Adoptēto bērnu problēmas ģimenē. Adoptēti un dabiski bērni

Ģimenes dzīves adaptācijas periods, adoptējot bērnu, ir diezgan grūts. No vienas puses, var šķist, ka galvenais ir tikai mīlēt bērnu, un tad visas problēmas un grūtības atrisināsies pašas no sevis. Bet tas tā nav. Fakts ir tāds, ka audžubērna gadījumā ir dažas atšķirības, kas padara adaptāciju un ģimenes dzīvi īpašu. Un šeit ir svarīgi ne tikai mīlēt bērnu, bet arī iegūt nepieciešamo informāciju un zināšanas.

Jāatceras, ka katra adoptētā bērna dzīvē notika grūts notikums – viņš zaudēja ģimeni un vecākus. Ļoti mazi bērni (līdz gadam vai diviem) to var apzināti neatcerēties, taču tas viss atstāj zīmi viņu dzīvē: viņiem var rasties pieķeršanās traucējumi, bieži vien attīstības kavēšanās. Vecāki bērni, kā likums, piedzīvo smagu stresu, bailes, sāpes zaudēt vienu no savas dzīves pamatiem. Tas viss nevar neietekmēt ne tikai viņu attīstību, bet arī psiholoģiskais stāvoklis pasaules un sevis uztvere tajā.

Tāpēc ir svarīgi, lai adoptētājiem būtu ne tikai mīlestība pret bērnu un kopība pozitīva attieksme, bet arī noteiktas zināšanas, kā arī vēlme pieņemt speciālistu palīdzību.

Piestiprināšanas problēmas

Topošajiem adoptētājiem vai aizbildņiem ir jāapzinās pieķeršanās traucējumi, kas rodas audžubērniem. Šie pārkāpumi ir daudzu iemeslu cēlonis problēmsituācijas, tādēļ, ja vecāks saprot, kas notiek ar viņa adoptēto bērnu, tad viņam pašam ir vieglāk saglabāt paškontroli, kā arī atrast pieeju bērnam un risināt radušās problēmas.

Pieķeršanās ir vēlme uzturēt un uzturēt ciešas attiecības ar citu cilvēku. Tā ir vajadzība pēc tuvības, komunikācijas, uzticēšanās. Ir zinātniski pierādīts, ka emocionālais siltums ietekmē bērnu attīstību. Pieaugušā rūpes un līdzdalība ļauj bērnam mācīties no pieaugušajiem, uzticēties gan cilvēkiem, gan pasaulei kā tādai. Ja mazs bērns nav bijis ilgstošu ciešu attiecību pieredzes ar vienu cilvēku vai šīs attiecības tika vairākas reizes pārtrauktas un nav atjaunotas, tad viņa spēja saglabāt pieķeršanos samazinās vai zūd, saistībā ar ko, piemēram, var rasties šādas situācijas:

• bērns provocē, apzināti kaitina vecākus, pārbauda spēkus;
• bērns var vispār nepieļaut uzticības pilnas attiecības ne ar vienu pieaugušo. Viņš ir noslēgts, emocionāli auksts. Viņš nav agresīvs, bet izvairās no intīmām attiecībām;
• bērns ir vai nu rupjš un provocē, vai arī uzvedas tieši pretēji – meklē pieķeršanos un uzmanību;
• bērns apzināti pārkāpj robežas, nejūt simpātijas, dod priekšroku, lai no viņa baidās. Šajos gadījumos var novērot vardarbīgas un destruktīvas darbības;
• bērns meklē mammu un tēti visos cilvēkos sev apkārt, gatavs būt sirsnīgam ar visiem. Kvalitāti šeit aizstāj kvantitāte.

Parasti bērna ar pieķeršanās traucējumiem uzvedību var iedalīt vienā no iepriekš aprakstītajiem veidiem. Vecākiem ir jāzina, ka gandrīz visi tiek izlaboti, taču tas prasa laiku, pacietību un reizēm arī speciālistu palīdzību. Situācijas ar nežēlīgu, destruktīvu bērna uzvedību prasa atsevišķu kontroli, jo ir īpaši grūti panākt šāda bērna socializāciju.

Vai man stāstīt savam bērnam par dzimšanas ģimeni?

Vai pastāstīt bērnam par viņa bioloģiskajiem vecākiem un kā to izdarīt - šis jautājums uztrauc gandrīz ikvienu audžuvecāki. No vienas puses, var šķist, ka runāšana par asinsvecākiem radīs skumjas vai nepatīkamas atmiņas, un adoptētāji no tā izvairās. Bet, ja jūs par kaut ko nerunājat, tas nenozīmē, ka bērns par to nedomās, un situācija kā tāda nemainīsies.

Pirmais jautājums, vai ir vērts bērnam vispār stāstīt, ka viņš ir adoptēts. Šis jautājums, kā likums, rodas ļoti mazu bērnu adopcijas gadījumā, kuri vēl nevar apzināti atcerēties savus vecākus.

Ja uz šo jautājumu atbildi īsi, tad adopcijas speciālisti saka viennozīmīgi – jā, jāinformē bērns. Un to apliecina gadu desmitiem ilgā prakse un tūkstošiem ģimeņu, kurās grūtības radās tieši mēģinājumu glabāt noslēpumu dēļ.

Daži adoptētāji cenšas radīt noslēpumu, un šis noslēpums aptver daudzus ģimenes radiniekus un draugus. Pieaugušie bērni bieži jau nojauš, ka viņiem kaut kas netiek teikts. Gadījumi, kad noslēpums tomēr kļūst skaidrs, notiek bieži, taču tā sekas bērnam (jebkurā vecumā, pat pieaugušajam) ir ļoti smagas. Viņš cieš no uzticības sajūtas pasaulei, piederības savai ģimenei. Celies ģimenes konflikti dažreiz ļoti smagi. Var būt pat pārtraukums ar audžuvecākiem uz emociju viļņa. Tāpēc, laicīgi un pareizi pastāstīt bērnam par viņa dzimšanas vecākiem, tas ir veids, kā nodrošināt, ka bērns vismazāk sāpīgi pieņem šo situāciju.

Jo ātrāk tas tiek darīts, jo labāk. Mazs bērns uztveriet to kā pašsaprotamu, un tad vienkārši pamazām pieaugiet ar to. Varbūt viņš to atcerēsies ļoti reti. Bet jebkurā gadījumā šī informācija viņam vairs nebūs šoks un pati par sevi nebūs šķērslis ciešu attiecību veidošanai ar audžuģimeni.

Ja adoptētāji izjūt kaut kādas neērtības, bailes, kaunu par to runāt, tad labāk vispirms tikt galā ar savām jūtām un cēloni. Parasti visās aizbildnības iestādēs ir skolas adoptētājiem, kur psihologi specializējas šajās tēmās. Var konsultēties ar citiem psiholoģiskie pakalpojumi. Galvenais, ka audžumamma vai tētis spēja atgūt pārliecību un mieru.

Trīs adaptācijas posmi

Ir trīs nosacīti posmi, ko ģimene pārdzīvo pēc bērna adopcijas.

Pirmā ir idealizācija.

Gan bērns, gan adoptētāji turpmāko dzīvi zīmēts varavīksnes krāsās. Visi cenšas izpatikt viens otram. Šis ir svarīgs posms, un lielās cerības bērnam nedaudz izlīdzina vides maiņu un palīdz nodibināt kontaktu.

Ne vairāk kā pēc mēneša vai diviem parādās neizbēgami konflikti, jo bērnam ir jāpielāgojas jaunajiem noteikumiem, bet vecākiem ir jāmaina sava dzīve. Un sākas nākamais solis...

Adaptācija ģimenē

Tagad bērns var demonstrēt gan bailes no pieķeršanās jauniem cilvēkiem, gan pārbaudīt jaunus spēka noteikumus, gan intensīvi ilgoties pēc asins ģimenes vai bērnu iestāde. Bērni var nepakļauties, izrādīt agresiju.

Šeit adoptētājiem būs nepieciešama maksimāla pacietība, neatlaidība, elastība, spēja veidot dialogu un meklēt kompromisus. Šis posms ilgst aptuveni 6 mēnešus, un tā rezultātā ģimenē vajadzētu parādīties kopības un uzticības sajūtai.

Pēc šī konflikta un grūts periods, kā likums, iestājas stabilāks stāvoklis, kad bērns ir iekļāvies jaunajā rutīnā, un ģimene bērnu ir pieņēmusi. Šajā posmā jūs varat runāt ar bērnu par viņa pagātni, radīt jaunu ģimenes tradīcijas un noteikumi.

Komforts un atbalsts

Gandrīz visi bērni, kas atstāj bērnunamus, piedzīvo skumjas. Viņi var arī uztraukties par savu zaudēšanu asins ģimene, un par šķiršanos no draugiem no jau pazīstamā bērnunama, un vienkārši par grūtībām pielāgoties jaunai vietai. Vecākiem ir jādod iespēja raudāt, izteikt savas jūtas un tajā pašā laikā būt blakus, mēģināt nomierināt bērnu un izrādīt savu atbalstu, rūpes un uzmanību.

Ikdienas rutīna un jauni noteikumi

Bērnam ir grūti pielāgoties, tāpēc jums ir jābūt pēc iespējas skaidrākam, detalizēti, mierīgi jārunā par jaunajiem noteikumiem, par ikdienas rutīnu. Par to, kas notiks katrā nedēļas dienā. Šī noteiktība palīdzēs bērnam justies pārliecinātākam un mierīgākam.

Pieaugušajiem ir jāpalīdz bērnam un jāatbalsta. Palīdzi sakravāt mantas skolai, saplāno grafiku.

