Co może dziecko w wieku 6 miesięcy. Rozwój neuropsychiczny dziecka

Minęło więc pierwsze sześć miesięcy życia Twojego dziecka. Dużo się już nauczył, wie, jak pokazać swój charakter, ale po pół roku ilość zmian w rozwoju fizycznym i psychicznym będzie tylko rosła. Dzieciak staje się prawdziwym człowiekiem, zmienia się jego codzienna rutyna i dieta, pojawiają się nowe umiejętności i nawyki. Każdy nowy dzień przyniesie Twojej rodzinie nowe odkrycia i osiągnięcia w życiu dziecka.

Fizjologiczny rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy

Co miesiąc rodzice wraz z pediatrą obserwowali, jak przebiega rozwój fizyczny dziecka. Miesięczny monitoring masy ciała, wzrostu, obwodu głowy i klatki piersiowej porównano ze średnimi wartościami tabeli centylowej. Według jej danych średni wzrost dziecka w wieku sześciu miesięcy powinien wynosić od 64 do 67 centymetrów, a średnia waga od 6,5 do 8,5 kilograma, w zależności od masy urodzeniowej.

• Przewraca się z brzuszka na plecy i plecy.
• Hipertoniczność znika w nogach i ramionach.
• Może leżeć na brzuchu, opierając się tylko na jednej ręce, a drugą ręką bierze interesujący go przedmiot.
• Przy pomocy rąk osoby dorosłej potrafi podciągnąć się z pozycji leżącej do siedzącej, mocno chwytając się rączek.
• Samodzielne siadanie lub aktywnie próbuje to zrobić.
• Raczkuje samodzielnie lub próbuje wykonywać podobne ruchy na czworakach.
• Mocno odpycha się nogami od powierzchni, jednocześnie podpierając go pod pachami.
• Uczy się samodzielnie stać, trzymając się krawędzi łóżeczka.
• Wykazuje duże zainteresowanie różnymi przedmiotami, które można wziąć i dotknąć, rzucić i posmakować. Może jednocześnie brać zabawki w obie ręce, rzucać nimi i ponownie podnosić.
• Rozumie, jak znaleźć przedmiot, jeśli jest schowany pod kocem lub innym przykryciem.
• Od dłuższego czasu jak na ten wiek (około piętnastu minut) potrafi bawić się samodzielnie, lubi proces gry, zwłaszcza jeśli uda mu się coś zrobić bez pomocy osoby dorosłej. Może to być naciąganie pierścieni na piramidę, zbieranie małych przedmiotów w pudełku, zamykanie i otwieranie pudełka oraz inne czynności.
• Pojawiają się pierwsze zęby (środkowe dolne). W tym wieku konieczna jest wizyta u dentysty dziecięcego w celu ustalenia struktury szczęki i wędzidełka.

Rozwój umysłowy i emocjonalny

• Jeśli do szóstego miesiąca życia dziecko wyrażało emocje, komunikowało się, czegoś żądało, wyrażało oburzenie krzykiem i głośnym płaczem, to teraz płacz jest tylko przejawem dyskomfortu. Może to być związane z pełną pieluchą, bólem, upałem lub zimnem i tym podobnymi. Komunikacja między dzieckiem a rodzicami odbywa się za pomocą nowych dźwięków, kombinacji dźwięków, bełkotu. Dzieciak próbuje powtórzyć dźwięki, które słyszy, nie zdając sobie sprawy z ich przeznaczenia. W wieku około sześciu i pół miesiąca dziecko może już wymówić wiele dźwięków (około czterdziestu).
• Następuje świadoma rozmowa między dzieckiem a dorosłym. Dzieciak uczy się powtarzać to, o co jest proszony. Potrafi znaleźć temat, o którym rozmawiają.
• Dziecko słyszy i rozpoznaje głosy najbliższych osób z dużej odległości, nawet z innego pokoju. Jednocześnie natychmiast reaguje osobliwymi okrzykami, dając wszystkim do zrozumienia, że ​​musi uważać, wziąć sprawy w swoje ręce.
• Większość dzieci w tym wieku potrafi okazywać uczucia i czułość (na przykład przytulać, przytulać, całować). Niemowlęta w tym wieku są mniej ostrożne w kontaktach z nieznajomymi, ale nie nawiązują jeszcze bliskiego kontaktu.
• Następuje stopniowe kształtowanie się najprostszych związków przyczynowo-skutkowych. Dziecko może zadzwonić do matki z płaczem (rozumie, że taka reakcja będzie na jego głos). Malucha interesują różne guziki, dzwonki i inne urządzenia lub przedmioty, z których wydobywają się dźwięki (na przykład zabawka z guzikiem lub książeczka z wkładką muzyczną). Ale we wszystkich działaniach dziecka wciąż nie ma poczucia samozachowawczości.
• Istnieje aktywne zainteresowanie otaczającym światem. Dziecko interesuje się wszystkim wokół - meblami, zabawkami, sprzętem AGD, zwierzętami domowymi, dźwiękami, jasnymi kolorami, przyrodą. Dlatego podczas zabawy, zwiedzania domu czy spaceru dziecko coraz częściej coś bełkocze i chce się czegoś dowiedzieć.

• Dziecko powinno być w stanie skupić się na jednym temacie i wyróżnić go spośród wielu. Aby to zrobić, trzymaj jasną zabawkę około dwudziestu centymetrów od dziecka i obserwuj jego oczy.
• Dziecko powinno wykazywać różne reakcje na zupełnie inne przedmioty – na przykład ulubioną zabawkę i butelkę mleka modyfikowanego. Pokaż te przedmioty swojemu dziecku jeden po drugim. Najprawdopodobniej zareaguje na zabawkę z animacją i zachwytem oraz otworzy buzię na mleko.
• Dziecko powinno wykazywać zainteresowanie dźwiękami. Na przykład zabawka muzyczna może go na tyle zainteresować, że z pomocą dorosłych chce wstać z pozycji leżącej, a może nawet usiąść.
• Dziecko może naśladować dźwięki i emocje dorosłych. Spróbuj z nim porozmawiać, używając różnych wyrazów twarzy. Być może zobaczysz powtórkę swojego uśmiechu i surowe, pomarszczone czoło ze zmarszczonymi brwiami.
• Dzieci w tym wieku dość mocno trzymają się przedmiotów. Bezpiecznie trzymają zabawki w dłoniach i nie jest tak łatwo je zabrać. Spróbuj wyjąć przedmiot z rąk dziecka, a zobaczysz sprzeciw i niezadowolenie.
• Dziecko bardzo dobrze zna swoje imię, wiele razy słyszało, jak czule go nazywają otoczenie. Dlatego, gdy słyszy to ponownie, wykazuje pozytywną reakcję emocjonalną. Sprawdzać.

Co powinno ostrzec

• Dziecko nie ma ochoty siadać, a wsparcie dorosłego nie pomaga.
• Dziecko nie odpycha się nogami od powierzchni, jeśli trzymasz je pod pachami.
• Nie można przenieść przedmiotu z jednej ręki do drugiej.
• Brak reakcji dziecka na dźwięki i ruchy, które są w tle.
• Nie prosi, żeby go odebrać.
• Nie ożywia się emocjonalnie na widok rodziców, prawie się nie uśmiecha i nic nie gaworzy.

Wszystko to powinno zaalarmować mamę i tatę i skłonić ich do natychmiastowej konsultacji ze specjalistami.

Początek żywności uzupełniającej

Sześć miesięcy to najlepszy czas na rozpoczęcie odstawiania od piersi. Przez pierwsze sześć miesięcy wszystkie niezbędne składniki odżywcze znajdowały się w mleku matki. Jeśli dziecko jest sztuczne, pokarmy uzupełniające można rozpocząć od około czterech miesięcy.

Dziecko w wieku sześciu miesięcy staje się bardziej aktywne, zużywa dużo energii i sił, rośnie i rozwija się. Takie koszty można uzupełnić za pomocą białek roślinnych, minerałów i różnych przydatnych pierwiastków śladowych.

Nie odkładaj rozpoczęcia posiłków uzupełniających na późniejszy termin. W tej chwili konieczne jest rozwijanie umiejętności żucia dziecka. Jeśli odłożysz pokarmy uzupełniające na co najmniej miesiąc, może to wywołać anemię, krzywicę lub niedożywienie. W przyszłości dziecku będzie trudno przejść z pokarmu płynnego na gęstszy. Zaczynając już teraz od pokarmów uzupełniających, możesz powoli wprowadzać jeden produkt do diety dziecka i monitorować reakcję jego organizmu. Pomoże to w przyszłości uniknąć alergii na poszczególne produkty.

Na początku spożywaj posiłki uzupełniające rano przed głównym karmieniem. Warto zacząć od przecieru warzywnego (dla dzieci pulchnych i mających problemy ze stolcem) lub płatków zbożowych (dla dzieci z niską wagą). Każde warzywo wpisz osobno - może to być kalafior, cukinia lub brokuł. Kaszę gryczaną, ryżową lub kukurydzianą gotuje się wyłącznie na wodzie bez dodatku cukru i soli.

Przygotowanie puree z warzyw

• Warzywa zalać wrzątkiem.
• Zagotować (w wodzie lub na parze).
• Ubij blenderem lub przetrzyj przez sito.

W razie potrzeby puree można rozcieńczyć bulionem warzywnym.

Jeśli nie jest lato lub jesień i nie można kupić wysokiej jakości świeżych warzyw, użyj przecierów warzywnych w słoikach. Podczas karmienia używaj specjalnej łyżeczki dla niemowląt. Monitoruj temperaturę produktu (norma wynosi około 37 stopni).

Zacznij podawać pokarmy uzupełniające w ilości jednej łyżeczki, dodając za każdym razem tę samą porcję. W ciągu tygodnia objętość przecieru warzywnego wyniesie około 150 gramów. Ta ilość może całkowicie zastąpić jedno karmienie. Wszystkie inne karmienia są kontynuowane na prośbę dziecka. Każdy produkt jest wprowadzany osobno i dopiero po przyzwyczajeniu się dziecka do poprzedniego. Płatki dla dzieci zawierające kilka składników nie są zalecane dla dzieci poniżej siódmego miesiąca życia.

Jeśli jeden z produktów (warzywa lub zboża) wywołał reakcję alergiczną u dziecka lub rozstrój stolca, należy na chwilę odrzucić ten produkt i spróbować ponownie później.

Odstawianie od smoczka

Sześć miesięcy to dobry czas na odstawienie smoczka, ponieważ dziecko uczy się już pić z kubka i stopniowo odzwyczaja się od nocnego karmienia butelką. W ciągu dnia je łyżeczką. W tym okresie dziecku znacznie łatwiej jest znieść oddzielenie od sutka. A jeśli weźmiesz również pod uwagę, że sutek może zaszkodzić dziąsłom i przyszłym zębom dziecka. W końcu nadszedł wiek, kiedy zęby się tną. Pediatrzy zalecają zamiast smoczka zakup specjalnego pierścienia na dziąsła dla dziecka.

Harmonogram snu dziecka w wieku 6 miesięcy

Sen dziecka powyżej szóstego miesiąca życia staje się bardziej uporządkowany. Teraz dziecko może spać w nocy bez budzenia się przez około 6-7 godzin. Sen w ciągu dnia zwykle zdarza się dwa razy na 1,5-2 godziny. Ale te liczby są średnie, a każde dziecko ma swój indywidualny wzorzec snu.

Niemowlęta karmione piersią mogą budzić się kilka razy w ciągu nocy na jedzenie. To przejdzie z wiekiem. Dla dzieci niespokojnych i nadpobudliwych, które nie śpią dobrze w nocy, doświadczeni rodzice i pediatrzy zalecają:

• Po śnie w ciągu dnia, przed snem powinny upłynąć co najmniej cztery godziny.
• Koniecznie stosuj kąpiel dziecka w ciepłej wodzie z wywarami ziołowymi na krótko przed snem.
• W nocy, po kąpieli, dziecko musi być dobrze nakarmione.

W sytuacji gry rozwój dziecka przebiega łatwo i naturalnie. Na przykład możesz rozwinąć mowę dziecka za pomocą książek dla dzieci z jasnymi obrazkami i krótkimi rymowankami. Książki powinny być wykonane z grubej tektury, której strony dziecko może przewracać nawet bez pomocy dorosłych. Podczas gdy dziecko radzi sobie ze stronicami i patrzy na obrazki, musisz mu powtarzać kuplety, pojedyncze słowa, frazy lub czterowiersze. Przyczynia się to do wczesnego rozwoju mowy.

Rozwój mowy jest bezpośrednio związany z rozwojem umiejętności motorycznych. Konieczne jest przeprowadzenie specjalnych ćwiczeń na rozwój palców:

• Jako przedmioty do gry oferuj pudełka dla niemowląt o różnych rozmiarach, słoiki, lalkę - matrioszkę.
• Palce dziecka powinny czuć się dobrze i rozróżniać rozmiary i kształty przedmiotów. Zszyj kilka worków z grubej tkaniny i osobno włóż do nich różne przedmioty - guziki, fasolę, piasek, groszek, kamyki.
• Toczenie piłki tenisowej dłońmi.
• Masaż palców.
• Ściskanie i rozpinanie pluszaka z dźwiękiem.
• Gra „Laduszki”, „Sroka - Wrona”.

Nie bądź skąpy w pochwałach podczas takich zajęć. Dziecko powinno czuć, że mama jest z nim szczęśliwa.

Podłoga jest bardziej odpowiednia dla dziecka jako plac zabaw, w łóżeczku nie jest już dla niego tak interesująca i ciasna. Rozłóż jego ulubione lub nowe zabawki na podłodze w różnych miejscach, niech sam spróbuje się do nich zbliżyć.

Nie zapomnij o stwardnieniu ciała dziecka. Obejmuje codzienne spacery na świeżym powietrzu, pływanie i kąpiele powietrzne, a także masaże i codzienne poranne ćwiczenia.

Dziecko zaczyna chłonąć każde słowo i działanie dorosłego. Reaguje na każdy dźwięk lub okrzyk. Staraj się, aby dziecko słyszało tylko dobre rzeczy i doświadczało tylko pozytywnych emocji. Nie zmuszaj dziecka do robienia tego, czego nie chce. Nie przeciążaj go różnymi ćwiczeniami i czynnościami. Jego delikatne ciało potrzebuje przede wszystkim tylko uwagi, czułości i Twojej opieki.

Jak ocenić rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy (wideo)

Teraz to nie jest bezradny orzeszek ziemny, ale mały człowiek, który wiele się nauczył i może już wiele zrozumieć.

Fizjologia

Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy i odżywianie dziecko ma pokarmy uzupełniające. Jeśli wypluwa się nowe jedzenie, oznacza to, że dziecko nie jest jeszcze gotowe na nowe menu. Zadaniem mamy jest zrozumienie tego i wprowadzanie innowacji później.

Dzieci z nadwagą powinny zacząć od tłuczonych warzyw. A cienkie najlepiej nadają się do płatków zbożowych z ryżu, gryki i kukurydzy, gotowanych w wodzie bez soli i cukru. Od pierwszego karmienia dziecko powinno być przyzwyczajane do łyżeczki. Butelki ze smoczkiem należy używać tylko wtedy, gdy jest to konieczne (w drodze).

Pojawienie się w diecie pokarmów uzupełniających nie wyklucza, ponieważ bogate w przeciwciała mleko matki jest nadal potrzebne dziecku w tym wieku.

Psychologia

W szóstym miesiącu życia następuje poważny przełom w rozwoju psychicznym. Dzieciak odwraca się, gdy wymawia się jego imię, rozpoznaje swój bliski krąg i może reagować negatywnie na nieznajomego. Nie można tego nazwać kompleksem, działają mechanizmy ochronne organizmu.

W stosunku do nieznajomego dziecko może okazywać życzliwość, ale głównymi ludźmi dla niego będą ci, których dobrze zna. I tylko mama i tata mogą uspokoić płaczące dziecko.

Mały członek rodziny, jak zawsze, jest centrum wszechświata, wokół którego krążą względne planety. Wszystkiego uważnie słucha, uważnie się przygląda i stara się naśladować działania dorosłych. Tak więc z biegiem czasu jego dźwięki sumują się w sylaby, ale prawdziwe słowa nie zostaną wkrótce wypowiedziane.

Co możemy zrobić?

• Czołgać się
• Używaj obu rąk, rzucaj zabawkami i klaszcz w dłonie
• Wypowiadając sylaby próbując wyjaśnić
• z pomocą dorosłych
• Śpij całą noc. Sześciomiesięczne dziecko jest bardzo ruchliwe, więc jego sen jest mocniejszy i dłuższy.

Możesz zacząć czytać dziecku książeczki, bawić go zabawnymi wierszykami i piosenkami. Jeśli dziecko uśmiecha się na początku czytania znanego mu rymu, oznacza to, że dziecko pomyślnie rozwija pamięć.

Odżywianie

Potrafi samodzielnie siadać, a nawet raczkować dziecko w wieku 6 miesięcy, rozwój i odżywianie jednocześnie powinien wzrosnąć (wprowadzane są pokarmy uzupełniające).
W wieku 6 miesięcy dziecko powinno spożywać dzienną porcję pokarmu odpowiadającą 7 lub 8 części masy ciała (około 1000 g).

Od 6 do 7 rano - karmienie mlekiem (karmienie piersią) lub mlekiem modyfikowanym (dostosowane)
Od 10 do 11 rano - pokarmy uzupełniające, które dobrze zacząć od chudego kefiru i twarogu.
Kefir. Zaczynamy od 3-4 łyżek na próbkę (napój z mlekiem matki lub mieszanka). Do następnego dnia obserwuj reakcję organizmu dziecka i stolca. Wszystko jest ciche? Karmimy dalej, tyle że dajemy dwa razy więcej, podnosząc do 150 ml na karmienie. Możesz dosłodzić odrobiną cukru. Po tym, jak wprowadzimy trochę niskotłuszczowego twarogu (1 łyżeczka) do kefiru. Obserwujemy reakcję. Zwiększamy do 30 g. Średnio 6-miesięczne dziecko otrzyma jednorazowo 180 g mieszanki kefirowo-twarogowej.
Od 2 do 3; 6 do 7; 10-23 - bez zmian (mleko modyfikowane lub karmienie piersią).

To w zupełności wystarczy rozwój i odżywianie dziecka w wieku 6 miesięcy nie obciąża rodziców tworzeniem dziecięcych arcydzieł kulinarnych.

rozwój ruchowy

Teraz manipulacje zabawkami stały się znacznie bardziej zróżnicowane niż miesiąc temu. Dzieciak nauczył się przenosić przedmioty z jednej ręki do drugiej, wyrzucać je, pukać do łóżeczka. Wzrok pozwala dostrzec bardzo małe przedmioty, dziecko będzie nawet próbowało chwycić palcami narysowany na poduszce kwadrat, którego wcześniej nie zauważyło, czy drobinkę kurzu przelatującą w promieniu słońca.

Po 6 miesiącach rozwój dziecka nadal poprawia się w przewrotach od pleców do brzucha. Sprawia mu to ogromną przyjemność, bo teraz może podejść do odpowiedniej zabawki i ją chwycić. Ruchy te obejmują nie tylko zdolności motoryczne, ale także pracę mózgu.

Gry

W młodszym wieku dziecko stukało ręką w przedmiot, aby odczuwać nowe doznania. Potem złapał go i włożył do ust. Teraz zabawka jest brana do ręki w celu dokładniejszego zbadania i zbadania.

Szczególnie w tym wieku dzieci pociągają nowe, niezwykłe rzeczy. Na przykład lalka „Roly-Vstanka” (lub „roly-poly”). Dzieciak jak zaczarowany obserwuje, jak po upadku sama lalka wstaje.

W wieku sześciu miesięcy dziecko staje się małym tropicielem. Chce wszystkiego dotknąć, przekręcić, poczuć. Dlatego zabawki muszą mieć pokrywki do otwierania, specjalny przycisk do piszczenia, który można ścisnąć lub rozciągnąć.

Początkowy rozwój mowy

W wieku sześciu miesięcy dziecko może już bełkotać przez długi czas i głośno, powtarzając te same sylaby. W ten sposób pamięta nabyte

Jeśli rodzice go wspierają, wyrażając radość i aprobatę, dziecko wielokrotnie powtarza te słowa. W ten sposób budowany jest łańcuch od ćwierkania dzieci do świadomej mowy. I chociaż dziecko nie rozumie jeszcze, co mówi, jego ćwiczenia mowy są absolutnie niezbędne do przyszłego opanowania mowy.

Z biegiem czasu mały człowiek gromadzi informacje o swoim otoczeniu, jest bardzo uważny na otaczające go dźwięki. Bardzo ważne jest, aby nauczył się rozpoznawać ludzi po głosie.

Gdy do pokoju wchodzi mama, dziecko zaczyna się radośnie uśmiechać i entuzjastycznie machać rączkami i nóżkami, dając do zrozumienia, że ​​rozpoznaje ją po głosie. Jeśli w pokoju pojawi się nieznajomy, będzie czujny i zrobi niedowierzającą minę.

Dziecko w tym wieku bardzo lubi zabawy - z mamą, z wodą, z zabawką. Wiele dzieci lubi kąpiel w dużej wannie, ponieważ można chlapać wodą. Klaskanie obiema rękami jednocześnie sprawia im szczególną rozkosz, gdy strumień rozpryskuje się jak wachlarz i zalewa mu twarz. W tym momencie dziecko wydaje się rozpoznawać własną reakcję na wnikanie wody do oczu, nosa i uszu. I najwyraźniej bardzo mu się to podoba!

Dziecko nie tylko z entuzjazmem bawi się wodą, ale także uczy się części swojego ciała. Na przykład, jeśli podtrzymasz go pod plecami, może unieść nogę i dotknąć palców. A podczas wycierania nagle znajduje swój pępek lub dotyka nosa i uszu. A jeśli pochylisz się bliżej, małe palce natychmiast poczują twarz matki, próbując „porównać” ją z własną.

Sześć miesięcy życia to pierwsza „rocznica” dziecka, w tym czasie zaczyna się szybko rozwijać, pokazując swoje cechy osobiste. Ma charakter, preferencje, nawyki, zachodzą zmiany psychiczne i fizyczne. W tym wieku dieta i codzienna rutyna dziecka znacznie się zmieniają, waga i wzrost małego człowieka rośnie, on szczególnie potrzebuje uwagi rodziców i komunikacji z nimi.

Rozwój fizyczny dziecka w ciągu sześciu miesięcy

Nie chodzi tylko o wagę i wzrost, ale też o umiejętności malucha. Zdrowe dziecko w wieku 6 miesięcy opanowuje nowe ruchy i postawy, dobrze siedzi, opierając się o pionową powierzchnię. Teraz możesz ułożyć go w wózku na siedząco, ale nie musisz długo trzymać go w tej pozycji - zmęczy się.

Pod koniec 6 miesiąca musisz wprowadzić pokarmy uzupełniające. Przez pierwsze sześć miesięcy życia można go karmić tylko mlekiem matki, ale teraz nadszedł czas, aby wprowadzić małego mężczyznę do innych pokarmów. Jednocześnie nie należy całkowicie rezygnować z karmienia piersią – dziecko będzie chętnie spożywać mleko matki nawet przez rok, a nawet dłużej.

Maluch przesypia pół roku po 14-16 godzin na dobę, w nocy śpi 10 godzin, aw ciągu dnia śpi 2-3 razy po 2 godziny. Jeśli dziecko śpi 3 razy w ciągu dnia, to najdłuższy sen powinien przypadać w środku dnia, a rano i wieczorem odpoczynek może być dość krótki.

Waga i wzrost małego człowieka nadal rosną, ale jeśli nie wprowadzisz pokarmów uzupełniających, wkrótce dziecko przestanie rosnąć. Tabela wzrostu i wagi sześciomiesięcznej dziewczynki i chłopca podaje następujące dane:

Wzrost i waga są względne - są dla przeciętnego dziecka. Jeśli nie osiągnie odpowiedniego rozmiaru, nie martw się, spójrz na dorosłe osobniki, które znacznie różnią się od siebie wzrostem i wagą. Najważniejsze, że dziecko rośnie z tygodnia na tydzień, dzięki czemu jego rozwój jest widoczny.

W wieku sześciu miesięcy dziecko może już samodzielnie siedzieć, ale tylko wtedy, gdy za nim znajduje się pionowa podpora.

Psychoemocjonalne wskaźniki rozwoju i umiejętności

Ten artykuł mówi o typowych sposobach rozwiązywania twoich pytań, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak dokładnie rozwiązać Twój problem - zadaj swoje pytanie. Jest szybki i bezpłatny!

Twoje pytanie:

Twoje pytanie zostało wysłane do eksperta. Zapamiętaj tę stronę w sieciach społecznościowych, aby śledzić odpowiedzi eksperta w komentarzach:

Co może wiedzieć sześciomiesięczny mały człowieczek, jaka jest norma? Powyżej powiedziano, że siedzi, opierając się o pionową powierzchnię. Aktywnie się porusza, kręci, przewraca z pleców na brzuch i plecy, podejmuje próby raczkowania. Jeśli dziecko nie wie, jak się przewrócić, ale jest aktywne, śmieje się, komunikuje - to nie ma znaczenia, umiejętność rozwinie się nieco później.

Lista podstawowych umiejętności sześciomiesięcznego normalnego dziecka:

1. Dziecko siedzi w wózku i krzesełku. Kiedy nie śpi w łóżeczku, próbuje samodzielnie siadać. Jeśli nie może usiedzieć w miejscu, nie ma w tym nic złego. Poczekaj kilka tygodni z biciem na alarm, ponieważ nie wszystkie dzieci rozwijają się ściśle według harmonogramu, u każdego norma jest nieco inna.
2. Kiedy dziecko ma 6-7 miesięcy, próbuje się czołgać. Jeśli powierzchnia jest płaska i wygodna, może się czołgać. Umieść jasną zabawkę blisko dziecka, pobudzaj jego chęć czołgania się w jej kierunku - to bardzo przydatna umiejętność. Ci, którzy dobrze raczkowali we wczesnym dzieciństwie, w starszym wieku nie chorują na kręgosłup (polecamy poczytać:). Ponadto raczkowanie przygotowuje dziecko do chodzenia w wieku dorosłym, rozwija niezbędne mięśnie.
3. Sześciomiesięczne dziecko potrafi samodzielnie brać przedmioty. Przymierza je „na ząb”, potrząsa, uderza, starając się znaleźć zastosowanie dla zabawek. W tym czasie rodzi się zrozumienie związków przyczynowych, dzwoneczek się zatrząsł - zadzwonił, wyrzucił piłkę z łóżeczka - znikł. Dziecko rozwija podstawowe zrozumienie istoty rzeczy.
4. DO arapus śmieje się głośno, krzyczy, śpiewa w swoim niezrozumiałym języku. Próbuje naśladować dźwięki, które usłyszał od swoich rodziców. W bełkocie wciąż dominują samogłoski, ale pojawiają się też spółgłoski.
5. Mały człowiek uwielbia bawić się z rodzicami. Krzyczy z zachwytu, gdy tata go podrzuca i łapie, lubi, gdy mama potrząsa nim na kolanach lub na wyciągniętych nóżkach. Uwielbia być okrążany pod pachami. Tylko rób to wszystko ostrożnie, z dala od mebli, aby nie zaszkodzić maleństwu.

Obejrzyj film o zachowaniu sześciomiesięcznego dziecka - pomoże Ci to ocenić rozwój Twojego dziecka.

Tabela podsumowująca umiejętności i zdolności dziecka w wieku 6 miesięcy:

Obszar rozwoju	Co się dzieje?
Aktywność fizyczna	Podczas podciągania za rączki maluch siada i podnosi się na nóżkach, próbuje przejść, opierając się na stopie. Tańce - sprężyny na solidnym podłożu. Raczkując i przestawiając rączki, porusza się po łóżeczku (arenie). Przewraca się z brzuszka na plecy. Siada, ale szybko traci równowagę.
Akcje z przedmiotami	Manipuluje zabawkami, przenosząc je z jednej ręki do drugiej. Uczy się chwytać przedmioty: najpierw znajduje oczami, potem celowo podnosi pióro i bierze je. Wciąga zabawki do ust, „studiując” je nie tylko palcami, ale także dziąsłami.
Umiejętności	Je łyżeczką, usuwając jedzenie ustami. Napoje z kubka (z rąk osoby dorosłej).
Wizja	Rozwija się ostrość wzroku: dziecko szczegółowo bada przedmiot, uwielbia małe przedmioty.
Przesłuchanie	Reaguje na intonację, swoje imię. Cieszy się, gdy zwraca się do niego dorosły. Kocha muzykę - „śpiewa razem”.
Emocje	Coraz bardziej przywiązuje się do bliskiej osoby dorosłej (matki), pojawia się prawdziwe uczucie i miłość. Obcy mogą być postrzegani z niepokojem. Komunikacja z bliskimi nabiera charakteru sytuacyjno-biznesowego: dziecko potrzebuje dorosłego, który zaangażuje go w biznes, rozweseli i pochwali. Obraź się, jeśli nie zwrócą na niego uwagi lub zabiorą zabawkę.
Przemówienie	Wymawia osobne bełkotliwe sylaby, a pod koniec miesiąca w jego słownictwie jest już około 40 dźwięków, a dziecko bełkocze z mocą i siłą.
Inteligencja	Wszystko jest badane i badane. Uczy się rozpoznawać: tj. koreluje nowe wrażenia na ten temat z tymi, które są mu już znane. Odpowiada już jednoznacznie na pytanie „Gdzie…” – oczami znajduje przedmiot. Wykonuje czynność tylko w celu wykonania innej, tj. osiągnąć pożądane - pokonuje trudności.

Powody do ekscytacji

Istnieje kilka punktów, które mogą być powodem wizyty u lekarza:

• jeśli dziecko nie próbuje tańczyć, gdy jest podparte pachami w pozycji stojącej;
• jeśli nie próbuje siadać na jawie i nie siedzi oparty na poduszkach, gdy rodzice go sadzają;
• jeśli podczas gry nie przenosi przedmiotów z jednego kojca do drugiego;
• jeśli nie chce obsługiwać;
• jeśli nie słucha, nie uruchamia się, gdy poza jego polem widzenia dobiegają odgłosy;
• jeśli nie poznaje swoich rodziców, nie bełkocze czegoś w swoim języku, nie uśmiecha się.

Kontaktując się z lekarzem w takich przypadkach, otrzymasz zalecenia dotyczące dodatkowych ćwiczeń z dzieckiem w wieku 6 miesięcy lub więcej. Być może lekarz zaleci jakieś badanie i leczenie.

Karmienie sześciomiesięcznego dziecka

Jeśli dziecko jest karmione piersią, to 6 miesiąc to najlepszy czas na wprowadzenie pokarmów uzupełniających. Pamiętaj, że mówimy o końcu okresu. Nie wprowadzaj do jadłospisu nowych pokarmów, jeśli dziecko ma mniej niż 6 miesięcy. Jeśli dziecko było karmione mieszanką mleczną, pokarmy uzupełniające należy rozpocząć 2 miesiące wcześniej, ponieważ szybciej przybiera na wadze.

Przeciętne sześciomiesięczne dziecko nie ma już wystarczającej ilości mleka matki ani mieszanki, aby zrekompensować koszty energetyczne aktywnego ruchu - potrzebuje więcej przydatnych substancji - białek, tłuszczów, minerałów, pierwiastków śladowych. W tym białka roślinne.

Wraz z późnym wprowadzeniem pokarmów uzupełniających dziecku trudniej jest przystosować się do pokarmu dla dorosłych, czasami zaczynają się choroby związane z niedoborem witamin - krzywica, anemia, niedożywienie, brak wzrostu. Nie nabywa umiejętności żucia na czas, może mieć zaburzone postrzeganie smaku jedzenia. Ponadto, jeśli wprowadzisz pokarmy uzupełniające później niż w 7. miesiącu, będziesz musiała dodawać kilka produktów jednocześnie, a to jest niepożądane - możesz rozwinąć alergię na jakikolwiek produkt lub zakłócić pracę przewodu pokarmowego. Porozmawiaj ze swoim pediatrą przed wprowadzeniem żywności uzupełniającej.

Skład pokarmów uzupełniających zależy od cech dziecka. Jeśli ma nadwagę lub często ma zaparcia, warto zacząć od warzyw – można zmiażdżyć cukinię lub kalafior (polecamy poczytać:). Brokuły też się sprawdzą. Jeśli dziecko jest szczupłe, zacznij od płatków zbożowych, odpowiednie są dla niego płatki z gryki, ryżu i kukurydzy. Puree jest przygotowywane z gotowanych warzyw za pomocą blendera. Kaszki gotuje się w wodzie bez soli i cukru.

Roślinne pokarmy uzupełniające są odpowiednie dla dzieci, które trochę przybrały na wadze lub cierpią na zaparcia - zawarty w warzywach błonnik poprawi pracę przewodu pokarmowego

Pierwsza żywność uzupełniająca powinna składać się z 1 produktu: na przykład puree ziemniaczane tylko z cukinii, owsianka tylko z kaszy gryczanej. Kalendarz wprowadzania różnych pokarmów do diety dziecka sugeruje, że przeciery warzywne i płatki zbożowe z kilku zbóż najlepiej wprowadzać do menu po siódmym miesiącu. Warto karmić w pierwszej połowie dnia, aby w przypadku złej reakcji maluszka – wymiotów, bólu, biegunki, móc sobie poradzić z sytuacją do wieczora. Pokarmy uzupełniające zacznij od 1 łyżeczki.

Dieta

Karmienie uzupełniające jest wygodne do rozpoczęcia latem, kiedy w sprzedaży jest wiele wysokiej jakości warzyw. Postaraj się, aby puree było gładkie i rzadkie - blender na to pozwala. Jeśli puree jest gęste, dodaj do niego wodę z gotowania warzyw. Owsianka nie powinna zawierać grudek - zboża można najpierw zmielić do stanu mąki.

Odżywianie dziecka do 6. miesiąca życia wygląda następująco: najpierw podajesz ½ lub 1 łyżeczkę pokarmów uzupełniających, a następnie uzupełniasz dziecko mlekiem. Przez 10 dni doprowadź ilość pokarmów uzupełniających do 180 gramów i całkowicie zastąp 1 karmienie pokarmami uzupełniającymi. Nowy produkt podawaj dopiero wtedy, gdy dziecko przyzwyczai się do poprzedniego.

Sprawdź, czy dziecko nie jest uczulone na jakiś produkt. Jeśli pojawi się wysypka lub czerwone plamy, wyrzuć ostatni dodany produkt. Sprawdź, czy stolec dziecka jest normalny.

Dziecko je pięć do sześciu razy dziennie. Tryb zasilania wygląda następująco:

• 1 karmienie - podawaj mleko matki wcześnie rano;
• 2 karmienie - późnym rankiem dają trochę przecieru owocowego, potem mleko matki;
• 3 karmienie - w ciągu dnia dają przecier warzywny lub owsiankę;
• 4 karmienie - przecier owocowy podaje się wczesnym wieczorem, następnie mleko matki;
• 5. i 6. karmienie - w nocy iw nocy dają tylko mleko matki.

Czasy karmienia mogą się różnić w zależności od dziecka, w zależności od preferencji dziecka. W nocy dziecko nie może być karmione, jeśli śpi i nie wymaga jedzenia, wystarczy zachować odstęp między karmieniami - co najmniej 3,5 godziny.

Znany pediatra zwraca uwagę, że pewne trudności w życiu 6-7 miesięcznego dziecka są normą. Mały człowiek zaczyna ząbkować, więc może się martwić i źle spać. Dr Komarovsky radzi, aby dłużej spacerować z dzieckiem, kąpać go w chłodnej wodzie, karmić bardziej obficie w nocy, aby zasnął. Przed pójściem spać możesz zrobić dziecku relaksujący masaż. Najważniejsze - nie martw się i pamiętaj, że wszystkie trudności są tymczasowe. Zęby wspinają się na zmianę, a okresy niepokoju nie trwają długo. Waga Twojego dziecka może w tym czasie nieznacznie spaść - weź wszystko na spokojnie, wtedy Twoje dziecko będzie spokojne.

Twoje dziecko ma teraz 6 miesięcy. Gratulacje! To pierwsza rocznica w życiu Twojego dziecka. Nadchodzi bardzo wzruszający i szalenie interesujący okres nowych odkryć. W tym czasie Twoje dziecko z niemowlęcia bezradnego stało się silnym maluszkiem, które stara się być samodzielne, natarczywie wymaga wzmożonej uwagi i każdego dnia cieszy Cię nowymi umiejętnościami. Aby pomóc dziecku prawidłowo i aktywnie się rozwijać, poznawać świat, trzeba wiedzieć, co dziecko powinno umieć w wieku 6 miesięcy.

Ile powinno ważyć dziecko w wieku 6 miesięcy

Przez szósty miesiąc życia dziecko powinno przytyć około 600 - 650 gramów. i rosną o 2,5 - 3 cm.

Średnie wskaźniki statystyczne wzrostu i masy ciała dziecka w wieku 6 miesięcy podano w poniższej tabeli.

Warto zaznaczyć, że każde dziecko rozwija się indywidualnie, a dziedziczność i jakość żywienia wpływają przede wszystkim na wskaźniki jego rozwoju fizycznego. Dlatego nie musisz się martwić, jeśli wzrost i waga Twojego dziecka nie mieszczą się w powyższych normach. Ogólnie przyjmuje się, że w wieku 6 miesięcy dziecko powinno ważyć dwa razy więcej w stosunku do masy urodzeniowej, a jego wzrost do tego czasu wzrośnie o 15 – 17 cm.

Co dziecko powinno umieć w wieku 6 miesięcy

Po sześciu miesiącach dziecko zaczyna w pełni odczuwać swoje ciało, jego ruchy od chaotycznych stopniowo stają się wyraźne i celowe. Psychiczny i emocjonalny rozwój dziecka szybko nabiera tempa. Wymieńmy umiejętności, które dziecko nabywa w wieku 6 miesięcy:

• zachowanie staje się bardziej znaczące;
• zna swoje imię i reaguje na nie;
• przewraca się z pleców na brzuch iz powrotem;
• samodzielnie podciąga się za ręce z pozycji leżącej;
• próbuje się czołgać
• przekłada zabawki z jednej ręki do drugiej;
• potrafi bawić się samodzielnie przez krótki czas (10-15 minut);
• siedzi ze wsparciem;
• wsłuchuje się w otaczające dźwięki dnia codziennego;
• uważnie monitoruje działania dorosłych;
• bada zabawki i przedmioty improwizowane w dotyku, smaku;
• rozpoznaje krewnych po głosie;
• bełkot się poprawia.

Czy można sadzić dziecko w wieku 6 miesięcy

Pytanie, kiedy można posadzić dziecko, interesuje wszystkich rodziców bez wyjątku. Wielu wydaje się, że jest to pierwszy krok, który symbolizuje swoistą dojrzałość i niezależność dziecka. Z pozycji siedzącej oglądanie tego, co robi mama, jest tak interesujące, że możesz sam sięgnąć po jasną zabawkę i samodzielnie dotknąć palców u nóg.

Każda mama czeka na ten moment z przyjemnym podekscytowaniem. Wydaje jej się, że teraz znacznie łatwiej będzie zająć dziecko zabawkami, zostawiając go na chwilę. Ale czy w tej sprawie trzeba się spieszyć i czy Twoje dziecko jest na to gotowe? Rozwiążmy to razem.

Okres, w którym dziecko zaczyna siadać, jest indywidualny dla każdego dziecka. Zależy to przede wszystkim od stopnia rozwoju układu mięśniowo-szkieletowego. Współcześni pediatrzy uważają, że przeciętne dziecko w wieku 6 miesięcy jest w stanie siedzieć przy wsparciu osoby dorosłej, a w wieku 7-8 miesięcy łatwo jest usiąść z pozycji „na czworakach” lub „leżącej”. Możliwe odchylenia przez półtora miesiąca są również uważane za normę.

Nie ma potrzeby specjalnie sadzić dziecka przed tym wiekiem. Takimi działaniami można tylko zaszkodzić niedojrzałemu organizmowi. Jeśli mięśnie nie zostaną wzmocnione, wówczas kości i kręgosłup zostaną poddane silnemu obciążeniu, co w przyszłości doprowadzi do skrzywienia kręgosłupa. Bądź cierpliwy! W pewnym momencie maluszek da Ci sygnał, że jest gotowy do odkrywania świata w bardziej wyprostowanej pozycji.

W celu przygotowania się na okres, w którym dziecko może być sadzone, stosuje się masaże profilaktyczne i gimnastykę specjalną.

Masaż i gimnastyka w wieku 6 miesięcy

Każdy wie, że masaż profilaktyczny i gimnastyka mają zbawienny wpływ na organizm dziecka. Zajęcia te, prowadzone regularnie, przyczyniają się do:

• wzmocnienie mięśni;
• rozwój zdolności motorycznych dziecka;
• poprawić krążenie krwi;
• wzmocnić układ sercowo-naczyniowy;
• pozytywnie wpływają na rozwój układu nerwowego.

Ćwiczenia zaleca się wykonywać o tej samej porze dnia 30 minut przed karmieniem lub 40-60 minut po nim w dobrze wentylowanym pomieszczeniu o temperaturze powietrza 22-24°C. Niepożądane jest uprawianie gimnastyki i masażu przed nocnym snem, aby uniknąć nadmiernego pobudzenia układu nerwowego dziecka. Podczas masażu można włączyć dziecięce piosenki lub przyjemną, nastrojową muzykę. W ten sposób zamienisz przydatne czynności w zabawę, za którą maluszek podziękuje Ci uśmiechem i dobrym humorem podczas zabiegów. Wiele elementów masażu znasz już z poprzednich miesięcy życia dziecka, ale mimo to warto jeszcze raz zwrócić uwagę na prawidłowe wykonanie każdego ćwiczenia.

Nazwa	Opis i cel
Głaskanie	przygotowuje maluszka do zestawu ćwiczeń, sprzyja odprężeniu i nawiązaniu kontaktu z osobą prowadzącą masaż; spokojnymi ruchami gładzimy plecy, brzuszek, rączki i nóżki dziecka
Masaż dłoni (z zabawami palcowymi)	poprawia krążenie krwi w palcach, stymuluje rozwój małej motoryki; masuj ruchy, aby rozwinąć dłonie dziecka, zwracając uwagę na każdy palec na rączkach
Redukcja rąk na klatce piersiowej	rozłóż ręce dziecka w różnych kierunkach i skrzyżuj je na klatce piersiowej (powtórz ćwiczenie 6-8 razy); podczas krzyżowania naprzemiennie ręce dziecka (najpierw lewa ręka powinna być u góry, potem prawa)
Naprzemienne i jednoczesne zginanie nóg	wspomaga rozwój mięśni i stawów nóg; pozycja wyjściowa - leżenie na plecach; chwyć dziecko za golenie i najpierw razem, a następnie kolejno zegnij i rozprostuj je w kolanach (zegnij i rozprostuj prawą nogę, lewą nogę, a następnie obie nogi razem); wszystkie przyjęcia należy powtórzyć 4 - 6 razy.
Odwróć się z pleców na brzuch, trzymając się za ręce	pozycja wyjściowa - leżenie na plecach; osoba dorosła chwyta tylko jedną rękę dziecka; z łatwością ciągnąc za rękę, dziecko jest stymulowane do wykonywania skrętu prawie samodzielnie; wykonaj 2-3 razy w każdym kierunku.
Czołgać się	sprzyja rozwojowi umiejętności raczkowania u dziecka; pozycja wyjściowa - leżenie na brzuchu; należy chwycić dziecko za pięty kciukiem i palcem środkowym (palec wskazujący masażysty powinien znajdować się między stopami dziecka); delikatnie ugnij nóżki dziecka i po 1-2 sekundach wyprostuj; po wykonaniu tego ćwiczenia 3-4 razy dziecko samodzielnie spróbuje się czołgać.
Wyjmowanie zabawki	pozycja wyjściowa - siedząca; poruszając jasną zabawkę w przestrzeni, dorosły zachęca dziecko do dosięgnięcia jej rączkami; powtórz 6-8 razy.
Unoszenie prostych nóg	sprzyja rozwojowi i wzmacnianiu mięśni i stawów dziecka; pozycja wyjściowa - leżenie na plecach; chwyć dziecko za golenie (kciuki powinny chwycić dolną część podudzia, a reszta powinna znajdować się na rzepkach); delikatnie wyprostuj nogi dziecka, przytrzymaj w tej pozycji przez 1-2 sekundy i powoli opuść; powtórz ćwiczenie 5-7 razy.
masaż brzucha	pozycja wyjściowa - leżenie na plecach; naprzemienne stosowanie technik głaskania, rozcierania i mrowienia.

Należy pamiętać, że jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące masażu i gimnastyki w domu, powinieneś skonsultować się ze specjalistą.

Codzienna rutyna i żywienie 6-miesięcznego dziecka

W tym wieku dziecko rozwija już rodzaj codziennej rutyny, która w dużej mierze zależy od nawyków i codziennej rutyny rodziców. Ile powinno spać dziecko w wieku 6 miesięcy? Jak długo nie spać? Kiedy chodzić? Przybliżony harmonogram przedstawiono w tabeli.

Czas	Działanie
6.30-7.30	Wstawanie, procedury higieniczne, poranne ćwiczenia
8.00
8.30-10.30	Spaceruj na świeżym powietrzu (spać)
11.00	Karmienie (piersią lub modyfikowaną mieszanką dla niemowląt). W tej chwili pożądane jest wprowadzenie żywności uzupełniającej.
11.30-12.30	Gry i zabawy z dzieckiem
13.00-14.30	sen dzienny
15.00	Karmienie (piersią lub dostosowaną mieszanką dla niemowląt)
15.30-16.30	czuwanie (możliwy masaż i gimnastyka)
17.00-18.30	sen dzienny
19.00	Karmienie (piersią lub dostosowaną mieszanką dla niemowląt)
19.30-20.30	Gry
20.30-21.00	Przeprowadzanie zabiegów higienicznych, kąpiel dziecka
21.00	Karmienie (pierś lub modyfikowana mieszanka dla niemowląt) i sen

Sześć miesięcy to czas na wprowadzenie pokarmów uzupełniających. Warto zaznaczyć, że pokarmy uzupełniające nie zastępują karmienia piersią, a jedynie je uzupełniają, stopniowo przygotowując organizm dziecka na pokarm dla dorosłych. Sześciomiesięczne dziecko nadal potrzebuje mleka matki, ponieważ w tym wieku otrzymuje około 70 procent swojej energii z mleka matki.

Czas i kolejność wprowadzania pokarmów uzupełniających zależy od:

• indywidualne cechy;
• rodzaj karmienia;
• stan zdrowia dziecka.

Przed podjęciem decyzji o wprowadzeniu żywności uzupełniającej zawsze należy skonsultować się z lekarzem. To on pomoże ci ustalić, które pokarmy należy wprowadzić do diety dziecka w pierwszej kolejności. W przypadku braku wagi lub tendencji do luźnych stolców eksperci zalecają rozpoczęcie żywienia uzupełniającego od płatków bezmlecznych, natomiast jeśli dziecko obawia się zaparć (podczas gdy jego waga mieści się w normie) - od jednoskładnikowego przecieru warzywnego .

• Nie trzeba wprowadzać nowych pokarmów, jeśli dziecko jest chore lub ma wysypkę.
• Pokarmy uzupełniające należy podawać rano przed karmieniem piersią lub mlekiem modyfikowanym.
• Pediatrzy zalecają rozpoczęcie od pół łyżeczki i stopniowo (w ciągu 5-7 dni) doprowadź objętość porcji do dziennej normy.
• Nowe danie można zaproponować nie wcześniej niż po 2 tygodniach od spożycia pierwszego.
• Pomimo matczynej chęci i impulsu, by nakarmić dziecko czymś nowym i smacznym, trzeba pamiętać, że mleko matki jest głównym i najbardziej użytecznym rodzajem pokarmu dla 6-miesięcznego dziecka.

Aby dziecko rozwijało się harmonijnie i prawidłowo, należy przestrzegać wszystkich zaleceń dotyczących pielęgnacji.

Wskazane jest, aby kąpać się codziennie o tej samej porze. Surowo zabrania się pozostawiania dziecka bez opieki w łazience, nawet jeśli jest tam niewielka ilość wody. Wszystkie zabiegi higieniczne zaleca się przeprowadzać po osuszeniu, ogrzaniu i owinięciu dziecka, aby uniknąć ewentualnej hipotermii i przeziębienia.

Uszy należy czyścić nie częściej niż raz w tygodniu specjalnymi dziecięcymi wkładkami do uszu z ogranicznikiem. Nie używaj zwykłych patyczków do uszu. Dziecko może nagle się obrócić i przypadkowo zranić ucho.

Paznokcie Twojego dziecka muszą być przycinane, gdy rosną. Aby to zrobić, użyj specjalnych nożyczek dla dzieci z zaokrąglonymi końcami. Eksperci radzą obcinać paznokcie zaokrąglone na rączkach i proste na nogach, aby zapobiec możliwości wrastania paznokci.

Nie można pominąć pielęgnacji i skóry głowy. W tym wieku na głowie dziecka mogą pojawić się strupki. Można je łatwo usunąć zwykłą oliwką dla niemowląt, którą można nałożyć na głowę (na 15-20 minut) przed kąpielą. Po tej procedurze łatwo się je rozczesuje.

Włosy dziecka należy codziennie czesać specjalną miękką szczotką. Jeśli grzywka dziecka urosła i wspięła się do oczu, można je dźgnąć lub skaleczyć. Wiele osób uważa, że ​​nie zaleca się strzyżenia dzieci poniżej pierwszego roku życia. To wszystko są przesądy, nie ma naukowych dowodów na szkodliwość tej procedury. Dlatego, jeśli odrastające włosy przeszkadzają dziecku, możesz je obciąć bez wyrzutów sumienia.

Przygotowanie do szczepienia

Szczepienie to bardzo ważny i niezbędny krok w życiu każdego maluszka, który powoduje wiele obaw i pytań ze strony rodziców. Ale wszelkie wątpliwości i zmartwienia odejdą na drugi plan, jeśli wiesz, jak odpowiednio przygotować dziecko do tego wydarzenia. Należy zauważyć, że w większości przypadków szczepienia są dobrze tolerowane przez dzieci i bez żadnego przygotowania. Najważniejsze jest, aby wiedzieć, w jakich warunkach wprowadzenie szczepionki jest przeciwwskazane. Nie należy się szczepić, jeśli w tej chwili dziecko ma reakcję alergiczną, ma lekki katar lub dziecko jest przeziębione. Ten środek ostrożności jest konieczny, aby zapobiec nakładaniu się skutków ubocznych szczepionki na istniejące objawy choroby.

Na kilka dni przed szczepieniem nie należy wprowadzać do diety dziecka nowych pokarmów. Jeśli dziecko jest karmione piersią, lepiej, aby matka odrzuciła nowe pokarmy i jadła jak zwykle. Pomoże to uniknąć reakcji alergicznych, które można pomylić z działaniem szczepionki.

Przed szczepieniem konieczne jest zbadanie dziecka przez pediatrę, w razie potrzeby wykonanie ogólnego badania krwi i moczu. I najważniejsze, aby się nie martwić, ponieważ tylko szczepienie może chronić twoje dziecko przed niebezpiecznymi chorobami zakaźnymi.

Grać razem

Zabawy z 6-miesięcznym dzieckiem przynoszą wiele przyjemności i pozytywnych emocji. Dla dzieci w tym wieku najbardziej odpowiednimi i interesującymi zabawkami będą:

• mobilny;
• różne zabawki muzyczne (bęben, dzwonki, pianino);
• zabawki z lustrzanymi powierzchniami;
• miękka książka obrazkowa;
• duża piłka;
• dysk z kolorowymi sektorami;
• grzechotki z kolorowymi kulkami w środku.

Podstawowe wymagania dotyczące zabawek dla 6-miesięcznych niemowląt są następujące:

• Zabawki muszą być wykonane z bezpiecznego materiału i posiadać odpowiednie certyfikaty jakości.
• Zabawki nie mogą mieć ostrych ani bardzo małych elementów.
• Musi być odpowiedni do wieku i wagi dziecka.
• Pożądane jest, aby poddawały się okresowemu myciu, ponieważ dzieci w tym wieku stale biorą je do ust.
• Miękkie zabawki muszą być hipoalergiczne.

Od tego wieku dzieci zaczynają dobrze rozumieć zabawy z dorosłymi. Nie przegap tej okazji i często baw się ze swoim dzieckiem. Pomoże mu to szybciej się rozwijać i lepiej poznawać otaczający go świat. Bawcie się z nim w „patty”, „ku-ku”, oglądajcie razem książeczki dla dzieci, tańczcie, śpiewajcie piosenki i bezustannie rozmawiajcie. A po chwili dziecko samo da Ci znać, co lubi najbardziej, klaszcząc w rączki lub sięgając po ulubioną książkę.

Im więcej swobody dasz dziecku, tym szybciej nauczy się nowych ruchów i umiejętności. Możesz go po prostu obserwować i pomagać mu odkrywać ciekawy świat wokół niego. Jedyne, o co musisz zadbać, to bezpieczeństwo obszaru, w którym przebywa dziecko.

Sześciomiesięczne dziecko: co potrafi dziecko, gry edukacyjne, funkcje

Sześciomiesięczne dziecko: cechy rozwojowe, które dziecko może wykonywać w wieku 6 miesięcy, gry i ćwiczenia, zabawki.

Każdy miesiąc pierwszego roku życia to szczególny etap rozwoju, w którym dziecko stawia nowy krok. A sześć miesięcy- to także przejście do nowego etapu życia - rozpoczyna się druga połowa pierwszego roku życia maluszka. W tym wieku dziecku nie wystarczają już tylko pieszczoty i uwaga dorosłego. Dla jego rozwoju bardzo ważna staje się komunikacja „biznesowa” z matką w sytuacjach zabawy zabawkami i przedmiotami. To nowy poziom komunikacji i rozwoju społecznego dziecka, w którym pojawiają się nowe cechy i umiejętności dziecka, rozwija się jego intelekt. Jeżeli dziecko pozostaje na dotychczasowym poziomie (jedynie komunikacja i przywiązanie emocjonalne, uśmiechy, dotyk), to niekorzystnie wpływa to na cechy zarówno rozwoju społecznego, jak i rozwoju inteligencji sensomotorycznej dziecka. Wtedy dziecko zaczyna pozostawać w tyle w rozwoju.

W artykule znajdziesz podstawowe, podstawowe ćwiczenia dla sześciomiesięcznych dzieci, co pomoże zapobiec wielu możliwym odchyleniom w rozwoju dziecka i pozwoli mu wykształcić te umiejętności, które rozwijają się właśnie w tym okresie życia dziecka. To właśnie te ćwiczenia ich matki i babcie wykonywały z dziećmi przez dziesięciolecia, uczono ich rodziców w szkołach ich matek w klinikach dziecięcych. A teraz niewiele osób o nich wie. Teraz wśród niektórych rodziców modne stało się uznanie tych ćwiczeń za zbędne („będzie tak mówił i bez ćwiczeń nauczy się raczkować”) i skupienie się na „uczeniu się liter i cyfr” już od kołyski, rozwijaniu „geniuszu”. A przy takim podejściu, które zyskuje coraz większą popularność, katastrofalnie rośnie liczba dzieci opóźnionych w rozwoju oraz dzieci z nerwicami i problemami emocjonalnymi, z poważnymi problemami z mową! Normy rozwoju dzieci zaczęto odbudowywać zgodnie z tymi trendami mody. Tak więc teraz dzieci, które mówią 12 słów rocznie i płynnie chodzą do tego czasu, są uważane za prawie genialne. Chociaż wcześniej była to norma, a jeśli dziecko nie osiągnęło tego do pierwszego roku życia, to już uznano to za opóźnienie rozwojowe. Warto o tym pomyśleć!

Jeśli nie gonisz za „geniuszem” (który, nawiasem mówiąc, w wieku szkolnym okazuje się wcale nie genialny i nie usprawiedliwia wysiłków rodziców), ale dajesz dziecku podatny grunt do harmonijnego i terminowego rozwoju, to możesz wyrosnąć na piękne, zdrowe, szczęśliwe, aktywne, niezależne dziecko. , dociekliwe dziecko i uniknąć wielu problemów z jego zdrowiem fizycznym i psychicznym. Czego wam wszystkim życzę i jak mogę pomóc tym artykułem :)! W końcu wszystkie ćwiczenia, podejścia, które są w nim podane, opierają się na wieloletnich badaniach nad rozwojem dzieci przez lekarzy domowych, psychologów i nauczycieli, a ich skuteczność została udowodniona przez dziesięciolecia praktyki w rozwoju niemowląt.

Co dziecko może zrobić na początku okresu - do 6 miesięcy - już wiemy z tobą. Mówiliśmy o tym w artykule.

Sześciomiesięczne dziecko: cechy rozwojowe, gry i ćwiczenia

1. Rozwój warunków mowy u dziecka w wieku 6 miesięcy

1.1. Rozwój imitacji mowy bliskiej osoby dorosłej

Sześciomiesięczne dziecko interesuje się dźwiękami ludzkiego głosu, uważnie obserwuje usta i mimikę mówiącej matki. Uwielbia powtarzać różne dźwięki w swoim gaworze, naśladuje dźwięki zasłyszane od dorosłych w zabawach imiennych. Stopniowo wzrasta podobieństwo dźwięków wydawanych przez dziecko z dźwiękami mowy ojczystej. Częściej w gaworze dziecka zaczynają pojawiać się dźwięki i u, o.

W wieku sześciu miesięcy dziecko już wyraźnie słyszy wypowiadaną przez siebie sylabę i wielokrotnie ją powtarza.

Każda mama powinna to wiedzieć: U dzieci głuchych gruchanie (wydobywanie samogłosek) i gruchanie pojawiają się w tym samym czasie, co u dzieci słyszących. Ale bełkot (bełkot to powtarzanie nie pojedynczych dźwięków, ale sylab ba-ba-ba, ma-ma-ma, tya-tya-tya itp.) nie powstaje z powodu braku słuchu. Dlatego bardzo ważne jest monitorowanie rozwoju dziecka i pamiętanie, czy z czasem zaczęło gaworzyć! I z czasem poinformować o tym lekarza obserwującego dziecko. Czasami głuche dzieci nie otrzymują pomocy na czas, ponieważ matki nie wiedzą, że aktywne gruchanie w pierwszych miesiącach życia nie oznacza dobrego słuchu dziecka!

Jak rozwinąć naśladownictwo mowy u dziecka w wieku 6 miesięcy?

Niemożliwe jest rozwinięcie umiejętności naśladowania mowy osoby dorosłej u sześciomiesięcznego dziecka bez bliskiego kontaktu emocjonalnego. Dziecko nie będzie naśladować dorosłych dorosłych ani lektora z tzw. „rozwijającego się filmu o rozwoju mowy dla niemowląt”! I nie może! Potrzebuje głosu swojej matki! Dlatego zdecydowanie radzę nie marnować czasu na takie pseudo-rozwijające się filmy, po których wiele dzieci pozostaje w tyle w rozwoju, ale wykonywać naprawdę przydatne ćwiczenia, które rozwijają mowę, umiejętność naśladowania dźwięków ich ojczystego języka i ostrzegawcze zaburzenia mowy.

bełkotać- to rodzaj ćwiczenia mowy dla dziecka, które wzmacnia aparat mowy i przyczynia się do jego prawidłowego rozwoju. Pamiętaj, aby używać wielu rymowanek podczas komunikowania się z sześciomiesięcznym dzieckiem! Rymowanki mają wyjątkową wartość w rozwoju mowy sześciomiesięcznych dzieci, ponieważ. często powtarzają słowa i sylaby z mowy dziecka - tili-tili, tu-tu-tu, gu-gu-gu i inne. Co więcej, sylaby te powtarzane są w mocnej pozycji, w której dziecku coraz łatwiej jest je usłyszeć i odizolować od strumienia mowy. Przyczyni się to również do rozwoju gaworzenia u dziecka.

Rozmowa z 6 miesiecznym dzieckiem ciągnąć powoli przeciągając dźwięki samogłosek: „Więc moje małe słońce się obudziło. Obudziłem się i pociągnąłem! Oto kilka poyaguuuuuuuuuuuuushechki! ”, Mów powoli, robiąc przerwy między zdaniami. Nazywając różne zabawki i przedmioty, rysuj także dźwięki samogłosek, pomagając dziecku nauczyć się słuchać twojej mowy: „Co za dzwonek! Bell ooooolchik link: diyin-diyin-diyyin "

Ćwiczenie „Apel”

Ten Podstawowe ćwiczenia dla 6-miesięcznego dziecka- zabawna gra z sylabami i dźwiękami języka ojczystego z pomocą mamy. Bez apeli prawie niemożliwe jest naśladowanie dźwięków u dziecka.

apel- jest to rodzaj dialogu między matką a dzieckiem, w którym matka powtarza dźwięki i sylaby swojego bełkotu za dzieckiem, a następnie zatrzymuje się, aby dziecko odpowiedziało. Następnie matka mówi do dziecka inne sylaby, a dziecko powtarza za nią.

Zdolność do naśladowania sylab matki nie jest osiągana od razu. Na początku dziecko po prostu uważnie patrzy na usta mówiącego dorosłego i niczego nie powtarza. To normalne, ponieważ nadal nie może zrozumieć, jaką nową grę oferuje jego mama. Dziecko może, w odpowiedzi na polecenia matki, zacząć cicho poruszać ustami, wykonywać różne ruchy ustami. To też jest normalne. Zacznij przeciągać samogłoski, wyolbrzymiając ich artykulację - ahh, ooh, ooh, pauza, mów z różną siłą głosu, z różną wysokością głosu iz różną intonacją. Pamiętaj, aby zrobić pauzę, aby obserwujące cię dziecko mogło ci odpowiedzieć, jeśli nie dźwiękiem lub sylabą, to przynajmniej ruchem ust.

Zasady przeprowadzania apeli dla rozwoju naśladownictwa mowy u sześciomiesięcznego dziecka:

1. Podczas przeprowadzania apelu musisz stać tak, aby Twoja twarz znajdowała się w polu widzenia dziecka i nic nie stało na przeszkodzie, aby Cię obserwowało (upewnij się, że jasny promień słońca lub światło z żarówki nie trafia w oczy dziecka ).
2. Podczas apelu nie powinno być żadnych obcych rozpraszających dźwięków - dźwięku telewizora lub radia. Dziecko powinno słyszeć tylko Twój głos i być skupione na Twojej twarzy.
3. Najpierw bawimy się w grę apelową tylko tymi dźwiękami, które dziecko już wydaje. Na przykład dziecko leży i ciągnie ba-ba-ba (lub aaa). Chwal i powtarzaj za nim tę sylabę: „Dobra dziewczynka! Powiedz jeszcze raz ba-ba-ba! Ba-ba-ba!" Zatrzymaj się na odpowiedź. Jeśli dziecko nie zareaguje, powiedz mu jeszcze raz z różnymi intonacjami ba-ba-ba. Zaproponuj do powtórzenia te kombinacje dźwięków, które dziecko już mówi (wa-wa-wa, boo-boo-boo, ba-ba-ba i inne). I dopiero po 7 miesiącach będziesz mógł wprowadzić do ćwiczeń - apeli nowe kombinacje dźwięków dla dziecka - tyatya, dididy, tatata itp.

Najlepszy czas na rozwijanie umiejętności naśladowania mowy dorosłych u sześciomiesięcznych dzieci to czas czuwania po zaśnięciu, około pół godziny po przebudzeniu.

1.2. Rozwój rozumienia mowy bliskiej osoby dorosłej u sześciomiesięcznego dziecka.

W wieku 6 miesięcy dziecko zaczyna rozumieć mowę bliskiej osoby dorosłej. Słucha słów, zwraca uwagę na to, co mówi mama. Aby rozwinąć tę umiejętność, będziemy regularnie grać z dzieckiem w grę „Gdzie…”.

Gra „Gdzie ...?”

Aby rozwinąć rozumienie mowy, wykonuj ćwiczenia z sześciomiesięcznym dzieckiem, zachęcając go do odwracania głowy i szukania oczami wywoływanego obiektu - „Gdzie jest zegar tykający? Gdzie jest pies aw-aw? Gdzie jest cipka miau miau?"

Bardzo ważne: przedmioty do tej gry ZAWSZE muszą znajdować się w tym samym miejscu w pokoju.

Kiedy dziecko zacznie łatwo poruszać się w słowach i przedmiotach, zagraj w grę z nowymi przedmiotami w pokoju dziecka i słowami, które je oznaczają. Zapytaj: „Gdzie jest mama? Gdzie jest tata? Gdzie jest babcia? Gdzie jest dziadek? ”, Przedstaw inne słowa.

Gra „Gdzie jest światło?”

Gdy pokój jest oświetlony (żyrandole lub lampki stołowe), dziecko zawsze odwraca głowę w stronę źródła światła. Ten moment można wykorzystać do gry. Zapytaj: „Alyonushka! Gdzie jest płomień? Uuuu światło!”. Możesz ponownie zapalić i ponownie zapalić lampę, zadając pytanie „Gdzie jest płomień?” I radośnie wykrzykując „Vooot light”, gdy światło się pojawi.

Od 6 miesiąca życia możesz zacząć uczyć swoje dziecko pokaż, na twoją prośbę, proste ruchy w grach - „w porządku”, „do widzenia”, „co za duży”! I zaproponuj, że je powtórzysz.

2. Rozwój ruchów u dziecka w wieku 6 miesięcy

2.1. Zachęcamy do raczkowania: jak nauczyć dziecko raczkować?

Czołgać się- To najważniejszy rodzaj ruchu dla sześciomiesięcznych dzieci.

Przy sześciomiesięcznym dziecku bardzo ważne są gry i ćwiczenia, które zachęcą go do raczkowania. Aby pobudzić raczkowanie, dziecko jest przyciągane przez pokazywanie zabawki, nazywanie jej, wołanie po imieniu i zachęcanie do raczkowania w kierunku zabawki. Gdy tylko dziecko doczołga się do zabawki, dają mu możliwość zabawy z nią.

Może grać w zabawa w chowanego, następnie chowając zabawkę, pokazując ją i zachęcając do czołgania się w jej kierunku. Przy sześciomiesięcznych dzieciach można już się bawić „złap-złap” aby dziecko, śmiejąc się, czołgało się od ciebie, a ty go „dogoniłeś”. Co więcej, tempo raczkowania w „nadrabianiach” powinno wzrastać – ty doganiasz coraz szybciej, a maluszek zmienia prędkość raczkowania.

Niektórzy rodzice twierdzą, że ich dziecko w ogóle się nie czołgało, ale zgodnie z oczekiwaniami poszło za rok. Według danych zagranicznych taka sytuacja występuje obecnie w 15% współczesnych rodzin (D. Hopkin - magazyn Itogi, 1998) Tak, dzieje się tak, jeśli dziecku po prostu nie pozwala się czołgać z różnych powodów (nie ma miejsca w pokoju z powodu do złych warunków mieszkaniowych rodziny; obawa rodziców, że zrobią sobie krzywdę, zrobią sobie krzywdę; ograniczanie ruchów dziecka dla własnej wygody – tak żyć będzie bezpieczniej i nie będzie zbędnych problemów). Ale brak raczkowania jest niekorzystną opcją rozwojową dla dziecka.

Raczkowanie jest ważne nie samo w sobie, ale jako niezbędny etap w rozwoju sześciomiesięcznego dziecka. Rozwija się pełzanie i wzmacnia mięśnie nóg, ramion, pleców, brzucha, karku, pomaga kształtować prawidłową postawę, wzmacnia aparat przedsionkowy, aktywuje przemianę materii i pozwala dziecku prawidłowo rosnąć i rozwijać się. Raczkowanie znacząco wpływa na zachowanie dziecka – staje się ono bardziej samodzielne i ruchliwe, bardziej aktywne, co ma znaczenie dla rozwoju poznawczego maluszka.

Dlatego przygotuj się zawczasu i zapewnij półrocznemu dziecku bezpieczną przestrzeń, w której będzie mógł z przyjemnością raczkować, a Ty będziesz o niego spokojna.

Gry z sześciomiesięcznym dzieckiem zachęcać do raczkowania

Gra „Złap się”

Powiedz dziecku, aby „dogonił” i naśladował pościg, co skłoniło go do szybkiego odczołgania się od ciebie. Po dogonieniu dziecka weź go w ramiona, przytul, zagraj w fajną grę. I znowu powtórz zabawę w nadrabianie zaległości z czołganiem się. Zmień tempo swoich ruchów.

• Ułóż przedmioty na podłodze, aby dziecko mogło się wokół nich czołgać, czołgać pod nimi, czołgać się po nich (stół, krzesełko, poduszka, wałek).
• Połóż poduszkę i pokaż, jak możesz się po niej czołgać, pokaż, jak możesz czołgać się pod stołem, pokaż, jak możesz czołgać się wokół krzesła.
• Umieść zabawkę pod krzesłem, aby dziecko mogło ją zobaczyć, a ono chce wczołgać się pod krzesło i zabrać zabawkę.
• Umieść duże, kolorowe zabawki (około 25 cm) w przestrzeni do raczkowania, które zachęcą dziecko do raczkowania i odkrywania ich.

Dzięki tym prostym ćwiczeniom rozwiniesz zdolność swojego dziecka do łatwego i swobodnego raczkowania w różnych kierunkach iw różnym tempie.

Gra na wózku inwalidzkim

Weź jasną zabawkę na kółkach (wózek inwalidzki o wymiarach 20-25 cm) i umieść ją w odległości 1 metra od dziecka. Przysuń wózek bliżej dziecka, aby mogło się do niego podczołgać i zabrać zabawkę. Gdy dziecko dostanie zabawkę, pozwól mu się nią chwilę pobawić, a następnie ponownie przetocz zabawkę pół metra, pobudzając maluszka do raczkowania w jej kierunku.

2.2. Kiedy dziecko siedzi?

W wieku 6 miesięcy dziecko może siedzieć, trzymając się za plecy i utrzymując równowagę. Ale nadal nie wie, jak usiąść, pomagają mu w tym dorośli. Podczas siedzenia wiele sześciomiesięcznych dzieci wspiera się, opierając ręce na podłodze. Tylko o 8 miesięcy dziecko będzie mogło samodzielnie siedzieć bez podparcia przez 10 minut i bawić się zabawkami w tym czasie. Nie należy wcześniej sadzać dziecka w poduszkach, to szkodzi kręgosłupowi!

Wśród badaczy – pediatrów panuje opinia, że ​​dzieci, które w przyszłości zaczęły wcześniej siadać, wolą siedzieć niż się ruszać, mniej niż ich rówieśnicy zajmują się zabawkami. Warto posłuchać tej opinii. Sześć miesięcy to nie czas, w którym dziecko siedzi wygodnie dla dorosłych, ale na aktywne raczkowanie i samodzielną eksplorację przestrzeni, co jest niewygodne dla dorosłych.

Bardzo ważne: pożądane jest, aby dziecko najpierw nauczyło się raczkować, a dopiero potem siadać, ponieważ raczkowanie przygotowuje ciało dziecka do siedzenia i chodzenia.

Więcej informacji o tym, jak dziecko uczy się siadać, a także jak gimnastyka rozwija umiejętność siadania i zmysł równowagi - w artykule.

2.3. Zaraz będziemy chodzić! Przygotowawcze ćwiczenia chodzenia z 6-miesięcznymi dziećmi

Od szóstego miesiąca życia możesz i powinieneś wykonywać z dzieckiem specjalne ćwiczenia, które rozwijają jego nóżki i przygotowują dziecko do stania i chodzenia. Ćwiczenia te rozwijają nie tylko mięśnie, ale także zmysł równowagi. Wszystkim ćwiczeniom towarzyszą rytmiczne piosenki, tłuczki, rymowanki, wierszyki. Możesz wybrać dowolne rymowanki, które lubisz i sprawić przyjemność swojemu dziecku.

Przybliżona lista ćwiczeń dla sześciomiesięcznych dzieci:

1. Rower(ćwiczenie to można wykonać przed 6 miesiącem). Dziecko leży na plecach. Trzymasz jego nogi i poruszasz nimi na rowerze, śpiewając rymowankę lub czytając rymowankę.
2. Nasze nogi. Połóż dziecko na brzuchu, zegnij nogi w kolanach. Następnie wyprostuj je, rozłóż na bok i połącz ze sobą nogi.
3. Zginanie i prostowanie nóg. Dziecko leży na plecach. Zegnij i rozprostuj nogi, lekko naciskając kolanami na brzuch (4-6 razy)
4. Chodzenie ze ślizgającymi się schodami. Dzieciak leży na plecach, a dorosły chwyta go za golenie i wykonuje ślizgowe ruchy nogami przypominające jazdę na nartach. Podczas ruchu noga dziecka ślizga się po powierzchni stołu, następnie zgina się, a następnie prostuje.
5. Podnoszenie nóg. Dziecko leży na plecach. Chwyć kolana i golenie, unieś proste nogi do góry, a następnie opuść. Powtórz 4-6 razy.
6. Uchwyty krzyżowe. Rozwijamy mięśnie tułowia, szyi, ramion. Rozłóż i rozłóż ramiona dziecka na boki, krzyżując je na klatce piersiowej.
7. Bokser. Daj dziecku dwa pierścienie w dłoniach (możesz wykonać ćwiczenie bez pierścieni). Naprzemiennie zginaj i rozprostowuj ręce dziecka, naśladując ruchy boksera.
8. Ruchy okrężne rąk. Daj pierścionki dziecku w dłonie i wykonuj powolne okrężne ruchy rękami 2-6 razy.
9. Odbijanie. Weź dziecko pod pachy i wykonuj z nim „podskakujące” ruchy nad stołem. Nóżki dziecka przy każdym „podskakiwaniu” powinny dotykać powierzchni stołu. Możesz naprzemiennie podskakiwać z kołysaniem dziecka z boku na bok.
10. Siadanie (ale nie siedzenie!!!). Dziecko leży na plecach. Weź go za ręce i nadgarstki. Rozłóż proste ramiona dziecka na boki i lekko pociągnij je do siebie. W ten sposób zachęcasz dziecko, by „usiadło”. Następnie wróć do pozycji wyjściowej – dziecko leży na plecach. Powtórz siadanie 2-3 razy.
11. wyginanie się. Dziecko leży na brzuchu z nogami skierowanymi w stronę matki. Chwyć dziecko za uchwyty (możesz podać pierścionki w dłoniach i chwycić pierścionki) i powoli unieś ręce dziecka do góry, odciągnij je trochę do tyłu (podobnie jak „jaskółka”). Tył dziecka wygina się w łuk.

2.4 Rozwój ruchów rączek u sześciomiesięcznego dziecka

sześciomiesięczne dziecko może manipulować zabawką bez patrzenia na nią, ale jednocześnie patrząc na jakiś inny przedmiot.

Dziecko w wieku 6 miesięcy doskonali działania z przedmiotami, należy zachęcać je do oglądania zabawek, machania nimi, pukania, wkładania i wyjmowania części zabawek, słuchania dźwięków wydawanych przez zabawkę, toczenia, stukania, przyciągania, odrzucaj, stukaj i wykonuj inne czynności z zabawkami. To właśnie podczas praktycznych zajęć z zabawkami i badania przedmiotów rozwijają się nie tylko zdolności motoryczne, ale także inteligencja dziecka.

W wieku sześciu miesięcy możesz już nauczyć dziecko naśladowania najprostszych czynności osoby dorosłej.(tocz piłkę, wyjmij kostkę z pudełka, odwróć wiadro z zabawkami, włóż chusteczkę do pudełka, pociągnij za sznurek itp.). Dla tego:

• Wykonaj akcję z zabawką samodzielnie, gdy dziecko cię obserwuje.
• Następnie powtórz ruch z dzieckiem („ręka w rękę”).
• Ponownie wykonaj ruch samodzielnie (pokaż go dziecku) i powiedz dziecku: „A teraz Anya rzuci piłkę, aby toczyć się, toczyć się, toczyć się!”.

Zawsze nazywaj w grach z przedmiotami ich nazwę, działanie, znaki przedmiotu(duży, puszysty, czerwony, piękny itp.). Pomaga to rozwinąć warunki mowy u dziecka, w przyszłości pomoże mu mówić bardzo szybko i dobrze.

Ćwiczenie „Zabawka na wstążce”

Weź dowolną zabawkę, która brzmi jasno. Możesz uszyć go samodzielnie, wkładając dzwonek do środka lub wziąć gotowy. Zawiąż go mocno jasną satynową wstążką. Na drugim końcu wstążki zawiąż plastikowe kółko (takie kółko możesz kupić w dziale „Wszystko do szycia” lub w „Habbery”). Odległość od kółka do zabawki to około 1 metr.

Umieść pierścień na wyciągnięcie ręki. Pokaż, zachowuj się jak pierścionek. Dzieciak czołga się do loka, ciągnie go, zaczyna poruszać nim w różnych kierunkach. W tym samym czasie słychać dźwięk zabawki. Nie ma potrzeby ingerować - pozwól dziecku odgadnąć, skąd dochodzi dźwięk i jak go uzyskać. Jeśli mu się nie uda, pokaż ponownie, skąd dochodzi dźwięk, włóż pierścionek do ręki dziecka i pociągnij za pierścień („ręka w rękę”).

W tej grze za każdym razem musisz przywiązać wstążkę do nowej zabawki - grzechotanie, szelest, dzwonienie itp. Możesz przywiązać wstążkę do dzwonka i pokazać, jak można przeciągnąć wstążkę na różne sposoby, aby dzwonek zadzwonił (tam iz powrotem, prawo - lewo, po okręgu, góra - dół).

Dla sześciomiesięcznych dzieci i dzieci nieco starszych jest wspaniały cykl zabaw mam z piłeczką zawieszoną na sznurku (autor - F. Fröbel). Możesz znaleźć te gry w piłkę dla dzieci na zdjęciach i diagramach w artykule.

Sześciomiesięczne dziecko może ćwiczyć z zabawką przez około 1-2 minuty lub dłużej (do 5 minut).

Gra w beczki

(bochata to rosyjska zabawka ludowa z wkładkami). Tworzenie gier L.N. Pavlova, Ph.D. doktor psychologii, autorka wielu znakomitych książek na temat wczesnego rozwoju dziecka.

• Weź beczkę z pokrywką i chusteczką. Włóż chusteczkę do beczki i zamknij beczkę.
• Umieść zamkniętą beczkę przed dzieckiem, z której wystaje koniec kolorowej chusteczki. Dziecko zaczyna podciągać róg chusteczki. I wyciąga chusteczkę, ogląda ją.
• Umieść chusteczkę z powrotem w beczce i zamknij beczkę tak, aby róg chusteczki znajdował się na zewnątrz beczki. Umieść zabawkę przed dzieckiem. Jeśli dziecko nie zgadło, jak zdobyć chusteczkę, pokaż mu ponownie kroki.
• Do beczki można wkładać różne przedmioty. Ale muszą być bezpieczne dla dziecka (muszą być duże). Drobne przedmioty są zawsze przewiązane kolorową wstążką. Koniec kolorowej taśmy jest wysunięty. Małe przedmioty nie powinny być używane przez sześciomiesięczne dziecko To nie jest bezpieczne!

W tym filmie znajdziesz bardzo dobry materiał na temat rozwoju ruchów w drugiej połowie życia dziecka (od szóstego miesiąca życia).

3. Rozwój samodzielności i schludności po 6 miesiącach

W wieku 6 miesięcy dziecko może jeść z łyżki.

W wieku 6-7 miesięcy możesz zacząć przyzwyczajać dziecko pić z kubka trzymając go rękami. Posadź dziecko na kolanach, przyłóż mu kubek do ust i zaproponuj picie. Dziecko może już wypić porcję (w kubku powinna znajdować się niewielka ilość płynu lub płynnego pokarmu)

Od 6 miesięcy możesz zacząć próbować rozwiązać problem nocnik szkolenia dziecka. Dlaczego tak wcześnie"?

Pierwszy. W tym wieku dziecko jest łatwiejsze do nauczenia niż w późniejszym wieku. Chociaż pełna kontrola nad naturalnymi funkcjami kształtuje się u dziecka w wieku 2,5 - 3 lat. Więc to ty decydujesz, kiedy zacząć. Ale trzeba zrozumieć, że im później - im trudniej, tym bardziej protestuje dziecko, które nie może zrozumieć, skąd się wziął ten nocnik i jak nauczyć się kontrolować swoje ciało? I żadne „brzmiące” garnki nie pomagają!

Drugi. Dlaczego w tym wieku? Oczywiście są pieluchy. Ale czy sam ich próbowałeś? NIE? W takim razie spróbuj - spaceruj latem w najlepszych i najdroższych "oddychających" pieluchach dla dorosłych, albo prześpij się w nich w nocy w ciepłym pokoju, a zrozumiesz dobro dziecka w nich. Powiesz - a ty, autorze artykułu, próbowałeś? Niestety tak, musiałam tego doświadczyć będąc w szpitalu. I nigdy nie uwierzę, że „oddychają”. A lekarz w szpitalu powiedział takie słowa: „Chciałabym, żeby każda mama założyła dziecku pieluchę i nosiła ją przez tydzień. Wtedy by zrozumiała”. Według własnych odczuć - jest okropny! Jakże są w nich biedne dzieci, które jeszcze nie umieją mówić i dlatego nawet nie mogą nas o nic prosić!

Cytuję opinię znanego specjalisty, który nie zarabia na reklamach i dlatego pisze swoją prawdziwą opinię - S. Teplyuk (książka „Dziecko od urodzenia do roku” - wydanie z 2013 r.):

Nasze babcie zaczęły uczyć swoje dzieci korzystania z nocnika w wieku 2,5-3 miesięcy. Aby to zrobić, trzymali dzieci nad garnkiem, rozwijając odruch warunkowy. A od 6 miesiąca, kiedy dziecko nie mogło długo siedzieć, zaczęto go przyzwyczajać do schludności i bardzo krótko sadzano na nocniku. Uważa się, że wystarczające, aby zapobiec „zawstydzeniu” przez sadzenie na doniczce w następujących momentach:

• przed snem i po zaśnięciu (jeśli wstaniesz suchy),
• przed spacerem i po spacerze
• 15 minut po karmieniu
• jeśli dziecko wykazuje oznaki niepokoju (spowolnienie ruchów, napięcie mięśni, niepokój dziecka, niepokój) – objawy te są indywidualne dla każdego dziecka.

Sekrety sukcesu:

• Garnek powinien być ciepły i suchy, przyjemny dla maluszka.
• Dziecko powinno być chwalone za wynik, jeśli wszystko się udało!
• Zawsze bądź blisko dziecka, ale nie trzymaj go na nocniku przez długi czas.
• Nie trzeba zmuszać dziecka do pójścia do nocnika, jeśli zrobiło już wszystko w pieluchach lub majtkach.

W każdym razie przyzwyczajenie do schludności nie następuje od razu, trzeba uzbroić się w cierpliwość i wiedzieć, że efekty będą falujące – wtedy wszystko jest w porządku, po czym wracamy do punktu wyjścia.

4. Jakich zabawek potrzebuje dziecko w wieku 6-9 miesięcy?

Zabawki używane dla sześciomiesięcznego dziecka muszą być inna tekstura i z różnych materiałów(dla rozwoju wrażliwości dotykowej), a także wszystkie kolory tęczy(czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo, fioletowy).

Preferowanymi materiałami są tkanina, plastik, drewno, guma.

Potrzeby dziecka od szóstego miesiąca życia zabawki, które mogą zmieniać swój wygląd- z elementami ruchomymi, linami do wyciągania części, z elementami obrotowymi. Ucieszy się również zabawką - zabawą, taką jak dziobanie kurczaków lub rzeźbione drewniane misie z Bogorodska lub zając na huśtawce.

Wybierz zabawki, aby dziecko miało te same nazwy zabawek, ale różniące się kolorem lub rozmiarem(Na przykład duża piłka i mała piłka, czerwony duży samochód i zielony duży samochód)

Od sześciu miesięcy dziecko jest bardzo potrzebne zabawki fabularne- króliczek, miś, lalka, pietruszka, cipka i inne.

Każda zabawka powinna umożliwiać sześciomiesięcznemu dziecku obejrzenie jej i znalezienie w niej czegoś zabawnego, interesującego, ekscytującego, aby pobudzić nią do aktywnego działania.

Przybliżona lista zabawek dla sześciomiesięcznego dziecka:

1. Solidne zabawki wykonane z plastiku, drewna o różnych kolorach i kształtach.
2. Zabawki tekstylne przedstawiające ludzi lub zwierzęta, uszyte z froty lub perkalu (gruba kolorowa tkanina bawełniana o różnych wzorach). Patchworkowe kule i kostki o różnych fakturach powierzchni. Jeśli sam robisz tekstylne zabawki, włóż do nich różne wypełniacze dźwiękowe (milsza niespodzianka z kaszą gryczaną, z groszkiem - hałaśliwe, opakowania kwiatowe - szelesty, dzwonek - jingle)
3. Grzechotki z rączkami o różnych kształtach do nauki rączek w chwytaniu przedmiotów o różnych kształtach i przekładaniu ich z ręki do ręki (rączka grzechotki jak kółko, słupek, hantle, oczko, kropelka - patrz zdjęcie w artykule „Dziecko 5 miesięcy ").
4. Bezpieczne lusterko dziecięce w solidnej ramie do oglądania odbicia.
5. Drewniane naczynia dla dzieci - miska, kubek, łyżka.
6. Zabawki do wyjmowania, wkładania, oglądania części, z ruchomymi częściami.
7. Zabawki do toczenia (najłatwiej kolorowe cylindry) stymulujące raczkowanie: piłki, samochodzik, wózek na kółkach, dowolne zabawki fabularne – wózki inwalidzkie.
8. Girlandy zabawek, które dziecko może obejrzeć (zabawki z dziurką pośrodku, nawleczone na mocny gruby sznurek)
9. Wiadro (lub wózek) z jasnymi zabawkami w środku. Sześciomiesięczne dziecko wie już, jak przewrócić wiadro, wylać z niego wszystkie zabawki i bawić się nimi. Cóż, jeśli jest to wiadro o różnych trójwymiarowych kształtach geometrycznych - sześcian, kula, cylinder, stożek o różnych rozmiarach i kolorach.
10. Zabawki muzyczne lub brzmiące - tamburyn, grzechotki, zabawki - piszczałki, lalki gniazdujące (pukają po złożeniu), szeleści.
11. Artykuły gospodarstwa domowego mogą również stać się zabawkami dla sześciomiesięcznego dziecka. Takimi przedmiotami do gry mogą być miski, rondle z pokrywkami (można w nich umieścić zabawki, kółka, piłki), durszlak, pudełka z pokrywkami.

5. Ćwiczenia muzyczne z sześciomiesięcznym dzieckiem

Zaśpiewaj dziecku melodie muzyczne o różnym charakterze - wesołe, smutne, spokojne i wesołe. Niech wsłucha się w dźwięk instrumentów muzycznych, muzykę w nagraniu. Wykonuj ruchy razem z dzieckiem zgodnie z charakterem muzyki.

Naucz się znajdować źródło dźwięku. Aby to zrobić, graj na instrumencie muzycznym w różnych miejscach pokoju, zachęcając dziecko do zwrócenia się w stronę źródła dźwięku.

Koniecznie posłuchaj muzyki klasycznej i ludowej. Na przykład możesz grać na koniach (R. Schumann „The Brave Rider”), tańczyć do nagrań audio rosyjskich melodii ludowych.

Możesz słuchać poważnej muzyki klasycznej - to jest muzyka I.S. Bacha i V.A. Mozarta i A. Vivaldiego oraz innych znanych kompozytorów. Słuchaj muzyki z dzieckiem tak długo, jak skupia na nim uwagę dziecka. Pierwsze muzyczne wrażenia pozostawiają w dziecku ślad na całe życie!

Co może zrobić sześciomiesięczne dziecko do końca miesiąca, tj. o siedem miesięcy? Nasze wyniki.

Do końca miesiąca dziecko:

• długo bełkotać
• dobrze raczkuje - dużo, szybko i w różnych kierunkach, stara się doczołgać do pożądanej zabawki i ją podnieść, potrafi czołgać się 1-2 metry z zatrzymaniem lub bez, raczkuje energicznie, szybko, zmieniając kierunek,
• interesuje się zabawkami i przedmiotami, aktywnie wchodzi z nimi w interakcję,
• w działaniach z zabawkami i przedmiotami dopasowuje dłoń do różnych ich kształtów,
• potrafi wykonać dwie powiązane ze sobą czynności z zabawkami (podciągnąć przedmiot z przywiązaną do niego wstążką),
• potrafi badać przedmioty zarówno leżące na plecach lub na brzuchu, jak i na rękach osoby dorosłej w pozycji pionowej,
• potrafi wziąć zabawkę do rąk z dowolnej pozycji ciała, chwytając zabawkę bierze pod uwagę jej wielkość i kształt,
• trzymając w ręku łyżkę
• może trzymać w dłoniach dwie kostki do gry,
• aktywnie manipuluje dzwonkiem na wstążce lub zawieszoną na sznurku piłką,
• podąża za obiektem i jego ruchem w pozycji siedzącej,
• potrafi samodzielnie zająć się zabawkami od 1 do 5 minut, oglądając je i wykonując przy nich różne czynności,
• napoje z kubka.
• rozumie prośby i pytania bliskich osób dorosłych ze wzmocnieniem gestem: „Gdzie?”, szuka mamy i taty w odpowiedzi na pytanie „Gdzie jest mama? Gdzie jest tata?".

Z artykułu dowiedziałeś się o funkcjach rozwoju sześciomiesięczne dziecko i jego wychowanie. O dalszym rozwoju dziecka dowiesz się z artykułu

Możesz przeczytać więcej o domowych zabawach i zajęciach z sześciomiesięcznym dzieckiem:

Zdobądź NOWY BEZPŁATNY KURS AUDIO Z APLIKACJĄ DO GIER

„Rozwój mowy od 0 do 7 lat: co warto wiedzieć i co robić. Ściągawka dla rodziców”