Vai bērnam ir jāiet bērnudārzā? Vai bērnam ir nepieciešams bērnudārzs: plusi un mīnusi, psihologu viedokļi

Kas labs bērnudārzā?

Vai bērnam ir jāiet uz Bērnudārzs? Viņi saka, ka "mājas" bērniem ir ļoti grūti pielāgoties skolai, jo viņi nav pieraduši būt komandā.

Vēl nesen tā tika uzskatīts Bērnudārzs ir patiesi būtiska saikne katra bērna attīstībā. Un tiešām, "mājas" bērniem bieži bija grūtības pielāgoties skolas noteikumiem.

Varbūt šīs grūtības galvenokārt bija saistītas ar to, ka šādu bērnu bija ļoti maz, lielākā daļa bija tieši "bērnudārza" bērni. Bieži vien bērni veselās grupās pārcēlās no "pagalma" bērnudārza uz to pašu "pagalma" (tas ir, mikrorajona) skolu. Un, ja bērns, kurš pirmos septiņus dzīves gadus pavadīja zem mātes un vecmāmiņas paspārnē, iekrita vienā klasē, viņam, protams, bija grūti.

Šodien situācija ir citāda. Bērni, kuri nekad nav apmeklējuši bērnudārzu, vairs nav izņēmums. Turklāt pats jēdziens "bērnudārzs" mūsdienās nav tik skaidrs kā agrāk. Papildus standarta valsts bērnudārzam, ir vairākas citas iespējas pirmsskolas vecuma bērna "nodarbināšanai".. Tātad bērni nāk uz pirmo klasi ar visdažādāko "bagāžu": kāds devās uz parastu bērnudārzu, kāds - uz kādu attīstības centru, un kāds sēdēja mājās ar auklīti.

Ko īsti bērnam dod bērnudārza apmeklēšana?

• Pirmkārt, iespēja komunikācija ar vienaudžiem, iekļaušana grupā. Jūs varat būt pārliecināti individuālisti, atturīgi un nesabiedriski, taču jums jāatceras: No apmēram trīs gadu vecuma (un no četriem - absolūti!) Bērnam ir jāsazinās ar citiem bērniem. Un jums ir jādod viņam šī iespēja.
• Protams, bērnudārzā bērns mācās sazināties ne tikai ar citiem bērniem, bet arī ar pieaugušajiem. Pieredze saskarsmē ar pedagogiem bērnudārzā palīdz bērnam turpmāk izvairīties no grūtībām veidot attiecības ar bērniem. skolas skolotāji. Bērns uzzina, ka bez mātes ir arī citi pieaugušie, kuru viedokļos ir jāieklausās un dažreiz vienkārši jāpakļaujas.
• Bērnudārzā bērns iepazīstas ar noteiktiem uzvedības noteikumiem un mācās tos ievērot.
• Visbeidzot, bērnudārzā bērns saņem intelektuālās un fiziskās attīstības iespējas. Stingri sakot, bērnam nepietiek tikai ar "bērnudārza" izglītību. Jebkurā gadījumā vecākiem pašiem jātiek galā ar mazuli. Bet, ja "mājas" bērns veselas dienas pavada tikai pie televizora ekrāna, tad bērnudārzā viņš, protams, saņems nesalīdzināmi vairāk.

Vai mājsaimniecības bērni atšķiras? Mēs analizējam galvenos jautājumus

1. Vai es varu mājās nodrošināt bērnam visus viņam nepieciešamos apstākļus harmoniska attīstība neiedodot bērnudārzam?

Visgrūtākais mājas izglītībā, iespējams, nav bērna intelektuālā vai fiziskā attīstība. Bērnam visu radīt ir daudz grūtāk nepieciešamos nosacījumus sociālajai attīstībai.Un, ja nevēlaties sūtīt savu mazuli uz bērnudārzu, jums rūpīgi jāpārdomā, kā jūs nodrošināsit šīs iespējas savam bērnam.

2. Vai "mājas" bērnam ir vajadzīgi draugi?

Mājas bērnam ir jābūt pavada daudz laika rotaļu laukumos spēlējoties ar citiem bērniem. Turklāt ir ļoti vēlams nodrošināt viņam kādu pastāvīgu draugu - tāda paša vecuma - vai drīzāk vairākus draugus. Tev viņš jāved ciemos un jāaicina pie sevis citi bērni.

3. Nepieciešama komunikācija ar pieaugušajiem!

Ja nelaižat bērnu uz bērnudārzu, jo neuzticaties skolotājiem un domājat, ka neviens, izņemot jūs, nevarēs pareizi izturēties pret bērnu, atrast pareizo pieeju viņam, jums ir steidzami jāmaina šis viedoklis ! Galvenais ir to saprastbērnam ir nepieciešama pieredze ar citiem pieaugušajiem, izņemot māti- pat ja šī māte patiešām ir labākā pasaulē!

Jūs nevēlaties sūtīt savu mīļoto bērnu uz bērnudārzs - iedod to kādam lokam, sadaļai, spēļu grupa . Vislabāk, ja starp taviem draugiem ir tādas jaunas māmiņas kā tu. Varat izveidot "apmeklējumu grafiku", pārmaiņus uzņemot citus bērnus. Ļaujiet savam privātajam "bērnudārzam" "strādāt" tikai dažas stundas dienā, vismaz pāris reizes nedēļā. Viņi iemācīsies komunicēt savā starpā, un pamazām pieradīs pie tā, ka reizēm jāpakļaujas ne tikai mammai.

Piemērots vecums: vai ir jēga sūtīt bērnu uz bērnudārzu?

Lielākā daļa optimālais vecums publicēšanai "gaismā" - četri gadi. Jā, ne mazāk! Un, lūdzu, mēģiniet neklausīties pieredzējušo vecmāmiņu neatlaidīgajos padomos, kuras vienmēr ir gatavas mums paskaidrot, ka "jo ātrāk, jo labāk - ātri pieradīsit"! Jo tā nav taisnība.

Vienu gadu vecs mazulis, protams, viņa var "pierast" pie tā, ka nez kāpēc viņas mīļoto mammu nomainīja kāda cita, ne pārāk sirsnīga tante. Pierast - tas nozīmē pieņemt un ciest klusībā, reaģējot uz stresu "tikai" biežas saaukstēšanās un citas slimības slikts garastāvoklis, intereses samazināšanās par ārpasauli. Šāda pasīvā pretestība nebūt nav sīkums, tā ļoti negatīvi ietekmē mazuļa tālāko emocionālo, intelektuālo un fizisko attīstību.

Mūsdienās lielākā daļa bērnudārzu pieņem tikai bērnus no pusotra gada. Bet tas ir par agru! Pusotrs gads ir vecums, kad tā sauktā separācijas trauksme tikai sāk norimt. Vienkārši sakot, mazulis joprojām ir pārāk stipri pieķēries mātei un ļoti sāpīgi reaģē uz viņas prombūtni, kā arī svešinieku izskats, īpaši, ja viņi cenšas viņam pietuvoties pārāk tuvu.

Interese par citiem bērniem bērnos pamostas tikai līdz trīs gadu vecumam.Tajā pašā laikā sākumā viņus piesaista biedri, kas ir vecāki par sevi, pēc tam sāk interesēties par jaunākiem un tikai pēdējā pagriezienā pievērš uzmanību saviem vienaudžiem. Tātad, pusotru gadu bērnudārzu var attaisnot tikai ar vislielāko nepieciešamību.

BiennāleBērnam ir nedaudz vieglāk pierast pie bērnistabas. Vispārējais noteikums paliek nemainīgs - agri!Līdz divu gadu vecumam mazulis patiešām var būt ļoti sabiedrisks., un, ja bērnudārzs (pirmkārt audzinātājas!) ir labs, iespējams, bērnam tur patiks. Jebkurā gadījumā varat mēģināt vest bērnu uz bērnistabu, ja jau esat pārliecināts, ka viņš nebaidās no citiem bērniem un pieaugušajiem, ir nepieciešamās prasmes pašapkalpošanās (prot lietot podiņu, prot ēst pats), bez lielām ciešanām piedzīvo savu prombūtni.

Tajā pašā laikā jums ir novērojiet mazuļa uzvedību, noskaņojumu, viņa veselības stāvokli. Ja redzat, ka jūsu divgadniekam ir grūti pielāgoties bērnudārzam - nekādā gadījumā neuzstājieties, nepalieciet pie sava nodoma pieradināt viņu pie "iestādes" jau tagad.

Dažas mātes dod divus gadus veci bērni bērnistabā, nevis tāpēc, ka ļoti vajag iet uz darbu, bet ganpedagoģisku iemeslu dēļ:viņi saka, ka grupiņā bērnam iemācīs būt patstāvīgam, viņš ātrāk attīstīsies utt. Jā, visu dienu runājot ar svešām tantēm un būdams tikai viens no piecpadsmit vai divdesmit tādiem pašiem mazajiem, jūsu bērns, iespējams, iemācīsies turēt karoti un vilkt bikses ātrāk nekā viņa "mājas" vienaudži.Bet vai tas tiešām ir tik svarīgi pats par sevi?Mājās viņš apgūst arī neatkarību.

Un vecuma iezīmes divus gadus vecs bērns, un mūsu bērnistabas kvalitāte kopumā liek secināt: pagaidiet, nesteidzieties! To pierādīja Bērnudārzu audzēkņiem vēlāk bieži ir raksturīga mazāka iniciatīva lēmumu pieņemšanā, jo aktivitāte un emocionalitāte lielā mērā ir noteikta pirmajos dzīves gados.

Šī grūtā adaptācija

Bērns, kurš nepierod pie bērnudārza vai bērnudārza, ne vienmēr to skaidri parāda. Viņš var uzvesties diezgan paklausīgi un pat padevīgi, kaut kādā netiešā veidā paužot savas jūtas. Visizplatītākā pasīvās pretestības forma maziem bērniem ir biežas saaukstēšanās slimības.

Bet ir arī citi punkti, kuriem jums jāpievērš uzmanība. Tas ir miegs, apetīte, bērna uzvedība mājās vakaros, pēc bērnudārza. Pirmo reizi pēc bērnistabas vai bērnudārza uzsākšanas par "normālu" var uzskatīt tādus "šarmus" kā apetītes samazināšanās, grūtības aizmigt un pat raudāšana naktīs, sadzīves kaprīzes un nedaudz pazemināts vai aizkaitināms garastāvoklis. Bet, ja pēc trim četrām nedēļām situācija neuzlabojas, var teikt, ka bērns slikti adaptējas bērnudārzā vai bērnistabā.

Tādā gadījumā vēlams glābt mazuli no bērnudārza apmeklējuma uz nākamo gadu, un, ja tas ir pilnīgi neiespējami, mēģiniet mazināt viņam traumējošo situāciju: atstājiet bērnudārzā tikai uz pusi dienas, dodiet viņam papildu brīvdiena nedēļas vidū, meklē bērnudārzu vai bērnudārzu, kurā grupā ir mazāk bērnu.

Kādā vecumā bērnam vislabāk sākt bērnudārzu?

Mēs jau esam sākuši atbildēt uz šo jautājumu. Atkārtosim vēlreiz: lielākā daļa psihologu mūsdienās uzskata par optimālo vecumučetri gadi, un diezgan pieļaujami - trīs.Līdz trīs gadu vecumam bērnsvairs nebaidās kādu laiku palikt bez mammas, sāk interesēties par komunicēt ar citiem bērniem, ir pašapkalpošanās prasmes. Taču spēlēšana ar vienaudžiem viņam patiešām patiks tikai tuvāk četriem gadiem.

Ideāls variants ir sākt pakāpeniski, bez steigas un bez stingrām prasībām.iepazīstināt bērnu ar bērnudārzu trīs - trīsarpus gados.Vispirms izejiet ar viņu pastaigās ar bērnudārza grupu, pēc tam atstājiet viņu bērnudārzā uz pusi dienas.

Ja diezgan ātri izrādās, ka bērns neiebilst pavadīt laiku jauna vide, varat doties uz regulāra vizīte bērnudārzs. Ja mazulis neizpauž īpašu entuziasmu, nav nekas slikts, ka līdz četru gadu vecumam viņš bērnudārzu apmeklēs pēc "saudzējošā" režīma.

Neuztraucieties par to, ka viņš kaut kādā veidā atpaliks no vienaudžiem. Galvenais, lai pēc trim gadiem viņš nepaliek slēgtā mājas telpā, viens pret vienu ar mammu vai vecmāmiņu, bet pamazām paplašina pazīstamās pasaules robežas.

O. Žukova

Cienījamie lasītāji! Vai esat veduši savu bērnu uz bērnudārzu? Kādā vecumā? Kā noritēja adaptācija? Gaidīsim jūsu atbildes komentāros!

Tatjana Bezmenova

Bērni dzīvo bērnudārzā.

Šeit viņi spēlē un dzied

Atrodi draugus šeit

Viņi dodas ar viņiem pastaigāties.

Kopā viņi strīdas un sapņo

Viņi aug nemanāmi.

