Kā audzināt bērnus: noderīgi padomi. Noderīgi padomi vecākiem par bērnu audzināšanu

Ģimene - iedvesmas avots

Kur tuvumā atrodas pieaugušie un bērni,

Ģimenē glābšana no visām nelaimēm,

Šeit visi ir atbildīgi viens par otru.

(O. V. Tokmakova)

vecāku baušļi.

Dārgie vecāki! Protams, jūs tiecaties, lai jums ar bērnu būtu labas attiecības, lai jūs viņam būtu piemērs un autoritāte, lai jūsu ģimenē valdītu savstarpēja mīlestība un cieņa. Bet jūsu centieni izdosies, ja jūs:

- Jūs zināt, ka uzticēšanās ir galvenais noteikums.

Vienmēr pastāstiet saviem bērniem patiesību.

Centieties būt par piemēru bērnam.

Cieniet bērnu kā personu, kurai ir tiesības uz savu viedokli.

Konsultējieties ar savu bērnu.

Nemaldiniet bērnu.

Iemācieties novērtēt savu un citu rīcību.

Netiecieties uz pilnīgu paklausību jau no pirmā vārda, dodiet iespēju pārliecināties, vai bērnam ir taisnība vai nepareizs.

Iepazīstiet sava bērna draugus un uzaiciniet viņus uz māju.

Vakarā visa ģimene pārrunā, kā pagāja diena.

Vecāki par bērna audzināšanu

Bērns uzzina to, ko redz savās mājās,

Vecāki viņam ir piemērs!

Kurš ir rupjš sievas un bērnu priekšā,

Kam patīk izvirtības valoda,

Ļaujiet viņam atcerēties, tad viņš vairāk nekā saņems

No viņiem viss, kas viņiem māca.

Kur abats nav vīna ienaidnieks,

Visi brāļi piedzērušies – piedzērušies.

Vilks aitu neaudzināja

Vēža gaitu iedeva tēvs.

Ja bērni mūs redz un dzird,

Mēs esam atbildīgi par saviem darbiem

Un par vārdiem: viegli stumt

Bērni uz slikta ceļa.

Turpiniet savu māju

Lai vēlāk nenožēlotu.

(Sebastians Brants)

Padomi mazbērnu audzināšanai

Mīļie vecvecāki! Šie padomi ir paredzēti jums.

1. Nepārvērtiet savu mīlestību un uzticību bērniem izpalīdzības un verdziskas paklausības darbos.

2. Neuzņemieties bērnu rūpes, kas viņiem pašiem ir vajadzīgas pašizglītībai.

3. Neizbaudiet viņus ar bezjēdzīgām dāvanām un gandarījumu.

4. Neesi sīks pret viņiem.

5. Stāstiet biežāk par sevi, par savu bērnību, par darbu.

6. Atver viņiem savu dvēseli, uztici viņiem savas šaubas, bēdas, pārdzīvojumus.

7. Glabājiet viņiem noslēpumus, stāstiet un lasiet viņiem pasakas, staigājiet ar viņiem.

8. Parādiet viņiem drosmes, atsaucības, centības piemērus.

9. Ļaujiet viņiem strādāt kopā ar jums.

10. Neatgādiniet viņiem, ka viņi ir mazi. Mēģiniet iesaistīt viņus darbībās, kas liek viņiem justies kā pieaugušajiem.

11. Lūdzu, esiet uzsvērti pieklājīgs, konsekvents attiecībās ar mazbērniem.

Kā vajadzētu mīlēt bērnu?

1. Bērniem ir jābūt mums, pirmkārt, nevis potenciālajiem sportistiem, mūziķiem vai intelektuāļiem – tiem jābūt tikai bērniem.
2. Ja mēs viņus mīlam neatkarīgi no tā, vai viņi uzvedas slikti vai labi, tad bērni ātrāk atbrīvosies no saviem ieradumiem un palaidnībām, kas mūs kaitina.
3. Ja mēs viņus mīlam tikai tad, kad esam ar viņiem apmierināti, tas viņos radīs nedrošību, kļūs par bremzi viņu attīstībai.
4. Ja mūsu mīlestība ir beznosacījumu, beznosacījumu, mūsu bērni tiks pasargāti no intrapersonāla konflikta, viņi iemācīsies paškritiku.
5. Ja neiemācīsimies priecāties par bērnu panākumiem, bērni pārliecināsies, ka censties ir bezjēdzīgi: prasīgiem vecākiem vienmēr vajag vairāk, nekā bērns spēj.
6. Lai nodibinātu attiecības ar bērniem, atrastu ar viņiem kopīgu valodu, biežāk skaties bērniem acīs! Lai jūsu skatiens ir atvērts un mīlošs.
7. Bērnam svarīgs ir fiziskais kontakts. Nav nepieciešams bērnu skūpstīt vai apskaut – vienkārši pieskarieties viņa rokai, uzsit pa plecu, sabučojiet matus – jūsu pieskāriens padara viņu pārliecinātāku. Šāds kontakts ir īpaši svarīgs, kad bērns ir slims, noguris, kad viņam ir skumji.
8. Svarīgs ir nevis ar bērnu pavadītais laiks, bet gan komunikācijas kvalitāte. Jāprot domāt par to, ko bērns vēlas, ieklausīties viņa vārdos.

"Maiguma mirkļi"

1. Dejojiet ar mazuli, apskaujot viņu sev. Jūs būsiet ciešā kontaktā, un ritmiskā šūpošanās mūzikas pavadījumā viņu nomierinās.
2. Apskauj bērnu aiz pleciem, maigi noglāstiet viņa matus vai vaigu – viņam tik ļoti vajadzīgas vienkāršas kustības, tās viņam vajag visu laiku.
3. Ar pirkstiem uzzīmējiet bērna muguru un ļaujiet viņam uzminēt, ko jūs attēlojat. Ja bērnam ir grūti uzminēt priekšmetus, tad parādiet viņam uz muguras, kā skrēja mīksts kaķis, kā stomījās smags zilonis vai lidoja viegls tauriņš, tikai pieskaroties tā spārniem.
4. Izmantojiet maigām spēlēm vakarā vai pēc miega. Guļamistabas mierīgā atmosfēra ir labvēlīga spēlēm, kas palīdzēs izpaust savas jūtas. Aiciniet mazuli paslēpt mīksto rotaļlietu zem segas, un jūs mēģināsit to atrast. Pēc rotaļlietas atrašanas noteikti noskūpstiet arī tās īpašnieku.
5. Kāpjiet zem segas un pļāpājiet par kaut ko, pieguļot viens otram.
6. Konfidenciāli pieskarieties mazuļa plaukstai vai plecam, kas dodas uz bērnudārzu – un tas viņam dos pārliecību par sevi. Joka pēc izkutiniet matus mazam palaidnīgam cilvēkam - un viņš uzmundrinās.

