dom › Szczęście › Wydrukuj zeszyty do poprawiania pisma nastolatka. Zeszyty minionych wieków... Czy pismo Carewicza jest piękne?

Wydrukuj zeszyty do poprawiania pisma nastolatka. Zeszyty minionych wieków... Czy pismo Carewicza jest piękne?

Jak poprawić charakter pisma dziecka?

Były okresy, gdy przedmiot „pisarstwo” był włączany do szkolnego programu nauczania. Dziś liczy się piękne, wyraźne pismo odręczne. Jest to szczególnie ważne dla uczniów, którym często nawet obniża się oceny za kiepskie pismo ręczne. Co zrobić w tym przypadku? Popraw zły charakter pisma! To bardzo realne zadanie, najważniejsze jest regularne ćwiczenie, a wynik nie będzie długo oczekiwany.

Rozwój pisma ręcznego u dzieci jest bardzo trudny, ponieważ większość z nich na początku edukacji praktycznie nie ma rozwiniętych umiejętności motorycznych. Dzieci przychodzą do szkoły, nie wiedząc, jak dokładnie pokolorować obrazek, nie wychodząc poza jego kontur; nie potrafi wyciąć figury z papieru itp. Problemy te wynikają z kilku powodów:

Nadmierna opieka nad dzieckiem przez dorosłych (ubierają go i zakładają buty, odkładają mu rzeczy i pozwalają mu na wszystko).
- Niekontrolowana pasja do różnych gadżetów (dziecko jest zajęte - rodzice są szczęśliwi).
- Niechęć wielu rodziców do pracy z dzieckiem, do jego rozwoju (będą go uczyć w szkole) i wiele więcej...

Jeśli kaligrafia nadal sprawia Ci trudności i stwarza wiele problemów w nauce, możesz spróbować poprawić dokładność swojego pisma. Pomogą Ci w tym notesy do pisania odręcznego. Rysują ukośne linie i pokazują przykłady pisania liter, możliwe jest także śledzenie liter po konturach punktowanych.

Rysowanie, modelowanie, gra na instrumentach smyczkowych i klawiszowych pomoże w korygowaniu pisma ręcznego u dzieci.

Opracuj krok po kroku koncepcję poprawy charakteru pisma ręcznego i regularnie ją wykonuj. Na przykład poświęć piętnaście minut dziennie na copywriting, piętnaście na rysowanie (spróbuj prześledzić kilka rysunków wzdłuż konturu) i dziesięć minut na ćwiczenia rozwijające małą motorykę palców.

Ćwiczenia poprawiające charakter pisma ręcznego

Wykonaj ćwiczenia przed i po pisaniu.

Ćwiczenie 1

Dziecko kładzie dłonie na stole, po kolei podnosi i opuszcza każdy palec nad stołem, przechodząc z jednej ręki na drugą. Następnie na przemian podnosi identyczne palce obu dłoni.

Ćwiczenie 2

Połóż na stole kilka ołówków lub długopisów. Pozwól dziecku spróbować zebrać wszystkie ołówki w pięść, używając jednej ręki, a potem drugiej. Kiedy wszystkie ołówki zostaną zebrane, należy je odłożyć z powrotem na stół, ponownie tylko jedną ręką.

Ćwiczenie 3

Dziecko powinno trzymać ołówek między palcem wskazującym i środkowym. Pozwól mu spróbować narysować kilka figur bez zginania dłoni i ustalania pozycji ołówka.

Ćwiczenie 4

Weź piłkę tenisową (lub inną podobną wielkość), poproś dziecko, aby położyło ją na dłoniach i wyprostowało. Piłkę należy toczyć tam i z powrotem, po okręgu, bez zginania dłoni.

Ćwiczenie 5

Zaciskanie i rozluźnianie pięści oraz obracanie dłoni.

Notatka:łączny czas zajęć wynosi 30-40 minut, a pisanie ciągłe nie powinno przekraczać 10-15 minut. Przy dłuższych lekcjach dziecko się zmęczy i taka lekcja nie będzie miała pożytku.

Pomocna rada:

Aby skutecznie opanować umiejętność pisania, bardzo przydatne są ćwiczenia rozwijające motorykę małą. Zbieraj puzzle i mozaiki razem ze swoim dzieckiem. Złóż origami. Nawlecz koraliki. Haftować.

Stopniowo utrudniaj zadania. Dopiero jeśli poprzednie zakończy się pomyślnie, można przystąpić do bardziej skomplikowanych zadań.

Jeśli coś nie wyjdzie, nie przepisz kilka razy tego samego – wykonaj podobne zadanie. Jeśli tekst został przepisany, po prostu kontynuuj pisanie, starając się nie popełniać błędów.

Wadliwy charakter pisma u dziecka jest dość częstym zjawiskiem. Nauka pisania jest dla dziecka dość trudnym zadaniem. A na poprawianie pisma ręcznego w klasach 3-4 będzie już za późno, bo ze względu na duże tempo pisania nie ma co mówić o pięknie notatek i treningu elementów. Aby skorygować niektóre problemy związane z nieestetycznym pismem ręcznym, należy przestrzegać następujących zasad.

1. Poświęć 30–40 minut dziennie na naukę, aby poprawić swój charakter pisma. Zajęcia te powinny odbywać się w innym czasie niż przygotowanie do zajęć (zajęcia raz lub dwa razy w tygodniu nie przyniosą żadnych rezultatów).

2. Dobieraj do zajęć specjalne ćwiczenia lub kup w sklepie gotowy zeszyt z ćwiczeniami, ale nie zmuszaj dziecka do pisania w myśl zasady „im więcej, tym lepiej i nieważne”.

3. Zadania powinny być zabawne i interesujące dla dziecka, rozwijające koordynację ruchową i wzrokową. Kiedy już skończymy pracę w zeszytach i zeszytach z ukośnymi linijkami, najlepiej kupić najpiękniejszy zeszyt i zacząć w nim pracować: pisać wiersze, wypowiedzi znanych osób, fragmenty prozy. Zaleca się także, aby po prostu więcej pisać piórem, np. prowadzić pamiętnik, malować, rzeźbić, rysować, wykonywać ćwiczenia palców. Dzięki systematycznej praktyce będziesz w stanie zmienić swój charakter pisma na lepsze.

Podstawowe zasady pięknego pisania

Przede wszystkim powinieneś zrozumieć przyczyny złego pisma ręcznego. Ale nie możemy zapominać o prostych, ale znaczących punktach, których chłopaki często nie zauważają. Jeśli zrobisz wszystko poprawnie, Twój charakter pisma wyraźnie się poprawi.

Na nachylenie pisania wpływa położenie notatnika. Należy go ustawić tak, aby dolna część tworzyła z krawędzią stołu kąt około 30-40 stopni. Prawidłowe położenie notesu możesz sprawdzić podczas pracy z zeszytami, które mają ukośne linie, które powinny być prostopadłe do krawędzi stołu.
Prawidłowy chwyt i wygodny uchwyt. Prawidłowego chwytu należy uczyć już w momencie, gdy dziecko po raz pierwszy bierze do ręki ołówki i pisaki. Aby prawidłowo trzymać przedmiot do pisania, należy umieścić go na dolnej stronie środkowego palca i za pomocą palca wskazującego i kciuka ustalić tę pozycję, po prostu opuszczając je na rączkę. Uścisk nie powinien być mocny, w przeciwnym razie dłoń będzie stale się męczyć, pisanie będzie powolne, a litera i słowa będą nierówne. Przedmiot do pisania powinien być wygodny, optymalna szerokość to 7-10 mm.
Prawidłowe lądowanie. Musisz usiąść głęboko na krześle, zbliżyć się do stołu tak bardzo, aby z przodu była przestrzeń na szerokość dłoni. Nogi są zgięte pod kątem 90%, plecy proste, ramiona na tej samej wysokości. Tułów można lekko pochylić do przodu, łokcie oparte na krawędzi stołu i głowa nieopuszczona. Jeśli dziecko opiera się całkowicie o oparcie krzesła, jego łokcie powinny lekko wystawać poza krawędź stołu i znajdować się w odległości 10-15 cm od ciała. Ta pozycja jest uważana za idealną.
Regularne szkolenia. Po przestrzeganiu trzech poprzednich warunków możesz zacząć pisać. Im więcej praktycznych lekcji będziesz mieć, tym pewniejsze i piękniejsze stanie się Twoje pismo.

Aby poprawić swoje pismo odręczne, możesz kupić maszyny do ćwiczeń .

Tworzenie listu to złożony proces. Wymaga żmudnej i ciężkiej pracy. Ponadto ważne jest, aby charakter pisma był indywidualny, ale jednocześnie możliwie najbardziej czytelny. Nie każdy jest w stanie pamiętać, jak rozwijała się ta ważna umiejętność. Stopniowo dorośli zauważają, że ich charakter pisma znacznie się pogorszył. Jeśli ten fakt jest oczywisty, musisz pobrać zeszyty, aby poprawić charakter pisma osoby dorosłej, ponieważ konsekwencje takiego wniosku mogą być bardzo smutne:

Osoba nie jest w stanie przechwycić nawet krótkiego tekstu.
Zły charakter pisma często pozwala na wnioskowanie o zdolnościach organizacyjnych i wykonawczych autora.
Przy najmniejszym stresie emocjonalnym charakter pisma pogarsza się i trzeba go nie tylko poprawić, ale także znormalizować stan psychiczny.

Niemożliwe jest również zapamiętanie, kiedy Twój charakter pisma stał się zły. Wiele osób uważa, że dzieje się to podczas szkolenia, kiedy trzeba dużo i szybko pisać. Przeciwna okoliczność jest nie mniej tajemnicza - to znaczy nie można zrozumieć, kiedy ktoś zaczął pisać czytelnie i pięknie.

Nie można niedoceniać znaczenia wyraźnego pisma ręcznego. Tekstu składającego się z niezrozumiałych znaków i zawijasów nie można traktować poważnie. Sposób, w jaki znaki są pisane, zależy od wielu czynników. Trudno określić powody, dla których jest gorzej lub lepiej. Naukowcy próbują określić rolę genów dziedzicznych, wytrwałości w zajęciach i sumienności nauczyciela. To tylko kilka warunków, bardzo trudno jest je wszystkie zidentyfikować.

O wiele dokładniejsze jest określenie, co mówi charakter pisma każdej osoby. Jeśli chcesz zmienić swój los, spróbuj go zmienić. Aby dorośli mogli tworzyć zrozumiałe teksty, opracowaliśmy specjalne zeszyty dla dorosłych doskonalące charakter pisma ręcznego, rozwiązując ten trudny problem. Kupują je ci, którzy zdecydowali się poprawić pisownię liter i cyfr, poprawić swoje pisanie, uczynić je prostszym i bardziej zrozumiałym.

Doskonały materiał dydaktyczny, napisany specjalną czcionką, stworzony z myślą o tych, którzy postawili sobie za cel uzyskanie szybkiego, pięknego pisma dorosłego. Ucząc dzieci tej wiedzy, tradycyjna szkoła od dawna trzyma się dwóch podstawowych zasad. Efektywna nauka według pierwszego z nich nie jest celem samym w sobie. O wiele ważniejsze jest ustrukturyzowanie procesu edukacyjnego, wyjaśnienie uczniom, dlaczego mają obowiązek krążyć po znakach, zamiast osiągnąć cel sam w sobie.

Pisanie szybko, ale pięknie jest trudne i najprawdopodobniej mieści się w zakresie możliwości osoby dorosłej. Aby kontrolować swoje działania, musisz ponieść pewną odpowiedzialność. I oczywiście bardzo ważne jest, aby się nie poddawać i dążyć do celu ćwicząc regularnie i wytrwale.

Wydrukuj zeszyty, aby poprawić charakter pisma osoby dorosłej

Zeszyty- specjalne albumy i podręczniki do nauki prawidłowego pisania listów i przygotowania ręki przedszkolaka do pisania. Jeśli wcześniej my, rodzice, znaliśmy tylko zeszyty w szkole (były to zeszyty, w których pierwszoklasiści uczyli się poprawnie pisać litery), teraz można znaleźć specjalne zeszyty dla maluchów i przedszkolaków. Zeszyty dla dzieci: cyfry, cyfry, litery uczą dzieci pięknie pisać i ćwiczą rękę.

Istnieją przepisy przeznaczone dla określonego wieku dziecka. Na półkach sklepowych można znaleźć przepisy dla dzieci w wieku 3-4 lub 5-6 lat.

W tym artykule przygotowałem dla Ciebie zestawy zeszytów, które możesz bezpłatnie pobrać i samodzielnie wydrukować. Możesz zapisać niezbędne zdjęcia i codziennie dawać dziecku nowy arkusz do kopiowania.

Przepisy dla dzieci

Czy uważasz, że zeszyty służą tylko do przygotowania się do szkoły? Nie jest to do końca prawdą. Małe dzieci mogą rysować proste obrazki lub duże litery wzdłuż konturu lub linii przerywanych. To są przepisy dla dzieci. W takich zeszytach prawie nie ma tekstu, bo dziecko nie potrafi jeszcze czytać. Ale są bardzo duże, a zdjęcia są zabawne. Dlaczego nie poprosić dziecka o odrysowanie kropek wokół wesołego koguta lub pokolorowanie kaczątka.

Do zabawy można zaprosić dzieci w wieku 4-5 lat – to także swego rodzaju zeszyt. W takich zeszytach nie znajdziesz cyfr ani liter, są one i tak trudne dla dziecka. Wymagane będą jednak zadania dotyczące logiki lub precyzji ruchów. Rysując figury, rysując linie krzywe i proste, dziecko opanowuje pióro lub ołówek, uczy się naciskać i rysować, nie odrywając wzroku od papieru.

Wśród zeszytów dla dzieci można wyróżnić szczególną grupę zeszytów – są to zeszyty zacienienie. Są to rysunki, które należy wypełnić liniami prostymi lub przerywanymi, w zależności od zadania.

Przepisy dla dzieci w wieku 5-6 lat

W przypadku dzieci w wieku 5-6 lat zeszyty będą miały bardziej złożone zadania. Należą do nich litery drukowane i pisane, a także patyki, haczyki i inne części, z których zbudowane są litery pisane. Ale kropkowane linie w tych zeszytach pozostają. Dziecko za ich pomocą śledzi litery, uczy się rysować linię równomiernie i bez zakłóceń. Litery w zeszytach lepiej kreślić dobrym długopisem, bo podczas pracy z ołówkiem dziecko może zbyt mocno dociskać ołówek, co zmęczy rękę.

Korzystając z takich zeszytów, dziecko nie tylko zapozna się z literami rosyjskiego alfabetu, ale także zacznie je lepiej zapamiętywać, a także nauczy się je pisać pisemnie. Cyfry często można znaleźć także w zeszytach dla przedszkolaków. Przedszkolak poznaje cyfry i liczenie.

Przepisy dla dzieci w wieku 5-6 lat można podzielić na:

zeszyt ALFABET,
NUMERY zeszytu.

Zeszyty dla uczniów

Aby dziecko nauczyło się pięknie pisać, a jego charakter pisma został zachowany i nie zepsuty, trzeba dużo ćwiczyć. W szkole nauczyciele nie przywiązują dużej wagi do prawidłowego ułożenia rąk podczas pisania i pisma odręcznego. Ale rodzice mogą spróbować sami pracować z dzieckiem, korzystając ze specjalnych przepisów dla uczniów.

Pisanie kaligrafii to dobra umiejętność, którą każde dziecko może rozwinąć. Pobierz i wydrukuj zeszyty i ćwicz ze swoim uczniem pisanie pięknych listów. W

Należy pamiętać, że w tych zeszytach nie ma żadnych zdjęć ani cieni. Zasadniczo te zeszyty mają na celu ćwiczenie dobrego, pięknego pisma ręcznego.

Podczas zajęć zwracaj uwagę na to, jak uczeń trzyma pióro i jak rysuje linie. Upewnij się, że Twoje dziecko pisze litery, nie odrywając ich od papieru. Nie karć dziecka, jeśli nie potrafi od razu pisać pięknych listów. Zadbaj o to, aby dziecko zaczęło pisać list od właściwego miejsca, a nie tak, jak lubi. Na przykład zaczynają pisać wielką literę P od dołu do góry. Miej na to oko. Obecnie w wielu zeszytach znajdują się nawet strzałki i kropki – wskazówki dla dzieci. Pokaż im te strzałki i wyjaśnij, do czego służą.

Mam nadzieję, że zeszyty pomogą Twojemu dziecku nauczyć się pięknie i poprawnie pisać!

Eugeniusz

Zespół nauczycieli – działaczy organizacji społecznej „Rodzicowski Ogólnorosyjski Opór” (RVS) – na prośbę rodziców niezadowolonych z dotychczasowych metod nauczania w szkołach podstawowych, dostosowanych do współczesnych realiów, wydał ponownie w 2016 roku podręcznik „Arytmetyka” dla Pierwsza klasa przez A.S. Pchelko i G.B. Polak.

Dlaczego podręcznik Pchelki? Przeczytaj recenzję, którą my, oddział RVS we Włodzimierzu, otrzymaliśmy od wysoko wykwalifikowanej nauczycielki szkoły podstawowej - Larisy Nikołajewnej Raikowej i którą publikujemy dzisiaj za jej uprzejmą zgodą, a od razu zrozumiesz dlaczego. + Podręcznik „Arytmetyka” dla klasy 1 do 2- x części / - „Nowe wydanie” / RVS, 2016 Przede mną leży podręcznik „Arytmetyka” dla klasy 1 autorstwa A.S. Pchelko i G.B. Polak. Przeglądam strony i czuję: powiew czegoś znajomego, miłego i bardzo znajomego. Łapię się na myśleniu, że to zapach dzieciństwa i w mojej pamięci pojawiają się żywe obrazy wspaniałego życia szkolnego radzieckiej pierwszoklasistki. Nie pamiętam, z jakich podręczników do matematyki korzystaliśmy w pierwszej klasie w 1976 roku, ale z jakiegoś powodu zdjęcia z „Arytmetyki” sprawiają wrażenie, że widziałem to dawno temu...+ Jako nauczyciel z 29-letnim stażem w nauczaniu w szkole podstawowej mogę powiedzieć, że podręcznik „Arytmetyka” A.S. Pchelko (zwany dalej PODRĘCZNIKIEM) jest utrzymany w najlepszych tradycjach radzieckiej szkoły klasycznej i ma na celu zapewnienie dzieciom rozwoju silnej bazy arytmetycznej, która dodatkowo przyczyniłaby się do rozwoju pomyślnej edukacji matematycznej dziecka. Sekret podręcznika nie leży w jego prostocie, ale w przystępności i stopniowym przekazywaniu materiału. Niektórzy powiedzą, że dla współczesnych dzieci ten podręcznik jest prymitywny. Mogę się temu sprzeciwić: kto powiedział, że naszym dzieciom potrzebne są trudności, w jakie pogrążamy je od pierwszych dni życia szkolnego, wypowiadając zawiłe słowa i wprowadzając dziecko w niezrozumiały dla niego świat abstrakcyjnej terminologii? Z jakiegoś powodu my, dorośli, zdecydowaliśmy za dzieci, że im więcej nowych rzeczy dziecko nauczy się na lekcji, tym stanie się mądrzejsze? Czy tak jest?...+ Nie jest tajemnicą, że czasami, aby osiągnąć wysokie rezultaty, potrzebne są elementarne środki i techniki, a nie coś „niezwykłego i archetypowego”. PODRĘCZNIK może pomóc dzieciom osiągnąć znaczące sukcesy w nauce nauk matematycznych, ponieważ nauczanie w nim opiera się na dotychczasowych doświadczeniach dzieci i jest zgodne z ich rozwojem psychicznym i fizjologicznym. Bardzo piśmienny jest także fakt, że autorzy umiejętnie wykorzystują myślenie wizualno-figuratywne pierwszoklasistów i skupiają się nie tylko na przejrzystości podręcznika, ale także na przedmiotach i zjawiskach otaczających dziecko w życiu codziennym. A zadania typu: „Pokaż tyle patyków, ile wylosowano worków”, „Ułóż tyle kółek, ile wylosowano ogórków”, „Narysuj tyle, ile…”, „Zrób taką figurę z patyków…” nie tylko urozmaicają lekcję , ale uczyń go aktywnym i aktywnym, zwiększ motywacyjny aspekt nauki, obniż próg zmęczenia u młodszych uczniów. + PODRĘCZNIK jest dość bogaty w zadania, które z lekcji na lekcję stają się coraz bardziej złożone, od prostych do złożonych, co pozwala zastosować w praktyce zasadę dostępności „od prostych do złożonych”. Wszystkie teksty zadań opierają się na doświadczeniach życiowych dziecka i zawierają duży potencjał do wykorzystania strony edukacyjnej w zajęciach lekcyjnych, np.: „Brat pomagał siostrze robić liczenie patyków…” – wzajemna pomoc, pomoc koledze, współpraca, przyjaźń itp. lub „Na polanie rosły 4 brzozy i tyle samo posadzono jesienią…” - ekologia, ciężka praca, kształtowanie krajobrazu, szacunek do przyrody itp. Uczniowie stopniowo uczą się rozwiązywania problemów , rozumuj, udowadniaj poprawność rozwiązania, twórz problemy odwrotne, abstrakcyjnie i wyrażaj się za pomocą terminów matematycznych. PODRĘCZNIK jest naprawdę dobrym narzędziem i w rękach doświadczonego nauczyciela może dokonać poważnego przełomu w kształtowaniu edukacji matematycznej młodszych uczniów i stać się godną konkurencją dla innych podręczników do matematyki, ale... jest jedna rzecz, która może niektórych martwić: jak powstanie baza geometryczna młodszych uczniów?W końcu wszelkiego rodzaju prace kontrolne, niezależne i testujące obejmują również materiał geometryczny? Dla siebie z pewnością znalazłbym odpowiedź, ponieważ geometryczny element edukacji matematycznej można kształtować nie tylko na zajęciach, ale także na zajęciach pozalekcyjnych, co stanowi integralną część wdrażania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego NEO, dlatego też chętnie zaoferuje dzieciom fakultatywną „Geometrię wizualną” T.V. Zhiltsova i A.A. Obukhova.+ Na zakończenie chcę powiedzieć:+ „Droga ARTMETYKO! Witamy w nowoczesnej szkole!” L.N. Raikova, nauczycielka najwyższej kategorii kwalifikacji, Miejska Budżetowa Instytucja Oświatowa „Szkoła Średnia nr 1 im. Bohater Związku Radzieckiego Kamanin N.P.” Melenki, obwód włodzimierski + Posłuchajcie także, co powiedzieli o tym podręczniku osoby pracujące nad wznowieniem „Arytmetyki”, mające na celu ożywienie klasycznej edukacji w naszym kraju, podczas seminarium prezentacyjnego, które odbyło się 20 października 2016 r. w Dubnej. Film można obejrzeć pod tym linkiem.

I przeczytajcie na tej podstawie przemówienie jednego z uczestników projektu.+ Oczywiście entuzjaści RVS, marzący o powrocie klasycznej edukacji domowej do rosyjskich szkół, nie poprzestaną na jednym podręczniku. Obecnie trwają intensywne prace nad przygotowaniem wydania całego asortymentu podręczników do szkół podstawowych. Wyniki będą dostępne na stronie internetowej RVS. Jak powiedział V.V Majakowski: „dzieło piekielne dokona się i już się dokonuje”. Jeśli pasjonujesz się edukacją naszych dzieci, dołącz do nas. Praca odbywa się na zasadzie wolontariatu + Galina Solovyova, RVS

Na naszej stronie możesz pobrać i wydrukować zeszyty dla dzieci w wieku od 4 lat. W ofercie znajduje się wiele zeszytów dla przedszkolaków i uczniów z zadaniami rozwojowymi oraz zeszytów do poprawiania pisma ręcznego, które przydadzą się nawet starszym uczniom.

Zeszyty - kalki dla dzieci

Przygotowanie dłoni do pisania. Uczymy się rysować po linii przerywanej i jednocześnie rysować.
Palce dziecka są tak niezdarne, że aż miło jest obserwować ich niewyraźne ruchy. Ale to urocze, ale co ze szkołą? Co te urocze palce będą miały ze swoim charakterem pisma? Motorykę małą trzeba rozwijać u przedszkolaka już od najmłodszych lat, co gwarantuje w szkole nie tylko gładkie, piękne pismo, ale także rozwój myślenia, bo jak wiadomo myślenie i motoryka mała są ze sobą bezpośrednio powiązane. A my rozwiniemy palce i przygotujemy dłonie do pisania według zasad.
Aktywność prawej i lewej ręki u człowieka jest powiązana odpowiednio z lewą i prawą półkulą mózgu. W konsekwencji rozwijając zdolności motoryczne prawej ręki, rozwijamy lewą półkulę mózgu, a lewą – prawą. A żeby wszystko rozwijało się harmonijnie, wystarczy nauczyć się pracować obiema rękami, lewą i prawą. W tym celu przygotowaliśmy dla Ciebie przepisy wykorzystujące obie ręce jednocześnie. Nauka według takich przepisów będzie przyjemna nie tylko dla dzieci, ale nawet dla dorosłych!
Przepisy o tematyce jesiennej

Jesień nie jest czasem smutku. Jeśli za oknem deszcz nie pozwala na spacer, można znaleźć rozrywkę w domu, na przykład pisząc i kolorując obrazki w zeszycie z jesienną motywacją. Zajęcia są zarówno interesujące, jak i pożyteczne, a rodzice będą Ci wdzięczni za ciszę. Na tym staruszku możesz pobrać i wydrukować jesienne zeszyty dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Przygotowanie dłoni do pisania „Krok po kroku”

Ćwiczenia zawarte w serii zeszytów „Krok po kroku” mają na celu stopniowy rozwój motoryki małej dłoni dziecka, niezbędnej do opanowania umiejętności pisania. W zeszytach znajdą się także zadania skupiające uwagę, rozwijające logikę i kształtujące wyobrażenia o otaczającym nas świecie. Ćwiczenia przeplatają się z ćwiczeniami palców, co ma bezpośredni związek z rozwojem zdolności intelektualnych i mowy dziecka. Zadania zawarte w zeszytach pomogą dziecku krok po kroku pokonać drogę od rysowania prostych linii i wykonywania cieniowania do tworzenia ozdób i rysunków na papierze w kratkę, zgodnie z wymogami szkolnego programu nauczania.
Autor - T.P.Woronina. Zeszyty stanowią dodatek do podręcznika ABC autorstwa V.G. Goreckiego. Zeszyty w 4 częściach. Każda część stanowi logiczną kontynuację poprzedniej. Pierwsza część ma na celu rozwój motoryki małej, dziecko uczy się rysowania prostych linii, powtarzania wzorów czy elementów obrazka, są zadania polegające na uzupełnieniu obrazka według wzoru. Pod koniec 1. części zeszytu zaczynamy wpisywać elementy liter, a pod koniec 4. zeszytu dziecko powinno już nauczyć się pięknie pisać słowa i zdania. Zeszyty doskonale uzupełniają podręcznik ABC i płynnie prowadzą dziecko do samodzielnego pisania w notesie w linie.
Zeszyty, w których dziecko zapoznaje się z literami rosyjskiego alfabetu, uczy się je rozpoznawać i pisać. Zeszyty wskazują strzałkami, jak poprawnie pisać drukowane litery, dzięki czemu nie trzeba później uczyć dziecka od nowa. Obrazek obok litery pomoże skojarzyć literę z zaczynającym się od niej przedmiotem, a litery do cieniowania pomogą dziecku w wieku od pięciu do sześciu lat rozwijać umiejętności motoryczne i, jak wiadomo, intelektualne dziecko od tego zależy rozwój. Upewnij się, że dziecko nie spieszy się i rysuje schludne, równe linie we właściwej kolejności i kierunku. A wspaniałe zdjęcia można pokolorować.
Rodzice i nauczyciele robią wszystko, co w ich mocy, aby urozmaicić edukację swoich dzieci. A nowoczesne zeszyty nadążają za modą. Teraz to nie tylko kartka w paski, na której dziecko może ćwiczyć pisanie liter i charakter pisma, ale także zajęcia edukacyjne. W Zeszytach z opowieściami o zwierzętach kaligrafia ma coś wspólnego z zoologią. Do każdej litery alfabetu zostało wybrane zwierzę, jest ono narysowane w zeszycie i istnieje możliwość jego pokolorowania, a także napisane jest trochę o tym zwierzęciu.
Zeszyty z opowieściami o roślinach Larina T.Ya.

Rodzice i nauczyciele robią wszystko, co w ich mocy, aby urozmaicić edukację swoich dzieci. A nowoczesne zeszyty nadążają za modą. Teraz to nie tylko kartka w paski, na której dziecko może ćwiczyć pisanie liter i charakter pisma, ale także zajęcia edukacyjne. W Postępowaniach z opowieściami o roślinach kaligrafia ma coś wspólnego z botaniką. Do każdej litery alfabetu została wybrana roślina, jest ona narysowana w zeszycie i istnieje możliwość jej pokolorowania, a także napisano trochę o tej roślinie.
Pismo ręczne kształtuje się w dzieciństwie, w pierwszej klasie, i tego czasu nie można marnować, ponieważ przekwalifikowanie dziecka będzie znacznie trudniejsze. A nauczyciele z reguły zwracają uwagę na kształtowanie pisma ręcznego tylko w pierwszej klasie, a nawet wtedy nieprawidłowo. Pierwszym asystentem dziecka w rozwijaniu pisma ręcznego jest copywriting. Już w przedszkolu Twoje dziecko zapoznało się z tymi zeszytami, kiedy pisał haczyki i loki, i, mam nadzieję, teraz zeszyty już go nie przerażają. Możesz przejść do pisania wielkimi literami.
Kopiuj numerki dla dzieci 5,6,7 lat (pobierz, wydrukuj)

Jakoś niezasłużenie w rozwoju dziecka rodzice omijają pisanie liczb, domyślnie uważa się, że zeszyty uczą jedynie pisania liter. Ale to bardzo ważny obszar rozwoju. Jeśli dziecko nauczy się pisać liczby automatycznie, wcześniej ćwicząc pisanie, rozwiązując problemy matematyczne w szkole, będzie miało znacznie więcej czasu na przemyślenie samego problemu, a nie tego, jak zapisać tę czy inną liczbę. Ponadto każdy zeszyt będzie w przyszłości pięknym pismem dziecka.
Zeszyty z literami drukowanymi i wielkimi (pobierz, wydrukuj)

Już w wieku 5 lat prawie każde dziecko interesuje się literami, a niektóre już potrafią czytać i „pisać” (pisać drukowanymi literami). Niewiele matek wie, że muszą także mądrze pisać. Nasze zeszyty „od liter drukowanych do wielkich liter” pomogą Twojemu dziecku nie tylko poprawnie pisać dużymi literami, ale także od razu zaznajomią się z wielkimi literami. Ogromną zaletą tych zeszytów jest to, że strzałki pokazują, jak napisać tę czy inną literę, w którym kierunku narysować linię. Nawet jeśli Twoje dziecko nie potrafi jeszcze czytać, takie zeszyty pomogą rozwinąć automatyzm w pisaniu listów.
Zeszyty dla dzieci do pobrania za darmo

Aby dziecko rozwinęło piękne pismo odręczne, konieczne jest pewne trzymanie w dłoniach ołówka i długopisu, wymaga to praktyki i większej praktyki. Wygodne jest ćwiczenie umiejętności pisania przy użyciu zeszytów. Przepisy są bardzo różne, należy je dostosować do wieku dziecka.