"Ceļojums uz rudens mežu" otrās junioru grupas nodarbības izklāstā (junioru grupa) par tēmu. Rudens izklaides scenārijs otrajā junioru grupā “Pastaiga rudens mežā Brauciens uz rudens mežu 2 junioru grupa

II junioru grupā organizēto izglītojošo pasākumu konspekts

Tēma: "Ceļojums uz rudens mežu"

Prioritārā izglītības joma
"Kognitīvā attīstība"
Izglītības jomu integrācija
"Sociālā un komunikatīvā attīstība"
"Runas attīstība"
"Mākslinieciskā un estētiskā attīstība"
Mērķis: Nostiprināt idejas par rudeni, par rudens zīmēm un zīmēm.
Uzdevumi:
Izglītības:
1. Uzmanīgi māciet, klausieties skolotāja runu, paplašiniet un aktivizējiet skolēnu vārdu krājumu (“rudens”, “sezona”, “čauksti”);
2. Pilnveidot runas gramatisko struktūru;
3. Elementāru ekoloģisko ideju veidošana bērnos.
Attīstās:
1. Spēles-ceļojuma laikā attīstīt interesi par apkārtējo pasauli;
2. Izvērst elementāras idejas par izmaiņām dabā
rudens, savvaļas dzīvnieki, viņu dzīve.
Izglītības:
1. Izkopt gādīgu attieksmi pret dzīvniekiem, mīlestību un cieņu pret dabu.
Uzdevumi pa izglītības jomām integrācijā
Izglītojošs pasākums "Kognitīvā attīstība":
1. Bagātināt bērnu maņu pieredzi, attīstīt figurālos attēlojumus, nostiprinot bērnu zināšanas par gadalaiku maiņu (rudeni).
2. Paplašināt priekšstatus par mežā mītošajiem savvaļas dzīvniekiem, iemācīties atspoguļot gūtos iespaidus runā un produktīvā darbībā.
3. Nostiprināt zināšanas par uzvedības noteikumiem dabā, izkopt bērnos cieņpilnu attieksmi pret dabu un dzīvniekiem.
Izglītības pasākums "Runas attīstība":
1. Attīstīt bērnu iniciatīvu, kora runu, bagātināt un precizēt bērnu priekšstatus par gadalaiku maiņu rudenī.
2. Paplašināt un aktivizēt bērnu vārdu krājumu
3. Veidojiet vajadzību dalīties savos iespaidos ar citiem cilvēkiem.
Izglītības joma "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība":
1. Uzlabojiet zīmēšanas tehniku ​​ar papīra lapu, lai attēlotu rudens lapas.
2. Audzināt interesi atspoguļot savus iespaidus un priekšstatus par dabu, caur mākslinieciska tēla veidošanas spēju.
3. Izkopt precizitāti un neatkarību
Izglītības joma "Sociālā un komunikatīvā attīstība":

1. Attīstīt sociālās prasmes: spēju strādāt grupā, ņemt vērā partnera viedokli.
Bērnu aktivitāšu veidi
Kognitīvs, komunikabls, rotaļīgs.
Metodiskie paņēmieni
1. Organizatoriskais brīdis: pasakainā Gnome parādīšanās.
2. Bērnu atbildes uz skolotāja jautājumiem.
3. Dzejoļa lasīšana kopā ar bērniem.
4. Noskatieties video.
5. Saruna ar bērniem pēc video noskatīšanās.
6. Muzikāli-ritmiska kompozīcija "Lapa, lapa-lapa krīt".
7. Didaktiskā spēle: "Izvēlies pēc krāsas."
8. Produktīvā darbība "Zelta lapas"
9. Bērnu aktivitāšu analīze, rezumēšana.
Plānotie rezultāti
Parāda pastāvīgu interesi par dažāda veida bērnu aktivitātēm: spēle-ceļojums, klausīšanās un diskusijas, mākslinieciskā jaunrade. Emocionāli reaģē uz galveno varoni - Gnome. Elementāri orientējas grupas telpā. Aktīvi piedalās produktīvās aktivitātēs.
Pārzina muzikālās un dejas kompozīcijas "Lapa, lapa - lapas kritums" kustību secību.
Materiāli un aprīkojums
multimediju projektors, ekrāns
piezīmju grāmatiņa
datora prezentācija
koku izkārtojums
krāsainas rudens papīra lapas
guaša
papīra gabaliņi
hipoalerģiskas mitrās salvetes zīdaiņiem
grozs ar labumiem bērniem (rieksti)

Organizēto izglītojošo pasākumu norise

Pedagogs: Bērni, klausieties, kas tur čaukst? Jūs dzirdat?