Rūpes par fizisko veselību, apģērbu un personīgajām mantām

Ieteicams ņemt vērā bērna vēlmes pārtikā, noskaidrot, kas viņam garšo. Palīdziet viņam aizmigt vakarā, būt kopā ar viņu. Varbūt viņš nav pieradis gulēt istabā viens – tad var uz laiku ieslēgt naktslampiņu, atvērt durvis vai gulēt kopā ar viņu istabā. Šāda vienkārša aprūpe var ievērojami atvieglot bērna adaptāciju.

Gaida adoptētā bērna mīlestību

Vecāki var uzņemties iniciatīvu savos glāstos, aprūpē, mīlestības un siltuma izpausmē, bet negaidot atbildi no bērna. Tas ir diezgan normāli, ka tas neparādīsies uzreiz. Tāpat jāseko līdzi savu jūtu izpausmei – piemēram, ja apskāvieni bērnam ir nepatīkami, vispirms var vienkārši paņemt viņa roku.

Atmiņas par bērnu

Bērns var ilgoties pēc savas pagātnes. Ja viņš to neatceras, viņš var izdomāt fiktīvus faktus. Ir svarīgi, lai bērnam būtu priekšstats par savu pagātni, un dažiem bērniem no bērnu nams nav absolūti nekādas citas informācijas kā vecāka vārds un dzīvesvieta. Šķiet, ka ir plaisa, tukša vieta. Un tas ir slikti bērna psihes veidošanai.

Tas ir paredzēts šim audžu ģimene var izveidot kolāžas, attēlus un pat fiktīvus fotoalbumus, kuros tiks apkopots viss, kas tā vai citādi skar bērna dzīvi. Viņa pilsētas bildes, bildes, kā varēja izskatīties viņa vecāki. Un šajā viņa dzīves stāstā būs viņa parādīšanās brīdis jaunā ģimenē un augšanas fotogrāfijas. Tādējādi jūs varat pateikt bērnam, ka ir asins vecāki, kuriem viņš ir dzimis, un ir ģimene, kurā viņš uzaugs kā savs bērns.

Protams, tēma par bērna adopciju un adaptāciju ģimenē ir ļoti plaša, un esam izskatījuši tikai dažus no jautājumiem. Galvenais, lai topošajiem adoptētājiem laicīgi sagatavotos adopcijai, palasītu literatūru, apmeklētu īpašās nodarbības. Tas palīdzēs pēc iespējas vieglāk un ātrāk iziet cauri adaptācijas periodam un radīs siltuma un uzticības atmosfēru ģimenē.

Bērna izskats ģimenē vienmēr ir stresa situācija visiem tās dalībniekiem. Situācija ir vēl sarežģītāka, ja runa ir par adoptētiem bērniem. Cerību un realitātes neatbilstība (vecāki, bērns, citi ģimenes locekļi), stress, kas saistīts ar jaunu dzīvesveidu, negatīvas reakcijas bērns, sociālpedagoģiskā un psiholoģiskā atsvešinātība, ģimenes atmosfēras pasliktināšanās, bērnu ar invaliditāti adaptācija, nesaskaņas starp adoptētajiem un dabas bērniem - tikai neliela daļa no problēmām audžuģimenē. Bet tos visus var novērst vai atrisināt.

Juridiskās nianses starp dažādas formas bērniem ir vairāk ierīču, taču par tām šajā rakstā nerunāsim. Es vēlētos norādīt tikai vienu lietu, vissvarīgāko šajā kontekstā.

• Adopcija ir bezmaksas aizbildnība pār bērnu. Tiek izsniegti Pieprasītie dokumenti un mazulis kļūst par pilntiesīgu ģimenes locekli. Visas izmaksas un rūpes gulstas uz vecāku pleciem.
• Audžuģimene ir apmaksāta forma, tas ir, valsts nodrošina finansiāla palīdzība audžuģimenes, un tiek noslēgts līgums starp valsti un ģimeni, pilngadīga persona ir audzinātāja statusā un saņem algu.

Ir arī citi īpašības audžuģimene, atšķirot to no citām formām:

• Vienlaicīgi varat uzņemt līdz 8 bērniem.
• Bērnam ir skolēna statuss.
• Bērna uzturēšanās laiks ģimenē ir noteikts līgumā starp aizbildnības iestādēm un audžuģimeni.

Bieži vien audžuģimenes forma kalpo kā pārbaudījums tālākai adopcijai vai aizbildnībai. Bērns var tikt ievietots audžuģimenē uz laiku, piemēram, sociālā bāreņa gadījumā, kad māte vai tēvs atrodas korekcijā.

Audžuģimenes funkcijas ietver:

• attīstot,
• socializēšanās,
• koriģējoša,
• rehabilitācija.

Prasības adoptētājiem

Adoptētāju pienākumos ietilpst:

• Uz savstarpēju cieņu balstīta izglītība, organizācija kopīga dzīve un atpūta, savstarpēja palīdzība.
• Izglītībai, fiziskai un garīgai labklājībai, garīgai un morālai attīstībai apstākļu radīšana.
• Bērna tiesību un interešu aizsardzība.
• Savlaicīga un atbilstoša bērna aprūpe un ārstēšana.
• Mijiedarbība ar skolotājiem vai aprūpētājiem izglītības iestāde ko bērns apmeklē.
• Paziņojums aizbildnības iestādēm par radušajām problēmām vai neiespējamību aprūpēt bērnu.

No tā izriet šādas adoptētāju kompetences:

• Spēja aizsargāt bērna tiesības un intereses.
• Spēja radīt labvēlīgi apstākļi dzīves aktivitātes, kas nodrošinās veiksmīgas norises psiholoģiskā adaptācija un adoptētā bērna socializācija.

Protams, adoptētājiem ir jābūt spējīgiem. Saskaņā ar civilo un ģimenes kods, obligāti jāiziet adoptētāju skola, kas nodrošina pilsoņu psiholoģisko, pedagoģisko un sociāli tiesisko gatavību pieņemt un izglītot audžubērnu.

Krīzes audžuģimenē

Audžuģimenē ir tikai viena normatīvā krīze - "emocionālā pavasara" vājināšanās posms un pirmās uzticības rašanās jaunajai ģimenei. Tā ir uzvedības pasliktināšanās, ko izraisa atslābināšanās un atlaišana no tā, ko bērns ir aizturējis sevī, domājot, ka tas atsvešinās vecākus un viņš tiks nosūtīts atpakaļ uz bērnu namu.

Bērns sāk reaģēt uz stresu un paust neapmierinātību ierastajā veidā. Diemžēl bērniem no bērnunama šīs metodes biežāk ir:

• kliedzieni;
• cīņas;
• meli;
• zādzība, citas novirzes.

Bērns uzticas ģimenei, tic, ka netiks padzīts, pat ja viņi zinās par viņa trūkumiem. Un viņš sāk parādīt sevi ar visiem plusiem un mīnusiem.

Visas citas problēmas liecina par nenormatīvām krīzēm. Korekcijas metode tiek izvēlēta stingri individuāli, bet krīžu cēloņi, kā likums, ir kopīgi katrai ģimenei.

Vecāku pārmērīgas prasības un gaidas

Spiediens uz bērnu un pateicības gaidīšana (ne vienmēr realizēta) no viņa puses. Katrs adoptēts bērns to piedzīvo, bet ne visi to var izteikt.

Pateicības un citu noderīgu sociālo prasmju mācīšana ir adoptētāju uzdevums. Mācīt, nevis gaidīt (pieprasīt).

Bērnu nemiers no sava statusa un lomas neizpratnes jaunā ģimenē

Bērnu satraukums par bērna vietu un lomu tiek novērsts ar sarunu. Bet vispirms vecākiem tas būtu jāpārrunā ar speciālistu, kas pavada ģimeni. Bērnam pieejamā un pareizā veidā jāpaskaidro, kā un kāpēc viņš nokļuva ģimenē, kādas izredzes viņu sagaida.

Varat izmantot kaut ko līdzīgu šai sarunas struktūrai: “Tavi vecāki šobrīd nevar par tevi parūpēties. Mēs par jums parūpēsimies. Mēs darīsim visu iespējamo, lai jūs justos labi." Dažkārt var piebilst: “Kad ar vecākiem kļūst labāk (atrod darbu, remontē mājokli, savāc nepieciešamos dokumentus utt.), varat atgriezties pie viņiem”, tas ir, parunāt par reālo situāciju ģimenē, bet to var izdarīt tikai pēc sarunas ar psihologu.

Bērna iepriekšējā traumatiskā pieredze

Jāpauž traumatisks pārdzīvojums, pretējā gadījumā bērns nevarēs attīstīties tālāk. Vienkārši bērns to visbiežāk izsaka simboliski, kas var izpausties pārmērīgā tīrībā vai, gluži pretēji, slinkumā, rūpēs par veselību. Nesagatavoti vecāki šādas problēmas uztver kā savas neveiksmes.

Kāpēc jebkuru krīzi var uzskatīt par konstruktīvu

Audžuģimenes kontekstā par konstruktīvu var uzskatīt jebkuru krīzi, pat ja tā ir nenormatīva. Tam ir vairāki skaidrojumi:

• Krīze norāda uz konkrētu problēmu, palīdz to saprast un strādāt ar to.
• Neatrisināta krīze neļauj virzīties uz priekšu adaptācijā. Kopā adaptācijas un krīzes posmi norāda uz ģimenes kustības virzienu un dinamiku.
• Krīzes pārvarēšana dod pārliecību katram ģimenes loceklim, un jo īpaši vecāki kā pedagogi dod spēku turpmākajam darbam.
• Veiksmīga krīzes atrisināšana veicina līmeņa pazemināšanos.

Bērna adaptācija audžuģimenē

Adaptācijas ilgums un iezīmes ir atkarīgas no garīgās un fiziskais stāvoklis bērns un audžuģimenes locekļi, vecāku dzīvesvietas īpatnības un sagatavotība, bērna vecums. Optimālais vecums ierīcei - 3 gadi un jaunāki.

Psiholoģijā ir pieņemts izdalīt 4 bērna adaptācijas posmus audžuģimenē.

Medusmēnesis

Pirmais dzīves mēnesis audžuģimenē. Gan bērns, gan citi ģimenes locekļi ir piepildīti ar cerībām, interesi un idealizētu attieksmi. Ikviens vēlas parādīt savu labāko pusi.

Vairs nav viesis

Pirmā krīze jaunajā ģimenē, kas liecina par veiksmīgu adaptāciju. Daudz sliktāk, ja tā nav. Bērns pamazām apgūst un sāk izrādīt savu "es", kas pauž huligānismu, nesaprašanos starp viņu un ģimeni. Bieži šajā posmā vecāki ir šausmās un šaubās par savu lēmumu, protams, ja viņi nezina, ka problemātisks posms ir laba zīme.

Dzīvojot iekšā

Caur problēmām un pārpratumiem vecāki mācās mijiedarboties ar bērnu. Viņi jau ir izpētījuši viņa stiprās un vājās puses, viņš ir apguvis ģimenes noteikumus. Uzvedības problēmasšajā posmā - slikta zīme. Svarīgi pašiem vai kopā ar speciālistu atrast nevēlamās uzvedības cēloņus un risināt problēmas.

Attiecību stabilizācija

Bērns netiek uztverts kā svešinieks, ģimene funkcionē vienotībā ar visiem tās locekļiem. Bērns ir mierīgs par savu nākotni un drošību, bet viņš joprojām ir ilgu laiku var mocīt jautājumi par dzīvi asinsradinieki. Šis ideāls variants adaptācijas pabeigšana, bet praksē ir 2 iespējas:

• Vecāki nepadodas iedzimtībai un bērna augšanas īpatnībām, ģimene funkcionē kā vidusmēra.
• Vecāki neatrada spēku un spēju pārvarēt iedzimtību, bērna īpašības, attiecības starp ģimeni un bērnu nav nodibinātas, problēmas saasinās, parādās jaunas negatīvas iezīmes un ieradumi, vecāki nevarēja nopelnīt uzticību bērns.

Otrajā variantā, visticamāk, bērns atkal nonāks bērnunamā. Tas noteikti radīs lielāku stresu bērnam un sliktāku augsni jaunajai ierīcei. Jo vairāk šādu nodevību (pieņemšana-noraidīšana), jo lielāka ir bērna neuzticēšanās visai pasaulei. Lai tas nenotiktu, tika izdomāti audžuvecāku pulciņi un skolas. Vairāk par to varat lasīt rakstā “Audžuģimenes - kas tās ir, to veidi, pazīmes un apraksts. Psiholoģiskais atbalsts audžuģimenēm.

Mīti un realitāte par bērna adopciju ģimenē

Ikvienam ir slikta ģenētika

Šis apgalvojums ir vairāk mīts nekā patiesība. Protams, ģenētikai un iedzimtībai ir vieta. Bet daudz vairāk ir atkarīgs no audzināšanas stila, no audzināšanas apstākļiem, no cilvēkiem, kas izglīto. Ja runājam par slimībām, tad jā, valsts iestādēs lielākajai daļai bērnu ir noteiktas veselības problēmas. Bet, ja mēs runājam par kaut kādu atpalicību, tad tas ir diezgan viegli atrisināms jautājums. Pirmkārt, mums ir vajadzīgas rūpes, mīlestība un siltums no audžuvecākiem.

Arī vietējie bērni var piedzimt ar noteiktām problēmām. Un tā var arī nebūt tā labākā iedzimtība, kas cēlusies no kādas tālākas vecvectēvu un vecvecmāmiņu paaudzes. Vispār ar tādiem bērniem nav vairāk grūtību ar ģenētiku (uzvedību un slimībām), kā ar radiniekiem. Tie ir tieši tādi paši bērni, tikai vienreiz ir aizvainoti, un tāpēc viņiem vajag vairākas reizes vairāk mīlestības.

Starp citu, ne vienmēr adoptētie bērni ir cilvēku ar atkarībām vai ko citu bērni. Neaizmirstiet, ka dzīve ir ļoti neparedzama un jebkurā brīdī, pat ar visskaistākajiem cilvēkiem, kaut kas var notikt: nelaimes gadījums, uzbrukums un daudz kas cits. Nevajadzētu aizmirst arī šādus bāreņa statusa iemeslus. Un vienmēr ir iespēja pajautāt par to, kas noticis ar vecākiem.

Pie bērniem ir milzīga rinda

Tā absolūti nav taisnība. Rindas nav. Jebkura organizācija un jebkuri sociālo dienestu darbinieki dara visu iespējamo, lai pēc iespējas vairāk bērnu sakārtotu ģimenēs. Nav rindu, nav grūti izpildāmu apstākļu.

Galvenais ir ģimenes vēlme uzņemt bērnu bāreņu. Ja šī vēlme pastāv, tad jautājums par rindu ir pirmais to sarakstā, kas neradīsies. Pietiek sekot sērijai vienkārši noteikumi likumos noteikts ņemt bērnu savā ģimenē.

Bērna adoptēšana ģimenē ir dārgs prieks.

Iespējams arī dārgi. Bet ne dārgāka par dzimšanu Tavs bērns. Un mūsu laikos bērna piedzimšana un audzināšana ir nopietns un dārgs solis. Bet iekšā šo jautājumu jāizdara vairākas atrunas.

• Krievijā mūsu valsts pilsoņiem tiek apmaksāta tikai adopcija (adopcija). Citi bērna ievietošanas veidi ģimenē ir pilnīgi bez maksas.
• Turklāt valsts maksā noteiktas piemaksas, algas un sniedz citu finansiālu atbalstu (visi jautājumi valsts atbalsts noteiktajos attiecīgajos likumos).
• Bet ārvalstu pilsoņiem, kuri vēlas ņemt bērnu no Krievijas, tiek apmaksāta jebkura forma.

Tāpēc izriet secinājums, ka jābaidās finansiālas grūtības adoptētāji no Krievijas nav tā vērti. Pareizāk sakot, tas nebūs grūtāk kā ar savu bērnu. Ja cilvēki ir finansiāli gatavi bērnam, tad vispār nav svarīgi, kas tas būs: dzimtais vai adoptētais.

Bērna nodošanas ģimenē process

Viss topošo adoptētāju iepazīšanas process ar bērnu tiek īstenots 3 posmos: sagatavošanās, vizīte, pirmā un nākamās tikšanās.

Apmācība

Ieslēgts sagatavošanās posms Vecāku uzdevums ir iegūt pēc iespējas vairāk vairāk informācijas par bērnu. Šī ir sava veida sarakstes iepazīšanās ar viņu. Vecāki no iestādes darbiniekiem uzzina par bērna raksturu, viņa uzvedību, grūtībām, dzīvi pirms internātskolas, viņa dzimšanas vecākiem, veselības stāvokli utt.

Apmeklējums

Adoptētāju kandidāti pēc sarunas ar psihologu un patversmes audzinātāju var paskatīties uz savu potenciālo bērnu no malas, pārdomāt vēlreiz, varbūt vēlreiz aprunāties ar speciālistu. Dažreiz vecāki nolemj, ka viņi nevar tikt galā ar bērna īpašībām. Tas ir labi. Un ļoti labi, ja tas notiek pirms personīgas iepazīšanās ar pašu bērnu.

Pirmā tikšanās

Ja pirms tam nebija nekādu grūtību un šaubu, tad no pirmās tikšanās nevajadzētu baidīties. Tomēr ir svarīgi atcerēties, ka visi bērni ir atšķirīgi un viņu reakcija būs atšķirīga. Jūs nevarat uzreiz izlemt, vai bērns jums ir piemērots vai nē. Mīlestība no pirmā acu uzmetiena Šis gadījums notiek reti. Tāpēc ieteicams vairākas reizes tikties ar bērnu, pastaigāties ar viņu, aprunāties, aicināt ciemos.

Pirmajai tikšanās reizei svarīga ir abu pušu sagatavošanās. Ir atzīmēts, ka pat mazuļi naktī pirms tikšanās piedzīvo trauksmi, un vecāki bērni dažreiz lūdz viņus nekur nedot, lai gan pirms tam viņi ļoti gribēja pievienoties ģimenei.

Svarīgi dot sev un bērnam laiku pierašanai, regulāri uzturēt kontaktu. Nezināmais ir biedējošs. Ja pats nevarat ierasties, tad nosūtiet bērnam fotogrāfiju ar sevi un mājās, visvairāk labākās fotogrāfijas jūsu ģimene, mājdzīvnieki. Izveidojiet kolāžu ar aizkustinošiem parakstiem.

Kā ģērbties un uzvesties?

Ir svarīgi ņemt vērā bērna vecumu.

• Bērniem līdz 3 gadu vecumam patīk visu pieskarties, aptaustīt, satvert, pagaršot. Tāpēc jāģērbjas vienkārši un ne īpaši spilgti, jāizvairās no rotaslietām un vēlams sevi nesmaržot (sevišķi spēcīgas smakas). Bērni ir pieraduši pie patversmes vides, pēkšņs gaišs un trokšņains plankums jauna cilvēka veidolā var viņus nobiedēt.
• Ģērbjoties, ņemiet vērā, ka jums var nākties sēdēt vai pat gulēt uz grīdas, staigāt pa dubļiem. Nav nepieciešams ģērbties kā svētkos vai kā līgavai.
• Labākais veids, kā sākt sazināties ar bērnu no gada līdz 3 gadu vecumam, ir izlikties, ka jūs pats nemaz nenācāt pie viņa. Sēdi, apsver kādu ziedu.
• Arī ar mazuļiem viss nav tik vienkārši. Bērni jūt mūsu stāvokli, īpaši trauksmi. Paņemot bērnu, jums jābūt ļoti uzmanīgiem.
• Esiet gatavi tam, ka bērns var atšķirties no fotoattēla vai parādīt negatīvismu jūsu attieksmē.
• Ar lielākiem bērniem viss ir gan vieglāk, gan grūtāk. No vienas puses, viņi ir tuvāk pieaugušajiem, no otras puses, viņi ir pilnīgāk veidojušies kā personība. Vēlams ar patversmes darbinieku pārrunāt pieeju konkrētajam bērnam.

