Masywne owoce. Podsumowanie lekcji na temat aplikacji na temat „dojrzałe jabłka”

Dojrzałe owoce i warzywa przypominają o upalnym lecie, dlatego tak bardzo kochają je wszystkie dzieci. Rzemiosło owocowe zawsze okazuje się bardzo piękne, soczyste i jasne. Ale jest jeden problem - takie rzemiosło szybko się psuje i przestaje przynosić radość. Jest wyjście z tej sytuacji: papierowa aplikacja z owocami! Aplikację „Owoce na talerzu” można wykonać dowolną techniką, z których niektóre są prezentowane w tej klasie mistrzowskiej.

Dzieci w każdym wieku – w grupie młodszej, średniej, starszej czy w grupie przygotowawczej – bez problemu poradzą sobie z takimi aplikacjami. Ponadto technika takich aplikacji dla dzieci z grupy średniej i starszej pozwoli im rozwinąć zdolności motoryczne rąk, a także szybko zapamiętać nazwy, rodzaje i kolory ulubionych owoców.

Uruchamianie proste

Do wykonania aplikacji "Owoce na talerzu" potrzebujemy:

1. Klej;
2. Papierowy talerz;
3. kolorowy papier;
4. Nożyce.

Najpierw musisz narysować wzory owoców. W tej klasie mistrzowskiej sugerujemy używanie owoców, takich jak winogrona, śliwki, jabłka i gruszki.

Wytnij szablony dla każdej figury. Złóż go na pół, a następnie ponownie na pół. Dołączamy szablon gruszki i zakreślamy go. Pozostaje tylko wyciąć go wzdłuż konturu. Na jeden owoc potrzebne będą cztery części.

Po wycięciu części należy je złożyć na pół, uzyskując w ten sposób 4 połówki każdego owocu. Następnie przyklejamy połówki, tak aby drugie połówki pozostały puste, jak pokazano na zdjęciu.

W ten sposób uzyskamy obfite owoce, które „położymy” na naszym talerzu. Pozostaje tylko wyciąć zielone liście i przykleić je do owoców.

Wazon z niespodzianką

Do wykonania aplikacji „Wazon z owocami” potrzebujemy tych samych elementów co do poprzedniej aplikacji „Owoce na talerzu”, a mianowicie: karton, klej, kolorowy papier, nożyczki.

Wycinamy również owoce z czterokrotnie złożonego papieru, sklejamy połówki, aby uzyskać obszerne figurki owoców.

Będziesz także potrzebować wycięcia w wazonie. Robimy go w kształcie pół owalu. Najpierw przyklej figurkę wazonu do tekturowej podstawy.

Następnie przyklejamy nasze owoce na wierzchu wazonu, aby sprawiały wrażenie, że są w środku.

Następnie uzupełniamy aplikację ręcznie rysowanymi gałązkami owoców i dekorujemy wazon według własnego uznania. W tej klasie mistrzowskiej zastosowano kwiaty wykonane za pomocą dziurkacza figurowego. Możesz użyć różnych ozdób uzyskanych za pomocą dziurkacza lub wyciąć własnymi rękami. Wazon można również ozdobić brokatem lub ręcznie malowanymi elementami.

Tak więc owoce w wazonie z papieru są gotowe!

kosz jedzenia

Kosz z owocami może stać się nie tylko ciekawym rękodziełem, ale także ozdobą letniego stołu. Do jej wykonania potrzebujemy:

1. Duży arbuz;
2. Ostry nóż;
3. Owoce do nadzienia.

Chodźmy do pracy!

Podstawą naszego koszyka będzie arbuz, więc pierwszym krokiem jest dokładne obejrzenie go pod kątem uszkodzeń. Następnie dobrze spłucz i osusz ręcznikiem. Teraz bierzemy przygotowany szablon uchwytu przyszłego kosza, aby wiedzieć, jak prawidłowo go wyciąć. I ostrożnie wytnij go zgodnie z szablonem.

Zwróć szczególną uwagę na fakt, że należy to zrobić bardzo ostrożnie i ostrożnie, staraj się nie uszkodzić podstawy.

Po oczyszczeniu arbuza z miąższu należy go dokładnie wysuszyć od wewnątrz. Aby to zrobić, najpierw wytrzyj wszystko ręcznikami papierowymi, a następnie włóż do środka gazety lub papier, aby wchłonęły wilgoć. Najlepiej kilkakrotnie zmieniać papier, aż arbuz całkowicie wyschnie w środku.

Podczas gdy arbuz wysycha, możesz wykonać jego zewnętrzną dekorację. Możesz wycinać różne elementy bezpośrednio na skórce lub możesz użyć farb i pomalować arbuza na dowolny kolor.

I wreszcie przechodzimy do ostatniego kroku. Napełniamy kosz owocami i jagodami.

Pierwsze kroki z konserwacją

Przed okresem zimowym dorośli zwykle zajmują się konserwowaniem warzyw i owoców, a dzieci obserwują je z prawdziwym zainteresowaniem. Dlaczego więc nie pozwolić dziecku uczestniczyć w procesie konserwowania owoców w formie aplikacji?

Do wykonania aplikacji „Owoce w puszkach” potrzebujemy tektury, kolorowego papieru, nożyczek i kleju.

Z tektury wycinamy postać w kształcie puszki, a owoce z kolorowego papieru. Owoce mogą być dowolne. Nie możesz też wyciąć słoika, ale narysować go na tekturze, jak pokazano na rysunku.

Następnie musisz „przymierzyć” położenie wyciętych owoców „wewnątrz” słoika: ułóż figury tak, aby wyglądały ciekawie i zbytnio się nie nakładały. Rozmiar pokrojonych owoców będzie zależał od wielkości słoika i ilości owoców, które chcesz zachować.

Kiedy owoce znalazły swoje miejsce, czas przystąpić do przyklejania ich do słoika. Aby to zrobić, każdy owoc z kolei należy dokładnie posmarować klejem i przymocować do słoika. Nadmiar kleju można usunąć serwetką.

Tę pracę mogą wykonywać dzieci w wieku od 5 do 8 lat. W zależności od wieku dziecka zmienia się ilość pracy wykonywanej przez nauczyciela. Jeśli dziecko ma 5 lat, to będzie potrzebowało pomocy nauczyciela, np. przy wycinaniu detali (w zależności od poziomu przygotowania dziecka). Dziecko złoży, sklei i sklei część. Poziom samodzielności w wykonywaniu pracy wzrasta wraz z wiekiem i zależy od indywidualnych cech dziecka.

Wymagane do pracy

1. Karton biały i czerwony.
2. Kolor papieru: czerwony, żółty, różowy, zielony, liliowy brąz
3. Wzór gruszki, winogron, truskawek, jabłek, śliwek, liści.
4. Klej.
5. Nożyce.
6. Dziurkacz (kwiaty).
7. Marker brązowy.

Proces produkcyjny krok po kroku

1. Wytnij podstawę-tło dla naszej pracy. Mam to 22 cm na 20 cm.

2. Weź mały arkusz żółtego papieru. Złóż na pół, a potem jeszcze raz na pół. Na czterokrotnie złożony papier nakładamy szablon gruszki i zakreślamy go. Wytnij gruszkę wzdłuż konturu.

3. Dokładnie w ten sam sposób przygotowujemy detale-sylwetki truskawek, winogron, śliwek.

4. Jabłko składa się z 2 kolorów. Bierzemy mały arkusz żółtego i różowego papieru i składamy go na pół. Na każdy kolor nakładamy szablon jabłka, zakreślamy go i wycinamy wzdłuż konturu.

5. Okazało się, że 4 części każdego owocu. Każdą część składamy na pół i mamy 4 połówki winogron, jabłek, śliwek, truskawek.

6. Bierzemy szczegóły truskawki. Na jedną z połówek nakładamy klej i przyklejamy tak, aby drugie połówki pozostały wolne. Sklej ze sobą 4 połówki truskawek. Działamy również ze wszystkimi szczegółami winogron i śliwek.

7. Na przemian połówki jabłka: żółto - różowe, żółto - różowe.

8. Złóż liście na pół, aby były obszerne.

9. Bierzemy szablon talerza, zakreślamy go na papierze o wybranym kolorze. Wytnij kontur płytki.

10. Przyklej płytkę do kartonu.

11. Rozwiń wszystkie owoce. Sprawiamy, że są duże.

12. Zaczynamy przyklejać owoce do tektury.

13. Przyklejamy połowę listków do drugiej. Przyklej je do truskawek. 14. Rysujemy brązowym flamastrem gałązki w pobliżu śliwki, gruszki i jabłka.

15. Przyklejamy gałązkę do winogron, a także liście do śliwki, jabłka i gruszki. Ogon winogrona można zaokrąglić palcem.

16. Zaczynamy dekorować talerz. Gotowe kwiaty przyklejamy wykrojnikiem.

17. Wybierz tło dla ramki. Oprawiamy pracę.

Jaki on dobry, ogródek letni, Owoc zawsze obfity. Cała gama smukłych wiśni - Rubinowe jagody płoną. Nieopodal rośnie tu śliwka, Piękna o soczystych owocach. Smak gruszka i jabłko, każdy chętnie by zjadł.!

Witaminy są po prostu niesamowite! Ileż radości przynoszą: Wszystkie choroby i przeziębienia upadną przed nimi, Dlatego zawsze Dla naszego zdrowia Najważniejszym warunkiem jest pełnowartościowe jedzenie!

Życzę wszystkim zdrowia, letniego nastroju i chęci tworzenia piękna własnymi rękami!))) Autor: Kudinova Galina Efimovna, nauczycielka edukacji dodatkowej, CDT „Seeker”, Lytkarino, obwód moskiewski.

Gimnazjum nr 22

Otwarta lekcja aplikacji,

przeprowadzone

w minicentrum „Solnyszko”

na temat:

„Dojrzałe jabłka”

Pedagog:Ażybajewa

Bagitzhamal Shakeshovna

Rok akademicki 2015 – 2016

Obszar edukacyjny: Kreatywność

Sekcja: Zastosowanie

Temat: „Dojrzałe jabłka”

Cel: Aby utrwalić wiedzę na temat okrągłego kształtu. Naucz dzieci wycinać rogi kwadratów, aby uzyskać okrągły kształt. Aby utrwalić umiejętność prawidłowego trzymania nożyczek, wytnij je, narysuj obrazy przedmiotów na kartce papieru, ostrożnie je przyklej.

Rozwijaj percepcję estetyczną, umiejętność przekazywania charakterystycznych cech obrazu artystycznego.

Pielęgnuj artystyczny gust.

Postęp lekcji:

Wychowawca: Chłopaki dziś rano, pod drzwiami naszej grupy, znalazłem tę torbę, zastanawiam się, co w niej jest? Czy jesteś zainteresowany? Zobaczmy więc, co w nim jest?

Gra dydaktyczna „Cudowna torba”.

Chcę, żebyś sam zobaczył, co w nim jest.

Dzieci badają warzywo, określają jego kolor, kształt. „Oto, jaką cudowną marchewkę znalazłem ------- nauczyciel mówi i wyjaśnia, co to jest?” („Długi i pulchny, pomarańczowy” - odpowiedź chóralna i 1-2 indywidualne.)

Jeśli warzywo zostało poprawnie nazwane, nauczyciel zostawia je na stole, a dziecko musi powiedzieć, gdzie położyć przedmiot – na talerzu czy w wazonie. (Jeśli dziecko się pomyli, warzywo wkłada się z powrotem do torby.)
W woreczku można umieścić marchew, rzepę, groszek, ziemniaki, jabłka, śliwki lub dowolny inny zestaw 5-7 sztuk.
Na koniec gry nauczyciel wyjaśnia, co jest na talerzu (warzywa), a co w wazonie (owoce), pyta, gdzie rosną warzywa i gdzie są owoce.

Dziecko wybiera dotykiem jeden przedmiot i bez wyjmowania ręki z torby relacjonuje, co znalazło („Znalazłem marchewkę”), a następnie pokazuje dzieciom warzywo (owoc).

