Maski zwierząt do zabaw na świeżym powietrzu na dau. Maska jest niezbędnym atrybutem dziecięcych zabaw

„Uderzenia”

Uszyty z tkaniny przeciwdeszczowej inny kolor(tkanina jest łatwa w obróbce).

Podsadzkarz: pestki moreli, fasola, szyszki sosnowe.

Stosowanie:„Od pagórka do pagórka”, „Przeskocz przez pagórek”, „Przeskocz przez pagórek”.

Zadania: profilaktyka płaskostopia, nauka przechodzenia, przeskakiwania.

„Kolorowa ścieżka”

Wykonane z pokrywek z wiaderek po majonezie i ozdobione kolorową folią.

Zadania: używany do wyznaczania ścieżek różne długości, do chodzenia, skakania oraz podczas chodzenia, biegania i pełzania „wąż”.

"Ścieżka"

Zrobiony fabrycznie z cylindry kartonowe z ręczników papierowych związanych sznurkiem, ozdobionych kolorową folią.

Stosowany w profilaktyce płaskostopia u dzieci i rozwijaniu równowagi.

« Piękny dywan»

Do dywanu przyszyte są guziki i zużyte flamastry.

Stosowany w profilaktyce płaskostopia i rozwijaniu koordynacji ruchów.

« Tor do masażu z korków”

Na torze linoleum znajdują się okładki z plastikowe butelki.

Stosowany do masażu stóp podczas chodzenia, aby zapobiec płaskostopiu u dzieci.

Wałek „Wesoła Gąsienica”

Wykonane z tkaniny przeciwdeszczowej, wypełnione syntetyczną wyściółką, oczy - pokrywki ze słoików jedzenie dla dzieci.

Służy do chodzenia, nauki utrzymywania równowagi podczas chodzenia, zabaw na świeżym powietrzu, nauki siadania okrakiem dla dzieci.

Zadania: zachęcaj do samodzielności aktywność silnika.

"Wąż"

Wykonana z tkaniny przeciwdeszczowej, wypełniona watą. Wzdłuż góry wszyty jest sznurek i guziki.

Służy do chodzenia, skakania, zapobiegania płaskostopiu, nauki utrzymywania równowagi podczas chodzenia po wężu.

Zadania: zwiększ zainteresowanie dzieci Kultura fizyczna, zachęcaj do samodzielnej aktywności fizycznej.

„Ślady”

Guziki naszyte są na wkładkach butów.

Stosowany w profilaktyce płaskostopia u dzieci i rozwijaniu koordynacji ruchów.

„Maski do zabaw plenerowych”

Wykonane z rypsowej wstążki i czapek kartony na ser. Na wieczku przyklejone są wizerunki różnych zwierząt. Na wstążce z gorsetem i tak dalej tylna strona Osłony na rzepy, dzięki czemu można łatwo zmienić wizerunek.

Używany w grach na świeżym powietrzu.

Zadania: aby dzieci chciały brać udział w grach na świeżym powietrzu.

„Maski do zabaw plenerowych”

Stosowany w zabawach plenerowych: „Wróble i samochód” itp.

Zadania: rozwijanie aktywności ruchowej dzieci, wzbudzanie u dzieci chęci uczestniczenia w zabawach na świeżym powietrzu.

„Pultanty, liny, kręgle”

Służą do wykonywania ćwiczeń ogólnorozwojowych u dzieci oraz do rozwijania aktywności ruchowej.

"Spadochron"

Wykonane z tkaniny przeciwdeszczowej w różnych kolorach. Wzdłuż krawędzi uchwyty wykonano ze sznurka włożonego w rurki od zakraplaczy (aby ułatwić trzymanie).

Służy do nauki chodzenia i biegania w kółko, wykonywania ćwiczeń ogólnorozwojowych oraz nauczania pojęć „wysoki” i „niski”. Można go używać do zabaw na świeżym powietrzu „Karuzela”, „Zabawa w chowanego”.

Kuźminych Alewtina Jegorowna,

nauczyciel w MDOU DS „Buratino”

Z. Krasnoselkup

staż pracy w nauczaniu – 37 lat

Najczęstszy typ kreatywność dzieci- zajęcia teatralne. Jest bliski i zrozumiały dla przedszkolaków, bo kojarzy się z zabawą. Dzieci wchodzą w rolę, odgrywają dowolną rolę, starają się naśladować to, co widziały i co je interesuje, czerpiąc z tego wielką przyjemność emocjonalną.