Kā uzvesties bērnu grupā

Ko darīt, ja atnāc un redzi niknu bērnu bariņu, bet tavējais stāv kaut kur stūrī? Princips tas pats – apsēdies kaut kur tuvumā un gaidi, kad viņš atnāks pats. Pēc tam ļaujiet viņam jūs pārbaudīt un sajust.

• Nemēģiniet uzreiz savaldīt bērnu un pievilināt viņu, piemēram, "Ejam karuselī." Bērnam ir vajadzīgs laiks, lai pierastu pie tevis, viņam tu esi svešinieks un potenciālas briesmas.
• Iepriekš izkārtojiet visas vērtslietas un lietas, no kurām nevarat šķirties. No un uz tevi apskatīs bērns, un kabatas izķidā, mantas “grabinās”.
• Bet var likt patīkams pārsteigums rotaļlietas vai kā cita veidā, bet saldumus labāk neņemt.
• Nemēģiniet sevi pozicionēt kā mammu vai tēti. Pirmajā tikšanās reizē jums jāpanāk instalācija "Es neesmu tev bīstams, mazulīt."

Kādu rotaļlietu ņemt līdzi

Neizvēlieties rotaļlietu, kas pārāk novērš uzmanību. Atcerieties, ka viņa jums ir vajadzīga pirmajā tikšanās reizē, lai runātu viņas vārdā un savienotu jūs un bērnu.

Optimāli - pirkstiņu rotaļlietas. Uzvelciet divas šādas lelles uz diviem pirkstiem un ļaujiet tām sazināties. Tad jūs varat atstāt tos bērnam.

Sapulces formāts un iestatīšana

Ideāls variants ir pastaiga. Ja ne šī, tad jebkura cita bērnam pazīstama vieta un vide. Vietas, kur viņš jūtas droši. Tad visa enerģija tiks novirzīta iepazīšanai, nevis pielāgošanai vai aizsardzībai.

• Komunikācijas iniciatoram jābūt bērnam pašam. Tavs uzdevums ir radīt piemērotus apstākļus, uzvarēt bez vārdiem.
• Atcerieties, ka bērns var nepieņemt situāciju, nevis jūs. Neuztraucieties uzreiz.

Kā sevi iepazīstināt

Pēc vārda. Bet viss nav tik vienkārši. Bērni no bērnunamiem bieži uzdod jautājumu "Vai tu esi mana māte?" vai "Tu būsi mana mamma?" Ja jūs patiešām gatavojaties ievietot šo bērnu, tad varat atbildēt "Ja vēlaties, protams, es būšu viņa." Bet ar šādiem vārdiem jābūt ļoti uzmanīgiem.

Var arī atbildēt, ka atnāci satikties. Lūdziet redzēt istabu, grupu. Ir svarīgi vienmēr dot iniciatīvu bērnam. Iniciatīva = kontroles sajūta un līdz ar to sirdsmiers.

Bet kā ir ar pārējiem bērniem?

Dodoties uz patversmi, svarīgi būt gatavam tam, ka bērni pie tevis karāsies puduros, sauks tev mammu un lūgs tevi paņemt. Kā reaģēt? Kā atteikties? Kā atbildēt?

• Turiet, ieelpojiet un izelpojiet. Neatbildiet uz šādiem jautājumiem.
• Var glāstīt visus bērnus, spēlēties kopā, zīmēt.
• Jūs nevarat ņemt tos visus, jūs atnācāt pēc vienas. Bet bērniem tas nav jāzina.
• Vispārējās spēles laikā vēro "savu" bērnu, kā viņš mijiedarbojas ar pārējiem, kā reaģē uz jauno. Nobriedušas psihes pazīme ir pakāpeniska, rūpīga mijiedarbība ar jaunu objektu. Ierakstiet katru soli. Galu galā šobrīd bērns parāda, kas jūs sagaida vēlāk mājās.

Ko ņemt no patversmes

Savādi, bet tas ir svarīgs punkts. Ne tikai atnest, bet arī paņemt. Starp jums un patversmi, tas ir, bērnu, vajadzētu rasties kaut kādam savienojošam elementam. Runājiet ar darbiniekiem, kopīgi pieņemiet lēmumu.

Vai ņemt līdzi ēdienu

Var atnest ēdienu. Jūsu bērnam tas ir pat labi, jo zemapziņā darbosies spēcīgs instinktu mehānisms. Jūs pabarojat - jūs esat drošībā.

Bet esiet gatavi tam, ka visi gribēs ēst. Nekavējoties apsveriet izplatīšanas veidu. Svarīgi arī ar audzinātājām noskaidrot, ko drīkst un ko nedrīkst ienest. Pie kā bērni pieraduši, kāds ir veselības stāvoklis.

Bērns ir satraukts

Ko darīt, ja bērns pirmajā tikšanās reizē ir satraukts? Nolaidieties līdz viņa līmenim (pietupieties), neskatieties viņam acīs (zemapziņas līmenī tas tiek uzskatīts par agresiju), bet skatieties tuvumā un nedaudz uz sāniem. Ja bērns atļauj, tad samīļo viņu.

Sakiet visu, kas jums patīk, bet vienmērīgā un mierīgā balsī. Labāk, protams, verbalizēt bērna stāvokli, pateikt, ka esat nobijies un uztraucies.

Mēģiniet izmantot elpas piestiprināšanas tehniku. Starp citu, tad arī mājās tas noderēs. Sajūti bērna elpas un sirds ritmu, atkārto to. Pakāpeniski palēniniet un atjaunojiet elpošanu. Bērns nomierināsies.

Kuru vēl aicināt uz tikšanos

Jūs, bērns un psihologs vai cits patversmes darbinieks, kurš labi pazīst šo konkrēto bērnu, tas ir, kaut kāda saite - visi, kam vajadzētu būt sanāksmē. Bērnam vienmēr ir pieķeršanās un bieži vien kādam no strādniekiem. Brīnišķīgi, ja viņš atdos bērnu ģimenei.

Pēcvārds

Vecāki vienmēr var paļauties uz atbalstu no valsts. dažāda veida organizācijas, kas nodrošina psiholoģiskais atbalsts audžuģimenes strauji pieaug. Beidzot ir pamanīta milzīga plaisa vecāku nesagatavotības formā, un šodien bērna adopcija nav tik biedējoša kā vēl nesen. Riski tiek samazināti līdz minimumam.

(2 balsis : 5 no 5 )

"Es gribu", "Es zinu, ka man tas ir vajadzīgs, es to vienkārši jūtu." “Tas būs pareizi”, “Es vēlos sniegt mīlestību un rūpes kādam, kuram tas ir liegts”, “Es gribu laimīgs bērns”, “Es vēlos izaudzināt cienīgu sabiedrības locekli” - tas ir neliels topošo adoptētāju paziņojumu saraksts, kuri sāk vākt dokumentus un apmeklēt nodarbības audžuvecāku skolā. Bieži gadās, ka kandidāti ir sašutuši par speciālistu jautājumu netaktumu: kāpēc viņiem jāzina visslepenākais par mums un mūsu pieredzi, kā viņi uzdrošinās apšaubīt mūsu neieinteresētās vēlmes, un vispār ir pareizi, ka bērniem ir jābūt ģimene - ko vēl viņi var darīt? būt jautājumi?

Jautājumi tiešām ir, tikai topošajam adoptētājam jāatrod atbildes uz tiem, pirmkārt, sev un savai ģimenei, un tajā pašā laikā jābūt ārkārtīgi godīgam. Jo tieši no tā, no kurienes sāksim savu kopīgo ceļu, būs atkarīgs, kā tas būs – viegli vai grūti, vai tam būs jēga vai pārvērtīsies nožēlā.

Pirmais jautājums ir jēga sev pajautāt: kurš vēl bez manis vēlas audžubērnu ģimenē?

Nereti šī vēlme nāk tikai no viena ģimenes locekļa, un pārējie ir jāpierunā (“Savādāk mēs izšķirsimies...”; “Nu, kas tev par to? Mēs paņemsim bērnu, un Es jūs atstāšu” utt.). Un tas notiek pat šādi: viens no ģimenes locekļiem atklāti iebilst pret to. Un jā, tiešām, var pierunāt parakstīt dokumentus, taču diez vai katru dienu izdosies tēlot mīlestību un līdzdalību jaunam ģimenes loceklim. Diemžēl situācija mājā sāks uzkarst, atklāsies senas problēmas, un ģimenē nonākušais bērns kļūst tikai par ieganstu lietu kārtošanai. Dažreiz tas beidzas ar to, ka ģimene izjūk. Visiem nav viegli.

Tāpēc ir svarīgi, lai adopciju (vai kādu citu ievietošanas veidu) vēlētos visi ģimenes locekļi, kuri arī turpmāk kontaktēsies viens ar otru, vēl jo mazāk dzīvos zem viena jumta. Laba izeja ir aprunāties, noskaidrot katras puses viedokļus un bažas, dot viens otram laiku pārdomām.

Otrkārtļoti svarīgs jautājums, pieņemot lēmumu par adopciju (aizbildnību): Ko es varu dot adoptētam bērnam?

Vēl viens svarīgs jautājums izklausās šādi: Kur ienāk adoptētais bērns?

Lai cik skumji tas liktos, bet gadās, ka adoptēts bērns ienāk ģimenē tāpēc, ka nav piedzimis dabiskais. Vai nu viņš piedzima un nomira, vai arī kāds nesen pameta ģimeni (tiešā nozīmē vai pameta šo pasauli). Tukšums ir jāaizpilda, un ir pārliecība, ka bērns spēs aizpildīt šo tukšumu.

Dzīvē viss notiek nedaudz savādāk. Ja jaunam ģimenes loceklim nav savas, tikai viņam paredzētas vietas, tad ar ļoti lielu varbūtības pakāpi viņš sāks cīnīties par šo vietu ar to, kuram tā patiešām bija paredzēta.

Piemēram, ja bērns attiecībās ieņem aizgājušā partnera vietu, viņš var kļūt “pārāk pieaugušais”: nepakļauties, visur censties pierādīt, ka viņš ir noteicošais, ciest no šīs pieaugušā nastas un pastāvīgi konfrontēt ar partnera pārstāvjiem. pieaugušo pasaule – skolotāji, pedagogi, ģimenes locekļi.

Ja bērns nonāk vietā pie tā, kura dzīve ir beigusies, tad viņš no visa spēka sāk parādīt, ka ir citādāks: dzīvs (skaļš, pamanāms, hiperaktīvs), nekas līdzīgs (un tas ne vienmēr nozīmē demonstrāciju izcili talanti – tā var būt tikai ļoti pamanāma negatīva uzvedība).

Atrašanās svešā vietā ir diezgan nepatīkama, un papildus savas nelīdzības demonstrēšanai var rasties arī vēlme vienkārši pamest šo telpu, kur gaida kāds cits (piemēram, aizbēgt vai “aiziet” atkarībā). Ir diezgan daudz iespēju, kā cīnīties par savu vietu un individualitāti. Bērna pārliecība, ka viņš pats par sevi ir svarīgs, vajadzīgs un interesants, palīdzēs no tā izvairīties.

Runājot par iespējamās grūtības audžubērna uzvedībā, dabiski rodas jautājums: ar ko es/mēs noteikti atsakāmies saskarties?

Kādam pastāvīgs troksnis un kliedzieni, lamāšanās var būt nepieņemami. neķītri vārdi, nežēlīga izturēšanās ar bērniem un dzīvniekiem, necieņa pret vecākajiem, un pret kādu - higiēnas prasmju trūkums, rijība, nemitīgs īgnums, atteikšanās iejusties.

Kāpēc ir svarīgi uzdot sev šo jautājumu tagad, kad lēmums tikai tiek pieņemts? Tādā veidā jūs varat noskaidrot, kas jūs biedē. Iespējams, ka “briesmīgās lietas”, rūpīgāk izpētot, nebūs tik šausmīgas, taču ir labi tās pašam noteikt un padomāt, kā tās pārvarēt. Tagad ir pienācis laiks to izdarīt.

Un, protams, vienmēr ir jēga padomāt par sevi, proti, kas un kā var atbalstīt, ja rodas grūtības?

Audžuvecākība rada daudz jaunu jautājumu (pat ja jūs jau esat pieredzējis vecāks) un situācijas: kā tikt galā ar regresiju, kāda ir norma bērna uzvedībā, kā reaģēt uz destruktīvu uzvedību, kā palīdzēt pieņemt savu pagātni un daudz ko citu.

Ja pēc plusu un mīnusu izsvēršanas jūtat, ka vēl neesat gatavs, tas var nozīmēt, ka šobrīd neesat gatavs. Zinot savas vājās puses, var domāt, ka situāciju var mainīt. Lai īstenotu savu vēlmi, ir nepieciešams laiks un dažas izmaiņas jūsu un jūsu ģimenes dzīvē, lai padarītu pieņemšanas procesu vieglāku un ērtāku visiem dalībniekiem.

Džesika Frantova, psihologs,
Adoptētāju skolas pasniedzēja

Aizbildnības un aizbildnības iestādēm (AIO) ir tiesības ievietot bērnu bāreni audžuģimenē. Ar jaunajiem vecākiem tiek noslēgts līgums, kurā noteiktas viņu tiesības un pienākumi. Galvenā šāda veida aizbildnības problēma ir adaptācijas periods. Pieraduma tempā jauna vide ietekmēt audžubērnu dzīves apstākļus ģimenē un viņu psihoemocionālais stāvoklis. Lai izvairītos no problēmām, aizbildņi apmācību kursos saņem pamatzināšanas. Praktiskās iemaņas tiek pilnveidotas ar psiholoģiskie testi, treniņi un vingrinājumi.

Adoptēts bērns ir bārene, kura ir zaudējusi dabiskos vecākus, bet ievietota citā ģimenē pēc ierīces. Aizbildnības iestādes cenšas atrast adoptētājus, aizbildņus, aizbildņus vai ievietot viņu audžuģimenē līdz pilngadībai. Jaunajiem vecākiem būs aizgādības tiesības un pienākumi. Adoptētā bērna adaptācija ģimenē ir tieši atkarīga no viņa vecuma un PLO izvēlēto pārstāvju sagatavotības pakāpes.

Koncentrējoties uz gadījumiem no pedagogu stāstiem, var izdalīt vairākus galvenos periodus, no kuriem katram ir raksturīgas savas psihoemocionālā stāvokļa īpašības:

• 0-3 gadi;
• 3-7 gadi;
• 7-12 gadi;
• 12-18 gadus vecs.

No dzimšanas līdz 3 gadiem

Vecāku psiholoģijā ir teikts, ka pat jaundzimušie mazuļi spēj atcerēties vecāku smaržas un balsis, apkārtējās krāsas un citus sīkumus. Mammas un tēta zaudējums tiek parādīts zemapziņas līmenī. Bērns vairs nedzird dzimtās balsis un jūt izmaiņas uzturā. Pieaugušiem bērniem izpaužas vilciena zudums negatīvas emocijas un uzvedības izmaiņas. Viņi var ārišķīgi izrādīt savu nicinājumu pret cilvēkiem, ienīst sevi vai citus un atsvešināt sociālos darbiniekus, kuri cenšas palīdzēt. Mazulis apzināti vēl nevar iedomāties patiesos traģēdijas mērogus, tāpēc izmaiņas izpaužas somatiski. Audzinātājai ēšanas traucējumi, kaprīza uzvedība, pastāvīga raudāšana, miega traucējumi un slikta apetīte jaundzimušais, kurš izņemts no ģimenes vai zaudējis vecākus.

Plkst gadu vecs mazulis jau ir daļēja izpratne par zaudējumu mīļotais cilvēks. Nepilnīga notiekošā uztvere izpaužas somatiski un emocionāli. Mazulis iziet tos pašus posmus kā pieaugušie bērni:

• noliegums;
• niknums;
• raudāt;
• depresija;
• samierināšanās.

Nesen dzimušus mazuļus adoptēt ir vieglāk. Viņi vēl nav paspējuši pierast pie vecākiem, tāpēc aizbildņi var viņus ātri nomainīt. Adaptācijas pakāpi ietekmē arī mazuļa kustību skaits. Ja audžuģimene nav pirmā, tad atkarība ies ātrāk. Aizvietojošajai māmiņai labāk doties grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā, lai mazulis var pierast pie viņas smaržas un balss. Pamazām viņš pārtrauks uztraukties un pielāgosies jaunajai videi.

3 līdz 7 gadus vecs

No pedagoģijas viedokļa visvieglāk ir audzināt bērnus vecumā no 3 līdz 7 gadiem. Bērns jau runā un var uzstāties patstāvīgi vienkāršas darbības(iet uz tualeti, uzraugiet savu higiēnu, saprotiet pieaugušo vārdus). Psihologu piezīmēs šis vecums tiek uzskatīts par nekritisku. Bērns joprojām var tikt pāraudzināts.

Bērnu vecumā no 3 līdz 7 gadiem nepārprotama priekšrocība ir vēlme būt mīlētam un dzīvot ģimenē. Jau pirmajā tikšanās reizē daudzi bērni steidzas rokās un sauc viņus par mammu un tēti. Izglītībā joprojām nav īpašu robu, tāpēc ar pareizā pieeja Audzinot, bērns izaugs par pilntiesīgu sabiedrības locekli.

Neskatoties uz pozitīvo attieksmi, tiekoties, bārenīte parāda mammas un tēta zaudējumu somatiski un psiholoģiski. Audžuvecāki ievēro sliktu apetīti, lēnas reakcijas, fekāliju un urīna nesaturēšanu, panikas lēkmes, agresiju. Grūtākais būs atradināt mazuli no Bērnunamā iegūtajiem ieradumiem. Vecākiem būs jāpiesaista viņa uzmanība ar noderīgām un interesants darbs un izglītojošas spēles. Ja bērns kaut ko dara nepareizi, tad jāapraksta problēmas būtība un jāpaskaidro, kā to izdarīt pareizi. Vēlams visu parādīt ar piemēru.

Pastāv liela iespējamība, ka pēc mazuļa noteikšanas parādīsies jaunas problēmas bērnudārzs. Iekļūšana nepazīstamā kolektīvā var izraisīt veco bērnunama paradumu saasināšanos. Audžuvecākiem jāapsver iespēja mācīties mājās, lai sagatavotu savu bērnu skolai garīgi un garīgi.

7 līdz 12

Bērns vecumā no 7 līdz 12 gadiem pilnībā apzinās vecāku zaudējumu. Aizbildņiem šī vecuma grupa ir diezgan aktuāla. Bērni vēl ir mazi, bet jau daudz zina. Audžuvecākiem būs jānoskaidro, kādas nepilnības bērnam ir izglītībā, un tās jāaizpilda. Tikpat svarīgi ir strādāt pie sociālajām prasmēm. Speciālisti stāsta, ka bērnu nama runas manieres veidošanās un slikti ieradumi(zagšana, smēķēšana, dzeršana) tiek novērota katrā otrajā gadījumā. Ja izvēlaties nepareizu audzināšanas stratēģiju, aizbildnis var saslimt ar agresiju un spītību. Spēka pielietošana radīs tikai dusmas, bailes un izolāciju sevī.

Kopumā bērns ir diezgan attīstīts un saprot atšķirību starp bioloģiskajiem un aizstājējvecākiem, tāpēc būs diezgan lojāls jaunajai ģimenei. Sliktā pieredze, veidojot ģimenes saites pagātnē, var pasliktināt situāciju. Līdz 10-12 gadu vecumam daudzi bērni aizbildniecībā tika ņemti vairāk nekā vienu reizi. Pastāvīgā dzīvesvietas maiņa rada bezjēdzības un bezcerības sajūtu. Uz šī fona tiek nenovērtēts pašvērtējums, kā dēļ raksturs mainās tikai savu vēlmju apmierināšanas virzienā. Audžuvecāki var kaut ko mainīt, rūpējoties un rūpējoties par mazuli. Viņam jājūt, ka viņš ir vajadzīgs un svarīgs. Pamazām aizbilstamais spēs pielāgoties jaunai ģimenei un to lolos.

Galvenā problēma bērniem vecumā no 7 līdz 12 gadiem var būt nepietiekams izglītības līmenis. Bērnam būs jāturpina mācības skolā, taču zināšanu trūkuma dēļ parādīsies kompleksi, kas saistīti ar sliktu atzīmju gūšanu. Par to vajadzētu parūpēties aizbildņiem, algojot pasniedzējus un papildus mācoties kopā ar palātu. No mīloša audžuvecāka kļūt par stingru skolotāju nav tā vērts, jo jūs varat sabojāt izveidotās attiecības ar mazuli. Ir jāzina pasākums un jāspēj studentu iedrošināt savlaicīgi Labs darbs un uzvedību. Izmantojot pareizo pieeju, izglītības nepilnības ātri izzudīs.

12 līdz 18 gadus vecs

Sakarā ar specifisko raksturu un grūtībām, kas rodas adaptācijas procesā, bērni, kas vecāki par 12 gadiem, tiek reti ievietoti audžuģimenēs. Tiek uzskatīts, ka tos vairs nevar labot. Pēc ekspertu domām, ir pilnīgi iespējams ietekmēt bāreņu attīstību un uzvedību, izrādot rūpes, mīlestību un maigumu. Sirsnīgu un neieinteresētu jūtu, bērniem, kuri zaudējuši vecākus, visvairāk pietrūkst, lai atvērtos.

Jau no pirmās dienas pusaudži šķiet vienaldzīgi un materiālistiski. Viņu sejā nav gaidāms prieks par ienākšanu ģimenē. Sajūtas attīstās tikai laika gaitā. Bērns ilgu laiku Dzīvojot bērnunamā, es tos slēpu vai vispār nepiedzīvoju, tāpēc jums ir jāizrāda pacietība. Komerciālisms izpaužas pastāvīgos lūgumos kaut ko iegādāties. Līdzīga iezīme veidojas gadu gaitā. Turot bērnunamā, pieaugušais bērnam kļūst tikai par līdzekli, lai iegūtu to, ko viņš vēlas. Nonācis audžuģimenē, viņš turpina domāt tāpat. Tikai ar laiku sāks attīstīties pateicības sajūta un vēlme atgriezties "labi uz labu".

Līdz 12 gadu vecumam un vecākiem bāreņiem ir ievērojami pazemināta pašcieņa. Līdzīga parādība ir saistīta ar biežiem aizbildņu atteikumiem un nosūtīšanu atpakaļ uz patversmi. Lai bērns atkal uzticētos un atvērtos, audžuvecākiem attiecības jāveido “uz līdzvērtīgiem pamatiem”. Ir bezjēdzīgi mēģināt pārtaisīt pusaudzi ar varu. Viņa uzskati par pasauli jau ir izveidojušies. Bērnu psihologi aprūpētājiem iesaka nemēģināt bērnu salauzt, bet parādīt viņam dzīves otru pusi. Iemācījusies jaunu informāciju un, izjutis sirsnīgas jūtas, pats aizbilstamais vērsīsies pie audžuvecākiem un pamazām mainīs savas domas par daudzām iepriekš nicinātām lietām.

Adaptācijas posmi

Audžubērna adaptācijas procesu pieņemts sadalīt 3 posmos. Tos var redzēt tabulā.

Skatuves	Īss apraksts
Iepazīšanās	Starp audžuvecākiem un bērniem sākas “apgaidāmās pieķeršanās” process, proti, aizbildņi un aizbildņi cenšas izrādīt savu mīlestību, kuras vēl nav. Posms ilgst apmēram 1 mēnesi.
Regresija	Pirmie iespaidi jau ir aizmirsti un atklājas patiesās rakstura iezīmes. Sākas sava veida "slīpēšanas" process. Pamazām pieaugušie un bērni vairāk pieķeras viens otram un saprot, ka pienācis laiks meklēt kompromisus. Posma ilgums svārstās no 2 līdz 4 mēnešiem.
atkarību	Audžubērni un aizbildņi viens pie otra jau ir pieraduši. Sarunā vairs nav spriedzes. No malas jūs varētu domāt, ka mazulis pastaigājas ar saviem vecākiem. Ja nebija iespējams panākt kompromisu, pastiprinās bērna iepriekšējie trūkumi (agresija, bailes, pašizolācija). Pēc aptuveni 1,5 gada beidzot varēs spriest, vai aizbildņiem izdevās atrast aizbilstamo atslēgu vai nē.

Adaptācijas posmu ilgums mainās atkarībā no situācijas. Daudzi bērni tiek ievietoti audžuģimenē ar HIV infekciju, neiralģiju, sirds slimībām un citām patoloģijām. Šajā situācijā galveno lomu spēlē nevis iedzimtība, bet gan mazuļa veselība un psihoemocionālais stāvoklis. Ātrai adaptācijai būs nepieciešamas konsultācijas ar ārstējošo ārstu un bērnu psihologu.

Problēmas, kas rodas audžuģimenēs

Audžuģimenē bāreņu audzināšanas īpatnību dēļ var rasties zināmas problēmas:

Vārds	Apraksts
Nedrošības sajūta pastāvīgu baiļu priekšā.	Aizbildņi baidās, ka netiks galā ar saviem pienākumiem.
Pārvērtēta atbildības sajūta par palātu.	Audžuvecāki ne vienmēr var izlemt veikt noteiktas darbības saistībā ar bērnunama bērnu, piemēram, izsaukt ārstu vai ātrā palīdzība pie mazākās problēmas, ar kuru viņi varētu viegli tikt galā paši.
Aprūpētāju nepamatotās cerības bieži vien pārvēršas depresijā.	Problēma ir saistīta ar pilnīgi atšķirīgiem priekšstatiem par bērna raksturu un uzvedību.
Grūtības pieņemt mazuli ģimenē viņa izglītības nepilnību un sliktā rakstura dēļ.	Aizbildņiem ne vienmēr izdodas izrādīt pienācīgu pacietību, kas noved pie bērnu pamešanas.
Problēmas ar nodaļas jaunā amata izstrādi	Vecākiem ir grūti pierast pie tā, kas viņiem ir jauns mazulis un izturas pret viņu līdzvērtīgi viņa paša bērniem.
Bērnu sadalīšana "mēs" un "viņos"	Audžuvecāki bieži nepamana, kā asinsbērni tiek salīdzināti ar adoptētajiem. Bērns jūtas “slikti” un baidās tikt atstumts.
Samazināts laiks, kas pavadīts kopā ar saviem bērniem	Bērns bārenis, kurš tikko nonācis audžuģimenē, aizņem lielāko daļu vecāku laika. Viņi visādi cenšas izrādīt savas jūtas un iepriecināt palātu. Vietējie bērni sāk justies nevēlami un apzināti dara sliktas lietas, lai piesaistītu uzmanību.

Sazināšanās metodes

Psihologi iesaka adoptētājiem noskaidrot, ko jaunam ģimenes loceklim nozīmē vārds “mīlestība” un kā viņš to pauž, uzzinot atbildes uz šādiem jautājumiem:

• Kā bērns izpauž savas jūtas citiem?
• Ko bērns visvairāk vēlas?
• Par ko bērns sūdzas?

Uzzināt nepieciešamo informāciju var, vērojot palātu spēļu laikā, uzmanīgi ieklausoties viņa vārdos un jautājot audzinātājām. Ar pareizu pieeju izglītībai būs iespējams sasniegt mazuļa atrašanās vietu un atrisināt radušos problēmu. Psihologi ir izveidojuši padomu sarakstu adoptētājiem, lai pārvarētu un novērstu problēmas:

Adoptētajiem bērniem ir savas psihoemocionālās īpašības, kas ietekmē adaptācijas ātrumu jaunā ģimenē. Lai izvairītos no problēmām, aizbildņiem ir pienākums veidot audzināšanas stratēģiju, koncentrējoties uz bērna vecumu, viņa piedzīvoto situāciju un uzturēšanās ilgumu bērnunamā. Kad nepatīkamas situācijas Ieteicams konsultēties ar bērnu psihologu.

Līdz šim mūsu valstī, neskatoties uz indivīdu un valsts pūlēm, bāreņu skaits nav samazinājies. Katru dienu bērnu namos ierodas replikas no dzemdību nama slimnīcām un bērni, kas atrodas dzimtā ģimene dzīvībai bīstami. Valsts institūcija ir pagaidu līdzeklis, bet ne izeja no satrauktas situācijas mazs vīrietis no kuras novērsās tuvākie cilvēki. Bērns nevar izaugt laimīgs ārpus ģimenes, kas nozīmē, ka viņam vairāk par visu ir vajadzīgi jauni, mīloši vecāki. Šādās situācijās vienīgais efektīvais pasākums ir audžuģimene. Tas ir par kolektīvā veidā visas ģimenes, kas veic, uzņemas aizbildnību, kārto aizbildnību vai izmanto jebkādu citu bērna ievietošanas veidu ģimenē.