Dzieci patrzą na owoce i warzywa

Gra dydaktyczna „Owoce i warzywa”

Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, co jest po lewej, a co po prawej stronie, a następnie mówi: „Teraz pokażę wam obrazek. Ten, którego wezwę, powie, co jest na nim narysowane i gdzie go umieścić: gdzie jest ogród lub gdzie jest ogród.
Pokazuje obrazek, na którym narysowany jest burak, zwraca się do dziecka: „Co to jest? Gdzie rośnie? Gdzie umieścić zdjęcie? Prawidłowy. Po prawej stronie, gdzie jest ogród. Następnie nauczyciel przyczepia obrazki jeden po drugim do tablicy magnetycznej między ogrodem a warzywnikiem. Jeśli ktoś się pomyli, nauczyciel odkłada obrazek na pierwotne miejsce, a dziecko proponuje wybrać inny obrazek.
Cytryna (morela, brzoskwinia), marchew, ogórek, gruszka, śliwka, kapusta, groszek są prezentowane w kolejności.
Po lewej stronie owoce, po prawej warzywa. Owoce rosną w ogrodzie, warzywa - w ogrodzie.

Dzieci przenoszą obrazki do ogrodu lub do ogrodu

Zagadki o jabłku

Obrócę się, rumiany z drzewa,
Położę to na talerzu, „Jedz, mamusiu”, powiem.

Jestem rumianą Matrioszką
Nie oderwę się od przyjaciół
Poczekam do Matrioszki
Wpadnie w trawę.
(Jabłko)

Sam z kamerą, czerwoną lufą,
Dotyk - gładki, gryzienie - słodki.
(Jabłko)
okrągły, rumiany,
Rosnę na gałęzi.
Dorośli mnie kochają
I małe dzieci. (Jabłko)

Aplikacja „Dojrzałe jabłka”

Nauczyciel wiesza plakat „Owoce” lub pokazuje obrazki dydaktyczne przedstawiające jabłka i przeprowadza krótką rozmowę w celu wyjaśnienia wyobrażeń dzieci na temat wyglądu (kształtu, koloru) i smaku jabłek. Pyta, czym jabłka dojrzałe różnią się od niedojrzałych (kolor, smak, wielkość) i jak można to oddać na obrazie. Podsumowuje i wyjaśnia odpowiedzi dzieci. Pokazuje kolejność prac:

Bierzemy kwadrat kolorowego papieru w kolorze czerwonym, odcinamy rogi, otrzymujemy okrąg.

Następnie bierzemy pasek zielonego papieru, wycinamy łodygę i płatek

(wytnij rogi z prostokąta, otrzymamy owal)

Pod koniec pracy nauczyciel czyta wiersz Y. Akima „Apple”:

Dojrzałe czerwone jabłko

chrupiące jabłko,

Z gładką skórą

Złamię jabłko na pół.

Podzielę się jabłkiem z moim przyjacielem.

Podsumowanie lekcji:

Na lekcji dzieci nauczyły się prawidłowo trzymać nożyczki, rysować obrazy przedmiotów na kartce papieru, ostrożnie je przyklejać, odcinać rogi kwadratów, aby uzyskać okrągły kształt.

Odbicie.

Zachęcaj dzieci do aktywnego udziału za pomocą gwiazdek.

Aplikacja jest rodzajem sztuki. Rozwija zmysł koloru, kompozycję, kreatywność, ćwiczy motorykę małą mięśni. Jego realizacja uczy umiejętności pracy z papierem, klejem, nożyczkami. Wykonując aplikację zbiorową, dzieci uczą się współpracy, co sprzyja poprawie relacji w grupie. Zajęcia aplikacyjne odbywają się we wszystkich grupach przedszkola z dziećmi w wieku od 5 do 8 lat. Każda grupa ma swoją specyfikę.

W młodszej grupie dzieci przyklejają gotowe papierowe owoce. W środku mogę samodzielnie kroić owoce i warzywa. W starszej dzieci poznają różne rodzaje aplikacji oraz technikę mozaiki i aplikacji łamanej. Rozwijają samodzielne wykonywanie martwych natur z owoców i warzyw w koszyku lub na talerzu.

W grupie przygotowawczej wykonują prace samodzielnie, powtarzają kształty geometryczne, zapoznają się z tematyką i innymi rodzajami aplikacji.

• Dzieci rozwijają umiejętność cięcia, uczą się prawidłowego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami.
• Studiują kompozycję, doskonalą umiejętności pracy z papierem i klejem.
• Rozwijaj zdolności twórcze.
• Wychowują pracowitość, odpowiedzialność, umiejętność doprowadzenia pracy do końca, dokładność.

Do pracy musisz przygotować:

• kolorowy papier, karton na podstawę;
• nożyczki, wzory owoców;
• klej: ołówek lub PVA, następnie musisz przygotować pędzle i przypomnieć, jak z nimi pracować;
• ołówki.

Na początku lekcji nauczyciel prowadzi rozmowę o owocach: jak są przydatne, jak rosną i wyglądają. Wyjaśnia, co będą robić dzisiaj przypomina o zasadach obchodzenia się z nożyczkami i papierem. Możesz zapamiętać tajemnice. Następnie nauczyciel pokazuje obrazek „Wazon z owocami” i wyjaśnia, że ​​dzisiaj wykonają obszerną aplikację.

Dzieci z tej grupy mają już umiejętność krojenia, więc aplikacja „Koszyk z owocami” nie będzie im wydawała się trudna.

Najpierw musisz przygotować szablon wazonu lub talerza. Powinieneś to narysować i wyciąć. Dzieciom, którym sprawia to trudność, nauczyciel pomaga narysować szablon, który same wycinają. Papierowy kosz lub talerz nakleja się na zwykły karton.

Następnie przejdź do produkcji owoców. Żółty papier jest złożony na pół i ponownie podwojony. Narysuj wzór gruszki. Ponieważ papier ma cztery warstwy, wytnij 4 owoce.

W ten sam sposób wycinamy resztę, ale dla jabłka bierzemy różowy i żółty papier i wycinamy 2 jabłka każdego koloru.

Złóż każdy kawałek na pół. Następnie przyklejamy cztery puste miejsca na boki. Teraz musisz harmonijnie ułożyć gotowe owoce na wazonie, skleić, otworzyć każdy.

Na koniec lekcji dzieci przeglądają swoją pracę, a nauczyciel ocenia każdą pracę z reguły pozytywnie. U dzieci po pochwałach wzrasta samoocena i chęć do dalszej pracy.

Możliwe jest utrwalenie umiejętności w dalszej części lekcji „Aplikacja warzyw na talerzu”.

Galeria: wazon z aplikacjami (25 zdjęć)

Tworzenie zepsutej aplikacji w grupie seniorów

• pielęgnować zainteresowanie aplikacją;
• zapoznać się z wykonywaniem aplikacji ze skrawków papieru;
• rozwijać umiejętności motoryczne;
• nauczyć się pracować dokładnie, konsekwentnie i samodzielnie.

Potrzebne materiały:

Po rozmowie wprowadzającej dzieci zaczynają robić wazon. Każde dziecko ma szablon z malowanym wazonem i owocami. Nauczyciel sugeruje, aby wziąć fioletowy papier na winogrona i rozdzierać małe kawałki. Następnie sylwetka owocu jest smarowana klejem. Kawałki papieru są starannie i ściśle sklejone ze sobą. W ten sam sposób uzupełnij pozostałe sylwetki.

Obrus ​​jest posmarowany klejem i wypełniony kawałkami białej nici nie większymi niż 1 cm.

Za pomocą ołówka dzieci malują ogony i liście dla każdego owocu. Następnie ze skrawków kolorowego papieru wykonuje się ramkę wzdłuż krawędzi arkusza tektury z wazonem.

Dzięki temu dzieci ze starszej grupy wraz z nauczycielką podziwiają ich pracę.

„Koszyk z owocami” w grupie przygotowawczej

Dzieci w tym wieku posiadają umiejętności pracy z aplikacją, więc zadanie wykonują samodzielnie. Stale doskonalą swoje umiejętności i zdolności, a także poznają nowe techniki i rozwijają zdolności twórcze. Dzieci powtarzają geometryczne kształty.

Czego potrzebujesz, aby przygotować się do zajęć:

Nauczyciel wyjaśnia, co dzieci będą robić w klasie. Opowiada, czym jest martwa natura, demonstrując przygotowany materiał ilustracyjny.

Zacznij od zrobienia koszyka. Brązowy i żółty papier jest cięty na paski. Na stole ułożone są brązowe pasy, żółte przeplatają się z brązowymi, tworząc imitację wyplatania koszy. Okazuje się, że dywanik w kratkę. Jest odwracany, a na odwrotną stronę nakładany jest szablon kosza, zakreślony ołówkiem i wycięty. Przyklej na tekturze lub kartce grubego papieru. Ten proces jest trudny, niektóre dzieci będą potrzebować pomocy nauczyciela.

Dzieci rysują owoce i wycinają je. Następnie zgodnie z tymi wzorami owoce są wycinane i wklejane do koszyczka. Przyklej zielone ogony i liście. Kilka owoców jest przyklejonych w pobliżu kosza, jakby wypadły.

Możesz poprowadzić zajęcia z następujących tematów: „Koszyk z warzywami”, „Koszyk z grzybami”. Ostatnia lekcja jest trudniejszaże grzyby składają się z dwóch części o różnych kolorach. Musisz wyciąć czerwone lub brązowe czapki i białe lub szare nogi. Następnie sklej obie części w jednego grzyba.

Aplikacja „Owoce na talerzu” ma na celu utrwalenie umiejętności samodzielnej pracy.

W grupie seniorów lub w grupie przygotowawczej możesz przeprowadzić lekcję „Wazon z kwiatami”. Koszty zwrócić uwagę dzieciże na owoce i warzywa potrzebny jest niski szeroki wazon, a na kwiaty wysoki piękny. W ten sposób możesz nauczyć dzieci wycinania symetrycznych przedmiotów z papieru złożonego na pół. W tym przypadku wycinamy połowę szablonu i otrzymujemy całość po rozłożeniu wyciętej sylwetki.

Następnie możesz wyciąć kwiaty. Konieczne jest zaoferowanie dzieciom produkcji prostych kwiatów: tulipanów, dzwonków lub innych. Dzieci same mogą decydować: przyklej je tak, aby łodygi kwiatowe nie były widoczne lub przyklej kwiaty wyżej, dodając zielone łodygi z liśćmi.

W grupach starszych i przygotowawczych możesz wprowadzić dzieci w tworzenie owoców i warzyw, zgniatając serwetkę o pożądanym kolorze w kulkę. Następnie przyklejamy kulki na wazonie, talerzu, koszyczku. Możliwe jest przeprowadzenie aplikacji z wątków w tych grupach. Narysowane owoce i warzywa na papierowym talerzyku smaruje się klejem i nakleja na niego gęsto przycięte nitki w odpowiednich kolorach.

Cechy lekcji aplikacji w młodszej grupie

Małe dzieci nie potrafią jeszcze rzeźbić. Nauczyciel kroi różne owoce lub warzywa, wycina sylwetkę słoika konserwowego. Lekcje mogą odbywać się indywidualnie., to każdy uczeń ma bank; przy zgłoszeniu zbiorowym dzieci wkładają owoce do wspólnego słoika.

Przed zajęciami nauczyciel opowiada bajkę, że króliczki lub młode potrzebują owoców. Czyta poezję lub zagadki. Powtarza z dziećmi nazwy i kolory każdego owocu, wyjaśnia, dlaczego owoce muszą być konserwowane.

Następnie dzieci biorą się do pracy i przyklejają gotowe papierowe owoce do słoika, jak wyjaśnił nauczyciel: tak, aby nie wystawały poza krawędzie słoika i nie pełzały jeden po drugim. Jeśli najmłodsze dziecko jest zdezorientowane i nie może rozpocząć pracy, nauczyciel pomaga.

Następnie dzieci wspólnie z nauczycielem podziwiają pracę. Chwali dobrą pracę dzieci, dając im owoce.

Wpływ zajęć aplikacyjnych na rozwój zdolności twórczych dzieci

W przedszkolu zajęcia aplikacyjne odbywają się we wszystkich grupach i z wiekiem stają się trudniejsze. Dzieci uczą się wycinać, pracować z nożyczkami, papierem, klejem. Rozwijają nie tylko zdolności fizyczne, ale również umysłowe: w trakcie lekcji uczą się zapamiętywać nazwy owoców i warzyw, odróżniać je po wyglądzie, zapamiętywać nazwy kolorów, powtarzać kształty geometryczne, zdobywają podstawową wiedzę składu i zestawień kolorystycznych.

Na tych zajęciach dzieci wychowana jest schludność umiejętność planowania swojej pracy i doprowadzania jej do końca. Na zbiorowych wnioskach dzieci uczą się współpracować, nie przeszkadzać sobie nawzajem, pomagać w razie potrzeby, cieszyć się efektami wspólnej pracy.

W szkole kontynuowane są zajęcia z aplikacji, a dzieci doskonalą swoje umiejętności nabyte w przedszkolu. Dokładność, pracowitość, odpowiedzialność za swoją pracę są wymagane w szkole na lekcjach pracy, a nawet na tak poważnych lekcjach jak matematyka czy języki obce.

Te przydatne cechy osobowości będą potrzebne dzieciom, gdy dorosną. Dlatego zgłoszenia należy traktować z należytym szacunkiem..

Aplikacja objętościowa z papieru. Klasa mistrzowska ze zdjęciami krok po kroku.
Kompozycja „Owoce na talerzu”

Kudinova Galina Efimovna, nauczycielka edukacji dodatkowej, MOU DOD CDT „Seeker”, Lytkarino, obwód moskiewski.
Cel klasy mistrzowskiej: produkcja kompozycji „Owoce na talerzu”
Wiek dzieci: II rok studiów (5 - 8 lat)
Poziom: przeciętny. Czas przygotowania: 1 godzina 30 minut.
Cel klasy mistrzowskiej: nabycie umiejętności i umiejętności tworzenia trójwymiarowej aplikacji.
Zadania klasy mistrzowskiej:
Samouczki:
kontynuuj naukę techniki - obszerna aplikacja
wyrobienie umiejętności kompozytorskich – ułożenie wyciętych elementów zgodnie z fabułą.
Rozwój:
rozwijać uwagę, pamięć, oko, logiczne i pomysłowe myślenie;
promować rozwój myślenia przestrzennego i wyobraźni;
rozwijanie motoryki rąk, co sprzyja rozwojowi funkcji umysłowych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
nadal rozwijać trwałe zainteresowanie pracą;
Pedagodzy:
rozwijać poczucie odpowiedzialności;
zaszczepić umiejętności wytrwałości, dokładności, miłości do procesu pracy, dążenia do wyników;
rozwijanie umiejętności samokontroli i poczucia własnej wartości.

WYJAŚNIENIE!

Tę pracę mogą wykonywać dzieci w wieku od 5 do 8 lat. W zależności od wieku dziecka zmienia się ilość pracy wykonywanej przez nauczyciela. Jeśli dziecko ma 5 lat, to będzie potrzebowało pomocy nauczyciela, np. przy wycinaniu detali (w zależności od poziomu przygotowania dziecka). Dziecko złoży, sklei i sklei część.
Poziom samodzielności w wykonywaniu pracy wzrasta wraz z wiekiem i zależy od indywidualnych cech dziecka.

Do pracy będziesz potrzebować:
1. Biało-czerwony karton.
2. Papier kolorowy: czerwony, żółty, różowy, zielony, liliowy brąz
3. Wzór gruszka, winogrono, truskawka, jabłko, śliwka, liść.
4. Klej.
5. Nożyczki.
6. Dziurkacz (kwiaty).
7. Marker brązowy.

Postęp:

Historia nauczyciela:
Owoce, jagody, suszone owoce i warzywa mają ogromne znaczenie dla zdrowia człowieka - kochają je wszyscy, zarówno dzieci, jak i dorośli. Ich dojrzały, soczysty i słodki smak jest zawsze przyjemny i dlatego zawsze cieszy się dużym uznaniem w żywieniu. Ponadto są nie tylko smaczne, ale również zdrowe. Nic dziwnego, że mówią: „Jedz owoce dla zdrowia, zawsze będziesz zdrowy”. Co więcej, według wielu ekspertów, człowiek musi jeść co najmniej 2 dowolne owoce dziennie, aby stale uzupełniać organizm witaminami i minerałami i zawsze być w dobrej formie.
Przypomnijmy sobie, jakie znasz owoce? (odpowiedzi dzieci).

Jestem silny, chrupiący,
Prawdziwy cud.
Żółty i czerwony -
Skóra jest satynowa.
rumiane jabłko
Wszystkie dzieci życzą!

Nazywają mnie gruszką.
Powiem, a ty posłuchaj:
Kochajcie mnie dzieci!
Jestem najlepszy na świecie.

liliowa śliwka,
Nasz to ogród
Pyszny, delikatny

Bardzo pomocne.
I z dojrzałej śliwki
Możemy zrobić dżem!

Nie jestem małym ptaszkiem.
Jestem pożyteczną truskawką.
Kto się ze mną zaprzyjaźni -
Nie zmarznij zimą!

Śliwka, śliwka, moja śliwka,
Jesteś piękna i pyszna.
Zaskakująco dużo miąższu
Cóż, jest tylko jedna kość.

winogrona, winogrona,
Wiele jagód z rzędu
Dorastałem na gałęzi -
Jedzcie, dzieci!

rodzime jabłko,
Nasz, masowy.
Urośnie w naszym ogródku
Pójdę za nim jesienią.

Dekoracja ogrodu-
Pędzle winogronowe.
W każdym pędzlu
Światło słoneczne -
Ciepłe witaj lato.

Gruszki są jak żarówki
Wiszące na drzewie
Przyciągaj zapachem
Zarówno dorośli, jak i dzieci:
żółty, pachnący,
Delikatny złoty.
Powiesić się i upaść...
Pszczoły gruszki zjadły. (

1. Wytnij podstawę-tło dla naszej pracy. Mam to 22 cm na 20 cm.

2. Weź mały arkusz żółtego papieru. Złóż na pół, a potem jeszcze raz na pół. Dołączanie szablonu gruszki do papieru złożonego cztery razy i zakreśl go. Wytnij gruszkę wzdłuż konturu.

3. Dokładnie w ten sam sposób przygotowujemy detale sylwetki truskawki, winogrona, śliwki.

4. Jabłko składa się z 2 kolorów. Bierzemy mały arkusz żółtego i różowego papieru i składamy go na pół. Na każdy kolor nakładamy szablon jabłka, zakreślamy go i wycinamy wzdłuż konturu.

5. Okazało się, że 4 części każdego owocu. Każdą część składamy na pół i mamy 4 połówki winogron, jabłek, śliwek, truskawek.

6. Bierzemy szczegóły truskawki. Na jedną z połówek nakładamy klej i przyklejamy tak, aby drugie połówki pozostały wolne. Sklej ze sobą 4 połówki truskawek.
Działamy również ze wszystkimi szczegółami winogron i śliwek.

7. Przeplatamy połówki jabłka: żółto - różowe, żółto - różowe.

8. Złóż liście na pół, aby były obszerne.

9. Bierzemy szablon talerza, zakreślamy go na papierze o wybranym kolorze. Wytnij kontur płytki.

10. Przyklej płytkę do kartonu.

11. Rozwiń wszystkie owoce. Sprawiamy, że są duże.

12. Zaczynamy przyklejać owoce do tektury.

13. Przyklejamy połowę listków do drugiej. Przyklej je do truskawek.

14. Rysujemy brązowym flamastrem gałązki w pobliżu śliwki, gruszki i jabłka.

15. Przyklej gałąź do winogron. Ogon winogrona można zaokrąglić palcem.

16. Zaczynamy dekorować talerz. Gotowe kwiaty przyklejamy wykrojnikiem.

17. Wybierz tło dla ramki. Oprawiamy pracę.