Dlaczego dziecko nie jest posłuszne i co z tym zrobić? Rozwój procesów myślowych. Relacje ze społeczeństwem

Człowiek doświadcza kilku kryzysowych, przejściowych chwil przez całe życie. Każdy wiek ma swoje własne znaki i przyczyny. Kryzys 7 lat u dziecka, którego psychologię rozwojową badał więcej niż jeden naukowiec, jest drugim momentem przejściowym w człowieku.

Zwrot wynika ze zmian stanu emocjonalnego, psychicznego, a nawet fizycznego dziecka i jest typowy dla dzieci w wieku od 6 do 8 lat. To właśnie w tym okresie dziecko zaczyna czuć się starsze ze wszystkimi wynikającymi z tego konsekwencjami. Młody student nie tylko czuje się dorosły, ale też stara się w pełni temu podporządkować, to znaczy stara się ubierać inaczej, zachowywać się jak dorosły i tak dalej.

Z reguły w tym wieku dziecko idzie do pierwszej klasy. Wcześniej rodzice przekonują go, że gdy nadejdzie ten czas, dorośnie. Jednocześnie psychicznie dziecko jest jeszcze małe. Powierzona mu odpowiedzialność, nieumiejętność radzenia sobie ze swoimi emocjami i prawidłowe ustalanie priorytetów stawiają go, szczerze mówiąc, w ślepym zaułku.

Objawy kryzysu siedmioletniego są podobne do przełomu w okresie dojrzewania.

Tylko na pierwszy rzut oka wydaje się, że dziecko osiąga pewien rozwój umysłowy. Na przykład sam je, sprząta po sobie, sam chodzi do toalety. Ponadto ma pewien zakres obowiązków wynikających z tradycji rodzinnych. Jednak po osiągnięciu tego wieku nakłada się na niego szereg dodatkowych zadań, takich jak ciężka nauka, odrabianie lekcji i zdobywanie pewnych praktycznych umiejętności.

Niegdyś posłuszne dziecko zaczyna zachowywać się zupełnie odwrotnie. Najczęstsze objawy kryzysu to:

• niezręczne zachowanie;
• wybryki;
• ignorowanie próśb;
• chamstwo, ostrość;
• nagła zmiana nastroju;
• agresywność;
• zachowanie nienaturalne, wyrażające się w arogancji, patosie.

Wszystko to odnosi się bardziej do manifestacji behawioralnej, ale są też emocjonalne i fizyczne oznaki 7-letniego kryzysu, które uważny rodzic na pewno zauważy:

• dziecko szybko się męczy;
• staje się ospały lub nadpobudliwy;
• często rozproszone.

Wszystko to ma obiektywne powody.

Odmiany stanu

Zmiana własnego "ja" - to główny powód takiego zachowania. Dokładnie tak myśli L. S. Wygotski, znany psycholog dziecięcy. Ponadto mały człowiek będzie musiał działać i żyć według innych zasad i być w stanie przystosować się do zupełnie nowego dla niego społeczeństwa.

Dzieci zaczynają przypominać sobie te nawyki i postulaty, które zostały im wpojone wcześniej. Co więcej, wraz z nową formacją osobowości, dzieci same w sobie narzucają te zasady nowemu „ja”, a te z kolei muszą być połączone z nowymi dogmatami, które przygotowuje dla nich nowe życie szkolne i rodzice.

Wszystko to jest przejawem naturalnej sprzeczności. Pojawia się reakcja obronna: niemożność prawidłowego określenia swojego stosunku do otaczającego go świata powoduje, że dziecko zaprzecza wszystkiemu, co zostało mu wcześniej zaszczepione.

W rezultacie powstaje duch sprzeczności. Jak dziecko może się zachowywać w tym wieku? Zaczyna buntować się przeciwko prośbom rodziców, aw niektórych przypadkach po prostu je ignoruje. W tym przypadku proces ten zachodzi nieświadomie. Będąc niegrzecznym dla starszych, może tego żałować, ale wewnątrz siebie.