Ak, jā, tas ir rūķis, meža cilvēks. Sasveicināsimies ar rūķi.
Gnome: Sveiki puiši.
Pedagogs: Kāds rūķis? (mazs). Kāds, tavuprāt, ir rūķīša noskaņojums? (labi) Protams, labi, rūķītis mums uzsmaida, pasmaidīsim arī viņam.
Pedagogs: Paskaties, rūķis mums kaut ko atnesa, kas tas ir? (lapas)
Kādas lapas? (skaista, krāsaina, sarkana, dzeltena, zaļa). Kurā gada laikā ir krāsainas lapas? (rudenī) Kādas tad lapas? (rudens) Tieši tā, bērni, tās ir rudens lapas. Visi ir daudzkrāsaini, zeltaini, tāpēc par rudeni saka: “Zelta rudens”.
Pedagogs: Un, puiši, pastāstīsim Rūķim dzejoli par rudeni:
“Zelta rudens pastaigas pa takām.
Viņai kājās ir dzelteni zābaki.
Viņai uz kleitas ir krāsainas lapas,
Un viņas grozā ir meža sēnes!
Gnome: Paldies, puiši, man patika jūsu dzejolis. Man arī patīk šis skaistais gada laiks. Vai vēlaties apmeklēt rudens mežu?
Pedagogs: Lai nokļūtu pasaku mežā, jums jāaizver acis un jāsaka burvju vārdi:
“Slam, stump, apgriezies.
Un es tūlīt attapos mežā.
Bērni, atveriet acis, paskatieties, cik tas ir skaisti.
(Rudens mežs ekrānā).
Pedagogs: Klusi pasēdēsim un paskatīsimies, kas notiks rudenī. (videofilmas demonstrēšana)

Pedagogs: Puiši, ko jūs redzējāt? Kādi ir koki rudenī? (krāsains, skaists). Ko jūs domājat par dzīvniekiem, kas dzīvo mežā? (saraksts) Vārdu sakot, kā tos var nosaukt, kādi dzīvnieki? (savvaļas). Gudri, kāpēc viņus sauc par mežonīgiem? (jo savvaļas dzīvnieki barību dabū paši, cilvēks viņiem nepalīdz) Puiši, ko dzīvnieki dara rudenī? (gatavojas ziemai). Kas, tavuprāt, būtu jādara mežā? (klusi, netrokšņojiet, nekliedziet, lai nebiedētu dzīvniekus).
Ejam pastaigā pa mežu.
"Lapu krišana, lapu krišana, dzeltenas lapas lido, daudzkrāsaina šalkoņa zem puišu kājām." (skaņa - lapu šalkoņa).
Pedagogs: Ak, puiši, paskatieties, vējiņš pūta un izkaisīja visas mūsu lapas, mēģināsim tās savākt pēc krāsas.
D / I "Pēc krāsas"
Bērni veic uzdevumu.

Labi darīti puiši savāca visas lapas. Skaisti, izgrebti, un dejosim ar viņiem. (Deja ar lapām - Lapa, lapu krišana).

Pedagogs: Mežā kļuva labi, klusi, mierīgi. Bet drīz no kokiem nokritīs visas lapas, un tik skaistus kokus mēs vēl ilgi neredzēsim. Rotāsim šo koku rudens piemiņai un dāvināsim savam rūķim. Mums uz galdiem jau uzzīmēts koks, kārtosim lapu krišanu, zīmēsim lapas. Bet šodien zīmēsim nevis ar otām, nevis ar zīmuļiem, bet ar saburzītu papīru. Lai to izdarītu, paņemiet papīra lapu, sasmalciniet to tā, lai iegūtu papīra bumbu (skolotājs savus vārdus pavada ar darbībām),

pēc tam iemērciet papīra bumbiņu dzeltenajā krāsā. Mēs zīmējam lapas, līmējot papīru.

Labi darīti zēni. Rudens lapas ir ļoti skaistas.

Gnome: Par jūsu izcilo darbu, skaisto lapu krišanu, es vēlos jums pasniegt dāvanu grozu.
Pedagogs: Nu mūsu ceļojums ir beidzies. Puiši, vai jums patika būt mežā? Ar ko mēs satikāmies? Ko mēs mežā redzējām?
Pedagogs: Bērni, teiksim "Paldies" mūsu rūķīšu vednim par viesnīcām un tik brīnišķīgo ceļojumu! Bet mums pienācis laiks atvadīties un atgriezties bērnudārzā.
Gnome: Uz redzēšanos, puiši!
Pedagogs: Apgriezieties sev – atkal atrodiet sevi dārzā. Šeit mūsu ceļojums beidzās...
"Paldies visiem par uzmanību, mēs sakām - ardievu!"

