Niesamowita książka dla dzieci i dorosłych. Dobre maniery

Każdy rodzic marzy o wychowaniu zdrowego, szczęśliwego i harmonijnie rozwiniętego dziecka. Po drodze napotyka przeszkody i pytania bez odpowiedzi. Albo wręcz przeciwnie, odpowiedzi jest zbyt wiele i nie jest jasne, która z nich jest prawidłowa. Pozostaje zdać się na zdrowy rozsądek i opinię ekspertów. Wybraliśmy przydatne wskazówki z książek oparte na osiągnięciach nauki i praktyki, które będą dobrą pomocą dla rodziców.

1. Pozwól dzieciom bawić się częściej

Od 1955 roku ilość czasu spędzanego przez dzieci na zabawie maleje, ale jednocześnie występuje u nich podwyższony poziom lęku, pogłębiająca się depresja, poczucie bezradności, a jednocześnie dziecięcy narcyzm i obniżona empatia. Zła statystyka. Ale w mocy dorosłych, każdego z nas, jest zapewnienie dziecku tego, czego potrzebuje do harmonijnego rozwoju. Gra w tym sensie jest konieczna jak powietrze.

Dlaczego skrócenie czasu zabawy prowadzi do zaburzeń emocjonalnych i społecznych? Zabawa to naturalny sposób uczenia dzieci rozwiązywania problemów, kontrolowania pragnień, zarządzania emocjami, patrzenia na problem z różnych punktów widzenia, omawiania nieporozumień i komunikowania się ze sobą na równych prawach. Nie ma innego sposobu na opanowanie tych umiejętności. Dlatego tak ważne jest, aby dziecko spędzało dużo czasu na zabawie.

2. Pobudzaj ciekawość

Dzieci mają wrodzoną skłonność do poznawania świata, którą należy wspierać. Jednym ze sposobów osiągnięcia tego jest pokazanie wszystkich możliwych, najbardziej różnorodnych opcji rozwiązywania problemów. Eksperymenty potwierdzają tę tezę: jeśli dziecku od razu podczas zabawy pokaże się jedną funkcję zabawki, dojdzie do wniosku, że nie może ona zrobić nic innego. Kiedy jednak dziecku oddano zabawkę „na łaskę”, domyśliło się, że będzie z niej korzystać na różne sposoby, a nie w jeden sposób.

Wniosek jest prosty. Ci, którzy nie zostali specjalnie przeszkoleni, nie mieli powodu sądzić, że pokazano im wszystkie możliwe opcje, więc zaczęli je dokładniej studiować i odkrywali dla siebie nowe zastosowania. I nie dotyczy to tylko gier. Ale także do życia.

3. Pozwól swojemu dziecku przyjaźnić się ze starszymi

W mieszanych grupach wiekowych małe dzieci mają możliwość zrobienia rzeczy, które byłyby zbyt trudne lub niebezpieczne, aby zrobić je samodzielnie lub z grupą rówieśniczą. Mogą się też czegoś nauczyć, po prostu obserwując starszych facetów i słuchając ich rozmów. Starsi wspierają emocjonalnie młodszych i opiekują się nimi lepiej niż ich rówieśnicy.

W latach trzydziestych rosyjski psycholog Lew Wygotski ukuł termin „strefa najbliższego rozwoju”. Oznacza czynność, której dziecko nie jest w stanie wykonać samo lub z rówieśnikami, ale może wykonać z pomocą osób bardziej doświadczonych. Wygotski zakładał, że dzieci nabywają nowe umiejętności i rozwijają myślenie poprzez interakcję z innymi osobami w ich strefie najbliższego rozwoju.

Dlatego też możliwość interakcji ze starszymi dziećmi jest ważna dla rozwoju fizycznego, społecznego, emocjonalnego i umysłowego dziecka.

4. Żyj zgodnie z zasadą 4:30

Ultrabiegacz Travis Macy opowiada o zasadzie 4:30 rano, której zawsze przestrzegał zarówno jego ojciec, jak i on sam. Zaczęło się, jak można się domyślić, wczesnym wschodem. Ale nie o to chodzi. Przynajmniej nie cały punkt. Ojciec Travisa, Mark, był ojcem dwójki dzieci, ciężko pracował nad karierą prawnika, lubił biegać i jeździć na rowerze, a także zaczął się ścigać, co wkrótce doprowadziło go do ultramaratonów.

A teraz, gdy ma ponad sześćdziesiątkę, tata żyje w tym samym trybie, tyle że teraz budzi się o czwartej rano (a nawet wcześniej). Uczestniczy we wszystkich ważnych momentach w życiu swoich wnuków i nigdy nie opuszcza moich zawodów. Niesamowity. Niesamowity.