Bērnu dārzs ir jūsu otrās mājas.

Cik tas ir silti un mājīgi.

G. Šalajeva

Ģimenē mazulis piedzima, un no pirmajām dzimšanas dienām bērna vecāki uzdot jautājumus - sakārtot - vai mīļotais bērns iekšā Bērnudārzs, kādā vecumā dāvināt, kuram bērnudārzam, un vispār, dot vai nē, īpaši ja mammai nav ne vēlēšanās, ne iespēju iet uz darbu.Vai varbūt labāk atstāt vecmāmiņas uzraudzībā, ja protams, viņa eksistē un dzīvo netālu.

Mēģināsim kopā atbildēt uz šiem jautājumiem.

Kādā vecumā vēlams dot bērns bērnudārzā?

AT dažādas valstis pasaule pastāv dažādi viedokļišajā gadījumā. Piemēram, Norvēģijā viņi iet uz dārzu no viena gada. Pirmsskolas izglītība Vācijā nav obligāta, taču visiem bērniem ir tiesības uz to bērnu dārzs vai bērnudārzs. AT bērnu dārzs šajā valstī tiek pieņemts ar trīs gadi. Ķīnā pirmsskolas pieņem no divu līdz trīs gadu vecumam, tur ir bērnudārzi pašiem mazākajiem, taču tur ir ļoti grūti nokļūt, turklāt tās ir ļoti dārgas, bet bērnudārzi, gluži pretēji, cenas ziņā ir ļoti pieejamas. Pieteikties Francijā bērns bērnudārzā dārzs ir iespējams no divarpus gadiem. Dānijā stādaudzētavas pieņem no sešiem mēnešiem, no trim - in Bērnudārzs. Valsts ikvienam garantē vietu pirmsskolas iestādē nepieciešams vienkārši uzrakstiet pieteikumu trīs mēnešus pirms paredzētā datuma. Japānā bērni līdz trīs gadu vecumam tiek audzināti galvenokārt mājās.

Mūsu valstī ir stādaudzētavas, bet, diemžēl, to ir ļoti maz, bet bērnudārzu var apmeklēt jebkurš bērns no 3 gadu vecuma (lai gan ir rindu problēma, īpaši pilsētās) Mēs uzskatām, ka bērns bērnudārzam vēlams dot pēc diviem gadiem, vēlams pēc trim.

Ir arī viedoklis, ka bērns labāk vispār nedot ne bērnistabai, ne uz Bērnudārzs ja ir nestrādājoša vecmāmiņa. Un dažas mātes pat nevēlas iet uz darbu, lai pirms skolas pašas audzinātu bērnu. Tas ir pareizs? Uz šo jautājumu nav viennozīmīgas atbildes, bet es tā domāju bērnudārzs audzināšanai ir vairāk plusu nekā mīnusu. "Mājas" bērns, kas tiek pastāvīgi aprūpēta, riskē izaugt nepielāgoti pilngadība kuri neprot uzvesties kolektīvā, bieži tādi bērni neprot un negrib rēķināties ar citiem cilvēkiem. Tieši plkst bērnudārza bērns mācās pirmo reizi, kas ir draudzība, mācās dzīvot komandā, sazināties ar vienaudžiem, dibināt kontaktus, korelēt savas vēlmes ar citu vēlmēm. Kas attiecas uz stresu bērns piedzīvo uzņemšanas laikā Bērnudārzs, it īpaši pirmajās dienās, tad bērns piedzīvo to, stājoties skolā, un varbūt pat grūtāk.

AT bērnu bērnudārzs, bērni tiek iepazīstināti ar noteiktiem uzvedības noteikumiem, māca tos ievērot. Bērns zinās kas ir disciplīna laba saprātaŠis vārds. Dārzā plkst bērns ir iespēja būt neatkarīgam, attālināties no pastāvīgās vecmāmiņas vai mātes aizbildnības. Bērns iemācās pats darīt visu, kas viņa vecumā nepieciešams, arī rūpēties par sevi. Tas nevienam nav noslēpums "mājas" bērni ir pieraduši, ka pieaugušie visu dara viņu vietā - noņems rotaļlietas, pabaros, mazgās, ģērbs, un tikai atver muti un izstiepj rokas un kājas.

Viens no lielākajiem ieguvumiem, manuprāt, ir tas bērnudārza bērns iegūst lielisku iespēju intelektuālai, fiziskai, mākslinieciskai un estētiskai attīstībai. Skolotāji iekšā bērnu dārzs katru dienu kopā ar bērniem nodarbojas ar zīmēšanu, modelēšanu, projektēšana, aplikācijas, lasīt, spēlēt, novērot, eksperimentēt, mūzika, fiziskā izglītība. Un cik brīvdienu, izklaižu, atpūtas pasākumu notiek, cik izrādes tiek sarīkotas bērniem un ar bērnu piedalīšanos, tas vienkārši netiek skaitīts. Viss ir vērsts uz pilnīga attīstība bērniem.

Daudzi no vecāki var iebilst, bet vai mēs nespēlējam, nelasām, nezīmējam, neveidojam? Bet, roku uz sirds, vai ne? Galu galā bieži mamma ir aizņemta ar mājsaimniecības darbiem (labākajā gadījumā biežāk runā pa telefonu vai sēž pie datora) un bērns atstāts sev - pats zīmē, veido pats, spēlē pats un visbiežāk skatās "bezgalīgs" karikatūras, ne vienmēr piemērotas bērna uzturēšana. Bieži vecākiem ir viedoklis - lai dara ko grib, ja vien neiejaucas, bet bērns dara ko viņš grib, tikai tad brīnāmies, kāpēc viņš tāds uzaudzis?

Dārgi vecākiem protams dot bērns bērnudārzā vai nē, kādā vecumā, tas ir atkarīgs no jums. Esmu pārliecināts, ka katra mamma un katrs tētis vēlas savu tikai par labu bērnam, bet, ja esat nonācis dilemmā, kāds ir labākais veids, kā mazulim bija labi, redziet, cik interesanti tas var būt bērnudārzs jūsu bērnam, un esmu pārliecināts, ka šis jautājums tiks atrisināts par labu bērnu iestāde .

Izlasiet šo rakstu:

Bērnudārza vai mājas izglītība?

Iepriekšējai vecāku paaudzei bija nedaudz vieglāk: viņiem nebija izvēles, sūtīt bērnu uz bērnudārzu vai ne. Gandrīz visi bērni, izņemot retus izņēmumus, kuri palika vecmāmiņu uzraudzībā, apmeklēja bērnudārzus un pat bērnudārzus. Tā bija ļoti vajadzīga, kā grūtniecības un dzemdību atvaļinājums trīs gadus garš parādījās salīdzinoši nesen. Savā ziņā situācija pagātnē bija sliktāka, jo izvēle vienmēr ir labi, bet dažos aspektos tā ir labāk, jo vecāki nelauza galvas par neatrisināmu uzdevumu, kas būtu labāk bērnam, dodieties uz bērnudārzā vai jāaudzina mājās.

Vecāki, kuri sūtīja bērnus bērnudārzā, nevarēja izvēlēties iestādi ar vienu vai otru programmu, ar svešvalodu apguvi, ar īpašu sagatavošanu skolai vai audzināšanu pēc speciālās pedagoģijas teorijas. Visi bērnudārzi bija viena tipa, bērni tika sadalīti pēc reģistrācijas, un lielākajai daļai cilvēku nebija citu iespēju.

Tagad situācija ir cita. Ir daudz dažādu bērnudārzu. kas burtiski atšķiras viens no otra. Vecāki uzskata, ka ir jāapsver, kuru programmu izvēlēties labākais veids attīstīt maza cilvēka spējas. Standarta valsts bērnudārzi tagad konkurē ar iestādēm, kas seko, piemēram, Valdorfa pedagoģijai, Montesori sistēmai, kā arī dažādiem izglītības un attīstības centriem, dārziem ar padziļinātu apmācību. svešvaloda vai citu priekšmetu. Pat valsts bērnudārzi cenšas neizkļūt no ierindas un sekot modei, uzsverot jebkādas bērnu rakstura vai zināšanu kvalitātes attīstību.

Tiklīdz ģimenē parādās mazulis, jaunie vecāki jau domā par kurš bērnudārzs ir piemērotāks viņa raksturam kur viņu cienīs un rūpīgi pieskatīs, kā arī iemācīs noderīgas lietas un attīstīs. Vēl svarīgāk ir attīstība mākslinieciskās spējas un estētiskā izjūta vai fizkultūra, sports, veselība? Ko darīt, lai bērns katru dienu gribētu iet uz bērnudārzu, nebūtu kaprīzs un nemestu dusmu lēkmes, kur viņam būs īpaši interesanti?

Un vai problēma ap bērnudārza izvēli nav pārspīlēta? Lielākajai daļai vecāku bērnudārzs ir nepieciešamība jo mātei un tēvam ir jāstrādā. Pat apgaismoti un labi lasīti vecāki, kuri saprot psiholoģiju un sapņo izaudzināt jaunu ģēniju, bieži nevar samaksāt par daudzām aprindām, pasniedzējiem, auklītēm, individuālās nodarbības ar bērnu, sekcijas, skolas agrīna attīstība. Tas, protams, nepavisam nenozīmē, ka bērns, kurš nemācās pulciņos un individuāli, noteikti izaugs stulbs un aprobežots.

Kā palīdzēt bērnam pielāgoties bērnudārzam

Bērnudārza apmeklējums bērnam ir nepieciešams, bet nekādā gadījumā mentalitāti nevar ignorēt. katrs konkrēts bērns, viņa reakcija uz jaunu vidi, jūs nevarat piesaistīt bērnu pirmajam bērnudārzam, kas rodas. Bērnu gadījumā ir nepareizs postulāts, ka vajag tikai pierast un viss būs kārtībā. Mazu bērnu psiholoģija un reakcijas būtiski atšķiras no pieaugušo. Tātad, lai izvēlētos pareizo un piemēroto dārzu, kas palīdzēs mazajam cilvēciņam harmoniski iejusties pasaule un, lai apgūtu jaunas zināšanas, pirmkārt, ir skaidri jāsaprot, kāpēc laižat bērnu uz bērnudārzu, kādas ir šī lēmuma priekšrocības un trūkumi. Tam jums ir garīgi jāsagatavojas lielisks darbs, no kā nevar izvairīties – palīdzot bērnam pielāgoties jaunajiem apstākļiem.

Jūsu mērķim ir jābūt ne tikai tam, lai bērnam nebūtu sūdzību un kaprīžu, apmeklējot dārzu, bet arī tādu apstākļu meklēšana, kuros mazulim būs visērtāk mācīties un augt. Pat pašreizējā nestabilajā ekonomiskajā situācijā piemērotu bērnudārzu var atrast ne paši bagātākie vecāki, ja viņi izvēlei pieiet atbildīgi un neļaus šī jautājuma risināšanai noritēt savu gaitu.

Jums ir jābūt elastīgam un jābūt gatavam apmierināt bērna vajadzības, saprātīgās robežās mainīt viņa režīmu vai dzīvesveidu, ja šīs izmaiņas var palīdzēt viņam adaptācijas un komunikācijas procesā bērnudārzā ar vienaudžiem un skolotājiem. Nepadodies, nepadodies pusceļā un nesteidzies, sagaidot tūlītēju atkarību no bērna puses, meklē un centies dažādas pieejas, ja nepieciešams, mainot dārzu.

Ko pozitīvu var dot bērnudārzs? Jau izsenis tika uzskatīts, ka bērns, kurš nav gājis bērnudārzā, pēc tam ar lielākām grūtībām nekā citi bērni, pierod pie skolas un atrašanās vienaudžu grupā. Bet bieži šīs grūtības rodas tāpēc, ka, pirmkārt, lielākā daļa bērnu apmeklē bērnudārzu, un lielākā daļa jautā vispārpieņemtās normas uzvedību un komunikāciju, otrkārt, agrāk bērni veselām grupām no bērnudārza pieteikšanās vietā gāja uz vienas skolas vienu klasi un izslēdza no sava kolektīva nejaušu jaunpienācēju.

Bet šodien aina ir mainījusies. Augsti liels skaits bērniem salīdzinot ar iepriekšējām desmitgadēm, neapmeklē bērnudārzu. Viņi gandrīz nekad neiet uz skolu grupās no dārza, kolektīvs ir daudzveidīgāks. Daudzveidību rada arī tas, ka bērni ieguva pavisam citu izglītību: kāds mācījās mājās pie vecākiem, kāds mācījās parastajā skolā. valsts bērnudārzs, kādu mācīja algoti skolotāji, kādam izdevās apmeklēt vairākas sekcijas un agrīnās attīstības centrus.

Un uz izrietošās daudzveidības fona kļuva manāms, ka "mājas" bērni nav sliktāki par "bērnudārzu". Ja vecāki ar bērnu izturējās atbilstoši, tad viņš var izrādīt ne mazāk patstāvību, sabiedriskumu un iniciatīvu nekā bērni, kuri apguvuši primāro. sociālās normas bērnudārzā.

