Streszczenie lekcji ekologii „Pierwiosnki” w grupie seniorów. „Pierwiosnki” Lekcja ekologii w grupie seniorów Streszczenie węzłów pierwiosnków w grupie seniorów

Zadania edukacyjne: Wyjaśnić i rozwinąć ideę pierwszych kwiatów wiosny, nauczyć się podziwiać rosnące kwiaty i zobaczyć ich piękno.

Zadania rozwojowe: wzbogacaj słownictwo, rozwijaj spójną mowę.

Zadania edukacyjne: kształcić gust estetyczny i szacunek dla natury.

Zadania zintegrowane: znajomość kreatywności i artystycznego rozwoju estetycznego.

Prace wstępne: rozmowa o pierwszych wiosennych kwiatach, oglądanie ilustracji.

Techniki metodologiczne: słowo artystyczne, wykorzystanie materiału wizualnego, gra dydaktyczna, fizyczna. Chwileczkę, wykorzystanie nietradycyjnego rysunku, wykorzystanie ICT.

Materiały i sprzęt: slajdy przedstawiające przebiśnieg, podbiał, konwalię, kartki papieru, kolorowe płatki zbożowe, akompaniament muzyczny.

Postęp lekcji

Pozdrowienia

"Dzień dobry!" - powiedziano ci

"Dzień dobry!" - odpowiedziałeś

Jak wiązane są dwie struny

Ciepło i życzliwość.

Spójrzmy na siebie, uśmiechnijmy się, życzmy dobra i ciepła.

Posłuchaj wiersza:

Złote słońce wyciągnęło swoje promienie,

Błękitne niebo świeciło radością.

Cała natura ożyła, hojnie się uśmiechnęła.

Ptaki śpiewały wesoło, a ziemia się obudziła.

Chłopaki, o której porze roku mówi wiersz? (odpowiedź dzieci)

Prawidłowo! O wiośnie.

Zagrajmy z tobą w grze „Bukiet wiosennych słów”. Co dzieje się w naturze wraz z nadejściem wiosny?

Zacznę, a ty będziesz kontynuować. Na zewnątrz zrobiło się cieplej (przechodzę na słońce).

Dziś chcę opowiedzieć o pierwszych kwiatach, które w naturze nazywane są pierwiosnkami. Pierwiosnki to kwiaty, które jako pierwsze zakwitają po zimie na łąkach i lasach. To pierwsze wiosenne kwiaty. Każda zachwyca swoim pięknem, a także zachwyca delikatnym aromatem. Ale z roku na rok jest coraz mniej pierwiosnków, bo zimą ludzie tak bardzo tęsknią za pierwszą zielenią, że na wiosnę, gdy widzą pierwsze kwiaty, zrywają je, nie myśląc, że taki kwiat może już nie rosnąć w tym miejscu . Większość pierwiosnków jest wymieniona w Czerwonej Księdze.

Proponuję zagrać w grę „Zbierz kwiatek” (pracuj w parach z wyciętymi obrazkami).

1 zdjęcie "Przebiśnieg" (slajd)

Przedzierając się przez śnieg

Niesamowite kiełki

Pierwszy, najdelikatniejszy

Najbardziej aksamitny kwiat.

Ten niesamowity kwiat rośnie i rozwija się zimą pod ciepłym śniegiem, z początkiem wiosny spod śniegu wyłania się jasnozielona łodyga z pąkami. W marcu, kiedy na drzewach nie ma jeszcze liści, pod jasnymi promieniami słońca kwitną przebiśniegi.

Istnieje wiele legend o przebiśniegu. Mówią, że przebiśniegi to „łzy Snow Maiden”. Płakała Snow Maiden, odpędzając zimę. Szła smutno przez las, a tam, gdzie łzy Snow Maiden spadły na ziemię, rosły przebiśniegi.

Proponuję zebrać drugie zdjęcie „Matka - i - macocha” (slajd)

Właśnie podniósł głowę do słońca -

On sam wygląda jak słońce.

Małe słońca ziemi

Matka - i - macocha w ludziach tzw.

Ma żółte płatki, które wyglądają jak promienie słońca. Środek również jest żółty, podobny do koszyka. Pszczoły bardzo lubią zbierać nektar z kwiatów podbiału. Dzieci, spójrz uważnie na liście. Spód liścia jest miękki, ciepły i delikatny, jak dłonie twojej mamy. A górna strona jest zimna i nieprzyjemna. Dlatego ta roślina nazywa się matką - i - macochą. Matka - i - macocha - roślina lecznicza. Liście i kwiaty warzone są i pijane podczas choroby. Dlatego te kwiaty należy traktować bardzo ostrożnie, podziwiać i odejść.

Proponuję zebrać trzecie zdjęcie „Konwalia” (slajd).

Jak rzeźbiony groszek

Na wysokiej nodze

Konwalie kwitną w lesie

Tuż obok toru.

Piękno jak magnes

Zachęca wszystkich przechodniów.

Konwalia jest bardzo trująca.

Uważaj na niego!

Konwalia to roślina lecznicza, ozdobna. Zapach konwalii jest tak atrakcyjny, że nie może pozostawić nikogo obojętnym. Jest używany do produkcji perfum. A liście i kwiaty są zbierane jako surowce lecznicze. Wszystkie części rośliny, zwłaszcza jagody, są trujące dla ludzi.

Zapoznaliśmy się z pierwszymi wiosennymi kwiatami - pierwiosnkami.

Gra na palec „Kwiaty”

Na polanie wyrósł wysoki kwiat,

Otworzył płatki w wiosenny poranek.

Wszystkie płatki piękno i odżywianie

Razem dają podziemne korzenie.

A teraz proponuję posłuchać bajki (czytając bajkę ekologiczną):

„Jedna niezbyt bogata rodzina miała dwoje dzieci: syna Tymosza i córkę Wasylisę. Mama i tata dużo czasu spędzali w pracy, dzieci same prowadziły prace domowe - nosiły wodę, ogrzewały piec, podlewały ogród, sadziły sadzonki, nigdy nie traciły serca i pomagały sobie nawzajem. Rodzice nie rozpieszczali swoich dzieci, ale bardzo je kochali.

Zbliżały się urodziny ukochanej matki, a Timosha i Vasilisa postanowili udać się do lasu po piękny bukiet w prezencie. Wzięli koszyk i poszli w dalszą drogę. Była wczesna wiosna i nigdzie nie było kwiatów. Ale teraz, na rozmrożonych plamach, dzieci zobaczyły kwiaty o niezwykłej urodzie, tak delikatne i czyste. Cieszyli się i chcieli je zerwać, ale usłyszeli: „Jesteśmy leśnymi przebiśniegami, rośniemy na rozmarzniętych polach, jeśli nas zbierzesz, uschniemy i zginiemy”.

Dzieciom żal było niszczenia tak wspaniałych kwiatów i powiedziały: „Nie bój się, nie dotkniemy cię, wyrośniemy dla radości wszystkich i wymyślimy kolejny prezent dla mamy”. Więc Timosha i Vasilisa odeszli z niczym.

Chłopaki, czy myślicie, że dzieci postąpiły właściwie? Czemu?

Dlaczego są przydatne? (Ptaki żywią się nasionami, są używane w medycynie)

A kto w ogóle nie może żyć bez kwiatów? (owady)

Czemu? (Owady żywią się pyłkiem, a pszczoły zbierają nektar z kwiatów)

Ale niestety życie pierwiosnków jest krótkotrwałe. Często ludzie zbierają pierwsze kwiaty, nie myśląc, że wkrótce umrą.

Chłopaki. A jak myślisz, co należy zrobić, aby kwiaty nie umarły i nie zachwycały nas swoim pięknem?

Odpowiedzi dzieci.

Jeśli zbiorę kwiat

Jeśli zbierzesz kwiat

Jeśli wszystko: ja i ty,

Jeśli zbierzemy kwiaty

Wszystkie pola będą puste

I nie będzie piękna.

Aby wszystkim było przyjemnie i radośnie patrzeć na wiosenne kwiaty i podziwiać je, proponuję narysować pierwszy wiosenny kwiat.

Nauczyciel i dzieci mówią, z jakich kwiatów narysowano płatki, liście i łodygę kwiatu.

Treść programu:

Utrwalić ideę dzieci na temat pierwiosnków;

Wzbogać słownictwo(podbiał, konwalia, miodunka, przebiśnieg, mniszek lekarski, chroniony, pierwiosnki, kiełek, łodyga, korzeń, nasiona, kwiat, liście)

Kontynuuj uczenie dzieci dopasowywania przymiotników do rzeczowników;

Rozwijaj świadomość fonemiczną;

Kontynuuj naukę rozpoznawania twardych i miękkich spółgłosek na początku słowa; wybierz słowa zaczynające się od dźwięku „l”, „l”.

Pielęgnuj szacunek dla natury.

Materiał i wyposażenie:

Kartka papieru Whatman przedstawiająca leśną polanę, zdjęcie kwiatów: pierwiosnki. Nagranie dźwiękowe „Walca kwiatów” Czajkowskiego, piłka, gałązka wierzby, chipsy, świnka skarbonka.

Używane książki:

M.A. Vasilyeva „Program edukacji i szkolenia w przedszkolu”

O.S.Ushakova „Metody rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym”

prace wstępne:

GCD o zapoznaniu się ze światem zewnętrznym na temat „Pierwiosnki”

Rozmowy na temat „Czerwona księga”, „Wiosenne kwiaty”.

Przebieg działań bezpośrednio edukacyjnych

Część wprowadzająca:

Dzieci stoją w kręgu. Nauczyciel czyta wiersz o wiośnie:

Śnieg nie jest już taki sam -

Na polu pociemniało

Lód pękał na jeziorach, jakby pękał.

Chmury biegną szybciej, niebo stało się wyższe,

Wróbel ćwierkał radośniej na dachu.

Pąki puchną sokiem, wkrótce cały śnieg się stopi.

A młode zielone liście ozdobią las.

Główną częścią:

Rozmowa

Jakie oznaki wiosny słyszysz w tym wierszu?

A co jeszcze oprócz młodych liści ozdobi las? (kwiaty)

Kiedy w lesie pojawiają się pierwsze kwiaty? (kiedy śnieg zaczyna topnieć, a ziemia się otwiera, pojawiają się pierwsze rozmrożone plamy)

Wiosna zbliża się do nas szybkimi krokami, a zaspy topnieją pod jej stopami,

Na brzegach widoczne są czarne, rozmrożone plamy. Widać, że wiosna ma bardzo ciepłe stopy!

Jak jednym słowem nazwać pierwsze kwiaty pojawiające się na wiosnę? (pierwiosnki)

Chcesz odwiedzić pierwiosnki i zobaczyć, jak niezwykłej urody są polany na wiosnę, kiedy kwitną pierwiosnki?

A my poruszymy się z Tobą za pomocą magicznych słów:

La-la-la – utkałem wieniec;
Lo-lo-lo - sosna ma dziuplę;
la-la-la – to jest moja ziemia;
li-li-li - znaleźliśmy kwiat;
lu-lu-lu - kocham was wszystkich.

Pierwszy przystanek „Magia”

Kwitnie spod śniegu

Najpierw wita wiosnę. (Przebiśnieg)

Dlaczego ten kwiat nazywa się przebiśniegem? (śnieg jeszcze się nie stopił, przebiśnieg już się przebija, sięga po słońce)

Czym są te kwiaty? Opisz ich.

Za każde słowo dzieci wkładają żetony do skarbonki pięknych słów.

Delikatny, piękny, pierwszy, kruchy, niezwykły, wczesny, wiosenny, biały, niebieski, fioletowy.

Znak ludowy mówi: „Czy pierwszy kwiat przełamuje lody?” Jak rozumiesz to przysłowie?

(Dzieci wyjaśniają znaczenie przysłowie.)

Przebiśnieg wyszedł z ziemi o świcie.

Spojrzał nieśmiało: czy dzieci to podniosą?

Ale dzieci powiedziały czule: „Dorośnij!

Nie dotkniemy cię: wszystko musi rozkwitnąć!”

Chłopaki biegają po trawie w tłumie,

A przebiśnieg kwitnie - delikatny błękit!

Dlaczego nie możesz zrywać tych kwiatów? (Są wymienione w Czerwonej Księdze)

Gimnastyka palców:

Na polanie wyrósł wysoki kwiat (ręce do góry)

W wiosenny poranek otworzył płatki (palmy - łódka)

Piękno i odżywianie wszystkich płatków (połącz dłonie z tylną stroną)

Razem dają korzenie pod ziemią. (otwarte palce)

Na papierze wyświetlane jest zdjęcie przebiśniegów.

Powiedzmy nasze magiczne słowa (powtarza się gimnastyka artykulacyjna)

drugi przystanek „Słońce”

"Podbiał".

Nauczyciel podaje opis podbiału bez wymieniania nazwy rośliny, a następnie otwiera zdjęcie, kontynuując historię.

Ten kwiat rośnie na otwartych przestrzeniach, jest to pierwsza roślina, która karmi pszczoły, trzmiele swoim nektarem(słodki sok) . Ta roślina ma najpierw kwiaty, a następnie liście. Ma cienką łodygę, która pokryta jest puchem, aby chronić kwiat przed zimnem. Jedna strona liścia jest miękka, ciepła, czuła jak matka; druga jest gładka, zimna, jak macocha, stąd nazwa kwiatu.

Podbiał. (załącza zdjęcie na papierze whatman)

Na stoku, na łące, boso w śniegu, -

Pierwsze kwiaty, żółte oczy.

To roślina lecznicza, jej wywar pomaga leczyć kaszel.

Opisz tę roślinę: mała, słoneczna, żółta, lecznicza, użyteczna.

trzeci przystanek „Muzyczny”:

„Walc kwiatów” Czajkowskiego, dzieci tańczą do muzyki.

przystanek czwarty „Żółta łąka”

Złoty i młody w ciągu tygodnia zmienił kolor na szary,

Ukryję to - jak dawny dmuchawiec w kieszeni.

Dajmy mleczowi kilka pięknych słów: jak to jest? (puszysty, złoty, okrągły, przewiewny, leczniczy). Odwar z mniszka pomaga rozwinąć apetyt, a z liści mniszka robi się również sałatkę.

piąty przystanek „Gra”

D / i „Jak rośnie kwiat”
Zachęca się dzieci do układania zdjęć w kolejności wzrostu kwiatu: nasiono - kiełkowanie z nasion - pęd - pojawienie się liści - pojawienie się pąka - pojawienie się kwiatu - kwiat zwiędły - powstawanie nasion.

T/N „Co jest potrzebne do wzrostu kwiatów?”

Psychogimnastyka „Wiosenne kwiaty”
(Wykonywane do muzyki Czajkowskiego.)
Wyobraź sobie, że jesteś małymi nasionami kwiatów. Zostałeś posadzony w ziemi w klombie. Ciepły promień słońca uderzył w ziemię i ogrzał nasiona. Wyrastały z nich małe pędy, bardzo słabe, kruche, bezbronne. Ale teraz wiosenne słońce ogrzało się i małe pędy zaczynają szybko rosnąć. Oto kiełek, nabrał siły, przewiercił się przez ziemię i wreszcie wyszedł na świeże powietrze. Twoje liście urosły, łodyga stała się silna, ciągnie cię do światła, do słońca. Jak dobry! Na łodydze pojawił się mały pączek. Rośnie, pęcznieje i w końcu rozwija płatki. Początkowo płatki wydają się trochę pomarszczone, ale potem wyprostowały się i wszyscy wokół zobaczyli piękny wiosenny kwiat.

szósty przystanek „Słodko”

Mądre małe siostry

Goście są witani przez cały dzień

Podają miód. (Miodunka)

Zdjęcie miodunki umieszcza się na papierze whatmana. Miodówka - pojawia się wczesną wiosną. Na łodydze tej rośliny niektóre kwiaty są ciemnoróżowe, inne liliowe, a jeszcze inne jasnoniebieskie. Od jakiego słowa pochodzi nazwa tego kwiatu (miód)? Czemu? (Ponieważ kwiaty tej rośliny są wypełnione słodkim pachnącym nektarem). Jakie owady potrzebują tego kwiatu? Miodowiec uwielbia jasne światło słoneczne. Po kolorze kwiatu pszczoły natychmiast określają, czy jest w nim miód, czy nie. W nieotwartych różowych pąkach jest bardzo mało miodu. Kiedy miód się gromadzi, kwiat staje się liliowy, a gdy więdnie, zmienia kolor na niebieski. Z wysuszonych liści i łodyg piją herbatę na ból gardła, kaszel.

Miodówka, czym ona jest? (słodki, miodowy, różowy, niebieski, piękny, pachnący, pachnący)

ósmy przystanek „Śnieżnobiały»

Spójrz, jaka piękna polana rozkwitła. Dzieci, które znają nazwę pierwiosnka, która zaczyna się od dźwięku „l”. (Lilia doliny)

Wymień więcej słów zaczynających się od dźwięku „l”.

(łódź, narty, koń, lampa, lakier, jaskółka, łasica)

Teraz wypowiedz ten dźwięk cicho (leh). Nazwij słowa zaczynające się od dźwięku l.

(Lód, liść, miłość, twarz, linia, las)

Zdjęcie konwalii umieszczone jest na papierze whatmana.

Część końcowa:

Dzieci, podobała wam się nasza podróż?

Jak nazywają się pierwsze kwiaty, które pojawią się wiosną?

Nazwij pierwiosnki, które znasz.

Dlaczego nie można zebrać tych kwiatów w bukiety?

Jak nazywa się księga, w której zapisane są rzadkie rośliny?

Policzmy teraz, ile żetonów zebrałeś w skarbonce pięknych słów.

Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna moskiewskiego przedszkola kombinowanego nr 1117 „Belochka”

Streszczenie działań bezpośrednio edukacyjnych

dla rozwoju mowy

w grupie seniorów

„Z wizytą u pierwiosnków”.

(Obszar edukacyjny: komunikacja, socjalizacja)

Prowadzenie: nauczycielka grupy seniorów

Silchenko Irina Nikołajewna

kwiecień 2013

Streszczenie lekcji z ekologii w grupie seniorów.

Temat: „Pierwiosnki”

Cel : Wyjaśnij i rozwiń pomysły dotyczące pierwszych kwiatów wiosny; nauczyć się podziwiać rosnące kwiaty, widzieć i postrzegać ich piękno, chronić piękne twory natury; staraj się wywołać uczucie wdzięczności wobec natury za cudowne kwiaty; pielęgnować estetyczny smak, szacunek dla natury.

Materiał: Kaseta magnetofonowa „Sounds of Nature”, karty z wizerunkiem kwiatów, lalka Gnome.

Postęp lekcji:

Dzieci, obiecałem wam nową podróż. Gotowy? Dziś pójdziemy do wiosennego lasu i na łąkę, a Gnom nam w tym pomoże. Oto on (nauczyciel kładzie mu na ręce lalkę i mówi w jego imieniu)

Cześć chłopaki! Zgadnij, co ci przyniosłem? (gra "Tak - nie")

Czy to jest wykonane ręcznie? ( Nie)

Czy to naturalne? (TAk)

To zwierze? (Nie)

Czy to jest roślina? (TAk)

Czy jest wysoki? (Nie)

Czy jest niski? (TAk)

Czy to jest roślina doniczkowa? ( Nie)

To jest roślina leśna.(TAk)

To jest piękne? (TAk)

To są kwiaty? (TAk)

Pedagog. Chłopaki, dzisiaj, w ten radosny wiosenny dzień, porozmawiamy o kwiatach. Ine tylko o kwiatach, ale o pierwiosnkach.

Jak rozumiesz to słowo? (odpowiedzi dzieci)

Zgadza się, to są kwiaty, które kwitną najpierw wiosną w lesie i na łące. Pierwsze wiosenne kwiaty! Jak się w nich radujemy! Każdy kwiat ekscytuje nas swoją skromnością, pięknem, zachwyca czystością i delikatnym aromatem. (Patrz ilustracje.)

Jakie były pierwsze kwiaty, które Gnom zobaczył w lesie? (Przebiśniegi, corydalis, konwalia, fiołek, jagoda.)

Przebiśnieg. Jej niebieskie kwiaty, jak gwiazdy, rozrzucone są po śniegu. Pierwsza, druga, a tu cała rodzina. Są delikatne, pachnące, pierwsi harcerze wiosny. Pierwsza, najodważniejsza. Wydaje się, że to właśnie ich, malutkich, nie bojących się zimna, boi się zima i odchodzi.

Przebiśnieg

Wyjrzała przebiśnieg

W półmroku lasu -

mały harcerz,

wysłane na wiosnę;

Niech więcej nad lasem

Królują śniegi

Niech senne łąki leżą pod śniegiem;

Niech na śpiącą rzekę

Lód jest nieruchomy

Kiedy przyszedł zwiadowca

I nadejdzie wiosna.

(E. Sierowa)

Zimą gałęzie drzew są nagie, w lesie nie ma cienia, a całe słońce pada na przebiśniegi.

Wśród kwiatów przebiśniegów każda pogodna noc może zakończyć się mrozem. A rano blady szron spadnie na młode trawy, a małe kałuże pokryją się cienkim lodem, ale taki mróz nie jest straszny dla kwitnących przebiśniegów. Opadają tylko nieznacznie, a błękit płatków wydaje się jeszcze gęstszy od nocnego chłodu.

Fizminutka.

Brzmi nagranie „Przebiśnieg”. Dzieci udają przebiśniegi, odważnie przebijają się przez cienki lód, sięgają po słońce i światło, dziwią się rozbudzonemu lasowi, witają wszystkich mieszkańców i cieszą się wiosną.

Czy lubisz być przebiśniegami? Co czułeś?

Nieco później w lesie kwitną corydalis. Miejscami jest ich tak dużo, że nawet przebiśniegi nie mają wystarczająco dużo miejsca. Wszystkie są do siebie podobne. Tylko sporadycznie wśród liliowych corydalis są jaskrawoczerwone. Oto magia natury! Udekorowany lasem dywanem kwiatowym.

Hojne wiosenne kroki z ciepłymi stopami i dają różne prezenty. Do lasu - dywan z przebiśniegów i corydalis, do łąki - pstrokaty dywan z polnych kwiatów.

Jakie kwiaty widział gnom na dywanie łąkowym? (Matka - i - macocha, jaskier łąkowy, geranium łąkowy, mniszek lekarski itp.)

Wiosną lekko pachnie, a na rozmrożonych łatach pojawiają się sterty bladych łodyg - kijanki, przylegają do siebie jak przestraszeni faceci. Może powinny być cieplejsze? Ale są dobrze ubrane w kwiatowy styl: od stóp do głów - w puszyste liście z łuskami.

W każdej rodzinie matka i macocha mają cztery, a nawet sześć łodyg młodszych braci. Ten kwiat jest niesamowity! Rano otwiera się słońcem, a wieczorem ukrywa swoje piękno i zamyka. Jedna strona liścia - matka - jest ciepła, druga - macocha - jest zimna.

Od kwitnienia w jakich kolorach dywan na łące wygląda jak złoty? ( z mniszka lekarskiego.)

Jak wygląda mniszek lekarski? (Na słońcu, na złotej kuli, na gwiazdki, na broszce itp.)

W trzcinach gnieżdżą się czaple,

Senna rzeka drzemie

Słońce rozpryskało krople

Do brzegów rzeki.

Kropelki stały się kwiatami

Rozświetl się dookoła!

W nowej żółtej sukience

Łąka mniszka lekarskiego.

Jaskier tak bardzo kocha słońce, że nie odrywa od niego pełnego podziwu spojrzenia. Słońce wzejdzie na wschodzie - dmuchawiec patrzy na wschód, wznosi się do zenitu - dmuchawiec podnosi głowę do góry, zbliża się do zachodu słońca - dmuchawiec nie odrywa oczu od zachodu słońca.

(S. Krasikow)

Mniszek lekarski to jedna z najlepszych roślin miododajnych, chętnie odwiedzają ją nie tylko pszczoły i trzmiele, ale także motyle. Miód mniszkowy jest gęsty i pachnący.

Rano na słonecznej łące bez zegara poznasz godzinę - mlecze otwierają się o 5-6 rano, a do 2-3 po południu gasną żółte światła.

(D.Zujew)

A oto jaskier łąkowy. Jego płatki są pokryte satyną. Kruchy, delikatny kwiat z delikatnymi pręcikami pokrytymi aksamitem.

Jakie kwiaty widział gnom w ogrodzie? (Tulipany, hiacynty, żonkile, konwalie, pierwiosnki, bzy, piwonie itp.)

Gra dydaktyczna „Kwiaty w wazonie” (Dzieci otrzymują karty lub felgi z wizerunkami różnych kwiatów. Nauczyciel poleca: Pierwiosnki, wazon; Kwiaty ogrodowe w wazonie; Dzikie kwiaty w wazonie.)

wiosenny prezent

Szedłem przez lasy, chodziłem po łąkach

Wiosna w kolorowej sukience,

W złotym wieńcu, z kwiatem w dłoni.

W warkoczach - satynowe wstążki -

biały i czerwony

Niebieski niebieski,

Żółte złoto.

Kogo spotkała wiosna, powitała wszystkich,

Rozmawiał ze wszystkimi

A na wstążce dał:

Las świerkowy

Dał mi nową wstążkę.

Pod starym posuszem

Rozkwitły przebiśniegi -

Zmienił kolor na niebieski jak jeziora

Rozjaśniły się zarośla boru.

W pobliżu małych kałuż -

gwiazdy nagietków,

Połysk, rozkwit

W ich stronę poleciały trzmiele.

Tak, w tym problem!

Zatrzymałem się na wiosnę?

Wstążka pierwsza.

Zapytany o taśmę

zielone krzewy,

I otworzyli się

Cudowne kwiaty:

Winogrona są ciężkie

frotte, fioletowy;

W każdym frontowym ogrodzie

Rozkwitł liliowy -

Nie wiem na wiosnę

Nasza wioska!

Niestety życie pierwiosnków jest krótkotrwałe. Często ludzie zbierają pierwsze kwiaty, nie myśląc, że wkrótce umrą.

Przez ciemne igły

Wylało się wesołe światło.

Szedłem leśną ścieżką

I nagle znalazłem bukiet.

Bukiet leśnych fiołków

Leżąc na omszałym pniu.

I było mi ich żal

I zasmuciłem się.

Kwiaty już zwiędły

Płatki opadły.

Dlaczego zostały zerwane?

Złamane łodygi?

Myślałem, że słyszałem

Słaby jęk fiołków.

Stał się cichszy

Ale zranił swoje serce.

Chłopaki, dlaczego fiołki jęczały? Gdyby mogli mówić, co by nam powiedzieli? Co możemy im obiecać?

Jeśli zbiorę kwiat

Jeśli zbierzesz kwiat

Jeśli wszystko: ja i ty,

Jeśli zbierzemy kwiaty

Wszystkie pola będą puste

Ina będzie piękna.

Czerwona Księga mówi: „Nie niszcz, nie rozdzieraj, nie depcz”. Te słowa brzmią jak nakaz dla ludzi: „Ratuj, niech rośnie – a staniesz się bogatszy nie tylko w lasy, łąki, ale i duszę”.

Nauczyciel zaprasza dzieci do układania kwiatów na dywanie metodą nitkografii.

Podsumowania zajęć z ekologii na temat „Zwiedzanie pierwiosnków”

Cel : daj dzieciom wyobrażenie o pierwiosnkach, naucz je rozpoznawać po opisie, znajdź związek między roślinami kwitnącymi a owadami, wzbogacaj słownictwo (podbiał, konwalia, trujące, chronione, mróz, pierwiosnki, kiełk, kruk oko, niezapominajka, nektar)

Materiał i wyposażenie: Kolorowy papier do origami, arkusz Whatmana z wizerunkiem pociągu, ilustracje kwiatów: pierwiosnki, konwalie, podbiałek, niezapominajki. Nagranie Walca Kwiatów Czajkowskiego.

Postęp kursu.

1. Na kartce narysuj linię kolejową, wzdłuż której znajdują się przystanki, wzdłuż tej drogi „prowadzi” pociąg, który wkłada się w szczeliny na przystankach. Przygotuj kolorowy papier do aplikacji (origami), nagrywania.

Tajemnica wiosny:

Strumienie dzwoniły

Przybyły gawrony.

W twoim domu - ul - pszczoła

Przyniosłem pierwszy miód.

Kto powie, kto wie

Kiedy to się dzieje?

Rozmowa z dziećmi:

Jakie zmiany zachodzą na wiosnę? Czemu?

Jak jednym słowem nazwać rośliny zielne kwitnące wiosną? (pierwiosnki)

Podróżuj koleją.

Nauczyciel otwiera na papierze pierwszy zamknięty obrazek wzdłuż narysowanej linii kolejowej. To pierwszy przystanek „Fabulous”. Nauczyciel czyta (opowiada) bajkę „Jak kwiaty pojawiły się na ziemi”.

Iwan Carewicz wracał z Baby Jagi, dotarł do dużej, szerokiej rzeki, ale mostu nie było. Trzy razy machnął chusteczką na prawą stronę - cudowna tęcza wisiała nad rzeką i przesunął się wzdłuż niej na drugą stronę. Machnął dwukrotnie w lewą stronę - tęcza zmieniła się w mały, mały mostek. Baba Jaga rzuciła się za Iwanem Carewiczem wzdłuż tego mostu, dotarła do środka, zabrała go i złamała. Tęcza rozpadła się z obu stron na małe fragmenty kwiatów. Niektóre kwiaty były miłe - ze śladów Iwana Carewicza, a inne - trujące - tam, gdzie wkroczyła Baba Jaga.

Drugim przystankiem jest Primrose. Nauczyciel opowiada o kolejności rozwoju roślin: nasionko – kiełek – kwiat, układa odpowiednie karty.

Pierwiosnki to rośliny wieloletnie, czyli takie, które rosną i kwitną przez wiele lat. Zimą pozostają pod śniegiem, a wraz z nadejściem upału budzą się, a łodyga i liście wyrastają z ich korzenia.

Trzeci przystanek to Matka i Macocha.

Nauczyciel podaje opis podbiału bez wymieniania nazwy rośliny, a następnie otwiera obrazek na trzecim przystanku, kontynuując opowieść.

Podbiał rośnie na otwartych przestrzeniach, jest to pierwsza roślina, która będzie karmić pszczoły, trzmiele swoim nektarem (słodkim sokiem). Roślina ta najpierw pojawia się kwiaty, a po zakwitnięciu - liście. Jedna strona liścia jest miękka, ciepła, owłosiona, czuła, jak matka, druga jest gładka, zimna, jak macocha, stąd nazwa kwiatu.

Czwarty przystanek to Konwalia. Nauczyciel zaprasza dzieci do odgadnięcia zagadki: „Biały groszek na zielonej nodze”.

Opis konwalii przez nauczyciela: Jej małe białe kwiaty wyglądają jak pachnące dzwoneczki, dwa duże liście owijają się wokół łodyg. Po kwitnieniu tworzą się pomarańczowo-czerwone jagody. Są trujące.

Dlaczego obok konwalii jest czerwone kółko? (chroniona, roślina lecznicza, trująca)

Piąty przystanek - „Muzyczny”. Dzieci słuchają Walca Kwiatów Czajkowskiego, tańczą do muzyki.

Szósty przystanek to Niezapominajka. Nauczyciel otwiera obraz niezapominajki na papierze i opowiada o nim: „Niezapominajka rośnie na leśnych łąkach, w pobliżu leśnych bagien, bardzo pięknie kwitnie małymi niebieskimi kwiatkami, liście i łodyga są szorstkie , to chroni roślinę przed wiosennymi przymrozkami. Cała łąka wygląda na niebieską, gdy kwitnie niezapominajka.

Siódmy przystanek, ponownie z czerwonym kółkiem, to Wronie Oko.

Wygląda na ciebie bardzo źle

Z trawy „kurze oko”.

Spójrz, nawet widok

Te jagody są trujące.

Nauczyciel otwiera ilustrację i mówi o roślinie: „Rośnie w lasach na łodydze - jeden kwiat, po zakwitnięciu powstaje czarny owoc jagodowy, przypominający wronę. Ze względu na podobieństwo do niego roślina ma swoją nazwę. Cała roślina, a zwłaszcza owoce, są trujące.

Ósmy przystanek - „Motyle”. Tajemnica:

Kwiat spał i nagle się obudził

nie chciałem już spać

Poruszony, poruszony

To poleciało i odleciało.

Dlaczego widzimy motyle na kwiatach?

Dziewiąty przystanek - „Zadbaj o kwiaty”. W pobliżu peronu znajduje się znak: wizerunek bukietu kwiatów przekreślony czerwoną linią.

Dlaczego bukiet jest przekreślony czerwoną linią? Nauczyciel czyta wiersz:

Jeśli zbierzesz kwiat

Jeśli wszyscy: Iya i ty,

Jeśli zbierzemy kwiaty

Będą puste

Zarówno drzewa, jak i kwiaty

I nie będzie piękna.

Dziesiątym przystankiem jest „Gra”. Nauczyciel zaprasza dzieci do podzielenia się na dwie drużyny: kwiaty i zgadywacze. „Kwiaty” wymyślają dla siebie imiona i mówią je nauczycielowi, a zgadywacze je odgadują, a następnie drużyny się zmieniają. Gra rozpoczyna się od powitania: „Witaj, kwiaty!” - "Cześć dzieci! - odpowiadają im "kwiaty". "Odgadnij nasze imiona." Dzieci wymieniają nazwy kwiatów. Nazwane kwiaty uciekają.

Jedenasty przystanek – „Kwiatowa łąka”. Origami zbiorowe: składanie papierowych kwiatów i motyli i przyklejanie ich na wcześniej przygotowanym tle.

Swietłana Kuzniecowa
GCD w grupie seniorów na temat „Pierwiosnki”

budżetowa placówka wychowania przedszkolnego

miasto Omsk „Przedszkole nr 310”

Podsumowanie GCD dla temat:

« pierwiosnki»

Ukończone przez edukatora:

Kuzniecowa S. W.

Zadania:

1. Rozwój zdolności twórczych dzieci poprzez artystyczną pracę fizyczną;

2. Opracowanie głównych elementów składanie: precyzyjne wyrównanie rogów i boków, prasowanie linii zagięć;

3. Rozwijaj spójną mowę; umiejętność odpowiadania na pytania, udzielania szczegółowych wyjaśnień; wzbogacić słownictwo aktywne dzieci słowami - odwilż, odwilż, pierwiosnek, ciemiernik, zawilec;

4. Wyjaśnij i utrwal wiedzę dzieci na temat pierwszy wiosenne kwiaty - przebiśnieg, mimoza, tulipan.

5. Poprawić cechy fizyczne w różnych formach aktywności ruchowej.

Postęp GCD:

Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu

Jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem.

Trzymajmy się mocno za ręce

I uśmiechamy się do siebie.

(stać się w kręgu)

Chłopaki, teraz wybieramy się w podróż do magicznego lasu. Gotowy? Wtedy idź przed siebie! Och, czy ktoś zna magiczne słowa? (odpowiedzi dzieci)

(ptak przynosi list z zagadką o przebiśnieg)

Najpierw wydostać się z ziemi

W czasie odwilży

Nie boi się mrozu

Nawet jeśli jest mały.

(odpowiedzi dzieci)

Chłopaki, musimy pomóc przebiśniegowi przebić się przez śnieg. Czy możemy pomóc? (odpowiedzi dzieci).

Do przodu! Pierwszy przystanek"Pora roku"

Wschód słońca wcześnie rano

rozmrożone plamy tu i tam,

Strumień ryczy jak wodospad

Szpaki lecą do budek dla ptaków.

Kropelki dzwonią pod dachami,

Niedźwiedź ze świerkiem wstał z łóżka.

Słońce pieści wszystkich ciepłem,

Kto zna tę porę roku?

(odpowiedzi dzieci)

Chłopaki, jakie są oznaki wczesnej wiosny (zdjęcia na tablicy):

Śnieg się roztopił

płynęły strumienie,

Sople kapały

rozkwitł pierwsze kwiaty,

Przyleciały ptaki.

gra palcowa "Słońce"

Nadszedł poranek, słońce wstałem:

Hej bracie Fedya,

Obudź sąsiadów.

Wstawaj, Bolszak!

Wstawaj wskaźnik!

Wstawaj, Bliski!

Wstawaj sierotko!

I kochanie, Mitroshka!

Witaj Ladoszka!

Następny przystanek « Pierwszy wiosenny miesiąc»

Chłopaki, jaki to miesiąc? (odpowiedzi dzieci)

Ludzie nazywają miesiąc marzec protalnik. Czy wiesz, dlaczego tak to nazywają?

Rozmrożone łaty to miejsce, w którym topniał i pojawiał się śnieg pierwsze wyspy ziemi. Na rozmarzniętych łatach spod śniegu pojawiają się pierwsze kwiaty.

I co pierwszy wiesz, wiosenne kwiaty? (odpowiedzi dzieci).

Teraz chłopaki nam opowiedzą kwiaty:

Jezioro przebiśniegów. (oszczędnie)

Cicho drzemie

W iglastych zaroślach boru,

Spryskała tam wiosna

Niebieskie jeziora.

Rozpoczął się ponury las,

ożywiony i odmłodzony

I z jasną wiosenną myślą

Spojrzałem na przebiśnieg.

Tulipan. (Weronika K)

Patrz patrz!

Jaki kwiat ma Mitya!

Daje matce kwiat

Jasne czerwone światło!

Nasz tulipan w wiejskim klombie

Jak czek w udanym turbanie.

Mimoza. (Lisa)

Nadchodzi mróz

Śnieg topnieje, strumienie śpiewają

I puszysta mimoza

Sprzedają na bulwarach.

Do wszystkich, wszystkich, wszystkich z nas

W pogodny dzień

Wysyła pozdrowienia do samej wiosny,

Szum strumieni i ptasie trele

Daje na święta!

(W zestawach obręczy z pałeczek Kuizenera)

Chłopaki, wybierz 10 patyczków dowolnego rozmiaru i koloru i zrób swój magiczny kwiat.

Wesołych minut

Rano na trawniku

Rozpoczęliśmy grę

Jestem przebiśniegą, ty jesteś powojem

Dołącz do naszego wieńca (koło)

1,2,3,4 – (rozpraszać)

Poszerz krąg.

A teraz jesteśmy strumieniami

Pobiegnijmy w wyścig (działanie)

Chodźmy prosto nad jezioro

Jezioro stanie się duże.

Wejdź ponownie do kręgu

Pobawmy się w słońcu.

Jesteśmy wesołymi belkami

Jesteśmy rozbrykani i rozgrzani.

Dajemy nasze ciepło

Czekamy na odwiedziny kwiatów.

Nasz trzeci przystanek "Przebiśnieg"

Więc, chłopaki, wiosna to wspaniały czas. Podnieca uczucia wszystkich ludzi. Wiele osób chce wiosną śpiewać, śmiać się, komponować poezję i czynić dobre uczynki. Wiele osób ciągnie do natury - by wygrzewać się w ciepłym słońcu, powąchać rozmrożoną ziemię, wsłuchiwać się w krople i szum strumieni, podziwiać pierwszy delikatny kwiat.

W: Gdzie pojawiają się przebiśniegi?

D: Przebiśniegi pojawiają się na rozmrożonych polach.

W: A co to jest odwilż?

D: Rozmarznięta plama to miejsce, w którym stopił się śnieg i otworzyła się ziemia.

W: Jakiego koloru są przebiśniegi?

D: Przebiśniegi są białe, niebieskie, fioletowe, niebieskie, liliowe.

W: Wróżba ludowa mówi: « Pierwszy kwiat przełamuje lody?» . Jak rozumiesz to przysłowie?

D: Dzieci wyjaśniają znaczenie przysłowie.

W: Dlaczego ten kwiat nazywa się przebiśniegem?

D: Ten kwiat nazywa się przebiśnieg, ponieważ wyłania się spod śniegu.

W: A te kwiaty mają tytuły: pierwiosnek ciemiernik, zawilec, kwiat- "Królowa Śniegu". Teraz chcę cię prosić o pokazanie, jak pojawiają się przebiśniegi.

Fizminówka "Przebiśnieg"

Kwiat spał i nagle się obudził

Nie chciałem już spać.

Przeniesiony, rozciągnięty

Wzniósł się i poleciał.

Nasz pierwsze kwiaty

Płatki się rozwijają.

Wiatr trochę oddycha

Płatki kołyszą się.

Nasz pierwsze kwiaty

Zamknij płatki.

Śpi spokojnie

Kręcą głowami.

W: Bardzo dobrze! Zapraszam do zasiadania przy stołach, gdzie czekają na Ciebie cuda.

Teraz spróbujemy zrobić przebiśnieg własnymi rękami.

1. Zegnij kwadrat na pół. Rozłóż i złóż lewy i prawy róg do środka. Zegnij dolny róg do góry. Ponownie zginamy dolne rogi modułu do środka. Po każdej krawędzi lekko wyprostuj i ponownie złóż róg do środka, ale już schowany do wewnątrz. Zginamy rogi do góry. Odwróć moduł. Zginając boki na pół, nie zginamy powstałego rumu, ale odwracamy go na tył modułu.

2. Do każdego kwiatka przygotujemy 3 moduły. Zagnieżdżmy skrajne płatki modułu jeden w drugim. Sklej wszystkie 3 moduły razem. Dostaniemy filiżankę kwiatka.

3. Z góry przygotowaliśmy łodygi. Połóżmy kwiatek na łodydze od strony pogrubienia. Przyklejmy kwiatek.

Wynik. Odbicie.

Powiązane publikacje:

Temat tygodnia: „Ptaki” Poniedziałek 16.11.2015 Rano: Przyjęcie i badanie dzieci. Ćwiczenia poranne - promujące zdrowie dzieci.

Opis działań frontalnych bezpośrednio edukacyjnych w zakresie komunikacji w grupie seniorów

Miejska budżetowa placówka wychowania przedszkolnego

„Przedszkole nr 4 połączonego widoku miasta Boksitogorsk”

Streszczenie GCD

w grupie seniorów

Organizacja pozarządowa „Rozwój artystyczny i estetyczny”

„Pierwiosnki”

Opracowane i wdrożone:

starszy nauczyciel grupy

Ponomareva L.A.

Boksitogorsk

Cel: wzbudzenie zainteresowania przebudzeniem wiosennej natury.

1. Wprowadź zmiany wiosenne, podawaj pomysły na pierwiosnki.

2. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z nietradycyjną techniką obrazu - plasteliną, aby nauczyć się tworzyć wyrazisty obraz poprzez przeniesienie objętości i koloru.

3. Aby utrwalić umiejętności dzieci w pracy z plasteliną - walcowanie, spłaszczanie, rozmazywanie materiału użytego na podstawie, wygładzanie gotowych powierzchni.

4. Aby utrwalić umiejętności dzieci w pracy z solą - nałóż klej, posyp solą, pozwól jej nasiąknąć, strząśnij sól na tacy.

5. Rozwijaj umiejętności motoryczne rąk.

Sprzęt i materiały: nośniki wymienne z prezentacją, gruby karton, zestaw plasteliny, stos, deska do modelowania, serwetki na dłonie, ilustracja z przebiśniegiem i schematem, klej, sól, tacki.

Prace wstępne: nauka zaklęć i wierszy o wiośnie, zgadywanie i rozwiązywanie zagadek o zjawiskach wiosennych i wiosennych, rysowanie wiosny i pierwiosnków, oglądanie prezentacji, czytanie beletrystyki.

Postęp lekcji:

Wychowawca: Chłopaki, spójrzcie, jaki dzisiaj jest piękny wiosenny dzień, przyroda budzi się ze snu, nastrój jest pogodny. Ilu gości dzisiaj do nas przyszło, przywitajmy się z nimi.

Wymyślone przez kogoś prosto i mądrze,

Podczas spotkania przywitaj się „Dzień dobry!”

"Dzień dobry!" - Słońce i ptaki

"Dzień dobry!" - uśmiechnięte twarze.

I wszyscy stają się mili, ufni!

A dzień dobry potrwa do wieczora!

Chłopaki, otrzymaliśmy list wideo, zobaczmy od kogo jest?

Dzieci: Chodź.

slajd 1. Wychowawca: Od kogo przyszedł list, dowiemy się odgadując zagadkę

Slajd 2.

przychodzę z dobrym

oddycham ciepłem

Czerwona ze słońcem,

A mam na imię ... (wiosna).

Slajd 3. Wiosna. Nagrywanie dźwięku:

Wiosna: Cześć chłopaki. Cieszę się, że rozpoznałeś mnie, jak miło jest poznawać pięknych, miłych i mądrych facetów.

Wiosna: Ale chciałbym wiedzieć, czy wiesz, jak nazywają się trzy wiosenne miesiące? Nazwij je. (pauza)

Dzieci: marzec, kwiecień, maj.

Wiosna: Czy znasz oznaki wiosny?

Wiosna: Nazwij znaki wiosny. (pauza)

Dzieci: Słońce świeci częściej i jaśniej, śnieg topnieje, płyną strumyki, na ziemi pojawiają się pierwsze rozmrożone plamy, dzwonią krople, niebo zrobiło się niebieskie, unoszą się na nim białe chmury.

Wiosna: Chłopaki, jacy jesteście dobrzy, spostrzegawczy i już zauważyliście oznaki mojego przybycia. Zapraszam więc do wiosennego lasu. I obserwuj przebudzenie natury.

Zamknijcie oczy razem

Przygotuj się na ścieżkę

I powtarzaj za mną

Doo-doo-doo - idę ścieżką,

Ta-ta-ta - co za piękno

Su-su-su - wylądowaliśmy w lesie.

slajd 4. Wychowawca: Chłopaki, zobaczcie, jak tu jest pięknie. Co za świeże powietrze, wdychajmy je.

Ćwiczenia oddechowe.

Wychowawca: Zwróć uwagę na odgłosy lasu, na zmiany w przyrodzie: Slajd 5. słońce świeci jasno, niebo jest niebieskie, zjeżdżalnia 6. śnieg topnieje, Slajd 7. strumienie biegną, slajd 8. rozbrzmiewają wesołe krople, slajd 9. Lód topi się i pęka na rzekach i jeziorach. Zjawisko to nazywa się dryfem lodu, slajd 10. pąki puchną, slajd 11. pojawiają się pierwsze rozmrożone plamy.

Dzieci: mów i odpowiadaj na pytania.

slajd 12. Wychowawca: Aby dostać się na wiosenną łąkę, musimy rozwiązać zagadki. Gotowy?

Pedagog:

Kwiaty wyglądają jak płatki śniegu

Jak płatki śniegu, białe i jasne,

Jak płatki śniegu, pełne wdzięku, piękne,

Bryza podlega bryzie.

slajd 13.(Anemon)

slajd 14. Na ośnieżonych wybojach,

pod białą czapką śnieżną,

Znaleźliśmy niebieski kwiat

Półmrożony, lekko żywy.

zjeżdżalnia 15. (zagajnik)

slajd 16.Żółty, biały, niebieski;

Na ziemi pustosze.

Wiosna ma sztuczki:

Rozkwitła... slajd 17.(krokusy).

slajd 18. złote płatki,

Krucha łodyga.

Kwitną nad rzeką

Kwiat słoneczny.

Uciekła tylko chmura

Płatki pomarszczyły się.

Na zielonych łodygach

Okrągłe grudki.

slajd 19.(Podbiał)

slajd 20. Pierwszy, najcieńszy

Jest kwiat o delikatnym imieniu,

Jak cześć dzwoniąca kropla,

To jest nazwane…..

Slajd 21.(Przebiśnieg)

slajd 22. Wychowawca: Chłopaki, pamiętajmy, jakie kwiaty rosły na wiosennej łące ( 1,2,3,4,5 ), jak nazwać je jednym słowem?

Dzieci: Pierwiosnki. ( 6 )

Wychowawca: Jakimi dobrymi ludźmi jesteśmy. Nazwaliśmy wszystkie znaki i rozwiązaliśmy zagadki, a teraz nadeszła godzina, aby zacząć tańczyć. Wstań w okrągłym tańcu i zaśpiewaj piosenkę.

Fizminutka „Okrągły taniec” ( nagrywanie dźwięku)

slajd 23. Wiosna: Och chłopaki, bardzo mnie uszczęśliwiliście, tak bardzo podobał mi się twój okrągły taniec, że chcę wam pokazać jedną niesamowitą polanę, na której rosną moje ulubione kwiaty. Przebiśniegi. Chłopaki, czas się rozstać, idziecie do przedszkola, a ja jestem w wiosennym interesie.

Zamknijcie oczy razem

Przygotuj się na ścieżkę

I powtarzaj za mną

Doo-doo-doo - idę ścieżką,

Ta-ta-ta - co za piękno

Doo-doo-doo - byliśmy w ogrodzie.

slajd 24. Wychowawca: Chłopaki, kiedy śpiewaliśmy i tańczyliśmy w przedszkolu, już skończyliśmy. Och, kłopoty, kłopoty.

Oto jesteśmy w lesie

A bukiet nie został zebrany.

To są pierwsze kwiaty

Niespotykane piękno.

pójdę na łąkę

A ja zbiorę przebiśniegi

przyniosę je do grupy dla ciebie,

Oto takie piękno.

Dzieci: Kwiatów nie można rozerwać, są wymienione w Czerwonej Księdze, uschną bez cebuli, nie można zniszczyć natury.

Wychowawca: Co powinniśmy robić, jacy powinniśmy być, jak zachować wspomnienia przebiśniegów.

Dzieci: Zrób zdjęcie, narysuj, uformuj, złóż wniosek ....

Wychowawca: Słuchaj, Wiosna zostawiła nam wskazówki, czym one są?

Dzieci: zdjęcie i schemat.

Wychowawca: Jak myślisz, dlaczego ten konkretny kwiat został nazwany „przebiśnieg”?

Dzieci: Ponieważ wyrasta spod śniegu.

Rozważ przygotowany materiał i schemat.

Wyjaśnienie nauczyciela, jak wykonać pracę.

1. Pędy. Na początku pracy zwiń trzy cienkie długie kiełbaski z zielonej plasteliny i przymocuj je do podstawy, nakreślając przyszłą kompozycję (łodygi mogą być ustawione prosto, mogą mieć różne wysokości, z pochyloną górą).

2. Liście. Liście przebiśniegów są dwojakiego rodzaju: duże, wydłużone, znajdujące się u podstawy łodyg i małe - u góry łodygi.

Liście duże. Zwiń długą grubą zieloną kiełbasę, podziel ją na trzy części stosem, spłaszcz każdą palcami, wyostrz z obu stron, następnie ułóż liście na dole łodyg, spłaszcz, przymocuj do podstawy.

Małe liście. Wykonywane są na tej samej zasadzie co duże liście, tylko mniejsze. Umieść gotowe liście na szczycie łodyg i lekko dociśnij do podstawy, nie spłaszczając ich zbytnio.

3. Kwiaty. Najpierw zwiń groszek z zielonej plasteliny i spłaszcz go na końcu górnej części łodygi; otrzymujesz część rośliny zwaną działką, która łączy kwiat i łodygę.

Następnie przystąp do produkcji płatków przebiśniegów: zwiń białą (niebieską) kiełbasę, podziel ją na trzy równe części w stos, wyostrz każdą z końców, jak liście. Ułóż kwiatek z gotowych płatków w następujący sposób: połącz dwa płatki końcówkami na działkach i przechyl górne końcówki w prawo i w lewo, umieść trzeci płatek między pierwszymi dwoma pośrodku i lekko dociśnij do podstawy , nie spłaszczając go zbytnio.

Teraz nakładamy klej i obficie posypujemy solą, a gdy praca wysycha, pozwólmy naszym palcom odpocząć:

Rozgrzewka na palce „Kwiat”:

Na polanie wyrósł delikatny kwiat,

(Ręce wyprostowane, dłonie ściśnięte razem,

wokół palców.)

Otworzył płatki w wiosenny poranek.

(rozsuń palce)

Wszystkie płatki piękno i odżywienie

(Rytmiczny ruch palców złączonych i rozstawionych.)

Razem dają podziemne korzenie.

(Połóż dłonie z powrotem na stole, rozsuń palce)

Gotową pracę umieszcza się na tablicy.

Dzieci: „Przebiśniegi” Ladonshchikov

Słońce ogrzało choinkę,

Sosny i powalone drzewa.

Dzielnie wyszedłem na polanę

Pierwsze przebiśniegi.

Wyprostowana, rozkwitła

Te dni wiosny

Dzieci łagodnej ziemi -

Ku zaskoczeniu wszystkich.

Stoją na odwilży

Kołysanie się na wietrze

Jak gwiazdy płoną

Las się uśmiecha.

Podsumowanie lekcji

Wychowawca: Zobacz, jakie mamy cudowne przebiśniegi. Teraz przebiśniegi zachwycają nas przez cały rok. Gdzie byliśmy dzisiaj i co widzieliśmy? Podobało ci się?