Dom › Moda i uroda › Jakie nachylenie powinni mieć leworęczni. Konsultacja plakatowa „jak nauczyć leworęczne dziecko pisać”

Jakie nachylenie powinni mieć leworęczni. Konsultacja plakatowa „jak nauczyć leworęczne dziecko pisać”

Czy Twoje nowo narodzone dziecko chwyta lewą ręką grzechotki i koci ogon? Czy to jest to, czego używa, próbując włożyć ciastko do ust lub koncentrując się na układaniu mozaiki? Gratulacje! Twoje dziecko jest leworęczne!

To właściwie dar losu. W końcu leworęczne dziecko jest często bardziej wrażliwe, twórczo uzdolnione, utalentowane niż jego praworęczni rówieśnicy. Wystarczy przypomnieć sobie takich geniuszy jak Aleksander Wielki, Leonardo da Vinci, Isaac Newton czy współczesny nam Bill Gates. Wszyscy są leworęczni.

Jednak prawie wszystko w naszym świecie jest zorientowane na tych, którzy należą do większości, czyli praworęcznych, nawet ławki szkolne. Co ma zrobić leworęczne dziecko? Jak nauczyć się poprawnie pisać, aby nie pozostawać w tyle za kolegami z klasy i nie zakłócać procesu uczenia się? Należy o to wcześniej zadbać.

Gdzie zacząć

Najgorszą radą, jaką może otrzymać rodzic małego lewaka, jest zmuszenie go do używania tylko prawej ręki. W pamięci wielu wciąż świeże są czasy, kiedy lewą rękę dziecka przywiązano do ciała, do prawej wkładano ołówek i zaciskając go w pięść, rysowano w zeszytach bazgroły. Z czasem ta metoda przyniosła pewien rezultat: mały uczeń nauczył się pisać prawą ręką. Ale pismo ręczne pozostało bardzo przeciętne przez całe życie, chyba że jako dorosły człowiek świadomie zaczął pisać lewą ręką.
Aby stworzyć piękne pismo ręczne i zrelaksowany sposób pisania u dziecka, konieczne jest rozwijanie umiejętności motorycznych od najmłodszych lat. Daj dziecku kilka garnków, wymieszaj w torbie kolorową fasolę i kaszę gryczaną i poproś o uporządkowanie zawartości, wysyłając fasolę do dużego garnka, a grys do mniejszego. Dziecko będzie zajęte ważną sprawą, Ty będziesz miał czas na spokojne ugotowanie obiadu, a tymczasem małe paluszki przyzwyczają się do obsługi małych przedmiotów.

Nauka prawidłowego trzymania długopisu

Zanim dziecko pójdzie do szkoły, bardzo ważne jest nauczenie go prawidłowego trzymania długopisu. Nie powinieneś pozwolić, żeby to się stało. Nieprawidłowe ułożenie palców podczas rysowania lub pisania tekstu nieuchronnie doprowadzi do tego, że dziecko szybko się zmęczy, rozdrażni, stanie się roztargnione i nieuważne. Ucierpią nie tylko umiejętności pisania, ale także jakość przyswajania materiałów edukacyjnych.
Jeśli w rodzinie jest dorosła osoba leworęczna, zaszczepienie przedszkolakowi umiejętności poprawnego pisania nie będzie trudne. Dla tych, którzy mają wszystkich dorosłych członków rodziny są praworęczni, jest to nieco trudniejsze. Jednak w tym przypadku nie powinieneś rozpaczać: na ratunek przyjdą filmy szkoleniowe z Internetu.

W skrócie proces pisania tekstu dla osób leworęcznych powinien wyglądać tak:

ręka robocza i długopis (lub ołówek) tworzą linię prostą, czasem z lekkim nachyleniem, dziecko prawą ręką przesuwa zeszyt;
lewa ręka, gdy pisanie znajduje się „pod linią”, pozycja „nad linią” jest uważana za nieprawidłową;
palce leworęczne powinny zakrywać długopis lub ołówek 3-3,5 cm wyżej niż robią to osoby praworęczne;
linie, które dziecko rysuje podczas pisania, powinny być proste, możesz osiągnąć pewne nachylenie, obracając zeszyt;
należy unikać nadmiernego obciążenia palca wskazującego - musi on poruszać się całkowicie swobodnie.

Rodzice muszą pamiętać, że pismo ich małego leworęcznego dziecka najprawdopodobniej będzie proste lub przechylone w lewo. Najważniejsze, żeby było jasne i czytelne.

