Kiedy dziecko zacznie chodzić. Rzeczywiste pytanie: kiedy dzieci zaczynają bulgotać?

Po urodzeniu dziecka rytm życia matki jest tak wyczerpujący, że nawet nie myśli o żadnych radościach. Bezradne dziecko dostaje wszystkie ziarna energii i siły, opiekując się nim 24 godziny na dobę. Młoda mama nie może się doczekać nagrody za swój trud - pierwszego uśmiechu ukochanego dziecka. Ale nie spiesz się, bo mózg dziecka rozwija się zgodnie z naturalnym planem. Dopiero kilka tygodni po porodzie matka będzie wiedziała, kiedy dziecko zacznie się świadomie uśmiechać.

Pierwszy uśmiech dziecka

Wielu rodziców twierdzi, że ich dziecko zaczęło się uśmiechać niemal natychmiast po urodzeniu. Jest w tym bardzo mało prawdy, na poziomie odruchu noworodek ma nieświadomy ruch mięśni. Jednocześnie dorosłym wydaje się, że się uśmiecha, zwykle dzieje się to we śnie. Starsze pokolenie wymyśliło nawet wytłumaczenie: anioł we śnie całuje dziecko, więc wyraża radość ustami. Ale faktem jest, że dla świadomego uśmiechu osoba musi użyć więcej niż 15 mięśni twarzy. W tak młodym wieku dziecko po prostu nie będzie w stanie uszczęśliwić rodziców żwawym uśmiechem.

Kiedy dziecko uśmiecha się świadomie

W wieku 6-8 tygodni dziecko uczy się nawiązywać kontakt wzrokowy z bliskimi i otaczającymi przedmiotami. Mama może zauważyć, że dziecko wpatruje się w jej twarz, próbując sobie przypomnieć, zareagować emocjonalnie. Kiedy dziecko zaczyna się świadomie uśmiechać, w umyśle następuje pełna identyfikacja rodziców.

Pierwszy wyraz twarzy ust to reakcja na:

• znajome twarze, ich mimika;
• bodźce głosowe (kołyszące piosenki, czułe słowa matki, klaskanie);
• percepcja wzrokowa obiektów nieożywionych (zabawki o dużych twarzach);
• przyjemne w dotyku na ciele.

Drugi miesiąc życia dziecka decyduje o dalszym rozwoju zdolności umysłowych i psychologicznych. W tym wieku przejawia tzw. odruch przebudzenia. Dzieciak rozpoznaje głos swoich rodziców, wykazuje zainteresowanie otaczającymi wydarzeniami, cieszy się ze znajomych twarzy.

Wraz z pierwszym uśmiechem pojawiają się inne oznaki „odruchu rewitalizacji” - chaotyczne ruchy rąk i nóg. W pediatrii takie zachowanie noworodka oznacza normalną formację aktywności umysłowej.

Kiedy dziecko zaczyna pohukiwać

Kolejnym etapem rozwoju jest „chłodzenie”. Teraz maluch nauczył się już zadowalać mamę i tatę swoim szczerym uśmiechem, zwracać na siebie uwagę intensywnym drganiem kończyn. I nagle rodzice 2-miesięcznego dziecka słyszą nie zwykły płacz, ale pozytywne dźwięki - nucenie. Radosny płacz dziecka pojawia się na tle jakiegoś ciekawego i zaskakującego dla niego wydarzenia.

Kiedy dziecko po raz pierwszy zaczyna gruchać i uśmiechać się, rodzice rzucają wszystko, co robią i biegną na wezwanie, aby się porozumieć. To najlepszy czas na nawiązanie kontaktu z dzieckiem, teraz dopiero uczy się interakcji z otaczającymi go ludźmi. Poprzez aktywność ruchową, mimikę ust, gruchanie, dziecko przekazuje swój stosunek do wydarzeń, które widział i słyszał. Mama powinna częściej brać go w ramiona, rozmawiać, śpiewać różne melodie. Jej delikatny głos wywoła pozytywne emocje, na twarzy dziecka, choć bezzębny, ale zabłyśnie taki piękny i szczery uśmiech.

Trening świadomego uśmiechu

Obowiązki rodzicielskie obejmują rozwój emocjonalny dziecka, warto poświęcić wystarczająco dużo czasu na zabawę z nim. Niektórzy młodzi rodzice uważają, że w tym wieku dziecko jest bezradne, nic nie rozumie, więc zostawiają go w łóżeczku nawet na jawie. To duży błąd, ponieważ bez kontaktu z bliskimi dziecko nie nauczy się odpowiednio reagować na zjawiska zewnętrzne, nie będzie w stanie pokazać swojego złego lub dobrego nastroju.

Kiedy dzieci zaczynają się świadomie uśmiechać, jest to znak, że rodzice zaczynają uczyć uczuć. Trzeba wybrać odpowiedni moment na ćwiczenie uśmiechu. Lepiej zostawić komunikację na samym szczycie czuwania, kiedy jest pełny i nie przeszkadza mu kolka. Dzieciak musi budować zabawne grymasy, łaskotać pięty, wydawać śmieszne dźwięki.

Poprzez zachowanie dziecka możesz określić gotowość do obdarowania krewnymi uśmiechem:

• otwiera szerokie oczy;
• często wydaje dźwięki (wstyd);
• wierci się na plecach;
• próbując zdobyć dla niego przedmiot zainteresowania.

Bez względu na to, o której godzinie dziecko zaczyna się uśmiechać, trening należy przerwać na chwilę, jeśli jego nastrój się pogorszył. Można to wyrazić w wybrednych ruchach, pomarszczonym czole i skrzywieniach ust do dalszego płaczu. W tym samym czasie mama powinna przestać krzywić się i śpiewać, wziąć dziecko w ramiona i po prostu milczeć. Potrzebuje dla niego przerwy od nowych emocji. Często rodzice powierzają edukację noworodka starszym dzieciom i to one stają się pierwszymi świadkami świadomego uśmieszku.

Co zrobić, jeśli dziecko się nie uśmiecha

Zazwyczaj do 2-3 miesiąca dzieci zachwycają wszystkich otaczających ich ludzi swoim zaraźliwym uśmiechem. Nawet najpoważniejszy maluch znajdzie coś, z czego może się cieszyć. Ale jeśli w tym wieku dziecko nie ma zdolności grymasu, powinno to zaalarmować rodziców, stać się podstawą niezaplanowanej wizyty u pediatry.

Powody, dla których się nie uśmiechasz:

1. Odchylenia w rozwoju kręgosłupa szyjnego. Dziecko nie może trzymać głowy.
2. Rozproszona uwaga i brak koordynacji ruchów;
3. Zaburzenia psychiczne i choroby ośrodkowego układu nerwowego.
4. Choroby genetyczne.

Wczesne rozpoznanie tych odchyleń daje szansę skorygowania zachowania dziecka już w starszym wieku. Daj mu możliwość rozwoju emocjonalnego i psychicznego, aby adaptacja społeczna była bardziej bezbolesna.

Każda mama, widząc pierwszy uśmiech swojego maluszka, zapomina o zmęczeniu i wszystkich nierozwiązanych problemach. To takie szczęście oglądać tak bezradną, ale kochaną istotę. Wszystkie problemy schodzą na dalszy plan, gdy dziecko zaczyna się świadomie uśmiechać. Najważniejsze jest, aby rozpocząć dialog z wciąż nieinteligentnym stworzeniem, aby zapewnić mu ochronę i pewność siebie.

Już po pierwszym uśmiechu nic innego nie jest odbierane przez dorosłych z takim entuzjazmem jak gruchanie dziecka. To jego pierwszy język, na swój sposób wyjątkowy i niezbędny do formowania mowy. W tym materiale porozmawiamy o czasie i cechach spaceru.

Co to jest?

Tradycyjne źródła medyczne interpretują gruchanie jako etap rozwoju przedmowy. To znaczy, chociaż nie jest to przemowa, ale nie jest to już płacz, którym noworodek komunikował się z matką i innymi krewnymi z jakiegokolwiek powodu, czy to chęci komunikowania się, czy mokrej pieluchy. Średnio w wieku 2-3 miesięcy dzieci zaczynają chodzić, co oznacza, że ​​ich potrzeba krzyku nie jest już tak duża. Dziecko będzie teraz krzyczeć z bardzo konkretnych powodów, gdy obecność i uczestnictwo osoby dorosłej jest pilną koniecznością życiową (głód, zimno, ból). W innych przypadkach dziecko nuci, a to może powodować tkliwość.

Gruchanie trwa około sześciu miesięcy. Wtedy dziecko płynnie przechodzi do etapu gaworzenia i zbliża się o krok do ludzkiej mowy.

Dziecko nie zaczyna gruchać, bo chce. To po prostu droga natury, a sama umiejętność jest uważana za spontaniczną. Zwykle dziecko „buczy” w spoczynku, gdy czuje się dobrze, komfortowo, gdy jest pełne, często - wyłącznie w obecności dorosłych, ale czasami dzieci robią to same.

Na samym początku gruchania dziecko wydaje krótkie dźwięki, zwykle zaczynając od samogłosek („u”, „a”, „s”) i stopniowo przechodząc do ich kombinacji z niektórymi spółgłoskami („gu”, „ga”, „ mama"). W wieku 4 miesięcy dzieci osiągają takie opanowanie głosu, że zaczynają wymawiać nie tylko pojedyncze dźwięki i sylaby, ale także całe kaskady dźwięków. Etap rozwoju przedmowy po gruchaniu nazywa się bełkotem.

Warto zauważyć, że różne dzieci chodzą prawie tą samą drogą. W tym pięknym, młodym wieku nie ma narodowości, barier językowych. Ale już po sześciu miesiącach okruchy zaczynają wydawać dźwięki coraz bardziej przypominające dźwięki ich ojczystego języka, ponieważ słyszą je i odbierają od rodziców i innych dorosłych. Eksperymenty wykazały, że dorosły Francuz, Japończyk lub Amerykanin jest w stanie zidentyfikować dziecko tej samej narodowości, po prostu słuchając nagrania dźwiękowego takiego brzęczenia dziecka w wieku 6–7 miesięcy.

Nawet jeśli dziecko pozbawione jest słyszenia, nadal nuci. Niektóre małe dzieci z uszkodzonym słuchem przechodzą nawet przez początkowe etapy gaworzenia. Ale wtedy potrzebują pomocy medycznej i pomocy w rozpoznawaniu mowy, w przeciwnym razie nigdy nie nauczą się mówić.

Możliwe problemy

Po osiągnięciu pewnego wieku rodzice zaczynają oczekiwać od okruchów dźwięków odpowiedzi, ale mogą tak nie być. Są dzieci, które ograniczają się tylko do krótkiego okresu przygotowania do przyszłej mowy. Niejako smakują dźwięki, wymawiają samogłoski i sami się ich boją. Takie dzieci mogą milczeć, jak partyzanci, w wieku 5 i 6 miesięcy.

Z przerażeniem lub negatywnym doświadczeniem, a także z nagłą chorobą, może również wiązać się nagle utrata zdolności wymawiania dźwięków. Dziecko wędrowało na przykład od 2 miesięcy, a po 4 miesiącach przestało i zamilkło. Pod wpływem strachu, stresu, a nawet najzwyklejszego przeziębienia, jakiego doświadczyło dziecko, mógł chwilowo zapomnieć o nowej umiejętności.

Przyczyną opóźnienia w rozwoju gruchania lub jego zaniku może być słaby rozwój emocjonalny dziecka: niewiele się z nim komunikuje, prawie nie rozmawia, nie poświęca mu wystarczającej uwagi. Nawiązanie kontaktu werbalnego z dzieckiem nie jest łatwe, ale nie ma w tym nic niemożliwego. Na opóźnienie rozwoju umysłowego i emocjonalnego wskazuje nie tylko brak w zasadzie gruchania, ale także monotonne „śpiewanie”, zaniżanie w wieku 4-5 miesięcy i starsze. Normalnie, w tym wieku, gruchanie nabiera emocjonalnego zabarwienia: dziecko może wymawiać swoje „aha” zarówno z przyjemnością, jak i z irytacją, zarówno z naciskiem, jak iz czułością, delikatnie. U dzieci z opóźnieniem w rozwoju psychiki i powstawaniu emocji praktycznie nie występuje emocjonalne zabarwienie dźwięków.

Gruchanie może być nieobecne lub bardzo słabe, prawie nierozwojowe u dzieci z autyzmem. Podobnie zachowują się dzieci z zespołem Downa, z wrodzoną demencją, dzieci, które doznały poważnych urazów głowy i krwotoków mózgowych po urodzeniu. Kiedy zajęty jest środek mowy, może w ogóle nie być gruchania ani bełkotania, a także późniejszych umiejętności mowy.

Później zaczynają chodzić wcześniaki, a także dzieci, które często chorują i dlatego są osłabione. Dzieci z natury leniwe mogą również zacząć chodzić nieco później niż ich aktywni i dociekliwi rówieśnicy. Rzadko przyczyną braku gruchania, gruchania i bełkotania są anomalie w budowie strun głosowych i aparatu mowy, ponieważ same te anomalie są stosunkowo rzadkie.

Problemy ze słuchem u dziecka można podejrzewać dopiero na etapie gaworzenia. Dzieci, które nie potrafią siebie słuchać i słyszeć, nie przechodzą do specyficznego bełkotania pewnych sylab, zatrzymując się na etapie buczenia wokalnego (śpiewającej samogłoski).

Jak uczyć?

Rodzice mogą przyczynić się do rozwoju gruchania w najbardziej bezpośredni sposób. Nie musisz w tym celu opanować żadnych technik logopedycznych - wystarczy komunikować się z dzieckiem. Często i dużo. Z jakiegokolwiek powodu i bez niego. Cokolwiek mama robi (gotowanie, sprzątanie, prasowanie), może głośno komentować swoje działania. Dzieciak będzie uważnie słuchał jej intonacji, dźwięków i prędzej czy później będzie chciał je powtórzyć.

Defektolodzy i logopedzi twierdzą, że aby dziecko lepiej zrozumiało mowę dorosłego, musisz mówić nie cicho, ale nie głośno, ponieważ średnie częstotliwości mowy ludzkiej najlepiej są rejestrowane w pamięci i postrzegane.

Jeśli dziecko często staje się naocznym świadkiem rodzinnych kłótni, matka często mówi zirytowanym tonem, podnosząc głos, to prawdopodobnie zacznie uczyć się gruchania nie z czułych, ostrożnych, gruchających dźwięków, ale z krzyków i pisków. Dlatego zaleca się, aby zawsze rozmawiać z dzieckiem przyjaznym i równym tonem. Od drugiego i trzeciego miesiąca życia musisz zacząć nawiązywać kontakt wzrokowy z dzieckiem podczas mówienia.

Wręczając mu zabawkę z tradycyjnym „On” w takich przypadkach matka powinna spróbować spojrzeć dziecku w oczy i spotkać się z odwzajemnionym spojrzeniem. Jeśli dziecko muczy i nie bulgocze, matka nie powinna naśladować jego dźwięków. We wszystkich innych przypadkach dobrze będzie, jeśli matka zacznie naśladować dźwięki dziecka. Taki kontakt będzie początkiem pełnego rozwoju mowy dziecka.

Staraj się wybierać momenty komunikacji, gdy w domu jest cisza. Trudno to zrobić w hałaśliwym otoczeniu: dziecko będzie rozproszone przez działający telewizor, głośną muzykę lub gwar głosów i po prostu się zamknie. Dlatego najmłodsze dzieci w rodzinach wielodzietnych często cierpią na opóźniony rozwój mowy.

W sytuacjach, gdy dziecko tylko słucha dorosłego i w ogóle nie próbuje naśladować, stosuje się tzw. techniki imitacji biernej. Mama wypowiada typowe dla gruchania „goo-goo-ha-ha”, jednocześnie otwierając kciukiem dolną wargę, powtarzając własną artykulację. Stopniowo dziecko zaczyna rozumieć związek między wyrazem twarzy a wychodzącym dźwiękiem. Istnieje również specjalny masaż logopedyczny dla niemowląt. Polega na wibrującym uderzeniu dłoni na klatkę piersiową dziecka, lekkim dotknięciu opuszkami palców jego krtani i przestrzeni podżuchwowej.

Nawet jeśli dziecko uparcie odmawia chodzenia, nie opuszczaj zajęć i prób. Zdarza się, że po przejściu etapu gruchania dziecko po 5–6 miesiącach zaczyna gaworzyć i dość szybko się rozwija. Dla nabywania umiejętności pre-mowy i mowy ważna jest również umiejętność rozpoznawania mowy dorosłych. Dlatego matka powinna częściej zadawać dziecku pytania i sama na nie odpowiadać, wszystkie działania interakcyjne należy komentować: „daj”, „na”, „tak”, „nie tak”, „to jest to”. Krótkie demonstracyjne kombinacje dźwięków pomogą dziecku szybko opanować mowę bierną (wewnętrzną).

Niestety rodzice często czekają na pierwszą „mamę” lub „tatę” i nie przywiązują dużej wagi do innych dźwięków i ich kombinacji, które wypowiada dziecko. A dziecko czeka na aprobatę i reakcję, gdy ponownie wypowie swoje „gu”, „buu” itp. Im bardziej emocjonalnie i uważnie rodzice zareagują na gruchanie, tym szybciej dziecko będzie podążać we właściwym kierunku opanowania człowieka. przemówienie.

Najtrudniejszymi etapami gruchania i gaworzenia są dzieci dwujęzyczne, które słyszą jednocześnie dwa języki. Po sześciu miesiącach zwykle „określają się”: w ich bełkocie zaczynają dominować dźwięki języka, który ma na nich większy wpływ. Ale może być mieszanina dźwięków dwóch języków. Z takimi facetami musisz uczyć się w jednym języku, stopniowo (po roku) dodając dźwięki i sylaby innego języka. Ważny dla rozwoju umiejętności przedmowy jest rozwój umiejętności motorycznych rąk. Ruchy rąk i centrum mowy są ze sobą powiązane. Dlatego dzieci w wieku od dwóch do trzech miesięcy powinny mieć wystarczającą ilość przedmiotów (zabawek, szmat), które są różne w dotyku, co rozwinie wrażenia dotykowe palców. Do sześciu miesięcy przydadzą się piramidy i kostki dla dzieci, bezpieczne sortery bez drobnych części.

Na świecie istnieje ogromna liczba języków i dialektów, ale dla noworodków nie ma to najmniejszego znaczenia. Wszystkie dzieci bez wyjątku rozpoczynają naukę mowy od tych samych dźwięków, bez względu na to, do jakiej narodowości należą.

Wszystkie te dźwięki są dobrze znane każdemu, kto miał szczęście wychować małe dziecko. Przede wszystkim są to samogłoski: „a”, „o”, „y”, „e” oraz tzw. głoski wargowe najbliższe mechanizmowi ssania: „m”, „p”, „b”. Następnie staną się podstawą wymowy okruchów pierwszych słów, które, nawiasem mówiąc, będą bardzo podobne w wielu językach: mama, tata, kobieta ...

O której godzinie dziecko bulgocze i zaczyna bełkotać?

Ale pierwsze słowa są jeszcze daleko, najpierw dziecko musi opanować wymowę wszystkich tych dźwięków. Co robi w pierwszych miesiącach życia. Dokładniej od około 2 miesiąca dziecko zaczyna chodzić, czyli „bawić się” samogłoskami. A po pewnym czasie już łatwo zaczyna bełkotać, to znaczy wymawiać pierwsze sylaby.

Należy pamiętać, że eksperci udowodnili, że dziecko gaworzy i gaworzy, gdy jest w dobrym nastroju. A czego potrzebuje do tego dziecko? Dobrze, że jest syty, czysty, a jego matka jest w pobliżu. Przestrzeganie tych prostych warunków stwarza doskonałe możliwości. Musisz mu tylko trochę pomóc.

Aby to zrobić, zaczynając od 2 miesięcy, kiedy dziecko zaczyna chodzić, staraj się wspierać go w każdy możliwy sposób. Jak? Tak, to bardzo proste - wymawiaj te same dźwięki, co on: „wa-wa-wa”, „wo-wo-woo” itp.

Co więcej, staraj się nie tylko wspierać jego gruchanie, ale prowokować go, na przykład wydawać te same dźwięki, gdy jesteś obok dziecka, nawet gdy milczy. Dosłownie kilka takich treningów i zacznie powtarzać po tobie. Nawiasem mówiąc, będzie to szczególnie przydatne dla tych rodziców, których dziecko trochę nie grucha lub całkowicie przestało gruchać.

Pierwszy miesiąc po urodzeniu dziecka to bardzo trudny okres dla mamy. Bezsenne noce, niezbyt przyjemne wspomnienia ze szpitala położniczego, płacz dziecka, sztywne plecy – wszystkie te trudy towarzyszą każdej kobiecie. Jednak pierwszy uśmiech dziecka przyćmiewa wszelkie przeciwności losu, nic dziwnego, że rodzice często zastanawiają się, w jakim wieku dzieci zaczynają się uśmiechać. Z naszego artykułu dowiesz się, jak to się dzieje i czy pierwsze przejawy pozytywnych emocji u dziecka są świadome

Młode matki zachęca się do szukania uśmiechu zamiast zwykłego płaczu. Czasami pojawia się już drugiego lub trzeciego dnia, ale początkowo ma całkowicie odruchowe pochodzenie. Szczęśliwą buzię dziecka można zobaczyć po jedzeniu (tzw. uśmiech żołądkowy), we śnie, podczas zabiegów wodnych. Nie jest to reakcja emocjonalna, ale po prostu odzwierciedlenie spokojnego stanu noworodka.

Cechy rozwoju niemowląt

Noworodki są dalekowzroczne. Ich wizja znacznie różni się od możliwości dorosłych. Niemowlęta widzą tylko cienie, światło, poruszających się ludzi, zarysy rzeczy, ale wciąż nie potrafią naśladować uśmiechu matki.

W psychologii jest coś takiego - kompleks przebudzeń. To zestaw reakcji skierowanych do rodziców i innych bliskich osób, w skład którego wchodzą:

• rozpoznawanie twarzy;
• wesoły uśmiech;
• wybredne ruchy;
• gruchanie (wyciąganie pojedynczych dźwięków).

Kompleks regeneracyjny zwykle pojawia się w ciągu trzech do czterech tygodni. Jednak czas wystąpienia zależy od tego, czy dziecko urodziło się w terminie, czy nie. Neonatolodzy zauważają, że dzieci urodzone przedwcześnie zaczynają się uśmiechać nieco później niż te, które urodziły się na czas.

W wieku ośmiu miesięcy dzieci są już świadome tego, kto jest przed nimi - ukochany czy nieznajomy. Ciągnie ich do rodziców, uśmiechają się, okazują tylko pozytywne emocje, ale w odpowiedzi na uśmiechy nieznajomych mogą wybuchnąć płaczem.

A jednak po ilu miesiącach noworodki będą miały świadomy uśmiech? Zwykle w wieku 6-8 tygodni, kiedy dziecko uczy się koncentrować. Lekarze uważają za normę odstęp od 5 do 12 tygodni, kiedy dziecko reaguje emocjonalnie na ludzką twarz.

„Prawdziwy” uśmiech oznacza, że ​​dziecko zaczyna rozróżniać przedmioty nieożywione, rzeczy i ludzi. Ta umiejętność pokazuje, że rozwija się prawidłowo. Kiedy dziecko się uśmiecha, następuje najbardziej złożona aktywność umysłowa, na którą składają się:

• rozpoznawanie uczuć, nastrojów i emocji bliskich i przyjaciół; ​
• transmisja sygnału do pewnych obszarów mózgu; ​
• pracują mięśnie twarzy.

Ciekawostka: 17 mięśni twarzy jest zaangażowanych w „tworzenie” uśmiechu. Dodatkowo dziecko rozpoznaje twarz mamy, jej głos i emocje. Nigdy nie uśmiechnie się w odpowiedzi na jej niezadowolone okrzyki.

(reklama2)

Uśmiechnij się i gruchaj

Innym ważnym wskaźnikiem prawidłowego rozwoju są umiejętności mowy, które są ściśle związane ze stanem emocjonalnym. Dlatego rodziców często interesuje, kiedy dziecko zaczyna chodzić i się uśmiechać. To gruchanie (lub gruchanie), które powstaje w przedziale wiekowym od 2 do 7 miesięcy, odnosi się do pierwszych oznak powstawania mowy.

Najpierw dzieci wymawiają najprostsze samogłoski: „uuuu” i „aaaa”. Następnie stopniowo przekształcają się w kombinacje dźwiękowe przypominające nieco sylaby: „ma-ma”, „tak-tak”, „a-gu” itp. Między sobą rodzice nazywają to gruchaniem, a pediatrzy i logopedzi nazywają to wokalizacją .

Pierwszy dziecko wydaje więcej dźwięków dla siebie niż dla rodziców. Wydaje się mówić do siebie, „smakować” nowe doświadczenia i możliwości. Następnie za pomocą dźwięków maluch przyciąga uwagę mamy, a gdy ta odpowiada, zaczyna się uśmiechać. .

Wielu rodziców martwi się, że nie czeka na moment, w którym dziecko zacznie się uśmiechać i gruchać. O brak gruchania powinieneś martwić się dopiero po 8 miesiącach. Jeśli pediatra i wąscy specjaliści twierdzą, że dziecko rozwija się normalnie, uśmiecha się, ale milczy, można go nauczyć gruchania.

Rozmowa mamy z nim, komentowanie wszystkich jego i jego działań pomoże zachęcić dziecko do rozmowy. Rodzice powinni mówić emocjonalnie (nie głośno, ale z emocjami), płynnie, wyraźnie i czule. Kiedy maluch włącza się do rozmowy, trzeba powtarzać jego dźwięki, dodając nowe sylaby i słowa do jego „repertuaru”.

Ponadto ćwiczenia gimnastyczne palców, masaż dłoni i dłoni pomogą pobudzić te obszary kory mózgowej, które są odpowiedzialne za rozwój emocjonalny i mowy.

Kiedy powinieneś się martwić?

Brak uśmiechu w szczególności i kompleksu przebudzenia w ogóle można uznać za oznakę upośledzenia rozwoju, jeśli towarzyszą mu dodatkowe objawy fizjologiczne. Możesz mówić o odchyleniach, jeśli neurolodzy zauważą u nieuśmiechniętego dziecka:

• niezdolność do trzymania głowy;
• brak chęci komunikowania się i interakcji z innymi ludźmi;
• niemożność skupienia uwagi na jakimkolwiek temacie, nawet przez krótki czas.

W takim przypadku wymagana będzie wykwalifikowana pomoc, ponieważ rodzice nie będą w stanie samodzielnie poradzić sobie z powyższymi trudnościami. Pediatra zaleci kompleksowe badanie ciała dziecka w celu ustalenia przyczyny naruszeń.

Jeśli dziecko rozwija się normalnie, ale nie podoba się mamie uśmiechem, nie należy się martwić. Po pierwsze, każde dziecko rozwija się we własnym tempie. Po drugie, dzieci różnią się temperamentem, a dokładniej rodzajem wyższej aktywności nerwowej. Ktoś od urodzenia jest bardziej emocjonalny, a ktoś bardziej opanowany. I wreszcie, być może sami rodzice powstrzymują swoje emocje.

Jak nauczyć dziecko się uśmiechać?

Nie jest tajemnicą, że małe dzieci kopiują zachowania i nawyki swoich rodziców i innych ważnych dorosłych. Psychologowie są pewni, że dziecko, które jest otoczone uśmiechniętymi krewnymi, wkrótce zacznie się uśmiechać i śmiać. Jeśli chcesz zobaczyć radosną buzię dziecka, przestrzegaj dwóch prostych zasad.

Zasada nr 1

Eksperci zalecają więcej uśmiechania się do dziecka, komunikowanie się z nim, okazywanie radości z jego obecności w twoim życiu. A kiedy zaczyna się radować i nucić wzruszająco, musisz dać mu odwzajemniony uśmiech.

Według ekspertów wczesnego rozwoju, wymiana uśmiechów jest pierwszym świadomym dialogiem, który staje się podstawą przyszłych kontaktów społecznych dziecka z innymi ludźmi. Oznacza to, że uśmiech dziecka (jednak jak płacz) jest pierwszym doświadczeniem w rozwijaniu relacji ze światem zewnętrznym.

Ciekawe, że kiedy kobieta widzi uśmiechniętego syna lub córkę, zaczyna wytwarzać się hormon szczęścia, endorfina. Dlatego wzajemne uśmiechy, dotyk, głaskanie przydadzą się nie tylko noworodkowi, ale także jego mamie.

Zasada nr 2

Oczywiście każda mama chce, aby jej maluch nauczył się jak najszybciej się uśmiechać i śmiać. Śmieszne miny, zabawne piosenki, łaskotanie i hamowanie wchodzą w biznes. To naprawdę pomaga, ale tylko wtedy, gdy zostanie wybrany odpowiedni czas.

Nie oczekuj uśmiechu od głodnych lub zaspanych dzieci, zwłaszcza jeśli są dręczone. Aby rozweselić maluszka należy przestrzegać kilku warunków – dziecko musi być syte, suche, wypoczęte i w dobrym nastroju. Tak, nie zdarza się to zbyt często, ale trzeba spróbować uchwycić ten moment. Tak więc uśmiechy pierwszych dzieci są prawdziwym szczęściem dla rodziców. Zwykle pojawiają się w wieku 6-8 tygodni, ale bardzo trudno jest dokładnie odpowiedzieć na pytanie, kiedy dziecko zaczyna się uśmiechać.

Nie dorównuj rówieśnikom, którzy rozwijają się przed terminem. Jeśli dziecko jest zdrowe, dorasta w stabilnej emocjonalnie atmosferze, dorośli otaczają go miłością i czułością, to już wkrótce da mamie i tacie szczęśliwy i zadowolony uśmiech.

Wraz z narodzinami dziecka na rodziców czeka niesamowity cykl wydarzeń, jednym z nich jest moment, w którym dziecko zaczyna mówić. Pierwsze słowo okruchów można śmiało nazwać najbardziej niezapomnianym momentem w życiu mamy i taty. Kiedy dziecko zaczyna gruchać i gruchać, uśmiechać się i zachwycać rodziców kolorowymi, niezapomnianymi chwilami?

W pierwszym miesiącu życia noworodek nie wydaje ani jednego dźwięku, w pierwszych tygodniach słychać tylko płacz i jęki dziecka, za pomocą których dziecko wyraża swoje pragnienia. Nieco później na rodziców czeka pierwsza agu lub dowolna wymowa. Gruchanie to próba porozumiewania się dziecka z bliskimi, wyrażania swoich pragnień i wymagań. Kiedy dziecko zaczyna gruchać, można to potraktować jako pierwszą inicjatywę dziecka do komunikowania się. Ale gruchania nadal nie można nazwać pełnoprawną, świadomą wymową - dziecko po prostu próbuje powtórzyć dźwięki słyszane od rodziców i innych członków rodziny.

Eksperci twierdzą, że większość noworodków już drugiego lub trzeciego dnia po urodzeniu zaczyna słyszeć i rozróżniać dźwięki. Dzieciak aktywnie próbuje słuchać przemówień swoich rodziców i innych osób - a im lepiej to robi, tym szybciej domownicy usłyszą z okruchów pierwsze, długo oczekiwane „aha”. Kiedy dokładnie dzieci zaczynają gruchać? W jakim wieku dziecko zaczyna chodzić?

Jak pokazuje praktyka pediatryczna, nawet dzieci należące do różnych grup językowych zaczynają nucić z wymową tych samych dźwięków. Najłatwiejszym sposobem na osiągnięcie sukcesu przez dzieci są samogłoski - „a”, „o”, „e”, „y”, „i”. Następnie okruchy mają również mowę gardłową, która nazywa się nuceniem. Ten rodzaj aktywności mowy otrzymał swoją nazwę ze względu na podobieństwo do gruchania gołębi.

W wieku około 3 miesięcy dzieci uczą się już samodzielnie łączyć ze sobą dźwięki, tworząc różne kombinacje - „aha”, „aha”, „agu-gu”. Narodzinom pierwszych umiejętności mowy u noworodka towarzyszy adaptacja do warunków środowiskowych - już wie, jak rozpoznać mamę, tatę i inne osoby wokół niego, odpowiedzieć na nie z uśmiechem. To jest dokładnie moment, w którym dziecko zaczyna gruchać i „komunikować się” z domownikami. Niemowlę może zacząć nucić kilka tygodni wcześniej lub później – zależy to od indywidualnych cech rozwojowych.

Aby przyspieszyć rozwój umiejętności mowy, musisz stale kontaktować się z dzieckiem, rozmawiać, śpiewać mu piosenki. Noworodki potrzebują pozytywnej reakcji innych na ich gruchanie. W takim przypadku okruchy będą zainteresowane dalszym rozwojem umiejętności mowy.

O której dzieci zaczynają gruchać? W wieku 2-3 miesięcy okruchy kończą proces tworzenia się obszarów mózgu „odpowiedzialnych” za rozwój języka mówionego. Można wnioskować, że w tym wieku dziecko zaczyna gruchać. Pediatrzy są pewni, że jeśli w wieku pięciu miesięcy dziecko nie zaczęło chodzić i bulgotać, jest to poważny powód do niepokoju, co może wskazywać na opóźnienie lub problem w rozwoju mowy.

Co mogę zrobić, aby moje dziecko zaczęło nucić szybciej?

Wielu rodziców zadaje pytanie, jak nauczyć dziecko nucić? Kiedy dziecko zaczyna gruchać, rodzice mogą przyspieszyć ten proces – muszą stale z nim rozmawiać, komunikować się, a nie tylko troszczyć się. Dziecko, nawet noworodek, zdecydowanie musi opowiadać bajki, śpiewać piosenki, rymowanki i rymowanki, zwracając szczególną uwagę na staranną wymowę dźwięków. Trochę cierpliwości - a dziecko zacznie powtarzać dźwięki, które słyszy, bulgocze. Jak jeszcze możesz pomóc dziecku nauczyć się podstaw umiejętności mowy?

• Ogromną rolę przywiązuje się do emocjonalnego komponentu komunikacji między rodzicami a noworodkiem. Konieczna jest komunikacja z dzieckiem spokojnym, wyważonym tonem. W żadnym wypadku nie powinieneś przestraszyć dziecka. Musisz zachować spokojną atmosferę w domu.
• Rozwój motoryki drobnej i dużej rąk - dziecko może dotykać rękami różnych przedmiotów różniących się kształtem, fakturą i innymi cechami.
• Rodzice muszą aktywnie gestykulować podczas rozmowy, grać w gry palcowe - na przykład dobrze znane „patties” lub „sroka-wrona”.
• Podczas rozmowy z dzieckiem rodzice nie powinni seplenić i zniekształcać dźwięków i słów – dzieci powinny nauczyć się poprawnej wymowy.

Gdy tylko noworodek zaczyna wypowiadać swoje pierwsze dźwięki, mama i tata mogą bawić się z nim w „powtórzenie”. Aby to zrobić, rodzice powtarzają wszystkie wypowiadane przez dzieci dźwięki, stopniowo dodając do nich nowe, proste dźwięki lub kombinacje dźwięków - w końcu od tego, ile miesięcy dzieci zaczną bulgotać, zależy od rodziców.

Ważnym warunkiem jest sprzyjające środowisko. Zadowolony, suchy i dobrze odżywiony noworodek zaczyna gruchać i gruchać znacznie wcześniej niż zestresowane dziecko.

Co zrobić, gdy dziecko nie bulgocze?

Od ilu miesięcy maluchy zaczynają chodzić, opisaliśmy już powyżej. Nie możesz jednak liczyć na konkretną miesiączkę i nie wpadaj w panikę, jeśli rodzice po ukończeniu 2-3 miesiąca życia nie usłyszeli jeszcze gruchania dziecka – wszystko zależy oczywiście od indywidualnych cech dziecka. rozwój dziecka. Kilka tygodni nie powinno być poważnym powodem do niepokoju, ponieważ w jakim wieku dziecko zaczyna nucić jest pojęciem względnym.

Teraz mamy i tatusiowie wiedzą, w jakim wieku dzieci zaczynają mówić pierwsze „aha”. W przypadku, gdy w wieku 4-7 miesięcy dziecko nie zaczęło gruchać i bulgotać, może to być oznaką upośledzenia słuchu lub patologii w rozwoju aparatu mowy. W takim przypadku zdecydowanie powinieneś skonsultować się z pediatrą, który przepisze wszystkie niezbędne testy i przeprowadzi badanie.

Ale nie wystarczy wiedzieć, kiedy maluchy zaczynają nucić, bo w niektórych przypadkach dochodzi do nieco innej sytuacji – dziecko rozwija się w pełni, nuci, ale potem nagle przestaje i milknie. Najczęściej taka nagła cisza wiąże się ze strachem lub stresującą sytuacją, rozwojem określonej choroby. W każdym razie musisz skonsultować się z pediatrą, który pomoże ustalić przyczynę ciszy i wyeliminować problem.