Wchodząc do świata szkolnego, do nowego kręgu rówieśników, często mogą pojawić się konflikty. Powodem tego może być nawet nie sama osoba, ale grupa dzieci z takimi samymi doświadczeniami jak on. Każdy uczeń w wieku siedmiu lat uczy się bronić swojego zdania i zdobywać miejsce pod „słońcem” na swój sposób. Ktoś wpada w histerię, drugi nie słucha nauczycieli, a trzeci używa siły i krzyku. Dlatego nierzadko zdarza się, że pierwszoklasista odmawia uczęszczania do szkoły.

Czy to wina fizjologii?

Z fizjologicznego punktu widzenia człowiek w tym momencie się zmienia, ale co się z nim dzieje? Wiek ten charakteryzuje się dojrzewaniem biologicznym. W wieku 7 lat półkule czołowe kończą swój rozwój i przyjmują ostateczną formę. Oznacza to, że dana osoba może działać swobodnie (arbitralnie) lub celowo, rozwiązując pewne problemy, czyli sporządzając plan swoich dalszych działań.

W tym samym momencie układ nerwowy aktywnie się rozwija, nabierając szczególnej mobilności. Chodzi przede wszystkim o występowanie podniecenia, które wpływa na niepokój i nadmierną ruchliwość dziecka.

Jego niestabilna psychika „uczy się” reagować w nowy sposób na te procesy biochemiczne, do których dodatkowo dołączają bodźce zewnętrzne. W tym okresie pewien procent dzieci ma tiki nerwowe, drgania, pojawiają się fobie. Dzieciak często zaczyna się bać tego, czego wcześniej się nie bał.

Motywacja do zachowania

W psychologii rozwojowej stan kryzysu wynika z ukształtowania się jego osobowości. Manifestację kryzysu mogą wywołać najdrobniejsze powody, które zachęcają dziecko do popełnienia tego czy innego czynu.

Ważnym punktem jest psychologiczna gotowość dziecka do szkoły. Często ten okres nazywany jest „syndromem pierwszej klasy”. Rodzice muszą wiedzieć, że do szóstego lub siódmego roku życia prawie każde dziecko, pod warunkiem, że jego godność nie została wcześniej naruszona, postrzega siebie wyłącznie z pozytywnej strony.

Eksperymenty psychologów wykazały, że dzieci, które nie osiągnęły wieku sześciu lat, stawiają swoje umiejętności znacznie wyżej niż dzieci o tych samych umiejętnościach, ale starsze, np. siedmioletnie. To po raz kolejny dowodzi, że wiek przedszkolny ma zawyżoną samoocenę.

Przed pójściem do pierwszej klasy opinia przedszkolaka diametralnie się zmienia. Osobliwością jest to, że już świadomie nadaje sobie wewnętrzną samoocenę, podkreślając to, co naprawdę może, pomiędzy tym, co tylko wydaje się możliwe. Człowiek w społeczeństwie zaczyna zdawać sobie sprawę, że w rzeczywistości jego osobowość nie jest tak doskonała. Jednocześnie poziom wymagań pozostaje na tym samym poziomie.

Wewnątrz rozwija się cały łańcuch logicznych pojęć. Na przykład przedszkolaki mają tendencję do kojarzenia ludzi wokół nich z zabawą. Nieco starsze dzieci zaczynają rozumieć, że nie wszystko dotyczy gier. W tej chwili mały człowiek już czuje i potrafi wyjaśnić różnicę między krewnymi a nieznajomymi.

Pozycja rodzicielska

Trudny, ale nieunikniony etap rozwoju każdej osoby z jej adaptacją do środowiska. Bez względu na to, jak bardzo chcieliby rodzice, nie uda się uniknąć tego etapu kryzysu, a także etapu nastoletniego.

Rodzice przede wszystkim muszą być na to przygotowani. Ale nawet pomimo takiej „gotowości” gwałtowna zmiana w zachowaniu ich dziecka dezorientuje rodziców i niestety większość z nich popełnia błędy.

Nie zadziała ograniczenie działań dziecka i wyciągnięcie go ze społeczeństwa. Rodzice powinni zwracać uwagę na czas trwania i siłę kryzysu. Jeśli nie poświęci się temu należytej uwagi, dziecko nie będzie w stanie przezwyciężyć towarzyszących trudności i mogą one odcisnąć swoje piętno na jego kondycji psychicznej i fizycznej na całe życie. W przyszłości, zdając sobie sprawę z niewłaściwego początkowego podejścia, rodzice nic nie naprawią.

Kryzys może rozpocząć się nie tylko w wieku siedmiu lat, ale nawet wcześniej. Ten okres nazywa się podkrytycznym. Widać to w utracie zainteresowania starymi grami. Oznacza to, że mały człowiek podświadomie chce stać się dorosłym.

Manifestacja wyraźnych negatywnych znaków sugeruje, że nadszedł moment kryzysu. I wreszcie ten etap mija, gdy dziecko odnajduje wewnętrzny, choć względny spokój. Wchodzi w stabilną fazę psychiczną i emocjonalną.

Działania rodziców

W takiej sytuacji najważniejszą rzeczą dla rodziców jest nie pomylić się i nie stracić „twarzy” przed dzieckiem. Czemu? W tej chwili mały człowiek aktywnie „zaprzecza” wszystkiemu i wszystkim. Musisz bardzo dokładnie przemyśleć, zanim złożysz mu obietnicę lub odpowiesz na cokolwiek niewłaściwie.

Do tego momentu rodzice dziecka zawsze sprawowali władzę. Biorąc pod uwagę, że w wieku 7 lat mały człowiek bardzo dobrze czuje różnicę między prawdą a kłamstwem, nietrudno zgadnąć, jak zareaguje, gdy dziecko wyczuje sztuczkę ze strony rodziców. Dzieciak jest już w stanie doskonale porównać korespondencję między czynami a słowami. Rodzice muszą jasno wiedzieć, co zrobić, gdy dziecko jest nadpobudliwe – jak się zachować i co mu powiedzieć w tym czy innym przypadku.

• Konieczne jest zarówno z moralnego, jak i wychowawczego punktu widzenia przygotowanie dziecka do szkoły zawczasu. Może to być nauka wierszy, piosenek. Możesz nauczyć go opowiadać na przykład bajkę własnymi słowami, czyli nauczyć go wyrażać. Ten sam punkt można przypisać umiejętności rozróżniania przedmiotów. Istnieje wiele programów rozwojowych dla edukacji domowej.

Podstawowe szkolenie podstawowe pomoże dziecku poczuć się pewnie wśród rówieśników, gdy przyjdzie do szkoły. Miło byłoby najpierw odwiedzić przyszłą instytucję edukacyjną, zapoznać się z sytuacją, nauczycielami.

Sami rodzice muszą być spokojni, cierpliwi i bardzo pozytywnie nastawieni. Rozważa się najbardziej bezbolesne wyjście z trudnej sytuacji z humorem. Z czasem takie podejście odciśnie swoje piętno, a jako dorosłym dziecku łatwiej będzie samodzielnie wyjść z trudnych sytuacji.

Człowiek rozwija się i dojrzewa przez całe życie. U dziecka skoki rozwojowe są bardziej zauważalne z powodu okresów kryzysu. W tych momentach dziecko zaczyna zachowywać się inaczej. Kryzys 7 lat jest jednym z najtrudniejszych. Niektórzy nauczyciele uważają, że trudności w komunikacji z dziećmi pojawiają się z powodu luk w edukacji. Psychologowie nie zgadzają się z tym stwierdzeniem. Kryzys nazywają normalnym, naturalnym procesem emocjonalnej adaptacji do zmieniających się warunków.

Główną przyczyną problemów behawioralnych u starszych przedszkolaków jest dorastanie. Życie dziecka się zmienia, martwi się, martwi. Będzie musiał się dostosować, zmienić tryb dnia, stracić nieostrożność. Kryzys siedmiu lat komplikuje fakt, że dziecko musi komunikować się z rówieśnikami, którzy są w tym samym trudnym okresie, aby przezwyciężyć obciążenia związane z nauką.

Wygotski twierdzi, że kryzys 7 lat występuje u dzieci w wieku od 6 do 8 lat. Nikt nie potrafi podać dokładnego wieku, ponieważ zależy to od indywidualnego rozwoju dziecka. Oznaki trudnego okresu:

• śmieszne zachowania, przejawy szkodliwości;
• afektacja w komunikacji;
• spadek wytrwałości;
• kpiący z dorosłych;
• zwracanie na siebie uwagi przez błaznowanie.

Tym głównym cechom towarzyszą cechy behawioralne:

• zwiększone zmęczenie;
• drażliwość i drażliwość;
• agresywność lub izolacja;
• słabe wyniki w nauce i roztargnienie;
• poszukiwać autorytetu, swojego miejsca w zespole;
• spadek samooceny;
• porównując swoje życie z innymi.

Ze względu na charakter postaci, niektóre dzieci zaczynają oczerniać dorosłych, wyłudzać im przychylność. Zmiany behawioralne zachodzą na poziomie podświadomości, przedszkolaki tracą kontrolę nad swoim zachowaniem. Mają negatywny stosunek do krytyki, ponieważ mózg nie odbiera negatywnych informacji, blokuje je.

Przyczyną początku okresu kryzysu jest utrata dziecięcej spontaniczności, dojrzewanie intelektualne, pojawienie się uczuć do popełnionych czynów. Dodatkowo dzieci zaczynają martwić się adaptacją w szkole, niespokojną rozmową rodziców o nowym trudnym okresie. Są odporne na zmiany środowiskowe.

Główne objawy

Psychologia wieku z tego okresu zwraca uwagę na symptomy kryzysu, które rodzice mogą sami zauważyć. Każdy z nich ma wyjaśnienie:

Kolejnym ważnym objawem jest zamiłowanie do zabawy „do szkoły”. Mały człowiek dąży do dojrzałości, do używania pięknych rzeczy. Jednocześnie dziecko nie do końca rozumie, czego będzie od niego wymagać.

Pierwsze objawy można zauważyć już w szóstym roku życia. W wieku 8 lat efekt kryzysu słabnie. Ważne jest, aby rodzice zachowywali się prawidłowo, gdy pojawiają się pierwsze oznaki trudnego okresu. Nadmierna opieka, stosowanie nieświadomych zakazów tylko pogorszy sytuację.

Zasady postępowania dla rodziców

Panika jest złym doradcą rodzicielskim. Dorośli muszą się uspokoić i przestrzegać kilku zasad:

Pielęgnowanie siedmiolatka nie zawsze jest tego warte. Kryzysowy okres 7 lat u dziecka to czas, kiedy zaczyna dorastać. Musi spędzać czas z przyjaciółmi, bez rodziców, czytać sam, samodzielnie odrabiać lekcje, projektować, rysować.

W wieku 6 lat dziecko powinno mieć własny pokój lub miejsce, w którym zostanie na chwilę pozostawione samemu przez innych członków rodziny.

Psychologowie często mają do czynienia z okruchami przeżywającymi kryzysy osobowości. Doradzają rodzicom siedmiolatków:

Pamiętaj, dziecko nie jest twoją sprawą. Jest osobą, której trzeba słuchać, brać pod uwagę jego pragnienia. Nie musi być absolutną kopią swoich rodziców ani spełniać dziecięcych marzeń.

Dzień dobry wszystkim! Teraz mamy dziewczynek mogą trochę odpocząć i pominąć dzisiejszy wykład. Dziś porozmawiamy o psotnych chłopcach oraz cechach ich psychologii i wychowania. Jednak zostań. W końcu jesteśmy już jedną wielką rodziną, w której nie ma dzieci i problemów innych ludzi. A propos, o problemach.

Uważa się, że synowie przynoszą matkom znacznie więcej zmartwień i doświadczeń niż córki. Ludzie boleśnie niespokojni. Ledwo nauczyli się chodzić, ale już wypychają wyboje, wspinają się po kałużach i drzewach, gonią gołębie. Tacy mali bandyci. Jak sobie z nimi radzić?

Rozmawialiśmy wcześniej o . Dziś chcę skupić się na konkretnym okresie, kiedy trzeba zwrócić szczególną uwagę na wiele aspektów zachowania dziecka. Psychologia 7-letniego dziecka, a zwłaszcza chłopca, wymaga osobnej publikacji, postanowiłam i zapraszam dziś do omówienia ważnych punktów na ten temat.

"Tato" syn

Czy pamiętasz, jak surowo wychowywano chłopców w starożytnej Sparcie? Zrobili to mężczyźni. A słabi i wątli chłopcy, jak mówią, zostali całkowicie zrzuceni z urwiska. To były straszne czasy. Ale teraz, z żyjącymi ojcami, dorasta wiele rozpieszczonych maminsynek.

