Patriotiski svētki. Valsts svētki ir efektīvs pilsoniskās un patriotiskās audzināšanas līdzeklis

Mūsdienu bērni aug laikmetā, kas krasi atšķiras no viņu vecāku laika: citas vērtības, ideāli, noteikumi. Cilvēku attieksme pret dzimteni ir mainījusies. Izglītība šajās dienās patriotiskās jūtas nozīmīgs uzdevums pirmsskolas vecuma bērniem.

Pirmsskolas vecums ir bērna personības intensīvas attīstības laiks. Tieši šajā vecumā tiek likti pamati cilvēka pasaules uzskatam un attieksmei pret apkārtējo pasauli.

Visas izglītības pamatā ir jābūt patriotismam, kura mērķis ir veicināt bērnā aktīva sabiedriskā stāvokļa veidošanos kā sabiedriskās dzīves dalībniekam un veidotājam, lepnuma sajūtu par savu dzimteni, par sasniegumiem. valsts, kurā viņš dzīvo, gatavība jebkuriem varoņdarbiem Tēvzemes vārdā, vēlme kļūt par tās aizstāvi un radītāju.

Jau vairākus gadus bērnudārzs īsteno jaunākās paaudzes patriotiskās audzināšanas uzdevumus. Tas notiek gan tiešā veidā izglītojošas aktivitātes, kā arī cita veida bērnu aktivitātēs. Tiek izmantotas dažādas formas, metodes un tehnikas.

Strādāt pie patriotiskā audzināšana bērniem, iepazīstoties ar valsts svētkiem, jābūt visaptverošai. Patriotisku jūtu celšana pirmsskolas vecuma bērnos ir nepārtraukts, sistemātisks process, sākot ar Agra bērnība (audzina vecāki), turpinot sistēmā.

Valsts svētki un Krievijas simboli tika apstiprināti diezgan sen - 2000. gadā. Tie ir kļuvuši pazīstami, saprotami un stingri nostiprinājušies mūsu ikdienas dzīvē. Tomēr uzdevums ieaudzināt "lepnuma sajūta, dziļa cieņa un Krievijas Federācijas valsts svētku un simbolu, citu Krievijas simbolu un Tēvzemes vēsturisko svētnīcu godināšana" joprojām ir aktuāls. IN Nesen Daudz kas Krievijas sabiedrībā tika pārdomāts, idejas par valsts valsts simboliem kļuva dziļākas. Meistarība teorētiskie pamati palīdzēs skolotājiem darbā ar bērniem un viņu vecākiem pareizi lietot terminus un jēdzienus, atbildēt uz uzdotajiem jautājumiem un izvairīties no metodiskām kļūdām, vadot nodarbības. Iepazīstoties ar svētku dienām, var izmantot dažādas darba formas, metodes un tehnikas.

23. februāris mūsu valstī ir ļoti nozīmīgi valsts svētki. Šī ir Tēvzemes aizstāvja diena. Tāpēc mūsu priekšā ir uzdevums bērnus ar šiem svētkiem iepazīstināt pēc iespējas pieejamāk un detalizētāk. Darba forma var atšķirties. Nodarbībās par apkārtējo pasauli mēs iepazīstinām ar svētkiem: šīs ir sarunas par militārajām nozarēm (katrai armijas nozarei ir savs formas tērps, savs ekipējums, dienesta nosacījumi utt.), didaktiskās spēles un spēļu vingrinājumi: "Militārās profesijas" , sarunas par dažādu militāro tehniku ​​par tēmu "Speciālie transportlīdzekļi" , "Mūsu aizstāvji miera dienās" (2., 3., 4., 5., 6., 7. slaidi). Piemēram, varat iemācīties dziesmas par šo tēmu "Lidmašīna" , "Mūsu dzimtene ir stipra" , "AR Labrīt» , dzejoļi, stāsti: A. Barto "Priekšpostenī" , N. Ņekrasova "Mūsu armija ir dārga" , V. Kosovitskis « Nākotnes cilvēks» u.c.. Veidojiet aplikācijas klasei - dāvanas tētiem un vectēviem, zīmējiet attēlus.

Organizējiet, piemēram, lomu spēles "Robežsardze" , "Piloti lidostā" .

Pavadiet svētku brīvo laiku, uz kuru aiciniet tētus un vectēvus.

9. maijs – Uzvaras diena – ir nozīmīgākie svētki mūsu valstī. Šajā dienā viss krievu tauta godina kritušo varoņu piemiņu. Katrs uzskata par savu pienākumu nest ziedus uz nezināmu karavīru kapiem un piemiņas zīmēm. Darba formas ar bērniem var būt dažādas:

Saruna "Pilsēta aplenkumā" , "Pilsētas ir varoņi" , "Balakovo Lielajā Tēvijas karā" .

Organizēt dzejas konkursu "Uzvaras sveiciens" starp pirmsskolas grupām.

Sarīkojiet kopā ar vecākiem veidoto zīmējumu un amatniecības konkursu. Tā mēs darām savu darbu, sadarbojoties ar vecākiem. Vadiet lomu spēli "Apsardzes maiņa" , "Robežsargi" . Organizējiet svinīgu vakaru, kas veltīts Lielajam Tēvijas karam.

Sarīkojiet ekskursiju uz obelisku, lai godinātu par tautas brīvību bojā gājušos un noliktu svaigus ziedus kā simbolu viņu varoņdarba nemirstībai. Šajā dienā visi dzied priekšējās līnijas dziesmas un godina veterānus. Noteiktā stundā visā valstī valda klusuma minūte. (10., 11. slaids).

Krievijas diena ir viena no visvairāk "jauns" svētku dienas mūsu valstī. Šie svētki parādījās 1990. gada 12. jūnijā. Tas nozīmēja, ka Krievija kļuva par atsevišķu, neatkarīgu valsti.

12. jūnijs ir Krievijas diena, Krievijas Federācijas – brīvas, neatkarīgas valsts – dzimšanas diena. Šie ir mūsu valsts galvenie svētki.

Iepazīstoties ar svētkiem, var izmantot dažādas darba formas.

Tās varētu būt sarunas, ka prezidents ir mūsu valsts priekšgalā.

Sniedziet enciklopēdisku informāciju par ģerboni. Ko simbolizē attēls, kāpēc tas ir mūsu valsts ģerbonis?

Ieslēgts mūzikas nodarbība iepazīsties ar mūsu valsts himnas tekstu, bērni to iemācīsies no galvas jau iekšā pamatskola. Ar skolotāja un mūzikas darbinieka palīdzību bērni nosaka himnas mūzikas būtību kā majestātisku un svinīgu.

Paskaidrojiet bērniem, ka himna parasti tiek atskaņota prezidenta inaugurācijas, valdības iestāžu vadītāju inaugurācijas laikā, valsts karoga pacelšanas laikā un citās oficiālās ceremonijās.

Skanot himnai, klātesošajiem jāstāv kājās un vīriešiem jānovelk cepure. Ja vienlaikus tiek pacelts karogs, klātesošajiem jāpagriežas pret to.

Var izgatavot arī paštaisītas ģerboņu puzles bērniem, kuras bērni saliks.

Veikt izglītojošas spēles: "Atrast Krievijas ģerboni" , "Saratovas apgabala ģerbonis" , "Izgatavojiet savu ģerboni" .

Zīmējiet attēlus, dariet rokdarbus.

Krievijas karoga dzimšanas diena (slaids nr. 14, 15).

Katru gadu 22. augustā Krievijā tiek atzīmēta Valsts karoga diena. Krievijas Federācija ir īpaši un salīdzinoši jauni svētki.

Iepazīstoties ar svētkiem, mūs gaida šādi uzdevumi:

• Izkopt estētisku attieksmi pret Krievijas karoga krāsām.
• Veidot elementārus priekšstatus par baneru izcelsmi.
• Turpināt iepazīstināt simboliskā nozīme Krievijas karogs; izkopt mīlestību un cieņu pret savu dzimteni, lepnumu par savu zemi, tautu.

Pastāstiet bērniem, ka agrāk, kad mūsu valsti vēl sauca par PSRS, tai bija sarkans karogs, kura augšējā stūrī bija attēlota zvaigzne, sirpis un āmurs. Tad parādījās jauns stāvoklis, parādījās jauns Valsts karogs. Krievijas karogs ir taisnstūrveida panelis ar trim vienādām horizontālām svītrām: balta, zila un sarkana.

Krāsu interpretācija skan: baltā simbolizē cēlumu un atklātību, zilā simbolizē uzticību, godīgumu, nevainojamību un šķīstību, un sarkanā simbolizē drosmi, drosmi, dāsnumu un mīlestību.

Bērnudārzā, veicot priekšdarbus grupās, var izveidot patriotiskās audzināšanas centrus, kur tiek prezentēts valsts ģerbonis, karogs, himna, Krievijas prezidenta un premjerministra portrets.

Pārrunājiet ar bērniem, kur var redzēt Krievijas karogu (uz valdības ēkām, militārajās parādēs, uz kuģiem, lidmašīnām utt.)

Arī iepazīšanās notiek ar didaktisko un lomu spēles piemēram, "Krievijas karogs" , "Atpazīstiet mūsu karogu" , "Savākt Krievijas karogu" , "Izlieciet karogu" .

Kā zināms, 4.novembrī tiek svinēti divi lieli svētki, kas saistīti ar vienu notikumu – Maskavas atbrīvošanu no poļu varas. Ir ļoti svarīgi bērniem izskaidrot, kas tie ir par svētkiem un kāpēc tie ir tik svarīgi cilvēkiem.

Var īsi atstāstīt vēsturiskos notikumus, kā bija tajos laikos (XVI-XVII gs.) cilvēki Krievijā, kādus pārbaudījumus nācās piedzīvot katram krievu zemju iedzīvotājam. Parādiet arī ilustrācijas, kas sīkāk pastāstīs, kā viss notika tajā grūtajā laikā.

Sarunas par dažādām Krievijas tautām un tautībām, par nacionālajiem tērpiem un tradīcijām, par dažādu tautu svētkiem (slaids nr. 16, 17).

Vadiet lomu spēli "Dažādu tautu svētki" . Didaktiskās spēles "Nosauciet to pareizi" , "Izrotājiet paplāti" , "Find the odd one out" , "Savāc matrjošku lelli" .

Lai bērni saprot, ka krievi ir vienota tauta, kurai ir kopīga vēsturiskā pagātne un saknes; ka bez vienotības nav iespējams izveidot spēcīgu un varenu valsti.

Var arī zīmēt, veidot, veidot komandas darbs pēc pieteikuma.

Skolotājs saskaras ar šādiem uzdevumiem:

Veidot priekšstatu, ka Krievijas Federācijas konstitūcija ir valsts pamatlikums, kas jāievēro.

Iepazīstiniet bērnus ar dažām cilvēku tiesībām un pienākumiem.

Attīstiet izziņas interesi par savu valsti un tās likumiem.

Veicināt vēlmi zināt un ievērot Krievijas Federācijas likumus. Aktivizējiet bērnu zināšanas par savu dzimteni, tās simboliem un himnu.

Izmantojiet skolotāja stāstu par Krievijas Federācijas Konstitūcijas dienu. Ka Krievijas Federācijas konstitūcijā ir ietvertas mūsu tiesības, brīvības un pienākumi. Saskaņā ar mūsu valsts konstitūciju mums ir tiesības uz dzīvību, mums ir tiesības izvēlēties profesiju, mums ir tiesības uz atpūtu, mājokli un medicīniskā aprūpe. Visi cilvēki ir vienlīdzīgi likuma priekšā. Un katrs no mums ir valsts aizsargāts. Caur policiju un tiesu. Satversmē ir noteiktas bērna tiesības: tiesības uz dzīvību, tiesības dzīvot un tikt uzaugtam ģimenē, tiesības uz visaptveroša attīstība. Grupā izveido stūri, kas tiks saukts "Publiskās brīvdienas"

Sagatavošanas grupā jāsistematizē darbs pie svētku dienu ieviešanas, iesaistot spēlē bērnus un vecākus "Jaunumi" . Trīs krāsu lente: balta, zila, sarkana. Pie sienas novietota lente, uz kuras piestiprināti attēli, ilustrācijas un fotogrāfijas, kas simbolizē valsts svētkus. Katru reizi pirms valsts svētkiem uzdodiet 2-3 bērniem mājasdarbu par gaidāmo svētku tēmu. Bērni mājās apjautājas vecākiem par svētkiem, atnes izgriezumus, pierakstus, fotogrāfijas, un no rīta sarunā bērni stāsta un rāda, ko ir sagatavojuši. Tad viss, kas ir šajos svētkos, tiek pieķerts "Jaunumi" .

Jaunās paaudzes patriotiskās audzināšanas svarīga sastāvdaļa ir dažādu pasākumu un svētku organizēšana un rīkošana par patriotiskām tēmām. Jebkurā patriotiskās audzināšanas programmā liela vieta atvēlēta svētku un patriotiska rakstura pasākumu organizēšanai. Uzvaras diena, Tēvzemes aizstāvju diena, lielu notikumu jubilejas un brīnišķīgi cilvēki, dažādu militāro nozaru brīvdienas utt. Tajā pašā laikā šādu brīvdienu rīkošana tiek veikta kā īpaša sociāli kultūras aktivitāte.

Svētku organizatori bieži vien pat nedomā, kā svētkus padarīt par efektīvu izglītības veidu. Daudz biežāk viņi uztraucas, lai svētki paliktu atmiņā uz ilgu laiku, lai tajos piedalītos pēc iespējas vairāk cilvēku, lai tie patiktu skatītājiem un vadītājiem, lai viņi par tiem runātu. Gadu gaitā ir attīstījusies pedagoģija un sociāli kultūras aktivitātes dažādas iespējas svētku svinēšana.

UN. Zagvjazinskis pedagoģiskajā vārdnīcā svētkus interpretē kā “(no Staroslava. brīvdiena- brīvdiena, brīva no darba) svētku diena par godu vai kāda izcila notikuma piemiņai. Svētki vienmēr ir jautrība, izklaide, mākslinieciskā un dekoratīvā noformējuma, mūzikas, dzīvās dzejas, spēļu, teātra uzvedumu, rituālu u.c. apvienojums. Svētku scenārija sastāvdaļas: prologs - īsa ievaddaļa, kas emocionāli sagatavo svētku darbības uztverei (mūzika, fanfaras, dzeja, teātra izrāde u.c.); sižets - epizode, kas "iekustina" svētku sižetu, kas dod impulsu darbības attīstībai - spēļu, sacensību, pārbaudījumu, sasniegumu demonstrēšanas kombinācija, kurā iesaistīti visi svētku dalībnieki; fināls ir Svētku beigu daļa, pēdējais akords, kas vainago svētku ideju. Svētku radīšana ir māksla, jo mehāniska, pat prasmīga dažādu svētku elementu kombinācija ne vienmēr noved pie panākumiem. Lai masu dabiskais impulss saplūstu ar radošo koncepciju un organizatoru skaidru aktivitāti un rezultātā sasniegtu augstu emocionāla pieredze". patriotisma skolas klases svētki

V. Ņikuļina uzskata, ka jaunākiem skolēniem svētki, pirmkārt, ir intereses par zināšanām attīstīšana, sabiedriski aktīvas veselīgas personības veidošanās, vajadzību, talantu, interešu, apslēpto iespēju apzināšanās, skolēnu radošuma attīstīšana. , un pašapliecināšanās. Bērnu dalība svētku pasākumos sniedz iespēju demonstrēt savas spējas un arī māca komunikāciju. Svētkos ietilpst Uzvaras dienai veltīta militārā parāde, svētku koncerts, Prieka diena, Dzimšanas diena utt. .

Patriotisku svētku būtību uzskatīsim par kaut kā Tēvzemei ​​nozīmīga kopīga dzīvošanu (dzimtene, pamatiedzīvotāji, izcelsmes valsts) notikumi.

Šādu svētku tēmas ir dažādas: svētku dienas; tradicionālie tautas svētki; neaizmirstamus datumus no Dzimtenes un tās varoņu vēstures. Par galveno svētku dalībnieku klašu audzinātāju un skolēnu galveno moto var uzskatīt šādu frāzi: “svētku panākumi ir atkarīgi no tajos ieguldītās dvēseles daļas”. Tas rada pirmo izglītojošs uzdevums: pārvarēt atsvešinātību no svētkiem, padarot svētkus ģimeni un draugus gan klases audzinātājiem, gan viņu skolēniem. Emocionāls noskaņojums, motivācija Aktīva līdzdalība brīvdienu rīkošana ļauj veiksmīgi atrisināt problēmu.

Svētki tiek veidoti kā kultūras un tradīciju kopdarbs: tiek komponēti dzejoļi, dziesmas un daiļdarbi, izdomāti īpaši dekorējumi un rituāli, iestudētas izrādes un literāri un muzikāli skaņdarbi. Izprast un realizēt šo notikumu, tajā iedzīvoties – tāda ir svētku būtība. Organizatori un dalībnieki iepazīst Dzimtenes vērtības, dzīvo un jūt līdzi.

Svētkos nevajadzētu būt vienaldzīgiem vērotājiem, katram bērnam jābūt aktīvam svētku dalībniekam. Šim nolūkam tas tiek organizēts Grupas darbs. Katra grupa izstrādā un gatavo radošo pārsteigumu visām pārējām grupām izvēlētās tēmas ietvaros.

Katram svētkiem ir sava kultūras forma. Piemēram, “tautas svētki”, “salidojumi”, “teātra svētki” utt. Uzstājas visas radošās grupas, kas piedalās festivālā. Katra grupa organizē masu spēli ar skatītājiem. "Preses konferences" laikā auditorijai ir iespēja uzdot jautājumu (rakstiski vai mutiski) radošās grupas. Svētku noslēgumā notiek dalībnieku apbalvošana. Tiek izpildītas kopdziesmas un summēti kopīgi svētku radošie rezultāti. Katra grupa gatavo radošo atskaiti par aizvadītajiem svētkiem, kas tiek demonstrēta kopsalidojumā. Svētku emocionāla pieņemšana ir svarīgs šādu svētku rezultāts.

Klašu audzinātāji un skolotājiem kā patriotisku svētku organizētājiem ir liela loma izglītības un izglītības procesi, viņi organizē un virza mācībspēkus uz šo procesu vislielāko efektivitāti. Tāpēc viņiem ir jāatceras galvenie un nozīmīgākie svētki un datumi Krievijas vēsturē, lai tos nodotu saviem studentiem.

Tiek ņemti vērā visi svētku scenāriji vecuma īpašības bērni, dalībnieku attīstības un sagatavotības līmenis, iespējams emocionālās ietekmes, kā arī visa pasākuma psiholoģiskā atmosfēra kopumā. Parasti brīvdienām sākumskolā atvēlētais laiks nedrīkst pārsniegt 25 - 30 minūtes. Gatavojoties pasākumam, bērnus pārņem piederības sajūta pagātnei, līdzjūtība un cieņa pret savu vectēvu un tēvu varoņdarbu.

Liela loma Zāles mākslinieciskajam noformējumam ir nozīme svētku norisē, kas ļauj visprecīzāk nodot svinīguma un dažos gadījumos traģēdijas un bezcerības atmosfēru. Sienas rotā patriotiskas tēmas ziedi un plakāti. Liela nozīme ir arī mūzikas izvēlei pasākuma sagatavošanas laikā: tajā ietilpst kara gadu dziesmas un tautas māksla. Izskats Arī svētku dalībnieki tiek pārveidoti atkarībā no svētku tēmas, apģērba kods bieži ir ceremoniāls.

Uzvaras dienai veltītajiem svētkiem ir liela nozīme patriotisma un pilsoniskuma gara izkopšanā. Jaunā paaudze par šo karu, kas prasīja vairāk nekā divdesmit septiņus miljonus mūsu tautiešu dzīvību, zina arvien mazāk. Vissvarīgākais uzdevums skolām ir jāsaglabā starppaaudžu sakari dažādas formas un metodes.

Jūs varat izstrādāt skriptu veltīta svētkiem Uzvaras diena - šie svētki Pēdējais posms skolā notikušo pasākumu sērijā. Bērniem var dot uzdevumus (ņemot vērā vecuma īpatnības), piemēram, atrast materiālu par pionieriem – varoņiem, darbu aizmugurē, partizānu kustību. Šāds darbs vienmēr izraisa lielu interesi par skolēnu līdzdalību, kā rezultātā tiek rīkoti uzvarai veltīti svētki.

Uzvaras dienai veltītajiem svētkiem ir šādi mērķi: dzimtenes mīlestības veicināšana; cieņa pret kritušo piemiņu par viņu drosmi un neatlaidību cīņā pret fašismu; parādīt mūsu pašu tautas, arī bērnu, masu varonību un gribasspēku.

23. februāris Krievijā, Baltkrievijā un Ukrainā tiek atzīmēts kā “Tēvzemes aizstāvja diena”. Šajā dienā godinām un pateicamies tiem, kas drosmīgi aizstāvēja savu dzimto zemi no iebrucējiem, kā arī tiem, kas miera laikā veic smagu un atbildīgu dienestu. Tajā pašā laikā īpašu uzmanību pievēršam zēniem un jauniešiem, tiem, kuriem tuvākajā laikā būs jāiestājas par Tēvijas aizsardzību. Šos svētkus šodien svinam ne vairs kā Sarkanās armijas dzimšanas dienu, bet gan kā īstu vīriešu dienu. Mūsu aizstāvji šī vārda visplašākajā nozīmē.

