Saruna ar vecākās grupas bērniem par ceļu satiksmes noteikumiem. Tematiskās sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem kopsavilkums vecākās grupas "Ceļa zīmes
Ilgtermiņa plāns informatīvām sarunām par ceļu satiksmes noteikumiem un drošu uzvedību uz ceļa ar spēļu tehnoloģiju iekļaušanu
2010.-2011.mācību gadam
septembris
1) "Droša iela"
- d / spēle "Uzmini transportu"
- d / spēle "Mēs esam pasažieri"
- spēles simulācija uz grīdas modeļa "Gājēji un vadītāji"
2) "Gājēju noteikumi"
- d / spēle "Spēlē un uzdrošinies!"
- d / spēle "Jolly Wand"
- Uz galda izdrukāta spēle "Kas ir izcilnieks - gājējs?"
Sarunu "Drošā iela" mērķis:
Sarunas "Gājēju noteikumi" mērķis:
oktobris
1) Spēles simulācija uz darbvirsmas modeļa "City Street"
2) Spēles simulācija uz grīdas modeļa "Gājēji un transportlīdzekļi"
Spēles simulācijas "Pilsētas iela" mērķis:
Spēles simulācijas "Gājēji un transporta līdzekļi" mērķis:
novembris
1) Spēle-ceļojums "Ceļa zīmju zemē"
2) "Meža nepatikšanas"
- bērnu eksperiments "Kurš ceļš ir drošāks?"
- lomu spēle "Bunny Adventure"
- d / spēle "Bīstams ceļš"
Spēles-ceļojuma "Ceļa zīmju zemē" mērķis:
Nostiprināt prasmi pielietot iegūtās zināšanas nestandarta vidē; precizēt zināšanas par ceļa zīmēm, uzvedības noteikumiem uz ceļa.
Spēles "Meža nepatikšanas" mērķis:
Radīt izpratni, ka slidens ceļš ir bīstams, pēc pieredzes iepazīstināt ar dažādām bīstamā ceļa iespējām. Pretrunas risināšana "ceļu" sistēmā. Lai radītu izpratni par drošības noteikumiem, nepieciešamību tos ievērot.
decembris
1) Lomu spēle "Bērns un Karlsons pastaigā"
2) Sižeta-didaktiskā spēle "Dispečers"
Spēles "Bērns un Karlsons" mērķis:
Spēles "Dispečers" mērķis:
Nostipriniet bērnu zināšanas par dažādiem transporta veidiem, paplašiniet spēļu pieredzi.
janvārī
1) Spēles modelēšana uz grīdas modeļa "Ceļu policijas postenis manā apkārtnē"
Spēles simulācijas mērķis:
Sniegt bērniem priekšstatu par ceļu policijas posteņa iecelšanu uz ceļa: iepazīstināt bērnus ar ceļu policijas darbinieku darba īpatnībām; nosaka gājējiem un autovadītājiem paredzētos ceļu satiksmes noteikumus mikrorajona plānojumā.
februāris
1) D / spēles "Savāc ceļa zīmi", "Ceturtā ekstra"
2) Konkurss "Labākais gājējs"
(kopā ar skolēnu vecākiem)
Spēļu "Savāc ceļa zīmi", "Ceturtā ekstra" mērķis:
Noskaidrot bērnu zināšanas par ceļa zīmju grupām:
- Aizlieguma zīmes;
- Obligātās zīmes;
- Brīdinājuma zīmes;
- Informācijas zīmes.
Konkursa "Labākais gājējs" mērķis:
Labojiet ceļu satiksmes noteikumus un drošu uzvedību uz ceļa.
marts
1) "Uzmanieties no automašīnas"
- d / spēle "Izlabojiet kļūdu"
- mobilā spēle "Stop"
- "Drošs maršruts" - droša maršruta kartēšana no mājām uz bērnudārzu
2) "Ceļošana metro"
- veidošanas spēle no mīkstajiem moduļiem "Metro stacija"
- lomu spēle "Ceļojums uz cirku ar metro".
Sarunas "Uzmanieties no automašīnas" mērķis:
Precizēt bērnu priekšstatus par drošas uzvedības noteikumiem pilsētas ielās un pastaigājoties mājas pagalmā. Stiprināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.
Spēles "Ceļojums metro" mērķis:
aprīlis
1) Viktorīna “Kas? Kur? Kur?"
2) Sižetiskā-didaktiskā spēle transporta vietā "Jauno riteņbraucēju skola"
Mērķis: nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus un drošu uzvedību uz ceļa.
Mērķis: nostiprināt noteikumus drošai braukšanai ar velosipēdu ar bērniem.
maijā
1) Sižetiskā-didaktiskā spēle transporta vietnē "Kurš ir lasītprasmīgākais?"
Mērķis: Nostiprināt bērnu spēju orientēties uz ceļa, izmantojot ceļu satiksmes noteikumus gājējiem un autovadītājiem dažādās praktiskās situācijās.
Pielietojums:
Izziņas saruna "Drošā iela"
Mērķi: Paplašināt bērnu priekšstatus par pilsētas ielām; nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem un ceļa zīmju mērķi: "Gājēju pāreja", "Pazemes pāreja", "Paaugstināta pāreja", "Divvirzienu satiksme"; papildināt bērnu priekšstatus par automašīnu kustību uz ielas; iepazīstināt ar to, kas ir transports (pasažieru, kravas, vieglās automašīnas, speciālie transportlīdzekļi); paplašināt bērnu priekšstatus par uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā.
Materiāls: mikrorajonu izkārtojums, ceļa zīmes, luksofori, automašīnas, stāvu izkārtojums, attēli, kas attēlo ceļu, pa kuru pārvietojas automašīnas, attēli, kas attēlo dažādus transportlīdzekļus.
Sarunas gaita
Skolotājs uzdod bērniem mīklu.
Mājas stāv divās rindās -
Desmit, divdesmit, simts pēc kārtas.
kvadrātveida acis
Viņi skatās viens uz otru.
(Ārpuse)
Pāriesim pie mūsu izkārtojuma. Puiši, ko jūs redzat mūsu izkārtojumā?
- No kādām daļām sastāv iela?
- Kas ir ietve?
- Kas ir brauktuve?
- Paskatieties, netālu no mūsu bērnudārza ir ceļš (brauktuve). Kāpēc ceļu dala nepārtraukta vai lauzta balta līnija?
Kāds transports atrodas uz šī ceļa? Tagad mēs redzēsim, kurš no jums labāk zina, kas ir transports.
D / spēle "Uzmini transportu"
Uzdevumi: nostiprināt bērnu priekšstatus par dažādiem transporta veidiem, spēju atpazīt transportu pēc apraksta (mīkla); attīstīt atjautību, domāšanas ātrumu un runas aktivitāti.
Noteikumi: transportu var nosaukt tikai pēc tam, kad izskan mīkla par to. Uzvar tas, kurš sniedz pareizākas atbildes, t.i. kurš saņēma vairāk bildes ar transportu.
Aprīkojums: kartes (A4) ar transporta attēlu; mīklu kartītes (skolotājam)
Spēles gaita
Audzinātāja. Klausieties spēles noteikumus. Es uzminēšu mīklas par transportu, un jums tās ir pareizi jādomā un jāuzmin. Tas, kurš pirmais uzmin, par kādu transportu mīkla runā, iegūst attēlu ar tās attēlu. Uzvar tas, kuram spēles beigās ir visvairāk attēlu.
Māja ir brīnišķīgs skrējējs
Uz manām astoņām kājām.
Skrien pa aleju
Uz divām tērauda čūskām.
(tramvajs)
Kāds brīnumu gaismas nams?
Tajā ir daudz pasažieru.
Valkā gumijas apavus
Un tas barojas ar benzīnu. (autobuss)
Kas ir - uzminiet:
Nav autobusa, nav tramvaja.
Nevajag benzīnu
Lai gan riteņi ir gumijas. (trolejbuss)
Tos var redzēt visur, tos var redzēt no logiem,
Iela virzās ātrā tempā.
Viņi pārvadā dažādas preces -
Ķieģelis un dzelzs, graudi un arbūzi.
(Kravas automašīnas)
Šis zirgs auzas neēd
Kāju vietā - divi riteņi.
Sēdies zirga mugurā un brauc ar to!
Vienkārši brauciet labāk! (Velosipēds)
Es ticēšu ar garu kaklu,
Paņemšu smagu kravu.
Kur pasūta - ielikšu
Es kalpoju vīrietim. (Celtnis)
Mūsu pagalmā iekāpa "kurmis",
Izrok zemi pie vārtiem.
Viņš nomaina simtiem roku,
Viņš rok bez lāpstas. (Ekskavators)
Steidzoties ar ugunīgu bultu,
Tālumā metās mašīna.
Un jebkura uguns applūdīs
Drosmīga komanda. (Ugunsdzēsēju mašīna)
Audekls, nevis trase,
Zirgs nav zirgs – simtkājis.
Tas rāpo pa šo ceļu,
Visa karavāna ir viena laimīgā. (Vilciens)
Viņi nebaro auzas, nebrauc ar pātagu,
Un kā arkls - velk 5 arklus. (Traktors)
Lai viņš tevi paņem
Auzas viņš neprasīs.
Pabarojiet viņu ar benzīnu
Dodiet gumiju nagiem.
Un tad, paceļot putekļus,
Skries... (Auto)
- Labi padarīts! (Paziņots uzvarētājs)
- Un tagad atcerēsimies uzvedības noteikumus sabiedriskajā transportā un spēlēsim spēli "Mēs esam pasažieri"
D / spēle "Mēs esam pasažieri"
Uzdevumi: precizēt bērnu zināšanas, ka viņi visi ir pasažieri; nosaka transporta iekāpšanas un izkāpšanas noteikumus.
Materiāls: satiksmes attēli.
Spēles gaita:
Bērni uzņem vienu no attēliem un stāsta, kas uz tiem ir uzzīmēts, paskaidrojot, kā rīkoties konkrētajā situācijā.
Puiši, kādi palīgi uz ceļa vēl ir gājējam? (Luksofors, kas regulē satiksmi uz ceļa. Tas palīdz cilvēkiem un automašīnām ievērot ceļu satiksmes noteikumus. Ir arī īpašas ceļa zīmes).
- Puiši, kādas ceļa zīmes mēs jau zinām? Palīdziet man starp zīmēm atrast šīs zīmes:
- "pāreja"
- "Gājēju satiksme ir aizliegta"
- "Pazemes pāreja"
- "gaisa pāreja"
- Labi padarīts! Šīs zīmes palīdz autovadītājiem un gājējiem ievērot ceļu satiksmes noteikumus, padarot pārvietošanos pa ceļu drošu.
- Un tagad spēlēsim spēli "Gājēji un autovadītāji" uz mūsu grīdas modeļa.
Bērni pēc izlozes tiek sadalīti autovadītājos (paņem koka stūres un stāv uz brauktuves) un gājējos (paliek uz ietves). Skolotājs iejūtas luksofora lomā un regulē satiksmi ar bērnu novietoto ceļa zīmju palīdzību. Spēles laikā skolotājs uzrauga, kā bērni ievēro ceļu satiksmes noteikumus. Noteikumu pārkāpēji tiek izslēgti no spēles.