Tak więc, drogie matki, zasadą numer 1 w wychowaniu syna jest nie psucie się i nie hodowanie rośliny doniczkowej. Zwłaszcza w wieku 6-7 lat, kiedy męska natura w chłopcu zaczyna rozkwitać soczystym kolorem. Psychologowie uważają, że to właśnie w tym wieku przyszły mężczyzna jest już wyraźnie świadomy swojej płci, a to musi być wspierane wszelkimi sposobami, aby wyjaśnić synowi, co jest dobre, a co złe, gdzie trzeba zachowywać się jak mężczyzna , daj pozytywny przykład.

Teraz nadszedł czas, aby „oddać” dziecko wychowaniu ojca. Spędźmy razem więcej czasu. Chłopiec po prostu tego potrzebuje, jak gąbka chłonie każde słowo i działanie ojca. Jeśli nie ma taty, albo na przykład pracuje jako kierowca ciężarówki lub marynarz dalekobieżny, to dziadek, ojciec chrzestny i wujek będą odpowiedni do roli wychowawcy.

Zdarza się, że ich tam nie ma, jak wtedy być? Mamy, cóż, jesteśmy odważnymi ludźmi i sami możemy z łatwością wychować pełnoprawnego mężczyznę. Nawet jeśli tata cię zostawił i widuje się z synem raz w miesiącu. Nie powinieneś i nie masz moralnego prawa mówić o nim źle. Cokolwiek to jest, ale jest ojcem, a dla chłopca jest teraz święty.

Jestem pewien, że większość z Was nadal ma pełne szczęśliwe rodziny, a tata jest „dostępny”. Tak więc, drodzy ojcowie, wasza cicha obecność w domu nie wystarczy. Czas działać! Syn patrzy na ciebie wszystkimi oczami i kopiuje wszystko. Jeśli wracając do domu z pracy padasz na kanapę i oglądasz telewizję, dziecko myśli, że właśnie to powinien zrobić prawdziwy mężczyzna. I powinnaś wstać, pomóc mamie zmyć naczynia ze stołu, a nawet ugotować obiad.

Chłopcy uczą się szacunku dla płci żeńskiej od swoich ojców.

Trochę więcej, a w szkole pozna nowe dziewczyny i będzie się z nimi zachowywał tak, jak traktujesz swoją żonę. Nawet jeśli w rodzinie dochodzi do kłótni, spróbuj „przeklinać w cywilizowany sposób”. Pamiętaj, że dziecko również uczestniczy w twoich konfliktach, choć jako obserwator. Wszystkie wyrzuty i obelgi, które słyszy od rodziców wobec siebie nawzajem, utkwiły mu w pamięci.

Teraz ojciec powinien bardziej angażować syna w męskie zajęcia. Wędkowanie, naprawianie roweru, granie w piłkę na ulicy - mężczyźni w każdym wieku uwielbiają tę rozrywkę. Ignorowanie syna, odnosząc się do zmęczenia i zatrudnienia, jest napięte. Więc nie zdziw się, jeśli dzieciak wybije okno w szkole, pobije chłopaka sąsiada lub podpali czyjąś skrzynkę pocztową. Próbuje więc zwrócić uwagę na swoją osobę i jednocześnie usuwa zniewagę.

O słupkach, pręcikach i pierwszej miłości

Co mama powinna zrobić w tym okresie? Cóż, oczywiście nie siadaj. Czułość i ciepło matki są nadal potrzebne chłopcu. Mama jest najbliższą osobą, która będzie żałować, słuchać i zawsze pomagać. Oboje rodzice w edukacji powinni harmonijnie się uzupełniać. Nie zapominaj, że niedługo urodzi się dziecko, a to dla niego nowy, jeszcze nieznany świat.

Teraz trzeba nie tylko zaszczepić synowi miłość do porządku, ale także podstawy przyzwoitości.

I znowu nie zapominaj o widoczności, czyli o osobistym przykładzie. Złym przykładem jest tata, który rozrzuca skarpetki po mieszkaniu i jest niegrzeczny wobec sąsiadów. Tata, który schludnie wszystko układa, pilnuje higieny i czystości butów, jest grzeczny i uczciwy – pozytywny przykład. Podejmijcie działania, rodzice. Pomimo tego, że wkrótce w życiu twojego chłopca pojawi się pierwszy nauczyciel, pozostaniesz dla niego głównymi nauczycielami.

W wieku 7-8 lat, według obserwacji psychologów, Twój syn może odwiedzić swoją pierwszą miłość. Tak, tak, wcześnie, szkolnie i trochę naiwnie. Więc przygotujcie się, mamo i tatusiowie. Już niedługo Twoje dziecko będzie chciało z Tobą poważnie porozmawiać. Edukacja seksualna w tym okresie ma swoje własne cechy i subtelności.

· Staraj się nie pozostawiać bez odpowiedzi żadnych pytań dotyczących dziewczyn i relacji z nimi. Na pewno syn zapyta, jak się poznałeś. Opowiedz więc, ale dodaj do swojej historii „wspaniałe”, magiczne momenty.

· Oczywiście pojawią się pytania o to, gdzie i jak zakochana para to zdobyłaś. Tutaj jest bardziej ostrożny. Jest za wcześnie, aby dziecko nawet mówiło o „pręcikach słupkowych”. „Przyszedłeś do nas, ponieważ bardzo się kochamy”, ta odpowiedź jest całkiem odpowiednia. Lepiej wszystko wyjaśnić synowi przystępnym, dziecinnym językiem, a nie zawiłymi wyrażeniami z podręczników medycznych.

· Lepiej nie wspominać o przemocy i okrucieństwie. Jeśli w telewizji pojawi się film, w którym kobieta jest obrażana lub podnoszona jest do niej ręka, natychmiast go wyłącz. Dla wschodzącej i wrażliwej dziecięcej psychiki to prawdziwy cios. Tyrani i maniacy też nie dorastają sami. Wszystko pochodzi od rodziny.

Jeśli czujesz, że twój syn jest zbyt agresywny wobec płci żeńskiej, poproś go o narysowanie prostego obrazu - twojej rodziny. Z reguły na podstawie rysunku można określić wiele cech przyszłego charakteru i stosunku do siebie i rodziców. Mała matka i ogromny apodyktyczny ojciec to znak, że matka wyraźnie nie ma autorytetu w rodzinie, mąż ją uciska moralnie i fizycznie. W ten sposób twój syn będzie nadal zachowywał się z dziewczynami.

Psychologia chłopca i jego wychowanie

Psychologowie radzą rodzicom w tym okresie, aby zebrali się razem, byli cierpliwi i oddawali się dziecku tak dużo, jak to możliwe. Bądź z nim równy. Edukacja autorytarna jest od dawna odrzucana przez wszystkich nauczycieli, nie przynosi owoców.

Rodzice-przyjaciele, do których zawsze możesz zwrócić się o radę, oto czym powinieneś się teraz stać dla swojego syna.

A z nieporozumień i „nieporozumień” rodzą się rozgoryczeni na cały świat, a jednocześnie niezdecydowani i wycofani ludzie. To nie zagraża twojemu synowi, ponieważ teraz wiesz, jak się zachować, aby wyrosnąć na godną, ​​kochającą, uczciwą osobę, prawdziwą osobę. Kontynuuj w tym samym duchu! Cóż, zostawię cię na chwilę. Czekam na Wasze komentarze i opinie, do zobaczenia wkrótce!

Siedem lat to wiek szczególny, przedszkole ma za sobą, a dziecko idzie do szkoły, staje się bardziej samodzielne. Wydaje się, że rodzice mogą się trochę zrelaksować.

Jednak teraz czekają na kryzys siedmiu lat - jeden z najważniejszych etapów dorastania. Ten okres przejściowy otwiera dziecku nowe spojrzenie na świat, pozwala mu przejść na inny poziom rozwoju.

Często tym pozytywnym zmianom towarzyszą negatywne zmiany charakteru: przypływ uporu, drażliwość. Znany psycholog wyjaśnia, że ​​w tym wieku dziecko wykształciło „wewnętrznego rodzica”: jest to „odcisk” ciebie w umyśle dziecka, który mówi mu, jak się zachowywać w różnych sytuacjach życiowych. Oznacza to, że dziecko nie musi już stale słyszeć zewnętrznego głosu rodzica, zapamiętuje wszystkie Twoje ustawienia i może modelować Twoją reakcję na własne zachowanie lub zachowanie innych.

Ale nie wszyscy z nas są idealnymi rodzicami i czasami trudno nam właściwie zachowywać się przy dziecku. Pojawiają się kryzysy, które w pewnych okresach się pogłębiają. Jak przetrwać kryzys siedmiu lat przy jak najmniejszych stratach?

Rozwój dziecka w wieku 7 lat

Dziecko w wieku siedmiu lat jest już dojrzałą osobowością. Idzie do pierwszej klasy i już jest w stanie systematycznie przyjmować i przyswajać znaczną ilość wiedzy. Jednocześnie jest jeszcze dzieckiem i potrzebuje wolnego czasu na zabawę. Potrzebuje też miłości i uznania rodziców, w wieku siedmiu lat dziecko staje się bardzo bezbronne, boleśnie odczuwa swoje porażki i dezaprobatę ze strony dorosłych.

Zwykle w wieku siedmiu lat dziecko już wie, jak:

• opowiadanie lub opowiadanie długich powiązanych historii;
• podziel słowa na sylaby;
• poprawnie narysuj geometryczne kształty, starannie je pomaluj, umie posługiwać się nożyczkami;
• policz do 20 i odwrotnie;
• zapamiętać do dziesięciu nazwanych słów;
• rysować rysunki fabularne;
• sukienka;
• rozwiązywać problemy logiczne.

Przyczyny kryzysu siedmiu lat

Z dzieł znanych zachodnich i krajowych wiemy, że kryzys siedmiu lat wiąże się z przejściem od bezpośredniego „dziecięcego” zachowania do świadomego „dorosłego”. Dzieciak zaczyna naśladować otaczających go dorosłych. Stąd rodzi się „manierowanie”, „wybryki”, „kpiny”, które tak bardzo irytują rodziców: dziecko próbuje dla siebie nowych ról społecznych. Dlatego cierpi na wahania nastroju i częste napady irytacji. Od trzyletniego kryzysu to zachowanie różni się komponentem „intelektualnym”: dziecko już chce nie tylko autonomii i niezależności, ale także równej pozycji z osobą dorosłą, możliwości podejmowania dla niego ważnych decyzji. A biorąc pod uwagę fakt, że siedem lat to wciąż bardzo młody wiek, rodzice nadal działają według starego schematu. Tu powstają konflikty.

Jak radzić sobie z kryzysem 7 lat: 8 zasad

1. Ustal zasady dla wszystkich członków rodziny, angażując dziecko w tworzenie ostatecznej listy

7. Bądź przykładem dla dziecka i obserwuj otoczenie

Zainspiruj dziecko swoim zachowaniem, a nie tylko słowami. W wieku siedmiu lat dzieci „odzwierciedlają” twoje zachowanie, więc pozytywny przykład od rodziców lub innych dorosłych jest ważny w tym wieku. Na przykład, jeśli mama lub tata sami siedzą przy komputerze godzinami, a dziecku nie wolno tego robić, jest mało prawdopodobne, że wysłucha ich argumentów. Upewnij się również, że w środowisku dziecka nie ma „negatywnych” przykładów zachowania.

8. Baw się z dzieckiem

Gra jest naturalnym językiem dziecka – mówi Elena Piotrowska, ekspertka serwisu „Jestem rodzicem”, psychoterapeutka gier. Zwróć uwagę na tych, którzy są zrelaksowani, ponieważ teraz dziecku naprawdę ich brakuje. Dziecko „przegra” niektóre scenariusze kryzysowe w życiu, a problemy same znikną.

Kompetentne zachowanie rodziców w okresie kryzysu odgrywa bardzo ważną rolę – przyczynia się do kształtowania prawidłowej samooceny, a także postaw wobec uczenia się. Zdrowy rozwój psychologiczny młodego ucznia zależy od tego, jak uważni będą dorośli.

Czy poświęcasz wystarczająco dużo czasu na siedmioletni okres?

Ekaterina Kusznira