Pięć najbardziej przydatnych książek o szybkim czytaniu. Szybkie czytanie dla dzieci

Technologia szybkiego czytania jest dziś bardzo poszukiwana. W końcu z jego pomocą można nie tylko lepiej zrozumieć tekst, ale także poświęcić na niego mniej czasu.

Szybkie czytanie okazuje się w rzeczywistości nie tyle nauką szybkiego czytania, co rozwijaniem umiejętności szybkiego wyszukiwania i analizowania informacji. Aby skutecznie opanować tę technikę, należy pamiętać o podstawowych zasadach szybkiego czytania. W końcu idea szybkiego czytania polega nie tylko na szybkim połknięciu tekstu, ale także na szybszym i bardziej kompetentnym czytaniu tekstu. Szybkie czytanie obejmuje wiele procesów poznawczych, co jest niezwykle przydatne dla czytelnika, niezależnie od tego, czy jest studentem w przeddzień egzaminu, czy biznesmenem, który zapoznaje się z warunkami proponowanej transakcji. Możesz samodzielnie rozwijać umiejętność szybkiego czytania w domu, codziennie powtarzając ćwiczenia.

Pierwsze ćwiczenie

Ma on na celu właśnie rozwój szybkości czytania jako takiej. Wybierz opowiadanie i przeczytaj je od początku do końca. Kolejnym krokiem jest przeczytanie tekstu od tyłu, od końca. Powtarzaj to ćwiczenie, aż tekst będzie czytany równie łatwo w obu kierunkach i dopóki prędkość nie wzrośnie. Stopniowo komplikuj zadanie i bierz większe teksty, a nawet całe książki. Stopniowo zauważysz, że prędkość czytania naprawdę wzrosła.

Drugie ćwiczenie

To ćwiczenie jest wykonywane w wielu treningach szybkiego czytania. Ale możesz też zrobić to w domu. Nazywa się „Piramida”, od pojawienia się talerza, który służy do treningu i który naprawdę przypomina piramidę.

Istotą ćwiczenia jest odczytywanie liczb na „zboczach” piramidy, nie odrywając przy tym wzroku od liczb znajdujących się wzdłuż osi centralnej. To ćwiczenie pomaga nauczyć się dwóch ważnych umiejętności jednocześnie: koncentracji i czytania całymi wierszami, kiedy oko nie ślizga się po wierszu, ale wyrywa wszystko z tekstu. Przy takim czytaniu oczy poruszają się nie w poziomie, ale w pionie, a prędkość czytania znacznie wzrasta. Sprawdź się, zobacz ile liczb potrafisz odczytać.

Trzecie ćwiczenie

Dzięki niemu wytrenujesz szybkość wyszukiwania słów, co jest nie mniej ważne dla szybkiego czytania. Jedną z jego zasad jest orientacja według słów odniesienia. Rzeczywiście, w wielu tekstach zawartość informacyjna jest dość niska, a najważniejszych informacji trzeba długo szukać.

Do wykonania tego ćwiczenia będziesz potrzebować kogoś ze swojego kręgu znajomych. Wybierz grubą książkę, której nie czytałeś, i poproś swojego asystenta, aby znalazł zdanie, przeczytał je i sam zapamiętał, gdzie to było (strona i przybliżona linia). W takim razie weź tę książkę sam i jak najszybciej znajdź tę ofertę. Powtarzaj, aż zdania zaczną pojawiać się z wyraźnie zwiększoną szybkością. Okresowo zmieniaj książkę. Stopniowo będziesz też ćwiczyć pamięć: w końcu stopniowo zaczniesz poruszać się po książce, pamiętając, co jest na której stronie. To może być kolejne ćwiczenie pamięci.

Czwarte ćwiczenie

To ćwiczenie ma na celu wyodrębnienie ważnych informacji z tekstu. Pomyśl o słowie, rzeczowniku, przymiotniku lub czasowniku i znajdź je w całym tekście od początku do końca. Możesz podkreślić słowa, których potrzebujesz, a następnie dwukrotnie sprawdzić siebie i zobaczyć, ile słów pominąłeś.

Ćwiczenie piąte

Wszystko działa w tym samym celu: filtrowaniu informacji. Jest to bardzo wygodne dla tych, którzy mówią w obcym języku, ale jeśli rozumiesz tylko swój własny język, to również zadziała. Weź artykuł z gazety. Może być mały po raz pierwszy i przejrzeć go oczami, znajdując obce słowa, których znaczenie rozumiesz niejasno lub w ogóle nie rozumiesz. W ten sposób nauczysz się znajdować nowe informacje, co jest ważne. Słowa, których znaczenia nie znasz, zapisz je i wyszukaj w słowniku. W rzeczywistości upieczesz dwie pieczenie na jednym ogniu: naucz się szybko czytać i uzupełnij swoje słownictwo.

Szkoła Jurija Okuniewa

Cześć przyjaciele! Jestem z tobą, Jurij Okuniewie.

Naukowcy ustalili wzór między szybkością czytania a wynikami uczniów szkół średnich: wybitni uczniowie z reguły czytają z prędkością 130-170 słów na minutę, dobrzy uczniowie są zadowoleni z szybkością 100-135 słów na minutę minuta, trzech uczniów - 90 słów na minutę i mniej.

Jest to obrazowa ilustracja faktu, że po prostu konieczne jest, aby nasze dzieci nauczyły się metod szybkiego czytania. Tematem naszej dzisiejszej rozmowy będzie szybkie czytanie, ćwiczenia dla dzieci w wieku szkolnym.

Twoje dziecko zna alfabet od dawna, czyta słownie, ale jego szybkość czytania wciąż pozostawia wiele do życzenia. Powodem nie jest jego pragnienie / niechęć, ale zupełnie inne czynniki:

• nierozwinięta uwaga;
• Słaba artykulacja (dykcja);
• Regresja oka;
• Dość wąskie pole widzenia.

W poprzednim artykule zastanawialiśmy się już nad analizą każdego z nich. Technika szybkiego czytania dla dzieci ma na celu pozbycie się tych skutków ubocznych.

Nad czym będziemy pracować

1. Rozwój artykulacji;
2. Poprawiona uwaga;
3. Tłumienie regresywnych ruchów gałek ocznych;
4. Tłumienie artykulacji (czytanie wizualne);
5. Rozszerzenie pola widzenia;
6. Rozwój oczekiwania.

Metodyka prowadzenia zajęć

Optymalny schemat szybkiego czytania w domu to codzienne zajęcia przez 20 minut i 5 minut przed snem.

Lekcja będzie wyglądać mniej więcej tak:

• Trening artykulacyjny. Czytamy łamańce językowe, łamańce językowe szeptem i pełnym głosem. Głośne czytanie krótkiego tekstu;
• Główną częścią. Praca z tabelami Schulte;
• Tłumienie artykulacji. 1-2 ćwiczenia;
• Ćwiczenia poprawiające uwagę;
• Ćwiczenia regresyjne(w początkowej fazie) lub o rozwoju oczekiwania (w kolejnych lekcjach);
• Czytanie z osobą dorosłą do wymuszonego rozwoju prędkości;
• Część końcowa. Rysunek na podstawie przeczytanego tekstu.

Przed pójściem spać poświęć pięć minut na czytanie z opowiadaniem (dziecko czyta krótki tekst i opowiada własnymi słowami) lub czytaniem na głos.

Rozgrzewka artykulacyjna (ćwiczenia)

1. spółgłoski. Prosimy ucznia, aby wziął pełny wdech, wydychając, wymawia serię 15 dowolnych spółgłosek: F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, R.
2. Zdmuchnąć świeczkę. Niech dziecko nabierze jak najwięcej powietrza i zdmuchnie jedną dużą wyimaginowaną świecę. A teraz zdmuchujemy 3 małe świeczki: wydychamy powietrze w trzech porcjach;
3. Winda ruszyła. Dorosły i dziecko znajdują się w wyimaginowanej windzie, która porusza się z pierwszego piętra na dziesiąte. Głośno wołamy piętra, za każdym razem podnosząc głos coraz bardziej. Liczby nazywamy wyraźnie, bez połykania końcówek. Dotarliśmy na ostatnie piętro - schodzimy w dół, stopniowo ściszając głos.

Rozwój pola widzenia

Udowodniono, że proces czytania tekstu składa się z:

• ruchy gałek ocznych;
• ich przystanki.

Co więcej, percepcja tekstu następuje właśnie na drugim etapie. Oznacza to, że w celu zwiększenia szybkości czytania konieczne jest zmniejszenie mnogości przystanków oka, natomiast pole widzenia powinno się maksymalnie zwiększyć, aby uchwycić sąsiednie słowa i zdania.

Efekt ten można osiągnąć ćwicząc ze stołami Schulte.
Tabele są siatką kwadratów 5x5, w które wpisuje się liczby od 1 do 25.
Uczeń konsekwentnie znajduje wszystkie liczby określające prędkość.

Idealnym wynikiem jest spotkanie 5 sekund. Sekret tego zadania polega na tym, aby oczy zawsze znajdowały się w centralnej części stołu, w tym przypadku pole widzenia będzie maksymalne.

Oprócz pola widzenia, tablice Schulte przyczyniają się do rozwoju pamięci RAM.

Tłumienie regresji

Regresja to zdolność czytelnika do spojrzenia wstecz na przeczytany już wiersz. Każdy powie, że ten sposób czytania jest wyjątkowo powolny i irracjonalny.

Ćwiczenie.

Czytamy tekst i każde przeczytane słowo zakrywamy specjalnie przygotowaną zakładką. Trenując w ten sposób już po tygodniu można pozbyć się regresu.

Tłumienie artykulacji

Artykulacja to wymowa czytelnego tekstu. Jest to ważne, gdy uczeń czyta na głos (im mniej się potyka, tym wyższa technika czytania), ale jest to całkowicie nie do przyjęcia, jeśli chcemy osiągnąć prędkość 150 słów lub więcej (człowiek nie może mówić z taką prędkością).

Technika szybkiego czytania dla dzieci polega na rozwijaniu czytania wizualnego, kiedy artykulacja jest tłumiona w każdy możliwy sposób, a tekst jest czytany szybkim spojrzeniem. Stwierdzono, że w tym przypadku gwałtownie wzrasta jakość odbioru tekstu i poprawia się proces zapamiętywania.

1. Do muzyki. Tekst czytamy przy włączonej muzyce, na początek lepiej wziąć samą muzykę, bez śpiewania. Z czasem przejdź do czytania przy akompaniamencie piosenki. Warunek wstępny: na koniec dziecko musi odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu.
2. Trzmiel. Uczeń jest zajęty czytaniem, wydając brzęczący dźwięk, jakby leciał trzmiel. To jedno z najważniejszych ćwiczeń w szybkim czytaniu.
3. Rytm pukania. Czytamy tekst i stukamy ołówkiem w określony rytm. Rytmu należy uczyć się osobno i doprowadzić do automatyzmu. Zadanie wykonuje się początkowo w średnim tempie, pod koniec przyspieszając.
4. Zamek. Dziecko szczelnie zakrywa usta, przykłada palec do ust i jak najszybciej zaczyna czytać tekst. Odpowiedz na pytania po przeczytaniu.

Ćwiczenia korygujące uwagę

Ta część jest bardzo ważna, ponieważ z powodu niedostatecznej uwagi pogarsza się jakość odbioru czytanego tekstu.

1. Zamroź słowa. Pary słów są zapisywane na kartce papieru, w której jedna litera jest inna, a reszta jest podobna, na przykład SLEEP - KON, LAZY - STUMP itp. Zapytaj ucznia, co jest szczególnego w tych słowach, w czym są podobne, a w czym nie. Niech uczeń kontynuuje rząd;
2. dany długie słowo np. NIEPODLEGŁOŚĆ. Niech uczeń ułoży jak najwięcej krótkich słów z liter tego słowa. Rywalizuj z nim. Kto będzie pierwszy?
3. Czcionki. Dziecko jest proszone o przeczytanie tekstu, w którym każde słowo jest napisane różnymi pomieszanymi czcionkami. Cel zadania: nauczyć się czytać dowolny tekst ze zniekształceniami z maksymalną prędkością.
4. Dezorientacja. Wcześniej zapisywaliśmy zdania na kartce, przestawiając wyrazy w miejscach, np. „późnym wieczorem dziewczyny kręciły trójkę przy oknie”. Wystarczy 6-10 sztuk takiego zamieszania. Zadaniem dziecka jest rozwikłać.

Rozwój oczekiwania

Ancypacja to umiejętność odgadnięcia słowa na podstawie jego znaczenia. W programie nauczania szybkiego czytania niezbędne są ćwiczenia zwiększające oczekiwanie, aby uczeń, nie widząc skrajnych słów na stronie, mógł uchwycić ich znaczenie w znaczeniu.

1. Linijka. Część tekstu po prawej lub lewej stronie zakrywamy linijką lub zakładką na szerokość od 5 do 12 znaków. Dziecko czyta tekst w normalnym tempie.
2. Czytamy salto. Uczeń musi najpierw przeczytać tekst w normalnej formie, a następnie odwrócić go w dół. Ćwiczenie dobrze rozwija semantyczne odgadywanie i zapamiętywanie. Możesz spróbować przeczytać tekst, obracając go o 90 stopni.
3. Połówki. Bierzemy kartkę papieru i do połowy zamykamy jedną linię tekstu, który dziecko czyta w tym czasie. Tylko górne połówki liter są zamknięte, dolne powinny być widoczne. Linia została przeczytana. Teraz zamykamy kolejną linię i idziemy dalej. W tej metodzie szyfrowana jest „sztuczka wojskowa”: jeśli dziecko jest choć trochę sprytne, spróbuje przeczytać wiersze, zanim zostaną przykryte prześcieradłem. Tak wzrasta prędkość!

Czytanie z osobą dorosłą

Jest to nauka szybkiego czytania dzieci w wieku szkolnym przy użyciu narzuconej szybkości czytania. Dziecko musi dostosować się do tempa osoby dorosłej, co oznacza nieco żywsze czytanie.

1. czytanie równoległe. Dorosły czyta tekst, zmieniając prędkość – raz szybciej, raz wolniej. Uczeń musi położyć palec na tekście i podążać za nim, nigdy nie błądząc.
2. Sztafeta. Alternatywnie tekst jest czytany przez osobę dorosłą lub dziecko. Co więcej, zmiana ról może być nagła (niekoniecznie na końcu akapitu). Jeśli to możliwe, dorosły stara się przyspieszyć tempo.
3. Ogon. Dorosły zaczyna czytać tekst, a uczeń wchodzi nieco później, 4 słowa za późno. Tekst czytany jest na głos, półgłosem. Zadaniem ucznia jest nie błądzić.

Wniosek

Tutaj kończę. Trenuj, ucz się, zdobywaj nowe szczyty!

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, polecam książkę Shamila Akhmadullina „Krótka lektura dla dzieci. Jak nauczyć dziecko czytać i rozumieć to, co czyta. Zawiera ćwiczenia rozwijające techniki czytania w trzech kategoriach wiekowych dzieci, w tym szybkie czytanie dla przedszkolaków.

Technika jest wygodna na zajęciach z rozwijania technik czytania w domu, ponieważ zawiera materiał teoretyczny w krótkiej formie oraz zadania ze szczegółowymi instrukcjami.

Piszcie w komentarzach o swoich wrażeniach, trudnościach lub zwycięstwach. Zaproś przyjaciół i znajomych.

Czytanie jest najważniejszym procesem przetwarzania i postrzegania informacji graficznych, którego nauka rozpoczyna się od najmłodszych lat.

Jakość opanowania tej umiejętności w dużej mierze decyduje o dalszych sukcesach osoby w nauce, twórczości, a nawet w sprawach codziennych. Zastanowimy się nie tylko jak szybko nauczyć się czytać, ale także jak wychwycić najważniejsze informacje w tekście. Jakość i szybkość przyszłej pracy intelektualnej zależy bezpośrednio od tego ostatniego.

Dlaczego umiejętność szybkiego czytania jest ważna?

Zanim opanujesz sztukę szybkiego i przemyślanego czytania, warto zastanowić się, czy jest to potrzebne?

Jeśli nie, sprawdź artykuł dotyczący ogólnego rozwoju i… czytaj dalej! Wybieraj tylko tych autorów, którzy są dla ciebie naprawdę interesujący i dodają ci otuchy. Wzbogacanie mózgu o nowe informacje jest również ważnym zadaniem, które utrzymuje intelekt w dobrej formie.

Może po kilku latach będziesz chciał coś osiągnąć. Wtedy wszystkie początkowe dane będą do Twojej dyspozycji. Mianowicie mniej lub bardziej wytrenowany mózg. Udowodniono, że nawet czytanie beletrystyki wywołuje u niego napięcie.

Jeśli jesteś osobą zorientowaną na cel i chcesz stać się najlepszym w dziedzinie wymagającej poważnej pracy intelektualnej, ten artykuł jest dla Ciebie (szczegółowo opisuje, jak szybko czytać i zapamiętywać).

Jaka jest osoba czytająca?

Żyjemy w epoce informacji, w której decydującą rolę odgrywa szybkość przyswajania nowej wiedzy. Osoba, która potrafi szybko przyswoić dużą ilość informacji:

• Zadufany w sobie.
• Ma odpowiednią samoocenę.
• Osiągnąć wiele w życiu.

Jak szybko nauczyć się czytać?

Przejdźmy do zasad, które obowiązują w praktyce. Szybko nauczyć się czytać określony tekst? Więc zaczynajmy:

• Czytaj tylko przydatne książki. Na przykład, jeśli chcesz zostać odnoszącym sukcesy biznesmenem, przeczytaj autobiografie utalentowanych przedsiębiorców. Skorzystasz z historii Steve'a Jobsa, która opowiada o trudnych losach człowieka, który dokonał przełomu w dziedzinie technologii informatycznych (nawiasem mówiąc, nie wyróżniał się dyscypliną i w młodości był buntownikiem. Jednak, nie przeszkodziło to w realizacji jego pomysłów). Warto też przeczytać Adama Smitha, a mianowicie jego pracę An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations. Opowiada szczegółowo o tym, jak funkcjonuje system kapitalistyczny, jakie są jego główne problemy, a kryzysy nadprodukcji zostały już przewidziane.
• Wybieraj książki napisane ciekawym i żywym językiem.
• Przed przeczytaniem tomu papieru przejrzyj go i przeczytaj spis treści. W ten sposób zostaniesz poprowadzony przez główne rozdziały książki.
• Przeczytaj szybko ten fragment dwa razy. Nawet jeśli nie rozumiesz jakiegoś szczegółu, nie skupiaj się na nim: Twoim zadaniem jest uchwycenie głównej idei.
• Przestudiuj książkę w komfortowych dla siebie warunkach. Odnosi się to do cichego miejsca, w którym nikt nie może cię rozpraszać.
• Nie czytaj niepotrzebnych książek: zapychają twoją pamięć niepotrzebnymi informacjami.

Jakościowe postrzeganie informacji jest kluczem do sukcesu

W tej sekcji powiemy Ci, jak szybko czytać i zapamiętywać przydatne informacje. Czyli jak rozumieć istotę badanego materiału. Taki jest cel czytania – nauczyć się wydobywać z tekstu najważniejsze informacje. Cóż, wprowadź to w życie, jeśli to możliwe ...

Naukowcy udowodnili, że przeczytany tekst jest dobrze zapamiętywany, gdy osoba przestrzega pięciu prostych zasad:

1. Podziel się tym, co czytasz, z przyjaciółmi. Kiedy osoba opowiada własnymi słowami fabułę książki, prawdopodobieństwo zapisania nowych informacji w pamięci zbliża się do 100%.
2. Robi notatki podczas czytania. Powinny odzwierciedlać kluczowe punkty książki.
3. Dokładnie wie, kiedy jest najlepszy czas dla jego mózgu. Udowodniono, że większość ludzi dobrze odbiera informacje rano i po południu. Dla innych osób (ich mniejszości) jest odwrotnie: przyswajają informacje tylko wieczorem lub w nocy.
4. Nie mówi na głos tego, co przeczytał – zmniejsza to koncentrację.
5. Skupiony tylko na czytaniu książki: żadne zewnętrzne wydarzenie nie może odwrócić jego uwagi od tej najważniejszej sprawy.

Przestrzegając tych prostych zasad, jednostka zaczyna czytać szybciej i uczy się zapamiętywać ważne informacje. To wspaniale, jeśli te pięć punktów stanie się nawykiem osoby zorientowanej na cel.

W następnym rozdziale pokażemy, jak szybko nauczyć się czytać na głos.

Czy oratorium jest dziś potrzebne?

Już starożytni Grecy wiedzieli, jak ważna jest piękna i szybka mowa na głos. Filozofowie i myśliciele, z których słynęła starożytna Grecja, posiadali doskonałe umiejętności oratorskie. Dlatego ich cenne myśli i idee były łatwo dostrzegane przez zwykłych ludzi.