• Sniegt bērniem priekšstatu par skaņas dinamiku mūzikā, nostiprināt zināšanas par šo jēdzienu.
• Nostiprināt zināšanas par kontu 1- daudz.
• Attīstīt dzirdes uzmanību. Pamodiniet interesi par radošumu.
• Lai nostiprinātu spēju attēlot savus iespaidus zīmējumā, izmantojot netradicionālu zīmēšanas metodi.

Didaktiskais materiāls: ilustrācijas, mīksto rotaļlietu saule, lietussargs, papīrs, krāsas, sultāni.

Nodarbības progress

Mūzikas vadītājs pienāk pie grupas un dzied: "Sveiki, puiši!" Bērni dzied: "Sveiki!" Mūzas. rokas stāsta: "Šodien ar tvaika lokomotīvi dosimies uz rudens mežu. Bērni, atdarinot tvaika lokomotīves kustības, dodas uz zāli un Volginas mūzikas pavadībā dzied dziesmu "Tvaika lokomotīve". Filippenko.

Lokomotīve zumēja un vadīja vagonus,
Čo, čo, čū, čū, tālu šūpošu.

Mūzas. rokas saka: "Mūsu jautrā tvaika lokomotīve mūs atveda rudens mežā. Un cik mežā ir skaisti!" Bērni apbrīno rudens meža ilustrācijas. Skan Čaikovska mūzikas fonogramma. Mūzas. rokas: "Rudens mežā pūta vējiņš: u - u - u" Bērni atdarina vēja skaņas. Mūzas. Roka: Vējš pūš arvien stiprāk. Bērni skaļi atdarina vēja skaņas. Mūzas. rokas : "Vējš pūta maigi." Bērni klusi atdarina vēja skaņas. Mūzas. rokas: "Koki čaukstēja no lapotnēm." Bērni atdarina lapu šalkoņu: sh - sh - sh. Tie atdarina dzeņa klauvējienu: knock-knock-knock, izmantojot skaņas dinamiku. Mūzas. rokas : "Cik interesanti mežā, spēlējamies."

Spēle, lai atšķirtu skaņas dinamiku "Kluss-skaļi".

Puiši sit plaukstas
Klusi, klusi sasit plaukstas
Klaudē skaļāk, tā viņi aplaudē
Nu viņi aplaudē, tā viņi aplaudē
Puišu kājas stutējas
Klusas, klusas kājas stomp
Skaļāk stomp, lūk, kā stomp
Viņi tracina paši sevi, viņi smīdina šādi

Mūzas. roka: "Rudenī mežā pa debesīm klīst mākoņi, saule paslēpās aiz mākoņa, un lietus pilēja no mākoņa." Izpilda lietus mūziku metalofonā, izmantojot improvizāciju. Piedāvā paspēlēties ar lietu. Mūzas. rokas spēlē metalofonu, bērni nāk pie iepriekš saliktajiem krēsliem. Ja lietus mūzika skan skaļi, bērni skaļi piesit ar pirkstiem, ja mūzika ir klusa, tad bērni piesit klusi, imitējot lietu. Jūs varat uzdot jautājumus bērniem par skaņas dinamiku. Mūzas. rokas aicina bērnus saskaitīt, cik lietus lāses izlija uz zemes. Spēlē nepārtraukti. Bērni atbild, ka daudzas piles izlijušas. Izpilda vienu skaņu, bērni atbild, ka no mākoņa nokrita viena pile. Mūzas. rokas saka, ka skumji, ka rudenī līst lietus. Piedāvā viņu uzmundrināt, zīmējot.

Skan Lobačova luga "Lietus".

Pirmo reizi varat to atskaņot skaļi. Bērni ar pirkstiem uz papīra zīmē lietu. Otro reizi skaņdarbu var izpildīt klusi. Pievērsiet uzmanību bērnu zīmējumiem. Mūzas. rokas piedāvā dziedāt dziesmu lietum.

Krievu tautas dziesma "Lietus mežs"

Lietus, vēl lietus
Mēs jums dosim biezu
Dosim jums karoti
Iedzer mazu malku.
Mūzas. rokas - Autortiesības
Rudens gāja pa mežu
Viņa mums sūtīja lietu
Pie mums, rudens, nejoko (viņi draud ar pirkstu)
Dodiet mums sauli
Saule iznāca no mākoņiem (rokas uz augšu)
Tas iekrita tieši mūsu rokās (rokas mums priekšā)

Mūzas. rokas dzied - Ir kļuvis jautrāk, draugi, laiks dejot.

Spēle "Saule un lietus" Barto, mūzika Rauchverger.

Izmantots skaists lietussargs, bērni zem lietussarga skaita pilienus-skaņas (viens-daudz). Mūzas. rokas lasa pantiņu.

Kāpēc rudeni sauc par rudeni?
Jo lietus no mākoņiem bieži līst
Kāpēc rudeni sauc par rudeni?
Jā, tā kā līst lietus
Saule smiesies!

Mūzas. rokas aicina bērnus ņemt sultānus ar dzeltenām lentītēm un saka: "Bērni, tie ir saules stari, jautri dejosim ar tiem." Skan jautras klasiskās mūzikas fonogramma. Bērni dejo ar sultāniem pēc vēlēšanās. Mūzas. rokas : "Cik brīnišķīgi rudens mežā, ko tev visvairāk patika darīt?" Bērni atbild. Mūzas. rokas: "Nu laiks mums atvadīties, atgriezties savā grupā, mūsu jautrā tvaika lokomotīve aizveda bērnus uz bērnudārzu."

Dziesma "Tvaika vilciens" (atkārtota)

Bērni atstāj istabu.

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde

bērnu attīstības centrs - bērnudārzs Nr.102, Tomska

KOPSAVILKUMS

Tiešās izglītības aktivitātes

Sociālai un komunikatīvai attīstībai

"Ceļojums uz rudens mežu"

Sastādījis: skolotājs

Otrā junioru grupa №06

Zlobina D.N.

Tomska 2016

Programmas saturs:

Paplašināt bērnu izpratni par dabisko vidi.

Attīstīt māksliniecisko uztveri, uzmanību.

Attīstīt spēju strādāt komandā.

Plānotie rezultāti:

Bērni sāk izrādīt interesi par apkārtējo dabas pasauli, kad kopā ar skolotāju apraksta rudeni.

Attīstīt bērnu klausīšanās prasmes

Bērni piedalās produktīvās aktivitātēs, aizpildot pieteikumu

Materiāli un aprīkojums: košas rudens lapas no dažādu krāsu krāsaina papīra, molberts, zīmēšanas papīrs, līme, salvetes, līmes otas.

Izglītības pasākumu gaita:

Laika organizēšana.

Pedagogs: Puiši, šodien es jūs aicinu uz rudens mežu.

Galvenā daļa. Rudens apraksts.

Pedagogs: Vasara ir pagājusi, rudens ir pienācis. Mežā rudenī auksts, kokiem lapas vairs nezaļo, bet ko? (dzeltens, sarkans). Rudenī debesis ir tumšas. Uz tā ir mākoņi, iespējams, drīz līs. Pūš vējš un lapas lido no zariem. Paskaties, cik lapu zem kājām.

Daiļliteratūras lasīšana:

Pedagogs: Lapas dzīvoja uz koka. Ir pienācis rudens, nokrāsoja lapas ar dzeltenu un sarkanu krāsu. Lapas kļuvušas vēl skaistākas. Pēkšņi uzpūta stiprs vējš, plūca lapas no zariem un virpuļoja jautrā apaļā dejā.

Elpošanas vingrinājums "Vējš"

Pēkšņi uzpūta stiprs vējš

Un nopūta lapas no zariem.

I.p. - galvenais stends. Izelpojiet pilnībā caur degunu, ievelkot vēderu un krūtis.

1 - ievelciet pilnu elpu, izspiežot vēderu.

2- turiet elpu 3-4 sekundes.

3- caur saspiestām lūpām ar spēku, lai atbrīvotu gaisu ar dažām saraustītām izelpām. Piecas reizes.

Skolotāja nolasa M. Aivensona dzejoli

Krīt, krīt lapas.
Lapu krišana mūsu dārzā...
dzeltenas, sarkanas lapas
Viņi lokās vējā, viņi lido.

Putni lido uz dienvidiem
Zosis, roķi, dzērves.
Šeit ir pēdējais ganāmpulks
Tālumā plīvo spārni.

Ņemsim rokās grozu,
Ejam uz mežu sēņot
Smaržo celmi un celiņi
Garšīga rudens sēne.

Kolektīvs pieteikums.

Pedagogs: Bērni drīz rudens brīvdienas. Ko darīsim svētkos? (Dziedāsim dziesmas par rudeni, skaitīsim dzejoļus, dejosim). Kā dekorēsim istabu? Iesaku uztaisīt rudens bildi ar lapām?

Ar skolotājas palīdzību bērni smērē līmi, iet uz molbertu ar vatmana papīru un pielīmē tos. Šo darbību laikā skolotājs katram bērnam jautā: "Kādā krāsā ir jūsu lapiņa?"

Atspulgs.

Bērni kopā ar skolotāju apbrīno izveidoto attēlu.

Tiešo izglītojošo pasākumu kopsavilkums 2.junioru grupā par tēmu: Ceļojums uz rudens mežu.

Izglītības joma: kognitīvās runas attīstība / mākslinieciskā estētika.

Programmas saturs:

Iemācīties noteikt vienkāršākās sakarības starp sezonālajām izmaiņām dabā un dzīvnieku uzvedību; atpazīt un nosaukt mazuļus. Paplašiniet idejas par savvaļas dzīvniekiem: zaķi, lāci, vāveri, ezis. Turpiniet iepazīstināt bērnus ar vēlam rudenim raksturīgajām iezīmēm.

Radīt bērnos interesi novērot dzīvniekus, rūpēties par tiem, izraisīt emocionālu reakciju no veiktajām darbībām.

Attīstīt pirkstu smalko motoriku, taustes sajūtas.

Izglītības jomu integrācija:

Sociālā un komunikatīvā attīstība: Bezmaksas komunikācija. Drošība: Nekaitē dabai.

Kognitīvā attīstība: Iepazīšanās ar dabas parādībām. Vienkāršu novērojumu veikšana.

Fiziskā kultūra. Bērnu motoriskās pieredzes uzkrāšana.Bērnu fiziskās veselības saglabāšana un nostiprināšana.
Mākslinieciskā jaunrade. Veidot prasmi strādāt ar atkritumiem. Attīstīt radošo iztēli.

priekšdarbs. Pasaku lasīšana, mīklas, attēlu un ilustrāciju skatīšanās, didaktiskās spēles “Atrodi dzīvnieku un tā mazuli”, “Kas kur dzīvo? »

Materiāls:

Demonstrācija: Ziemassvētku eglīte, egles, rudens lapas, 2 grozi, rotaļlietas dzīvniekiem un to mazuļiem, mūzikas audio ieraksts, portatīvais dators.

Izsniegšana:čiekuri, sēnes, zariņi, plastilīna kunkuļi.

IZGLĪTĪBAS DARBĪBU PROGRESS:

1. Organizatoriskais moments.

L. Zavaļnajas dzejolis "Gadalaiki".

- Rudens, rudens! Kur tu esi? - Nav!

Lietus naktī un rītausmā

Kļava stāv salnas dzirkstelēs,

Sauss, auksts. Un sniegs

Kaut kur tuvu, ļoti tuvu

Rudens savu skrējienu ir beidzis.

Rudens tuvojas beigām, un šodien dosimies interesantā ceļojumā mežā, lai redzētu, kā dzīvnieki tur gatavojas ziemošanai.... Mēs nebaidāmies no ziemas. Kādas drēbes valkāsim, lai būtu silti? (Bērnu atbildes.) Pareizi.

Skolotājs vada spēles vingrinājumu, izmantojot dzejoli ar kustībām.

Kājās uzvilkam siltus zābakus.

(Pēda uz priekšu uz papēža - "rāda zābakus".)

Piesien siltu šalli

(Rokas sakrustotas pie kakla.)

Ar prieku mēs sakām:

(Šūpojas no vienas puses uz otru)
Mēs nebaidāmies no aukstuma

(Izstiep rokas uz priekšu, izpleti.)

Mēs nekad nenosalsim! "

(Lēciens uz divām kājām ar aplaudējumiem)
Bet pirms dodamies uz mežu, jāatceras, kā mežā uzvesties?

Bērni: Netrokšņojiet, nemetiet atkritumus, nelauziet kokus.

Skolotājs: Tieši tā, puiši! Netrokšojiet, nekliedziet, bet palīdziet viens otram.

Tagad aizveriet acis un atkārtojiet pēc manis:

1, 2, 3 apgriezties,

atrast sevi rudens mežā.

Pedagogs:Šeit mēs esam mežā! Kas te dzīvo? (Bērni uzskaita mežā dzīvojošos savvaļas dzīvniekus). Kā sauc dzīvniekus, kas dzīvo mežā? (savvaļas, mežs). Un kur viņi visi ir, kāpēc mežā ir tik kluss? Izrādās, ka meža dzīvniekiem tagad ir daudz rūpju, viņi gatavojas ziemai. Dzīvnieki vasarā labi dzīvoja meža izcirtumā. Viņi dzīvoja, nebēdāja, bija draugi viens ar otru. Bet atnāca aukstums: tad līst lietus, tad gaudo vējš, kokiem laužas zari.

Paskatieties, puiši, cik rudens lapu, čiekuru vējš izbārstījis izcirtumā. Savācam tos. Puiši vāc čiekurus, meitenes lapas (dzimumu izglītība).

Es vēršu uzmanību uz attēlu ar vāveres un dobuma attēlu.

Uzmini mīklu:Nav putns uz zara

Dzīvnieks ir mazs

Kažokāda ir silta kā sildīšanas spilventiņš,

Kas tas ir? (Vāvere)

Apciemosim viņu ... / puiši satiek vāveri /

Puiši, vai jūs uzzinājāt, kas tas par dzīvnieku? (vāvere)

Sasveicināsimies ar viņu un uzzināsim, kāpēc vāvere ir tik skumja

/Sveiki/

Kas noticis, mazulīt? Kāpēc tu esi bēdīgs?

mazā vāverīte

Es gaidu savu mammu. Ļoti auksts.

Puiši, ko darīt, kā palīdzēt vāverei? (spēlējies ar viņiem)
Pašmasāža, izmantojot konusus

/bērni paņem bumbuli un sāk to kustināt uz priekšu un atpakaļ starp plaukstām, tad griež ar apļveida kustībām un, visbeidzot, ar vienu roku paņem sitienu un sāk pieskarties otrai plaukstai ar ritmiskām kustībām/

1, 2, 3, 4, 5 - spēlēsim ar čiekuriem, (Ar rokām metam un ķeram čiekurus).

Spēlēsim ar čiekuriem, ripināsim starp rokturiem. (Ritinām starp rokām).
Paņemsim labo roku un saspiedīsim to stiprāk! (Ar labo roku saspiežam bumbuli).
Paņemsim kreiso roku un saspiedīsim to stiprāk! (Ar kreiso roku saspiediet izciļņu).
Tā mēs viņus atceramies
Un šādi mēs tās berzējam.
- Nu, ka rokas ir siltas, un vāveres ķepas? Pieskarieties vaigiem ar plaukstām. Kādas plaukstas? (silts)

Tātad, pasūtiet.

Un šeit ir pati Vāveres māte.

Veikls mazs dzīvnieciņš

Dzīvo ieplakā - būdā,

Visas dienas tāllēkšana - lēciens,

Atrada sēnīti

Stīgu uz mezgla

Sagatavojies nākotnei.

Kur vāvere nes sēni? (Dobumā).

Šī ir vāveres māja, tajā ir daudz krājumu.
Palīdzēsim vāverei nokaltēt sēnes ziemai. Spēle-vingrinājums "Sēņu viršana virvē".

Zem koka sēž truši, astes trīc.

Palīdzēsim zaķiem - vakariņās savāksim zarus un lauzīsim, kamēr zaķa māte atgriezīsies, viņai būs pārsteigums.
Un tagad, puiši, es ierosinu sēdēt un atpūsties uz celmiem. Skolotājs pievērš bērnu uzmanību lāča un mazuļu tēlam. Un kas tas par meža dzīvnieku? (lācis) Kā sauc lāču mazuļus? (lāči)
Vai zini, kā lācis gatavojas ziemai? Visu vasaru un rudeni viņš gatavojas: ēd daudz ogu, makšķerē upē, krāj taukus ziemai.
Rudens beigās viņš atrod sev vietu zem priedes, kur ir daudz lapu un zaru, un iet gulēt līdz pavasarim. Ziemā uzsnigs sniegs, un viņa migā būs silti

Kurš guļ bedrē?
Fiziskā audzināšana ar rotaļlietu

Lācis izkāpa no bedres

Paskatījās apkārt pie sliekšņa (griežas pa kreisi un pa labi)

Lēnām stiepās

Tātad rudens pie mums ir atnācis (malkojot - rokas uz augšu)

Lai ātri iegūtu spēku

Lācis sagrieza galvu (galva noliecas pa labi, pa kreisi)

noliecās uz priekšu un atpakaļ (noliecas uz priekšu, atpakaļ)

Šeit viņš staigā pa mežu (šūpojas uz sāniem)

Lācis meklē saknes

Un sapuvuši celmi

Beidzot lācis ir paēdis

Un apsēdās uz baļķa (bērni apsēžas)
Un iemidzināsim savu lāci midzenī...Bet vispirms noliec lapas, lai ir sauss un silts, apsedz ar siltu segu....

Miega lācis, līdz nākamajam pavasarim!

Viņš dzīvo bedrē zem koka,
Valkā asas adatas.
Ja tas pēkšņi saritinās kamolā -
Plēsīgais zvērs atgriezīsies bez nekā.
Zobos, ķepās neņemsi
Kā viņu sauca?... Ezītis).
Apmeklēsim ezīti ... (ejam uz Ziemassvētku eglīti)

Ak! Paskaties, mūs sagaida Ezīša mamma.

Jā, tā ir problēma - ezhata kaut kur aizbēga. Palīdzēsim atrast bērnus. Ejam apkārt Ziemassvētku eglītei un pēc iespējas ātrāk atrodam ežus... Ak! Kādi dīvaini kunkuļi, viņiem kaut kā pietrūkst... Tieši tā, skujas. Iesaku ar sēklu palīdzību (sēkliņas ielīmēt plastilīna kunkuļos) pārvērst par īstiem dzeloņiem ežiem.
Šis ir mūsu ceļojuma pa mežu beigas. Puiši, vai jums patika būt mežā? Kam mēs šodien palīdzam? Jūs ļoti centāties, un savvaļas dzīvnieki ir jums pateicīgi par jūsu palīdzību!

