dom › Horoskopy › Streszczenie lekcji gry w drugiej grupie wczesnoszkolnej na temat: Żaba. Opis „Co to są żaby? Dla dzieci o żabach, forma lekcji

Streszczenie lekcji gry w drugiej grupie wczesnoszkolnej na temat: Żaba. Opis „Co to są żaby? Dla dzieci o żabach, forma lekcji

Podsumowanie działań bezpośrednio edukacyjnych w młodszej grupie „Gdzie mieszkają żaby?”

Niniejsze podsumowanie może zainteresować wychowawców i dzieci w wieku przedszkolnym (3-4 lata) ze względu na rozwój poznawczy, zapoznanie ze światem przyrody i nie jest prowadzone jako materiał wprowadzający do tematu żab i ich siedliska – bagien, ale raczej jako wzmacniająca lekcja na temat wiedzy o materialnych dzieciach.
Cel:
Stwórz pozytywną atmosferę emocjonalną w grupie, zaangażuj dzieci w komunikację w grze. Kontynuuj kształtowanie wiedzy dzieci na temat bagien - naturalnego środowiska żab.
Zadania:
Edukacyjny:
Powtórz z dziećmi, gdzie żaby żyją w wodnym środowisku przyrody - bagnie.
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat żab – ich wyglądu, głosów, sposobów odżywiania.
Rozwój:
Wykształcenie i utrwalenie poprawnej wymowy samogłosek i spółgłosek w procesie onomatopei.
Edukacyjny:
Pielęgnuj poczucie strachu przed nieznanymi obrazami. Pielęgnuj przyjazne stosunki między sobą.
Materiały:
Miska wody, gumowe zabawki żaby, pluszowy Miś, komary na sznurkach, nagranie audio z płyty VA - Dźwięki natury i muzyka dla dzieci i nie tylko (2011) piosenki żab.
Ustawienie grupowe:
Po jednej stronie grupy krzesła ustawione są jedno za drugim, tworząc „pociąg”, wolna jest odpowiednio duża przestrzeń grupy – „bagno”, na którym znajduje się stół z miską z wodą pośrodku oraz „ guzy” leżą wokół stołu na podłodze. Po drugiej stronie grupy ustawione są półkolem krzesła, wewnątrz których tworzy się „polana”.
Postęp lekcji:
Nauczyciel oferuje dzieciom sieć w „Pociągu”, stworzoną z krzeseł, i idzie zobaczyć, gdzie żyją żaby.
Pedagog: Chłopaki, patrzcie, pociąg na nas czeka. Usiądźmy wkrótce! Dokąd teraz idziemy, co o tym myślisz?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Tak, chodźmy zobaczyć, gdzie żyją żaby. Podnieśli jedną rękę do góry - to jest rura w pobliżu pociągu i powiedzieli „tu-tu!”. A teraz koła kręcą się „choo-choo-choo” (jednocześnie przedstawiając obracające się koła pociągu rękami). Zatrzymywać się! Tutaj dotarliśmy. Spójrz (nauczyciel zwraca uwagę dzieci na środek grupy), tutaj jest bagno. Kto tam mieszka?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Chodźmy i zobaczmy.
Dzieci wraz z nauczycielem przechodzą do stołu z misą i pływającymi w niej żabami. Nauczyciel powoli ciągnie wodę ręką, tak aby żaby kołysały się na wodzie.
Pedagog: Jaką piosenkę śpiewają żaby?
Dzieci:"Qua-qua!"
Pedagog: Co robią żaby?
Dzieci: Rechoczą.
Pedagog: Posłuchaj wiersza o ich piosence.
Czytanie wiersza W. Łunina pedagog:
piosenka żaby
wylewanie ze stawu,
Delikatny, lekki…
Płynie jak woda.
żaba słucha
Liście i trawa.
Żaba rechocze:
- Qua-qua-qua!
Pedagog: A teraz powtórzmy razem pieśń żaby!
Nauczyciel ponownie czyta wiersz, a dzieci powtarzają do woli.
Pedagog: Chłopaki, jak myślicie, co jedzą żaby?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog:Żaby łapią komary i muchy, skacząc wysoko. Teraz będziemy żabami, będziemy skakać, rechotać i łapać komary.
Trzymany gra terenowa imitująca zachowanie żab.
Dzieci przenoszą się na dywan. Nauczyciel wyciąga kilka sznureczków z komarami, ciągnie je, a dzieci podskakują, rechoczą, klaszczą w dłonie – próbują złapać komary.
Pedagog: Dobrze zrobiony! Zobaczmy teraz, jakie żaby mamy na bagnach?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Prawdziwe duże i małe, zielone. Co oni mają?
Opcje odpowiedzi dla dzieci- oczy, usta, łapy.
Pedagog: Gdzie mieszka żaba?
Opcje odpowiedzi dla dzieci- w wodzie, na bagnach.
Pedagog: Jakie dźwięki wydaje?
Opcje odpowiedzi dla dzieci- qua-qua.
Pedagog: Teraz znowu będziemy żabami, ale teraz nie będziemy skakać i skakać, ale po prostu pływać.
Włącza się akompaniament muzyczny śpiewu żab, dzieci losowo poruszają się po środku grupy, przedstawiając pływające żaby.
opiekun przynosi zabawkę Miszkę i mówi:
Nagle żaby zobaczyły niedźwiedzia i zanurkowały do wody - wszystkie żaby schowały się w odie (dzieci usiadły) i usiadły cicho.
Niedźwiedź: Och, kto to był na bagnach? Gdzie wszyscy poszli?
Pedagog: Misza, to były żaby. Po prostu cię zobaczyli, przestraszyli się i ukryli.
Misza: Ale nie jestem straszny. Dlaczego miałbym się bać? Sam kiedyś przestraszyłem się dużej żaby. Chcesz, żebym ci powiedział, jak?
Odpowiedzi dzieci.
Misza: Następnie przejdź tutaj na polanę i usiądź na krzesłach.
Dzieci przechodzą do wysokich krzeseł stojących w półkolu.
Nauczyciel czyta wiersz V. Stiepanowa „Niedźwiedź-tchórz”:
Gruby Niedźwiedź nie kąpał się,
Nie dostałem smacznych jagód:
Bał się żaby
Uciekł przed żabą.
Oto taki tchórz
Ten gruby niedźwiedź!
Misza: Tak było ze mną, ale teraz wiem, że żaby nie są straszne i nie trzeba się ich bać.
Pedagog: Oczywiście Misza, a nasze żaby nie są straszne, nie zrobią Ci krzywdy! Naprawdę chłopaki?
Odpowiedzi dzieci- Tak.
Pedagog: Zagrajmy wszyscy razem, dobrze?
Odpowiedzi dzieci.
Trzymany gra dydaktyczna „Tak-tak-tak, nie-nie-nie”. Jeśli nauczyciel mówi o żabie, dzieci mówią „tak-tak-tak” i klaszczą w dłonie, jeśli nauczyciel nie mówi o żabie (to znaczy niepoprawnie), wtedy dzieci mówią „nie-nie-nie ” i grozić palcem. Historia jest opowiedziana w następujących słowach:
Żaba jest zielona.
Żaba pieje.
Żaba łapie komary i muchy.
Żaba leci.
Pedagog: Jesteście świetnymi chłopakami! Ale czas wracać do grupy, możemy zaprosić Miszę do nas. Chcieć?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Wsiadajmy do „pociągu” i chodźmy do grupy. tu-tu! Choo-choo-choo. Tutaj dotarliśmy.
Miś pozostaje w polu widzenia dzieci do indywidualnych zabaw z nim.

Temat lekcji:„Wykonywanie rękodzieła„ Żaba ”z wykorzystaniem techniki origami”.

Rodzaj lekcji: Opanowanie nowej wiedzy.

Cel: Organizacja zajęć rekreacyjnych. Rozwój i korekta aktywności poznawczej dzieci. Rozbudzanie zainteresowania sztuką papieru.

Rozwinięcie umiejętności komunikacyjnych.

Zadania:

Rozwój: Doskonalenie motoryki małej dłoni, precyzyjnych ruchów palców, rozwijanie wzroku, koncentracji, wyobraźni przestrzennej. W trakcie gry ćwicz szybkie bieganie i skok w dal; rozwijać cechy fizyczne: zręczność, szybkość.

Samouczki: Naucz dzieci, jak składać zabawki, takie jak origami. Aby utrwalić wiedzę dzieci na temat podstawowych pojęć geometrycznych (kąt, bok, kwadrat, trójkąt). Twórz pomysły na temat żab.

Edukacyjny: Kontynuować kształcenie w dzieciach zainteresowania przyrodą, życzliwego i ostrożnego stosunku do żywych organizmów.

Naucz się konkurować.

Forma lekcji: Audytorium.

Metody: Wyjaśniające i ilustrujące, reprodukcyjne, zabawne.

Narzędzia dydaktyczne: Bajka „Żaba” na podstawie książki W. Zotowa „Leśna mozaika” w nagraniu. Zjeżdżalnie żab.

Próbka rzemiosła. Karty krok po kroku (schemat montażu). Kwadraty z kolorowego papieru. Plac zabaw. Kapelusze-maski żab i czapli.

Magnetofon, komputer, płyta CD z podkładem muzycznym.

Bibliografia: Serżantowa T.B. 366 modeli origami. – M.: Iris Press, 1997.

Stupak E. Origami. Gry i konkursy - M .: „Iris Press”, 2008.

LP Fateeva. 300 gier na świeżym powietrzu dla młodszych uczniów - Jarosław: Akademia Rozwoju: Akademia, K: Akademia Holding, 2000.

Ekologiczny magazyn dla dzieci „Svirel”, artykuł „Żaba Księżniczka”. - Nr 6 1999, s. 8.

Materiały strony internetowej.

Etapy lekcji.

etap organizacyjny.(5 minut.)

Cele i założenia etapu: nastrój dzieci na lekcję, stworzenie psychologicznego nastroju do zajęć edukacyjnych i aktywację uwagi.

Cześć chłopaki. Przywitajmy się. Złączcie ręce, stwórzcie „magiczny krąg” i powtarzajcie za mną:

"Kocham cię. To dobrze, że przyszedłeś.

Wierzę w Ciebie.

Osiągniesz sukces.

mi się uda

Możemy to zrobić

Zawsze, zawsze, wszystko się ułoży

Trzeba tylko trochę spróbować”.

A teraz wszyscy klaskali i uśmiechali się. Dobrze zrobiony.

(Dzieci siedzą przy stołach).

Chłopaki, odgadnijcie zagadkę.

Skaczące zwierzę:

Nie usta, ale pułapka.

Wpadnie w pułapkę

Zarówno komar, jak i mucha.

(Pokaz slajdów przedstawiający żabę).

Chcesz posłuchać opowieści o żabie?

Nauka nowego materiału(20 minut.)

(część teoretyczna lekcji).

Cele i założenia etapu: Zapoznanie dzieci z żabką (siedlisko, żywienie, cechy, przystosowanie do świata zewnętrznego, różnorodność płazów). Rozwijaj myślenie, obserwację, pamięć. Zaszczepić w dzieciach zainteresowanie i humanitarny stosunek do przyrody.

Główne metody stymulowania aktywności edukacyjnej uczniów : Rozmowa z wykorzystaniem pomocy wizualnych, zadanie w grze, gra na świeżym powietrzu.

Główne kryterium określania poziomu uwagi i zainteresowania uczniów badanym materiałem : komentarze dzieci, wypowiedzi.

(Słuchanie bajki W. Zotowa w nagraniu).

Esej na temat treści opowiadania.

Pytania dla dzieci:

Gdzie żaby śpią przez całą zimę?

Co żaby robią wiosną?

Co wykluwa się z żabich jaj?

Kiedy można usłyszeć pierwszy śpiew żab?

Wychowanie fizyczne „Żaby”.

Dwie dziewczyny na bagnach -

Dwie zielone żaby

Myte wcześnie rano

Wytarty ręcznikiem.

Tupali łapami, klaskali w łapy,

Prawy, lewy pochylony

I wrócili z powrotem.

Oto sekret zdrowia

Przyjaciele wychowania fizycznego!

(Dzieci powtarzają ruchy).

Kontynuacja rozmowy.

Chłopaki, co jedzą żaby?

Zabawna żaba poluje. A główną bronią jest twój własny język. W ustach jest złożony na pół, jak scyzoryk. Komar przeleci obok. A potem lepki język wylatuje z ust na kilka centymetrów. Klaps - i mucha w ustach, klaps - i trzy komary przyczepiły się do języka naraz.

Pora, żeby nasza żaba coś zjadła. Pomóż żabie znaleźć drogę do muchy.

Labirynt „Która ścieżka doprowadzi do muchy”.

Żaby zjadają dużą liczbę szkodników, więc żaby są bardzo pożytecznymi zwierzętami. Trzeba je chronić. Wiele gatunków żab zostało już włączonych do Czerwonej Księgi.

Tak, ale nie wszystko jest takie różowe w życiu żab. Kogo mają się bać?

(Bocian i czapla).

Tak, bociany i czaple jedzą żaby. Mają długie nogi z szeroko rozstawionymi palcami, co pozwala im chodzić po płytkiej wodzie w poszukiwaniu pożywienia. Te ptaki łapią żaby, ostro wyrywając je z wody ostrymi dziobami.

Kto z Was chce wcielić się w rolę czapli?

Gra mobilna „Żaby i czapla”.

Nasza żabka bardzo chciała mieć przyjaciół prawdziwych i to bardzo nietypowych. Myślicie, że istnieją niezwykłe żaby?

W naturze istnieje wiele różnych rodzajów żab.

- Żaby to żaby drzewne.(Pokaz slajdów).

Żyją w deszczowych lasach tropikalnych Ameryki Południowej i Środkowej, Brazylii, Kolumbii. Większość życia spędzają na drzewach. Te żaby są bardzo trujące. Mają najbardziej śmiercionośną truciznę. Dlatego nikt nie odważy się dotknąć tych żab, z wyjątkiem Indian, którzy smarują strzały myśliwskie żabią trucizną.

A oto kolejna niezwykła żaba. (Pokaz slajdów).

- Żaba - pomidor lub pomidorową żabę. Ta żaba mieszka na Madagaskarze. Przestraszone żaby mogą nadymać się i odstraszać wroga swoim groźnym wyglądem.

Żaby są rzadko spotykane na pustyniach, ponieważ ich życie jest ściśle związane z wodą.

- Święta żaba lub ropucha Bennetta.(Pokaz slajdów).

Dobrze przystosowany do życia w gorących, suchych miejscach Australii, Tasmanii, Nowej Gwinei. Aby nie wyschnąć pod palącymi promieniami słońca, większość życia spędzają w podziemnych norach, w porze suchej hibernują.

Święte żaby pojawiają się na powierzchni dopiero po ulewnych deszczach, aby w krótkim czasie mieć czas na złożenie jaj.

Lepiej przystosowany do życia na pustyni Australijska ropucha pustynna.(Pokaz slajdów).

Podczas pory deszczowej magazynuje w swoim ciele tyle wody, że staje się jak piłka tenisowa.

Wraz z nadejściem suszy zakopuje się w piasku. Czeka więc na deszcz, którego pierwszymi kroplami wydostaje się na powierzchnię, składa jaja i zaopatruje się w wodę.

Tak, nasza żaba ma wielu krewnych, ale nie ma prawdziwych przyjaciół. Pomóżmy żabie i zaprzyjaźnijmy się z papieru.

Wychowanie fizyczne z włączeniem gimnastyki palców.

„Oto moi pomocnicy”. "Przyjezdny".

Dzieci stoją przy swoich krzesłach i wspólnie z nauczycielem wymawiają tekst, wykonując przy tym określone ruchy palców.

Naprawa nowego materiału(15 minut.)

(część praktyczna lekcji).

Cele i założenia etapu: Kontynuuj nauczanie dzieci czytania i analizowania diagramów, samodzielnie lub z pomocą nauczyciela. Naucz uczniów, jak składać zgodnie z tym schematem. Aby poprawić umiejętności pracy, aby stworzyć kulturę pracy.

Główne metody: Analiza schematu składania, pytania dla dzieci, skomentuj swoje praktyczne działania.

Pokazuje, jak wykonać zadanie.

Nauczyciel zaprasza dzieci do wybrania arkuszy kolorowego papieru.

Demonstruje mapę krok po kroku i analizuje z dziećmi stopniowe składanie żaby.

Dzieci zaczynają pracować, opierając się na schemacie składania i wizualnej demonstracji nauczyciela.

(Odtwarzanie muzyki w tle).

Ocena pracy.

Analizując pracę dzieci, nauczyciel zwraca uwagę na dokładność w produkcji rzemiosła.

Typowe błędy i trudności dzieci w realizacji części praktycznej: Nie wszystkie dzieci wiedzą, jak poprawnie utworzyć linię zagięcia, aby dokładnie połączyć dwa przeciwległe rogi kwadratu. Dzieci mają trudności z werbalnym opisywaniem swoich działań.

Metody ich pokonania: Prośba do dzieci, aby wypowiedziały swoje działania, prowadząc pytania: Gdzie jest róg kwadratu? Gdzie jest dolna część? (góra, lewa, prawa). Gdzie jest przekątna? itp., pomoc indywidualna.

Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy z żabami, organizuje dla nich konkursy.

Odbywają się gry „Skok w dal”, „Skok wzwyż”.

Na koniec każdej gry ustalany jest zwycięzca. (Zwycięzcą jest ten, którego żaba skoczyła najdalej i pokonała najwięcej przeszkód).

Praca domowa.(5 minut.)

Cele i założenia etapu: Wspieranie zainteresowania zajęciami z origami, utrwalanie praktycznych działań, rozwijanie pamięci, motoryki małej, fantazji i umiejętności komunikacyjnych.

Nauczyciel zaprasza dzieci do samodzielnego złożenia żaby lub za pomocą diagramu, nauczenia swoich przyjaciół i krewnych składania rękodzieła, pokazania, jak się nią bawić i wymyślenia nowych gier.

Nauczyciel: Prawidłowy. Posłuchaj wiersza o żabce.

żaba żaba
Uśmiech od ucha do ucha!
Wesoła dziewczyna. I ryby i myszy.
Skakanie po lądzie -
Pływa w wodzie
Wesoła żaba. Nie zniknie nigdzie!
I tu i tam ona jest
Jest amfibią
Kocham ją za to
Chociaż jest jej zimno.

Nauczyciel: A dzisiaj chcę wam trochę opowiedzieć o żabach.

3. Nauka nowego materiału za pomocą prezentacji.

Nauczyciel: Chłopaki, w przyrodzie jest ponad 3500 rodzajów żab, spójrzmy na żabę i opisz ją.

Dzieci: Kształt ciała żaby jest owalny, skóra jest zielona, śliska, wilgotna, gładka. Głowa: nozdrza, pysk - w pysku długi, lepki i szeroki język. Oczy są duże, przednie nogi są krótkie, tylne nogi są długie.

Nauczyciel: Powiedzcie mi, dzieci, gdzie żyją żaby?

Dzieci: Na lądzie. W wodzie. w bagnie.

Nauczyciel: Chłopaki, czy wiecie, jak nazywają się te żaby? Żaba żyjąca na lądzie jest trawiasta, ma brązowy kolor. Żaba, która żyje w wodzie - wodzie, stawie, jeziorze - jest zielona. Czy wiesz, że żaba zmienia kolor skóry cztery razy w roku.

Nauczyciel: Jak ma na imię mała żaba?

Dzieci:żaba

Nauczyciel: Całkiem dobrze. (Pokaż prezentację). Spójrz, ile żab. Zobaczmy teraz, czym są żaby: (nauczyciel wskazuje na slajdy w prezentacji): żaba, żaba błotna, żaba szklana, lampart, pomarańczowy, niebieski.

Żaby żyją w rzekach, jeziorach, stawach. Żaby zimują w grupach na dnie zbiorników lub gdzieś pod kamieniami, w spróchniałych pniakach, w norach gryzoni. Zdarza się, że zimą żaby zamarzają w lodzie, ale wiosną wciąż budzą się żywe i zdrowe.

Nauczyciel: Jak myślisz, co jedzą żaby (odpowiedzi dzieci)

Dzieci: komary.

Nauczyciel: To prawda i nie tylko.

Żywią się także muchami i owadami, ale okazjonalnie zjadają kijanki (zarówno własne, jak i cudze), narybek, ślimaki. Ale ich głównym pożywieniem są komary i wszelkiego rodzaju muszki.

Posłuchaj kolejnej zagadki o żabach:

skaczące zwierzę,

Nie usta, ale pułapka.

Zarówno komar, jak i mucha wpadną w pułapkę.

Żaby są wspaniałymi myśliwymi. W nocy zjadają całe chmury komarów i muszek. Tak pomagają ludziom! Ale niektórzy ludzie nie lubią żab. Uważa się, że jeśli weźmiesz go w dłonie, na twoich rękach pojawią się brodawki. Po pierwsze, to nieprawda, a po drugie, po co chwytać żaby rękami. Ich temperatura ciała jest niższa, a nasze ręce wydają im się gorące jak piecyki. A niektórzy, zupełnie nierozsądni ludzie, wierzą, że jeśli zabijesz żabę, spadnie deszcz. Co możesz o tym powiedzieć? (Odpowiedzi dzieci). Wszystko w przyrodzie nie zostało stworzone przez przypadek, a każde stworzenie ma prawo do życia. A zabicie kogoś oznacza nie tylko wyrządzenie zła, ale także rozgoryczenie serca, uczynienie go zimnym i bezdusznym. Ale jestem pewien, że nigdy tego nie zrobisz, bo masz dobre serca i kochasz przyrodę.

Miejska instytucja budżetowa edukacji dodatkowej

„Stacja Młodych Techników”

Podsumowanie lekcji

„Tworzenie żaby z kubka”

Opracowany przez:

nauczyciel edukacji dodatkowej

Zacharowa Tamara Grigoriewna

Chanty-Mansyjsk,

Abstrakcyjny

HDziałania w zakresie integracji wstępnego modelowania technicznego

na temat: „Robię żabę - kubek”

Cele:

zmienić tradycyjnie wrogi stosunek dzieci do żab, wyjaśnić, jak pożyteczne i potrzebne są żaby w przyrodzie;

zwróć uwagę na wygląd, strukturę żaby;

Zadania:

Dowiedz się, jak krok po kroku zrobić żabę tumblerową.

Kontynuuj znajomość sztuki projektowania papieru;

Buduj kulturę pracy i doskonal umiejętności pracy. Przyczyniaj się do tworzenia sytuacji w grze, rozwijaj umiejętności komunikacyjne dzieci.

Wzbogać słownictwo dziecka o specjalne terminy.

Zaszczepić artystyczny gust.

Rozwijaj myślenie przestrzenne, zdolności twórcze i logiczne.

Poszerzaj horyzonty uczniów.

Sprzęt:

Materiał demonstracyjny- prezentacja.

Rozdawać:

papier albumowy;

Papier do drukarki;
Klej PVA lub klej Moment (przezroczysty);

Narzędzia do pracy:

nóż biurowy;
prosty ołówek.
Kolorowe kredki lub markery

Słownik: płaz, linienie, linienie

Prace wstępne:

przeglądanie ilustracji w albumach i encyklopediach.

Plan lekcji:

1. Moment organizacyjny.

2. Wprowadzenie do tematu lekcji.

3. Uczenie się nowych rzeczy za pomocą prezentacji.

5. Praktyczna praca.

6. Wynik lekcji.

7. Refleksja.

Postęp lekcji:

Moment organizacyjny.

Nauczyciel: Cześć chłopaki, cieszę się, że widzimy się na następnej lekcji „Wstępne modelowanie techniczne”. Dziś dowiemy się wielu nowych i ciekawych rzeczy na temat dobrze znanego mieszkańca płazów...

2. Wprowadzenie do tematu lekcji.

Nauczyciel: Temat naszej lekcji poznasz odgadując zagadkę:

TAJEMNICA O ŻABIE:

Siedzenie z wytrzeszczonymi oczami

On nie mówi po rosyjsku.

Skacząc jak pchła

Pływa jak człowiek.

Urodzony w wodzie

I żyje na ziemi...

Dzieci:Żaba.

Zagadka żaby

Ani bestia, ani ptak
Boi się wszystkiego.
Łap muchy -
I wskocz do wody!

Odpowiedzi dzieci. Co z zagadką sprawiło, że pomyślałeś o żabie? Co możesz powiedzieć o życiu żab? (Odpowiedzi dzieci).

Nauczyciel: Prawidłowy. Jakiego koloru jest żaba? Dzieci: Zielony.

Nauczyciel: Prawidłowy. Posłuchaj wiersza o żabce.

Nauczyciel: A dzisiaj chcę wam trochę opowiedzieć o żabach.

3. Uczenie się nowych rzeczy za pomocą prezentacji.

Nauczyciel: Chłopaki, w przyrodzie jest ponad 3500 rodzajów żab, spójrzmy na żabę i opisz ją.