Pieklājīga bērna audzināšanas noslēpumi

Jūsu bērns būs pieklājīgs un izglītots, ja jūs, dārgie vecāki, uzvedīsieties:

Delikāti attiecībā pret visiem apkārtējiem, īpaši attiecībā pret saviem draugiem.

Nekad neaizskariet sava bērna cilvēcisko cieņu, nekliedziet uz viņu, nerunājiet rupjus vārdus viņa priekšā vai uzrunājot viņu un nekādā gadījumā neizmantojiet fizisku vardarbību kā audzinošu līdzekli.

Neizsakiet bezgalīgas piezīmes par sīkumiem, bet, ja iespējams, veiciniet sava bērna neatkarību.

Jūs izvirziet vienveidīgas prasības bērniem un, ja kāds no jums nepiekrīt otra komentāriem, tad izsakāt tos tikai bērna prombūtnes laikā.

Kad tu izvirza prasības savam bērnam, tu izvirzi tās sev.

Cieniet maza cilvēka cieņu, izslēdzot vārdus: "Tu vēl esi mazs", "Tu vēl esi agrs".

Atcerieties bērnam pateikt “lūdzu”, “ar labu nakti”, “paldies par palīdzību” un bieži uzslavējiet.

Jūs sistemātiski ieaudzināt bērniem kulturālas uzvedības noteikumus, nevis katru gadījumu.

Kā veidojas personība

Ja bērns tiek pastāvīgi kritizēts

Viņš mācās ienīst.

Ja bērns dzīvo naidā

Viņš mācās būt agresīvs.

Ja bērns tiek izsmiets

Viņš kļūst slēgts.

Ja bērns aug pārmetumā

Viņš mācās dzīvot ar vainas apziņu.

Ja bērns dzīvo iecietībā

Viņš mācās pieņemt citus.

Ja bērns tiek mudināts

Viņš mācās ticēt sev.

Ja bērnu slavē

Viņš mācās būt godīgs.

Ja bērns ir drošībā

Viņš mācās ticēt cilvēkiem.

Ja bērns tiek atbalstīts

Viņš mācās novērtēt sevi.

Ja bērns aug sapratnes un draudzīguma gaisotnē

Viņš mācās atrast mīlestību šajā pasaulē.

Kas ir jādara cilvēka izglītošanas procesā?

Lai izglītotu cilvēku, jums ir nepieciešams:

Pieņemiet bērnu tādu, kāds viņš ir, lai viņš jebkuros apstākļos būtu pārliecināts par jūsu mīlestības pret viņu nemainīgumu.

Centieties saprast, par ko viņš domā, ko vēlas, kāpēc viņš uzvedas tā un ne citādi.

Iedvesmot bērnu, ka viņš var visu, ja tikai tic sev un priecājas.

Saprotiet, ka jebkurā bērna nepareizā uzvedībā vispirms jāvaino sevi.

Nemēģiniet "skulpt" savu bērnu, bet dzīvojiet ar viņu kopīgu dzīvi: redziet viņu kā cilvēku, nevis izglītības objektu.

Biežāk atcerieties, kāds jūs bijāt sava bērna vecumā.

Atcerieties, ka nevis jūsu vārdi, bet gan jūsu personīgais piemērs.

Ko nevar izdarīt izglītības procesā?

Paļaujieties uz to, ka jūsu bērns būs vislabākais un spējīgākais. Viņš nav labāks vai sliktāks par citiem, viņš ir savādāks, īpašs.

Izturieties pret bērnu kā pret krājkasīti, kurā vecāki izdevīgi iegulda savu mīlestību un rūpes un pēc tam saņem to atpakaļ ar procentiem.

Gaidīt no bērna pateicību par to, ka jūs viņu dzemdējāt un pabarojāt - viņš jums par to nejautāja.

Izmantojiet bērnu kā līdzekli pat viscēlāko (bet pašu) mērķu sasniegšanai.

Paļaujieties uz to, ka jūsu bērns mantos jūsu intereses un skatījumu uz dzīvi (diemžēl tās nav ģenētiski noteiktas).

Izturieties pret bērnu kā pret nepilnvērtīgu cilvēku, kuru vecāki var veidot pēc saviem ieskatiem.

Novelt atbildību par izglītību uz skolotājiem, audzinātājiem, vadlīnijām, vecvecākiem.

Slavenu cilvēku teicieni

par izglītību

1. "Nekad nesoli bērnam to, ko nevar izpildīt, un nemaldiniet viņu." (K. D. Ušinskis)
2. “Mūsu bērni ir mūsu vecumdienas. Pareiza audzināšana ir mūsu laimīgas vecumdienas, slikta audzināšana ir mūsu nākotnes bēdas, tās ir mūsu asaras, tā ir mūsu vaina citu cilvēku priekšā, visas valsts priekšā. (A. S. Makarenko)
3. “Mammu, atceries: tu esi galvenā audzinātāja, galvenā skolotāja. » (V. A. Suhomlinskis)
4. "Izglītība ir vismazāk vārdi, tas ir, vārdi pēdējā vietā un vispirms darbība, darbība, piemērs." (A. Markuša)
5. "Vai jūs zināt, kāds drošākais veids, kā padarīt savu bērnu nelaimīgu, ir iemācīt viņam ne ar ko nesatikties." (Dž.Dž. Ruso)
6. "Lamuvārds ir nelakots, niecīgs, nabadzīgs un lēts muļķis, visprimitīvākās kultūras zīme - cinisks, augstprātīgs, huligānisks noliegums gan mūsu cieņai pret sievieti, gan mūsu ceļam uz dziļu un patiesi cilvēcisku skaistumu." (A. S. Makarenko)

Tautas sakāmvārdi par izglītību

Mācīt sievu bez bērniem un bērnus bez cilvēkiem.

Ticiet mūžīgajai zīmei: izlutināti bērni raud gadsimtu.

Sapūt koku, kamēr tas liecas, māci bērnam, kamēr tas paklausa.

Kurš bez balvas no šūpuļa, viņš visu mūžu ir ārpus biznesa.

Uz ko audzināsi bērnībā, uz to paļausies vecumdienās.

Ja sievai slikti, ciemiņi aizies, ja dēlam slikts, laime aizies.

Tas, kurš izceļas zinātnēs, bet atpaliek ar labiem tikumiem, drīzāk atpaliek, nekā gūst panākumus.

Bērns neizaug no ēdiena, bet no prieka.

Piemērs ir labs skolotājs!

Katrs vecāks sapņo izaudzināt veselīgu, laimīgu un harmoniski attīstītu bērnu. Pa ceļam viņš sastopas ar šķēršļiem un neatbildētiem jautājumiem. Vai, gluži pretēji, atbilžu ir pārāk daudz un nav skaidrs, kura no tām ir pareiza. Atliek paļauties uz veselo saprātu un ekspertu viedokli. No grāmatām noderīgus padomus izvēlējāmies, balstoties uz zinātnes un prakses sasniegumiem, kas būs labs palīgs vecākiem.

1. Ļaujiet bērniem spēlēt biežāk

Kopš 1955. gada laika posms, ko bērni pavada spēlējoties, samazinās, bet tajā pašā laikā viņiem ir paaugstināts trauksmes līmenis, vairāk depresijas, bezpalīdzības sajūtas un vienlaikus bērnišķīgs narcisms un samazināta empātija. Slikta statistika. Taču pieaugušo, katra no mums, spēkos ir dot savam bērnam to, kas viņam nepieciešams harmoniskai attīstībai. Spēle šajā ziņā ir nepieciešama kā gaiss.

Kāpēc spēles laika saīsināšana izraisa emocionālus un sociālus traucējumus? Rotaļa ir dabisks veids, kā iemācīt bērniem risināt savas problēmas, kontrolēt vēlmes, vadīt emocijas, paskatīties uz problēmu no dažādiem skatu punktiem, apspriest nesaskaņas un sazināties vienam ar otru kā līdzvērtīgiem. Nav cita veida, kā apgūt šīs prasmes. Tāpēc ir tik svarīgi, lai bērns daudz laika pavadītu spēlējoties.

2. Stimulēt zinātkāri

Bērniem ir iedzimta tieksme izpētīt pasauli, kas ir jāatbalsta. Viens veids, kā to izdarīt, ir parādīt visas iespējamās, visdažādākās problēmas risināšanas iespējas. Eksperimenti apstiprina šo domu: ja bērnam spēles laikā uzreiz tiek parādīta viena rotaļlietas funkcija, viņš nonāks pie secinājuma, ka tā neko citu nevar. Bet, kad rotaļlietu bērnam iedeva "pēc žēlastības", viņi uzminēja to izmantot dažādos veidos, nevis vienā veidā.

Secinājums ir vienkāršs. Tiem, kuri nebija īpaši mācīti, nebija pamata domāt, ka viņiem ir parādīti visi iespējamie varianti, tāpēc viņi sāka to rūpīgāk pētīt un atklāja sev jaunus pielietojumus. Un tas attiecas ne tikai uz spēlēm. Bet arī uz dzīvi.

3. Ļaujiet bērnam draudzēties ar vecākajiem

Jauktajā vecuma grupās maziem bērniem ir iespēja darīt lietas, kuras būtu pārāk grūti vai bīstami darīt vienatnē vai kopā ar vienaudžu grupu. Viņi var arī kaut ko iemācīties, vienkārši skatoties vecākus puišus un klausoties viņu sarunas. Vecākie emocionāli atbalsta jaunākos un rūpējas par viņiem labāk nekā viņu vienaudži.

30. gados krievu psihologs Ļevs Vigotskis ieviesa terminu "proksimālās attīstības zona". Tas nozīmē darbību, ko bērns nespēj veikt viens vai kopā ar vienaudžiem, bet var veikt ar pieredzējušāku cilvēku palīdzību. Vigotskis pieļāva, ka bērni iegūst jaunas prasmes un attīsta domāšanu, mijiedarbojoties ar citiem viņu proksimālās attīstības zonā.

Tāpēc iespēja sazināties ar vecākiem bērniem ir svarīga bērna fiziskajai, sociālajai, emocionālajai un garīgajai attīstībai.

4. Dzīvojiet saskaņā ar 4:30 noteikumu

Ultraskrējējs Treviss Meisijs stāsta par 4:30 no rīta, ko gan viņa tēvs, gan viņš pats vienmēr ir ievērojuši. Tas sākās, kā jūs varētu nojaust, ar agrīnu pieaugumu. Bet ne par to ir runa. Vismaz ne visa būtība. Trevisa tēvs Marks bija divu bērnu tēvs, smagi strādāja pie savas jurista karjeras, viņam patika skriet un braukt ar velosipēdu, un viņš sāka nodarboties ar sacīkstēm, kas viņu drīz vien aizveda līdz ultramaratoniem.

Un tagad, kad viņam ir pāri sešdesmit, tētis dzīvo tādā pašā režīmā, tikai tagad ceļas četros no rīta (vai pat agrāk). Viņš piedalās visos svarīgajos mirkļos savu mazbērnu dzīvē un joprojām nepalaiž garām manas sacensības. Neticami. Apbrīnojami.

Treviss Meisijs uzauga par brīnišķīgu ģimenes vīrieti, mīlošu tēvu un sportistu ar neticamu izturību —

Treniņi un sacensības bija pretrunā viņa kā ģimenes cilvēka un profesionāļa galvenajiem mērķiem. Bet kā cilvēks, kurš cenšas dzīvot pilnvērtīgi un gūt panākumus visā, viņš bija apņēmības pilns kaut kā panākt, lai tas viss sadarbotos. Un viņš izdomāja. Tētis zināja, ka vislabākais laiks strādāt ir agrs rīts. Kamēr citi cilvēki pirms darba dienas sākuma gulēja vai lēnām šūpojās, tētis jau strādāja. Katru rītu pamostoties ne vēlāk kā 4:30, tētim bija laiks doties uz biroju, lai strādātu, pēc tam doties pusdienu skrējienā, atgriezties darbā uz dažām stundām, apstāties pie velotakas un braukt ar kalnu velosipēdu. mājupceļš un atgriezties mājās pietiekami agri, lai pavadītu laiku kopā ar mums un apmeklētu visas mūsu ārpusskolas aktivitātes.

Kāda ir šī noteikuma nozīme? Kā vecākiem jums ir jābūt stingriem savos lēmumos.

Īsāk sakot – ja pieņem lēmumu jau iepriekš, tad, kad pienāks brīdis rīkoties, tevi vairs nenorauj domas par to, gribi to darīt vai nē. Neuztveriet šo noteikumu burtiski; celšanās 4:30 no rīta ir tikai piemērs tam, cik spēcīga griba ir nepieciešama, lai gūtu panākumus.

Stingra iekšēja apņemšanās – attiecībā uz audzināšanu, ģimeni, attiecībām (vai treniņu programmu un projektu darbā) – ir vissvarīgākā lieta, ko dzīvē varat darīt. Šeit viss sākas. Un jūs rādat labu piemēru saviem bērniem.

5. Atbalstiet bērnu

Psihologi ir izstrādājuši formulu: 10 000 stundu prakse ir vienāda ar pieredzi jebkurā biznesā. Komponistu, basketbolistu, rakstnieku, slidotāju, pianistu, šahistu, rūdītu noziedznieku un tā tālāk pētījumos šis skaitlis parādās ar pārsteidzošu regularitāti. Mocarts sāka rakstīt mūziku 6 gadu vecumā, un viņa pirmie lieliskie darbi parādījās tikai 21 gada vecumā. Vai arī cits piemērs: arī, lai kļūtu par lielmeistaru, nepieciešami kādi desmit gadi. (Tikai leģendārais Bobijs Fišers pie šī goda nosaukuma tika ātrāk: viņam vajadzēja deviņus gadus. Bet ne trīs gadus un ne gadu!) 10 000 stundu ir līdzvērtīgas 3 stundu praksei dienā vai 30 stundām nedēļā desmit gadus.

Ja pamanāt bērnā kādu talantu, ļaujiet viņam to atklāt. Bez vecāku atbalsta nav iespējams nopelnīt 10 000 stundu. Atcerieties: 10 000 stundu ir ļoti, ļoti ilgs laiks. Bērni un jaunieši nevar nostrādāt tik daudz stundu vieni. Vecākiem ir nepieciešams atbalsts un palīdzība. Šo vecāku audzināšanas stilu sauc par “līdzattīstību”. Tās uzdevums ir aktīvi "stimulēt un novērtēt bērna talantus, prasmes un motivāciju".

Ja vēlaties izaudzināt ģēniju (vai vismaz ne nožēlojamu cilvēku), dodiet bērnam iespēju bez ierobežojumiem darīt to, kas viņam patīk.

6. Māciet saviem bērniem atšķirību starp labo un slikto.

Ja par sliktu darbu tiek atalgots, tad jaunās smadzenes var noteikt, ka tas ir labvēlīgs indivīda izdzīvošanai. Ja bērns saņem atbalstu, kad viņš ir agresīvs, bet ne tad, kad viņš vēlas mijiedarboties, viņa smadzenes var viegli atcerēties, ka agresija nāk par labu viņa izdzīvošanai.

Ja mazulis saņem atlīdzību, kad viņš ir slims, un zaudē to, kad viņš atveseļojas, viņš veido atbilstošas ​​ilgtermiņa saites.

Smadzenes nemācās no audzināšanas ekspertiem vai etiķetes mācību grāmatām. Viņš mācās, pamatojoties uz izmaiņām noteiktu neiroķīmisko vielu saturā tajā. Katru reizi, kad jūs un jūsu bērni esat saņēmuši atalgojumu vai, gluži pretēji, jutāties apdraudēti, jūs esat pievienojis neironu infrastruktūrai jaunas shēmas, kas norāda, kur meklēt cieņu, atzinību un uzticību nākotnē.

7. Ļaujiet saviem bērniem justies laimīgiem biežāk

Laimīgi pagātnes mirkļi rada īpašas saiknes starp neironiem, kas ir gatavi ražot “laimes hormonus” nākamreiz, kad piedzīvosiet līdzīgas pozitīvas sajūtas. Citiem vārdiem sakot, jo biežāk jūsu bērns sajutīs laimi un prieku, jo vieglāk viņam būs pieaugušā vecumā.

Piemēram, bērnam, kuru vecāki ļoti ciena, jo viņam labi pārvalda datori, veidojas neironu savienojumi, kas ļauj sagaidīt lielāku prieku, sniedzot šādu palīdzību citiem cilvēkiem. Viņš atkārto savas darbības, un viņa nervu sistēmā parādās jauni laimes nervu ceļi.

Katrs pozitīvais brīdis stiprina nervu ceļus, un mūsu smadzenes ir veidotas tā, lai "uzrunātu" tos ceļus, kas ir spēcīgākie un visvairāk izmantotie. Cilvēks uzkrāj pieredzi no bērnības, un pēc tam pievēršas tai visu mūžu.

8. Biežāk apskauj savus bērnus

Pieskaršanās un apskaušanās nav kāda cilvēka kaprīze. Ir skaidrs fizioloģisks pamats, kas priecē gan pieaugušos, gan bērnus, kad viņi izrāda mīlestību viens pret otru. Oksitocīns ir "laimes hormons", kas izdalās zīdītājiem.

Bērnu piedzimšana izraisa arī ievērojamu oksitocīna pieaugumu. Un gan vecākiem, gan bērniem. Arī citu cilvēku bērnu audzināšana palielina oksitocīna līmeni.

Oksitocīns sniedz mums prieku būt mierīgiem ar tiem, kuriem uzticamies. Tas nav apzināts lēmums, bet gan fiziska drošības sajūta. Neironu ceļi, kas veidojas, piedaloties oksitocīnam, notiek visu mūsu dzīvi. Un ļoti svarīgi ir tās veidot bērnībā, lai bērns biežāk izjustu dzīvesprieku.

9. Atlaidiet domu, ka jūs kontrolējat sava bērna nākotni.

Ja mēs paši novērtējam brīvību un esam atbildīgi par savu rīcību, tad mums ir jārespektē bērna tiesības patstāvīgi bruģēt savu dzīves ceļu. Mūsu centieni nevar kļūt par bērna centieniem un otrādi. Sava kursa meklējumi sākas jau agrā bērnībā.

Lai iemācītos būt atbildīgiem par sevi, bērniem ir jāiemācās pieņemt lēmumus katru stundu, dienu vai gadu, un to viņi var iemācīties tikai praksē.

Visi mīlošie un gādīgie vecāki rūpējas par savu bērnu nākotni, tāpēc viņiem ir grūti nemēģināt viņus kontrolēt. Bet neviens mēģinājums, kas tiek veikts kontrolējot, nenovedīs pie mērķa. Mēģinot noteikt bērna likteni, mēs nedodam viņam kontroli pār savu dzīvi un nemācāmies no savām kļūdām.

Vai izdodas atrast kopīgu valodu ar bērnu? Vai jūs spējat ar viņu sarunāties bez strīdiem un aizvainojumiem? Vai jūsu bērns jums uzticas? Vai viņš tevi ciena un apspriežas ar tevi? Ja jā, tad jūs virzāties pareizajā virzienā. Ja nē, kaut kas jāmaina saziņā ar bērnu un viņa audzināšanā. 10 psihologa padomi, kas jums palīdzēs.

1. Vienmēr runājiet ar savu bērnu kā ar pieaugušo, izvairieties no sīkiem vārdiem. Epitetiem jābūt klāt jūsu runā, bet jums nevajadzētu čīkstēt ar bērnu.

2. Runājot ar bērnu, izvairieties no daudzvārdības, lai bērns saprastu jūsu sarunas galveno punktu.

3. Saskarsmē ar bērnu var rasties strīdi. Kā pieaugušais jūs vienmēr varat pierādīt savu taisnību. Bet vai ir tā vērts vienmēr pastāvēt uz savu pozīciju? Ja iespējams, ļaujieties strīdam ar bērnu, ļaujiet viņam mūžīgi nejusties nepareizi. Ar savu piemēru jūs iemācīsit bērnam piekāpties, atzīt sakāves un kļūdas.

4. Jūsu saruna var kļūt par ieteikumu, taču šādam ieteikumam vajadzētu būt smalkai, daudzveidīgai un konsekventai ietekmei uz bērnu.

5. Runājot ar bērnu, neizvirzi viņam ultimātus, pat ja viņš ir vainīgs. Lasīt pierakstus, ņirgāties un pieļaut salīdzinājumus, kas nav par labu bērnam, nozīmē viņu pazemot, sāpināt un atstumt no sevis.

6. Izglītībai būs rezultāti tikai tad, ja starp pieaugušajiem un bērnu būs ciešs kontakts. Šādu kontaktu var izveidot tikai ar pozitīvu attieksmi attiecībās un pozitīvu, spilgtu komunikāciju vienam ar otru.

7. Veidojiet sarunu ar bērniem konfidenciālā un mierīgā tonī – tādā veidā jūs, visticamāk, nodosiet viņam savas domas par prasību. Nebaidieties būt stingrs, bet vienmēr esiet godīgs.

8. Runājiet ar savu bērnu "aci pret aci". Tātad jūs labāk sapratīsit viens otru un bērns būs pārliecināts, ka viņa problēmas tiek saprastas un jūs patiešām uztrauc.

9. Māciet viņam spēju izteikt spriedumus, uzdot jautājumus, aizstāvēt savus principus ar dialoga palīdzību. Tas viss palīdzēs bērnam izveidot saziņu ar citiem cilvēkiem.

10. Atcerieties, ka jums ir jāieaudzina bērnā trīs vissvarīgākās prasmes: klausīties, dzirdēt un uzsākt dialogu ar citu cilvēku. Veiksmīgi cilvēki ir tie, kuriem ir attīstītas komunikācijas prasmes.

Bērnu audzināšana ir sarežģīts uzdevums, kas ilgst no brīža, kad jūsu ģimenē ir bērns. Dažreiz viņu mīļotā bērna uzvedība mulsina mīlošos vecākus, un šķiet, ka no šīs situācijas vienkārši nav izejas. Tomēr vienmēr ir izeja, jums vienkārši jādomā par savu rīcību attiecībā uz bērnu, jāanalizē sava bērna uzvedība, jānoskaidro, kāpēc viņš uzvedas neizturami, jāmēģina paskatīties uz izglītības problēmām ar bērna acīm. bērns.

Vecākiem jāzina bērnu psiholoģijas pamati

Saziņai starp vecākiem un bērniem ir liela nozīme izglītībā. Daudzi eksperti saka, ka tas ir vissvarīgākais un efektīvākais veids, kā bērnībā ietekmēt uzvedību un raksturu, kam vēlāk būs liela nozīme bērnu personības un skatījuma uz dzīvi veidošanā nākotnē.

Uzticēšanās attiecības starp vecākiem un bērniem

Zemāk ir raksti par tēmu “bērnu psiholoģija”, “bērnu audzināšana”, kas jāizlasa visiem vecākiem, lai nepieļautu kļūdas bērna audzināšanā.

Kas ir bērnu psiholoģija — definīcija

Raksts par to, kā nomierināt bērnus konfliktu laikā

Lielākajai daļai vecāku nav ne jausmas, kā pārliecināt bērnu uzvesties mierīgi, kā bērnībā ar bērnu atrast pieeju.

Pusaudža vecumu sasniegušo bērnu audzināšana daudziem vecākiem sagādā galvassāpes. Bērna psiholoģija krasi mainās, viņa garastāvoklis bieži mainās. Pirms dažām minūtēm ļoti iepriecināja saziņa ar bērna vecākiem, viņš stāstīja pieaugušajiem par mācībām, sasniegumiem un dzīvi sabiedrībā, un pēc kāda laika šķita, ka bērns ir nomainīts. Viņš sāk rīkoties, pieprasīt nopirkt viņam dārgas lietas vai lūdz nakts pastaigu. Nebaidieties no šādas uzvedības, jo bērna psihe mainās, tā tiek uzskatīta par normālu bērnu uzvedību.

Ko darīt konflikta gadījumā? Esiet mierīgs

Tādā vēl diezgan bērnībā bērni paši zemapziņas līmenī saprot, ka uzvedas nepareizi. Bet tomēr bērna spītīgais raksturs un stūrgalvība pārņem prātu. Parasti šādā situācijā vecāki padodas, atsaucoties uz sarežģītu vecumu. Dažreiz viņi pieļauj kļūdas izglītībā, izrādot savu vājumu, pakļaujoties pusaudža kaprīzēm. Sliktākais, kad pieaugušie stresa dēļ salūzt un paceļ balsi uz bērnu.

Radikāla garastāvokļa maiņa bērniem, pretīga uzvedība bērnībā var padarīt traku ikvienu, pat vislīdzsvarotākos pedagogus.

Bērnu negatīvisms ir īslaicīga parādība

Lai izvairītos no strīdiem, jums jāievēro vairāki noteikumi:

• Ja jūsu bērnam ir nekontrolējama uzvedība, mēģiniet pārņemt lietas savās rokās. Dodiet viņam vairāk laika, dariet ar viņu iecienītākās lietas;
• Psiholoģijas raksti runā par brīvā laika nozīmi bērniem. Dod viņam atpūtu no visiem un paliec vienam, nokārto viņa rūpes un lietas;
• Ja jūs joprojām atraisāties un kliedzāt uz saviem bērniem, jums pēc iespējas ātrāk jālabo situācija. Kad situācija nedaudz nomierinās, bērna psihe atgriežas normālā stāvoklī, jums vajadzētu izskaidrot savu uzvedību.

Bērna sods nedrīkst būt briesmīgs un neadekvāts.

Raksts par to, ko darīt, ja bērniem bieži ir dusmu lēkmes un nebeidzamas kaprīzes

Bērnu psiholoģija ir sakārtota tā, ka viņi visos iespējamos veidos cenšas iepriecināt savus radiniekus, iepriecināt viņus. Viņiem patīk pastiprināta uzmanība sev, viņi vēlas sajust rūpes, mīlestību un siltumu.

Pamatojoties uz to, mēs varam teikt, ka nav tā saukto grūto bērnu, ir tikai ne pārāk uzmanīgi vecāki.

Bērniem ir dusmu lēkmes jebkurā vecumā un pat ar visideālākajiem vecākiem. Maz ticams, ka no tā izdosies izvairīties. Bērna psihe tiek traucēta, kad viņš sāk izrādīt izteiktas dusmas. Viņš var ripot uz grīdas, mētāties ar kājām, mētāties ar lietām un pat mēģināt cīnīties ar vecākiem.

Bērnu kaprīžu cēloņi

Bērna audzināšanā svarīgi izprast šādu kaprīžu cēloni un mēģināt ar tām tikt galā, jo tās bremzē bērnu attīstību, veicina to, ka mazulis kļūst par savtīgu cilvēku. Bērnu psihei nepieciešama ārstēšana. Visefektīvākais līdzeklis cīņā pret šādu uzvedību bērnībā ir bērna prasību ignorēšana. Jūs varat izturēties pret šo uzvedību ar humoru, apskaut savu bērnu. Palieciet līdzsvarotā stāvoklī, vissvarīgākais nav nervozēt. Laika gaitā viņš sapratīs, ka viņa destruktīvā uzvedība nekur nenovedīs.

Ja jūsu bērnam ir dusmu lēkmes pārpildītā vietā, piemēram, iepirkšanās centrā, un jūs nevēlaties ar viņu kārtot lietas svešu cilvēku priekšā, izvediet viņu svaigā gaisā uz klusu vietu.

Tur bērns var būt kaprīzs un raudāt, cik viņam patīk. Bērna psihei vajadzētu nomierināties, ja viņš izmet visas dusmas.

Kā reaģēt uz bērnu kaprīzēm - padomi

Laikā, kad bērni ir kaprīzā noskaņojumā, ar viņu nebūs iespējams sarunāties. Pēc bērna stāvokļa uzlabošanās ir vērts ar viņu sarunāties. Pastāstiet viņam, ka viņa uzvedība jūs ļoti apbēdina, jūs nevarat būt tik kaprīzs katra sīkuma dēļ. Pasaki viņam, ka turpmāk ceri, ka mazulis uzvedīsies apdomīgāk. Ļaujiet savam bērnam zināt, ka jūs viņu mīlēsit neatkarīgi no tā. Bērnu psiholoģija ir sakārtota tā, ka pēc šīs sirsnīgās sarunas mazulis pamodīsies ar vainas apziņu.

Galvenais noteikums ir vienmēr palikt mierīgam un nepievērst uzmanību viņa provokācijai.

Raksts par to, kā pareizi iedrošināt bērnu, lai viņu neizlutinātu

Kad bērniem ir 3 gadi, viņš jau ir labi pielāgojies apkārtējai pasaulei. Viņi sāk domāt par to, ko viņi dara. Būtībā visas viņu darbības ir vērstas uz vecāku uzmanības piesaistīšanu. Ne vienmēr viņam izdodas sasniegt to, ko vēlas, uzvedoties aptuveni. Dažkārt bērna psihe saprot, ka slikta uzvedība ir pareizais solis, lai piesaistītu pieaugušo uzmanību. Nevajag uzreiz lamāt bērnu, ja viņš izdarījis sliktu darbu. Labāk analizējiet savas darbības.

Kā iedrošināt bērnu – padomi

Lielākā daļa bērnu šajā vecumā uzvedas, pakļaujoties impulsīvam raksturam. Viņš var mierīgi smieties un spēlēt, un pēc minūtes sākt raudāt bez redzama iemesla. Agrā vecumā mazuļi vēl nezina, kā kontrolēt savu uzvedību. Vecākiem to nevajadzētu aizmirst. Ja viņš nepilda pieaugušo prasības, piemēram, nenoliek rotaļlietas, viņš nedemonstrē savu kaitīgo raksturu, bet vienkārši ir aizņemts ar savām, sev svarīgām lietām. Pagaidām viņš joprojām nezina, kā acumirklī domāt par savu rīcību. Pareiza vecāku reakcija šajā situācijā ietekmē bērna turpmāko attīstību.

Atlīdzības veidi ģimenē

Bērna personības veidošanās, mazuļa veselīgā un stiprā psihe lielā mērā ir atkarīga no vecāku attieksmes pret viņu, kā arī no rotaļām pavadītā laika bērnībā, kā arī no pieaugušo reakcijas uz bērna slikto uzvedību. bērns.

Pareiza bērnu uzslavēšana un iedrošināšana izglītības laikā

Vecākiem ir svarīgi ne tikai sodīt savu bērnu par sliktu uzvedību un rīcību, bet arī uzslavēt. Ir jāiemācās pareizi slavēt bērnu, lai viņš vēlāk darītu labus darbus. Ja jūs pastāvīgi stāstīsit savam bērnam par to, cik viņš ir labs pie katras izdevības, bērnam tas vairs nepatiks. Viņš šādus pieaugušo uzslavas ņems par pašsaprotamu. Tāpēc ir nepieciešams slavēt savu bērnu tikai par labi padarītu darbu, par visu iespējamo palīdzību pieaugušajiem, par noderīgām darbībām, ko viņš veica, veltot tam savu personīgo laiku. Protams, jāizsaka kompliments, jāpasaka, ka viņam gāja labi, ka vecāki viņu ļoti novērtē, bet nepārcenties.

Par atlīdzību un sodu – kad un kā pieteikties

Slavēt bērnus ir tikai tā vērts. Šajā gadījumā jums vajadzētu runāt ar viņu pēc iespējas sirsnīgāk, lai viņš uz visiem laikiem saprastu, ka darīt labus darbus labam ir lieliski.

Jūs varat atbildēt uz bērna pozitīvām darbībām, par to uzdāvinot viņam apsveikuma dāvanas. Šajā gadījumā neaizmirstiet arī par proporcijas sajūtu. Kā dāvanu jūs varat izmantot ne tikai saldumus un dārgus sīkrīkus. Prieks un spilgtas emocijas mazajam cilvēkam dos ceļojumus uz cirku, teātri vai kino. Mamma kopā ar meitu var cept gardumus minibrīvdienām. Tas būs daudz interesantāk nekā tikai saldumu pirkšana veikalā, turklāt pieaugušā un mazuļa kopīgā rīcība saliedēs ģimeni un palīdzēs labāk izprast bērnus un ietekmēt viņu raksturu.

Jālutina bērni

Vairākas kļūdas, ko pieļauj vecāki bērnu audzināšanas procesā

Dažreiz vecāki uzstāj uz savu, liekot darīt lietas, kas bērnam nepatīk. “Dari, ko viņi tev lūdz, pretējā gadījumā vecāki pārstās tevi mīlēt” - bieži vien šādus vārdus var dzirdēt no spīdzinātiem vecākiem, kad bērns pretojas un nevēlas izpildīt pieaugušo prasības. Pēc pieaugušo domām, ir bezjēdzīgi bērnu par kaut ko pārliecināt un runāt ar viņu no sirds uz sirdi. Viņš joprojām atsakās tikt pārliecināts.

Psihologa padomi vecākiem

Ieklausīsimies psihologu viedoklī par vecāku vārdiem "ja tu neizpildīsi manu lūgumu, tad es beigšu tevi mīlēt." Pēc ekspertu domām, bērni šos draudus uztver ļoti nopietni.

1. Pirmkārt, maldināšana nav labākā metode, kā izdarīt spiedienu uz bērnu. Un šādi draudi ir tikai mānīšana.
2. Otrkārt, šāds apgalvojums diez vai pozitīvi ietekmēs jūsu mazuli. Labāk nemaldināt savu bērnu. Mēģiniet aizstāt šo draudīgo frāzi ar citu, piemēram, šo: "Es vienmēr tevi mīlēšu, bet man nepatīk tava uzvedība, tas mani ļoti skumdina."

Vecāku atbalsts bērnam ir vissvarīgākais

Vēl viena ne pārāk laba frāze, ko bērni izmanto, lai ar viņu spriestu: “Es esmu daudz vecāks par tevi, es esmu tētis (māte). Tam nebūs nozīmes, ko es teikšu." Daudzi pieaugušie uzskata, ka stingrība pret jauno paaudzi ir labākais izglītības variants. Vecāki ir daudz vecāki un pieredzējušāki par saviem bērniem, tāpēc viņiem vienmēr ir taisnība. Ja jūs izbaudīsit mazu cilvēku, viņš beidzot “uzsēdīsies” uz galvas un nepildīs pieaugušo lūgumus.

Ko par to saka bērnu psihologi? Veicot uzdevumu no pieaugušajiem, bērniem ir svarīga motivācija, viņam jāzina, ka viņa pūles tiks pienācīgi atalgotas. Mazam cilvēkam ir jābūt pārliecinātam, ka viņš nemēģina velti. Ja viņš pārāk stingri izturas pret bērniem, tad tas var novest pie situācijas, ka bērns paklausīs un izpildīs jūsu prasības tikai jūsu klātbūtnē. Bet, kad neviena nav mājās, mazulis iesaistīsies sabotāžā, darīdams visu, lai sarūgtinātu savus vecākus. Stingra attieksme, protams, ir nepieciešama, taču nevajadzētu iet pārāk tālu. Gadījumā, ja jums nav laika pierunāt bērnu, apsoliet, ka vēlāk noteikti apbalvosiet viņu par darbu, ja viņš paveiks visu darbu.

Pareiza (atbilstoši vecumam) metožu izvēle nodrošina panākumus grūtā uzdevumā - izglītībā. Fakts ir tāds, ka pirmsskolas vecuma bērna un pusaudža izglītojošās ietekmes iezīmes ievērojami atšķiras, tāpēc mūsu padoms vecākiem par bērnu audzināšanu satur darbību kopumu katram bērnības vecuma periodam.

Pirmie soļi bērna audzināšanā

Jau no paša cilvēka dzimšanas izglītības pamats ir mīlestība. Neaizsargātam mazulim nepieciešama vecāku jūtu izpausme. To saprast palīdzēs psihologa padoms. Sešus mēnešus bērni atpazīst sirsnīgu toni, spēj uztvert stingras balss notis. Tāpēc parādiet mazulim ar intonāciju, kad uzmundrināt vai kaut ko aizliedzat. Kopš tā laika sākas izglītības process kā tāds.

Viengadīgā mazulī ir jāaudzina neatkarība. Izklājiet rotaļlietas un ļaujiet tām izvēlēties. Pēc drošas vides izveides uz īsu brīdi atstājiet telpu. Sāciet attīstīt pašapkalpošanās prasmes: savāciet rotaļlietas, paņemiet šķīvi. Neaizmirstiet paslavēt mazuli un nelamāt, ja viss nav izdevies.

Parādiet uzmanību, spēlējiet, runājiet, veidojiet ģimenes tradīcijas. Agrā bērnībā tiek likti morālās izglītības pamati, kas sastāv no “labā” un “sliktā” izskaidrošanas. Tagad ir jāieliek morāles pamats. Uzticības veidošana ir būtiska vecāku audzināšanā.

Neatmetiet bērnu jautājumus, nemaldiniet, ieaudziniet bērnos pārliecību par vecāku aizsardzību.

Mēs izglītojam pirmsskolas vecuma bērnu spēlē

Spēle, kas ir vadošā aktivitāte šajā vecuma periodā, ir lielisks izglītības līdzeklis. Lomu spēlēs ir daudz vieglāk koncentrēties uz izglītojošiem aspektiem. Kopā analizējiet varoņu darbības. Bērns jau prot novērtēt savu un citu cilvēku rīcību, atšķirt “iespējamo” un “neiespējamo”, “labo” un “slikto”. Viņš atdarina pieaugušos, tāpēc vēro viņa klātbūtnē teiktos vārdus un savu rīcību, skaidro savu rīcību no morāles viedokļa.

Pirmsskolas vecuma bērna pasaules uzskats aktīvi veidojas, sākas rakstura veidošanās, viņam tiek ieaudzinātas uzvedības normas, tiek noteiktas pieļaujamības robežas, kas nozīmē vecāku atbildību par bērnu audzināšanu. Pirmsskolas vecums ir neatkarības attīstības virsotne, bērni var būt spītīgi, agresīvi. Veiciniet neatkarības izpausmes, bet nepieļaujiet manipulācijas no bērniem, esiet stingri.

Psihologa ieteikumi pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem ir balstīti uz ieraduma veidošanos palīdzēt vecākajiem un vēlmi rūpēties par mīļajiem, atbildības par rīcību attīstīšanu. Pareiza vecāku rīcība šajā periodā kļūst par bērnu laimīgas turpmākās dzīves atslēgu.

Jaunāko skolēnu izglītības iezīmes

Jaunākajam skolas vecumam raksturīga pamatu, dzīves principu, personības īpašību veidošanās. Protams, milzīga loma izglītībā ir skolai, kurā skolotāji ar psihologa atbalstu koriģē uzvedību. Nepieļaujiet moralizēšanu no savas puses, bērniem ar to pietiek izglītības aktivitātēs, ja uzvedība ir jālabo, labāk par problēmu runāt labas gribas gaisotnē.

Atbalstiet studentu viņa centienos, kopā priecājieties par panākumiem, slavējiet viņu par viņa pūlēm. Neveiksmes gadījumā arī skaidri norādiet, ka viņš vienmēr var paļauties uz atbalstu. Pārrunājiet pašreizējo situāciju, lūdziet viņus garīgi atrast pareizo risinājumu un saskatīt savus trūkumus. Darbs pie kļūdām ir vissvarīgākais izglītības elements.

Sāciet sarunas par svarīgām dzīves tēmām, ļaujiet jaunākajam skolēnam justies kā pieaugušam un nozīmīgam cilvēkam. Šajā vecumā ir pienācis laiks sākt strādāt ar nevēlamām personības īpašībām: spītību, egoismu, agresivitāti, slinkumu. Nekavējieties ar šo lietu, jo laika gaitā būs daudz grūtāk veikt korekciju. Grūtību gadījumā ķerties pie skolas psihologa palīdzības.

Kopā pārdzīvot pusaudžu vecumu

Bez šaubām, izglītība šajā periodā prasa daudz pūļu. Pusaudzis piedzīvo vērtību pārstrukturēšanu, tiecas uz brīvprātīgu darbību, viņam ir "pieaugušā vecuma" sajūta. Galvenais psihologa padoms ir būt pacietīgam.

Neļaujieties provokācijām, neļaujiet bērnam attālināties, piedalieties viņa dzīvē. Atcerieties vecāku atbildību par bērnu audzināšanu.

Vienaudži pusaudzim ir nozīmīgi cilvēki, viņš uzklausa viņu viedokli, tiek ietekmēts, dalās ar viņiem savā pieredzē. Esi viņa draugs. Interesēties par bērnu draugiem, vaļaspriekiem, sapņiem. Neuzstādiet ultimātus, bet izskaidrojiet savu nostāju. Parādiet savam pusaudzim, ka mīlat viņu un pilnībā uzticaties viņam, taču esat ļoti noraizējies, tāpēc nosakiet, piemēram, datumus, kad jānāk mājās.

Atbalsts kā jaunatnes izglītības pamats

Pusaudža vecums ir izglītības procesa virsotne. Šim periodam galvenais psihologa padoms: atbalsts, palīdzība nākotnes profesijas izvēlē, lielākas brīvības nodrošināšana. Atcerieties, ka tagad jūsu priekšā ir ne tikai jūsu bērns, bet arī izveidota personība.

Bērni ir vecāki, bet tas nemazina jūsu līdzdalību viņu dzīvē. Konsultējieties, dalieties domās, izrādiet bažas. Zēni un meitenes nonāk pieaugušo pasaulē, kur viņiem ir nepieciešams vecāku atbalsts. Izprotiet un pieņemiet bērnus, pat ja viņu uzskati, intereses un sapņi atšķiras no jums. Bērni ir jūsu daļa, bet ne jūsu īpašums. Jūs deva viņiem dzīvību, uzaudzināja viņus un tagad ļauj viņiem būt pašiem.

Piezīme vecākiem par bērnu audzināšanu

Vecāku ceļveži vecākiem satur pareizo un nepareizo darbību sarakstu.

Lietas, kas jāatceras

Atgādinājums par pareizu rīcību vecākiem saistībā ar bērnu audzināšanu:

• Esiet konsekventi un loģiski savā darbībā. Vecāku rīcība bērniem ir ārkārtīgi svarīga.
• Pavadiet vairāk laika kopā, ņemiet vērā bērnu intereses. Izglītībā ir nepieciešams atbalsts un līdzdalība.
• Pieejiet izglītības ietekmei, ņemot vērā vecumu un individuālās īpašības.
• Nosakot noteikumus, neaizmirstiet par to ieviešanu.
• Cieniet bērnus, novērtējiet viņu "es".
• Atzīt bērnu unikalitāti, ļaut viņiem būt pašiem.
• Parādiet savu mīlestību. Bērniem ir jāzina, jājūt, jāizjūt sava vajadzība.
• Dodiet bērniem laiku izteikt savu viedokli un domas. Izveidojiet uzticības atmosfēru, kurā varat uzdot jebkuru jautājumu un saņemt atbildi.
• Runājiet ar bērniem. Paskaidrojiet ierobežojumu un aizliegumu būtību.
• Jautājiet par bērnības pieredzi. Pastāsti man par savējo.

Kas būtu jāaizmirst

Desmit "ne" izglītības procesā:

• Nevajag pazemot.
• Neizvelciet dusmas un aizvainojumu uz bērniem.
• Nesteidzieties sodīt. Izmantojiet visas iespējamās citas metodes. Pārliecinieties, vai uzdevums atbilst vecumam un attīstībai.
• Neizvirziet ultimātus. Veiciet sarunas, izskaidrojiet savu nostāju.
• Nesalīdzini ar citiem.
• Nekritizējiet publiski.
• Nebaidieties no nopietnības, bet esiet godīgi.
• Neiesaistieties izglītojošās ietekmēs sliktā garastāvoklī.
• Neaizmirsti uzslavēt.
• Nebaidieties atzīt, ka jūsu rīcība ir nepareiza.

Beidzot

1. Izglītībā galvenā loma ir fizioloģisko un psiholoģisko īpašību, bērnu personības individuālo parametru un, protams, vecuma īpašību ievērošanai;
2. Vecāku pienākumi izglītībā ir saistīti ar indivīda attīstību un vērtību sistēmas veidošanu;
3. Mīliet bērnu tādu, kāds viņš ir, ar viņa uzskatiem un spriedumiem, tad izglītība nesīs vēlamos rezultātus.