Wybór odpowiedniego pióra

Główne kryteria wyboru klamki dla osoby leworęcznej:

nie powinna być zbyt obszerna: im cieńsza obudowa, tym wygodniej jest z niej korzystać;
lepiej wybrać cienki pręt, który będzie pisał pod dowolnym kątem nachylenia;
pasta lub atrament, którym jest wypełniony, musi wysychać szybciej niż w zwykłych długopisach, ponieważ ręka leworęcznego ślizga się podczas pisania nad właśnie napisanym tekstem.

Na początku możesz użyć zwykłego długopisu, umieszczając bibułę pod dłonią dziecka.
Oprócz specjalnych długopisów w sprzedaży można znaleźć wiele innych produktów przeznaczonych dla małych leworęcznych: jasne nożyczki, zabawne temperówki, same ołówki i linijki.

Organizujemy miejsce pracy

Dla dziecka leworęcznego niezwykle ważne są komfortowe warunki zajęć. Powinno to być wygodne dla niego, a nie dla ciebie, twojej ciotecznej babci czy nauczyciela.

Staraj się ustawić biurko w taki sposób, aby siedzące za nim dziecko znajdowało się naprzeciwko okna lub po jego prawej stronie. Dzięki temu będzie mógł uczyć się dla niego w ciągu dnia, nie obciążając wzroku, a jego lewa ręka nie będzie przeszkadzać w literze, blokując światło.

W klasie leworęcznej również trzeba stworzyć specjalne warunki. Takie dzieci siedzą tylko po lewej stronie, dzięki czemu łokieć wystaje nieco poza krawędź biurka. W tej pozycji samo dziecko będzie wygodne i nie będzie mogło ingerować w sąsiada.

Zarówno w szkole, jak iw domu, podczas pisania zeszyt powinien być przechylony, ale nie w lewo, jak osoby praworęczne, tylko w prawo. Wtedy słowa się nie zamkną, dziecko będzie mogło swobodnie czytać to, co napisał. Klasyczna pozycja notebooka pod kątem 30° w lewo jest zupełnie nieodpowiednia dla osoby leworęcznej. Może to spowodować u dziecka silny dyskomfort.

Najwygodniejsza pozycja jest wtedy, gdy lewy dolny róg notesu znajduje się naprzeciwko prawego ramienia dziecka. Specjalne podłoża, które są dostępne w handlu, pomogą to kontrolować.
Jeśli jednak Twoje dziecko zacznie się wiercić i próbuje wygodniej przenosić zeszyt, nie przeszkadzaj mu. Być może w tej pozycji pisanie jest dla niego naprawdę niewygodne. Najlepszą opcję można znaleźć tylko dzięki doświadczeniu.

Jednocześnie bardzo ważne jest wypracowanie prawidłowej postawy u dziecka. Leworęczni, jak nikt inny, potrafią przyjmować najbardziej niesamowite pozy podczas wykonywania zadań pisemnych. Cierpliwie przywróć dziecko do prawidłowej pozycji, w przeciwnym razie będziesz musiał walczyć ze skoliozą.

Cechy nauczania pisania

Dzieci z lewą ręką roboczą nie gorzej zapamiętują litery i zasady ich pisania niż osoby praworęczne. Jednak ich rodzice często spotykają się ze zjawiskiem „odbicia lustrzanego”, gdy dziecko pisze kilka listów, a nawet całe słowa w przeciwnym kierunku – tak, aby można je było odczytać tylko przynosząc je do lustra. Litera "I" w tym przypadku będzie wyglądać jak "N", "I" - jak "R", a słowo "MAMA" w tajemniczy sposób zamieni się w "AMAM". Takie błędy można przezwyciężyć tylko dzięki wytrwałym, cierpliwym badaniom. Ale nie zapominaj, że nawet u dorosłych leworęcznych, w chwilach roztargnienia, takie błędy mogą „prześlizgnąć się”. A genialny Leonardo da Vinci posługiwał się w ogóle dwoma rodzajami pisma: jednym - tradycyjnym - używanym do korespondencji służbowej i osobistej, a drugim - tym, który można odczytać tylko za pomocą lustra - pisał swoje słynne pamiętniki.
Jeśli dopiero zaczynasz uczyć swoje dziecko pisania, pisanie książek zaprojektowanych specjalnie dla osób leworęcznych pomoże rozwinąć czytelne pismo ręczne i poprawną pisownię liter, które są trudne dla dziecka.

Co najważniejsze, nie zostawiaj swojego dziecka samego z trudnościami. Nie zapomnij pochwalić za najmniejsze osiągnięcie. Jeśli coś nie wyjdzie, taktownie podpowiedz i pokaż. Pamiętaj, aby odrabiać pracę domową z dzieckiem, a nie tylko kontrolować proces. Tylko w ten sposób będziesz w stanie dostrzec problem na czas i wspólnie sobie z nim poradzić.

To, że osoby leworęczne są uważane za osoby bardziej kreatywne, żyjące bardziej emocjami i uczuciami, które trudno zmusić do zrobienia czegoś tylko dlatego, że „to konieczne” lub „to jest zaakceptowane”, ja już. Oczywiście trudno mówić o absolutnie wszystkich osobach leworęcznych (a jestem pewien, że praworęczne matki mogą spierać się ze mną o wrażliwość i drażliwość każdego dziecka konkretnie, niezależnie od aktywności jego półkul), ale te to cechy osób leworęcznych, które należy brać pod uwagę zarówno podczas wychowywania, jak i nauki.

A najtrudniejszym (nudnym i paskudnym) tematem, który wymagał ode mnie większej uwagi i cierpliwości syna, był list. Bardzo powoli, bez wymaganego nachylenia, ciągle zamazane litery - to tylko minimum, które wybaczyłem. Ale za brakujące litery i „lustrzaną pisownię” zmusiłem do przepisania wszystkiego, ku wielkiemu niezadowoleniu syna. Jednocześnie przez długi czas nie mogliśmy prawidłowo położyć zeszytu, aby rogi się nie marszczyły, zgadywać pod kątem zeszytu, aby litery były zgodne z ukośnymi linijkami i trzymać plecy prosto. Wydawało mi się, że mój syn nawet trzyma niewygodny długopis, dlatego tak okropne pismo odręczne.

Okazuje się jednak, że wszystkie leworęcznych (lub ich rodzice 🙂) mają takie problemy. Najważniejsze jest, aby rodzice zrozumieli przyczynę takich trudności i prawidłowo zareagowali (wykazując wielką cierpliwość, nie popychając iw żadnym wypadku nie raniąc leworęcznego, drażliwego dziecka niepochlebnymi epitetami).

Ważne punkty „lewego pisania”

Jest mało prawdopodobne, aby jakakolwiek matka miała głowę w chmurach i wierzyła, że dziecko, gdy tylko weźmie długopis, natychmiast narysuje równe i zgrabne litery. Dlatego musisz aktywnie i regularnie angażować się, zaczynając dosłownie od urodzenia. Wzmocni to palce, dłoń, ramię i z pewnością wpłynie na ogólny rozwój dziecka.

Następnym krokiem przygotowawczym do pisania jest

Stworzenie kompetentnego i wygodnego miejsca pracy dla leworęcznych

Ważne jest zorganizowanie odpowiedniego oświetlenia i wypełnienie przestrzeni roboczej pierwszoklasisty zarówno elementami mebli, jak i przedmiotami dla osób leworęcznych.

Jeśli chodzi o oświetlenie, choć zaleca się robić to głównie z prawej strony i postawić dodatkową lampę z lewej, uprościłem zadanie. A nasza lampa stołowa stoi prawie na środku stołu, lekko przesunięta w lewo. W ten sposób syn widzi zarówno to, co pisze, jak i jak pisze, a cień nie pada na linię roboczą.

Dużą rolę w nauczaniu osoby leworęcznej odgrywa również miejsce przy biurku. Podam własny przykład: cały wrzesień zastanawiałem się po co on pisze i pisze, a potem - długopis gdzieś poszedł... Po krótkiej rozmowie zorientowałem się, że synek siedzi po prawej stronie biurka, więc kiedy pisząc, przeszkadza praworęcznemu sąsiadowi, a on odpowiednio popycha moją lewą ręką łokciem. W rezultacie obaj mają w swoich zeszytach horror. Gdy nauczyciel zamienił je, wszyscy czuli się bardziej komfortowo przy swoich biurkach, a zeszyty stały się czystsze.

Prawidłowa postawa

Każde dziecko powinno mieć płaskie plecy, nawet praworęczne, a nawet leworęczne. A prawidłowa postawa przy biurku lub biurku zależy od oświetlenia oraz od wysokości stołu i krzesła. Dziecko powinno sięgnąć do podłogi nogami (lub specjalnym stojakiem), plecy powinny opierać się o oparcie krzesła lub fotela, a stół powinien znajdować się mniej więcej na poziomie splotu słonecznego dziecka.

Na pierwszy rzut oka wszystko jest niezwykle proste i jasne. Ale w praktyce mój syn wykazał się cudowną giętkością, a jego postawa była szokująca: lewe ramię było lekko uniesione i wypchnięte do przodu, całe ciało było lekko przechylone w prawo, głowa też była pochylona do prawego barku. Tak więc lewa ręka robocza leżała na stole, prawa była prawie przyciśnięta do ciała, podtrzymywała zeszyt i pochylając się, próbował zobaczyć litery „wychodzące spod pióra”. Metodą prób i błędów znaleźliśmy wygodną i poprawną pozycję, którą nieustannie kontrolowałem, dopóki się do niej nie przyzwyczaił.

Dlatego, Nie oczekuj, że Twoje dziecko będzie siedzieć prosto. Okazuje się, że to dość poważna praca. Z drugiej strony pół roku wspólnych wysiłków i plecy dziecka „zapamiętują” równą pozycję na długo, niezależnie od tego, czy jest praworęczne, czy leworęczne. 🙂

Jak prawidłowo ustawić notebook?

Zeszyt dla leworęcznych powinien (choć, bardziej logicznie, może) być umieszczony w taki sposób, aby lewy dolny róg strony roboczej znajdował się naprzeciw prawego ramienia dziecka. Należy pamiętać, że róg nie dotyczy całego zeszytu, ale strony, która w miarę zapełniania jest przesuwana prawą ręką.

Dzięki tej skłonności lewa ręka dziecka będzie mniej zmęczona i będzie mógł zobaczyć dokładnie to, co napisał.

Ale często jest też wariant pisania, gdy kartka jest obrócona o 90º, a ruchy pisaka są skierowane od dołu do góry (a nie standardowo od lewej do prawej), co również jest całkiem akceptowalne.

Jak leworęczny może trzymać długopis?

Oczywiście szybkość pisania i samo pisanie odręczne zależy od tego, jak osoba leworęczna trzyma pióro. Zasadniczo nauczyciel w szkole nie jest kompetentny w tej kwestii, dlatego samo dziecko szuka dla siebie wygodnej opcji. I musi się dostosować w taki sposób, aby już napisane litery nie były zamazane i widać było, że piszesz.

Istnieje kilka opcji pisania lewaków:

Nachylenie liter podczas „pisania po lewej”

Jednym z częstych błędów popełnianych zarówno przez nauczycieli, jak i rodziców podczas uczenia leworęcznych pisania, jest podążanie za wymaganym nachyleniem liter, ponieważ pisanie praworęczne dla leworęcznych jest niezwykle trudne i niewygodne. Co więcej, jeśli nauczyciel obniża oceny dla leworęcznego dziecka tylko za pismo odręczne, jego działania są nielegalne.

Przecież zgodnie z zaleceniami metodologicznymi Ministerstwa Zdrowia (choć w 1985 roku, ale do dziś przez nikogo nie odwołane), zabrania się przekwalifikowania i obniżenia oceny za kaligrafię dla dzieci leworęcznych. Ten sam dokument stwierdza również, że osoby leworęczne mogą zarówno pisać w pionie, jak i pisać leworęcznie.

A współczesne wymagania ciągłego pisania w ogóle nie dotyczą leworęcznego dziecka.

Kilka innych funkcji uczenia osób leworęcznych pisania

Nieco inaczej niż u praworęcznych, rozwój percepcji wzrokowo-przestrzennej prowadzi do zjawiska lustrzanego, znanego wielu leworęcznym rodzicom w różnych przejawach. Może to być czytanie w lustrze, rysowanie w lustrze, ale najczęściej pisanie lustrzane, kiedy dziecko może „odbić” całe słowa (pisanie ostatnią literą, na przykład zamiast „mama” - „amam”) lub pojedyncze litery.

Ogólnie rzecz biorąc, nie ma w tym nic nadmiernie znaczącego dla leworęcznego, ale należy zwrócić uwagę na taki przejaw lekkomyślności. Można pomóc dziecku ustalić początek linii, przeprowadzić analizę fonetyczną słowa, wymówić każdą literę na głos i zawsze umieszczać próbkę liter i tekstu po prawej stronie.

Leworęczni

Specjalne przepisy, a także długopisy i różne urządzenia do kształtowania prawidłowego uchwytu „narzędzia do pisania” mogą pomóc w nauce pisania dla osób leworęcznych.

W przeciwieństwie do tradycyjnych zeszytów, skoroszyt dla osób leworęcznych pomaga opanować kierunek pisania wzdłuż strzałek, nie ma prawostronnego nachylenia liter, wszystkie próbki znajdują się po prawej stronie, a znaki pomocnicze (gwiazdki, flagi, kropki itp.) .) służą do określenia początku i końca wiersza.

Aby przygotować rączkę nietuzinkowego maluszka do pisania, możesz skorzystać ze specjalnych symulatorów do poprawnego pisania. Wykonane w formie zabawki są nasadką na dowolny długopis, pomagając dziecku w prawidłowym ułożeniu palców podczas chwytania długopisu.

Istnieją również specjalne pisaki dla osób leworęcznych, które w większości posiadają specjalne zagłębienia na palce i wypełnione są szybkoschnącym tuszem, który zapobiega rozmazywaniu się liter. Ale oprócz tego długopisy dla leworęcznych mają też specjalny pręt z końcówką, dzięki czemu długopis (który leworęczny podczas pisania wypycha do przodu, a nie ciągnie jak praworęczny) nie przebija papieru i zapewnia łatwe usuwanie atramentu.

Posyłając dziecko leworęczne do szkoły, każdy rodzic w większym lub mniejszym stopniu napotyka pewne trudności w trudnym procesie edukacyjnym kaligrafii. W końcu praworęczna matka po prostu nie może wziąć pędzla dziecka i pokazać, jak powstaje ten zawijas, który wkrótce stanie się literą. Ale „” to prawdopodobnie nauka na największą skalę, a rodzic musi tylko wiedzieć, jak nauczyć pisać osobę leworęczną. Na szczęście nie wszystko jest takie trudne, ale nie musisz odpuszczać sobie. Najważniejsze, żeby nie „posuwać się za daleko” w pogoni za pięknym charakterem pisma i czystymi zeszytami, ponieważ mało który rodzic powie, że kocha swój leworęczny cud wyłącznie za piękne litery. Dlatego każdy trening, zarówno leworęczny, jak i praworęczny, powinien przynosić tylko pozytywne emocje!

Jak uczyć pisania leworęczne dziecko.

Uważa się, że leworęczni to bardziej utalentowani ludzie, wśród nich jest wielu wspaniałych naukowców, artystów, muzyków (Newton, Tesla, Michał Anioł, Leonardo da Vinci itp.).

Jest jednak druga strona leworęczne dziecko bardziej wrażliwym, bardziej drażliwym, bardziej emocjonalnym, czego nie należy pomijać w edukacji.

W rzeczywistości rozwój dziecka leworęcznego przebiega tak samo jak dziecka praworęcznego. Trudności mogą pojawić się podczas uczenia leworęcznego dziecka pisania.

Rzeczywiście trzyma pióro w niewłaściwej ręce, zamyka wszystko dla siebie;jak nauczyć leworęczne dziecko pisaćchyba że jest leworęczny.

Zacząć, definiować, Czyż nie dziecko jest leworęczne . Często rodzice po prostu nie przywiązują do tego żadnej wagi. Lub w rodzinie są osoby leworęczne, których naśladuje i zaczyna robić wszystko lewą ręką, podczas gdy on sam jest praworęczny.

Z reguły takie dzieci mają brzydkie pismo odręczne. Prawdziwe leworęczne dzieci mają piękne pismo. I używają lewej ręki tak samo zręcznie, jak praworęczni używają prawej.

Cechy nauczania pisania dla leworęcznego dziecka

Przede wszystkim zwróć uwagę na miejsce pracy dziecka. Skoncentruj swoją uwagę na tym, że wszystkie elementy mają określoną orientację.

Światło powinno padać z przodu lub w prawo. Aby dziecko nie zakryło go ręką.
Arkusz na stole jest przechylony w prawo, aby nie zakrywać słów. W takim przypadku arkusz jest przesuwany w lewo względem ciała.
Wszystkie linie są proste podczas pisania. Nachylenie liter uzyskuje się poprzez przechylanie zeszytu.
Dłoń jest w jednej linii z rękojeścią, dopuszczalne jest lekkie pochylenie.
Ręka jest pod linią.

Ważne jest również, aby uczyć leworęczne dziecko prawo trzymaj długopis. Palce powinny być wyższe niż u dzieci praworęcznych. O 4 cm od końcówki.

Kolejną cechą jest to, że podczas pisania prawa ręka porusza notatnikiem.

Jeśli włączone etap początkowy, będzie można przyzwyczaić dziecko do prawidłowego rozmieszczenia elementów, w przyszłości będzie mniej trudności w nauczeniu leworęcznego dziecka pisania.

Pomoc: zeszyty i długopisy dla leworęcznych

Teraz wypuszczają specjalneprzepisy na leworęcznychdzieci. Strzałki wskazują kierunek pisania. Wszystkie litery są pisane bezpośrednio. Przepisy dla osób leworęcznych ułatwiają proces nauki, pozwalają szybko nauczyć leworęczne dziecko pięknego pisania.

Również specjalnyuchwyty dla leworęcznych. Pióra te mają wgłębienia na palce i nachylenie ułatwiające pisanie. Długopisy dla leworęcznych posiadają specjalny szybkoschnący tusz, który zapobiega ich rozmazywaniu się podczas pisania.

Oprócz tych produktów można kupić nożyczki, temperówki, gumki, linijki dla osób leworęcznych. Wszyscy leworęczni, którzy zaczynają korzystać z tych przydatnych innowacji, mówią, że bardzo ułatwiają życie.

Jak nauczyć leworęcznych, aby pięknie pisać

Większość ludzi jest praworęczna, wygodniej jest im robić wszystko prawą ręką, to jest ich przywódca. Za pracę prawej ręki odpowiada lewa półkula mózgu. Jest wiodącą półkulą u praworęcznych, ponieważ odpowiada za mowę, czytanie, pisanie, logikę rozumowania…
Tak to zaaranżowała natura. Ale prawie jedna czwarta światowej populacji pracuje lewą ręką.
Tych, którym wygodniej jest pracować z lewą, leworęczną, jak mówią naukowcy, można podzielić na 4 grupy.

Pierwszy- ci, którzy odziedziczyli leworęczność. Takich ludzi na świecie jest 9-11%. Mają wiodącą półkulę - prawą. To ta półkula odpowiada za ich mowę, czytanie, logikę. A liczba takich leworęcznych na planecie nie zależy od klimatu, od rasy, nie zmienia się z wieku na wiek.

Druga grupa- tak zwani leworęczni wyrównawczy. Wyobraź sobie, że podczas porodu lub trudnej ciąży lewa półkula mózgu, która odpowiada za pracę prawej ręki, doznała urazu u dziecka. Wtedy prawa półkula przejmuje funkcję wiodącą, a lewa staje się ręką prowadzącą. Takie kompensacyjne leworęczne rodzą się w późnych ciążach, ponieważ ciąże te są często trudne i kończą się trudnymi porodami; w rodzinach wielodzietnych, w których matka często rodziła; wśród trzech lub czterech bliźniąt - czyli w przypadkach, gdy warunki do rozwoju płodu były niekorzystne. Wśród nas leworęcznych wyrównawczych jest teraz 12-13%. Ale w krajach rozwiniętych jest ich coraz więcej, bo tam rodzi się coraz więcej późnych dzieci.>

Trzecia grupa- przymusowo leworęczny, który we wczesnym dzieciństwie doznał kontuzji ręki. Ręce, nie mózg! Jeśli dziecko złamie prawą rękę, przypali ją, uszczypnie w nią palec, zaczyna o nią dbać i stara się wszystko robić lewą ręką. Lewa staje się ręką bardziej wytrenowaną. Ale kiedy dzieciak przychodzi do szkoły, okazuje się, że źle pisze lewą ręką. Oczywiście jego wiodąca półkula jest po lewej stronie! Zmuszeni leworęczni - 2-3%.

Czwarta grupa- najmniejsza, mniej niż pół procenta populacji. Są to naśladowcy leworęczni. Kilka lat temu na naszym przyjęciu mieliśmy matkę z dwoma synami. Najstarszy syn jest genetycznie leworęczny. A ich ojciec jest leworęczny, a dziadek. Kiedy najmłodszy syn zaczął robić wszystko lewą ręką, nikt nie był zaskoczony. Ale kiedy poszedł do szkoły i miał duże problemy z pisaniem, których najstarszy nie miał, jego rodzice postanowili dowiedzieć się, o co chodzi. Okazało się, że ich najmłodszy był praworęczny, ale ponieważ wszyscy mężczyźni w rodzinie byli leworęczni, chłopiec robił też wszystko lewą ręką, podobnie jak tata i brat.

Przekwalifikować się czy nie?
Nie ma genetycznych leworęcznych. To nawet nie jest omawiane. Ta osoba jest leworęczna, ponieważ jej mózg jest tak ułożony.
Dziecko genetycznie leworęczne potrafi pięknie pisać lewą ręką, może to być ta sama osoba, która „świeci pchłą”. Tacy leworęczni mogą mieć bardzo dobrą i doskonałą koordynację ruchów.

Czy konieczne jest przekwalifikowanie leworęcznego wyrównawczego? Nie, nie i NIE. Co więcej, jest to niemożliwe. Jego ciało znalazło wyjście, przystosowało się, zdrowa półkula przejęła pracę uszkodzonej, a my, przesuwając ołówek z lewej ręki na prawą dla takiego dziecka, chcemy, aby uszkodzona część mózgu działała .
Jeśli tacy leworęczni zaczną się przekwalifikowywać, mają wiele problemów neurotycznych: zaburzony jest sen i apetyt; pojawiają się bóle głowy, lęki; dzieci zaczynają się jąkać; rozwijają się enureza i inne problemy, aż do ciężkiej choroby nerwowej - skurczu pisania, gdy dziecko, gdy tylko weźmie ołówek lub długopis, drży mu ręka, skurcze palców. Tacy, wyrównani, leworęczni, jeśli zaczną się przekwalifikowywać, mogą odmówić pójścia do szkoły.

Czy konieczne jest przekwalifikowanie przymusowego leworęcznego dziecka? Skomplikowany problem. Jeśli takie dziecko jest już w szkole i przynajmniej pisze lewą ręką, nie rób tego. Przejście na prawą rękę będzie dla niego stresujące. Jeśli Twoje dziecko jest jeszcze przedszkolakiem i wiesz dokładnie, co je i rysuje lewą ręką, bo w dzieciństwie doznało kontuzji prawej ręki, skonsultuj się z neuropsychiatrą, jak najlepiej rozwinąć prawą rękę, delikatnie przekonaj dziecko do tego wszystko prawą ręką.

Jeśli Twój mały „leworęczny” w leworęcznej rodzinie rysuje coś podejrzanie złego i pisze lewą ręką, sprawdź go u psychologa: czy rzeczywiście jest leworęczny?

Zaczynając uczyć leworęczne dziecko pisania, pamiętaj, że na pierwszych etapach nauki potrzebuje ono specjalnej pomocy: musisz nauczyć go prawidłowego siedzenia, odkładania zeszytu, trzymania długopisu i dopiero po tym możesz zacząć nauka liter

Konieczne jest zwrócenie uwagi na orientację prawą-lewą wszystkich elementów.
Szczególną uwagę należy zwrócić na kierunek litery na linii (od lewej do prawej).
Konieczne jest szczegółowe wyjaśnienie, w jaki sposób litery są połączone za pomocą elementu łączącego (skok), a w jakich przypadkach jest to konieczne (om, on, yuk), a w których nie (li, ul, sha).
Podczas pisania każdej litery konieczne jest bardzo szczegółowe przeanalizowanie trajektorii ruchu ręki. Oddzielnie skup swoją uwagę na elementach, które poruszają się w górę iw dół linii. Musisz powtórzyć ruch i instrukcje kilka razy w zwolnionym tempie.

Przypomnienie:

nachylenie podczas pisania osiąga się tylko dzięki pozycji zeszytu, wszystkie linie podczas pisania są proste;
rękojeść powinna znajdować się w jednej linii z dłonią (kąt może być bardzo mały);
ręka powinna znajdować się pod linią litery;
Szczególne znaczenie dla leworęcznego dziecka ma ułożenie pióra i dłoni podczas pisania.
Dziecko leworęczne powinno trzymać pióro wyżej niż praworęczne - w odległości ok. 4 cm od końcówki pióra (pręcika). Przy niewłaściwych sposobach trzymania długopisu jasne i poprawne pisanie jest trudne;
papier (notatnik) jest przechylony (w prawo) o około 20° i przesunięty w lewo od środka korpusu;
prawa ręka trzyma papier (notatnik) we właściwej pozycji i przesuwa go w razie potrzeby;
podczas pisania światło pada po prawej stronie.

Podczas pisania leworęczne dziecko zamyka wzór pisania listu własną ręką, dlatego pisanie wzoru powinno być umieszczone po prawej stronie linii.

Ryż. 1. Postawa podczas pisania lewą ręką

Ryż. 2. Pozycja pędzla podczas pisania lewą ręką

Materiał został przygotowany na podstawie materiałów stron
http://www.mamochka.kz
http://www.pishikrasivo.ru

O tym, że osoby leworęczne są uważane za osoby bardziej kreatywne, żyjące bardziej emocjami i uczuciami, które trudno zmusić do zrobienia czegoś, tylko dlatego, że „to konieczne” lub „to jest zaakceptowane”, już mówiłem. Oczywiście trudno mówić o absolutnie wszystkich osobach leworęcznych (a jestem pewien, że praworęczne matki mogą spierać się ze mną o wrażliwość i drażliwość każdego dziecka konkretnie, niezależnie od aktywności jego półkul), ale te to cechy osób leworęcznych, które należy brać pod uwagę zarówno podczas wychowywania, jak i nauki.

Okazuje się jednak, że wszyscy leworęczny (lub ich rodzice) mają te problemy. Najważniejsze jest, aby rodzice zrozumieli przyczynę takich trudności i prawidłowo zareagowali (wykazując wielką cierpliwość, nie popychając iw żadnym wypadku nie raniąc leworęcznego, drażliwego dziecka niepochlebnymi epitetami).

Ważne punkty „lewego pisania”

Jest mało prawdopodobne, aby jakakolwiek matka miała głowę w chmurach i wierzyła, że dziecko, gdy tylko weźmie długopis, natychmiast narysuje równe i zgrabne litery. Dlatego rozwój umiejętności motorycznych dziecka musi być aktywny i regularny, zaczynając dosłownie od urodzenia. Wzmocni to palce, dłoń, ramię i z pewnością wpłynie na ogólny rozwój dziecka.

Następnym krokiem przygotowawczym do pisania jest

Stworzenie kompetentnego i wygodnego miejsca pracy dla leworęcznych

Ważne jest zorganizowanie odpowiedniego oświetlenia i wypełnienie przestrzeni roboczej pierwszoklasisty zarówno elementami mebli, jak i przedmiotami dla osób leworęcznych.

Dużą rolę w nauczaniu osoby leworęcznej odgrywa również miejsce przy biurku. Podam własny przykład: cały wrzesień zastanawiałem się po co on pisze i pisze, a potem – długopis gdzieś poszedł… Po krótkiej rozmowie zorientowałem się, że synek siedzi po prawej stronie biurka, więc pisząc , przeszkadza swojemu praworęcznemu sąsiadowi, a on odpowiednio popycha moją lewą rękę łokciem. W rezultacie obaj mają w swoich zeszytach horror. Gdy nauczyciel zamienił je, wszyscy czuli się bardziej komfortowo przy swoich biurkach, a zeszyty stały się czystsze.

Prawidłowa postawa

Jak prawidłowo ustawić notebook?

Dzięki tej skłonności lewa ręka dziecka będzie mniej zmęczona i będzie mógł zobaczyć dokładnie to, co napisał.

Jak leworęczny może trzymać długopis?

Istnieje kilka opcji pisania lewaków:

Nachylenie liter podczas „pisania po lewej”

Jednym z częstych błędów popełnianych zarówno przez nauczycieli, jak i rodziców podczas uczenia leworęcznych pisania, jest przestrzeganie wymaganej skłonności liter, ponieważ pisanie praworęczne dla leworęcznych jest niezwykle trudne i niewygodne. Co więcej, jeśli nauczyciel obniża oceny dla leworęcznego dziecka tylko za pismo odręczne, jego działania są nielegalne.

A współczesne wymagania ciągłego pisania w ogóle nie dotyczą leworęcznego dziecka.

Kilka innych funkcji uczenia osób leworęcznych pisania

Leworęczni

Specjalne przepisy, a także długopisy i różne urządzenia do kształtowania prawidłowego uchwytu „narzędzia do pisania” mogą pomóc w nauce pisania dla osób leworęcznych.

Posyłając dziecko leworęczne do szkoły, każdy rodzic w większym lub mniejszym stopniu napotyka pewne trudności w trudnym procesie edukacyjnym kaligrafii. W końcu praworęczna matka po prostu nie może wziąć pędzla dziecka i pokazać, jak powstaje ten zawijas, który wkrótce stanie się literą. Ale „Sztuka bycia mamą” jest prawdopodobnie największą nauką, a rodzic musi tylko wiedzieć, jak nauczyć lewę, jak pisać. Na szczęście nie wszystko jest takie trudne, ale nie musisz odpuszczać sobie. Najważniejsze, żeby nie „posuwać się za daleko” w pogoni za pięknym charakterem pisma i czystymi zeszytami, ponieważ mało który rodzic powie, że kocha swój leworęczny cud wyłącznie za piękne litery. Dlatego każdy trening, zarówno leworęczny, jak i praworęczny, powinien przynosić tylko pozytywne emocje!

Tak jak

Popularne w kategorii: