Dzīvnieki no sarežģītām ģeometriskām formām. Ģeometrisko formu pielietojums uz zivs, Ziemassvētku eglītes, raķetes un automašīnas piemēra

Bērna audzināšana sākas ar dzimšanas brīdi. Pieaugot, viņš sāk uzzināt par apkārtējo pasauli. Apmēram 3-4 gadu vecumā bērns dodas uz bērnudārzu. Dārzā viņam tiek dotas nepieciešamās zināšanas, prasmes un iemaņas, kuras bērns attīsta, sistemātiski atkārtojot nepieciešamos vingrinājumus.

Ko māca bērnudārzā?

Mācās līdz septiņu gadu vecumam. Pēc tam bērns tiek sūtīts uz skolu, pirmajā klasē. Bērnudārzos bērniem tiek mācīts darbs, elementāras prasmes, tiek dotas nepieciešamās zināšanas.

3-4 gadu vecumā bērni iemācās pareizi turēt pildspalvas, zīmuļus, karotes u.c., rūpēties par sevi un apģērbu, iepazīstas ar cipariem un burtiem, kā arī ģeometriskām formām. Lai nostiprinātu iegūtās zināšanas un vispārinātu esošās, skolotājs vada didaktiskās spēles.

5-6 gadu vecumā bērni sāk gatavoties ieiešanai skolā. Šajā vecumā viņi mācās skaitīt 10 robežās, salīdzināt objektus, orientēties telpā, rakstīt burtus, lasīt, amatniecību no ģeometriskām formām, iepazīstas ar ģeometriskiem ķermeņiem.

Papildus zināšanām un prasmēm bērnos ir jāattīsta Māciet viņiem domāt ārpus rāmjiem, atrast papildu priekšmetus vai vārdus. Loģika ir jāattīsta, izmantojot noteiktas didaktiskās spēles, kas vērstas uz šo tēmu.

Idejas par ģeometriskām formām

Pirmkārt, bērni tiek iepazīstināti ar tādām formām kā kvadrāts, aplis, ovāls, taisnstūris, trīsstūris. Kad pirmsskolas vecuma bērni tos labi pārzina un var precīzi nosaukt katru, ir jāievieš jauni jēdzieni: daudzstūris, trapecveida forma un rombs.

Iepazīstinot ar esošajām figūrām, skolotājs ne tikai atkārto ar bērniem viņu vārdus, bet arī māca izgatavot rokdarbus no ģeometriskām formām, piemēram: māja, koks, vista, zaķis utt.

Nākotnē ģeometriskās formas būs atrodamas uzdevumos matemātikā, zīmēšanā un aplikācijās.

Tiklīdz bērni ir iegaumējuši visas figūras, skolotājs ievieš jēdzienu "ģeometriskie ķermeņi". atšķiras no ģeometriskiem ķermeņiem, tāpēc skolotājs vērš pirmsskolas vecuma bērnu uzmanību uz to atšķirībām un iezīmēm. Ir ļoti svarīgi iemācīt bērniem zīmēt figūras uz lapas, kā arī izgriezt tās no krāsaina papīra.

Izgatavojot papīra amatniecības izstrādājumus, salīdzināšanai vai paraugam ir jānovieto ģeometriskas formas. Pirmajos posmos skaidrības labad varat izmantot veidnes.

Tilpuma amatniecība

Ja pašā sākumā bērni tikai iepazīstas ar ģeometriskiem ķermeņiem, tad līdz 5-6 gadu vecumam jāprot uzzīmēt vēlamo figūru, jāprot to izgriezt. Visam darbam jānotiek bez pieaugušo vai vienaudžu palīdzības.

Tāpat 5-6 gadu vecumā bērniem jāprot veikt amatniecību no trīsdimensiju ģeometriskām formām. Darbs notiek skolotāja uzraudzībā un ar soli pa solim instrukcijām.

1. Pirmsskolas vecuma bērni izskata un analizē darba paraugu (norādiet, kuras ģeometriskās formas viņiem ir jāzīmē).
2. Uz krāsaina papīra uzzīmējiet vajadzīgās figūras zīmējumu.
3. Pārliecinoties, ka visas figūras ir attēlotas pareizi, izgrieziet.
4. Izmantojot līmi, savienojiet visas daļas vienā veselumā.
5. Darbs gatavs, var nest skolotājai.

Tā rezultātā bērni iegūst vēlamo apjomīgo amatu.

Jebkuru objektu var attēlot, izmantojot krāsainu papīru ģeometrisku formu veidā. Galvenais ir jūsu iztēle. Piemēram, ja nepieciešams attēlot māju, tad sienas, logi būs kvadrāta formā, jumts būs trīsstūris, skurstenis un durvis būs taisnstūris. Mēs "zīmējam" lāci: galva, ķepas, ausis ir aplis, deguns ir trīsstūris, un ķermenis ir kvadrāts. Pie zivs: ķermenis ir trīsstūri, acis ir apļi.

Amatniecības darbu izpildes secība, kas sastāv no ģeometriskām formām

1. Vispirms jums jāizlemj par pieteikumu.
2. Izvēlējušies vajadzīgo attēlu, bērni apskata un nosauc visas attēlā esošās ģeometriskās figūras.
3. Izvēlieties noteiktas krāsas un uzzīmējiet vajadzīgās formas.
4. Izgrieziet katru formu pa kontūru.
5. Sāciet līmēt detaļas. Ir svarīgi atcerēties, ka lielākā daļa tiek pielīmēta vispirms, un mazās tiek uzliktas virs tās.
6. Veicot darbu, bērni skolotājam demonstrē amatus.

Tādējādi, veicot amatniecību no ģeometriskām formām, bērni attīsta rokas, kā arī prasmes darbā ar ģeometrisku materiālu. Izmantojot savu iztēli, jūs varat attēlot jebkuru pieteikumu no vēlamajām formām.

Lilija Degtjareva

Iepriekš sagatavotas tukšas sērkociņu kastītes salīmē kopā ar līmi, pa 5 gab. Ja paredzēts uzpildīt kannas ar lielu daudzumu ģeometriskās formas, pievienojiet vajadzīgo sērkociņu kastīšu skaitu.

Izrādījās tādi nākotnes penāļi

No dubultās ainavas loksnes sagriež šķērsvirzienā apmēram 5 cm platās sloksnēs.Tiem vajadzētu izrādīties 7-8 gabali.

Ieeļļojiet sloksni ar līmi un aptiniet katru penāli no abām pusēm, uzmanīgi pielīmējot. pārliecinieties, ka stūros nav grumbu.

No spilgti krāsaina papīra izgriezts daudzkrāsains ģeometriskas formas - kvadrāts, aplis, trīsstūris, taisnstūris, ovāls. Katram penālim skaitļi vēlams ņemt citu krāsu.

Stick gatavs figūriņas katram penālim, ievērojot izkārtojuma secību. Tādējādi tiek veikta tvertņu marķēšana.

Katru no penāļiem var aptīt ar biezu lenti. Tas viņiem piešķirs papildu spēku, estētiku. Tagad jums ir jāaizpilda kannas ar saturu. Lai to izdarītu, izgrieziet no daudzkrāsaina kartona ģeometriskas figūras, piemēroti pēc izmēra, t.i., lai tie ietilptu sērkociņu kastītē. Krāsa skaitļi jāatbilst marķējumam uz penāļa.

Piedāvāto rokasgrāmatu var izmantot gan klasē, gan individuālajā darbā, kā didaktisku līdzekli spēlēs ar dažāda vecuma bērniem.

Saistītās publikācijas:

Sveiki. Gribu jums piedāvāt spēli, kuru ar prieku spēlē mūsu grupas bērni. Šī spēle ir solis pretī izpratnes attīstībai.

Elementāri matemātiskie attēlojumi "Ģeometriskās figūras" Elementāri matemātiskie attēlojumi ir viens no visvienkāršākajiem veidiem.

Ar šīs spēles palīdzību mēs nostiprinām zināšanas par ģeometriskām formām, nosaucam un parādām to elementus (virsotnes, malas, leņķus, klasificējam.

Nodarbība matemātikā "Ģeometriskās formas" Mērķis: atcerēties un nostiprināt vecākajā grupā aplūkoto materiālu. Uzdevumi: 1. Ieinteresēt bērnus par ģeometrijas zinātni; 2. Saprast, ja visi bērni.

Nodarbības "Ģeometriskās formas" kopsavilkums Nodarbības tēze 2. junioru grupā Tēma: "Ģeometriskās figūras" Mērķis: Elementāra matemātiskā attēlojuma veidošana bērniem.

Nodarbības kopsavilkums vidējā grupā "Kolobokas ceļojums" (ģeometriskās formas un ģeometriski ķermeņi) KOPSAVILKUMS Nodarbības vidējā grupā, bērniem ar redzes traucējumiem. (Tiflopagoga darbs par uztveres īpatnībām bērniem ar pārkāpumu.

Darbam mums nepieciešama: - kartona kastīte (no konfektēm vai smaržu komplekta); -PVA līme; -šķēres; - vienkāršs zīmulis; - lineāls;.

Šis raksts ir paredzēts aplikāciju nodarbībām ar bērniem. Ģeometriskā aplikācija neuzkrītoši iepazīstinās mazuli ar priekšmetu pamatīpašībām: izmēru, krāsu, formu. Zīmējums ir veidots no vienkāršām ģeometriskām formām. Lietojumprogramma ir saistīta ar izziņas darbību, un tai ir milzīga ietekme uz bērna radošo un garīgo spēju attīstību. Tas dos lielu labumu, palīdzēs attīstīt darba prasmes.
Sākot iepazīstināt bērnu ar lietojumprogrammu, jums jāatceras trīs galvenie noteikumi:
1) bērns nevar ilgstoši noturēt uzmanību
2) viņam jābūt ieinteresētam
3) bērnam vajag uzslavu par padarīto darbu.

Pirms nodarbību uzsākšanas izgrieziet dažādu krāsu un izmēru ģeometriskas figūras. pievērsiet uzmanību mazulim uz figūras, tā krāsai un izmēram. Lūdzu, palīdziet salikt gabalus pareizā secībā.

Ziedu aplikācija.

Ja bērns vēl ir ļoti mazs, tad aplikāciju vislabāk var izdarīt kopīgiem spēkiem. Izklājiet ziedu uz papīra un lūdziet mazulim atkārtot pēc jums. Parādiet, kā lietot līmi, un pielīmējiet attēlu.
Sākumā aplikācijā izmantojiet 2-3 ģeometriskas figūras, lai labāk iegaumētu, izrunājiet vārdus un komentējiet savas darbības.

Zieds ir veidots no apļiem un kvadrātiem. Apļi ir zieda ziedlapiņas, un kvadrāti, kas izkārtoti romba formā, ir zieda kāts.

Aplikācijas kāpurs.

Kāpurs ir pilnībā izgatavots no apļiem, un mutei bija nepieciešams tikai neliels trīsstūris.

Tauriņu aplikācija.

Tauriņu aplikācija būs sarežģītāka, tajā iekļautas jaunas ģeometriskas formas. Palielina detaļu skaitu un izmēru.

Ir vērts mēģināt izveidot vispārēju attēlu ar ģeometrisku formu bērnu. Vispirms izstrādājiet katru nākotnes attēla elementu atsevišķi (zieds, tauriņš, kāpurs) un vēlāk savāciet kopējo attēlu.
Veicot aplikācijas ar bērnu, pajautājiet viņam, ko viņš attēlo? Kas ir kāpuri un par ko viņi pārvēršas? Šādi vadot nodarbības, bērns attīsta savu redzesloku.

Ziemas bilde.

Ja ārā ir ziema, jums vajadzētu mēģināt izveidot vienkāršu ziemas ģeometrisku aplikāciju.

Mājas pieteikums.

Vispirms mēs cenšamies izkārtot figūru māju un pēc tam pielīmēt to uz pamatnes aplikācijai.

Ziemassvētku eglītes aplikācija.

Mēs savācam Ziemassvētku eglīti no zaļiem trijstūriem, un no maziem apļiem veidojam krelles Ziemassvētku eglītei.

Pieteikums sniegavīrs.

Ar sniegavīru arī viss ir vienkārši, tas sastāv no dažāda izmēra apļiem, vienas trapeces un diviem dažādiem maziem trīsstūriem.

Ģeometrisko formu pielietojums "Kaķi un peles".

Ģeometriskā papīra aplikācija. Garland.

Mūsu uzdevums ir iemācīt bērnam pielīmēt precīzi ģeometriskas formas: apļus un ovālus, rombus un trīsstūrus, kvadrātus un taisnstūrus, mainot tos pēc krāsas un formas. Parādiet bērnam, kā uz apļu un karodziņu virtenes izveidot papīra aplikāciju, kas imitē vītni.

Kuģis izgatavots no ģeometriskām formām.

Ģeometriskajai aplikācijai jābūt interesantai, ne ļoti sarežģītai un ne ļoti vienkāršai, tikai tad bērnam var būt interese par darbu. Izgrieziet no krāsaina papīra dažādas ģeometriskas figūras un konstruējiet no tām dažādus kuģus. Tas var būt viens liels kuģis vai vairāki mazi, ar burām vai cauruli. Līmējiet uz papīra vēlamo rezultātu.

Un, ja daži no jums domā, ka darbs pie aplikāciju izveides ir bērnu darbs – viņi dziļi maldās, prasmīgi meistari no šīs tehnikas rada apbrīnojami smalkus un rotaslietas. Un tad apkārtējie nemaz nevar saprast, no kāda materiāla tas vai tas ir sagatavots. Jebkurā tehnikā galvenais ir spēcīga vēlme un vēlme radīt kaut ko ļoti skaistu un ātri doties uz iecerēto mērķi.

Nu jūsu bērniem šāda nodarbe vienmēr būs interesanta, arī pašiem nemierīgākajiem. Galu galā tā, pirmkārt, ir kaut kāda elementa izveide, kas ir saistīta ar figūru izgriešanu, un bērniem vienmēr patīk izgriezt. Pēc tam strādājiet ar līmi - kas bieži vien patīk arī bērniem, īpaši, kad var sasmērēties un kaut ko ieliet, kur bez.

Galvenais darbam, lai pie rokas būtu tādi instrumenti, kas palīdzēs veidot ģeometriskas formas: lineāls, kompass, kvadrāts, dažādi zīmēšanas raksti, šķēres, vienkāršs zīmulis, PVA līme, līmes otas, kartons, zīmēšanas albums un, protams, krāsains papīrs.

Ar šādu formu palīdzību jūs vispirms varat izveidot grāmatzīmes grāmatām. Tie noderēs ne tikai darbā, bet arī kā dāvana no bērniem. Galu galā jebkurš darbs, ko veic bērna rokas, mazai dvēselei rada pozitīvas un izsmalcinātas sajūtas.

Ģeometrisko formu pielietošana ir neparasti aizraujoša un noderīga nodarbe, ar kuru katrs bērns var attīstīties:

1. asociatīvā domāšana;
2. radošā iztēle;
3. mākslinieciskā gaume;
4. acu mērītājs;
5. krāsu uztvere.

Nodarbību laikā bērns saņems daudz noderīgas informācijas par ģeometrisko formu daudzveidību, iemācīsies izdalīt galvenās formas sarežģītas konfigurācijas objektos. Strādājot ar sīkām detaļām, viņš attīstīs smalko motoriku, un, izpildot uzdevumu izvēlēties pareizās krāsas elementus, iemācīsies tos veiksmīgi kombinēt.

Papildus darba prasmju attīstīšanai, kas viņam vēlāk noderēs, aplikācijā iesaistītais bērns gūs daudz prieka no paša skaistu un spilgtu attēlu radīšanas procesa.

Ģeometrisko formu pielietojums bērnudārzā

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Tie ir bijuši ļoti veiksmīgi ar tilpuma lietojumprogrammām. Šajā tehnikā bērni veido oriģinālas pastkartes un kolektīvas klusās dabas, lai dekorētu grupas telpas interjeru.

Ģeometriskās lietojumprogrammas bērniem - fotoattēlu piemēri:

Pieteikums pašiem mazākajiem

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

• Jaunākajā grupā - pirmajā apmācības posmā - bērni iegūst prasmes rūpīgi pielīmēt topošā kompozīcijas elementus: vienmērīgi uzklājiet līmi, pamīšus noteiktas krāsas un formas daļas, noņemiet lieko līmi ar speciālu salveti.
• Lai bērni nezaudētu interesi par nodarbību, ģeometriskās figūras noteikti tiek pārspētas: dažāda lieluma krāsaini apļi var pārvērsties par bumbiņām, rudiem āboliem vai smieklīgiem kolobokiem. Viņi var izveidot garu kāpuru. Un, ja jūs bērnam piešķirat lielu sarkanu ovālu, vairākus mazus un vienu lielu melnu apli, jūs iegūstat īstu mārīte.

Ģeometriskā aplikācija bērniem "Kaķēns":

Aplikāciju nodarbībās audzinātājas bieži izmanto pārsteiguma momentu: parādījuši bērniem lielu palagu ar kāda smieklīga dzīvnieka attēlu (tas var būt zaķis, vāvere vai pele), viņi lūdz bērnus pacienāt tēlu “kurš atnāca. tos apciemot”, uzlīmējot uz loksnes iepriekš sagrieztus burkānus, riekstus vai siera šķēles.

Pieteikšanās otrajai junioru grupai

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

• Otrajā jaunākajā grupā bērniem ir grūtāks uzdevums - pielīmēt gatavās detaļas, mainot tās pēc formas un krāsas. Jūs varat piedāvāt bērniem apļus un kvadrātus vai ovālus un apļus divās kontrastējošās krāsās. Saņemot garu papīra sloksni, uz kuras ir izvilkts “pavediens”, bērni ar prieku pielīmēs tai košas “krelles”.
• Kopradīšanas tehnika, ko bieži izmanto arī bērnudārza nodarbībās, var palielināt bērnu interesi par uzdevuma izpildi: piemēram, skolotājs uz garas papīra strēmeles uzlīmē lielu tvaika lokomotīvi un uzdod bērniem pielīmēt vagonus. Uz kopīgas lapas var uzlīmēt lielus ratus, kurus bērni aicināti pildīt ar gardiem āboliem meža dzīvniekiem.
• Kad bērni ir paņēmuši šķēres un ir apguvuši sloksnes atkārtotu griešanu gar garo malu, skolotājs var ieteikt viņiem piepildīt lielu kravas automašīnu ar "malku", kas iegūta, veicot šo uzdevumu.

Pieteikums 2-3 gadus veciem bērniem "Raķete":

Pieteikums vidējā pirmsskolas vecuma bērniem

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Pieteikšanās vecākajā grupā

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Pirmsskolas vecuma bērni var izpildīt kolektīvu kompozīciju divas nodarbības: šajā gadījumā pirmā no tām ir veltīta māju tēlam, bet nākamā ir aplikācija “Mašīna”.

• Vecākus pirmsskolas vecuma bērnus vienmēr interesē nodarbības, kas veltītas viņu iecienītāko pasaku varoņu tēlam, un viņi noteikti centīsies nodot raksturīgās detaļas, kas padara viņu attēloto attēlu atpazīstamu. Robots, rūķis, Čeburaška - šos pasaku varoņus var viegli izgatavot no ģeometriskām formām, kuras bērni patstāvīgi izgriež no skolotāja piedāvātajām sagatavēm.
• Aplikāciju "Ģeometrisko formu māja" var apvienot ar tēmu "daba". Vienkāršas ainavas tēls, padarot darbu izteiksmīgāku, dos bērnam iespēju par to sacerēt interesantu stāstu.

Lietojumprogrammas iezīmes vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

• Ģeometrisko formu pielietošana sagatavošanas grupā kļūst vēl sarežģītāka un interesantāka, jo vecāki pirmsskolas vecuma bērni mācās veidot trīsdimensiju attēlus, izmantojot īpašas veidnes. Šo paņēmienu var izmantot, veicot darbu par tēmu "Rudens mežā" vai "Sarkanā vasara".

Izgriezuši koku apjomīgos vainagus, bērni tos papildina ar stumbru, stiebrzāles krūmu, sēņu un kritušo lapu tēlu. Papildu apjoma radīšanai var izmantot dažāda veida krāsainu papīru (avīžpapīru, teksturētu, kreppapīru), vati (mākoņiem) un krāsainu kartonu.

Tilpuma aplikācija "Sirds zieds":

• Bērniem ļoti patīk ģeometrisko formu sižeta pielietojums par tēmu "Cirks". Neskatoties uz to, ka aplikācija, kas attēlo cilvēka tēlu, ir vissarežģītākā tēma bērnu radošumam, tā viņiem ir diezgan pieejama. Košas drēbes, interesantas kostīmu detaļas, specifisks grims - un te nu mums cirka arēnā uzstājas jautrs klauns.

Ja padarīsit darbu kolektīvu, bērni ar entuziasmu iesaistīsies cirka izrādes scenārija izstrādes spēlē. Šajā gadījumā arēnā var parādīties apmācīti dzīvnieki: suns, žirafe, ziloņu teļš, pērtiķis.

Kolektīvas kompozīcijas fonā var novietot mazus publiskus vīriņus: lai tos izpildītu, pirmsskolas vecuma bērniem nepieciešams izgriezt lielu skaitu apļu, uzlīmēt tos uz lielā attēla un ar filca galu noformēt sejas un frizūras. pildspalva.

• Tikpat iecienīti bērnu radošuma objekti ir mājdzīvnieki. Vecāku pirmsskolas vecuma bērnu darbā var parādīties ne tikai kucēns vai kaķis, bet arī kāmis, aita un pat zirgs. Tomēr pat tad, ja bērns izpildīs aplikāciju “Kaķis”, viņš tik un tā centīsies to padarīt oriģinālu un unikālu, izrotājot sava meistardarba varoni ar koķetu banti vai piešķirot viņai izteiksmīgu pozu.

Ģeometrisko formu pielietojums skolā

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Sākumskolas skolēni tehnoloģiju stundās nostiprina bērnudārzā apgūtās prasmes, taču nedaudz atšķirīgā līmenī, ņemot vērā mazo muskuļu attīstības pakāpi un plašāku zināšanu krātuvi par vidi.

Pieteikšanās pirmajā klasē

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Jaunāko klašu skolēni savos darbos atspoguļo savus priekšstatus ne tikai par savvaļas dzīvnieku izskatu, bet arī par to dzīvotni, jo, lai sasniegtu labu rezultātu, viņiem ir jāattēlo tas vai cits dzīvnieks uz atbilstošās ainavas fona.

Ļoti laba dāvana tētim būs buru laiva, kas steidzas pa viļņiem uzpūstām burām. Pirmklasnieki var viegli tikt galā ar šo uzdevumu, pie pamatnes pielīmējot tikai papīra sagataves augšējo un apakšējo malu.

Fonā bērni var zīmēt sniegotus kalnus ar trīsstūrveida ledāju cepurēm. Savukārt jūru nereti vai nu zīmē ar baltu guašu uz tumša fona, vai arī ar vienkāršu zīmuli uz baltas papīra lapas zīmē “jērus”, pēc tam izgriež un pielīmē uz gatavās pastkartes.

Pieteikšanās otrajā klasē

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Izmantojot nelielu daudzumu mirdzošas lakas, tiks radīts satriecošs dzirkstošā ziemas sniega efekts.

Bērni sāk veikt šādu darbu pēc atbilstošās meistarklases noskatīšanās.

• Starptautiskās sieviešu dienas priekšvakarā jaunāko klašu skolēni izgatavo oriģinālas pastkartes ar skaistiem ziediem centrā. Lielākoties šīs kartītes ir saistītas ar kādu pārsteigumu, kas tiek atklāts, atverot dāvanu. Ziedu pušķis var būt daļēji apjomīgs un izvirzīts no kartiņas centra, balstoties uz aiz tā paslēptu pakāpienu.

Volumetriskā pieteikšanās 8.martam, meistarklase video:

• Ģeometrisko formu pielietojums sniedz bērniem iespēju veidot izsmalcinātus rakstus, dekorējot ar tiem dažādus priekšmetus: grāmatzīmes grāmatām, paliktņus, dekoratīvās salvetes. Skolēniem, kuri labi apguvuši sarežģītas konfigurācijas priekšmetu griešanas paņēmienus, patīk veidot aplikācijas no auduma.

Pieteikums trešās klases skolēniem

403 Aizliegts

403 Aizliegts

atvērta atpūta

Trešklasnieku rokām veidotās sportistu figūras nedrīkst būt statiskas. Novērtējot savu skolēnu darbu, skolotājam noteikti jāatzīmē, kādus izteiksmīgus līdzekļus izmantoja labāko darbu autori.

Pielietojums ir sena visu vecumu bērnu attīstības metode, kas ietver milzīgu skaitu šķirņu: no ģeometriskām formām, no auduma, no dabīgiem materiāliem, priekšmeta, sižeta, dekoratīviem utt.

Aplikāciju nodarbību priekšrocības visu vecumu bērniem

Pieteikšanās nodarbības sniegs ārkārtīgi pozitīvu ieguldījumu bērna attīstībā:

Darba vietas un materiālu sagatavošana

Neatkarīgi no tā, vai tā ir vienkārša ģeometrisku formu pielietošana vai gara stāsta ielīmēšana, izmantojot sniegtos datus, pienācīga uzmanība, pirmkārt, jāvelta bērna darba vietas organizācijai:

• šķēres (vieglas, mazas, ērtas bērna rokai, vienmēr ar neasiem galiem);
• pamatne, kas kļūs par aplikācijas pamatni (piemēram, balta papīra lapa, kartons, koka klucis);
• līme (vēlams līme - zīmulis, kas nelīst, neizlīst un nenotraipīs, atšķirībā no parastās šķidrās formas);
• darba materiāls (no kā tiks izgatavots pieteikums: krāsains papīrs, audums, graudaugi, folija, ziedi utt.).

Darbs ar veidnēm

Lai pareizi organizētu nodarbības ar pieteikumiem ar bērniem, ir svarīgi izstrādāt katru sīkumu, jo īpaši veidnes. Aplikācijas mazākajiem (3-5 gadi), piemēram, no ģeometriskām formām, nerada jautājumus par veidņu veidošanu tām. Šajā gadījumā ir nepieciešams izveidot zīmējumu, norādot uz tā vietas, kur mazulim vajadzētu pielīmēt iepriekš izgrieztos elementus.

Situācijās, gatavojoties pieteikumiem vecākiem bērniem, var rasties zināmas grūtības, ja organizatoram nav labas zīmēšanas prasmes. Aprakstītā situācija ir saistīta ar nepieciešamību pašiem izveidot sarežģītākas skices, apvelkot un izgriežot, kuras bērni var iegūt nepieciešamās nākotnes amatniecības sastāvdaļas.

Algoritms darbam ar veidnēm ir identisks katram lietojumprogrammas veidam:

• izveidot skici krāsā;
• kopēt oriģinālo zīmējumu;
• izgrieziet (bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem) vai sadaliet ar spilgtām līnijām (bērniem no 5 gadu vecuma) krāsaini kopēto attēlu nākamā darba sastāvdaļās;
• līmējiet elementus uz sagatavotās pamatnes.

Attēlu veidnes bērnudārza jaunākajai grupai

Aplikācijas no ģeometriskām formām – vispiemērotākās veids, kā attīstīt bērnu smalko motoriku un radošo domāšanu bērnudārza jaunākajā grupā:

Attēlu veidnes bērnudārza vecākajai grupai

Ģeometrisko formu pielietošana, attēla sižeta pievienošana, dzīvnieku, putnu attēla "uzzīmēšana", līmējot acis, ķepas, spārnus utt. galvenie pielietojamo aktivitāšu veidi ar bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem:

Attēlu veidnes bērnudārza sagatavošanas grupai

Uzdevumi bērniem, kas vecāki par 5 gadiem, kā likums, tie nozīmē ne tikai izgriezt un ielīmēt, bet arī patstāvīgi sagatavot veidni lietojumprogrammai:

Attēlu veidnes 1. klasei

Ģeometrisko formu pielietojums noteikti padosies skolēniem, kuri prot uzmanīgi apieties ar šķērēm.

Skolēniem tiek doti sarežģīti uzdevumi ar lielu skaitu rakstu - apļiem, daudzstūriem, kuru izgriešanai būs nepieciešams spēks, neatlaidība un precizitāte.

Lietojumprogrammas:

Attēlu veidnes 2. klasei

Ritināt:

Attēlu veidnes 3. klasei

Ritināt:

Attēlu veidnes 4. klasei

Ritināt:

Pieteikums par tēmu "Vasara"

Meža, saules, sēņu, koku, zāles pielietojumi, izgatavoti no dažādu materiālu ģeometriskām formām, lieliski atklāj vasaras tēmu bērna darbā:

Darba rezultātā bērns saņem saulainas dienas attēlu ar visām vasaras perioda sastāvdaļām.

Pieteikums par tēmu "Rudens"

Darbā pie "rudens" lietojumprogrammām pēc izvēles varat izmantot dabisko materiālu:

Vienkāršāko manipulāciju rezultātā bērns saņems aplikāciju, kas ilustrē rudens sezonas detaļas.

Pieteikums par tēmu "Ziema"

Darbu ar ziemas tēmu var veikt no dažādiem materiāliem: vates, papīra, auduma utt. No bērnu smalko motoriku attīstības viedokļa visnoderīgākā ir aplikācija, kas sastāv no maziem papīra gabaliņiem. Bērnam nevajadzētu izgriezt šīs sastāvdaļas, bet saplēst papīru pēc iespējas mazāku. Par pamatu labāk ir izmantot tumši zilu krāsaina kartona loksni.

Veiktspēja:

1. Sākumā bērniem ir jāsagatavo veidnes mājām, kokiem, kas sastāv no ģeometriskām formām. (taisnstūri - mājas; kvadrāti - māju logi; iegareni taisnstūri - koku stumbri; trīsstūri - māju jumti).
2. Salīmējot saņemtās aplikācijas detaļas vietā, varat sākt papīra plēsšanas procesu.
3. Nelieli balta papīra gabaliņi, kas iegūti veiktā darba rezultātā, tiek nejauši piestiprināti jumtam, zariem, zemei, attēlojot sniegputeni vai sniega kupenas.

Jaunrades rezultātā uz papīra lapas tiek iegūts ziemas pilsētas attēls.

Pieteikums par tēmu "Kosmoss"

Strādājot ar "kosmosa" lietojumprogrammu, varat piedāvāt bērnam "sacerēt" zvaigznājus:

Radošuma rezultātā ir jāiegūst dažādi nakts debesu zvaigznāji: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major utt.

Rakstu zīmēšana no ģeometriskām formām

Ģeometrisko formu raksta sastādīšana palīdz apgūt vai nostiprināt zināšanas par viņu vārdiem bērnos, attīsta smalko motoriku, radošo domāšanu un iztēli. Šāda veida darbība ir vienkāršāko figūru salīmēšana haotiskā veidā, lai iegūtu rakstu, vai komponentu klasificēšana pēc izmēra, formas, krāsas utt.

Lai radītu bērnā interesi par šāda veida aplikāciju, pieaugušais aicina viņu izrotāt salveti.

Pēc tam, kad studentam ir pieejamas veidnes, viņam jāparāda paraugs, kura kopijai jābūt darba rezultātam. Alternatīva modelim var būt sadarbība ar skolotāju, kur, izdzirdot pēc šablona iepriekš izgrieztas ģeometriskas figūras nosaukumu (krāsa, izmērs), bērnam jāizvēlas tā un jāpielīmē norādītajā vietā.

Pieteikšanās nodarbību organizatoram ir svarīgi atcerēties nepieciešamību:

• kompetenti aprīkot “studenta” darba vietu: noņemiet lieko, sagatavojiet nepieciešamo;
• klasē izmantojiet spēļu paņēmienus, lai saglabātu bērna interesi;
• aplikācijām izmantot dažādus materiālus, lai vislabāk attīstītu bērnu taustes sajūtas;
• izvēlēties tēmas, kas atbilst konkrētas vecuma grupas interesēm;
• lūgt bērnam pēc padarītā darba izteikt personīgo viedokli tālākai procesa organizēšanas kļūdu analīzei;
• neierobežo bērna iztēli un ļauj viņam darba gaitā precizēt nodarbību plānu ar aplikācijām.

Lietojumprogrammām, kas izgatavotas vienkāršākās ģeometrisko formu attēlu līmēšanas stilā, kā arī sarežģītākas iespējas, pirmkārt, vajadzētu sagādāt prieku bērniem.

Noteikti, ka “skolotājam” bērni pirms uzdevuma formulēšanas ir jāieinteresē, darba gaitā jāuzslavē, jānovērtē jau paveiktā darba nopelni. Izbaudot nodarbības, bērns ne tikai attīstīsies, bet arī izbaudīs laika pavadīšanu vienaudžu vai vecāku kompānijā, kas nozīmē, ka aplikāciju nodarbības viņa dzīvē stingri iesakņosies uz ilgu laiku.

Video: ģeometrisko formu pielietošana

Pielietojumi no ģeometriskām formām videoklipā:

Kā izveidot aplikāciju ar dzīvniekiem, uzzini video: