Scenariusz jesiennego święta orientacji ekologicznej „Jesienne skarpety, zimowe zbieranie” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.

Tatiana Narubina
„Czarodziejka Jesień”. Jesienne wakacje ekologiczne dla starszych dzieci

Jesienne wakacje ekologiczne dla starszych dzieci

Cel:

1. Edukuj dzieci szacunek dla natury.

2. Stwórz radosną, świąteczna atmosfera.

Zadania: poprzez ekspresję artystyczną, muzykę, ICT

1. Utrwalaj z dziećmi zdobytą wiedzę nt Natura: zwierzęta, owady, ptaki, drzewa, grzyby.

2. Ustal zasady zachowania w lesie.

3. Ćwicz dzieci w umiejętności naśladowania zwyczajów zwierząt.

4. Rozwijaj poczucie empatii i odpowiedzialności za zwierzęta.

Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki.

Wykonywanie tańca « Jesień, nadeszła jesień» SLAJDÓW 1-5

Prowadzący. Ptaki latają stadami

Smutny: deszcz i opadanie liści

Wiatr niesie chmury na niebie,

Ponieważ to …

Wszystko. Jesień!

Prowadzący. Dzieci, zadzwońmy Jesień przyjdź do nas w ten sposób słowa:

« Jesień, Jesień, prosimy o wizytę”. Dzieci powtarzają słowa za prowadzącym.

Wchodzi do sali w rytm muzyki Jesień. 6

Jesień. Witajcie przyjaciele!

Cieszę się, że was wszystkich widzę!

Dzieci w chórze. Cześć, Jesień, Cześć, Jesień!

Zostań na osiem tygodni!

Jesień. Moi drodzy, cieszę się, że mogę zostać z wami.

Nie przyszedłem do Was sam, ale zabrałem ze sobą przyjaciół.

Słuchaj, mój przyjaciel hałasuje. Nie każe ci chodzić na spacery.

Dźwięk deszczu 7

Jesień. Czy zgadniesz, kto to jest?

Dzieci. Deszcz!

Prowadzący. Jesień, a my mamy prezent dla Twojego przyjaciela, posłuchaj.

PIOSENKA "DESZCZ" 8-10 (Usiądź)

Jesień. Dziękuję wam, to był wspaniały prezent.

Mam jeszcze jednego przyjaciela. Myślę, że cała jesteś jego Wiesz, że:

jeśli to zwiniesz, będzie klin, ale jeśli to rozłożysz, to cholerstwo. Co to jest?

Dzieci. Parasol!

Jesień(otwiera parasol). Prawidłowy!

Jesień znaki są jasne i proste.

Chodzą po ulicach magiczne parasole. 11

Prowadzący. Powiedz mi skarbie Jesień i twój parasol magia?

Jesień. Z pewnością! Kto jest pod parasolem będzie stać magicznie,

Będzie mówił wierszem, jak poeta.

Prowadzący. Jakie interesujące! Dzieci, przekonajmy się, czy parasol jest prawdziwy magia. Jesień. Zapraszam pod parasol (po kolei imiona i nazwiska) dzieci, wychodzą, stoją pod parasolem, czytają poezję).

1. Wrona krzyczy na niebie:

Jest pożar w lesie, jest pożar w lesie!

I było po prostu bardzo:

Osiadła w nim jesień.

2. W złotym powozie,

Co jest nie tak z wesołym koniem?

Galopował jesień

Przez lasy i pola.

Dobry czarodziejka

Wszystko się zmieniło,

Jasnożółty kolor

Udekorowałem ziemię.

Senny miesiąc z nieba

Cud zaskakuje

Wszystko wokół błyszczy,

Wszystko się błyszczy.

3. Opadające liście! Opad liści!

Las jesienny głaz.

Przyszły konopie,

Krawędzie stały się czerwone,

Przeleciał wiatr

Wiatr szeptał do lasu:

Nie skarż się lekarzowi

Lecę z tymi piegowatymi:

Wyrwę wszystkie czerwone kwiaty,

Wyrzucę je w trawę

4. Obróciło się nade mną

Deszcz liści jest złośliwy.

Jaki on dobry!

Gdzie jeszcze można znaleźć coś takiego?

Bez końca i bez początku?

Zacząłem pod nim tańczyć,

Tańczyliśmy jak przyjaciele -

Deszcz liści i ja.

5. Aby mała ziemia spędziła zimę bez kłopotów,

Do niej jesień patchwork szyje koc.

Ostrożnie przyszywa liść do liścia,

Do regulacji ściegu użyj igły sosnowej.

Liście do wyboru - dowolne się przydadzą.

Tutaj fioletowy leży obok karmazynowego,

Chociaż krawcowa bardzo lubi złoty kolor,

Zrobią to brązowe, a nawet cętkowane.

Są one starannie połączone nitką pajęczej sieci.

Nie znajdziesz piękniejszego zdjęcia niż to.

Prowadzący. O tak, cuda! magia parasol zmienił was w prawdziwych poetów.

Jesień. Mam więcej niż jeden taki parasol

Powiem wam życzenie

Ciekawe zagadki.

Kto odgadnie zagadkę -

Dostaje magiczny parasol.

1. Kiedy to się stanie 15-22

Krótkie lato? -

Czekamy na niego

I nazywamy to kobiecym!

(jesienią.)

2. Stoi na grubej nodze

W kapeluszu przy ścieżce

(Grzyb).

3. Pani siedzi w ogrodowym łóżku

Biała Dama

Silny, energiczny

Sukienka jest zielona.

(Kapusta.)

4. Okrągłe i słodkie,

Rumiany i gładki.

Toczyła się po ogrodzie,

Zamieniło się w kompot.

(Jabłko)

5. Kto całą noc bije po dachu

Tak, puka

I mamrocze i śpiewa,

Kołysze Cię do snu? (Deszcz)

6. Setki ptaków zebranych w stada,

W ciągu dnia odlatują jesienią.

I tam latają

Gdzie jest zawsze, zawsze ciepło.

Ptaki, gdzie się spieszycie?

No dalej, dzieci, powiedzcie mi! (Południe.)

Na podwórku jest ich mnóstwo!

Deszcz minął i zostawił ich,

Średnie, małe, duże.

(Kałuże.)

8. Chodził ze mną cały dzień

I obserwowałem chmury.

Zmoczyłem się do sucha,

Ale mnie uratowałeś! (parasol)

Dziecko, które odgadnie zagadkę, otrzymuje parasolkę i idzie na środek sali.

Prowadzący. Kochanie Jesień, twój magiczny parasole mogą się odwrócić dzieci w tancerzy?

Jesień. Oczywiście, chodźcie, parasole, tańczcie.

Daj nam wszystkim taniec.

TANIEC Z PARASOLEM 23-27

Jesień(patrzę przez okno). O, jaką wilgoć stworzyli w moim lesie Twoi tancerze -

Niezależnie od tego, gdzie pójdziesz, od razu wpadniesz w kałużę.

Prowadzący (zakłada okulary). Widzę twój las z daleka – nie widzę go, nawet w okularach czy bez.

Jesień. Jest w pobliżu, o rzut kamieniem.

Prowadzący. Nie, stąd tego nie widać.

Gdybym był w pobliżu, bawilibyśmy się i skakali po kałużach!

Jesień. Niech tak będzie, zamknij oczy... (rozlewa kałuże)

DŹWIĘKI MAGICZNA MUZYKA

Jesień. Jesteśmy w lesie jesienna bajka. Zapraszam do zabawy i skakania po kałużach.

Gra sztafetowa z rodzicami „Przeskocz przez kałużę w kaloszach” 28

Jesień. Fajnie się z Tobą bawić, skakać po kałużach,

I bez Ciebie będzie mi smutno, jesienią las jest taki pusty.

Rozejrzyj się – ptaki odleciały do ​​cieplejszych krajów 29, niedźwiedź wszedł do swojej jaskini 30, jeż zagrzebał się w stercie liści 31 – czas już spać! Wiewiórki są w dziuplach 32, lisy kryją się w dziurach 33, króliczki wciąż wędrują - ślady się pomieszały 34 - idź je znaleźć! Zostałem zupełnie sam. Nie ma komu ani słowa! (zakrywa twarz rękami, płacze)

Prowadzący. (Wyciera łzy chusteczką.)

Co ty, Jesień, nie smuć się. Tutaj jest po prostu deszcz.

Grzyby lepiej zbierać i wieszać na gałązkach,

Wiewiórki przybiegną, aby odwiedzić i rozpocząć rozmowy.

Jesień. I to prawda. (Bierze kosz.)

Prowadzący. Pomóżcie nam znaleźć grzyby dla wiewiórek.

Dzieci (idź w kółko z tyłu jesienią) .

Idziemy z koszykiem prosto ścieżką 35

Nawet jeśli grzyb się ukryje, wyląduje w pudełku!

Dzieci szukają grzybów ukrytych pod liśćmi, zbierają je do koszyka,

Jesień. Dziękuję, usiądź i odpocznij trochę. Dzieci zajmują swoje miejsca.

Na ekranie pojawia się Amanita 36. Jego rola została z góry zapowiedziana.

Dzieci słyszą tekst w formie elektronicznej.

Spójrz na mnie, jestem taki przystojny!

Wszyscy wiedzą, że muchomor jest kochany od dawna.

Ponieważ jestem smaczniejszy niż zarówno volushushki, jak i grzyby mleczne.

Mam mnóstwo białych kropek na kapeluszu

I powiem ci bez wahania, że ​​jestem najpiękniejszym ze wszystkich grzybów!

Zabierz mnie do koszyka, bardzo mi smakuje z ziemniakami.

Dzieci. Wszyscy wiedzą od dawna - trujący muchomor!

Jesień. Tak, jesteś trucizną dla ludzi, ale lekarstwem dla zwierząt.

Nie złość się na nas, przyjacielu, teraz zaśpiewamy piosenki!

PIECZARKI

Jesień. Mamy już całe pudełko grzybów dla małych wiewiórek.

Zaprosimy ich do odwiedzenia!

Dzieci w chórze. Hej wiewiórki, czekamy na Was!

Wilk wychodzi do muzyki

Wilk. No cóż, w końcu dotarłem. Bardzo miło jest tu odpocząć!

Wilk je, rozrzuca wokół siebie śmieci i odchodzi.

3 wiewiórki i 1 wiewiórka wybiegają w rytm muzyki.

1. Och, jak miło jest nam złapać ostatni promyk słońca! 37

Uwielbiamy biegać, skakać i bawić się ze sobą w chowanego.

2. I poszłam przez las i zrywałam jarzębiny, 38

Zrobiłam dla siebie koraliki, zaskoczyłam wszystkie zwierzęta.

3. Spójrz - małe ciałko! Ile tam jest pysznych grzybów!

Znajdziemy właściciela i zwrócimy mu pudełko! Idą do kosza.

4. Och, kłopoty, pomóż mi szybko! Zawołaj tu lekarza!

Nadepnąłem na coś, moja biedna łapka!

Jesień. Dzień dobry, małe zwierzęta, urocze wiewiórki. Dlaczego płaczesz, mała wiewiórko?

4. Zraniłem łapę o puszkę!

Ktoś tu rozbił szybę i uderzyła mnie w palec!

Jesień. Och, jakie to obrzydliwe! Och, jak źle! To prawdopodobnie szary wilk

Odwiedziłem tu las i wszędzie rozrzuciłem śmieci!

Zabierzemy Cię do lekarza i posprzątamy polanę!

GRA „SPRZĄTAJ LAS” 39

Jesień. Miło, że posprzątaliśmy, zostały tylko liście

Spójrz, na klonie i dębie jest tylko jeden liść. (daje dwóm matkom kartkę papieru). Pobawimy się z Tobą - udekoruj klon dębem.

GRA „KTO SZYBCIEJ DEKOTUJE DRZEWO”

Gdy muzyka się kończy, dzieci i matki z liśćmi w rękach biegają we wszystkie strony "ubrać się" ich drzewo - do niego podbiegają "niezbędny" otaczają matkę, przylegają do niej plecami i wyciągają ramiona jak gałęzie z liśćmi do przodu i do góry.

Wilk powraca

Wilk. Naostrzę zęby, chcę zjeść wszystkie dziewczyny!

I wtykają wszędzie nos, po prostu nie dają życia.

Naostrzę zęby, chcę zjeść wszystkie dziewczyny!

Jesień. Czy można jeść dzieci?

Dlaczego nie poszukasz jagód?

A co z marchewką i sałatą?

Wilk. Potrzebuję jedzenia mięsnego! (warczy)

Jesień. Kto jest temu winien?

Nie boję się twoich zębów! Lepiej mi odpowiedz, wilku

Czy to ty tu przyszedłeś i wszędzie zostawiłeś śmieci?

Wilk. Byłem tu! Odpoczywałem pod brzozą!

Jesień. Wstydź się, wilku!

Las jesień jest taka dobra i nie przejmujesz się tym!

1. Miło jest każdemu odpocząć w naszym lesie,

Ale nie zapomnij po sobie posprzątać śmieci!

2. Będziemy kochać naturę, zaprzyjaźnimy się z naturą.

A wtedy przyroda zachwyci nas o każdej porze roku!

3. Ziemia jest naszym wspólnym domem, ponieważ na niej żyjemy.

Chrońmy ziemię - chrońmy ją przed złym wilkiem.

Wilk. Dobra, dobra, nie róbcie hałasu, wybaczcie, przyjaciele!

Będę chronić las i wszędzie sprzątać śmieci!

Zapytam też jak zachować się w lesie? Dzieci odpowiadają "Tak" Lub "NIE".

A co jeśli pójdę do lasu i zerwę rumianek? (NIE.)

A co jeśli zjem ciasto i wyrzucę papier? (NIE.)

A co jeśli zostawię kawałek chleba na pniaku? (Tak.)

Jeśli zawiążę gałąź, czy przytwierdzę kołek? (Tak.)

A co jeśli rozpalę ogień i go nie ugaszę? (NIE.)

A co jeśli zrobię duży bałagan i zapomnę go posprzątać? (NIE.)

Czy jeśli zbiorę śmieci, zakopuję słoik? (Tak.)

Kocham swoją naturę, pomagam jej! (Tak.)

Wilk. Dowiedziałem się, że mam ogromnego krewni: 40

I ścieżka, i las, każdy kłos na polu.

Zwierzęta, ptaki i chrząszcze, mrówki i ćmy.

Wszystko, co jest obok mnie, to cała moja rodzina.

Jak mogę nie zaopiekować się nim w mojej ojczyźnie?

Wychodzą 4 małe wiewiórki z koszem

Lekarz przemył moją ranę, a następnie założył bandaż.

Pospieszyłem do Ciebie i włożyłem szyszki do koszyka.

Jesień. Dziękuję, wiewiórko, ale mamy nie tylko wiewiórki i króliczki,

Wciąż mamy dziewczynki i chłopców. A my nie kochamy szyszek, tylko gruszki i jabłka.

4. Co robić, jak być

Czym mam traktować chłopaków?

Jesień. Mam innego przyjaciela, to magiczny jesienny liść.

Zamieni szyszki w jabłka.

Zamknij oczy, powtarzaj za mną

Dzieci zamykają oczy i powtarzają.

Dzieci w chórze. Zamienić się w szyszki świerkowe i sosnowe,

Jabłka są pachnące, soczyste, miodowe!

Jesień wyjmuje szyszki wraz z kawałkiem materiału, pod którym ukryte są jabłka

Jesień. Otwórz oczy, weź smakołyk!

Dzieci częstują się jabłkami.

Wilk. Teraz czas się pożegnać,

Musisz wrócić do przedszkola. Do widzenia! Liście.

Prowadzący. Jesień, Jesień, pomóż - sprowadź nas wkrótce z powrotem do ogrodu!

Jesień. Zamknij oczy i policz do pięciu.

Dzieci zamykają oczy i liczą do pięciu.

Jesień. Możesz otworzyć oczy, znów jesteśmy w ogrodzie. 41 pustych Grupa

Kochani za rok znowu będę na Was czekać w lesie. Do widzenia! Liście.

Prowadzący. Spójrzcie chłopaki grupa jest teraz całkowicie pusta, ona na nas czeka. Wracamy? Odpowiedź.

Dzieci opuszczają salę.

Przygotowane i prowadzone przez edukatorów GBOU „Szkoła nr 763” DUK-4 (Przedszkole 1818) Savochkina E.P., Smirnova N.I.

Cel:

• kształtować u dzieci ideę nierozerwalnego związku człowieka z naturą;
• rozwijać wiedzę na temat norm prawidłowego zachowania w przyrodzie;
• rozwój świadomości ekologicznej dzieci;
• pielęgnujcie miłość do żywej natury.

Zadania:

• utrwalać wiedzę o przyrodzie z dziećmi
• stworzyć radosną, świąteczną atmosferę
• Zaszczepienie u dzieci troskliwego podejścia do przyrody.

Prace wstępne:

• rozmowa „Zasady postępowania w lesie”
• patrząc na ilustracje
• obserwacja w przyrodzie
• czytanie fikcji
• gry dydaktyczne i słowne.

Materiały:

• kostiumy dla dzieci (Czerwony Kapturek, Wilk, Grzyby, Zające, Wiewiórki, Krople Deszczu)
• manekiny grzybów
• parasole
• kosz z kefirem, słodycze, atrapa puszki.

Czerwony Kapturek:

Jak miło jest jesienią w lesie!
Co za piękność!
Albo żółty liść, albo czerwony liść
Drzewa upadają.

Spieszę do babci,
Przynoszę jej trochę ciast.
Jesienny bukiet dla niej
Zebrałem to w lesie.

Idę odważnie ścieżką,
Nikt się mnie nie boi
I moja ulubiona piosenka
Śpiewam zawsze i wszędzie.

Czerwony Kapturek śpiewa piosenkę.

Och, pogoda jest ponura,
Zbliża się chmura.
Trzeba stanąć pod brzozą,
Poczekaj na jesienny deszcz.

Ukrywanie się pod brzozą. Skończyły się dwie kropelki (reszta dziewcząt z parasolkami za kurtyną).

Upuszczać:

Jesteśmy jesiennymi kropelkami,
Biegnijmy, biegnijmy, biegnijmy,
Na dachu i na szybie
Pukamy, pukamy, pukamy.

Upuszczać:

Nie zapomnij zabrać parasola,
Kiedy idziesz na spacer.
Kapryśna pogoda
O tej porze roku!

Dziewczyny występują „Taniec z parasolami”

Czerwony Kapturek wybiega spod brzozy i wyciąga rękę dłonią do góry.

Czerwony Kapturek:

Teraz przestało padać,
Znowu jest pogodny dzień.
Jeszcze będę w jesiennym lesie,
Znajdę trochę grzybów dla mojej kochanej babci.

Dzieci występują „Taniec grzybów” .

Grzyby uciekają, słychać niepokojącą muzykę. Pojawia się Wilk, ciągnąc za sobą kosz kefiru, słodyczy i atrapę puszki.

Wilk:

No cóż, w końcu dotarłem.
Bardzo miło jest tu odpocząć!
Teraz zjem, potem pójdę spać
I będę kontynuować swoją działalność.

Wilk "jedzenie" , rozrzuca wokół siebie śmieci i idzie spać pod brzozą.

Króliczki się skończyły. Wilk odchodzi niezauważony.

1. Zając:

Och, jak miło jest nam złapać
Ostatni promyk słońca!

2. Zając:

Kochamy biegać i skakać,
Bawcie się ze sobą w chowanego...
Baw się niegrzecznie, śmiej się, śmiej
I nigdy nie trać serca!

Króliczki wykonują taniec.

Po tańcu wskakują dalej "leśna łąka" . Jeden z króliczków zaczyna utykać.

Trzeci zając:

Och, kłopoty, pomóż mi szybko!
Zawołaj tu lekarza!
Nadepnąłem na coś
Moja biedna łapka!

Czerwony Kapturek (podchodzi do króliczków):

Dzień dobry, zwierzęta,
Śliczne króliczki!
Dlaczego nie skaczesz?
I po co płaczesz?

4. Zając:

Bolą nas łapy
O puszki!

5. Zając:

Ktoś tu rozbił szybę
Wpadło mi w łapę!
Czerwony Kapturek:
Och, jakie to obrzydliwe! Och, jak źle!

Ktoś prawdopodobnie jest bardzo zły
Odwiedziłem tu las,
Wszędzie walają się śmieci!
Zabierzemy króliczki do lekarza,

A potem wspólnie to posprzątamy!

Każdy odchodzi. Pojawiają się Wiewiórki. Tańczą i już „szukam grzybów” .

Pierwsza wiewiórka:

Ach! Czy znalazłeś przynajmniej jednego grzyba?

Nie, moje pudełko jest puste!
Ktoś tu był w lesie,
Śmieci, porozrzucane opakowania po cukierkach,
Zbierałem grzyby tu i tam,

Reszta - zdeptana!
Nic tu nie znajdziemy,
Nie robimy zapasów na zimę!
Wzdychają smutno. Niepokojące dźwięki muzyki.

Wiewiórki się ukrywają.

Pojawia się Wilk i Czerwony Kapturek.

Wilk:

ostrzę zęby,
Chcę, żeby wszystkie dziewczyny usiadły!
Mam dość dziewczyn:
Mało siły, cienki głos.

I wszędzie wtykają nos.
Życie po prostu nie jest dane.
Naostrzam zęby.
Chcę, żeby wszystkie dziewczyny usiadły!

Czerwony Kapturek:

Nie boję się twoich zębów!
Lepiej mi odpowiedz, Wilku,
Kto był tutaj w lesie?
Wszędzie porozrzucane śmieci?!

Małe wiewiórki wychodzą i chowają się za Czerwonym Kapturkiem.

Wilk:

Odwiedziłem las
Odpoczywałem pod brzozą!
Piłem kefir i jadłem słodycze,
Dlaczego potrzebujesz tego wszystkiego?

Czerwony Kapturek:

Wstydź się, Wilku!
Jesienny las jest taki dobry
A ty się nim nie opiekuj!
Wiewiórki (z ostrożnością):

W naszym lesie każdy
Miło odpocząć
Ale śmieci podążają
Nie zapomnij go usunąć!

Potem w lesie wszędzie, zawsze
Będzie przytulnie i czysto!

Wilk:

Dobra, dobra, nie rób hałasu,
Wybaczcie mi przyjaciele!
Będę chronić las
Sprzątaj śmieci wszędzie!

Każdy będzie wiedział, że to nie na darmo
ja nazywam siebie "uporządkowany" !

Zając:

Będziemy kochać naturę
Będziemy przyjaciółmi natury.

Zając:

A potem o każdej porze roku
Natura nas zachwyci!

Wszystkie dzieci występują „Leśna piosenka” .

Usiądź na naszej polanie i podziwiajmy, jak piękna jest nasza planeta!

Podsumowanie wakacji ekologicznych w grupie seniorów przedszkola nr 215 „Spikelet”.

Opracowane przez nauczyciela: Lunetskas Olga Michajłowna.

Treść programu:

Usystematyzowanie i usystematyzowanie wiedzy dzieci na temat przyrody ożywionej i nieożywionej. Kształtowanie u dzieci idei związku natury z człowiekiem, idei różnorodności świata przyrody, potrzeby ochrony przyrody i nauczania zasad postępowania w przyrodzie. Kształtuj troskliwą postawę wobec natury. Rozwijaj myślenie i dociekliwe podejście do natury. Doskonalenie motoryki i zdolności, rozwijanie umiejętności wykonywania ruchów w harmonii z zespołem.

Materiał:

Zabawki (zając, niedźwiedź, jeż, wiewiórka), medale dla dwóch drużyn, nagrody, karty (żywe, nieożywione, sztuczne), obrazki (przyroda żywa, nieożywiona, wykonana ręką ludzką), rysunek natury na papierze duża kartka papieru - 2 sztuki, kredki, papierowa stokrotka (rysunki na płatkach), kwiaty z kolorowego kartonu, muzyka. Do zawodów: kostki, obręcze, rożki, 2 wiadra.

Dzieci wchodzą do sali przy muzyce V. Shainsky’ego „Fajnie jest razem spacerować po otwartych przestrzeniach…”.

Słońce i wiosna są przyjaciółmi,

Gwiazdy i łąki są przyjaciółmi,

Statki są przyjaciółmi na morzu,

Dzieci z całego świata są przyjaciółmi.

Dziś mamy niezwykłe święto. Będziemy rozmawiać o otaczającej nas przyrodzie, bawić się i rywalizować pomiędzy dwiema drużynami: pierwsza drużyna to drapieżniki, druga to roślinożercy.

Posłuchaj fragmentu wiersza F. Tyutczewa:

Świeci słońce, woda błyszczy,

Uśmiechaj się we wszystkim, życie we wszystkim,

Drzewa drżą radośnie

Kąpiel w błękitnym niebie.

Drzewa śpiewają, woda pluska,

Powietrze rozpływa się w miłości,

I świat, kwitnący świat natury,

Odurzony obfitością życia.

Jak myślisz, o czym jest ten wiersz? Zgadza się, jeśli chodzi o naszą naturę. O tym będziemy rozmawiać. Odgadnij zagadki i znajdź odpowiedzi na tym rysunku (pokazano rysunek natury).

Konkurs 1:

Pierwsza drużyna odpowiada jako pierwsza, potem druga.

1) Żyje w morzach i rzekach,

Ale często leci po niebie,

Jak znudzi jej się latanie?

(Woda) ponownie spada na ziemię.

2) Bili mnie, bili mnie,

Poruszają się, tną, ale ja znoszę wszystko

I płaczę ze wszystkich dobrych rzeczy. (Ziemia, gleba)

1) Niebieski szalik,

Czerwona bułka,

Rolowanie na szaliku

Uśmiecha się do ludzi. (Niebo i słońce)

2) Malowany wahacz

Wisiało nad rzeką. (Tęcza)

1) Na skraju lasu

Dziewczyny stoją:

Sukienka Lulek,

Czapki są zielone. (Brzozowy).

2) Co to za dziewczyna:

Ani krawcowa, ani rzemieślniczka,

Sama niczego nie szyje,

I w igłach przez cały rok. (Świerk)

1) W pobliżu lasu na skraju,

Dekorując ciemny las,

Wyrósł kolorowy jak pietruszka,

Trujący... (Amanita)

2) Wzdłuż leśnych ścieżek

Mnóstwo białych noży.

W wielobarwnych kapeluszach,

Widoczne z daleka,

Przygotuj się, nie wahaj się.

To jest... (Russula).

1) W gęstym lesie, pod jodłami,

Obsypany liśćmi

Kłębek igieł leży

Kłujący, ale żywy. (Jeż)

2) Jakie zwierzę leśne

Stał jak kolumna

Pod sosną.

I stoi wśród traw -

Czy Twoje uszy są większe niż głowa? (Zając)

Poprawnie odgadłeś zagadki, a teraz spójrz ponownie na zdjęcie i zastanów się, jak jednym słowem nazwać wszystko, co jest na nim przedstawione. (Natura)

Jak myślisz, czym jest natura? Na rysunkach nie uwzględniono domów i samochodów, fabryk i płotów, ławek i zabawek, huśtawek i rowerów.

Jak myślisz, dlaczego tego nie narysowali? To nie jest natura.

Kto produkuje samochody, zabawki, rowery? (Człowiek) Nie możemy nazwać naturą wszystkiego, co jest dziełem rąk ludzkich.

I tak przyroda to wszystko, co nas otacza, ale nie zostało stworzone rękami ludzkimi. Przyroda może być żywa lub nieożywiona. Co znaczy żywy? (Oddycha, je, pije, pociera)

Konkurs 2:

Masz zdjęcia. Zrób zdjęcia i obejrzyj je uważnie. Pomyśl o tym, co przedstawiają: przyroda żywa, przyroda nieożywiona czy coś stworzonego przez człowieka. Ułóż zdjęcia jeden po drugim w odpowiednich miejscach...

Sprawdźmy, jak sobie poradziłeś.

Konkurs 3:

Spójrzmy jeszcze raz na rysunek. Kwiat, drzewo, jeż – wszystkie jedzą, rosną, oddychają i dlatego zaliczane są do natury żywej. A Słońce, chmury, kamienie, gleba są uważane za naturę nieożywioną, ponieważ nie mają zdolności wzrostu, pożywienia ani oddychania. Pamiętasz?

I tak oto trzeci konkurs: pierwsza drużyna pokoloruje przyrodę żywą, druga przyrodę nieożywioną (po trzy osoby w drużynie).

Konkurencja 4 – „Sport”:

1) Spróbuj zgadnąć, kogo będziemy portretować!

Zespoły są ustawione w kolejce.

Przy miękkim pagórku bagiennym,

Pod zielonym liściem,

Skoczek się ukrywa,

Wyłupiaste oczy... (Żaba)

Dzieci skaczą na dwóch nogach, aby pokonać tor przeszkód wykonany z obręczy i kostek.

2) Jakie świece nie palą się na świerku? (Uderzenia)

Dzieci zbierają po kolei szyszki do wiadra.

3) Mieszka pod ziemią,

Żuje robaki i chrząszcze. (Kret)

Formacja drużyny – stopy rozstawione na szerokość barków. Każde dziecko, zaczynając od ostatniego, pokonuje „Przejście podziemne” pod stopami swoich towarzyszy i staje do przodu. Wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie.

4) Owłosiony, zielony,

Ukrywa się w liściach.

Choć nóg jest wiele,

Nadal nie mogę biegać. (Gąsienica)

Trzymając się liny, drużyna omija przeszkody.

Konkurs 5 – „Poetycki”:

Konkurs 6 – „Rumianek”:

Zwycięzcą jest ten, który poprawnie wskaże, z czego wykonane są produkty i rzeczy niezbędne dla danej osoby. (Notatnik, pieczywo, butelka mleka, paczka herbaty, kapelusz, beczka miodu, sweter, butelka oleju słonecznikowego). Co to jest? Z czego to jest zrobione?

Natura jest być może najważniejszą rzeczą, która daje człowiekowi radość. Podziwiając piękno natury, człowiek staje się lepszy, milszy. Natura uczy człowieka mądrości. Tak mówił o tym poeta W. Orłow:

U nas o każdej porze roku

Mądra natura uczy

Ptaki uczą śpiewu.

Pająk - cierpliwość.

Pszczoły na polu i w ogrodzie

Uczą nas, jak pracować.

A poza tym w swojej pracy

Wszystko jest sprawiedliwe.

Odbicie w wodzie

Uczy nas prawdomówności.

Śnieg uczy nas czystości.

Słońce uczy życzliwości.

I z całym ogromem

Uczy skromności.

Natura ma to przez cały rok

Musisz się uczyć.

Jesteśmy drzewami wszystkich gatunków,

Wszyscy wielcy ludzie z lasu

Uczą silnej przyjaźni.

A sama przyroda potrzebuje naszej pomocy. Dbaj o wszystko, co jest na ziemi. Ludzie powinni żyć w przyjaźni z naturą, nikogo nie obrażać, nie wyrządzać nikomu krzywdy, ale wielu o tym nie myśli. Natura i Ojczyzna są od siebie nierozłączne. Nawet słowa są podobne: Natura, Ojczyzna. Powiedzmy życzliwie i czule: „Ukochana ojczyzna, jak kochana matka”.

Posłuchajmy, o czym rozmawiają zwierzęta w lesie, o co proszą. (Scena dziecięca z zabawkami)

Mały Króliczek – „Nie hałasuj, kiedy przechodzisz obok naszych domów, bo możemy się przestraszyć, uciec i zgubić się w lesie”.

Mały Miś - „Nie przeszkadzaj nam, nie strasz nas. Pomyśl, jak dobrze będzie dla Ciebie, jeśli obcy będą Ci przeszkadzać w domu!”

Jeż - „Fu-fu, tyle śmieci: papierów, butelek, puszek! Zostawili wszystko, a my to posprzątamy?! Ach, ci turyści!”

Mała wiewiórka - „Jeśli zbierzesz kwiaty, grzyby, jagody, zabierz je do domu, aby były przydatne. Lepiej nie zrywać kwiatów.

Konkurs nr 7 – „Czy wiesz, czego nie należy robić w lesie”:

Dzieci wywiesiły tabliczki: nie można rozpalać ogniska, nie można hałasować, nie można wyrzucać śmieci, nie można łamać gałęzi.

Pamiętajcie o leśnych zasadach.

Jeśli przyszedłeś do lasu na spacer,

Oddychać świeżym powietrzem

Biegaj, skacz i baw się

Tylko nie zapomnij,

Że w lesie nie można hałasować.

Nawet śpiewaj bardzo głośno.

Małe zwierzęta będą przestraszone

Uciekną ze skraju lasu.

Nie łam gałęzi dębu.

Nigdy nie zapomnij

Usuń śmieci z trawy.

Nie ma co zrywać kwiatów na próżno.

Nie strzelaj z procy.

Nie przyszedłeś zabijać!

Niech motyle latają

No właśnie, komu oni przeszkadzają?

Nie ma potrzeby łapania tu wszystkich,

Tupać, klaskać, uderzać kijem.

Jesteś tylko gościem w lesie.

Tutaj właścicielem jest dąb i łoś.

Zadbaj o ich spokój

W końcu nie są naszymi wrogami!

Zamieńmy naszą salę w leśną polanę. (Dźwięk muzyki i wszyscy składają kwiat).

Wiatr i brzoza szepczą,

Rosa błyszczy na trawie.

Ta kraina jest magiczna dla Ciebie i dla mnie

Znowu daje cuda.

Niech kwiaty złączą ręce

I połączą się w okrągłym tańcu.

Niech planeta, kolory tęczy,

Nigdy nie gaśnie.

Jeśli piosenka wiruje na niebie -

Świt dzwoni radośnie.

Jeśli wszystko wokół stanie się przyjaciółmi -

Cała Ziemia się uśmiechnie.

Nasze konkursy i wakacje dobiegły końca.

Jako przyszli działacze na rzecz ochrony przyrody otrzymujecie medale „Obrońcy Przyrody”. Odtwarzana jest piosenka „Smile”.

Ratujmy jesienny las!

Scenariusz jesiennych wakacji w grupie seniorów

Postacie : Prezenter, Jesień - dorośli,

Jeż, Potok, Mysz, Wiewiórka, Mały Lis, dzieci-ekolodzy - dzieci

Dzieci wchodzą na salę i zajmują miejsca.

Prowadzący: Zaczyna się bajka

Jesień jest spokojna.

Ona idzie przez las

Jak krowa-łoś.

Nie widzę, nie słyszę,

Jak podążać za gałęziami.

Ale za nią ty i ja

Spieszmy się.

Kochani macie ochotę wciągnąć się w jesienną bajkę? (Tak!) Więc przygotuj się...

Prezenter (lub dziecko):

Dziś jest jasny, jasny dzień

Pojedziemy odwiedzić jesień.

Mieszka w gęstym lesie.

Na pustyni zachowuje swoje piękno.

Oto droga do lasu(wskazuje na ekran)

I wzywa nas, byśmy Go naśladowali.

Chodźmy z naszą piosenką

Znajdźmy do niej drogę w lesie.

Dzieci maszerują i wykonują piosenkę z ruchami „W jesienny złoty las”. (Kolekcja „Jesienne wakacje w przedszkolu.” - M.: AST, 2007. - s. 99.) Domek Jesienny - ozdobiony liśćmi, koralikami jarzębiny itp.

Prowadzący: Chłopaki, spójrzcie, czyjś dom! Jak myślisz, czyj to jest? Jak się o tym dowiedziałeś, po znakach? A może ktoś z Was zna wiersze o oznakach jesieni?

Dziecko : Cienka brzoza jest ubrana w złoto,

Pojawił się więc znak jesieni.

Dziecko : Ptaki odlatują do krainy ciepła i światła,

Oto kolejny znak jesieni dla Ciebie.

Dziecko : Deszcz pada przez cały dzień od świtu.

Ten deszcz jest także oznaką jesieni.

Prowadzący: Dzięki chłopaki! Gdzie jest właścicielka domu, piękna Jesienna? Może zaśpiewamy dla niej piosenkę, ona ją usłyszy i przyjdzie do nas?

Dzieci wykonują piosenkę Chiżyńskiej „Autumn Walks Slowly”. Na koniec wkracza jesień.

Jesień: Kto tu tak wspaniale śpiewa?

Kto dzwoni, żeby odwiedzić jesień?

Więc przyszedłem do was, dzieci,

Nadszedł czas, abym przyjechał na lato.

Cóż, moi mali ludzie,

Przejdźmy do okrągłego tańca.

Okrągły taniec z jesienią „Złota Jesień”. Po okrągłym tańcu siadają.

Prowadzący: Pożegnaliśmy ciepłe lato,

Jesień już do nas przyszła.

Kolor złoty czerwony

Pokolorowała wszystko.

Jesień: Wszystkie łąki, pola, gaje dębowe

Obficie maluję go na żółto.

Usunęłam chleb i zioła,

Przyćmił światło słońca.

Słońce też powinno odpocząć

Potrzebne przynajmniej kiedyś.

mam dużo pracy

Ale nie męczę się.

Chcę wam powiedzieć, przyjaciele,

Mówię o moim smutku.

Prowadzący: Czego ci smutno, powiedz mi!

Jesień: Jeże w moim lesie są chore,

Wiewiórki i sroki są chore,

I głęboki strumień wysycha.

Smutny Potok wybiega przy smutnej muzyce.

Prowadzący: Wirus musiał dotrzeć

Więc cały twój las jest chory.

Jesień: Nie, to nie wirus... To śmieci!

I pół na pół śmieci i śmieci!

Prowadzący: I co to jest?

Jesień: Jak, nie wiesz?

Tak, są, nie zakurzyły się!

W rytm „chuligańskiej muzyki” wchodzą dzieci w wieku szkolnym „Trash and Garbage”.

Wyrzucanie opakowań po cukierkach, opakowań plastikowych itp. śmieci. Rucheek się zapełnia. Odeszli. Wychodzą „zwierzęta” dziecięce.

Wiewiórka: Nbutelki rosną w lesie,

Puszki, korki i buty!

Mały Lis: Złoczyńca odwiedził las,

On nie jest potworem, nie Barmaley!

Mężczyzna spacerował po lesie

Ten człowiek odpoczywał!

Mysz: Czy słyszysz? Co to za dźwięki?

Las jęczy od ciężkiej męki!

Prosi go o pomoc

I odłóż to wszystko!

Jeż: I nie od razu i nie nagle,
Wiedzcie dzieci, LAS jest waszym przyjacielem.

Bez Lasu nie ma tlenu,
Cała przyroda od razu zniknie,
Bez niego nie będziemy mogli oddychać,
I nikt nam nie pomoże(smutny).

Prowadzący: Kochani, czy możemy pomóc Jeżowi, Wiewiórce i całemu jesiennemu Lasowi? Ale jako? Nie mamy śmieciarki, co zrobić? Zbierajmy śmieci do różnych pojemników.

Przy muzyce dzieci zbierają śmieci do pojemników. Rozbierają gruz, pod którym leży Rucheek. Uwolniony Brook uśmiecha się radośnie.

Prowadzący: Srebro sączyć,
Czy Twoja droga jest bliska czy daleka?

Potok: Płynę, biegam i nalewam.
Spieszę się, żeby zobaczyć rzekę mojej matki.
I płynie
Morze pędzi w stronę matki.
A więc od morza do oceanu
Szybko dotarłem do dziadka.

Jesień: Brook, nie spiesz się,

Zatańcz z nami.

Taniec w parach – „Polka” Z. Bethmana. Po tańcu Brook macha ręką i ucieka. Dzieci wychodzą i wskazują zebrane śmieci.

Dziecko: Musimy razem pracować,

Las trzeba było uprzątnąć.

Tylko tutaj znów są kłopoty!

Gdzie to wszystko zmierza?

Dziecko: O wszystkim decydują prezydenci

Jak ocalić planetę...

Nasze dzieci wiedzą to na pewno

Gdzie możesz umieścić swoje śmieci?

Prowadzący: Drodzy goście, zapraszamy do wzięcia udziału w tworzeniu instrumentów muzycznych!

Tworzenie domowych instrumentów muzycznych z rodzicami. Gotowymi instrumentami bawią się dzieci i rodzice

Orkiestra domowych instrumentów do muzyki „Czy w ogrodzie, czy w warzywniku”.

Dziecko: Kochamy las o każdej porze roku,

Słyszymy rzeki mówiące powoli.

Wszystko to nazywa się naturą!

Dbajmy o nią zawsze!

Prowadzący: Czas pożegnać się z jesienią,

Wyrusz w drogę do domu.

Jesień: Dziękuję dzieciom za przybycie

Spędzili ze mną wakacje.

Dziękuję Ci z głębi serca

A ja dam ci poczęstunek.

Kiedy wrócisz do domu,

Wypróbuj mój prezent.

Jesienne prezenty przynoszą smakołyki. W rytm muzyki dzieci wchodzą do grupy, jesień je żegna.

Scenariusz wakacji dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Urodziny Ziemi”

Autor: Mislevich Elena Władimirowna, nauczycielka MAOU „Jugowskaja szkoła średnia SP-przedszkole”, poz. Południe, region Perm, region Perm.
Opis materiału: Oferuję Państwu scenariusz wakacji dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Nazwa tego święta to „Urodziny Ziemi”. To święto jest poświęcone światu przyrody. Pomaga rozwijać u dzieci humanitarny, moralny stosunek do przyrody, kształtować umiejętność i chęć jej ochrony.
Cel: Wyrobienie świadomej – prawidłowej i uważnej postawy wobec otaczającego nas świata
Zadania:
1. Rozwijać zainteresowanie poznawcze światem przyrody;
2. Rozwijanie początkowych umiejętności w zakresie świadomości ekologicznej i bezpieczeństwa
zachowanie;
3. Promuj humanitarne, emocjonalnie pozytywne podejście do świata przyrody;
4. Rozwijanie umiejętności i chęci ochrony przyrody i niesienia jej pomocy;
5. Rozwijać umiejętności podstawowych działań proekologicznych w najbliższym otoczeniu, rozwijać poczucie empatii.
Sprzęt: plakaty, nagrania audio, budka dla ptaków, kostiumy.

Postęp wakacji

Prowadzący: Kochani, co roku spotykamy się w te wiosenne dni, aby świętować nasze urodziny. Stało się to dobrą tradycją.
Zgadnij, kto jest bohaterem tej okazji?
Bez początku, bez końca, bez tyłu i bez twarzy.
Ale wszyscy wiedzą, zarówno młodsi, jak i starsi, że jest ogromną piłką. (Ziemia)
Taniec „Żurawie”
(muzyka w wykonaniu orkiestry pod dyrekcją Paula Mauriata, ruchy według uznania kierownika muzycznego, w wykonaniu dzieci z grupy przygotowawczej)
Wchodzi Ziemia.
Prowadzący: Przyroda budzi się ze snu zimowego. Matka sera, Ziemia, również się budzi. Od dawna panuje zwyczaj, że ludzie kłaniają się jej nisko, ponieważ oddaje swoje życie.
Ziemia: Witam wszystkich mieszkańców planety! Jestem twoją planetą Ziemią! Bardzo hojny i bogaty! Góry, lasy i pola to nasz dom, chłopaki! Jaka jesteś przytulna, ciepła i piękna. Widać, że dużo wiesz o przyrodzie i kochasz swoją ojczyznę.
Prowadzący: Kochani, pogratulujmy naszej urodzinowej dziewczynie i zaśpiewajmy jej „Bochenek”. (śpiewanie)
Ziemia: Dziękuję, przyjaciele, nie przyszedłem z pustymi rękami, ale z ciekawymi grami. Na Ziemi są dwa królestwa, które przyjaźnią się ze sobą i nie mogą bez siebie żyć. Łączy ich wszystko: ziemia, rzeki, morza. Są to Królestwo Zwierząt i Królestwo Roślin. Chłopaki, w jakim regionie żyjemy? Zgadza się, w Permie! – Region Permu jest bogaty w lasy, pola, rzeki i jeziora.
„Ural okrągły taniec” (muzyka A. Filippenko, słowa T. Volgino)
Prowadzący: Dbanie o wszystko, co nas otacza, pomoże nam wszystkim utrzymać naszą ziemię czystą, zieloną i piękną.
(słychać odgłosy lasu)
Ziemia: Zapraszam na niezwykły spacer. Przejdziemy magiczną ścieżką, gdzie można poczuć i zobaczyć wiele ciekawych rzeczy. Ruszajmy w drogę!
„Pieśń leśna” (muzyka V. Vitlan, słowa T. Kaganova)
Prowadzący: Droga Ziemio! Nasze dzieci bardzo kochają swój region.
Wiersze „Zasady leśne”
Jeśli przyszedłeś do lasu na spacer, żeby odetchnąć świeżym powietrzem,
Biegaj, skacz i chodź. Tylko nie zapomnij,
Że w lesie nie można hałasować, a nawet bardzo głośno śpiewać.
Zwierzęta przestraszą się i uciekną ze skraju lasu.
Nie łam świerkowych gałęzi! Nigdy nie zapomnij
Usuń śmieci z trawy, nie ma potrzeby zrywania kwiatów na próżno!
Nie strzelaj z procy! Nie przyszedłeś zabijać!

Niech motyle latają - komu przeszkadzają?
Nie ma potrzeby łapania wszystkich, tupania, klaskania i uderzania kijem.
W lesie jesteś zawsze tylko gościem, tutaj właścicielem jest świerk i łoś.
Zadbaj o ich spokój! W końcu nie są naszymi wrogami.
Nie depcz mrowiska, lepiej się nim zajmij -
Pomóż leśnym zwierzętom, przygotuj dla nich karmniki.
A wtedy każde zwierzę, czy to łasica, czy fretka,
Leśny jeż, ryba rzeczna, powie: „Jesteś moim przyjacielem! Dziękuję!"
Ziemia oferuje dzieciom mapy – diagramy przedstawiające zasady zachowania w lesie.
Ziemia: Pamiętajmy o zasadach zachowania w lesie.
Leniwiec Neokhotkin wbiega do sali z kotem (zabawką). Na oczach widzów kanapowiec przywiązuje puszki do kota, kot biega po sali, a puszki grzechoczą. Przywódca i Ziemia są zaniepokojeni.
Łazyboka Neochotkin: Kot, kot, kot! Chodź tu, zrób trochę hałasu! (obraża kota)
Ziemia: Czy można tak traktować naszych mniejszych braci?! Chłopaki, jak sobie z nimi poradzić? (odpowiedzi dzieci)
Kanapowiec Neokhotkin rzuca śmieciami po korytarzu i kopie je. Ziemia i prezenter oferują dzieciom znalezienie wyjścia z tej sytuacji, angażują w to Slotha Neokhotkina, niechętnie się zgadza.
Ziemia: Wiosna chodzi po ziemi, ale dziwnie z jakiegoś powodu wróżka Odwilż śpi. Spróbujmy ją obudzić. Jak myślisz, kto nam w tym pomoże? (Słońce)
Piosenka „Come out, sunshine” (teksty: I. Mazin, muzyka: R. Pauls)
Słońce, słońce, - dzieci podnoszą ręce do góry,
Zagraj nad rzeką! – wahadłowe ramiona,
Słońce, słońce, daj mi pierścionki! - pokazując pierścienie palcami,
Zbierzemy pierścionki, - naśladuj zbieranie pierścionków prawą ręką,
Weźmy te złocone. - naśladuj zbieranie pierścionków lewą ręką,
Jedźmy, jedźmy - użyj dłoni, aby naśladować toczenie piłki,
Zagrajmy, zagrajmy, - klepanie po kolanach,
A my Ci to zwrócimy! - Podnieś ręce do góry.
Prowadzący: Słońce obudziło się, można ruszać w drogę.
Piosenka „Leśna piosenka” (muzyka Y. Chichkov, słowa K. Ibryaev)
Prowadzący: Słuchać! (dźwięki magicznej muzyki). Och, co to jest?
Ziemia: To jest magiczne pudełko! Ciekawe, co się w nim kryło?
Fonogram z głosami ptaków i zwierząt brzmi.
Sytuacje „Dowiedz się przez reklamę”:
1. Przyjdź do mnie! Nie mam adresu. Zawsze noszę ze sobą swój dom (ślimak, żółw).
2. Przyjaciele! Kto potrzebuje igieł proszę o kontakt (jeż, jeżozwierz, choinka).
3.Pomogę każdemu, komu zepsuł się budzik (kogut).
4. Proszę, obudź mnie na wiosnę. Lepiej przyjdź z miodem (niedźwiedź).
5. Do tego, który znajdzie mój ogon! Zachowaj to jako pamiątkę. Z powodzeniem wyhoduję nową! (jaszczurka)
6. Mogę pomóc miłym, ale samotnym ptakom znaleźć rodzinne szczęście! Wykluj moje pisklęta! Nigdy nie doświadczyłam uczuć matczynych i nie doświadczę ich. Życzę szczęścia w życiu osobistym! Ku-ku! (kukułka)
Łazyboka Neochotkin: Wszystko jest w porządku. Ale jak możesz kochać te wszystkie swoje żaby, zające, mrówki?
Ziemia: I przyjrzyj się im bliżej.
Rosyjska gra ludowa „Zainka” (model N. A. Rimskiego - Korsakowa)
Łazyboka Neochotkin: No cóż, twoje zające są dobre, ale ja nigdy nie pokocham mrówek, nie pytaj! Gryzą tak boleśnie!
Ziemia: Są bardzo pracowici! Należy je chronić i chronić!
Piosenka „O mnie i mrówce” (teksty: V. Stepanov, muzyka: L. Abelyan)
Łazyboka Neochotkin: Tak - ach - ach, rzeczywiście, jakie są cudowne! Chcę z tobą zagrać. A ty? Opowiem więc, co przydarzyło się temu drugiemu w lesie. Kiedy zrobię pauzę, powinieneś powiedzieć: „I my!” Słuchaj uważnie i zastanów się, gdzie powinieneś powiedzieć „I my!”, a gdzie nie. (Kiedyś poszedłem do lasu (i my też)! - Widziałem niedźwiedzia jedzącego maliny w krzakach (?).
Będę krzyczeć!.(?). - Niedźwiedź będzie krzyczeć!.(?). - Tak, jak on biegł!.(?). - Widzę dzięcioła pukającego nosem w sosnę...(?). - Zaraz stracę oddech!..(?). - Dzięcioł przestraszył się i odleciał (?). - I ruszyłem dalej (?)).
Słychać szelest.
Prowadzący: Och, co to za szelest tam na wzgórzu?
Prezenter zwraca uwagę na gadający kikut
Brzmi głos Stumpa (fonogram):
- To ja, Mądry Stump! Widziałem wiele na tym świecie, ale czy ludzie zawsze postępują właściwie? Zajrzyj pod moje korzenie, a znajdziesz...
Ziemia: Co znajdziemy, dziadku Pen?
Prowadzący: Przyjrzyjmy się. Oj, trochę listów... (czyta)
Omówienie sytuacji:
1. Jestem żabą. Pewnego dnia w lesie spotkałem dwóch chłopców. Jedna z nich powiedziała: „Uch, jaka ona jest paskudna, teraz rzucę w nią kamieniem”. A inny sprzeciwił się: „Żaba jest bardzo urocza, może powinienem ją zabrać do domu?”
2.Jestem małą laską. Jeszcze nie umiem latać, ale już wyszłam z gniazda. Chłopaki spotkali mnie na ścieżce, spojrzeli na mnie i przeszli obok.
3. Jestem gościem lasu. Kiedyś widziałem
Jak wiewiórka chowa orzechy w dziupli brzozowej, jak wiewiórka chowa orzechy w skrzyni.
Przegoniłem wiewiórkę i wyjąłem orzechy ze skrzyni.
Łazyboka Neochotkin: Jakie mądre i troskliwe dzieci!
Ziemia: Dobrze zrobiony! Naprawdę podobało mi się twoje miejsce. Za życzliwe podejście do wszystkich żywych istot, chcę Ci bardzo podziękować i podarować Ci książki o przyrodzie!
Prowadzący: A my, Ziemia, przekażemy Ci nasze wspaniałe rysunki.
Ziemia dziękuje dzieciom
Łazyboka Neochotkin: Tak, zrozumiałem, że Ziemię i jej mieszkańców trzeba chronić i kochać, dlatego chcę Ci dać prezent (daje dzieciom domek dla ptaków). I proszę, nie nazywaj mnie już Leniwym Neokhotkinem! Od teraz jestem pracowitym pracownikiem natury!
Prowadzący: Dbajmy o planetę, takiej drugiej na świecie nie ma!
Rozwiejmy nad nią chmury i dym, nie pozwólmy, żeby ktokolwiek ją obraził!
Ziemia: Zaopiekujemy się ptakami, owadami, zwierzętami,
To tylko sprawi, że będziemy milsi.
Udekorujmy całą ziemię ogrodami i kwiatami -
Potrzebujemy takiej planety!
Wspólna piosenka „Dzieci całej ziemi są przyjaciółmi”
(muzyka: D. Lvov - Company, słowa: V. Viktorov)
Prezenter zaprasza dzieci i nauczycieli do wyjścia na zewnątrz i zawieszenia budki dla ptaków.