Сэтгэл судлаачийн арга: сургуулийн өмнөх насны эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, харилцах талаар сэтгэл зүйчдийн эцэг эхчүүдэд өгөх хамгийн сайн зөвлөгөө

Булова Раиса
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Цаг хугацаа маш хурдан өнгөрч, удахгүй таны хүүхэд нэгдүгээр ангийн сурагч болно. Тэр сургуульд бэлэн үү? Энэ хугацаанд та хэр их мэдлэгтэй байх ёстой вэ? сургуулийн өмнөх насны хүүхэд?Юу нь илүү чухал вэ: мэдлэг эсвэл сэтгэл зүйн бэлэн байдал? Маш олон асуулт байна! Бүх хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөр өөр байдаг. Зарим нь цэцэрлэгт явж, үсэг, тоо сурч, ярианы эмчтэй хичээлд суудаг сэтгэл зүйч. Бусад нь цэцэрлэгт хэзээ ч очиж байгаагүй бөгөөд тэдний нийгмийн хүрээ хязгаарлагдмал байдаг эцэг эхмөн тэдний найзуудын хүүхдүүд. Бусад нь цэцэрлэгт хамрагдахгүйгээр янз бүрийн эрт хөгжлийн төв, клуб, секцүүдэд суралцдаг. Таны хүүхэд эдгээр ангиллын аль нь ч байсан, сургуульд ороход дор хаяж зургаан сар үлдсэн бол бүх зүйлийг засах боломжтой!

Сэтгэл зүйн тал

Зөвлөмж сургуулийн өмнөх насны эцэг эхчүүдэд зориулсан сэтгэл зүйчидСургуульд ороход бэлэн байх гол шалгуур бол 30 минутаас дээш хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар, тэсвэр тэвчээртэй байх нь ихэвчлэн тохиолддог. Хэрэв цэцэрлэгт хүүхдүүд хичээлийн үеэр ёс зүйн дүрмийг мэддэг бол хүүхдүүдийн хувьд сургуулийн өмнөх боловсролтэд байгууллагад 15-20 минутаас илүү хугацаагаар суух нь хэцүү сорилт юм. Хамгийн сонирхолтой сэдэв хүртэл анхаарлыг татах чадваргүй байдаг сургуулийн өмнөх насны хүүхэд 10-15 минутаас илүү. Хамгийн сайн шийдэл бол сургуулийн богино хугацааны бүлгүүдэд хамрагдах явдал юм. Харамсалтай нь ийм бүлэг сургууль болгонд байдаггүй. Хэрэв та хүүхдээ эрт хөгжлийн төвд бүртгүүлэх боломж байхгүй бол гэртээ бэлдсэн хичээлүүдийг зохион байгуулаарай. Жишээлбэл, хүүхэддээ зураг зурахыг зааж өг, гэхдээ зурахдаа анхаарал сарниулж, нэг газар суухгүй байхыг хичээгээрэй. Өөр сургуулийн өмнөх насны эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө: Гэртээ хичээлээ хийхдээ хүүхдээ хүссэнээр нь биш таны даалгасан зүйлийг хийж байгаа эсэхийг шалгаарай. Өөрөөр хэлбэл, тэр таны хэлсэнчлэн, бичгийн машин, нар биш, мод зур.

Ихэнх эхчүүд тусгай боловсролгүй тул сургуульд бэлтгэхэд шаардлагатай олон зүйлийг орхигдуулж болзошгүйг бүү мартаарай.

Чухал ур чадвар:

Эдгээр чанарууд нь зориулагдсан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд багагүй чухал юмүсэг тоо мэдэхээс илүү. Хүүхэд өөрөө өөрийгөө харж чаддаг байх ёстой: үсээ самнах, хувцаслах, өргөдөл гаргах насанд хүрэгчдэд зориулсан зөвлөгөө. Үүнээс гадна, энэ насанд хүүхдүүд оршин суугаа газар, овог, нэрний талаархи мэдээлэлтэй байдаг эцэг эх, тэдний ажлын байр, улирал, нас.

Сургуулийн өмнө эцэг эххүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэхэд анхаарах хэрэгтэй. Ийм "дасгал"Үүнийг сонирхолтой тоглоом хэлбэрээр хийх нь дээр. Алхаж буй шувууд, хүмүүсийг тоолж, машины өнгөнд анхаарлаа хандуулаарай, гэртээ алхсаны дараа хүүхдээс хэдэн цагаан машин харсан тухай асуу. Шүлэг уншиж, цээжлэх нь маш сайн, гэхдээ хүүхэд олон зүйлийг цээжээр мэддэг бол тэднээс тодорхой сэдвээр шүлэг уншихыг хүс. (ээжийн тухай, найз нөхдийн тухай гэх мэт).

Санамж бичигт сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхХүүхдийн логикийг хөгжүүлэхэд бас анхаарах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та нэг эсвэл хоёр элемент нь илүүц байх хэд хэдэн зураг эсвэл дүрсийг ашиглаж болно (жимсний дундах ногоо, юмны дундах амьд амьтан).

Дүгнэж хэлэхэд хэрэгтэй мэдээлэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхдараах байдалтай байна:

хүүхдийн ой санамж, анхаарлыг сургах;

логик, моторт ур чадвар, ойлголт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхэд анхаарлаа хандуулах;

ерөнхий хөгжлийн дасгалуудыг ашиглах;

тоглоом маягаар хичээл явуулах.

Мөн гол дүрэм гэдгийг санаарай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эх ньХүүхдэдээ шинэ мэдлэг олж авах сонирхлыг бий болгож, муу дүнгээс айхгүй байхыг зааж, ангийнхантайгаа нийтлэг хэл олоорой, учир нь тэр чиний хувьд үргэлж хамгийн сайн, хамгийн хайртай хүн байсаар ирсэн бөгөөд байх болно!

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Эцэг эхчүүд хүүхдийн зөрүүд, ааштай байдлын талаар юу мэдэх хэрэгтэй вэ?" Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөЗөрүүд байдал, хүсэл тэмүүлэл нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд онцгой шинж чанартай бөгөөд эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн аль алинд нь ихээхэн бэрхшээл учруулдаг.

Эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй зөвлөгөөТэд чамайг эцэг эхээ сонгохгүй гэж хэлдэг ч би өөрийнхөө эцэг эхийг сонгох болно. Би тэр хоёргүйгээр яаж амьдрахаа төсөөлж ч чадахгүй байна.

Зорилго: бүрдүүлэх.Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Хүүхэд ба нүдний шил"

Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө “Хүүхэд ба нүдний шил” Хүүхэд нь нүдний шил зүүдэг эцэг эхчүүд олон асуудалтай тулгардаг. Тэдний нэг нь...Хэл ярианы эмчээс эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд төрөлх хэлээ амжилттай эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг ярианы дасгалууд"

Эцэг эхчүүд хүүхдээ цэцэрлэгээс явах замд, машинд, гэртээ, ямар ярианы тоглоом тоглож болох вэ? Эцсийн эцэст, элсэлтийн үед энэ нь мэдэгдэж байна.Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

1. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа түүнд чухал ач холбогдолтой бусад хүмүүсийн эрх мэдлийг бүү бууруул. (Жишээ нь, та хүүхдэд: "Багш нар чинь маш их зүйлийг ойлгодог.Аутизмтай хүүхдийг хөгжүүлэх гол удирдамж нь эцэг эх, эцэг эхийн хоорондох олон янзын, сэтгэл хөдлөлийн баялаг харилцаа байх ёстой. Эцэг эхчүүд байх ёстой.

СЭТГЭЛТЭЙ ХҮҮХДИЙН ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД ЗОРИУЛАВ

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд хэт их түгшүүртэй байдаг бөгөөд заримдаа тэд үйл явдлаас биш, харин урьдчилан таамаглахаас айдаг. Тэд ихэнхдээ хамгийн муу зүйлийг хүлээж байдаг. Хүүхдүүд арчаагүй мэт санагдаж, шинэ тоглоом тоглох, шинэ үйл ажиллагаа эхлүүлэхээс айдаг. Тэд өөрсөддөө өндөр шаардлага тавьдаг бөгөөд өөрийгөө маш их шүүмжилдэг. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь доогуур, ийм хүүхдүүд үнэхээр бүх зүйлээрээ бусдаас дорддог, хамгийн муухай, тэнэг, болхи гэж боддог. Тэд бүх асуудлаар насанд хүрэгчдээс урам зориг, зөвшөөрлийг хүсдэг.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд мөн соматик асуудлуудаар тодорхойлогддог: хэвлийгээр өвдөх, толгой эргэх, толгой өвдөх, хоолойд спазм хийх, гүехэн амьсгалахад хүндрэлтэй байх гэх мэт. Сэтгэл түгшсэн шинж тэмдэг илэрвэл ам хуурайших, хоолойд бөөн юм үүсэх, хөл сулрах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. ба хурдан зүрхний цохилт.

Хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийг тодорхойлох шалгуурууд:

1. Байнгын түгшүүр.

2. Хэцүү байдал, заримдаа аливаа зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байх.

3. Булчингийн хурцадмал байдал (жишээлбэл, нүүр, хүзүүнд).

4. Цочромтгой байдал.

5. Унтах эмгэг.

Дээр дурдсан шалгууруудын дор хаяж нэг нь түүний зан төлөвт байнга илэрдэг бол хүүхэд санаа зовж байна гэж үзэж болно.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдийг тодорхойлохын тулд дараахь асуумжийг ашигладаг (Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М.).

Сэтгэлийн түгшүүрийн шинж тэмдэг:

Сэтгэл түгшсэн хүүхэд

1. Ядрахгүйгээр удаан ажиллаж чадахгүй.

2. Ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү байдаг.

3. Аливаа ажил нь шаардлагагүй түгшүүр төрүүлдэг.

4. Даалгавраа гүйцэтгэж байхдаа тэрээр маш хурцадмал, биеэ барьдаг.

5. Бусдаас илүү олон удаа ичмээр санагддаг.

6. Ихэнхдээ хурцадмал нөхцөл байдлын талаар ярьдаг.

7. Дүрмээр бол танихгүй орчинд улайдаг.

8. Аймшигтай зүүд зүүдэлдэг гэж гомдоллодог.

9. Түүний гар нь ихэвчлэн хүйтэн, нойтон байдаг.

10. Тэр ихэвчлэн гэдэсний хөдөлгөөнд саад болдог.

11. Сэтгэл хөдөлсөн үедээ их хөлрдөг.

12. Хоолны дуршил сайтай байдаггүй.

13. Тайван унтдаг, нойр хүрэхэд хүндрэлтэй байдаг.

14. Тэр аймхай, олон зүйлээс айдаг.

15. Ихэвчлэн тайван бус, амархан бухимддаг.

16. Ихэнхдээ нулимсаа барьж чаддаггүй.

17. Хүлээлтийг сайн тэсвэрлэдэггүй.

18. Шинэ зүйл хүлээж авах дургүй.

19. Би өөртөө, өөрийнхөө чадварт итгэлгүй байна.

20. Бэрхшээлтэй тулгарахаас айдаг.

Нийт түгшүүрийн оноо авахын тулд эерэг үзүүлэлтүүдийн тоог нэмнэ.

Өндөр түгшүүр - 15-20 оноо.

Дундаж - 7-14 оноо.

Бага - 1-6 оноо.

СЭТГЭЛТЭЙ ХҮҮХДҮҮДТЭЙ ХАРИЛЦАХАД ХЭРХЭН ТӨЛӨӨЛӨХ ВЭ

1. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа түүнд чухал ач холбогдолтой бусад хүмүүсийн эрх мэдлийг бүү бууруул. (Жишээ нь, та хүүхдэд: "Чи эмээгээ сонсоогүй нь дээр!" гэж хэлж болохгүй.)

2. Үйлдлээрээ тууштай бай, урьд нь зөвшөөрч байсан зүйлээ хүүхэддээ ямар ч шалтгаангүйгээр бүү хоригло.

3. Хүүхдүүдийн чадавхийг харгалзан үзэж, тэднээс хийж чадахгүй зүйлийг нь бүү шаард. Хэрвээ хүүхдэд ямар нэг зүйл хэцүү байвал түүнд дахин тусалж, дэмжлэг үзүүлэх нь дээр бөгөөд хэрэв тэр өчүүхэн ч гэсэн амжилтанд хүрсэн бол түүнийг магтахаа бүү мартаарай.

4. Хүүхэддээ итгэж, түүнд үнэнч байж, байгаагаар нь хүлээж ав.

5. Хэрэв ямар нэг объектив шалтгааны улмаас хүүхдэд суралцахад хэцүү байвал түүнд дуртай дугуйланг сонго, ингэснээр хичээл нь түүнд баяр баясгаланг авчирч, өөрийгөө сул дорой байдалд оруулахгүй байх болно.

6. Боломжтой бол амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу үйлдлээ хянаарай. Зөвхөн шаардлагатай аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг заа. Хүүхдийг алхам тутамд нь золгүй явдал хүлээж байдаг ертөнцийг зөвхөн дайсагнасан мэт бүү үзүүл.

7. Хүүхдийнхээ амьдралыг амжилтын төлөөх байнгын тэмцэл болгож болохгүй. Тэр зөвхөн амжилтынхаа шагнал төдийгүй чинийх учраас та бүхний сайшаалыг хүртэх ёстой. Байнгын айдас, түгшүүр нь тус болохгүй, харин амьдралдаа чухал зүйлд хүрэхэд нь саад болно.

8. Заримдаа хүүхдүүд түгшүүртэй мэдрэмжийнхээ талаар шууд ярьдаггүй. Тэд чимээ шуугиантай, алиалагч, танхай зангаараа хүүхэд, насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахыг хичээдэг. Тэдэнд ойлголт, өрөвдөх сэтгэл хэрэгтэй боловч зан авираараа тэд яг эсрэг үр дүнд хүрдэг.

9. Зарим хүүхдүүд өөрсдийнхөө тухай гайхалтай, зохиомол түүх ярьдаг. Эсвэл тэд насанд хүрэгчдээс тусламж хүсч, зөвхөн өөрийнхөөрөө завгүй байлгахыг хичээдэг. Бусад нь насанд хүрэгчдэд дэндүү найрсаг ханддаг бөгөөд бусдын сайшаал, өрөвдөх сэтгэлийг олж авахад хэт их санаа зовдог. Хүн бүр үргэлж санал нийлдэг. Заримдаа насанд хүрэгчид зан үйлийн сүүлчийн сонголт болох хүүхдийн бусдын нэр хүндийг олох гэсэн хүчин чармайлтанд сэтгэл хангалуун байдаг. Гэвч энэ сэтгэл хөдлөлийн хараат байдал нь хүүхэд өсч томрох үед үргэлжлэх болно.

10. Ийм хүүхдэд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдсөний дараа бүлгийн сэтгэц засах ангид хамрагдах нь маш ашигтай байдаг. Хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийн сэдэв нь сэтгэл зүйд хангалттай хөгжсөн бөгөөд ихэвчлэн ийм үйл ажиллагааны үр нөлөө мэдэгдэхүйц байдаг.

ХҮҮХДИЙГ СЭТГЭЛ САНАА САНАА АВАХАД ХЭРХЭН ТУСЛАХ ВЭ

Хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх шаардлагатай - тэр үүнд бүрэн эрхтэй. Түүний амьдрал, бодол санаа, мэдрэмж, айдсыг сонирхож үзээрэй. Түүнд энэ тухай ярихыг зааж, цэцэрлэгийн амьдралын нөхцөл байдлын талаар хамтдаа ярилцаж, хамтдаа гарах арга замыг эрэлхийл. Туршсан таагүй нөхцөл байдлаас ашигтай дүгнэлт хийхийг заа - туршлага хуримтлуулсан, бүр илүү их бэрхшээлээс зайлсхийх боломж бий, гэх мэт. Хүүхэд үргэлж чамаас тусламж, зөвлөгөө авах боломжтой гэдэгт итгэлтэй байх ёстой. Хэдийгээр хүүхдийн асуудал танд тийм ч ноцтой биш юм шиг санагдаж байсан ч түүний санаа зовох эрхийг хүлээн зөвшөөрч, өрөвдөхөө мартуузай (“Тийм ээ, энэ нь тааламжгүй, доромжилсон ...”). Зөвхөн ойлголцож, өрөвдөх сэтгэлээ илэрхийлсний дараа л шийдлийг олж, эерэг талыг олж харахад тусална уу.

Хүүхдэдээ сэтгэлийн түгшүүрийг даван туулахад нь тусал - түүний айдас бага байх нөхцлийг бүрдүүл. Хэрвээ хүүхэд хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсээс зам асуух эсвэл дэлгүүрээс ямар нэгэн зүйл худалдаж авахаас айдаг бол түүнтэй хамт хий. Тэр. та сэтгэл түгшээсэн нөхцөл байдлыг хэрхэн шийдвэрлэхээ харуулах болно.

Хэцүү нөхцөл байдалд хүүхдийн төлөө бүх зүйлийг хийх гэж бүү оролдоорой - хамтдаа бодож, асуудлыг даван туулахыг санал болго, заримдаа таны дэргэд байхад л хангалттай.

Хэрэв хүүхэд бэрхшээлийн талаар илэн далангүй ярьдаг ч сэтгэлийн түгшүүртэй шинж тэмдэгтэй, хамтдаа тоглож, цэргүүд, хүүхэлдэйтэй тоглох замаар хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулж байвал магадгүй хүүхэд өөрөө үйл явдлын өрнөл, хөгжлийг санал болгож магадгүй юм. Тоглоомоор дамжуулан та тодорхой асуудлын шийдлийг харуулах боломжтой. Хүүхэддээ жижиг, тодорхой зорилго тавьж, түүндээ хүрэхийг заах нь чухал.

Хүүхдийнхээ үр дүнг зөвхөн түүний өмнөх амжилт/бүтэлгүйтэлтэй харьцуул.

Хүүхдээ тайвшруулах (амьсгалын дасгал хийх, сайн сайхны тухай бодох, тоолох гэх мэт) болон сөрөг сэтгэл хөдлөлөө хангалттай илэрхийлэхийг заа (мөн өөрийгөө сур).

Та хүүхдээ тэврэх, үнсэх, толгойг нь илбэх, өөрөөр хэлбэл бие махбодийн холбоо барих зэргээр сэтгэлийн түгшүүрийг даван туулахад нь тусалж чадна.

Сэтгэл түгшүүрийн сөрөг үр дагавар нь оюуны хөгжилд ерөнхийдөө нөлөөлөхгүйгээр өндөр түвшний түгшүүр нь бүтээлч сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд сөргөөр нөлөөлж, шинэ, үл мэдэгдэх зүйлээс айдаггүй гэх мэт хувийн шинж чанарууд нь байгалийн шинж чанартай байдаг.

Хүүхдүүд бол бидний хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй хүмүүсийн нэг юм. Энэ хорвоогийн бүхнээс илүү эх хүн хүүхдээ хайрлаж, түүнийг аз жаргалтай, бие даасан хүн болгон харахыг хүсдэг. Гэвч заримдаа хүүхдүүд муухай аашилж, эцэг эхийнхээ үгийг сонсдоггүй, хүсэлтийг нь биелүүлдэггүй, бүр бүдүүлэг, түрэмгий зан гаргадаг. Хүүхдийн сэтгэл зүйг гэмтээхгүйн тулд энэ байдлыг хэрхэн өөрчлөх вэ? Ийм учраас эцэг эхчүүд сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай байдаг.

• Хүүхэд хүмүүжүүлэх хамгийн чухал зөвлөгөө бол хайр юм. Хүүхэд та түүнд хайртай гэдгээ мэдэж, ойлгох ёстой. Мөн түүний ямар нэгэн онцгой амжилт, чанар, гадаад төрх байдал, сургуульд амжилттай суралцаж, сайн зан авирын төлөө биш, харин зүгээр л байгаа гэдгээрээ. Үүнийг хийхийн тулд хүү, охиндоо хайртай гэдгээ аль болох олон удаа хэлээрэй. Мөн хайрын бусад илэрхийлэлийг ашигла - хүүхдээ тэврээрэй.

• Эсрэгээр нь: "Би чамд хайргүй" гэх мэт хэллэгийг хэзээ ч хэлэхийг зөвлөдөггүй! Хүүхэд маш муу зүйл хийсэн ч гэсэн.

• Гэхдээ хүү, охиноо хайрлах нь ямар ч хориг, тодорхой хэлэлцсэн дүрэм журам байх ёсгүй гэсэн үг биш юм. Хүүхэд юу хийж болох, юу хийх боломжгүй, юу сайн, юу нь муу болохыг ойлгох ёстой.

• Сэтгэл судлаачид эцэг эхчүүдэд зөвлөж байна: Хэчнээн хатуу хүмүүжилтэй байсан ч өөрөө тэдэнтэй зөрчилдсөн байдлаар авирласан бол энэ нь ямар ч үр дүнд хүрэхгүй гэдгийг үргэлж санаж байх нь чухал. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ араас байнга харж, давтдаг. Тиймээс үүнийг анхаарч үзэх нь зүйтэй юм. Жишээлбэл, ээж, аав нь заримдаа ийм заль мэх хэрэглэж байгааг анзаарсан хүүхэд худал хэлж эхэлдэг нь гайхах зүйл биш юм.

• Хүүхдүүдтэй харилцах хамгийн сайн өнгө аяс бол тайван, тэнцвэртэй, найрсаг байх явдал юм. Захирамжлах, шүүмжлэх, зэмлэх, хашгирахыг ерөнхийд нь зөвлөдөггүй. Тохиромжтой үед үг хэллэг нь хатуу байж болно, гэхдээ хатуу, бүдүүлэг биш.

• Хэрээр доромжлох, бие махбодийн шийтгэл нь хүүхдэд огт ашиггүй арга юм. Хэдийгээр эхлээд харахад хүүхэд тайвширч, уучлал гуйж байгаа мэт санагдаж байгаа ч энэ нь алдаагаа ухаарч, хийсэн зүйлдээ үнэхээр гэмшиж байгаадаа биш, харин өвдөлтөөс зайлсхийхийг хүсч байгаа учраас тохиолддог.

• Хэрвээ шийтгэх шаардлага байгаа бол хүүхдийг муу зүйл хийхээс илүү сайн зүйлээс хасах нь дээр. Эцэг эх нь тэдэнтэй хамт цагийг өнгөрөөж, амралтаа зохион байгуулж, хамтдаа алхаж, байгальд амарч байхдаа хүүхдэд анхаарал, хайр хэрэгтэй. Ийм төлөвлөсөн амралтаас хасах нь хүүхдэд хамгийн сайн шийтгэл байх болно. Гэхдээ өчүүхэн зүйл дээр ийм шийтгэл хэрэглэх шаардлагагүй. Мөн сэтгэл зүйчээс эцэг эхчүүдэд өгөх чухал зөвлөгөө: Хүүхэддээ амласан амлалтаа үргэлж биелүүлэхийг хичээгээрэй, эс тэгвээс тэр танд итгэх итгэлээ алдах болно.

• Алдаа хэлэхийг хүсвэл тухайн хүнийг биш зөвхөн үйлдлийг нь үнэл. Жишээлбэл, таны хүү цонх хагалжээ. Хэрэв та "муу хүү" гэж хэлэх юм бол энэ нь хувийн шинж чанаруудын талаар ярих болно. Гэхдээ энэ бол зүгээр л муу үйлдэл. Та мөн хүүхдийнхээ мэдрэмжийг шүүмжилж болохгүй. Хэдийгээр эдгээр мэдрэмжүүд нь түүнийг тэнэг, ааштай үйлдэл хийхэд хүргэдэг.

• Хүү, охиноо бусад хүүхдүүдтэй хэзээ ч бүү харьцуул. Энэ нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулж, ашиггүй. Та зөвхөн өөртэйгөө харьцуулах хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв тэр саяхан математикийн асуудлыг илүү сайн шийдэж эхэлсэн бол үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

• Хамгийн бага амжилт, сайн үйлсийн төлөө ч гэсэн хүүхдээ үргэлж магтахыг хичээ. Хэрэв та үүнийг ингэж хийвэл энэ нь таныг илүү олон удаа баярлуулж, амжилт чинь хамаагүй өндөр байх болно.

Өсвөр насныхны хувьд та дээр дурдсан сэтгэл судлаачийн бүх зөвлөгөөг ашиглаж болно. Гэхдээ өсвөр насны хүүхдүүд өөрсдийгөө насанд хүрсэн гэж хэтэрхий эрт үзэж эхэлдэг гэдгийг нэмж хэлэх нь зүйтэй. Тиймээс, ийм нөхцөлд бусад хүүхдүүд эсвэл насанд хүрэгчдийн дэргэд хатуу ширүүн командын өнгө, ялангуяа шүүмжлэлийг ашиглах хэрэгтэй.

Өсвөр насныхан эцэг эхдээ бүдүүлэг ханддаг. Ийм нөхцөлд хариу арга хэмжээ авах бүдүүлэг үйлдэл гарахгүй. Та хүүхдэд ийм зан үйлийг зөвшөөрөхгүй гэдгийг тайвнаар харуулах хэрэгтэй.

Энэ нийтлэл танд хэрэгтэй байсан гэж найдаж байна, гэхдээ танд асуулт байгаа бол сэтгэл зүйчтэй холбоо барьж ганцаарчилсан зөвлөгөө авах боломжтой.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх зөвлөмжийн талаар яриагаа эхлэхдээ боловсролын үндэс суурь болох гол зүйлд анхаарлаа хандуулахыг хүсч байна. Хайртайхүүхдэд. Хэрэв харилцаанд хайр байхгүй бол сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө, хүүхэд өсгөх талаар ямар ч зөвлөмж хүчин төгөлдөр болохгүй. Түүнээс гадна, хайр нь хүүхэд үзэсгэлэнтэй, ухаалаг, чадвартай, онц сурлагатан, туслах гэх мэт зүйл биш, харин зүгээр л байгаа учраас л хайр юм! Түүнийг оюун ухаан, авъяас чадвар, гоо үзэсгэлэн, авъяас чадварынх нь төлөө биш, харин зүгээр л байгаагаар нь хайрла!

Хүүхдээ хайрлах хайрынхаа тухай яриач.Хүүхэддээ хайраа харуулахаас бүү эргэлз, ямар ч нөхцөлд та түүнийг үргэлж хайрлах болно гэдгээ түүнд ойлгуул.

Хүүхдээ өдөрт дор хаяж 4 удаа тэврээрэй, 8 удаа тэврээрэй.Алдарт гэр бүлийн эмч Виржиниа Сатир хүүхдийг өдөрт хэд хэдэн удаа тэврэхийг зөвлөж, хүн бүр амьд үлдэхийн тулд дөрвөн тэврэлт зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд эрүүл мэндэд өдөрт дор хаяж найман тэврэлт хэрэгтэй гэж хэлэв. Тэврэх нь хайрын шинж тэмдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийг сэтгэл санааны хувьд тэжээж, түүнийг сэтгэлзүйн хувьд хөгжүүлэхэд тусалдаг. Насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүдтэй ижил зүйлийг хийх нь зүйтэй юм.

Хайраа үл тоомсорлож, үл тоомсорлохыг зөвшөөрөхгүй байхыг хичээ. Тодорхой хил хязгаар, хязгаарлалт тогтоож, хүүхдэдээ эдгээр хил хязгаарт чөлөөтэй ажиллах боломжийг олго. Тогтсон хориг, зөвшөөрлийг чанд баримтлах. Шаардлага, хоригийг илэрхийлэх өнгө аяс нь зайлшгүй биш харин тайлбарлах найрсаг байх ёстой. Дүрмийг насанд хүрэгчид өөр хоорондоо тохиролцох ёстой.

Ямар ч тохиолдолд та хүүхэддээ "Би чамд хайргүй!" гэж хэлж болохгүй.Хүүхдээ буруу зүйл хийхээс сэргийлэхийн тулд энэ хэллэгийг танай гэрт сонсож болохгүй.

Хүүхдээ нэрээр нь байнга дууд.Хүүхэд овог нэртэй байж болно - гэр бүлийн тойрогт сонсогддог нэр - энэ нь түүний Ната, Тата, Нюша, эсвэл Бүжин, Нар гэх мэт нэрсийн гаралтай байж болно.

Хүүхдүүд бидний тусгал гэдгийг санаарай.Тэд бидний үлгэр жишээг авч, амьдралдаа хийж буй үйлдлийг маань ихэвчлэн хийдэг.

Хэрэв та хүүхэдтэйгээ боловсролын талаар ярилцахаар шийдсэн бол...Энэ тохиолдолд яриа нь хатуу байж болох ч ямар ч тохиолдолд хатуу, бүдүүлэг байж болно. Ярилцлагад гол утгыг алдахгүйн тулд олон үг хэлэхээс зайлсхий. Зөвхөн тайван, нууцлаг өнгө аяс нь эцэг эхийн бодол санаа, шаардлагыг хүүхдэд илэрхийлж чадна.

Хүүхэдтэй хүсэлт, асуулт тавихдаа түүнтэй харьцах нь зүйтэй.Та түүн рүү бөхийж эсвэл хүүхдийг нүднийхээ түвшинд өсгө. Хүүхдээ үргэлж анхааралтай сонсож, нүд рүү нь харж байгаарай, тэр үед л түүний асуудал, дотоод байдал танд үнэхээр хамаатай гэдгийг мэдрэх болно.

Хэрэв та сэтгэл санаа муутай бол хүүхэд өсгөх гэж хэзээ ч бүү оролдоорой.Үүнийг хийхийн тулд эхлээд сэтгэл хөдлөлөө хэвийн болгох нь чухал юм (тайван хөгжим, богино алхах, 15 минут чимээгүй амрах (ажлын дараа хүн бүр хэрэгтэй!) - хүн бүр өөрийн гэсэн нөхөн сэргээх механизмтай байдаг).

Гол нь тухайн хүнийг биш үйлдлээ дүгнэх хэрэгтэй.Харамсалтай нь яг энэ мөчид хамгийн нийтлэг бөгөөд ноцтой алдаа нуугдаж байна. "Чи муу байна" (хувийн үнэлгээ) нь "та муу зүйл хийсэн" (үйл ажиллагааны үнэлгээ) гэхээсээ илүү сонсогддог бөгөөд энэ нь энэ нөхцөлд тохиромжтой. Алдаа нь юу байсан, хүүхэд яагаад буруу зүйл хийсэн талаар тусгайлан тайлбарлах шаардлагатай. Хэрэв тухайн хүнийг биш харин аливаа үйлдэл, тодорхой алдааг шүүмжилдэг бол хүүхэд өөрийгөө хамгаалах шаардлагагүй болж, шаардлагагүй айдас, шийтгэлээс айх, албадан худал хэлэх гэх мэт.

Хүнийг буруушааж чаддаггүйтэй адил мэдрэмж нь хичнээн хүсээгүй, "хүлээн авах боломжгүй" байсан ч буруушааж чадахгүй.

Жишээлбэл, "Хараач, чи намайг гомдоосон ..." Эдгээр мэдрэмжүүд нь хүүхдэд үүссэн тул энэ нь шалтгаантай тул бид энэ тухай ярьж болно (идэвхтэй сонсох).
Түүний хийсэн алдаануудыг хэзээ ч бүү март. Болсон бүх зүйл өнгөрсөнд үлдэх ёстой.Ямар ч тохиолдолд та хүүхдүүдийг бие биетэйгээ харьцуулж болохгүй.

Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй хэзээ ч харьцуулж болохгүй; энэ нь өөрийгөө үнэлэх чадваргүй болох, өөртөө итгэх итгэлгүй байдал, сэтгэлийн түгшүүр болон бусад асуудлуудыг өдөөдөг.

Та хүүхдийг зөвхөн өөртэй нь харьцуулж, зөвхөн нэг зүйлээр магтаж болно: өөрийн үр дүнг сайжруулах.Тэр өчигдрийн гэрийн даалгавраа хийхдээ 3, өнөөдрийн гэрийн даалгавраа хийхдээ 2 алдаа гаргасан бол үүнийг жинхэнэ амжилт гэж тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд үүнийг эцэг эх нь чин сэтгэлээсээ, элэглэлгүйгээр үнэлэх ёстой.

Хэрэв та хүүхэд тань сөрөг сэтгэл хөдлөлөөр дүүрэн байгааг анзаарсан бол энэ талаар түүнтэй ярилцаарай.Та идэвхтэй сонсох аргыг ашиглаж болно. Хүүхдийн туршлага, хэрэгцээг идэвхтэй сонсох гэдэг нь түүний танд хэлсэн зүйлийг харилцан яриагаар, түүний мэдрэмжийг илэрхийлж, асуултын хэлбэрээр биш хүүрнэл хэлбэрээр буцааж өгөхийг хэлнэ. Энэ нь таны хүүхэдтэй харилцах харилцаанд итгэлтэй уур амьсгалыг бий болгоход тусална.
Хэрэв таны хүүхэд зан авираараа танд сөрөг сэтгэгдэл төрүүлбэл энэ тухай түүнд хэлээрэй.

Үүнийг хийхийн тулд хүүхэдтэйгээ харилцахдаа "I-messages" -ийг ашиглана уу. Хүүхэдтэйгээ сэтгэлийнхээ талаар ярихдаа эхний хүнээр ярь. Түүний тухай биш, зан авирынх нь тухай биш өөрийнхөө тухай, туршлагаасаа мэдээл. Мэдрэмжээ хуваалцана гэдэг нь итгэж байна гэсэн үг. Өөрийн сэтгэл хөдлөлийн байдал болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн байдлыг (би юу мэдэрч байна, бусад хүмүүс юу мэдэрч байна) таньж сур. Өрөвдөх сэтгэл (өрөв сэтгэлийн) чадварыг хөгжүүлэх.өвдөлтийн айдас дээр үндэслэсэн. Өвдөлтөөс айх айдас, өөрийгөө хамгаалах зөн совин нь өндөр ухамсар биш, харин насанд хүрэгчид цохих явцад "Уучлаарай, би үүнийг дахин хийхгүй!" Хэдийгээр хүүхэд өөрийгөө буруутай гэдгээ ойлгосон ч алгадах нь гэм буруугийн мэдрэмжийг арилгадаг - тэр гэмт хэргийнхээ төлөөсийг төлж байгаа мэт.

Хүүхдэд муу зүйл хийснээс сайн зүйлээс нь харамлаж шийтгэсэн нь дээр.Өөрөөр хэлбэл, тэгээс хасахаас илүү нэмэхээс тэг рүү шилжихийг шийтгэх нь дээр; тэгээр бид таны харилцааны төвийг сахисан, жигд өнгө аясыг хэлж байна. "Нэмэх" гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Жишээлбэл, амралтын өдөр бүгд хамтдаа зугаалж, ээж нь амттай бялуу хийж, аав нь хүүхдүүдтэй загасчлах зэрэг гэр бүлд байдаг уламжлалтай ... Том хүн тэдэнд онцгой анхаарал хандуулж, түүнд сонирхолтой байх үед энэ нь хүүхдийн хувьд жинхэнэ амралт. Хэрэв дуулгаваргүй байдал, зөрчил гарвал "амралт" цуцлагдана.
Практик дүгнэлт юу вэ? Том жижиг баярын нөөцтэй байх хэрэгтэй.Хүүхэдтэйгээ хамт хэд хэдэн үйл ажиллагаа эсвэл гэр бүлийн хэд хэдэн үйл ажиллагаа, уламжлалыг санаарай. Эдгээр үйл ажиллагаа эсвэл даалгаврын заримыг нь тогтмол хий, ингэснээр хүүхэд тань тэднийг тэсэн ядан хүлээж, ирэхийг нь мэдэж байх болно. Үнэхээр бодитой гэмт хэрэг үйлдсэн бөгөөд та үнэхээр сэтгэл дундуур байгаа тохиолдолд л тэдгээрийг цуцал. Гэсэн хэдий ч жижиг сажиг зүйлээр тэднийг цуцална гэж бүү сүрдүүл.

Хичээлийн төлөө магтаалХүүхдийн хийсэн аливаа хүчин чармайлт, зорилгодоо хүрэх оролдлого нь баярлаж, урамшуулах ёстой. Тэр ямар үр дүнд хүрсэн нь хамаагүй, гол зүйл бол хүчин чармайлтыг тэмдэглэх явдал юм. Үүнийг эерэг үнэлгээгүйгээр орхиж болохгүй. Та хүүхдийнхээ амжилтыг бага ч гэсэн үнэлж байсан нь түүнд амжилт, баяр баясгалан, хийсэн ажилд сэтгэл ханамжийг авчрах бөгөөд энэ нь аль хэдийн шагнал болно. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгдсэн.

Заримдаа эцэг эх урамшууллыг зөв ашиглаагүй:тоглоомоо хая - энд танд шоколадтай баар байна, "А" авсан - зугаа цэнгэл, амттангийн мөнгө аваарай. Үүний үр дүнд хүүхэд ямар ч ажил хийж, зорилгодоо хүрэхийн төлөө зүтгэж, түүнийг нь урамшуулж байж л дасдаг.

Хүүхэдтэйгээ аль болох их чөлөөт цагаа өнгөрөөхийг хичээгээрэй, ингэснээр хүүхэд үргэлж хэрэгцээтэй, хайртай гэдгээ мэдэрдэг. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн "Цаг байхгүй" гэж гомдоллодог. Чи хүүхэдтэйгээ хэр их цагийг өнгөрөөх нь чухал биш, харин энэ чөлөөт цагаа хэрхэн зохион байгуулах нь чухал юм (5 минут ч гэсэн).

Өдөр тутмын харилцаандаа найрсаг хэллэг ашигла.Жишээлбэл, би чамтай хамт сайхан санагдаж байна. Чамайг харсандаа баяртай байна. Та ирсэн чинь сайн байна. Чиний байгаа байдал надад таалагдаж байна... Би чамайг санаж байна. Хамтдаа суугаад юм хийцгээе. Бидэнд та байгаа нь үнэхээр сайхан байна. Чи бол миний сайн хүн. Хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө үнэлэх мэдрэмж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг юу бэхжүүлдэг вэ.
Амлалтаа биелүүл!Учир нь тэд итгэхээ болино! Мөн хүүхдийн итгэлийг сэргээх нь маш хэцүү байдаг.

"Мэргэн эр ба эрвээхэй" сургаалт зүйрлэл
Олон жилийн өмнө нэгэн хотод нэгэн их ухаантай хүн амьдардаг байжээ. Хүмүүс түүнээс зөвлөгөө авахаар байнга ирдэг. Тэр тус бүрдээ маш сайн, зөв ​​зөвлөгөө өгч чадсан. Түүний мэргэн ухааны алдар хаа сайгүй тархав.
Нэгэн өдөр түүний үг өөр нэг хүнд хүрч, тэр нь бас мэргэн ухаантай, тэр нутагтаа алдартай байв. Энэ хүн бусад хүмүүст ч тусалсан. Өөрийгөө хамгийн ухаантай гэж үздэг нь түүнд таалагдаж, зөвлөгөөг нь сонсдог байв. Тэгээд өөр мэргэн байдгийг мэдээд алдар нэрээ алдсанд нь уурлав. Тэгээд тэр бусад хүмүүст өөрийгөө илүү ухаалаг гэдгээ хэрхэн батлах талаар бодож эхлэв.
Тэр удаан бодсоны эцэст: "Би эрвээхэй аваад, алган дээрээ нууж, хүн бүрийн өмнө мэргэд дээр очоод "Миний гарт юу байгааг хэлээч?" гэж асууна. Тэр бол мэдээж агуу мэргэн тул "Чиний гарт эрвээхэй байна" гэж таамаглаж хэлэх болно. Дараа нь би түүнээс: "Энэ ямар эрвээхэй вэ, амьд эсвэл үхсэн?" Хэрэв тэр эрвээхэй амьд гэж хэлвэл би алгаа алгаа хөнгөхөн дарж, нээхэд бүгд үхсэнийг харах болно. Тэгээд тэр эрвээхэй үхсэн гэвэл би түүнийг явуулна, тэр ниснэ. Дараа нь түүний буруу байсныг бүгд харах болно." Тэр тэгсэн. Тэр эрвээхэйг аваад мэргэн рүү ойртон түүнээс асуув:
- Миний гарт юу байгааг хэлээч? Мэргэн хараад: "Чиний гарт эрвээхэй байна" гэж хэлэв. Тэгээд тэр мэргэдээс: "Надад хэлээч, тэр амьд уу эсвэл үхсэн үү?" Мэргэн нүд рүү нь хараад: "Бүх зүйл чиний гарт байна" гэж бодов.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдийн зан байдал, нөхцөл байдал өөрчлөгдсөн тохиолдолд хүүхдийн сэтгэл зүйч рүү ханддаг. Тэд хүүхдийг ширээн дээр дуудмагц оройн хоолондоо суулгаж, тоглоомуудаа хойш тавьж, орондоо ормогц унтуулахыг хүсдэг.

Хүүхдийн сэтгэл зүйч хүүхдүүдтэй биш харин эцэг эхтэй нь хамтран ажиллаж эхэлдэг, учир нь тэд өөрсдөө хүүхдээ дараа нь өөрсдөө даван туулж чадахгүй тийм байдлаар өсгөдөг.

Эцэг эхийн эрх мэдэл хязгааргүй гэдгийг ойлгох нь маш чухал юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэд бусад хүмүүстэй харилцахын тулд дагаж мөрдөх ёстой нийгэм, соёлын үндсэн дүрмийг боловсруулах хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ та "хүүхдийн талаар" байр сууриа эзлэх ёсгүй: түүнд юу мэдрэх ёстой, юуны талаар бодох хэрэгтэй, ямар мэргэжлийг сонгох тухай санаагаа түүнд суулгаарай. Эцэг эхээс та "Би чамд юу хэрэгтэйг илүү сайн мэднэ" гэсэн хэллэгийг "Би чамд сайн сайхныг хүсье, энэ бүхэн зөвхөн чиний төлөө" гэсэн хэллэгийг байнга сонсож болно. Энэ хэллэг нь хүмүүсийг өөрийнхөө хүссэн зүйлд оруулахыг оролдох маш түгээмэл арга юм. Ихэнхдээ ийм хүмүүжил нь хүүхдэд харгис хэрцгий эсэргүүцэл, түрэмгийлэл, эсвэл арчаагүй, ач холбогдолгүй мэдрэмжийг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь насанд хүрсэн үедээ өөрийгөө үнэлэх чадваргүй, хараат байдал, идэвхгүй байдалд шууд хүргэдэг.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хайрлах хайраараа заримдаа хатуу байж, хүүхдүүдийнхээ хүссэн зүйлийг хийхийг хориглодог (жишээлбэл, компьютер дээр удаан хугацаагаар сонирхолтой тоглоом тоглох, олон чихэр идэх, шүдэнз асаах гэх мэт). орон сууц). Санаж байх ёстой гол зүйл бол зөрчих ёсгүй хоригууд байдаг бөгөөд хүүхдүүдэд бие даасан байдлаа илэрхийлэх боломжийг олгох шаардлагатай нөхцөл байдал байдаг. Жишээлбэл, хүүхдэдээ хувцас сонгохдоо түүний бодлыг асуу, эсвэл дуртай зүйлээ өөрөө сонгохыг зөвшөөр.

Хүүхэдтэй зөв ярьж сур

Үйлдлийн төлөө магтаал

Хүүхдийг магтахдаа яг учрыг нь тайлбарлавал тустай байх болно. Хүүхэд ээжийгээ баярлуулахын тулд юу хийх хэрэгтэйг илүү сайн санаж, үүнийг аль болох олон удаа хийхийг хичээх болно. Ийм тохиолдолд түүний хичээл зүтгэлийг тэмдэглэх нь зүйтэй: "Та тавгаа өөрөө угаахад үнэхээр баяртай байна!" эсвэл "Чамайг бие даан суралцахаар сууж байгаад би маш их баяртай байна." Алдарт телевизийн хөтлөгч Оксана Федорова "Бид эцэг эх" нэвтрүүлгийн тавдугаар дугаарт бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, амьдралын бэрхшээлийг даван туулах хүч чадлыг олоход тусалдаг эерэг эцэг эхийн зарчмуудын талаар бидэнд хэлэв.

Шийтгэхдээ тайлбарла

Хүүхэд яагаад шийтгэгдэж байгааг мэдэх эрхтэй. Хэрэв та түүнийг буланд суулгаад дуугаа өндөрсгөх юм бол яагаад ингэж харьцсан шалтгааныг хайж олох болно. Ихэнхдээ ийм нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүд өөрсдийгөө муу хүмүүс гэж боддог тул шийтгэл хүлээх ёстой. Хүүхдээ ингэж өсгөж байгаа эцэг эх нь түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулдаг. Хүүхдийн хувьд эцэг эх бол хөдлөшгүй эрх мэдэл бөгөөд хэрэв ээж эсвэл аав таныг муу гэж хэлвэл энэ нь тийм байх болно. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн зүй бус үйлдэл гаргасан бол түүнд энэ тухайгаа хэлэх нь зүйтэй бөгөөд "Хүүхдүүд хоол идэхийн өмнө гараа угаахгүй байхад би маш их эвгүй байна" эсвэл "Хүүхдүүд бусад хүүхдүүдийг цохиход би маш их уурладаг" гэх мэтчилэн хэлж өгөх нь зүйтэй. .”

Хүүхдүүд нийгэмд ямар дүрэм журмаар амьдарч байгааг мэдэхийг хүсдэг бөгөөд түүнийг дагаж мөрдөхдөө баяртай байдаг. Жишээлбэл, тоглоомын үйл ажиллагаанд тэд бүх дүрмийг чанд дагаж мөрдөхийг хичээдэг бөгөөд тэдний зөрчлийг идэвхтэй эсэргүүцдэг. Тиймээс, тогтоосон дүрэм журмаа үргэлж тайлбарлаж, өөрөө дагаж мөрдөхөө бүү мартаарай, учир нь хүүхдүүд таны үлгэр жишээг дагах болно.

Хүүхдийнхээ санаа бодлыг хүндэтгэ

Хүүхэд бага наснаасаа эцэг эх нь түүний үзэл бодолд анхаарал тавьж, хүндэтгэлтэй ханддаг гэдгийг ойлгуулах ёстой. Харилцааны хэлбэрээр боловсрол олгох нь хүүхдийн хувийн хөгжил, ухамсар, хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэж сэтгэл судлаач Тамара Флоренская хэлэв.

“Хүүхдээ хэрхэн аз жаргалтай өсгөж хүмүүжүүлэх вэ” нэвтрүүлгийн долдугаар дугаарт нялх үрдээ хайраа илчилж, хариуцлагатай тэвчээртэй эцэг эх байх нь ямар чухал болохыг өгүүлэх болно.

Хүүхдүүдтэй шударга бай

Хүүхдүүд хууран мэхлэлтэнд маш мэдрэмтгий байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл зүйчээс хүүхдээ хамгийн сайн, хамгийн сайхан, хамгийн ухаантай гэх мэтээр хэлэх хэрэгтэй юу гэж асуудаг. Нэг талаасаа хүүхэд хэн ч байсан, юу ч хийсэн хамаагүй түүнийг хайрлаж, хүлээн зөвшөөрч байгааг мэдрэх ёстой. Гэтэл нөгөө талаар хүүхэд цэцэрлэгт яваад дараа нь сургуульд орохдоо түүнээс хамаагүй ухаантай хүүхдүүд байдгийг (багш нь ингэж хэлж болно) мэдэж, түүнээс бие бялдрын хувьд чийрэг нь ч байх нь дамжиггүй. Тэд хэнтэй илүү найз болохыг хүсдэг. Бусдаас онцгой давуу талдаа итгэлтэй байсан хүүхдийн урам хугарахыг та төсөөлж болно. Дараа нь эцэг эх нь түүнийг хуурсан гэсэн логик дүгнэлтэд хүрдэг.

Мэдээжийн хэрэг, таны хүүхэд таны хайр, дэмжлэгийг мэдрэх ёстой, гэхдээ хэрэв тэр ямар нэг буруу зүйл хийсэн бол тайван, найрсаг аялгуугаар шударгаар тайлбарлах хэрэгтэй.

Шаардлагадаа тууштай бай

Эцэг эхчүүдийн өөр нэг нийтлэг алдаа бол тэдний тогтоосон дүрмийг дагаж мөрдөх явдал юм. Жишээлбэл, эцэг эх нь хүүхэддээ ширээний ард ярьж чадахгүй гэдгээ байнга сануулдаг ч оройн хоолны үеэр өөрсдөө чатлах юм бол хүүхэд дүрмийг амархан зөрчиж болохыг ойлгох болно. Тиймээс хүүхдийн сэтгэл зүйчид: Хэрэв та дүрэм журам тогтоовол өөрөө дагаж мөрдөөрэй, учир нь эцэг эхийн зан үйлийн үлгэр жишээ нь хүүхдэд чухал ач холбогдолтой заавар юм.

Ийнхүү "Хүүхдийг хэрхэн аз жаргалтай өсгөх вэ" нэвтрүүлгийн дөрөв дэх дугаарт сэтгэл судлаач Сабина Кулиева яагаад хүүхэд, түүний үзэл бодлыг хүндэтгэх, хүмүүжилдээ тууштай байх ёстойг тайлбарлав.

Хүүхэдтэйгээ адил тэгш харилц

Эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл зүйч дээр ихэвчлэн "Би хүүхдээ яаж гайхалтай хүн болгох вэ?" Гэсэн асуултаар ирдэг. Энэхүү томъёолол нь энэхүү эрхэм зорилгод саад учруулах алдаануудыг агуулдаг. Ийм зорилгод хүрэхийн тулд та хүүхдээ өөрийн үйлдэлдээ хариуцлага хүлээдэг, дотоод сэдлийн дагуу амьдралдаа замаа олсон бие даасан, бүрэн эрхт хүн болох боломжийг хасч болно гэдгийг санаарай.

Дараах видеог үзсэнээр та хүүхдийг хамгаалагч байх нь ямар чухал болохыг мэдэж, түүнд хувь хүн байхыг зөвшөөрөх болно.

Хүүхдээ хувь хүн болоход нь тусал

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хувь хүн болгон хөгжүүлэхийн тулд юу хийж чадах вэ? Хүүхдийн сэтгэл зүйчид хүүхдүүдтэйгээ харилцахдаа дагаж мөрдөх энгийн зөвлөгөөг өгдөг.

• Хүүхдийнхээ амьдралыг хорин жилийн өмнөөс төлөвлөхийн оронд: Тэр ирээдүйд ямар байх бол?
• Хүүхдэдээ бага багаар сонгох эрх чөлөөг өг, тухайлбал өнөөдөр оройн хоолонд юу хүсч байна - будаа эсвэл нухсан төмс, ямар хүүхэлдэйн кино үзэхийг хүсч байна: гахайн тухай эсвэл чоно туулайн тухай гэх мэт. Хүүхэдтэйгээ ингэж харьцсанаар та түүнд бие даан шийдвэр гаргахад сургаад зогсохгүй түүний мэдрэмжийг сонсоход нь тусалж, тэр юунд илүү дуртай, юунд бага таалагдаж байгааг ойлгож эхэлдэг. Эхлээд хоолонд, дараа нь тоглоомонд, дараа нь таны амьдралд.
• Хүүхдүүдээ сонсож сур. Хүүхэд эцэг эхдээ гомдсон, уйтгартай гэж хэлдэг ч энэ асуудлын учрыг олохыг хүсдэггүй тохиолдол хэр олон байдаг вэ. Насанд хүрэгчид хүүхэд байх ямар утгатай болохыг хурдан мартдаг. Тэдний байр сууринаас харахад нялх хүүхдийн асуудал бол анхаарал хандуулах ёсгүй жижиг зүйл юм. Гэхдээ хүүхдийн хувьд энэ бол бүхэл бүтэн эмгэнэлт явдал юм! Тиймээс хүүхдээ хүндэлж сурах хэрэгтэй, энэ нь түүнд ирээдүйд өөртөө болон түүний чадварт итгэх итгэлийг өгөх болно.

Хүүхдэд өөрийн гэсэн мэдрэмж, аливаа зүйлийг өөрийн гэсэн үзэл бодол, түүний сонголт, амт, хүсэл эрмэлзэлтэй байх эрхтэй насанд хүрсэн хүн гэж үзэх нь чухал бөгөөд энэ нь эцэг эхийн талаархи санаа бодолтой үргэлж давхцдаггүй. Дараа нь та хүүхэдтэйгээ хамт ертөнц хэрхэн ажилладагийг дахин нээж, өөрийгөө ойлгож, хувь заяагаа барьж сурах нь ямар сонирхолтой үйл ажиллагаа болохыг мэдэх болно.

Анна Тоскина