Dom › Modły › Zakończone projekty w szkole na nowy rok. Projekt społeczny „Nowy Rok puka do szkoły”

Zakończone projekty w szkole na nowy rok. Projekt społeczny „Nowy Rok puka do szkoły”

Typ projektu: informacyjno-twórczy.

Uczestnicy: młodzież gimnazjalna, nauczyciele, rodzice, kierownik muzyczny.

Trafność: projekt ma na celu zapoznanie dzieci ze świętami narodowymi i ich szczególnymi cechami. Dzieci niewiele wiedzą o historii pochodzenia rosyjskich świąt, ich tradycjach i zwyczajach. Rodzice nie angażują swoich dzieci w robienie prezentów, ale raczej dają im wszystko gotowe. Jak dzieci mogą dowiedzieć się, jak długo czekać na Nowy Rok, jakie prezenty dać, jak zachować się na wakacjach, czym różnią się jedne święta od drugich? Nasz projekt pomoże dzieciom i rodzicom stać się bezpośrednimi uczestnikami przygotowań do Nowego Roku i w pełni zanurzyć się w przednoworocznej burzy emocji i wrażeń.

Cel projektu: sformułowanie pojęcia „święto”, jego charakterystycznych cech i znaczenia w życiu człowieka na przykładzie Nowego Roku.

Cele projektu:

Przeanalizuj koncepcję święta - Nowego Roku, podkreśl jego charakterystyczne cechy: atrybuty, postawę i nastrój ludzi, zasady zachowania, tradycje.
Stwórz chęć wzięcia udziału w przygotowaniach do wakacji (dekorowanie grupy, tworzenie podręczników, rękodzieła, gazet fotograficznych o Nowym Roku).
Zaangażuj rodziców w przygotowania do świąt noworocznych.

Oczekiwany wynik:

Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat wakacji noworocznych;

Świadomość dzieci co do życzliwości, troski i nastroju, jaki ludzie wobec siebie mają w czasie wakacji;

Aktywny udział dzieci i rodziców w przygotowaniach do Nowego Roku.

Produkt projektu:

Organizacja projektu:

I. Etap przygotowawczy

Dobór i opracowanie niezbędnych materiałów. (Planowanie kalendarza i tematu, zajęcia, rozmowy, wybór beletrystyki, ilustracje o święcie Nowego Roku.)

II. Główna scena

Rozwój poznawczy:

„Święta Nowego Roku. Udekorowana choinka”;

„Nowy Rok”;

„Co to jest Nowy Rok?”;

„Dlaczego Święty Mikołaj i Śnieżna Panna potrzebują futer?” (poznanie - działalność badawcza).

Rozwój mowy:

„Przygotowania do Nowego Roku”;

„Co jest w torbie Świętego Mikołaja?”;

Nauka wierszy na święto Nowego Roku;

Wykonanie „Kalendarza oczekiwania na wakacje” – wykonywanie zadań od Bałwana.

„Wkrótce będą wakacje”;

„Zasady zachowania na poranku”;

Bezpieczeństwo życia „Zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego podczas wakacji”;

„Zasady zachowania na ulicy podczas oblodzenia”;

Rozwój artystyczny i estetyczny:

Rysunek;

"Płatek śniegu";

„Ozdobna choinka”;

„Gałąź jodły”.

„Jodełka” (wykonanie zaproszenia);

„Prezenty noworoczne”;

Modelowanie z solonego ciasta „piernikowego”;

Aplikacja:

"Płatek śniegu";

„Karta z życzeniami noworocznymi”;

Konstrukcja (z papieru):

„Zabawki noworoczne”;

"Jodełkowy";

"Girlanda".

Praca zbiorowa na wystawę.

Gry dydaktyczne „Udekoruj choinkę”, „Dowiedz się, co się zmieniło”, „Kiedy to się dzieje?”, „Posortuj ozdoby choinkowe”.

Wprowadzenie do fikcji: opowiadania, bajki i zagadki o zimie i święcie noworocznym „Co to jest Nowy Rok”, „Snow Maiden”, Snow Maiden and the Fox”, „Zimowe kwatery zwierząt”, „Jak udekorowano choinkę ”.

Gry plenerowe „Zamarznę”, „Podaj rękawicę”, „Dwa mrozy”, „Wilk i zające”.

Rozwój społeczny i komunikacyjny: gry fabularne „Rodzina”, „Salon piękności”, „Sklep”, „Szoferzy”.

Oglądanie kreskówek o tematyce zimowej: „Święty Mikołaj i lato”, „Zimowa opowieść”. „Posłaniec bałwana”

Dekoracja grupowa.

Interakcja z rodziną:

Konsultacje „Przygotowania do Nowego Roku”:

Folder „Co dać dziecku na Nowy Rok”:

Konkurs „Zabawka noworoczna”:

Album „Warsztat Świętego Mikołaja”.

III. Końcowy etap

Urlop sylwestrowy „Parapetówka u Bałwana”.

Departament Edukacji Okręgu Miejskiego Woskresensky

Miejska placówka oświatowa

Szkoła Średnia Wozdwiżeńska

Projekt zajęć pozalekcyjnych

„Nadchodzi Nowy Rok!”

Przygotowane przez:

nauczyciel po szkole

Boczkowa Walentyna Arsentiewna

2016

Paszport metodologiczny projektu.

Typ projektu: złożony (poznawczy, kreatywny, gamingowy, informacyjny).

Uczestnicy projektu: dzieci, rodzice, nauczyciele.

Ramy czasowe projektu: od 30 listopada do 30 grudnia (krótki)

Nota wyjaśniająca.

Nowy Rok to najbardziej ukochane, wspaniałe rodzinne wakacje. Święto z magicznymi przemianami i prezentami od Świętego Mikołaja. Co to jest Nowy Rok? Kto to wymyślił? Prace wykonane podczas realizacji projektu „Nowy Rok u Bram!” pomogą Ci to zrozumieć.

Czas świąt noworocznych to czas pięknej, życzliwej bajki, która pod koniec roku zawita do każdego domu.

Dzieci z niecierpliwością czekają na to święto, a Nowy Rok jest dla nich czymś fantastycznym, wyjątkowym i magicznym. Ale dzieci są jeszcze bardzo małe i nie są w stanie same zorganizować tego święta, dlatego potrzebują pomocy ukochanych rodziców i nauczycieli.

Bardzo ważne jest, aby z wyprzedzeniem zwiększyć oczekiwanie dzieci na Nowy Rok, innymi słowy, stworzyć wyjątkowy nastrój noworoczny. Aby to zrobić, potraktuj to jako tradycję, w przeddzień Nowego Roku cała rodzina przygotowuje się do obchodów tego magicznego święta. Wspólnie wykonujcie ozdoby choinkowe, przygotowujcie kostiumy, uczcie się piosenek i wierszyków.

Konkurs z udziałem dorosłych i dzieci stworzy potrzebę aktywnego udziału rodziców w przygotowaniach do wakacji. Im więcej osób weźmie w tym udział, tym wszystko będzie lepsze i zabawniejsze.

Aby dziecko mogło poczuć magiczną atmosferę tego święta, warto wcześniej przygotować je na Nowy Rok. Porozmawiaj o historii święta i jego obchodach w różnych krajach, o Ojcu Mrozie i Śnieżnej Dziewicy, czytaj bajki noworoczne, ucz się piosenek i wierszy o Nowym Roku. Poleć rodzicom, aby napisali wraz z dzieckiem list do Świętego Mikołaja i udekorowali dom. Małe dzieci uwielbiają wszystko, co błyszczące i kolorowe. I oczywiście uwielbiają dekoracje noworoczne.

Ubieranie choinki to osobne święto, trzeba dać dziecku możliwość wzięcia udziału w tym wydarzeniu.

Święta Nowego Roku pozwolą dzieciom zanurzyć się w świat baśni i magii, stworzyć atmosferę ogólnej radości i dobrego nastroju, a także pomogą ukształtować chęć dzieci do aktywnego udziału w świątecznych przedstawieniach.

Aby więc dzieci mogły poczuć atmosferę wakacji, zapoznać się z tradycjami obchodów Nowego Roku, a rodzicom aktywnie i kreatywnie przygotować się do tego święta, wszystko to stało się powodem rozwoju Projekt „Nowy Rok u bram”.

Problem.

Wszyscy wiedzą, że najbardziej ulubionym świętem dzieci jest Nowy Rok. Przedsylwestrowy gwar, listy do Świętego Mikołaja, ubieranie choinki, rodzinne wakacje, ciepła atmosfera – tego wszystkiego nie da się porównać nawet z urodzinami. Ale w wyniku ankiety przeprowadzonej wśród rodziców okazało się, że wielu nie wie o tradycjach i znakach noworocznych, nie spieszą się z robieniem noworocznych zabawek i kostiumów dla dzieci, ale spieszą się, aby je kupić w sklepie sklep. Rodzice wierzą, że dziecko będzie zadowolone z samego procesu.

Rozwiązanie zidentyfikowanych problemów możliwe jest poprzez organizację interakcji szkoła-rodzina, gdzie metodą interakcji jest wspólne działanie nauczycieli, rodziców i dzieci.

Cel: Pogłębianie wiedzy, ujawnianie możliwości i kreatywności dzieci poprzez różnorodne zajęcia przygotowujące do Nowego Roku.

Kształtowanie pomysłów dzieci na święto Nowego Roku, poznawanie tradycji, zwyczajów obchodzenia święta Nowego Roku, jego atrybutów i postaci.

Zadania:

Poszerzaj wiedzę dzieci na temat obchodów Nowego Roku, pielęgnuj miłość do rosyjskich tradycji.

Uwolnij możliwości i kreatywność dzieci poprzez różnorodne zajęcia.

Stwórz pozytywny nastrój przed świętami Nowego Roku.

Zorganizuj wydarzenie, które zachęci dzieci i rodziców do kreatywnej ekspresji.

Charakter kontaktów: projekt adresowany jest do dzieci ze szkół podstawowych; współpraca z rodzicami uczniów, nauczycielami przedmiotów, nauczycielami przedszkoli, bibliotekami szkolnymi i wiejskimi.

Zakres zastosowania: w różnych obszarach: szkoła, rodzina, wypoczynek.

Forma organizacji dzieci: indywidualny, grupowy

Wykorzystane technologie : metoda projektu, technologia współpracy, ICT, ochrona zdrowia, gry, zorientowanie na osobowość, CTD Ivanova.

Zasady edukacji: tworzenie pozytywnego podniesienia emocjonalnego.

Zasady treningu: zasada przejrzystości, zasada systematyki i konsekwencji, przystępności i naturalnej zgodności.

Metody nauczania:

Wizualne (sposoby ilustracji i demonstracji): plakaty, prezentacje, filmy, kreskówki na ten temat.

Słowny: rozmowy, czytanie opowiadań i wierszy, nauka piosenek, okrągłe tańce, granie w gry.

Praktyczny: wykonywanie ozdób choinkowych i choinek na wystawy, inscenizacje, organizowanie zabaw, organizowanie wakacji.

Metoda stymulacji: zachęta

Sprzęt:

1.Komputer

2. Projektor

3. Ekran

Zasoby materiałowe i techniczne:

-Materiały wideo z historii obchodów Nowego Roku

-Bajki o Nowym Roku, bajka „Morozko”

-Nagrania audio gier noworocznych.

-Materiał notatki: piosenki noworoczne dla dzieci o choince.

-Materiał wizualny.

Oczekiwane rezultaty:

Dzieci zdobywają wiedzę i pomysły na temat święta Nowego Roku i jego historii poprzez rozmowy, oglądanie ilustracji, czytanie i gry edukacyjne, wiersze, inscenizacje i oglądanie bajek.

Odblokowywanie możliwości i kreatywności dzieci poprzez różnorodne zajęcia.

Tworzenie świątecznego nastroju.

Uroczystość była doskonała.

Aktywne zaangażowanie rodziców we wspólne działania poznawcze i twórcze z dziećmi, wzmacniające więzi rodzinne.

Produkt projektu:

Wystawa rękodzieła noworocznego.

Święto Nowego Roku dla dzieci ze szkół podstawowych.

Notatki do gazetki szkolnej.

Prezentacja zrealizowanego projektu w Internecie.

Etapy realizacji projektu.

Przygotowany

zniewalający (problem, planowanie, prognozowanie wyników, produkty projektu)

Wprowadzanie dzieci w działania projektowe, wybór form pracy z dziećmi i rodzicami. Dobór materiału artystycznego, ilustracyjnego (wizualnego), badanie zasobów Internetu. Wybór gier, piosenek na temat projektu, fikcja do przeczytania. Stworzenie środowiska rozwijającego tematykę. Opracowanie treści projektu.

Wiadomość o rozpoczęciu projektu.

Przygotuj materiały do czytania. Wybór gier, piosenek, gier RPG na ten temat.

Prowadzenie konsultacji indywidualnych.

Podstawowy

(bezpośrednie działania projektowe)

Prowadzenie zorganizowanych zajęć edukacyjnych z dziećmi:

Komunikacja: rozmowy,

rozwój swobodnej komunikacji z dorosłymi i dziećmi.

Poznawanie: rozmowy o historii święta, oglądanie kreskówek, bajek i prezentacje na ten temat.Hazard: gry edukacyjne, organizowanie i przeprowadzanie gier RPG.

Czytanie: czytanie beletrystyki, pisanie listu do Świętego Mikołaja

Socjalizacja: wykonywanie zabawek noworocznych, choinek na wystawy i kostiumów.

Muzyka: nauka piosenek, tańców i zabaw muzycznych.

Bezpieczeństwo: instrukcje podczas świąt Bożego Narodzenia i Nowego Roku.

Przeprowadzanie wywiadów i briefingów. Próby przygotowujące do wakacji. Pisanie notatki w gazecie

Pomoc w szyciu strojów noworocznych, rękodzielnictwie, wyborze wierszy, pisaniu listów,nawiązanie partnerskiej współpracy z dzieckiem

Finał ( Święto Nowego Roku i refleksja - refleksja nad nową wiedzą lub doświadczeniem)

Przeprowadzanie wakacji noworocznych „Przygody na drzewie noworocznym”

Wystawa choinek wykonanych przez dzieci z nauczycielami i rodzicami DC. Pisanie snotatki w gazetce szkolnej dotyczące realizacji projektu.

Publikacja projektu w Internecie.

Przeprowadzanie wakacji noworocznych. Reportaż fotograficzny.

Przemówienie o godzrada pedagogiczna szkoły. List z podziękowaniami i gratulacjami dla rodziców.

Recenzje rodziców.

Plan wydarzenia

Wprowadzanie dzieci w działania projektowe, wybór form pracy z dziećmi i rodzicami.

Dobór materiału artystycznego, ilustracyjnego (wizualnego),studiowanie zasobów Internetu.

Wybór gier, piosenek na temat projektu, fikcja do przeczytania.

Napisanie scenariusza na wakacje noworoczne „Przygody na drzewie noworocznym”

Rozmowy „Jak świętować Nowy Rok? „, „Tradycje noworoczne na Rusi”,Rozmowa o obchodach Nowego Roku w innych krajach

Oglądanie i omawianie kreskówek noworocznych

Czytanie beletrystyki: P. Bazhov „Srebrne kopyto”; S. Georgiew „Uratowałem Świętego Mikołaja”; I. Bunin „Pierwszy śnieg”.

Nauka piosenek noworocznych „Mała choinka”, „Choinka urodziła się w lesie”, „Top Boot”, „Sanie”

Czytanie wierszy na pamięć.

Wykonywanie ozdób choinkowych Naukowe gry muzyczne „Lokomotywa Parowa”, „Zbierzmy się pod choinkę”, „Części ciała”, „Małpy”

Warsztaty kreatywne „Drzewo noworoczne”- interakcja z rodzicami.

Nauka tańców i tańców noworocznych.

Instrukcja rozmowy „Choinka boi się ognia!”

Dekorowanie wystawy choinek własnymi rękami „Nadchodzi Nowy Rok!”

Urlop sylwestrowy „Przygody na drzewie noworocznym”

Umieszczenie zakończonego projektu w Internecie.

Fotorelacja. Prezentacja doświadczeń społeczności nauczycielskiej na posiedzeniu rady pedagogicznej szkoły.

List z podziękowaniami i gratulacjami dla rodziców.

30.11

01.12

03-05.12

04. 12

07-09.12

11.12

12.12

14-25.12

15.12

15-25.12

14-25.12

16-26.12

26.12

27.12

28-29.12

30.12

Praca z rodzicami:

Cel: nawiązanie współpracypomiędzy nauczycielem – dzieckiem – rodzicem,motywowanie rodziców do aktywnego udziału w wakacjach.

Konsultacje „Nowy Rok dla małych dzieci”

Rodzice wspólnie z dziećmi odrabiają lekcje (robią zabawki na choinkę)

Nauka wierszy z dziećmi biorącymi udział w przedstawieniu na imprezie sylwestrowej.

Pomoc w zakupie prezentów dla dzieci i strojów na imprezę sylwestrową.

Wspólna aktywność dzieci i rodziców (dekoracja grupowa).

Udział rodziców w imprezie sylwestrowej.

Praktyczne znaczenie projektu. Dla dzieci: wzrost wiedzy o historii święta w Rosji i innych krajach, aktywizowanie chęci i umiejętności samodzielnego tworzenia, doświadczania radości twórczej. Dla rodziców: manifestacja zdolności twórczych w różnych obszarach; – nawiązywanie partnerskich relacji dla każdego dziecka. Dla nauczycieli: rozwój zawodowy, samokształcenie.

Aplikacja

Załącznik nr 1

Podsumowanie lekcji „Przygody na choince”

(ostatni etap to obrona projektu)

Postacie: Prezenter_1 Prezenter_2 Ojciec Mróz Śnieżna Dziewica Listonosz Baba Jaga Goblin Policjant (brzmi muzyka noworoczna)
Prezenter_1:
Cześć, dzieciaki!
Dziewczęta i chłopcy!

Skończyłeś szkołę, skończyłeś pracę,
Zima przyniosła Wam radosne wakacje,
I drzewo noworoczne i przyjazny okrągły taniec.
I dzisiaj jesteś szczęśliwy, świętując Nowy Rok!

Prezenter_2:
Nasze świąteczne życzenia noworoczne
Każdy ma od siedmiu do ośmiu lat!
Dziś znajdziesz zabawę i dowcipy,
Nie będziesz się tu nudzić ani minuty!
Zabierz ze sobą tatę i mamę,
Niech oni też obejrzą nasz program!

Prowadzący . Powiedz mi, czy przyszliśmy tu, żeby się zabawić? --Tak
Czy masz długopisy? --Tak
Czy głośno klaszczą? (Pokaż mi)
Czy masz nogi? --Tak
Czy tupią głośno? TAK!
Czy jesteś w dobrym nastroju? Tak!
Czy nasza firma jest przyzwoita? --Tak
Cóż, skoro wszyscy jesteśmy gotowi, musimy zaczynać.

(piosenka „Mała choinka jest zimą zimna”

Prezenter_1:
Och, dzisiaj będzie ten dzień!
Święty Mikołaj już przyjedzie.
Jest na tej choince
Zaświeci się trzysta żarówek.
Święty Mikołaj w dużym parku -
Ledwo przynosi ci prezenty.
Nie rozlałbym tego, przekazałbym.
Jest silny, Święty Mikołaj.
I prezenty, mówią,
Daje to każdemu!

Chodźmy na chwilę do drzwi,
A co jeśli zapuka tam Święty Mikołaj? (Prezenterzy uciekają. Pojawiają się Baba Jaga i Leshy)
Baba Jaga:
Słyszałem, że Lekha rozdaje wszystkim prezenty. Ma więc mnóstwo tych prezentów. Cukierki są baaardzo słodkie. Szkoda, że nie mogę jeść chociaż raz w roku, bo inaczej Iwanuszki i Alyonuszki powybijaliby mi wszystkie zęby... Słuchaj, Lesz, jesteś naszym człowiekiem. Wymyślcie coś, żeby i nam dali prezenty.

Chochlik: No cóż, babciu, co mam myśleć? Jak zawsze, ukradniemy to - i jest w torbie!

Baba Jaga: Uh-uh... (naśladując Leshy'ego) Jak zawsze... Zawsze nas później łapią i nawet mają sumienie... edukować... Ugh! Wielcy mówią, że kradzież nie jest dobra... A jak tu kraść? Tyle jest świadków. Od razu pobiegną na policję ze skargą: „Tak i tak, wujku policjancie, przyszło dwóch: jeden kudłaty z brodą, drugi z miotłą, nosem jak pogrzebacz i ukradli nam prezenty”.(do dzieci)
- Pobiegniesz na policję?
- Nie bardzo)
- (grozi miotłą) No cóż, podkrada się!
Myśl, Lekha, myśl, trzepnij mózgiem!

Chochlik: I będziemy kraść bez świadków. Zaczarujemy Świętego Mikołaja i Śnieżkę, aby zapomniały adresu, dokąd mają się udać, zgubią się, zmęczą, zasną na ławce, a my zakradniemy się i ukradniemy prezenty.

Baba Jaga: Dobrze zrobiony! Co za mężczyzna! Głowa! Cóż, bierzmy się do pracy!
(Brzmi ponura muzyka. Baba Jaga zamiata miotłą i wypowiada zdania)

Zacieram ślady,
Sprowadzam przechodniów na manowce,
Przechodnie znikają
Zapominają, dokąd idą,
Wędrują, wędrują,
Zasypiają na ławkach.

Chochlik: Cóż, babciu, przestań czarować,
Nadszedł czas na kradzież prezentów(Wychodzą. Prezenterzy wracają)
Prezenter_1:
Stanęliśmy pod drzwiami
Nie ma jeszcze żadnych gości.

Prezenter_2:
Co się tutaj wydarzyło? Kto tam był?
Nikt nie przyszedł się z tobą spotkać?(Pytają dzieci, dzieci opowiadają im o planie Baby Jagi i Leshy'ego)
Prezenter_1:
Oj, kłopoty, kłopoty, kłopoty!
Mróz tu nie przyjdzie...

Prezenter_2:
Jest za wcześnie, żeby dzieci zwieszały nosy!
Jest silny – Święty Mikołaj.
Nic złego nie może mu się przytrafić...
Niech listonosz nam pomoże!(Wchodzi listonosz z torbą)

Listonosz:
Pozdrowienia noworoczne
Dziś dostarczam każdemu.
Ale usłyszałem: na korytarzu
Wywołano moje imię.
Czy ktoś może pomóc?
Zawsze jestem chętny do pomocy!

Prezenter_2:
Dziękuję, to bardzo pomocne.
Oto, co teraz zrobimy:
Napiszemy telegram
Listonosz dostarczy
Święty Mikołaj i Śnieżna Panna,
Aby przypomnieć Państwu nasz adres.

Prezenter_1:
Goście zapamiętają nasz adres
I przyjdą do klasy na wakacje.
A żeby było jeszcze zabawniej,
Pomóż nam szybko:
Jeśli jesteście uważni
I pilny w nauce,
Nazwij przymiotniki!

(Prowadzący proszą dzieci o nazwanie przymiotników i zapisanie ich w kolejności: („gruby”, „czerwony”, „gorący”, „głodny”, „ospały”, „lekki”, „miły”...) Przymiotniki wpisywane są w luki w telegramie. Dzieci proszone są także o zapamiętanie adresu swojej szkoły, aby móc wpisać ten adres w telegramie).
(Odczytuje się tekst telegramu, przygotowany wcześniej na osobnej kartce)

Tekst telegramu: „.1. Dziadek Mróz! .2. Śnieżna Dziewica!
Wszystko.3. dzieci nie mogą się doczekać yours.4. przyjazd
Nowy Rok jest najbardziej.5. święto roku.
Zaśpiewamy dla Ciebie.6. piosenki, taniec.7. taniec!
Dziś nie chcę rozmawiać o.8. studiować, ale obiecujemy, że otrzymamy tylko.9. oceny.
Więc szybko przynieś swoje.10. torbę i wręcz ją nam.11. obecny.
A potem.12. Baba Jaga i.13. Goblin chciał zepsuć nasze.14. wakacje,
i oczarowali ciebie i Śnieżną Dziewicę, abyś zapomniał o naszym.15. adres, nr 16.
listonosz zgodził się nam pomóc i dostarczyć Ci to.17. telegram.
Czekamy na Ciebie pod adresem: ________, ul._______, nr__,
Szkoła __, _"_".
W odniesieniu do Ciebie.18. chłopcy i.19. dziewczyny!”

2Prowadzące do listonosza:
Pospiesz się, weź ten telegram i przyjedź bezpośrednio na nasze wakacje ze swoimi gośćmi.(Listonosz wychodzi)
Prezenter_1:
A tymczasem, żeby się nie nudzić,
Proponuję grać i tańczyć!

(piosenka „Top, Boot”, gra „Przygotuj się na choinkę”) Ojciec Mróz:
Szczęśliwego nowego roku! Szczęśliwego nowego roku!
Gratulacje dla wszystkich dzieci!
Gratulacje dla wszystkich gości!
Życzę sukcesów, zdrowia i sił.
Chłopaki, spieszyłem się, żeby tu dotrzeć!
Po drodze prawie wpadłem do wąwozu,
Ale wygląda na to, że przyszedł z wizytą na czas!
Odwiedziłem Cię rok temu,
Bardzo się cieszę, że wszystkich widzę!
Niech ten Nowy Rok
Przyniesie mnóstwo szczęścia!
No dalej, daj mi odpowiedź
Nie nudzicie się tutaj, dzieciaki?(NIE!!!)
Kocham kogoś, kto jest wesoły.
Jestem Dziadek Mróz!
Jeśli ktoś wisiał rok,
Niech podniesie nos wyżej

(piosenka „Sanie”)

Śnieżna Panna:
Do Twojego świątecznego drzewka
Przybyliśmy z daleka.
Szliśmy we dwoje dość długo
Przez lód, przez śnieg.
Wszystkie dni mijały, nie znając lenistwa,
Nie zbłądziliśmy.
Potem usiedli na jeleniu...
Następnie - minibusem.
Byliśmy we wsiach, miastach,
Odwiedziliśmy szkoły i przedszkola.
Pogratulowaliśmy sobie nawzajem
Szczęśliwego Nowego Roku dla wszystkich chłopaków.

Ojciec Mróz:
Prawie się zgubiliśmy
Po drodze zgubiliśmy drogę.
Dobrze, że telegram
Przekazali go prosto w nasze ręce...

Śnieżna Panna:
Czy naprawdę się nie spóźniliśmy? -
W końcu nie można się spóźnić,
Jeśli czekają w eleganckiej sali
Nasi najlepsi przyjaciele.
Nasza podróż kończy się tutaj,
I jesteśmy razem
Ten Chwalebny Nowy Rok
Spotkajmy się z honorem.

Prezenter_1:
Czy jesteś zmęczony drogą?
Byliśmy w wielkim niepokoju.
Wysłano po pomoc
Listonosz...Ojciec Mróz:
Pomógł!

Prezenter_2: Ale gdzie jest twoja torba?

(Wchodzi policjant, prowadzi Babę Jagę i Leshy. Leshy niesie torbę)

Policjant(pozdrawia):
Szczęśliwego nowego roku,
Obywatel Morozow Dziadek,
Przepraszam, zrywam to
Ale potrzebuję twojej odpowiedzi:
Nie masz nic do stracenia
W ciągu ostatniego pół godziny?
I nigdy nie zapomnieliśmy
Taka torba podróżna?

Ojciec Mróz:
O tak, jak mógłbym
Zapomnij o torbie w drodze!
Dziękuję, kochanie,
Że moja torba wróciła!

Policjant:
Ale ci chuligani
Zabiorę to ze sobą!
Jestem na tych chuliganach
Nawet rozpocznę sprawę!

Śnieżna Panna:
Czekaj, czekaj!
Może w taki dzień
Nie karz Leshy'ego Babą Jagą.
Lepiej zostań z nami,
Baw się dobrze!