Izziņas saruna "Gājēju noteikumi"
Mērķi: Paplašināt bērnu zināšanas par gājēju noteikumiem uz ceļa (brauktuves) un uz ietves; nostiprināt zināšanas par šādiem jēdzieniem: “gājējs”, “ceļa zīmes”, “drošības sala”, “pāreja”; nostiprināt bērnos priekšstatus par ceļa zīmju mērķi: “Gājēju satiksme ir aizliegta”, “Velosipēdistu satiksme ir aizliegta”.
Materiāls: ceļa zīmes: "Gājēju satiksme ir aizliegta", "Velosipēds ir aizliegts"; e / spēle "Spēlē un uzdrošinās", Galda spēle "Kurš ir izcilnieks - gājējs?", Ceļu policijas inspektora zizlis.
Sarunas gaita
- Puiši, mēs nesen runājām par to, ka, izejot uz ielas, dodoties ciemos vai jebkurā izbraucienā, mums visiem jāievēro gājēja un autovadītāja noteikumi. Šodien es vēlos redzēt, vai jūs labi atceraties šos noteikumus. Un ceļu policijas inspektora zizlis man palīdzēs šajā jautājumā!
D / spēle "Merry Wand"
Uzdevumi: vispārināt priekšstatus par gājēju uzvedības noteikumiem uz ielas; aktivizēt bērnu zināšanas, viņu runu, atmiņu, domāšanu; audzināt vēlmi dzīvē ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Noteikumi: uzmanīgi klausieties biedru atbildes un neatkārtojieties. Uzvar komanda, kurai ir visvairāk gājēju noteikumu. Atbildi var sniegt tikai pēc zizlītes saņemšanas.
Aprīkojums: ceļu policijas inspektora stafete
Spēles gaita
Skolotājs sadala bērnus divās konkurējošās komandās, pastāsta spēles noteikumus.
Audzinātāja. Tam, kuram iedošu rokās makšķeri, būs jānosauc kāds no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas. Šos noteikumus nevar atkārtot, tāpēc esiet ļoti uzmanīgi! Uzvarēs komanda, kas nosauks vairāk noteikumu un neatkārtos. (Par katru pareizo atbildi komanda saņem žetonu, spēles beigās žetoni tiek skaitīti)
Zizlis pārmaiņus pāriet no vienas komandas uz otru. Bērni nosauc noteikumus.
Bērni.
- Ielu var šķērsot pa gājēju pazemes pāreju vai tikai pie zaļās luksofora gaismas.
- Gājēji drīkst iet tikai pa ietvēm; ja nav ietves, var pārvietoties pa ceļa kreiso pusi uz satiksmi.
- Aizliegts šķērsot ielu tuvumā esošo transportlīdzekļu priekšā un šķērsot ielu maziem bērniem bez pieaugušajiem.
- Pirms šķērsojat ielu, vispirms jāpaskatās pa kreisi, tad pa labi un, pārliecinoties, ka tas ir droši, šķērsojiet.
Piezīme: jūs varat sarežģīt spēli, ja ierobežojat laiku: spēlētājam ir jāsniedz atbilde 30 sekunžu laikā. (vadoties pēc smilšu pulksteņa).
- Labi darīti puiši, jūs labi atceraties noteikumus.
- Puiši, vai jūs zināt, ko mums stāsta dažādas ceļa zīmes? Tad sakiet, kāda zīme ir uzlikta uz ceļa, ja uz ceļa ir bīstama sprauga un nav gājēju pārejas? ("Gājēju satiksme ir aizliegta").
Spēlēsim spēli un pārliecināsimies, vai labi pārzini citas ceļa zīmes.
D / spēles "Spēlē un uzdrošinies!"
Uzdevumi: attīstīt garīgās spējas un vizuālo uztveri; iemācīties korelēt ceļa zīmju apraksta runas formu ar to grafisko attēlojumu; izkopt neatkarību, reakcijas ātrumu, atjautību.
Noteikumi: ceļa zīmes attēls tiek aizvērts tikai pēc informācijas noklausīšanās par to. Uzvar tas, kurš pirmais pareizi aizver visus mīklās vai pantos izskanējušos attēlus.
Aprīkojums: tabulas ar ceļa zīmēm (“Bērni”, “Ceļu darbi”, “Pazemes pāreja”, “Velosipēds aizliegts”, “Gājēju pāreja”, “Pirmās palīdzības punkts”) un tukšām kartēm.
Spēles gaita
Bērnu priekšā ir izklāti galdi ar ceļa zīmēm un tukšām kartēm. Spēles princips ir loto. Skolotājs lasa mīklas (dzejoļus) par ceļa zīmēm, bērni pārklāj savus attēlus uz galda ar kartītēm.
Čau, autovadītājs, uzmanies!
Nav iespējams iet ātri.
Cilvēki zina visu pasaulē -
Šajā vietā ir bērni! (Zīme "Bērni")
Šeit ir ceļa darbi
Nav braukšanas, nav caurlaides.
Šī vieta ir paredzēta gājējiem.
Labāk vienkārši apiet. (Zīme "Ceļa darbi")
Tevi nekad nepievils
Mums pazemes eja:
Gājēju ceļš
Tas vienmēr ir bezmaksas. (Zīme "Pazemes pāreja"
Tam ir divi riteņi un sēdeklis uz rāmja
Apakšā ir divi pedāļi, pagrieziet tos ar kājām.
Viņš stāv sarkanajā aplī
Viņš runā par aizliegumu. (Zīme "Riteņbraukšana aizliegts")
Šī zebra uz ceļa
Es nemaz nebaidos
Ja viss ir kārtībā,
Došos ceļā pa strīpām. (Zīme "Gājēju pāreja")
Es uz ceļa rokas nemazgāju
Ēda augļus un dārzeņus.
Saslimu un ieraudzīju preci
medicīniskā palīdzība.
(Zīme "Pirmās palīdzības punkts")
Labi darīti puiši! Jūs labi atceraties ceļa zīmes. Es ceru, ka visas jūsu zināšanas palīdzēs jums mūsu nākamajā spēlē.
Bērni spēlē spēli pēc vēlēšanās.
D / spēle "Kas ir izcils students - gājējs?"
Uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem (luksofori, gājēju pāreja); audzināt uzmanību, pacietību.
Materiāls: spēles laukums, 2 žetoni un kauliņš ar cipariem 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Didaktiskās spēles izklāsts darbvirsmas izkārtojumā
"Pilsētas iela"
Spēles mērķis: Precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, par Ceļu satiksmes noteikumiem, par dažādiem transporta veidiem.
Materiāls: ielu plānojums; koki (izkārtojums); rotaļlietas: automašīnas, lelles (gājēji); luksofors, ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Skolotājs kopā ar bērniem apskata ielas modeli, uzdod vairākus jautājumus. Bērni pavada atbildes ar displeju uz izkārtojuma.
1. Kādas mājas atrodas mūsu ielā?
2. Kāda ir satiksme uz mūsu ielas – vienvirziena vai divvirzienu?
3. Kur jāiet gājējiem? Kur jābrauc automašīnām?
4. Ko nozīmē gājēju pāreja?
5. Kā tiek regulēta satiksme uz ceļa?
6. Kādus luksoforus jūs zināt?
7. Kādas ceļa zīmes ir uz mūsu ielas? Priekš kam tās domātas?
8. Kāpēc ir nepieciešami pasažieru pārvadājumi? Kur viņš tiek gaidīts?
9. Vai es varu spēlēt ārā?
Tālāk skolotāja aicina bērnus "braukt" pa ielu, ievērojot Ceļu satiksmes noteikumus. Tad viens no bērniem iejūtas gājēja lomā.
Spēles simulācijas izklāsts uz grīdas izkārtojuma
"Gājēji un transportlīdzekļi"
Mērķis: Mudiniet bērnus ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
spēles darbība: nokārtot vai nodot bez pārkāpumiem.
Spēles noteikumi: Pārvietojieties un apstājieties pēc signāla. Spēja kontrolēt kustības.
Aprīkojums: spēles laukums ar ceļa marķējumu, māju maketiem, kokiem, emblēmām, kas attēlo dažādus pilsētas transporta veidus: auto, tramvajs, trolejbuss, autobuss. Luksofors. Autovadītāja taloni, gājēju vizītkartes. Svilpe. Ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Bērni tiek sadalīti gājējos, autovadītājos un pasažieros. Turklāt viņi izvēlas luksoforu bērnus un ceļu policijas inspektorus - satiksmes regulētājus ielu krustojumos.
Pēc līdera signāla (svilpes) sākas transporta un pasažieru kustība. Satiksmi regulē luksofori, un satiksmes regulētāji uzrauga ceļu satiksmes noteikumu ievērošanu. Ja gājējs vai vadītājs ir pārkāpis noteikumus, ceļu policijas inspektors aptur satiksmi, jautā, kāpēc viņš pārtrauca satiksmi, bērni analizē situāciju, inspektors izdara punkciju vadītāja biļetē, un gājējs piedāvā kļūt par pasažieri. , vai pat vienkārši apsēsties uz soliņa , lai no malas izpētītu satiksmes noteikumus . Turklāt ceļu policijas inspektors izdara atzīmi gājēja vizītkartē. Uzvar tie, kuriem nav pārkāpumu.
Kad spēle tiek atkārtota, bērni mainās lomās.
Spēle-ceļojums "Ceļa zīmju zemē"
Mērķis: nostiprināt prasmi pielietot iegūtās zināšanas nestandarta vidē; precizēt zināšanas par ceļa zīmēm, uzvedības noteikumiem uz ceļa.
Aprīkojums: kartona stūres, ceļa zīmes, krāsaini krītiņi.
Spēles gaita
Spēle-ceļojums tiek spēlēts pastaigā.
Pedagogs: (imitē sarunu pa mobilo tālruni, runā ļoti skaļi, emocionāli, lai piesaistītu bērnu uzmanību)
- Es tevi klausos. Kurš runā? Ceļa zīmes! Es ļoti uzmanīgi klausos! Neuztraucieties, es tagad kaut ko izdomāšu!
- Puiši, man tikko zvanīja no Ceļa zīmju zemes. Tās iedzīvotāji - ceļa zīmēm ir problēma! Valstī nepārtraukti sāka notikt nelaimes gadījumi. Zīmes nevar saprast notikušo un lūgt mūsu palīdzību. Puiši, vai varat palīdzēt ceļa zīmju zemes iedzīvotājiem? Vai jūs zināt ceļu satiksmes noteikumus? Bet ceļš uz turieni ir garš un grūts, par to neliecina nekādas zīmes. Vai jums nav bail? Tad netērēsim laiku un dosimies ceļā.
Bērni staigā pa ceļa marķējumu bērnudārza teritorijā. Viņi apstājas pie dakšas.
Skolotājs: Kur mums iet tālāk? Redzi, kas tas ir? Jā, tā ir nolauzta ceļa zīme. Mēģināsim savākt šo zīmi.
Vairāki puiši savāc zīmi, pārējie pastāsta. (No lūžņiem ir samontēta tikai viena zīme, pārējās detaļas ir liekas)
Skolotājs: Kā sauc šo zīmi? (Bērnu atbildes) Tieši tā, šī ir zīme "Ēdināšanas punkts"
Parādās bērnudārza pavāre.
Pavārs: Sveiki, puiši! Kur tu dosies? (Bērnu atbildes) Jā, ceļš uz priekšu nav tuvu! Lūk, paņemiet krekerus, atsvaidzinieties trasē.
Pavāre pacienā bērnus ar krekeriem.
Skolotājs: Kur mums iet tālāk? Ceļš iet tajā virzienā, ejam tur. Ceļš sadalījās. Kuru ceļu iet, kā uzzināt? Paskaties, uz sienas ir uzkrāsots kaut kas ļoti līdzīgs ceļa zīmei:
Šeit ir kāda dīvaina zīme
Kur iekšā "tārps rāpo" -
Paskatieties uz priekšu:
Tur ir bīstami.... Pagriezieties
- Puiši, kurš no jums var uzzīmēt ceļa zīmi "Bīstams pagrieziens"?
Bērni mēģina uz ietves uzzīmēt zīmi ar krītu.
Pedagogs: Tieši tā, tagad ir skaidrs, uz kuru pusi mums jāiet! Mums priekšā ir brauktuve, pa kuru virzās satiksme. Kādus transporta veidus jūs zināt?
Bērni uzskaita transporta veidus.
Pedagogs: Tā kā automašīnas brauc pa brauktuvi, kur mums iet? Tieši tā, uz ietves.
Bērni pieiet pie bērnudārza vārtiem un redz Pinokio (sagatavošanas grupas zēns) braucam ar velosipēdu.
Pedagogs: Puiši, kā jūs domājat, vai Pinokio tagad pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus vai nē? Kāpēc jūs domājat, ka viņš pārkāpj noteikumus? (Viņš brauc pa brauktuvi). Vai tā ir iespējams? Protams, nē! Braukt ar velosipēdu pa brauktuvi atļauts tikai no 14 gadu vecuma. Un līdz 14 gadiem var braukt tikai mājas pagalmā.
- Iekāpsim savās mašīnās, piebrauksim pie Pinokio un paskaidrosim viņam, ka viņš pārkāpj noteikumus.
Bērni paņem kartona stūres un brauc viens pēc otra pa ceļa labo pusi. Sasnieguši Pinokio, viņi viņam izskaidro riteņbraukšanas noteikumus pa brauktuvi.
Skolotājs: Mums ir pienācis laiks doties tālāk. Jums jāšķērso ceļš. Kā to izdarīt, lai nenotriektu auto (Pārbrauciet pāri gājēju pārejai). Tieši tā, un šeit ir gājēju pāreja.
Svītras iet pāri ceļam
Un viņi ved gājēju.
Bērni staigā pa pāreju un tuvojas medicīnas kabinetam.
Skolotājs: Kas ir šī zīme? ("Medicīniskā aprūpes punkts"). Kam domāta šī zīme? Bet mēs esam veseli, mums nekas nesāp, un varam turpināt. Bet kur mums vajadzētu doties tālāk? Vai ir vēl kāda zīme? ("Autostāvvieta"). Ko šī zīme nozīmē? Mums nav mašīnu, bet mēs tik un tā apstāsimies un nedaudz atpūtīsimies, un, kamēr atpūšamies, es pārbaudīšu, vai labi pārzini Ceļu satiksmes noteikumus.
Uz maniem jautājumiem jūs visi kopā vienbalsīgi atbildat “atļauts” vai “aizliegts”. Tātad, padomā, atceries un ātri atbildi!
- Ejiet pūlī pa ietvi ....
- Šķērsojiet ceļu tuvumā esošās satiksmes priekšā.
- Palīdziet veciem cilvēkiem, šķērsojiet ielu ....
- Izskriet uz brauktuves.....
- Gaidiet pasažieru pārvadājumus īpašā pieturā ....
Pedagogs: Es redzu uzvedības noteikumus uz ceļa, ko jūs labi zināt. Labi padarīts! Un tagad mēs esam ceļā, tieši pa ietvi.
Nedaudz pastaigājušies, bērni sastopas ar saplīsušu luksoforu.
Pedagogs: Puiši, paskatieties, kas notika ar luksoforu!? (saplīsusi, nevienas spuldzītes nav) Tagad saprotu, kāpēc Ceļa zīmju zemē notika avārijas. Mums steidzami jāsalabo luksofors, un šim nolūkam mums ir jāsavāc visi daudzkrāsainie apļi - spuldzes, jāizvēlas vajadzīgās krāsas un jāievieto atpakaļ luksoforā.
Bērni veic uzdevumu.
Pedagogs: Jūs šodien paveicāt labu darbu – palīdzējāt visiem Ceļa zīmju zemes iedzīvotājiem! Izsaku jums pateicību! Un tagad mums ir pienācis laiks atgriezties mūsu bērnudārzā. Atgriezīsimies ar gaisa transportu. Kādu gaisa transportu jūs zināt? (bērnu atbildes). Pareizi nosaucāt vārdu! Bet mēs esam maģiskā zemē, un mums būs neparasts maģisks gaisa transports - balons! Turies pie viņa virves un lido!
Lomu spēle "Mazulis un Karlsons pastaigā"
Mērķis: Nostiprināt prasmi izmantot iegūtās zināšanas jaunā situācijā, vingrināt prasmi risināt pretrunas, ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Bērni tiek sadalīti divās grupās: bērni - gājēji (kopā ar Karlsonu un Mališu); bērni ir mašīnas.
Spēlē var izspēlēt dažādas iespējas ceļa situācijām.
1. situācija. Bērns un Karlsons staigāja pa visu laukumu, kad parādījās mašīnas. Viņi brauca nepārtrauktā plūsmā, aizņemot visu vietu. Draugi gandrīz nokļuva nepatikšanās. Ko darīt? Ir tikai viena iela, pa to jāpārvietojas gan gājējiem, gan automašīnām. Kā padarīt gājēju satiksmi drošu?
Spēles kolektīvais lēmums: sadalīt laukumu tā, lai būtu atsevišķas vietas automašīnu un gājēju kustībai.
Ir notīrīta brauktuve un ietves.
2. situācija. Bērnam un Karlsonam steidzami jānokļūst slimnīcā, jo Cūciņa saslima. Slimnīca pāri ceļam. Kā šķērsot ceļu? Kā apturēt automašīnas?
Bērnu versijas: (skolotājs diskusijas procesā ved bērnus pie dažādām problēmas risināšanas iespējām)
- Izdomājiet zīmi, kas norādītu, ka šajā vietā jāļauj gājējiem iet garām.
- Uzzīmējiet īpašu trasi.
- Ielieciet cilvēku, kurš apturētu automašīnu.
Pedagogs: - tā kā viņš regulē kustību, tad kā viņu var saukt? (Regulētājs).
Pedagogs: Kā atpazīt šo cilvēku? Ar ko viņš atšķirsies no pārējiem? (Vajag speciālu formu. Vajag speciālu kociņu, kas dod signālu apstāties – zizli).
Pedagogs: - Spēcīgs lietus lija, un mūsu satiksmes regulētājam kļuva slikti. Kā šķērsot ceļu? (Vajag likt luksoforu).
Izziņas saruna "Ceļojot ar metro"
Mērķi: Turpināt iepazīstināt bērnus ar metro pazemes transportu, tā iezīmēm un pasažieru uzvedības noteikumiem tajā; turpināt darbu pie pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšanas ar ceļa zīmēm un drošas satiksmes noteikumiem uz ceļa; iemācīt bērniem savas zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem izmantot praksē.
Materiāls: attēli, kuros attēlotas Kazaņas metro stacijas, ceļa zīmes, grīdas modelis, atribūti: kontroliera vāciņš un soma, biļetes, nauda, liela izmēra grīdas celtniecības materiāls, attēli, kuros attēlots cirks, bērnu fotogrāfijas cirkā.
Sarunas plūsma:
Skolotājs vērš bērnu uzmanību uz attēlu, kurā attēlots metro.
- Puiši, vai esat uzminējuši, par kādu sabiedriskā transporta veidu mēs šodien runāsim?
– Kāpēc metro sauc par pazemes transporta veidu?
– Kāpēc metro sauc par ātro transportu?
– Un kā jūs zināt, ka šeit ir metro?
- Kam patīk izmantot metro un kāpēc?
- Kādus metro staciju nosaukumus jūs zināt?
- Uzbūvēsim metro staciju ar konstruktora palīdzību.
Bērni būvē metro staciju. Ar audzinātāja palīdzību starp bērniem tiek sadalītas lomas: pasažieri, tramvaja vadītājs, konduktors-kontrolieris.
- Pievērsiet uzmanību, vai visas ceļa zīmes esat novietojis uz grīdas modeļa?
- Es ierosinu tagad doties braucienā pa pilsētu metro, taču šim nolūkam jums tajā jāatkārto uzvedības noteikumi. (Bērnu atbildes: turieties pie margām, nerunājiet skaļi, uzmanīgi klausieties, kad tiek paziņotas pieturas, brauciet transportā tikai ar pieaugušajiem.)
- Puiši, kur jūs vēlaties doties? (bērnu atbildes)
Ejam uz cirku!
- Kurā metro stacijā mums vajadzēs izkāpt, lai nokļūtu cirkā?
- Lai iekāptu transportā, pie konduktora jāiegādājas biļete. (Bērni skolotājas vadībā izspēlē biļetes iegādes situāciju. Spēle turpinās, vadītājs paziņo vēlamo staciju)
- Tu esi ieradies vajadzīgajā stacijā, mašīnas durvis ir atvērušās, tevi priekšā gaida pašgājējas kāpnes. Atrodoties uz pašgājēju kāpnēm, ko sauc par eskalatoru, jums jāievēro drošas uzvedības noteikumi. Nosauciet tos. (Jums jābūt uzmanīgam un jāturas pie margām un pieaugušā rokas, jūs nevarat pieķerties eskalatora malām, jūs varat aizķerties drēbēs, jūs nevarat skriet gar eskalatoru un uzlēkt uz tā)
Skolotājs pievērš bērnu uzmanību cirka attēliem un bērnu fotogrāfijai cirkā.
- Ar ko tu biji uz cirku?
– Kas tev cirkā patīk visvairāk? (Palūdziet bērniem pastāstīt par savu ceļojumu uz cirku)
- Jā, jūs, puiši, redzējāt daudz interesantu lietu cirkā, un mēs šodien tur nokļuvām ar metro.
– Vai jums patika mūsu ceļojums?
Tagad atgriezīsimies bērnudārzā.
Spēle - viktorīna "Kas? Kur? Kur?"
Mērķis: atkārtot un pastiprināt ceļu satiksmes noteikumus.
Noteikumi: Spēlē divas komandas. Vadītājs uzdod jautājumus. Uz apļa ir skaitļi ar bultiņu. Uz kādu skaitli norāda bultiņa - šī jautājuma numuru nosaka prezentētājs. Apli rotē komandas kapteiņi.
