Dom › przypowieści › Godzina zajęć „Zachowanie w miejscach publicznych. Godzina zajęć na temat: „Kultura zachowania w miejscach publicznych”

Godzina zajęć „Zachowanie w miejscach publicznych. Godzina zajęć na temat: „Kultura zachowania w miejscach publicznych”

Cel: zapoznanie studentów z zasadami zachowania w miejscach publicznych;

poznaj zasady etykiety.

Kultura ludzkiego zachowania jest zewnętrznym wyrazem jego duchowego bogactwa, umiejętności komunikowania się z ludźmi. Reguły rządzące ludzkim zachowaniem w społeczeństwie były tworzone przez wiele stuleci. Powstały w związku z potrzebą usprawnienia komunikacji ludzi, aby była bardziej zorganizowana, przyjemna i piękna.
Często wychowanie człowieka ocenia się tylko na podstawie jego manier. Ale nie tylko zewnętrzne atrybuty dobrej hodowli wyróżniają osobę kulturalną.

Przepisy szkolne.

Dyscyplina szkolna jest utrzymywana w oparciu o poszanowanie godności ludzkiej uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Uczniowie zobowiązani są do przestrzegania Statutu szkoły, sumiennego studiowania, troskliwego traktowania mienia, poszanowania honoru i godności innych uczniów i pracowników szkoły oraz przestrzegania przepisów wewnętrznych:

Postępuj zgodnie z harmonogramem zajęć, nie spóźnij się i nie opuszczaj zajęć bez ważnego powodu. Przy wejściu do szkoły uczniowie witają się z administratorem dyżurnym, nauczycielem, towarzyszami, wycierają stopy, rozbierają się samodzielnie w wyznaczonych miejscach w szatni, uczniowie przechowują w szatni zmianę obuwia w specjalnych torbach wraz z odzieżą wierzchnią. Utrzymuj szkołę i podwórko szkolne w czystości. Zadbaj o budynek szkoły, wyposażenie, mienie. Oszczędzaj energię i wodę. Uważnie traktuj wyniki pracy innych osób i zapewniaj wszelką możliwą pomoc w sprzątaniu pomieszczeń szkolnych. Zachowaj porządek i czystość w szatni, toalecie. Bierz aktywny udział w zbiorowych sprawach twórczych klasy i szkoły. Uczeń ma obowiązek przychodzić do szkoły schludnie (czysto, schludnie) ubrany, ma obowiązek nosić i zmieniać ubranie w szkole z wymiennymi butami. Buty outdoorowe i outdoorowe muszą być czyste. Uczeń w szkole musi być starannie uczesany, mieć czystą chusteczkę, grzebień. Uczeń musi pilnować czystości ciała, rąk, zębów, nosa, nie wolno wypowiadać przekleństw i nieprzyzwoitych słów i wyrażeń. Podczas rozmowy ze starszymi uczeń powinien wstać. Nie możesz trzymać rąk w kieszeniach.

Zasady postępowania na ulicy.

Na ulicy musisz przestrzegać ogólnie przyjętych zasad postępowania. Za każdym razem, gdy wychodzisz z domu, spójrz na siebie - czy musisz wyczyścić ubrania, buty. Bez względu na to, jak się spieszymy, nie lecimy, popychając tłum, ale nie przedzieramy się, ledwo, zmuszając przechodniów do ominięcia nas. Wykształcony człowiek zachowuje się na ulicy w taki sposób, aby mniej przyciągać uwagę przechodniów: nie mówi głośno i nie śmieje się, unika nieporozumień, nie wdaje się w przypadkowe potyczki. Obrzydliwy zwyczaj plucia, wyrzucania łusek nasion i innych śmieci na chodnik.

W miarę możliwości piesi powinni unikać poruszania się pod prąd. Ustąp przed nadjeżdżającym przechodniem i omiń go po prawej stronie. Jeśli zauważysz, że komuś się śpieszy, odsuń się. Nawet w bardzo zatłoczonym miejscu nie pchają, ale proszą o pozwolenie na przejście. Jeśli droga jest wąska i kiepska, to w razie potrzeby mężczyzna schodzi z chodnika na chodnik. W wąskich, ciasnych przejściach, a także przy schodach i drzwiach należy poczekać, aż przejdą ci, którzy słusznie powinni iść pierwsi.

Nad głową noszony jest otwarty parasol, aby woda nie spływała na przechodniów. Podczas spotkania z innymi przechodniami parasol jest podnoszony lub przechylany na bok.

Po spotkaniu z przyjacielem i rozmowie z nim nie stój na środku chodnika, odsuń się na bok, aby nie przeszkadzać innym przechodniom.

Wchodząc do komunikacji miejskiej, ustępuj miejsca osobom z problemami zdrowotnymi, dzieciom, osobom starszym i kobietom. Pomóż im, jeśli to konieczne. Jeśli jedne drzwi są używane do wejścia i wyjścia, ludzie mogą najpierw wyjść.

W transporcie nie zatrzymuj się przy drzwiach, ale śmiało, zwalniając miejsce dla innych pasażerów. Nie możesz rozpaść się na siedzeniu i zająć go całkowicie, jeśli jest przeznaczony dla dwojga. Torby na siedzeniu można umieścić tylko wtedy, gdy nikt nie stoi i są puste miejsca. Jeśli nie ma wolnych miejsc, to ustępują miejsca starszym, chorym, kobietom w ciąży, osobom z małymi dziećmi.

Nie jedz i nie pal w środkach transportu publicznego. Nie wchodź z lodami w ręku. Nie strząsa śniegu ani kropli deszczu z ubrań. Bilety podróżne i śmieci nie są wyrzucane na podłogę. Podczas kichania i kaszlu używają chusteczki. Nie porządkują swojego wyglądu, nie myją paznokci, nie dłubią w zębach. Rodzice powinni upewnić się, że dzieci nie zabrudzą stopami siedzeń i ubrań innych pasażerów.
Staramy się stać stabilnie, nie opierając się szczególnie na innych pasażerach podczas pchania lub skręcania. Trzymając się poręczy, pilnujemy, aby łokcie nie dotykały sąsiada, aby ręka nie wystawała mu przed twarz. Jeśli widzimy, że nasz postęp w kierunku wyjścia utrudni komuś, prosimy o pozwolenie na przejście, pytamy, czy osoba wysiada na takim a takim przystanku. Jeśli otrzymamy odpowiedź, która się pojawi, zatrzymujemy się i spokojnie czekamy.

Zasady postępowania w sklepie.

Codziennie chodzimy na zakupy. Przestrzeganie tutaj wzajemnej uprzejmości jest gwarancją porządku i dobrych relacji między sprzedającymi a kupującymi.
Kto musi ustąpić przed drzwiami sklepu? Przychodzący. Umożliwia wyjście z pokoju, a potem wchodzi tylko sam, oczywiście przytrzymując drzwi, by nie skrzywdzić idących za nim osób. Zwróć się uprzejmie do sprzedawcy, nie przerywaj jego rozmowy z poprzednim kupującym.

Jeśli przyszedłeś do sklepu, aby sprawdzić, czy odpowiedni towar jest na wyprzedaży i miałeś ze sobą odpowiednie pieniądze, nie warto przymierzać rzeczy, których nie zamierzasz kupić. Lepiej zapytać sprzedawcę o wszystko, co cię interesuje, i nie zmuszać go do bezsensownej pracy i nie marnować czasu.
Jeśli chciałeś coś kupić, ale nie mogłeś znaleźć niczego odpowiedniego, nie wahaj się powiedzieć o tym sprzedawcy i podziękować mu za uwagę.

Niegrzecznie jest próbować dostać coś bez kolejki. Takie próby nieuchronnie spotkają się ze słusznym oburzeniem innych.

Zasady zachowania w teatrze, na koncercie, w muzeum i na wystawie.

Zwiedzając teatr lub koncert staraj się nie hałasować, nie zajmuj obu podłokietników siedzeń, nie opieraj rąk ani stóp o krzesła z przodu. Na spektakl, koncert najlepiej nie spóźnić się, ale jeśli tak się stanie, wyjdź na balkon lub usiądź na najbliższym wolnym miejscu. W przerwie znajdziesz swoje miejsce. Programy i lornetki trzymane są na kolanach. Nieprzyzwoite jest patrzenie na innych przez lornetkę podczas przerwy. Nie wolno rozmawiać (nawet szeptem) podczas seansu, kina czy spektaklu teatralnego, tym bardziej nie można głośno komentować tego, co dzieje się na scenie. Jeśli nie lubisz występu lub filmu, usiądź w ciszy i we właściwym momencie (w przerwie między scenami, wyjściami artystów) wyjdź z sali. W sali kinowej kobiety i mężczyźni zdejmują wysokie kapelusze, aby nie przeszkadzać siedzącym za nimi widzom oglądać ekran. Unikaj turlania się na krześle, kaszlu i kichania. Jeśli jesteś chory, na przykład na grypę, surowo zabrania się odwiedzania miejsc publicznych.

Przestrzegaj pewnych zasad zachowania w muzeach i na wystawach. Poruszając się po hali staraj się nie przeszkadzać innym, aby skoncentrować ich uwagę i cieszyć się dziełami sztuki. Aby to zrobić, nie zbliżaj się zbytnio do innych odwiedzających, nie zasłaniaj obrazów plecami, nie rozmawiaj głośno. I oczywiście nie można dotykać eksponatów rękami. Aby nie rozwiać wrażenia, warto sprawdzić tylko te eksponaty, które Cię interesują. Nie ma sensu szybko biegać po wszystkich salach bez podkreślania poszczególnych obrazów jakiegoś artysty.
Jeśli zwiedzasz sale w towarzystwie przewodnika, wysłuchaj jego wyjaśnień w ciszy, nie zbliżając się zbytnio do niego, aby nie przeszkadzać innym. Jeśli masz jakieś pytania, zadaj je po zakończeniu historii lub podczas pauzy. Nieprzyzwoite jest rozmawianie z sąsiadami podczas trasy.

U podstaw wszystkich dobrych manier leży troska o to, aby osoba nie przeszkadzała jej, aby wszyscy czuli się razem dobrze. Musimy być w stanie nie przeszkadzać sobie nawzajem. Trzeba wychowywać w sobie nie tyle manier, ile tego, co wyraża się w manierach, uważnego stosunku do świata, do społeczeństwa, do przyrody, do własnej przeszłości.
Nie musisz zapamiętywać setek zasad, ale pamiętaj o jednym - o potrzebie szacunku wobec innych.

Murtazina Venera Mustafovna,

nauczyciel szkoły podstawowej

MAOU „Szkoła średnia Bazarno-Matakskaya”

Rejon Alkeyevsky Republiki Tatarstanu

Zasady postępowania w miejscach publicznych

Cel: rozmawiać o zasadach postępowania w miejscach publicznych; pielęgnowanie kultury zachowania w miejscach publicznych.Wyposażenie: materiały informacyjne dla uczniów Kurs zajęć:

Wprowadzenie przez nauczyciela.

- Chłopaki, często chodzicie tam, gdzie jest dużo nieznajomych. Takie miejsca nazywane są publicznymi. Nazwij te miejsca.(Jest to kino, teatr, ulica, szpital, szkoła, muzeum, transport publiczny.)- Czy uważasz, że w takich miejscach publicznych obowiązują pewne zasady postępowania?Wysłuchane są wypowiedzi dzieci.Mottem naszej dzisiejszej lekcji będą wiersze S. Oboevoy.

Idę po mieście

Nie wpadnę w kłopoty

Bo wiem na pewno

Przestrzegam zasad.

Jakie to zasady?

Bardzo, ogólnie rzecz biorąc, proste.

Życie z nimi będzie wspaniałe.

Zabawne i bezpieczne!

Jakie są te zasady? Czy wiedziałeś?

Część praktyczna

(Dzieci odgrywają te historie.) Na ulicy

Kilkoro uczniów chodzi po klasie, udając przechodniów. Kola wchodzi do drzwi. Z radością zwraca się do swojego przyjaciela.

Kolya: Misza, świetnie!Misha: Cześć!Kolya: Czy wiesz, czy dzisiaj będą zajęcia w kręgu? A potem Petka powiedział mi - tak, ale Vitka mówi - nie. Przechodnie mijają zatrzymanych facetów, omijając ich wzdłuż chodnika, oddzielonego od chodnika linią kredową. Przyjaciele wyraźnie przeszkadzają. Misha: Chodź, Kolya, odsuńmy się. Wtrącamy się.Wychodzą, kontynuując rozmowę. Teraz przechodnie swobodnie chodzą po chodniku.(Omówienie fabuły). W klasie

W klasie są cztery dziewczynki. Idą ramię w ramię, rozmawiają wesoło, głośno się śmieją. Znowu chodnik jest zajęty i przechodnie znów muszą omijać chłopaków.

Pod kierunkiem nauczyciela uczniowie analizują scenę, a na zakończenie przypomina im: „Jeśli idziesz z przyjaciółmi, nie zajmuj całego chodnika; spotkałem przyjaciela i zatrzymałem się, aby z nim porozmawiać, odsunąć się. Trzeba grzecznie nazywać się: Kolya, Vitya. Powiedz mi, jak się przedostać

W klasie jest grupa dzieci. Grają w piłkę, skaczą na skakance. Wejdź do Zoi.

Nauczyciel: Zoya nie wie, jak znaleźć właściwy adres. Pyta jednego, drugiego ucznia.Zoya: (zwracając się do piłkarzy) Powiedz mi proszę, jak dostać się na ulicę Svoboda?Olya: (bez odwracania się) Nie wiem.Vasya: (machnął ręką w nieokreślonym kierunku). Idź tam.Zoya: (po wstaniu podchodzi do skakanki). Powiedz mi proszę, jak dostać się na ulicę Swoboda?Chłopaki: (w refrenie). Lewy. Najpierw przez most, potem w prawo. Nie. Nie musisz przechodzić przez most! W pobliżu przystanku tramwajowego! Zoya jest zdenerwowana i wzruszając ramionami ze zdumienia, odchodzi. Wszyscy znowu zajęli się swoimi sprawami i po chwili również uciekli.Nauczyciel: Każdy z was wie, jak nieprzyjemnie jest, gdy na grzeczne pytanie odpowiada się niedbale, obojętnie, głupio. (Omówienie tej dramatyzacji),Fizminutka. Wprowadzenie do notatek. Na ulicy● Musisz wyjść na ulicę w czystym i schludnie ubranym.● Nieprzyzwoite jest głośne mówienie na ulicy, krzyczenie, gwizdanie, zwracanie uwagi przechodniów.● Jeśli idziesz z towarzyszami, nie zajmuj całego chodnika! Jeśli spotkasz przyjaciela na ulicy i zatrzymasz się, aby z nim porozmawiać, odsuń się.● Jeśli zapytano Cię o adres, drogę, odpowiadaj rozsądnie, spokojnie i grzecznie.● idź ulicą, nie garbiąc się, bądź sprawny, nie trzymaj rąk w kieszeniach.● Wychodź na spacer tylko w tych godzinach, które wyznacza codzienna rutyna. Nie flirtuj na podwórku, nie zapominaj, że musisz odrobić pracę domową, pomóc w pracach domowych.● Udekoruj swoje podwórko, posadź je, utrzymuj w czystości i porządku. Weź udział w ulepszaniu placu zabaw, budowie lodowiska, zjeżdżalni lodowej. Chroń ptaki, karm je, twórz budki dla ptaków, karmniki. Nie łam kwiatów i drzew!● Baw się z dziećmi, nie krzywdź ich.● naucz się ruchomych i cichych gier, naucz innych grać. Przestrzegaj zasad gry.

W transporcie

● Możesz korzystać z transportu we własnym zakresie tylko za zgodą dorosłych rodziców.● Młodsze dzieci w wieku szkolnym mogą wejść z przedniej platformy, nie trzeba się spieszyć, pchać.● Nie zapomnij zapłacić za przejazd.● Osoby starsze, kobiety z małymi dziećmi powinny ustąpić.● Jeśli przypadkowo kogoś popchniesz, przeproś.● Wychodząc z samochodu nie rzucaj biletu pod nogi.● Zachowaj ostrożność przy wchodzeniu i wychodzeniu, pamiętaj, że drzwi otwierają się automatycznie.● Jeśli musisz przejść przez ulicę, omiń tramwaj z przodu, a autobus i trolejbus z tyłu.● Wyjeżdżając z transportu, musisz pomóc tym, którzy wyjdą później niż ty - pomóż im.(Omów każdy element.)

ABC zachowania w wersecie. Dzieci rozmawiają.

Miasto, w którymMieszkamy z tobąMoże być słuszniePorównaj z alfabetem.ABC ulicAleje, drogi,Miasto daje namLekcja cały czas.Oto alfabetNad twoją głową.Znaki są wywieszoneWzdłuż mostu.ABC miastaZawsze pamiętajtak się nie stanieMasz kłopoty.Strome schody,Biegnę przez toI patrzę pod nogi- Bądź ostrożny! - Mówię.Przechodzę przez ulicę z moim bratemZ ręki mojego brata oczywiście prowadzęPatrzymy w lewoPatrząc w prawoZapraszam, jeśli nie ma samochodów.Hałas uniemożliwia nam pracę,Hałas irytująca babcia!Hałas sprawia, że boli mnie głowaWięc dlaczego jest hałas?Schody ruchome - schodyCudowne schodyUważaj na toRządzi sumiennieZrób to i nie ziewaj!Pomóż mamieI trzymaj się poręczy!Nie wierc się na schodach!zimne lodyNie wolno jeść na zewnątrzUwodzicielskie spojrzenieAle potem boli mnie gardło.

Zreasumowanie.

Gra „Wybierz poprawną odpowiedź!Podróżując autobusem możesz:a) mówić głośnob) śpiewać piosenkiC) żądać miejsca na siedzisku;D) stanąć nogami na siedzeniu;D) ustąpić miejsca starszym;E) kładzie brudne rzeczy na siedzeniu. 6. Praca domowa. Rysuj diagramy, tabele dotyczące zasad zachowania w miejscach publicznych.

Literatura.

Szkoła Podstawowa „Szkoła Lekarzy Przyrody czyli 135 Lekcji Zdrowia”; Obuchowa L.A. , Wydawnictwo Lemyaskina N. A. "Wako", 2004;

„Godziny lekcyjne” Rok akademicki. klasa 2; Maksimova T. N. Wydawnictwo „Wako”, 2010.

, pielęgnowanie kultury zachowania w miejscach publicznych.

Podsumowanie zajęć pozalekcyjnych

Temat: Zasady postępowania w miejscach publicznych

Cele:

Zapoznanie dzieci z dobrymi manierami i zasadami postępowania;
Pielęgnuj szacunek dla innych;
Rozwijaj u dzieci poczucie taktu.

Postęp lekcji

Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że cię poznałem.

Dziś porozmawiamy o grzeczności i zasadach zachowania w miejscach publicznych.

Kto wie, jak okazuje się grzeczność? Zgadza się, przejawia się to przede wszystkim w słowach, a także w tonie, w jakim są one wypowiadane.

Chłopaki, jak myślisz, czy są uprzejmi ludzie urodzeni lub stworzeni? Oczywiście, że tak. Powinieneś używać uprzejmych słów tak często, jak to możliwe, dzięki czemu staje się szczęśliwszy, cieplejszy, jaśniejszy. W tych słowach jest wielka moc. Dobre słowo może pocieszyć człowieka w trudnym momencie, może pomóc rozproszyć zły nastrój. A dzisiaj sprawdźmy co znasz "magiczne słowa"

Nawet bloki lodu topnieją

Od słowa ciepło ... (dziękuję)

Zielony stary kikut

Kiedy słyszy ... (dzień dobry)

Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty

Przemawia na spotkaniu ... (cześć)

Kiedy jesteśmy skarceni za figle,

Mówimy przepraszam... (proszę)

Zarówno Francja, jak i Dania

Żegnają się ... (do widzenia)

Ale nie tylko twoje słowa muszą być miłe, ale twoje działania muszą być również rozsądne, jasne, tak abyś nigdy nie musiał się rumienić i wstydzić ich. Musimy zawsze starać się być użyteczni dla ludzi, a teraz posłuchaj wiersza „Bardzo uprzejma Turcja” i zastanów się nad jego treścią.

Trzydzieści razy dziennie „przynajmniej”

Krzyknął: „Hej, ignoranci!”

Odwiedź nas

Naucz się być uprzejmym.

Ja sam - krzyknął indyk -

Doktor Nauk Politycznych,

A moja żona jest przykładem

Świetne maniery.

Nawet kiedy śpi

Widać, że została wychowana.

Nie wstydź się osiołku

Chodź usiądź przy stole

Dlaczego milczysz jak ryba?

Nie bądź świnią

Umyłbym się wcześniej

Jesteś swoim świńskim pyskiem.

Jednak bez względu na to, jak walczył

Nikt nie pojechał do indyka:

Nie siać, nie pies,

Nie krowa, nie osioł

Indyk zrobił się niebieski ze złości -

Na próżno wszystkie prace zostały utracone:

„Wszyscy są draniami, -

jego wielkości,

Nie zrozumieli tego

Standardy moralne".

Chłopaki, zgadzacie się z indykiem? Czy zachowywał się poprawnie? Dlaczego ten wiersz nazywa się tak?

Teraz wspólnie rozwiążmy problemy.

Chłopiec krzyknął do przechodnia: „Która teraz jest godzina?” Jakie 3 błędy popełnił? (proszę, powiedz mi, która jest godzina, dziękuję)
Jedna dziewczyna skarży się matce: „Chłopiec na podwórku jest taki niegrzeczny, nazywa mnie Kamykami. – Jak go nazywasz? – zapytała mama. „Ale wcale do niego nie dzwonię, krzyczę do niego: „Hej, ty”.

Powiedz mi, czy Galya ma rację? A chłopiec?

A kto wie, jak zachowywać się w sklepie? Kto może o tym powiedzieć?

A teraz posłuchaj wiersza „Lekcja grzeczności”. W międzyczasie, gdy go przeczytam, powinieneś się zastanowić, o czym jest ten wiersz, o jakie zasady postępowania chodzi.

Niedźwiedź, pięć lub sześć lat

Nauczyłem się zachowywać.

Precz, niedźwiedź, nie możesz ryczeć,

Nie możesz być niegrzeczny i dumny,

Znajomi muszą się pokłonić

Zdejmij im kapelusz

Nie nadepnij na łapę.

I nie łap pcheł zębami

I nie idź do czterech

Nie musisz siorbać i ziewać

Kto chce spać

Musi zakryć łapą

Otwarte usta.

Bądź posłuszny i uprzejmy

I ustąpić przechodniom

I szanuj swoich starszych

I babcia niedźwiedź

We mgle i deszczu ze śniegiem do zobaczenia w domu.

A więc niedźwiedź od pięciu do sześciu lat

Uczymy się zachowywać.

Chociaż wydawał się być uprzejmy,

Pozostał niedźwiedziem.

Pokłonił się sąsiadom

Przyjaciele i niedźwiedzie

ustąpiłem znajomym,

Zdjął im kapelusz,

I przyszedł nieznany

Z całą piętą na łapie,

Wsadź nos tam, gdzie nie powinieneś

Deptał trawę i miażdżył owies.

oparł się o mój brzuch

Na babci w metrze

A stary człowiek, stare kobiety,

Groziło złamaniem żebra.

Niedźwiedź, pięć lub sześć lat

Nauczyłem się, jak się zachowywać

Ale najwyraźniej edukatorzy…

Zmarnowany czas!

O czym jest ten wiersz? Kim jest główny bohater i ile ma lat? Dlaczego go uczono? Czy go tego nauczyli?

Chłopaki, nie powinniście być jak niedźwiadki, powinniście być uprzejmi we wszystkim i zawsze.

Nie tylko wszystkie dzieci, ale także wszyscy ludzie wokół nich chcą, aby wszyscy ich przyjaciele, wszyscy sąsiedzi, a nawet znajomi, przechodnie zawsze je szanowali i aby nikt, nikt ich nie komentował.

A cała tajemnica polega na tym, że tylko osoba grzeczna, dobrze wychowana i życzliwa jest zawsze traktowana dobrze, życzliwie. Tylko taka osoba jest kochana i szanowana przez wszystkich, ma wiernych i niezawodnych przyjaciół, z którymi nigdy się nie nudzi.

A teraz porozmawiamy o kulturze zachowań w transporcie. Opowiem Ci o przypadkach, które sam widziałem. Wszyscy wiedzą, że trzeba ustąpić miejsca starszym. Więc słuchaj uważnie.

Chłopiec i dziewczynka siedzieli na siedzeniu w autobusie: on był przy oknie, ona była z boku przejścia. Wyszła kobieta z dzieckiem w ramionach. Kto powinien zająć jej miejsce?
Podczas gdy jego ojciec odbierał bilety, Nikita chwycił wygodne miejsce, usiadł i krzyknął: Tato, chodź tu szybko, zająłem twoje miejsce! Ojciec nachylił się do ucha syna i powiedział cicho: ....

Odpowiedz, co ojciec mógł powiedzieć swojemu synowi?

Teraz musisz poprawnie odpowiedzieć na następujące pytania:

1. Czy muszę zdejmować czapkę, jeśli przyszedłeś z wizytą, jeśli przyszedłeś odwiedzić teatr lub bibliotekę?

2. Jeśli zjadłeś cukierki, co zrobisz z opakowaniem cukierków?

3. Gdybyś został zaproszony na wizytę w wyznaczonym czasie, co byś zrobił: przyjdź wcześnie, przyjdź na czas, trochę spóźnij się?

4. Co powinieneś zrobić, gdy wchodzisz do czyjegoś domu lub mieszkania?

5. Kto powinien zmywać dla Ciebie naczynia: mama czy babcia?

O czym dzisiaj rozmawialiśmy? Jakie znasz miłe słowa? Jak zwracać się do przyjaciela? A jak zwracać się do przechodnia, gdy chcesz znać godzinę?

Chłopaki, więc zawsze bądźcie uprzejmi i dobrze wychowani!

Prace wstępne. Nauczyciel musi wcześniej przećwiczyć z grupą dzieci fragmenty scenariusza godzin lekcyjnych oraz zadbać o oprawę muzyczną warsztatu sytuacyjnego.

Opis godziny zajęć (zajęcia dodatkowe)

Kultura zachowania w miejscach publicznych

Nauczyciel: Chłopaki, policz, ile osób spotykasz każdego dnia. W domu komunikujesz się z rodzicami, braćmi i siostrami, z sąsiadami; w szkole – z wieloma nauczycielami, kolegami szkolnymi, bibliotekarzem, czytelnikami; w sklepie – u sprzedawców, kasjerów, nieznajomych; na ulicy - z przechodniami, starymi, młodymi, dorosłymi, rówieśnikami. Trudno zliczyć, ile osób spotkasz jednego dnia: przywitasz się tylko z jednym, porozmawiasz z innymi, odpowiesz na trzecie pytanie, zwrócisz się do kogoś z prośbą.

Wniosek: człowiek jest w stałym kontakcie ze znajomymi i nieznajomymi w domu, w szkole, w kinie, w bibliotece, w sklepie, w transporcie.

Tutaj porozmawiamy z tobą o kulturze zachowania dzisiaj na naszej godzinie lekcyjnej.

Teraz posłuchaj wersetów i odpowiedz na pytanie chłopca na końcu wersetu.

Wychodzi grupa uczniów, dzieci czytają fragmenty wiersza Agni Barto „Gil”.

I uczeń:

Na Arbacie, w sklepie,

Za oknem znajduje się ogród.

Lata niebieska gołębica

Gile gwiżdżą w ogrodzie.

Jestem jednym z takich ptaków

Za szybą widziałem w oknie

Widziałem takiego ptaka

Teraz nie mogę spać...

II uczeń:

Z powodu tego ptaka

Ryczałem przez cztery dni.

Myślałem, że moja mama się zgodzi

Będę miał ptaka.

III uczeń:

poszedłem za mamą

Czekam na nią pod drzwiami

celowo jestem na kolacji

Mówił o bałwanach.

Było sucho, ale kalosze

Posłusznie założyłem

Wcześniej byłem dobry

Nie poznałem siebie.

IV uczeń:

Czego próbowałem!

Nie walczyłem z dziewczynami.

Kiedy widzę dziewczynę

Uderzę ją

I odchodzę na bok

To tak, jakbym jej nie znał.

Mama była bardzo zaskoczona:

"Co się z tobą dzieje, proszę powiedz?"

Może jesteś z nami chory -

Nie walczyłeś w weekend!

V uczeń:

A ja ze smutkiem odpowiedziałem:

„Teraz zawsze taki jestem.

Uparcie ścigałem

Z jakiegoś powodu się bawiłem.

– Cuda – powiedziała moja matka.

I kupiłem bałwana ...

będę je podziwiać

Zaśpiewa o świcie...

Może znów będziemy mogli walczyć

Jutro rano na podwórku?

Nauczyciel słucha rozumowania dzieci.

Nauczyciel: Zachowanie drugiej osoby, przyjazne lub niegrzeczne słowo często pozostawia ślad na duszy na cały dzień. Często dobry nastrój zależy od tego, czy dana osoba została zwrócona uwagę, czy była przyjazna, życzliwa w komunikacji z nim i jak obraźliwa może być nieuwaga, chamstwo, złe słowo. Życie w społeczeństwie wymaga, aby wszyscy ludzie przestrzegali zasad komunikacji, które obowiązują wszystkich: dorosłych, chłopców i dziewcząt, spokój i zabawę.

Dyskusja „Zasady obowiązują wszystkich”

Nauczyciel: A teraz przedstawię Wam cztery zasady kultury komunikacji. Pierwsza zasada, którą musisz sformułować, słuchając poniższych wersetów.

Chłopaki znów wychodzą i czytają poezję.

I uczeń:

Czy wiesz co ty?

Czy wiesz, co to jest PA?

Czy wiesz, co to jest PY?

Co ma mój tata

Miał czterdziestu synów?

Było czterdzieści mocnych -

A nie dwadzieścia

A nie trzydzieści

Dokładnie czterdziestu synów!

II uczeń:

Dobrze! Dobrze! Dobrze! Dobrze!

Kłamiesz! Kłamiesz! Kłamiesz! Kłamiesz!

Kolejne dwadzieścia

Kolejne trzydzieści

Cóż, tam iz powrotem

I czterdzieści

Około czterdzieści,

To po prostu bzdury!

(Fragment wiersza Daniila Charmsa „Kłamca”),

Nauczyciel pomaga uczniom sformułować pierwszą zasadę: „Bądź szczery zawsze, wszędzie i ze wszystkimi”.

Nauczyciel: Druga zasada to zasada precyzji. Praca, praca socjalna, rozrywka są często zbiorowe, gdy sukces zależy od wszystkich. Dlatego osoba dobrze wychowana musi być precyzyjna. Dokładność jest potrzebna we wszystkim: w pracy, w nauczaniu, w przychodzeniu na czas do szkoły, na spotkanie, do kina, do teatru. Dokładność musi polegać na dotrzymywaniu obietnic. Dał słowo – spełnij je, obiecał przyjść – przyjdź na czas.

Trzecia zasada delikatności. Pomaganie drugiej osobie powinno być delikatne, nie podkreślać, że robisz dobry uczynek, nie chwalić się tym. W końcu nie udziela się pomocy w celu przyciągnięcia uwagi. Musisz umieć przyjąć pomoc, nie odmawiać rady, nie myśleć, że jesteś najlepszy i wszystko możesz zrobić sam.

A czwarta zasada to zasada grzeczności. Trzeba grzecznie zwracać się do innych ludzi, zachowywać się poprawnie w obcym domu, być gościnnym gospodarzem, umieć słuchać innych, wiedzieć, kogo można nazwać „ty”, a kogo można nazwać „ty”, umieć się powstrzymać , nie bądź porywczy, drażliwy.

Pamiętaj tylko, że wszystkie te zasady muszą być szczerze przestrzegane, nie próbując z nich korzystać.

Omawianie sytuacji dotyczących zachowania w miejscach publicznych miejsca

1. sytuacja. Tutaj uczniowie piątej klasy wychodzą w tłumie po obejrzeniu filmu z sali. Popychanie. Niektórzy faceci chcą się jak najszybciej wydostać, więc popychają sąsiadów łokciami. Chłopak schodzący po schodach potknął się i upadł. Jak zareagowali ludzie wokół ciebie?

Jeden rzucił się na pomoc, próbując pomóc chłopcu wstać, drugi krzyknął: „No, dlaczego pchasz?!” Trzeci zaśmiał się głośno i rzucił: „Oto niezdarny! Niedźwiedź jest niezdarny”. Reszta przechodziła obojętnie, nawet nie patrząc na ofiarę.

Możesz sobie wyobrazić uczucia poległego chłopca i rozgoryczenie tych, którzy weszli na pchli targ, który został stworzony przez chłopaków popychających się nawzajem i próbujących wydostać się pierwsi, bez kolejki.

Co byś zrobił w tym przypadku?

(Dzieci proponują własne rozwiązania problemu).

Druga sytuacja. Piąta klasa jedzie na wycieczkę do muzeum. Już z daleka słychać, że dużo facetów idzie: głośno rozmawiają, śmieją się. Niektórzy próbują zastąpić „nogę” przed chodzeniem. Ale potem spotkałem kiosk z lodami i sokami. Natychmiast pod kioskiem powstał tłum. Każdy chce szybko kupić lody. Uczniowie nawet nie słyszą nauczyciela. W końcu klasa się zatrzymuje. Autobus nadchodzi. Wielu facetów wchodzi z lodami w dłoniach. Topi się, krople spadają na ubrania pasażerów, co oczywiście wyraża niezadowolenie i oburzenie.

W tej sytuacji ponownie spotykamy ludzi, którzy przysparzają innym kłopotów. Jakie są sposoby rozwiązania tej sytuacji?

(Chłopaki ponownie oferują własne rozwiązania problemu).

Trzeba umieć żyć wśród ludzi, zachowywać się grzecznie, delikatnie, szanować, oszczędzać i dbać o siebie nawzajem.

Nauczyciel: Chłopaki, a teraz zaproponuję wam kilka zasad dla „Nie”. Proszę zapoznać się bliżej z tymi „Nie”.

Dwóch studentów czytało kolejno:

Nie spiesz się, aby jako pierwszy usiąść przy stole.

Nie rozmawiaj podczas jedzenia.

Pamiętaj, aby zamknąć usta podczas żucia.

Nie żuj.

Nie wyskakuj z drzwi jako pierwszy.

Nie przerywaj mówcy.

Nie machaj rękami.

Nie wytykaj nikogo palcem.

Nie naśladuj mówcy.

Nie siadaj przed starszym bez jego zgody.

Nie wyciągaj najpierw ręki podczas powitania, poczekaj, aż starszy przywita cię za rękę.

Nie zapomnij zdjąć czapki przed wejściem do domu.

Nie powtarzaj zbyt często „ja”.

Nie udawaj w transporcie publicznym, że nie zauważasz stojącej osoby starszej.

Nie ingeruj w czyjąś rozmowę, a jeśli to konieczne, powiedz słowo „przepraszam”.

Nie zapomnij przeprosić, jeśli przypadkowo kogoś popchnąłeś.

Nie kichaj w kosmos, kichnij w chusteczkę.

Nie trzymaj rąk w kieszeniach.

Nie rób rzeczy, które mogą przeszkadzać innym ludziom.

Nie używaj słów, których dokładnego znaczenia nie znasz.

Nie przysięgaj!

Nie uważaj się za najbardziej inteligentnego i wszechwiedzącego, bądź skromny.

Chłopcy bądź grzeczni dla dziewczynek, a dziewczynki bądź uprzejmi dla chłopców.

Nie próbuj stać się dorosłym z wyprzedzeniem, staraj się nie wpadać w moc złych nawyków.

Nauczyciel: Chłopaki, ciężko od razu zapamiętać te zasady. Ale wykonując niektóre z nich codziennie, możesz nauczyć się wszystkich zasad w ciągu kilku dni.

Zagrajmy gra „Zasady dobrej formy”. Jeśli uważnie słuchałeś zasad „Nie”, poradzisz sobie z zadaniami tej gry.

Pierwszą część zasady dobrych manier nazywam na przykład: „Przy stole…”, a to zdanie musisz uzupełnić, stosując zasady „Nie”, na przykład „nie dyndnij nogami”, „nie mów” itp.

Podczas jedzenia ... (nie siorbaj, nie rozmawiaj z sąsiadem itp.).

Powitanie starszego...

Rozmawiając z przyjacielem....

Wchodząc do transportu publicznego....

W zatłoczonych miejscach i na ulicy....

Wejście do szkoły...

Kontynuując grę, nauczyciel może sam wymyślić początkowe frazy, w zależności od czasu i nastroju uczniów.

Zasady zachowania na imprezie Na imprezie musisz być grzeczny, zachowuj się spokojnie Na imprezie musisz być grzeczny, zachowuj się spokojnie Mów dalej podczas jedzenia, ale nie mów z pełnymi ustami Mów dalej podczas jedzenia, ale nie mów z pełnymi ustami Żuj jedzenie z zamkniętymi ustami, próbując cicho jeść i pić Żuj jedzenie z zamkniętymi ustami, próbując jeść i pić w ciszy. Nie odwracaj uwagi gości tylko na siebie. Nie rozbijaj ani nie rozrzucaj zabawek. Nie odwracaj uwagi gości tylko na siebie. Nie łam ani nie rozrzucaj zabawek Nie kładź łokci na stole, nie baw się podczas jedzenia. Nie kładź łokci na stole, nie baw się podczas jedzenia. Używaj prawidłowo noża, widelca i serwetki. Używaj prawidłowo noża, widelca i serwetki.

Dzieci muszą: Wchodzić i wychodzić z transportu z chodnika lub pobocza i dopiero po całkowitym zatrzymaniu transportu; Wchodzić i wychodzić z transportu z chodnika lub pobocza i dopiero po całkowitym zatrzymaniu transportu; trzymaj się poręczy w kabinie; trzymaj się poręczy w kabinie; kup bilety u kierowcy tylko na przystanku; kup bilety u kierowcy tylko na przystanku; bądź grzeczny, ustąpić pierwszeństwa osobom starszym, niepełnosprawnym i małym dzieciom. bądź grzeczny, ustąpić pierwszeństwa osobom starszym, niepełnosprawnym i małym dzieciom. Zwyczajowo wychodzi się frontowymi drzwiami i wchodzi się od tyłu. Zwyczajowo wychodzi się frontowymi drzwiami i wchodzi się od tyłu. Niezależnie od tego, czy się spóźnisz, czy nie, nie popychaj innych pasażerów łokciami, gdy spieszysz się do wyjścia. Niezależnie od tego, czy się spóźnisz, czy nie, nie popychaj innych pasażerów łokciami, gdy spieszysz się do wyjścia.

Pasażerom dziecięcym zabrania się: rozpraszania kierowcy rozmowami, gdy pojazd jest w ruchu i stukania w szyby kabiny; rozpraszać kierowcę rozmowami, gdy pojazd jest w ruchu i pukać w szyby kabiny; otwierać drzwi transportu podczas jego ruchu; otwierać drzwi transportu podczas jego ruchu; wystaw głowę i ręce przez okna. wystaw głowę i ręce przez okna. Nie przyciągaj nadmiernej uwagi, niszcz mienie publiczne Nie przyciągaj nadmiernej uwagi, niszcz mienie publiczne

Książki muszą być chronione Książki nie mogą być składane Książki nie mogą być składane Kartki książek nie mogą być składane Kartki książek nie mogą być składane Ołówki i długopisy nie mogą być umieszczane w książkach. A jak nazywa się rzecz, której należy używać podczas czytania książek? Nie wkładaj ołówków i długopisów do książek. A jak nazywa się rzecz, której należy używać podczas czytania książek? Nie pisz ani nie rysuj w książkach Nie pisz ani nie rysuj w książkach Nie czytaj książek podczas jedzenia Nie czytaj książek podczas jedzenia

Zasady zachowania w bibliotece Wchodząc do biblioteki trzeba się przywitać Wchodząc do biblioteki trzeba się przywitać Zachować się w bibliotece cicho, nie krzyczeć Być cicho w bibliotece, nie krzyczeć Wybierając książkę, nie chwytaj za wszystkie książki pod rząd, ale wybierz według autora lub działu albo podaj bibliotekarzowi nazwę książki lub autora Wybierając książkę, nie bierz wszystkich książek w rzędzie, ale wybierz według autora lub działu, albo podaj bibliotekarzowi nazwę książka lub autor Ostrożnie obchodź się z książkami, nie wyrywaj stron Ostrożnie obchodź się z książkami, nie wyrywaj stron Po otrzymaniu książki musisz podziękować Otrzymawszy książkę, musisz podziękować I najważniejsze chodzi o oddanie książki na czas A najważniejsze jest oddanie książki na czas

Zasady postępowania w szkole Dzwonek na lekcję dla uczniów, należy stanąć przy biurku, wezwanie z lekcji dla nauczyciela, nie wstawać, dopóki lektor nie skończy lekcji Wezwanie na lekcję dla uczniów, należy stanąć przy ławka, telefon z lekcji do nauczyciela, nie wstawaj, dopóki nauczyciel nie dokończy lekcji Jeśli chcesz zapytać lub odpowiedzieć na lekcji, nie powinieneś krzyczeć, tylko podnieść rękę. Jeśli chcesz zapytać lub odpowiedzieć na lekcji, nie powinieneś krzyczeć, ale podnieść rękę. Nie rozmawiaj podczas lekcji, nie rozpraszaj się, nie przeszkadzaj swoim towarzyszom. Nie rozmawiaj podczas lekcji, nie rozpraszaj się, nie przeszkadzaj swoim towarzyszom. Podczas lekcji uważnie słuchaj nauczyciela. Podczas lekcji uważnie słuchaj nauczyciela. Nie możesz biegać ani krzyczeć na przerwach. Nie możesz biegać ani krzyczeć na przerwach. Jeśli na lekcję wchodzi osoba dorosła, trzeba wstać i się przywitać. Jeśli na lekcję wchodzi osoba dorosła, trzeba wstać i się przywitać.

Używana literatura Busheleva, BV Porozmawiajmy o dobrych manierach. - M .: Edukacja, 1988 Busheleva, B.V. Porozmawiajmy o dobrej hodowli. - M .: Edukacja, 1988 Minskin, E.M. Od gry do wiedzy. - M .: Edukacja, 1987 Minskin, E.M. Od gry do wiedzy. - M .: Oświecenie, 1987 S. Michałkow „Wsiadł na tramwaj numer dziesięć” S. Michałkow „Wsiadła do tramwaju numer dziesięć” Zdjęcia z książki Julii Sokolovej „Zasady postępowania dla dzieci” Zdjęcia z książki Julii Sokolovej „Zasady postępowania dla dzieci” "