Novēlēsim dzīvniekiem veiksmīgu ziemu, un pavasarī tiksimies atkal. Atvadoties no dzīvniekiem...

Pagriezieties apkārt - dārzā atkal atrodiet sevi ...

Paldies visiem par uzmanību, mēs atvadāmies!

Ceļojums uz rudens mežu.

Pedagogi: Kalinkina Anna Nikolaevna, Kharitonova Jeļena Sergeevna

03.11.2017

Vēdas: Puiši, aicinu jūs uz rudens mežu! Bet ceļš uz turieni ir tāls, un lai kājas nenogurst, braucam ar vilcienu!

Bērni pieceļas kā "vilciens", vadītājs ir priekšā. Skanot vilcienam, mēs pārvietojamies pa zāli un apsēžamies uz krēsliem.

Vēdas: Es dzirdu, kā lapas čaukst ... Es dzirdu zarus kraukšķam ...

Kas nāk pie mums? Kurš iet mums pretī?

Mēs klusi sēdēsim un skatīsimies uz ciemiņu.

Mūzikas skaņas. Zālē ienāk lācis ar grozu rokās. Viņš paceļ pa grīdu izkaisītās pumpiņas.

Vēdas: Tā staigā Mišenka, Lācis savāc pumpas.

(Lācis staigā pa istabu saskaņā ar tekstu.

Dzejoļa kora lasījums ar kustībām

Pa mežu staigā lācis, vāc čiekurus, dzied dziesmu.

Pēkšņi lācim tieši uz pieres uzkrita bumbulis. Lācis sadusmojās un spārdīja galotni.

Vēdas: Tu, lāci, nedusmojies. Tu mazais lācītis, paskaties apkārt.

Tas ir pilns - pilns ar puišiem, Ikviens vēlas jums palīdzēt!

Lācis: Es esmu pinkains brūnais lācis, es atnācu pie jums, puiši,

Dziesmas, ko dziedāt un priecāties, Lai ar tevi draudzēties!

Mēs tagad iesim kopā Un savāksim visus čiekurus!

(Notiek spēle "Savāc čiekurus")

Lācis: Paldies, puiši. Palīdzēja savākt visus čiekurus!

Uz redzēšanos, bērni, man laiks iet gulēt.

(Skan klusa mūzika, lācis aiziet)

Vēdas: Guli migā līdz pavasarim, bet skaties krāsainus sapņus!

Puiši, ziniet, lāči aizmieg rudenī, guļ visu ziemu līdz pavasarim.

Vēdas: Ak, puiši, klusi, klusi... Šķiet, ka es kaut ko dzirdu!

Uz lapām - vāciņš-vāciņš, Uz plaukstām - vāciņš-vāciņš.

Saule kaut kur paslēpās... Līst, puiši!

(Atskan lietus skaņu celiņš.)

Vēdas: Ja sāktu līt, draugi, tāpēc mums vajadzētu doties pastaigā ...

Bērni: Jūs nevarat!

Vēdas: Kas mums, draugi, palīdzēs? Kas tevi pasargās no lietus?

Bērni: Lietussargs! ( Spēlē "Saule un lietus"

Vēdas: Tātad lietus apstājās. Viņš noteikti ir noguris.

Atkal spīd saule Un aicina mūs visus staigāt!

(Skan jautra mūzika, bērni brīvi pārvietojas pa zāli. Tad atkal skan lietus mūzika.)

Vēdas: Tik jautri mēs spēlējāmies ar lietu. Un tagad es iesaku jums atpūsties un atrisināt manas mīklas.

Ģimenes dzīvo pazemē

Mēs tos laistām no lejkannas.

Gan Poļina, gan Antoška

Raksim...

Kartupeļi -

Lapas tiek savāktas galvā

Ciema iedzīvotāju dārzā.

Bez tā kāpostu zupa nav bieza.

Kāds ir viņas vārds?

Kāposti -

Apelsīna sakne atrodas pazemē,

Viņš glabā vitamīnu noliktavu,

Palīdz bērniem kļūt veselīgākiem

Kas tas par dārzeni?

burkāns -

Zāle virs zemes

Burgundijas galva pazemē.

Bietes -

Ak, mēs raudāsim ar viņu,

Ja vēlamies tīrīt.

Bet no simts kaites

Rūgtums mūs dziedinās...

Sīpols -

Pie izskatīgā resnā vīrieša

Spilgti sarkani sāni.

Cepurē ar zirgaste signor -

Apaļi nogatavojušies…

Tomāts -

Šie skarbie bērni

Viņi slēpjas dārza lapās.

dīvāna kartupeļu dvīņi

Kļūst zaļš...

Gurķi -

Vēdas: Labi darīti, puiši, viņi uzminēja visas manas mīklas.

Rudenī mūsu dārzos nogatavojas dažādi dārzeņi, un tie ir jāizņem no dobēm. Paskaties uz manu šogad neparasto dārzu. Kas tajā neaug. Paskatieties, puiši, kas te aug?

(Uz molberta ir ielīmēti koki, krūmi, sēnes, ogas, augļi un dārzeņi. Es iesaku bērniem savākt tikai dārzeņus un likt tos grozā.)

Vēdas: Paldies, puiši, ka palīdzējāt man novākt ražu. Bērni sēž uz krēsliem

Vēdas: Kad rudenī mēs ejam uz mežu,

Lapas krīt kā lietus

šalko zem kājām,

Un lido, lido, lido!

Mežā ir daudz lapu: gan dzeltenas, gan sarkanas - ļoti skaistas! Skatieties, puiši, cik skaistas lapas rudens mežā. Un kas izrotāja mūsu mežu? Šī burve Rudens mēģināja!

(Rudens ienāk zālē mūzikas pavadībā.)

RUDENS: Vai tu runā par mani? Te nu es esmu! Sveiks rudens jums, draugi! Es mazliet aizkavējos. Visi strādāja saģērbušies! Viņa izdalīja sarkanus lakatus visiem pīlādžiem, Spoži pamanāmi, redzami no tālienes!

(Iznāk meitenes sarkanās šallēs, izpilda deju "Ogas - pīlādži")

Rudens: Es uzdāvināju kokiem svētku tērpu.

Paskaties, kā lapas deg zeltā!

Ak, kur ir visas lapas!

Vēdas: Un vējš nogrieza visas lapas un izkaisīja pa mežu, tu staigā apkārt – meklē savas lapas.

(Muzikālā spēle "Rudens staigāja pa dārzu")

Vēdas: Mēs ļoti priecājamies, Ruden, jūs atkal satikt!

Lasīsim dzejoļus, Cienījamais viesi!

Kurā gadalaikā? Laiks ir drūms

Lapas krīt, putni lido prom.

Sauli aizsedza mākonis, Ir pienācis rudens! Sonja

Rudens saģērbās spilgti Un ieradās pie mums svētkos,

Un viņa atnesa rudens dāvanas visiem bērniem. Milāna

Rudens svētki mežā Un gaiši un jautri!

Tādas ir rudens dekorācijas! Miša

Vējš spēlējas ar lapām, Lapas noraujot zariem.

Dzeltenās lapas lido tieši zem puišu kājām! Ņikita Č

Par rudeni visi saka, ka viņa ir skaista!

Paliec starp puišiem, tev patiks pie mums! Sofija

Dzeltenās lapas dejo, krīt no zariem, lido

Šo zelta pasaku sauc par "lapu krišanu". Evelīna

Rudens uz takas slapjas kājas,

Viņa pacēla lapas, griezās dejā. Maša

Dzeltenas monētas krīt no zara.

Zem tavām kājām ir dārgums.

Šis zelta rudens dod lapas ikvienam. Gļebs

Man patīk rudens, jo ir pienācis laiks valkāt mēteli.

Un valkā zābakus, lai brauktu pa peļķēm. Dima

Katra zelta lapa ir maza saule.

Savākšu groziņā, nolikšu apakšā. Ņikita B.

Rudenīgi pastaigājas mūsu parkā, visiem dāvina rudens veltes. Vasilisa

Rudens: Paldies, puiši, par skaistajiem dzejoļiem par mani. Un dziesma par mani, vai zini?

Vēdas un bērni: protams, mēs zinām. Iznāc pie mums rudens, dejojiet ar bērniem.

(Deja — dziesma)

Rudens: Ak, puiši, jūs esat tik draudzīgi un smieklīgi! Paldies, tu mani padarīji tik laimīgu. Tu man tik ļoti patiki. Un par to es vēlos jums pateikties.

Esmu sagatavojusi dāvanas jautriem bērniem . (Izvelk grozu.)

Mēs paceļam kabatlakatiņu

Ko mēs tagad zem tā uzzinām!

Un grozā ... Āboli!

Vēdas: Bērni, rudens mums dod šo ābolu grozu.

Saldais rudens ir dāsns un skaists.

Teiksim rudens kopā..

Bērni. Paldies!

Rudens: nu ir pienācis laiks man atvadīties no rudens meža, lai atgrieztos.

(Skanot mūzikai, rudens atvadās no bērniem un viesiem un aiziet.)

Rudens svētku priekšvakarā tika sarīkota no dabas materiāliem darināto amatnieku izstāde, kurā piedalījās mūsu skolēnu ģimenes No dabas materiāliem darināto amatu izstāde

"Rudens fantāzija"

Otrā junioru grupa "Sunshine"

Mihaila Perijainena ģimene

Damira Pologutina ģimene

Ņikitas Čerņavska ģimene