Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи анхны бага бүлгийн төлөвлөлт. Цэцэрлэгт замын хөдөлгөөний дүрмийн сэдэвчилсэн долоо хоног
ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ДҮРМИЙН ДАГУУ ХЭТИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ ХОЁРДУГААР БАГА БҮЛГИЙН DOW.
Энэхүү үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрэм, хотын зам, гудамжинд аюулгүй байдлыг хангах даалгаврыг хэрэгжүүлэхэд чиглэгддэг.
Замын хөдөлгөөний зохицуулалтын ажлыг сард нэг удаа, жилд 9 удаа хийдэг бөгөөд "Хүүхэд ба бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" хэсэгт шууд боловсролын үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
Оношлогоо жилд 2 удаа 1 - танилцуулга (9-р сар); 2 - финал (5-р сар)
Урт хугацааны төлөвлөгөөг хөтөлбөрт тавигдах шаардлага, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын насны онцлог, материаллаг ба техникийн бааз, субьект хоорондын уялдааг харгалзан дараах хэсгүүдэд боловсруулсан болно.
1. бүтээлч үйл ажиллагаа- хичээлийн сэтгэгдэл дээр үндэслэн зураг зурах, замын нөхцөл байдлыг загварчлах, хамрагдсан материалыг нэгтгэх
2. уран зохиол- ангиудад шүлэг, үлгэр, оньсого ашиглах
3.биеийн боловсрол- гадаа тоглоом ашиглах, биеийн тамирын дасгал хийх, сэтгэлзүйн амралт.
4. хүрээлэн буй орчинтой танилцах- янз бүрийн байгалийн илрэлийн хүрээнд нөхцөл байдлыг авч үзэх. Байршлын чиг баримжаа. Тээврийн түүх.
Даалгаварууд:
1. хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
2. замын хөдөлгөөний нөхцөлд биеэ авч явах соёлыг бий болгох
3. хүүхдийн сэтгэлзүйн физиологийн чанарыг хөгжүүлэх, замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлыг хангах
4. Хүүхдэд замын хөдөлгөөний салбарт өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хянах, өөрийгөө зохион байгуулах чадварыг төлөвшүүлэх.
5. хүүхдийг хотын гудамж, замд зөв, аюулгүй авч явахад сургах
6. зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх
Урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө
хүүхдүүдэд зам дээр аюулгүй зан үйлийг сургах
хоёрдугаар бага бүлэгт.
Сэдэв:Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийн түвшинг оношлох
Хөтөлбөрийн агуулга:Даалгавруудыг гүйцэтгэх, асуултанд хариулахдаа хүүхдүүдийн бэлэн байдлын түвшинг анхаарч үзээрэй.
Тоног төхөөрөмж:Гэрлэн дохионы загвар, машины загвар.
Урьдчилсан ажил:Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцуулах, ажиглах, зураг зурах.
Тайлбар толь бичгийн ажил:Гэрлэн дохио, замын тэмдэг, жолооч, зорчигч, ачааны машин, суудлын машин.
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:Үзүүлэх материалыг ашиглан "Гэрлэн дохио угсар" дидактик тоглоом.
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Хөгжилтэй гэрлэн дохио" загварчлал.
Аравдугаар сар
Сэдэв:Гэрлэн дохионы оронд аялаарай.
Хөтөлбөрийн агуулга:Объектуудын өнгө, хэлбэрийг ялгаж сургах, "тойрог" (дугуй), "дөрвөлжин" (дөрвөлжин), "гурвалжин" (гурвалжин), "улаан", "шар", "ногоон", "" гэсэн ойлголтын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. цэнхэр” Зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх, ажиглалт хийх.
Тоног төхөөрөмж:Чимэглэлийн соронз дээр суурилсан замын тэмдэг, өнгөт тойрог.
Урьдчилсан ажил:Тоглоом "Өнгөт тасалбар", ажиглалт
Тайлбар толь бичгийн ажил:Гэрлэн дохио, замын тэмдэг, хэлбэр, дугуй, дөрвөлжин, гурвалжин
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:Дидактик тоглоом "Хэлбэр ба өнгө"
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Өнгөт машин" зурах
Арваннэгдүгээр сар
Сэдэв:"Миний найз гэрлэн дохио"
Хөтөлбөрийн агуулга:Хүүхдүүдийг зэргэлдээх нутаг дэвсгэрийн зохион байгуулалттай танилцуулах, зохион байгуулалтыг удирдах чадварыг хөгжүүлэх, замын үгсийн сан (явган хүн, явган хүний зам) дээр үгсийн санг өргөжүүлэх; Хүүхдүүдийн гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Тоног төхөөрөмж:Зэргэлдээх нутаг дэвсгэрийн зохион байгуулалт, явган хүний дүрс, байшингийн дүрс, гэрлэн дохио.
Урьдчилсан ажил:Яриа, асуулт, тоглоомын техник, уран сайхны илэрхийлэл (оньсого, шүлэг).
Тайлбар толь бичгийн ажил:Гэрлэн дохио, зохион байгуулалт, явган хүний зам, явган хүний зам.
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:"Гэрлэн дохио угсар" дидактик тоглоом.
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Гэрлэн дохио" програм.
Арванхоёрдугаар сар
Сэдэв:"Тээврийн хэлбэрүүд"
Хөтөлбөрийн агуулга:Уран сайхны илэрхийллээр дамжуулан тээврийн төрлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх; хүүхдийн оюун ухаан, оюун ухааныг хөгжүүлэх; оньсого шийдвэрлэхдээ анхаарал, тэвчээрийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:Машины загвар, гэрлэн дохио, үзүүлэх материал.
Урьдчилсан ажил:
Тайлбар толь бичгийн ажил:Агаарын тээвэр, усан тээвэр, газрын тээвэр.
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:"Ижил машин угсрах" дидактик тоглоом.
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Машин" барих.
Нэгдүгээр сар:
Сэдэв:"Дохио ба хөдөлгөөн. Өгөгдсөн чиглэлд шилжих"
Хөтөлбөрийн агуулга:Хөдөлгөөний зохицуулалт, дохионы хариу урвалыг хөгжүүлэхэд хүүхдүүдэд заах; зорилтот гадаа тоглоом зохион байгуулах, явуулах; объектын өнгө, хэлбэр, тээврийн төрлийг ялгах чадварыг бэхжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:Бөжин тоглоом, диаграмм, тээврийн төрлүүдийн зураг (ачааны машин, автомашин, морин зорчигч тээврийн хэрэгсэл, трактор, мотоцикл), сэлбэг хэрэгсэл дутмаг автомашины загвар, гэрлэн дохионы загвар.
Урьдчилсан ажил:Явган явахдаа тээврийн төрөл, зам, явган хүний замыг ажиглах; "Заюшкинагийн овоохой" үлгэрийг уншиж, тээврийн төрлөөр оньсого таамаглах;
Тайлбар толь бичгийн ажил:Автобус, трактор, морь, мотоцикль, машин, урагшаа, хойшоо, зогс.
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:Дидактик тоглоом "Юу дутуу байна?"
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Бор шувуу ба муур" гадаа тоглоом.
Хоёрдугаар сар
Сэдэв:"Манжин" бол шинэлэг үлгэр юм.
Хөтөлбөрийн агуулга:Хүүхдүүдэд автомашин, ачааны машины ач холбогдлыг ойлгуулж, машины эд ангиудын талаарх ойлголтоо нэгтгэж, хүнд хэцүү үед аврах ажилд ирэх хүслийг төлөвшүүл.
Тоног төхөөрөмж:Онгоцны театрын дүрүүд (өвөө, манжин, гэрлэн дохио, машин, ачааны машин), загвар, дидактик тоглоом: "Аль машин нь сондгой вэ?", "Ачааны машин угсар."
Урьдчилсан ажил:"Манжин" Оросын ардын үлгэрийг унших,
ачаа, зорчигч тээврийн зураглалыг шалгах.
Тайлбар толь бичгийн ажил:Манжин, машин, машин, ачааны машин, гэрлэн дохио,
кабин, их бие
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:"Уран бүтээлчийн алдааг засах" дидактик тоглоом.
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Манжин" үлгэрийн жүжиг.
Гуравдугаар сар
Сэдэв:"Бид зорчигч байхдаа."
Хөтөлбөрийн агуулга:Хүүхдэд "явган зорчигч", "зорчигч" гэсэн ойлголтын талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэх, нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийн талаархи ойлголтыг бий болгох.
Бие биедээ эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Хүүхдүүдийг гудамжинд зан үйлийн үндсэн дүрмүүдтэй танилцуулах, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, хүүхдүүдэд анхаарал халамж тавих (ялангуяа зам дээр)
Тоног төхөөрөмж:Зохион байгуулалт, чимэглэл, гэрлэн дохио, машины загвар.
Урьдчилсан ажил:Тээврийг ажиглах, уран зохиол унших, боловсролын тоглоомууд.
Тайлбар толь бичгийн ажил:Автобус, троллейбус, трамвай, зорчигч, явган зорчигч
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:"Трамвай" гадаа тоглоом.
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Автобус" програм.
Дөрөвдүгээр сар:
Сэдэв:"Манай хотын гудамжууд"
Хөтөлбөрийн агуулга:Хүүхдүүдийг гудамжинд зан үйлийн үндсэн дүрмүүдтэй танилцуулах, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх,
хүүхдүүдийг анхааралтай байх (ялангуяа зам дээр) сургах.
Тоног төхөөрөмж:Бөмбөг, замын тэмдэг, соронзон элемент бүхий машины загварууд. Зохион байгуулалт.
Урьдчилсан ажил:Зураг үзэх, ярих, уран зохиол унших, дидактик тоглоомууд.
Тайлбар толь бичгийн ажил:Гудамж, зам, явган хүний зам, зам.
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:Дидактик тоглоом "Аль машин нь хачирхалтай вэ?"
Холбогдох ажлын хэлбэрүүд:"Манай гудамж" зураг.
Тавдугаар сар
Сэдэв:"Шидэт цэцэг"
Замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийн түвшинг оношлох.
Хөтөлбөрийн агуулга:Даалгавруудыг гүйцэтгэх, асуултанд хариулахдаа хүүхдүүдийн бэлэн байдлын түвшинг анхаарч үзээрэй. Хүүхдүүдийн зам дээр аюулгүй ажиллах дүрмийн талаар жилийн турш олж авсан мэдлэг, ур чадвараа нэгтгэх.
Тоног төхөөрөмж:Гэрлэн дохио, замын тэмдэг, зохион байгуулалт, машины загвар.
Урьдчилсан ажил:Дидактик тоглоом, харилцан яриа.
DOW бүрэлдэхүүн хэсэг:Дидактик тоглоом, үзүүлэх материал.
Татьяна Пянзина
Бага насны хоёрдугаар бүлэгт замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөлт
Замын хөдөлгөөний зохицуулалтын төсөл
MBDOU цэцэрлэг k/.v "Хонх"
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу урт хугацааны төлөвлөлт
2 цагт залуу бүлэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Пянзина Т.А.
Зорилтот: Хүүхдэд үүсэх багасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцах замаар аюулгүй зан үйлийн ур чадвар.
Даалгаврууд:
Хүүхдүүдийг танилцуулах багазамын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын дүрэмтэй сургуулийн өмнөх нас;
Гэрлэн дохио, түүний зорилго;
Гэрлэн дохионы утгыг ойлгож сурах;
Зам дээр аюулгүй байдлыг хангах үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Есдүгээр сар
1. Зорилтот алхах "Гудамжтай танилцах"Гудамж, зам, явган хүний зам, машин, гудамжинд биеэ авч явах үндсэн дүрмийн талаар ойлголт өгөх. Цэцэрлэгийн талбай
2. Яриа "Бид хаана зугаалж байна?"Машинууд явган хүний замаар явдаг, хүмүүс зөвхөн явган хүний замаар явдаг гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд өг. Дүрслэл "Гудамж"
3. Танин мэдэхүйн хөгжил.
"Өргөн зам"Хүүхдүүдэд өргөн зам барихыг заах (улаан, урт нарийхан ирмэгтэй тоосго тавих, тоглоомын үйлдлийг заах) (луувангаар туулай руу хийх аялал)Барилгын материал
4. Зураг чимэглэлийг харж байна
"Машинтай танилцах".
Бүх машин бол тээврийн хэрэгсэл, тээвэрлэлт өөр байж болно гэсэн ойлголтыг өг. Хүүхдийн машины янз бүрийн эд ангиудын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх /бүтээлэг, дугуй, жолооны хүрд Машин-тоглоом, чимэглэл "Машин".
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Хурууны тоглоом "Хэн ирсэн бэ?"Хуруу, ярианы нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Хурууны тоглоомуудын картын индекс.
2. P. тоглоом "Бор шувуу ба машин"Хоёр хөл дээрээ үсэрч, тэнцвэрээ хадгалж, бие биенээ мөргөлгүй нэг чиглэлд гүйж сур. Тоглоомын жолооны хүрд, маск "бор шувуу".
3. Зорчигч ба ачаа тээврийн ажиглалт Зорчигч тээврийн зэрэгцээ ачаа тээвэр байдаг гэсэн ойлголтыг бататгах, тэдгээрийн үндсэн хэсэг, зорилгыг тодорхойлох.
4. Дүрд тоглох тоглоом "Жолооч"Тээврийн жолооч нарын үйлдлийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Гэрлэн дохионы загвар, тосны даавуу "тахө", тоглоомын машин.
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Дуу сонсох "Баяр хөөртэй аялагчид"(М. Старокадомский, Сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэх, эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
аудио бичлэг
2. Танин мэдэхүйн хөгжил
"Ачааны машин"Яриа, анхаарал, ой санамж, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомонд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Сурах
Барилга угсралтын ажлыг тогтмол хийж, үйлдлээ хянаж, эд ангиудыг жигд байрлуулж, барилга байгууламжтай хэрхэн тоглохыг заа. Хураангуй, чимэглэл "Ачааны машин", тоглоом.
3. Яриа хөгжүүлэх
А.Бартогийн уншсан бүтээл
"Ачааны машин".
Дидактик тоглоом
"Баавгайд яаж гэдгийг харуулъя
та хүүхэлдэйг машинд болгоомжтой өнхрүүлэх хэрэгтэй." Анхаарлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг тээврийн хэрэгсэлтэй танилцуулах. Анхаарал хандуулах -
Шүлэг уншиж байхдаа багшийн үгийг сонсохыг зөвлөж байна. Үг, хэллэгээ дуусгаж сур. Нэрлэх дадлага
тээвэрлэлт. Ярианы сонсголыг сайжруулах. Хураангуй, А.Бартогийн шүлгийн чимэглэл "Ачааны машин", тоглоом - баавгай, машин.
4. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
"Төвшин зам дээр ..."Будаг хэрэглэж сур. Шулуун шугам зурж сур. Баавгайд ачааны машиныг зөв жолоодоход нь тусал. Хийсвэр, материал: Бичгийн машины зурагтай А-4 хуудас, хар гуаш, сойз, устай аяга, салфетка. Тедди баавгайн тоглоом.
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Яриа "Гэрлэн дохионы танилцуулга"Хүүхдүүдэд гэрлэн дохионы зорилго, түүний дохионы тухай ойлголт өгөх.
2. Дидактик тоглоом "Гэрлэн дохио"Хүүхдүүдийн гэрлэн дохио, дохионы зорилгын талаархи ойлголтыг нэгтгэх;
Хүүхдүүдийн өнгөний талаархи ойлголтыг бэхжүүлэх (улаан, шар, ногоон).
Материал: өнгөт картон дугуй (шар, ногоон, улаан);
гэрлэн дохионы зохион байгуулалт.
3. Удирдах зөвлөлийн тоглоом
"Машин угсар"
Хүүхдүүдийн тээврийн төрлүүдийн талаархи ойлголтыг бэхжүүлэх;
Автомашин, ачааны машины үндсэн хэсгүүдийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг бэхжүүлэх (Их бие, кабин, жолооны хүрд, дугуй) .
Материал: тээврийн төрлүүдийн өнгөт хайчилбар зураг.
4. Яриа "Гудамж ба зам"
Гудамж, түүний гол хэсгүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох; гэрлэн дохио, түүний утгыг танилцуулах "Гудамж ба зам"
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Танин мэдэхүйн хөгжил
"Ачааны машин зул сарын гацуур мод зөөж байна"Нарийн моторт ур чадвар, ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Барилгын сонирхлыг нэмэгдүүлэх, хүүхдийн өвлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Хэрхэн тогтвортой барих талаар суралц. Хураангуй, чимэглэл "Ачааны машин зул сарын гацуур мод зөөж байна"
2. Өгүүллийг жүжигчилсэн найруулга
I. Павлова "Машинаар"
үгс: машин, дугуй, явцгаая. Хүүхдийг үндсэн утгыг ойлгоход чиглүүл түүх: Та найз нөхдөө асуудалд орхиж болохгүй.
И.Павловагийн ном "Машинаар", тоглоом Жолооны хүрд.
3. Дидактик тоглоом "Энэ юу вэ?"Хүүхдүүдийн тээврийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Картууд "Тээвэр"
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Танин мэдэхүйн хөгжил
"Хүүхдийг гэрлэн дохиотой танилцуулах". Хүүхдүүдэд гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөнийг зохицуулахад үзүүлэх нөлөөг танилцуулах. Хүүхдүүдтэй гэрлэн дохионы өнгөний тухай мэдлэгийг бататгах - улаан, шар, ногоон. Хүүхдэд гудамжинд биеэ аюулгүй авч явахыг заа. Явган хүний гарц, гэрлэн дохио бүхий гудамжны загвар, хүүхдийн тоглоомын тэрэг, машин.
Хичээлийн тэмдэглэл.
2. Театрын жүжиг
"Би явлаа, би машинтай явна".
Хүүхдүүдийн тээврийн хэрэгслийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх, ярианы хэрэглээг эрчимжүүлэх үгс: "машин", "дугуй", "жолооны хүрд". Театрын тоглоомын картын индекс, сандал, тоглоомын жолооны хүрд.
3. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.
Өргөдөл "Ачааны машин".
Машины эд ангиудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Хураангуй, ландшафтын хуудас А-4, бэлэн машины эд анги, цавуу, сойз, салфетка, тосон даавуу
4. Дүрд тоглох тоглоом
"Дэлгүүрээр аялах". Зам, гудамж, машины талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Тоглоомын машин, гэрлэн дохио, тахө гарц.
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. хийсэн. тоглоом "Улаан, шар ногоон". Хүүхдүүдэд объект, үзэгдлийн хооронд холбоо тогтоож, дохиогоор ажиллахыг заа. Материал: тойрог (улаан, шар, ногоон)
2. Е.Моциковскаягийн шүлгийг унших "Галт тэрэг".
Тээврийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Тээвэрлэлттэй холбоотой тоглоом сонгож сур. Э.Моциковскийн ном "Галт тэрэг", шүлэгт зориулсан чимэглэл.
3. Дүрд тоглох тоглоом "Бид тосгонд байгаа эмээ дээрээ очих гэж байна". Тээврийн хэрэгслийн зан үйлийн дүрэмтэй танилцах.
Сандал, тоглоомын руль, би-ба-бо хүүхэлдэй "Эмээ"
4. Зураг чимэглэлийг харж байна "Автобустай уулзах".
Автобус / жолоочийн кабин, зорчигчийн тасалгаа, дугуй, жолооны хүрдний хэсгүүдийг ялгаж, нэрлэж сурах.
"Автобустай уулзах".
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Танин мэдэхүйн хөгжил
"Замын тэмдэг"
Зам, замын тэмдэг, тэдгээрийн зорилгын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх
Хийсвэр.
Материал:Флаш картын холбогчтой телевизор, замын тэмдгийн зураг, тоглоомон машин, Dunno тоглоом, гэрлэн дохионы загвар, өнгөт аяга картон: улаан, шар, ногоон, соронзон самбар, шидэт хайрцаг, дуу "Гэрлэн дохио"А.Орловын хөгжим, үг
2. "Тээврийн хэлбэрүүд". (бэхэлгээ). Анхаарах зүйл чимэглэл: автобус, ачааны машин, суудлын автомашин.
Хүүхдүүдийн тээврийн картыг таних, ялгах чадварыг бэхжүүлэх "тээвэр"
В.Головкогийн шүлгийг уншиж байна "Замын хөдөлгөөний дүрэм"Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэх нь хичнээн чухал болохыг шүлэг унших замаар тайлбарлах В.Головкогийн ном "Замын хөдөлгөөний дүрэм"
Хүүхэлдэйн жүжиг
"Ойд болсон явдал"Зам дээр тоглох боломжгүй гэсэн санааг тодруулах;
Гэрлэн дохионы утгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;
Түүхэнд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Идэвхтэй нүүр царай:
Өгүүлэгч, муур, үнэг, кокерел, баавгай нь насанд хүрэгчид юм.
Чимэглэл: ойн цэвэрлэгээ, цамхаг, зам. Гэрлэн дохио.
No Сэдэв Зорилго Арга зүйн дэмжлэг
1. Асфальт дээр зураг зурах "Гэрлэн дохио"Геометрийн дүрсийг зурах чадвар, гэрлэн дохионы өнгөний утгыг бэхжүүлэх. Өнгөт өнгийн харандаа
2. Уулзвар руу аялах, замын хөдөлгөөнийг ажиглах. Хүүхдүүдийн тээврийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, гудамжаар гарах дадлага хийх "тахө". Аяллын тойм
3. Үзвэр үйлчилгээ:
"Улаан, шар, ногоон"Гэрлэн дохионы зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, одоо байгаа хүүхдийн толь бичигт оруулах үгс: тээвэр, "тахө", явган зорчигчид. Хийсвэр "Улаан, шар, ногоон".
Зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллана
Сэдэв Зорилго Хугацаа
Зөвлөгөө "Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зам дээр ажиллах дүрэм".
Эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдтэйгээ замын хөдөлгөөний дүрмийг судлах үйл ажиллагаагаа эрчимжүүлэх хэрэгцээг бий болгох; Гэрээс сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, буцах замд хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах талаар мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах; хариуцлага, анхаарал, сониуч байдлыг хөгжүүлэх. Есдүгээр сар
"Үхсэн бүсүүд"зам дээр болон "цагаан толбо"боловсролд." Эцэг эхчүүдэд ойлголтыг танилцуулах "үхсэн бүс"мөн энэ нөхцөлд зан үйлийн дүрэм. Аравдугаар сар
Бүтээлч байдлын үзэсгэлэн "Ногоон гэрлийн буухиа".
Эцэг эхчүүдийг гэртээ хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаанд татан оролцуулах; 11-р сард хүүхэд, эцэг эхийн бүтээлч байдлыг идэвхжүүлэх
Гулгадаг хавтас "Зөвхөн бид хамтдаа үр дүнд хүрч чадна! Эцэг эхчүүд ээ! Санаж байна уу!
Эцэг эхчүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх, тэдний зам дээрх биеэ авч явах байдал нь хүүхдүүдэд үлгэр дуурайл болж байгааг харуулах.
Яриа “Би болон миний хүүхэд хотын гудамжинд”. Эцэг эхчүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаарх мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх, сул талыг олж тогтоох, зохих зөвлөмжийг өгөх. Нэгдүгээр сар
Сэдвийн дагуу замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдээллийн стенд "Залуу зорчигчдод анхаарал тавь". Хоёрдугаар сард хүүхдээ аюулгүй тээвэрлэхийн тулд хүүхдийн машины суудал худалдаж авах шаардлагатай байгааг эцэг эхчүүдэд харуул
Замын хөдөлгөөний дүрмийн сануулга "Хүүхдэд заа!".
Эцэг эхчүүдийн хүүхдийн замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаарх мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.
Зөвлөмж: "Цагаруулагч хантааз таны аюулгүй байдлыг 40 дахин нэмэгдүүлэх болно!". Эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ аюулгүй байдлыг хангах үүднээс гэрэл цацруулагч элемент худалдаж авах шаардлагатайг харуул. Эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ аюулгүй байдлыг хангах үүднээс гэрэл цацруулагч элемент худалдаж авах шаардлагатайг харуул. Дөрөвдүгээр сар
Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдээллийн стенд "Хэрэв та дугуй унавал дүрмийг дагаж мөрдөөрэй!". Хүүхдэд зориулсан унадаг дугуй сонгох дүрмийг эцэг эхчүүдэд танилцуулах; замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хэрэгцээг харуулах. Тавдугаар сар
Цэцэрлэгт "Зам дээр найзууд болцгооё" сэдэвт долоо хоног. Сургуулийн өмнөх насны бага нас
Замын хөдөлгөөний дүрэм гэж юу вэ?Бид заримдаа энэ товчлолыг хөнгөхөн авч, эдгээр дүрмийг цусаар бичсэн гэдгийг бүрэн мартдаг. Зурагтаар аймшигт ослын тухай мэдээг хараад бид айж сандарч, тэр үед л зам дээрх алдаа маш их үнэтэй гэдгийг ойлгодог. Бидний олонх нь ойр дотны хүмүүсээ зам тээврийн ослоор алдсан. Замын хөдөлгөөний хар дарсан зүүдийг зогсоохын тулд бид юу хийх ёстой вэ? Хүүхдүүддээ замын хөдөлгөөнд хэрхэн аюулгүй оролцохыг хэн, яаж сургах ёстой вэ? Энэ асуудалд сургууль цэцэрлэг, юуны өмнө эцэг эхчүүд бүгдээрээ анхаарал хандуулах ёстой гэж бодож байна. Хүүхдэд зам дээр биеэ авч явахыг заах амар уу? Эхлээд харахад амархан юм шиг санагддаг. Та түүнийг замын хөдөлгөөний дүрмийн үндсэн шаардлагуудтай танилцуулах хэрэгтэй бөгөөд ямар ч асуудал гарахгүй. Энэ нь үнэндээ маш хэцүү. Эцсийн эцэст, эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхдүүдийнхээ өмнө өдөр бүр эдгээр дүрмийг зөрчиж, хүүхдэдээ боломжгүй даалгавар тавьж байна гэж боддоггүй: зөв арга юу вэ? Тэд юу хэлж, юу хийдэг вэ? Бага наснаасаа тогтсон зуршил насан туршдаа үлддэг нь мэдэгдэж байна. Тиймээс хүүхдийг бага наснаас нь эхлэн гудамж, зам, тээвэр, замын хөдөлгөөний дүрэмд аюулгүй авч явахад сургах хэрэгтэй.
Манай цэцэрлэгт сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмд сургах ажлыг системтэй явуулдаг. Энэ ажлын хүрээнд төсөл, уралдаан, хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн, таавар зэрэг олон арга хэмжээг зохион байгуулдаг. Миний блог дээрээс та сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийг судлах ажлын талаархи тайлбарыг олж болно. Одоо би хүүхдүүдтэй ажилладаг. Манай хамтлаг "Зам дээр найзууд болцгооё" сэдэвт долоо хоногийг зохион байгууллаа. Энэ долоо хоногийн хүрээнд хүүхдүүд бид хоёр тоглоом, анги, зугаалгаар явах гэх мэт замын хөдөлгөөний дүрмийг судаллаа. Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцуулах долоо хоногт хийх үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг би танд санал болгож байна.
Даваа гараг
"Хотын гудамжинд" номын "Хотын гудамжинд" зургийн үзлэг.
P/i "Бор шувуу ба машин"
Алхаж байхдаа хажуугаар өнгөрч буй тээврийн хэрэгслийг ажиглах. Хүүхдүүдэд тээврийн хэрэгсэл, тэдгээрийн зорилгыг үргэлжлүүлэн танилцуулах.
D/i "Машин угсрах" (зураг хайчлах)
Зорилтот. Хүүхдэд 2 хэсгээс нэг цогц үүсгэх, угсарсан тээврийн төрлийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. GCD зураг. Сэдэв. "Машины зам" - гараа өргөхгүйгээр хэвтээ шугам зурах.
Эцэг эхтэй харилцах. Хүүхдүүдтэйгээ уулзвар дээрх гэрлэн дохиог ажиглаарай.
Мягмар гараг
Зурган дээрх яриа “Гэрлэн дохио” Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар анхан шатны ойлголт өгөх (гэрлэн дохио нь тээврийн хэрэгсэл, явган хүний хөдөлгөөнийг зохицуулдаг; улаан гэрлэн дохио зогсох шаардлагатай, ногоон гэрлэн дохио - хөдлөх; та зөвхөн насанд хүрсэн хүнтэй хамт гудамжаар гарч болно. , гараа чанга атгах.
P/i "Замын хөдөлгөөний дохио";
D/i "Гэрлэн дохио угсрах" Зорилго: гэрлэн дохионы зорилго, түүний дохионы талаархи санааг нэгтгэх. Загварын дагуу эд ангиудыг бүхэлд нь угсарна.
Н.Мигуновын “Зам хөндлөн гарч сурах нь”
GCD мэдрэгч. Сэдэв. "Ойр-Алс"
Зорилтот. Хүүхдүүдэд ойр - хол гэсэн ойлголтын талаар ойлголт өгөх, улаан, ногоон, шар өнгийн мэдлэгийг нэгтгэх. Өнгө өнгийн тоглоомоор тоглож байхдаа хүүхдийн мэдрэхүйн мэдрэмжийг баяжуулаарай.
Эцэг эхтэй харилцах. Хүүхдүүдтэйгээ машин, ачааны машин үзэх
Лхагва гараг
D/i "Том - жижиг" Зорилго: хүүхдийн гаражийг машины хэмжээнээс хамааран сонгох чадварыг нэгтгэх, тээврийн хэрэгслийн нэрийг нэгтгэх.
D/хяналт "Машин" (ZKR)
А.Барто “Ачааны машин”, Н.Павлов “Машинаар” унших нь.
P/i "Өнгөт машинууд",
GCD Яриа хөгжүүлэх. Сэдэв. "Тоглоомын үзлэг ба тайлбар" (машин). Машин, ачааны машины тухай ойлголтоо сайжруул. үндсэн хэсгүүд, тэдгээрийн зорилго, машинтай хийсэн үйлдлүүдийг тайлбарлах. Машиныг 2-4 өгүүлбэрт үгээр дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх.
Эцэг эхтэй харилцах. "Гудамжинд байгаа хүүхдийн аюулгүй байдал" зөвлөгөө;
Пүрэв гараг
"Тээвэр" цувралын сэдэвчилсэн зургуудын үзлэг. D/i "Машинаа засах" Зорилго: машин, ачааны машины тухай ойлголтыг сайжруулах, геометрийн дүрсээс бүхэл бүтэн угсрах
Унших: С.Маршак “Бөмбөлөг”, В.Берестов “Машины тухай”;
P/i "Машин".
GCD загварчлалын сэдэв. "Өнгөт дугуй"
Зорилго: гарны дугуй хөдөлгөөнийг ашиглан хуванцар бөмбөгийг өнхрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх; ажлын хэсгийг тэгшлэх; өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Баасан гараг
Унших: В.Семерин “Замын дүрмийг чанд баримтал”;
Нойтон элсэн дээр машин хэвлэдэг.
Хурууны гимнастик
"Би тээвэр дуудна"
"Машин амьтдыг хэрхэн өнхрүүлэв" тоглоомын жүжиг.
Энэ ажилд эцэг эхчүүд идэвхтэй оролцлоо. Тэдний хүчин чармайлтын ачаар тус групп байшин, гэрлэн дохио, мэдээжийн хэрэг машинтай гудамжны загвартай болсон. Эдгээр машинууд нь картон хайрцагаар хийгдсэн бөгөөд оосортой. Хүүхэд машинд суугаад мөрөн дээрээ оосор зүүж, одоо тэр явган зорчигч биш, харин жолооч болжээ.
Мөн бид шалан дээр эсвэл хивсэн дээр тоглоомон машин өнхрүүлдэггүй, бид явган хүний гарцтай жинхэнэ замтай. Манайхыг зорин ирээрэй, бид танд замын хөдөлгөөний дүрмийг хэрхэн дагаж мөрдөхийг зааж өгөх болно.
Сургуулийн өмнөх насны (ахлах ба бэлтгэл бүлэг) хүүхдүүдэд цаг хугацаа-орон зайн ойлголтыг бий болгох, хөгжүүлэх урт хугацааны төлөвлөгөө.
Эрхэм хүндэт хамт олон, би та бүхний анхааралд цаг хугацаа-орон зайн үзэл баримтлалыг бий болгох, хөгжүүлэх урт хугацааны төлөвлөгөөг хүргэж байна. Уг төлөвлөгөөнд цаг хугацаа, орон зайн тухай ойлголтыг хөгжүүлэх тоглоом...
Ахлах ярианы эмчилгээний бүлгийн хүүхдүүдэд хэл ярианы эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх, засахад чиглэсэн залруулах, хөгжүүлэх ажлын төлөвлөгөө-хөтөлбөр. Хөтөлбөрийн төлөвлөгөөнд урд талын ярианы эмчийн ангиудын урт хугацааны төлөвлөгөө.
Ажлын туршлагаас харахад толь бичиг боловсруулах, ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх, сайжруулах, хэлний авиа-фонемик системийг хөгжүүлэх, хэлний ур чадвар...
5-7 насны хүүхдүүдийг үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй танилцуулах сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан урт хугацааны төлөвлөгөө. ("Малая Родина булан" дахь ажлын төлөвлөгөө, хөгжлийн орчны өөрчлөлт)
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь нарийн төвөгтэй бөгөөд урт үйл явц юм. Энэ бол маш...
Хоёр дахь бага бүлгийн хүүхдүүдийн туршилт, туршилтын үйл ажиллагааны урт хугацааны төлөвлөгөө. Хоёр дахь бага бүлгийн танин мэдэхүйн хөгжлийн урт хугацааны төлөвлөгөө. Гэр бүлийн төлөвлөгөө
Бага 2-р бүлгийн хүүхдүүдийн туршилт, туршилтын үйл ажиллагааны урт хугацааны төлөвлөгөө Сэдвийн агуулга Зорилго Зохион байгуулалтын хэлбэр Ус/Дасгал: "Гараа угаацгаая", "Хүүхэлдэйг угаацгаая", "Завь хөвж байна", "П.. .
БЗДХ-тай хүүхдүүдэд зориулсан дунд бүлгийн гадаа тоглоомын урт хугацааны төлөвлөгөө, танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийн дидактик тоглоомын урт хугацааны төлөвлөгөө
Урт хугацааны төлөвлөгөө...
Бага хоёрдугаар бүлэгт “Байгаль орчны боловсрол” чиглэлийн урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө. Бага 2-р бүлгийн эх оронч хүмүүжлийн хэтийн төлөвлөгөө
Бага хоёрдугаар бүлэгт “Байгаль орчны боловсрол” чиглэлийн урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө. Бага 2-р бүлгийн эх оронч хүмүүжлийн хэтийн төлөвлөгөө...
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд : тоглоом, харилцаа холбоо, боловсрол, судалгаа, уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт.
Зорилтот :
- Хүүхдүүдийг хотын зорчигч тээврийн тээвэр - трамвайтай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлнэ.
- Хүүхдүүдийн гэрлэн дохионы зорилго, дохионы талаархи ойлголтыг бэхжүүлэх.
- Сэтгэцийн үйл ажиллагаа, анхаарал, ой санамж, яриаг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил: харилцан яриа, чимэглэл үзэх, урлагийн бүтээл унших, тоглоом тоглох.
Арга, техник: харилцан яриа, тоглоом.
Тоног төхөөрөмж: муурны тоглоом, тээврийн загвар, сандал, хүүхэд бүрт зориулсан гэрлэн дохио, олон өнгийн таг, цагираг.
Хичээлийн явц
Хүүхдүүдтанхимд орох.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр Флуф муур бидэн дээр ирэх ёстой.
Хаалга тогшиж байна. Багш муурны тоглоом бариад орж ирлээ.
Хөвсгөр: За, би цэцэрлэгт орлоо.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөвсгөр, чамд юу тохиолдсон бэ? Таны сарвуу, толгой яагаад боолттой байна вэ?
Том, чимээ шуугиантай хотод өөрийгөө олж,
Би андуурч байна, би төөрч байна ...
Гэрлэн дохиог мэдэхгүй байж,
Бараг машинд дайруулсан!
Эргэн тойронд машин, трамвай байдаг,
Тэгтэл гэнэт автобус явж байна.
Үнэнийг хэлэхэд би мэдэхгүй
Би хаана зам хөндлөн гарах ёстой вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгэхээр та замын дүрмийг мэдэхгүй байна уу?
Хөвсгөр: Би яагаад тэднийг мэдэх ёстой гэж? Би тэдэнгүйгээр хийж чадна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, надад хэлээч, та яагаад замын дүрмийг мэдэх хэрэгтэй байна вэ?
Хүүхдүүд: Машинд дайруулахгүйн тулд; зам хөндлөн гарах; гэрлэн дохиог мэдэх.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөвсгөр, чи бидэнтэй хамт манай хотоор аялахыг хүсч байна уу?
Гэхдээ эхлээд оньсого тааварлаарай:
Энэ байшин ямар гайхамшиг вэ?
Цонхнууд эргэн тойрондоо гэрэлтэж байна.
Резин гутал өмсдөг
Энэ нь бензинээр ажилладаг уу? ( автобус)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, залуусаа. Бид тантай хамт автобусаар явах болно.
Автобусыг харцгаая. ( хүүхдүүдэд интерактив самбар дээр автобусны зургийг үзүүлэв)
Залуус аа, хар даа, автобус цонх, хаалгатай. Автобус зам дагуу явдаг.
Надад хэлээч, би автобусанд яаж явах ёстой вэ?
Хүүхдүүд: Та автобус зогсоолоос гарах хүртэл хүлээх хэрэгтэй бөгөөд зөвхөн дараа нь зам хөндлөн гарах хэрэгтэй.
Гэхдээ явахаасаа өмнө автобусанд явах дүрмийг санацгаая.
Та автобусанд юу хийж болохгүй вэ?
Та үрийг зажилж чадахгүй.
Та зайрмаг идэж болохгүй.
Та автобусанд гүйж болохгүй.
Та цонхоор бөхийж чадахгүй.
Чи чанга хашгирч болохгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Юу хийж болох, юу хийх ёстой вэ?
Хүүхдүүд: - Чи чимээгүй суух хэрэгтэй.
Та тасалбар авах хэрэгтэй.
Та бариулаас барих хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна! Та дүрмийг мэддэг. Надад хэлээч, автобус аль хэдийн хаалгыг нь хаасан бол гүйх шаардлагатай юу?
Хүүхдүүд: Үгүй ээ. Бид өөр автобус хүлээх хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо суу, манай автобус хөдөлж байна. Чи, Сэвсгэр, бидэнтэй хамт суу. Ороод ороорой, битгий түлхээрэй, хөвгүүдээ, охидыг урагшлуул.
(Хүүхдүүд ээлж дараалан эгнүүлсэн сандал дээр сууна).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, баруун тийшээ хар, бид циркийн хажуугаар өнгөрч байна. Чи циркт явах дуртай юу? Чи циркт хэн дуртай вэ? ( хүүхдүүдийн хариулт).
Одоо зүүн тийш хар, бид цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хажуугаар өнгөрч байна. Та ямар цэцэрлэгт хүрээлэнд очих дуртай вэ? ( хүүхдүүдийн хариулт).
(Хотын үзэмжийн зургуудыг интерактив самбар дээр харуулав).
(Багш гэрлэн дохио үзүүлж, шүлэг уншдаг)
Хэрэв гэрэл улаан байвал
Түүний цээжин дээр
Аюултай дохио дээр
Хэзээ ч битгий яв.Шар нүдтэй бол
Гэрлэн дохио нүд ирмэх болно
Явхад бэлэн байгаарай
Тэр дохио өгдөг.Тэгээд замд байхдаа
Ногоон гэрэл асаалттай байна
Та өөртөө итгэлтэй алхаж чадна
Уулзвар нээлттэй байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо танд анхаарлаа хандуулах даалгавар байна. Та олон өнгийн бүрхэвчээс гэрлэн дохио байрлуулж, өнгөөр нь зөв сонгох хэрэгтэй. Ширээнүүдэд ойртож, болгоомжтой байгаарай.
(Хүүхдүүд ширээн дээр олон өнгийн тагнаас гэрлэн дохио тавьдаг. Бүх хүүхдүүдийг шалгаж, алдаа гаргасан хүмүүсийг засаарай).
Хөвсгөр: Сайн байна, залуусаа. Би улаан, шар, ногоон өнгийг таньж сурсан. Одоо би гэрлэн дохиог андуурахгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид "Гэрээ ол" тоглоом тоглох болно.
(Багш хүүхдүүдэд улаан, шар, ногоон өнгийн аяга өгдөг. Хүүхдүүд ижил өнгийн байшингаа (цагираг) зөв олох ёстой. Тоглоом 2-3 удаа давтагдана).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу залуусаа! Та ч гэсэн энэ даалгавраа сайн гүйцэтгэсэн. Одоо бид цэцэрлэгтээ буцах хэрэгтэй байна.
(Хүүхдүүд сандал дээр сууна).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, надад хэлээч, та ямар гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн гарах хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд: Ногоон дээр.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та хэнтэй зам хөндлөн гарах ёстой вэ? Ганцаараа гарах боломжтой юу?
Хүүхдүүд: Ээж, аавтайгаа зам хөндлөн гар. Та ганцаараа хийж чадахгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: За, бид цэцэрлэгтээ буцаж ирлээ. Залуус аа, бидний аялал танд таалагдсан уу? Fluff яах вэ?
Хөвсгөр: Надад маш их таалагдлаа, залуусаа. Одоо би бас бүх гэрлэн дохиог мэдэж, ногоон гэрэл ассан үед зам хөндлөн гарах болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Цэцэрлэг дээр дахиад манайд ирээрэй.
Баяртай, Fluffy!
(Хүүхдүүд баяртай гэж хэлээд бүлэг рүү явна).