Travis Macy wyrósł na wspaniałego człowieka rodzinnego, kochającego ojca i sportowca o niesamowitym harcie ducha —

Treningi i rywalizacja były sprzeczne z jego głównymi celami jako człowieka rodzinnego i profesjonalisty. Ale jako ktoś, kto stara się żyć pełnią życia i odnieść sukces we wszystkim, był zdeterminowany, aby jakoś to wszystko ze sobą współgrać. I wymyślił. Tata wiedział, że najlepszą porą na pracę jest wczesny poranek. Podczas gdy inni ludzie spali lub powoli kołysali się przed rozpoczęciem dnia pracy, tata już pracował. Budząc się każdego ranka nie później niż o 4:30, tata miał czas iść do biura do pracy, potem pójść na lunch, wrócić do pracy na kilka godzin, zatrzymać się na ścieżce rowerowej i pojeździć na rowerze górskim po wrócić do domu i wrócić do domu wystarczająco wcześnie, aby spędzić z nami czas i wziąć udział we wszystkich naszych zajęciach pozalekcyjnych.

Jakie jest znaczenie tej zasady? Jako rodzice musicie być stanowczy w swoich decyzjach.

Krótko mówiąc – jeśli podejmiesz decyzję z wyprzedzeniem, to gdy nadejdzie czas działania, nie będą Cię już rozpraszać myśli o tym, czy chcesz to zrobić, czy nie. Nie traktuj tej zasady dosłownie; wstawanie o 4:30 rano to tylko przykład tego, jak silna wola wymaga, aby odnieść sukces.

Mocne wewnętrzne zaangażowanie – w rodzicielstwo, rodzinę, relacje (lub program ćwiczeń i projekt w pracy) – to najważniejsza rzecz, jaką możesz zrobić w życiu. Tutaj wszystko się zaczyna. A wy dajesz dobry przykład swoim dzieciom.

5. Wspieraj dziecko

Psychologowie opracowali formułę: 10 000 godzin praktyki to wiedza specjalistyczna w każdym biznesie. W badaniach kompozytorów, koszykarzy, pisarzy, łyżwiarzy, pianistów, szachistów, zatwardziałych przestępców itd. liczba ta pojawia się z zaskakującą regularnością. Mozart zaczął pisać muzykę w wieku 6 lat, a jego pierwsze wielkie dzieła ukazały się dopiero w wieku 21 lat. Albo inny przykład: aby zostać arcymistrzem, również potrzeba około dziesięciu lat. (Tylko legendarny Bobby Fischer doszedł do tego honorowego tytułu szybciej: zajęło mu to dziewięć lat. Ale nie trzy lata i nie rok!) 10 000 godzin odpowiada 3 godzinom praktyki dziennie lub 30 godzinom tygodniowo przez dziesięć lat.

Jeśli zauważysz talent w swoim dziecku, pozwól mu go odkryć. Bez wsparcia rodziców nie da się zarobić 10 000 godzin. Pamiętaj: 10 000 godzin to bardzo, bardzo dużo czasu. Dzieci i młodzież nie są w stanie pracować tyle godzin same. Rodzice potrzebują wsparcia i pomocy. Ten styl rodzicielstwa nazywany jest „współrozwojem”. Jego zadaniem jest aktywne „stymulowanie i ocena talentów, umiejętności i motywacji dziecka”.

Jeśli chcesz wychować geniusza (a przynajmniej nie nieszczęśliwego człowieka), daj swojemu dziecku możliwość robienia tego, co kocha, bez ograniczeń.

6. Naucz swoje dzieci różnicy między dobrem a złem.

Jeśli zły uczynek zostanie nagrodzony, młody mózg może uznać go za korzystny dla przetrwania jednostki. Jeśli dziecko otrzyma wsparcie, gdy jest agresywne, ale nie wtedy, gdy chce nawiązać kontakt, jego mózg z łatwością zapamięta, że ​​agresja jest dobra dla jego przetrwania.

Jeśli dziecko otrzymuje nagrodę w czasie choroby i traci ją po wyzdrowieniu, tworzy odpowiednie, długoterminowe więzi.

Mózg nie uczy się od ekspertów od rodzicielstwa ani podręczników etykiety. Uczy się na podstawie zmian zawartości w nim określonych substancji neurochemicznych. Za każdym razem, gdy ty i twoje dzieci zostaliście nagrodzeni lub, przeciwnie, poczuliście się zagrożeni, dodawaliście nowe obwody do infrastruktury neuronowej, które mówią wam, gdzie szukać szacunku, uznania i zaufania w przyszłości.

7. Pozwól swoim dzieciom częściej czuć się szczęśliwym

Szczęśliwe chwile z przeszłości tworzą specjalne połączenia między neuronami, które są gotowe wyprodukować „hormony szczęścia”, gdy następnym razem doświadczysz podobnych pozytywnych uczuć. Innymi słowy, im częściej Twoje dziecko odczuwa szczęście i radość, tym łatwiej będzie mu w dorosłym życiu.

