Wieczory rozrywki dla wychowania fizycznego w dhow. Wakacje wychowania fizycznego i wypoczynek w przedszkolu

Rozrywka sportowa dla dzieci w wieku 4-6 lat w przedszkolu „Przyjaźni chłopcy”.

Scenariusz został opracowany z myślą o dzieciach w średnim i starszym wieku przedszkolnym.Materiał ten może być przydatny dla instruktorów wychowania fizycznego, nauczycieli przedszkoli oraz rodziców. Możesz zorganizować wydarzenie dla kilku różnych grup wiekowych (junior, średnia i senior).

Cel: Przyciągnąć dzieci do zdrowego stylu życia poprzez sportową rozrywkę.

Zadania:
Dobra kondycja: Wprowadzanie dzieci w zdrowy styl życia poprzez aktywność fizyczną.
Edukacyjny: Kształtowanie umiejętności i zdolności motorycznych; ćwiczenie w wykonywaniu głównych rodzajów ruchów poprzez zadania z gry, nauka gry zespołowej.
Edukacyjny: Kształcenie uwagi, determinacji, umiejętności działania w zespole, koleżeństwa, koleżeństwa, koleżeństwa, koleżeństwa, uległości, życzliwości, troski, podążania za zasady w grach.
Rozwój: Rozwijaj wytrzymałość, zręczność, orientację w przestrzeni, pomysłowość, myślenie

Ekwipunek:Łuk, lina, rzut kółkiem, obręcze, manekiny warzyw i owoców, zabawka jeż.

Układ muzyczny: Kompozycja muzyczno-rytmiczna „Są przyjaciele”, akompaniament muzyczny do gier.

Postęp rozrywki:

Pedagog: Dzieci, stańmy w kręgu i trzymajmy się za ręce. Nadszedł nowy dzień, uśmiechnę się do ciebie, a wy uśmiechniecie się do siebie. I pomyśl, jak dobrze, że jesteśmy tu dzisiaj wszyscy razem. Jesteśmy spokojni i mili, przyjaźni i serdeczni. Jest nam tu dobrze! Jesteśmy przyjaciółmi i zwracamy się do siebie czule.

Gra „Nazwij to czule”.
Dzieci na zmianę nazywają się czule.

Pedagog: Ale czasami jesteśmy bardzo smutni. Pokażmy nasz nastrój.

Fizminutka „Nastrój”
Nastrój spadł (rozłóż ręce na boki iw dół, smutno wzruszaj ramionami)
Etui wypada z ręki… (uderzając lekko w zewnętrzne strony dłoni)
Ale nie wszystko zniknęło (palec lewo-prawo)
Jeśli jest dobry przyjaciel. (wskaż na przyjaciela)
Zróbmy to razem (połóż ręce na ramionach przyjaciela)
Odetchnijmy z ulgą -
Podnieśmy nastrój (usiądź, zbierz nastrój w dłoniach)
I strząśnij kurz! (otrząsać ręce).

Pedagog: Chłopaki, znamy wiersz o przyjaźni chłopców i dziewcząt, pamiętajmy o tym.

Gra imitacyjna „Dziewczyny i chłopcy”.
Chłopców i dziewcząt -
Naprzemiennie połóż prawą i lewą rękę do przodu, dłońmi do góry.
Wszyscy jesteśmy równi

Skrzyżuj palce w zamku przed klatką piersiową.
Pamiętaj tylko chłopcy
Grożą palcem wskazującym prawej ręki.
O jednym trzeba:
Dziewczyny są od nich słabsze
Przyciskają ręce do piersi i drżą.
Mogą też piszczeć
A powinni ci chłopcy
Przedstaw silnego mężczyznę.
Broń dzielnie!

Pedagog: Drodzy Chłopaki! Dzisiaj zagramy w zabawne i miłe gry, które pomogą nam lepiej się poznać, stać się przyjaznymi dziećmi.

Sztafeta: „Bieg na czworakach z czołganiem się pod łukiem”.
Na sygnał nauczyciela dzieci stają na czworakach i biegną, kto jest szybszy, biegną do łuku i czołgają się pod nim.

Pedagog: Kochani w następnych zawodach musimy zachować równowagę, chodzić po linie. Twoim zadaniem jest przejść po linie i nie spaść. Czy zadanie jest jasne? Przeczytaj zestaw Go!

Przekaźnik „Chodź po linie”.
Trzymając się za ręce, dzieci idą wzdłuż liny, nie łamiąc sobie rąk.

Pedagog: Chłopaki, następnym zadaniem sprawdzimy waszą dokładność. Będziesz musiał rzucać pierścieniami na rzut pierścieniem z odległości.
Bieg sztafetowy: „Rzucanie kółkami”.
Dzieci podchodzą do linii i próbują umieścić pierścień na rzucie pierścieniem.

Pedagog: Dobra robota chłopcy. Zmęczony? Nie? Następne wyzwanie jest dla Ciebie.

Gra „Jadalne - niejadalne”.
Na podłodze jest kosz z zakupami i zabawkami. Dzieci muszą wybrać, co jest jadalne, a co niejadalne i pobiec do obręczy, włożyć jadalne do zielonej obręczy, a niejadalne do czerwonej.

Pedagog: Uwaga: a teraz zamieniamy się w „stonogę”!

Gra „Stonoga”.
Dzieci stoją jedno za drugim i kładą ręce na pasku dziecka znajdującego się przed nimi. Gracze muszą się mocno trzymać, aby „stonoga nie pękła”. Gospodarz biega w kółko, wokół choinek itp.

Pedagog: Dobrze zrobiony! Wszyscy jesteście weseli i weseli! Czy jesteśmy przyjaciółmi?
Dzieci: Tak!

Gra symulacyjna „Jak się masz?”
- Jak żyjesz?
- Jak ćwiczysz rano?
- Jak tańczysz?
Jak grozisz?
- Jak się myjesz?
- Jak nie możesz się doczekać kolacji?
- Jak machasz po?
- Patrzysz w dal?
- A jak robisz psikusy?

Pedagog: A teraz proponuję zagrać w ekscytującą grę o nazwie „Jeż”.

Gra mobilna „Jeż”.
Dzieci stoją w kole z wyciągniętymi rękoma. W centrum - „Jeż”
Dzieci: Co ty, jeż, taki kłujący?
Jeż: To ja na wszelki wypadek. Czy wiesz, kim są moi sąsiedzi? Wilki, lisy i niedźwiedzie.
Na słowo „niedźwiedzie” „jeż” biegnie w kółko i próbuje dotknąć rąk dzieci, a dzieci szybko zdejmują ręce.

Pedagog: A teraz mamy gry dla nierozłącznych przyjaciół.

Gra w pary.
Gracze stoją w parach, rozpierzchają się w rytm muzyki i biegną w dowolnym kierunku. Muzyka kończy się na sygnał „Nie śpij i nie ziewaj, szybko wybierz parę! » stają w parach, z tym, z którym początkowo stanęli.

Gra „Odkurzacz i cząsteczki kurzu”.
W takt muzyki dzieci kurzu fruwają po całym pokoju, wirują wokół siebie i wirując coraz wolniej, siadają na podłodze. Ale gdy tylko muzyka się zatrzyma, odkurzacz zaczyna działać. Nauczyciel zbiera wszystkie cząsteczki kurzu, dotykając ich ramieniem. Kogokolwiek dotknie, staje za nim i dalej zbiera cząsteczki kurzu.

Pedagog: A teraz zabawny taniec dla zabawnych i przyjaznych facetów.

Zatańcz „Są przyjaciele”.

Pedagog: Na tym nasza zabawa dobiega końca. Dziękujemy chłopakom za przyjacielskie mecze! Świetnie poradziłeś sobie ze wszystkimi zadaniami. Wszyscy uczestnicy wykazali się zręcznością, siłą, szybkością. A co najważniejsze - dostałem ładunek żywości! Bądźcie zawsze przyjaźni.

Integracja obszarów edukacyjnych:„Kultura fizyczna”, „Zdrowie”, „Socjalizacja”, „Komunikacja”, „Muzyka”.

Cel:

Zadania:

Dobra kondycja:

Edukacyjny:

Edukacyjny:

• Rozwijaj umiejętność wspólnej zabawy; przyjazne uczucia, pozytywne emocje;

Ekwipunek: list, „ścieżki zdrowia”, dywanik, kosze – 1 szt., łuk, ślady, mostek żebrowany, marchewki – 2 szt. dla każdego dziecka akompaniament muzyczny.

Postęp rozrywki:

Dzieci wchodzą do sali przy muzyce (marsz)

P: Ilu mamy gości! Powitajmy naszych gości!

D. Witam gości!.

P. Do naszego przedszkola przyszedł list, jest bardzo dziwny (pokazuje kopertę).

Chcesz wiedzieć, kto wysłał Ci kopertę?

Zagadka pomoże Ci znaleźć odpowiedź! - „Długie ucho, kłębek puchu,

Zręcznie skacze, uwielbia marchewki. Kto to jest?

P: Chłopaki, podzielmy się naszym sekretem zdrowia? Gdzie mieszka zając? (W lesie).

Czas iść do lasu, bo czeka na nas zajączek. Droga nie będzie łatwa. Musimy przejść przez most nad rzeką, przeczołgać się pod bramą.

Więc idź!

1. Gimnastyka muzyczna Muzyka (akord)

Nasze małe stopy szły wąską ścieżką,

Pomogły też ręce, wszyscy machali i machali.

Zatrzymać. Usiadł. Wstaliśmy. Znowu szli razem.

Padał deszcz, grzmiało. Chodzimy na palcach.

Otrząsnęliśmy ręce i nogi, nie byliśmy zmęczeni drogą.

Dzieci zamieniły się w niedźwiedzie

Misie wyszły na spacer,

Brązowe, futrzane niedźwiedzie końsko-szpotawe.

Zamieniony w koguty

Podnosimy nogi Podnosimy nogi i śpiewamy piosenkę.

Wszyscy zamienili się w konie, a teraz spieszymy się, spieszymy się,

na koniach, na koniach, koźlęta galopują żwawo.

Nasze nogi biegały

Biegnij wzdłuż ścieżki

I aż się zmęczymy

Nie zostawimy siebie w tyle.

I aż się zmęczymy

Chodźmy razem.

Przygotowanie wyposażenia („ślady”, most, bramy, ścieżki zdrowia)

2. Tor przeszkód
V: Oto kilku dobrych ludzi,

Stał się silniejszy od razu

I rumieniec, więcej zabawy

Aby znaleźć dla nas zająca

Konieczne jest podążanie śladami (ręce na pasku)

Nad mostem żebrowym

Na pięknym dywanie

A potem musisz iść do bramy,

Jak czołgają się kocięta.

B: Oto domek zająca.

Króliczek: Cześć chłopaki!

D. Cześć, zając!

Zając: Dziękuję za odpowiedź na moją prośbę. Czy zdradzisz swój sekret, aby zwierzęta nie zachorowały?

Dzieci: Jeśli zaczynasz dzień od ćwiczeń,

Więc wszystko będzie dobrze.

Ładowanie jest przydatne dla wszystkich, ładowanie jest potrzebne każdemu.

Ratuje wszystkich przed lenistwem i chorobami!

Muzyka (akord)

3. Ćwiczenia ogólnorozwojowe „Króliczki”.

Patrzcie dzieci na łące (trzymamy się za ręce, stajemy w kole)

Zające stały w kręgu.

Króliki nie chcą chorować

Ładują się.

powtórz dzieci

Z nimi porządek.

Muzyka (akord)

1. Króliczki usiadły na huśtawce, (wiosna, ramiona do tyłu) chciały się huśtać.

W górę iw dół, w górę iw dół

Rzucili się prosto w niebo (machają rękami do przodu, do tyłu)

2. pochyl się do przodu-

niech każdy wybierze marchewkę

i - znowu, znowu,

Mamy duże zbiory. (pochylają się i biorą marchewkę w jedną, potem w drugą rękę pokazali żniwa)

3. spójrz, jaki sprytny

zające schowały marchewki.

Pokazano ponownie -

Pokazano ponownie

nie widać tej marchewki (chowają ręce za plecami i wyciągają je do przodu)

4. jeden, dwa, trzy, cztery, pięć,

zajączki zaczęły skakać

króliczki zaczęły skakać -

bez względu na to, jak króliczki się zmęczą, (włóż marchewki do koszyka)

5. Lecą mlecze (ręce do góry)

króliki łaskoczą ich nosy.

Daj odpocząć króliczkom.

Dmuchnijcie im, chłopaki.

Ćwiczenie oddechowe „Dmuchnij w mniszka lekarskiego”

Króliczek: Jak fajnie! Teraz ćwiczę też codziennie rano! postaram się ćwiczyć.

Chłopaki, zagrajmy w jedną bardzo interesującą grę „Mały biały zając siedzi”

Gra „mały biały króliczek siedzi”.

Mały biały zając siedzi (dorosły siada)

I rusza uszami.

(Dorosły przykłada palce do głowy, porusza nimi, obracając w prawo i lewo)

To jest to, to jest to

Porusza uszami.

(Dzieci naśladują ruchy dorosłego i powtarzają za nim słowa)

Królikowi jest zimno

Musisz rozgrzać łapy.

Klaskać-klaskać-klaskać-klaskać Musimy rozgrzać łapy!

(Dorośli i dzieci klaszczą w dłonie i powtarzają dwie ostatnie linijki)

Królikowi jest zimno

Króliczek musi skakać.

Hop-hop-hop-hop

Króliczek musi skakać!

(Wszyscy skaczą w jednym miejscu, powtarzając: „Króliczek musi skakać!”

Zając. Dzięki chłopaki. Teraz rozumiem, co należy zrobić, aby nie zachorować.

Dzieci i zając: Musimy rano wstać i poćwiczyć!

Zaprzyjaźnimy się ze sportem i cenimy nasze zdrowie!

Wynik. Dobrze zrobiony. Chłopaki! Dzisiaj zrobiliśmy dobry uczynek - podzieliliśmy się sekretem zdrowia ze wszystkimi mieszkańcami lasu. Wszystkie ćwiczenia wykonałeś poprawnie. Próbowaliśmy i teraz wszyscy są zdrowi, pogodni i radośni. Czas na powrót z lasu do przedszkola.

Pożegnaj się z królikiem. Do widzenia!

Zajączek: Do widzenia!

V. Do grupy pójdziemy krótką leśną drogą (na skarpetkach, ręce na pasku), (drażniące dywany).

Lekcje wideo

Introspekcja nauczyciela

Temat: „Z wizytą u zająca”

Podczas planowania przeprowadzono prace wstępne:

Rozmowy na temat „Co musisz zrobić, aby być zdrowym”; „Będę ratował swoje zdrowie, pomogę sobie”.

Nauka gimnastyki muzycznej i gier, ćwiczenia ogólnorozwojowe „Króliczki”, ćwiczenia oddechowe, gra siedząca „Siedzi mały biały zając…”.

Cel zabawy:

Wprowadź w dzieci radosny i pogodny nastrój, wprowadź je w zdrowy tryb życia poprzez ćwiczenia fizyczne.

Zadania:

Dobra kondycja:

Przyczynić się do powstania wstępnych pomysłów na temat zdrowego stylu życia;

Aby stworzyć chęć prowadzenia zdrowego stylu życia;

Zachować i wzmocnić zdrowie fizyczne dzieci;

Edukacyjny:

Ćwicz chodzenie i bieganie w kolumnie pojedynczo, wykonując zadania zgodnie z poleceniami nauczyciela;

Wzmocnij zdolność czołgania się na czworakach;

Rozwijaj umiejętności ekspresyjnego i emocjonalnego przekazywania obrazów gier;

Edukacyjny:

Wzbudzaj zainteresowanie ćwiczeniami fizycznymi;

Rozwijaj umiejętność wspólnej zabawy; przyjazne uczucia, pozytywne emocje;

Pielęgnuj świadome podejście do sportu.

W tym wolnym czasie, następujące warunki:

Higieniczny

Rozrywka odbywała się w wentylowanym, jasnym, czystym pomieszczeniu

estetyka

Zorganizowane środowisko spełnia normy sanitarne.

Tymczasowy

Czas trwania imprezy nie przekraczał 15 minut.

Moralno-psychologiczny

Wypoczynek przyniósł dzieciom radość, emocje pozytywne.

W procesie organizacji imprezy w celu zwiększenia aktywności fizycznej dzieci skorzystałam metody:

Werbalne (wyjaśnienie)

Praktyczny (wykonywanie ćwiczeń w zabawny sposób). Wykorzystano następujące wydziwianie:

Niespodzianka;

sytuacja problemowa;

Recepcja łańcuchowa, każda część rozrywki płynnie przechodziła z jednej części do drugiej.

Używany do zabawy sposób organizacji:

czołowy (wszystkie dzieci wykonują to samo ćwiczenie);

metoda liniowa (dzieci wykonują ćwiczenie w sposób ciągły w linii).
Używany do zabawy technologie chroniące zdrowie:

Ćwiczenia oddechowe;

Dywany drażniące;

Deska ryflowana.

Na „rozrywce” prześledzono integrację obszarów edukacyjnych: „Kultura fizyczna” – ćwiczenie w chodzeniu i bieganiu w kolumnie pojedynczo, wykonywanie zadań zgodnie z poleceniami nauczyciela; ćwicz chodzenie na palcach; utrwalić zdolność czołgania się na czworakach; pielęgnować zainteresowanie ćwiczeniami fizycznymi;

„Zdrowie” - kształtowanie nawyku przebywania w pomieszczeniu w lekkiej odzieży; kształtowanie pomysłów, że poranne ćwiczenia, gry, ćwiczenia fizyczne powodują dobry nastrój, chęć prowadzenia zdrowego trybu życia;

„Socjalizacja” - rozwój aktywności dzieci w aktywności ruchowej; „Komunikacja” - aktywizacja mowy dzieci;

„Muzyka” – ćwiczeniom towarzyszyła muzyka.

W ramach przygotowań do zabawy dobrano ćwiczenia odpowiadające poziomowi rozwoju dzieci w danym wieku.

Uważam więc, że cel i zadania zostały osiągnięte. Cel i zadania odpowiadają cechom wiekowym dzieci, ich zainteresowaniom. Dzieci były aktywne, zainteresowane, aw całym czasie wolnym śledzono optymalne tempo aktywności ruchowej dzieci.

Scenariusz zabawy sportowej w grupie środkowej „Wesołych Przyjaciół”

Przygotowane przez:

instruktor wychowania fizycznego

Polekhina NI

Zadania:
Dobra kondycja:Wprowadzanie dzieci w zdrowy styl życia poprzez aktywność fizyczną.
Edukacyjny:Kształtowanie umiejętności i zdolności motorycznych; ćwiczenie w wykonywaniu głównych rodzajów ruchów poprzez zadania z gry, nauka gry zespołowej.
Edukacyjny: Kształcenie uwagi, determinacji, umiejętności działania w zespole, koleżeństwa, koleżeństwa, koleżeństwa, koleżeństwa, uległości, życzliwości, troski, podążania za zasady w grach.
Rozwój: Rozwijaj wytrzymałość, zręczność, orientację w przestrzeni, pomysłowość, myślenie

Postęp rozrywki:

Instruktor: Kochani, lubicie podróżować?

Dzieci: tak.

Instruktor: Czym można podróżować?

Dzieci: odpowiedzi dzieci.

Instruktor: Proponuję wybrać się na wycieczkę, a my będziemy podróżować, zgadnij co:

Bracia byli przygotowani do odwiedzin,
przylgnęli do siebie
I wyruszył w daleką podróż,
Zostawił tylko dym.
Dzieci: Pociąg

Instruktor: To prawda, będziemy podróżować pociągiem.

Przylgnęli do siebie i (do muzyki poszliśmy jeden za drugim)

zatrzymać :

Stacja „Uprzejma”

Instruktor: Ktoś puka. Kto tam?

Zza ekranu pojawia się króliczek, płacze ...

Instruktor: Chłopaki, to króliczek płacze, co się stało?

Królik: Szedłem ścieżką do mojej babci i spotkałem niedźwiadka. A miś stoi na ścieżce i nie wpuszcza, jak przejść?

Chłopaki, jak myślicie, dlaczego?

Dzieci: odpowiedzi dzieci.

Królik: Zapytaj grzecznie? nie znam takich słów

Instruktor: Chłopaki, zagrajmy w grę „Grzeczna piłka”, zając będzie uważnie słuchał, patrzył i zapoznawał się z magicznymi słowami.

Gra „Grzeczna piłka”

(dzieci podają sobie piłkę w kółko i mówią do siebie uprzejme słowa.)

Pedagog: Proponuję również zagrać w grę „Powiedz mi słowo”.

Gra: „Powiedz mi słowo”.

Kiedy się spotykamy, mówimy(Witam!)

Wieczorem bardzo chce ci się spać.

Powiedz wszystkim: (Dobranoc).

Słońce znów wzeszło jasno, nie zapomnij(dzień dobry!) życzę wszystkim

Mamy wszystko do jedzenia, życzymy(Smacznego!)

My przez nasze zachowanie

Pokażmy inny przykład:

Najpierw zjedzmy pyszne jedzenie.

Wtedy (dziękujemy!) powiemy.

Gość postanowił wrócić do domu

Powiedzmy ... (powodzenia!)

kichnąłeś? Pragniemy:…(bądź zdrów!)

Ale czyni więcej cudów sto razy

Magiczne słowa...!(Dziękuję Ci!)

Instruktor: Bunny, pamiętasz grzecznościowe słowa?

Królik: Jacy z was dobrzy ludzie, znacie tyle dobrych słów, pamiętam wszystko, pobiegnę i poproszę niedźwiedzia: „Proszę, przepuść mnie, dziękuję, do widzenia!”

(króliczek chowa się za parawanem)

Instruktor:

Podczas wizyty zostaliśmy razem wyposażeni,

zatrzymać:

Stacja „Lesnaja Polana”

Instruktor: zaprasza dzieci na polanę i mały spacer, zaczerpnięcie świeżego powietrza. Jakie piękne kwiaty rosną na polanie, wdychajmy kwiatowy aromat. Ćwiczenia oddechowe

O, spójrz, ile tam jest śmieci? Co robić?

Dzieci: odpowiedzi dzieci.

Gra „Zbieraj śmieci”

(do jednego wiadra zbieramy szyszki, do drugiego liście)

Instruktor: A nasza podróż trwa

Podczas wizyty zostaliśmy razem wyposażeni,
Przylgnęli do siebie i… (poszliśmy jeden za drugim do muzyki, dzieci wychodzą z sali i wchodzą kolejnymi drzwiami)

zatrzymać:

Stacja gier.

Teraz sprawdzimy, jak bardzo jesteśmy przyjaźni.

Uwaga ogłaszam konkurs, ale najpierw zostaniemy podzieleni na drużyny: „Uśmiech” i „Przyjaciele”.Dzieci dzielą się na dwie drużyny.

1. Przekaźnik. „Kto szybciej uderzy w dzwon”

Faceci są zbudowani w 2 kolumnach. W odległości 2-3 m od drużyn niezbędnymi atrybutami są: stojaki po 3 sztuki, biegnący między nimi wąż, krzesło, na którym leży dzwonek. Biegniemy do krzesła, dzwonimy dzwonkiem i wracamy na miejsce. Po wykonaniu zadania dziecko wraca do swojej drużyny, dotyka ręką kolejnego uczestnika i staje na końcu kolumny

2. Przekaźnik. "Podaj pilke"

Pierwszy uczestnik ma piłkę w dłoniach, biegnie z piłką w dłoniach do kostki. Biegnij z powrotem, podaj piłkę następnemu graczowi

4. Przekaźnik. „Zbieranie jabłek”. Drużyna stojąca w kolejce z kosza podaje piłki wzdłuż łańcucha, ostatni gracz drużyny wkłada je do wiadra.

Taniec ogólny (ruchy na prośbę dzieci).

Podsumowanie konkursu.

Instruktor: Nasza podróż dobiegła końca i czas wracać.

Przylgnęli do siebie ... (do muzyki, jeden po drugim idą na krzesła)

Instruktor: Czy podobała wam się podróż?

Dzieci: odpowiedzi dzieci.

Instruktor: Czym podróżowaliśmy?

Dzieci: odpowiedzi dzieci

Instruktor B: Jakie stacje dziś odwiedziliśmy?

Dzieci: odpowiedzi dzieci. Stacja „Uprzejma”, „Leśna Polana”, „Gra”.

Instruktor: Którą stację lubisz?

Dzieci: odpowiedzi dzieci

Instruktor: Naprawdę podobało mi się podróżowanie z wami, jesteście bardzo przyjaźni, uprzejmi, zabawni, dobra robota!

Wakacje zaczynają się od scenariusza. Opracowując scenariusze, słuchaj opinii i życzeń dzieci. Jeśli chcą się spotkać na wakacje, ze swoimi ulubionymi postaciami - Carlsonem, Babą Jagą lub jakąkolwiek inną postacią - to niech spotkanie na pewno się odbędzie. A ile radości i zachwytu!

Gra jest grą, ale przygotowując wakacje, rozrywkę, weź pod uwagę pewne punkty:

Zaplanuj wakacje zgodnie z zadaniami na dany okres czasu;

stosować różnorodne metody nauczania i sposoby organizowania dzieci do wykonywania ćwiczeń w celu zwiększenia ich aktywności ruchowej;

Gry i ćwiczenia muszą być zgodne z zasadami dawkowania: aktywność fizyczna stopniowo wzrasta, aw ostatnim zadaniu maleje;

Po wykonaniu zadań, które ekscytują dzieci, użyj gier o ograniczonej mobilności, gier słownych, gry w masaż;

Korzystaj z różnorodnego sprzętu sportowego, w tym niestandardowego;

Nie zapomnij o akompaniamencie muzycznym. Zwiększa stan emocjonalny i aktywność dzieci podczas wykonywania proponowanych zadań;

Twórz różne sytuacje, w których dzieci muszą samodzielnie znaleźć rozwiązanie, pokonać trudne przeszkody.

Aby wakacje były interesujące i niezapomniane, wybierz inny motyw.

Dzieci uwielbiają sztafety, w których muszą podzielić się na drużyny, wybrać kapitana, wymyślić nazwę i motto dla swojej drużyny. Takie gry wymagają od nich większej zręczności, odwagi, umiejętności. Pomimo tego, że zawody są uwielbiane przez dzieci, powinny one przeplatać się z zabawami o ograniczonej sprawności ruchowej, występami amatorskimi, rytmicznymi tańcami, odgadywaniem krzyżówek i rebusów. Taka konstrukcja wakacji sportowych łagodzi stres u dzieci.

Udział dorosłych odgrywa dużą rolę podczas wakacji.

Bardzo miło jest widzieć mamę i tatę, dziadka i babcię w jednej drużynie razem z synem lub córką. Razem z dziećmi biorą udział we wszystkich konkurencjach i biegach sztafetowych. Wesoła atmosfera takich świąt przekazywana jest dorosłym.

Podczas każdego święta rób zdjęcia dzieciom, uwieczniając ciekawe momenty. Twórz albumy. Dla rodziców zróbcie wystawy zdjęć z minionych wakacji, bo zdjęcia są bardzo ciekawe i zabawne.

Zakończ wakacje z nagradzanymi zespołami. Może być różnie: osobny upominek dla każdego uczestnika wakacji, słodkie pyszne ciasto lub ciasto, ciekawe gry lub sprzęt sportowy, zapasy dla całej grupy. I niech minie uroczyście, wesoło, z opuszczeniem sztandaru, czyli krąg honorowy, aby ta część święta została zapamiętana przez dzieci.

W tej kolekcji znajdziesz scenariusze imprez sportowych i rozrywkowych o różnej tematyce dla dzieci w wieku przedszkolnym. Baw się z dziećmi, kochaj dzieci, pomagaj im. W końcu jak miło widzieć wesołe, uśmiechnięte, miłe, zdrowe dzieci!

Zbiór ten przeznaczony jest dla instruktorów wychowania fizycznego i nauczycieli przedszkoli.

Powodzenia!

Zabawy ruchowe w przedszkolu „Nie leń się, nie ziewaj, rób wszystkie zadania”. Autor: Kameneva E.I. Opis pracy: Opracowanie metodyczne przeznaczone jest dla pedagogów, instruktorów wychowania fizycznego. Cel: Stworzenie pozytywnego nastroju emocjonalnego, zapoznanie dzieci ze zdrowym stylem życia. Cele: Zaangażowanie dzieci w sport, poprawa zdrowia. Aby wzbudzić chęć udziału w grach i sztafetach, rozwijaj uwagę, pomysłowość, koordynację ruchów, zręcznie ...

Podsumowanie zajęć sportowych w przedszkolu. Druga grupa juniorów Cel: Stworzenie komfortowej atmosfery dla dzieci i dobrego nastroju. Zadania: 1. Kształtowanie u dzieci, grających w gry sportowe i wykonujących ćwiczenia, pozytywnego nastawienia. 2. Wzmocnienie zdrowia, kształtowanie zdolności motorycznych u dzieci. 3. Wzbudź w dzieciach chęć bycia zdrowym i dużo ruchu. Wyposażenie: Duże cukierki, w środku cukierki na smakołyki, rożki, koszyczek, krzesełka w zależności od ilości dzieci, siłownia...

Zabawy ruchowe dla dzieci w wieku 4-6 lat „Dzień Zdrowia”. Cel scenariusza: wprowadzenie dzieci w zdrowy styl życia. Zadania: utrwalenie wiedzy kulturowej i higienicznej dzieci. Rozwijaj umiejętności motoryczne. Pielęgnuj wytrzymałość i uwagę w grach i sztafetach. Stwórz radosny nastrój. Przebieg wakacji Gra muzyka, na którą zwykle wychodzą zwycięzcy.Wychodzi prezenter (fizruk: śmieszny dres, obwieszony medalami) Fizruk: Uwielbiam wychowanie fizyczne, chodzę na wychowanie fizyczne. Wychowanie fizyczne dla...

Rodzinny festiwal sportowy „Tato, mamo, jestem zgraną rodziną!” dla starszych przedszkolaków i ich rodziców Yu.A. Gagarin, Aniva, region Sachalin. Opis. Instruktor wychowania fizycznego przedstawił scenariusz festynu sportowego dla starszych przedszkolaków i ich rodziców, podczas którego wykorzystuje się różnorodne zabawy, sztafety rodzinne, mające na celu rozwijanie walorów psychofizycznych. Cel: wzmocnienie...

Scenariusz rozrywki sportowej „Igrzyska olimpijskie” w grupie seniorów Cel: Przyciągnięcie dzieci do zdrowego stylu życia poprzez sportową zabawę. Zadania: 1) Edukacyjne: kształtowanie umiejętności i zdolności motorycznych; reprezentacja dzieci na temat wpływu ćwiczeń fizycznych na zdrowie organizmu 2) Rozwój: rozwijanie szybkości, siły, zręczności, dokładności, pamięci; zainteresowanie grami sportowymi 3) Edukacyjne: wychowanie dzieci w potrzebie codziennej aktywności fizycznej; Ekwipunek...

Scenariusz zabawy sportowej dla dzieci w wieku przedszkolnym 4-5 lat Scenariusz zabawy sportowej dla grup średnich „Zabawy narodów świata!” Treść programowa: Cele: kształtowanie pozytywnej motywacji do rozwoju dynamicznej aktywności dzieci; tworzenie warunków sprzyjających utrwalaniu przyjaznych relacji w zespole dziecięcym. Zadania: Zapoznanie dzieci z grami różnych narodów, rozwijanie zainteresowań poznawczych. Rozwój fizyczny (zręczność, szybkość reakcji, koordynacja...

Rekreacja sportowa w grupie średniej Scenariusz rekreacji sportowej „Koszyk z grami!” Zadania: 1. Stworzenie dzieciom możliwości zastosowania doświadczenia motorycznego nabytego w OMA. 2. Rozwój cech fizycznych: zręczność, szybkość. 3. Rozwijanie umiejętności znajdowania rozwiązania w nieprzewidzianej sytuacji. 4. Pielęgnuj poczucie wzajemnej pomocy. 5. Stwórz u dzieci radosny, pogodny nastrój. Wyposażenie: list Barmaleya z zadaniami, kosz z kartami do gry, kierownica, kuleczki, czerwona kulka, pokrywki, kubeczki,...

Rozrywka fizyczna „Z wizytą u bałwana”. Grupa młodsza Scenariusz muzyczno-sportowego wypoczynku „Z wizytą u Śnieżki” dla dzieci w wieku przedszkolnym obejmuje gry, konkursy, minuty wychowania fizycznego Przebieg zabawy Wychowawca: Chłopaki, słuchajcie! Ktoś puka w okno. O tak, jest list. Poczuj to, jest tak zimno. Od kogo to jest? Odpowiedzi dzieci. Wychowawca: (Czyta list) Chciałbym was teraz zaprosić W podróż was wszystkich. Baba Snowy pr...

Letnie wakacje sportowe Dzień sportowca (dla dzieci w wieku 4-7 lat) Autor: Solodova Marina Dmitrievna instruktor wychowania fizycznego MBDOU „Przedszkole nr 1 im. Yu.A. Gagarin, Aniva, region Sachalin. Opis: w scenariuszu wakacji proponuje się różnorodne i emocjonujące sztafety, które przyczyniają się do rozwoju zręczności, szybkości, pomysłowości, a także tworzą radosny nastrój w słoneczny letni dzień. Cel: zaszczepienie zainteresowania kulturą fizyczną i sportem. Zadania: ćwiczenie dzieci w bieganiu; rozwinięty...

Scenariusz festiwalu sportowego „Jeden dzień w armii” dla grupy środkowej w Dniu Obrońców Ojczyzny Zadania: 1. Sformułowanie pomysłów na święto Dnia Obrońców Ojczyzny. 2. Wzbudzać szacunek dla starszych członków rodziny, osób, które służyły w wojsku, miłość i dumę z ojczyzny; 3. Rozwijanie aktywności ruchowej, słuchu muzycznego, umiejętności wykonywania czynności w grze na prośbę osoby dorosłej, poczucia kolektywizmu, odpowiedzialności, spójności; Inwentarz: flagi na liczbę dzieci, małe kulki ...

Miejskie konkursy z okazji Światowego Dnia Dziecka. Scenariusz „Szybciej, wyżej, silniej” Autor: Gerasimova Tatyana Alexandrovna, instruktor wychowania fizycznego, MDOU d / s nr 1 „Niedźwiadek”, Yuryuzan Sredina Olga Stanislavovna - autor wierszy Scenariusz konkursów miejskich Dźwięk fanfar Prezenter: Witam, drodzy uczestnicy i goście święta. Zebraliśmy się dzisiaj, aby zorganizować ekscytujący konkurs poświęcony Światowemu Dniu Dziecka. Dzień Dziecka to święto, o którym nie mieliście pojęcia...