1. septembris ir zināšanu diena. Jauna sākuma svinēšana skolas gads, galvenokārt skolēniem, skolēniem, studentiem, skolotājiem un pasniedzējiem. Tradicionāli šajā dienā skolās notiek svinīgās sapulces, kas veltītas mācību gada sākumam. Ar īpašu svinīgumu skolās tiek sveikti pirmklasnieki. Jūs varat izstrādāt viņiem scenāriju - pasaku par iesvētību pirmklasniekiem. Varat arī iepriekš pirmklasniekiem uzdāvināt īsus dzejoļus, ko viņi var deklamēt ballītē.

Masļeņica ir viena no krievu kalendāra brīvdienām. Šajā dienā tiek svinēta atvadīšanās no ziemas un pavasara sagaidīšana. Masļeņicas svētkos bērni deklamē dzejoļus par Masļeņicu un dzied smieklīgi sīkumi Masļeņica, viņi zīmē salmu tēlu. Svētku scenāriju var papildināt ar āra spēlēm. Tie rada azartu un jautrību, ļaujot svētkos iesaistīt pēc iespējas vairāk bērnu. Pēc svētkiem skolēni var ieturēt tēju ar pankūkām.

Bērns vieglāk un labāk iespiež un izprot savu dzimto kultūru tādās brīvdienās kā Masļeņica nekā jebkurā citā. Viņš piedzīvo notikumus sava vecuma, temperamenta ritmā, pēc iespējas labāk utt. Regulāri skolēnu brīvdienas, kur visi staigā formācijā, tie ir tikai paraugdemonstrējumi. Valsts svētkos bērni ir aktieri, un skatītājiem, tāpēc Masļeņicas svētki ir jāiekļauj patriotisko svētku skaitā.

Arī patriotiskie svētki Krievijā ir Pavasara un darba svētki - 1. maijs, Krievijas diena, Konstitūcijas diena un daudzi citi valsts un valsts svētki, jo patriotisms ir arī mīlestība pret savu tautu, vēsturi, paražām un tradīcijām.

Izpētot un analizējot literatūru, varam secināt, ka brīvdienas pamatskolā ir ne tikai iespēja bērniem parādīt savas spējas, bet skolotājam labāk iepazīt skolēnus un neuzbāzīgi ietekmēt viņus pareizajā virzienā, bet arī atsevišķos gadījumos patriotiskās audzināšanas forma, kas veicina mīlestības un cieņas pret Tēvzemi audzināšanu, morālās, psiholoģiskās un fiziskās gatavības attīstību pildīt Satversmē noteikto pienākumu aizsargāt Tēvzemi.

Mūsu piedāvātais variants rīkot kādu no patriotiskajiem svētkiem rada emocionālas un jutekļu līdzjūtības situāciju Tēvzemes liktenim un ir efektīvs patriotiskās audzināšanas līdzeklis (2.pielikums).

Mēs esam patrioti

Pašvaldības budžets izglītības iestāde

papildu izglītība

"Māja bērnu radošums nosaukts B.T. Kuropatkina"

Mēs esam patrioti

patriotiskās audzināšanas pasākumu scenāriju krājums

Sastādījis

Jeļena Viktorovna Paņina,

skolotājs - organizators

Poļisajeva 2015. gads

Ievads

Patriotiskā audzināšana vienmēr ir bijis viens no svarīgākajiem uzdevumiem, kopš bērnības un pusaudža gadi ir visauglīgākais laiks, lai ieaudzinātu svētu dzimtenes mīlestības sajūtu un pastāvīgu gatavību to aizstāvēt. Karjeras orientācijas darba rezultātam šajā virzienā vajadzētu būt cēlu cilvēku paaudzei ar pārliecību, kas ir gatava varonībai - tiem, kurus parasti sauc ar īsu un kodolīgu vārdu “patriots”.

Jāatzīst, ka mūsdienās ievērojama daļa jauniešu nav vajadzīgajā mērā patrioti, jaunieši lepojas, ka izdevies izvairīties no militārā dienesta, nevis otrādi. Šajā sakarā pieaugusi nepieciešamība pēc armijas autoritātes atdzimšanas, kā arī adekvātas izpratnes par tās lomu un vietu sabiedrības dzīvē un Tēvzemes liktenī.

Viens no šīs problēmas risināšanas veidiem varētu būt karjeras atbalsta darbs jaunākās paaudzes vidū šajā virzienā.

Daudzi ir dzirdējuši frāzi: “Ir tāda profesija kā dzimtenes aizstāvēšana.” Es vēlētos, lai katrs augošais Krievijas pilsonis pastāvīgi padziļinātu zināšanas par savas Tēvzemes armiju, lepotos ar savām uzvarām un spētu iestāties par to. tas pats. Un kāds to darīs profesionāli.

Un jo ātrāk šāds darbs tiks veikts, jo ātrāk attīstīsies bērni pozitīva attieksme dienēt armijā. Krieviem ir ar ko lepoties. Mūsdienās, tāpat kā senos laikos, mūsu Krievijas armija ir slavena ar saviem karotājiem. Viņai ir brīnišķīga pagātne un cienīga nākotne. Un mūsu Krievijas armijas nākotne ir šodienas zēni un meitenes.

"Bruņinieku dueļi"

scenārijs konkursa programma veltīta

Tēvzemes aizstāvja diena

Pasākuma mērķis:

Paaugstināt pusaudžu gatavību aizstāvēt Tēvzemi, sagatavot viņus dienestam Krievijas Federācijas bruņotajos spēkos un profesijas izvēlei.

Pasākuma gaita

Vadošais: Kaut kad viduslaikos

Bruņinieki dzīvoja visur

Bruņinieki lepojās ar sevi,

Ar zobeniem un bruņām.

Bruņinieki spēlējās ar likteni

Un viņi devās uz turnīriem.

Bet pirms pustūkstoš gadiem

Viņu vairs nebija pasaulē.

Bet tas ir tikai tas, ko viņi saka -

Mēs tam nepiekrītam!!

Daži saka, ka mūsdienās tādu cilvēku nav, bet mūsu laikos ir bruņinieki. Es par to nešaubos, un jūs to redzēsiet arī šodien. Pirmkārt, atcerēsimies, kas ir bruņinieki? (Dalībnieku un skatītāju atbildes).

Jums ir taisnība, es varu tikai papildināt jūsu atbildes. Viduslaikos bruņiniekus sauca par drosmīgiem, drosmīgiem karotājiem, kuri valkāja smagas bruņas un bija bruņoti ar šķēpu un zobenu. 7 gadu vecumā zēnus nosūtīja mācīties pie pieredzējušiem karotājiem, kur viņi mācījās jāt ar zirgu, šaut ar loku, mest šķēpu un vadīt zobenu. Papildus militārajām zinātnēm zēni tika mācīti turēt doto vārdu, būt pieklājīgiem, palīdzēt viens otram, iestāties par vājajiem un aizvainotajiem, kā arī cēli un cildeni izturēties pret sievietēm.

Tagad mēs pārbaudīsim, vai mūsu dalībniekiem ir visas šīs īpašības.

Šeit tie ir, mūsdienu bruņinieki. Sveicam komandas ar skaļiem aplausiem (komandas sastājas rindā sporta zālē).

Vai visi ir gatavi? Tad sākam. Varu pateikt tikai to, ka pasākums sastāv no trim kārtām, katrā ir vairāki uzdevumi. Katrā posmā jūs vērtēs žūrija, kuras sastāvā būs: (žūrijas locekļu pārstāvniecība).

1. kārta “Ātrums, veiklība”

Pirmajā kārtā, cienījamie dalībnieki, būs jāsacenšas ātrumā un veiklībā.

1. Salo stafetes sacensības.

Dalībnieks no skriešanas starta veic “somersault lidojumu”, noskrien 10 m distanci, apskrien apkārt kontrolpunktam, atgriežas, nododot stafeti citam dalībniekam. Uzvar komanda, kurai ir visīsākais laiks.

2. “Sēpiju” stafete.

Dalībnieks, sēdus stāvoklī, veic kustības atpakaļ. Pārvarējis kontrolposteni 10 m attālumā, viņš atgriežas, skrienot un nododot stafeti citam dalībniekam. Uzvar komanda, kurai ir visīsākais laiks.

3. Stafete ar rāpošanu.

Dalībnieks rāpo uz vingrošanas sola, izskrien atlikušo spraugu, apskrien apkārt kontrolpostenim, atgriežas, nododot stafeti citam dalībniekam. Uzvar komanda, kurai ir visīsākais laiks.

4. “Automaģistrāles” stafetes sacensības.

Divi dalībnieki, pirmais balstā uz rokām, otrs turot partnera kājas, veic kustību uz priekšu. Pēc kontroles stenda viņi mainās vietām, atgriežas un nodod stafeti citiem. Uzvar komanda, kurai ir visīsākais laiks.

5. Stafetes skrējiens “Nest kaujā cietušo”.

Divi vienas komandas dalībnieki sadodas rokās noteiktā veidā, t.i. ar kreiso roku uz labās rokas plaukstas, labā roka aiz cita dalībnieka kreisās plaukstas locītavas. Otrais dalībnieks dara to pašu. Pēc komandas divi dalībnieki sakrusto rokas, apsēdina “upuri” un nones viņu noteiktā attālumā. Katrs sods ir +5 sekundes pret kopējo laiku. 1. vieta - mazākā laikā, ņemot vērā soda laiku. Uzvar komanda, kurai ir visīsākais laiks.

Vadošais: Jūs esat pabeidzis pirmo posmu, žūrija apkopo rezultātus, un mēs pārietam uz otro kārtu. Šajā posmā bērniem būs jāatbild uz jautājumiem par Krievijas vēsturi. Lai to izdarītu, es lūdzu kapteiņus iegūt uzdevumu kartes. Informēju, ka Jūsu laiks ir ierobežots, 5 minūtēs Jums jāatbild uz lielāko skaitu jautājumu. Kamēr dalībnieki gatavojas, piedāvājam noskatīties militāri patriotiskā kluba parauguzvedumu.

2 kārtas"Vēstures eksperti"

Jautājumi konkursam

Šis cilvēks ir dzimis Dānijā, bet jaunībā viņš iekļuva Krievijas flotē, un Krievija kļuva par viņa otro dzimteni. Viņš cīnījās zem Krievijas karoga pret zviedriem un piedalījās sarežģītās jūras kampaņās. Viņa vārdā nosaukta sala, jūras šaurums un daļa no okeāna. Kā viņu sauca? (Vituss Berings)

Šis literārais varonis- Lielā Tēvijas kara karavīrs - piemineklis tika uzcelts tā autora dzimtenē senajā Krievijas pilsētā Smoļenskā. “Par uguni, par sniegu, par tankiem, par zemnīcu un kāju lupatām, par sārti un sarmu” ir aplūkots grāmatā par cīnītāju. Nosauciet autoru un viņa varoni. (Aleksandrs Trifonovičs Tvardovskis un viņa varonis Vasilijs Terkins.)

Šis Maskavas princis bija pieradis cīnīties. Pirmo reizi viņš tika aizvests militārā kampaņā kā zēns, bet viņa galvenā kauja notika, kad viņam bija trīspadsmit gadi. "Dārgie brāļi un draugi," viņš teica militārajā padomē. – Ziniet, ka es šeit ierados, lai glābtu krievu zemi no gūsta un posta. Šodien mēs dosimies uz Donu un tur vai nu uzvarēsim, vai noliksim galvu. Norādiet prinča vārdu un segvārdu. (Princis Dmitrijs Donskojs)

Šim komandierim bija jāpieņem daudzi sarežģīti lēmumi. Piemēram, bez cīņas nodot Maskavu ienaidniekam. Bet visi zina viņa vārdus: "Krievija nav zaudēta ar Maskavas zaudēšanu." Nosauc komandieri. (Mihails Illarionovičs Kutuzovs)

Piemineklis šiem cilvēkiem stāv pašā Maskavas centrā, Sarkanajā laukumā. Viņi paveica savu varoņdarbu 1612. gadā. Saki viņu vārdus. (Kuzma Miņins un Dmitrijs Požarskis).

Šim jūrniekam bija iespēja komandēt Krievijas spēkus buru flotes pēdējā lielajā kaujā. Šī kauja notika Sinop līcī. Pasaki jūrnieka vārdu. (Pāvels Stepanovičs Nahimovs)

“Krievija ir lieliska, bet nav kur atkāpties. Maskava ir aiz mums." Kuru vārdu tie ir un kam tie teikti? (politiskais instruktors Vasīlijs Kločkovs Maskavas aizstāvjiem 1941. gada rudenī)

Šis militārais vadītājs un valstsvīrs uz sava zīmoga iegrieza vārdus: "Es esmu students un man ir vajadzīgi skolotāji." Un tagad viņa dibinātā pilsēta nes viņa vārdu. Kā sauca šo "studentu"? (Pēteris Lielais)

Kurš komandieris savos karavīros ieaudzināja, ka "nāve bēg no drosmīgo lodes un durkļiem", ka "to ir grūti iemācīties, bet ir viegli soļot"? (Aleksandrs Vasiļjevičs Suvorovs).

Kuram komandierim tauta piešķīra goda nosaukumu “Uzvaras maršals”? (Georgijs Konstantinovičs Žukovs)

Vadošais: Puiši izpildīja iepriekšējos uzdevumus, un mēs pārejam uz šķēršļu joslu. Trešajā kārtā būs jādemonstrē spēks, veiklība, ātrums, šaušanas prasmes ar pneimatisko šauteni, ložmetēja komplektēšana, t.i. tās prasmes, kas būs nepieciešamas dienēšanai bruņotajos spēkos. Tiek lēsts, ka šķēršļu joslas pabeigšana prasīs mazāk laika. Novēlu visiem veiksmi.

3. kārta “Lielā stafete”

Paramilitāro komandu stafetes sacensības notiek sporta zālē. Šajā pasākumā piedalās 10 komandas dalībnieki (komandas dalībnieku izvietošana posmos notiek pēc izlozes). Katrs komandas dalībnieks noskrien noteiktu distanci līdz savam posmam, pabeidz to, skrien tālāk un apskrien apkārt karogam (1 soda punkts par neapskriešanu karogam), pēc tam atgriežas startā, lai nodotu stafeti. Komandām jāvalkā vienāda sporta forma.

Es jūs iepazīstināšu ar stafetes sacensību procedūru:

1. posms– starts, noskrienot 10 metrus, dalībnieks veic kustībā lēkt pāri vingrošanas kazai.

2. posms – rāpo pa vēderiem 10-15 metri zem 40-60 cm augsta virves tīkla;

3. posms– triecienšautenes AK-74 nepilnīga demontāža (tiek ņemta vērā demontāžas secība, par katru pārkāpumu - 1 soda punkts).

4. posms – lec pāri latiņai veikts kustībā (stieņa augstums 1 metrs, par stieņa notriekšanu 2 soda punkti).

5. posms – uzvilkt militārā uniforma . Pēc komandas “Uzņēmums – celies!” komandas biedrs pieskrien pie galda, kur guļ militārā kamuflāžas uniforma un uzvelk to. Kārtība tiek novērtēta. (sods 1 punkts par katru trūkstošo apģērba gabalu).

6. posms – nepabeigta triecienšautenes AK-74 montāža(tiek ņemta vērā montāžas secība, par katru pārkāpumu - 1 soda punkts).

7. posms– gāzmaskas uzlikšana un nostiprināšana (tiek ņemta vērā darbību pareizība, par katru pārkāpumu - 1 soda punkts).

8. posms – kartupeļu mizošana. Dalībnieks pieskrien pie galda un mizo kartupeļus. Tiek ņemta vērā mizotu kartupeļu kvalitāte.

9. posms – šaušana ar gaisa šauteni.Šaušanai tiek atvēlēts īpašs sektors un tiek doti trīs šāvieni. Pēc pirmā sitiena dalībnieks atgriežas sākuma pozīcijā.

10. posms– pirmās palīdzības sniegšana slēgta stilba kaula lūzuma gadījumā (nepieciešams uzlikt divas šinas un nogādāt cietušo uz nestuvēm līdz finišam); Piedalās trīs komandas dalībnieki, tiek ņemta vērā pareiza darbību izpilde, par katru pārkāpumu - 2 soda punkti.

Stafetes laika rezultāts tiek fiksēts brīdī, kad pēdējais komandas dalībnieks, kurš nes nestuves, šķērso finiša līniju. Komandas posmos gūto soda punktu summa tiek pārrēķināta laikā un pievienota komandas finiša laikam. Viens soda punkts ir vienāds ar 5 sekundēm. Uzvarētājs tiek noteikts pēc labākā laika.

Vadošais: Šodien mēs esam pārliecināti, ka bruņinieki pastāv mūsu laikā. Novēlam visiem priecīgus svētkus.

Summējot sacensību rezultātus: uzvarētājus nosaka pēc mazākās vietu summas katrā posmā. Uzvarētāju komandas tiek apbalvotas ar goda rakstiem un vērtīgām dāvanām, bet komandas, kuras neieguva balvas, tiek apbalvotas ar diplomiem un saldām dāvanām. Tiek apbalvotas arī katra sacensību posma uzvarētājkomandas.

Pilsētas pasākuma “Brīvās Krievijas diena” scenārijs

Mērķi:

Iepazīšanās ar valsts svētkiem “Krievijas diena”.

Valsts simbolu iepazīšana.

Pilsoniskuma un patriotisma audzināšana.

Uzdevumi:

Iepazīstieties ar Krievijas dienas svinību vēsturi.

Pastāstiet par Krievijas valsts simbolu parādīšanās vēsturi, to nozīmi.

Popularizācija veselīgs tēls dzīvi.

Rekvizīti:

Vingrošanas stīpas

Čuročki (“izciļņi”)

Pasākuma gaita:

Saimnieks: Labdien! Priecājamies jūs redzēt šajos svētkos. 12. jūnijs Krievijai ir nozīmīgs datums. Šajā dienā visa valsts svin Krievijas neatkarības dienu. Šie ir vieni no jaunākajiem valsts nozīmes svētkiem.

Šo datumu kā Krievijas neatkarības dienu pieņēma Boriss Jeļcins, pirmais Krievijas prezidents 1994. gadā. Šajā dienā prezidents pieņēma deklarāciju par Krievijas valstisko suverenitāti.

Dokuments par valsts neatkarību tika parakstīts tālajā 1990. gadā RSFSR Tautas deputātu kongresā. Toreiz visas valstis, kas bija PSRS sastāvā, kļuva neatkarīgas.

Nedaudz vēlāk Krievijas neatkarības diena vienkārši kļuva par Krievijas dienu. Šajā dienā līdztekus neatkarībai Krievija ieguva arī pirmo prezidentu savā vēsturē, kurš iecelts amatā pēc tautas izvēles. Tas bija Boriss. Nikolajevičs. Jeļcins

Šodien sacensībās piedalīsies jaunie Krievijas pilsoņi. Mūsu valsts nākotne ir atkarīga no jums. Sacensības notiks pēc Jūsu maršruta lapām. Novēlu visiem veiksmi. Lai uzvar labākais vīrietis.

Stacija "TAUTAS LEPNUMS"

"Kombinētais stafetes"

Pēc komandas "Marts!" spēlētājam jāizskrien cauri stīpai, kas stāv vertikāli uz zemes, tai nepieskaroties (vingrošanas stīpas tur tiesneša asistenti). Pēc tam pa izciļņiem (“izciļņiem”), lecot no viena uz otru, spēlētājam jāšķērso “purvs”. Spēlētājs var veikt uzdevumu, kā uzskata par pareizu, galvenais ir nepaklupt, par ko ir paredzēts naudas sods.

"Kurš ir lielāks?"

Vietne ir sadalīta ar šķērslīniju divās vienādās daļās. Vienā attālumā no centra līnijas ir pilsētas (tā varētu būt tikai frontes līnija), kurās atrodas komandas (katra savā pilsētā).

Pēc tiesneša signāla abu komandu spēlētāji skrien uz centra līniju, cenšoties pārņemt ķegļus, kas stāv gar līniju (katrs spēlētājs paņem vienu ķegļu). Uzvar komanda, kura noteiktajā laikā spēj pārvietot pēc iespējas vairāk ķegļu uz savu pusi.

"Stafetes sacensības ar pilsētām"

Spēlētāji ierindojas kolonnās pa vienam (divu soļu attālumā). Pirmajiem spēlētājiem katram ir divas pilsētas. Pēc tiesneša signāla viņi pagriež savu ķermeni pa labi (nepaceļot kājas) un ar kreiso roku iet garām pilsētai spēlētājam, kas stāv aiz viņiem. Tad, tas pats - otrā virzienā. Pēdējais spēlētājs, saņēmis pilsētas, aplaiž "čūsku" ap katru savas komandas spēlētāju un, stāvot kolonnas galvgalī, atkal iet garām pilsētām atpakaļ... utt.

Uzvar komanda, kura pirmā pabeidz stafeti.

FILWORD stacija

Atrodiet un izlasiet vārdus, kas attiecas uz mūsu valsti (karogs, ģerbonis, himna, prezidents, konstitūcija, ērglis, galvaspilsēta). Izveidojiet vārdu no atlikušajiem burtiem (Krievija)

Par sapņiem

N s e p o d

S f r g i m e

T l b s o n n

I a g e r a t

T u i l i c i

I c i s t o l

Oficiālais varas simbols, kas personificē valsts suverenitāti - (karogs).

Valsts oficiālais ģerbonis, valsts simbols - (ģerbonis).

Svinīga dziesma, valsts simbols – (himna).

Valsts pamatlikums, kas nosaka sociālo un valsts struktūru, ir (konstitūcija).

Galvenā pilsēta, valsts administratīvais un politiskais centrs ir (galvaspilsēta).

Mūsdienu Krievijā ievēlētais valsts vadītājs ir (prezidents).

Kāds putns ir attēlots uz ģerboņa? (ērglis)

8. Vai jūs zināt valsts svētku dienas?

Saskaņojiet valsts svētku dienu nosaukumus ar to datumiem:

Stacija "CITY"

Atcerieties Krievijas reģionālo centru nosaukumus.

Vispārējs zīmējums “KOPĀ MĒS ESAM SPĒKS!”

Spēles dalībnieki tiek aicināti kopīgiem spēkiem uz asfalta apgleznot KRIEVIJAS TRIKOLORU.

Saimnieks: Dārgie puiši. Jūs esat pabeidzis visus uzdevumus. Priecīgus svētkus visiem. Uz tikšanos!

Pilsētas mākslinieciski estētiskā konkursa “Veiksme” scenārijs, nominācija “Patriotiskā dziesma”

Mērķis: Krievijas varonīgās slavas propaganda ar muzikālu un māksliniecisku izteiksmi.

Uzdevumi:
- ieaudzināt jaunākajā paaudzē mīlestības sajūtu pret dzimtā zeme, cieņa pret savu aizstāvju piemiņu;

Popularizēt labākos patriotisko dziesmu piemērus;

Saglabāt solo un ansambļa dziedāšanas tradīcijas.

Pasākuma gaita

Skan konkursa izsaukuma signāli.

Prezentētājs 1.

Kādai jābūt dziesmai?

Par to ir daudz diskusiju.

Bet viņa ir īsta

Viņa atradīs ceļu uz sirdīm,

Un neviens to nevar noslīcināt

Viņas jaunākais modes paziņojums

Tas iet ar jums cauri gadiem.

Prezentētājs 2.

Un dziesma iet karā,

Un dziesma iznīcina tablešu kastes.

Es arī zināju vienu dziesmu

Kā kājnieku priekšmets.

Ar kādu dziesmu dara karavīrs

Gājis cauri ugunīgiem attālumiem?

Spēcīgāka šajā dziesmā par trauksmes zvanu,

Izskanēja vārdi par Dzimteni.

Prezentētājs 3.

Un veiciet ieroču varoņdarbu

Viņa viņu sauca pārgājienos...

Ja dziesma ir daļa no tavas dvēseles,

Tu kopā ar viņu iziesi cauri ugunij un ūdenim.

Prezentētājs 1. Mēs sakām labdien visiem, kas šodien atrodas šajā telpā.

Prezentētājs 2. Aicinām Jūs uz pilsētas mākslas un estētikas konkursu “Panākumi”, patriotiskās dziesmas nominācijā.

Prezentētājs 3. Mēs savu konkursu veltām 70. gadadienai kopš Uzvaras Lielajā Tēvijas karā.

Prezentētājs 1.Šodien pie mums ciemos ieradās veterāni un aizmugurē tie, kas palīdzēja uzvarēt. Sveicināsim viesus ar skaļiem aplausiem.

Prezentētājs 2. Liels paldies par nākotni, ko esat mums devis.

Prezentētājs 3. Atceramies, lepojamies!!!

Prezentētājs 1. Šodien dzirdēsim daudzas brīnišķīgas dziesmas, ko konkursa dalībnieki jums dāvās.

Prezentētājs 2.Ļaujiet man jūs iepazīstināt ar žūrijas locekļiem:

Tatjana Dmitrievna Sisterova, 54. Bērnu mākslas skolas vokālā skolotāja

Irina Vladimirovna Ermošenko, mūzikas direktors bērnudārzs Nr.26.

Sergejs Anatoļjevičs Minovščikovs, Poļisajevskas rūpniecības koledžas vokālais skolotājs

Jekaterina Nikolajevna Serebreņņikova, Poļisajevskas pilsētas rajona veterānu padomes priekšsēdētāja

Prezentētājs 2. Puiši sacentīsies divās vecuma grupās.

Prezentētājs 3. Pirmā grupa ir zēni no 12 līdz 14 gadiem, bet otrā no 15 līdz 18 gadiem.

Prezentētājs 1. No pirmās dienas dziesma cīnījās kopā ar Sarkano armiju, kopā ar tautu. Tika dziedātas populāras pirmskara dziesmas un radīti jauni teksti.

Prezentētājs 2. Šodien pirmā uz skatuves kāps Daria Gračeva ar dziesmu “Es gribu, lai nebūtu kara”, Bērnu jaunrades nams, režisore Olga Sergejevna Čepalova.

Prezentētājs 3. Tev dzied Anastasija Perepelova, dziesmu “Mana Krievija”, skola Nr.44, vadītāja Oksana Sergejevna Kučnova.

Prezentētājs 1. Iepazīstieties ar Andreju Šabalovu, viņš izpildīs dziesmu “Mamma, it’s true about Heaven”, internāts Nr.23, vadītāja Jeļena Jevgeņjevna Antonova.

Prezentētājs 2. Karavīri un virsnieki, dodoties uz fronti, ticēja, ka noteikti uzvarēs ienaidnieku un iestāsies Miers. Ticība uzvarai izšķīra kara iznākumu. “Es atgriezīšos kā uzvarētājs” ir dziesmas nosaukums, kuru jums izpildīs Kirils Bušujevs, skola Nr. 14, vadītāja Anna Aleksandrovna Zaharova.

Prezentētājs 3. Anastasija Baņņikova dzied jums “Saule, kas paslēpta aiz kalna”, skola Nr. 44, vadītāja Jeļena Aleksandrovna Suhorukova.

Prezentētājs 1. Kara hronikās var atrast daudz savijas cilvēku likteņus un dziesmas. Tatjana Mironova, 17. skolas audzēkne, jums dzied: "Es gribu, lai nebūtu kara," vadītāja Jeļena Aleksandrovna Gruņenko.

Prezentētājs 2. Konkursu turpina Alīna Kazančeva ar dziesmu “Ballade of a Soldier”, DDT.

Prezentētājs 3. Uz skatuves 44.skolas skolniece Marija Čenskaja ar dziesmu “Baltie putni”

Prezentētājs 1. Karš sasniedza Vāciju. Iekarotā Eiropa piecēlās, piecēlās, sabiedrotie beidzot atvēra otro fronti. Bet galvenais spēks kas sagrāva fašismu, bija visa mūsu tauta.

1945. gada 30. aprīlī virs Reihstāga tika pacelts Uzvaras karogs. 8. maijā Berlīnē tika parakstīts akts par Vācijas pilnīgu nodošanu. Un 9. maijā ar nebijušu uguņošanu - 30 salvo no 1000 lielgabaliem - Maskava sveica uzvarētājus.

Telkovs Artjoms izpildīs dziesmu “The World I Need”

Prezentētājs 2.“Krievijas bērnu himnu” izpildīs Danils Salmins, 44. skola

Prezentētājs 3. Sergejs Ščerbinins dzied tev slaveno un iemīļoto dziesmu “Nevārda augstumā”, skola Nr.17.

1. vadītājs. Es torīt nebiju Reihstāgā,” šo dziesmu jums izpildīs Daria Ivčenko, DDT.

Prezentētājs 2. Viss globuss ir zem kājām.

Es dzīvoju, elpoju, dziedu.

Bet atmiņā tas vienmēr ir ar mani

Nogalināts kaujā.

Ļaujiet man nenosaukt visus vārdus,

Nav neviena asinsradinieka.

Vai ne tāpēc es dzīvoju

Kāpēc viņi nomira?

Es zinu, ko esmu viņiem parādā.

Un lai ne tikai dzejo,

Mana dzīve būs cienīga

Viņu karavīra nāve.

Gradinars Olga dzied dziesmu “Russia” jums.

Prezentētājs 3.

Cilvēks ir auksts bez dziesmas

Uz zemes, kas atvērta visiem vējiem.

Es nezinu, vai pasaulē ir vieta

Kur viņi netic dziesmām kā ugunskuram...

Kā meži trokšņo,

Cilvēki piedzimst

Dušas raud,

Rītausmas liesmo -

Tātad dziesma mūžīgi būs pasaulē,

Un jums tas nav jākomponē.

Alīna Džubanjuka dzied jums dziesmu “Cranes”.

Prezentētājs 1.

Es to vēlos uz mūsu planētas

Bērni nekad nebija skumji.

Lai neviens neraud, neviens neslimo,

Kaut mūsu bērnišķīgais koris varētu zvanīt.

Lai visu sirdis kļūtu līdzīgas uz visiem laikiem,

Lai ikviens var iemācīties laipnību

Tā planēta Zeme aizmirst,

Kas ir naids un karš?

Sacensības turpinās ar bērniem no vecākās vecuma grupas. Iepazīstieties ar Tatjanu Ņemikinu ar dziesmu “Es gribu, lai nebūtu kara”.

Prezentētājs 2."Tas ir tikai karš." Dzied Dušina Anastasija.

Prezentētājs 3. Aicinu uz skatuves 32.skolas kori dziedāt “Par to pavasari”.

Prezentētājs 1. Dziesmu "Buhenwald Alarm" izpilda radošā komanda"Zvaigznes"

Prezentētājs 2. Aicinām uz skatuves 35.skolas radošo komandu “Zvezdochki” ar dziesmu “I was’t at the Reichstag that morning”.

Prezentētājs 3. Svētkus turpina 17.skolas vokālā grupa 7 “A” ar dziesmu “Filma ir, vads cīnās”.

Prezentētājs 1 . “And Scarlet Sunsets” šo dziesmu izpilda radošā komanda “Zvezdochki”.

Prezentētājs 2. 9 maijā. Uzvaras diena ir mūsu valsts iedzīvotāju galvenie svētki. Iepazīstieties ar vokālo grupu “Mūzikas skaņas” ar dziesmu “ Galvenie svētki", skola numur 14.

Prezentētājs 3.

24. jūnijā notika uzvaras parāde, kad zem kaujas karogiem devās visu frontes un jūras spēku apvienotie pulki. Un satikties viens ar otru izjāja divi slaveni maršali - parādes komandieris Konstantīns Rokossovskis un parādes vadītājs Georgijs Žukovs.

“Uzvaras diena” jums izpilda vokālā grupa no 32. skolas.

Visi vadītāji iznāk:

Mūsu svētki ir beigušies.

Apsveicam savus veterānus šajos svētkos.

Mēs novēlam jums laba veselība.

Mums jūs vienmēr būsiet paraugs.

Liels paldies par uzvaru.

Pilsētas pārskats par dziesmu un veidošanu, kas veltīts padomju karaspēka izvešanas no Afganistānas 25. gadadienai

Konkursa mērķis:

Sabiedriski aktīvas pilsoņa un patriota personības veidošanās ar nacionālo lepnumu, pilsonisko cieņu, mīlestību pret Tēvzemi, savu tautu un gatavību to aizstāvēt.

Sacensību mērķi:

Bērnu un pusaudžu patriotiskās audzināšanas efektivitātes paaugstināšana.

Jauniešu iesaistīšana militārajās lietās.

Mīlestības pret Dzimteni un cieņas pret bruņoto spēku krāšņajām tradīcijām ieaudzināšana.

Pasākuma gaita

1. Fanfaras.(Dalībnieku veidošana sporta zālē sacensībām, kas veltītas “Tēvzemes aizstāvja dienai”).

2. ievads prezentētājs

1. prezentētājs: Sveiki, puiši, skolotāji un pilsētas dziesmu un formāciju šova viesi, kas veltīti 25. gadadienai kopš padomju karaspēka izvešanas no Afganistānas.

Pirms vairāk nekā 25 gadiem beidzās desmit gadus ilgušais karš Afganistānā. Šie notikumi spēlēja nozīmīgu lomu mūsu Dzimtenes vēsturē. Un vēstures zināšanas ir vajadzīgas, jo tie, kas nezina pagātni, ir nosodīti atkārtot cilvēces pieļautās kļūdas.

2. prezentētājs: Pirmo reizi jautājums par mūsu karaspēka nosūtīšanu Afganistānā tika iekļauts dienaskārtībā 1979. gada 15. martā, kad Heratā izcēlās pret valdību vērsts dumpis. Afganistānas līderi lūdza palīdzību militārā palīdzībašīs sacelšanās apspiešanā, ievedot padomju karaspēku Afganistānas Demokrātiskās Republikas (DRA) teritorijā.

Prezentētājs 1: Oficiāli pasludināts galvenais mērķis Padomju militārā klātbūtne DRA tika formulēta nepārprotami - palīdzības sniegšana situācijas stabilizēšanai un atvairīšanai iespējama agresija no ārpuses. Viņiem tika uzdots aizsargāt vietējos iedzīvotājus no bandām, kā arī izdalīt pārtiku, degvielu un pirmās nepieciešamības preces. Mūsu valdība cerēja, ka karaspēka izvietošana būs īslaicīga.

Prezentētājs 2. 1979. gada 25. decembrī pulksten 15.00 sākās ierobežota padomju karaspēka kontingenta ienākšana Afganistānas teritorijā caur Kušku uz Heratu un Kandahāru un pēc tam uz Kabulu.

1988. gada 14. aprīlī Afganistānas, Pakistānas, Padomju Savienības un ASV ārlietu ministri Ženēvā parakstīja piecus dokumentus par situācijas ap Afganistānu politisku noregulējumu. Saskaņā ar Ženēvas līgumiem, kas stājās spēkā mēnesi vēlāk, padomju karaspēkam bija jāpamet Afganistāna deviņu mēnešu laikā.

Prezentētājs 1. Pēdējais bataljons, kas atstāja Afganistānu, bija 201. divīzija. Pirms B.V. atsaukšanas. Gromovs izveidoja bataljonu un, zinādams, ka ar viņu vairs nebūs jātiekas, pateicās visiem cīnītājiem un teica, ka šajā īpašajā dienā 201. divīzijas izlūku bataljons ieies vēsturē kā pēdējā padomju karaspēka vienība. atstāt Afganistānas teritoriju. Bet pēdējais, kas Afganistānu atstāja, bija bruņutransportieris, kurā brauca 40. armijas komandieris, Padomju Savienības varonis, ģenerālpulkvedis Boriss Vsevolodovičs Gromovs.

Prezentētājs 2. Visgrūtākais Afganistānas kara rezultāts ir mūsu karavīru un virsnieku nāve. No brūcēm un slimībām gāja bojā vai nomira 13 833 militārpersonas, tai skaitā 1979 virsnieki un ģenerāļi, 572 VDK karavīri, 28 Iekšlietu ministrijas darbinieki, 190 militārie padomnieki, no kuriem 145 bija virsnieki, 6669 afgāņi kļuva invalīdi, no kuras 1479 bija 1.grupas invalīdi. Ar hepatītu slimoja 115 308 cilvēki, ar vēdertīfu – 31 080 karavīru un virsnieku. Padomju karaspēka izvešanas laikā no Afganistānas visi obeliski, kas tika uzstādīti 40. armijas karavīru un virsnieku nogalināšanas vietās, tika evakuēti uz dzimteni.

Prezentētājs 1. Es lūdzu ikvienu pastāvēt un godināt visu Afganistānā nogalināto piemiņu.

Prezentētājs 2. Krievijas armija jau sen ir slavena ar savām uzvarām: kaujas laukos pret mongoļu-tatāru jūgu, 1812. gada Tēvijas kara laikā un pašaizliedzīgo varonību frontēs Lielā Tēvijas kara laikā. Internacionālistu karotāji papildināja Krievijas uzvaru krāšņo vēsturi. Ne velti daudzi no viņiem tika apbalvoti ar valsts apbalvojumiem par centību, drosmi un varonību, kas parādīta starptautiskās palīdzības sniegšanā Afganistānas Republikai. Mūsdienās krievu zēniem nav beigusies lojalitāte pret vecāko paaudžu pienākumiem un tradīcijām: nepiekāpīga griba uzvarēt, drosme, drosme .

Mūsdienās, tāpat kā senos laikos, mūsu Krievijas armija ir slavena ar saviem karotājiem. Viņai ir brīnišķīga pagātne un, mēs ceram, cienīga nākotne. Un mūsu Krievijas armijas nākotne esat jūs, šodienas zēni un meitenes.

Prezentētājs 1. Mūsu pilsētā konkurss “Izveidojuma un dziesmu apskats” notiek pēc iedibinātas tradīcijas katru gadu līdz 23. februārim. Šodien ceram, ka katrs dalībnieks centīsies parādīt tikai to labāko pozitīvas iezīmes– atbildība, spēja saskanīgi strādāt komandā, mīlestība pret Tēvzemi, gatavība nepieciešamības gadījumā iestāties tās aizstāvībā...

Sveicam visus šajā zālē klātesošos gaidāmajā Tēvzemes aizstāvja dienā!

Visiem apskata dalībniekiem, dziesmām un veidojumiem! Esiet vienlīdzīgi! Uzmanību!

Skan R.F. himna.

Mierā!
Militāri sporta “Formēšanas un dziesmu sacensības” uzskatāmas par atklātām!

Prezentētājs 2.Es piedāvāju jums izcilo žūriju

Prezentētājs 1.Zīmēt(Komandu komandieri tiek aicināti pie tiesnešu galda uz izlozi).

Šodien mūsu konkursā “Ēkas un dziesmas” vērtēs:

Nodaļas veidošana

Atbildēt uz apsveikumu.

Pagriežas vietā.

Pārbūve

Kustība gājiena tempā.

Drill dziesmas izpildīšana.

komandiera darbības.

Dalībnieku izskats.

(Katrs kritērijs tiek novērtēts 5 ballu skalā)

Vai dalībnieki ir gatavi?

1. Saskaņā ar izlozi skolas nodaļa Nr.____________ tiek pirmā

2. Tiek gatavota skolas nodaļa Nr._________________

3. Lai piedalītos dziesmu un veidojumu skatē, iznāk skolas nodaļa Nr.____

4. Konkurss turpinās skolas nodaļā Nr._________

5. sekojoši konkursa dalībnieki ir ______________________________

6. Konkurss beidzas ar nodaļas __________________________________________

Dārgie puiši. Kamēr žūrijas locekļi apkopo rezultātus. Aicinām noskatīties militāri patriotiskā kluba “Ēdelveiss” paraugdemonstrējumu.

Rezultātu apkopošanai vārds tiek dots.......

Vadošais: Priecīgus svētkus visiem.

Secinājums

Jaunās paaudzes militārā un patriotiskā audzināšana vienmēr būs aktuāla. Tam ir liela nozīme pusaudža personības veidošanā. Patriotisma un lepnuma par savu tautu apziņas audzināšana ir iemantota jau no bērnības un veidojas turpmākajos gados.

Jaunās paaudzes sagatavošana militārais dienests, ne tikai teorētiska, bet arī praktiska rakstura, ir īpaši svarīga pusaudžiem. Praktiskās zināšanas palīdz pieņemt profesionālus lēmumus, veicina un attīsta patstāvību, trenē izturību, palīdz fiziski attīstīties.

Var organizēt pasākumus par patriotisko audzināšanu dažādas formas. Lai organizētu šos pasākumus, ir nepieciešams informēt komandu vadītājus, kādām prasmēm jābūt dalībniekiem. Tā kā skatuves sacensības ir diezgan sarežģītas, tās prasa iepriekšēja sagatavošana. Puišiem jāzina ložmetēja salikšanas secība, jābūt prasmēm šaušanā ar pneimatisko šauteni, jāsniedz pirmā palīdzība, jāuzliek gāzmaska. Ziniet vēstures faktus un esiet sportiski sagatavoti

Šo pasākumu veiksme ir atkarīga ne tikai no bērnu kolektīva ieinteresētības, bet arī no vadītāja.

Bibliogrāfija

Agapova, I.A., Davidova, M.A. Mēs esam patrioti! Nodarbību stundas un ārpusstundu nodarbības: 1.-11.klase [Teksts] / I.A. Agapova, M.A. Davidova. – M.: VAKO (Pedagoģija. Psiholoģija. Vadība), 2006. – 368 lpp.

Adamčiks, N.V. rokasgrāmata topošajam komandierim [Teksts] / N.V. Adamčiks, D.I Dudinskis. – M.: Raža, 2001. – 392 lpp.

Vilks, L.K. Dzīvs un vesels: pilnīga pirmās palīdzības rokasgrāmata bērniem un pusaudžiem neatliekamā palīdzība[Teksts] / L.K.Vulfs. – M.: Krievu grāmata, 1994. – 204 lpp.

Es izpētu pasauli [Teksts]: bērnu enciklopēdija / sast. Buyanova N.Yu. – M.:AST, 1996. gads. – 212 lpp.

1. slaids : Valsts svētki – efektīvs līdzeklis pilsoniski patriotiskā audzināšana.

Patriotiskā audzināšana ir mūžīga pedagoģijas problēma. Katrs laikmets, katra vēsturiskā situācija savā veidā tiek atspoguļota patriotiskajā audzināšanā. Šodien šī katra no mums sajūta tiek nopietni pārbaudīta. Tēvzeme ir mainījusies, tās pagātne tiek pārskatīta, tagadne ir satraucoša un nākotne ir nopietni satraucoša ar savu nenoteiktību.

Vēsturiskajā arēnā ienāk jauns sociāls personības tips. Krievijas sabiedrībā nepieciešami lietišķi, pašpārliecināti, neatkarīgi cilvēki ar spēcīgu personību. Tajā pašā laikā attiecībās starp cilvēkiem ir “morāls deficīts”. Viena no raksturīgajām garīgā tukšuma un zemās kultūras izpausmēm bija patriotisma kā vienas no mūsu tautas garīgajām vērtībām zaudēšana. Tas padevās Rietumu modeļiem, tā sauktajai tolerancei un globalizācijai. Patiesa revolūcija informācijas telpā notika līdz ar globālā interneta ieviešanu un pievienošanos tam, kam ir gan pozitīvas, gan negatīvas sekas.

2. slaids

Indivīda apziņā plaši izplatās vienaldzība, savtīgums, individuālisms, agresivitāte, necieņa pret vecāko paaudzi un valsti. krievu kultūra, dzimtā valoda ietekmē svešas kultūras.

2. slaids

Televizora ekrānos bērns redz Disneja multfilmas,

2. slaids

varoņi mūsdienu bērni kļūt par varoņiem no ārzemju filmām. Radio atskaņo melodijas, kas atšķiras no tradicionālās krievu mūzikas; uz Jaungada maskām ierodas zirnekļcilvēki, bruņurupuči nindzjas un Betmens. Jaunais gads nāk ar Ziemassvētku vecīša un mazākā mērā arī Tēva Frosta ierašanos.

2. slaids

Kā ar mūsu brīnišķīgajām multfilmām, pārsteidzošajām pasaku filmām, kur labais vienmēr uzvar ļauno?

3. slaids

"Krievu tautai nevajadzētu zaudēt savu populāro autoritāti citu tautu vidū - autoritāti, ko cienīgi ieguvusi krievu māksla un literatūra. Mēs nedrīkstam aizmirst par savu kultūras pagātni,” sacīja akadēmiķis D. Ļihačovs.

IN mūsdienu pasaule bērns, kam ir ierobežots sociālās pieredzes piedāvājums, lielākoties ir dezorientēts un vienkārši apmaldās starp daudzajām uzvedības iespējām un formām.

Tieši tāpēc bērna socializācijas institūcijas pirmajā posmā - bērnudārzā - būtu jāpastiprina darbs pie patriotiskās audzināšanas.

4. slaids

Patriotisms ir sajūta. Piederības sajūta vietai, kurā dzīvojat, savas dzimtās zemes dabai, cilvēkiem, kas dzīvo tuvumā, ir dzimtenes mīlestības sajūta, lepnums par savu tautu.

Patriotiskās audzināšanas pamatjēdzieni ietver: :

garīgās un morālās attiecības un piederības sajūta mājām, ģimenei, bērnudārzam, pilsētai.

garīgās un morālās attiecības un piederības sajūtas savas tautas kultūras mantojumam;

garīgās un morālās attiecības ar dzimtās zemes dabu un piederības sajūtu tai;

mīlestības, cieņas pret savu tautu audzināšana, savas tautas izpratne nacionālās īpatnības, savas tautas pārstāvja pašcieņa un toleranta attieksme pret citu tautību pārstāvjiem (vienaudžiem un viņu vecākiem, kaimiņiem un citiem cilvēkiem).

Tomēr šim jautājumam ir nepieciešama radoša, ārkārtēja pieeja.

5. slaids Mērķis darbs, ko daru - meklēt efektīvas formas un metodes patriotisma veicināšanai pirmsskolas vecuma bērnos.

Ir jāapstājas un jāpārdomā, kā, ar kādiem līdzekļiem, metodēm un paņēmieniem ieaudzināt mūsdienu bērns patriotisma sajūta.

Patriotisko izglītību var saukt par vienu no grūtākajām jomām vairāku iemeslu dēļ: pirmsskolas vecuma īpatnības, jēdziena “patriotisms” daudzpusība mūsdienu pasaulē.

Patriotisma audzināšana pirmsskolas vecuma bērnos veido viņos vajadzību darīt labus un darbus, justies iesaistītiem apkārtējā vidē, attīstīt tādas īpašības kā līdzjūtība, empātija, attapība un zinātkāre.

5. slaids

Tā kā šīs tēmas izskatīšanā var izcelt tik daudz dažādu aspektu, es aprobežojos ar sekojošouzdevumus :

Analizēt patriotiskās audzināšanas pamatjēdzienu būtību.

Analizēt pirmsskolas vecuma bērnu psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašības, kas jāņem vērā, veidojot patriotismu.

Noteikt efektīvākās darbības metodes patriotisma veidošanai.

Uzskatīt svētkus kā sabiedrības sociokulturālās dzīves atspoguļojumu, to lomu un vietu patriotisko īpašību veidošanā;

Apzināt pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās audzināšanas iezīmes.

Veikt bērnu pilsoniski patriotiskās izglītības diagnostiku.

Izpētīt brīvdienu lomu pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās audzināšanas procesā;

Analizējot pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un fizioloģiskās īpašības, mēs varam secināt, ka šī vecuma galvenās īpašības iremocionalitāte, vēlme pēc masu darbības, tieksme atdarināt . Šajā periodā sākas bērna garīgā un morālā pamata veidošanās, emocijas, jūtas, domāšana, sociālās adaptācijas mehānismi sabiedrībā, sākas sevis apzināšanās process apkārtējā pasaulē, uztveres tēli ir ļoti spilgti un spēcīgi. un tāpēc tie paliek atmiņā uz ilgu laiku un dažreiz uz visu mūžu, kas ir ļoti svarīgi patriotisma audzināšanā.Šajā periodā sāk veidoties tās jūtas un rakstura iezīmes, kas jau nemanāmi saista viņu ar savu tautu, savu valsti. Šīs ietekmes saknes meklējamas cilvēku valodā, ko bērns apgūst, tautasdziesmās, mūzikā, spēlēs, rotaļlietās, iespaidos par dzimtās zemes dabu, par to cilvēku darbu, dzīvi, tikumību un paražām, kuru vidū. viņš dzīvo.

Ir ārkārtīgi svarīgi sākt patriotisma ieaudzināšanas procesu pirmsskolas vecumā.

6. slaids

Uznoteikt zināšanu līmeni par mājas, kultūras mantojums, par mūsu valsti un dzimtajā pilsētā, kurā dzīvojam, saruna notika individuāli ar katru bērnu. Sarunas laikā bērni tika jautāti nākamie jautājumi:

1. Kā sauc valsti, kurā mēs dzīvojam?

2. Kura pilsēta ir mūsu Dzimtenes galvaspilsēta?

3. Kā sauc cilvēkus, kas dzīvo mūsu valstī?

4. Kā sauc rajonu, kurā mēs dzīvojam?

5. Kā sauc pilsētu, kurā tu dzīvo?

6. Vai jūs zināt, kā sauc upi, uz kuras atrodas mūsu pilsēta?

7. Vai tu zini ielas nosaukumu, kurā tu dzīvo?

8. Kādas savas pilsētas apskates vietas jūs zināt?

9. Kādas interesantas vietas esat apmeklējuši kopā ar vecākiem?

10. Vai pazīsti mūsu pilsētas simbolu?

Bērnu atbildes uz jautājumiem tika vērtētas, izmantojot 3 ballu sistēmu, pēc šādiem kritērijiem:

Saruna noritēja mierīgā, konfidenciālā gaisotnē. Sarunas laikā eksperimentētājs izmantoja uzskates līdzekļi ilustrāciju, fotogrāfiju veidā, kas bija mājieni atbildēm uz jautājumiem.

7. slaids

Bērnu atbilžu analīze parādīja sekojošo.

Bērni vislabāk zina savu adresi, lai gan bija kāds zēns, kurš savu adresi nenosauca. Bērni vislabāk zina visu pilsētas ģerboni un uz tā attēlotos simbolus. Kāda meitene atbildēja, ka ģerbonī ir attēloti divi pūkaini melni dzīvnieki ar izkārtām mēlēm, kas izskatās kā kaķis.

No interesantajām vietām, ko bērni apmeklēja kopā ar vecākiem, vispopulārākais bija zoodārzs. Bieži vien puiši neatšķir jēdzienus “krievi” un “krievi”.

8. slaids

Ir mainījušās vadošās metodiskās pieejas patriotiskās audzināšanas problēmai. Ir parādījušās jaunas programmas muzikālā izglītība un pirmsskolas vecuma bērnu izglītība. Pašlaik ir daudz programmuEs strādāju saskaņā ar programmu “Saskaņa” K. L. Tarasovas vispārējā redakcijā ar vidējā un vecākā pirmsskolas vecuma bērniem un saskaņā ar V. A. Petrovas programmu “Mazulis” ar bērniem pirmsskolas vecumā, kurāatspoguļo mūsdienu cilvēka morālās un patriotiskās audzināšanas koncepcijuatjauninājumus un paplašinājumus muzikālais materiāls. Tika ieviesti slavenu komponistu folkloras un klasiskie darbi, kā arī iesaistīti citi mākslas veidi (tā sauktās integrētās nodarbības). Visnozīmīgākā loma šajās programmās tiek atvēlēta jūtām un emocijām, kuras irpamats tādu īpašību iegūšanai kā: muižniecība, pieklājība, cieņa pret vecākajiem. Tie atklāj bērna spēju mīlēt - pret māti, pret Māti - Tēvzemi, pret dzimto Tēvzemi, pret darbu; Viņi tiek iepazīstināti ar lielām vērtībām, ar tautas tradīciju un garīguma saglabāšanu.

9. slaids

Manos daudzos gados pedagoģiskā darbība Es izmantoju plašu muzikālās izglītības formu klāstu pirmsskolas vecuma bērniem: Dažādi klases (pēc bērnu sastāva - frontālais, individuālais, kombinētais; pēc satura - tradicionālā, tematiskā, dominējošā, kompleksā, integrētā);

10. slaids

didaktiskās spēles, svētku matīni, brīvā laika aktivitātes, izklaides vakari, koncerti, konkursi,

11. slaids

ekskursijas un pastaigas,

12. slaids

teātra izrādes.

Savās nodarbībās cenšos modināt bērnos interesi par tautas, dzimto mūziku, attīstīt jau iegūto dzīves muzikālo pieredzi, aizraut, izmantojot pieejamo materiālu, iepazīstot tautas tradīcijas, paražas, svētkus, iepazīstināt ar vērtībām. tautas mākslas, jo tā iemieso ne tikai kultūras pagātni, bet arī cilvēka dvēseles morālās īpašības un spējas.

Nopietnu palīdzību patriotiskās audzināšanas jautājumā sniedz pievēršanās folklorai.Folklora ir atsevišķa, bagāta, daudzveidīga kultūras joma.Īpaši nepieciešama tā dzīvību veicinošā, attīrošā iedarbība mazs vīrietis. Piedzēries no tīra avota, bērns ar sirdi iepazīst dzimto tautu, kļūst par tās tradīciju garīgo mantinieku, bez kura nav iedomājams kļūt par īstu cilvēku.

Jaunu izglītības organizēšanas līdzekļu, faktoru un metožu meklējumos priekšroku dodu tiem, kas, pirmkārt, ir neatņemami, daudzfunkcionāli pēc būtības; otrkārt, tie veicina pašrealizāciju un personīgo izpausmi; treškārt, tie ir interesanti bērniem;

13. slaids

Uzskatu, ka viens no šiem audzināšanas līdzekļiem ir tautas kultūra.Tam ir kognitīvas, attīstošas, izklaidējošas, diagnostiskas, koriģējošas un citas izglītojošas funkcijas, tas var kalpot kā viens no līdzekļiem bērnu un pusaudžu iepazīstināšanai ar tautas tradīcijas, kas, savukārt, ir garīguma audzināšanas svarīgākais aspekts, morāli estētiskās sistēmas veidošanās, universālas cilvēciskās vērtības. Tautas mūzika veicina mūsdienu aktīvo dzīves pozīciju jauns vīrietis, sniedz viņam augstas vadlīnijas dzīvē.

Tāpēc pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanas veidu un iespēju meklēšana pēc materiāla tautas kultūra, es uzskatu par visinteresantāko un daudzsološāko mūsdienu apstākļos mūsu sabiedrības dzīvi.

Mēs sākam iepazīstināt bērnus ar bagātākajām krievu tautas tradīcijām agrīnā vecumā, pamazām pārejot no mazajām formām (atskaņas, teicieni, šūpuļdziesmas) uz lielajām - dalība svētkos.

Kāpēc svētki?

Svētki ir viens no būtiskākajiem cilvēces kultūras elementiem, tā ir prieka un jautrības pilna diena; Rprieks par bērnu, kurš saņēma ilgi gaidīto rotaļlietu no dzīvā Ziemassvētku vecīša rokām, prieks par satikšanos ar savu mīļāko pasaku varoņiem. Svētki irdiena, kad cilvēki apvienojas. Pieaugušie un bērni iekšā brīvdienas sajust emocionālu pacēlumu, tajā pašā laikā tiek radīti apstākļi prieka, laba garastāvokļa izpausmei un tiek nodrošinātas iespējas atklāti paust savas jūtas.Svētkos notiek garīgs pacēlums un apskaidrība, cilvēku vienotība un radošo spēku atklāsme.Svētki ir labestības un prieka noskaņojums. Tieši brīvdienās visi vēlas viens otram kaut ko jauku izdarīt. Autors senās paražas svētki ir visu sūdzību piedošana, ienaidnieku samierināšana.

14. slaids

Lai cik garlaicīga un pelēka būtu bērnība bez svētkiem.

Gatavošanās svētkiem bērnos vienmēr izraisa interesi, uz kuras pamata veidojas viņu mākslinieciskā gaume. Bērniem patīk piedalīties viņu dizainā grupu telpas, mūzikas zāle, sagatavot tērpus, mācīties dziesmas un dejas un piedalīties spēlēs. Kooperatīvā darbība bērni un pieaugušie ļauj skaidrāk atklāt bērna talantu. Svētki veicina aktīvas pozīcijas veidošanos bērnos un krievu tautas tradīciju izpēti.

Kā minēts iepriekš, patriotisma jēdziens ir ļoti plašs. Tas ietver ne tikai mīlestību pret savu dzimto zemi un Tēvzemi, bet arī pret mazā dzimtene, savai ģimenei. Pamatojoties uz to, svētki ar patriotisku ievirzi kļūst par nozīmīgu patriota audzināšanas resursu. Tie ietver:

15. slaids valsts un civilās brīvdienas.

Brīvdienas oficiāli pieņemtas valsts līmenī.

15. slaids Ikviens no mums, protams, gaida

Priecīgus svētkus - Jauno gadu.

Bet vairāk par visu citu

Bērni gaida šos svētkus.

15. slaids

Tātad Tēvzemes aizstāvju svētku priekšvakarā a svētki-konkurss“Armijas mācības”, kurās puiši izpilda slavenas militārās dziesmas un parāda savas fiziskās un intelektuālās zināšanas, izpildiet slavenas kara dziesmas.

Aty-baty, soli platāk,

Hei, saglabājiet līmeni.

Drīz armijā dārgais

Būs papildināšana.

15. slaids Uzvaras diena ir vectēvu svētki,

Šie svētki ir jūsu un manējie.

Lai debesis ir skaidras

Pāri puišu galvām.

16. slaids Starptautiskās brīvdienas

16. slaids Martā saule dzirkstīja sniegā,

Līdz ar sauli pie mums atnāca pavasaris,

Bērni ar apsveikumiem skrien pie mammām,

Mammas svētkiSvin visa valsts.

16. slaids Bērnu aizsardzības diena.

17. slaids Svētki, kas kļuvuši par tradicionāliem noteiktā sabiedrībā: Bērnudārza dzimšanas diena.

Dzimšanas dienas svinēšana -

Pacienājam jūs ar maizes klaipu.

17. slaids modes diena

Mūsu lauks ir akmeņains

Jūs nevarat iet taisni.

Mūsu meitenes ir spēka spēlētājas -

Tu nevari pietuvoties.

18. slaids Un tomēr labākais jaunākās paaudzes “audzinātājs” bija un paliek tradicionālaistautas svētki , jo Tieši viņš iepazīstina bērnu ar mūsu valsts kultūras mantojumu.

Krievijā likums bija

Raudzini ziemu dāsni,

Pacienā visus ar pankūkām

Un veselu nedēļu

Masļeņica-Proskovejs

Glorificējiet un palieliniet.

Tā ar folkloras tēla palīdzību, kurš ir vēstures zināšanu diriģents un bērnos iedveš uzticību, saskarsmes procesā ar viņiem bērni izrādīja arvien lielāku interesi par realitāti.

18. slaids

ProgrammaSvētkus apspriež un apstiprina skolotāju padome, tiek noskaidroti kolektīva dalībnieku pienākumi, tiek izvēlēts vadītājs. Saimnieka loma svinību procesā ir liela. Tieši viņam ir jāapvieno bērni un pieaugušie, jārada labs garastāvoklis, un tāpēc viņam ātri jāreaģē uz visu, kas notiek, jābūt emocionālam un sirsnīgam.

Tāpēc slavēsim Rudeni

Dziesma, dejas un rotaļas.

Tikšanās būs priecīgas.

Rudens ir jūsu svētki.

18. slaids Mēs dejojām ap bērzu,

Augsti tika pacelti spilgti kabatlakatiņi.

19. slaids

Treniņi un nebeidzami mēģinājumi svētku laikā ir nepieņemami. Ja tiek veikts sistemātisks, konsekvents darbs, mēģinājumi nav nepieciešami. Loģiski, ka bērnus svētku akcijā ievada dabiski, ar to repertuāru, kas uzkrāts šai dienai. Svētki nav gatavoti viesiem, bet tiek organizēti bērniem!

Nav jābaidās, ka bērni apmaldīsies dejā, pēkšņi sāks nesaskaņoti dziedāt vai aizmirsīs vārdus... Jābūt videi, kurā bērni jūtas mierīgi un pārliecināti, uzticas pieaugušajiem, ir pārliecināti par saviem. atbalsts, iejūtība un laba griba.

Viss darbs pie patriotisko īpašību attīstīšanas un audzināšanas dod laburezultātus :

Bērni jēgpilni, aktīvi un ar prieku piedalās valsts svētkos;

Viņi attīsta spēcīgu interesi par tautas mūziku un tautas vēsturi, lepnumu par savu Tēvzemi un cieņpilnu attieksmi pret tā reģiona pamatiedzīvotājiem, kur viņi ir dzimuši.

Viņi zina krievu svētku un tradīciju vēsturi.

Patstāvīgās darbībās izmantot krievu tautas kultūras atribūtus.

Svētkiatspoguļo ne tikai cilvēku pasaules uzskatu, bet arī valsts politiku un darba kultūru.

20. slaids

Secinājums : Valsts svētki ir vide, kurā viegli veidojas pirmsskolas vecuma bērnu pilsoniskās un patriotiskās jūtas. Tas personificē labākos sabiedrības kultūras sasniegumus un vislabāk ietekmē patriotisma attīstību pirmsskolas vecumā.

"Tauta, kas nezina savu pagātni

Nav tiesību uz nākotni!”

A. Puškins

Olga Jarošenko

22. augustā svinēja visa valsts brīvdiena« Krievijas karoga diena» . Šis ir jauns svētki mūsu valstī, bet jau mīlēja visi mūsu plašās valsts pilsoņi. krievu valoda Trīskrāsains ir viens no galvenajiem valsts simboliem. Bērni šajā laikā brīvdiena iepazīties ar valsts valsts simboliem, ar dažiem tradicionālajiem nacionālajiem un pilsoniskajiem brīvdienas. Un bērnudārzā "Smaids" tiek veikts sistemātisks darbs pie morāles patriotiskā audzināšana. Ar bērniem notiek sarunas par šo tēmu, viņi mācās dzejoļus par Dzimteni, Krievijas karogs. 21. augusts notika brīvdiena veltīts šim notikumam. Ieslēgts brīvdiena bērni varēja ienirt mūsu Dzimtenes vēsturē. Krievu tautas spēles rādīja bagāts mantojums mūsu senči.

Bērni varēja atklāt savas dzimtās zemes skaistumu dzejoļos par Dzimteni un skaista deja "Krievu bērzs".

Un jautrajās stafetēs puiši rādīja savu sportisko sagatavotību un pierādīja, ka izaug par cienīgiem aizstājējiem

Aizturēts brīvdiena sagatavošanas grupas bērni rādīja krāšņu gājienu ar Krievijas karogi.

Publikācijas par šo tēmu:

“Krievijas karoga svētki” vecākiem bērniem Vecākā un sagatavošanas grupa Krievijas karoga svētki Mērķis. Aprīkojums Svētku norise Bērni mūzikas pavadījumā ienāk zālē un stāv rindā.

Scenārijs "Krievijas karoga dzimšanas diena" Scenārijs “Krievijas karoga dzimšanas diena” Mērķis: iepazīstināt ar Krievijas karoga simbolisko nozīmi; izkopt mīlestību un cieņu pret savējo.

Svētku "Krievijas karoga diena" scenārijs Krievijas karoga diena (visām grupām) Lomas: Prezentētājs. Atribūti: 1. Multimediju prezentācija. 2. Krievijas karogi, divi katram bērnam.

Krievijas karoga diena 22. augustā tiek svinēta Krievijas karoga diena, un mēs ar bērniem nevarējām ignorēt šo notikumu.

22. AUGUSTS — KRIEVIJAS KAROGA DIENA. Debesīs spīd trīs krāsas, Cilvēki laukos svin karoga dienu, Katrs lepojas ar savu karogu.

Kā mēs visi zinām, 22. augustā mūsu valstī tiek atzīmēta Krievijas karoga diena. Un šajā dienā mūsu bērnudārzā bija svētki, ko sauca.

Mūzikai “Kur sākas dzimtene” vārdi. Basner, M. Matusovska mūzika, zālē ienāk bērni. Saimnieks: Dārgie puiši! 22. augusts mūsu valsts.

Svētku "Krievijas karoga dzimšanas diena" scenārijs Mērķis: Izglītot savas valsts pilsoņus caur mīlestību pret savu dzimteni. Veidot patriotisma pamatus (cilvēcisko īpašību izkopšanu, kas...