Na przykład dziecko, które cieszy się dużym szacunkiem rodziców, ponieważ potrafi obsługiwać komputer, rozwija połączenia neuronowe, które pozwalają mu oczekiwać większej radości z udzielania takiej pomocy innym osobom. Powtarza swoje czynności, a w jego układzie nerwowym pojawiają się nowe ścieżki neuronowe szczęścia.

Każdy pozytywny moment wzmacnia ścieżki neuronowe, a nasze mózgi są zaprojektowane tak, aby „adresować” te ścieżki, które są najsilniejsze i najczęściej używane. Osoba gromadzi doświadczenie od dzieciństwa, a następnie zwraca się do niego przez całe życie.

8. Częściej przytulaj swoje dzieci

Dotykanie i przytulanie nie jest czyjąś zachcianką. Istnieje wyraźna podstawa fizjologiczna, która sprawia, że ​​zarówno dorośli, jak i dzieci są szczęśliwi, gdy okazują sobie uczucia. Oksytocyna to „hormon szczęścia” wydzielany przez ssaki.

Posiadanie dzieci powoduje również znaczny wzrost poziomu oksytocyny. I to zarówno dla rodziców, jak i dzieci. Wychowywanie dzieci innych osób również zwiększa poziom oksytocyny.

Oksytocyna daje nam przyjemność bycia spokojnym w towarzystwie osób, którym ufamy. Nie jest to świadoma decyzja, ale raczej fizyczne poczucie bezpieczeństwa. Ścieżki nerwowe utworzone przy udziale oksytocyny zachodzą przez całe nasze życie. A bardzo ważne jest, aby kształtować je już w dzieciństwie, aby dziecko częściej odczuwało radość życia.

9. Porzuć myśl, że masz kontrolę nad przyszłością swojego dziecka.

Jeśli sami cenimy wolność i jesteśmy odpowiedzialni za swoje czyny, to musimy szanować prawo dziecka do samodzielnego torowania swojej drogi życiowej. Nasze aspiracje nie mogą stać się aspiracjami dziecka i odwrotnie. Poszukiwanie własnego kursu rozpoczyna się już w młodym wieku.

Aby nauczyć się odpowiedzialności za siebie, dzieci muszą nauczyć się podejmować decyzje o każdej godzinie, dniu i roku, a tego mogą się nauczyć tylko poprzez praktykę.

Wszystkim kochającym i troskliwym rodzicom zależy na przyszłości swoich dzieci, dlatego trudno im nie próbować ich kontrolować. Jednak każda próba podjęta pod kontrolą nie doprowadzi do celu. Próbując przesądzić o losie dziecka, nie dajemy mu kontroli nad swoim życiem i nie uczymy się na własnych błędach.

Dawno, dawno temu żył sobie chłopiec-sierota. Był bardzo biedny, codziennie nawiedzał go głód. Postanowił więc wędrować po szerokim świecie - może uda mu się zdobyć jakieś pożywienie. Szedł i szedł, aż wieczorem, głodny i zmęczony, znalazł się w gęstym lesie. Nagle widzi leśnego ptaka bijącego w sidłach. Młody człowiek był zachwycony:

Zrobię sobie pieczeń. I wtedy ptak przemówił ludzkim głosem:

Nie niszcz mnie, drogi podróżniku, uwolnij mnie.

Młody człowiek miał dobre serce, wypuścił ptaka na wolność. Rozłożyła skrzydła i mówi:

Dam ci tę radę w ramach podziękowania. Podążaj tą ścieżką, aż zobaczysz duży dąb, wspinaj się na niego i siedź na gałęziach przez całą noc. I tam zobaczysz, co się stanie.

Młody człowiek poszedł ścieżką, zobaczył drzewo, wspiął się na nie, usiadł na mocnej gałęzi i siedzi. I wydaje się młodemu człowiekowi, że ktoś rozmawia pod dębem. Słuchał - na pewno rozmawiają trzy gnomy.

Słyszałeś? jeden mówi. - W parku królewskim potok wyschł, zanim płynęła w nim tak czysta woda! Kto odgadnie, że powali sosnę rosnącą nad strumieniem, aby podkopać jej korzenie, ponownie zwróci wodę.

I znam jeden sekret - powiedział drugi. - Kiedyś w królewskim lesie było mnóstwo łosi, a teraz nie ma ani jednego. A król nie wie, że zwierzęta boją się rogów łosi u bram parku. Usuń te rogi, łoś szybko wróci.

Ja też coś wiem - powiedział trzeci. - Jedyna córka króla od wielu lat choruje. Żaden lekarz nie jest w stanie wyleczyć księżniczki. Ale jeśli zabierzesz ją do parku przed wschodem słońca i spryskasz ją rosą, księżniczka natychmiast wyzdrowieje.

Gnomy porozmawiały i wyszły. Młody człowiek wszystko sobie przypomniał, rano zszedł z drzewa i udał się do pałacu królewskiego, aby zostać zatrudnionym.

Chcesz pracować jako nosiciel wody? - zaproponowano młodemu człowiekowi. - Teraz z daleka niesiemy wodę do pałacu. Kiedyś w parku płynął strumyk, ale wysechł.

Młody człowiek zbadał miejsce, w którym znajdował się potok, zobaczył w pobliżu sosnę i powiedział:

Jeśli powalisz tę sosnę, podważysz jej korzenie, woda pojawi się ponownie.

Ścięli drzewo, wykopali korzenie – znowu krystalicznie czysta woda w potoku.

Król przywołał do siebie młodzieńca i zapytał:

Czy wiesz jak zwrócić nam łosia? Kiedyś chodziły tu całymi stadami, a teraz zniknęły.

Łatwiejsze niż proste, Wasza Wysokość - młody człowiek uśmiechnął się. - Wystarczy usunąć poroże łosi z bram parku. To wszystko.

Król kazał usunąć rogi, a oto łoś. Znów spacerują po parku.

Jesteś dobrym doradcą – łaskawie zauważył król. „Czy pomożesz mi wyleczyć moją córkę z poważnej choroby?” Choruje od wielu lat.

Zabierz księżniczkę do parku przed wschodem słońca i spryskaj ją rosą,

Młody człowiek zasugerował: - wyzdrowieje.

Król zabrał księżniczkę do parku, posypał ją rosą - dziewczyna natychmiast wyzdrowiała.

Król chciał podziękować młodzieńcowi.

Zostań w pałacu, mówi.

Będziesz moim pierwszym doradcą.

Od tego czasu młody człowiek mieszkał w pałacu i był szczęśliwy aż do końca swoich dni.

Materiały informacyjne zawierają krótkie wskazówki dotyczące wychowania dziecka: czy konieczne jest uczęszczanie do przedszkola, rozwój słownictwa dziecka w wieku przedszkolnym, egoizm dzieci, konflikty rodzinne, agresywne zachowanie dzieci.

Pobierać:

Zapowiedź:

Przydatne i ciekawe wskazówki

Co przedszkole daje dziecku?

1. Lekcje komunikacji są bardzo ważną częścią rozwoju dziecka. Przez pryzmat komunikacji spotka „innego”, który będzie miał swój własny charakter. Być może to „inne” dziecko stanie się jego najlepszym przyjacielem, a może będzie musiało przejść przez konflikty, które rozwiążą opiekunowie. W każdym razie będzie to dobra lekcja dla dziecka na przyszłość.
2. Oprócz komunikacji nauczy się wielu ważnych rzeczy: codziennej rutyny, wspólnych zabaw, udziału w porankach. Dziecko będzie rozwijać się zarówno psychicznie: rysowanie, liczenie, czytanie (w starszych grupach), jak i fizycznie: uprawiać gimnastykę, biegać, wykonywać różne ćwiczenia.
3. Należy pamiętać, że przedszkole to etap przygotowania do życia szkolnego. Warto więc zwrócić uwagę na pierwsze artystyczne arcydzieła dziecka, na to, ile czasu zajmuje mu nauka piosenki czy rymowanki. To wszystko są oznaki rozwoju dziecka.

Co powinien powiedzieć?

1. Zdrowe dziecko o jeden rok musi powiedzieć przynajmniej jedno słowo inne niż imiona członków rodziny. Nieco później będzie już używał kilku słów, zwykle rzeczowników. Będzie także w stanie zrozumieć wiele prostych zadań typu „daj mi” i może pokazać wiele przedmiotów, gdy zostanie o to poproszony.
2. Do czasu, gdy dziecko dotrze dwa lata powinien potrafić mówić frazami składającymi się z 2-3 słów i wykonywać polecenia składające się z dwóch kroków, lub kroków, np.: „Daj mi tę zabawkę, a potem zanieś ją tacie”. Dziecko powinno umieć zadać pytanie: „Co to jest?” i używaj negatywnych zwrotów, takich jak „nie pójdę”, „nie chcę” i mam około 300 słów w swoim słowniku.
3. Od dwóch do trzech latdziecko musi nauczyć się mówić krótkimi zdaniami, takimi jak „Pójdę znaleźć moją matkę”. Do trzeciego roku życia dziecko powinno potrafić swobodnie posługiwać się w mowie czasownikami czasu teraźniejszego, a także budować zdania składające się z 3-4 słów i posiadać około 1000 słów, w tym także pojęć abstrakcyjnych.
4. czterolatek dziecko pyta „dlaczego” i „kto” oraz zadaje wiele innych pytań. Jego zdania składają się z 4-5 słów i poprawnie używa czasowników w czasie przeszłym. Jego słownictwo poszerza się do około 1500 słów i potrafi poprawnie wymówić większość spółgłosek.
5. W wieku pięciu lat długość zdania dziecka wynosi 5-6 słów, a w jego słownictwie używa około 2000 słów. W swojej mowie używa wszelkiego rodzaju zdań wymagających czasu przyszłego, przeszłego i teraźniejszego. Dzieci, u których rozwój mowy jest opóźniony o ponad sześć miesięcy, powinny zostać zbadane przez lekarza.

Jak nie wychować się w egoistę?

Z reguły w rodzinie z jedynakiem rodzice dają mu wszystko samo. Dotyczy to nie tylko wartości materialnych, ale przede wszystkim troski i miłości. Robią dla niego wszystko, o co prosi, spełniają wszystkie jego pragnienia. Rodzice naprawdę chcą pozwolić swojemu dziecku na wszystko - cóż, to ich jedyny skarb. Ale nie zapominaj, że robiąc to, możesz zaszkodzić dziecku. Po rozmowie między sobą rodzice powinni ustalić własne granice wychowania dziecka i starać się ich nie przekraczać. Twoje dziecko powinno mieć więcej kontaktu z rówieśnikami – niech będzie to przedszkole lub towarzystwo kuzynów. Najważniejsze, aby wiedział, że jest jedynym dzieckiem w rodzinie, ale nie jedynym na świecie. Musisz zaszczepić mu takie proste zasady, jak dzielenie się cukierkiem, książką, zabawką z innymi dziećmi. Ta prosta metoda pomoże mu nie stać się egoistą.

Dziecko nie jest robotem!

Bardzo często rodzice jedynaka starają się zaszczepić w nim wszystkie możliwe umiejętności, dając mu wszystkie kręgi i sekcje. Chcą zrobić ze swojego jedynego dziecka cudowne dziecko, a ono w końcu wszędzie będzie się uczyć na średnim poziomie, bo sam jeszcze nie zrozumiał i nie zdecydował, co tak naprawdę chciałby robić. Daj mu wybór. Jeśli chcesz, pozwól mu odwiedzić kilka działów na raz, a on sam zrozumie, co lubi najbardziej. Dziecko nie jest robotem, nie wszędzie sobie poradzi. Komu należy wziąć pod uwagę preferencje dziecka. W żadnym wypadku nie wywieraj na niego presji, żądając realizacji swoich nadziei i aspiracji.

Konflikty rodzinne – stres dla dziecka

Konflikty, jakiekolwiek by one nie były, w każdym przypadku będą miały niekorzystny wpływ na Twoje dziecko. Istnieją trzy główne typy konfliktów:

1. Burzliwe starcie. Ta opcja jest najtrudniejsza dla dziecka. Wszystko dzieje się na jego oczach - twoje kłótnie, obelgi, przekleństwa. I nawet jeśli wszystko to zostanie powiedziane w ferworze chwili, że tak powiem, w ferworze chwili, wszystko, co dziecko zobaczy i powie przez długi czas, jeśli nie na zawsze, zostanie zapisane w pamięci. Być może stanie się skryty, a może wręcz przeciwnie, bardziej nerwowy i podatny na wpływy.
2. „Cicha” rozgrywka. Ta opcja jest oczywiście łatwiejsza dla dziecka, ale nadal ryzykujesz postawienie go przed wyborem. Z reguły kłócący się rodzice „po cichu” milczą i komunikując się tylko z dzieckiem, starają się go przekonać na swoją stronę. Maluch znajduje się zatem między dwoma ogniskami i nie wie, co robić – w końcu kocha jednakowo mamę i tatę. Dziecko stara się jak może, aby pogodzić rodziców, a z drugiej strony mama i tata zaczęli okazywać mu jeszcze większą troskę i respekt, więc po co coś zmieniać? W umyśle dziecka odkłada się na później fakt, że kłótnia rodziców może być korzystna.
3. Udawaj, że „wszystko jest w porządku”.To chyba najczęstszy wariant kłótni, który najpoważniej wpływa na dziecko. Małżonkowie często udają „dobrą rodzinę” z różnych powodów: ktoś uważa, że ​​​​lepiej jest, aby dziecko żyło w pełnoprawnej rodzinie niż z jednym z rodziców, ktoś utrzymuje status ze względu na karierę, ktoś po prostu nie ma dokąd pójść po rozwodzie. Tak żyją, tworząc iluzję, a tymczasem dziecko cierpi. Mały człowiek ma poczucie, że został po prostu oszukany. A komu możesz zaufać, jeśli nie własnym rodzicom?

Mały agresor

Agresywne zachowanie dziecka może obejmować działania takie jak gryzienie, uderzanie, szczypanie, przewracanie innych dzieci. W wieku około jednego roku normalne jest, że dziecko przyciąga do siebie przedmioty, gryzie lub w inny sposób bada świat zewnętrzny zębami i palcami. Zwykle w tym przypadku nie ma mowy o wrogości. W wieku dwóch lub trzech lat gryzienie dziecka jest sposobem na zwrócenie uwagi lub wyrazem niezadowolenia. Po trzech latach gryzienie i podobne działania są już wyrazem agresji spowodowanej irytacją. Czasami takie działania są sposobem na zdobycie przedmiotu, który posiada inne dziecko. Jednak z wiekiem należy kontrolować zachowania nadmiernie agresywne, aby dziecko wyrosło na osobę akceptowaną społecznie.

Działania rodziców. Nie nagradzaj dziecka śmiechem, jeśli kogoś ugryzło. Daj mu coś do gryzienia. Jeśli potrafi mówić lub cię rozumie, powiedz mu: „Nie gryziemy”… Kiedy go uczysz, zawsze patrz na dziecko i spraw, aby odpowiedziało ci spojrzeniem. Buduj pokojowe relacje międzyludzkie w swojej rodzinie, niech będą regułą. Wykorzystaj „time out”, aby wychować dziecko. Kiedy jest nadmiernie agresywny, umieść go w odosobnionym, nieciekawym miejscu w kalkulacjach - jedna minuta na każdy rok jego życia. Uspokój także swoją ofiarę. Jeśli do zdarzenia doszło na placu zabaw, zabierz dziecko do domu. Chwal i nagradzaj dziecko za dobre zachowanie. Naucz go, aby wyrażał swój gniew i irytację słowami, a nie fizycznymi działaniami. I na koniec pokaż mu przykład samokontroli w swoim zachowaniu.

Trochę uparty.

Małe dziecko (od roku do trzech lat) czasami odmawia terminowego wykonywania próśb i poleceń dorosłych, może ciągle mówić „nie”, a nawet ignorować wszelkie skierowane do niego apele. Dzieci na ogół mają tendencję do wyrażania swojej indywidualności poprzez zaprzeczanie wszystkiemu i wszystkim. Już od najmłodszych lat zaczynają odkrywać, że mogą kontrolować wiele wydarzeń: odmowa zrobienia czegoś jest swego rodzaju sposobem na potwierdzenie swojej niezależności. Z drugiej strony negatywizm lub obniżony nastrój mogą wiązać się z bolesnymi objawami, takimi jak gorączka, początek choroby, zmęczenie lub nuda. Dlatego ważna jest ocena ogólnego stanu dziecka, zanim przypisuje się mu upór lub niechęć do kontaktu kosztem cech psychicznych rozwoju dziecka. Nie traktuj nieobliczalnego zachowania dziecka osobiście. Upór lub niechęć do posłuszeństwa nie odzwierciedla jego prawdziwego stosunku do ciebie. Najprawdopodobniej niechęć do posłuszeństwa jest po prostu nowym wyrazem fizycznych i psychicznych sił i możliwości, które dziecko odkryło w sobie. Rodzice powinni być świadomi tego, co dziecko może, a czego nie. Nie ustalaj zbyt wielu zasad i ograniczeń. Jeśli nadejdzie moment, który będzie wymagał od dziecka posłuszeństwa, np. będzie musiał przerwać zabawę i wybrać się z Tobą na zakupy, przygotuj go na to wcześniej. Ostrzeż go, że musisz wyjść za kilka minut, więc pozwól mu dokończyć grę. Kiedy nadejdzie czas, aby dziecko było posłuszne, stanowczo trzymaj się swojej decyzji. Pochwal go, jeśli szybko i pozytywnie zaakceptuje Twoje żądania. Powiedz mu, jak bardzo się cieszysz, że idzie z tobą.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko było szczęśliwe, ale jednocześnie wykształcone i dobrze wychowane, zapoznaj się z poniższymi pomocnymi wskazówkami i trikami.

♦ Kochaj swoje dziecko takim, jakie jest!

♦ Nie karz swojego dziecka! Kiedy czujemy się źle, nie zaczynamy zachowywać się lepiej, ale zaczynamy kłamać, aby ukryć własną porażkę.

♦ Zaufaj swojemu dziecku! Nie chcemy oszukiwać kogoś, kto nam ufa, a staramy się być jeszcze lepsi, czynić dobre uczynki, czynić dobre uczynki.

♦ Szanuj swoje dziecko. Pamiętaj, że szanujemy tych, którzy okazują nam szacunek.

♦ Nie patrz na dziecko z góry, przykucnij, kiedy do niego mówisz – łatwiej będzie wam się zrozumieć.

♦ Przytulaj dziecko tak często, jak to możliwe (co najmniej dziesięć razy dziennie), głaskaj je, głaskaj po główce. Ale zrób to, gdy będzie gotowy zaakceptować twoje uczucie.

♦ Kiedy Twoje małe dziecko oferuje Ci pomoc lub chce zrobić coś samodzielnie, daj mu szansę, nawet jeśli masz pewność, że nie podoła jeszcze tak trudnemu zadaniu, chwal go za każdą drobnostkę, którą udało mu się zrobić Do.

♦ Chwal dziecko, gdy coś zrobi dobrze, zauważaj nawet najmniejsze rzeczy, w których mu się udaje, bo „miłe słowo też jest miłe dla kota”, a w imię pochwały dziecko będzie gotowe spróbować to zrobić jeszcze więcej, jeszcze lepiej.

♦ Chwal swoje dziecko częściej za każdą drobnostkę, wyjaśniając, za co je chwalisz. Podaj mu przyjemne definicje, które wzmocnią dobre zachowanie: „pracowity uczeń”, „kreatywny chłopak”, „porządna dziewczyna”, „osoba wytrwała” itp.

♦ Nie karć dziecka za zrobienie czegoś złego. Znajdź pozytywne intencje w jego działaniach, pochwal go za to, co zrobił dobrze, a następnie powiedz mu, co można poprawić - i pokaż dokładnie, jak (OSVK).

♦ Podziel się przede wszystkim swoim podejściem do dziecka i jego zachowań.

♦ Jeśli nauczysz dziecko opowiadać rodzicom o tym, co go dręczy i powiesz, że doświadczyłaś czegoś podobnego w jego wieku (a zazwyczaj się to zdarza), to część dziecięcych lęków sama zniknie.

♦ Naucz swoje dziecko zamawiania od półtora do sześciu lat. Wtedy będzie to znacznie trudniejsze.

♦ Jeśli dziecko prosiło Cię o pomoc, wspieraj je, pomóż mu zobaczyć, co może zrobić samodzielnie i w czym naprawdę potrzebuje Twojej pomocy, i pomóż mu to zrobić.

♦ Porozmawiaj z dzieckiem o swoich sukcesach i porażkach oraz o tym, co o nich myślisz. Daj mu znać, że rodzice również mogą popełniać błędy i być z tego powodu zdenerwowani. Zapytaj, co dzieje się z Twoim dzieckiem i jak się z tym czuje.

♦ Bądź zawsze po stronie swojego dziecka, jeśli doszło do konfliktu z nieznajomymi i musiałeś interweniować. Jeśli uważasz, że się myli, powiedz mu o tym później, na osobności, za pomocą ATCM.

♦ Jeśli nie zgadzasz się z dzieckiem w jakiejś sprawie lub jeśli Cię z jakiegoś powodu zdenerwowało, powiedz mu o tym na osobności, stosując zasady SAWC.

♦ Naucz swoje dziecko, aby zwracało uwagę na ten proces. Ważne jest, aby wiedzieć, jak proces rysowania prowadzi do pięknego rysunku, a proces rozwiązywania problemu matematycznego prowadzi do wiedzy i piątek z tego przedmiotu. Niech zanotuje, co lubi robić, a czego nie, wtedy poczuje związek między procesem a rezultatem.

♦ Uwierz w swoje dziecko. Wiedz, że twoja wiara w jego siłę pomoże mu odnieść sukces.

♦ Nie porównuj swoich dzieci. Niech będą inne. Jeśli nie będą musieli was dzielić między sobą, zawsze będą się kochać i wspierać.

♦ Pamiętaj, że gdy masz młodsze dziecko, starsze dziecko nadal jest dzieckiem, które potrzebuje czułości, troski, uwagi, możliwości poczucia się małym.

♦ Zapytaj młodsze dziecko, co może zrobić, aby samodzielnie rozwiązać konflikt ze starszym, co może zrobić, aby rozmowa z nim była dla starszego dziecka przyjemna i interesująca.

♦ Stwarzaj warunki, aby najmłodsze dziecko mogło przynosić realną korzyść i wybieraj obszar, w którym może się przydać, już od wczesnego dzieciństwa.

♦ Szanuj terytorium każdego ze swoich dzieci. Mają oni w równym stopniu prawo do nietykalności swojego mienia, bez względu na wiek.

♦ Kiedy poprosisz dziecko, aby przestało coś robić, powiedz mu, co chcesz, żeby zamiast tego zrobiło. Będziesz zaskoczony, jak wyrozumiałe i posłuszne jest Twoje dziecko.

♦ Jeśli nie możesz czegoś zakazać, zalegalizuj to, ale w pewnych granicach. Możesz rysować na ścianie, ale tylko na jednej.

♦ Kiedy karzemy dzieci, zabraniając im grać w gry komputerowe i zamiast tego zmuszamy je do czytania, czytanie staje się karą, a komputer staje się słodkim zakazanym owocem.

♦ Ucz swoje dzieci podejmowania niezależnych decyzji, dokonywania wyborów i brania odpowiedzialności.

♦ Skonsultuj się z dzieckiem w sprawach rodzinnych: co ugotować na obiad, jak najlepiej spędzić weekend, jakie meble kupić do pokoju itp.

♦ Pomóż swojemu dziecku nauczyć się, że może mieć wpływ na swoje życie. Jeśli coś mu nie odpowiada, może to zmienić.

♦ Daj swoim dzieciom możliwość podejmowania własnych decyzji, ufaj im i wspieraj w ich wyborze.

♦ Jeśli Twoje dziecko obrazi się na Ciebie, poproś je o przebaczenie i powiedz, jak bardzo je kochasz. Rodzic, który potrafi przeprosić dziecko, zyskuje u niego szacunek, a relacja staje się bliższa i bardziej szczera.

♦ Jeśli dziecko stało się wobec Ciebie niegrzeczne, zachęcaj za każdym razem do uprzejmej rozmowy z nim, rozmawiaj z nim o tym, co mu się podoba, a czego nie, w Twojej komunikacji z nim.

♦ Bądź delikatny i ostrożny w stosunku do swoich dzieci. Pamiętaj, że instrukcje rodzicielskie są najpotężniejszymi instalacjami, jakie otrzymuje dana osoba, i które mogą mu pomóc w życiu lub wręcz przeciwnie, przeszkodzić mu w sukcesie i spowodować poważne problemy.

♦ Powiedz swojemu dziecku, że go kochasz!

Inna Silenok, psycholog

Chłopaki, włożyliśmy w tę stronę całą naszą duszę. Dziękuję za to
za odkrycie tego piękna. Dziękuję za inspirację i gęsią skórkę.
Dołącz do nas o godz Facebook I W kontakcie z

Każdy człowiek bierze na siebie ogromną odpowiedzialność, stając się rodzicem. I oczywiście każdy chce, aby jego dziecko wyrosło na życzliwego, współczującego, uczciwego i odważnego. Ale wszystkie te cechy nie są wzięte z powietrza. Właściwe wychowanie i osobisty przykład to klucz do sukcesu.

Jesteśmy w środku strona internetowa zebraliśmy 10 rzeczy, które najlepiej przedstawić dziecku poniżej 10 roku życia.

1. Dziewczęta i chłopcy są równi, obu należy szanować

Szacunek to cecha, którą zdecydowanie należy zaszczepić dziecku. W tym szacunek do rówieśników, niezależnie od ich płci.

2. Nie bój się popełniać błędów

Uczenie się na błędach innych to talent, który nie jest dany każdemu. Ważne jest, aby móc czerpać korzyści ze swoich porażek. Naucz swoje dziecko, aby nie bało się przegrać i popełniać błędów.

3. Oceny nie są najważniejsze. Najważniejsze jest wiedza

Ilu rodziców karci swoje dzieci za każdą ocenę, która nie spełnia ich oczekiwań. Jednak ocena nie zawsze jest wyznacznikiem wiedzy. Być może Twoje dziecko po prostu dobrze kopiuje. Od dzieciństwa wpajaj mu przekonanie, że wiedza jest o wiele ważniejsza niż oceny w pamiętniku.

4. Rodzice nie są wrogami, zawsze możesz zwrócić się do nich o pomoc

Nie każdy może być przyjacielem swojego dziecka, zwłaszcza, że ​​ma ono już przyjaciół. Potrzebni są tylko dobrzy rodzice, którzy we wszystkim znają miarę. Pokaż swojemu dziecku, że można Ci zaufać. Dydaktyczny ton lub krzyki nie są najlepszym sposobem, aby to zrobić.

5. Nie daj się urazić ze strony tyrana, nauczyciela czy kogokolwiek innego

Często rodzice pokazują, że przyjaciele, nauczyciel lub po prostu inne osoby mają większy autorytet niż dziecko. Przez to rodzi się mnóstwo kompleksów i niemożność obrony swojego zdania. Wyjaśnij, że szacunek jest ważny, ale konieczne jest także bronienie swojego punktu widzenia, a w niektórych sytuacjach walka. Najważniejsze jest, aby zrobić to dobrze.

6. Nie rób rzeczy, których nie lubisz, aby zyskać aprobatę innych.

Dziecko nie zawsze rozumie, że popularność nie jest najważniejsza w życiu i stara się ją zdobyć z całych sił. Pokaż swoim przykładem, że ważniejsze jest bycie uczciwym i przyzwoitym niż zdobywanie przychylności innych ludzi przekraczaniem swoich zasad.

7. Nie bój się pytać, jeśli czegoś nie rozumiesz.

Zadawanie pytań jest w porządku. A nawet bardziej niż siedzenie z mądrym spojrzeniem i tak naprawdę nic nie rozumienie. Dobrze, jeśli Twoje dziecko uczy się tego już jako dziecko.

8. Zawsze mów, jeśli czujesz się źle