Dzień zdrowia psychicznego w rozwoju metodologicznym przedszkolnej instytucji edukacyjnej (junior, średni, senior, grupa przygotowawcza) na ten temat. Scenariusz imprezy „Dzień zdrowia psychicznego w przedszkolu” Dzień tematyczny dotyczący zdrowia psychicznego w ogrodzie

Ludmiła Gridina
Plan na tydzień „Zdrowie psychologiczne” w przedszkolu

Motto tygodnie: "Od tego, co osiągnęliśmy do naszych początków".

Poniedziałek

Nazwa dnia: naprzód i tylko naprzód!

Motto dnia: korzeń nauki jest gorzki, ale owoc jest słodki.

Na dole drzwi wejściowych znajduje się zapowiedź nadchodzącego dnia i motto (codziennie nowe informacje).

wisi rano „ogrodzenia” (tapeta z markerami) wyrażać życzenia i opinie.

Wystawa przy wejściu z przydatnymi informacjami dla rodziców i wychowawców

(warte całości tydzień) .

„Drzewo nastroju” .

"Wyspa" rozładunek (na siłowni). Działa wszystkie tydzień.

trening „W krainie dobrego nastroju” w grupach.

Nazwa dnia: nasze najskrytsze.

Motto dnia: trzymaj tajne słowo w ustach.

nie przestawaj wisieć! „ogrodzenia”.

Pudła - „Arkusze radości” i pudełka „Arkusze gniewu”. stoją pod „ogrodzenia”.

dzień grzecznościowy, „Tajny przyjaciel”. Wszystko w ogród okazuj oznaki uwagi, okazuj uprzejmość. Przekazywanie życzeń notatek, pocztówek, drobnych pamiątek, rysunków z grupy do grupy lub do dowolnego ogrodnika (dzieci praca - listonosze).

Opracowanie słownika grzecznych, miłych słów, komplementów. Rano - rodzice piszą w zeszycie, w ciągu dnia - według dzieci nauczycielka.

Nazwa dnia: Dzieci: młody - nie zielony.

Motto dnia: zgnij drzewo, gdy się zgina, ucz dziecko, gdy jest posłuszne.

Cytaty są publikowane na całym świecie przedszkole

Przedstawienie teatralne dla dzieci młodszych grup z udziałem rodziców.

Dzieci innych grup, rodzice i wychowawcy - Warsztaty rodzinne do wyboru wychowawców.

Dzieci i rodzice (Praca domowa) Przygotuj gazetę ścienną "Poznaj mnie - to ja" lub stwórz kolaż o dowolnym kształcie (słońce, jagody, kwiaty itp.) z uczuciem do dziecka.

Dzieci grup seniorów i edukatorzy Stwórz gazetę ścienną, kolaż Moje życzenia dla rodziców... lub "Szczęście jest…"

Biuro Administracji i Rodziców "Pytania i odpowiedzi".

Nazwa dnia: dzień objawienia.

Motto dnia: nie przyjaciel, który smaruje miód, ale ten, który mówi prawdę w twarz. Dzieci podstawowe, wychowawcy Gra - aktywność "Przyjaźń zaczyna się od uśmiechu" w grupie.

Seniorzy, opiekunowie Gra „Zaczarowane serce pedagoga” w grupie.

Administracja, rodzice Ogólne spotkanie rodziców. Zreasumowanie tygodnie« zdrowie psychiczne» . Dyskusja „ogrodzenia”, pudła „radość i złość”, stoły "Pytania i odpowiedzi".

Nazwa dnia: wszyscy jesteśmy twórcami!

Motto dnia: nie siedź bezczynnie, a nudy nie będzie.

„Płoty” powiesić. Podziel się wrażeniami na temat tygodnie« zdrowie psychiczne» .

Dzieci i rodzice Rano zaznaczają swój nastrój w grupie „Drzewo nastroju” (dobry, zły lub średni).

Nauczyciele przedszkolnej instytucji edukacyjnej Okrągły stół. Dyskusja pedagogów tygodnie« zdrowie psychiczne» przy herbacie na spotkaniu. Odwrócenie uwagi to trening terapeutyczny.

Dzieci wszystkich grup i wychowawcy Gry psychologiczne w grupie.

Powiązane publikacje:

Zdrowie psychiczne dziecka. Psychogimnastyka w przedszkolu Innowacyjne doświadczenie pedagogiczne Fadeevy Oksany Aleksandrownej na temat „Psychologiczne zdrowie dziecka. Psychogimnastyka w przedszkolu.

Zaplanuj tematyczny tydzień dla dzieci, aby poznać zasady ruchu drogowego Zatwierdzam szefa MKDOU „Rodnichok” ___ Plan wydarzeń na tydzień tematyczny „Dzieci mają znać zasady ruchu drogowego!”.

Plan na tydzień „Gry i zabawki” (grupa seniorów) Cel: opracowanie mechanizmów rozwoju zajęć zabawowych dla dzieci w wieku przedszkolnym Zadania: 1. Zastosuj efektywne podejścia do tworzenia zajęć zabawowych.

Zaplanuj tydzień „Gry i zabawki” w grupie przygotowawczej Plan na tydzień „Gry i zabawki” w grupie przygotowawczej „Pszczoły” 2015-2016 rok akademicki. Cel: - rozwijanie zainteresowania dzieci różnymi.

Zaplanuj tydzień „Gry i zabawki” w grupie środkowej PLAN TYGODNIA „GRY I ZABAWKI” 16.11.2015 – 20.11.2015 Grupa wiekowa: średni nauczyciele: Venichenko I. E., Semenichina Ya. W.

Plan tygodnia psychologii w przedszkolnej placówce edukacyjnej Temat tygodnia psychologii „Dobra wola między dorosłymi a dziećmi” Lp. Nazwa i forma wydarzenia Data Cel.

„Nadszedł czas jesienny – wakacje sportowe –” wiwatuje! Plan jesiennego tygodnia zdrowia Zaplanuj jesienny tydzień zdrowia „Nadszedł czas jesienny – na zdrowie sportowe wakacje!” Data: 5-10 października 2015 Cel.

Po raz pierwszy w naszym przedszkolu w dniach 5-9 października 2015 r., w przeddzień Dnia Zdrowia Psychicznego, odbył się Tydzień Zdrowia Psychicznego.

W ramach tego tygodnia odbyły się wydarzenia i akcje, w które zaangażowane były dzieci, rodzice i pracownicy przedszkola.

Cel wydarzeń: rozbudzenie zainteresowania wiedzą psychologiczną, zdrowiem psychicznym i pracą psychologa wśród rodziców i pracowników przedszkola, popularyzacja różnych form pracy i możliwości psychologicznej obsługi przedszkola, stworzenie sprzyjającego klimatu psychologicznego i formy ogólny nastrój o optymistycznym tonie.

1. Zwrócenie uwagi rodziców na zdrowie psychiczne dzieci i działalność zawodową nauczyciela-psychologa przedszkolnej placówki oświatowej.

2. Edukacja psychologiczna nauczycieli i rodziców.

3. Kształtowanie zainteresowania dorosłych światem dziecka, chęć pomocy mu w rozwoju indywidualnym i osobistym.

4. Podnoszenie kompetencji psychologicznych nauczycieli i rodziców.

5. Tworzenie pozytywnej atmosfery emocjonalnej w przedszkolu.

Pierwszego dnia Tygodnia Zdrowia Psychicznego dla rodziców-nauczycieli odbyło się „Ogrodzenie Odciążenia Psychologicznego”, gdzie wszyscy zainteresowani rodzice i pracownicy mogli zostawić swoje opinie i wrażenia na temat pracy przedszkola. Z zaproponowanej ankiety dotyczącej pracy przedszkola można było poznać potrzeby i pragnienia rodziców, ich zainteresowania i opinie. Tego dnia chłopaki z grupy przygotowawczej z Olgą Iwanowną i starszej grupy „Pszczoła” z Galiną Iwanowną narysowali „Moje ulubione przedszkole”. Taki test rysunkowy stał się informacyjną i wygodną ekspresową diagnostyką do sprawdzania komfortu psychicznego dzieci w grupie przedszkolnej. Dzieci ze wszystkich grup zaczęły wypełniać „Kalendarz nastroju”, w którym zwracały uwagę na swój stan emocjonalny na początku i na końcu dnia. Kalendarz zapełnił się w ciągu tygodnia.

W ciągu tygodnia psycholog z dziećmi z grup przygotowawczych, starszych, średnich prowadziła zajęcia wzmacniające zdrowie psychiczne „Zrozum mnie”, „Moje zdrowie psychiczne”, „Radość-smutek”, gdzie dzieci uczyły się zachowań tolerancyjnych, rozwoju umiejętności rozróżniania uczucia, adekwatne sposoby otwartego wyrażania swoich emocji, uczuć, stanu umysłu.

W środkowej grupie „Kropla” starsi nauczyciele „Malinka” Julia Władimirowna i Olga Andrejewna, a także w grupie przygotowawczej Elena Iwanowna, odbywały się gry fabularne „Zaczarowane serce”, w których dzieci, pokonując przeszkody, topiły „lodowe serca” zaczarowanych nauczycieli, nauczyli się pracy w grupie, rozwinęli emocjonalne relacje w grupie, poprawiając tym samym relacje między dziećmi a opiekunami.

W Dniu Życzliwości rodzice złożyli życzenia personelowi przedszkola. W grupie przygotowawczej Olga Iwanowna przeprowadziła lekcję na temat „Życzliwość”.

W środę, w Dzień Komplementu, wszyscy komplementowali się nawzajem, także na zajęciach gimnastycznych. Olga Andreevna z dziećmi z grupy średniej wykonała kwiaty, które następnie zostały przedstawione matkom ze słowami komplementów.

Nauczyciele tego dnia rozwiązali psychologiczną krzyżówkę. Najbardziej doświadczeni psychologicznie byli Nadieżda Witalijewna, Julia Władimirowna i Maria Iwanowna. Pracownicy przedszkola mieli okazję wziąć udział w lekcji z elementami szkolenia „Zachowujmy zdrowie psychiczne”.

W „Dzień Nastroju” rodzice i pracownicy myśleli o swoim stanie emocjonalnym, zaznaczając swój nastrój w przedszkolu na „Tęczy Nastroju” i „Kalejdoskopie Nastroju”. Dzieci w grupach rysowały kleksy swojego nastroju, zmieniały je w dobre. W grupie środkowej Tatiana Aleksandrowna przeczytała z dziećmi bajkę „Piernikowy człowiek”, w której dzieci wymyśliły jej szczęśliwe zakończenie. Dzieci z młodszej grupy wyrażały swój nastrój rysując nogami na papierze.

W piątek dzieci z grupy przygotowawczej wyraziły swój nastrój na papierze, a następnie zrobiły z tego samego papieru motyle, które podarowały rodzicom.

Od poniedziałku do piątku działał Trust Mail, w którym rodzice i pracownicy mieli możliwość wyrażenia swoich opinii, sugestii, komentarzy na temat pracy przedszkola oraz wrażeń z Tygodnia Zdrowia Psychicznego.

Dla rodziców zorganizowano stoisko z informacjami, jak dbać o zdrowie psychiczne dzieci i dorosłych.

Wydarzenia tego tygodnia angażują więcej dzieci i dorosłych. Dziękuję nauczycielom i rodzicom, którzy wzięli udział w tym niezwykłym maratonie.

Natalia Sudarikowa

Cel: konserwacja zdrowie psychiczne dzieci w przedszkolach.

Zadania: zapobieganie stresowi; tworzenie pozytywnego nastroju emocjonalnego; rozwój sfery poznawczej.

materiały: karty informacyjne-emocje (według liczby dzieci) ,3 Kino: 2 osły IA (smutny i wesoły, Carlson, „magiczny kapelusz”, kolorowe wstążki 2 szaliki, 2 narzuty, cukierkowe upominki.

Postęp kursu.

Cześć wszystkim! Jestem Pippi Pończoszanka! Znasz mnie? Miło mi cię poznać! Mamy dziś niezwykły dzień ZDROWIE PSYCHOLOGICZNE!Co jest ZDROWIE? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się, ale jak ocalić nasze zdrowie? Jedz dobrze, hartuj się, przestrzegaj zasad higieny, a także… zawsze musisz być w dobrym nastroju!

Dziś postaramy się podnieść nastrój sobie i naszym przyjaciołom ORAZ BĘDZIEĆ ZABAWĄ I RADOSCĄ PRZEZ CAŁY DZIEŃ!

Zróbmy duże koło.

1. Pierwszym zadaniem dla Ciebie będzie więc:

mam magiczny kapelusz dom: w jednym mieszka nasz przyjaciel Carlson, w drugim osioł IA. Słuchamy "magiczne zadanie": weź po jednej karcie, zbadaj je i na komendę „1-2-3, twój dom odnaleźć: ci, którzy mają smutny, smutny obrazek, biegną do domu smutnego osła, a z pogodnym, radosnym "twarze"- do domu wesołego Carlsona. Uważaj, aby nie pomylić!

Tak, dobra robota! Mamy 2 polecenia: "Smutek" oraz "Radosny".

Spróbuj skopiować nastrój, który masz na zdjęciu i pokazać go sobie nawzajem!

2. Zabawa! Dopingujmy naszego "Smutny"?

Gra "Śmieszna czapka".

Cele: rozwój uwagi, wyobraźni, zdolności muzycznych.

(Dzieci stają się w kręgu. Dźwięki muzyki, kapelusz "spacery" przechodzi w kółko od jednego dziecka do drugiego. Muzyka cichnie. Kto ma na głowie kapelusz, tańczy w kółko)

Kto pamięta, dlaczego osioł EA jest smutny? (stracił ogon).

Chcesz, żeby osioł był śmieszny? Znajdźmy ogon! ( "Smutek")

3. Gra „Ogony”.

Cel: rozwój wytrzymałości, zręczności i uwagi.

Na początku gry przy pomocy licznika wybierany jest lider. Wstążki są dołączone do reszty graczy (ogony) aby można je było łatwo oderwać. Kierowca dogania graczy i odbiera im wstążkę (ogon). Gracze zabrani z "ogon" są poza grą. Pod koniec gry pozostanie gracz, który: "ogon". Jest uznawany za najbardziej zręcznego i najszybszego.

„Hurra! Znaleźliśmy ogon! Teraz nasz osioł też jest wesoły!”.

A teraz drużyny się zmieniają: pierwszy- „Wesoły osioł”, druga- „Zabawny Carlson” (dzielimy na 2 zespoły według wieku grupy) .

Teraz chcę zobaczyć, jak się znacie. Dzieci wstają i tworzą dwa koła. (każdy w swoim) Grupa) .

4. „Poznaj przyjaciela”

Cel: zebranie zespołu dziecięcego, przyjacielskie relacje.

Jedno dziecko z opaski na oczy rozpoznaje drugiego po głosie.

Kogo zgadłeś, zostanie liderem.

« Świetny! A teraz zobaczmy, jak uważny, zręczny jesteś!

5. Gra "Zmiana nastroju!"(gry z dwojgiem w grupach po kolei) .

Cel: rozwój zręczności, życzliwości.

Kiedy gra muzyka, ty "zabawny", a gdy muzyka się kończy, chowasz się w schronie i… uspokajasz. Ukryj się w swoich UFO. Najważniejsze, aby dopasować się do wszystkich!

A teraz nowe zadanie. Jestem tak rozkojarzona, że ​​wszystko mieszam, zapominam. Pomóż mi! I musisz dokładnie rozważyć się nawzajem!

6. Gra: "Kto się zgubił?"

Cel: rozwój uwagi, percepcja sensoryczna

Prezenter za pośrednictwem głośnika ogłasza znaki dziecka, które należy odgadnąć i znaleźć w przedpokoju (dzieci zgadują siebie i innych)

Zagubiona dziewczyna w czerwonej sukience z długimi włosami.

„Zagubiony chłopiec, którego imię to Rusłan”…

„Dziewczyna z ciemnymi włosami, białe kokardki”

"Chłopiec, który grał Kota w butach na przyjęciu!"

„Dwie dziewczyny, które są na wakacjach, na tańczył na scenie!»

Świetnie, okazałeś się przyjazny i uważny!

Czas na odpoczynek! Dzieci kładą się na dywanie, spokojna muzyka rozbrzmiewa.

„A teraz wszyscy powoli budzimy się, siedzimy w kręgu, mocno trzymamy się za ręce i. magiczny kapelusz cię poczęstuje!

Zgadnij, co masz "kapelusz" poprawić nastrój?

„Tak, oczywiście słodycze cię rozweselą!”

„To wszystko, czas się pożegnać. W jakim jesteś nastroju? Co pomaga być zdrowy, wesoły, wesoły? (odpowiedzi dzieci)

Peppy odchodzi do wesołej muzyki.

Powiązane publikacje:

Scenariusz Dnia Zdrowia „Podróż na Planetę Zdrowia” (grupa środkowa) SCENARIUSZ DNIA ZDROWIA „PODRÓŻ NA PLANETY ZDROWIA” (GRUPA ŚRODKOWA) Cel: kształtowanie motywacji do zdrowego trybu życia wśród przedszkolaków.

W MBU „Liceum nr 6” jednostka strukturalna przedszkola „Delta” 16.02.2018. Dzień Zdrowia się skończył. Wychowawcy, dzieci, instruktor wychowania fizycznego.

Cel: kształtowanie zainteresowania zdrowym stylem życia, zdrowiem, ruchem i sportem, wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego.

Elena Zolotariewa

dzień zdrowia psychicznego w przedszkolu"Robaczek świętojański"

zarys planu w grupie logopedycznej.

(Głównym zadaniem edukatorów w tym dzień - stworzenie psychologicznego-zapewnienie warunków pedagogicznych psychologiczny, komfort emocjonalny).

projekt grupowy: balony, kwiaty, kolorowe flagi. Gazeta ścienna!

drzewo nastroju! dzieci przychodzą do dziecięcy ogródek w korytarzu czeka na nich na drzewko nastroju, jaki nastrój ma dziecko tego koloru, przywiązuje do niego jabłko drewno:

Malowanie w kolorze nastroju:

Czerwony - rozkosz

pomarańczowy - radość

Zielony - spokój

Niebieski - smutny nastrój

Czarny - nudny nastrój

Biały - stan strachu

Rankiem:: zapytaj dzieci, jaki jest ich nastrój!

Cóż za cudowna rzecz, którą zobaczyli w drodze do Przedszkole.

"Chodźmy Przywitajmy się»

Celem jest rozwinięcie umiejętności interakcji z partnerem, uwagi słuchowej i pamięci oraz złagodzenie napięcia mięśniowego.

Jedna bawełna - uścisnąć dłoń;

Dwie tkaniny bawełniane - pozdrawiam ramiona;

Trzy klaśnięcia - cześć plecy.

"Komplement". Dzieci stoją w kręgu, trzymają się za ręce. Patrząc sąsiadowi w oczy, trzeba powiedzieć kilka miłych słów, pochwalić za coś. Odbiorca kiwa głową i On mówi: "Dziękuję!". Następnie komplementuje sąsiada itd., podczas gdy ty możesz dać kwiat.

Na spacerze: Gra „Gdzie byliśmy - nie powiemy ci, co zrobiliśmy - pokażemy ci!”

Dorosły rozpoczyna grę. Za pomocą mimiki i gestów przedstawia jakąś akcję. (czesanie włosów, mycie zębów, ubieranie się itp.). Dzieci próbują odgadnąć, co pokazał.

na spacerze:gra "Smok"

Celem jest rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, budowanie zespołu. Zawartość: Gracze stoją w kolumnie, trzymając się za ramiona. Pierwszy członek - "głowa", ostatni - "ogon". "Głowa" musi dotrzeć "ogon" i dotknij go. "Ciało" smok jest nierozłączny. Raz "głowa" chwyciła "ogon", ona staje się "ogon". Gra trwa, dopóki każdy uczestnik nie odegra dwóch ról.

Po śnie: Wesołe ćwiczenie z muzyką „Karnawał zwierząt”- naśladowanie ruchów zwierząt do muzyki.

Wieczorem: Dzieci biorą udział w

gra „Jestem Wiedzącą Wszystko!”.

Cel: rajd zespół dziecięcy, podnoszenie ogólnego tonu emocjonalnego, rozwijanie wyobrażeń o otaczającym nas świecie, uczenie dzieci umiejętności zbiorowej samoorganizacji.

Każda grupa otrzymała rano formularz z 20 pytaniami na temat przedszkole, dzieci i nauczycieli. Odpowiedzi należy znaleźć i zapamiętać przed godziną 16.00. dzień.

Potem przychodzi psycholog grupie i zadawaj pytania dzieciom! Najmądrzejszy wszystkowiedzący wygrywa nagrodę!

Pytania do gry „Wiem-to-wszystko”

1. Jakiego koloru są oczy Twojego opiekuna?

2. Ile dni w tygodniu chodzisz do przedszkola?

3. Kto ma najdłuższe włosy w grupie?

4. Kto jest najwyższy w grupie?

5. Ilu chłopców jest dzisiaj w grupie?

6. O której porze roku? Dzień narodziny z opiekunem?

7. Jakie są ulubione kwiaty Twojego młodszego opiekuna?

8. Ile doniczek jest w Twojej grupie?

9. Która z dziewczyn ma brązowe oczy?

10. Po której stronie wejścia do grupy znajduje się stół nauczycielski?

11. Ile lamp jest na suficie?

12. Kto ma największą rodzinę w grupie?

13. Podaj numer telefonu pogotowia i policji.

14. Ile osób zna swój adres domowy?

15. Jak nazywa się nasza pielęgniarka?

16. Ile lalek jest w twojej grupie?

17. Jakie są imiona dzieci nauczyciela?

18. Ile osób może zrobić najśmieszniejszą minę?

19. Kto ma dziś zielone ubrania?

20. Jakie rysunki są narysowane na drzwiach szafek? (w szatni)

Powiązane publikacje:

Podczas Tygodnia Zdrowia w naszym przedszkolu odbył się turniej warcabów wśród starszych przedszkolaków. Po raz pierwszy w tym roku w przedszkolu.

Orientacyjny program dni zdrowia w przedszkolu PRZYKŁADOWY PROGRAM DNIA ZDROWIA W PRZEDSZKOLU Młodszy wiek. Zabawy dla dzieci z wodą, piłką. Gry na świeżym powietrzu „Słońce i deszcz”, „Potok”.

Konsultacja dla wychowawców „Rola dorosłych w zapewnieniu komfortu psychicznego w przedszkolu” Komfort psychiczny dziecka w przedszkolu zależy od wygody zagospodarowania przestrzeni i pozytywnego tła emocjonalnego.

Dzień zdrowia psychicznego w grupie 1-A junior. Cel: - Zachowanie zdrowia psychicznego dziecka w przedszkolu. Zadania:.

Dzień Zdrowia w Przedszkolu Dzień Zdrowia w Przedszkolu Dzieci wychodzą na zewnątrz, wita je gospodarz. Prowadzący. Już teraz zapraszamy wszystkich na boisko. Święto.

Pod koniec września w przedszkolu „Iwuszka” odbył się Dzień Zdrowia. Dzień rozpoczął się żarliwym ćwiczeniem w formie flash mobu. Pod wesołą, rytmiczną muzyką.