Baba Jaga i Leszy:
Wybaczysz nam, proszę?
Nie bądź zbyt rygorystyczny
Nie jesteśmy szkodliwi - jesteśmy szkodliwi,
Po prostu bardzo samotny...

Ojciec Mróz:
Zostań, jeśli tak jest
Ale umówmy się:
Będziesz grać z nami
Nie kłóć się!

???Snow Maiden wyjaśnia warunki gry „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”
Prowadzące dzieci, Baba Jaga i Leshy, tańczą w kręgu, chodzą w kręgu, gra muzyka.

Śnieżna Panna:

Kto codziennie chodzi do szkoły w wesołym gronie?
- To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele.
- Kto z Was, powiedzcie mi na głos, łapie muchy na zajęciach?
- To ja,...
- Kto nie boi się mrozu i lata jak ptak na łyżwach?
- To ja,...
- Który z Was, gdy dorośnie, zostanie astronautą?
- To ja,...
- Kto z Was nie chodzi ponuro, kocha sport i wychowanie fizyczne?
- To ja,...
- Który z Was, tak dobry, nosił kalosze, żeby się opalać?
- To ja,...
- Kto odrabia pracę domową na czas?
- To ja,...
- Ilu z Was dba o porządek w swoich książkach, długopisach i notesach?
- To ja,...
- Które z was dzieciaki chodzi brudne od ucha do ucha?
- To ja,...
- Kto z Was chodzi po chodniku z głową do góry?
- To ja,...
- Który z Was, chcę wiedzieć, ma piątkę z pracowitości?
- To ja,...
- Kto z Was przychodzi na zajęcia z godzinnym opóźnieniem?
- To ja,...

Baba Jaga:
Znam też tę grę, musimy podzielić się na drużyny: Leshiy i ja mamy jedną drużynę, a Ojciec Mróz i Snow Maiden drugą.Zagrajmy w grę„Miau i chrząknięcie” Jedna drużyna „miauczy”, druga „chrząka”. Gracze mają zawiązane oczy i tasują się między sobą. Musisz jak najszybciej zebrać drużynę, nie opuszczając kręgu.

(rozgrywana jest gra „Części ciała”)
Listonosz:
Przyniosłem ci telegramy
Nie od taty, nie od mamy.
Nie potrafię powiedzieć od kogo,
Będziesz musiał zgadnąć.(Czyta telegramy do Świętego Mikołaja, Snow Maiden i chłopaków)

Telegramy noworoczne (DM i S)

Życzymy bez ingerencji
Będziesz musiał żuć orzechy przez cały rok,
Skacz i graj w palniki
Szczęśliwego nowego roku! Twoje (białka)
*
Nie wiem, jaki jest pożytek z choinki
To jest drzewo dla wilka.
Jakie drzewo, powiedz mi?
Wyjaśnij wszystko szczegółowo.
Po prostu zaadresuj: Neil.
Szczęśliwego nowego roku! (Krokodyl)
*
Pada śnieg. Cudowny dzień!
Wylatuję, twój (jeleń).
Wziąłem bilet na samolot.
Świętujmy razem Nowy Rok
*
Ogon jest krótszy od ucha,
Szybkie nawyki.
Biegnę tak szybko, jak tylko mogę,
Na wakacje bez oglądania się za siebie.
Kim on jest, zgadnij!
Cóż, oczywiście (króliczek)

Ojciec Mróz:
Na cześć tego wydarzenia
Jesteśmy pięknem lasu
Powiedzmy dwa magiczne słowa
(Powtarzaj je za mną)!
Niech zagości na choinkach na całym świecie
Światła będą błyszczeć!
Powiedzmy razem trzy - cztery:
„Choinka, płoń!”(Choinka zapala się)

Śnieżna Panna:
Muzyka jest głośna
Rozkazuje nam wejść do okrągłego tańca!
Weź za ręce swoich przyjaciół,
Zatańczmy z nimi! (Gra muzyka „W lesie urodziła się choinka!”. Wszyscy tańczą w kręgu)

?Snow Maiden: (gra?)
A teraz, przyjaciele, zagrajmy
Ciekawa gra:
Święty Mikołaj patrząc na stroje chłopaków:
Och, Śnieżna Dziewica, czekaj!
Poszliśmy z tobą do prostych zajęć,
Ale myślę, że to zrozumieli
Prosto do bajki w tym pokoju.
Śnieżna Panna:
Tak i dla mnie, prawdę mówiąc,
Cudowny!
Jak wyglądają wszystkie stroje?
Niesamowity!

Ojciec Mróz:
I chłopaki, wydaje mi się, że
Ubrana tak nie bez powodu!
I pojawią się w całej okazałości,
Jeśli zajmiemy miejsca.(Ojciec Mróz, Śnieżna Panna, Baba Jaga itp. zajmują miejsca wśród widzów.
Dzieci pokazują kombinezony ochronne.)

Ojciec Mróz:
Śpiewałeś piosenki, tańczyłeś,
Pokazali mi nawet bajkę
Ale prezenty są nie w worku
Jeszcze nie rozebrany.
Żadne prezenty nie czekają
Wiersz noworoczny!
Pomóż mi Śnieżna Dziewico,
I ty też, Baba Jaga!
Baba Jaga:
No dalej, rządź!
Słuchajmy wszystkich, chłopaki! (Snow Maiden, Ojciec Mróz i Baba Jaga zbierają dzieci w trzy grupy i słuchają poezji. Prezenterzy i Leshy pomagają w rozdawaniu prezentów.)

Gra „Wesołe małpy”

Ojciec Mróz:
Teraz czas się rozstać,
Ale nie denerwuj się!
Lepiej idź na drzewo,
Czeka na Ciebie więcej niespodzianek!

Śnieżna Panna:
I ku pamięci nas i wakacji,
Aby spotkanie zostało zapamiętane na długo,
Oferujemy Wam dziewczyny,
Oferujemy wam chłopcy
Usiądź na krzesłach, na poręczach i na kanapach,
Uwiecznij tę chwilę fotografią!(Gra muzyka noworoczna. Dzieci robią zdjęcia z Ojcem Mrozem, Śnieżną Dziewicą i Nowym Rokiem.
Prowadzący . Drogie dzieci i szanowni dorośli! Życzymy wszystkim szczęśliwego Nowego Roku, zdrowia, szczęścia, sukcesów w nauce i pracy oraz wszystkiego najlepszego!

Załącznik nr 2

Zdjęcia w trakcie realizacji projektu

Fot. 1. Wystawa rękodzieła noworocznego „Kreatywna choinka”

Lista wykorzystanej literatury:

1.Organizacja zajęć projektowych w szkole /autor.-komp. S.G. Szczerbakowa i inni – Wołgograd: Nauczyciel, 2009

2. Siergiejew I.S. Jak organizować zajęcia projektowe dla uczniów: Praktyczny przewodnik dla pracowników instytucji edukacyjnych. – wyd. 7, wyd. i dodatkowe – M.: ARKTI, 2009

3. Rosyjskie tradycje i święta. L. Micheeva, M. Korotkova. - M., Drop-Plus, 2007.

4. Chcę wiedzieć wszystko. Ferie. Dziecięce. enz. / E. Chekulaeva. - M., Astrel, 2001.

5. Zasoby internetowe.

Nazwa projektu:„Nowy Rok ogarnia planetę”.

Kierownik projektu: Krawczenko N.V.

Uczestnicy projektu: Uczniowie klasy II.

Przedmiot akademicki: lektura literacka.

Dyscypliny akademickie:świat wokół nas, sztuki piękne, technologia, język rosyjski.

Typ projektu: informacyjny, kreatywny, interdyscyplinarny,

krótkoterminowe (cotygodniowe).

Cele projektu:

rozwijać umiejętności komunikacyjne uczniów;

przyczyniać się do wzmacniania jedności klasowej, pobudzania aktywności twórczej i rozwijania indywidualnych zdolności uczniów;

rozwijać zdolność dzieci do myślenia i wyrażania swoich myśli;

Cele projektu:

Rozwijaj umiejętność pracy z informacjami, znajdowania źródeł, z których można je pozyskać.

Przygotuj almanach „Jaki jest Nowy Rok?”

Rozwijanie zainteresowania przeszłością historyczną.

Zagadnienia projektu:

1. Historia noworoczna:

2. Historia drzewa noworocznego.

4. Prezenty i gratulacje.

5. Zimowe opowieści.

Sprzęt: komputer; projektor multimedialny; rysunki;

materiały zebrane przez dzieci; nagrania audio piosenek noworocznych z różnych krajów.

Adnotacja: Pomysłem na stworzenie tego projektu było studium tematu „Witajcie, wakacje sylwestrowe”. Dzieci z entuzjazmem pracowały nad tym tematem: czytały wiersze i bajki, tworzyły ilustracje, a następnie postanowiły zgłębić historię wakacji noworocznych, ich symbole i atrybuty.

Zamierzony produkt projektu: almanach „Co to jest Nowy Rok?”

Prezentacja:„Noworoczna podróż dookoła świata” (prezentacja multimedialna z występami dzieci).

Etapy pracy nad projektem.

1. etap.

Podczas studiowania tematu „Witajcie, wakacje sylwestrowe!” Nauczyciel zwraca uwagę uczniów na fakt, że w podręcznikach szkolnych nie ma informacji o tym, jak i kiedy po raz pierwszy obchodzono to święto, kto wprowadził to święto w Rosji, dlaczego choinka jest symbolem Nowego Roku... Okazuje się czego uczniowie wciąż nie wiedzą o swoim ulubionym święcie i na jakie pytania chcieliby Państwo znaleźć odpowiedzi? Opracowanie ankiety mającej na celu określenie świadomości uczniów innych klas na temat tego święta (patrz załącznik).

Drugi etap.

Uczniowie wraz z nauczycielem formułują podstawowe i problematyczne zagadnienia projektu edukacyjnego. Podstawowe pytanie: „Co to jest Nowy Rok?” Zagadnienia problemowe, nad którymi studenci będą pracować podczas samodzielnej pracy:

— Jak i kiedy świętowano Nowy Rok w starożytności?

—Skąd wziął się zwyczaj ubierania choinki?

— Dlaczego Święty Mikołaj przychodzi do nas w sylwestra?

Trzeci etap.

Studenci realizują samodzielne badania w ramach projektu edukacyjnego w grupach, z których każda musi rozwiązać jeden z problemów:

1. Historia noworoczna:

2. Historia drzewa noworocznego.

3. Nowy Rok w różnych krajach.

4. Prezenty i gratulacje.

5. Zimowe opowieści.

6. Święty Mikołaj w różnych krajach.

Badanie tych zagadnień odbywa się w oparciu o samodzielną pracę (ankiety, ankiety, zwiedzanie biblioteki, analiza i synteza informacji, poszukiwania...).

W trakcie pracy nauczyciel oprowadza dzieci, które mają trudności z samodzielnym zgłębieniem zagadnienia, podaje wykaz literatury dotyczącej tematu projektu edukacyjnego oraz pomaga w wyborze najbardziej istotnego i interesującego materiału do obrony.

NA 4. etap dzieci prezentują wyniki swoich badań w formie abstraktów i wystąpień.

Miejska autonomiczna placówka oświatowa „Szkoła Średnia nr 30”, Perm

Projekt społeczny

„Nowy Rok puka do szkoły”

Twórcy projektu:

Shabunina E.A.

Perm, 2014

Znaczenie projektu

Na progu - 2015 - rok drewnianej Kozy zgodnie z żywiołami i niebiesko-zieloną barwą, która kojarzy się z czystym niebem i błękitnym spokojnym morzem. Zapach mandarynki, kolorowe świecidełka i konfetti, kolorowe ozdoby choinkowe, kuranty, bałwany, Ojciec Mróz i Śnieżna Panna oraz oczywiście choinka są integralnymi symbolami Nowego Roku.

Nowy Rok to najbardziej tajemnicze święto, otwierające przed nami świat dobrych baśni i magii. Łatwowierne dzieciaki, zapracowane nastolatki, poważni dorośli i przesądne babcie – wszyscy odliczają minuty do wakacji. Wybredni Japończycy, powściągliwi Anglicy, seksowni Finowie i kochający Francuzi – wszyscy świętują Nowy Rok. Wszyscy czekają na Świętego Mikołaja, składając życzenia i rozdając prezenty.

Projekt „Nowy Rok puka do szkoły” powstał w ramach zajęć pozalekcyjnych w szkole. Uczestnicząc w projekcie uczniowie realizują swój potencjał twórczy. Zapraszamy ich wraz z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) do zanurzenia się w świątecznej atmosferze – do samodzielnego wymyślania i przeprowadzania wydarzeń lub do aktywnego uczestniczenia w wydarzeniach organizowanych w szkole. KTD, quizy, konkursy i gry mają na celu rozwijanie zainteresowań uczniów historią, obserwowanie tradycji rodzinnych i szkolnych, jednoczenie i jednoczenie zespołu dziecięcego oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych uczniów.

Cel i założenia projektu:

Angażowanie uczniów we wspólne działania poznawcze, twórcze i istotne społecznie, jednoczące zespół klasowy i stymulujące do aktywnego działania;

Wspieranie i rozwój społecznie użytecznych, znaczących społecznie zajęć uczniów;

Rozwój samodzielności, inicjatywy twórczej, odpowiedzialności, zdolności poznawczych jednostki jako warunek jej samorealizacji,

Łączenie wysiłków nauczycieli, uczniów i rodziców (przedstawicieli prawnych) na rzecz zachowania i zmiany środowiska społeczno-kulturowego i edukacyjnego;

Wprowadzenie innowacyjnych technologii, nowych form i metod edukacji;

Doskonalenie umiejętności samokształcenia i samorozwoju;

Tworzenie warunków do rozwoju osobistego uczniów; nauczanie uczniów autorefleksji;

Uświadomienie sobie potencjału wszystkich uczestników projektu.

Formy i metody stosowane przy realizacji projektu:

Quiz, konkurs, gra, spotkania, godzina zajęć, promocja, linia, KTD itp.

Mechanizm realizacji projektu

Koordynacją działań na rzecz realizacji Projektu zajmuje się zespół realizujący projekt: Zasób Szkoły (zwany dalej Zasobem), zastępca dyrektora ds. VR, nauczyciel społeczny, nauczyciel-organizator.

Grupa ustala treść konkretnych działań służących realizacji Projektu, organizuje ich realizację i omawia propozycje mające na celu zwiększenie efektywności pracy. Głównymi realizatorami działań Projektu są nauczyciele, uczniowie i ich rodzice (przedstawiciele prawni).

Uczestnicy projektu i organizatorzy projektu:

Uczniowie i rodzice (przedstawiciele prawni) uczniów MAOU „Szkoła Średnia nr 30”;

Administracja i nauczyciele MAOU „Szkoła Średnia nr 30”;

Szkoły dzielnicy Vyshka II;

Przedstawiciele Domu Kultury „Elektron”

Przedstawiciele społeczeństwa z dzielnicy Vyshka II.

Etapy realizacji projektu.

Etap 1: Informacyjny i przygotowawczy.

Na tym etapie realizacji projektu konieczne jest:

opracować plan działań w zakresie realizacji projektu „Nowy Rok puka do szkoły”;

określić ramy chronologiczne projektu;

określić oczekiwane rezultaty projektu;

opracować regulaminy konkursów i zabaw projektu oraz zapoznać z nimi uczestników;

opracować przykłady dokumentów sprawozdawczych.

Etap 2: Podstawowy.

Na tym etapie organizowane są wydarzenia zbiegające się z obchodami „Nowego Roku”, których celem jest rozwój gustu estetycznego i zdolności twórczych uczniów.

Etap 3: Finał.

Na tym etapie realizacji projektu następuje podsumowanie wyników projektu, identyfikacja niedociągnięć, rzeczywiste uzyskane rezultaty porównywanie z wcześniej zaplanowanymi, pożądanymi rezultatami oraz podsumowanie doświadczeń. Prowadzone jest gromadzenie i analiza dokumentów sprawozdawczych uczestników projektu.

Działania na rzecz realizacji Projektu.

№ p/s

Wydarzenia

Uczestnicy

Odpowiedzialny

Konkurs na najlepszy projekt biura „Idą wakacje do nas”

Nauczyciele technologii, nauczyciele-organizatorzy

Konkurs dekoracji noworocznej „Strojenie na choinkę”

nauczyciele-organizatorzy

Rywalizacja sportowa w siatkówce

Klasy 9-11, nauczyciele

nauczyciele wychowania fizycznego

Konkurs bałwana „Bałwan Noworoczny 2015”

zespoły szkół powiatowych

Wieża II

nauczyciel-organizator, nauczyciel społeczny

Konkurs fotograficzny rodzinny „Witajcie 2015”

Klasy 1-11, nauczyciele

nauczyciel społeczny

Konkurs życzeń noworocznych „Szczęśliwego Nowego Roku, szczęśliwego nowego szczęścia”

filolodzy, nauczyciele-organizatorzy,

Kronika noworoczna „Nowy Rok z roku na rok…”

głowa biblioteka, pedagog społeczny

„Noworoczne przygody trzydziestki w Jekaterynburgu”

klasy 3-11, nauczyciele

zastępca Dyrektor VR, nauczyciel społeczny

Wydarzenia z zajęć biorących udział w projekcie

nauczyciele klas

Oczekiwane rezultaty

Efektem realizacji tego projektu powinna być wysoka aktywność społeczna uczniów i rodziców (przedstawicieli prawnych), wysoka duchowość jednostki o pozytywnych wartościach i cechach, zdolna do uzewnętrzniania ich w procesie twórczym w interesie szkoły oraz okolica. Realizacja projektu umożliwi także:

zwiększyć poziom aktywności społecznej studentów;

wyróżnienie realizacji projektu „Nowy Rok puka do szkoły” na stronie internetowej placówki oraz w gazetce szkolnej;

eksponowanie działań uczestników projektu w mediach;

wzmocnienie partnerstwa społecznego między szkołami w dzielnicy Wyszka II.

Regulamin dot

szkolny konkurs na najlepszy projekt biura

„Zbliżają się do nas wakacje”

1. Postanowienia ogólne.

Konkurs na najlepszy projekt biura na Nowy Rok „Idą do nas wakacje” (zwany dalej Konkursem) przeprowadzany jest w szkole zgodnie z planem realizacji projektu „Nowy Rok puka do nas” szkoła."

2. Cel i zadania konkursu.

2.1. Tworzenie świątecznej atmosfery w szkole;

2.2. Zintensyfikowanie działań uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) i nauczycieli w zakresie dekoracji sal lekcyjnych na Nowy Rok;

2.3. Tworzenie warunków do aktywnego udziału rodziców w życiu klasy;

2.4. Organizacja czasu wolnego dla studentów.

3. Procedura i uczestnicy konkursu.

3.1. W konkursie biorą udział fajne drużyny z klas 1-11. Jeżeli do kilku klas przypisany jest jeden gabinet, wówczas klasy mogą urządzać wspólnie lub jedna z klas może ozdobić szkolne tereny rekreacyjne, pokój nauczycielski, jadalnię itp., po wcześniejszym uzgodnieniu z organizatorami Konkursu.

4. Warunki konkursu i warunki rejestracji.

4.1. Jury ocenia projekt gabinetu w czasie swojego posiedzenia; dodatki do dekoracji gabinetu po posiedzeniu jury nie podlegają ocenie.

4.2. Projekt biura powinien taki być pełny obraz(dekoracja ścian, okien, drzwi, sufitów, mebli). Rejestracja częściowa (brak rejestracji jednego lub większej liczby składników) nie jest akceptowana. Dekoracja powinna być łatwa do usunięcia, mobilna i nie powodować uszkodzeń mienia szkoły.

4.3. Projekt biura musi koniecznie łączyć w sobie zarówno gotowe dekoracje, jak i te wykonane własnoręcznie przez dzieci przy pomocy rodziców i nauczycieli.

4.4. W projektowaniu sali lekcyjnej mogą brać udział nauczyciel, dzieci i rodzice.

4,5. Posiadanie choinki w biurze nie jest obowiązkowe, ale jest zalecane.

4.6. Projekt biura musi być zgodny z wymogami SanPiN.

5. Kryteria oceny.

Ocena dokonywana jest przez Kapitułę Konkursu według następujących kryteriów:

1. Projekt (od 1 do 5 punktów);

2. Indywidualność (od 1 do 5 punktów);

3. Twórcze znaleziska w wykonaniu (od 1 do 5 punktów);

5 Zgodność z tematem noworocznym (od 1 do 5 punktów);

6. Obecność symboli roku (2015 jest Rokiem Owcy) (od 1 do 5 punktów);

7. Dostępność życzeń noworocznych od zespołu klasowego (od 1 do 5 punktów);

8. Estetyka biżuterii (od 1 do 5 punktów);

9. Równomierne rozmieszczenie dekoracji na powierzchni i obwodzie biura (od 1 do 5 punktów).

Jury konkursu:

Guryeva E.V. – nauczyciel społeczny

Przedstawiciel Zasobu Szkolnego

Na podstawie wyników konkursu wyłaniani są zwycięzcy w kategoriach wiekowych:

1-2 stopnie

3-4 klasy

5-6 klas

7-8 klas

9-11 klas

Jury zastrzega sobie prawo do ustalenia Grand Prix „Najlepsza koncepcja projektowa” oraz dyplomów specjalnych wśród uczestników, którzy zaprezentowali najciekawsze rozwiązanie projektowe.

Wyniki konkursu oraz zdjęcia najlepszych projektów zostaną opublikowane na oficjalnej stronie internetowej instytucji edukacyjnej.

Regulamin dot

szkolny konkurs na dekorację bożonarodzeniową

„Strojenie na choinkę”

1. Postanowienia ogólne.

Niniejszy Regulamin określa cele i zadania konkursu kreatywnego na ozdobę noworoczną „Strojenie na Choinkę” (zwanego dalej Konkursem).

1.2. Cel Konkursu

1.3. Cele Konkursu:

Rozwój gustu artystycznego i wyobraźni twórczej dzieci;

1.4. Organizatorzy konkursu

2. Uczestnicy Konkursu:

2.1. W Konkursie mogą wziąć udział uczniowie klas 1-4 MAOU „Szkoła Średnia nr 30”.

3.1. Konkurs trwa od 10 grudnia 2014 do 18 grudnia 2014 roku.

3.2. Prace konkursowe można składać do dnia 18 grudnia 2014 r., do godziny 18.00

3.3. Wyniki Konkursu zostaną ogłoszone na linii.

3.4. Wyniki Konkursu zostaną opublikowane na oficjalnej stronie internetowej MAOU „Szkoła Licealna nr 30” oraz w gazetce szkolnej.

3.5.Prace, które zostaną przesłane po 18.12. nie bierz udziału w konkursie!!!

4 Wymagania pracy

4.1. Prace konkursowe muszą być wykonane objętościowo: wysokość nie mniejsza niż 10 cm, długość nie mniejsza niż 15 cm, szerokość nie mniejsza niż 3 cm, dowolną techniką i z dowolnego materiału oraz muszą być estetyczne. Zachęcamy do oryginalności i kreatywności w kompozycji i kolorystyce dekoracji noworocznych. Do każdej pracy dołączone są pisemne informacje o autorze (autorach) – nazwisko, imię, klasa.

5. Kryteria oceny:

5.1. Oryginalność pomysłu.

5.2. Dokładność wykonania.

5.4. Bezpieczny w użyciu.

6. Jury Konkursu

Pestova N.V. – Zastępca Dyrektora ds. VR

Semkova S.I., Chhelpanova N.A., Berezin E.A. – nauczyciele technologii

Blinova L.V. – nauczyciel plastyki

Przedstawiciel Zasobu Szkolnego

Regulamin dot

Konkurs życzeń noworocznych

„Szczęśliwego Nowego Roku, szczęśliwego nowego szczęścia”

1. Postanowienia ogólne.

Niniejszy Regulamin określa cele i zadania konkursu twórczego życzeń noworocznych „Szczęśliwego Nowego Roku, Szczęśliwego Nowego Roku” (zwanego dalej Konkursem).

Konkurs odbywa się na terenie szkoły zgodnie z planem realizacji projektu „Nowy Rok puka do szkoły”.

1.2. Cel Konkursu– tworzenie warunków do twórczej samorealizacji uczniów.

1.3. Cele Konkursu:

Identyfikacja i wsparcie utalentowanych dzieci;

Zwiększanie społecznego znaczenia twórczości artystycznej dzieci;

Tworzenie świątecznej atmosfery i włączanie dzieci w proces twórczy.

1.4. Organizatorzy konkursu stanowią Aktywo Szkoły (zwane dalej Aktywem), zastępca dyrektora ds. VR, nauczyciel społeczny, nauczyciel-organizator.

2. Uczestnicy Konkursu:

2.1. Uczestnikami Konkursu mogą zostać uczniowie klas 5 – 11 MAOU „Szkoła Średnia nr 30”.

2.2. Praca może być wykonywana indywidualnie lub w grupie kilkuosobowej.

3. Terminy i miejsce Konkursu

3.1. Konkurs trwa od 10 grudnia 2014 do 22 grudnia 2014 roku.

3.2. Prace konkursowe można składać do dnia 22 grudnia 2014 r., do godziny 18.00

3.4. Prace, które zostaną nadesłane po 22.12. nie bierz udziału w konkursie!!!

4 Wymagania pracy

4.1. Do konkursu dopuszczane są wiersze własnej kompozycji, gazety ścienne, banery i ulotki o tematyce noworocznej. Do każdej pracy dołączone są pisemne informacje o autorze (autorach) – nazwisko, imię, klasa.

5. Kryteria oceny:

5.1. Oryginalność pomysłu.

5.2. Dokładność wykonania.

5.3. Zgodność wykonanej pracy z tematem Konkursu.

5.4. Kreatywność.

6. Jury Konkursu

Pestova N.V. – Zastępca Dyrektora ds. VR

Bakirova L.M. – nauczyciel-organizator

Malginova I.B. – nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Blinova L.V. – nauczyciel plastyki

Mezentseva Yu.S. – nauczyciel muzyki

Przedstawiciel Zasobu Szkolnego

Pozycja

o rodzinnym konkursie fotograficznym

„Witam, 2015”

1. Postanowienia ogólne.

Niniejszy Regulamin określa cele i zadania konkursu twórczego na noworoczną fotografię rodzinną „Witajcie 2015” (zwanego dalej Konkursem).

Konkurs odbywa się na terenie szkoły zgodnie z planem realizacji projektu „Nowy Rok puka do szkoły”.

1.2. Cel Konkursu– tworzenie warunków do twórczej samorealizacji uczniów.

1.3. Cele Konkursu:

Promowanie interakcji pomiędzy rodziną a szkołą;

Wzmacnianie tradycji szkolnych i rodzinnych;

Rozwój twórczej wyobraźni dzieci;

Tworzenie świątecznej atmosfery i włączanie dzieci w proces twórczy.

1.4. Organizatorzy konkursu stanowią Aktywo Szkoły (zwane dalej Aktywem), zastępca dyrektora ds. VR, nauczyciel społeczny, nauczyciel-organizator.

2. Uczestnicy Konkursu:

2.1. Uczestnikami Konkursu mogą zostać uczniowie klas 1 - 11 MAOU „Szkoła Średnia nr 30”.

3. Terminy i miejsce Konkursu

3.1. Prace konkursowe można składać do dnia 14 stycznia 2015 r., do godziny 18.00

3.3. Wyniki Konkursu zostaną opublikowane na oficjalnej stronie internetowej MAOU „Szkoła Licealna nr 30” oraz w gazetce szkolnej.

3.4. Prace, które zostaną przesłane po 14.01.2015r. nie bierz udziału w konkursie!!!

4. Wymagania pracy

4.1. Uczestnicy konkursu wykonują zadanie samodzielnie.

6. Jury Konkursu

Pestova N.V. – Zastępca Dyrektora ds. VR

Shabunina E.A. – nauczyciel-organizator

Gorczakow Yu.V. – fotograf szkolny