Jak nauczyć uwagi 7-letniego dziecka. Materiał na ten temat: Jak rozwinąć uwagę u dziecka? Reprodukcja obrazów słuchowych

Marzeniem rodziców są zdrowe, odnoszące sukcesy dzieci: przedszkolaki, uczniowie, studenci. Powodzenie nauki na wszystkich etapach edukacyjnych zależy od stopnia rozwoju uwagi ucznia. Jak rozwijać uważność u dziecka w domu bez pomocy korepetytorów? Po prostu, nawet jeśli dziecko wyszło już poza dzieciństwo przedszkolne i osiągnęło wiek 7-10 lat.

Procesy umysłowe kształtują się od urodzenia i wymagają pewnego wychowania. Idealnie, gdy wytrwałość i uwaga zaczynają się rozwijać u dziecka od pierwszych lat życia, są większe szanse na wyrosnięcie na uważną, rozważną, konkurencyjną osobę. Jednak plastyczny ludzki mózg umożliwia rozwój i doskonalenie w każdym wieku.

9 łatwych sposobów, aby pomóc dziecku stać się uważnym i pracowitym. Nauczą go wykazywać wolicjonalne wysiłki, bez których rozwój dobrowolnej uwagi jest niemożliwy. Poprawią zdolność koncentracji, rozprowadzania, przełączania, utrzymywania uwagi, pozytywnie wpłyną na jej objętość.

9 łatwych sposobów na poprawę uwagi dziecka

Kwestie zgodności poziomu rozwoju procesów umysłowych z normą wiekową pojawiają się zwykle u rodziców, których dzieci przygotowują się do pójścia do szkoły lub są już uczniami poziomu szkoły podstawowej.

Jak rozwijać uważność u dziecka podpowie Ci 9 prostych skutecznych sposobów na określenie warunków, w jakich dobrowolna i postdobrowolna uwaga rozwija się i poprawia:

1. Diagnoza i monitorowanie stanu zdrowia dziecka

Obecność jakiejkolwiek choroby powoduje odchylenia od normy rozwoju fizycznego i psychicznego. Zwykłe ostre infekcje dróg oddechowych mogą powodować rozproszenie uwagi, nieuwagę. Stan zapalny układu oddechowego utrudnia koncentrację nie tylko dzieciom, ale także dorosłym. Naucz swoje dziecko wzmacniania odporności w przystępny sposób:

• hartowanie;
• poranne ćwiczenia;
• Kultura fizyczna;
• brak złych nawyków;
• reżim dzienny;
• naprzemienność pracy i odpoczynku;
• regularne wietrzenie mieszkania.

W celu zapobiegania i leczenia chorób ćwiczenia oddechowe A.N. Strelnikowa. Wykonywanie ćwiczeń przyczynia się do aktywnego kształtowania uważności.

2. Codzienny pełny 8-godzinny sen

Przewlekły brak snu powoduje zmęczenie, zwiększa ryzyko wystąpienia nerwic, obniża stopień stabilności i koncentracji. Przestrzeganie podstawowych zasad kultury snu pomoże uniknąć kłopotów:

• chodzenie spać i wstawanie o tej samej porze (21-22 wieczorem, 6-7 rano);
• rytuał położenia się (spokojna gra, czytanie, rozmowa, strój wieczorowy, życzenia dobrej nocy);
• nie powinieneś oglądać horrorów i horrorów wieczorami, a także gniewnie wypowiadać wszelkie roszczenia - dziecko będzie miało koszmary;
• obowiązkowa wentylacja sypialni;
• cisza;
• ciemność;
• budzenie się przy przyjemnych dźwiękach (łagodny głos, spokojna melodia);
• nie wymagają szybkiego wstawania z łóżka - rano na codzienne przyjemne przebudzenie.

3. Regularna aktywność fizyczna

Ruch zapewnia zdrową aktywność życiową całego organizmu, w tym głównego narządu o wyższej aktywności nerwowej - mózgu. Tylko zdrowy mózg daje człowiekowi możliwość rozwoju w pożądanym kierunku.

To wspaniale, gdy dzieci są uczone wykonywania porannych ćwiczeń, ważne jest, aby każdego dnia chłopcy:

• chodził przy każdej pogodzie;
• wszedł;
• biegł;
• skoczył;
• grać w gry na świeżym powietrzu lub gry sportowe.

4. Zgodność z reżimem i równowagą żywienia

Niedobory witamin, przejadanie się, niedożywienie, brak śniadań, późnych obiadów prowadzą do problemów zdrowotnych w rosnącym organizmie, w efekcie dziecko staje się rozkojarzone. Dostosuj swoją dietę, a będzie więcej powodów wpływających na sukces rozwojowy:

• rano obowiązkowe śniadanie;
• gorący obiad;
• popołudniowa herbata;
• kolacja 2 godziny przed pójściem spać (w imię spokojnego, zdrowego snu);
• jeśli to możliwe, wszystkie posiłki w tym samym czasie;
• przestrzeganie zaleceń dietetyków dotyczących żywienia dzieci;
• mniej smacznych zagrożeń, więcej zdrowych produktów.

5. Relacja zaufania

Życzliwa, pełna zaufania relacja z dzieckiem jest kluczem do pomyślnego rozwoju psychofizycznego i nauki szkolnej, gwarancją, że niebezpieczna młodość minie bez komplikacji, a całe przyszłe życie przynajmniej ułoży się pomyślnie. Dobre relacje między członkami rodziny mają korzystny wpływ na kształtowanie się takiej cechy osobowości, jak uważność.

6. Zajęcia w przerwach

Zajęcia międzyczasowe, które w istocie są zwykłą komunikacją między rodzicami a dziećmi, nie wymagają dodatkowych inwestycji środków budżetowych, nie zajmują cennego czasu, ale są najcenniejszym czynnikiem rozwoju, który może sprawić, że chłopcy i dziewczęta będą nie tylko uważni, inteligentni , ale także szczęśliwych ludzi.

Zaproponuj dzieciom proste codzienne zadania, tłumacząc, że trudno ci sobie poradzić bez pomocy dzieci:

• przyjrzyj się uważnie i pamiętaj, jak twoja babcia gotuje to danie, powiesz wieczorem. Z jakiegoś powodu nie smakuje mi tak dobrze. Może o czymś zapomniałem i robię to źle;
• przeczytać artykuł w gazecie, powtórzyć, co jest tam napisane, podczas gdy ja gotuję obiad.

Obserwuj zmiany w otoczeniu, nauczą Cię, jak rozwijać uważność u dziecka:

• Widzisz, jak okrągły jest dziś księżyc, ale czy pamiętasz, jak było wczoraj? Kształt (rosnący, zanikający), kolor, jasność, lokalizacja satelity - wszystko sprzyja uwadze;
• rośliny w pobliżu domu - zmieniają się każdego dnia (trawa stała się wyższa, więcej liści, zmieniła kolor z miękkiej zieleni na ciemną, złamała się gałąź, kwiat opadł).

Szukaj każdego drobiazgu do komunikacji i obserwacji, im mniejsze, bardziej niepozorne szczegóły, tym ostrzejsza staje się uwaga dziecka, rozwija się obserwacja, pamięć i myślenie.

7. Posiadanie hobby

Uczeń, który lubi jakiś biznes, nie sprawia, że ​​​​bliscy zastanawiają się, jak rozwinąć uważność u dziecka. Każda konstruktywna aktywność rozwija uwagę, kształtuje wytrwałość. Koncentracja i stabilność uwagi wymagają:

• Obraz;
• modelowanie;
• modelowanie;
• robienie na drutach;
• budowa;
• szycie;
• haft;
• zbieranie.

8. Zajęcia w systemie dokształcania

Twórcze stowarzyszenia, sekcje, koła o dowolnej orientacji przyczyniają się do ogólnego rozwoju młodszych i starszych uczniów, rozwijają zdolności i ujawniają ukryte talenty. Chłopaki przychodzą na studia, jak chcą, dokonując niezależnego wyboru na korzyść tego lub innego kręgu. Już samo to zwiększa chęć odniesienia sukcesu w wybranym biznesie.

Dążenie do sukcesu kształtuje umiejętność stawiania sobie celów, realizacji zadań o różnym stopniu złożoności, kształci cechy wolicjonalne jednostki, stąd wysoki poziom uwagi i perfekcji kompleksu procesów psychicznych, które nie mogą rozwijać się jeden bez drugiego. O tym, jak rozwijać uważność u dziecka wiedzą nauczyciele takich dyscyplin jak:

9. Gry edukacyjne z dziećmi

Gra ma magiczne właściwości. Bawi, przyciąga, uczy, rozwija. Każdy wiek ma swoje własne preferencje dotyczące gier. W rodzinach, w których dzieci i rodzice często bawią się razem, jest mniej problemów z wychowaniem i edukacją młodszego pokolenia. Dla rozwoju uważności dziecka ważne jest:

• stworzyć warunki do prowadzenia zajęć z gry, odrabiania lekcji (indywidualne stanowisko pracy, cisza, komfort psychiczny, wentylacja pomieszczenia);
• wyposażyć miejsce pracy z uwzględnieniem życzeń dzieci (w granicach rozsądku);
• zmotywować do zabawy, zaangażowania, nauki, rozwoju (jeśli dziecko nie jest zainteresowane robieniem czegoś, albo nie rozumie po co i po co trzeba się uczyć, nie będzie skupiało się na temacie, nudnym zadaniu);
• wykonać kompleks gier w celu ukształtowania wszystkich właściwości uwagi;
• zachęcać nawet do najmniejszych wyników i sukcesów;
• nie besztać za niepowodzenia;
• pomóż w razie potrzeby;
• nie przekraczać czasu zajęć: dla przedszkolaków jest to 10 - 15 minut, dla uczniów 20 - 25 minut;
• zapewnić systematyczną naukę.

Postępuj zgodnie z tymi prostymi sposobami, a pytanie, jak rozwinąć uwagę u dziecka, samo zniknie.

Gry rozwijające uwagę

1. Skup się

„Znajdź trójkąt”. Narysuj na arkuszu w klatce w losowej kolejności kontury wielu różnych kształtów geometrycznych. Poproś dziecko, aby znalazło wszystkie trójkąty i pokolorowało je.

Grę można utrudnić: przed wykonaniem zadania zaproponuj kolejność wyszukiwania różnych kształtów, najpierw znajdź wszystkie trójkąty i zamaluj żółtym ołówkiem, następnie wszystkie owale niebieskim, następnie prostokąty zielonym ołówkiem, koła z czerwonym, kwadraty z brązowym.

2. Dystrybucja uwagi

Daj dziecku dwa zadania na raz - aby wyrzeźbić kulki, po każdym odlanym przedmiocie przesuń jeden guzik z pudełka do pudełka.

Poproś o marsz po obwodzie pokoju - na każdym kroku tupnij nogą.

3. Przełączanie uwagi

Jak rozwijać uważność u dziecka? Graj, graj i jeszcze raz graj!

Użyj dowolnej ilustracji do książki dla dzieci. Na przykład rzepa. Poproś dziecko, aby umieściło na każdej postaci pewne geometryczne kształty: kwadrat dla dziadka, prostokąt dla babci, trójkąt dla wnuczki, koło dla psa, owal dla kota i trapez dla myszy.

Następnym razem zmień zadanie - użyj trójwymiarowych postaci, ilustracji natury. Fantazjować. Zaproponuj wymyślenie podobnych gier dla dziecka. To sprawi, że będziesz myśleć, myśleć, zapamiętywać i odwracać uwagę, szukając odpowiednich przedmiotów w pokoju.

4. Stała uwaga

Zagadki, konstruktorzy, labirynty o różnej złożoności pomagają utrzymać uwagę na długi czas.

Dobrze wyćwiczony zakres uwagi to rysowanie po komórkach, szkicowanie sylwetek zwierząt, roślin, postaci z kreskówek, samochodów.

5 Rozpiętość uwagi

Rozłóż na stole materiały do ​​konstruktywnych działań, na przykład plastelinę, farby, album, kolorowy papier, nożyczki, ołówki, gumkę. Pozwól dziecku zamknąć oczy, usuń jeden przedmiot, zapytaj, co się zmieniło, a następnie ponownie zamknij oczy – zamień przedmioty. Aby następnym razem zachować zainteresowanie, weź inne przedmioty.

Baw się, wymyślaj własne ćwiczenia z dziećmi, stopniowo ustalaj dla nich zasady, zadanie rozwijania uwagi u dziecka zostanie całkowicie rozwiązane.

Ten temat jest bardzo interesujący i obszerny, więc podziel się w komentarzach, jak uczysz swoje dzieci uważności i wytrwałości.

Sukces dzieci w szkole i innych zajęciach w dużej mierze zależy od ich zdolności do bycia uważnym.

Kiedy dziecko zostaje uczniem, stawiane są przed nim nowe wymagania na różnych poziomach, ma nowe obowiązki. Ktoś radzi sobie z nimi łatwo i prosto, ale dla kogoś jest to złożony, a czasem trudny proces.

Szkoła z kolei stara się nie tylko przekazać swoim uczniom pewien zasób wiedzy, ale także stawia sobie ważniejszy cel - nauczyć dzieci, jak się uczyć.

Nie jest to takie łatwe, ponieważ przede wszystkim ten cel wymaga rozwoju u dzieci wszystkich procesów poznawczych niezbędnych do uczenia się. Są to myślenie, pamięć, wyobraźnia, uwaga.

Liczne obserwacje pedagogów i badania psychologów przekonująco wykazały, że dziecko, które nie nauczyło się uczyć, które nie opanowało metod aktywności umysłowej w klasach podstawowych szkoły podstawowej, w klasach średnich zalicza się zwykle do kategorii nieudaczników.

Bardzo często okazuje się, że powodzenie naszych dzieci w szkole i innych zajęciach w dużej mierze zależy od kształtowania u nich umiejętności uważności.

Jak często mówimy naszym uczniom: „Jesteś nieuważny!” Kiedy dziecko popełnia śmieszne błędy, nie może ich znaleźć.

Często z powodu braku uwagi dziecku trudno jest uczyć się w szkole. Mały uczeń wydaje się nie słyszeć ani nie widzieć tego, czego musi się nauczyć i zapamiętać. W szkole średniej staje się to dla niego trudniejsze, ponieważ. informacje, które napływają i które należy zapamiętać, są obfite i zróżnicowane.

Uwaga nie jest cechą daną raz na zawsze. Uwaga może i powinna być rozwijana! Oczywiście szkoła zapewnia zadania wymagające uwagi na prawie wszystkich lekcjach. Należy jednak zauważyć, że bez względu na to, jak bardzo nauczyciele starają się wykorzystać te zadania w swoich działaniach pedagogicznych, mogą jedynie utrzymać poziom rozwoju uwagi, jaki uczniowie mają na tym etapie. Istnieją ku temu pewne powody: po pierwsze, ilość materiałów edukacyjnych jest dość duża; po drugie, powinien istnieć pewien system zadań, a praca z reguły powinna być indywidualna, co jest trudne do wykonania w klasie.

Należy jednak pomóc uczniowi nauczyć się kontrolować swoją uwagę. Nadal jest to trudne dla najmłodszego ucznia. A głównym asystentem dziecka mogą być jego rodzice.

Jest nad czym pracować. Wskazują na to wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klasy II.

Na pytanie „Czy często rozpraszasz się podczas odrabiania lekcji?” tylko 31% uczniów odpowiedziało, że nie są rozproszeni. Powody tego, co może rozpraszać, nazywane są różnymi. Najczęściej rozpraszają sami rodzice (tak myślą Twoje dzieci!). Nie mniej rozpraszają uwagę inni krewni, wśród których częściej wymieniano młodszych braci i siostry. Zwierzęta też mogą rozpraszać uwagę, rzadziej wymieniano przyczyny takie jak telefon, telewizor (głośny dźwięk).

Było jeszcze jedno pytanie: „Czy uważasz się za uważnego?” Spośród wszystkich studentów odpowiedź „nie” – 53%, „tak” – tylko 19%.

Pojawiły się też inne ciekawe informacje świadczące o tym, że rodzice nie przywiązują dużej wagi do rozwoju uwagi.

Na przykład według odpowiedzi dzieci 79% rodziców pomaga w odrabianiu lekcji w domu, 27% pomaga i sugeruje, sprawdza pracę, czasem tłumaczy niezrozumiale - 31%, 41% beszta za dwójki, denerwuje się i dowiaduje powód dwójki - 8%, nie uczą się dodatkowo i nie bawią się z dziećmi - 66%.

Aby pomóc dziecku, musimy wiedzieć, co i jak robić.

Co to jest uwaga? Uwaga to zdolność osoby do skupienia się na pewnych przedmiotach i zjawiskach. Ze świata zewnętrznego jednocześnie oddziałuje na nas duża liczba źródeł informacji. Nie jest możliwe przyswojenie wszystkich napływających informacji i nie jest to konieczne. Ale absolutnie konieczne jest wyodrębnienie z niego tego, co przydatne, istotne w tej chwili, ważne dla podejmowania właściwych decyzji. Ta funkcja aktywności umysłowej jest wykonywana przez uwagę.

Kiedy nauczyciel mówi ogólnie o braku uwagi, jest to bardzo uogólnione. Uwaga ma takie podstawowe właściwości, jak koncentracja, objętość, stabilność, dystrybucja i przełączanie. A dziecko może równie dobrze rozwinąć jedną z wymienionych właściwości uwagi i całkowicie nie mieć innej, która wymaga tylko korekty.

Dlatego przed rozpoczęciem zajęć z rozwijania uwagi musisz wiedzieć, które cechy są słabo rozwinięte u Twojego dziecka, ponieważ każda właściwość jest bardzo istotna dla pomyślnych działań edukacyjnych.

Koncentracja uwagi - umiejętność skupienia się na pożądanym obiekcie, jego częściach, umiejętność zagłębienia się w zadanie. Dziecko z dobrą koncentracją uwagi wyróżnia się dobrą obserwacją, organizacją. I vice versa, ten, kto nie rozwija tej właściwości, jest rozproszony i niezgromadzony.

Objętość uwagi to liczba jednocześnie postrzeganych i utrzymywanych obiektów w umyśle. Dla dzieci w wieku 7 lat liczba takich obiektów waha się od 3 do 5. Przy odpowiedniej ilości uwagi dziecku łatwiej jest wykonywać operacje porównania, analizy, uogólnienia i klasyfikacji. Umiejętność wykonywania tych czynności świadczy o rozwoju logicznego myślenia.

Stabilność uwagi to zdolność do skupienia się na tym samym obiekcie przez długi czas. Dziecko ze stabilną uwagą może pracować przez długi czas bez rozpraszania się, lubi długą ciężką pracę (zainteresowanie zadaniami o zwiększonej trudności).

Dystrybucja uwagi to jednoczesne skupienie uwagi na dwóch lub więcej przedmiotach podczas wykonywania z nimi czynności w tym samym czasie. Cechy rozkładu uwagi ocenia się na podstawie tego, jak łatwo lub z trudem dziecku udaje się robić kilka rzeczy jednocześnie: wykonywać pracę i obserwować innych (czy łatwo dostrzegalne są dodatkowe wyjaśnienia i pobieżne uwagi nauczyciela).

Przełączanie uwagi to przenoszenie uwagi z jednego obiektu na inny lub z jednej czynności na drugą w związku z ustawieniem nowego zadania.

Indywidualne cechy przełączania uwagi można ocenić po tym, jak szybko dziecko przechodzi z jednej czynności do drugiej, czy łatwo jest rozpocząć nowy biznes, czy potrafi szybko zakończyć jakąś czynność, czy też stale do niej powraca w swoich myślach i działaniach (są one nadal decydują, kiedy wszyscy skończą; wszyscy liczą ustnie, a niektórzy próbują zapisać w tym czasie to, czego wcześniej nie mieli czasu).

Kiedy przestudiujesz uwagę swojego dziecka i określisz, która właściwość jest najsłabiej rozwinięta, możesz rozpocząć zajęcia.

Wśród skutecznych sposobów rozwijania uwagi są gry i ćwiczenia z grami, które można włączyć do każdej, nawet bardzo poważnej aktywności.

Przykłady gier i ćwiczeń z gry

1. „Kto jest uważny?” Przeczytaj tekst. Na przykład dzieci muszą zrozumieć znaczenie i policzyć liczbę słów z dźwiękiem [M].
2. "Ile czego?" Dzieci muszą rozejrzeć się po pokoju i nazwać w nim jak najwięcej przedmiotów, wybierając według dowolnych kryteriów: kolor, kształt, materiał, z którego przedmioty są wykonane, tak aby w ich imieniu pojawiła się określona litera.
3. „Powtórz szybko”. Dziecko może powtórzyć słowa za tobą tylko wtedy, gdy powiesz słowo „powtórz” (dialog jest szybki). Możesz używać słów: powiedz, wymów itp.
4. „Buduj w ciemności” Na stole leżą kostki i pudełka zapałek lub inne przedmioty (części od projektanta, kostki różnej wielkości). Dziecko z zasłoniętymi oczami musi jedną ręką szybko zbudować kolumnę o podstawie jednego sześcianu (możliwy jest moment rywalizacji).
5. „Nie zgubię się”. Policz do 30. Niektórych liczb (zawierających liczbę 3 podzielną przez 3) nie można wywołać. Zamiast nich - dowolny ruch lub słowo (skok, powiedz "nie zbłądzę").
6. Rzuć piłkę, nazywając rzeczowniki. Dziecko, biorąc piłkę, nazywa czasownik, który ma odpowiednie znaczenie i mówi jego rzeczownik itp.
7. Warcaby i gry w szachy. Te gry nie na próżno nazywane są szkołą uwagi. Konieczne jest wcześniejsze obliczenie ruchów, wyciągnięcie wniosków.
8. Gra mieszanych działań. Jeśli podniosę ręce do góry, dzieci - na boki, jeśli usiądę - dzieci podskoczą itp. Nie wolno nam zapominać, że zadania dotyczące rozwoju uwagi często znajdują się w różnych czasopismach dla dzieci i innych publikacjach. Są to dobrze znane labirynty, rysunki mieszanymi kreskami, znajdowanie różnic w obrazkach, wykreślanie pewnych liter w tekście (po trzy), rozwiązywanie różnych zagadek itp. Tak rozwija się koncentracja.
9. Nauczyciel lub rodzic oferuje ustne rozwiązanie kilku przykładów arytmetycznych. Na przykład podane są 2 liczby - 84 i 26. Pierwszą cyfrę drugiej liczby należy pomnożyć przez drugą cyfrę pierwszej, drugą cyfrę drugiej liczby należy dodać do otrzymanego iloczynu, a pierwszą cyfrę liczby od tej sumy należy odjąć pierwszą liczbę (2 × 4 + 6 -8 = 6) (trwałość uwagi).
10. Proponuje się, aby percepcja obrazu (zbliżająca się do nas ścięta piramida - wchodzenie do środka; profil - wazon) była utrzymana tylko w jednej pozycji przez określony czas. Podczas zmiany umieść myślnik na papierze (ilość uwagi).
11. Patrz na przedmioty przez 1 sekundę, a następnie nazwij: ile i jakie obiekty są pokazane? jakie liczby są pokazane? na którym rysunku jest wpisana ta lub inna liczba? (dystrybucja uwagi).
12. Jednocześnie rozwiązuj proste przykłady matematyczne i słuchaj przysłów. Następnie nazwij odpowiedzi i powtórz, które przysłowia zostały nazwane.
    • Wpisz cyfry od 1 do 20 i nazwij je w odwrotnej kolejności.
    • Zgodnie z tabelą z literami i cyframi - najpierw nazwij cyfry w kolejności, następnie - litery alfabetycznie, a następnie naprzemiennie literę - cyfrę (przełączanie).
13. Na kartce losowo wylosowane są cyfry od 1 do 20, należy je jak najszybciej wskazać i nazwać w kolejności.

Pomóż swoim dzieciom stać się uważnymi. Kupuj i czytaj książki, w których znajdziesz ćwiczenia i gry pomagające rozwijać uwagę.

Baw się razem z dziećmi. Pozwala to lepiej zrozumieć dziecko, lepiej je poznać, znaleźć właściwe podejście, pozyskać je.

Nie zapomnij o grach sportowych, dzięki którym możesz rozwinąć nie tylko siłę i zręczność, ale także uwagę.

Uczcie dzieci spostrzegawczości – umiejętności dostrzegania zmian zachodzących w otaczającym ich świecie (coś w domu zostało przearanżowane, złamana gałąź, zerwany kwiatek, który był wczoraj itp.) To wszystko przyczyni się do wzbogacenia i rozwoju osobowość.

L. P. Prokhvatilova, nauczyciel gimnazjum (Pechory),
laureat regionalnego konkursu „Nauczyciel Roku”

Dyskusja

moja starsza siostra katya obudziła mnie dzisiaj, nie obudziłem się do szkoły i katya moja starsza siostra nadal budzi mnie do szkoły wkłada mi budzik pod ucho, nie słyszę go

Skomentuj artykuł „Jak pomóc dziecku stać się uważnym?”

Naucz się myśleć - skup się. Edukacja, rozwój. Dziecko od 7 do 10 lat. Uczyć myśleć - koncentrować się. Podaj ćwiczenia lub zadania (możliwe linki), które nauczą Cię myśleć - zastanawiać się.

Jak możesz pomóc swojemu dziecku stać się uważnym? Jak często mówimy naszym dzieciom w wieku szkolnym: „Jesteś nieuważny!” Kiedy dziecko, na przykład, zgodnie z odpowiedziami dzieci, 79% rodziców pomaga odrabiać lekcje w domu, z czego pomagają i Dla dzieci w wieku 7 lat stary, liczba takich obiektów waha się od ...

Jak uczyć, aby nauczyć się „kopush”. Szkoła. Dziecko od 7 do 10 lat. Jest dziecko - chłopiec w wieku 8 lat. Sprytna, bystra, ale leniwa i powolna do granic możliwości (podejrzewam, że dziedziczna - jej mąż był taki sam).

Jak rozwijać w nim koncentrację? Wygląda na to, że wiek nie jest już całkiem mały… Nie chcę znowu na nią przeklinać, rozmawiam z nią, jest obrażona. Trzeba pomyśleć o tym, co pomaga i nie jest łatwe do kopnięcia, ale przyzwyczajenie dziecka do jakiegoś ratownika.

Jak poprawić umiejętność czytania i pisania? Edukacja, rozwój. Dziecko od 7 do 10 lat. Nie pomogło mi np. Zacząłem pisać ostro kompetentnie na 1. roku filologii, kiedy zacząłem rozumieć, co i dlaczego. Jak możesz pomóc swojemu dziecku stać się uważnym?

Jak rozwijać wytrwałość i koncentrację u dziecka? Jak go nauczyć, żeby nie rozpraszał się w każdej minucie? Jak sprawić, by odrobił pracę domową, na której maksymalnie 40 minut odrobi w mniej niż 3 godziny? Na pewno napiszą mi teraz o braku motywacji u dziecka...

Jak możesz pomóc swojemu dziecku stać się uważnym? Ileż razy mówimy naszym uczniom: „Jesteś nieuważny!”, kiedy dziecko się do tego przyznaje.Często z powodu braku uwagi dziecku trudno jest uczyć się w szkole. Niechlujne, nieuważne dziecko: pęknąć czy wyrosnąć?

Gdy tylko dziecko zaczęło dużo i płynnie czytać, zaczęło odpisywać znacznie lepiej! Dyktowanie na głos podczas pisania bardzo pomaga. Codziennie przepisywałem zgodnie z propozycją. Uważnie przeczytałem całe zdanie, sylaba po sylabie, potem słowo, a potem pisałem z pamięci.

Spójrz na inne dyskusje na temat „Jak nauczyć dziecko uważności” Nauczyć myśleć - koncentrować się. Edukacja, rozwój. Dziecko od 7 do 10 lat. Jak uczyć uczyć się "kopush". Szkoła. Dziecko od 7 do 10 lat. Jest dziecko - chłopiec w wieku 8 lat.

Jak pomóc dziecku z nadpobudliwością. Jak wychować dziecko nadpobudliwe. Podzielmy nasz artykuł na dwie części. Jak pomóc dziecku stać się uważnym. Teraz jestem przekonany, że lepiej wiedzieć wcześniej, można się przygotować, zebrać informacje. mamy centrum...

Jak możesz pomóc swojemu dziecku stać się uważnym? Nawiasem mówiąc, wszystkie spotkania były dopiero po EEG. Od 5 roku życia w logo ogródku, od 4 roku życia uczyłam się z logopedą. Teraz 7 - mówi bardzo nieczysto. Tylko nie bierz na głowę dziecka pigułek, tak jak ci radzimy. 01.02.2008 12:05:11...

Kto ma takie doświadczenie, powiedz, proszę. Takie dziecko, dzięki swoim naturalnym skłonnościom, może zostać liderem zespołu. To trochę dziwne, że nie dostałeś zaleceń dotyczących socjalizacji dziecka, jak z jednej strony nie złamać małego człowieczka, ale z drugiej…

Uwaga. - spotkania towarzyskie. Dziecko od 7 do 10 lat. Uważność. Dzisiaj w szkole, w ramach przygotowań, nauczycielka pochwaliła mamę, ale wspomniała, że ​​​​nie była uważna, myśli kruk, ale można jakoś nauczyć tego opanowania, uważności, zaszczepić chtoli, czy to z wiekiem ...

Jak możesz pomóc swojemu dziecku stać się uważnym? Często z powodu braku uwagi dziecku trudno jest uczyć się w szkole. Oczywiście szkoła zapewnia zadania wymagające uwagi na prawie wszystkich lekcjach.

Uwaga nie jest bardzo wyraźna, ale nie w takim samym stopniu. Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Zobacz inne dyskusje na temat „dlaczego dziecko ma znajdować i poprawiać błędy innych w zeszycie”

1 klasa zachowania. Sytuacja.... Dziecko od 7 do 10 lat. Wychowywanie dziecka od 7 do 10 lat: szkoła, relacje z kolegami z klasy, rodzicami i nauczycielami, zdrowie Nam udało się nauczyć ponad 10 takich "rozmówców" kiedy i jak można realizować swoją pasję...

POMÓŻ swojemu dziecku JAK NAJSZYBCIEJ. Dodatkowe zajęcia, jeśli są pieniądze, to dobrzy nauczyciele. Moje dziecko jest w 2 klasie i nauczyciel jest nowy. Jest szalona, ​​wydaje się, że sobie z nas kpi i robi wszystko, żeby nasz synek nie uczył się dobrze.

Naucz swoje dziecko upadać. doświadczenie rodziców. Dziecko od urodzenia do roku. Opieka i wychowanie dziecka do roku: żywienie, choroba, rozwój. Trzeba zrobić rozwój. Naucz swoje dziecko upadać. 10 zasad: jak nauczyć dziecko mówić poprawnie.

Jak możesz pomóc swojemu dziecku stać się uważnym? Bardzo często okazuje się, że powodzenie naszych dzieci w nauce i innych zajęciach w dużej mierze zależy od formacji jaką mają.Dla dzieci w wieku 7 lat ilość takich obiektów waha się od 3 do 5...

Jak zaszczepić (wyćwiczyć, nauczyć) dziecko wytrwałości, a przynajmniej uważności? Mój synek (ma trzy lata) nawet robiąc to co kocha, zawsze stara się "stać na głowie" (skakać, siadać na sznurku, wspinać się na moją szyję).

Najważniejsza jest umiejętność rozwijania uwagi dziecka. Uwaga dziecka wpływa na opanowanie umiejętności liczenia, koncentracja uwagi jest potrzebna do opanowania czytania i nauki pisania.

Istnieje sześć etapów rozwoju uwagi u dzieci.

Pierwszym etapem jest etap rozproszenia uwagi. Taka uwaga u dzieci od urodzenia do jednego roku. Dziecko rozprasza muzyka, zabawki, rozmowy, zwierzęta.

Drugi etap to etap stałej uwagi. Dzieci w wieku od jednego do dwóch lat mają tę uwagę. Dziecko w tym wieku nie zauważa niczego, co dzieje się wokół niego, jest zajęte własnymi sprawami: budowaniem piramidy czy ubieraniem zabawki. Dziecko jest pasjonatem jednej rzeczy i przez długi czas. Nie ma potrzeby mu przeszkadzać. Jeśli będziesz ingerować w to, co robi dziecko, będzie ono rozproszone i straci zainteresowanie tą czynnością.

Trzeci etap to etap elastycznej, jednokanałowej uwagi.

W wieku od dwóch do trzech lat uwaga staje się elastyczna, ale nadal pozostaje jednokanałowa. Dziecko w tym wieku słyszy swoje imię, odrywa się od swojej zabawy, ale zaraz do niej wraca.

Czwarty etap to etap ustabilizowanej uwagi jednokanałowej. Dziecko w tym wieku od trzech do czterech lat przenosi swoją uwagę z jednej gry na drugą. Przerywa to, co robi, słucha, co się do niego mówi, po czym wraca do swojej gry.

Piąty etap to etap formowania uwagi dwukanałowej.

Dziecko w wieku od czterech do pięciu lat może utrzymać dwukanałową uwagę przez krótki czas. Potrafi jednocześnie słuchać, mówić i robić swoje. Jeśli trudno mu zrobić wszystko w tym samym czasie, będzie rozproszony i zrobi jedną rzecz.

Szósty etap to etap ugruntowanej dwukanałowej uwagi. Dziecko powyżej piątego roku życia może wykonywać jednocześnie dwie czynności. Może obejrzeć bajkę i ułożyć puzzle, porozmawiać z bratem i pobawić się w konstruktora. Kiedy zobaczysz, że Twoje dziecko osiągnęło szósty etap, możesz rozpocząć szkolenie z programów rozwoju dziecka.

Uwaga dobrowolna i mimowolna

Mimowolna uwaga u dzieci w pierwszych latach życia, wciąż nie wiedzą, jak kontrolować swoją uwagę, fascynuje ich wszystko - telefon taty, grzebień mamy, lokówki babci, gazeta dziadka i tak dalej. Dzieci w tym wieku są bardzo ciekawskie i dociekliwe. To, co im pokazujesz, przyciąga je.

Okazuje się bardzo interesujące, sami rodzice zwracają uwagę dziecka, wykorzystują specyfikę uwagi dzieci. Na przykład z programu telewizyjnego lub jeśli dziecko upadło, ale po chwili sami zaczynają besztać dziecko w nieładzie. Kto ponosi winę za brak montażu Twojego dziecka? Oczywiście, że jesteście rodzicami. Uwaga dziecka musi zostać przełączona we właściwym i ważnym przypadku. Nie wymagaj od dziecka w wieku od roku do pięciu lat koncentracji. Jest jeszcze bardzo mały, jest mu ciężko.

Od około pięciu do sześciu lat dziecko może skupić swoją uwagę na jednej rzeczy. Jest już dorosły i łatwiej mu się skupić, koncentruje się na jakimś przedmiocie lub zajęciu, pojawia się wytrwałość, siła woli. Staraj się chwalić dziecko - to bardzo ważne, czuje, że zostało docenione i będzie się starać jeszcze lepiej. Nawet jeśli mu się nie uda, nie karć dziecka, zniechęcisz do chęci nauki, znajdziesz okazję, by go pochwalić.

Myślisz, że dobrowolna uwaga leży gdzieś głęboko wewnątrz dziecka, nie, mylisz się, źródła dobrowolnej uwagi leżą poza osobowością Twojego dziecka. Uwaga dobrowolna nie przechodzi sama z uwagi mimowolnej.

Należy stworzyć arbitralną uwagę dziecka, a dorośli muszą dołożyć wszelkich starań, aby to zrobić. Konieczne jest wymyślenie nowych zajęć dla dziecka, które zorganizują jego uwagę.

Konieczne jest odpowiednie ukierunkowanie uwagi dziecka. Na początek może to być gest, np. palec wskazujący, potem słowo, właściwe słowo i intonacja zawsze przyciągną dziecko. Później, gdy dziecko podrośnie, jest to nasza mowa i mowa dziecka.

Rozwój dobrowolnej uwagi wiąże się nie tylko z rozwojem mowy dziecka, ale także ze świadomością celu rodzaju aktywności, którą ma wykonywać.

Na przykład dziecko ma dyżur w przedszkolu, musi nakryć do stołu, a chłopaki w tym czasie grają w ciekawą grę. Dziecko dyżurujące też chce bawić się z innymi dziećmi, ale nie może nakryć stołu swoją funkcją. Stopniowo dziecko skupia się na wykonywaniu swojej pracy, zagłębia się w proces wykonywania obowiązku, zaczyna go lubić, pięknie układa talerze, kubki, rozkłada łyżki i nie musi już utrzymywać uwagi.

Rozwój uwagi u dziecka następuje w okresie edukacji i wychowania. Główne znaczenie decydujące dla jego rozwoju ma przyzwyczajenie do zdyscyplinowanej pracy i rozwój zainteresowań.

Dla dziecka w wieku przedszkolnym trzeba umieć odpowiednio zorganizować odbiór materiału, inaczej nie będzie widać koncentracji uwagi, a materiał będzie słabo opanowany przez dziecko. Konieczne jest codzienne radzenie sobie z dzieckiem, stopniowo zwiększając obciążenie.

Od najmłodszych lat wychowuj w dziecku krytyczne nastawienie do swojej pracy, ale nie zapominaj o chwaleniu dziecka, nawet jeśli mu się nie uda. Pochwała jest zawsze zachętą do rozpoczęcia kolejnej pracy.

Dokładność nauczyciela odgrywa ważną rolę w kształtowaniu uwagi. Im surowszy nauczyciel, tym bardziej uważne i zdyscyplinowane są dzieci w klasie. Ale to nie znaczy, że wszyscy nauczyciele powinni być surowi. Jeśli dziecko boi się swojego surowego nauczyciela, przeciwnie, będzie roztargnione i nieuważne. Dotyczy to również rodziców, buduj lekcję tak, aby dziecko cię słuchało i nie było rozproszone, rozmawiaj, przydzielaj zadania, oceniaj pracę dziecka i nie zapomnij go pochwalić.

Nauczyciele przedszkolni rozwijają i pielęgnują wolę uwagi u dzieci. To wtedy wszystkie dzieci jednocześnie muszą wykonać to samo ćwiczenie lub czynność. Na przykład w przedszkolu na lekcji wychowania fizycznego dzieci najpierw wszystkie biegają, potem wszyscy razem zatrzymują się i wykonują ćwiczenia gimnastyczne, wszystkie ćwiczenia są koniecznie związane z mową, ponieważ wyraża ona cel aktywności dziecka w danym momencie.

Możesz także ćwiczyć wolę dziecka w domu. Dobrze jest mieć dwoje, troje, czworo dzieci, nawet jeśli są w różnym wieku, można zorganizować ciekawe ćwiczenia. Młodsi zawsze będą wyciągać rękę po starszych, będzie to dla nich interesujące i zabawne, a co najważniejsze, będzie przydatne do rozwijania silnej woli uwagi.

Dbajcie o swoje dzieci, rozwijajcie je, chwalcie je, a wtedy wasze dzieci będą uważne, pracowite i uważne.

Ćwiczenia rozwijające uwagę dziecka

Bardzo ważne jest, aby rozwijać uwagę dziecka w każdym wieku, zwłaszcza od roku do siedmiu lat, cały sukces w przyszłości będzie zależał od tego, jak uważne jest twoje dziecko.

Naucz swoje dziecko, aby zwracało uwagę na coś konkretnego, to nie jest trudne, wystarczy trochę wysiłku. Proponujemy Ci kilka ciekawych zabaw, które pomogą Twojemu dziecku dostrzec to, co nowe, nieznane wokół. Edukacja w formie zabawy jest dla dziecka rozrywką, ale jednocześnie treningiem uwagi, która przyda mu się w przyszłości.

Pierwsze ćwiczenie. nazwij to, co widzisz

Mów do dziecka stale, im więcej cię słucha, tym bardziej będzie koncentrować się na tym, o czym mówisz. Na ulicy pokaż mu, jakie kolorowe liście, jaki wysoki dom, jakie duże wzgórze, jakie małe ptaszki. Dziecko jest tym wszystkim zainteresowane i rozwija.. Następnie możesz wziąć jedną rzecz, na przykład zielony liść z drzewa i dokładnie go obejrzeć. Jaki liść, z jakiego drzewa, jakiego koloru jest liść, jaki rozmiar i tak dalej.

Drugie ćwiczenie. Zrób i powiedz

Naucz swoje dziecko, aby zwracało uwagę na każdą prostą czynność, taką jak rysowanie. Wyjaśnij dziecku na głos, co ma zrobić, popraw go, wymawiaj każdy ruch dziecka. Komunikuj się więcej z dzieckiem i głośno komentuj jego działania.