Oferuję Państwu podróż w świat teatralny, a właściwie w świat masek, których potrzebujemy w naszej pracy m.in. przedstawienia teatralne, gry na świeżym powietrzu.

Możesz samodzielnie wykonać maseczki. Do wykonania maseczek potrzebne będą: kolorowy karton (szt żądany kolor po 2 arkusze); Klej PVA (klej Moment itp.), nożyczki, ołówek, farby, kolorowy papier. I oczywiście Twoja kreatywność i wyobraźnia.

Aplikacja:

Na maseczki (pies, kot, wilk, świnia, wiewiórka, zając, lis, niedźwiedź) wymagany jeden wzór. Ale uszy i twarze każdego są inne.

Na wzorze zobaczysz następujące ikony, które wskazują:

Wylęganie - nakładanie kleju

Linia przerywana – złóż

Linia ciągła – przekrój

Korzystając z prostych wzorów tworzymy maseczki. Zatem bierzmy się do pracy.

Plan wykonania maski:

• Przenieś wzór na wybraną kolorową tekturę, wytnij go i wytnij wzdłuż wskazanych linii.

• Najpierw sklejamy wzór głowy z pyskiem (na przykład niedźwiedzia), ponieważ wygodniej będzie to zrobić na płaszczyźnie stołu.

• Następnie tworzymy objętość głowy. Przyklej wycięte części razem na czubku głowy. Rezultatem jest głowa.

• Bierzemy uszy i przyklejamy je w przeznaczonym dla nich miejscu.

• Maska jest już prawie gotowa.

• Czas ożywić maskę: przyklej (narysuj) oczy i nos. Możliwe jest nakładanie pociągnięć farbą (ołówkami, pisakami) przy użyciu futra zwierzęcego. Tutaj z pomocą przychodzi kreatywność i wyobraźnia.

Maska jeża:

* W przypadku jeża do wzoru dodawane są kolce i igły.

* Wytnij wzdłuż konturu.

* Kufa i uszy wycięte.

* Następnie najpierw przykleja się kufę.

* Następnie uszy, opaska.

* Pozostało tylko ożywić maseczkę (oczy, nos - aplikacja; nałożyć farbę na igły i lekko je unieść). Tutaj, w twoim Jeszcze raz będziesz potrzebować swojej wyobraźni.

*Maska jest gotowa.

Maski dla ptaków:

- W podobny sposób można wykonać maski dla ptaków. Tylko ptaki mają dzioby (różnią się kształtem).

- Ptaki można wykonać w ten sposób:

* Podwójny szablon ptaka (sroki) jest wycinany i malowany (lub nakładany).

*Główki są sklejone ze sobą.

* Obręcz jest wycięta.

*Ptak jest przyklejony do opaski po obu stronach - głowa do przodu.

W ten sposób możesz wykonać dowolnego ptaka (wróbel, sikorka, gil itp.).

Tworząc maski dla ptaków, możesz po raz kolejny bawić się swoimi

Fantazja!

Będzie mi bardzo miło, jeśli maseczki przydadzą się Państwu w pracy z dziećmi.

Życzę twórczego sukcesu!

Literatura:

1. " Przedstawienie kukiełkowe- przedszkolaki” – T.N Karamenko, Yu.G. Karamenko. Moskiewskie „Oświecenie” 1982

2. „Bajki i zabawy dla rodzin i przedszkoli” – Tatyana Rick. Moskwa, 2008

3. „Teatr Lalek” – Nadieżda Wojdinova. Moskwa, Profizdat, 2008.

4. " Edukacja przedszkolna„- czasopisma.

5. " Działalność teatralna V przedszkole– AV Szczekin. Moskwa. Wydawnictwo „Synteza mozaiki” – 2007

6. " Dyrektor muzyczny„- czasopisma.

7. „Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki” – czasopisma.

„Świadectwo publikacji w mediach” Seria A nr 0002306

Zapraszamy nauczycieli Edukacja przedszkolna Region Tiumeń, Jamał-Nieniecki Okręg Autonomiczny i Chanty-Manski Okręg Autonomiczny-Jugra publikują swoje materiał metodologiczny:
- Doświadczenie nauczycielskie, programy autorskie, podręczniki metodyczne, prezentacje na zajęcia, gry elektroniczne;
- Osobiście opracowane notatki i skrypty Działania edukacyjne, projekty, kursy mistrzowskie (w tym filmy), formy pracy z rodziną i nauczycielami.

Dlaczego opłaca się u nas publikować?

Któregoś dnia zauważyłem, że nasze dziewczynki zaczęły leczyć lalki, zające i misie. Przychodzą zjeść ze swoimi „pacjentami” i sadzają ich obok siebie na krześle, aby obserwować, jak się w tym momencie czują. Karmią chore lalki łyżką i starannie owijają je w zabawkowe koce. Następnie udają się do sali i uważnie opiekują się chorymi. Po obejrzeniu tych zabaw doszedłem do wniosku, że maluchom wyraźnie brakuje narzędzi lekarskich i innych medycznych „dzwonków i gwizdków”. Na początek kupiliśmy zestaw zabawek „Doktor”, a potem… wyobraźnia mojej mamy poszarzała!

Moje córki przez trzy dni obserwowały moje poważne przygotowania, zadawały pytania i klaskały w dłonie. I wreszcie zostali nagrodzeni wielkim lekarzem. Znajdują się w nim przyrządy medyczne, pudełka z lekami, formularze do wypisywania recept, plakietki z imionami i różnymi ciekawymi i przydatnymi rzeczami. Poza tym otoczenie przestrzeń do zabawy zamienił się dla nich w gabinet lekarski.

Kiedy wymyślałem zestaw „Doktor”, naprawdę chciałem, żeby wyszedł:

1. Ciekawe i ekscytujące tak, że chcesz się z nim bawić raz po raz.
2. Informacyjny, aby dzięki niemu dziewczynki dowiedziały się nieco więcej o zawodzie lekarza i budowie ludzkiego ciała.
3. Edukacyjny tak, aby ikony i napisy pasowały do ​​siebie i były wystarczająco duże, aby można było je odczytać. I chociaż dziewczynki nie potrafią jeszcze czytać, znają i rozpoznają litery. Taki sposób przedstawiania słów pobudza do czytania, wzbudza zainteresowanie słowem i ćwiczy pamięć fotograficzną.
4. Kompaktowy, ponieważ nie mamy zbyt dużo miejsca na jego przechowywanie.
5. Wytrzymały. Ten krok jest trudny do wykonania z papierem, ale możliwy :) Aby to zrobić należy: wydrukować zestaw na grubym papierze poziomym lub papierze whatman, przykleić pudełka i inne wydruki na karton, gotowe pudełka i zaklej taśmą inne wydruki.

A teraz zestaw jest gotowy i wydaje mi się, że w pełni spełnia wszystkie wymienione punkty.

| pdf

Teraz opowiem po kolei, co znajduje się w apteczce:

Leki

Blistry, zwykła strzykawka lekarska, strzykawka przeciwgorączkowa, pipeta (nie była dołączona do zastrzyku), łyżka miarowa.

Pudełka papierowe z lekami (u nas są puste w środku i zaklejone ze wszystkich stron taśmą dla trwałości): witaminy, herbaty ziołowe, leki na przeziębienie, leki na ból głowy, krople do oczu, leki na serce, maści do stóp.

Butelki i słoiki po lekarstwach (niektóre puste, inne zawierające guziki, szklane koraliki i koraliki hama).

Materiały do ​​leczenia ran i urazów

Gips w motkach, gips (drukowany), bandaże, bandaże elastyczne, suche chusteczki, wilgotne chusteczki, słoik wacików, rękawiczki gumowe, maseczki ochronne, nożyce.

Narzędzia

Fonendoskop (przyrząd do osłuchiwania serca i płuc), 2 termometry cyfrowe (plastikowy i drukowany), młotek do badania neurologicznego, otoskop (do badania małżowiny usznej), butelka i strzykawka (nie są to instrumenty, oczywiście po prostu tak się złożyło, że zmieściły się w ramce :)

Dokumentacja medyczna

Kwestionariusz do badania pacjenta (wygodnie jest go używać razem z tabletem do pisania i przezroczysta folia i napisz na górze markerem tablicowym. Z każdym nowym pacjentem zapisy można wymazać i zapisać na nowo: piękny, wygodny i oszczędzający papier), druki recept, karty z niektórymi narządami ludzkimi, legitymacja lekarska, taśma do kardiogramu, zdjęcia RTG, instrukcje dotyczące leków.

Na ścianach biura

Szyld na drzwi gabinetu, plakaty z budową człowieka, plakaty do badania wzroku u dzieci i dorosłych.

Atrybuty lekarza

Odznaka z imieniem, bandaż medyczny na głowie.

Jak bawić się w doktora?

Na początek przygotuj wszystkie rzeczy, które masz na myśli, zamiast dawać dziecku po kawałku. Ciekawiej jest zostać lekarzem od razu, niż stopniowo. Wytnij, złóż, oklej potrzebne części taśmą, przeciągnij gumki przez bandaże, przygotuj słoiki, przyklej do nich krzyżyki taśmą itp.

Wybierz dobry moment, w którym Twoje dziecko może bawić się w lekarza, nie spiesząc się nigdzie.

Daj mu pudełko i pamiętaj, aby powiedzieć mu i pokazać, co w nim jest i jak używać każdego przedmiotu.

Pobawcie się razem w lekarzy, aby pokazać, jak lekarz widzi pacjenta, bada go i leczy.

Następnie zostaw dziecko, aby to rozgryzło własną grę. Świetnie, jeśli możesz zorganizować zabawę dla kilkorga dzieci. Zawsze jest ciekawiej, ekscytująco i pouczająco! Możesz kontynuować temat czymś ekscytującym.

P.S. Jeśli spodobał Ci się nasz Zestaw gier"Lekarz", powiedz o tym swoim znajomym w sieciach społecznościowych . Mogą też chcieć bawić się ze swoimi dziećmi w lekarza, ponieważ dzięki takim zabawom dzieci przestają bać się lekarzy.

Jeśli chcesz otrzymywać regularnie ciekawe pomysły oraz materiały do ​​zajęć i zabaw z dziećmi,

Życzymy Państwu i Waszym dzieciom zdrowia!

Kuźminych Alewtina Jegorowna,

nauczyciel w MDOU DS „Buratino”

Z. Krasnoselkup

staż pracy w nauczaniu – 37 lat

Najczęstszym rodzajem kreatywności dzieci jest aktywność teatralna. Jest bliski i zrozumiały dla przedszkolaków, bo kojarzy się z zabawą. Dzieci wchodzą w rolę, odgrywają dowolną rolę, starają się naśladować to, co widziały i co je interesuje, czerpiąc z tego wielką przyjemność emocjonalną.

Oferuję Państwu podróż do teatralnego świata, a właściwie do świata masek, które są nam potrzebne w naszej pracy przy spektaklach teatralnych i zabawach plenerowych.

Możesz samodzielnie wykonać maseczki. Do zrobienia masek potrzebne będą: kolorowy karton (2 arkusze każdego pożądanego koloru); Klej PVA (klej Moment itp.), nożyczki, prosty ołówek, farby, kolorowy papier. I oczywiście Twoja kreatywność i wyobraźnia.

Aplikacja:

Na maseczki (pies, kot, wilk, świnia, wiewiórka, zając, lis, niedźwiedź) wymagany jeden wzór. Ale uszy i twarze każdego są inne.

Na wzorze zobaczysz następujące ikony, które wskazują:

Wylęganie - nakładanie kleju

Linia przerywana – złóż

Linia ciągła – przekrój

Korzystając z prostych wzorów tworzymy maseczki. Zatem bierzmy się do pracy.

Plan wykonania maski:

• Przenieś wzór na wybraną kolorową tekturę, wytnij go i wytnij wzdłuż wskazanych linii.

• Najpierw sklejamy wzór głowy z pyskiem (na przykład niedźwiedzia), ponieważ wygodniej będzie to zrobić na płaszczyźnie stołu.

• Następnie tworzymy objętość głowy. Przyklej wycięte części razem na czubku głowy. Rezultatem jest głowa.

• Bierzemy uszy i przyklejamy je w przeznaczonym dla nich miejscu.

• Maska jest już prawie gotowa.

• Czas ożywić maskę: przyklej (narysuj) oczy i nos. Możliwe jest nakładanie pociągnięć farbą (ołówkami, pisakami) przy użyciu futra zwierzęcego. Tutaj z pomocą przychodzi kreatywność i wyobraźnia.

Maska jeża:

* W przypadku jeża do wzoru dodawane są kolce i igły.

* Wytnij wzdłuż konturu.

* Kufa i uszy wycięte.

* Następnie najpierw przykleja się kufę.

* Następnie uszy, opaska.

* Pozostało tylko ożywić maseczkę (oczy, nos - aplikacja; nałożyć farbę na igły i lekko je unieść). Tutaj po raz kolejny będziesz potrzebować swojej wyobraźni.

*Maska jest gotowa.

Maski dla ptaków:

- W podobny sposób można wykonać maski dla ptaków. Tylko ptaki mają dzioby (różnią się kształtem).

- Ptaki można wykonać w ten sposób:

* Podwójny szablon ptaka (sroki) jest wycinany i malowany (lub nakładany).

*Główki są sklejone ze sobą.

* Obręcz jest wycięta.

*Ptak jest przyklejony do opaski po obu stronach - głowa do przodu.

W ten sposób możesz wykonać dowolnego ptaka (wróbel, sikorka, gil itp.).

Tworząc maski dla ptaków, możesz po raz kolejny bawić się swoimi

Fantazja!

Będzie mi bardzo miło, jeśli maseczki przydadzą się Państwu w pracy z dziećmi.

Życzę twórczego sukcesu!

Literatura:

1. „Teatr lalek dla przedszkolaków” – T.N Karamenko, Yu.G. Karamenko. Moskiewskie „Oświecenie” 1982

2. „Bajki i zabawy dla rodzin i przedszkoli” – Tatyana Rick. Moskwa, 2008

3. „Teatr Lalek” – Nadieżda Wojdinova. Moskwa, Profizdat, 2008.

4. „Edukacja przedszkolna” – czasopisma.

5. „Zajęcia teatralne w przedszkolu - A.V. Szczekin. Moskwa. Wydawnictwo „Synteza mozaiki” – 2007

6. „Dyrektor muzyczny” – czasopisma.

7. „Książki, nuty i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki” – czasopisma.

„Świadectwo publikacji w mediach” Seria A nr 0002306

Zapraszamy nauczycieli przedszkoli regionu Tiumeń, Jamał-Nieniecki Okręg Autonomiczny i Chanty-Manski Okręg Autonomiczny-Jugra do opublikowania swoich materiałów dydaktycznych:
- Doświadczenie pedagogiczne, autorskie programy, pomoce dydaktyczne, prezentacje na zajęcia, gry elektroniczne;
- Własnoręcznie opracowane notatki i scenariusze zajęć edukacyjnych, projektów, kursów mistrzowskich (w tym filmów), form pracy z rodziną i nauczycielami.

Dlaczego opłaca się u nas publikować?

Świat dzieciństwa jest jak tajemnicza i cudowna wyspa. Zamieszkują je postacie z baśni i filmów. Ulubieni bohaterowie stają się wzorami do naśladowania. Z przyjemnością, przekształcając się w ulubiony obraz, dziecko dobrowolnie akceptuje i przypisuje cechy charakterystyczne dla tego obrazu.

Dzięki grze dzieci zabierają ze sobą dorosłe życie Cudowne właściwości ich gier to bezinteresowność i koleżeństwo, życzliwość i odwaga, marzycielstwo i kreatywność, humor i dobra natura, wiara i lojalność, prawda i honor.

W praktyce edukacyjnej bardzo ważne zakupiło gry teatralne. Twórca z natury, istota aktywna od urodzenia, dziecko podczas zabawy opanowuje świat, modeluje relacje, próbując swoich sił w różnych rolach. Aktywność odtwarzania służy jako podstawa do udziału w innych działaniach: edukacyjnych, zawodowych.

Zabawa teatralna polega na kreowaniu wyimaginowanej sytuacji. Dla dziecka wchodzącego do gry niezwykle ważne są znaki zewnętrzne, które pomagają wyobrazić sobie siebie jako tego czy innego bohatera, wejść w obraz i pozostać w nim przez jakiś czas. Za takie znaki mogą pełnić maski, wyraziście i jednoznacznie charakteryzujące dany obraz. Dlatego odgrywają ogromną rolę w przygotowaniach do zabaw teatralnych. aktywność wizualna I Praca fizyczna, podczas którego dzieci szyją maseczki.

Maski, dobre i złe, śmieszne i smutne, komiczne i tragiczne – cały ten bogaty materiał wizualny jest niezbędny dziecięcej duszy. Nie mamy prawa odrzucać tej sztuki, gdyż nieustannie przyciąga ona do siebie dzieci, wzbudzając zainteresowanie estetyczne. Maska jest obrazem niezwykle uogólnionym, alegorycznym. Obraz maski odsłania istotę charakteru. Jak często niestety percepcja dzieci ogranicza się do zewnętrznego kształtu maseczki. Konieczne jest poszerzenie horyzontów ich pomysłów na temat maski, ponowne rozbudzenie ich zainteresowania. Maski należy traktować jako element gry (teatralnej, poruszającej itp.), jej integralną cechę. To żywy, ekscytujący materiał, który pomoże dzieciom przemyśleć na nowo sztukę maski, lepiej zrozumieć jej znaczenie, najbliższe połączenie o formie artystycznej i figuratywnej.

Maska pomoże rozjaśnić wizerunki bohaterów, lepiej zrozumieć zawartość gry i kierować jej rozwojem. „Przymierzanie” różnych masek i ról ma bardzo korzystny wpływ na psychikę dziecka: przyczynia się do kształtowania obrazu idealnego i prawdziwego „ja”, poznania potencjału własnej osobowości, pomaga nawiązać kontakt z inni. Atrybuty (elementy kostiumów, masek, dekoracji) pomogą dziecku zanurzyć się w świecie świat wróżek, lepiej poczuj swoich bohaterów, oddaj ich charakter. Tworzy nastrój, przygotowuje małych artystów do dostrzeżenia i przekazania zmian zachodzących w trakcie fabuły, sprzyja poznaniu potencjału własnej osobowości, pomaga nawiązać kontakt z innymi.

Zakładanie maski i zamienianie się w chytry lis, króliczek, mysz czy niedźwiedź, dziecko wydaje się przechodzić przez działania i działania tych postaci. Gdzieś w podświadomości wyczuwa stanowisko autora i przez jego pryzmat daje własną ocenę działań tych bohaterów, przyswajając w ten sposób zarówno normy moralności publicznej, jak i estetyczny, figuratywny charakter sztuki.

Proces tworzenia maseczek i udział dzieci w zabawach teatralnych nabiera szczególnego znaczenia w związku ze zbliżającymi się świętami. I za każdym razem trzeba się zastanowić jak zrobić maseczkę, jak stworzyć ją dla dziecka świąteczny nastrój. Swoją drogą, to ostatnie jest najważniejsze! Jaki pożytek z kostiumu lub maski, jeśli dziecko kosztuje to łzy i zrujnowane wakacje?!

Na około miesiąc przed wakacjami zaproś dzieci do otwarcia warsztatów kreatywnych. Zbierz w pudełku (folderze) różne przedmioty: tektura zwykła i falista, papier krepowy i zwykły gruby, folia, ścinki kolorowe, kawałki gumy piankowej, nici, oplot, sznurek, koraliki, świecidełka choinkowe, a także naturalny materiał w postaci szyszek, liści, żołędzi itp. Upewnij się, że wszystkie elementy mają ładny widok. Stale uzupełniaj pudełko nowymi materiałami. Rozważ wszystkie te „skarby” ze swoim dzieckiem. Określ, jaki rodzaj maski wykonasz i jakie materiały będą do niej potrzebne. Przygotuj do pracy nożyczki, klej, igły i nici, linijkę itp. Zrób podstawę maski. Pomóż dziecku ozdobić go według własnego uznania, korzystając z materiałów znajdujących się w pudełku. Przekonywać kreatywne pomysły dzieci!

W ręce młodzi artyści papier, tektura, tkaniny, materiały naturalne, wszystko, z czego można uszyć maseczkę, ożyje. Poszukiwanie form artystycznych nie będzie oddzielane od treści. Dzieci na swój sposób odtworzą postrzegany obraz i wiele w nim wymyślą. Dzięki temu będzie można zobaczyć udane twórcze ucieleśnienie pomysłów młodych artystów.