Bērnudārzs: plusi un mīnusi

Ko bērnudārzs var dot jūsu bērnam? Pats pirmais un galvenais ir iekļaušanās kolektīvā, komunikācija ar vienaudžiem. Sākot ar trīs gadu vecumā mazulis jūt nepieciešamību sazināties ar citiem sava vecuma bērniem. Tāpēc, lai cik noslēgti un nekomunikabli būtu paši vecāki, viņiem ir jānodrošina bērnam iespēja komunicēt ar citiem bērniem.

Viņiem palīdz bērnu komunikācija bērnudārzā ar skolotājiem iemācīties sazināties ar citiem pieaugušajiem, un turpmāk tādiem bērniem būs vieglāk atrast kopīgu valodu ar skolas skolotāji. Bērns bērnudārzā sāk saprast, ka ne visi pieaugušie ir tādi kā viņa vecāki, ka viņi komunicē savādāk, ka jāpaklausa ne tikai vecākiem. Bērns sāk apgūt dažādus uzvedības modeļus.

Arī bērnudārzā, bērns mācās stingri ievērot noteiktos uzvedības un režīma noteikumus. Tas disciplinē un palīdz bērnam iemācīt atbildības sajūtu par savu rīcību un vārdiem.

Bērnudārzs nevar nodrošināt nepieciešamo attīstības līmeni bērna intelekts un fiziskā sagatavotība. Vecākiem ar to jātiek galā pašiem. Bet, ja viņiem nav iespējas to izdarīt, un mājās bērns ir atstāts sev un apšaubāmām izklaidēm, tad bērnudārza apmeklējums viņam ir absolūti nepieciešams. Pat parasts valsts bērnudārzs bērnam iemācīs zīmēt, tēlot, salikt konstruktoru, risināt mīklas, trenēt runu un atmiņu, klausīties mūziku un dziedāt, skriet un vingrot.

Nopietni jaunie vecāki var nodrošināt pilnvērtīgu fizisko un garīgās spējas bērns, regulāri kopā ar viņu sportojot un pareizi izvēlētus vingrinājumus, kopā ar mazuli mācoties dzejoļus un dziesmas, palīdzot viņam salikt dizaineru, zīmēt un krāsot. Bet sociālā attīstība un apmācīt spēju mijiedarboties ar komandu ir daudz grūtāk nodrošināt. Vecākiem, kuri vēlas patstāvīgi aizvietot savu bērnu, apmeklējot bērnudārzu, rūpīgi jāplāno, kā un kādā veidā viņi mācīs bērnam uzvedības noteikumus komandā ar bērniem un pieaugušajiem.

Bērnam, kurš neapmeklē bērnudārzu, ievērojami vairāk laika jāpavada rotaļu laukumos, spēlējoties un mijiedarbojoties ar citiem sava vecuma bērniem. Ir nepieciešams, lai viņš varētu izvēlēties dažus pastāvīgus draugus no vienaudžiem, kuri apmeklē vienu un to pašu rotaļu laukumu. "Mājas" bērns jāved ciemos biežāk citiem bērniem un uzaicini viņa draugus ar vecākiem pie sevis mājās.

Mātes, kuras bērnu audzina mājās līdz skolai, savu dārgo bērnu parasti neuztic citiem pieaugušajiem, pat vecvecākiem, draudzenēm un citiem tuviem cilvēkiem. Viņi baidās, ka citi “nepareizi” audzinās mazuli un kaitēs viņam. Bet šīs jaunās mātes riskē nodarīt pāri bērnam pašam, kā viņš neattīstot spēju sazināties ar citiem pieaugušajiem, viņš tiks izlutināts un neapgūs pietiekamu skaitu uzvedības modeļu. Tie vecāki, kuri uzskata, ka neviens, izņemot viņus pašus, nevarēs pareizi sazināties ar bērnu un pareizi audzināt viņu, pirmkārt, jums ir jāstrādā pie sevis un jāmaina šis viedoklis. Neviens vecāks nevar aizstāt bērnu visa pasaule ar visu savu daudzveidību. Bērnam jau no mazotnes ir labāk iepazīt citus pieaugušos, jo dzīves laikā viņš sazināsies ne tikai ar vecākiem.

Ja bērnudārzs tomēr rada pastāvīgus aizspriedumus, noteikti izvēlieties bērnam interešu loku vai nodaļu. Dažreiz atstājiet mazuli uz dienu draugiem. Ja jūs esat draugi ar citiem jaunajiem vecākiem, noteikti apmeklējiet viens otru vismaz divas reizes nedēļā. Pat pāris stundas šādas regulāras komunikācijas ar citiem cilvēkiem bērnam var dot ļoti daudz. Bērni iemācīsies atrast kopīgu valodu savā starpā un sapratīs, ka ir jāpakļaujas ne tikai saviem vecākiem.

Noteikti vērojiet, kā jūsu mazulis sazinās ballītē vai spēlējoties rotaļu laukumā. Vai viņam ir grūti iegūt jaunas paziņas? Vai viņš mācās ievērot noteikumus, pārkāpt līniju, atņemt citiem bērniem rotaļlietas, nodarīt viņiem pāri un ļauties sev? Ja līdz piecu gadu vecumam bērns nav apguvis sociālās uzvedības noteikumus, tad apmeklējiet bērnu psihologu un palūdziet viņam atrast alternatīvu bērnudārzam: attīstības centru, apli, nodaļu.

Kad sūtīt bērnu uz bērnudārzu?

Labākais vecums, kurā bērnam iegrimt sociālā vide- četri gadi . Postulāts, ka labāk pie tā pierast agrāk, ir kļūdains un būtībā nepareizs. Mazs bērns gadu vecs ļoti cietīs no tā, ka viņa mammu nomainīs nepazīstama tante, un viņš vēl nespēs saprast, ka vecuma dēļ ir vajadzīgas pārmaiņas. Viņš bieži slimos, daudz uztrauksies, un šis stress ietekmēs vēlāka dzīve un cilvēka domāšanas veids. Pusotra gada vecumā separācijas trauksme, tas ir, bērna trauksme, kas saistīta ar iespējamais zaudējums māte (kura Šis brīdis nav apkārt). Bet pat pusotra gada vecumā bērnu vēl ir par agru sūtīt uz bērnistabu, jo viņš pārāk sāpīgi reaģē uz svešiniekiem, tikai sāk izturēties pret tiem mierīgāk. Pusotru gadu vecam bērnam svarīgākais dzīvē ir mamma, viņš tiecas vienmēr būt blakus un nekad nekur nelaist.

Tikai bērni no t.s disfunkcionālas ģimenes. Viņi parasti slēpjas no saviem vecākiem, kas nāca pēc viņiem, un neatsaucas, kad viņi viņiem zvana, bet nemaz ne tāpēc, ka nevēlas pamest spēli, kas viņus aizrāva.

Trīs gadu vecumā bērni sāk interesēties par vienaudžiem. Tajā pašā laikā bērnus vispirms piesaista vecāku biedru kompānija, tad jaunākie un tikai pēc tam vienaudži.

Apkopojot starprezultātus, jāatzīmē, ka bērna nosūtīšana uz bērnudārzu pusotra gada vecumā nav tā vērts. Labāk meklēt darbu mājās vai pēc kārtas sadarboties ar citiem jaunajiem vecākiem "pienākumam". Atkārtojiet visu iespējamie varianti lai izvairītos no došanās uz bērnudārzu.

Divu gadu vecumā bērniem jau ir vieglāk pielāgoties bērnudārzam. Protams, bērns bērnam ir savādāks, un vispār vecums vēl ir diezgan mazs, lai iegrimtu sabiedrībā, bet daudziem sabiedriskiem bērniem jau var patikt bērnudārzs un spēles ar vienaudžiem. AT Šis gadījums Daudz kas ir atkarīgs no skolotājiem un viņu attieksmes pret bērniem. Ja bērns zina, kā viens pats iet uz podiņa, vicināt karoti un, ja kopā ar viņu, apmeklējot bērnudārzu, viņš, atklāti sakot, interesējās par vidi un nebaidījās no neviena, tad droši sūtiet viņu uz bērnistabu.

Nezaudējot modrību, sekojiet līdzi bērna veselībai un noskaņojumam pirmajās nedēļās, kad pierod pie bērnistabas. Ja viņam kļūst morāli grūti, viņš bieži raud un nekur nevēlas iet, nepastāv vēlme pieradināt divus gadus vecu bērnu pie bērnistabas. Esiet pacietīgs gadu vai divus, tad adaptācijas process būs daudz vieglāks. Pretējā gadījumā viņš var ilgi gadi atstāt iespaidu, ka bērnudārza un bērnudārza apmeklēšana ir saistīta ar piespiešanu un negatīvas emocijas. Turklāt bērnu nemitīgā slimošana joprojām nedos vecākiem iespēju regulāri doties uz darbu. Un kā var upurēt bērna veselību darba dēļ, viņu pametot psiholoģiska trauma uz mūžu? Gatavošanās bērnudārzam var aizņemt daudz laika, nedēļas laikā paātrinātā tempā to paveikt nav iespējams, un nav jāsteidzas un nekur.

Tātad, viens no galvenajiem noteikumiem - nekādā gadījumā nesteidzies sūtīt bērnu uz bērnudārzu. Apmāciet viņu pareizi mājās un pārliecinieties, ka viņš mijiedarbojas ar citiem bērniem un pieaugušajiem rotaļu laukumos un ballītēs. Ir vēlme - pamēģini, bet neuzstāj uz bērnistabas apmeklējumu, ja bērns tam vēl nav gatavs.

Silīte: labums vai kaitējums?

Bērnudārzs un bērnistaba ir dažādas lietas un atstāj pavisam citu nospiedumu bērna personībā. Gadās, ka vecāki vēlas mazuli ātri sūtīt uz bērnistabu, lai attīstītu pašaprūpes prasmes (bērna spēju patstāvīgi ģērbties un izģērbties, iet uz tualeti, ēst). Protams, mājās bērns to apgūs lēnāk, un bērnistabā viņam vienkārši nebūs izejas, jo uz piecpadsmit vai divdesmit tiem pašiem bērniem ir tikai viens skolotājs, kurš, pat ja vēlas, to nedarīs. varēs pabarot visus ar putru no karotes vien.

Bērni apmeklē bērnudārzu mazāk proaktīva un neatkarīga nākotnē lēmumu pieņemšanā. Fakts ir tāds, ka emocionalitāte un aktivitāte kā rakstura iezīmes tiek noteiktas bērnam pirmajos dzīves gados.

Bērnudārzs iekšā vairāk bērnam nāks par labu nekā bērnistaba, kas biežāk kaitē maza cilvēka trauslajai psihei.

Kā mazināt stresu, kas rodas, apmeklējot bērnudārzu?

Ja bērns piedzīvo smagu stresu no bērnudārza apmeklējuma, tad nemaz nav nepieciešams, lai viņš taisa skandālus un dusmu lēkmes. Daudz kas ir atkarīgs no mazuļa temperamenta, izplatīta ir arī pasīva noraidījuma un pretestības forma – tās ir biežas saaukstēšanās slimības.

Ir arī rūpīgi jāuzrauga bērna miegs, apetīte, viņa uzvedība un noskaņojums vakarā pēc atgriešanās no dārza. Relatīvi normāla reakcija- tā ir raudāšana, ilgstoša aizmigšana, apetītes trūkums, kaprīzes, bet tikai pirmo reizi pēc pirmsskolas iestādes apmeklējuma sākuma. Ja Tagad ir pagājušas trīs vai četras nedēļas, un bērns joprojām uzvedas, tas nozīmē, ka viņš slikti pielāgojas bērnudārzam.

Tad ļoti vēlams bērnu atstāt mājās citam visu gadu. Ja tas ir absolūti neiespējami, jums jācenšas mazināt stresu: samaziniet savu uzturēšanos bērnudārzā līdz pusei dienas, nevis visu dienu, mēģiniet viņu trešdien atstāt mājās, pāriet uz citu bērnudārzu, kur uz vienu skolotāju ir mazāk bērnu. .

Ja jums šķiet, ka tas viss ir pilnīgi neiespējami, tad rūpīgi padomājiet. Jūs varat atrast izeju no jebkuras situācijas, un bērna veselība vienmēr ir svarīgāka karjeras vērtības - atcerieties to vienmēr.

Labākais vecums bērnudārzam

Četri gadi ir labākais vecums bērnudārza sākšanai. Tomēr ir diezgan pieņemami sūtīt bērnu uz bērnudārzu trīs gadu vecumā. Tieši trīs gadu vecumā bērns sāk ķerties klāt citiem bērniem, vairs nebaidās no mammas prombūtnes, ir zināmā mērā patstāvīgs un prot ēst pats. Aizraujošāko spēļu laiks ar vienaudžiem pienāks tikai četru gadu vecumā, bet trijos varēs sākt iet bērnudārzā.

Var izvēlēties Zālamana risinājumu un parādīt bērnam bērnudārzu trīsarpus gadu vecumā. Sākumā dodieties pastaigās kopā ar bērnudārza grupiņu, pēc tam atstājiet bērnu dārziņā uz pusi dienas, lai ieradināšanas process jaunajā vidē noritētu pēc iespējas raitāk un pakāpeniski. Ja mazulis ir laimīgs un viņam viss patīk – sāc atstāt viņu dārziņā uz pilnu dienu. Ja bērns uz šādiem jauninājumiem savā dzīvē reaģē atturīgi, tad ievēro šo atviegloto bērnudārza apmeklēšanas režīmu līdz plkst. četri gadi. Neuztraucieties, ka bērnam nebūs laika kaut ko iemācīties vai “nokārtot”, kā skolā, kādu materiālu. Atcerieties, ka šī vēl nav skola un tik maziem bērniem nav stingras programmas.

Noteikti dariet visu iespējamo pēc bērna trešās dzimšanas dienas, lai viņam pazīstamās pasaules robežas paplašinātos un viņš iepazītu citus pieaugušos un, protams, bērnus.

Kā nepalaist garām vietu bērnudārzā?

Esiet gatavi tam, ka ārēju apstākļu ietekmē var mainīties ideālas, vienmērīgas un pakāpeniskas bērna pieradināšanas pie bērnudārza shēma. Teorija un plāni ir labi, taču dzīve ļoti bieži ievieš savus grozījumus. Pilnībā nodrošināt ideāli apstākļi to var tikai ļoti turīgi vecāki, kuri ir mazākumā.

Pati pirmā lieta, kas mainīs jūsu plānus, ir gaidīšanas rinda uz bērnudārzu. Pirms kādiem desmit gadiem bija vērojama dzimstības samazināšanās, bērnudārzi bija tukši un bija gatavi uzņemt visus neatkarīgi no dzīvesvietas. Tajos gados daudzas pirmsskolas izglītības iestādes tika slēgtas. Tagad dzimstība ir palielinājusies, bet bērnudārzu skaits palicis nemainīgs. Tāpēc labākais risinājums būtu stāvēt rindā uz bērnudārzu bērna pirmajā dzīves gadā.

Ja bērnam pēc pārbaudes apmeklējumiem bērnudārzos jāpaliek mājās vēl gadu, un ir riskanti izlaist rindu, kopš tā laika bērnudārzu vairs nevar redzēt, tad mēģiniet sarunāt ar bērnudārza vadītāju, lai samaksātu. visas kvītis ar vietas rezervēšanu jums. Iespējams, ka šāds pakalpojums no jums prasīs diplomātiskās prasmes un papildu ieguldījumus, bet tomēr mēģiniet panākt nepieciešamo vienošanos, jo bērnam agrāk vai vēlāk ir nepieciešams bērnudārzs, bet tas ir vajadzīgs.

Iepazīstiet savas apkārtnes jaunās māmiņas, vāciet informāciju par bērnudārziem un vietu pieejamību tajos, dariet to uzreiz pēc bērna piedzimšanas. AT šo jautājumu Būs jāpaļaujas galvenokārt uz savu aktivitāti un sparu. Lasīt bērnudārzu apskati internetā, uzdot jautājumus, precizējot detaļas - ko vairāk informācijas, jo labāk!

"Nebērnudārza" bērni: kā palīdzēt adaptēties

Ir tāda definīcija - "ne bērnudārza" bērni. Tātad ārsti, vecāki, pedagogi, psihologi sauc bērnus, kuri, kā norāda nosaukums, nav paredzēti bērnudārzu apmeklēšanai. Taču šāda kategoriskums rada ļoti nopietnas šaubas. Vai tiešām ir bērni, kuri nav radīti bērnudārzu apmeklēšanai, vai tas ir vecāku un audzinātāju nepietiekama darba rezultāts? Problēma slēpjas to centienu pamatotības pakāpē, kas nepieciešami, lai bērnu pielāgotu bērnudārzam. Ar dažiem bērniem jāstrādā mazāk, ar kādu vairāk. Dažreiz šis “vairāk” prasa tik daudz pūļu, ka visas bērnudārza apmeklēšanas priekšrocības galu galā kļūst par velti.

Trīs galvenie veidi reakcijas uz atkarību uz bērnudārzu:

1) Nervu sabrukumi, dusmu lēkmes, kaprīzes, biežas saslimšanas. Reakcija ir vardarbīga un izteikta;

2) Bieža slimošana uz bērna klusās uzvedības fona;

3) Nav stresa pazīmju.

Pusei bērnu nav stresa pazīmju. Un tikai otrā puse demonstrē pirmā vai otrā veida reakcijas. Bet tas nebūt nenozīmē, ka 50% bērnu līdz skolai jāaudzina tikai mājās.

Tik augsta pirmā un otrā veida reakciju izplatība ir saistīta ar to, ka daudzi vecāki iepriekš nepavada laiku ar bērnu. nav gatavošanās bērnudārzam. Viņi viņu ievietoja jaunā, nepieradinātā vidi nesagatavojot tam savu bērnu. Pieaugušais ietriecās jauna komanda- jau sen ir ierasta prakse. Ir nepieciešams abstrahēties no sava skatpunkta un saprast, ka bērnam, kas dodas uz bērnudārzu, ir pirmā šāda pieredze. Viņam ir jāpalīdz, jāapmāca un jācenšas pēc iespējas atvieglot adaptācijas procesu.

Kā tas var izpausties adaptācijas process? Papildus kaprīzēm, nevēlēšanās doties uz dārziņu un slimībām tas ir spēcīgs emocionāls šoks, nevēlēšanās sazināties, kas var izpausties pat līdz šim aktīvam bērnam. Bērniem pat var rasties iepriekš nenovērotas artikulācijas un runas problēmas, viņi var “aizmirst” no pārciestā stresa, kā patstāvīgi veikt noteiktas pašaprūpes darbības, viņiem var patikt ilgi sēdēt nekustīgi, gulēt. slikti, ēd.

Ko darīt, ja bērns nevar pielāgoties bērnudārzam?

Ko darīt un kādi ir iemesli, ja pat labi plānots un labi veikts darbs nav palīdzējis bērnam adaptēties bērnudārzā?

Atbildiet sev uz sekojošiem jautājumiem. Vai bērns ir sasniedzis atbilstošu vecumu, lai apmeklētu bērnudārzu? Viņam nebija pagātnes negatīva pieredze bērnudārza apmeklējumi? Pat ja viņš neatceras, kā gājis bērnudārzā, bērnam joprojām ir kāds situācijas nospiedums emociju un pārdzīvojumu līmenī, un, ja iespaidi bija negatīvi, tad nevajadzētu gaidīt ātru adaptāciju bērnudārzā. Tādā gadījumā atlikt bērnudārza apmeklējumu sākumu vēl uz pusgadu vai gadu, pārējā laikā turpinot staigāt ar bērnudārza grupiņu vai draudzēties ar grupiņas bērniem.

Analizēt Jūsu bērna raksturs un paradumi – kāds temperaments viņam ir kopš dzimšanas? Vienkāršākais un ātrākais veids, kā pierast pie bērnudārza, ir sangviniķi, bet holēriķiem un flegmatiķiem parasti ir problēmas. Holēriķi visbiežāk uzvedas pārāk aktīvi, viņi visu laiku skrien, kliedz, spēlē blēņas, strīdas, kaujas. Flegmatiski cilvēki, gluži pretēji, ir ļoti mierīgi un atturīgi, viņi bieži atpaliek no pārējiem bērniem, jo ​​viņi visu dara lēnāk nekā viņu vienaudži. Ja jūsu bērns ir holērisks vai flegmatisks, tad runājiet par to ar skolotāju. Uzziniet, kā mazulis uzvedas grupā visas dienas garumā, un izskaidrojiet skolotājam viņa temperamenta iezīmes. Jūtieties brīvi to darīt, jo aprūpētājs var dažādi iemesli nepamanīt to un izdarīt pārāk lielu spiedienu uz savu bērnu, cenšoties likt viņam uzvesties tā, lai tas viņam būtu īpaši grūti. Flegmatiķi nevar sasteigt ar draudiem un bailēm no soda, spiediena rezultātā viņš ieslēgsies sevī un darīs visu vēl lēnāk. Viņa dabiskais lēnums ar labu un pacietīgu saziņu ar mazuli pakāpeniski izlīdzināsies un kļūs mazāk pamanāms. Visi cilvēki atšķirīgs raksturs un paradumiem, un tas izpaužas jau Agra bērnība: kāds labprātāk steidzas virpulī un visu dara uzreiz, kamēr kāds lēni, nesteidzīgi soļo uz savu mērķi, mierīgi un pārliecināti. Tāpēc noteikti nopietni sarunājieties ar audzinātājām un pamatoti pierādiet savu viedokli: flegmatiķi nevar sasteigt un nervozi vilkt.

Kas attiecas uz mazo holeriķi, tad lūk skolotājam jāpaskaidro ka bērns uzvedas Līdzīgā veidā nevis tāpēc, ka viņš grib visiem nodarīt pāri un sadusmot, un arī ne tāpēc, ka viņa vecāki nav bijuši iesaistīti viņa audzināšanā, bet vienkārši tāpēc, ka viņam ir tāds raksturs. Nākotnē holēriķi iemācās sevi zināmā mērā savaldīt, bet bērni ir spontāni un vēl nav apguvuši sociālās uzvedības normas. Noteikti iesakiet pedagogiem, negaidot, kad viņi paši nonāks pie tā, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas, lai aizņemtu jūsu hiperaktīvs bērns darbības, kas prasa daudz pūļu un enerģijas. Holēriķis nevarēs ilgi un cītīgi nosēdēt vienā vietā, bet, ja viņš ilgstoši izpildīs vingrojumus vai dejo, tad viņa postošā darbība citos laikos tiks samazināta līdz minimumam. Vai jūsu bērnam patīk pārvērst istabu par īstu haosu, apmētājot ar rotaļlietām? Ļaujiet viņam tos savākt - visticamāk, tas tiks izdarīts tikpat ātri, kamēr viņa enerģija tiks novirzīta radošā kanālā. Galvenais ir viņam par to pajautāt, nevis piespiest viņu, ciešot no soda.

Ja audzinātājas nesanāk pusceļā, ir jēga meklēt citu bērnudārzu vai pāriet uz citu grupu citam skolotājam.

Padomā par sevi un tavs raksturs, cik ātri un viegli tu pierodi pie pārmaiņām? Cik pārliecināts esat par nepazīstami cilvēki? Cik ātri jūs mācāties? Atcerieties iedzimtību. Ja tu pats intraverts cilvēks un patīk būt vienam, ļoti iespējams, ka jūsu bērns uzvedīsies tāpat. Slēgtam bērnam liela, trokšņaina bērnu pulciņa vidū būs neērti, taču arī atņemt bērnudārzu un atstāt mājās ir nepareizi. Viņam vislabāk ir izvēlēties nelielu interešu pulciņu, kurā viņš nepavadīs visu dienu, kā bērnudārzā.

Kuru nevajadzētu sūtīt bērnudārzā?

Nedodiet savu bērnu uz bērnudārzu, ja viņš ir no mazotnes slimo bieži un daudz. Bērnudārzā viņš slimos vēl vairāk, nevarēs to normāli apmeklēt un vēl vairāk graus pats savu veselību. Nevajag bērnus ar nestabilu nervu sistēmu sūtīt parastajā bērnudārzā. Šajā gadījumā tas nodarīs vairāk ļauna nekā laba. jautāt veselības uzlabošanas bērnudārzi, taču lēmumam par bērna ievietošanu tur pieiet piesardzīgi: ja bērnudārzs ir pilns, uz dziedinošo efektu nevajadzētu cerēt. Šādos bērnudārzos regulāri tiek veiktas dažādas veselību uzlabojošas un stiprinošas procedūras (visa veida masāžas, rūdījumi, skābekļa kokteiļi).

Šajā gadījumā vecākiem tas ir labāk rūpējies par sava bērna veselību: izvēlieties tikai veselīgu un pilnvērtīgu pārtiku, daudz staigājiet ar bērnu, izveidojiet dienas režīmu (nekādā gadījumā nemainiet to pēkšņi, mainiet to pakāpeniski, ne vairāk kā 10 minūtes dienā), lēnām sacietējiet, ja pediatrs apstiprina šādu apņemšanos. Mēģiniet atrast savam bērnam kādu pirmsskolas iestādi, pulciņu, centru vai pulciņu, kuru viņš varētu apmeklēt pāris reizes nedēļā, biežāk ejiet viņam līdzi, lai parādītu citus cilvēkus un lēnām iemāciet mazulim ar viņiem sazināties.