Kas ir audžuģimene

Izšķir šādas audžuģimeņu formas:

• Adopcija - bērns tiek adoptēts ģimenē kā asinsradinieks. Viņš kļūst par pilntiesīgu ģimenes locekli ar visām tiesībām un pienākumiem.
• Aizbildnība - bērns tiek pieņemts ģimenē audzināšanas un izglītības nolūkā, kā arī savu interešu aizstāvībai. Viņš var paturēt savu uzvārdu, viņa dabiskie vecāki nav atbrīvoti no pienākuma to saglabāt. Aizbildnība tiek nodibināta bērniem līdz 14 gadu vecumam, un aizbildnība tiek izsniegta no 14 līdz 18 gadiem.
• Patronāža - bērns tiek audzināts ģimenē, pamatojoties uz trīspusēju līgumu starp aizbildnības iestādēm, audžuģimeni un bāreņu iestādi.
• Audžuģimene - bērnu audzina mājās aizbildnis, pamatojoties uz līgumu, kas nosaka bērna nodošanas audžuģimenē periodu.

Bāreņu adoptēšanas pieredze ir, un tā ir veiksmīga. Taču spēja pieņemt bērnu nav dota katram cilvēkam – ir rūpīgi jāieklausās sevī, jācenšas rast atbildes uz iekšējiem jautājumiem. Ja nevarat pieņemt lēmumu pats, vienmēr varat konsultēties ar psihologu. Tas palīdzēs jums “ieskatīties” sevī un saprast, kas tieši jums ir nepieciešams no dzīves. Varbūt tā nekādā gadījumā nav palīdzēšana bērnam, bet gan vēlme apmierināt kādas personiskas ambīcijas. Šajā gadījumā jums nevajadzētu paļauties uz audžubērniem – viņiem nemaz nav pienākuma attaisnot jūsu cerības.

Audžuģimene, tāpat kā jebkura cita, var saskarties ar vairākām problēmām līdz ar bērna parādīšanos. Spēja tos atrisināt bez zaudējumiem lielā mērā ir atkarīga no vēlmes pieņemt mazu cilvēku un no audžuvecāku kompetences. Jo skaidrāk cilvēki saprot, ko viņi pārdzīvo, pieņemot lēmumu audzināt audžubērnu, jo labāk. Protams, vairumā gadījumu audžuvecākiem ar savām funkcijām tikt galā būs grūtāk nekā radiniekiem. Iemesls ir vienkāršs – bērni, kuri ir piedzīvojuši traģēdiju (vai tā būtu tuvinieku nāve, ģimenes izpostīšana vai vecāku tiesību atņemšana mammai un tētim), piedzīvo dziļu emocionālu drāmu. Ne mazāku kaitējumu bērna psihei rada atrašanās bērnu nams kur tāda nav dzimtā persona. Nav ar ko paļauties un nav ar ko dalīties pieredzē. Bērnu iestādēs ir tikai cilvēki, kas dara savu darbu. Pat ja viņi to dara nevainojami, aizstājējus vecāku mīlestība nenotiks.

Bērna adaptācija audžuģimenē

Adaptācija ģimenē ilgst vidēji līdz gadam un ir diezgan sarežģīta. Var saasināties slimības, rasties negaidītas asaras un dusmu lēkmes, visu un visa noliegšana (“negribu”, “negribu”, “aiziet”) un pat agresija. Tas viss ir dabiski un ar laiku noteikti pāries, ja vien vecāki ir lasītprasmi un viņu sirsnīga mīlestība.

Bērna adaptāciju audžuģimenē var iedalīt vairākos posmos:

• Sagatavošanās posms, kad bērns apmeklē tikai jaunos vecākus, nāk ciemos pirms galīgās mazuļa pieņemšanas ģimenē.
  Šajā periodā audžuvecāki cenšas, lai bērnam mājā būtu ērti, dāvina dāvanas, slavē un visādā ziņā uzmundrina. Bērns cenšas izpatikt jaunajiem vecākiem. Ir ļoti svarīgi lietas nesasteigt un neizdarīt spiedienu uz bērnu, lai viņš vecākus sauktu par "mammu" un "tēti".
• Krīzes posms, kad bērns sāk uzvesties pavisam savādāk, nekā ir pieraduši redzēt adoptētāji.
  Process ir dabisks, un tas ir jāuzskata par pareiza attīstība attiecības. Ja bērns jaunajiem vecākiem parāda savas sliktās puses, tā ir uzticības attiecību pazīme.
• Adaptācijas posms, kad bērns sāk justies kā mājās jaunā ģimenē.
  Mainās viņa izskats, uzvedība, mazulis kļūst patstāvīgs un pašpārliecinātāks. Jāatceras, ka jebkuras izmaiņas ģimenē var radīt bērnam psiholoģisku traumu.
• Stabilizācijas posms, kad ģimene beidzot kļūst par ģimeni.
  Adoptētais bērns ir mierīgs, lai gan viņu var traucēt atmiņas par iepriekšējā dzīve un adoptētāji ir apmierināti ar savas ģimenes stāvokli.

Labākais veids, kā iepriekš “likt salmus”, ir iepriekš, pirms bērna ienākšanas ģimenē, iegūt nepieciešamo speciālistu kontaktus: ārstu, neirologu, psihologu. Un, nevilcinoties, pie pirmajām grūtībām vērsieties pie viņiem.

Kā kļūt par audžuvecākiem

Kādi bērni tiek ievietoti audžuģimenē:

• bez vecāku gādības palikušie bērni institūcijās sociālā aizsardzība iedzīvotāju, ārstniecības un profilakses, izglītības vai citas līdzīgas iestādes;
• bērni, kuru vecāki veselības apsvērumu dēļ nevar parūpēties par viņu uzturēšanu un audzināšanu;
• bērni, kuru vecāki ir atņemti vai ierobežoti vecāku tiesības, ko tiesa atzinusi par nepieskaitāmu vai notiesātu;
• bērni, kuru vecāki nav zināmi;
• bāreņi

Algoritms audžuģimenes izveidošanai

• Audžuvecāku kandidāts iesniedz Aizbildnības un aizbildnības departamentā dokumentu paketi atbilstoši sarakstam ar iesniegumu slēdziena izsniegšanai par iespēju būt par audžuvecāku.
• Nodaļas speciālisti 3 dienu laikā no minēto dokumentu iesniegšanas dienas veic pārbaudi dzīves apstākļi audžuvecāku kandidāta dzīvesvietu un eksāmena apliecību 3 dienu laikā apstiprina aizbildnības iestādes vadītājs. Eksāmena apliecība tiek sastādīta divos eksemplāros, no kuriem vienu 3 dienu laikā nosūta pilsonim, kurš izteicis vēlmi uzņemt bērnu ģimenē. Pārbaudes aktu pilsonis var apstrīdēt tiesā.
• 10 dienu laikā no dokumentu iesniegšanas dienas tiek pieņemts lēmums par audžuvecāka iecelšanu vai par kandidāta spēju būt par audžuvecāku, uz kura pamata tiek izsniegts nosūtījums bāreņu un palikušo bērnu organizācijai. bez vecāku gādības iepazīties ar bērnu, viņa personas lietu un medicīnisko slēdzienu par viņa veselības stāvokli.
• Pozitīva gadījumā lēmumu kandidāts raksta nodoma paziņojumu par bērna uzņemšanu ģimenē.
• Bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu organizācija kā likumiskais pārstāvis nosūta bērnu uz viņa veselības stāvokļa komisiju (kā adopcijai) un kopā ar ārsta atzinumu ar viņa piekrišanu nodot bērnu aprūpētājam. audžuģimene, iesniedz pārvaldē dokumentu paketi bērnam.
• Departamentā tiek gatavots normatīvais akts par iespēju nodot bērnu audžuģimenē: par kompensējamā aizbildņa (adoptētāja) iecelšanu, par nepieciešamību maksāt. Nauda par atlīdzību, kas pienākas adoptētājam un par bērna uzturēšanu.
• Birojs slēdz līgumu ar adoptētāju par bērna nodošanu audžuģimenei un papildus līgumam sagatavo individuālos nosacījumus bērna nodošanai, adoptētāja apliecību un nodod adoptētājam piezīmi. vecāks ar bērna dokumentiem.
• Ja kandidāts ir no citas MO, tad personas lieta tiek nodota pašvaldībai pēc audžuģimenes faktiskās dzīvesvietas, lai uzdotu naudas līdzekļu izmaksu un kontroli pār bērna audzināšanas un uzturēšanas apstākļiem.
• Audžuvecāki tiek nozīmēti katru mēnesi skaidras naudas maksājumi audžuģimenē nodoto bērnu uzturēšanai, kuras apmērs 2013.gadā bija 6543 rubļi. 80 kapeikas, un naudas atlīdzība audžuvecākam 2500 rubļu apmērā (ja ģimenē audzina bērnu līdz 3 gadu vecumam un bērnu invalīdu, tad naudas atlīdzībai tiek piešķirta papildu iemaksa 20% apmērā).
• Skolēniem tiek izmaksāta ceļa kompensācija 310 rubļi 88 kapeikas. Audžuvecākam, kad bērns tiek nodots ģimenē, tiek samaksāts vienreizēju maksājumu apmēram 12 000 rubļu apmērā.

Kā adoptēt bērnu?

Prasības adoptētājiem

Adoptētāji (vecāki) var būt abu dzimumu pieaugušie, izņemot:

• personas, atzinusi tiesa rīcībnespējīgs vai daļēji rīcībnespējīgs;
• personām, kurām tiesa atņēmusi vecāku tiesības vai ierobežo tiesa vecāku tiesībās;
• atbrīvots no aizbildņa (aizgādņa) pienākumu pildīšanas par viņam ar likumu noteikto pienākumu nepienācīgu pildīšanu;
• bijušie adoptētāji, ja adopcija tiek atcelta viņu vainas dēļ;
• personas ar slimībām, kuru klātbūtnē nav iespējams nogādāt bērnu (bērnus) audžuģimenē.

Adoptētāji ir likumīgie pārstāvji adoptēto bērnu, aizstāvēt viņa tiesības un intereses, tai skaitā tiesā, bez īpašām pilnvarām.

Personas, kuras vēlas ņemt bērnu (bērnus) audzināšanai audžuģimenē, iesniedz iesniegumu savas dzīvesvietas aizbildnības un aizbildnības iestādē ar lūgumu sniegt atzinumu par iespēju būt audžuvecākiem.

Pieteikumam ir pievienoti šādi dokumenti:

• Izziņa no darba vietas, kurā norādīts amats un vidējā lielums algas uz 12 mēnešiem vai citu dokumentu, kas apliecina pilsoņu ienākumus;
• Mājasgrāmatas izraksts no dzīvesvietas vai cits dokuments, kas apliecina dzīvojamās telpas lietošanas tiesības vai īpašumtiesības uz dzīvojamo telpu, finanšu personas konta kopiju no dzīvesvietas;
• Iekšlietu iestāžu izziņa, kas apliecina sodāmības neesamību vai kriminālvajāšanas faktu par noziegumiem pret personas dzīvību un veselību, brīvību, godu un cieņu (izņemot nelikumīgu ievietošanu psihiatriskajā slimnīcā, apmelošanu un apvainojumu) , personas seksuālo integritāti un seksuālo brīvību, pret ģimeni un nepilngadīgajiem, sabiedrības veselību un sabiedrības morāli, kā arī pret sabiedrisko drošību;
• Medicīniskā izziņa par veselības stāvokli;
• Laulības apliecības kopija (ja pilsonis ir precējies);
• Autobiogrāfija;
• Dokuments, kas apliecina mājokļa pieejamību personai (personām), kura vēlas ņemt bērnu (bērnus) audzināšanai audžuģimenē (finanšu un personīgā konta kopija no dzīvesvietas un izraksts no mājas grāmatas (pa dzīvoklim) valsts un pašvaldības dzīvojamā fonda dzīvojamo telpu īrnieku grāmatiņa vai mājokļa īpašumtiesības apliecinošs dokuments;
• Rakstiska vienošanās pilngadīgi ģimenes locekļi, ņemot vērā 10 gadu vecumu sasniegušu, kopā dzīvojošu bērnu viedokli par bērna adopciju ģimenē;
• Apliecības vai cita mācību beigšanu apliecinoša dokumenta kopija (izņemot bērnu tuvus radiniekus, kā arī personas, kuras ir vai bija bērnu aizbildņi (aizbildņi) un kuras nav atstādinātas no pienākumu pildīšanas, un personas kuri ir bijuši vai ir adoptētāji un attiecībā uz kuriem adopcija nav atsaukta).

Pirmā lieta, kas jādara ikvienam, kurš domā par adopciju, ir pārrunāt savu vēlmi ar tuvākajiem cilvēkiem: dzīvesbiedru un bērniem. Starp citu, plaši izplatītais stereotips, ka adoptētie bērni jāaudzina tikai ģimenēm, kurām ir liegta iespēja dzemdēt savu, ir ne tikai tālu no patiesības, bet arī kaitīgs. Gluži pretēji, ģimenēm, kurās jau ir bērni, ir pieredze bērnu audzināšanā un viņi saprot, cik grūta un laikietilpīga ir bērnu audzināšana. Bet atpakaļ pie ģimenes locekļiem. Tikai tad, ja tiek panākta vienprātība un mājā nav “kategoriski pret”, mēs varam pāriet uz darbību.

Otrais solis ir audžuvecāku izglītība. Atrast tuvāko no tiem ir ļoti vienkārši: vienkārši sazinieties ar aizbildnības iestādi dzīvesvietā. Viņi tiks nosūtīti tur. Vidēji nodarbības ilgst divus mēnešus un tas ir ne tikai nepieciešams, bet arī patīkams posms ceļā uz bērna ievietošanu savā ģimenē. Dažas nedēļas pirms skolas beigšanas varat droši sākt vākt dokumentus. Intensīvi iedziļinoties šajā jautājumā (ja abi laulātie šim nolūkam ņem atvaļinājumu), procedūras ilgs vienu līdz divas nedēļas.

Medicīniskie papīri ir sakārtoti, audžuvecāku vidusskolas beigšanas apliecība ir, un tagad ir pienācis laiks atgriezties audžuģimenē. Speciālists apsekos potenciālo adoptētāju telpas, palīdzēs aizpildīt anketas, uzrakstīs iesniegumu un sagatavos citus nepieciešamos dokumentus. Pēc tam lēmums būs jāgaida divas līdz trīs nedēļas. Būtisks ir tas, ka topošajiem adoptētājiem jau šajā posmā būtu jāizvēlas bērna ievietošanas veids ģimenē - adopcija, aizbildnība, audžuģimene utt. Šīs procedūras sarežģītība ir tāda, ka nav iespējams iepriekš uzminēt, kāds statuss būs bērnam, kuru jūs satiksiet un mīlēsiet. Ja, piemēram, tikai “adopcija”, viņu aizbildnībā vairs nav iespējams ņemt. Tāpēc konsultējieties ar speciālistu, kā vislabāk rīkoties.

Bērna atrašana ir visgrūtākais un garākais posms. Pa ceļam būs daudz grūtību, vilšanās un raižu. Neskatoties uz to, ka Krievijā ir aptuveni 600 000 bērnu, kuri dzīvo bez ģimenes, bieži vien bērnu iestādes nesteidzas no viņiem šķirties. Un ļoti bieži, īpaši meklējot bērnu, kas jaunāks par 3 gadiem, no aizbildnības speciālistiem dzirdat “mums nav bērnu”. Kāpēc tas notiek - tēma atsevišķu rakstu. Pats galvenais, neapstāties un nekrist izmisumā. Vai tev ir bērni. Neierobežojiet meklēšanu tikai ar savu dzīvesvietu – potenciālajiem adoptētājiem Krievijā ir tiesības meklēt bērnu visā Krievijas Federācijā. Ar neatlaidību un ticību tam, ka dari dzīvē svarīgāko, mazulis noteikti tiks atrasts. Un jūs būsiet kopā.

Audžuvecāku pieredze

Viens no izceļ sekmīga grūtību pārvarēšana adoptēto bērnu audzināšanā ir komunikācija ar citiem vecākiem, kuri atrodas līdzīgā situācijā dzīves situācija. Pieredzes apmaiņa un sajūta "es neesmu viens ar savām problēmām" vienmēr dod spēku un palīdz uz lietām paskatīties reāli. Ideālā gadījumā jāatrod organizācija, kas palīdz bērnu izmitināšanā un tajā pašā laikā nodrošina turpmāku atbalstu ģimenei. Runa ir par visādiem bezpeļņas fondiem, struktūrām un audžuvecāku kopienām. Komunikācija ar domubiedriem ir ļoti svarīga - gan lēmuma pieņemšanas stadijā, bērna meklējumos, gan pašā sākumā dzīve kopā. Tomēr turpmāk nevajadzētu pārtraukt attiecības. Arī adoptētajiem bērniem. unikāla iespēja jūties mierīgi un saproti, ka vismīļākie un tuvākie ne vienmēr ir tie, kas tevi dzemdēja. Bet vienmēr tie, kas mīl, kuri ir klāt katru dienu, no rīta līdz vakaram.

1. Centieties nevadīties pēc to cilvēku viedokļa, kuri paši nav adoptētāji: viņiem nav īsti priekšstata par bāreņiem.
2. Jūtieties brīvi veikt nepieciešamās medicīniskās un psiholoģiskā pārbaude bērns pirms lēmuma pieņemšanas. Jebkurā gadījumā tas ir nepieciešams: jums ir skaidri jāsaprot, ko un kā ārstēt.
3. Nenāk par ļaunu visu laiku atcerēties, ka gēni veido temperamentu, raksturu, ir atbildīgi par veselību, bet ne par cilvēka likteni. Noziedznieki un narkomāni ir audzināšanas un apkārtējās sabiedrības rezultāts.
4. Meklējiet palīdzību pie psihologiem un juristiem. Sociālās palīdzības ģimenēm un bērniem centros speciālisti sniedz bezmaksas konsultācijas.
5. Nesteidzies. Ja rodas šaubas, neskaidrības vai problēmas ģimenē, nogaidiet. Atrisiniet savas problēmas un turpiniet sazināties ar citiem adoptētājiem.
6. Ja nevarat "atpazīt" savu bērnu, izmantojiet ožu. Smaržas nepārprotami darbojas bezsamaņā, pamudinot "mans vīrietis" vai nē.
7. Nemēģiniet savā iztēlē iepriekš uzzīmēt bērna tēlu: viss nebūs tā, kā gaidījāt. Un pat ne tā, kā citi adoptētāji tev stāstījuši – katrs gadījums ir individuāls.
8. Bērnam, kas palicis bez vecākiem, pagātnē ir daudz smagu un sliktu lietu. Viņš atbrīvosies no šīs nastas pakāpeniski, ar palīdzību jauna ģimene. Nesteidziniet lietas - tas prasa laiku.
9. Negaidiet no audžubērna tūlītēju mīlestību. Svarīgi ir tas, uz ko jūs jau esat mainījies labāka dzīve mazs cilvēks.
10. Ļaujiet bērnam būt pašam. Ievērojiet viņa intereses, talantus un palīdziet tos nostiprināt. Ļaujiet mazulim augt laimīgam.

Diāna Maškova