Jak nauczyć dziecko zapamiętywania liter oraz czytania wyrazów i zdań w całości. Najlepszym sposobem jest nauka czytania przez zabawę

Współczesne tempo życia sprawia, że ​​nie tylko dorośli przyspieszają. Termin „wczesny rozwój” nakłada również na dzieci obowiązki. Słynne zdanie słynnego nauczyciela „Po trzeciej jest już za późno” podnieca umysły rodziców i nie pozwala dzieciom odpocząć. W końcu, jak wiadomo, im szybciej, tym lepiej, co oznacza, że ​​hasła „czytaj przed chodzeniem” i „musimy dziecku dać wszystko!”

Przygotowanie dzieci do szkoły obejmuje teraz obowiązkową naukę czytania. I to nie jest złe, ponieważ udowodniono, że dziecko, które potrafi dobrze czytać do klasy 1, z pewnością wyprzedza swoich rówieśników w sukcesie szkolnym, dla których ta umiejętność jest trudna.

Ale pytanie, jak uczyć i kiedy zacząć to robić, każdy decyduje na różne sposoby. Nowe techniki inspirują rodziców, ale czy są dobre?

Nowe techniki czytania – nowe wyniki?

Nauka czytania od kołyski zgodnie z systemem Tyuleneva, słynnymi kostkami Zajcewa, kartami Glena Domana nie miały jeszcze długoterminowych badań. Jednak pojawiając się „na przekór” klasycznej metodzie literowej, obiecują wyjątkowe rezultaty już w bardzo młodym wieku!

Co my mamy?
Czytanie dzieciom w wieku 2 i 3 lat? Oddzielni faceci - tak. Ale są też wnioski logopedów, nauczycieli i neurologów, którzy z jakiegoś powodu są niezadowoleni z nowych metod.
Dzieci, które zapamiętują poszczególne sylaby, nie radzą sobie w szkole z analizą dźwiękową wyrazów. „Połykają” końcówki, popełniają błędy przy dzieleniu wyrazów na sylaby. Nauczyciel jest zmuszony przekwalifikować dziecko, co, jak wiadomo, jest trudniejsze niż nauczanie od podstaw.

Neurolodzy zauważają, że dzieci, które uczą się „od kołyski”, mają problemy z socjalizacją, wzmożoną pobudliwością i nadpobudliwością. Ponadto bardzo często takie dzieci szybko łączą sylaby w słowa i zdania, ale jednocześnie czytają mechanicznie, czyli bez zrozumienia sensu tekstu.

W rezultacie klasyczna metoda nauki czytania przez elementarza zaczyna ponownie zajmować należne jej miejsce.

Kiedy zacząć uczyć się czytać, czy naprawdę po trzeciej jest już za późno?

Ludzki mózg rozwija się stopniowo, nie ma sensu – a nawet jest to niebezpieczne – stymulować te jego części, które po prostu nie są jeszcze gotowe do aktywnego funkcjonowania. Proces czytania obejmuje analizę i syntezę dźwięku, co po prostu ze względu na rozwój fizjologiczny jest poza możliwościami małego dziecka.

Oznaki, że dziecko jest gotowe do nauki czytania:

• Mowa czynna składa się z pełnych zdań. Zbyt wczesna nauka czytania może nawet doprowadzić do opóźnienia rozwoju mowy. W końcu w momencie, gdy mózg dziecka powinien najaktywniej pracować nad tworzeniem mowy, dziecko dodaje dźwięki i sylaby.
• Dziecko ma już rozwinięty słuch fonemiczny. Zdolność wyodrębniania poszczególnych fonemów ze strumienia dźwiękowego kształtuje się około 5 lat. Aby czytać, dziecko musi być w stanie zidentyfikować każdy dźwięk w słowie. Zaproponuj zabawę - aby ustalić, od jakiego dźwięku zaczyna się słowo, lub wybrać słowa dla wymyślonej litery.
• Wszystkie dźwięki w mowie są wymawiane poprawnie. Obecność problemów w wymowie dźwiękowej zdecydowanie uniemożliwi dziecku odbiór tekstu, a także zaburza rozwój słuchu fonemicznego.
• Dziecko jest dobrze zorientowane w przestrzeni. Pojęcia „prawo”, „lewo”, „góra” i „dół” muszą być rozumiane bardzo jasno. W przeciwnym razie dzieci będą zdezorientowane, od której litery zacząć czytać, a nawet „odbiją” słowo, zaczynając od końca.
• Kolejną ważną kwestią jest to, że dziecko powinno uwielbiać czytać, słuchać z zainteresowaniem nowej bajki i okazywać miłość do książek. Aby rozwinąć te cechy, musisz zacząć jak najwcześniej. Czytaj dziecku od najmłodszych lat!
• Zdarza się, że problemy z czytaniem wynikają z wady słuchu u dziecka i wtedy potrzebna będzie pomoc.

Nauka czytania sylabami - 15 sposobów

Zajęcia z dzieckiem w wieku przedszkolnym powinny być prowadzone w sposób zabawowy i nie powodować jego przeciążeń. Łzy i kaprysy nie są najlepszym towarzyszem lekcji.

1. Alfabet. Do nauki liter nadaje się każdy podręcznik. Ważne jest jednak, aby dziecko pamiętało literę, a nie obrazek, który ją reprezentuje. Najpierw niech litera A na karcie będzie reprezentować arbuza. Ale potem zaoferuj dziecku kostki, gdzie A to bocian itp. Ostatnim krokiem powinny być symbole bez obrazka. Alfabet magnetyczny przyda się na tym etapie nauki, a także na kolejnym, kiedy dziecko potrafi już dodawać wyrazy z liter.
2. Dziecko postrzega świat poprzez ruch. Litery można wyrzeźbić, narysować na asfalcie i „biegać” stopami, pomalować farbami w albumie i tak dalej. Jest również często używany w klasie.
3. Nie powinieneś uczyć się nazw liter, lepiej nazwać dźwięk oznaczony literą. W przeciwnym razie dziecku będzie trudno połączyć „EM” i „A” w „MA”.
4. Nie trzeba uczyć się liter ściśle alfabetycznie. Niech najpierw będą to samogłoski - A, O, U, E, S i dźwięczne spółgłoski - M, L, N...
5. Ucząc się nowej litery, nie zapomnij spędzić czasu na powtarzaniu poprzednich.
6. Czy nauczyłeś się już wszystkich liter alfabetu? Ale już teraz możesz zacząć je łączyć!
7. Wskazówka: elementarz Żukowej, znany logopeda i nauczyciel, doskonale nadaje się do nauczania czytania. Wielu rodziców zauważa, że ​​podążając za małymi ludzikami biegającymi od jednej litery do drugiej, ich dzieci z łatwością nauczyły się dodawać dźwięki.
8. Jeśli korzystasz z podręcznika Żukowej, opowiedz dziecku, jak chłopiec biega od jednej litery do drugiej. Poproś go, aby ciągnął pierwszy dźwięk, aż mały człowiek podbiegnie do następnego. "AAAAU". Nie masz pod ręką podkładu? Weź samochód, lalkę, misia. Pozwól im przechodzić od litery do litery, a dziecko wydaje z nich dźwięki.
9. Twoim głównym zadaniem jest nauczenie dziecka wspólnego wymawiania dźwięków. Jak tylko zrozumie, zda sobie sprawę, czego się od niego wymaga, rozważ to w torbie!
10. Teraz najważniejsze jest, aby nie spieszyć się i nie wywierać presji na dziecko. Kontynuuj naukę liter (a dokładniej dźwięków) i twórz z nich sylaby. Najpierw otwórz „MA”, „LA”, „LU”, a następnie sylaby z głuchymi i syczącymi spółgłoskami „ZHU”, „SHU”, „SHA”.
11. Po opanowaniu sylab otwartych zaoferuj inny typ - sylabę kończącą się na spółgłoskę - „UZH”, „US”, „AM”.
12. Zwróć uwagę na dziecko, które już nauczyło się czytać słowa! W końcu UZH, US, OH to już nie tylko sylaby, ale prawdziwe słowa, które niosą ze sobą ładunek semantyczny! Wyjaśniasz więc dziecku, czym słowo różni się od sylaby, a jednocześnie dajesz mu zaufanie do swoich umiejętności.
13. Po nauczeniu się alfabetu i opanowaniu różnych sylab przejdź do czytania prostych słów.
14. Bardzo ważne jest, aby na początku przestrzegać wymowy. Dziecko musi robić pauzy między słowami i między zdaniami, obserwować rytm zdania i intonację.
15. Nie poganiaj dziecka i nie biegnij przed silnikiem. Czytanie książek nie będzie od razu łatwe, nawet jeśli nauczyłeś się już wszystkich liter i sylab. Poszukaj książek dla swojego dziecka z małym tekstem i dużymi obrazkami.