Nauczyciel: Powiedzcie mi, dzieci, gdzie żyją żaby?

Dzieci: Na lądzie. W wodzie. w bagnie.

Nauczyciel: Jak ma na imię mała żaba?

Dzieci:żaba

Nauczyciel: Jak myślisz, co jedzą żaby (odpowiedzi dzieci)

Dzieci: komary.

Nauczyciel: To prawda i nie tylko.

Żywią się także muchami i owadami, ale okazjonalnie zjadają kijanki (zarówno własne, jak i cudze), narybek, ślimaki. Ale ich głównym pożywieniem są komary i wszelkiego rodzaju muszki.

Posłuchaj kolejnej zagadki o żabach:

skaczące zwierzę,

Nie usta, ale pułapka.

Zarówno komar, jak i mucha wpadną w pułapkę.

A żaby oprócz ludzi mają dość wrogów: drapieżne ptaki, łasice, dziki, kuny, węże i oczywiście ptaki wodne. Którego z nich znasz? (Odpowiedzi dzieci). Żurawie, czaple, bociany.

Żaba należy do zwierząt ziemnowodnych. Spróbujmy sami dowiedzieć się, co oznacza „amfibia” zwierzę. Z jakich słów składa się to słowo? Jak te słowa odnoszą się do żaby? (Odpowiedzi dzieci). Posłuchaj powiedzenia o żabie: „Może dlatego, że żaba płaz nie rozumie, gdzie jest lepiej?”. Zgadza się, płazy to te zwierzęta, które żyją zarówno w wodzie, jak i na lądzie. Czy pamiętasz jakieś inne płazy? (Odpowiedzi dzieci). Żółwie, ropuchy.

4. Doświadczenie.

Nauczyciel: Dzieci, co jest potrzebne żabie do życia w wodzie?

Dzieci: Powietrze.

Nauczyciel: Prawidłowy. A teraz weźmy głęboki oddech. Czym oddychamy?

Dzieci: Drogą powietrzną.

Nauczyciel: Zgadza się, powietrze, ale jakie powietrze (odpowiedzi dzieci)

Dzieci: Przezroczysta, niewidzialna, otacza nas.

Nauczyciel: A w wodzie widać powietrze, co o tym sądzisz?

Dzieci: Tak.

(Nauczyciel przeprowadza z dziećmi eksperyment z powietrzem: stawia słoiki z wodą, proponuje dmuchanie przez rurkę. Pojawia się dużo pęcherzyków powietrza).

Nauczyciel: Cóż, ty i ja widzieliśmy powietrze!

Dzieci: Tak, widzieliśmy.

Nauczyciel: Więc żaby też oddychają, ale nie zimą. W stanie spoczynku zimowego oddychają nie płucami, ale skórą. To właśnie pomaga im przetrwać trudne i mroźne czasy. Cóż, jeśli zima jest ciepła, żaby mogą wcale nie zapaść w stan hibernacji.

Na początku wiosny wszystkie uśpione żaby budzą się i zaczynają żerować. Gdy tylko się pożywią i przybiorą na wadze, zaczynają przygotowywać się do ślubu. Wesela i żabie śpiewy rozpoczynają się najczęściej po pierwszej wiosennej burzy, a ludowe porzekadło powiada: „Pierwszy grzmot rozwiązał języki żabom i kukułkom”. Jak rozumiesz to przysłowie? Co oznacza wyrażenie „rozwiązywać język”? (Odpowiedzi dzieci). „Uwolnij język” jest wtedy, gdy po ciszy zaczynają dużo mówić lub, jak żaby, śpiewać. Jak nazywamy śpiew żab? (Odpowiedzi dzieci). rechot.

Tylko mężczyźni śpiewają i śpiewają do swoich serc, głośno i pilnie.

Ludzie różnie reagują na śpiew żab. Ktoś to lubi i sprawia mu to przyjemność. Na przykład w Japonii żaby trzyma się w domu i słucha ich rechotu. A we Francji, w dawnych czasach, bogaci ludzie kazali swoim sługom bić wodę kijami przez całą noc, aby żaby nie rechotały. Ale żaby nie koncertują długo, gdy tylko samice się tarło, samce uspokoją się. W tym czasie wszystkie panny młode i całe terytorium zostały już podzielone przez mężczyzn i nie ma potrzeby krzyczeć: „Oto mój kęp, nie twój!”, „To moja narzeczona, nie twoja!”.

Śluby żab odbywają się koniecznie w wodzie, ponieważ samica rozmnaża się tylko w wodzie. Jest dużo jaj. Najpierw z jaj wyłaniają się kijanki, potem wyrastają z nich narybek, a kiedy narybkowi odpadają ogonki, stają się prawdziwymi żabami.

Jest w tym nawet tajemnica:

dorastanie -

Ogon urósł

Miała na sobie ciemną sukienkę.

Dorósł -

Stał się zielony

Ogon zmienił się w wiosła.

Jak rozumiesz wyrażenie „ogon zamieniony na wiosła”? (Odpowiedzi dzieci). Ułóż obrazki w kolejności, co wydarzyło się najpierw, a co później. (Praca jednego dziecka z obrazkami przy tablicy „jajko-kijanka-fryt-żaba”).

Podczas gdy żaba dorasta, zrzuca cztery razy. Co oznacza „szopa”, „linienie”? (Odpowiedzi dzieci). Linienie oznacza zmianę skóry, a czas zmiany skóry nazywa się linieniem. Skóra schodzi najpierw z nóg, potem z tułowia, a kiedy żaby się jej pozbędą, natychmiast ją zjadają.

Nauczyciel: A teraz, dzieci, odpocznijmy.

Fizminutka: „Na bagnach są 2 żaby”.

2 żaby w bagnie

Myte wcześnie rano

Wytarty ręcznikiem

Ręce klaskały, tupały nogami,

Pochyla się w lewo i prawo

I wrócili z powrotem.

Oto sekret zdrowia!

Witam wszystkich miłośników wychowania fizycznego!

Obecnie w niektórych krajach żaby stały się już rzadkością. To ostrzeżenie dla ludzi: żaby należy chronić! I w żadnym wypadku nie zabieraj ich z natury do domu, jakby z litości. W rzeczywistości ta osoba niszczy żywe, nieszkodliwe stworzenie. Wszystko, co istnieje w przyrodzie, musi zostać zachowane, niezależnie od tego, czy lubimy tę roślinę, czy zwierzę, czy nie. W przyrodzie nie ma pożytecznych i szkodliwych, każdy jest ważny, każdy ma swoją rolę i miejsce. Mądrość ludowa mówi: „Gdzie się urodził, tam się przydał”.

5. Wyświetlacz prezentacja slajdów.

nauczyciel: Dzisiaj zrobimy rolowaną żabę.

Wybierz kolor papieru. (Wybór jest przewidywalny – wszyscy wybierają jednolitą zieleń).

6. Praktyczna praca.

(Nauczyciel przypomina o zasadach pracy, środkach ostrożności i zwraca na nie uwagę podczas całej pracy).

Środki ostrożności podczas pracy z nożyczkami:

Podczas cięcia otwórz szeroko nożyczki i trzymaj końce z dala od siebie.

Uważaj, aby nie zranić palców lewej ręki.

Obróć papier podczas wycinania części.

Podawaj nożyczki tylko wtedy, gdy są zamknięte, najpierw dzwonią.

Podczas pracy nie trzymaj nożyczek końcówkami do góry.

Nie zostawiaj ich otwartych.

Nie pracuj z luźnymi nożyczkami.

Pracuj nożyczkami tylko w miejscu pracy.

Zasady obchodzenia się z szydłem:

Nie pozostawiaj szydła bez nadzoru, zawsze umieszczaj je w skrzynce narzędziowej;

Podaj szydło uchwytem do przodu;

Podczas pracy z szydłem należy uważać, aby nie skaleczyć ręki podczas przekłuwania grubego papieru lub tektury, jeśli to możliwe, włożyć kawałek pianki lub płytki PCV.

Praktyczna praca o robieniu zabawek z papierowych żab.

Indywidualnie, po drodze, nauczyciel zapewnia indywidualną pomoc uczniom, pomaga radzić sobie z indywidualnymi operacjami.

Twórcza działalność praktyczna.

1. Wykonanie rolowanej żaby według rysunku.

2. Kolejność pracy z rysunkiem:

Praca jest wykonywana na kartce grubego papieru

Umieść kalkę maszynową na grubym arkuszu papieru;

Umieściliśmy rysunek na kalce;

Na rysunek nakładamy kalkę kreślarską;

Zapinamy wszystko spinaczami po jednej stronie arkusza, wtedy rysunek okaże się schludny.

Tłumaczenie rysunku ołówkiem i linijką

Sprawdzamy, czy wszystkie wiersze są przetłumaczone, usuwamy spinacze;

Opracowujemy linie zagięcia za pomocą szydła;

Uwaga! Używaj szydła tylko na podkładce, aby nie zepsuć stołu i nie zranić się.

Kolorowanie;

Wytnij, sklej lub złóż

Nauczyciel:Żaba lubi słowa, które mają 3 litery - KVA.

Chłopaki, powiedzmy razem 3 razy „Kwa-kva-kva!”.

7. Przerwa w grze - konkurencja „Czyja żaba pierwsza dotrze do mety”.

Nagrodzenie zwycięzców i wszystkich uczestników.

8. Wynik lekcji:

Nauczyciel: Nie traciliśmy czasu
Wszystkie zadania zostały wykonane
Jak to zrobiłeś?
Co musisz zrobić? (Odpowiedzi dzieci.)

Nauczyciel: Czego nowego się dzisiaj nauczyłeś? (Odpowiedzi dzieci.) Kogo nauczyłeś się robić?

Dzieci:Żaba.

Pytania przeglądowe:

1. Gdzie żyją żaby?

2. Jak hibernują żaby?

3. Opowiedz nam o ślubach żab.

4. Kiedy rechoczą żaby? Czy wszystkie żaby rechoczą?

5. Co ludzie myślą o śpiewaniu żab?

6. Jak rodzą się żaby?

7. Czy żaby linieją? Gdy?

8. Co jedzą żaby?

9. Dlaczego żaby są płazami?

10. Wymień wrogów żab.

Nauczyciel: Zgadza się, teraz możesz sam zrobić zabawną żabę i uczyć swoich przyjaciół i bliskich.

9. Refleksja.

Odbicie metodą „pisania emocjonalnego”. Aby to zrobić, musisz wybrać zdjęcie z proponowanych emocji, które pasuje do twojego nastroju, napisz swoje imiona na odwrocie.

Wesoła buźka Obojętna buźka Smutna buźka

Nauczyciel: To kończy naszą lekcję, dziękujemy wszystkim za waszą pracę!

Literatura

Leontiew DP Zrób to sam. Literatura dziecięca. 1978

Markusha AM A ja sama… Literatura dla dzieci. 1984

Tarasow B.V. Student domowej roboty. Oświecenie 1977

Fiedotow G.Ya. Daj ludziom piękno. Edukacja. 1985

Szpakowski VO Dla tych, którzy kochają majsterkowanie. Oświecenie 1990

Zabawne rękodzieło. Pomoc wizualna dla dzieci w wieku przedszkolnym. – M.: Grant-Press, AST-PRESS. 1995. - 32 s.

Wykorzystane zasoby internetowe

http://vospitatel.com.ua/zaniatia/jivotnye/lyagushka.html

Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów szkół podstawowych „Śpiewające żaby”

Cel: z różnymi rodzajami żab żab

Zadania:
- poszerzyć wiedzę dzieci na temat żab;
- rozwijać wyobraźnię, zainteresowania poznawcze, zdolności twórcze dzieci;
- kształtowanie poczucia szacunku dla świata zwierząt.

Postęp wydarzenia

Nauczyciel:
Temat naszej lekcji poznasz odgadując zagadkę:
Zieleń, ale nie trawa.
Zimno, ale nie lód.
Śpiewa, ale nie ptak
To takie kłamstwo. (Żaba)

Dziękuję za uwagę!

Jak przydatna jest żaba?

(Slajd 12) Żaby przynoszą ogromne korzyści rolnictwu. Niszczą owadzie szkodniki roślin. Żaba zjada średnio 1-2 g pokarmu dziennie, ropucha - do 8 g. Żaby są niewrażliwe na trucizny, dlatego nie odrzucają owadów trujących, nieprzyjemnie pachnących czy jaskrawych, a raczej przerażająco kolorowych. Ptaki nie dziobią takich owadów, a żaby je niszczą. Ptaki żerują tylko w ciągu dnia, podczas gdy żaby polują zarówno w dzień, jak iw nocy. Okazuje się, że rośliny są chronione przez żaby.