Czy dla współczesnego człowieka ważna jest umiejętność szybkiego i bez wahania czytania na głos? Odpowiedź z pewnością będzie pozytywna.

I dotyczy to nie tylko aktorów, filologów i naukowców. Nawet zwykły ekonomista będzie potrzebował tej umiejętności w życiu. Choćby dlatego, że na zakończenie studiów każdy student broni dyplomu przed liczną publicznością. A w dalszej pracy umiejętność szybkiego i pięknego mówienia może stać się decydującą umiejętnością: często awans jednostki na szczebel kariery zależy od dobrze wymawianej mowy.

Teraz już wiesz, dlaczego ta umiejętność jest tak ważna. Następnie pokażemy Ci, jak szybko czytać na głos.

Najlepiej dowiedzieć się tego od kompetentnego nauczyciela. Jednak samodzielności szkolnej też nikt nie odwołał. Jeśli wybrałeś drugą ścieżkę, Twoimi asystentami będą:

• kursy audio;
• słownik pisowni (w nim można znaleźć odpowiedni akcent dla każdego wątpliwego słowa);
• ciekawe audiobooki i programy telewizyjne (warto wybierać te, w których uczestniczą osoby z wykształceniem filologicznym lub aktorskim);
• dyktafon - bardzo zabawnie jest słuchać swojej wypowiedzi w nagraniu i znajdować błędy;
• stała praktyka - to ona decyduje o dalszych sukcesach w tym kierunku.

Szybkie czytanie – co to jest?

Co więc oznacza to interesujące dwurdzeniowe słowo? Szybkie czytanie to zdolność osoby do szybkiego przeczytania tekstu i poruszania się po nim w 100%. Oczywiście brzmi to mocno… i mało wiarygodnie dla zwykłego człowieka, który pamięta, ile czasu zajęło w szkole przestudiowanie trudnego akapitu z historii. Oczywiście, jeśli osobnik okazał się dociekliwy, z pewnością dobrze znał materiał. Ale na jakościowe badanie 10-15 stron tekstu czasami zajmowało to więcej niż godzinę ...

Dane historyczne pokazujące fenomenalne wyniki w szybkim czytaniu

Postaramy się przekonać czytelnika, że ​​w ciągu jednego dnia można przeczytać książkę z namysłem. W każdym razie historia zna osoby, które mogą to zrobić. Kim są ci niesamowici ludzie?

• Lenin - czytaj z prędkością 2500 słów na minutę! Był wyjątkową osobą pod każdym względem; a osoby takie odznaczają się wybitnymi zdolnościami intelektualnymi.
• Napoleon.
• Puszkin.
• Kennedy'ego.

Listę można by wymieniać dość długo... Co wpływa na tak fenomenalne wyniki w szybkim czytaniu? Dwa aspekty - przywiązanie człowieka do idei (dotyczy to polityków. Lenin jest najbardziej uderzającym przykładem) oraz naturalna chęć stworzenia czegoś nowego (dotyczy to ludzi kreatywnych).

Specyficzne techniki szybkiego czytania

Wciąż piszemy artykuł nie o wybitnych ludziach, ale o tym, jak szybko nauczyć się czytać dla zwykłego człowieka. Metody naukowe zostaną przedstawione dalej.

• Najpierw czyta się książkę od początku do końca; potem od końca do początku. Istotą metody jest stopniowe zwiększanie szybkości czytania.
• Czytanie po przekątnej. Ta metoda polega na ukośnym studiowaniu informacji, szybkim przewijaniu stron. Skuteczny podczas pracy z dziełami sztuki. Ta metoda szczególnie podobała się Leninowi.
• Prowadzenie palca od dołu linii. Ta metoda, znana każdej osobie od dzieciństwa, jest skuteczna. Przeprowadzone badania to potwierdzają.
• technika przywłaszczenia. Oznacza rozpoznawanie i zapamiętywanie słów kluczowych.
• Technika empatii. Polega na wizualizacji głównego bohatera lub wydarzeń rozgrywających się w książce od strony czytelnika. Ta technika jest skuteczna podczas czytania beletrystyki.
• „Metoda szturmowa”. Używany i używany przez harcerzy z różnych krajów. Polega na szybkim przyswojeniu określonej ilości informacji przez specjalnie przeszkoloną osobę.

Szybkie czytanie dla dzieci

Intelekt należy rozwijać od najmłodszych lat, czyli w okresie aktywnego rozwoju człowieka. W tym okresie mózg dziecka jest w 100% gotowy do przyswajania nowych informacji. A w późniejszym życiu wszystkie umiejętności nabyte w szkole (w tym umiejętność szybkiego czytania) przydadzą się już uformowanej osobie.

W poprzednich częściach przyjrzeliśmy się, jak szybko nauczyć się czytać dla dorosłych. Następnie porozmawiamy o technikach szybkiego czytania dla dzieci. Mianowicie, jak czytać bardzo szybko.

Najpierw porozmawiajmy o niezbyt przyjemnym (ale dość powszechnym aspekcie naszych czasów) - o przyczynach powolnego czytania w dzieciństwie. Następnie - o tym, jak nauczyć ucznia szybkiego czytania.

Powody powolnego czytania

• Niskie słownictwo. Uzupełnia się w trakcie czytania nowych książek, uczenia się nowych rzeczy i komunikowania się z ludźmi.
• Słaba koncentracja uwagi na tekście.
• Słaby aparat artykulacyjny. Problem ten eliminują specjalne ćwiczenia przedstawione w podręcznikach dla dzieci.
• niewytrenowana pamięć. Rozwija się poprzez ciągłe czytanie ciekawych tekstów i wykonywanie przy nich ćwiczeń semantycznych.
• Treść książki jest zbyt skomplikowana. Nie każdy uczeń jest w stanie dostrzec zawiłą fabułę dzieła literackiego. Tutaj ważnym aspektem jest wiedza rodzica o cechach jego dziecka. Wtedy nie będzie problemu z wyborem książki dla dziecka.
• Wróć do tego samego słowa lub frazy (zwykle złożonej). Dziecko nie rozumie jego znaczenia i dlatego czyta je ponownie. Oczywiście zmniejsza to szybkość czytania. To wspaniale, jeśli dziecko nie wstydzi się zapytać o znaczenie niezrozumiałego słowa. A rodzic z kolei może pełnić rolę słownika wyjaśniającego - to znaczy wyjaśniać na palcach, co oznacza to lub inne słowo lub jednostka frazeologiczna.

Jak zwiększyć szybkość czytania dziecka (lub jak nauczyć go szybkiego czytania) zostanie omówione dalej.

Aby to zrobić, rodzic będzie potrzebował:

• Ciekawy i krótki tekst. Pożądane jest, aby był odpowiedni do wieku dziecka.
• Regulator czasowy.

Zapisz czas przed rozpoczęciem czytania (na przykład 1 minuta). Po określonym czasie zatrzymaj entuzjastyczne dziecko i powtórz wszystkie przeczytane słowa.

Następnie powtórz tę operację dla drugiego koła i tak dalej. Jeśli wszystko pójdzie dobrze, to za każdym razem przeczytany fragment tekstu będzie większy. Sugeruje to, że prędkość czytania dziecka wzrasta.

Ta sekcja odpowiada na pytanie, jak bardzo szybko nauczyć się czytać.

Jak nauczyć dziecko rozumieć informacje?

Jak wspomniano wcześniej, w czytaniu ważna jest nie tylko szybkość, ale także jakość odbioru nowych informacji. To wspaniale, jeśli dana osoba nabywa nawyk sensownego czytania od dzieciństwa.

Znaczące techniki czytania dla dzieci

• Ekstrakcja kluczowych informacji. Po przeczytaniu określonego fragmentu tekstu poproś dziecko, aby powiedziało w skrócie, jakie jest znaczenie tego, co czyta. Jeśli pojawią się trudności, powtórz ćwiczenie ponownie.

• Czytanie roli. Odpowiednie teksty, w których występują dialogi między dwiema postaciami. Poproś dziecko, aby przeczytało bezpośrednią mowę postaci, która najbardziej mu się podobała. Wypowiadasz kwestie jego przeciwnika.
• Czytanie zabawnych zwrotów. Możesz pamiętać te, które czytałeś jako dziecko. Najważniejsze, że są interesujące dla dziecka. Na przykład: „Sasha szła autostradą i wyssała do sucha”. Ta technika odpowiada również na pytanie, jak szybko nauczyć się czytać na głos.
• „Schulte table”. Jest to kwadrat w linie, przeznaczony na 25-30 komórek. W każdej komórce zapisana jest liczba od 1 do 30. Dziecko jest proszone o ciche znalezienie liczb w trakcie zwiększania. To ćwiczenie poprawia zakres widzenia operacyjnego.
• Regularność zajęć. Jeden z najważniejszych punktów. Bez względu na to, jak prostych lub skomplikowanych metod szybkiego czytania dziecko się nauczy, jedynym sensem będą regularne zajęcia.
• Nie zapomnij pochwalić dziecka. Na koniec lekcji musisz powiedzieć dziecku, że robi postępy, a wszystkie nabyte umiejętności bardzo mu pomogą w późniejszym życiu.

Jedną z najważniejszych umiejętności szkolnych jest szybkie czytanie. Jak szybko przeczytać i zrozumieć istotę badanego materiału, omówiliśmy powyżej.

Najprostszy sposób na porównanie szybkiego czytania z jedzeniem. Tak jak spożywamy białka, tłuszcze, węglowodany i witaminy, konsumujemy informacje pisane. Kiedy czytamy szybko, skracamy „porę obiadową”, ale w niektórych przypadkach nie ma to sensu.

Poza kaloriami i wartościami odżywczymi, w jedzeniu jest wiele innych przyjemności. Nie próbujemy połykać w pośpiechu restauracyjnego dania przygotowanego przez szefa kuchni, udekorowanego zgodnie ze wszystkimi zasadami na serwowanym stole. Równie dziwnie wygląda fikcja szybkiego czytania, o ile oczywiście nie jesteś studentem wydziału filologicznego, który musi w ciągu semestru wgrać do siebie długą listę literatury.

Jest to niezbędne do celów biznesowych, do celów edukacyjnych. Kiedy mówimy „czytanie” w tym artykule, mamy na myśli czytanie literatury akademickiej lub biznesowej, tekstów branżowych i wiadomości. Średnia prędkość czytania zwykłego człowieka wynosi około 800 znaków na minutę, biorąc pod uwagę współczynnik zapamiętywania. O ile można go zwiększyć?

Skrót biznesowy jest również inny:

• Analityczny- najtrudniejszy. Konieczne jest opanowanie i zrozumienie nowych paradygmatów, zasad, podejść. Dla tej informacji struktura asymilacji nie została jeszcze ukształtowana, nie wiemy, jak ją wykorzystać i jak ją sklasyfikować. Jest to najwolniejszy odczyt, ponieważ informacje te należy poważnie rozważyć. Moja prędkość to 3100 znaków na minutę.
• Wprowadzający- łatwa i zrozumiała lektura. Mamy już w głowie system wiedzy na ten temat, dodajemy tylko nowe fakty, koncepcje i punkty widzenia. Obejmuje to wszystkie wiadomości i historie. Szybkie czytanie. Półtora do dwóch razy szybciej niż analityczny. Moja prędkość to 4800 znaków na minutę.
• wyszukiwarka- najszybszy odczyt. Wyszukuj potrzebne informacje w dużej tablicy tekstu. Nadaje się do przywracania wiedzy w głowie. Szybkie czytanie, 4–5 razy szybsze niż czytanie analityczne. Moja prędkość to 14 000 znaków na minutę.

Korzyści wydają się być oczywiste. Podana prędkość - z uwzględnieniem współczynnika zapamiętywania. Po każdym teście zadawane są pytania, aby sprawdzić, jakie informacje pozostały w głowie.

Przy tych obiektywnych zaletach szybkiego czytania spotykam się z „dowodami”, że . Niestety, te stwierdzenia są propagowane przez osoby, które albo nie posiadają szybkiego czytania, albo próbowały je opanować, ale nie potrafiły. Klasyczna historia: „Nie czytałem Pasternaka, ale potępiam”.

Co zrobić, żeby pokochać szybkie czytanie

Wyobraź sobie przedszkolaka, który sprytnie przekonuje, że czytanie sylabami jest o wiele bardziej świadomym podejściem niż czytanie słowami. Pozwala w zamyśleniu postrzegać każde słowo, słuchać jego dźwięku. Zabawny? Tak wygląda osoba, która udowadnia, że ​​powolne czytanie słowami jest lepsze niż szybkie.

Oczywiście szybkie czytanie nie zadziała, jeśli nauczysz się po prostu wchłaniać tekst. Aby szybko czytać, zdolność szybkiego pobierania tekstu do mózgu nie wystarczy. Szybkie czytanie to zestaw umiejętności przetwarzania informacji pisemnych. Co jeszcze musisz wiedzieć, aby szybkie czytanie było dla Ciebie użytecznym i ulubionym narzędziem?

Zadawać pytania

Podstawowa umiejętność, bez której czytanie jest na ogół bezużyteczne. Lektura musi być przygotowana. Jeśli czytamy bez pytań, to informacja nie ma się do czego przyczepić, przechodzi obok nas. Pytania to haczyki, które umieszczamy na drodze do informacji. Naszym zadaniem jest wyłapać znaczenia. Poprzez pytania świadomie zanurzamy się w lekturze, skupiając się nie na procesie, ale na celu.

Zadaj sobie pytanie: „Co chcę znaleźć w tej książce? Jakie działania podejmę po przeczytaniu? Czego chcę się nauczyć robić inaczej? Czego mi brakuje?"

Trenuj swoją pamięć

Ilość informacji, która pozostaje w głowie, nie zależy od szybkości czytania. Dlatego dziwnie brzmi stwierdzenie, że po szybkim czytaniu niewiele informacji osiada w głowie. Pozwól, że zapytam, ile zapamiętaliśmy z ostatniego odczytu przy normalnej prędkości? Czy możemy powtórzyć jego treść lub główne tezy? Aby informacje zmieściły się w twojej głowie, musisz rozwinąć pamięć.

Istnieją setki ćwiczeń, które pomagają nam zachować nową wiedzę w naszych głowach. Istnieją mechanizmy, które naprawiają nowe słowa, obrazy, dane.

Ćwicz, nawet jeśli nie zamierzasz opanować szybkiego czytania: dobra pamięć zawsze pomaga w życiu. Przyzwyczaj się do 30-sekundowego ćwiczenia: naucz się artykułować kluczowe przesłania każdej komunikacji w 30 sekund.

Twoja uwaga będzie więc zawsze skupiona na zapamiętywaniu ważnych znaczeń i powiązaniu ich z istniejącym systemem wiedzy.

Skoncentruj się na tekście

Nasze zdolności umysłowe w tej chwili mają swoje granice. W naszych głowach możemy przechowywać ograniczoną liczbę myśli. Zwykle czytanie spowalnia, a pamięć maleje, ponieważ nieustannie rozpraszają nas obce myśli. Jeśli nauczymy się panować nad bodźcami zewnętrznymi i koncentrować się na tekście, to w naszych głowach pozostanie znacznie więcej informacji.

Uwaga jest rozproszona, gdy jesteśmy znudzeni lub zaniepokojeni. Aby skoncentrować uwagę, musisz wyjść z tego stanu.

Inne ćwiczenia na koncentrację uwagi można łatwo znaleźć w literaturze i Internecie.

Myśl równolegle

Wszyscy mamy podstawowe myślenie dwukanałowe. Możemy rozmawiać przez telefon i zastanawiać się, w którą stronę skręcić na skrzyżowaniu. Możemy zaplanować jutro i ugotować obiad. Ale nie rozwijamy tej umiejętności, ale możemy ją w pełni wykorzystać: jednocześnie czytać i myśleć o tekście z dużą prędkością. Jeśli czytasz szybko, ale nie masz czasu na myślenie, to oczywiście tracisz znaczenie tego, co jest napisane.

Z czasem napompujesz drugi kanał myślenia, a czytając jedną książkę będziesz miał okazję jednocześnie czytać i myśleć.

Wróć do tego, co przeczytałeś

Co zrobić, jeśli informacje są zbyt trudne do zrozumienia w biegu? Zwykle zatrzymujemy się i zastanawiamy nad niezrozumiałym tekstem. Takie przystanki generalnie spowalniają czytanie, bo za każdym razem trzeba przyspieszać od zera. Jednocześnie wszyscy znamy zasadę Tetris, w której ciągłe akcje stają się coraz szybsze. Jak nie stracić ani szybkości, ani informacji?

Dla mnie to czytanie ołówkiem. Nie ma potrzeby potykać się o każdą interesującą myśl, a następnie ponownie przyspieszać. Wystarczy na polach zaznaczyć ciekawe miejsca wymagające refleksji i wrócić do nich po „szybkim podejściu”.

Przesiej tekst książki przez swoje pytania. Kiedy natkniesz się na odpowiedzi, nad którymi musisz się zastanowić, po prostu je zaznacz, nie musisz od razu myśleć. Przeczytaj je ponownie później - dzięki temu spędzisz znacznie mniej czasu.

Wykorzystaj otrzymane informacje

Jest to kontynuacja poprzedniej zasady. Zdecydowana większość czytelników nie wraca do przeczytanego materiału, nie wykorzystuje go w swoim życiu. Dużo czytaj, ale mało rób. Dla takich osób szybkie czytanie nie pomoże, dopóki nie zmienią swojego zachowania.

Niewielu z nas zamienia informacje w wyniki. Nie ma znaczenia, jak szybko przeczytano książkę, artykuł czy news. Cierpimy na otyłość informacyjną: informacje otrzymujemy i nie wykorzystujemy, nie zamieniamy ich w wiedzę i działania. Wygląda jak osoba, która pochłania słodycze i pokarmy bogate w skrobię, otrzymuje ogromne dawki energii i siedzi na kanapie. Ale przecież są ludzie z wysokim metabolizmem: przynajmniej na noc zjedzą tabliczkę czekolady, ale nic się nigdzie nie odłoży.

Jak zwiększyć metabolizm informacyjny? Konieczne jest wprowadzenie w życie łańcucha transformacji informacji. Czytanie powinno mieć sens.

• Informacje, które nie stały się wiedzą, są bez znaczenia. Pytania zamieniają informacje w wiedzę, zaczęliśmy od tej zasady.
• Wiedza, która nie stała się działaniem, nie ma znaczenia. Wiedza zamienia cel w działanie. Co chcemy zmienić za pomocą informacji, co osiągnąć?
• Działanie, które nie stało się użytecznym rezultatem, jest bez znaczenia. Wola i dyscyplina zamieniają działanie w wyniki. Stwórz swoje nawyki.
• Wynik, który nie przynosi satysfakcji jest bez znaczenia. Wartości zamieniają wyniki w satysfakcję. Czy wynik odpowiada naszym wewnętrznym wartościom?

Jeśli potrzebna jest konkretna informacja, cel i wartość, to szybkie czytanie jest niezbędną i przydatną umiejętnością. Jeśli jesteś gotowy do przetwarzania i przyswajania dużej liczby znaczeń, będziesz potrzebować umiejętności szybkiego czytania.

Aby szybko czytać, musisz umieć:

1. Zadawać pytania.
2. Pamiętać.
3. Centrum.
4. Myśl równolegle.
5. Wróć do czytania.
6. Użyj informacji.

Często zdarza się, że młodsze dzieci w wieku szkolnym uczą się albo trzęsą się, albo toczą, ponieważ czytają bardzo wolno. Niska szybkość pozyskiwania informacji wpływa na szybkość całej pracy jako całości. W rezultacie dziecko długo siedzi nad podręcznikiem, a wyniki w nauce są na poziomie „zadowalającym”.

Jak nauczyć dziecko czytać szybko i jednocześnie być świadomym tego, co czyta (więcej w artykule :)? Czy da się sprawić, by czytanie stało się procesem poznawczym, dostarczającym wielu nowych informacji, a nie „głupim” czytaniem liter i sylab? Powiemy Ci, jak nauczyć ucznia szybkiego czytania i nie zgubić prawdziwego sensu lekcji. Czytamy szybko, ale jakościowo i rozważnie.

Jak rozpocząć naukę krótkiego czytania?

Mówiąc o klasycznej metodzie szybkiego czytania, podkreślamy, że podstawą w niej jest całkowite odrzucenie wewnętrznej wymowy. Ta technika nie jest odpowiednia dla młodszych uczniów. Powinien rozpocząć się nie wcześniej niż za 10-12 lat. Przed tym wiekiem dzieci lepiej przyswajają informacje czytane z taką samą szybkością, jak podczas mówienia.

Rodzice i wychowawcy wciąż mogą sami nauczyć się wielu przydatnych zasad i technik zawartych w tej metodologii. Mózg dziecka w wieku 5-7 lat ma wszystkie możliwości pełnego ujawnienia i poprawy - mówi to wielu nauczycieli czcigodnych szkół: Zaitsev, Montessori i Glen Doman. Wszystkie te szkoły rozpoczynają naukę czytania dzieci w tym wieku (około 6 lat), tylko jedna znana na całym świecie szkoła waldorfska rozpoczyna ten proces nieco później.

Wszyscy nauczyciele zgadzają się co do jednego: nauka czytania jest procesem dobrowolnym. Nie można zmusić dziecka do czytania wbrew jego woli. Rodzice mogą pomóc dziecku znaleźć wewnętrzną siłę do opanowania nowej umiejętności za pomocą gier.

Gotowy do czytania dla przedszkolaków

Ten artykuł mówi o typowych sposobach rozwiązywania twoich pytań, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak dokładnie rozwiązać Twój problem - zadaj swoje pytanie. Jest szybki i bezpłatny!

Twoje pytanie:

Twoje pytanie zostało wysłane do eksperta. Zapamiętaj tę stronę w sieciach społecznościowych, aby śledzić odpowiedzi eksperta w komentarzach:

Dziś na półkach sklepów znajduje się ogromny wybór podręczników do nauki czytania. Mamy i tatusiowie oczywiście rozpoczynają ten proces od nauki liter, za które kupują alfabety w różnych formach: mówiące książeczki i plakaty, kostki, puzzle i wiele innych.

Alfabet przychodzi z pomocą najmłodszym dzieciom

Cel dla wszystkich rodziców jest niezwykle ważny, ale należy pamiętać, że należy uczyć od razu, aby później nie musieć uczyć się ponownie. Często dorośli, nie wiedząc o tym, uczą niewłaściwymi metodami, co ostatecznie powoduje zamęt w głowie dziecka, co prowadzi do błędów.

Najczęstsze błędy wychowawcze

• Wymowa liter, a nie dźwięków. Błędem jest nazywanie alfabetycznych wariantów liter: PE, ER, KA. Do poprawnej nauki wymagana jest ich krótka wymowa: P, R, K. Niepoprawny początek doprowadzi do tego, że później, przy składaniu, dziecko będzie miało problem z tworzeniem sylab. Czyli np. nie będzie w stanie zidentyfikować słowa: PEAPEA. W ten sposób dziecko nie może zobaczyć cudu czytania i rozumienia, co oznacza, że ​​\u200b\u200bsam proces stanie się dla niego absolutnie nieciekawy.
• Błędna nauka łączenia liter w sylaby i czytania słów. Następujące podejście byłoby nieprawidłowe:
  • mówimy: P i A będą PA;
  • pisownia: B, A, B, A;
  • analiza słowa tylko rzutem oka i jego odtworzenie bez uwzględnienia tekstu.

Nauka poprawnego czytania

Powinieneś nauczyć dziecko ciągnąć pierwszy dźwięk przed wypowiedzeniem drugiego - na przykład MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Ucząc dziecko w ten sposób, znacznie szybciej zobaczysz pozytywne zmiany w nauce.

Umiejętność czytania jest ściśle związana z poprawną wymową głosek.

Bardzo często zaburzenia czytania i pisania mają swoje podłoże w bazie wymowy dziecka. Dzieciak wymawia dźwięki niepoprawnie, co wpływa na czytanie w przyszłości. Radzimy zacząć chodzić do logopedy już od 5 roku życia i nie czekać, aż mowa sama się ułoży.

Zajęcia w klasie pierwszej

Słynny profesor I.P. Fedorenko opracował własną metodę nauczania czytania, której główną zasadą jest to, że ważne jest nie to, ile czasu spędzasz nad książką, ale jak często i regularnie się uczysz.

Możesz nauczyć się robić coś na poziomie automatyzmu nawet bez wyczerpujących długich sesji. Wszystkie ćwiczenia powinny być krótkotrwałe, ale wykonywane z regularną częstotliwością.

Wielu rodziców nieświadomie wkłada szprychę w koło chęci dziecka do nauki czytania. W wielu rodzinach sytuacja jest taka sama: „Usiądź przy stole, tu jest dla ciebie książka, przeczytaj pierwszą bajkę i dopóki nie skończysz, nie odchodź od stołu”. Szybkość czytania malucha w pierwszej klasie jest bardzo niska, dlatego przeczytanie jednego opowiadania zajmie mu co najmniej godzinę. W tym czasie będzie bardzo zmęczony ciężką pracą umysłową. Rodzice stosują to podejście, aby zabić pragnienie czytania u dziecka. Łagodniejszym i skuteczniejszym sposobem przepracowania tego samego tekstu jest praca nad nim w porcjach przez 5-10 minut. Następnie próby te są powtarzane jeszcze dwa razy w ciągu dnia.

Dzieci zmuszane do czytania zwykle całkowicie tracą zainteresowanie literaturą.

Kiedy dziecko siada do książki bez przyjemności, ważne jest, aby stosować w tym przypadku schemat łagodnego czytania. Dzięki tej metodzie, pomiędzy czytaniem jednej lub dwóch linijek, dziecko ma krótką przerwę.

Dla porównania można sobie wyobrazić oglądanie slajdów z taśmy filmowej. Na pierwszej ramce dziecko czyta 2 linijki, następnie studiuje obrazek i odpoczywa. Następnie przechodzimy do następnego slajdu i powtarzamy pracę.

Duże doświadczenie pedagogiczne pozwoliło nauczycielom stosować różne skuteczne metody nauczania czytania, które można stosować w domu. Poniżej przykłady niektórych z nich.

Ćwiczenia

Tabela szybkiego czytania sylabicznego

Ten zestaw zawiera listę sylab, które powtarzają się wiele razy podczas jednej sesji czytania. Ten sposób ćwiczenia sylab ćwiczy aparat artykulacyjny. Najpierw dzieci czytają jedną linijkę tabeli wolno (chórem), potem w nieco szybszym tempie, a po raz ostatni – jak łamaniec językowy. Podczas jednej lekcji opracowywane są od jednej do trzech linii.

Korzystanie z tabliczek sylabicznych pomaga dziecku szybciej zapamiętywać kombinacje dźwięków.

Studiując takie tabele sylab, dzieci zaczynają rozumieć zasadę, według której są zbudowane, łatwiej jest im nawigować i znajdować wymaganą sylabę. Z biegiem czasu dzieci rozumieją, jak szybko znaleźć sylabę na przecięciu linii pionowych i poziomych. Połączenie samogłosek i spółgłosek staje się dla nich jasne z punktu widzenia systemu liter dźwiękowych, w przyszłości łatwiej będzie postrzegać słowa jako całość.

Sylaby otwarte należy czytać zarówno w poziomie, jak iw pionie (więcej szczegółów w artykule :). Zasada czytania w tabeli jest dwojaka. Linie poziome przedstawiają tę samą spółgłoskę z różnymi odmianami samogłosek. Spółgłoska jest czytana długo z płynnym przejściem w dźwięk samogłoski. W liniach pionowych samogłoska pozostaje taka sama, ale zmieniają się spółgłoski.

Chóralna wymowa tekstu

Ćwiczą aparat artykulacyjny na początku lekcji, a w połowie łagodzą nadmierne zmęczenie. Na arkuszu, który jest wydawany każdemu uczniowi, oferowana jest pewna liczba łamańców językowych. Pierwszoklasiści mogą wybrać łamaniec językowy, który im się podoba lub jest związany z tematem lekcji. Szepczące łamanie języka to także doskonałe ćwiczenie dla aparatu artykulacyjnego.

Wykonywanie ćwiczeń artykulacyjnych poprawia klarowność mowy i pomaga przyspieszyć czytanie.

Kompleksowy program czytania

• wielokrotne powtarzanie tego, co zostało napisane;
• czytanie w szybkim rytmie łamańce językowe;
• kontynuacja czytania nieznanego tekstu z ekspresją.

Wspólna realizacja wszystkich punktów programu, wymowa niezbyt głośnym głosem. Każdy ma swoje tempo. Schemat postępowania jest następujący:

Przeczytana i świadoma treść pierwszej części bajki/historii jest kontynuowana wraz z chóralnym odczytaniem w półgłosie części następnej. Zadanie trwa 1 minutę, po czym każdy uczeń zaznacza, w którym miejscu przeczytał. Następnie zadanie jest powtarzane z tym samym fragmentem, notowane jest również nowe słowo i porównywane są wyniki. W większości przypadków drugi raz pokazuje, że liczba przeczytanych słów wzrosła. Wzrost tej liczby kształtuje u dzieci pozytywne nastawienie i chęć osiągania nowych sukcesów. Radzimy zmienić tempo czytania i czytać je jako łamaniec językowy, który rozwinie aparat artykulacyjny.

Trzecia część ćwiczenia jest następująca: znajomy tekst jest czytany w wolnym tempie z ekspresją. Kiedy dzieci docierają do nieznanej części, tempo czytania wzrasta. Będziesz musiał przeczytać jedną lub dwie linijki. Z biegiem czasu liczba linii musi zostać zwiększona. Zauważysz, że już po kilku tygodniach systematycznych treningów dziecko zauważy wyraźne postępy.

W treningu bardzo ważna jest kolejność i łatwość ćwiczeń dla dziecka.

Opcje ćwiczeń

1. Zadanie „Rzuć szeryfem”. Podczas wykonywania ćwiczenia dłonie uczniów leżą na kolanach. Zaczyna się od słów nauczyciela: „Rzuć!” Po usłyszeniu tego polecenia dzieci zaczynają czytać tekst z książki. Następnie nauczyciel mówi: „Szeryf!” Czas na odpoczynek. Dzieci zamykają oczy, ale ich ręce cały czas pozostają na kolanach. Po ponownym usłyszeniu polecenia „Rzuć”, uczniowie szukają linii, w której się zatrzymali i kontynuują czytanie. Czas trwania ćwiczenia to około 5 minut. Dzięki temu szkoleniu dzieci uczą się orientacji wzrokowej w tekście.
2. Zadanie „Holownik”. Celem tego ćwiczenia jest opanowanie umiejętności zmiany tempa czytania. Pierwszoklasiści wspólnie z nauczycielem czytają tekst. Nauczyciel wybiera tempo, które jest dogodne dla uczniów, a uczniowie powinni starać się nadążyć. Następnie nauczyciel przechodzi do czytania „samemu”, co również powtarzają dzieci. Po krótkim czasie nauczyciel ponownie zaczyna czytać na głos, a dzieci w odpowiednim tempie powinny czytać z nim to samo. Możesz zwiększyć swój poziom umiejętności czytania, wykonując to ćwiczenie w parach. Lepiej czytający uczeń czyta „sobie” i jednocześnie przesuwa palcem po liniach. Sąsiad czyta na głos, skupiając się na palcu partnera. Zadaniem drugiego ucznia jest nadążanie za czytaniem silniejszego partnera, co powinno w przyszłości zwiększyć tempo czytania.
3. Znajdź bratnią duszę. Zadaniem uczniów będzie wyszukanie w tabeli drugiej połowy słowa:

Program dla dzieci powyżej 8 roku życia

1. Wyszukaj słowa w tekście. W wyznaczonym czasie uczniowie muszą znaleźć słowa zaczynające się na określoną literę. Trudniejszą opcją podczas nauczania techniki szybkiego czytania jest wyszukanie określonej linii w tekście. Takie działanie pomaga usprawnić wyszukiwanie wizualne w kierunku pionowym. Nauczyciel zaczyna czytać wiersz, a dzieci muszą go znaleźć w tekście i przeczytać kontynuację.
2. Wstaw brakujące litery. W proponowanym tekście brakuje kilku liter. Jak dużo? Zależy od poziomu gotowości dzieci. Zamiast liter mogą występować kropki lub spacje. Takie ćwiczenie pomaga przyspieszyć czytanie, a także pomaga łączyć litery w słowa. Dziecko koreluje początkowe i końcowe litery, analizuje je i tworzy całe słowo. Dzieci uczą się czytać tekst trochę wcześniej, aby poprawnie wybrać właściwe słowo, a umiejętność ta zwykle kształtuje się już u dzieci, które dobrze czytają. Prostszą wersją ćwiczenia dla dzieci powyżej 8 roku życia jest tekst z brakującymi zakończeniami. Na przykład: Veche ... wejdź ... do miasta .... Poruszaliśmy się… ścieżkami… między garażami… i uwaga… mały… kotek… itd.
3. Gra „Zabawa w chowanego”. Nauczyciel zaczyna losowo czytać wiersz z tekstu. Uczniowie muszą szybko się zorientować, znaleźć to miejsce i kontynuować wspólną lekturę.
4. Ćwiczenie „Słowo z błędem”. Podczas czytania nauczyciel popełnia błąd w słowie. Korygowanie nieścisłości jest zawsze interesujące dla dzieci, ponieważ w ten sposób wzrasta ich autorytet, a także pewność siebie.
5. Samodzielny pomiar szybkości czytania. Dzieci powinny czytać średnio około 120 słów na minutę, a nawet więcej. Osiągnięcie tego celu będzie łatwiejsze i ciekawsze, jeśli raz w tygodniu zaczną samodzielnie mierzyć szybkość czytania. Dziecko samodzielnie liczy przeczytane słowa i wyniki zapisuje na tablecie. Takie zadanie jest istotne w klasach 3-4 i pozwala poprawić technikę czytania. W Internecie można znaleźć inne przykłady ćwiczeń szybkiego czytania i filmy.

Szybkość czytania jest ważnym wskaźnikiem postępu i powinna być regularnie monitorowana

Stymulujemy wyniki

Ocena dodatniej dynamiki jest bardzo ważna. Dziecko otrzyma dobrą zachętę do dalszej pracy, jeśli zobaczy, że osiągnął już jakiś sukces. Nad stanowiskiem pracy można powiesić tabelę lub wykres, który obrazuje postępy w nauce szybkiego czytania i doskonaleniu samej techniki czytania.