Bērna sagatavošana bērnudārzam

Tātad bērnudārzs parasti tiek “vainots” pie: biežas bērna slimošanas, antisociālas uzvedības (zādzības, lamuvārdi, blēdība, agresija). Ir vērts atcerēties, ka slimības bērna adaptācija uz bērnudārzu, nevis audzinātāju nepiedienīgu aprūpi, kā daudzi domā. Ja adaptācija ir ātra un nesāpīga, bērns pārstāj slimot. Kas attiecas uz antisociāla uzvedība, ko bērns “piedzīvo” ar vecākiem ar interesi, tad mazulim ir skaidri jāpaskaidro, kāpēc tā uzvesties vai teikt tādus vārdus nav iespējams, taču nevajag šo faktu pārlieku emocionāli uzsvērt vai sarīkot “koncertu” par katrs neliterārs vārds, kas izskanējis. Pārliecinieties, ka bērns neizmanto šokējošu uzvedību, lai pievērstu jūsu uzmanību.

Atcerieties, ka nekā stiprāks bērns pieķēries savai mātei un ģimenei, jo grūtāk un ilgāk viņš pieradīs pie bērnudārza. Neaizmirstiet, ka pati adaptācijas perioda klātbūtne ir norma. Tikai bērni ģimenē, izlutināti bērni, bērni, kas nav pieraduši pie patstāvības, nelīdzsvaroti bērni, kuri piedzīvo bailes (tumsa, vientulība utt.), bērni, kas guvuši smagu psiholoģisku traumu, bērni, kuri pieraduši būt uzmanības centrā, bērni kuri ir nedroši un bērni, kas ļoti atšķiras no citiem, kā arī bērni, kuru vecāki ļoti nervozē par gaidāmo bērna apmeklējumu bērnudārzā.

Runājiet ar savu bērnu pirms sūtīšanas uz bērnudārzu. Noskaņojiet viņu uz pozitīvu, stāstiet tikai to labo, ko bērnudārzs var dot, nebiedējiet un mēģiniet radīt viņam pašam vēlmi to apmeklēt brīnišķīga vieta. Vari viņam pastāstīt stāstus no bērnības un paša bērnudārza apmeklējuma (obligāti labi un pozitīvi). Iepriekš pielāgojiet bērna dienas režīmu bērnudārza režīmā, lai neradītu viņam papildu stresu. Pārliecinieties, ka bērni, kurus viņš pazīst no rotaļu laukumiem, dosies kopā ar viņu uz bērnudārzu, ja ne, mēģiniet viņu iepriekš iepazīstināt ar kādu no bērniem un skolotājiem.

Spēlējiet ar savu bērnu, kopā nosūtot lāci vai citu rotaļlietu uz bērnudārzu, un pēc tam runājiet ar viņu, jautājot par dienas laikā notikušo. Tātad jūs varat savlaicīgi izsekot un, ja nepieciešams, labot bērna cerības, pamanīt, kas viņu biedē.

Noteikti pievērsiet uzmanību atmosfērai, kas valda izvēlētajā pirmsskolas iestādē, un situācijai. Cik tīrs, sakopts, vai apsargs strādā. Dažiem bērnudārziem ir īpašas adaptācijas programmas bērni, kas paredzēti, lai palīdzētu bērnam ātri iejusties komfortabli. Piemēram, nodarbības tiek praktizētas brīvdienās - speciāli uz vairākām stundām bērnu brīvdienās atstāj bērnudārzā, lai viņš ātri pierastu.

Esiet pacietīgs, mīlošs un gudrs, domājiet pirmām kārtām par ieguvumiem bērnam, un jums tas izdosies.

lucky_mur rakstīja 2011. gada 19. oktobrī

Avots: http://pogodki.drujnaya-semya.ru/

Raksts izrādījās tīri baby-secret.net stilā.
Pārsteidzoši, ka visi eksperti ir vienādi - gandrīz jebkuram bērnam ir krievu formāta bērnudārzs (pilna diena, 25 cilvēki grupā, skolotāja saņem 10 tūkstošus rubļu mēnesī - (šodien uzzināju) līdz 4 gadiem nodara vairāk ļaunuma (bieži vien .. ļoti nozīmīgs) nekā labs .
Būs arī 5. speciālista viedoklis - ļoti interesanti piemēri skolotājam ar pieredzi par tēmu kā var ietekmēt attīstību personiskās īpašības bērni.

Vecākiem, kuru bērni iet bērnudārzā. Mēs nemirstam no vainas apziņas, mēs guļam naktī;) Varbūt ir vērts kaut ko pārskatīt, pārveidot (nepilna laika utt.), Nodibināt cēloņsakarības.

"Saprotiet mani pareizi, es neesmu pret bērnudārziem kopumā. Ir labiekārtoti bērnudārzi ar mazām grupiņām un talantīgām un laipnām audzinātājām, bet diemžēl tādu ir ļoti maz. Padomājiet, kurām rokām jūs atdodat bērnu un vai viņš 2 "3 gados ir gatavs šādam pārbaudījumam. Ja vairākums viegli sūta bērnu uz bērnudārzu, tas nebūt nenozīmē, ka tas ir pareizi. Mēs esam pieraduši pie šī negoda tikai tāpēc, ka tas ir ierasts. Uzskats, ka obligāti jāsūta bērns uz bērnudārzu ir kā zobu bojājums: ārkārtīgi bieži, bet vai tā ir norma?

Daudzām mazu bērnu māmiņām rodas jautājums: ja jau mamma ar jaunāko sēž mājās, vai vecākajam ir vajadzīgs bērnudārzs, kādā apjomā (pilna diena, puse dienas) un priekš kam. Tas ir, vai bērnam pašam bērnudārzs ir vajadzīgs un cik lielā mērā, ja mamma var būt kopā ar viņu mājās?

Jautāju to 5 speciālistiem un saņēmu ļoti interesantas atbildes. Esmu pārliecināts, ka tie noderēs arī jums.

Vispirms jums ir jāsaprot, kas ir bērnudārzs bērnam? Un katram vecuma kategorija bērni būtiski maina savu priekšstatu par pašu bērnudārzu.

Ja ņemam vecumu no 1,5 līdz 2 gadiem- tādiem mazuļiem mamma joprojām ir pārāk vajadzīga, lai ilgstoši pārdzīvotu šķiršanos no viņas. Un atrašanās citu cilvēku pieaugušo (aprūpētāju, auklīšu) un citu cilvēku bērnu pulkā viņiem būs diezgan saspringta. Šie bērni tiek mudināti būt mājās kopā ar māti.

Ja paskatās uz vecumu no 2,5 līdz 3,5 gadiem- šeit liela loma apspēlēs paša bērna temperamentu. Šajā vecumā ir pietiekami attīstītas pašaprūpes un higiēnas pamatprasmes (pašapkalpošanās, podiņošana, ģērbšanās un izģērbšanās ar minimālu pieaugušo palīdzību u.c.). Sabiedriski un līdzsvaroti bērni (sangviniķi, flegmatiķi) ar prieku dosies uz bērnudārzu, mierīgi uzturēsies bērnu pulciņā, izrādīs interesi par rotaļlietām, ar pielūgsmi sekos skolotājai. Protams, ne mazāk svarīga loma ir arī paša pedagoga personībai, viņa profesionālajai sagatavotībai.

Ja viņu ģimenē ir jaunāks brālis vai māsa, viņiem ir ērti iet uz bērnudārzu, ja tas atrodas netālu no mājas un mamma var viegli paņemt vecāko pastaigā ar jaunāko, piemēram. Ja bērnudārzs atrodas pietiekami tālu no mājām un nav neviena, kas vestu bērnu (vai nu tētis ir aizņemts, vai ir citi iemesli), tad labāk palikt mājās, nevis vazāties šurpu turpu rīta steigā. Jāņem vērā, ka katrā ģimenē situācija ir individuāla un nav jēgas kaut ko kategoriski apgalvot.

Bērni ar nesabalansētu nervu sistēmas tipu (melanholiķi, holēriķi), apmeklējot bērnudārzu, var izjust trauksmi, bailes un apjukumu lielākā mērā. Viņi ir jutīgāki pret izmaiņām savā dzīvē un ģimenes dzīvē. Daži izrāda agresiju kā aizsardzības reakciju uz to, kas ar viņiem notiek bērnudārzā (un mājās), kas ievērojami palielina adaptācijas periodu. Ja iespējams, tādiem bērniem labāk palikt mājās līdz plkst 3,5-4 gadi. Pēc tam bērnudārzu viņi uztvers kā iespēju komunicēt un spēlēties ar vienaudžiem, iekļaut viņus savā lomu spēles. Un stress par iziešanu no mājām šeit ir samazināts, salīdzinot ar iepriekšējo vecuma kategoriju.

Bērni ar 4-6,(7) gadi bērnudārzs būs nepieciešams ne tikai saskarsmē ar vienaudžiem, saskarsmē ar pieaugušajiem, bet arī kā sagatavošanās skolai. Šajā gadījumā bērnudārza apmeklējums ir ļoti vēlams, īpaši, ja māmiņa nevar strādāt ar bērnu mājās vai ir otrs mazulis.

Ņemot to visu vērā, adekvāti izvērtējot sava bērna psiholoģisko stāvokli, viņa spējas un vajadzības, kā arī paša spējas, māmiņa var pieņemt individuālu lēmumu, vai sēdēt ar viņu mājās pirms skolas vai doties uz bērnudārzu sev izdevīgā laikā. viņu.

Ja viņa nolemj palikt mājās, ir jēga padomāt par attīstības pulciņiem, kurus bērns var apmeklēt gandrīz jebkurā vecumā, tiklīdz ir iemācījies staigāt. Kur var attīstīt mazus un rupjās motorikas, uzmanība, uztvere, atmiņa un domāšana; kur uzsvars tiek likts uz spēli, nevis uz smagiem treniņiem; kur mazulis varēs kontaktēties ar citiem bērniem, uzturoties mammas tuvumā.

Svetlana Kononova, agrīnās attīstības skolotāja, agrīnās attīstības studijas vadītāja, tiešsaistes programmas Miracle Child autore. Soli pa solim"

Jautājums par bērnudārzu tagad ir ļoti neskaidrs, es mēģināšu to izskatīt dažādas partijas. Izskatīšu gan no vecākā, gan no jaunākā viedokļa.

Paskatīsimies, kas vispār notiek, no vecāka bērna skatpunkta.

Viņš bija vienīgais un pēdējos mēnešos grūtniecība, mamma bija mājās un, ja viņš negāja bērnudārzā, tad tas bija salīdzināms ar vasaras brīvdienas: mosties nevis pēc režīma vai modinātāja, bet cikos cēlās, klusas brokastis, pastaigas, sarunas, rokdarbi, multenes - un tas viss kopā ar mammu. Un tad piedzima otrais.
Pirmie mēneši ar tikko dzimušu bērnu mammai ir ļoti noslogoti: pat ja viņa pieredzējusi mamma, tomēr mēnesi vai divus pēc jaunākā piedzimšanas ir krasi atšķirība starp laiku, ko māte veltīja vecākajam (un pirms otrā vienīgā) bērna piedzimšanas. Tas ir tikai fakts, kas jāņem vērā. Ja šis periods tiek mīkstināts, vecākais nejutīsies pēkšņi “pamests”. Turklāt to vajadzētu mīkstināt tieši attiecībā uz visiem parametriem, kuros notiek izmaiņas: gan tam veltīto laiku, gan sarunas, rokdarbus un klusas brokastis.

Un ja vecākais jau iet bērnudārzā? Tad īpašas izmaiņas viņš neredzēs, bet jautājums ir: "bet vai man vecāko atstāt mājās?" joprojām notiks. No šī brīža mēs apsvērsim, kādi ir jebkura risinājuma plusi un mīnusi un kā atrast vidusceļu.

Es vienmēr iesaku sākt no paša bērna īpašībām, pirms pieņemt lēmumus par to, kas *dr*ujnaya-semy*a.ru viņam būs piemērots, kas viņam būs vislabākais.

Pirmkārt, redzēsim, ko bērnudārzs dod bērnam:
- komunikācija ar citiem bērniem (t.sk. spēja risināt konfliktus, kas ir svarīgi);
-režīms (kuru mājās visbiežāk tik strikti neievērojam);
- sistemātiskas nodarbības (tas neattiecas uz bērnudārziem, kas jau strādā programmas "Veiksme" ietvaros, bet tas ir pilnīgi atsevišķs jautājums);
- komunikācija ar citiem pieaugušajiem (nevis vecākiem un radiniekiem)

Tie bija pozitīvie aspekti. Bet ir arī trūkumi:
-diemžēl nereti pavasara-rudens periodā bērnus ar puņķiem ved uz bērnudārzu, pasniedzot pudeles iepilināšanai snīpī;
- ar 20-25 bērniem grupā, varbūtība individuāla pieeja apmācībā ir ļoti mazs;
- dažiem bērniem bērnudārzā tas principā nepatīk (tie biežāk ir bērni, kuri iekšēji nav spējīgi uz tādu masu komunikāciju, kas, tā teikt, ir līdzīga "kamermūzikai" - tas ir, skan tikai mazā grupas).

Tagad mēs varam izdarīt secinājumus:
Ja tev ir bērns, kurš izvairās no masu komunikācijas un viņam ir vienaudžu loks, ar kuriem viņš komunicē arī bez bērnudārza, tad mājās ar tevi viņam būs labāk. Jā, un jūs vienmēr varat viņam piekrist, ka "tagad esmu aizņemts ar mazuli, bet tad mēs ar jums tiksim galā ..."

Ja vecāks bērns var saslimt un atnest infekciju mājās no bērnudārza, tad nevajadzētu riskēt ar divu bērnu veselību.

Ja bērns ir sabiedriski aktīvs vai tiecas pēc līderības, tad mājās viņam būs “maz skatītāju un sarunu biedru”, tādā gadījumā ir nepieciešams bērnudārzs. Tiesa, tie vienmēr ir svētki, ja viņi tos no turienes paņem agri.

Ja bērnudārzā ir labi skolotāji un spēcīga programma (un bērnam patīk nodarbības), neatņemiet viņam tās. Šajā gadījumā viņam ir nepieciešams bērnudārzs.

Tagad mēģināsim apkopot:

Jūs esat māte un labi pazīstat savu bērnu. Ja tavam senioram nav izteiktas vēlmes pēc līderības un daudzveidīgas komunikācijas, tad viņam labāk būtu mājās. Ja viņam ir, tad ļaujiet viņam iet uz bērnudārzu, un jūs varat viņu paņemt pēc miega. Tur viņš atradīs veidu, kā realizēt savas tieksmes, bet mājās viņam būs ļoti grūti.

Tomēr tu esi prātīgs un saproti, ka pirmie pāris mēneši būs grūti vienlaikus ar tikko dzimušu mazuli un vecāku. Ja tu vari iziet šo periodu bez lielām pārslodzēm sev (galu galā arī tu atgūsties no dzemdībām), tad lai vecākais paliek mājās. Ja nē, tad ņemiet bērnudārzu kā pagaidu palīgu. Tiesa, paturiet prātā, ka, ja vecākais pirms tam nav apmeklējis bērnudārzu, tad viņš to uztvers kā "saiti un apkaunojumu". Šajā gadījumā labāk bērnudārzu aizstāt ar auklīti.

Pēc šiem pāris mēnešiem ar mazo paliek vieglāk, parādās vairāk laika un nebūs tādas slodzes. Un, ja jūs varat tikt galā ar abiem (un ne tikai ieslēgt multfilmas vecākajam vai pateikt “ej spēlēt”), tad problēmu nebūs. Sešus mēnešus mazais jau rāpo ar spēku, un vecākais par viņu jau interesējas: vecākais mācās mīlestību un pacietību, bet mazais visu mācās no vecākā. Vienīgais lūgums: nepārvērtiet vecāko par pastāvīgu auklīti, lai nepārkāptu viņu draudzību un pieķeršanos vienam pret otru.

Vienīgais, ko es gribētu atzīmēt, ir nodarbības: ja jūs varat pilnībā sazināties ar savu vecāko bērnu mājās, tad ziniet, ka nodarbības bērnudārzā nav labākas. mājas mācības. Tieši otrādi: mājās, “jaukajā” vidē bērns mācās gan ātrāk, gan vieglāk.

Kopējais pavediens šajā rakstā ir: uzmanieties savam bērnam. Jūs risinat problēmu ar trīs komponentiem: kā būs labāk vecākajam, kā būs labāk jums un kā būs labāk mazajam. Un jums vienkārši jāatrod saprātīga visa šī kombinācija, lai atrastu kompromisus. Un vislabāk to darīt, pamatojoties uz bērna īpašībām.

Ja godīgi, es dārzu nekad neuzskatīju par kaut ko vajadzīgu bērnam, un nekādi citu cilvēku argumenti mani par to nepārliecināja. Es personīgi pazīstu bērnus, kuri godīgi gāja bērnudārzā no trīs gadu vecuma un, kā bija slēgti, tā arī palika. Un es nevaru teikt, ka bērnudārza pieredze viņiem kaut kā palīdz *d*rujnaya-s*emya.ru skolā. Zinu arī vairākus bērnus, kuri ne dienu nav bijuši dārziņā, bet viens no viņiem ir atamans jebkurā kompānijā, arī tagad skolā klasē, un skolotāja meiteni neslavē.

Bērni var veiksmīgi izaugt ar dārzu vai bez tā. Tas ir atkarīgs no ļoti, ļoti daudziem faktoriem.

Lēmumu sūtīt bērnu bērnudārzā nevajadzētu pasniegt kā masīvu un universālu. Tas katrā gadījumā ir tīri individuāls.

Tas, cik viegli bērns nokļūs bērnudārzā, ir atkarīgs no tik daudziem faktoriem, ka tos pateikt pat vienas grāmatas ietvaros būtu nereāli. Bet jūtīga mamma var pati noteikt, vai bērnam ir vajadzīgs dārziņš, kam, cik lielā mērā, vai bērns ir gatavs un vai tas viņam nāks par labu.

Tātad būt vai nebūt bērnudārzam - tikai mammai ir jāizlemj, savā lēmumā paļaujoties nevis uz citu cilvēku viedokļiem un iebiedēšanu, bet gan uz savu intuīciju un savu “bērna sajūtu”.

Protams, viss, ko rakstīju, nekādi neattiecas uz situāciju, kad bērnam jādodas uz bērnudārzu tādēļ, ka mammai jāstrādā. Tas ir pavisam cits stāsts.

Aleksandrs Kuzņecovs, bērnu psihologs, populārā vecāku portāla Doktorpapa.ru autore (pilns teksts )

— Kā? - tu jautā. - "Bet kā ir ar socializāciju, pieradināšanu pie noteikumiem, gatavošanos skolai?" Draugi, jūs varat bērnam to visu iemācīt paši, viņa mājas dabiskajā vidē, nelaižot bērnu uz bērnudārzu, kur viņš (ar retiem izņēmumiem) būs viens no 25-30 sava veida aprūpē. viņam svešs, ak, laipnība un kvalifikācija, par kuru jums, visticamāk, ir diezgan neskaidrs priekšstats. Ja esi spiests bērnu sūtīt bērnudārzā citu iemeslu dēļ, tad lūdzu vēlreiz izsvērt plusus un mīnusus. Lūk, kas jums jāpatur prātā, pieņemot galīgo lēmumu.
Līdz 4 gadu vecumam bērns neizsaka motīvu sazināties ar vienaudžiem. "Socializācija" pirms šī vecuma ir neefektīva. Bērnam ir citi attīstības uzdevumi. Jebkurš bērnu psihologs jums to pateiks (un pat nosauks, kādi ir šie uzdevumi).
Pienācīgas personīgās uzmanības trūkums bērnam sakarā ar liels skaits bērni grupā var novest pie tā, ka bērns no dārziņa "nes" ne tik daudz jaunas zināšanas un prasmes, cik kaitīgus ieradumus un personības defektus. Aizrautība, slikti vārdi un žesti, satricināta bērna pašcieņa un pašapziņa, ko izraisa kāda grupas “sliktā zēna” vai skaļa un skarba skolotāja sistemātiski uzbrukumi viņam, ir ierasta lieta. Vai domājat sūtīt bērnu uz bērnudārzu, lai nežēlīgā "dzīves patiesība" padarītu viņu stiprāku? Ticiet man, šajā vecumā rezultāts būs tieši pretējs. Lai trenētu spēkus stresa situācijas, jūsu bērnam tas vispirms ir jāuzņem. Uzmini avotu? Tava mīlestība. Pirms viņa radīja bērnā pašapziņas iekšējo kodolu, stress viņu nepadara stiprāku, bet tikai izkropļo viņa personību.

Ja domājat par bērna laišanu bērnudārzā pirms 3,5 gadu vecuma, ziniet, ka lielākā daļa bērnu šajā vecumā nav gatavi šķirties no mātes. Bērni domā, *drujnay*a-s*emya.ru, ka viņu māte viņus pameta, viņai vairs nevar uzticēties. Tas var uz visiem laikiem mainīt bērna personību, satricinot viņa pamata drošības sajūtu un radot priekšnoteikumus izkliedētai trauksmei, iniciatīvas trūkumam un atkarībai. Iespējams, uzreiz nepamanīsi šādas traumas izpausmes, bet sekas noteikti redzēsi nākotnē.

Tārpi un infekcijas. Bieži vien izrādās, ka, sūtot bērnu uz bērnudārzu, jūs nonākat situācijā, kad gada laikā bērns dārziņā atrodas ne vairāk kā dažas nedēļas – pārējā laikā viņš mājās slimo. Nenobriedis imūnsistēma+ stress no nepazīstamas un bieži naidīgas vides = bieži slims bērns un/vai hroniskas slimības.
Paaugstināts traumu risks. Iemesls ir tā pati bērnudārzu pārpildītība un līdz ar to arī pārraudzība.

Kukuļi. Ja jūs nedosiet naudu sienu krāsošanai vai jauna jumta segumam, tad, iespējams, ar jūsu bērnu izturēsies atbilstoši.
Zema pedagogu kvalifikācija (ar retiem izņēmumiem). Neiedziļinoties detaļās, teikšu tikai to, ka pavisam neliela daļa no viņiem māca bērniem galveno: spēju domāt (tas nepavisam nav kā mācīties lasīt un skaitīt), just līdzi, ticēt pašu spēkiem, efektīva komunikācija, vēlme mācīties un sadarboties ar citiem. Kāpēc bērnam būtu vajadzīga "sagatavošana skolai", ja tā nav balstīta uz šīm pamatprasmēm?

Šis saraksts turpinās. Ja tomēr nolemjat bērnu sūtīt bērnudārzā, rūpīgi padomājiet, vai pietiekami daudz pazīstat tos cilvēkus, kuru rokās nododat savu visdārgāko dārgumu? Vai esat pārliecināts par viņu pacietību, laipnību un prasmēm? Vai tiešām jums nav iespēju atlikt bērnudārza gaitu vismaz uz gadu, ļaujot mazulim nedaudz nostiprināties gan miesā, gan dvēselē vai pat tikt ar viņu galā paša spēkiem?

Nepārprotiet, es vispār neesmu pret bērnudārziem. Ir labiekārtoti bērnudārzi ar nelielām grupiņām un talantīgām un laipnām audzinātājām, bet diemžēl tādu ir ļoti maz. Padomājiet, kura rokās jūs iedodat bērnu un vai viņš ir gatavs šādai pārbaudei 2-3 gadu vecumā. Ja vairākums viegli sūta bērnu uz bērnudārzu, tas nebūt nenozīmē, ka tas ir pareizi. Mēs esam pieraduši pie šī apkaunojuma tikai tāpēc, ka tas ir izplatīts. Uzskats, ka bērns obligāti jāsūta uz bērnudārzu, ir kā kariess: ārkārtīgi izplatīts, bet vai tā ir norma?

Jūs esat aizņemts ar bērna sagatavošanu bērnudārzam, kur viņam būs jāiet pēc dažām nedēļām: sinhronizēts režīms, pārdomāta pielāgošanās bērnudārzam. Bet sirdī jūs joprojām šaubāties: vai sūtīt bērnu uz bērnudārzu? Ko darīt, ja viņš atsakās tur doties? Psihologs Mihails Labkovskis ir kategorisks bērnudārza pretinieks, un viņš ir lojālāks bērnudārzam. Ja vajag "citu viedokli" par bērnudārza nepieciešamību - lūk.

18 gadu vecumā PSRS VDK pakļautībā esošajā bērnudārzā vicināju slotu. Bija arī piecu dienu bērnistaba. Tagad, iespējams, ne visi zina, kas tas ir. Tas ir, kad pusotru gadu vecu bērnu pirmdienas rītā aizved uz bērnistabu, bet piektdienas vakarā aizved. Nav pārsteidzoši, ka no šīs nodaļas pastāvīgi bija dzirdama bērnu raudāšana.

Situācijas papildu murgs bija tas, ka vecāki raudoši bērni dzīvoja tepat blakus. Ir pagājuši 30 gadi, un es joprojām dzirdu šos briesmīgos bērnu saucienus, un manā acu priekšā parādās šāda aina: ilgi. ādas mēteļi orgānu darbinieki dodas uz savām mājām; ieraugot pagalmā vienu no vecākiem, auklīte izskrien no bērnistabas un kliedz: "Nu, nomazgājies vismaz!". Un cilvēki ādas mēteļos pagriežas un atbild: "Sestdien paņemsim, darba ir daudz."

Cits stāsts. ASV Kongress jau daudzus gadus saņem līdzekļu pieprasījumu valsts bērnudārzu izveidei. Un daudzus gadus kongresmeņi ir noraidījuši šo lūgumu. Viņi uzskata, ka, tā kā jūs esat dzemdējuši bērnu, visa atbildība par to ir jāuzņemas jums, nevis valstij. Un ka bērnu audzināšana valdības apstākļos nozīmē kaitēt viņiem. Un dažos veidos viņiem noteikti ir taisnība.

Tomēr mūsu valstī bērnudārzi parādījās kā "strādājošas sievietes-mātes emancipācijas līdzeklis" un vienmēr tika uzskatīti par svētību. Lai gan uzturēšanās šajās iestādēs ir daudz mīnusu, priekšrocība ir tā pati: tās ļauj sievietei (kurai nav naudas auklei) doties uz darbu.

Un, kad māte ievelk bērnu dārziņā un nodod skolotājai, viņa reizēm jūtas kā ļauna pamāte, kas atstāj savu pameitu mežā, lai vilki to apēst. Un laba iemesla dēļ. Bērnudārzs - nē labākā vieta bērnam, it īpaši, ja viņš nevēlas tur iet.

Tātad, ko darīt, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu? Un nekādi "vismaz uz stundu", "mamma drīz paņems" neder. Pareizā atbilde ir tikai viena - nevest viņu uz bērnudārzu.

Un šis stāsts varēja beigties.

Ja ne uz jautājumu: Kāpēc viņš negrib iet uz bērnudārzu?? Miljoniem bērnu skrien lēkājot tur, un, kad dienas beigās viņu māte nāk pēc viņiem, viņi viņu dzen prom ar vārdiem "Es joprojām skrienu". Un tad tas bija jūsu bērnam, kuram nepatika bērnudārzs. Ir pamats domāt un noskaidrot iemeslu.

Kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu

Ir vairākas iespējas.

1. Bērnam ir kaut kas līdzīgs sociālajai fobijai. Viņš izvairās no jaunām vietām, jauniem cilvēkiem, nekontaktējas ar bērniem, baidās no jaunām teritorijām.
2. Varbūt problēma ir nopietnāka: bērnam ir autisma problēmas. Bērns ir iegrimis sevī un principā baidās no jebkādām pārmaiņām.
3. Pastāv neveselīga, pat patoloģiska pieķeršanās mātei. Līdz tam, kad vecāki aizbrauc tālu prom, bērnam paaugstinās temperatūra. Tādi bērni, kā saka, pirms skolas guļ ar mammu vienā gultā un tur viņas roku.
4. Bērnam ir attīstības kavēšanās. Tiek uzskatīts, ka labāk ir sūtīt bērnus uz bērnudārzu ne agrāk kā trīs gadus. Un piecu gadu vecumā daudzās valstīs tas pat tiek uzskatīts par obligātu. Var teikt, ka vecākiem neatlaidīgi, līdz piespiedu kārtā iesaka sūtīt bērnu uz bērnudārzu un tad bez tā pat uz skolu neved. Tātad 4-5 gadus vecam ("pēc pases") bērnam var būt tāda psihe kā trīsgadniekam. Līdz ar to problēmas ar socializāciju. Galu galā, piemēram, ļoti maziem bērniem var viegli nebūt draugu - lai būtu draugi, sāktu attiecības, vismaz kaut kā sazinātos, jums tam ir psiholoģiski jānobriest.
5. Bērns ir ļoti nemierīgs, atkarīgs, pakļauts bailēm. Viņš ne tikai baidās, bet arī nezina, kā uzvesties nepazīstamā vidē. Iemesls tam var būt pārmērīgā aizsardzība, kas viņu ieskauj ģimenē, kurā viss tiek darīts viņa vietā, un viņš pats pat nevar sasiet kurpju šņores.
6. Dažiem bērniem uz nemiera fona tādas vāja imunitāte ka viņi var pat neraudāt, kad viņus pamodina bērnudārzā - uzreiz saslimst.

Ko ar to darīt?

Pirmkārt, nedomājiet, ka šodien bērns raud un nevēlas iet uz dārziņu, un rīt viņš "izturēs, iemīlēsies" un "viss izdosies". Man nepatīk šie izteicieni. Tā kā bērnam ir problēmas, tā kā viņa psihe pretojas, tad šo problēmu var atrisināt vai nu sazinoties ar speciālistu (bērnu neirologu, psihologu, psihoterapeitu), vai arī laužot viņa psihi.

Un, ja viņš vairs neraud, bet apzinīgi ģērbjas un traucas uz bērnudārzu, tas nenozīmē, ka viņš ir pieradis. Tas nozīmē, ka viņam nav spēka cīnīties ar apstākļiem. Viņš praktiski ir vecāku ķīlnieks un vienkārši zaudēja spēju viņiem pretoties.

Tāpēc es ļoti iesaku: ja pamanāt kādu no trauksmes simptomi- sazinieties ar profesionālu psihologu. Dažos gadījumos nepieciešama uzmanība, izpēte un ārstēšana. Un visticamāk, ka pēc speciālista iejaukšanās, ticis galā ar savām problēmām, bērns ar prieku dosies uz dārziņu. Bet jebkurā gadījumā jums viņam jāpalīdz.

Kā sūtīt bērnu uz bērnudārzu: norādījumi vecākiem

Kas jādara, ja pirms pirmā brauciena uz bērnudārzu tev viss ir vairāk vai mazāk normāli, bet ir neliels satraukums:

• paņem divu nedēļu atvaļinājumu pēdējais līdzeklis nolīgt auklīti vai iesaistīt vecmāmiņu);
• iekārtojiet bērnudārzā tā, lai pirmo reizi (piemēram, pirmajā nedēļā) jums būtu iespēja uzturēties bērnudārza teritorijā, un, tiklīdz jūsu bērns sāk vientuļi skatīties apkārt, aiz stūra uzreiz nāk mamma;
• otrā bērna uzturēšanās nedēļa bērnudārzā, arī labāk no viņa neiet tālu - nesēdēt bērnudārzā, bet ir kaut kur ļoti tuvu;
• pirmo reizi (no nedēļas līdz divām) atstājiet bērnu dārzā tikai līdz pusdienām, šajā periodā viņš pilnībā adaptēsies.

Un vienmēr, un ne tikai pirmās divas nedēļas, lūdzu, atcerieties, ka bērni pasauli uztver caur pieaugušajiem un viņu vērtējumu. Un bērnudārzs nav izņēmums. Tiklīdz tu sāc raustīties, dārzs sāk asociēties ar tavu spriedzi un “nerviem”.

Un, ja no rīta mājā ir elle, ja katru reizi kliedz kaut ko līdzīgu: "Atkal guli! Celies ātrāk! Mēs kavējamies! Ģērbies! Kur ir zeķbikses? Šajā gadījumā bērns bērnudārzu, protams, uztvers kā kaut ko problemātisku un šausmīgu.

Par to, cik svarīgi ir iepriekš sagatavot drēbes un celties laicīgi, manuprāt, nav vērts atgādināt.

Bet arī mēģiniet noskaņoties pozitīvi un, ejot uz bērnudārzu un turpceļā, izstarot mieru un mīlestību. Pastāstiet, kā jūs apskaudat to, ka viņš iet uz dārziņu, un jūs, kā zīdējs, nevarat tur iet, jo esat jau pieaudzis un tāpēc esat spiests iet uz darbu. (Un nekādā gadījumā nevajag teikt, ka iet bērnudārzā ir viņa darbs. Tas nav darbs! Tā ir spēle, pastaigas, dziesmas, dejas utt.)

Jā, un neaizmirstiet savlaicīgi paņemt bērnu no dārza. Jo pat tad, ja viņš tur droši pavadīja dienu, ja visi jau ir aizvesti, un viņi nenāk pēc viņa, viņš joprojām domās, vai rīt doties uz turieni.

Nu, pēdējais par iemesliem, kāpēc bērni nevēlas iet uz bērnudārzu, un veidiem, kā ar to tikt galā. Ja jūsu bērns ir vesels, dzīvespriecīgs, zinātkārs, dzīvespriecīgs, bet nevēlas iet uz dārziņu - lieciet viņu mierā: viņš vienkārši nevēlas tur iet.

Nāc kaut ko izdomāt. Atrodi veidu, kā nepadarīt bērna bērnību par pastāvīgu stresu. Galu galā, ja viņš tik ļoti pretojas un jūs, izmantojot viņa atkarību no jums, laužat viņa gribu un uzspļaujat viņa vēlmēm, jūs jau esat iekšā. agrīnā vecumā veido viņā bojātu psihi.

Un vēl vairāk: nosaka neirozes un psihozes, baiļu un trauksmes, enurēzes un astmas, tiku un diatēzes attīstības iespējamību.

Lai gan, protams, tas var un maksā. Vai vēlaties pārbaudīt?

Mihails Labkovskis

Pērciet šo grāmatu

Komentē rakstu "Bērna sūtīšana bērnudārzā"

Dārza pielāgošana. - kopā sanākšanas. Bērns no 3 līdz 7. Audzināšana, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un attiecības ar aprūpētājiem Pastāstiet, lūdzu, kā jums klājas/vai pielāgojāties bērnudārzam? iegrūž to grupā un ļauj tai kliegt...

Diskusija

Starp citu, ja manējais gāja ar kādu biznesu, tad tas gāja daudz labprātāk. Viņam bija vajadzīgs pamatojums, kāpēc viņam vispār vajadzēja tur doties ...
Daudz kas ir atkarīgs no kontakta ar skolotāju. Vienā no mūsu bērnudārziem viņi strādāja katru otro dienu, uz vienu gāja labprāt, otrs bija jāpierunā.

Kāpēc grūst? Tur ir tik interesanti, daudz rotaļlietu.
Atnesu savējo un atstāju pirmajā dienā pirms pusdienām, otrajā dienā ņēmu pēc miega, trešajā uz visu dienu. Jo mammai ir jāstrādā. Līdz trīs gadu vecumam viņš sēdēja pie aukles. (Uzskatu, ka bērnam dārziņš nav vajadzīgs līdz trīs gadu vecumam.) Ceturtajā dienā viņš nedaudz raudāja, bet skolotāja uzreiz novērsa uzmanību. Vēl pāris šādas dienas, un es vispār pārstāju raudāt.
Un arī mums pirmo stundu dežurēja grupa. Katra diena ir savādāka. Kā viņam tas patika! Īpaši viņam patika sagatavošanas grupa pavadiet šo stundu - tur ir visinteresantākās rotaļlietas.

Dalieties pieredzē. Bērnudārzi. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un Padalies pieredzē. Pirms kāda laika šeit rakstīju par meitas grūto adaptāciju bērnudārzā; process pašlaik notiek jauns jautājums- tiem, kam bērni pirmie...

Diskusija

Padomājiet par kaut ko, kas notiks tūlīt pēc miega. Piemēram, jūs nākat ar dāvanu. Bet tikai pēc miega, jo pirms miega "mātei nebūs laika nopirkt" utt. Pēc tam pārvērtiet to par domu, ka mamma strādā, kamēr guļ dārzā.

Pēc kārtējās divu nedēļu slimības lapas atnesu uz dārziņu, pēc pusdienām atnācu paņemt (tur viņš vakariņoja maksimums), un skolotājs saka, ka pats jau ir izģērbies, acīmredzot ar visiem par kompāniju, viņš bija apjucis, laikam pēc pārtraukuma. Mēs nolēmām doties prom. Kopš tā laika tur guļ.
Bet mēs nekad pat nerunājām par miegu, bet par piedāvājumu palikt pēcpusdienas uzkodām, viņš uzreiz uzmet dusmu lēkmi. Tātad, kamēr es gaidu.
Ja jūs vienkārši neieradīsieties, varbūt viņš arī dosies kopā ar visiem kompānijai?

Smaga pielāgošanās bērnudārzam.. Izglītība. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un attiecības ar aprūpētājiem, slimības un bērna fiziskā attīstība no 3 līdz 7 gadiem.

Diskusija

Man ir vecāka, viņa nepārtraukti šņukstēja dārzā, sāka staigāt un atmest, apmeklēja 3, 4 un 5 gadus, viņa gāja no 5, jo nebija kur atkāpties, viņa nepārtraukti raudāja līdz dārza beigām , viņa šņukstēja ne tikai dārza ieejas priekšā, bet arī dārzā, viņa tur neko neēda, sāka slimot, šausmas bija īsākas. Jaunākais no 2,5 uzreiz gāja uz pilnu dienu, raudāja ne vairāk kā divas dienas, ēda un gulēja vienmēr pirmais, vairāk un labāk par visiem))) pastāvīgi nāca ar medaļām - pirmajam, kurš aizmiga) vai - vienam kurš ēda visu un prasīja vairāk) A viņam grupā ir puika kurš jau trešo gadu katru rītu raud un lej tādas asaras un karājas pie mammas, ka ir bail skatīties un pēc viņas aiziešanas uzreiz ne nāk pie prāta.

Pamēģini paņemt pauzi - 2 mēneši (ja iespējams)...tad viņš nedaudz aizmirsīs un būs vecāks-varbūt uz dārzu paskatīsies savādāk.
Ja viņa raudās tāpat, tad mēģiniet mainīt grupu vai bērnudārzu - varbūt viņa neatrada kontaktu ar skolotāju vai ir kopā ar viņu - viss notiek. Ja šogad neizdodas - atlikt bērnudārzu uz 1 gadu - mans dēls raudāja 3 gados - viņa to atlika uz gadu. 4os aizgāju vispār bez problēmām - uzreiz iesaistījos spēlē. 2 gadu vecumā ar meitu negāju - gada laikā vairākas reizes mēģināja sākt staigāt: sākumā ar interesi, tad pamazām kļuva arvien sliktāk, līdz pat dārza virzienā nevarēju bez histērijas aiziet. . Es paņēmu pārtraukumu 2 reizes - tas īsti nepalīdzēja. Tagad esmu kļuvis vecāks - ceru, ka no 1. septembra jāiet normāli. Ja nepielāgosies, iztulkos. Jo bērns ir ļoti kontakts, mīl bērnus... Domāju, ka problēma ir skolotājā.
Es arī nevaru ciest raudošu mazuli. Bērnam var būt grūti pielāgoties 1-2 dienas, bet, ja viņš šņukst nedēļu, tad viņam tur nav jāiet.

Adaptācija bērniem. dārzs. Bērnudārzs. Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem: sacietēšana un attīstība, uzturs un slimības Adaptācija bērniem. dārzs. pastāstiet man, lūdzu, kurš ir pagājis vai piedzīvo adaptācijas periodu bērnudārzā. Kādam citam ir līdzīga reakcija...

Diskusija

Mums bija tas pats, naktī viņš kliedza kā neatvairāms, kļuva biedējoši. Bijām pie dakteres, izrakstīja bērniem Tenoten un tas tiešām palīdzēja, katrā ziņā pa nakti guļam un kļuva mazāk histēriski

Mana meita raudāja katru vakaru - laikam 2 nedēļas (no 1. septembra ejam uz dārziņu). Parasti viņai bija tādas nakts raudas 1-2 reizes mēnesī, un te katru vakaru, bet pietika ar 1 reizi, lai es uznāku, apsegtos ar segu, apsola atnest pienu;))

Izdomāju, ja tā turpināsies, iedošu nomierinošu līdzekli. Bet tagad tas viss ir pagājis.

Bērnudārzi un pirmsskolas izglītība Atslēgas vārdi: runas attīstība, logopēds, pedagogs, sagatavošana skolai. Aicinu tos, kuri jau ir izturējuši adaptācijas periodu bērnudārzā. Kas mums ir: 3 gadus vecs zēns ar sarežģītu raksturu.

Diskusija

Ir bērni, kuriem no dārziņa nekāda labuma, bet tas nenozīmē, ka jāārstē. Mans dēls negāja bērnudārzā. Viņš savu attieksmi nedemonstrēja, bet man bija skaidrs, ka atrašanās dārzā ļoti noslogoja (iznīcināja) viņa nervu sistēmu.
Tiki ir nopietna lieta, tie parādās ātri, un atbrīvoties no tiem ir ļoti grūti. Es beigtu vest savu bērnu uz bērnudārzu.
Viņi dodas uz dārzu vai nu no lielas vajadzības, vai pēc bērna lūguma, un tikai otrajā gadījumā dārzs ir izdevīgs.

Runa nav par pielāgošanos – tas NAV TAVS dārzs. (IMHO, spriežot pēc aprakstītā - un vispār neviens: ((.
Par adaptāciju un to, kā vislabāk ir runāt, kad kliedz / op - no rīta, šķiroties no mammas. Ja esat gatavs kopā ar bērnu iziet šo adaptācijas ceļu un padarīt to pēc iespējas vieglāku; kad kliedz/op - nevis visa grupa, bet atsevišķi ļoti jūtīgi un konservatīvi bērni.
Un kā jūs varat iedomāties dārzu pozitīvā veidā, ja viņi kliedz: spēļu aktivitātes tas nedarbosies (acīmredzot) - līdz šim es neesmu redzējis priekšrocības bērnam šādā dārzā.

Jā, bērnudārzu ir par maz, bet kāds uz tādiem iet - tas nenozīmē, ka šie bērni labāk adaptējas, bet vienkārši "vieglāk" pacieš.
Acīmredzot tieši tavam bērnam šis bērnudārzs var radīt ļoti nopietnas sekas, kurām tad naudas nepietiks :(
Kopumā, godīgi / nepatiesi, vai nu meklējiet veidus, kā pārcelt uz citu dārzu, vai arī citas iespējas.

Ko darīt?. Bērnudārzi. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un attiecības ar aprūpētājiem, slimības un bērna fiziskā attīstība no 3 līdz 7 gadiem. Sadaļa: Bērnudārzi (psihologu bērns kliedz pielāgošanos dārzam naktī).

Diskusija

Manējais pēc nedēļas dārzā sāka staigāt miegā, un meitene arī kliedza, bija "jautrība". Tagad pagājuši divi mēneši. Kad pati gāju skolā, ilgi staigāju miegā, pārkarsa nervu sistēma.

Mēģiniet pacelties pirms gulētiešanas. Man arī liekas, ka 10 dienās pielāgoties dārzam ir nereāli.

Vai tā ir viņas pielāgošanās dārzam vai arī viņa principā nevar tur iet? Ko es kā mamma daru nepareizi? Tātad, pagaidiet un paskatieties, vai kā? Protams, bērna uzturēšanās bērnudārzā rada dažas priekšrocības, laikraksta Novye Izvestia lappusēs atzīmē bērnu psihologi.

Diskusija

"Bērna uzturēšanās bērnudārzā noteikti ir priekšrocības. Tātad kolektīvā mazulis mācās komunicēt ar vienaudžiem, bērns pierod ievērot dienas režīmu, ēst un laicīgi doties gulēt. Taču jaunākie pētījumi zinātnieki ir pierādījuši, cik negatīvi var dārzā apmeklēt bērnudārzu.

Pēc zinātnieku domām, bērniem, kas apmeklē bērnudārzu, kurus audzina audžuvecāki un auklītes, psihiskas problēmas ir divreiz biežāk nekā tiem, kuri pastāvīgi atrodas kopā ar mammu un tēti.
“Bērni daudz cieš bez vecākiem. Tas var novest pie tā, ka nākotnē šāds bērns sabiedrībā jutīsies lieks.

Zinātnieki no Singapūras nonāca pie šādiem secinājumiem, pārbaudot vairāk nekā 2000 bērnu vecumā no 6 līdz 12 gadiem. Pētnieki atklāja, ka trūkums vecāku audzināšana izraisa emocionālus un uzvedības traucējumus (depresiju, trauksmi, destruktīvu un agresīvu uzvedību).
Jo īpaši bērni, kuri zaudējuši māti, kā arī tie, kas aug pie vientuļajām mātēm, šķirtās sievietes, atraitnes, cieš no garīga rakstura traucējumiem trīs reizes biežāk nekā citi bērni, vēsta Reuters.
Emocionālās un uzvedības problēmas zēniem ir divreiz lielāka iespēja attīstīties nekā meitenēm. Psihisku traucējumu risks ir trīs reizes lielāks zēniem ar zemu IQ, salīdzinot ar zēniem ar augstu punktu skaitu garīgo attīstību.
Šajā pētījumā zinātnieki nemēģināja noskaidrot šo modeļu iemeslus. “Varbūt bērniem nav pietiekama vecāku atbalsta, svešinieki par viņiem rūpējas sliktāk. Tas viss ietekmē bērna psihi,” saka pētījuma autore Bernardine Wu.
Pētniekus no Singapūras piebalso mūsu speciālisti. “Bērni daudz cieš bez vecākiem. Tas var novest pie tā, ka nākotnē šāds bērns sabiedrībā jutīsies lieks. Galu galā bērnībā viņam netika pievērsta pietiekama uzmanība. Viņam nepatika. Šādiem bērniem var rasties zems pašvērtējums. Un notiek otrādi: puisis vai meitene izaug savtīgi un pēc tam atriebjas saviem vecākiem par viņu neuzmanību, ”stāsta psiholoģe Olena Himčenko Ukrainas laikrakstā.
Protams, bērna uzturēšanās bērnudārzā rada dažas priekšrocības, laikraksta Novye Izvestia lappusēs atzīmē bērnu psihologi. Tātad kolektīvā mazulis mācās komunicēt ar vienaudžiem, skolotājas uzraudzībā bērns ievēro dienas režīmu, laicīgi paēd un iet gulēt.
Pats galvenais, zinātnieki ir pierādījuši, ka bērnudārzi ir bīstami bērniem

Logopēds strādā ar bērnu bērnudārzā, mūzikas darbinieks māca dziedāt un dejot, bērni zīmē, tēlo, vecākajās grupās, gatavojoties skolai, mācās rēķināt un rakstīt. Vai ir daudz mūsdienu vecāki vai var atļauties visu savu dienu veltīt tikai aktivitātēm ar bērnu?
Taču bērnu iestādes ieguvumi, kā redzam, ir vairāk lietišķa rakstura, un Singapūras psihologu atklājums, iespējams, daudziem vecākiem liks aizdomāties, vai sūtīt bērnu bērnudārzā.
Labā ziņa ir tā, ka tagad vecākiem ir izvēle: mazuli uz bērnudārzu var sūtīt agrāk vai vēlāk - trīs vai piecu gadu vecumā, bērnudārzs var būt rajons vai privāts, un mājas bērniem ir liels skaits dažādu bērnu grupas, kur var attīstīties un atrast līdzcilvēkus." Raksts no šodienas avīzes (bet nez kāpēc domāju, ka tas ir tāpēc, ka trūkst pirmsskolas iestādes pasūtījums).

Noteikti adaptācija.
Ir trīs adaptācijas pakāpes: 1. - pielāgojas 1 mēneša laikā, var saslimt, miegs un apetīte nav traucēta; 2. - pielāgojas 3 mēnešus, var saslimt, apetīte nav traucēta, var būt traucēts miegs; 3. - adaptācija 6 mēnešus, bieži un smagi slimo, var būt traucēts miegs un apetīte.
Rūdīšanās un jūsu optimistiskā attieksme var mainīt visu!
Mans personīgais viedoklis ir tāds, ka dārzs ir vajadzīgs.
Es testēju bērnus pirms skolas 5 gadus: bērni, kuri gāja bērnudārzā, veica pārbaudes (kāds gāja labāk, kāds sliktāk, bet gāja), un bērni, kuri neapmeklēja bērnudārzu (gāja uz attīstības un sagatavošanas kursiem skolai), nedarbojās. Pārbaudes nav grūtas smalkās motorikas, uzmanību un atmiņu. Var būt izņēmumi, bet es diemžēl nesaskāros.
Plus vēl sociālā attīstība, ko nekādi kursi nenodrošinās.
Bet atkal tas ir mans personīgais viedoklis.

Bērnu ar vecumu saistītā psiholoģija: bērna uzvedība, bailes, kaprīzes, dusmu lēkmes. Aicinu atsaukties vecākus, skolotājus, bērnu psiholoģijas speciālistus, pediatrus pirmsskolas vecums ar padomiem, kā vislabāk pielāgot bērnu bērnudārzam...

Diskusija

Ja jūs zināt cēloni, tad to ir viegli novērst. Ja nezināt, kāpēc meitene atsakās doties uz dārzu, sazinieties ar psihologu. Izmantojot īpašas projektīvās metodes (neuzdodot tiešus jautājumus), psihologs ātri noskaidros, kas ir nepareizi. Izlasi arī manu vēstījumu "Strādāju par psihologu bērnudārzā..."

Sveiki!
Mēs savu dēlu atdevām agri, 2 gadi 3 mēneši. Turklāt, tā kā esam liberāli un nepieredzējuši vecāki :), ļoti pamazām kopā pieradām pie bērnudārza. Pirmajā nedēļā mēs ar viņu sēdējām divas vai trīs stundas, līdz viņš aizgāja gulēt. Tad aizbraucu uz darbu. Viņš šņukstēja, negribēja iet. Reiz es aizbraucu agri (pulksten 10), viņš šņukstēja visu dienu, tāpēc man pēc pusdienām bija jāaiziet no darba un jāpaņem viņš. Kad viņš atnāca uz bērnudārzu, viņš sēdēja man klēpī un skatījās, kā bērni spēlējas, bet pats negribēja iet uz kādu rotaļu.
Tad pamazām (pat ļoti pamazām :)) viņš sāka mazliet attālināties no manis. Es izaicinoši runāju ar skolotājiem, sakot, ka viņi ir mūsu draugi, ka viņi mīl Romu, tāpēc viņš jūt, ka viņiem var uzticēties. Tad es sāku agri doties prom. Skolotāja paņēma viņu rokās, viņš kliedza, bet pēc tam (kā teica) nomierinājās, lai gan dažādās reizēs streikoja - atteicās ēst, gulēt utt. Tad (pēc 2-3 mēnešiem) viņš beidzot sāka mierīgi laist vaļā, pat aizgāja aiz manis aizvērt durvis.
Tagad Roma jau gandrīz gadu aiziet, viņš mīl savu bērnudārzu (mēs visi saucam viņa bērnudārzu par "darbu", ar ko viņš ļoti lepojas). Viņš sadraudzējās, viņš tikko kļuva vecāks un parādījās dažas intereses, kuras viņš dala ar puišiem dārzā.
Tātad šīs fabulas morāle ir tāda – sākumā nebūs viegli, bet tad viss atmaksāsies pilnībā. Galvenais neaizkavēt procesu un viss izdosies.