Rozrywka sportowa na ulicy. Grupa przygotowawcza do szkoły Gerasimova Tatyana Aleksandrovna, pedagog-kierownik kultury fizycznej, MDOU nr 1 „Niedźwiadek”, Yuryuzan Sredina Olga Stanislavovna, autorka wierszy Cel: zaangażowanie rodziców i dzieci we współpracę pod kierunkiem instruktora wychowania fizycznego Zadania : 1) Rozwijanie potrzeb rodzin w zdrowym stylu życia; 2) Doskonalenie umiejętności rodziców w zakresie rozwoju fizycznego i zdrowia dzieci; 3) Ułatwienie manifestacji inicjatyw ...

Zabawy sportowe w przedszkolu. Grupa średnia. Scenariusz „Teremok” Materiał dla instruktorów wychowania fizycznego i wychowawców przedszkolnych placówek oświatowych. Cel: wprowadzenie dzieci do wychowania fizycznego. Zadania: - doskonalenie motoryki dzieci, zapoznanie ich ze zwyczajami zwierząt; - powtarzaj ćwiczenia z bieganiem, rzucaniem, skakaniem; - rozwijać zręczność, szybkość; - kultywowanie zainteresowania grami terenowymi i sztafetami, umiejętność pracy w zespole.* * * Postacie: Instruktor wychowania fizycznego...

Streszczenie wychowania fizycznego w dziedzinie edukacji „Kultura fizyczna”. „Jesteśmy żołnierzami” dla dzieci z grupy średniej

Zadania:

1. Wzmocnienie zdrowia i hartowanie dzieci podczas wykonywania ćwiczeń fizycznych.

2. Tworzenie wesołego świątecznego nastroju u dzieci.

3. Rozwijaj motorykę witalną, czynności: podstawowe ruchy, ćwiczenia sportowe i zabawy na świeżym powietrzu.

4. Rozwijaj cechy fizyczne: zręczność, szybkość, elastyczność i koordynację ruchów.

5. Wychować w dzieciach odwagę, wolę w pokonywaniu przeszkód.

6. Wzbudź miłość do Ojczyzny i armii rosyjskiej, szacunek dla rosyjskiego żołnierza.

Dzieci pod uroczystym marszem wchodzą do sali.

Bo dzisiaj jest wyjątkowy dzień

Dla chłopców i mężczyzn

Dzień Obrońcy Ojczyzny

Każdy obywatel wie!

Dla dobrego zdrowia

Chłopaki mieli

W końcu chłopak jest

Przyszły żołnierz!

Idziemy dzielnie

Lewo i prawo

Bo wszyscy żołnierze

Były też przedszkolaki!

Pospiesz się dorośnij

Aby wstąpić do wojska!

Piosenka: „Nasza armia jest silna”

Ładowanie jest dobre dla każdego

Każdy potrzebuje ładowarki.

Od bólu i zimna

Ona nas ratuje.

Aerobik.

Czy są wśród Was żołnierze?

Chcę zobaczyć, jak się mają twoi chłopcy

Silny, mądry i odważny?

Proszę was o budowanie zespołów

W naszych dzisiejszych zmaganiach biorą udział 2 drużyny.

Drużyna: „Rakieta”

Drużyna: „Gwiazda”

Dziś na naszym święcie będą sędziowie

Reprezentacja

Czy drużyny są gotowe do rywalizacji?

Dzieci: Tak!!!

Przekaźniki i gry

Wedy: Rozpoczynamy nasz zabawny konkurs

1 przekaźnik „straż graniczna”(dzieci biegną do łuku, czołgają się pod nim, biegną do punktu orientacyjnego i biegną z powrotem).

Wedy: Dobrze zrobiony! Następny
Sztafeta - „Hokeiści”, bo prawdziwy żołnierz musi uprawiać sport (dzieci biegną z kijem gimnastycznym, przepychając kółko przed sobą, do punktu orientacyjnego i też wracają).

Wedy: Dobrze zrobiony! Podczas gdy sędziowie podsumują wyniki, my będziemy grać
Gra „Kawaleria”.

Słowo do sędziów: Wyniki dwóch rozegranych sztafet.

Wedy. Uwaga, uwaga, nasz konkurs trwa!

Następny
Przekaźnik „Arteleristyka", żołnierz musi być strzelcem wyborowym. (rzut do celu z odległości 2 metrów).

Wedy: Dobrze zrobiony! I przeprowadzimy tę sztafetę i zobaczymy, jak sprytni są nasi chłopcy, każdy żołnierz powinien umieć jeździć na koniu.
Sztafeta nazywa się - „Kawalerzyści”.

Wedy. Podczas gdy nasi sędziowie podsumowują, my zatańczymy „Merry Dance”.

Słowo do sędziów za podsumowanie i nagrodzenie.