Szamil Achmadullin

Psycholog, pisarka, autorka 15 książek i podręczników dotyczących skutecznego nauczania dzieci, w tym „Szybkiego czytania dzieciom. Jak nauczyć dziecko szybkiego czytania i rozumienia tego, co czyta, „Rozwój pamięci u dzieci”. Założyciel sieci ośrodków szybkiego czytania, rozwoju pamięci i inteligencji u dzieci TurboRead.ru.

Dlaczego dziecku potrzebne jest krótkie czytanie

Ważna umiejętność, która pozwala dziecku odnieść sukces w szkole. Możesz uczyć tego od około siódmego roku życia, a dokładniej od wieku, w którym dziecko może czytać słowo po słowie z prędkością co najmniej 30 słów na minutę.

Począwszy od piątej klasy uczeń musi przetwarzać niezwykle duże ilości informacji. Większość przedmiotów, takich jak historia, historia naturalna, literatura itd., wymaga szybkiego czytania, zapamiętywania i dalszego powtarzania otrzymanych informacji. Dlatego umiejętność ta jest po prostu niezbędna każdemu studentowi, który zamierza w przyszłości zajmować się pracą intelektualną.

Jak szybko nauczyć się czytać

Każda złożona umiejętność, taka jak szybkie czytanie, składa się z wielu mniejszych umiejętności podrzędnych. Aby dziecko nauczyło się czytać szybciej, musi je opanować.

Rozwijaj dobrowolną uwagę

Ważnym elementem procesu czytania jest zdolność dziecka do długotrwałej koncentracji. Ta podumiejętność jest szkolona poprzez proste ćwiczenia, takie jak labirynt. Dziecko musi tylko za pomocą spojrzenia znaleźć wyjście z tego.

Rozszerz pole widzenia

Na przykład, czytając sekwencyjnie zdanie „Masza zjadła owsiankę”, w głowie dziecka najpierw pojawia się obraz dziewczynki. Potem wyobraża sobie, że ona je, a potem, że je owsiankę. Konsekwentne komponowanie tego obrazu zajmuje dużo czasu.

Inną rzeczą jest to, że dziecko widzi jednocześnie trzy słowa. Od razu w mojej głowie pojawia się obraz dziewczyny jedzącej owsiankę. Dzieje się to natychmiast i znacznie przyspiesza proces czytania.

Aby dziecko mogło widzieć i postrzegać 2-3 słowa jednocześnie, konieczne jest poszerzenie jego pola widzenia. Istnieje proste ćwiczenie, które Ci to umożliwi. Nazywa się to „stołami klinowymi”. Dziecko musi skoncentrować się na środkowej kolumnie i powoli patrzeć w dół, wymawiając na głos cyfry boczne. Celem jest dotarcie na sam dół i zobaczenie liczb zarówno po prawej, jak i po lewej stronie środkowej kolumny w tym samym czasie.

Ogranicz mówienie

Wymowa tekstu znacznie spowalnia proces czytania i negatywnie wpływa na rozumienie i zapamiętywanie. Aby temu zapobiec, dziecko podczas czytania musi mocno zaciskać usta i gryźć język. W ten sposób można uniknąć artykulacji - procesu wymawiania tekstu podczas czytania.

Usuń rekurencyjne ruchy gałek ocznych

Podczas czytania dziecko często wraca do już przeczytanego fragmentu tekstu, czytając ponownie całe akapity akapitu. Taki proces po pierwsze negatywnie wpływa na rozumienie tekstu czytanego, a po drugie zmniejsza szybkość czytania ze względu na to, że dziecko musi wielokrotnie czytać to samo.

Rozwiązanie tego problemu jest proste: dziecko musi przesunąć palcem wzdłuż linii w trakcie czytania. A jeśli zrobi to wystarczająco szybko, to prędkość czytania z pewnością wzrośnie, i to bez utraty jakości zrozumienia.

Być w stanie podkreślić najważniejsze w tekście

Jedną z najważniejszych umiejętności jest podkreślenie najważniejszej rzeczy w tekście. Jest to utrwalone licznymi treningami. Na przykład dajesz dziecku zakreślacz (marker), prosisz o zaznaczenie ważnych punktów w tekście, a następnie opisz go w zaledwie 10 słowach. Dziecko będzie bardzo starannie dobierało słowa, tak aby pasowało do nich całe znaczenie tekstu.

Jeśli pomożesz dziecku nauczyć się przynajmniej kilku sztuczek, pozytywne rezultaty w postaci zwiększonej szybkości czytania, a co za tym idzie, lepszych wyników w nauce, nie będą długo czekać. Powodzenia w nauce i dzieciach!

O ile wcześniej dzieci chodziły do ​​pierwszej klasy i tam uczyły się liter, potem sylab, a dopiero potem opanowywały czytanie wyrazów i zwrotów, to dziś sytuacja diametralnie się zmieniła. Pierwszoklasiści siadają już przy swoich ławkach umiejąc czytać przynajmniej sylaba po sylabie, a niektóre dzieci całkiem płynnie wypowiadają strony elementarza. W końcu dziś bardzo dużą wagę przywiązuje się do wczesnego rozwoju dziecka, a nauka czytania jest jednym z głównych i najważniejszych kroków. Ale wielu rodziców ma do czynienia z faktem, że dziecko nie może poprawnie złożyć liter w sylaby. Nie denerwuj się z wyprzedzeniem, być może dziecko nie jest jeszcze gotowe do opanowania tej nauki, ale może zamienić naukę w proces gry, a postępy natychmiast staną się widoczne. Co powinni zrobić rodzice, którzy chcą nauczyć swoje dziecko sylabowego czytania w domu?

Nadszedł czas: jak ustalić, czy fizjologicznie dziecko jest gotowe do nauki czytania

Wielu rodziców zadaje sobie pytanie: w jakim wieku można rozpocząć naukę czytania? Psychologowie dziecięcy i nauczyciele nie dają jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie, ponieważ wszystko zależy od psychologicznej i fizjologicznej gotowości samego dziecka. Niektóre dzieci już w wieku 4 lat układają litery w sylaby bez problemów, podczas gdy inne są świadome samego procesu dopiero w szkole. Niemniej jednak eksperci identyfikują kilka znaków, dzięki którym dorośli mogą zrozumieć, że dziecko jest już gotowe do nauki:

spójna i wyraźna mowa: dziecko potrafi mówić zdaniami, jasno formułować swoje myśli i pragnienia, jest rozumiane nie tylko przez rodziców, ale także przez otaczające go osoby;

dziecko nie ma poważnych problemów z mową i wad wymowy. Przyszły uczeń nie powinien beczeć ani seplenić, aby w procesie uczenia się wyraźnie i poprawnie wymawiać litery i sylaby. Jeśli dziecko ma pięć lat i nie wymawia kilku dźwięków, należy skonsultować się z logopedą;

koordynacja jest dobrze rozwinięta: dziecko rozumie, gdzie jest prawo i lewo, w górę iw dół. Wydawałoby się, co to ma wspólnego z czytaniem? Najbardziej bezpośredni: jest to konieczne, aby dziecko poprawnie czytało słowa i sylaby. Ponadto dzieci z zaburzeniami koordynacji często mylą podobne litery: P i b, E i E;

słuch fonetyczny jest wystarczająco rozwinięty: dziecko powinno być w stanie określić, od której litery zaczyna się słowo, które słowa mają te same litery w kompozycji;

cierpliwość i wytrwałość: podczas nauki dziecko musi koncentrować się przez co najmniej 10 minut, aby zrozumieć nowy materiał i zapamiętać sylaby. Jest za wcześnie na naukę czytania dziecka, które nie chce usiedzieć w miejscu i skoncentrować się na elementarzu lub innych pomocach;

zainteresowanie literami i czytaniem u dziecka: jeśli rodzice zauważą, że dziecko często przegląda książki, prosi dorosłych o przeczytanie tego, co jest napisane na określonej stronie, wykazuje zainteresowanie literami, to będzie dla niego interesujące, aby nauczyć się czytać na swoim własny.

Powyższe umiejętności w większości przypadków kształtują się u dziecka do piątego roku życia. Od tego wieku można rozpocząć naukę czytania. Pożądane jest, aby do czasu, gdy dziecko będzie musiało przejść do pierwszej klasy, tj. w wieku 7 lat potrafił czytać sylaby.

Jeśli dziecko jest gotowe do nauki czytania, proces ten jest dość łatwy.

Rodzice powinni wziąć pod uwagę życzenia dziecka przed rozpoczęciem nauki czytania. Jeśli dziecko nie jest zainteresowane literami i książkami, płacze na lekcjach, nie chce się skupić, próby lepiej zostawić na później. Nawet jeśli dziecko w tym samym wieku co Twoje dziecko czyta już wyrazy i zdania, a Twoje dopiero nauczyło się liter, ale sprawy nie posuwają się do przodu, nie należy zmuszać dziecka. To może tylko pogorszyć sytuację i zniechęcić wszystkich do chęci studiowania. Kiedy nadejdzie czas, dziecko szybko opanuje litery i sylaby.

W jakim wieku zacząć uczyć dziecko w domu?

W tej kwestii wielu ekspertów ma różne opinie:

nauczyciele wczesnego rozwoju podkreślają, że należy rozpocząć pracę z dziećmi od urodzenia lub nie później niż dwanaście miesięcy. Swoją pozycję tłumaczą tym, że mózg dziecka rozwija się intensywnie do trzech lat iw tym czasie trzeba mieć czas na zapoznanie go z literami i słowami. Najczęściej do nauczania wczesnego czytania stosuje się metodę Glen Doman, kiedy dzieciom pokazuje się słowa nie w sylabach, ale w całości, a dziecko zapamiętuje informacje w tej formie;

logopedzi i psychologowie dziecięcy wręcz przeciwnie, nie zalecają rozpoczynania treningu, dopóki dziecko nie będzie w pełni przygotowane zgodnie ze znakami, które omówiliśmy powyżej. Eksperci zalecają, aby zacząć uczyć dzieci czytać nie wcześniej niż pięć do sześciu lat. To właśnie w tym wieku dziecko będzie w stanie świadomie zapamiętać, a co najważniejsze zrozumieć zasady czytania.

Ale przede wszystkim wszystko zależy od decyzji rodziców i pragnienia samego dziecka.

Kiedy zacząć uczyć dziecko czytać – wideo

Od czego zacząć: odpowiednie przygotowanie do nauki czytania

Ten etap jest wstępem do nauki czytania. Aby opanować umiejętność układania sylab, a następnie słów i zdań, dziecko musi być przygotowane do nauki liter. Przede wszystkim dziecko powinno mieć dobrze rozwinięte poczucie rytmu, koordynację i słuch fonemiczny.

Już od najmłodszych lat możesz zacząć uczyć dziecko łapać rytm. Aby to zrobić, nauczyciele zalecają włączenie zabawnych piosenek dla dzieci dla dziecka i poproszenie dziecka do tańca lub po prostu poruszania się przy dźwiękach muzyki. Rodzice muszą dawać przykład, aby dziecko próbowało powtórzyć ruchy dorosłych. Takie ćwiczenia pozytywnie wpływają na rozwój rytmicznego słuchu.

Dla pomyślnego rozwoju czytania sylabami konieczny jest rozwój słuchu fonemicznego u dzieci.

Rozwój słuchu fonemicznego jest bardzo ważny, aby dziecko nauczyło się poprawnie wymawiać różne głoski, a także rozpoznawać je w słowach. W tym celu eksperci zalecają codzienną pracę z dziećmi przy użyciu następujących ćwiczeń:

nazwij słowa dziecka, a jego zadaniem jest powiedzieć, od jakiej litery się zaczynają;

daj dziecku zadanie: nazwać słowa, których pierwszą literą jest tylko A, B, P i inne;

zmień trochę zasady: pozwól dziecku powiedzieć literę, na którą kończy się słowo;

nazwij słowa, lepiej zacząć od krótkich z jedną lub dwiema sylabami w kompozycji. Zadaniem dziecka jest znalezienie odpowiedniego dźwięku. Na przykład matka mówi, że należy ustalić, czy w słowach występuje dźwięk „a” i wywołuje różne słowa, gdy tylko znajdzie słowo z pożądanym dźwiękiem, dziecko musi je powtórzyć. Nauczyciele zalecają rozpoczęcie tej gry od samogłosek, ich dzieci są łatwiejsze do zidentyfikowania, a dopiero potem przechodzą do spółgłosek.

Szybkie i łatwe sposoby nauczenia dziecka czytania sylabami

Przede wszystkim dziecko musi znać wszystkie litery. Eksperci zalecają, aby rodzice studiowali nie nazwy liter, ale natychmiast dźwięki. Na przykład nie „er”, ale dźwięk<р>itp. Powinieneś zacząć od dźwięków samogłosek, gdy tylko dziecko je opanuje i zapamięta, możesz przejść do spółgłosek.

Należy wyraźnie zrozumieć, że do czytania potrzebne są dźwięki, a nie nazwy liter. Jeśli dziecko pamięta tylko litery, będzie mu bardzo trudno nauczyć się na nowo i odbierać tylko dźwięki.

Obecnie istnieje wiele metod i sposobów, za pomocą których rodzice mogą nauczyć przyszłego ucznia czytania. Rozważ najpopularniejsze z nich.

Łączymy litery w sylaby za pomocą elementarza N. Żukowej

Każdego dnia możesz nauczyć się nie więcej niż jednego dźwięku. Przed poznaniem nowego konieczne jest powtórzenie wszystkich poprzednich, aby dziecko ich nie zapomniało.

Po pomyślnym zapamiętaniu wszystkich dźwięków możesz spróbować ułożyć sylaby. Konieczne jest rozpoczęcie od jednej spółgłoski i jednego głównego dźwięku. Pierwsze sylaby muszą składać się ze spółgłosek dźwięcznych: m, p, n, l oraz samogłosek. Kiedy dziecko opanuje te umiejętności, możesz spróbować sylab sylab.

Nie spiesz się podczas układania sylab. Dzieciom często trudno jest wymyślić, jak wydawać dźwięki razem, a nie osobno. Aby to zrobić, musisz ćwiczyć codziennie przez co najmniej 10 minut, aby osiągnąć pozytywny wynik.

Najpierw rodzice czytają sylabę, potem dziecko powtarza. Po pewnym czasie dziecko zrozumie zasadę układania sylab z dźwięków.

Zanim zaczniesz uczyć się czytać, musisz zdecydować się na podręcznik. Dla dzieci podkład N. Zhukova jest idealny. Według tego podkładu dzieci uczą się w szkole, więc kupowanie go nie będzie zbyteczne. Według metody Żukowej wielu nauczycieli jest zaangażowanych i osiąga doskonałe wyniki. Zasada nauki czytania opiera się na „biegnących literach”, tj. na stronach książki litery mają tendencję do spotykania się. Odbywa się to tak, aby dziecko zrozumiało: nie można czytać, wymawiając dźwięki oddzielnie od siebie. Prawidłowe odczytanie sylab polega na wspólnym wymawianiu głosek.

Dzięki tej technice dziecko szybko nauczy się czytać sylabami.

Zasadą leżącą u podstaw techniki Żukowej jest stopniowe łączenie dwóch dźwięków w sylabę. Na przykład „MA”: najpierw musisz wymówić pierwszy dźwięk „mmmmmm…” i dodać „a” na końcu. Następnie skracamy pierwszy dźwięk, a drugi przeciwnie, musimy wydłużyć: „maaaaaaaa”. Gdy tylko dziecko nauczy się łączyć oba dźwięki i wymawiać je razem, nie możesz wytrzymywać dźwięków, ale wymawiać jedną sylabę.

Dla rodziców na końcu każdej strony znajdują się wskazówki, jak właściwie nawiązać kontakt z dzieckiem podczas nauki czytania. Konieczne jest zwrócenie na nie uwagi.

Czytamy sylaby według podkładu Żukowej - wideo

Nauka czytania za pomocą kostek Zajcewa

Zgodnie z tą techniką dzieci nie uczą się dźwięków osobno, a następnie układają je w sylaby. Natychmiast zapamiętują całą sylabę, która jest zapisana na jednej ze ścian sześcianu. Dzieci są zaangażowane wyłącznie z kostkami i tylko w zabawny sposób.

Zasada tej techniki polega na tym, że dziecko zapamiętuje wizualnie, zapamiętuje całą sylabę, a następnie uczy się układać wyraz z sylab.

Podczas treningu metodą Zajcewa dzieci zapamiętują całe sylaby, nie wyjaśnia się im, jak dodawać je z dźwięków

Ale ta technika ma jedną wadę: dziecko może mieć problemy z nauką czytania w szkole. Faktem jest, że zgodnie z programem szkolnym dzieci najpierw uczą się liter i dźwięków, następnie składają się z nich sylaby, a następnie sylaby są dodawane do słów. Dziecko, które za pomocą kostek zapamiętało i nauczyło się dwóch liter na raz, nie rozumie zasady klasycznej metody nauczania.

Zasada techniki Zajcewa - wideo

Co zrobić, jeśli dziecko nie rozumie, jak układać słowa w sylaby

Często zdarza się, że dziecko po prostu nie potrafi wymówić dwóch dźwięków razem, nie rozdzielając ich. Eksperci ostrzegają, że rodzice nie powinni pozwalać na taką wymowę sylab. Jeśli dziecko przyzwyczai się do mówienia „mea” zamiast „ma”, przekwalifikowanie go będzie niezwykle trudne, może zająć miesiące, a nam to wcale nie jest potrzebne. nauczyciele zaoferuj rodzicom kilka sposobów, aby dziecko szybko zrozumiało, jak poprawnie czytać dwa dźwięki razem:

śpiewaj sylaby: ta metoda jest bardzo skuteczna, dzieci szybko uczą się czytać sylaby, jeśli są śpiewane. Ale zadaniem dorosłych nie jest przyzwyczajenie dziecka do śpiewania. Gdy tylko dziecko zapozna się z sylabą i dobrze ją zapamięta, poproś go, aby po prostu przeczytał tę sylabę. Naprzemienne zajęcia w ten sposób: dziecko czyta znajome sylaby i śpiewa nowe, dziecko szybko uczy się wymawiać razem dwa głoski;

skorzystaj z pomocy wizualnych: bardzo pomagają bajki edukacyjne, w których na ekranie pojawiają się jasne sylaby, a głos autora je wypowiada;

kup dziecku magnetyczny alfabet: pozwól mu układać sylaby ze znajomych dźwięków;

na ścianie można powiesić stół sylabowy, zwykły lub z dźwiękiem. W pierwszym przypadku rodzice wymawiają sylaby, a dziecko je powtarza, aw drugim samo dziecko może kliknąć żądaną sylabę, a autor ją nazwie.

Taki plakat dźwiękowy pomoże dziecku szybciej zapamiętywać sylaby.

Nie zapominaj, że każde dziecko jest indywidualne, więc tempo opanowania czytania według sylab dla każdego okruchu może się różnić. Rodzice powinni uzbroić się w cierpliwość i nie poganiać dziecka. Głównym warunkiem pomyślnego rozwoju umiejętności czytania są regularne zajęcia. Niech będą krótkotrwałe, ale codziennie i gwarantowany jest pozytywny wynik.

Gry do nauki czytania sylabami

Psychologowie i nauczyciele zgodnie twierdzą, że najlepsze efekty w procesie uczenia się można osiągnąć, prowadząc zajęcia w formie zabawy. Każde dziecko uwielbia się bawić, więc nauka sylab podczas gry będzie dla niego interesująca. Istnieje wiele różnych gier, które z pewnością zainteresują Twojego małego ucznia.

Narysuj lub wydrukuj na kartach dowolny środek transportu, który Twoje dziecko lubi najbardziej, na przykład autobus lub pociąg. Zrób tyle kart, ile dziecko zna dźwięków samogłosek i napisz jedną samogłoskę na każdej karcie. Zaproś dziecko do jazdy tymi literami, ale w towarzystwie przyjaciół. Teraz możesz zastąpić jedną spółgłoskę każdą samogłoską, aby uzyskać „BA”, „BO”, „BE”, „BI”, „BYA” itp. Następnie należy zmienić spółgłoski, aby dziecko zapamiętało inne kombinacje dźwięków. Co więcej, spółgłoski można umieszczać zarówno przed głównymi, jak i po nich, tworząc różne sylaby.

Gdy tylko dziecko zapamięta niektóre sylaby, możesz ułożyć z nich najprostsze słowa.

Zostańmy przyjaciółmi: dzieci uwielbiają nawiązywać nowe znajomości, więc możesz zaprosić swoje dziecko do zaprzyjaźnienia się różnymi dźwiękami. Aby zainteresować dziecko, uatrakcyjnij obrazek buków: narysuj dziewczynkę i chłopca lub psa i kota lub inne zwierzątko i przyczep każdemu z nich po jednej literze na ubraniu. Pozwól dziecku dodać dwie litery, jakby je przedstawiając i wymawiając sylabę, aby zaprzyjaźniły się. Jasne i kolorowe obrazy są szybko zapamiętywane w umyśle dziecka.

Możesz narysować twarze na samych literach, aby dziecko było bardziej interesujące, układając je w sylaby

Gry karciane. Możesz narysować go samodzielnie lub kupić gotowy zestaw. Celem tej gry jest ułożenie słowa tak, aby uzyskać również obraz - obraz zwierzęcia lub przedmiotu. Ale na początek możesz poprosić dziecko, aby dodało tylko pojedyncze sylaby i wymówiło je. Nieco później możesz przejść do komponowania krótkich słów, a następnie długich.

Jaskrawe karty z możliwością ułożenia nie tylko słowa, ale i obrazka z pewnością zainteresują dziecko

Wykorzystując swoją wyobraźnię oraz znając preferencje i zainteresowania dziecka, rodzice mogą wymyślić wiele zabaw, które pomogą dziecku szybko nauczyć się czytać sylabami. Wszystko zależy od chęci okruchów i cierpliwości dorosłych, którzy powinni delikatnie naprowadzić przyszłego ucznia na regularne czytanie.

Bajka edukacyjna dla dzieci: nauka sylab - wideo

Baw się więcej z dzieckiem, powinno postrzegać zajęcia jako zabawną rozrywkę, a nie obowiązek.

Nigdy nie zmuszaj dziecka do czytania, wpłynie to negatywnie na proces uczenia się. Lepiej pokaż własnym przykładem, że czytanie jest wspaniałe i pasjonujące. Dzieci często powtarzają po dorosłych.

Zawsze powtarzaj przerabiany materiał, aby dziecko lepiej zapamiętało sylaby.

Ćwicz w dowolnym wolnym czasie: idąc ulicą, grając sylaby itp. Im częściej angażujesz się w kontakt z dzieckiem, tym szybciej zapamięta sylaby i zacznie komponować słowa.

Większa różnorodność: nie poprzestawaj na elementarzu lub sylabariuszu. Dołącz edukacyjne filmy i bajki dla swojego dziecka.

Czytajcie razem: Wypracujcie rodzaj rytuału i czytajcie dziecku na głos przed snem lub w porze lunchu. Poproś dziecko, aby przeczytało jedno słowo, a ty dokończ zdanie. Stopniowo dziecko będzie chciało czytać więcej: frazy, a potem zdania.

Nie rób przerw w czytaniu: staraj się uczyć codziennie przez co najmniej kilka minut. Jeśli dziecko nie jest nastawione na odbieranie informacji w zabawny sposób, powtórz z nim już omówiony materiał, znane mu sylaby.

Zainteresuj dziecko: napisz mu notatkę i pozwól mu spróbować ją przeczytać lub wymyśl grę w stylu poszukiwań, w której wskazówki są zapisane na kartach. Jeśli dziecko wszystko przeczyta i zrozumie zadania, czeka na niego nagroda.

Dzieci nie należy karcić: jeśli nie przeczytają, po prostu bądź cierpliwy, wyjaśnij raz, dwa, trzy razy, ile trzeba. Zachęcaj dziecko, aby nie straciło chęci do poruszania się.

Pamiętaj, aby zachęcić dziecko: chwal go, dawaj prezenty, kup to, czego od dawna chciał. Dziecko powinno wiedzieć, że jego wysiłki przynoszą pozytywne efekty i będzie dążyć do kolejnych wyżyn. Motywacja to najlepszy sposób na zachęcenie dziecka do czytania.

Pochwała jest bardzo ważna w procesie uczenia się, więc dziecko będzie dążyć do szybszego opanowania czytania.

Cechy edukacji w zależności od wieku dziecka

Chociaż wielu ekspertów nie zaleca uczenia dzieci czytania przed ukończeniem piątego roku życia, dopóki nie osiągną one fizycznej i umysłowej gotowości, wielu rodziców woli zacząć uczyć swoje dzieci w wieku od dwóch do trzech lat. Niektóre matki i ojcowie wysyłają swoje dzieci od pierwszego roku życia do ośrodków rozwoju dzieci, gdzie dzieci w tym wieku uczone są czytania.

Zasada nauczania czytania dzieci w różnym wieku - tabela

Możliwe konsekwencje zbyt wczesnego i nieprawidłowego szkolenia

Pomimo tego, że tak popularne są dziś dziecięce ośrodki wczesnego rozwoju, w których dzieci od pierwszych miesięcy życia uczone są czytania, pisania i liczenia, wielu neurologów i psychologów zauważa negatywne konsekwencje dla niemowląt. Eksperci uzasadniają swój punkt widzenia faktem, że dorośli ingerują w aktywność mózgu dziecka, gdy nie jest jeszcze gotowy na takie obciążenie. A konsekwencje tego mogą się objawiać:

nerwice, napady złości i zachowania agresywne: nieuformowany układ nerwowy nie jest gotowy na przyjęcie takiej ilości informacji, jakie dostarczają nauczyciele wczesnego rozwoju. Dlatego z wiekiem dzieci źle śpią, stają się nerwowe, skłonne do agresji i niewłaściwych zachowań. Są to objawy przeciążenia układu nerwowego, dlatego taka sytuacja wymaga konsultacji lekarskiej;

zaburzenia czynnościowe w mózgu: objawia się to całkowitym brakiem zainteresowania nauką u dziecka. Co więcej, nauczyciele nie męczą się powtarzaniem, że dziecko może się uczyć, wszystko łapie od pierwszych minut, ma dobrą pamięć i logikę, ale nie ma chęci i chęci do robienia czegokolwiek. Wynika to z wczesnych obciążeń aktywności mózgu, a wraz z wiekiem ciało niejako chroni się przed nadmiernym wysiłkiem i nadmiarem informacji, chociaż jest już gotowe, aby to dostrzec;

niektóre dzieci mają znacznie ograniczone szanse i możliwości pełnego rozwoju swojego potencjału intelektualnego.

Wielu pedagogów i psychologów twierdzi, że uczenie dzieci czytania przed ukończeniem czwartego czy piątego roku życia jest nie tylko niepożądane, ale i niebezpieczne. W młodym wieku dzieci nie są gotowe do postrzegania i różnicowania dźwięków, które trzeba znać, aby nauczyć się czytać. Jeśli nauczysz dziecko czytać przed ukończeniem czwartego roku życia, wykształci się u niego nieefektywny mechanizm czytania, tj. dziecko po prostu wizualnie zapamiętuje słowa, sylaby, ale nie jest w stanie zrozumieć, jak układać litery w sylaby. Ten mechanizm percepcji pozostaje w starszym wieku. I bardzo trudno jest przeszkolić dziecko we właściwej zasadzie czytania.

Neurolodzy potwierdzają, że negatywne skutki wczesnej nauki czytania mogą ujawnić się w późniejszym życiu, np. gdy dziecko pójdzie do szkoły. Dziecko zaczyna często chorować, ma alergię. W niektórych przypadkach u dzieci można zdiagnozować napięcie nerwowe, niezdarność i zaburzenia koordynacji. Dlatego eksperci twierdzą, że nie ma potrzeby dostosowywania czasu: dziecko nauczy się czytać, kiedy będzie na to gotowe, nie należy przeciążać mózgu okruchami, aby uniknąć negatywnych konsekwencji dla jego zdrowia.

Dlaczego nie należy zbyt wcześnie uczyć dzieci czytania - wideo

Głównymi pomocnikami dzieci w drodze do nauki czytania są rodzice. Dzieciak ufa swojej matce, ponieważ jest przyzwyczajony do tego, że czyta mu bajki i różne historie. Wielu ekspertów i pedagogów nalega, aby nie spieszyć się z nauką czytania dziecka, które jeszcze nie mówi. Dziecko powinno być całkowicie gotowe na początek postrzegania liter i dźwięków. Stopniowo możesz wprowadzać dziecko do liter, następnie sylab, a następnie słów. Prowadź wszystkie zajęcia w zabawny sposób, aby dziecko było zainteresowane. A także nie zapomnij zachęcić dziecka, a wtedy sukces procesu uczenia się jest dla ciebie gwarantowany.

Dzięki tym ćwiczeniom dziecko szybko i poprawnie nauczy się czytać.

Wielu z nas wciąż pamięta ten sam czerwony podkład z dużą, jasną literą „A” na okładce. Dzięki tej książce miliony dzieci szybko nauczyły się czytać. Czas minął, a teraz te dzieci dojrzały i same zostały rodzicami. Ale teraz nie zwracają się już do tej samej książki, z której sami nauczyli się kiedyś czytać. Obecnie istnieje tak wiele metod uczenia dzieci czytania, że ​​łatwo można się pogubić - co wybrać, aby szybko nauczyć dziecko czytać i, co najważniejsze, poprawnie. Technika Tyuleneva ma na celu uczyć dzieci niemal od kołyski, kostki Zajcewa i szorstkie litery Marii Montessori obiecują cuda w nauce. Między tymi wszystkimi drogami pędzą młodzi rodzice, a wraz z nimi ich dziecko.

A jednak, jak nauczyć dziecko czytać, którą metodę preferować, kiedy rozpocząć naukę i od czego? Te pytania dotyczą wielu młodych ojców i matek. Ale niewielu z nich myśli o tym, że nauka liter i umiejętność układania ich w słowa i frazy zdaniami wcale nie jest najważniejsza.

Teraz bardzo modny jest wczesny rozwój dzieci. Gdy tylko dziecko skończy rok, już zaczynają uczyć go czytać i liczyć. Ale zostało już udowodnione, że jest to obarczone konsekwencjami dla kształtującej się psychiki dzieci. Przekonanie, że im wcześniej rozpocznie się edukację dziecka, tym lepiej, jest błędne. Według neurologów rodzice, którzy dążą do bardzo wczesnego uczenia się, mogą zaszkodzić dziecku.

Zobaczmy, jak przebiega formacja dziecka.

- Od wczesnej ciąży do trzech lat kształtuje się pierwszy funkcjonalny blok mózgowy, który odpowiada za percepcję emocjonalną, poznawczą i cielesną dziecka.

- W wieku od trzech do pięciu lat - ośmiu lat powstaje drugi blok czynnościowy mózgu. Rządzi percepcją: wzrokiem, słuchem, węchem, smakiem, dotykiem.

Zdaniem okulistów wczesne uczenie dziecka czytania jest obarczone konsekwencjami dla oczu - z przedwczesnego stresu wzrokowego może rozwinąć się krótkowzroczność. Eksperci nie zalecają nauki czytania przed ukończeniem piątego lub szóstego roku życia. Przed tym wiekiem dochodzi do powstania mięśnia rzęskowego, który odpowiada za ostrość wzroku.

- Rozwój świadomej aktywności umysłowej dziecka następuje w wieku od siedmiu do piętnastu lat.

Funkcjonalne bloki mózgu powstają sekwencyjnie. Wszelkie próby rodziców „przeskoczenia” któregokolwiek z etapów będą negatywnie wpływać na rozwój naturalnych procesów zachodzących w organizmie dziecka w danym okresie. Naturalny rozwój dziecka jest po prostu zniekształcony. Konsekwencje wczesnej nauki dziecka mogą nie być od razu widoczne. Tym są obarczeni. Po latach może to wpłynąć na emocjonalne i osobiste relacje z ludźmi. Może też przybierać nieprzewidywalną postać: jąkanie, tiki, nerwice, różne zaburzenia mowy i ruchy obsesyjne.

Jak ustalić, czy fizjologicznie dziecko jest gotowe do nauki czytania?

- dziecko ułożyło mowę, potrafi mówić zdaniami i układać spójną historię;

- dziecko nie ma zaburzeń mowy. I tutaj mamy na myśli nie tylko poprawną wymowę poszczególnych dźwięków, ale także naruszenia rytmu i melodii mowy;

- dziecko jest dobrze zorientowane w przestrzeni, nie myli się w pojęciach góra i dół, prawa - lewa;

- słuch fonemiczny dziecka jest dość rozwinięty - bez problemu rozpoznaje głoskę nie tylko na początku wyrazu, ale także w jego środkowej części i na końcu wyrazu.

Jak właściwie nauczyć dziecko czytać, aby nie wywoływać łez, wyrzutów i urazy? To pytanie często zadają rodzice przyszłych pierwszoklasistów. Oczywiście możesz zatrzymać się na zwykłej metodzie dla wszystkich. Sprowadza się to do codziennych monotonnych czynności, podczas których dziecko uczy się pisać haczyki i patyki, a także czyta elementarz. Ale wszystkie mamy i tatusiowie wiedzą, że takie zajęcia przynoszą nudę, zmęczenie i irytację, dziecko nie uczy się czytać w zamyśleniu. W rezultacie rozwija się niechęć do nauki. I choć dziecko otrzyma pewną wiedzę i umiejętności, to jest mało prawdopodobne, aby taki trening stał się dla niego dobrą szkołą rozwoju uczuć i emocji, a także sposobem poznawania otaczającego go świata i siebie w nim. Aby uczynić naukę ekscytującą zabawą i przekształcić ją we wspólny proces twórczy dzieci i dorosłych, aby dziecko nauczyło się poprawnie i szybko czytać, wybierz inną ścieżkę.

Tak jak dzieci uczą się rozumieć język mówiony, muszą nauczyć się czytać słowa i zdania. Ale najważniejsze jest to, że jest to całkiem realne i fakty to potwierdzają.

Naukowcy udowodnili, że oko widzi, ale nie jest świadome tego, co widzi; Ucho odbiera dźwięk, ale nie rozumie tego, co słyszy. Cały proces zrozumienia tego dzieje się wyłącznie w mózgu.

Kiedy słyszymy wypowiedziane słowo lub zdanie, dźwięki są dzielone na wiele impulsów elektrochemicznych, które są wysyłane do mózgu. Nasz mózg łączy wszystkie te impulsy razem i dostrzega ich znaczenie i znaczenie. Podobne działanie występuje w przypadku widzenia. Nasze oczy widzą to, co jest napisane, ale tego nie rozumieją. Mózg nie widzi tego, co jest napisane, ale to rozumie.

Końcówki wzrokowe i słuchowe przechodzą przez mózg, który przetwarza otrzymane informacje. W przypadku, gdyby dziecko musiało opanować tylko jedną z wielu umiejętności, umiejętność czytania niewątpliwie stałaby się taką umiejętnością. To ona jest podstawą wszelkiego rodzaju edukacji standardowej, formalnej i pozaformalnej.

Jak szybko nauczyć dziecko czytać, żeby się nie męczyło i nie traciło zainteresowania? Ćwicz regularnie, ale nie na długo. Na pierwsze lekcje wystarczy pięć do dziesięciu minut. Stopniowo czas ten można wydłużyć do trzydziestu minut. Przeprowadź lekcję w formie zabawy – dziecko powinno być łatwe, ciekawe i nie nudzić się.

Zanim przejdziesz do techniki czytania, naucz się wszystkich liter ze swoim dzieckiem. Kostki bardzo w tym pomogą. Narysowane na nich obrazki pomogą rozpoznać temat i skojarzyć go z literą. Naucz swoje dziecko prawidłowego nazywania liter: arbuz - „A”, dom - „D” itp. Zagraj z dzieckiem w grę - poproś go, aby znalazł literę „A”. Jednocześnie nie spiesz się, aby udzielać wskazówek. Dziecko musi nauczyć się samodzielnie znajdować odpowiednią kostkę. Jeśli nie może, potrzebuje pomocy.

10 ważnych wskazówek, które pomogą Ci nauczyć dziecko prawidłowego czytania:

Jaką metodę nauczania czytania wybrać? Ucząc dziecko czytania sylabami, preferuj zwykły elementarz, który opracował K. Żukowa. Ta książeczka jest skuteczną pomocą dla dziecka, które uczy się rozumieć, jak układać litery w sylaby, sylaby w słowa, a te słowa w całe zdania. W książce jest mało obrazków, ale jest ich wystarczająco dużo, aby dziecko się nie nudziło.

W jakiej kolejności uczyć się samogłosek i spółgłosek. Najpierw uczymy dziecko samogłosek otwartych - A, O, U, E, Y. Teraz możesz przejść do twardych spółgłosek - M, N. Ale upewnij się, że dziecko wymawia je poprawnie: nie „em” i nie „ja”, ale po prostu „m”. Następne w kolejce są głuche i syczące dźwięki: Ш, С itd.

Nie zapomnij powtarzać materiału z poprzedniej lekcji z dzieckiem na każdej lekcji. Przypomnijcie sobie wspólnie, jakich dźwięków nauczyliście się na ostatniej lekcji. Utrwalając omówiony materiał, pomożesz rozwinąć u swojego dziecka kompetentny mechanizm czytania.

Spójrz na podkład. Pokaż dziecku, jak pierwsza litera sylaby „m” przyspiesza do drugiej litery „a”. Wyjaśnij dziecku, że tak należy to wymawiać: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. W tak przystępnej formie dziecko rozumie, że jedna litera biegnie do drugiej. Dzięki temu rozmawiają ze sobą, nie oddzielając się od siebie.

Teraz zacznijmy uczyć się prostych sylab. Aby łatwo nauczyć dziecko czytać, musisz zacząć od prostych sylab, w których są tylko dwie litery: ma, la, ra, mu, mo. Dzieciak musi opanować i zrozumieć, jak dwie litery tworzą sylabę. Ważne jest dla niego opanowanie mechanizmu czytania sylabami. Gdy to zrozumie, z łatwością nauczy się czytać trudniejsze sylaby - z głuchymi i syczącymi spółgłoskami: shi, tak, w itp.

Możesz zacząć uczyć się bardziej złożonych sylab. Nie spiesz się, aby przeczytać słowa lub książki. Daj dziecku lepsze zrozumienie mechanizmu czytania sylabami. Po prostu skomplikuj zadanie - czytaj z nim sylaby zaczynające się od samogłoski: am, av, on, y.

Po opanowaniu wszystkich sylab zaczynamy czytać najprostsze słowa: „ma - ma”, „ra - ma”, „my - lo”.

Jak łatwo jest nauczyć dziecko czytać sylabami? Pamiętaj, aby nauczyć dziecko poprawnej wymowy sylab. To gwarancja, że ​​nauczy się dobrze czytać. Uwaga. Zgodnie z jedną z metod nauczyciele i wychowawcy w przedszkolach uczą dzieci śpiewania sylab. Dzieci szybko się do tego przyzwyczajają i ciągle śpiewają sylaby na jednym oddechu. Nie robią jednak pauz między słowami. Niektóre dzieci dają się tak ponieść emocjom, że śpiewają cały akapit bez przestrzegania znaków interpunkcyjnych - kropek, wykrzykników i znaków zapytania. Jeśli zdecydujesz się nauczyć dziecko czytać, zrób to dobrze. Nie trzeba pozwalać dziecku śpiewać wszystkiego. Zwróć uwagę na przerwy między słowami, a zwłaszcza między zdaniami. Naucz swoje dziecko tej kolejności: zaśpiewaj słowo - pauza, zaśpiewaj drugie - pauza. W przyszłości sam nauczy się skracać przerwy. Ale na początku treningu po prostu trzeba je wykonać.

W jakim wieku najlepiej uczyć dziecko czytać? Nie wyprzedzaj wydarzeń. Jest mało prawdopodobne, że w wieku trzech lub czterech lat Twoje dziecko będzie zainteresowane ślęczeniem nad książkami, nauką czytania i układaniem liter w sylaby. W tym wieku jest zdecydowanie za wcześnie na rozpoczęcie nauki czytania. Jedynymi wyjątkami są przypadki, w których samo dziecko jednoznacznie wykazuje taką chęć.

Ale w wieku pięciu i sześciu lat dzieci muszą być zaangażowane, aby mogły czytać i pisać słowa drukowanymi literami. Te dzieci, które chodzą do przedszkola, są tego uczone przez wychowawców. Jeśli Twoje dziecko nie uczęszcza do przedszkola, będziesz musiał zająć się dzieckiem. Niech ta odpowiedzialność zostanie chociaż częściowo przejęta przez babcię lub dziadka. W ostateczności zatrudnij korepetytora. Jest to konieczne, ponieważ nowoczesne metody zakładają, że dziecko przyjdzie do pierwszej klasy już przygotowane i czytające sylabami. Jest to również ważne z psychologicznego punktu widzenia. Jeśli nauczysz dziecko czytać przed szkołą, będzie mu łatwiej czytać w pierwszej klasie i uniknie pierwszego stresu związanego ze szkołą.

Aby szybko i poprawnie nauczyć dziecko czytania sylabami, zamień naukę w zabawę. Nie zmuszaj dziecka do ekspresyjnego lub płynnego czytania. O wiele ważniejsze jest, aby samodzielnie układał litery w sylaby, czytał je w książce, potrafił komponować wyrazy, frazy i zdania. Musi tylko opanować technikę czytania. Nie ma znaczenia, czy na początku będzie to powolne i trudne dla dziecka. Zachowując spokój, płynnie i cicho pomóż mu poprawiać błędy podczas czytania. Niech to będzie jak gra. W końcu w grze można się zrelaksować bez stresu. W procesie nauki czytania należy upewnić się, że dziecko bez wysiłku rozumie, czego chcą od niego starsi.

Jeśli zastosujesz się do tych wskazówek, w ciągu półtora miesiąca będziesz w stanie nauczyć dziecko całkiem znośnego czytania.

Jeśli Twoje dziecko potrafi już znośnie czytać całe zdania w sylabach, stopniowo przechodzimy do nauki płynnego czytania. Poniżej znajduje się 14 lekcji, dzięki którym możesz nauczyć swoje dziecko płynnego czytania, a co najważniejsze - poprawnego. Wskazane jest, aby dziecko w wieku od sześciu do siedmiu lat płynnie czytać nie dłużej niż 30 minut raz lub dwa razy dziennie. Możesz ukończyć te lekcje w dowolnej kolejności. Nie więcej niż 4 lekcje dziennie.

Jak rozwinąć spostrzegawczość u dziecka

Spróbuj tego zadania:

- W ciągu pięciu lub sześciu samogłosek wstaw jedną spółgłoskę. Poproś dziecko, aby znalazło dodatkową literę. Możesz zmienić to zadanie.

- Zapisz słowa, w których różni się tylko jedna litera: wieloryb - kot; sok - konar; drewno - waga itp. Dziecko musi odpowiedzieć, w jaki sposób słowa różnią się od siebie.

Gimnastyka rozwijająca artykulację u dziecka

Te ćwiczenia pomogą Ci poprawić wymowę, promować prawidłowe oddychanie i pomóc Ci mówić wyraźniej.

Gra „złóż słowo z połówek”

Podnieś proste słowa składające się z dwóch sylab. Na jedną lekcję potrzeba co najmniej dziesięciu słów. Zapisz te słowa na dwóch kartkach i poproś dziecko, aby poprawnie je ułożyło. Karty muszą być stale zmieniane.

Jak szybko trenować uwagę

Zadanie jest następujące. Twój maluch czyta tekst w książce. Na twoją komendę „Zatrzymaj się!” odrywa wzrok od książki, zamyka je i odpoczywa. Na polecenie „Czytaj!” dziecko musi znaleźć fragment, w którym przerwało czytanie.

Zgadywanie semantyczne (oczekiwanie)

Zasada przewidywania – podczas czytania peryferyjne widzenie dziecka widzi zarys następnego słowa. Z tego, co przeczytał, wnioskuje, jakie słowo powinno być następne.

Aby rozwinąć odgadywanie semantyczne, możesz wykonać z dzieckiem następujące ćwiczenie. Wpisz słowa, w których brakuje litery lub sylaby. Niech dziecko zgadnie, które litery wpisać. Zajęcia te znacznie poprawiają zdolność dziecka do nauki płynnego czytania.

Naucz swoje dziecko czytać

Będziesz potrzebował dwóch identycznych tekstów. Zacznij czytać powoli i pozwól dziecku czytać po tobie, śledząc linie palcem. Stopniowo przyspieszaj tempo, ale upewnij się, że dziecko nie pozostaje w tyle.

Czytanie na czas

Wybierz prosty tekst. Zapisz czas (na przykład minutę) i pozwól dziecku czytać. Gdy czas minie, policz, ile słów udało się dziecku przeczytać w ciągu minuty. Podczas ponownego czytania dziecko przeczyta więcej słów.

Aby rozwinąć wyraźną wymowę, czytaj z dzieckiem łamańce językowe. Najpierw przeczytaj je powoli i szeptem. Następnie - pewnie i głośno. Upewnij się, że dziecko wyraźnie wymawia końcówki słów. W ten sam sposób czytaj z dzieckiem przysłowia i powiedzenia.

Gra „Zrób akcent”

Wybierz słowo składające się z kilku sylab i spróbuj z dzieckiem zaakcentować każdą z sylab. Dziecko musi określić, który akcent jest poprawny.

Spróbuj zaangażować swoje dziecko w proces czytania. Czytając mu ulubioną bajkę, zatrzymaj się w najciekawszym miejscu. Powiedz, że jesteś zmęczony czytaniem i poproś dziecko o przeczytanie krótkiego fragmentu tekstu.

Zobacz taśmy filmowe

Ta lekcja jest najlepszym sposobem na ćwiczenie techniki czytania.

Jak rozwijać pole widzenia dziecka

a) Narysuj tabelę. Wpisz jedną literę w każdą komórkę. Poproś dziecko, aby przeczytało je wszystkie po cichu, wskazując litery ołówkiem. Musisz jak najszybciej przeczytać i zapamiętać kolejność liter.

Aby nauczyć dziecko płynnego czytania, czytaj do góry nogami. W ten sposób rozwija się zapamiętywanie integralnych wzorów liter. Dziecko nauczy się łączyć semantyczną końcówkę wyrazu z analizą literową. Przejdź do tego ćwiczenia nie od razu, ale kiedy dziecko nauczy się czytać bez błędów. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko szybko i poprawnie nauczy się czytać.

Przeczytaj także:

Wskazówki dla rodziców

Oglądane

Trzy sposoby na zachęcenie dziecka do jedzenia owoców i warzyw

To interesujące!

Oglądane

Chłopiec urodził się z białymi włosami. Lekarze uznali go za albinosa, ale wkrótce cała prawda wyszła na jaw…

Wszystko o edukacji, Wskazówki dla rodziców, To ciekawe!

Oglądane

Wybór odpowiedniego obuwia dla dziecka

Psychologia dziecięca

Oglądane

Co zrobić, jeśli dziecko boi się ciemności

Jednak eksperci z dziedziny pedagogiki nie zalecają obciążania dziecka w ten sposób w tym wieku, ponieważ dwulatek ma już coś do zrozumienia. W tym czasie powinny kształtować się umiejętności socjalizacyjne i komunikacyjne, bez których w przyszłości dziecku trudno będzie odnaleźć się w społeczeństwie.

Rodzice mogą protestować: w końcu dzieci bardzo dobrze rozpoznają litery na obrazkach! Rzeczywiście jest. Dzieci w wieku 2-3 lat dobrze pamiętają i rozpoznają graficzne obrazy liter, ale traktują je tylko jako obrazki.

Ale skorelowanie litery z dźwiękiem, połączenie dwóch literowych obrazków w sylabę to zbyt trudne zadania dla dziecka w wieku przedszkolnym. Na naukę czytania w wieku 2-3 lat jest za wcześnie.

Oznaki, że Twoje dziecko jest gotowe do rozpoczęcia nauki

Pierwsza zasada dotycząca czasu uczenia się takiej umiejętności jak czytanie mówi, że proces ten należy rozpocząć, gdy dziecko jest już:

• mówi dobrze
• nie gubi i nie „połyka” dźwięków,
• z powodzeniem radzi sobie z trudnym do wymówienia „r”,
• nie sepleni i nie gwiżdże.

Jeśli dziecko zacznie uczyć się czytać, zanim te problemy zostaną wyeliminowane, w przyszłości może mieć problemy nie tylko z samym czytaniem, ale także z pisaniem: przestawianiem głosek i liter, przeskakiwaniem głosek podczas mówienia i liter podczas pisania wyrazów.

Kolejnym warunkiem udanej edukacji czytania i pisania jest rozwinięcie przez dziecko umiejętności analizy i syntezy. To oni pomogą dziecku zorientować się, że widzi nie tylko obraz, ale literę odpowiadającą określonemu dźwiękowi. A także zrozumieć, że dwie litery tworzą sylabę, którą można wymówić.

Z reguły dziecko opanowuje te umiejętności do 5 roku życia. W tym czasie doświadczeni nauczyciele zalecają rozpoczęcie opanowania umiejętności czytania sylabami.

Ponadto powinieneś angażować się w czytanie z dzieckiem, gdy jest na to gotowe, to znaczy może skupić się na jednej rzeczy przez 15-20 minut. W przeciwnym razie nauka nie pójdzie na przyszłość, a dziecku w ogóle nie spodoba się nauka.

Etap przygotowawczy: opanowanie liter i dźwięków

Kolejnym warunkiem, bez którego czytanie sylabami, a tym bardziej płynne, jest po prostu niemożliwe, jest znajomość przez dziecko wszystkich liter i dźwięków. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, który obraz odpowiada danemu dźwiękowi.

Dlatego nauka czytania powinna zaczynać się od nauki czytania i pisania. Aby to zrobić, możesz użyć dowolnej książki dla dzieci z dużymi literami.

Ale nadal lepiej jest kupić elementarz: jest to instrukcja, która została sprawdzona przez lata, przyczyniając się do stopniowego opanowania umiejętności. Oto litery, dźwięki i ciekawe zdjęcia na ten temat. Szkolenie będzie zarówno produktywne, jak i interesujące.

opanowanie samogłosek

Z reguły skład liter dźwiękowych języka zaczyna się uczyć od samogłosek A, O, E, U, Y, I. Dziecko pamięta, jak wyglądają te litery i jak wymawia się odpowiadające im dźwięki. Pokaż dziecku, jak dobrze śpiewają samogłoski. Podążając za prostymi samogłoskami, możesz uczyć się jotowanych, tworząc wszystkie 10 dźwięków w parach: A - Z, O - E, U - Yu, E - E oraz kolejną parę Y - I.

W takim połączeniu dziecko szybko opanuje samogłoski. Nie należy zagłębiać się w fonetykę i tłumaczyć dziecku, że samogłoski jotowane oznaczają dwa dźwięki, a tym bardziej nie trzeba używać samego terminu na zajęciach. Wystarczy przestudiować same litery i dźwięki. Teoria zostanie szczegółowo wyjaśniona dzieciom w szkole.

Nauka spółgłosek

Po uporaniu się z samogłoskami „śpiewającymi” można przejść do spółgłosek. Zwykle najpierw bada się sonoranty - L, M, N, P i dźwięki dźwięczne. Następnie możesz zacząć opanowywać głuche spółgłoski, stosując tę ​​samą metodę, co przy nauce samogłosek - łącząc litery (dźwięki) w pary: B - P, Z - C i tak dalej.

Potem przychodzi kolej na syczenie niesparowane i Y. „Ciche” litery - b i b - są wprowadzane jako ostatnie.

Ważny punkt: pokazując litery dziecku po raz pierwszy, nie wymawiaj ich imion, ale dźwięki, to znaczy nie „być”, ale „b”, nie „en”, ale „n”. Dzięki temu dziecku łatwiej będzie skorelować dźwięk i literę. W przeciwnym razie plan pięcioletni może pomylić nazwę litery z dźwiękiem i wydać tajemnicze „enoes” zamiast prostego i zrozumiałego „nosa”.

Zaczynamy czytać sylabami

Sonora + A

Nauka czytania sylab wynika z najprostszych przykładów. Z reguły na pierwszych etapach opanowuje się sylaby, które zaczynają się od sonorantów i kończą na A: MA, LA, RA i tak dalej. Na tym etapie ważne jest, aby wyjaśnić dziecku, że podczas czytania sylaby jeden dźwięk wydaje się przyciągać do drugiego, dźwięki muszą być wymawiane razem.

Używając kombinacji „sonor + samogłoska”, możesz wizualnie pokazać połączenie dźwięków, skandując sylabę: „mmmmaaaa”. Jeszcze wyraźniej istotę połączenia dźwięków można pokazać na przykładzie połączenia dwóch samogłosek: AU, UA.

Oczywiście taka kombinacja nie jest sylabą, ale użycie jej na tym etapie pomoże dziecku zrozumieć, jak jeden dźwięk stopniowo, płynnie przechodzi w inny.

Sonorant + inne samogłoski

Mając do czynienia z kombinacją sonorantu i samogłoski A, możesz dołączyć nową samogłoskę do tych samych spółgłosek. Wtedy też można zastąpić spółgłoski - innymi dźwięcznymi lub głuchymi: ZhI, KO, SA. Po zrozumieniu zasady dodawania dźwięków w przyszłości mały czytelnik będzie mógł samodzielnie wymawiać i komponować sylaby.

Niektóre techniki sugerują już na tym etapie próbę odczytania słów składających się ze znanych mu sylab: „matka”, „mleko”. Jeśli dziecku się powiedzie, możesz zakończyć lekcję, czytając zdanie ze starego radzieckiego elementarza: „Kosić, kosić, póki rosa”.

Jeśli trening nie jest dla dziecka zbyt łatwy, nie należy go jeszcze obciążać czytaniem słów i zwrotów.

Opanowanie bardziej złożonych sylab

Tradycyjnie sylaby zamknięte (czyli kończące się na spółgłoskę) są uważane za bardziej złożone: AM, OK, EX. Możesz je przestudiować, porównując je z już znanymi otwartymi: MA - AM, KO - OK. Więc dziecko zrozumie, że te same litery i dźwięki można łączyć w sylaby, które różnią się nie tylko pisownią, ale także wymową.

Kiedy opanujesz zamknięte sylaby, możesz przejść do kombinacji trzyliterowych: konstrukcje „spółgłoska + samogłoska + spółgłoska”. Na przykład: KOT, NOS, VOL.

Bardziej złożoną opcją jest trzyliterowa sylaba, w której występują dwie spółgłoski z rzędu: TRA, PLI, STO. Nauka trzyliterowych sylab przygotowuje dziecko do czytania słów.

Przejdźmy do czytania słów i zdań

Czytanie słów z otwartych dwuliterowych sylab

Oczywiście będą małe przerwy między częściami słowa, nie ma w tym nic złego. Musisz jednak upewnić się, że pauza nie jest zbyt długa, w przeciwnym razie słowo zamieni się w same sylaby.

Nauka trudniejszych słów

Następnie możesz poćwiczyć czytanie trzyliterowych słów konstrukcji „spółgłoska + samogłoska + spółgłoska”: „usta”, „sen”, „świat”. Wyjaśnij swojemu dziecku, że te słowa to nic innego jak złożone sylaby, które już wcześniej ćwiczyliście razem.

Kolejnym etapem jest odczytanie złożonych fonetycznie wyrazów z dwiema spółgłoskami z rzędu: „stół”, „piec”, „trawa”, a także z Y, b i b.

Cechy nauki czytania sylab i słów

Warto powiedzieć, że obecnie istnieje wiele metod nauczania czytania. Ich autorzy rozpowszechniają materiał na różne sposoby.

Proponowana sekwencja uczenia dziecka czytania w magazynach może oferować następującą alternatywę: po opanowaniu prostych sylab z jedną samogłoską, na przykład z A, możesz zacząć czytać bardziej złożone sylaby z tym samym dźwiękiem, a następnie spróbować dodać słowa ( na przykład „zabawa”, „parada”).

Następnie należy postępować w ten sam sposób z innymi samogłoskami, a następnie spróbować czytać całe zdania w sylabach, na przykład: „Mama umyła ramkę”. Sylaby i słowa z Й, Ь i Ъ tradycyjnie pozostają na koniec okresu nauki.

Ważne jest, aby wspólnym punktem wszystkich nowoczesnych metod było utrwalenie materiału w zabawny sposób. Gra jest dziś najważniejszym elementem nauki, zwłaszcza jeśli chodzi o dzieci w wieku przedszkolnym.

Jak sprawić, by edukacja Twojego dziecka była bardziej produktywna?

Przegląd najważniejszych wydarzeń

Tak więc, ucząc dziecko czytania sylabami, musisz przestrzegać następujących zaleceń:

1. Powtarzamy: litery należy nazywać dźwiękami: „m”, a nie „em”, „k”, a nie „ka”.
2. Upewnij się, że dziecko poprawnie wymawia sylaby i natychmiast poprawiaj błędy, aby uniknąć zapamiętywania nieprawidłowych opcji.
3. Nie przeciążaj dziecka zbędnymi informacjami, w szczególności terminami fonetycznymi, a także analizą liter dźwiękowych. Na przykład nie wchodź w szczegóły dotyczące faktu, że niektóre litery w pewnych pozycjach w słowie reprezentują dwa dźwięki.
4. Przechodząc do czytania wyrazów, podaj dziecku tekst w książeczce z zachowaniem poprawnej pisowni, bez myślników, które utrudniają zrozumienie całego wyrazu.

Zainteresowanie ucznia kluczem do sukcesu

Postaraj się, aby zajęcia były dla dziecka interesujące, spędź je w zabawny sposób. Tylko w tym przypadku możesz mieć nadzieję na wynik.

Czytanie to złożona nauka, a wizualizacja jest tutaj niezbędna. Użyj jasnych obrazków, kart z literami, aby utworzyć sylaby i sylaby, aby utworzyć słowa, przedstaw informacje w formie mini-krzyżówek.

Wspólnie z dzieckiem ilustrujcie to, co czytacie, korzystajcie z gier planszowych i narzędzi figuratywnych (klasyczne przykłady: pociąg sylabiczny czy gąsienica), włączajcie dziecku gry edukacyjne i filmy online na komputerze lub tablecie – generalnie urozmaicajcie i uzupełniajcie proces uczenia się ze wszystkim, czego dusza zapragnie.

Jest tylko jeden cel: stałe zainteresowanie zajęciami dziecka. Znudzony uczeń praktycznie nie dostrzega informacji.

Każdy rodzic może nauczyć dziecko czytać sylabami. Aby to zrobić, nie potrzebujesz wykształcenia pedagogicznego, wystarczy zapoznać się z podręcznikami, które dziś są w dużym asortymencie, zainteresować się głównymi metodami, wybrać ten, który Ci się podoba i postępować zgodnie z radami autora .

A jeśli sprawisz, że opanowanie tej niezbędnej umiejętności będzie również ekscytujące, możesz być pewien, że Twoje dziecko pójdzie do pierwszej klasy już wiedząc, jak czytać przynajmniej sylaba po sylabie.