Par katru pareizo atbildi tiek piešķirts viens punkts. Rezultātus apkopo žūrija. Uzvarētāji tiek apbalvoti.
Spēles gaita
Skolotājs: Sveiki, puiši! Esam priecīgi sveikt Jūs mūsu Ceļu satiksmes noteikumu zinātāju klubā! Šodien ar jums aizvadīsim vēl vienu spēli, bet vispirms sadalīsimies komandās. Nāc un paņem no paplātēm vienu apli jebkurā krāsā (sarkanā, zaļā). Pārvietojieties pa zāli mūzikas pavadībā, bet, tiklīdz mūzika apstājas, jums jāskrien pie karoga, kas ir tādas pašas krāsas kā jūsu aplis.
Pedagogs: Mums ir divas komandas, tagad konsultējieties un izvēlieties komandas kapteiņus (ja bērniem ir grūti izvēlēties, skolotājs viņiem palīdz).
Audzinātāja: šodienas spēli vērtēs žūrija - mūsu bērnudārza vadītāja, vecākā skolotāja un mūsu viesis - ceļu policijas inspektors.
Mūsu zāles centrā ir aplis ar bultiņu un cipariem. Uz kuru numuru norāda bultiņa – uz šo jautājuma numuru atbildēs komanda. Pirms atbildēt, jākonsultējas ar visu komandu. Bultu griezīs komandas kapteiņi. Par katru pareizo atbildi tiek piešķirts viens punkts, un uzvar komanda, kurai ir visvairāk punktu.
Sāksim savu spēli!
Jautājumi 1. komandai.
1. Kāda ir satiksme uz jūsu ielas – vienvirziena vai divvirzienu?
2. Kur jāiet gājējiem?
3. Kur jābrauc automašīnām?
4. Kur un kā šķērsot ceļu?
5. Kā tiek apzīmēta gājēju pāreja?
6. Kā tiek regulēta satiksme uz ielas?
7. Kādus luksoforus jūs zināt?
8. Kādas ceļa zīmes ir uz jūsu ielas? Priekš kam tās vajadzīgas?
9. Kāpēc nepieciešami pasažieru pārvadājumi?
10. Kur cilvēki viņu gaida?
Jautājumu II komanda.
1. Kā jums vajadzētu uzvesties autobusā?
2. Kāpēc mums ir nepieciešams kravu transports?
3. Kā sauc nūju, ar kuru tiek regulēta kustība?
4. Kad man jāsāk šķērsot ielu?
5. Kā jāstaigā pa ietvi?
6. Kur uz brauktuves var gaidīt automašīnu plūsmu?
7. Kura no divām zīmēm norāda, ka gājēju kustība ir aizliegta?
8. Kādus uzvedības noteikumus jūs zināt transportā?
9. Kā tiek iecelta autobusa pietura?
10. Kura zīme norāda, ka riteņbraukšana ir aizliegta?
Spēles beigās žūrija aprēķina komandu punktu skaitu un apbalvo uzvarētājus.
Smoļakova Jekaterina Pavlovna
Tematiskās sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem abstrakts vecākās grupas "Ceļa zīmes"
Tematiskas sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem vecākajā grupā abstrakts.
« Ceļa zīmes»
Programmas saturs:
piesprādzēt Satiksmes likumi;
Iemācīties pielietot savas zināšanas praksē;
Propaganda satiksmes noteikumi pirmsskolas vecuma bērnu vidū.
priekšdarbs:
- Bērnu iepazīstināšana ar ceļu satiksmes noteikumiem;
- Bērnu iepazīstināšana ar ceļa zīmēm;
Transporta mīklu risināšana ceļu satiksme.
Materiāli un aprīkojums Kabīne: stūre (vairākas daļas, satiksmes regulētāja zizlis.
Sarunas plūsma:
Vosp .: Bērni, mēs dzīvojam kopā ar jums lielā, skaistā Novokuzņeckas pilsētā ar platām ielām, lielām mājām. Autors ceļi kustas Daudz automašīnu, kravas automašīnu un autobusu. Un neviens nevienam netraucē. Tas ir tāpēc, ka ir skaidri un stingri noteikumi autovadītājiem un gājējiem.
Spēlēt: kas ir zīmes?
Bērni: Aizliedzošs, brīdinošs, preskriptīvs, informatīvs.
Spēlēt: Brīdinājums zīmes ir trīsstūra forma - brīdiniet dalībniekus satiksmes apdraudējumi.
Aizliegts un ierobežojošs zīmes- aizliegt noteiktas darbības (piem., apgriešana); aizliegt satiksme noteiktiem transportlīdzekļiem (piemēram, aizliegums kustība traktoriem)
preskriptīvs zīmes- instruēt dalībniekus satiksme noteiktas darbības, piemēram pagriezienu virziens.
Informatīvs zīmes, zīmes kas apzīmē objektus un pakalpojumu zīmes. Informējiet dalībniekus satiksme par ceļa raksturu, joslu atrašanās vieta kustība utt.. e. Šiem zīmes ietver arī norādes virzieni un attālumi, kilometrs zīmes, zīmes ar pilsētu un upju nosaukumiem. Informējiet dalībniekus satiksme par dažādiem pakalpojumiem: degvielas uzpildes stacijas, viesnīcas, kempingi.
Spēlēt: Un tagad atrisināsim mīklas.
Sarkans aplis, taisnstūris
Ikvienam ir jāzina skolnieks:
Tas ir ļoti stingri zīme.
Un visur, kur jūs steidzaties
Ar tēti mašīnā
Tu netiksi cauri.
(Iebraukt aizliegts)
Var būt atrasts tāda zīme
Uz ātrgaitas ceļš,
Kur ir tā lielā bedre
Un ir bīstami staigāt taisni
Kur teritorija tiek apbūvēta
Skola, māja vai stadions.
(Nav gājēju)
Baltajā trīsstūrī
Ar sarkanu apmali
Mazie skolēni
Ļoti droši.
Šis ceļazīme
Zināt visu pasaulē:
Esi uzmanīgs,
Uz ceļš...
(bērni)
Tas liks mums iet klusi,
Pagriezieties tuvumā parādīs
Un atgādināt, kas un kā
Jūs esat ceļā.
(Ceļazīme)
Automašīnām bija tērzēšana:
Ir pienācis laiks atdzesēt riepas,
Apstāsimies tur, kur ir parks!
Bet vēstule iejaucās "Eh":
Tikai es varu izlemt
Kur ir atļauta autostāvvieta?
(stāvvieta)
Zem mīļā bedre.
Kurš visātrāk pārvelk,
Kāpēc par to no rīta
Vai cilvēki staigā uz priekšu un atpakaļ?
(Pazemes gājēju pāreja)
Dienu un nakti es degu
Es dodu signālus visiem.
Man ir trīs signāli.
Kā sauc manu draugu?
(Luksofors)
Spēlēt: Un tagad es jums nolasīšu dzejoli par vienu zēnu. Jūs uzmanīgi klausāties un domājat pa labi vai ne gluži zēns uzvedās uz ceļš un kāpēc?
Kas? Kas notika?
Kāpēc viss ir apkārt
Nosalusi, apstājusies
Un kā tu gāji gulēt?
Tas ir tikai puika Miša
Lēnām ieejot dārzā.
Knapi viņš staigā
Neskatās apkārt
Pa ceļam viņš aizmieg -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Kāpēc tev vajag
Miša arī māca
Kā es eju garām ceļu
Pareizi šķērsojiet!
Bērni: uz ceļu jums jābūt uzmanīgiem; jāskatās pārvietojoties ceļš pa kreisi un pa labi; šķērsot, kad tuvumā nav automašīnas
Spēlēt: tagad spēlēsim spēli "Uzmini transportu".
Spēle "Uzmini transportu"
Bērns domā par jebkuru transportlīdzekli. Viņam tas jāattēlo bez vārdiem, izmantojot tikai ķermeņa kustības. Uzminiet, kuru transportlīdzekli tas pārstāvēs (trolejbuss, kariete, kuģis, lokomotīve, helikopters).
Rezultāts: Labi darīti zēni. Šodien esat parādījis sevi kā labus gājējus, priekšzīmīgus autovadītājus un zinātājus satiksmes noteikumi.
Tematiskās sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem konspekts vecākajā grupā.
Pedagogs: Ņikuļina A.A.
Tēma: "Kā ļoti svarīga zīme dzīvo pie mūsu vārtiem."
Programmas saturs:
Nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus, ceļa zīmju zināšanas;
Mudiniet bērnus analizēt, spriest;
Ceļu satiksmes noteikumu propaganda pirmsskolas vecuma bērnu vidū.
Priekšdarbi:
Bērnu iepazīstināšana ar ceļu satiksmes noteikumiem;
Bērnu iepazīstināšana ar ceļa zīmēm;
Mīklu risināšana par transportu, satiksmi.
Materiāli un aprīkojums Kabīne: stūre (vairāki gab.), satiksmes regulētāja zizlis, karogi.
Sarunas plūsma:
Skolotāja aicina bērnus veikt interesantu un izzinošu ceļojumu pa dārza vārtiem.
Pie bērnudārza vārtiem ir ceļa zīmes " Uzmanību - bērni" un " Ātruma ierobežojums 20 km/h».
Pedagogs:
Kā mūsējie pie vārtiem
Ļoti svarīga zīme ir dzīva.
Šī zīme brīdina:
Vadītājs samazina ātrumu
Jo bērnudārzs
Bērni te steidzas.
Šī zīme stāv pie dārza,
Kā militārs sargs.
Šī zīme "Uzmanību - bērni!",
Aizsargā tevi un mani.
Un tad jebkurš autovadītājs
Tikai redzot šo zīmi
Palēniniet un, protams,
Jūs nokavēsiet to pašu stundu.
Vienkārši esiet ļoti uzmanīgi
Mums jābūt ar jums.
Pēkšņi vadītājs nevarēs
Ātri palēniniet...
Puiši, paskatīsimies uz šo ceļa zīmi.
Kas uz tā ir attēlots?
Ko dara bērni?
(Bērni kaut kur steidzas).
Kurp dodas bērni?
(Uz bērnudārzu).
Par ko šī zīme brīdina vadītāju?
(Šī zīme brīdina vadītāju, ka uz ceļa var būt bērni, un vadītājam jābūt uzmanīgākam).
Kāpēc šī zīme ir pie bērnudārza?
(Vecāki atved bērnus uz bērnudārzu, vadītājam jāsamazina, jāsamazina, jāizlaiž.)
Apsveriet ceļa zīmi un pavērosim, kā garāmbraucošās automašīnas ievēro šīs ceļa zīmes paredzētos noteikumus.
Bērni skatās kopā ar skolotāju.
-Iesaku sarunu turpināt uz vietas.(Visi atgriežas bērnudārza teritorijā).
Pedagogs:
Un tagad es jums nolasīšu dzejoli par zēnu. Jūs uzmanīgi klausāties un domājat, vai zēns ceļā uzvedās pareizi vai ne gluži un kāpēc?
1 situācija:
Kas? Kas notika?
Kāpēc viss ir apkārt
virpuļoja, grieza
Un steidzās pie stūres?
Tas ir tikai zēns Koļa
Viens iet bērnudārzā...
Viņam nav ne mammas, ne tēta
Skrēju uz bērnudārzu.
Un, protams, uz ceļa
Zēns gandrīz guva savainojumu.
Koļa lec un lec
Neskatās apkārt.
Zēns ir ļoti neuzmanīgs
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Vai jūs domājat, bērni?
Koļai vajadzīgs padoms
Kā uzvesties kā zēnam
Lai nesagādātu nepatikšanas?!
(Bērnu atbildes: puika ir neuzmanīgs, viņu var notriekt mašīna; jāzina uzvedības noteikumi uz ceļa; ar mammu vai tēti jāiet uz bērnudārzu).
Labi darīti puiši! Jūs esat devis Koļai ļoti nepieciešamo padomu.
Ceru, ka viņam uz ceļa atkal nekas slikts nenotiks.
Un šeit ir vēl viens dzejolis. Klausīties uzmanīgi.
2 situācija.
Kas? Kas notika?
Kāpēc viss ir apkārt
Nosalusi, apstājusies
Un kā tu gāji gulēt?
Tas ir tikai zēns Saša
Lēnām ieejot dārzā.
Knapi viņš staigā
Neskatās apkārt
Pa ceļam viņš aizmieg -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Kāpēc tev vajag
Saša arī māca
Kā braukt pa ceļu
Kusties pa labi?
(Bērnu atbildes: uz ceļa nedrīkst būt neuzmanīgs; jāskatās, šķērsojot ceļu pa kreisi un pa labi; šķērsot, kad tuvumā nav automašīnas, ceļā nevar gulēt).
Labi darīti puiši! Tagad jūs un Saša esat iemācījuši drošas uzvedības noteikumus uz ceļa. Galu galā ceļš ir bīstams. Un neuzmanīgs cilvēks var nokļūt nepatikšanās. Tāpēc ir tik svarīgi zināt un ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Un tagad es ierosinu pārbaudīt, cik labi jūs pats zināt šos noteikumus. Lai to izdarītu, mēs spēlēsim ar jums spēli "Regulētājs".
Pedagogs: Labi darīti zēni. Šodien jūs esat parādījuši sevi kā labus gājējus, priekšzīmīgus autovadītājus un ceļu satiksmes noteikumu zinātājus. Veiksmi uz ceļiem un dzīvē!
Sarunu kopums par ceļu satiksmes noteikumiem ar vidējās grupas bērniem.
Furtuna Jekaterina SergejevnaDarba vieta: Sanktpēterburgas Ņevskas rajona GBOU skola Nr.569, bērnu pirmsskolas izglītības nodaļa, audzinātāja
Šīs sarunas interesē vidējo grupu audzinātāju darbs. Tā kā darbs pie ceļu satiksmes noteikumu ievērošanas un ceļu satiksmes negadījumu novēršanas ir vienmēr aktuāls, jo tā ir mūsu dzīvība un veselība, un tas, ka mūsu iedzīvotāji, tostarp vecāki ar bērniem, ievēro elementārus ceļu satiksmes noteikumus, atstāj daudz ko vēlēties, tāpēc šādas sarunas var veikt ne tikai ar bērniem, bet arī izmantot izglītības nolūkos vecāku informēšanai, iekļaut tās vecāku sapulču un apaļā galda programmā. Šī komplekta sarakstu var papildināt bez ierobežojumiem.
Saruna "Krāsas satiksmē"
Mērķis: atgādināt bērniem par krāsu nozīmi satiksmē; aktivizēt zināšanas par luksofora darbību.Materiāls: sarkani, dzelteni un zaļi krāsu apļi, luksoforu makets.
Sarunas plūsma:
audzinātāja, parāda bērniem trīs sarkanas, dzeltenas un zaļas krāsas apļus
un lasa dzejolis:
Sarkana, dzeltena un zaļa -
Ļoti spilgtas krāsas.
Katra krāsa ir noteikta
Nozīme nav bez iemesla.
No kurienes, jūsuprāt, rodas šīs krāsas?
Bērnu atbildes.
aprūpētājs izskaidro krāsu nozīmi un to, kāpēc šīs krāsas izvēlētas luksoforam:
sarkans - uguns, uguns krāsa; tas ir nemiers, briesmas;
dzeltenā ir saules krāsa, kas var būt gan draugs, gan ienaidnieks, saule it kā brīdina “Esi uzmanīgs un uzmanīgs. Nesteidzies!";
zaļā ir zāles, meža, lapu krāsa, tā atgādina atpūtu, mieru, tā ir drošība.
Tālāk tiek parādīti bērni luksofors un apspriež darbības, kas jāveic ar katru krāsu signālu.
Noturēts mobilā spēle "Satiksmes signāli"- bērni nokļūst vienā grupas galā, skolotājs darbojas kā luksofors un pēc kārtas paceļ apļus: sarkans aplis - bērni stāv, dzeltens aplis - bērni gatavojas, zaļš aplis - bērni pārvietojas pa grupu no viena gala līdz cits līdz sarkanā apļa pacelšanās brīdim, kad visiem būs jāapstājas. Spēle tiek atkārtota vairākas reizes (pēc bērnu lūguma), luksofora lomu var spēlēt bērni.
Saruna par attēliem "Ielas šķērsošanas noteikumi"
Mērķis: atgādināt ielas šķērsošanas noteikumus pa gājēju pāreju.Materiāli: attēli, kuros attēlots zēns, kurš šķērso ceļu pa gājēju pāreju, un attēlots zēns, kurš kāpj pāri žogam uz ceļa, kur gājēju pāreja ir aizliegta, zīme "gājēju pāreja".
Sarunas plūsma:
aprūpētājs rāda bērniem attēlu, kur zēns šķērso ceļu pie gājēju pārejas un jautā "Ko zēns dara?"
Bērnu atbildes.
Pedagogs: vai viņš pareizi šķērso ceļu?
Bērnu atbildes.
aprūpētājs parāda bērniem otro attēlu, kur zēns kāpj pāri žogam uz ceļa un jautā "ko zēns šeit dara un vai to var izdarīt?"
Bērnu atbildes.
Pedagogs: ja zēns vēlas šķērsot ceļu, kas viņam jādara?
Bērnu atbildes: ejiet tur, kur ir gājēju pāreja.
Pedagogs: kā izskatās gājēju pāreja?
Bērni ir atbildīgi ka tas ir nokrāsots uz ceļa baltu svītru veidā, piemēram, zebra.
Pedagogs: Tieši tā, labi darīts! Un var arī šķērsot ceļu tur, kur ir zīme "Gājēju pāreja". Skolotājs bērniem parāda šādu zīmi.
Ikviens vēlas izgatavot savu "ZEBRU". Bērniem tiek piedāvāts materiāls gājēju pārejas un luksofora pielietošanai. Patstāvīgas bērnu aktivitātes tiek organizētas ar skolotāja palīdzību.
Saruna par attēliem "Kur var un kur nevar spēlēt"
Mērķis: Iepazīstiniet bērnus ar to, kas var notikt, ja viņi spēlējas nepareizā vietā.Materiāli: attēli, kuros attēloti bērni (dzīvnieki), kas spēlējas pie ceļa, attēls par pareizu uzvedību autobusa pieturā, mnemoniskā diagramma S. Maršaka dzejolim "Bumba".
Sarunas plūsma:
aprūpētājs parāda bērniem attēlu, kurā puiši spēlē futbolu futbola laukumā, un jautā "ko puiši dara?"
Bērni atbild.
Pedagogs: kur viņi spēlē, vai šeit ir iespējams spēlēt?
Bērnu atbildes.
Tad audzinātāja parāda attēlu, kurā dzīvnieki spēlējas ar bumbu pie ceļa, un jautā bērniem: "Vai es varu šeit spēlēt?"
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Tieši tā, puiši, jums jāspēlē tikai laukumos, stadionos, parkos. Ko, jūsuprāt, ir iespējams spēlēt uz ietvēm vai autobusu pieturām?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: NESPĒLĒJIET nekādas spēles uz ielas vai ceļa ietvēm un brauktuves! Tur spēles traucē gājējiem un satiksmi. Un, ja bumba, kā šeit attēlā (pievērš bērnu uzmanību bildei, kur viņi spēlējas ar bumbu autobusa pieturā pie ceļa) lidos pa ceļu zem automašīnas, vadītājam būs grūti ātri apstāties automašīna - tā brauc ar lielu ātrumu, un būs nepieciešams zināms attālums, lai bremzētu.
Pedagogs: Un kas var notikt, ja izskrien uz ceļa ar bumbu?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: klausies S. Maršaka dzejolis "Bumba". Skolotājs lasa dzejoli, rādot attēlus mnemoniskajā diagrammā gar tekstu:
Mans
Priecīgs,
Balsots
Bumba,
Kur tu ej
Steidzos
Pārlēkt?
dzeltens,
Sarkans,
zils,
Nevar sekot līdzi
Aiz tevis!
ES esmu tu
palma
Aplaudēja.
Tu
auļoja
Un skaļi
Topāls.
Tu
Piecpadsmit
Vienreiz
Līgums
lēca
stūrī
Un atpakaļ.
Un tad
tu ripoji
Un atpakaļ
Neatgriezās.
velmēta
Dārzā
sarullēts
Uz vārtiem
Sarullēts
Zem vārtiem
skrēja
Līdz pagriezienam.
Tur
Sapratu
Zem riteņa
pārsprāgt,
iesita -
Tas ir viss! Sastādītājs: Kruglova E.E.
ceļu policijas inspektora sarunas kopsavilkums
ar bērniem saskaņā ar ceļu satiksmes noteikumiem par tēmu:
Uzvedības noteikumi sabiedriskajā transportā.
Mērķis : iepazīstināt bērnus ar uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā.
Uzdevumi :
Konsolidēt ar bērniem jēdzienus "vadītājs", "gājējs" un "pasažieris".
Nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā.
Attīstīt bērnu redzesloku un loģisko domāšanu, atmiņu, runu un citus garīgos procesus.
Turpiniet attīstīt atbildības sajūtu par savu dzīvi.
Metodiskais atbalsts:
Vārdnīcas darbs: gājējs, pasažieris, vadītājs.
Aprīkojums:situācijas bildes.
Motivācija: komunikācija ar bērniem par noteikumiem.
Metodoloģija:
Viņi puišus brīdināja:
“Apgūsti kustības noteikumus!
Lai neuztraucas
Katru dienu vecāki
Lai mierīgi steidzas
Ielu braucēji"
/Ju.Jakovļevs/
Puiši, ko nozīmē vārds "noteikumi", kurš no jums var man paskaidrot? (bērnu atbildes)
Spēlēs, kuras spēlē ejot, ir noteikumi. Teātrī vai kino ir uzvedības noteikumi. Slimnīcā ir uzvedības noteikumi. Vai varat atcerēties, kādi ir noteikumi? (bērnu atbildes)
Es zinu, ka katrā ģimenē ir noteikumi. Varbūt vari pastāstīt par savas ģimenes noteikumiem? (bērnu atbildes)
Manā ģimenē, kad biju maza, bija tāds noteikums: kad mamma pārnāca no darba nogurusi, viņa devās pie miera, bet es aizgāju uz citu istabu un netrokšņoju, lai netraucētu viņai gulēt.
Noteikumi ir noteiktā secībā. Tāpēc visiem šiem noteikumiem ir svarīgi tos ievērot. Un šodien mēs atcerēsimies dažus noteikumus, kas palīdzēs jums glābt dzīvību uz ceļa un mūsu ciemata ielās. Vai jūs jau zināt noteikumus gājējiem? (Pajautājiet dažiem, atgādiniet, ja esat aizmirsis) Ir arī noteikumi autovadītājiem. Un, ja autovadītāji un gājēji stingri ievēro viņu noteikumus, tad negadījumu nav. Un, kad paaugsies, tu iemācīsies noteikumus, kā šoferi paši braukt ar savu auto vai strādāt par šoferi.
Fizminutka:
Kopā mēs palīdzam tētim:
Mazgājam paši savu auto!
Tīri berzējam stiklu.
Ātri nomazgā savu auto!
Viens divi trīs četri-
Izstiepts, saliekts.
Pieci, seši, septiņi, astoņi
Mēs nepārstāsim mazgāt mašīnu!
Izstiepies, noliecies
Nu mēs izdarījām visu iespējamo!
/N.Elžova/
Uzmini mīklu:
Māja iet pa ielu
ved visus uz darbu.
Ne uz plānām vistas kājām,
Un gumijas zābaki. (autobuss)
Šodien atcerēsimies uzvedības noteikumus sabiedriskajā transportā. Kā sauc cilvēkus, kuri brauc sabiedriskajā transportā? (pasažieri) Tieši tā, pasažieri. Un noteikumus, kurus mēs tagad atgādināsim, sauc par pasažieru noteikumiem.
Kurš gan atceras, kā pareizi uzvesties autobusā? (bērnu atbildes)
Ceļu policijas inspektors apkopo bērnu atbildes, pamatojoties uz attēliem, kuros attēlotas situācijas:
Autobusā jāiekāpj pieturā.
Ieejiet pa aizmugurējām durvīm un izejiet pa priekšējām durvīm.
Neleciet transportlīdzeklī vai neizkāpiet no tā, kamēr tas kustas.
Transportā jāuzvedas mierīgi, nekliedz un nerunā skaļi.
Ir jādod ceļš vecākajiem.
Jūs nevarat izbāzt rokas un doties ārā pa atvērtu logu.
Jūs nevarat staigāt autobusā, kad tas kustas.
Ja stāvat, tad cieši turies pie krēsla atzveltnes, jo vēl nesasniegsiet margas.
Nenovērsiet vadītāja uzmanību, runājot.
Nemēģiniet pats atvērt transportēšanas durvis.
No transporta jāizkāpj uzmanīgi, skatoties uz kājām un nespiežot.
Autobuss un trolejbuss jāapbrauc aizmugurē, bet tramvajs - priekšā.
Summējot:
Pasažieru noteikumi ir atkārtoti, tagad droši var doties jebkurā ceļojumā, bet pagaidām tikai ar pieaugušajiem
Saruna: "Mūsu iela". vecāks vecums
Mērķis: Veidot pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatu par ceļu satiksmes drošību; iepazīšanās ar jēdzieniem: brauktuve, ietve, zāliens, ceļmala.
Vārdnīca: iela, ceļš, brauktuve, ietve, zāliens, apmale.
Saturs: - Atrisināsim mīklu:
Ir divas māju rindas
Desmit, divdesmit, simts pēc kārtas.
Un kvadrātveida acis
Viņi skatās viens uz otru. (ārpuse)
- Šodien Petja Svetoforovs aicina jūs uz Avtogradu. Pilsētā ir mājas, veikali, skola, ielas, ceļš, krustojumi, daudz automašīnu. Bet ir jāievēro nosacījums – uz ielām jābūt kārtībai un disciplīnai. Un, lai neviens nenotriektu auto un nenotiktu negadījumi, visiem jāievēro ceļu satiksmes noteikumi.
Pilsētas ielas spēle
Spēles mērķis: precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, par ceļu satiksmes noteikumiem, par dažāda veida transportlīdzekļiem.
Materiāls: ielu plānojums, koki, automašīnas, gājēju lelles, luksofori, ceļa zīmes.
Skolotājs kopā ar bērniem apskata ielas modeli, uzdod vairākus jautājumus. bērni pavada atbildes ar displeju izkārtojumā.
Jautājumi bērniem:
1. Kādas mājas atrodas mūsu ielā?
2. Kāda ir satiksme uz mūsu ielas – vienvirziena vai divvirzienu?
3. Kur jāiet gājējiem? Kur jābrauc automašīnām?
4. Kas ir krustojums? Kur un kā šķērsot ielu?
5. Kā tiek apzīmēta gājēju pāreja?
6. Kā tiek regulēta satiksme uz ielas?
7. Kādus luksoforus jūs zināt?
8. Kādas ceļa zīmes ir uz ielas?
9. Kāpēc nepieciešami pasažieru pārvadājumi? Kur cilvēki to gaida?
10. Kā jāuzvedas autobusā?
11. Vai es varu spēlēt ārā?
12. Tālāk skolotāja aicina bērnus “braukt” pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Tad kāds spēlē gājēja lomu. Uzvar tas, kurš to izdarīja bez kļūdām.
Mūsu iela.
Šeit ir mūsu iela. Pa brauktuvi steidzas automašīnas. Ir autobusi un tramvaji. Uz ietvēm ir daudz gājēju. Viņi šķērso ielu pa gājēju pārejām. Lai uz ielām būtu droši, jāievēro īpaši noteikumi. Autovadītājiem un gājējiem šie noteikumi ir jāzina. tev arī tie būtu jāzina.
Petja Svetoforova iepazīstina bērnus ar noteikumiem:
1. Jūs nevarat iet pa brauktuvi, bet varat iet tikai pa ietvi, turoties uz labo pusi.
2. Šķērsojiet ielu gājienā zīmju norādītajās vietās.
3. Regulējamos krustojumos sagaidiet zaļo luksoforu vai atbilstošu satiksmes regulētāja zīmi, vienlaikus uzmanīgi vērojot satiksmi.
4. Pirms izkāpšanas no ietves uz ielas braucamās daļas, pārliecinieties, ka tā ir pilnīgi droša, vispirms jāskatās pa kreisi un, sasniedzot ielas vidu, pa labi; izlaist pretimbraucošo satiksmi.
5. Gaidiet tramvaju, autobusu tikai speciāli ierādītās nolaišanās vietās, un tur, kur tie nav uz ietves.
6. Izkāpjot no tramvaja, skatīties pa labi, un tikai pārliecinoties, ka tas ir droši, dodieties uz ietvi.
7. Nespēlēties uz brauktuves, neslidot, nebraukt ar skrejriteni, ragavām pa ceļiem, nepieķerties pie braucošiem transportlīdzekļiem.
Ir nepieciešams mācīties un zināt Ceļu satiksmes noteikumus, lai neapdraudētu savu dzīvību un netraucētu satiksmi. Vienkārši nav noteikumu. Katram noteikumam ir sava nozīme: kāpēc tā, nevis otrādi. Automašīnām vajag platu ceļu – tās pašas ir lielas, un ātrums ir lielāks nekā mums. Un mums, gājējiem, pietiek ar ietvi. Šeit mēs esam drošībā. Pieredzējis gājējs pa ietvi nekad nestaigās. Viņš pat nenokāps no ietves: tas ir bīstami un traucē vadītājiem. Ko darīt, ja tas nav pilsētā? Tad noteikums skan savādāk: ceļš ir automašīnām, ceļmalas ir gājējiem! Un jāiet pa kreiso ceļmalas pusi, lai mašīnas brauc pretī.
Tātad, atcerējāmies: gājēju kustībai pa ielu ir ietve, pa to jāiet pa soļiem, turoties uz labo pusi, netraucējot citiem gājējiem.
Automašīnas pārvietojas pa ielu brauktuvi.
Spēle (atzīmētā laukumā)
Bērni darbojas kā transportlīdzekļi. Katram tiek dots transporta attēls. Bērni ir sadalīti trīs grupās, divas grupas atrodas rindā aci pret aci labajā un kreisajā pusē. Tiek dota komanda: "Pa labi!" “Kustība!” Bērni brauc pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus, labajā pusē, trešā grupa pārvietojas pa ietvi. Pēc tam grupas mainās vietām.
Pēc tam Petja Svetoforovs iepazīstina ar ceļa marķējumu. Šī ir baltā līnija, kas sadala ceļu pa vidu. Autovadītājiem ir aizliegts šķērsot nepārtrauktu līniju, un ir atļauts šķērsot pārtraukto līniju, apdzenot, griežoties pa kreisi vai apgriežoties.
Gājēju pārejas baltās līnijas sauc par zebru.
Spēle "Gājēji un autovadītāji"
Daži puiši ir gājēji, un daži ir autovadītāji. Autovadītājiem jānokārto autovadītāja apliecības eksāmens un jāiegūst automašīna. Gājēji dodas uz rotaļlietu veikalu, lai iepirktos. Autovadītāji dodas uz autostāvvietu, pēc tam brauc uz krustojumu ar signālu. Gājēji no veikala dodas uz to pašu krustojumu.
Krustpunktā:
- Uzmanību, satiksme ielās sāksies tagad, sekojiet luksoforiem. Mašīnas iet, gājēji iet. Signālu maiņa. Spēle turpinās, līdz bērni apgūst kustības noteikumus.
Kognitīvā saruna "Ceļojot metro" vecāka gadagājuma vecums
Mērķi:Turpināt iepazīstināt bērnus ar metro pazemes transportu, tā iezīmēm un pasažieru uzvedības noteikumiem tajā; turpināt darbu pie pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšanas ar ceļa zīmēm un drošas satiksmes noteikumiem uz ceļa; iemācīt bērniem savas zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem izmantot praksē.Materiāls:attēli, kuros attēlotas Kazaņas metro stacijas, ceļa zīmes, grīdas modelis, atribūti: kontroliera vāciņš un soma, biļetes, nauda, liela izmēra grīdas celtniecības materiāls, attēli, kuros attēlots cirks, bērnu fotogrāfijas cirkā.
Sarunas plūsma:Skolotājs vērš bērnu uzmanību uz attēlu, kurā attēlots metro.- Puiši, vai esat uzminējuši, par kādu sabiedriskā transporta veidu mēs šodien runāsim?– Kāpēc metro sauc par pazemes transporta veidu?– Kāpēc metro sauc par ātro transportu?– Un kā jūs zināt, ka šeit ir metro?- Kam patīk izmantot metro un kāpēc?- Kādus metro staciju nosaukumus jūs zināt?- Uzbūvēsim metro staciju ar konstruktora palīdzību.Bērni būvē metro staciju. Ar audzinātāja palīdzību starp bērniem tiek sadalītas lomas: pasažieri, tramvaja vadītājs, konduktors-kontrolieris.- Pievērsiet uzmanību, vai visas ceļa zīmes esat novietojis uz grīdas modeļa?- Es ierosinu tagad doties braucienā pa pilsētu metro, taču šim nolūkam jums tajā jāatkārto uzvedības noteikumi. (Bērnu atbildes: turieties pie margām, nerunājiet skaļi, uzmanīgi klausieties, kad tiek paziņotas pieturas, brauciet transportā tikai ar pieaugušajiem.)- Puiši, kur jūs vēlaties doties? (bērnu atbildes)Ejam uz cirku!- Kurā metro stacijā mums vajadzēs izkāpt, lai nokļūtu cirkā?- Lai iekāptu transportā, pie konduktora jāiegādājas biļete. (Bērni skolotājas vadībā izspēlē biļetes iegādes situāciju. Spēle turpinās, vadītājs paziņo vēlamo staciju)- Tu esi ieradies vajadzīgajā stacijā, mašīnas durvis ir atvērušās, tevi priekšā gaida pašgājējas kāpnes. Atrodoties uz pašgājēju kāpnēm, ko sauc par eskalatoru, jums jāievēro drošas uzvedības noteikumi. Nosauciet tos. (Jums jābūt uzmanīgam un jāturas pie margām un pieaugušā rokas, jūs nevarat pieķerties eskalatora malām, jūs varat aizķerties drēbēs, jūs nevarat skriet gar eskalatoru un uzlēkt uz tā)Skolotājs pievērš bērnu uzmanību cirka attēliem un bērnu fotogrāfijai cirkā.- Ar ko tu biji uz cirku?– Kas tev cirkā patīk visvairāk? (Palūdziet bērniem pastāstīt par savu ceļojumu uz cirku)- Jā, jūs, puiši, redzējāt daudz interesantu lietu cirkā, un mēs šodien tur nokļuvām ar metro.– Vai jums patika mūsu ceļojums?Tagad atgriezīsimies bērnudārzā.
Izziņas saruna "Gājēju noteikumi" vecākais vecums
Mērķi: Paplašināt bērnu zināšanas par gājēju noteikumiem uz ceļa (brauktuves) un uz ietves; nostiprināt zināšanas par šādiem jēdzieniem: “gājējs”, “ceļa zīmes”, “drošības sala”, “pāreja”; nostiprināt bērnos priekšstatus par ceļa zīmju mērķi: “Gājēju satiksme ir aizliegta”, “Velosipēdistu satiksme ir aizliegta”.
Materiāls:ceļa zīmes: "Gājēju satiksme ir aizliegta", "Velosipēds ir aizliegts"; e / spēle "Spēlē un uzdrošinās", Galda spēle "Kurš ir izcilnieks - gājējs?", Ceļu policijas inspektora zizlis.
Sarunas gaita
- Puiši, mēs nesen runājām par to, ka, izejot uz ielas, dodoties ciemos vai jebkurā izbraucienā, mums visiem jāievēro gājēja un autovadītāja noteikumi. Šodien es vēlos redzēt, vai jūs labi atceraties šos noteikumus. Un ceļu policijas inspektora zizlis man palīdzēs šajā jautājumā!
D / spēle "Merry Wand"
Uzdevumi:vispārināt priekšstatus par gājēju uzvedības noteikumiem uz ielas; aktivizēt bērnu zināšanas, viņu runu, atmiņu, domāšanu; audzināt vēlmi dzīvē ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Noteikumi:uzmanīgi klausieties biedru atbildes un neatkārtojieties. Uzvar komanda, kurai ir visvairāk gājēju noteikumu. Atbildi var sniegt tikai pēc zizlītes saņemšanas.
Aprīkojums:ceļu policijas inspektora stafete
Spēles gaita
Skolotājs sadala bērnus divās konkurējošās komandās, pastāsta spēles noteikumus.
Audzinātāja. Tam, kuram iedošu rokās makšķeri, būs jānosauc kāds no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas. Šos noteikumus nevar atkārtot, tāpēc esiet ļoti uzmanīgi! Uzvarēs komanda, kas nosauks vairāk noteikumu un neatkārtos. (Par katru pareizo atbildi komanda saņem žetonu, spēles beigās žetoni tiek skaitīti)
Zizlis pārmaiņus pāriet no vienas komandas uz otru. Bērni nosauc noteikumus.
Bērni.
- Ielu var šķērsot pa gājēju pazemes pāreju vai tikai pie zaļās luksofora gaismas.
- Gājēji drīkst iet tikai pa ietvēm; ja nav ietves, var pārvietoties pa ceļa kreiso pusi uz satiksmi.
- Aizliegts šķērsot ielu tuvumā esošo transportlīdzekļu priekšā un šķērsot ielu maziem bērniem bez pieaugušajiem.
- Pirms šķērsojat ielu, vispirms jāpaskatās pa kreisi, tad pa labi un, pārliecinoties, ka tas ir droši, šķērsojiet.
Piezīme: jūs varat sarežģīt spēli, ja ierobežojat laiku: spēlētājam ir jāsniedz atbilde 30 sekunžu laikā. (vadoties pēc smilšu pulksteņa).
- Labi darīti puiši, jūs labi atceraties noteikumus.
- Puiši, vai jūs zināt, ko mums stāsta dažādas ceļa zīmes? Tad sakiet, kāda zīme ir uzlikta uz ceļa, ja uz ceļa ir bīstama sprauga un nav gājēju pārejas? ("Gājēju satiksme ir aizliegta").
Spēlēsim spēli un pārliecināsimies, vai labi pārzini citas ceļa zīmes.
D / spēles "Spēlē un uzdrošinies!"
Uzdevumi: attīstīt prāta spējas un vizuālo uztveri; iemācīties korelēt ceļa zīmju apraksta runas formu ar to grafisko attēlojumu; izkopt neatkarību, reakcijas ātrumu, atjautību.
Noteikumi:ceļa zīmes attēls tiek aizvērts tikai pēc informācijas noklausīšanās par to. Uzvar tas, kurš pirmais pareizi aizver visus mīklās vai pantos izskanējušos attēlus.
Aprīkojums:tabulas ar ceļa zīmēm (“Bērni”, “Ceļu darbi”, “Pazemes pāreja”, “Velosipēds aizliegts”, “Gājēju pāreja”, “Pirmās palīdzības punkts”) un tukšām kartēm.
Spēles gaita
Bērnu priekšā ir izklāti galdi ar ceļa zīmēm un tukšām kartēm. Spēles princips ir loto. Skolotājs lasa mīklas (dzejoļus) par ceļa zīmēm, bērni pārklāj savus attēlus uz galda ar kartītēm.
Čau, autovadītājs, uzmanies!
Nav iespējams iet ātri.
Cilvēki zina visu pasaulē -
Šajā vietā ir bērni! (Zīme "Bērni")
Šeit ir ceļa darbi
Nav braukšanas, nav caurlaides.
Šī vieta ir paredzēta gājējiem.
Labāk vienkārši apiet. (Zīme "Ceļa darbi")
Tevi nekad nepievils
Mums pazemes eja:
Gājēju ceļš
Tas vienmēr ir bezmaksas. (Zīme "Pazemes pāreja"
Tam ir divi riteņi un sēdeklis uz rāmja
Apakšā ir divi pedāļi, pagrieziet tos ar kājām.
Viņš stāv sarkanajā aplī
Viņš runā par aizliegumu. (Zīme "Riteņbraukšana aizliegts")
Šī zebra uz ceļa
Es nemaz nebaidos
Ja viss ir kārtībā,
Došos ceļā pa strīpām. (Zīme "Gājēju pāreja")
Es uz ceļa rokas nemazgāju
Ēda augļus un dārzeņus.
Saslimu un ieraudzīju preci
medicīniskā palīdzība.
(Zīme "Pirmās palīdzības punkts")
Labi darīti puiši! Jūs labi atceraties ceļa zīmes. Es ceru, ka visas jūsu zināšanas palīdzēs jums mūsu nākamajā spēlē.
Bērni spēlē spēli pēc vēlēšanās.
D / spēle "Kas ir izcils students - gājējs?"
Uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem (luksofori, gājēju pāreja); audzināt uzmanību, pacietību.
Materiāls: spēles laukums, 2 žetoni un kauliņš ar cipariem 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Tematiskās sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem konspekts vecākajā grupā.
Pamācoša pasaka "Kā pie mūsu vārtiem dzīvo ļoti svarīga zīme."
Programmas saturs:
noteikt ceļu satiksmes noteikumus;
iemācīties pielietot savas zināšanas praksē;
ceļu satiksmes noteikumu popularizēšana pirmsskolas vecuma bērnu vidū.
Priekšdarbi:
Bērnu iepazīstināšana ar ceļu satiksmes noteikumiem;
Bērnu iepazīstināšana ar ceļa zīmēm;
Mīklu risināšana par transportu, satiksmi.
Materiāli un aprīkojums: stūre (vairāki gabali), satiksmes regulētāja zizlis.
Sarunas plūsma:
Skolotāja aicina bērnus veikt interesantu un izzinošu ceļojumu pa dārza vārtiem. Pie bērnudārza vārtiem ir ceļa zīmes "Uzmanību - bērni" un "Ātruma ierobežojums 20 km/h".
Kā mūsējie pie vārtiem
Ļoti svarīga zīme ir dzīva.
Šī zīme brīdina:
Vadītājs samazina ātrumu
Jo bērnudārzs
Bērni te steidzas.
Šī zīme stāv pie dārza,
Kā militārs sargs.
Šī zīme "Uzmanību - bērni!",
Aizsargā tevi un mani.
Un tad jebkurš autovadītājs
Tikai redzot šo zīmi
Palēniniet un, protams,
Mēs nokavēsim to pašu stundu.
Vienkārši esiet ļoti uzmanīgi
Mums jābūt ar jums.
Pēkšņi vadītājs nevarēs
Ātri palēniniet...
Pedagogs: Puiši, sakiet man, kāpēc šī zīme ir svarīga? (jo tas liecina, ka uz ceļa var būt bērni, un vadītājam jābūt uzmanīgākam).
Kas uz tā ir attēlots? (bērni)
Ko dara bērni? (kaut kur steidzos)
Kurp dodas bērni? (uz bērnudārzu)
Par ko zīme brīdina vadītāju? (par to, ka uz ceļa ir bērni).
Kāpēc šī zīme ir pie bērnudārza? (jo pie mūsu dārziņa ir ceļš, pa kuru brauc mašīnas. Un šoferim jāsamazina. Jo te ir divi bērnudārzi).
Rūpīgi izpētot ceļa zīmi ar bērniem un novērojot, kā garāmbraucošās automašīnas ievēro šīs ceļa zīmes paredzētos noteikumus, skolotāja iesaka sarunu turpināt vietnē. Visi atgriežas bērnudārza teritorijā.
Pedagogs:
1 situācija:
Kas? Kas notika?Kāpēc viss ir apkārt
virpuļoja, grieza
Un steidzās pie stūres?
Tas ir tikai zēns Pēteris
Viens iet bērnudārzā...
Viņam nav ne mammas, ne tēta
Skrēju uz bērnudārzu.
Un, protams, uz ceļa
Zēns gandrīz guva savainojumu.
Petja lec un lec
Neskatās apkārt.
Zēns ir ļoti neuzmanīgs
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Vai jūs domājat, bērni?
Pītam vajadzīgs padoms
Kā uzvesties kā zēnam
Lai nesagādātu nepatikšanas?!
(bērnu atbildes: puika ir neuzmanīgs, viņu var notriekt mašīna; jāzina uzvedības noteikumi uz ceļa; bērnudārzā jāiet ar mammu vai tēti).
Pedagogs:
2 situācija.
Kas? Kas notika?
Kāpēc viss ir apkārt
Nosalusi, apstājusies
Un kā tu gāji gulēt?
Tas ir tikai puika Miša
Lēnām ieejot dārzā.
Knapi viņš staigā
Neskatās apkārt
Pa ceļam viņš aizmieg -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Kāpēc tev vajag
Miša arī māca
Kā braukt pa ceļu
Kusties pa labi?
(bērnu atbildes: uz ceļa nedrīkst būt neuzmanīgs; jāskatās, šķērsojot ceļu pa kreisi un pa labi; šķērsojiet, ja tuvumā nav automašīnas, ceļā nevar gulēt).
Pedagogs:
Spēle "Controller"
Pedagogs: Un tagad es ierosinu pārbaudīt, cik labi jūs pats zināt šos noteikumus. Lai to izdarītu, mēs kopā ar jums spēlēsim spēli "Regulators".
Spēles noteikumi:
Izvēlamies 1 bērnu - tas ir satiksmes regulētājs. Viņš saņem svilpi un stieni. Pārējie bērni ir sadalīti divās komandās: gājēji un automašīnas. Satiksmes regulētāja uzdevums ir dot komandām zīmes, lai nenotiktu sadursme vai sadursme. Spēle tiek spēlēta īpaši iezīmētā laukumā. Satiksmes kontrolieri var mainīt vairākas reizes vienā spēlē.
Rezultāts:
Pedagogs: Labi darīti zēni. Šodien jūs esat parādījuši sevi kā labus gājējus, priekšzīmīgus autovadītājus un ceļu satiksmes noteikumu zinātājus. Veiksmi uz ceļiem!
Saruna par ceļu satiksmes noteikumiem 2.junioru grupā "Ceļu satiksmes noteikumus ievērot bez iebildumiem"
Sarunas mērķis
Iepazīstināt bērnus ar transportlīdzekļu un gājēju kustību;
Turpināt apgūt zināšanas par ielas šķērsošanas noteikumiem pie luksoforiem,
attīstīt orientāciju telpā, spēju rīkoties pēc signāla
sniegt priekšstatu par to, cik svarīgi ir iemācīties pareizi staigāt pa pilsētu;
Attīstīt domāšanu, vizuālo uztveri, roku smalko motoriku
Attīstīt saistītu runu
Veicināt izpratni par ceļu satiksmes noteikumiem
Veicināt sapratni starp bērniem.
Sarunas plūsma:
Puiši! Iedomāsimies garīgi pilsētas ielu: trokšņainu, zvana piepildītu ar automašīnām un gājējiem. Šeit ir mūsu iela. Pa brauktuvi steidzas automašīnas. Ir autobusi un tramvaji. Uz ietvēm ir daudz gājēju. Viņi šķērso ielu pa gājēju pārejām. Lai uz ielām būtu droši, jāievēro īpaši noteikumi. Autovadītājiem un gājējiem šie noteikumi ir jāzina. Jums arī tie būtu jāzina.
Noteikumi palīdz sakārtot lietas cilvēka dzīvē. Viens no šiem noteikumiem ir ceļu satiksmes noteikumi. Ceļu satiksmes noteikumi mums jāzina jau no bērnības. To zināšana novērš negadījumus un izglābj daudzu cilvēku dzīvības.
Un tagad es jums nolasīšu dzejoli par zēnu. Jūs uzmanīgi klausāties un domājat, vai zēns ceļā uzvedās pareizi vai ne gluži.
1 situācija:
Kas? Kas notika?
Kāpēc viss ir apkārt
virpuļoja, grieza
Un steidzās pie stūres?
Tas ir tikai zēns Pēteris
Viens iet bērnudārzā...
Viņam nav ne mammas, ne tēta
Skrēju uz bērnudārzu.
Un, protams, uz ceļa
Zēns gandrīz guva savainojumu.
Petja lec un lec
Neskatās apkārt.
Zēns ir ļoti neuzmanīgs
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Vai jūs domājat, bērni?
Pītam vajadzīgs padoms
Kā uzvesties kā zēnam
Lai nesagādātu nepatikšanas!
(puika ir neuzmanīgs, viņu var notriekt mašīna; jāzina uzvedības noteikumi uz ceļa; ar mammu vai tēti jāiet uz bērnudārzu.)
Labi darīti puiši! Ļoti noderīgs padoms, ko devāt Pītam. Ceru, ka viņam uz ceļa atkal nekas slikts nenotiks.
Un šeit ir vēl viens dzejolis. Klausīties uzmanīgi.
2 situācija.
Kas? Kas notika?
Kāpēc viss ir apkārt
Nosalusi, apstājusies
Un kā tu gāji gulēt?
Tas ir tikai puika Miša
Lēnām ieejot dārzā.
Knapi viņš staigā
Neskatās apkārt
Pa ceļam viņš aizmieg -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Kāpēc tev vajag
Miša arī māca
Kā braukt pa ceļu
Kusties pa labi!
(nedrīkst būt neuzmanīgs uz ceļa; jāskatās, kad šķērsojat ceļu pa kreisi un pa labi; šķērsojiet, ja tuvumā nav automašīnas, jūs nevarat gulēt ceļā).
Labi darīti puiši! Tagad jūs un Miša esat iemācījuši drošas uzvedības noteikumus uz ceļa. Galu galā ceļš galvenokārt ir bīstams. Un neuzmanīgs, izklaidīgs cilvēks var iekulties nepatikšanās. Un cietīs ne tikai viņš, bet arī vadītājs. Tāpēc ir tik svarīgi zināt un ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Ir nepieciešams mācīties un zināt Ceļu satiksmes noteikumus, lai neapdraudētu savu dzīvību un netraucētu satiksmi. Vienkārši nav noteikumu. Katram noteikumam ir sava nozīme: kāpēc tā, nevis otrādi. Automašīnām vajag platu ceļu – tās pašas ir lielas, un ātrums ir lielāks nekā mums. Un mums, gājējiem, pietiek ar ietvi. Šeit mēs esam drošībā. Pieredzējis gājējs pa ietvi nekad nestaigās. Viņš pat nenokāps no ietves: tas ir bīstami un traucē vadītājiem. Ko darīt, ja tas nav pilsētā? Tad noteikums skan savādāk: ceļš ir automašīnām, ceļmalas ir gājējiem! Un jāiet pa kreiso ceļmalas pusi, lai mašīnas brauc pretī.
Tātad, atcerējāmies: gājēju kustībai pa ielu ir ietve, pa to jāiet pa soļiem, turoties uz labo pusi, netraucējot citiem gājējiem.
Šodien visi kopā esam atkārtojuši ceļu satiksmes noteikumus. Kas ir svarīgi un jāzina katram no mums.
Stingri ievērojiet ceļu satiksmes noteikumus
Velti savu laiku kā uguni
Un atcerieties: transports ir dārgs,
Un gājējiem – ietve!
Jā, un vecāki arī tiek sodīti
Jo tavi bērni skatās uz tevi.
Vienmēr esiet cienīgs piemērs
Un uz ceļa nebūs nepatikšanas!
Saruna ar bērniem "Mans draugs ir luksofors" junioru grupa
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar satiksmes pamatnoteikumiem, pastāstīt, pie kādām nelabojamām sekām rodas ceļu satiksmes noteikumu pārkāpums.
Skolotājs: Cik mašīnu ir uz ielām?! Un ar katru gadu viņu kļūst arvien vairāk. Pa mūsu ceļiem traucas smagie MAZ, KRAZ, GAZelles, autobusi, lido mašīnas. Lai būtu droši uz ceļiem, uz visām automašīnām, autobusiem attiecas stingri satiksmes noteikumi. Arī visiem gājējiem, pieaugušajiem un bērniem, ir jāzina un jāievēro uzvedības noteikumi uz ielas. Cilvēki iet uz darbu, uz veikalu, puiši steidzas uz skolu. Gājējiem ir jāiet tikai pa ietvi, bet pa ietvi arī jāiet, turoties uz labo pusi. Un tad nevajag paklupt, apiet pretimbraucējus, griezties uz sāniem. Ārpus pilsētas nav nevienas ietves, un ir arī daudz automašīnu. Transportlīdzekļi pārvietojas pa brauktuvi. Ja jāiet pa ceļu, tad jādodas pretī satiksmei. Kāpēc? To ir viegli uzminēt. Redzēsi mašīnu un dosi tai ceļu, paies malā. Ceļš jāšķērso pa gājēju celiņu. Pirms ceļa šķērsošanas jāskatās pa kreisi un, sasniedzot ceļa vidu, jāskatās pa labi. Mums palīdz šķērsot ceļu mūsu draugs - luksofors. Sarkanā gaisma ir briesmu signāls. Stop! Stop!- luksofora sarkanais signāls uzrunā gājēju. Tad luksoforā iedegas dzeltena gaisma. Viņš saka: "Uzmanību! Sagatavojies! Tagad varat doties tālāk!" Zaļais luksofors vēsta: “Ceļš brīvs! Iet!”.
Skolotājs: Ielu un ceļu likums, ko sauc par "ceļu noteikumiem", ir stingri. Viņš nepiedod, ja gājējs pa ielu iet pēc prāta, neievērojot noteikumus. Un tad notiek neatgriezeniska nelaime. Bet arī ielu un ceļu likums ir ļoti laipns: tas pasargā no briesmīgām nelaimēm, glābj dzīvību. Lai kas ar jums notiktu, bērni, ievērojiet uzvedības pamatnoteikumus: Nešķērsojiet ielu tuvumā esošu transportlīdzekļu priekšā. Nespēlējiet ārā tuvu ceļam. Nebrauciet ar ragaviņām, slidām un nebrauciet ar velosipēdu. Tātad, kas bērniem jāiemācās, lai pasaulē dzīvotu mierīgi:
1. Ejiet tikai pa ietvi, turoties uz labo pusi. Ja nav ietves, ejiet pa ceļa kreiso pusi ar skatu uz satiksmi.
2. Ievērojiet satiksmes signālus. Šķērsojiet ielu tikai tad, kad deg zaļš luksofors.
3. Šķērsojiet ceļu tikai pa gājēju celiņu. Iela jāšķērso taisni, nevis slīpi.
4. Pirms šķērsojat ielu, vispirms paskatieties pa kreisi un, sasniedzot ielas vidu, skatieties pa labi.
5. Automašīnas, autobusi, trolejbusi jāapbrauc no aizmugures, bet tramvaji - no priekšpuses
