Хөдөлмөрийн боловсрол. Мультимедиа танилцуулга "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа" Хөдөлмөрийн боловсролын талаархи илтгэлийн суурь

Куйбышевскийн дүүргийн төрийн өмчит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага - "Үлгэр" хосолсон цэцэрлэг.

Дууссан : Аниброева Ольга Николаевна,

"Сказка" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш

Ажил нь оюутнуудын оюун санааны амьдралд нэвтэрч, нөхөрлөл, нөхөрлөлийн баяр баясгаланг өгч, сониуч зан, сониуч зан чанарыг хөгжүүлж, бэрхшээлийг даван туулах сэтгэл хөдөлгөм баяр баясгаланг төрүүлж, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд улам бүр шинэ гоо үзэсгэлэнг илчлэх үед агуу сурган хүмүүжүүлэгч болдог. , анхны иргэний мэдрэмжийг сэрээдэг - материаллаг баялгийг бүтээгчийн мэдрэмжийг төрүүлдэг бөгөөд үүнгүйгээр хүний ​​амьдрал боломжгүй юм.

В.А. Сухамлинский

Хөдөлмөрийн боловсрол - энэ бол "багш, сурагчдын хөдөлмөрийн ерөнхий ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, ажилд сэтгэлзүйн бэлэн байдал, ажил, түүний бүтээгдэхүүнд хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх, мэргэжлээ ухамсартай сонгоход чиглэсэн хамтарсан үйл ажиллагаа" юм.

Бордовская Н.В., Реан А.А. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан

Хөдөлмөрийн боловсролын зорилго нь ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх

Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх

Насанд хүрэгчдийн ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх

• Насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхлыг бий болгох.
• Ажиллаж буй хүнд хүндэтгэлтэй хандах, түүний ажлын үр дүнд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.
• Бүх боломжит тусламж үзүүлэх хүслийг төлөвшүүлэх.

• Бүрэлдэхүүн

• Хувь хүний ​​​​зан чанарыг төлөвшүүлэх (бие даасан байдал, хариуцлага)
• Хичээл зүтгэлийг төлөвшүүлэх (ажил хийх хүсэл)
• Хүүхдүүдийн хоорондын эерэг харилцааг хөгжүүлэх (нөхөрлөл гэх мэт).

хөдөлмөрийн ур чадвар.

• Үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бүрдүүлэх.
• Хөдөлмөрийн нийгмийн сэдлийг бий болгох.

Хааяа (богино хугацааны)

Урт хугацааны

Хугацаа хойшлогдсон

Хоолны болон хичээлийн хувьд

Хоолны өрөө, анги, байгалийн булан тойроод

Хугацаа хойшлогдсон

Хугацаа хойшлогдсон

Цэцэрлэгт хүүхдийн ажлыг зохион байгуулах хэлбэр

Заавар (хувийн болон хамтарсан)

Багаар ажиллах

Үүрэг (хувийн болон хамтарсан)

Од. нас

Од. нас

Захиалга - Энэ бол насанд хүрсэн хүнээс хүүхдэд ямар нэгэн хөдөлмөрийн үйлдэл хийхийг хүссэн хүсэлт юм.

Үүрэг – бүхэл бүтэн бүлгийн ашиг сонирхлын үүднээс нэг буюу хэд хэдэн хүүхдийн ажлыг хамарна.

Багаар ажиллах - Энэ бол хүүхдүүд ажлын даалгаврын зэрэгцээ ёс суртахууны асуудлыг шийддэг ажлын зохион байгуулалт юм.

Насанд хүрэгчдийн ажилтай танилцах замаар хүүхдийн ёс суртахуун, хөдөлмөрийн чанарыг төлөвшүүлэх бидний ажлын арга зүйн үндэс, мэдээллийн эх сурвалж нь:

Хүүхдийг цэцэрлэгт хүмүүжүүлэх, сургах хөтөлбөр”, редактор М.А. Васильева;

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ёс суртахуун, хөдөлмөрийн боловсрол" Л.В.

Эцэг эхчүүдтэй харилцахын тулд цэцэрлэг нь янз бүрийн хэлбэрийг ашигладаг.

• зөвлөгөөнүүд
• хавтаснууд - хөдөлдөг
• эцэг эхийн хурал
• гэрэл зургийн сесс
• гэрийн даалгавар
• зугаа цэнгэл
• "Нээлттэй хаалганы өдөрлөг"
• Гар урлалын үзэсгэлэн.
• Сануулга.

Ирээдүйд би өөртөө дараах хэтийн төлөвийг тодорхойлсон.

• насанд хүрэгчдийн ажилтай танилцах замаар сурагчдын ёс суртахуун, хөдөлмөрийн чанарыг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх;
• хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанарыг харуулах, түүнийг хөгжүүлэх таатай уур амьсгалыг бүрдүүлэх, хүүхэд бүрийн хандлага, ур чадвар, хүсэл эрмэлзэл, үйл ажиллагааг илүү тодорхой харуулах;
• хүүхдүүдийг эртний Оросын ард түмний хөдөлмөртэй танилцуулах (дархан, анжисчин, нэхмэлчин, зүүчин гэх мэт).

"Хүний нэр төрийг хөгжүүлэх, хадгалахын тулд хүн өөрөө чөлөөт хөдөлмөр шаарддаг"

11-ийн 1

Сэдвийн талаархи танилцуулга:Оюутнуудын хөдөлмөрийн боловсрол

Слайд дугаар 1

Слайдын тайлбар:

Слайд дугаар 2

Слайдын тайлбар:

Сургуулийн орчинд хөдөлмөрийн боловсролын дараахь зорилтуудыг шийддэг: оюутнуудад амьдралын хамгийн дээд үнэ цэнэ болох ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийн нийгмийн өндөр сэдэл, мэдлэгийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, бүтээлч ажил хийх хэрэгцээ; , мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл, ёс суртахууны өндөр чанар, хөдөлмөр, үүрэг хариуцлага, шийдэмгий байдал, ажил хэрэгч байдал, үр ашиг, үнэнч шударга байдлыг төлөвшүүлэх, оюун санааны соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх; болон биеийн ажил.

Слайд дугаар 3

Слайдын тайлбар:

Хөдөлмөрийн боловсролын агуулгыг дээр дурдсан зорилтууд, түүнчлэн сургуулийн олон нөхцөл, боломж, уламжлалаар тодорхойлдог. Хөдөлмөрийн боловсролын үндсэн суурь нь дараахь хөдөлмөрийн төрлөөс бүрдэнэ: - оюуны хөдөлмөр (хамгийн эрчимтэй, маш их сайн дурын хүчин чармайлт, тэвчээр, тэсвэр тэвчээр шаарддаг - биеийн хөдөлмөр (энд хүүхдүүдийн ёс суртахууны чанарыг харуулах нөхцөл, хамтын ажиллагаа); харилцан туслалцах, хүмүүсийг хүндэтгэх, тэдний үр дүнгийн үйл ажиллагаа нь бүхэл бүтэн баг, хүүхэд бүрийн ашиг сонирхлын үүднээс нийгэмд тустай ажил зохион байгуулдаг. Үүнд өөртөө туслах ажил, сургуулийн талбай дээрх зуны ажил болон бусад төрлийн ажил орно.

Слайд дугаар 4

Слайдын тайлбар:

Хөдөлмөрийн боловсролын амжилт нь түүний зөв зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх тодорхой нөхцлийг дагаж мөрдөхөөс хамаарна: Хөдөлмөрийн нийгмийн ач холбогдлыг оюутны хувийн ашиг сонирхолд нийцүүлэх; Оюутны хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны хамтын болон бие даасан хэлбэрүүдийн хослол нь боловсролын үйл ажиллагааны бүтээлч үйл ажиллагаа, үр дүнтэй байдлын үндэс суурийг бүрдүүлж, хувь хүний ​​​​иргэний болон ёс суртахууны хөгжилд аажмаар чиглүүлдэг.

Слайд дугаар 5

Слайдын тайлбар:

Слайд дугаар 6

Слайдын тайлбар:

Хөдөлмөр бол нийгмийн материаллаг ба оюун санааны баялгийн гол эх сурвалж, хүний ​​нийгмийн нэр хүндийн гол шалгуур, түүний ариун үүрэг, хувь хүний ​​хөгжлийн үндэс юм. Хөдөлмөрийн боловсролыг зохих ёсоор явуулах, сургуулийн сурагчдын нийгэмд ашигтай, үр бүтээлтэй ажилд шууд оролцох нь хувь хүний ​​ёс суртахуун, оюуны төлөвшил, бие бялдрын хөгжилд нөлөөлдөг хүчин зүйл юм. Төгсөгчдийн ирээдүйн хувь тавилан хэрхэн өрнөхөөс үл хамааран ямар ч салбарт ажиллах ур чадвар, хатуужил хэрэгтэй.

Слайд дугаар 7

Слайдын тайлбар:

Ухамсрын хөгжил. Шаргуу хөдөлмөрийн асуудлаарх үзэл бодол, итгэл үнэмшил нь сургалтын явцад голчлон явагддаг. Сургалтын материал нь олон жишээ, баримтуудыг агуулдаг. Хүн, түүний мэдрэмж, ёс суртахууны төлөвшилд ажлын үр нөлөөг илчлэх боломжийг бидэнд олгодог.

Слайд дугаар 8

Слайдын тайлбар:

Биологийн болон бөөний хичээлийн хувьд шаргуу хөдөлмөрийн бүтцэд хамгийн чухал зүйл бол практик хичээлээр цэцэрлэгжүүлэлт, ургамал тариалах шинжлэх ухааны үндэслэлийг судалдаг.

Слайдын тайлбар:

Сургуулийн талбай дээр төрөл бүрийн үр тариа ургуулж, арчилж тордож, үр тариа хурааснаар хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн амьдралд хэрэглэж болох мэргэжлийн талаар анхан шатны мэдлэгтэй болдог. Тэд байгаль орчны тухай ойлголт, ангиллын утгыг сурдаг.

Слайд дугаар 11

Слайдын тайлбар:

Бидний үүрэг бол хүүхдүүдийг эх дэлхийгээ хайрлах, хөдөлмөрлөх, бүтээх, сүйтгэхгүй байх, бэрхшээлийг даван туулж, зорилгодоо хүрэх замд үр дүнд хүрч чаддаг зан чанарыг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд амьдралыг үнэлж, баяр баясгаланг авчрахад сургах явдал юм. Хүмүүс, энэ бол ёс суртахууны үндэс бөгөөд тэднийг бие даасан амьдралд бэлтгэх явдал юм. Боломжтой бол сурагчдын хөдөлмөрийн боловсрол, мэргэжлийн боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх. Төгсөгчид бие даан амьдрахад бэлэн болж, гэр бүлээ тэжээхийн тулд шударга хөдөлмөрөөр мөнгө олох талаар бодох шаардлагагүй болно гэсэн үг юм. Энэ нь зах зээлийн эдийн засгийн хүнд үед манай хүүхдүүд ихэвчлэн хөдөө орон нутагт дуртай ажилтай байх болно гэсэн үг юм, учир нь бид тухайн бүс нутгийн тосгоны хүүхдүүдийг сургаж, сургуулиа төгсөөд гэртээ харьдаг. Мөн хөдөө орон нутагт ажиллах хүч нэмэгдэнэ.

Хөдөлмөрийн боловсрол бол залуу хойч үеийг хүмүүжүүлэх хамгийн чухал талуудын нэг юм. Цэцэрлэгт хөдөлмөрийн хүмүүжил нь хүүхдийг насанд хүрэгчдийн ажилтай танилцуулах, хүүхдүүдэд боломжтой хөдөлмөрийн үйл ажиллагаатай танилцуулахаас бүрдэнэ.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Бүгд Найрамдах Луганск Ард Улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Ладушки" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага" Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол

Хүүхдийн ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөдөлмөрийн хүмүүжлийн зорилго Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр Хөдөлмөрийн үүрэг даалгавар Хамтын ажил

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөдөлмөрийн хүмүүжлийн даалгавар бол насанд хүрэгчдийн хөдөлмөртэй танилцах, түүнд хүндэтгэлтэй хандах явдал юм; энгийн хөдөлмөрийн ур чадварт сургах; ажил хийх сонирхол, шаргуу хөдөлмөр, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх; нийгэмд чиглэсэн хөдөлмөрийн сэдэл, багаар болон багаар ажиллах ур чадварын боловсрол.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн ажилтай танилцах арга хэрэгсэл; хөдөлмөрийн ур чадвар, үйл ажиллагааг зохион байгуулах, төлөвлөхөд сургах; хүүхдийн ажлыг тэдэнд хүртээмжтэй агуулгаар зохион байгуулах. Хүүхдийн хөдөлмөрийн үндсэн төрлүүд нь өөрөө өөртөө үйлчлэх, өрхийн хөдөлмөр, байгалийн хөдөлмөр, бие махбодийн хөдөлмөр юм.

Өөрийгөө арчлах Энэ бол өөрөө өөртөө үйлчлэхэд чиглэсэн хүүхдийн ажил (хувцаслах, тайлах, хооллох, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн журам). Өөрийгөө халамжлах чадварыг хөгжүүлэх даалгавар нь бүх насны бүлгүүдэд хамаатай.

Бага бүлэг 1. Хүүхдэд бие даан анхаарал халамж тавих чадварыг хөгжүүлэх (хувцсаа тайлах, хувцаслах, угаах, хооллох үед). 2. Насанд хүрэгчдийн хяналтан дор хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн зааж, дараа нь гараа бохирдсон үед нь угааж, хоол идэхийн өмнө нүүр, гараа хувийн алчуураар арчиж хатаа. 3. Насанд хүрсэн хүний ​​тусламжтайгаар өөрийгөө эмх цэгцэнд оруулж сур. 4. Бие даасан объектуудыг (алчуур, салфетка, алчуур, сам, тогоо) ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. 5. Хүүхдийг хооллохдоо бие даасан байхыг урамшуулан, баруун гартаа халбага барихыг заа. 6. Хүүхдэд хэрхэн хувцаслах, тайлахыг заа. 7. Хувцас, гутлаа тайлж сур (урд талын товчийг тайлах, Velcro бэхэлгээ) насанд хүрсэн хүний ​​багахан тусламжаар. 8. Хувцасыг тодорхой дарааллаар цэвэрхэн эвхэж сур.

Дунд бүлэг 1. Бие даан хувцаслах, тайлах чадварыг сайжруулах; хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хувцас хунарыг сайтар нугалж, өлгөхийг заах, тэдгээрийг эмх цэгцтэй болгох - цэвэрлэж, хатаана. 2. Үргэлж цэвэр цэмцгэр байх хүслийг төлөвшүүлэх. 3. Өөрийгөө угаах, хоол идэхийн өмнө, бохирдсон үед, бие засах газар хэрэглэсний дараа гараа угаах зуршлыг төлөвшүүлэх. 4. Сам, алчуур хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх. 5. Ханиалгах, найтаах үед нүүр буруулж, ам, хамараа салфеткаар таглахыг заа. 6. Хутга, хутга зэргийг хэрхэн зөв хэрэглэх талаар үргэлжлүүлэн заах - халбага, сэрээ, хутга). 7. Хоол идсэний дараа амаа зайлж сур.

Ахлах бүлэг 1. Өдөр бүр шүдээ угааж, нүүрээ угааж, шаардлагатай бол гараа угааж хэвшээрэй. 2. Бие даан хувцаслах, тайлах чадварыг бэхжүүлэх, хувцасаа шүүгээнд болгоомжтой хийх, нойтон зүйлийг цаг тухайд нь хатаах, гутлыг арчлах (угаах, арчих, цэвэрлэх, тавих). 3. Гадаад төрхөндөө эмх замбараагүй байдлыг анзаарч, бие даан арилгаж сур. 4. Хувийн эд зүйлсээ арчлах зуршил бий болгох. 5. Бие биедээ туслах хүслийг бий болгох. 6. Шүдээ угааж, хумсаа цэвэрхэн байлгаж хэвшээрэй. 7. Шүүгээнийхээ эмх цэгцтэй байх, хувцсаа тодорхой газар байрлуул. 8. Ороо цэвэрхэн засаж сур.

Өрхийн ажил Энэ нь өрөөнд (бүлэг, хувцас солих өрөө, угаалгын өрөө, унтлагын өрөө) болон сайтын цэвэр байдал, дэг журмыг сахиж, насанд хүрэгчдэд ердийн үйл явцыг зохион байгуулахад тусалдаг.

Бага бүлэг 1. Хүүхдүүдийг үндсэн даалгавруудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуулах - хичээлд зориулсан материал бэлтгэх (сойз, загварчлах самбар гэх мэт); Тоглоомынхоо дараа тоглоом, барилгын материалыг хаях 2. Цэцэрлэгийн байр, талбайн дэг журам, цэвэр байдлыг сахихыг сургах 3. Насанд хүрэгчдэд туслах, тэдний ажлын үр дүнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. 4. Жилийн хоёрдугаар хагаст хүүхдүүдэд хоолны өрөөнд үйлчлэхэд шаардлагатай ур чадваруудыг хөгжүүлж эхлэх: оройн хоолны ширээ засахад туслах (халбага сэрээ тавих, талхны сав, таваг, аяга гэх мэт). .

Дунд бүлэг Хүүхдүүдийг бүлэг болон цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заа: барилгын материалыг хаях, багшид туслах, ном, хайрцаг наа. 2. Хүүхдэд хоолны газрын үйлчлэгчийн үүргийг бие даан гүйцэтгэхийг заа: талхны савыг сайтар зохион байгуулж, хутганы (халбага, сэрээ, хутга) байрлуул.

Ахлах бүлэг Хүүхдэд насанд хүрэгчдэд бүлгийн доторх дэг журмыг сахиулахад туслахыг заах: тоглоом, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг арчих, тоглоом, барилгын материалыг угаах, ном, тоглоом засах, цэцэрлэгийн талбайг цэвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх: хог хаягдал, цасыг цэвэрлэж, өвлийн улиралд зам талбайг цэвэрлэх, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд устай элс Хүүхдэд хоолны өрөөний үйлчлэгчийн үүргээ бие даан, ухамсартайгаар гүйцэтгэхэд сургах: ширээ засах, хоол идсэний дараа аяга таваг цэвэрлэх Хүүхдэд багшийн бэлтгэсэн хичээлийн материалыг бие даан байрлуулах, тэдгээрийг байрлуулах, сойз угаах, будахыг заах. залгуур, палитр, ширээ арчих

Байгаль дахь ажил Байгаль дахь төрөл бүрийн ажил нь хүүхдүүдэд маш их баяр баясгаланг авчирч, тэдний бүх талын хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Ажлын явцад байгаль дэлхийгээ хайрлах, түүнд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлдэг. Хүүхдүүд хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд сонирхол, түүнд ухамсартай, хариуцлагатай ханддаг. Багаар хүүхдүүд хамтран ажиллаж, бие биедээ тусалж сурдаг.

Бага насны хүүхдүүд багшид байгалийн булан, газар дээрх амьтан, ургамлыг арчлахад тусалдаг. Тэд доторх ургамлыг хамтарсан услахад оролцох ёстой. Тэрээр хүүхдүүдэд ургамлыг хэрхэн зөв усалж, хүчтэй, арьсан навчийг чийгтэй даавуугаар арчихыг заадаг. Хүүхдүүд багшийн бэлтгэсэн газарт (хайрцаг, аяга, хөрсөнд) булцуу, том үрийг тарьж, модыг усалдаг. Хүүхдүүд мөн хүнсний ногоо хураах ажилд оролцох ёстой: улаан лууван, лууван, манжин сугалах. Хүүхдүүд багштайгаа хамт байгалийн буланд загас, шувууг тэжээдэг. Хоол хүнс, түүний тунг багш тодорхойлно. Хүүхдүүд бие даасан даалгаврыг гүйцэтгэдэг бөгөөд үүнд 1-2 хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа орно (шувууны бэлэн хоол авч, тэжээгчинд хийнэ, ургамлыг бэлтгэсэн усаар услах гэх мэт).

Дунд бүлэгт сурагчид багшийн тогтоосон хэмжүүрийг ашиглан доторх ургамлыг бие даан усалж, арьсан навчтай ургамлыг арчиж, багштай хамт ургасан навчтай, сэгсгэр навчтай, жижиг навчтай (цутгах) ургамлын цэвэр байдлыг хадгалах ёстой. , шүрших, сойз), цэцгийн саванд хөрсийг сулруулна. Хүүхдүүд ургамал ургуулах анхны ур чадварыг эзэмшдэг: тэд насанд хүрэгчдэд газар дээр тарих хөрсийг бэлтгэхэд тусалдаг (ухсан хөрсийг тармуураар тэгшлэх), том үр, булцууг тарьж, дараа нь услах, эгнээ хоорондын хөрсийг суллах, ор тодорхойлоход тусалдаг. хогийн ургамлаас илт ялгаатай ургамал (шанцайны ургамал, сонгино). Хүүхдүүд талбайг цэвэрлэх ажилд оролцдог: навч тармуур, зам дээр цас хусах гэх мэт. Тэд тогтоосон стандартын дагуу загас, шувууг бие даан тэжээж сурдаг, торыг цэвэрлэхэд тусалдаг (усны аяга, тэжээгчийг угаах, торыг цэвэрлэх). багш).

Ахлах бүлгийн хүүхдүүд амьтдыг халамжилсаар байна - байгалийн булангийн оршин суугчид, цэцэрлэгийн талбайд амьдардаг жижиг тэжээвэр амьтдын хувьд; хоол хүнс бэлтгэх, загас, шувуу, амьтан тэжээх, аяга таваг угаах, шувууны торыг цэвэрлэх. Ахмад бүлэгт хүүхдүүд байгалийн буланд жижүүр хийдэг. Жижүүрийг зохион байгуулахдаа багш нь хүүхдүүдэд жижүүрийн үүргийн талаар танилцуулж, байгалийн буланд байгаа объектуудыг арчлах арга замыг сануулж, шинэ зүйлтэй танилцуулдаг. Нэг дор 2-4 хүн үүрэг гүйцэтгэж байна. Байгалийн буланд, хүнсний ногооны талбай, цэцгийн цэцэрлэгт ургамал ургуулдаг: тэд газар ухах, ор, цэцгийн мандал огтлох, үр тариалах, суулгац тарих зэрэгт оролцдог бөгөөд зарим нь байгалийн буланд ургаж болно. , дараа нь услах, хогийн ургамлыг арилгах, хөрсийг сулруулж, ургац хураах.

Гарын ажил нь танин мэдэхүйн хөгжилтэй нягт холбоотой бөгөөд энэ нь хүүхдийн ухамсрыг шинэ агуулгаар баяжуулах, хуримтлагдсан, хүлээн авсан мэдээллийг системчлэх, урлаг, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийг эерэг сэтгэл хөдлөлийн ойлголттой болгоход тусалдаг. Цэцэрлэгийн хуучин бүлгүүдэд гар ажиллагаа явуулдаг. Гэхдээ гар болон урлагийн хөдөлмөрийн зарим элементүүдийг залуу бүлгүүдэд аль хэдийн нэвтрүүлж болно. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад уран сайхны ажлыг хоёр чиглэлээр явуулдаг: хүүхдүүд гар урлал хийж, баярын үеэр бүлгийн өрөөг өөрсдийн бүтээгдэхүүнээр чимэглэж сурах, дизайны үзэсгэлэн гэх мэт.

Оксана Мартынкова
"Цэцэрлэг дэх хөдөлмөрийн хүмүүжил" илтгэл

"Хүүхдэд баяр баясгаланг өг хөдөлмөр.

Амжилт түүнд энэ баяр баясгаланг авчирдаг

өөрийн ур чадвараа ухамсарлах

Гүйцэтгэсэн ажлын ач холбогдол, бусдад баяр баясгаланг авчрах боломж"

В.А.Сухомлинский

Зорилтот сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол: Хүүхдэд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх хөдөлмөр.

Төрөл зүйл хөдөлмөр:өөртөө үйлчлэх, байгальд хөдөлмөр, өрх ажил,гарын авлага болон

урлаг ажил

Арга, техник хөдөлмөрийн боловсрол: Харааны аргууд:

Ажиглалтууд дээр насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр

Аман арга:

Өдрийн ердийн мөчүүдэд хамтарсан үйл ажиллагаа

Практик аргууд:

Зохион байгуулалт хөдөлмөрүйл ажиллагаа, насанд хүрэгчдэд үзүүлэх боломжтой тусламж

Аялал

Техник:

Дидактик, самбар, боловсролын тоглоомууд

Уран зураг, чимэглэл, зураг үзэх

МХХТ-ийн хэрэглээ

Өрх ажилбагт үйлчлэх, байр, талбайн цэвэр байдал, дэг журмыг сахиулах, насанд хүрэгчдэд ердийн мөчүүдийг зохион байгуулахад туслах зорилготой.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Цэцэрлэгт гэрэлт зун" Зуны мэнд хүргэе! Та хүн бүрийн хувьд эрхэм юм! Анхилуун үнэрт нугад цэцэг дүүрэн цэцэгс, Шувуудын төгөлд дуу хоолой, Тэдний магтаалын дуунууд.

"Цэцэрлэг дэх мэдээллийн булан" танилцуулга Мэдээллийн булан нь багш нартай ажиллахад тохиромжтой, үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг юм. Эндээс сурган хүмүүжүүлэгчид өөрсдөө мэдээлэл олж авах боломжтой.

"Бид цэцэрлэгт зуныг хэрхэн өнгөрүүлдэг" танилцуулга Дэлхий дээрх ихэнх хүмүүс, сургуулийн сурагчид, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тэдний хувьд жилийн хамгийн удаан хүлээсэн цаг болох зун хүлээж байна! Эцэг эхчүүдэд илүү хэцүү, энэ нь зайлшгүй шаардлагатай.

"Цэцэрлэгт хөгжим сонсох" танилцуулга Би цэцэрлэгт хөгжим сонсох талаар илтгэл тавьж байна. Хичээлийн зорилго: 1. Хөгжмийн сонирхлыг бий болгох 2. Хөгжмийн мэдлэгийг тодорхойлох.

"Цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөдөлмөрийн боловсрол" сурган хүмүүжүүлэх төсөл "Хөдөлмөр бол боловсролын сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны хүчирхэг сурган хүмүүжүүлэгч юм." A. S. Макаренко Төслийн хамаарал Өсвөр насныхны хөдөлмөрийн боловсрол.

"Цэцэрлэгт контургүй зүсэлт" танилцуулга Би контургүй зүсэх нь нарийн моторт ур чадвар, үүний үр дүнд оюун ухааныг хөгжүүлэхэд хэрхэн тусалдаг болохыг танд хэлэхийг хүсч байна. Та хүүхдэдээ үүнийг ашиглахыг хэдий чинээ хурдан сургана.

Илтгэл: "Манай цэцэрлэгийн амьдралын тухай фото сурвалжлага" Цэцэрлэг гэж юу вэ? Энэ бол хүүхдүүдийн ихэнх цагийг өнгөрөөдөг байшин юм. Тиймээс энэ бол тэдний хоёр дахь гэр гэж хэлж болно. Хүүхдийн өрөөнд.