(Slajd 13) Żaby są również przydatne, ponieważ niszczą komary, muchy, gzy, bąki, które latem denerwują ludzi i zwierzęta.

Żaby jeziorowe i stawowe są bardzo korzystne, ponieważ zjadają drapieżne chrząszcze wodne i ich larwy. Te robale niszczą narybek. Okazuje się, że żaby ratują narybek.

(Slajd 14) Żaby są również przydatne w medycynie. Okazuje się, że żaby wydzielają substancje, które mogą leczyć choroby serca, dróg oddechowych i skóry.

(Slajd 15) Żaby mają również właściwości bakteriobójcze: na wsiach od dawna wkłada się je do świeżego mleka, aby dłużej nie kwaśno. Dlaczego? Ponieważ skóra wydziela specjalną substancję, która zabija bakterie i grzyby, w tym bakterie kwasu mlekowego.

(Slajd 16) Żaby są często wykorzystywane przez naukowców jako zwierzęta doświadczalne. Pierwszy udany przeszczep serca wykonano żabie 50 lat temu. Naukowcy przeprowadzają eksperymenty na żabach, studiują na nich studenci. Okazuje się, że ludzie wiele zawdzięczają żabie.

Okazuje się, że żaby trzeba chronić. Wielkim zagrożeniem dla żab jest niszczenie ich siedlisk i zanieczyszczenie. Niektóre gatunki żab są wymienione w Czerwonej Księdze.

Plan

Cele:- zmienić tradycyjnie wrogi stosunek dzieci do żab, wyjaśnić, jak pożyteczne i potrzebne są żaby w przyrodzie; - zwróć uwagę na wygląd, budowę żaby;

Zadania:

Dowiedz się, jak krok po kroku złożyć żabę.

Kontynuuj znajomość sztuki projektowania papieru - origami;

Buduj kulturę pracy i doskonal umiejętności pracy. Przyczyniaj się do tworzenia sytuacji w grze, rozwijaj umiejętności komunikacyjne dzieci.

Wzbogać słownictwo dziecka o specjalne terminy.

Przedstaw dzieciom podstawowe pojęcia geometryczne i podstawowe kształty origami.

Zaszczepić artystyczny gust.

Rozwijaj myślenie przestrzenne, zdolności twórcze i logiczne.

Poszerzaj horyzonty uczniów.

Postęp lekcji:

Moment organizacyjny.

Nauczyciel: Cześć chłopaki.

„Dzisiaj mamy niezwykłą lekcję. Dajmy sobie nawzajem dobry nastrój.

- Ja uśmiecham się do ciebie, a ty uśmiechasz się do siebie i do nas

„Więc zacznijmy naszą lekcję.

« Codziennie, zawsze, wszędzie:
W klasie, w grze

Zgadza się, mówimy wyraźnie

Nie spieszymy się M.

- Chłopaki, zobaczcie, czy wszystko jest gotowe na zajęcia?

2. Wprowadzenie do tematu lekcji.

Nauczyciel: Jaka jest nasza dzisiejsza lekcja, której nauczysz się odgadując zagadkę:

TAJEMNICA DOTYCZĄCA ŻABY:

Łapy wychodzą z narybku -
Długie chłopaki.
Żaba skacze w kałuży -
Długonogi… żaba

Nauczyciel: Dzisiaj porozmawiamy o żabach.

3. Uczenie się nowych rzeczy za pomocą prezentacji.

Nauczyciel: A kto z was widział żabę?

Chłopaki, czy wiecie, że w przyrodzie istnieje ponad 3500 gatunków

żaby, spójrzmy na żabę i opisz ją. Jakie zwierzęta to żaby? Co to znaczy, amfibie, z jakich 2 słów się składa? Jaki jest jej kształt

ciało? Głowa? Nogi?

Dzieci: do płazów... żyć na lądzie, na lądzie iw wodzie. Kształt ciała żaby jest owalny, skóra jest zielona, śliska, wilgotna, gładka. Głowa: nozdrza, pysk - w pysku długi, lepki i szeroki język. Oczy są duże, przednie nogi są krótkie, tylne nogi są długie.

Nauczyciel: Powiedzcie mi, dzieci, gdzie żyją żaby?

Dzieci: Na lądzie. W wodzie. w bagnie.

Nauczyciel: Jak ma na imię mała żaba?

Dzieci: Kijanka

Nauczyciel: Całkiem dobrze. Spójrz, ile żab.

Nauczyciel: Jak myślisz, co jedzą żaby?

Dzieci: komary.

Nauczyciel: To prawda i nie tylko. Żywią się także muchami i owadami.

Nauczyciel: A teraz zobaczmy, jakie są żaby: żaba błotna, szklana żaba, lampart, pomarańczowy, niebieski.

Dartowe żaby

Na zdjęciach żaby są tak urocze: wielobarwne, z uroczymi wyłupiastymi oczkami, że aż trudno uwierzyć, że im jaśniejszy kolor, tym więcej trucizny wydziela skóra żaby!

Żaba - klepsydra

panamska złota żaba

żaba świnia

żaba pomidor

żółta żaba

żaba arlekin

fioletowa żaba

Na naszym terenie spotkać można cztery rodzaje żab: dwie – zielone
Jezioro, to największa z naszych żab. Powyżej zielony, poniżej biały, w przeciwieństwie do stawu cały pokryty plamami. Ta żaba siedzi cały dzień w wodzie lub na brzegu, a przy pierwszym niebezpieczeństwie natychmiast wskakuje do wody.

Staw, jej grzbiet jest jasnozielony, z ciemnymi plamami, jasnym paskiem wzdłuż grzbietu, brzuch jest czysto biały.

I dwa - brązowy (brązowy).
Trawiasta, u żaby trawnej barwa powyżej brązowa, poniżej biała, na grzbiecie i brzuchu widoczne plamy tworzące marmurowy wzór, ciemna plama w pobliżu oka żaby.

Nawet w naszym regionie żyje żaba moczarowa lub bagienna - grzbiet jest jasnobrązowy, oliwkowy. Od oczu i prawie do ramion ciemna pręga, która zwęża się ku końcowi.

Ta żaba ma niesamowitą cechę: całe życie spędza na lądzie, a brązowy kolor jej grzbietu sprawia, że jest niewidoczna dla wrogów. Ale raz w roku, tylko na wiosenne tarło, ta żaba idzie do zbiornika, gdzie zakłada niezwykły, jasny, srebrno-niebieski strój! Bardzo ciekawie jest zobaczyć niebieską żabę, ale nie warto jej łapać, bo poza stawem znów brązowieje.

Nauczyciel: Czy znasz „krewnych” żaby? Kim oni są?
ropuchy

żaby drzewne

spadewort

Wiele rodzajów żab ma worki połączone z otworami gębowymi - nazywane są one rezonatorami. Te worki zaczynają wypełniać się powietrzem i nadmuchać, gdy żaba wydaje dźwięki. To właśnie te worki nadają rechotowi specyficzną barwę dźwiękową i nadają mu głośność.

Zielone żaby nie mają głosu, ale żaba nadmuchuje rezonatory dwiema dużymi kulkami i głośno śpiewa swoją piosenkę. Jeśli nadymasz policzki, a następnie je ściskasz, wydajesz dźwięk przypominający śpiew żaby. W piosence żaby jeziornej słychać toczący się śmiech, co sugeruje jej nazwę - śmiech.

Głos żaby moczarowej to głośne dudnienie i sapanie: „tur-lur-lurr…”.

Zdobione żaby bardzo głośno krzyczą, bo puchnie w nich nie tylko rezonator, ale całe ciało. Krzyk tych żab z łatwością zagłusza głosy ludzi.

Bagienny las zamieszkują żaby, które potrafią śpiewać jak ptaki, a dokładniej żaby drzewne o ptasim głosie. Przez cały dzień te płazy chowają się na drzewach, ale o zmroku czołgają się, by wykonać swoje żabie śpiewy. Uważa się, że najpiękniejszą pieśń ptasiej żaby można usłyszeć w Ameryce Północnej.

Głos japońskiej żaby wiosłowej jest podobny do śpiewu słowika. No, może nie słowik, ale Japończycy to lubią. Takiego śpiewaka trzymają w domu jak my - kanarka.

Żaba rycząca ma mocny głos. Słysząc śpiew żaby byka, możesz łatwo uciec w panice, uznając, że w pobliżu znajduje się nieznana ogromna bestia. Zwykle, kiedy słyszysz to po raz pierwszy, nie chcesz uwierzyć, że dźwięk wydaje żaba, a nie jakieś duże zwierzę.

Najgłośniejszą żabą na świecie jest maleńka koka z Puerto Rico; Samce Koki gromadzą się w gęstych lasach - jeden na dziesięć metrów kwadratowych - i rywalizują między sobą, kto wyda najgłośniejszy krzyk. Z odległości metra siła wytwarzanego rechotu osiąga dziewięćdziesiąt pięć decybeli - mniej więcej tyle samo, co młot pneumatyczny i bardzo blisko progu bólu człowieka.

Ropucha Fowlera wydaje dźwięk przypominający beczenie owcy cierpiącej na silne przeziębienie.
Pieśni żyjących w USA ropuch Fowlera słychać na kilka kilometrów, a na dodatek przypominają wojownicze okrzyki Indian, które kiedyś przerażały zdobywców Ameryki.

Wyczuwając niebezpieczeństwo, przestraszona żaba deszczowa przybiera groźny, jak jej się wydaje, wygląd - puchnie jak balon i zaczyna przeraźliwie piszczeć. Osoba, która w takim momencie spotka afrykańską żabę deszczową, naprawdę ma szansę umrzeć… ze śmiechu.

Krzyk żaby tygrysiej przypomina trzask rozdartej tkaniny.

Pięciopalczasty gwizdek z Kostaryki syczy jak wąż.

Rzekotka skowycze jak pies.

Gwiżdżąca rzekotka drzewna gwiżdże ostro.

Tak, duża południowoamerykańska ropucha szczeka ochryple, jak pies, który nadwyrężył głos.

Paradoksalna żaba w Ameryce Południowej chrząka jak świnia. Jest paradoksalna, ponieważ jej kijanki są wielkości trzech matek.

Brązowo nakrapiane bagno miauczy delikatnie, jak czuły kotek.

Surinamska pipa tyka jak zegar.

Południowoamerykańska żaba liściasta szczeka jak pies. Ten płaz prowadzi nocny tryb życia i woli „szczekać” siedząc na drzewach rosnących w stojącej wodzie.

Przy pierwszych opadach deszczu samce żab drzewnych zaczynają aktywnie wokalizować, wydając melodyjne dźwięki,
jak śpiew ptaków.

Rzekotka - kowal z Argentyny krzyczy, jakby uderzał młotkiem w miedzianą tacę.

Najmniejsza, wielkości naparstka rzekotka drzewna - najpiękniejsza wśród żab, (w niektórych krajach trzymana jako zwierzę domowe) skrzypi, jakby ktoś drapał nożem porcelanowy talerz.

Kiedy północnoamerykańska żaba stolarska śpiewa, brzmi to tak, jakby dwóch stolarzy wbijało gwoździe.

Wszystkie nasze płazy są słodkie i piękne na swój sposób. Przynoszą korzyści ludziom tylko poprzez niszczenie szkodliwych owadów. Przyjrzyj się im bliżej, a zrozumiesz, jak bezbronne są te zwierzęta przed człowiekiem. Nie krzywdź ich!
I zbierzmy żabę

Do jakiego typu należy? Jakie imię jej damy?

7. Podsumowanie lekcji: (SLAJD 23)

Nauczyciel: Nie traciliśmy czasu
Wszystkie zadania zostały wykonane
Jak to zrobiłeś?
Co musisz zrobić? (Odpowiedzi dzieci.)

8. Refleksja.

Nauczyciel: A TERAZ PROPONUJĘ OCENIĆ AKTYWNOŚĆ, PODNIEŚĆ

KARTY SYGNAŁOWE: zabawna buźka -lubiany!!!

smutny emotikon -nie polubiłem …

Chłopaki, czego się dzisiaj nauczyliście? Jakie informacje najbardziej zapadają Ci w pamięć? Co wydawało się najciekawsze? Gdzie informacje, które otrzymujesz, mogą być przydatne? Jakie wnioski można wyciągnąć?

Nauczyciel: Na tym nasza lekcja się skończyła, dziękuję wszystkim !!!

Popularne w kategorii: