no svešiniekiem. Ko darīt, ja bērns sāka baidīties no svešiniekiem

Daudzi vecāki saskaras ar faktu, ka bērnam, kurš mierīgi kontaktējas un komunicē ar citiem cilvēkiem, pēkšņi rodas nepamatotas bailes. Ieraugot svešinieku, viņš skrien un pieķeras tuviniekiem, cenšoties paslēpties. Šī uzvedība var parādīties bērniem līdz 8 mēnešu vecumam. Psiholoģijā to sauc par "bailām no svešiniekiem".

Kāpēc bērns baidās no citiem bērniem?

Bērna, kurš baidās no citiem bērniem, uzvedība vairumā gadījumu ir līdzīga. Vecāki atzīmē, ka sākumā viņš labprāt dodas pastaigā, ņem līdzi rotaļlietas ar vēlmi spēlēties ar citiem bērniem. Jo tuvāk viņi tuvojas rotaļu laukumam, jo ​​satrauktāks kļūst mazuļa noskaņojums.

Ieraugot bērnus, kas spēlējas rotaļu laukumā un dzirdot viņu balsis, viņš var atteikties iet spēlēties, argumentējot, ka "Tur jau ir aizņemts" vai "Es negribu spēlēties, tur jau ir citi bērni." Tajā pašā laikā viņš pieķeras savai mātei vai slēpjas aiz viņas.

Skaidrs, ka mazulim ir vēlme spēlēties ar tiem pašiem bērniem, bet bailes lielas . Viņu pārņem vēlme spēlēt kopā.

Kāpēc tas notiek?

Iemesli var būt dažādi. Bieži vien bailes no citiem bērniem rodas tāpēc, ka mazulis nezina:

• ko darīt ar citiem bērniem;
• kā ar viņiem spēlēties;
• kā sazināties;
• ko var un ko nevar darīt;
• kā pajautāt vai aizstāvēt savu rotaļlietu.

Šajā gadījumā ir svarīgi sākotnējā attīstības posmā kopā ar vecākiem palīdzēt pārvarēt vienkāršas bērnu problēmas.

Svarīgs! Līdz 3 gadiem mazulis vairāk komunicē ar pieaugušajiem, mācās no viņiem uzvedības noteikumus un manipulācijas ar dažādiem priekšmetiem. Viss, kas notiek ap viņu, “uzsūcas” kā sūklis.

No 3 gadu vecuma, pēc speciālistu domām, rodas nepieciešamība spēlēties ar citiem bērniem. Šajā vecumā mazuļi sāk iemācīties pielietot saņemto informāciju. Parasti tās ir lomu spēles, un šai spēlei ir nepieciešams partneris.

Savās spēlēs viņi, atdarinot pieaugušos, atveido to, ko viņi redzēja no citiem vai televīzijā. Turklāt spēlējoties viņi sazinās viens ar otru.

Līdz četru gadu vecumam priekšplānā izvirzās komunikācijas nepieciešamība. Taču neaizmirstiet, ka katrs bērns attīstības tempa ziņā ir individuāls. Gadās arī, ka viņš nav “izaudzis” līdz šim posmam.

Iemesli bērna bailēm no svešiniekiem

6-7 mēnešu vecumā mazulim ir trauksmes periods, kad viņš baidās no svešiniekiem. Viņš skaidri atšķir "savējos" un pauž neapmierinātību ar "svešo" klātbūtni. Tas parasti izpaužas, kad svešinieks vēlas viņu paņemt rokās. Bērns baidās, raud, var kliegt pat tajos brīžos, kad svešinieks mēģina pieiet tuvāk.

Šāda reakcija šajā vecumā drīzāk ir paraugs. Un to var izskaidrot tā – cilvēks, kurš rūpējas par mazuli, viņam ir drošības garants.

Psihologi novērojuši, ka bērna bailes no svešiniekiem ir atkarīgas arī no mātes emocionālā stāvokļa. Tas ir, mazulis instinktīvi nolasa reakciju no mātes izteiktās trauksmes līdz svešinieka izskatam.

Ja, ieraugot pazīstamus cilvēkus, jūs izrādāt patiesu prieku, tad mazulis uzticēsies šim cilvēkam un neuztrauksies viņa klātbūtnē. Lai šis periods neieilgst, pieradiniet viņu sazināties ar citiem cilvēkiem. Nākotnē, kad mazulis dosies uz bērnudārzu, viņa viegli pieradīs pie kolektīva. Un tad viņai nebūs grūtības adaptēties skolā. Dažreiz baiļu periods no svešiniekiem var ilgt līdz divu gadu vecumam.

No kurienes rodas bērnu bailes no ārstiem?

Bieži vien bērnu klīnikā var redzēt, kā mamma un dēls vai meita gaida vizīti pie ārsta, un mazulis izplūst asarās un ar visu savu izskatu izrāda nepatiku pret cilvēkiem baltos halātos. Kāds ir iemesls bērnu bailēm no ārstiem?

Ja iepriekšējo vizīšu laikā pie ārsta viņš sagādāja sāpes jaunam pacientam, tad visticamāk tas var izraisīt bailes. Nākamajā vizītē bērns baidīsies piedzīvot līdzīgas sāpīgas sajūtas.

Tiekoties ar ārstu, ir svarīgi nodibināt pozitīvu kontaktu.

Mazi bērni parasti ir cieši saistīti ar saviem vecākiem. Kad svešinieks ar aukstu stetoskopu sāk pieskarties kuņģim un ķermenim, tas vismaz radīs neizpratni no mazuļa puses.

Dažkārt ārsti lielās nodarbinātības vai noguruma dēļ uzvedas ne pārāk taktiski vai pat nepieklājīgi. Jebkuram pacientam tas izraisīs negatīvu reakciju. Tādā gadījumā jānorāda ārstam par kļūdām darba metodēs vai jāsazinās ar citu speciālistu.

Bērnu baiļu cēlonis var būt arī bailes palikt vienam.

Tabula: bērna baiļu normas no citiem bērniem, svešiniekiem utt., baiļu cēloņi

Kā tikt galā ar bērna bailēm un kur vērsties: speciālistu padoms

Vecāku vidū ir dažādi viedokļi par bērnu bailēm. Daži uzskata, ka līdz sešpadsmit gadu vecumam visām esošajām bailēm vajadzētu pāriet, un par to nav jāuztraucas pirms laika. Citi apgalvo, ka viņu bērniem vispār nav jābaidās ne no kā. Viedokļi ir dažādi, taču tie visi ir saistīti ar vienu lietu: ja bailes neļauj dzīvot mierā, ar tām ir jācīnās.

1. Pirmā lieta, kas jādara, ir nenovērsties no mazuļa . Nesaki viņam: "Kauns, viņš jau ir tik liels!" Šādas frāzes nemazinās baiļu sajūtu, bet tikai liks viņam justies vainīgam. Bērns nākamreiz nevēlēsies ar jums sazināties, un viņa bailes iedziļinās zemapziņā, kas situāciju var tikai pasliktināt.
2. Atbalstiet savu dēlu vai meitu stresa situācijā . Pastāstiet, ka arī jūs bērnībā no kāda baidījāties. Nav nepieciešams paskaidrot: "Baba Yaga neeksistē", viņš pats to saprot ar vecumu. Jautājiet viņam par bailēm. Redzot tavu atbalstu, viņš tik ļoti nebaidīsies.
3. Runājiet par bailēm . Kopīgi nosakiet, no kā bērns baidās un iespējamo baiļu cēloni. Pārrunājiet, kas jādara, lai atbrīvotos no bailēm vai mazinātu tās. Bet neveiciet krasus pasākumus, pretējā gadījumā viņš uzskatīs, ka bailes ir pamatotas.
4. Esiet pārliecināts un parādiet to savam mazulim . Viņam ārkārtīgi svarīgs ir mīļotā cilvēka atbalsts: “Es neļaušu tevi sāpināt”, “Es esmu tuvumā”, “Es palīdzēšu”. Runājiet par to, kā viņš var tikt galā, un jūs viņu atbalstīsit.
5. Ja bailes traucē mazulim un viņš slikti guļ, viņš ir kļuvis agresīvs , un arī izņemti no sabiedrības, nekavējoties meklēt palīdzību pie bērnu psihologa vai psihoterapeita.

Izdzen bērnu bailes kopā ar savu bērnu! Esi tuvāk savam mazulim, un tas tev nesīs labu rezultātu!

Tā kā es saskāros ar šo problēmu, es meklēju visu internetu, meklējot atbildi uz jautājumiem - vai tas ir normāli, vai man ir jādara kaut kas ar to un kad tas pāries. Atrastas atbildes. Īsi uzrakstīšu, kāda ir būtība un lieta. Varētu arī kādam noderēt...

7-8 mēnešu vecumā mazuļi sāk piedzīvot kārtējo “krīzi”. Šo vārdu es apzināti rakstīju pēdiņās, jo daži psihologi apgalvo, ka ir nepareizi šo attīstības posmu saukt par krīzi. Šis ir pilnīgi jauns posms bērna sociālajā un intelektuālajā attīstībā. Zēniem tas ilgst līdz 3 gadiem un meitenēm līdz 2,5 gadiem. Bet, protams, mainās tā izpausmes veids: ja 7-8 mēnešu vecumā mazulis raud, ieraugot svešinieku, tad pēc gada viņš, visticamāk, būs tikai kautrīgs. Kāpēc tas notiek? Tieši šajā vecumā bērns vai nu iemācās mīlēt, vai nē. Pirmkārt, viņš mīl savu māti vai cilvēku, kas viņu pastāvīgi pieskata. Svešinieka izskats, kurš, kā likums, joprojām neizskatās pēc mātes, neapzināti izraisa bērnā bailes, ka viņš tiks šķirts no mātes, ka viņam tiks nodarīts kaitējums. Pārliecināšana šajā brīdī nedarbosies - bailes ir zemapziņā.

Ir vēl viens nozīmīgs skaidrojums. Tieši šajā vecumā bērns mācās kustēties (rāpot, staigāt). Taču intelektuāli viņš vēl nav pietiekami attīstīts, lai padarītu savu maršrutu drošu, attālinātos no mātes un spētu pastāvēt par sevi. Tāpēc daba ir padomājusi par visu – bērnam zemapziņas līmenī ir bail pazaudēt mammu, līdz ar to bailes palikt vienam istabā, un bailes no svešiniekiem.

Izrādās, ka, izvērtējot bērna intelektuālo un sociālo attīstību, tiek ņemts vērā arī tas, vai bērnam ir bailes no svešiniekiem. Ja ir, tad tas ir liels trekns pluss. Bet ir arī tādi bērni, kuri pēc dabas ātri atrod kopīgu valodu ar svešinieku: pietiek īsu brīdi paskatīties uz svešinieku, sadzirdēt viņa balsi - un viss, viņš ir savējais. Tas tiešām ir dabas dots talants būt elastīgam attiecībās ar citiem cilvēkiem. Tas nav izglītības nopelns. Bet nejauciet to ar baiļu trūkumu no svešiniekiem. vai tas ir talants vai krietns mīnuss bērna attīstībā vari pārbaudīt, ja ieiesi nepazīstamā (proti nepazīstamā – tas ir svarīgi!) kabinetā, kurā jāsēž svešiniekam. Cilvēkam ātri jāceļas, ieraugot bērnu, jānāk augšā un jāpaņem bērns no mātes rokās. Tas viss ātri, nerunājot ne vārda. ja bērns baidās no svešinieka, tad ir bail, protams...

Tiek uzskatīts, ka šis posms sāk parādīties 7-8 mēnešu vecumā. Bet skaitļi šeit var atšķirties, jo katrs bērns ir individuāls. Bieži vien šādas bailes sāk izpausties 9 un 10 mēnešos, piemēram ...

Kā uzvesties? Nespiediet bērnu sazināties ar tiem, no kuriem viņš baidās. Jādod viņam aizsardzības sajūta, jādod iespēja pavērot jaunu cilvēku no malas, tad jāļauj bērnam pašam pieskarties svešiniekam (ja redzi, ka bērns tam ir gatavs). Varbūt ir vērts kādu laiku atteikties no braucieniem uz pārpildītām vietām. Atcerieties, ka tas viss pāries! Pats šādu baiļu maksimums, kā likums, ir īslaicīgs! Ciemojošie radinieki un draugi jābrīdina iepriekš, lai viņi nesteidzas apskaut mazuli un ņemt viņu rokās.

Nu, tas arī viss! Dažreiz tas, kas sākumā biedē vai vienkārši satrauc, ir milzīgs lēciens mūsu bērnu attīstībā, galvenais ir par to zināt un saprast savu mazuli! Veselību saviem bērniem! =)

Kāpēc bērni baidās no citiem bērniem un izvairās sazināties ar vienaudžiem bērnudārzā un rotaļu laukumā? Kā tikt galā ar problēmu.

Bērnu vēlme draudzēties un spēlēties ar vienaudžiem tiek uztverta kā norma, tāpēc, kad mazulis izvairās no citiem bērniem, vecāki ir ļoti sarūgtināti. Uz visiem jautājumiem mamma un tētis visbiežāk saņem atbildi: "Man ir bail." Šī frāze ne vienmēr atspoguļo patiesas bailes, tas ir tikai pazīstams vārds, ar kuru mazulis raksturo diskomfortu, ko viņš piedzīvo bērnu sabiedrībā. Situācija, kad bērns baidās no citiem bērniem, nav nekas neparasts, nav nekas slikts, ja savlaicīgi palīdzat mazulim.

Cik svarīga ir komunikācija ar citiem bērniem

Tuvāk trim gadiem problēmu jau ir grūti ignorēt, jo šajā vecumā bērnam ir sagaidāma aktīva mijiedarbība. Situāciju pasliktina, ja mazuli nepieciešams sūtīt bērnudārzā: neizbēgamo stresu, šķiroties no mammas, pastiprina nevēlēšanās atrasties citu bērnu tuvumā.

Varbūt pagaidām nav vērts bērnu mocīt - neiet uz rotaļu laukumu un, ja iespējams, atlikt bērnudārzu? Kādu laiku, iespējams, šī būs īstā izeja, bet jātiecas pēc kontaktiem ar bērniem. Jauna attīstības kārta saistīta ar vienaudžu grupu trīsgadniekam:

• bērns mācās veidot mijiedarbību neatkarīgi no pieaugušajiem un bez viņu vadības;
• pieņem neatkarīgus nestandarta lēmumus, jo vienaudžu reakcija ir neparedzama;
• visspilgtākās emocijas piedzīvo spontānās bērnu rotaļās.

Saskarsme ar pieaugušajiem nevar sniegt tik nenovērtējamu pieredzi. Izrādās, ka “bezkontakta” ​​mazulim ir atņemti mācīšanās un attīstības prieki vienā no virzieniem.

Kā audzināt "kontakta" bērnu

Protams, labāk ir novērst kontakta ar citiem bērniem nodibināšanas problēmas parādīšanos. Lai to izdarītu, mazulis jāizved agri. No gada, kad bērns tikai sāk spert savus pirmos soļus, izlikt viņu no ratiem rotaļu laukumā, pievērst uzmanību pazīstamiem bērniem, pastāstīt, ko dara citi bērni, un smilšu kastē iemācīties mainīties, dalīties , izrunājot bērnam tās frāzes, kuras viņš pēc tam teiks pats.

Lai gan bērni šajā vecumā īsti nesazinās, viņi mācās būt sabiedrībā, tuvu attālumam, spēlējoties paši.

Tabu vecākiem: ko nedarīt, ja bērnam ir saskarsmes problēmas

Gadās, ka propedeitika nedarbojās, vai arī jau ir par vēlu to veikt. Bailes jau ir izveidojušās - mazs cilvēks ignorē bērnus vai, sliktākajā gadījumā, vispār atsakās ieiet rotaļu laukumā. Šī uzvedība ir jālabo ļoti maigi un pakāpeniski, ir lietas, kuras nekādā gadījumā nevar izdarīt, pretējā gadījumā jūs sasniegsit pretēju rezultātu:

1. Jūs nevarat koncentrēties uz problēmu un pretstatīt bezkontakta bērnu citiem, lai gan ļoti vēlaties izskaidrot mazuļa dīvaino uzvedību stilā: “Nepievērsiet uzmanību, Vaņa tā reaģē uz visiem mūsu bērniem! Viņš nevēlas spēlēties ar citiem, viņam ir bail!” Bērns visu saprot, verbālā robeža, ko māte izvirza pašas vārdos, viņu vēl vairāk atdala no bērnu komandas.
2. Jāatturas no bērna, kurš baidās no citiem bērniem, piespiedu pagrūšanas sazināties, piemēram: “Beidz man sekot, ej pie bērniem un spēlējies!”, tāpēc mazulim ar saziņu saistās tikai negatīva motivācija.
3. Jums nevajadzētu radīt negatīvu priekšstatu par citiem bērniem, pat ja ir bijis konflikts. Izteikumi stilā: "Te visi bērni dusmīgi un trokšņo, ejam uz citu rotaļu laukumu!" nestimulējiet bērnu turpmākai komunikācijai ar vienaudžiem.

Kā kļūt par "bezkontakta bērniem" un kā palīdzēt pārvarēt bailes

Visbiežāk bailēm ir cēloņi, kas individuāli vai kopā ietekmē bērna pasaules uzskatu. Atklājot, kāpēc bērns baidās no citiem bērniem, jūs varat maigi koriģēt mazuļa uzvedību, paverot viņam jaunu bērnu kopienas pasauli.

Tas prasa piepūli un konsekvenci no vecāku puses, taču tas ir tā vērts, jo mazulis kļūs laimīgāks, pašpārliecinātāks, viņa pasaule piepildīsies ar jaunām krāsām. Lūk, biežākās problēmas, kuru dēļ trīsgadnieks slikti kontaktējas ar vienaudžiem, izvairās no pieaugušajiem un skolotājiem.

Saspringtā apļa problēma

Nereti bērnam ir bail no citiem cilvēkiem, jo ​​ģimenē valda ļoti noslēgts dzīvesveids – viesu tikpat kā nav, nav tuvu radu ar bērniem. Dažkārt šaurs saziņas loks ir saistīts ar vecāku dabu, taču biežāk līdz ar mazuļa ienākšanu mainās arī ģimenes veids – kādā posmā mazulis sāk baidīties no svešiniekiem vai ļoti slimo, vecāki aizveras. māja gandrīz ikvienam, cenšoties pasargāt savu mīļoto bērnu no svešiniekiem un nevajadzīgām infekcijām.

Tētis un mamma mantiniekam velta daudz laika, viņš izaug gudrs un attīstīts, labi komunicē ar pazīstamiem pieaugušajiem, bet nemaz neprot nodibināt kontaktu ar bērniem, jo ​​viņi uzvedas pēc viņam nepazīstamiem noteikumiem.

Šāds bērns visbiežāk nav laimīgs, ja rotaļu laukumā ir daudz bērnu, viņš spēlējas pats, un, ja kāds parādās uz tā paša kāpšanas rāmja vai slidkalniņa, viņš visbiežāk atkāpjas. Viņš skatās, kā citi bērni spēlējas, viņš prot to atdarināt, vijās ap rotaļu laukumu, smejas, kaut ko kliedz, it kā būtu kopā ar visiem.

Kad tuvojas cits mazulis, cenšoties iepazīties, šāds bērns var atlēkt, paslēpties aiz mammas, čīkstēt, kaut ko pļāpāt atkārtot. Ja tiek pārkāpta personiskā telpa, viņš var rupji grūst vai sist. Psihologi saka, ka šāda agresija ir pirmā komunikācijas pazīme, taču pagaidām primitīvākā formā.

Kā rīkoties šajā gadījumā

1. Paplašiniet apli

Vecākiem vajadzētu paplašināt savu sociālo loku un radīt ģimenē draudzības kultu. Lai to izdarītu, nav nepieciešams radikāli mainīt savu dzīvi, ja tētis un mamma to nevēlas, pietiek pareizi likt akcentus, sazinoties ar bērnu - vairāk runājiet par draugiem, uzsveriet, cik svarīga jums ir draudzība , sarīkojiet īsas tikšanās.

Ja tētis devās labot mašīnu ar draugu, tad der paskaidrot, ka onkulis Leša ir tēta labākais draugs, viņi vienmēr palīdz viens otram, un viņi satikās, kad viņi bija bērni, rāda fotoattēlu. Jūs varat kādu minūti pieiet un skatīties, kā viņi remontē automašīnu. Katrs mammas teiktais “Sveiki” kaimiņienei paplašina ne tikai viņas sociālo loku, bet arī demonstrē bērnam atvērtu komunikatīvu pozīciju.

2. Apmeklējiet jaunas vietas

Ja mazulim ir bail no citiem bērniem, nepieciešams biežāk izkļūt uz jaunām vietām, kur būs iespēja satikt citus bērnus. Tomēr trokšņaini izklaides centri vai veikali ar lielu cilvēku pūli šim mērķim nav piemēroti, labāk izvēlēties bērnu bibliotēku, kurā visi uzvedas ļoti mierīgi, kopā ar citiem bērniem var sēdēt pie galda un lasīt grāmatu.

Varat arī dažādot savu brīvo laiku, apmeklējot zoodārzu, mini fermu, muzeju, spēļu istabu (tajā stundās, kad ir maz bērnu), attīstot aktivitātes mazās grupās.

3. Iemācīties komunicēt ar rotaļlietām un lomu spēli

Ja bērnam ir grūti nodibināt kontaktu, viņš jāiemāca, bet nevis kā stundā, bet gan interesantā lomu spēlē, izstrādāt populārākās situācijas (iepazīšanās, izbraukums, maiņa, iegriezties spēlē ) un runas klišejas, piemēram, “Sveiki! Kāds ir tavs vārds? Kopā spēlēsim mašīnas (skrienam, lēksim) ”Bērnam pat nevajadzētu just, ka viņam kaut ko māca.

Jūs varat izveidot rotaļu laukumu no ķieģeļiem, ļaut Zaķim vai citam varonim ierasties rotaļu laukumā, pārvarēt viņa bailes un iepazīties ar visiem. Bērnam ir vieglāk sazināties, ja viņš runā rotaļlietas vārdā. Lai spēle nekļūtu garlaicīgi, to var dažādot: auto pienāk garāžā un aicina visus pēc kārtas sacensties, zoodārzā parādījies jauns dzīvnieks, bet draugu tam vēl nav.

4. Atrodi īstu biedru

Ja bērns baidās sazināties ar citiem bērniem, viņam nepieciešams daudz laika, lai pierastu un pārstātu nervozēt bērnu klātbūtnē. Tāpēc labāk ir atrast pastāvīgu biedru pastaigai, nevis skriet no vietas uz vietu, motivējot dēlu vai meitu sazināties ar pilnīgi svešiem cilvēkiem.

Mierīgs, nesabiedrisks vienaudzis ir piemērots nesabiedriskam bērnam kā draugs. Kad iepazīšanās notikusi, jācenšas biežāk pastaigāties kopā, jāizdomā kopīgas mierīgas rotaļas bērniem – sākumā ar vecāku līdzdalību.

Ar ciemiņiem nevajag steigties, sākumā labāk uz minūti apciemot vienam otru darba darīšanās vai kādā interesantā nolūkā – kaut ko atnest vai apskatīt jūrascūciņu. Pēc tam varat sarunāt īsu vizīti. Mazulis uzņemot ciemiņu savā teritorijā, viņam rūpīgi jāsagatavo vieta spēlei - jāņem kopā rotaļlietas, ar kurām viņš ir gatavs dalīties ar draugu, labāk, ja viesis atnes arī kaut ko maiņai.

Mammām nevajadzētu būt vienai virtuvē pie tējas tases, pirmajā vizītē spēles laikā labāk būt bērnu tuvumā, lai novērstu konfliktsituācijas un izmantotu vērtīgo iespēju uz sagatavotas augsnes, lai izstrādātu situācijas, kas rodas, kad saziņa starp bērniem - apmaiņa, uzaicinājums spēlēt utt.

5. Uzsākt bērnu spēli

Ja bērns baidās spēlēties ar citiem bērniem – skraida apkārt, interesējas, bet kontakta nav, tad psihologi iesaka pašai mammai iesaistīties spēlē ar citiem bērniem. Tajā pašā laikā jūs nevarat pretstatīt mazuli visiem citiem (“Tad es spēlēšu ar Vaņu un Sašu, un tu stāvi viens pats”), vienkārši sakiet “Spēlēsim kopā” un sāciet vienkāršu spēli, kas patīk jūsu bērnam.

Piemēram, māte nosauc dzīvniekus, un bērni tos attēlo, vai arī māte mazos gabaliņos zīmē šķēršļu joslu - apļus, līkumotus celiņus, un bērni pārmaiņus to pārvar. Kad mazulis redz, kā citi bērni dara to pašu, viņam patīk, ka viņi izskatās kā viņš, viņš pārstāj baidīties. Pirmajai iepazīšanai labāk neizvēlēties tādas spēles kā paslēpes vai atzīmes: pirmajā gadījumā mazulis var tikt nejauši sasists vai nomests, bet otrajā viņam nāksies attālināties no mātes, šādi brīži situāciju var tikai pasliktināt.

Negatīvās komunikācijas pieredzes problēma

Negatīva pieredze, kas gūta saskarsmē ar citiem bērniem, var ilgstoši ietekmēt bērna psihi. Piemēram, kāds bērns apvainojies rotaļu laukumā – viņu notrieca, atņēma mašīnu, un tagad viņš ar asarām atsakās tur iet; vai arī bērnam pastāvīgi ir ilgi jāgaida, kamēr viņa iecienītākās šūpoles būs brīvas, turklāt spēlētāji, kas spēlējas, nevēlējās ar viņu mainīt automašīnu - rezultātā mazulis apiet rotaļu laukumu ar vārdiem: "Aizņemts!" viņš redz, ka tur ir citi bērni.

Dažkārt vecāki pat nezina par slēptajiem baiļu no cilvēkiem iemesliem, piemēram, pēc radinieku ciemošanās mazulis atsakās sazināties ar bērniem, lai gan neviens viņu neaizvainoja. Izrādās, ka viņa brālēni un brālēni bez prasīšanas paņēma viņa dizaineru un automašīnas, visu izjauca un pārkārtoja. Vecākiem tas ir sīkums, bet mazulim - viņa mazās pasaules apgānīšana.

Ko darīt

1. Uzrakstiet psiholoģiskus stāstus

Psiholoģiskās pasakas ļoti labi palīdz pārdzīvot negatīvu pieredzi. Šādi darbi ir nenovērtējami konfliktsituāciju analīzei, jo ļauj aplūkot problēmu it kā no malas, neatgriežoties pie savas sāpīgās pieredzes, šīs pasakas ir piemērotas arī uzvedības koriģēšanai.

Gatavu šāda veida darbu ir ļoti daudz, taču labāk ir sacerēt pasaku pašam karstā meklēšanā un izstāstīt to mierīgā gaisotnē pirms gulētiešanas, maigi apskaujot mazuli, vai pirms pastaigas, ja jāveido daži akcenti.

Pasaka būs par bērnu, kurš ir ļoti līdzīgs jūsu dēlam vai meitai. Stāsta gaitā mazuļa dubultniekam jātiek galā ar visām grūtībām, un likumpārkāpējam, ja tāds ir, jābūt pilnīgi bezbailīgam. Piemēram:

“Reiz bija zēns, kurš ļoti līdzinājās Petijai, tikai viņu sauca Petruša. Kādu dienu Petruša un viņa māte devās uz vietu ar savu jauno lidmašīnu. Pēkšņi pieskrēja zēns, satvēra lidmašīnu un sāka to vilkt ārā. Sākumā Petruša gribēja raudāt, bet tad viņš dziļi ievilka elpu, satvēra roku un vienkārši atbildēja:

- Nē, tā ir mana lidmašīna!

Šie vārdi iedarbojās uz kausli, un viņš skumji devās prom. Petruša paskatījās apkārt un saprata, ka neviens negrib spēlēties ar šo zēnu, jo viņš zina tikai kā atņemt. Petruša piegāja pie zēna un sacīja:

- Spēlēsim kopā. Es ļaušu tev spēlēt ar manu lidmašīnu, un tu man iedosi mašīnu.

Zēns bija ļoti priecīgs. Kopš tā laika viņi ir kļuvuši par draugiem."

2. Aizstāt negatīvo pieredzi ar pozitīvu

Ja bērns baidās no citiem bērniem un atsakās pie viņiem iet, neuzstājiet. Pamazām sāpīgās atmiņas izlīdzinās, un uz minūti var doties uz vietu, ar konkrētu mērķi - šūpoties šūpolēs, šļūkt no kalna, neuzstājot uz saskarsmi ar bērniem.

Šo īso vizīšu laikā var neatstāt bērnu bez uzraudzības, aizsargāt, novērst konfliktsituācijas, parādīt, ka rotaļlietu viņam neviens neatņems un nemierinās, ja viņš to nevēlēsies un izteikt to vārdos. Galvenais mērķis šajā posmā ir ātri aizstāt negatīvo pieredzi un emocijas ar pozitīvām.

3. Veidojiet pozitīvu priekšstatu par citiem bērniem

Nevis salīdzināt, bet izmantot katru iespēju parunāt par pazīstamiem bērniem un mazajiem radiniekiem, ar kuriem bērns jau ir sastapies vai gatavojas satikt. Piemēram, uzvelkot tuvinieku dāvinātu jaku, var pamanīt: “Redzi, kādu skaistu jaku ar rakstāmmašīnu Maksims tev uzdāvināja, to viņš valkāja, kad bija kā tu, un tagad jau liels, iet skolā. Vai atceries, kā Maksims ar tevi spēlēja bumbu?

Rotaļu laukumā nekavējoties pievērsiet uzmanību bērniem, pastāstiet, ko viņi dara, cik jautri viņiem ir, ejiet kopā pie draugiem, pasveiciniet, ja bērns neiebilst. Šī prakse palīdzēs izvairīties no citas problēmas -.

Zema pašcieņas problēma

Ļoti bieži bērnam tiek izvirzītas pārmērīgas prasības, viņš pastāvīgi tiek salīdzināts ar citiem bērniem. Mazais cilvēciņš, dzirdot mammas neapmierinātās piezīmes, sāk ticēt savai nepiedienībai, netuvojas citiem bērniem, domājot, ka viņiem ir labāk, ka viņam neizdosies tas, ko dara pārējie.

Dažkārt pašvērtējums var ciest no vecākiem neatkarīgiem faktoriem – piemēram, ja bērnam ir pieklājīga runas kavēšanās, mazulis izjūt diskomfortu, jo citi viņu nesaprot, viņš var atrauties, sākt izvairīties no vienaudžiem.

Ir vecāki, kas netieši iedvesmo mazuli, ka viņš pats neko nevar izdarīt. Viņi visu izlemj viņa vietā, arī bērnu sfērā; rotaļu laukumā mamma pieaugušajam bērnam nelaiž ne soli, viņa izvēlas, kurā karuselī braukt un kuram puikam tuvoties. Rezultātā zēns vai meitene nepārtraukti gaida norādījumus, šādā kontekstā attiecības ar citiem bērniem nevar veidot.

Kas jādara

1. Paaugstiniet bērna pašvērtējumu

Dēls vai meita jāslavē biežāk, īpaši citu cilvēku klātbūtnē. Tomēr uzslavas nav tikai tā, bet gan par padarīto darbu. Lai to izdarītu, vispirms ir jādod pieejamie uzdevumi, ar kuriem viņš noteikti tiks galā. Izpildes laikā jūs varat atbalstīt ar vārdu ("Vēl nedaudz, es ticu, ka jūs varat tikt galā") vai dot īsu norādījumu ("Atvelciet Velcro, un tad roka iznāks no piedurknes" ), bet neiejaukties – bērnam ir jājūt prieks darīt, pabeidzot patstāvīgi.

2. Izmantojiet panākumu kāpnes

Psihologi, kuri zina, kā rīkoties, ja bērns baidās no citiem bērniem, iesaka izmēģināt panākumu kāpnes. Secinājums ir tāds, ka situācija, piemēram, "Ievads" ir sadalīta vairākos mazos soļos, katram no tiem seko neliela personīga uzvara.

• Vispirms sakiet sveicienu un uzsmaidiet draugam, kuru satiekat katru dienu.
• Sasveicinieties un uzsmaidiet kaimiņu meitenei, ja satiekam viņu liftā vai uz kāpnēm.
• Ja laukumā redzat draugu, vispirms sakiet “Čau” un pasmaidiet.
• Sakiet "Sveiks" un uzsmaidiet bērnam rotaļu laukumā, kuru nepazīstat.

Katrs solis tiek pārrunāts iepriekš, taču saskarsmes brīdī mamma savu mīļoto dēlu negrūda un nelamājas, ja viņš neko nav darījis, pieļaujams tikai apstiprinošs motivējošs skatiens un savs piemērs. Ja bērns spēra mazu soli, tad mājās mamma atceras mazuļa drosmīgo rīcību, koncentrējas uz to, kā otram bērnam patika sveiciens un smaids, un neskopojas ar uzslavām.

3. Pilnveidot bērna prasmes

Bērnam labāk kontaktējas ar citiem bērniem, ja viņš jūt, ka viņu vidū viņam veiksies, tāpēc vecākiem mazulis jāattīsta dažādos virzienos – jāmācās kāpt, lēkt, tvert bumbu. Zēns ar nepacietību kāps uz kāpšanas rāmja kopā ar citiem bērniem, ja viņš to labi pratīs; nebaidās spert bumbu kopā ar zēniem, ja tā viņam ir ierasta darbība.

Ja vecāki bērnu iepazīstinās ar vienkāršām spēlēm - “Ēdamais-neēdams”, “Luksofors”, paslēpes, birkas, “Vāveres kokā”, dažādām lomu spēlēm, tad bērns nejutīsies nedrošs un nebaidīsies, ka viņš nezina šīs sugas aktivitātes, kurās ir iesaistīti citi bērni.

Pirms bērnudārza trīsgadīgam bērnam labāk iemācīt pašaprūpes pamatprasmes - ēst ar karoti, ģērbties; audzinātājas parasti rāda par piemēru bērnus, kuri to var izdarīt, citi bērni ar cieņu skatīsies uz tavu mazuli, un viņš jutīsies pārliecinātāks bērnu kolektīvā.

4. Dodiet iespēju uzņemties iniciatīvu un pieņemt lēmumus

No ikdienas jāizceļ tie brīži, kuros bērns var uzņemties iniciatīvu – piemēram, izvēlēties, ko darīt pēc vakariņām, uz kuru rotaļu laukumu doties un ko tur darīt. Sākotnēji izvēle var būt starp vairākiem variantiem, lai mazulim būtu vieglāk.

Agrīnās bērnības autisma problēma

Ir bērni, kuri ir pilnībā norobežoti no ārpasaules, šo stāvokli sauc par agrīnās bērnības autismu (RAD). Šāds bērns jau no zīdaiņa nesniedzas pie mātes, neskatās viņam acīs, dod priekšroku sēdēšanai vienatnē, var veikt vienu un to pašu kustību stundām ilgi. Pat ja tiek uzstādīta tik nopietna diagnoze, vecāku mīlestība un pacietība un sistemātiskas psihologa sesijas var būtiski koriģēt uzvedību.

"Ir kontakts!"

Tāda paša nosaukuma jautrībā, lai uzvarētu, jums ir jāizveido garīgs kontakts ar citiem spēlētājiem. Lai tiktu galā ar bailēm, vienam un tam pašam kontaktam jābūt starp vecāku un bērnu. Saskarsmes grūtības, ko piedzīvo mazulis, nav iemesls panikai, tikai jāizrāda empātija, jābūt uz viena viļņa ar mazuli, jānoskaidro, kas ir problēma un maigi jāpalīdz ar to tikt galā.

Tikai nevajag pārāk aizrauties, vecākiem nevajadzētu aizmirst, ka ne visi bērni ir aktīvi un trokšņaini, mazuļa tieksme pēc vientulības rotaļām var būt rakstura īpašība.

Dažreiz bērns izvairās no kontakta ar citiem bērniem, psiholoģijā to sauc par “bailām no svešiniekiem”. Tas var notikt jebkurā vecumā, sākot no 8-9 mēnešiem, un tam ir daudz iemeslu. Kā glābt mazuli no problēmas un normalizēt viņa saziņu ar vienaudžiem, lai viņš pārstātu no viņiem baidīties?

Kāpēc bērns vecumā no viena gada var baidīties no citiem bērniem

Ir daudz iemeslu, kāpēc bērns var baidīties no vienaudžiem:

• aizvainots vietnē;
• sist;
• bailes no citu nekontrolētas rīcības pret sevi;
• nespēja sazināties ar bērniem un atrast izeju no konfliktsituācijām;
• pārmērīgi aizsargājoši pieaugušie.

Jānoskaidro, vai bērns tiešām baidās no vienaudžiem vai kautrības dēļ izvairās no kontaktiem.

Bet, runājot par bailēm no citiem bērniem, jums jāpievērš uzmanība bērna temperamentam un raksturam. Iespējams, ka jūsu mazulis ir ļoti kautrīgs un tāpēc izvairās no kontakta ar vienaudžiem. Šajā gadījumā viņš labprātāk sazināsies ar kādu, ko labi pazīst, nevis ar lielu trokšņainu kompāniju. Bet, ja mazulis sāk raudāt, sāk kliegt vai saka, ka viņam ir bail, ir vērts padomāt. Novērojiet tā uzvedību, lai noteiktu problēmas cēloni.

Noteikt bailīgu bērnu parasti nav grūti, ņemot vērā spriedzi un trauksmi uzvedībā, izvairīšanos no draudu avota un pozitīvu atbildi uz jautājumu par baiļu klātbūtni.

Ko darīt, lai mazulis pārstātu baidīties no vienaudžiem

Bailes no vienaudžiem ļoti spēcīgi ietekmē bērnu. Jūs varat to pārvarēt dažādos veidos. Taču vispirms ir jānosaka situācija, jāidentificē negatīvā pieredze bērnudārzā, skolā vai jebkurā citā kolektīvā, kas ietekmēja mazuļa uzvedības veidošanos.

Kā spēlēt rotaļu laukumā ar daudziem bērniem, lai pārvarētu bailes

Jaunākā vecumā (no aptuveni divu gadu vecuma) vecākiem jāpalīdz bērnam tikt galā ar bailēm, sākot ar mazumiņu:

• ierodoties vietā, palūdziet mazulim sasveicināties ar bērniem, pievērsiet viņa uzmanību tiem, kurus viņš redzēja agrāk;
• spēles laikā piešķiriet lomas: viens rok, bet otrs paņem mašīnu ar smiltīm;
• neļauj citiem aizvainot tavu mazo, viņam no spēlēm jābūt tikai pozitīvām emocijām, un viņam ir jābūt pārliecinātam, ka tādā gadījumā mamma un tētis viņu vienmēr pasargās;
• Lai mazulim patiktu spēlēties rotaļu laukumā, rotaļu centros un bērnudārzā, iemāciet viņam dalīties, gaidīt savu kārtu un apmainīties ar rotaļlietām, parādiet viņam to ar savu piemēru.

Divgadīgiem bērniem ir nepieciešama komunikācija, kas palīdzēs tikt galā ar problēmu. Pieaugošā interese par vienaudžiem galu galā pārvarēs bailes.

Tagad ir ļoti daudz bērnu centru bērnu attīstībai, kur viņi mācās spēlēties un kaut ko darīt kopā. Mēģiniet pierakstīt bērnu grupā, kurā ir ne vairāk kā desmit viņa vecuma cilvēki, arī pieredzējuši skolotāji pamudinās un palīdzēs atrisināt šo problēmu.

Kolektīvās nodarbības palīdzēs pārvarēt bailes, pierakstīties agrīnās attīstības grupās

Pieaugušo piemērs trīsgadīgiem bērniem

Ir noteikti apstākļi, kas veicina baiļu rašanos. Tie ietver ģimenes izglītības iezīmes, kad vecāki ir pārāk aizsargājoši vai, gluži pretēji, praktiski nepievērš uzmanību bērnam pastāvīgas nodarbinātības vai nevēlēšanās viņu glāstīšanas dēļ.

Ja mazuli nepārtraukti ieskauj mamma vai vecmāmiņa, viņam šķiet, ka neviens cits viņam nav vajadzīgs. Pārmērīga aprūpe var nodarīt ļaunumu, jo cāli vajag pamazām atbrīvot no ligzdas un no siltā spārna apakšas, kur tas nepaliks uz mūžu. Dodiet bērnam lielāku brīvību – ļaujiet viņam izvēlēties, kuras rotaļlietas ņemt līdzi smilšu kastē un uz kuru rotaļu laukumu doties. Ieaudziniet bērnā pašpārliecinātības sajūtu, lai viņš izaugtu kā pilnvērtīga personība.

Sniedziet bērnam siltumu, rūpes un mīlestību, jo mazulim galvenais ir just jūsu atbalstu

Bērna bailes bieži ietekmē pieaugušo vārdi un rīcība. Piemēram, kad mamma vai vecmāmiņa saka, ka viņai ir bail no suņiem, slimībām, nelaimēm, nebūs brīnums, ja pēc kāda laika arī mazulis sāks runāt par šīm tēmām un tikpat baidīsies. Pievērsiet uzmanību saviem vārdiem un darbībām, jo ​​tie lielā mērā ietekmē jūsu bērna pasaules uztveri.

Mazuļi līdz 3 gadu vecumam biežāk komunicē ar pieaugušajiem, vēro viņus, apgūst uzvedības noteikumus un seko darbībām ar dažādiem priekšmetiem. Visu, kas notiek ap bērnu, viņš to acumirklī kā sūkli “uzsūc” sevī.

Ja problēma jau ir parādījusies, runājiet ar bērnu. Atbalstiet mazuli, pastāstiet viņam par to, no kā jūs kādreiz baidījāties. Sarežģītākos gadījumos meklējiet psihologa palīdzību, viņš palīdzēs atbrīvoties no bailēm no bērniem.

Pasaku pozitīvā ietekme

Cīņā ar bailēm palīdzēs pasakas. Lasot tos, analizējiet kopā ar bērnu aprakstītās situācijas un varoņu darbības. Sīki analizējiet, no kā stāstu varoņi baidās un kā viņi pārvar grūtības. Tas palīdzēs bērnam noticēt sev.

Pasaku lasīšana un analīze palīdzēs bērnam tikt galā ar bailēm.

Pareizs uzvedības modelis

Ieaudziniet bērnam pareizo uzvedības modeli. Lai to izdarītu, jums ir jāattīsta sabiedriskums. Dodieties uz attīstošām nodarbībām, rotaļu laukumiem, ciemos, kā arī aiciniet uz mājām draugus ar bērniem. Svarīgi ir iemācīt mazulim būt sirsnīgam un ievērot kārtību svešā ģimenē. Iepazīstiniet viņu ar vienaudžiem un parādiet, ka viņi ir lieliski puiši un jums nevajadzētu no viņiem baidīties. Pārlieciniet mazuli, ka ar viņu ir interesanti un aizraujoši spēlēties, iemāciet viņam neatlaidību noteiktās situācijās.

Ja cilvēks no bērnības ir mierīgs, pārliecināts un sabiedrisks, viņš viegli iekļūs jebkurā komandā.

Palīdziet bērnam spert pirmo soli stipras draudzības virzienā

Ko nedarīt, ja bērnam ir bailes

1. Nekoncentrējieties uz esošu problēmu.
2. Nerunājiet skaļi mazuļa "diagnozi".
3. Nepārrunājiet situāciju ar citiem, lai nesavainotu bērnu.
4. Nespiediet kādu draudzēties, neuzspiediet saziņu.
5. Sargājiet bērnu no aizskarošiem segvārdiem un jebkādām etiķetēm, jo ​​no tiem ir diezgan grūti atbrīvoties.
6. Apzīmējiet citus bērnus kā laipnus un mīļus.

Speciālisti norāda, ka mammām un tētiem ir atšķirīga pieeja bērnu bailēm. Sievietes uz šo problēmu reaģē nopietnāk, un vīrieši ir vienkāršāki: vienā gadījumā viņi uzskata par nepieciešamu mazuli atbalstīt, bet otrā - kaunu. Tāpēc psihologiem bieži nākas strādāt ar vecākiem (parasti mammām un vecmāmiņām), norādot uz viņu kļūdām audzināšanā un uzvedībā.

Nav nepieciešams strādāt ar bailēm tiem vecākiem, kuriem nav ieraduma mācīt bērniem baidīties un kuri nepastiprina bērnu gļēvo uzvedību.

Praktiskās psiholoģijas enciklopēdija "Psychologos"

http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html

Vienkāršākais veids, kā pārvarēt bailes, ir novērst bērna uzmanību, pārslēgt viņa uzmanību uz sekundāru problēmu. Mēģiniet lūgt mazulim uzzīmēt savas bailes, zaudēt situāciju ar vecākiem. Bērni paši var tikt galā ar problēmu, ir svarīgi pastāstīt, kā to darīt.

Galvenais paņēmiens darbā ar bailēm bērniem ir bērna baiļu noņemšana no bailēm. ... Formulējumi: “Bailes nav biedējošas”, “Bailes ir normālas, visi baidās, nav kauns baidīties”, “Bailes mums palīdz, bailes par mums rūpējas”, “Jums ir jāpieņem savas bailes” - visiem šiem ārēji dažādajiem ieteikumiem ir viens iekšējs uzdevums: bērna mierīga, bezbailīga attieksme pret tiem psihofizioloģiskajiem procesiem, kurus parasti sauc par bailēm.

Praktiskās psiholoģijas enciklopēdija "Psychologos"

http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html

Bērnu bailes ir normālas, taču vecāku loma šīs problēmas risināšanā ir ļoti svarīga. Palīdziet bērnam tikt galā, atbalstiet viņu, runājiet ar viņu un mēģiniet pamazām atbrīvoties no bailēm. Apņem mazo cilvēku ar siltumu, rūpēm un mīlestību. Strādājiet pie sevis, paskatieties uz sevi no malas, jo bērni pilnībā kopē pieaugušos. Pastāstiet mums, kā jūs tiekat galā ar savām bailēm. Ja pats nevarat atrisināt problēmu, sazinieties ar bērnu psihologu.

Kad bērns tikko piedzimis, viņam nav pazīstams baiļu jēdziens. Bet tad pamanāt, ka mazulim ir bail vienam iet tumšā istabā vai vakarā vienatnē iziet ārā. Jūs saprotat, ka bērnam rodas bailes – sava veida trauksmes, raižu vai trauksmes sajūta, kam raksturīgas izmaiņas emocionālajā fonā. Viņam var būt paātrināta sirdsdarbība, traucēts elpošanas ritms, palielināts muskuļu sasprindzinājums. Bailes ir bērna reakcija uz ārējiem draudiem – reāliem un/vai iedomātiem.

Bērnu baiļu diagnostiku veic šīs jomas speciālisti: psihologi, psihiatri vai psihoterapeiti ar sarunu, testu un anketu palīdzību. Pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, tiek izvēlētas adekvātas ārstēšanas metodes.

Kas ir bērna baiļu pamatā

Bailes ir pašsaglabāšanās veids. Atšķirībā no pieaugušo bailēm, bērnu bailes ne vienmēr ir balstītas uz reāliem draudiem.

Tie attīstās, pamatojoties uz bērnu saņemto informāciju, tos papildina bagātīgā un iespaidīgā bērnu iztēle, un vairumam bērnu tie pāriet paši. Bet, kā jebkurā noteikumā, arī bērnu baiļu lietās ir neliels procents izņēmumu, gadījumi, kad parastas bailes pārvēršas par fobijām, kurām nepieciešama īpaša attieksme. Meitenēm fobijas attīstās biežāk nekā zēniem. Faktori, kas veicina baiļu veidošanos bērniem, ir viņu vientulība ģimenē, ierobežota komunikācija ar vienaudžiem.

Tie bērni, kuriem ir spilgta iztēle, iespaidojamība un augsta lētticība, ir vairāk pakļauti trauksmes stāvokļu attīstībai. Bieži vien baiļu veidošanos veicina audzināšana, nestabilas attiecības starp bērnu un vecākiem.

Starp bērnu baiļu cēloņiem ir šādi:

1. Psihoemocionāla trauma, ko bērns piedzīvo agrīnā vecumā. Tieši viņi visbiežāk pārvēršas par fobijām un ir grūti ārstējami. Šādu gadījumu piemērs ir bailes no suņiem pēc sakošanas.
2. Vecāku iebiedēšana, lai novērstu bērna antisociālu uzvedību. Piemēram, "ja tu raudi, atnāks ļauns onkulis un aizvedīs tevi prom."
3. Pašu vecāku patoloģiska trauksme katrā gadījumā. Bezgalīgie aizliegumi un neveiksmes bērnā attīsta pastāvīgas trauksmes sajūtu, kas pārvēršas bailēs.
4. Agresīva vecāku uzvedība, kuras mērķis ir pazemot bērna cieņu, demonstrējot vecāku kundzību pār bērnu, veido sarežģītas bailes un bailes no saviem tuviniekiem.
5. Arī šausmu filmas vai vardarbīgas datorspēles ar vardarbības ainām attīsta bērnā bailes atkārtot redzētās situācijas.
6. Noteiktas psiholoģiskas slimības klātbūtne var izpausties arī bērnu baiļu attīstībā. Noteikt slimības veidu un izrakstīt ārstēšanu ir iespējams tikai pēc profesionālu speciālistu veiktas bērna pārbaudes.

Baiļu rašanās un attīstības mehānisms

Pirmās bailes bērniem rodas divu vai trīs gadu vecumā, kad pēc ārējās informācijas uztveršanas viņi sāk fantazēt, izdomāt un iztēloties kaut ko neparastu. Fantazēšanas virsotne tiek sasniegta pirmsskolas un sākumskolas vecumā. Jo iespaidojamāks bērns, jo daudzveidīgākas un neparastākas viņa bailes. Tā kā bērnībā bērns vēl nespēj analizēt baiļu cēloņus un savu reakciju, tas noved pie baiļu nostiprināšanas un saglabāšanas. Ar vecumu mainās situācijas, kas veicina baiļu attīstību, mainās arī bērna dzīves jomas: no bailēm palikt bez mātes zīdaiņa vecumā līdz sociālajām bailēm skolas vecumā.

Bērnu baiļu veidi

Bērnu bailes iedala sociālajās un dabiskajās. Pirmie veidojas bērna starppersonu saziņas procesā ar citiem, otrie ir saistīti ar dabisku pašsaglabāšanās sajūtu.

Pēc notikuma rakstura arī bērnu bailes tiek sadalītas:

• uz īpaši vērtīgiem, kas ir bērnu iztēles produkts un iegūst īpašu nozīmi bērnam;
• obsesīvi, kas radušies noteiktas dzīves situācijas rezultātā (bailes no slēgtas telpas) un viegli pārvēršas panikā;
• maldīgi, ko loģiski nevar izskaidrot.

Piezīme!

Jaundzimušo baiļu parādīšanās simptomi ir roku un kāju drebuļi, trauksme un nepamatota raudāšana. Izraisīt bailes tik mazā vecumā spēj pēkšņas kustības, skaļas skaņas, spilgts apgaismojums. Līdz sešiem mēnešiem bērnam ir pastiprināta pieķeršanās sajūta mātei – arī viņas redzes zudums uz ilgu laiku izraisa trauksmi un trauksmi. Kļūstot vecākam, bērns sāk baidīties no svešiniekiem, augstuma, skarbām skaņām, vientulības.
Pēc diviem gadiem bērns savas bailes saista ar atsevišķiem objektiem: agresīviem dzīvniekiem, lielā ātrumā braucošām automašīnām, uguni.

“Trīs gadu krīzes” periodā bērnam rodas bailes tikt sodītam par izdarītu pārkāpumu, ir bailes, ka viņu nemīl vecāki.

Pasaku un fantastisku komiksu iespaidā pirmsskolas vecuma bērniem rodas bailes no maģiskiem, neesošiem dzīvniekiem un radībām, troļļiem un spokiem. Skolēni un pusaudži baidās runāt auditorijas priekšā, saņemt neapmierinošu atzīmi, baidās tikt kritizēti, nosodīti, izsmieti. Tāpat pusaudžu vecumā bērni var sākt baidīties no dažādām nelaimēm un negadījumiem, ugunsgrēkiem un plūdiem.

Uz baiļu fona bērns zaudē mieru, kļūst aizkaitināms, pazūd apetīte un miegs, pasliktinās vispārējais veselības stāvoklis.

Ja bērnam laikus netiek sniegts psiholoģiskais atbalsts, bailes pāraugs fobijās, apsēstībās un psiholoģiskos traucējumos.

Kā noteikt baiļu klātbūtni bērnā.

Pastāvīgās bērnības bailes liek vecākiem meklēt profesionālu palīdzību pie ārstiem. Diagnoze sākas ar konfidenciālu sarunu ar bērnu, lai noteiktu trauksmes un trauksmes cēloņus.

Citas bērna izmeklēšanas metodes ir specializētas vecuma aptaujas, zīmēšanas testi, pasakas situāciju diagnosticēšanai un citi psiholoģiskie testi.

Mēs ārstējam bērnu bailes

Lai tiktu galā ar savām bailēm, bērnam jājūtas droši, mierīgi un kā mājās. Šajā nolūkā psihologi un psihoterapeiti strādā ne tikai ar pašu bērnu, bet arī ar vecākiem, mācot viņiem satraukta bērna audzināšanas metodes, efektīvas mijiedarbības veidus, organizējot pareizu atpūtu un komunikāciju.

Psihoanalīzes nodarbības un radošās darbnīcas notiek individuāli, lai vizualizētu bērnu bailes un tās burtiski iznīcinātu.

Dziļākiem psiholoģiskiem traucējumiem tiek izmantota medikamentoza ārstēšana, līdz tiek sasniegts redzams efekts. Jebkura ārstēšana tiek veikta ārsta uzraudzībā saskaņā ar stingri noteiktām receptēm. Ārstējošais ārsts nodarbojas arī ar ārstēšanas korekciju, papildu līdzekļu iecelšanu un to uzņemšanas ilguma noteikšanu.

Laika gaitā bērna bailes pazūd. Galvenais ir būt uzmanīgam viņa psiholoģiskajai un emocionālajai attīstībai, mīlēt savu bērnu, rūpēties par viņu, izturēties pret viņu kā līdzvērtīgu, pareizi organizēt viņa brīvo laiku, izdarot izvēli par labu aktivitātēm brīvā dabā un radošai attīstībai.

Un nebaidies ne no kā.