Naucz swoje dziecko, aby po kolei wykonywało każdy krok. Stopniowo dziecko nauczy się robić wszystko konsekwentnie samodzielnie.

Trzecie ćwiczenie. Znajdź przedmiot

Aby rozwinąć uwagę, gra jest dobrze dopasowana, znajdź przedmiot. Spójrz na jakiś przedmiot w pokoju, na przykład piramidę, opisz go dziecku, aby zrozumiało, co opisujesz i powiedziało, co to jest. Na przykład ten przedmiot jest wysoki, ma wiele szczegółów, opisz ich kolor i rozmiar i tak dalej.

Czwarte ćwiczenie. Spójrzmy na siebie

Spojrzenie na siebie ćwiczenie dobrze rozwija uwagę dziecka, jest bardzo proste, ciekawe i zabawne. Twoje dziecko będzie zachwycone graniem w tę grę. Pozwól dziecku uważnie się ci przyjrzeć przez kilka sekund. Potem odwraca się i mówi ci wszystko, co o tobie pamięta. Na przykład kolor włosów, opis twarzy, co masz na sobie, jaki kolor i tak dalej. Jeśli dziecko nie może wiele powiedzieć, nie karć go, zagraj w tę grę ponownie. Studiując cię, za drugim razem dziecko będzie bardziej uważne niż za pierwszym razem.

W tę grę można nawet zagrać w odwrotną stronę, spójrz na swoje dziecko, odwróć wzrok i opisz, co pamiętasz. Twoje dziecko wyciągnie wnioski z tego, co powiedziałeś i co mu umknęło. Możesz wypowiedzieć te wnioski, zagłębiając się wspólnie w szczegóły.

Ćwiczenie piąte. przeszkadzać mi

Zaniepokoiło mnie ciekawe ćwiczenie. Tutaj możesz bawić się we trójkę, ojca, matkę i dziecko. Rolą taty jest zadawanie dziecku różnych pytań, na przykład, jakiego koloru jest kostka, czy samochód ma koła, gdzie jest piłka, jak masz na imię i tak dalej. Dziecko musi szybko odpowiadać na pytania.

Rolą matki jest odwrócenie uwagi dziecka podczas odpowiadania na pytania. Jeśli Twoje dziecko było w stanie odpowiedzieć na pytania i nie było rozproszone, nagrodź je. Następnym razem spróbuje jeszcze lepiej.

W tę grę mogą grać dwie osoby, na przykład dziecko recytuje wiersz lub opowiada bajkę, a ty odwracasz jego uwagę.

Szóste ćwiczenie. Bądź ostrożny

Ostatnio bardzo często w książkach dla dzieci proponują ćwiczenia na rozwój pamięci.

Na przykład rysuje się obrazek, dziecko patrzy i zapamiętuje, co jest na nim pokazane. Po dwóch lub trzech minutach książka się zamyka, a dziecko musi opowiedzieć, co zapamiętało. To proste zadanie, ale dobrze ćwiczy pamięć.

W przypadku dorosłych możesz również użyć tego ćwiczenia tylko w bardziej złożonej formie.

Na przykład masz dywan na podłodze w swoim pokoju. Przyjrzyj się dokładnie wzorowi przedstawionemu na dywanie i zapamiętaj go. Możesz oglądać przez dwie, trzy minuty. Następnie odwróć wzrok od dywanu i spróbuj powiedzieć, co pamiętasz. Następnym razem możesz spojrzeć na jakiś obraz lub rzeźbę i porozmawiać o tym. Z każdą następną lekcją musisz skracać czas zapamiętywania.

Siódme ćwiczenie. Spróbuj zapamiętać

Istnieje wiele sposobów rozwijania obserwacji, uwagi i pamięci wzrokowej. Rozważmy jeden z nich.

Weźmy na przykład pięć różnych przedmiotów dla dzieci. Może to być ołówek, długopis, kolorowa gumka, piłka, skakanka. Pozwól dzieciom obejrzeć wszystkie te przedmioty, a następnie włóż je do ciemnej torby. Dzieci po kolei opowiadają, co zapamiętały.

Z tego ćwiczenia mogą korzystać również dorośli.

Weźmy na przykład więcej, siedem lub dziesięć przedmiotów. Może to być łyżka, kubek, uchwyt na kubek, medal, piękny kamień i tak dalej. Wszystkie te elementy należy dokładnie zbadać przez dwie lub trzy minuty. Następnie włóż ciemną torbę i spróbuj powiedzieć, co pamiętasz.

Z każdą kolejną lekcją czas zapamiętywania musi być skracany. Podobnie możesz rozwijać swoją pamięć w życiu codziennym. Na przykład spójrz na ceny w sklepie i spróbuj je zapamiętać. Spróbuj zapamiętać i porównać ceny tego samego produktu w różnych sklepach.

Ósme ćwiczenie. Rozwijanie fantazji

To ćwiczenie rozwijające wyobraźnię. Przyjrzyj się temu, co Cię otacza w domu i spróbuj wymyślić zabawną historię. Dzieci z łatwością poradzą sobie z tym ćwiczeniem, ponieważ są świetnymi wynalazcami.

Na przykład koshak osiadł w naszym domu - koshakych. Lubi spać na sofie - divanyche. Pewnego dnia zdrzemnął się i pojawił się chrapiący - chrapiący. I tak dalej, możesz kontynuować tę historię lub wymyślić własną. Nie bój się marzyć o tym, co chcesz.

Dziewiąte ćwiczenie. skupić uwagę

Ustaw zegar przed telewizorem, gdy leci ciekawa kreskówka lub bajka. Połóż dziecko przed telewizorem, teraz przez dwie minuty dziecko powinno patrzeć na sekundnik, nie odwracając wzroku na ekran telewizora.

Ćwiczenie dziesiąte. Daj mi szybko odpowiedź

To ćwiczenie wykonuje się w parach. Zagraj w tę grę ze swoim dzieckiem. Powinieneś zadawać dziecku pytania na dowolny temat io różnym stopniu złożoności. Dziecko musi odpowiedzieć jasno i szybko.

Na przykład:

Najbardziej kłujący kwiat? (Kaktus)

Ile jest oceanów na świecie? (Arktyka, Pacyfik, Atlantyk, Indie)

Ile uszu ma królik? (Dwa)

Dopuszczalny kolor sygnalizacji świetlnej? (Zielony)

Który kwiat ma siedem kolorów? (Kwiat - siedem kwiatów)

Psychologowie udowodnili, że pozytywne emocje wpływają na rozwój umiejętności i zdolności. Niech Twoje dziecko z radością uczy się nowych rzeczy, aby miało dobry, dobry humor. Zwiększ jego aktywność poznawczą w formie gry. W końcu w grze pojawia się duch rywalizacji i opanowując to uczucie, Twoje dziecko szybciej się czegoś uczy i opanowuje nową wiedzę i umiejętności.

To rodzice mają ogromny wpływ na życie swoich dzieci, od nich wiele zależy zarówno w wychowaniu, jak iw edukacji dziecka. Zrozum i edukuj swoje dziecko, aby jego przyszłe życie rozwijało się bezpiecznie.

10 gier rozwijających uwagę

Metoda rozwijania uwagi w grze jest najskuteczniejsza, ponieważ jest tu zainteresowanie i pasja, z którymi trenowanie jest o wiele bardziej interesujące. Zamiast nudnych zadań możesz bawić się z korzyścią. W tworzeniu tych gier brali udział naukowcy z Centrum Nauki Skolkovo.

Gra „Okręty podwodne”

Istotą gry jest odczytywanie pytań i obserwowanie ruchu łodzi oraz poprawne wciskanie strzałek na klawiaturze. Gra „Łodzie podwodne” rozwija uwagę dziecka. Okręty podwodne poruszają się po morzu w różnych kierunkach: w lewo, w prawo, w dół, w górę. Na ekranie pojawiają się różne pytania: „Dokąd zmierzają łodzie?”, „Dokąd płyną łodzie?”.

Przyjrzyj się uważnie pytaniu, które jest teraz na ekranie, ruchom łodzi i ich kierunkom. Możesz odpowiedzieć na pytanie za pomocą strzałek znajdujących się na dole ekranu. Za poprawną odpowiedź otrzymujesz punkty i grasz dalej. Jeśli odpowiesz błędnie trzy razy, gra się kończy.

Gra „Czerwono-czarne stoły Schulte”

Główną istotą gry jest prawidłowe klikanie czarnych kwadratów w porządku rosnącym, a czerwonych kwadratów należy klikać w porządku malejącym. Ta gra przeplata się z liczbami i przyciskami. Przeczytaj poprawnie pytanie i naciśnij właściwą cyfrę.

Najpierw musisz nacisnąć najmniejszą liczbę w czarnym polu, następnie największą liczbę w czerwonym polu, teraz znowu najmniejszą liczbę w czarnym polu, następnie największą liczbę w czerwonym polu i tak dalej. Zapamiętaj numery, które naciskasz i nie naciskaj ich ponownie.

Gry „Anagramy”

Anagramy to słowa z pomieszanymi literami. Odgadywanie słów po pomylonych literach doskonale ćwiczy uwagę i zwiększa szybkość czytania. Słowo jest wyświetlane na ekranie, a pod nim oferowane są cztery warianty anagramów tego słowa, musisz określić, który z czterech wariantów jest poprawny. Gra kończy się dwie minuty po rozpoczęciu lub po piątym błędzie.

Gra „Ostre oko”

Istotą gry jest zapamiętanie, gdzie znajduje się ptak, statek i słońce, a następnie wskazanie, gdzie się znajdowały. Ekran otwiera się na kilka sekund, na którym rysuje się ptaka, statek i słońce. Musisz pamiętać, gdzie one są. Następnie pojawia się pytanie: „Kliknij, gdzie znajdował się statek”.

Musisz wskazać, gdzie znajdował się statek. Następnie pojawia się pytanie: „Kliknij, gdzie był ptak”. Musisz wskazać, gdzie był ptak. Następnie pojawia się pytanie: „Kliknij, gdzie było słońce”. Musisz odpowiedzieć, gdzie było słońce i tak dalej. Jeśli odpowiesz poprawnie na pytania i klikniesz poprawnie, zdobywasz punkty i grasz dalej.

Gra „Kliknij we właściwej kolejności plus”

Główną istotą gry jest prawidłowe odczytanie pytania i wciśnięcie cyfr we właściwej kolejności. Ta gra ma tabelę wypełnioną liczbami. Aby ukończyć grę, musisz znaleźć i kliknąć wszystkie liczby w porządku rosnącym lub malejącym, w zależności od zadania. Jeśli zadanie brzmi: „Kliknij liczby w kolejności malejącej”, musisz najpierw znaleźć największą liczbę i przejść od niej do najmniejszej.

Jeśli zadanie brzmi: „Kliknij liczby w porządku rosnącym”, to szukasz najmniejszej liczby i przechodzisz od niej do największej. Zapamiętaj, który numer nacisnąłeś jako ostatni. Jeśli przegapiłeś lub pomieszałeś numer, tracisz życie.

Gra Stroop's Challenge Revolution

Główną istotą gry jest znalezienie karty, na której napis nie pasuje do jej koloru. W tej grze rozdawane są dwie karty, musisz wybrać kartę, której kolor nie będzie pasował do napisu na tej karcie. W tej grze musisz dokładnie przyjrzeć się kolorowi, napisowi na karcie i poprawnie przeczytać zadanie. Jeśli odpowiesz poprawnie, zdobywasz punkty i grasz dalej.

Gra „Porównanie obiektów”

Główną istotą gry jest porównanie prawego i lewego obrazka. W tej grze dwa okna są otwarte, w tych oknach są różne obrazy, musisz uważnie przyjrzeć się i porównać, czy te obrazy pasują do siebie, czy nie. Jeśli obrazy pasują, odpowiedz „tak”, jeśli nie pasują, odpowiedz „nie”. Możesz odpowiedzieć za pomocą przycisków „tak” i „nie” znajdujących się na dole ekranu. Jeśli odpowiesz poprawnie, zdobywasz punkty i grasz dalej.

Gra „Kosmos”

Istotą gry jest szybkie wskazanie, gdzie leci statek kosmiczny. W tej grze statek kosmiczny leci po niebie, musisz szybko wskazać, gdzie leci statek kosmiczny. Możesz odpowiedzieć za pomocą strzałek znajdujących się na dole ekranu. Jeśli odpowiesz poprawnie i klikniesz, zdobywasz punkty i grasz dalej.

Gra „Szukaj cyfr i liter”

Nauka wyszukiwania liter doskonale rozwija koncentrację i zwiększa szybkość czytania. Ten symulator służy również do rozwijania szybkiego czytania.

Gra „Piętnaście”

Posortuj wszystkie kafelki w porządku rosnącym. Gra ćwiczy koncentrację i pamięć. Jeśli nie możesz zebrać tagów, spróbuj zrobić to zgodnie ze specjalnymi instrukcjami, które opublikowaliśmy w artykule Fifteens.

Kursy rozwoju uwagi

Rozwój pamięci i uwagi u dziecka w wieku 5-10 lat

Kurs obejmuje 30 lekcji z przydatnymi wskazówkami i ćwiczeniami dla rozwoju dzieci. Każda lekcja zawiera przydatne porady, kilka ciekawych ćwiczeń, zadanie na lekcję oraz dodatkowy bonus na koniec: edukacyjną minigrę od naszego partnera. Czas trwania kursu: 30 dni. Kurs jest przydatny nie tylko dla dzieci, ale także dla ich rodziców.

Superpamięć w 30 dni

Zapamiętaj potrzebne informacje szybko i trwale. Zastanawiasz się, jak otworzyć drzwi lub umyć włosy? Na pewno nie, bo to część naszego życia. Łatwe i proste ćwiczenia pamięci mogą stać się częścią życia i wykonywać je stopniowo w ciągu dnia. Jestem pewien, że nawet nie zwracasz uwagi na te działania, a właśnie obecność uwagi jest jednym z głównych warunków dobrego zapamiętywania. Jak możesz pamiętać coś, na co nawet nie zwróciłeś uwagi?

Szybkie czytanie w 30 dni

Zwiększ szybkość czytania 2-3 razy w ciągu 30 dni. Od 150-200 do 300-600 WPM lub od 400 do 800-1200 WPM. Kurs wykorzystuje tradycyjne ćwiczenia rozwijające szybkie czytanie, techniki przyspieszające pracę mózgu, metodę stopniowego zwiększania szybkości czytania, rozumie psychologię szybkiego czytania i pytania kursantów. Odpowiedni dla dzieci i dorosłych czytających do 5000 słów na minutę. Kurs doskonale rozwija uwagę, ponieważ trzeba nie tylko szybko przeczytać tekst, ale także go zrozumieć i zapamiętać.

Sekrety sprawności mózgu, ćwiczymy pamięć, uwagę, myślenie, liczenie

Mózg, podobnie jak ciało, potrzebuje ćwiczeń. Ćwiczenia fizyczne wzmacniają ciało, ćwiczenia umysłowe rozwijają mózg. 30 dni przydatnych ćwiczeń i zabaw edukacyjnych dla rozwoju pamięci, koncentracji, inteligencji i szybkiego czytania wzmocni mózg, czyniąc go twardym orzechem do zgryzienia.

Przyspieszamy liczenie w pamięci, NIE arytmetykę w pamięci

Dowiedz się, jak szybko i poprawnie dodawać, odejmować, mnożyć, dzielić, podnosić liczby do kwadratu, a nawet pierwiastkować. Nauczę Cię, jak używać prostych sztuczek, aby uprościć działania arytmetyczne. Każda lekcja zawiera nowe techniki, jasne przykłady i przydatne zadania. Kurs doskonale rozwija uwagę, gdyż jest wymagany do poprawnego rozwiązania przykładów oraz doboru rozwiązań uproszczonych.

W tym artykule:

Koncentracja uwagi to podstawowa i fundamentalna umiejętność, bez której dalsza nauka jest w zasadzie niemożliwa. A biorąc pod uwagę fakt, że żyjemy w erze informacji, znalezienie odpowiedniego materiału i skupienie się na nim staje się dla nas jednym z najważniejszych zadań. A świadomi rodzice zadają sobie pytanie: jak dobrać system do rozwoju koncentracji uwagi specjalnie dla swojego dziecka? Odpowiednio dobrana i zbudowana strategia sprawdzi się bardziej w profilaktyce niż w rozwiązywaniu różnych problemów w nauce, komunikacji z kolegami z klasy i dalszej socjalizacji.

Decydowanie o warunkach

Postaramy się nie wchodzić w głąb psychologii i psychiatrii, ale nie możemy obejść się bez pewnych definicji. Tak więc koncentrację uwagi zwykle rozumie się jako proces umysłowy, w którym osoba skupia się na pewnych cechach otaczającej istoty i przestrzeni, podkreślając je w stosunku do innych obiektów statycznych i dynamicznych. Rozpiętość uwagi to czas, przez jaki osoba (w tym przypadku jedno dziecko lub grupa dzieci) może skoncentrować się i zaangażować w określoną czynność. Rozwijanie i utrwalanie tej umiejętności to zestaw działań i ćwiczeń mających na celu rozwinięcie i utrwalenie u dzieci umiejętności koncentracji na określonym zadaniu.

Przyjęte normy

W psychologii i psychiatrii dziecięcej w celu określenia poziomu rozwoju koncentracji uwagi i zapobiegania odchyleniom przyjmuje się następujące normy czasu, w którym dziecko może się skoncentrować:

Uwaga: małe dzieci są bardzo kapryśne. Ich umysł jest otwarty na wszystko, co nowe, aktywnie eksplorują ten świat. Im młodsze dziecko, tym częściej jego uwaga przeskakuje z jednego tematu na drugi. Jeśli jednak twoje dzieci nie pasują do powyższych liczb, nie spiesz się z paniką. Rozwój koncentracji jest sprawą raczej indywidualną i przy odpowiednim podejściu Twoje dziecko z dużym prawdopodobieństwem nadrobi zaległości z czasem. Średnio wzrost zdolności koncentracji powinien wynosić 3-5 minut na każdy kolejny rok życia.

Od czego zależy rozwój uwagi?

Proces rozwijania uwagi i zdolności koncentracji u dzieci nie został dotychczas w pełni zbadany. Są to złożone procesy pobudzania i hamowania w korze mózgowej z równoległym tworzeniem stabilnych i niestabilnych połączeń nerwowych. Ale co najważniejsze, mózgi dzieci nie rozwijają się same. Wpływa na to otoczenie, a w szczególności – najbliższe otoczenie, tj. rodzina i
rodzinna atmosfera. Czas spędzany przez dzieci w pobliżu telewizora, laptopa czy tabletu i telefonu komórkowego w 90% przypadków należy uznać za spędzony ze szkodą dla zdrowia. Cechą charakterystyczną większości współczesnych gier wideo, filmów, klipów i innych treści multimedialnych jest bardzo duża szybkość zmiany fabuły, która wcale nie sprzyja rozwojowi koncentracji u dzieci.

Otaczająca nas rzeczywistość nie jest konkurencją dla świata wirtualnego swoimi jaskrawymi kolorami i nieskończonymi możliwościami, więc nie do końca ukształtowana psychika szybko się do nich przyzwyczaja. To prawda, że ​​\u200b\u200bta patologia nie staje się normą. Dzieci bardzo łatwo i szybko przyzwyczajają się do pięknego nieistniejącego świata, ale w końcu następuje u nich dekoncentracja uwagi, aw niektórych przypadkach może nawet rozwinąć się agresja i uzależnienie, podobne do narkomanii. Więc tutaj trzeba pracować nad profilaktyką, a jeśli czujesz, że sobie nie radzisz, to skontaktuj się ze specjalistą.

Jak zacząć rozwijać umiejętność koncentracji

Zdobądź pozytywne nastawienie. A przynajmniej brak jawnej agresji i odrzucenia. Spróbuj zamienić wszystko w formę gry. A elementy środowiska niezbędne do rozwoju uwagi u dzieci obejmują:

Podstawowe zabawy rozwijające koncentrację u dzieci (bez uwzględnienia wieku)

Szachy i tryktrak. Najstarsze gry, które rozwijają myślenie strategiczne z pewną dozą zdrowego podniecenia. Gracz jest proszony o obliczenie działań dla określonej liczby ruchów do przodu, a także o dokonanie korekt pod kątem szczęścia i prawdopodobieństwa.

„Złap rytm”. Wystukaj prostą melodię na stole rękoma lub ołówkiem, na przykład przyśpiewkę piłkarską, i poproś dziecko, aby powtórzyło. Im lepiej się koncentruje, tym dłużej można wybierać melodie. A także połącz klaśnięcia na ciele, przedmiotach, meblach itp. następnie prośba o powtórzenie. Podobne ćwiczenie można wykonać dla szybkości: im szybsze uderzenie, tym szybciej ustalone
przygotowane ruchy. I wzajemnie.

„Słowo jest czynem”.Łatwiej wytłumaczyć na przykładzie. Na przykład gra „Sad”. Wymieniasz owoce: jabłko, gruszka, pomarańcza, granat, śliwka itp. Po każdym słowie musi wykonać określone czynności: stanąć na palcach, usiąść, skoczyć itp. Słowa są najpierw wypowiadane powoli, potem szybciej. Zobacz, przy jakiej prędkości dziecko zaczyna się dezorientować. Na podstawie tych ostatnich dostosuj swoje treningi.

„Lista to działanie”. Prace nad rozbudową „RAM”, tj. ilość uwagi. Dziecko otrzymuje instrukcje (zazwyczaj lista zaczyna się od trzech czynności): usiądź, nazwij dzikie zwierzę, podnieś dowolny plastikowy przedmiot. Po opanowaniu tego etapu oferowane są bardziej złożone zadania, zarówno pod względem liczby pozycji na liście, jak i treści zadania na każdym stanowisku. Na przykład skacz tyle razy, ile masz lat, przejdź do tematu z literą „c” itp.

"Alfabet". Gra dla tych, którzy już nauczyli się liter. Daj swojemu dziecku zestaw liter i kolorowych ołówków. Poproś ich, aby podkreślili wszystkie samogłoski jednym kolorem, a spółgłoski innym. Czy udało Ci się? Skomplikuj zadanie: przekreśl literę „d”, podkreśl literę „o”, zakreśl literę „y”. Na koniec zobacz procent poprawnie wykonanych zadań. Przygotowuje również dziecko do sprawdzianu przedszkolnego (testu korygującego).

Zamiast konkluzji

Kiedy dziecko się bawi, staraj się nie odwracać jego uwagi od gry bez ważnego powodu i nie wykonywać równoległych czynności (on się bawi, a ty włączyłeś bajki). Postaraj się, aby w każdym przypadku dokończył rozpoczętą pracę. Przechodzenie z jednej czynności do drugiej pochłania zbyt dużo energii. Im częściej się to zdarza, tym trudniej będzie nauczyć dziecko koncentracji. Powodzenia w przygotowaniu dziecka do warunków współczesnego życia.

Wszystkie matki i ojcowie chcą, aby ich dzieci były uważne - jest to nie tylko bardzo wygodne, ale także niezwykle przydatne dla pomyślnego życia dziecka. Zobaczmy, jak łatwo i poważnie można rozwijać uważność dzieci.

Dlaczego należy zachować ostrożność?

Uwaga jest reakcją dziecka na każdy ważny proces. Tutaj rozległ się głośny dźwięk - dziecko zadrżało i nasłuchiwało, zaniepokoiło się. Tutaj mama rozmawia z dzieckiem - koncentruje się na niej i nuci w odpowiedzi. Cała ta uwaga. Dziecko rośnie, zmieniają się też formy uwagi, prędzej czy później dziecko nauczy się koncentrować na rzeźbieniu wielkanocnych ciast, pisaniu listów, porównywaniu powodów, dla których Anglia i Francja przystąpiły do ​​wojny trzydziestoletniej. A jeśli pomożemy dziecku rozwinąć różne formy uwagi, to stopniowo rozwinie się ono w stabilną cechę charakteru - uważność. Będzie notorycznie spostrzegawczy, będzie zauważał szczegóły, podkreślał ważne, analizował i wyciągał wnioski dosłownie na autopilocie. I to już jest gwarancją sukcesu dla osoby dorosłej, i to nie tylko w karierze czy w domu, ale także w życiu emocjonalnym, duchowym, w związkach.

Specjaliści wyróżniają trzy rodzaje uwagi:

- mimowolna uwaga- nie wymaga wysiłku i pojawia się samoistnie, gdy dziecko reaguje na wszystko jasne, hałaśliwe, niezwykłe. Używamy tego rodzaju uwagi z całą mocą, kiedy chcemy zaangażować dziecko w jakąś sprawę lub przejść do nowej czynności: „Aaa! Patrzcie, patrzcie, co za cipka tam chodzi, zaraz chodźmy za nią! - a sfrustrowany roczniak zapomina o smutku i idzie szturmować cipkę.

- arbitralna uwaga- zwykle powstają w wieku 7 lat i dalej rozwijają się wraz z wiekiem. Tutaj dziecko już koncentruje się nie na tym, czego chce, ale na tym, co musi zrobić. A to wymaga wytrwałości, siły woli, a nawet samodyscypliny. Stopniowo dzieci uczą się nie reagować na bodźce z zewnątrz. Bardzo ważne jest rozwijanie i propagowanie tego rodzaju uwagi w szkole podstawowej, aby przez całą dalszą naukę (i życie!) dziecko nie miało problemów. Wszystkie dorosłe czynności, wszelka odpowiedzialność i rzetelność, od przestrzegania zasad ruchu drogowego po szacunek dla partnera życiowego, opierają się na takiej trosce.

- Opieka postdobrowolna- bardzo podobny do dobrowolnego, ale różni się tym, że dziecko wykonuje zadanie z przyjemnością i bez napięcia. Taka uwaga opiera się na zainteresowaniu – dlatego metody nauczania przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych opierają się na zabawie i dają dobre efekty. Ale sam ten rodzaj uwagi nie zaprowadzi cię daleko; konieczne jest ustanowienie i utrwalenie „wymuszonej” dobrowolnej uwagi.

Uwaga ma inne ważne „głębokości i szerokości”: głośność, trwałość, szybkość przełączania, selektywność i tak dalej. Pod wieloma względami wszystkie te zdolności są uwarunkowane genetycznie, ale w dużej mierze są kształtowane przez środowisko. Oczywiście uwagę można rozwijać nierównomiernie, a to nie zawsze prowadzi do niepowodzenia. Na przykład wielki sowiecki fizyk Lev Landau, który w myślach bez ołówka i papieru przeprowadzał niewiarygodnie skomplikowane obliczenia - ten sam Landau pięć minut po obiedzie nie pamiętał, co przed chwilą zjadł z przyjemnością - to było nie jest dla niego interesujący i ważny. Ale bez względu na to, jak bardzo chcemy polegać na naturze, najprawdopodobniej będziemy musieli rozwijać uwagę „sztucznymi metodami”.

Kiedy i jak rozwijać uwagę?

Fakt, że dziecko jest nieuważne, często ujawnia się, gdy idzie do szkoły. I oczywiście dziecko w wieku szkolnym może rozwinąć uwagę i zdolność koncentracji, ale łatwiej i skuteczniej jest to robić w młodym wieku, kiedy nawyki dopiero się układają, a mózg aktywnie naprawia ważne połączenia.

Wiele dzieci otrzymuje diagnozę ADHD - zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi - w gabinecie neurologa. Dobra wiadomość jest taka, że ​​„jest to wyleczone” tabletkami i specjalnymi ćwiczeniami. Ale jest też niepewność: wielu ekspertów uważa, że ​​nie ma niezawodnego sposobu na pozbycie się tego zespołu i że dzieci „wyrastają” z niego lub przystosowują się do niego w wieku dorosłym. A rodzice mogą pomóc wyrosnąć i przystosować się: wystarczy pracować z dzieckiem, aby wzmocnić uwagę od najmłodszych lat.

A w tym biznesie ważna jest oczywiście życzliwość, systematyczność i systematyczność zajęć. Tylko to daje trwałe rezultaty. Jednak nie bój się! Nieuniknione i obowiązkowe zajęcia – to na pewno brzmi trochę przygnębiająco, nawet jeśli są konieczne. Ale jest prosta i cenna rekomendacja: całe zaangażowanie powierz specjalistom, będzie rzetelnie i poprawnie.

Zobaczmy: niech uprawiają neurogimnastykę z dzieckiem w poradni psychologicznej, fizjoterapię w poradni, taniec lub sztuki walki w kreatywnym domu, specjalne zabawy rozwijające uwagę odbywają się w przedszkolu lub szkole rozwojowej. Naszym zadaniem będzie dostarczenie dziecka na zajęcia i opłacenie ich. Z ręką na sercu, ile matek wyobraża sobie siebie jako animatora, który regularnie organizuje dziecku zabawę w duchu „Znajdź dodatkowe zwierzę” lub „Niedźwiedź odwiedza lisa”? Zmuszanie się do robienia z dzieckiem ważnych rzeczy, które Cię przygnębiają, jest szkodliwe zarówno dla efektywności (mimo wszystko rzuć), jak i dla relacji z dzieckiem. Dlatego angażujemy wąskich specjalistów: pedagogów, nauczycieli Montessori, logopedów, psychologów, trenerów.

Co pozostaje rodzicom? - Po pierwsze najważniejsza rola kochających rodziców na świecie. A po drugie ogromne pole ciekawych i prostych zajęć dla rozwoju uwagi. To zajęcia i zabawy, które nawet nie wyglądają na specjalne zajęcia, a tak bardzo wplecione są w tkankę życia i komunikacji międzyludzkiej, rozrywki, wspólnej twórczości czy codzienności. Ale jednocześnie zasadniczo rozwijają uwagę dziecka. Dalej - tylko o nich!

Uwaga - do dziecka!

Ogólnie rzecz biorąc, pierwszą „sztuczką” rozwijania koncentracji u dzieci jest szczere zainteresowanie życiem dziecka. Kiedy obserwujesz swojego syna lub córkę, starając się zrozumieć jego wewnętrzny świat, starając się harmonijnie z nim bawić, jest to bardzo ważne. Słuchasz jego opowieści o tym, co się z nim stało, oglądasz jego rysunki, oglądasz bajki i filmy o tym, co kocha, rozmawiasz o tym, co jest dla niego ważne. Uwaga dziecka błądzi, jest impulsywna. Kiedy dorosły zauważy, co dziecko przyciąga lub intryguje i delikatnie pomaga dziecku skupić na tym uwagę, zrozumieć i pogłębić temat, wtedy dziecko uczy się kontrolować swoją uwagę, wzmacniać ją. Wzmacnia też pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa.

Psychologowie piszą, że atmosfera w domu, klimat emocjonalny w rodzinie również wpływają na rozwój uwagi dzieci. W spokojnej i przyjaznej atmosferze dużo łatwiej jest wychować uważnego i skupionego małego człowieka niż w niespokojnym i zawodnym otoczeniu. Stresy emocjonalne, podobnie jak przeciążenia fizyczne, zakłócają tworzenie mechanizmów uwagi.

Nadmiar informacji również szkodzi. Jeśli dziecko zostanie zabrane do kilkunastu kręgów, aw domu długo siedzi przed telewizorem lub komputerem, to tylko bardzo silny układ nerwowy uratuje go przed problemami z arbitralną uwagą. Pod koniec ubiegłego wieku zaczęły pojawiać się prace, w których psychologowie pisali o nowych pokoleniach dzieci, dla których telewizja i komputer w dużej mierze zastąpiły komunikację na żywo i znacznie zubożyły ich zdolność koncentracji, kreatywność i pracę w grupie. Tak więc dla rozwoju zdrowej uważności ważny jest kontakt z człowiekiem, spokojna atmosfera i wystarczająca ilość miejsca na relaks. To tylko podstawa, a następnie zaczynają się różne przydatne szczegóły.

W domu

Absolutnie wszystkie prace domowe, które wykonujesz przed dzieckiem lub z nim, pomagają rozwinąć uwagę. Na przykład:

* Czyszczenie zabawki na swoich miejscach - trzeba się skoncentrować i pamiętać, gdzie wszystko jest, a także doprowadzić sprawę do końca.

* Szukaj zagubionych rzeczy- po prostu niezwykle cenne zadanie, najważniejsze jest, aby patrzeć spokojnie. Jeśli zauważysz „zgubioną” książkę lub zabawkę w najbardziej widocznym miejscu, nie musisz radośnie „wtykać” w nią dziecka, pomóż mu ustawić mechanizm wyszukiwania: pozwól mu wyobrazić sobie obraz tego, czego szuka i zacznij skanować przestrzeń - podłoga, sofa, stół, półka - znalezione! Chłopcy muszą szczególnie uważać na tę umiejętność. Ze względu na różnice płciowe chłopcy często odnajdują się wśród rzeczy z dużym trudem aż do dorosłości (a nawet bardzo starości). Przypomnij sobie klasyk: „Gdzie są moje skarpetki?” Jeśli nie możesz od razu znaleźć tej rzeczy, łączymy kolejne świetne ćwiczenie: gdzie ją ostatnio widziałeś? Co stało się później? Gdzie zwykle to ukrywasz? Logika pomaga czynić cuda. I, mamy, bądźcie cierpliwi, pomóżcie dzieciom samodzielnie znaleźć stratę, nie łączcie naszych zwykłych kobiecych poszukiwań za pomocą intuicyjnej metody szturchania, która działa od pierwszego lub drugiego wezwania.

* Ubieranie i rozbieranie: również zaskakująco rozwijają koncentrację i uwagę. Jak zakładać skarpetki i wciągać rajstopy, by czuć się komfortowo. Jak zdjąć własną koszulkę. Jak przebrać się bez rozpraszania, przechodząc z zimowej ulicy do szkoły rozwoju. Spakuj rzeczy i umieść je na swoim miejscu. Wiele można zrobić dla uwagi i pamięci, powtarzając poprawne nazwy części garderoby i obuwia oraz wyjaśniając, czym różni się sweter od swetra, bluzka od koszuli, a buty od tenisówek.

* Analiza bielizny wypranej lub wyprasowanej w stosach: pościel, tata, mama, Saszenka.

* Wszystkie kobiece rękodzieła lub męskie umiejętności: przyszywanie guzików, dzianie, haftowanie, szycie, struganie nożem, piłowanie i wypalanie. Jeśli dziecko ma krewnego, który może mu to przekazać, nauczyć go tradycyjnych prac domowych, to dziecko ma po prostu bajeczne szczęście.

* Zbierać kwiaty i wyplatanie wianków, zbieranie goździków i śrubek „do gospodarstwa domowego” – to wszystko ma również znaczenie dla rozwoju koncentracji. Do tego dowolny zbieranie kamyki i pióra, samochody lub lalki, zdecydowanie warto do tego zachęcać.

* Uwaga na gospodarstwo domowe i poszanowanie granic: dziadek położył się do odpoczynku, bądźmy cicho; jest już późno, zegar pokazuje dziewiątą wieczorem, nie możesz biegać i bawić się piłką; ciocia nie pozwala zabierać rzeczy ze swojego stolika.

* Oglądanie ludzi przez okno przed wyjściem na spacer: wszyscy są ubrani w bluzki z długimi rękawami i długie spodnie, a jest dziewczyna w jasnym T-shircie, patrzcie, jak skuliła się na huśtawce, musi być jej zimno, załóżmy też dżinsy i sweter.

Na zewnątrz

* Obserwowanie ptaków, owadów, roślin: ważne jest nie tylko przyciąganie uwagi błyskami („Patrz, jaki piękny chrząszcz, jaki duży kwiat”), proces, rozwój wydarzeń, badania są tu cenne. Idą gołębie, jeden szary, drugi biały, pewnie szukają pożywienia, a może są spragnione? - poszli do kałuży i napili się, a czy rzucą trochę chleba czy zboża? - jeszcze kilkanaście stad na raz, pewnie obserwują to miejsce? A tu przychodzi kotka, może ma dzieci, gdzie je chowa, jak je kocha i liże językiem?

* Zapamiętaj imiona znajomych w grach: nie tylko po to, żeby zapoznać się z przyjaciółmi na podwórku, ale także po to, żeby razem z dzieckiem zauważyć, gdzie jest mama, gdzie jest czyj wózek lub rower, kto jest czyim bratem lub siostrą.

* Kto zauważy więcej psów? Podczas spaceru można zauważyć i porównać to, co dziecko kocha: czerwone samochody, koty, skutery.

* Opisz drogę: dziecko w wieku 5-6 lat może już powiedzieć z Twoją pomocą, jak dostać się z domu na swój ulubiony plac zabaw. Najpierw zjeżdżamy windą na pierwsze piętro, wychodzimy z wejścia, idziemy ścieżką w prawo do końca domu, skręcamy w prawo, idziemy prosto do sklepu... Ten sposób ćwiczenia uwagi i pamięci poprzez budowanie „wewnętrznych wycieczek” po mieście lub dużym domu było po prostu kultową metodą starożytnych rzymskich mówców i uczonych.

Domowa komunikacja i gry

- Pamiętaj o bliskich: to chyba jeszcze skuteczniejszy sposób na ćwiczenie uwagi i pamięci, wzmacnianie więzi rodzinnych i zrozumienie swojego miejsca na tym świecie. Opowiedz i pokaż na przyjęciu lub na zdjęciu dziadków, cioć i wujków, kto jest spokrewniony z kim i przez kogo, babcia Asia jest matką mojego ojca, dziadek Żenia jest ojcem mojej mamy, kto pracuje dla kogo, dla starszych dzieci - kto ma urodziny. Historie można pogłębiać przez całe życie: kiedy nadejdzie odpowiedni wiek, aby opowiedzieć, gdzie mieszkały różne części rodziny, kiedy nadejdzie czas, aby opowiedzieć historię represjonowanych przodków.

- Wszelkie gry planszowe: kółko i krzyżyk, szachy, warcaby, domino, tromino, eliksiry, jenga - wszystko, co ciekawe i zabawne dla dzieci, działa na uwagę.

- Wspólne czytanie książek: szczególnie długie, z kontynuacją, z drugą i trzecią częścią.

- Opowiadanie: rodzice – o swoim dzieciństwie, dzieci – o marzeniach i fantazjach. Dzieci zazwyczaj z drżeniem uwielbiają takie rozmowy i nie mogą się doczekać.

- Śledzenie trajektorii rzeczy: można powiedzieć, że jest to gra ćwiczeniowa, podobna do opowiadania historii. „Więc biorę cukierka do ręki i wkładam go do prawej kieszeni koszuli, potem idę do kuchni, wyciągam z kieszeni cukierka i kładę go na talerzu na stole, a zamiast tego biorę jabłko, umyj je i pokrój na cztery części. Chcesz cukierka czy jabłko?

- Rysunek wspólny: Jeśli lubisz rysować ze swoim dzieckiem - świetnie. Jeśli wolisz czytać książkę lub forum, gdy dziecko bawi się ołówkami w pobliżu, możemy zaoferować taką rozrywkę: narysuj dowolne kółko lub kwadrat na kartce, dziecko powinno kontynuować rysowanie. Wokół kubka rośnie świnka lub jezioro łabędzie, w zależności od nastroju i towarzyszących mu pragnień. Następnie możesz dodać kilka nowych dodatków do rysunku: narysuj jeźdźca kurczaka na świni lub owcę na jeziorze. Dziecko może również kontynuować. Często takie zabawy wywołują u dzieci trwałą radość i oczywiście służą koncentracji.

- "Test korekcyjny": Ta aktywność może się podobać dzieciom, które już znają litery. Posadź dziecko obok siebie, daj mu książkę lub czasopismo z dużym tekstem i pozwól mu zakreślić wszystkie litery A na jednej stronie (lub akapicie). Podczas gdy on macha nogami i nosi ołówek - zajmij się swoimi sprawami. Tylko wtedy koniecznie sprawdź poprawność i pochwal. Komplikujemy zadanie: zakreślamy wszystkie litery Y i przekreślamy wszystkie litery T. Okresowe ćwiczenia „korektowe” w wieku przedszkolnym pomogą dziecku uniknąć błędów w pisaniu w przyszłości.

- Separacja działań: jeśli dziecko chce jednocześnie śpiewać, pić i pisać, pomóż mu to rozgryźć i uporządkować. A w innych sprawach trzymaj się „zasad”: jemy teraz śniadanie, czyli nie podskakujemy i nie uciekamy grać w piłkę; mówimy o przyjęciu w ogrodzie, co oznacza, że ​​o nowym Lego porozmawiamy zaraz po nim, a nie w tym samym czasie.

I wiele innych rzeczy, czynów i zabaw niepostrzeżenie rozwija u dzieci uwagę i koncentrację. Kluczem do sukcesu jest zainteresowanie rodziców pragnieniami i skłonnościami dzieci, obserwacja, rozmowy i wspólne działania. Im bardziej zwracamy uwagę na dziecko, tym bardziej ono zwraca uwagę na życie!