Ciekawa godzina zajęć z okazji dnia wiedzy. Godzina zajęć „Dzień Wiedzy”

Pierwsza godzina zajęć w klasie VII „Dzień Wiedzy”

Dzień jesienny pierwszy, najwcześniejszy -
Pierwsze liście opadają z drzew...
Każdy zna ten dzień jako Dzień Wiedzy:
Znowu idziesz do szkoły.

***
Dziś młodzi ludzie
Wita nowy rok szkolny.
Chodniki o poranku
Dowolna ulica
Chłopaki idą parami, w łańcuchu, w tłumie.

- Pierwszy września. W tym dniu wszystkie drogi prowadzą do szkoły. Przebrani uczniowie, podekscytowani rodzice i nauczyciele. Ten dzień w naszym kraju jest świętem państwowym - Dniem Wiedzy
Drodzy chłopaki! Drodzy rodzice! Dziś mamy wielkie święto - początek nowego roku akademickiego, któremu serdecznie gratuluję. W tym dniu życzę Wam świątecznego nastroju, aby następnego dnia zamienił się w nastrój do nauki.
W ciągu tej godziny musimy bardzo dużo zrobić – spędzić sześć lekcji i dużą przerwę. Ale dzisiejsze lekcje są niezwykłe. Za odpowiedzi zamiast ocen otrzymasz punkty, które zostaną wpisane do tabeli na tablicy. W klasie są trzy rzędy – trzy drużyny. Dla wygody wspólnej pracy usiądźcie w grupach, samodzielnie wymyślcie nazwę dla swojej drużyny i wybierzcie dowódcę. Twoje odpowiedzi zostaną ocenione przez jury (zazwyczaj rodzice uczniów). Na zakończenie wszystkich zajęć dokonamy podsumowania i sprawdzimy, która drużyna jest lepiej przygotowana na nowy rok szkolny.

Plan lekcji

1. Literatura

3. Matematyka

Wielka zmiana

4. Język rosyjski

6. Wychowanie fizyczne

(Harmonogram jest zapisany na tablicy)

Zacznijmy więc pierwszą lekcję.

Lekcja literatury

1. Który z bohaterów literackich posiada buty do chodzenia i magiczną laskę? (Mały Muł).
2. Wymień trzech rosyjskich bohaterów epickich. (Dobrynya Nikitich, Ilja Muromiec, Alosza Popowicz).
3. Jakie lekarstwo chciała podać Malwina Pinokio? (olej rycynowy).
4. Jaki tytuł naukowy posiadał właściciel teatru lalek Karabas-Barabas? (Doktor nauk lalkowych).
5. Co Pinokio kochał najbardziej na świecie? (Straszne przygody).
6. Jaką monetą pieniężną posługiwali się mieszkańcy miasteczka z bajki „Złoty klucz”? (Soldo).
7. „Zakołysałem się, zachwiałem się na cienkich nogach, zrobiłem jeden krok, drugi, hop-hop, prosto do drzwi przez próg i na ulicę”. Kto to jest? (Pinokio).
8. „Wyszedł długi, mokry, mokry mężczyzna z małą, małą twarzą, pomarszczoną jak smardz”. Kto to jest? (Sprzedawca pijawek lekarskich Duremar).
9. Kim był z zawodu Guliwer? (Lekarz okrętowy).
10. W kogo zamienił się okrutny chłopiec z bajki O. Wilde’a „Gwiezdny chłopiec”, który spadł z gwiazdy? (W chłopcu z twarzą jak ropucha).
11. Kto powiedział te magiczne słowa: „Barbara chufara, loriki, eriki, pinaku, trikapu, skoriki, loriki”? (Bastinda z bajki A. Wołkowa „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta”).

Zadanie nr 2. „Znane linie”. Pierwsze wiersze wierszy, które wielu zna na pamięć, są zapisane na tablicy i zapisywane są tylko pierwsze litery każdego słowa, a resztę zastępuje się myślnikami. Wymagane jest „przywrócenie” pierwszej linijki, podanie nazwiska autora i wyrecytowanie wiersza (lub jego części) na pamięć
Na przykład,

W d_ _ _ w _ _ _ _ _ d _ _ _ _ o _ _ _

(W domu jest osiem frakcji ... Siergiej Michałkow „Wujek Styopa”)

W domu ośmiu frakcji pierwszej
Na placówce Iljicza
Mieszkał wysoki obywatel
Nazywany „Calanchą”
Nazwisko Stiepanowa
I na imię Stepan,
Z regionalnych gigantów
Najważniejszy gigant.

U_ n_ _ _ o_ _ _ _ _ d _ _ _ _ _

(Już niebo oddychało jesienią… A.S. Puszkin)

Już jesienne niebo oddychało,
Słońce świeciło mniej
Dzień stawał się coraz krótszy
Lasy tajemniczy baldachim
Rozebrała się do naga, wydając smutny dźwięk.

L_ _ _ _ g_ _ _ _ w n_ _ _ _ _ m_ _

(Uwielbiam burzę na początku maja… F. Tyutchev)

Kocham burzę na początku maja,
Kiedy wiosna, pierwszy grzmot,
Jakby się bawił i bawił,
Dudni na błękitnym niebie.

B _ _ _ m_ _ _ _ n_ _ _ k_ _ _ _

(Burza zakrywa niebo ciemnością… A.S. Puszkin „Zimowy wieczór”)

Burza zakrywa niebo mgłą,
Wiry śnieżne wiją się,
Będzie wyć jak bestia
Będzie płakać jak dziecko...
Kto jest szybszy…

N_ p_ _ _ _ k_ _ _ _ _ s_ _ _ _ _ p_ _ _ _ _ _ _

(Na rynku stary człowiek sprzedawał krowę… Siergiej Michałkow „Jak starzec sprzedał krowę”)

Starzec sprzedawał krowę na rynku,
Nikt nie podał ceny za krowę.
Chociaż wielu potrzebowało krowy,
Ale najwyraźniej ludzie jej nie lubili.

Lekcja pracy

Ćwiczenia. Zespoły otrzymują koperty z tymi samymi częściami wykonane z kolorowego papieru. Wymagane jest utworzenie z nich aplikacji. 3 punkty otrzymają zespół, którego zgłoszenie będzie zgodne z wnioskiem w kopercie prowadzącego. Na wykonanie zadania masz 2 minuty.

Lekcja matematyki

Zadanie nr 1. Kto jest szybszy... Tracz tnie kłody na metrowe kawałki. Każde cięcie trwa 2 minuty. W ile minut przetnie 5-metrową kłodę? (1 punkt).
(4 2 = 8 minut)

Zadanie numer 2. Kto jest szybszy... Narysuj trzy odcinki przez cztery punkty, tak aby otrzymać trójkąt. (1 punkt).

Zadanie numer 3. – Każdy zespół proszony jest o rozwiązanie 5 bardzo trudnych problemów, ale pamiętajcie, że matematyka jest dziś zabawą.

1 zespół

1. Kurczaki na podwórku. Wszystkie kurczaki mają 10 nóg. Ile kurczaków jest na podwórku? (5)
2. W żyrandolu znajduje się 7 żarówek, 5 z nich jest przepalonych. Ile żarówek należy wymienić? (5)
3. Misha ma 3 pary rękawiczek. Ile rękawiczek jest na lewej ręce?
4. Dwóch letnich mieszkańców szło ze wsi do miasta i spotykało ich pięciu kolejnych letnich mieszkańców. Ilu letnich mieszkańców wyjechało ze wsi do miasta? (2)
5. Spłonęło 10 świec. 3 wyszło. Ile świec zostało? (10)

2 zespół

1. W rodzinie jest czworo dzieci: sióstr jest tyle, ilu braci. Ile sióstr jest w rodzinie? (2)
2. Mama postawiła na stole dla swoich synów 2 miski zupy i 2 miski owsianki. Chłopcy zjedli i wyszli. Ile talerzy zostało na stole? (4)
3. Mama postawiła na stole 9 filiżanek, z których przewróciła dwie filiżanki. Ile filiżanek jest na stole? (9)
4. Poleciały trzy strusie. Myśliwy zabił jednego. Ile strusi zostało? (-)
5. Zza krzaka wystaje 8 uszu. Króliczki się tam ukrywają. Ile króliczków? (4)

3 zespół

1. Na jeziorze było 7 łodzi. Na plaży wylądowały 3 łodzie. Ile łodzi jest na jeziorze? (7)
2. Z gniazda wystają 4 dzioby. Ile jest piskląt?
3. Alosza wyszedł na spacer o 3:00 i wrócił do domu o 5:00. Ile godzin chodził? (2)
4. Na podwórzu stało 10 ławek. Dwa z nich zostały pomalowane. Ile było ławek? (10)
5. Iwanuszka Błazen miał trzech braci i trzy siostry. Ilu chłopców jest w rodzinie? (4)

Zadanie nr 5. Kto jest szybszy... Wykonaj obliczenia według schematu i zapisz odpowiedź. Za wykonanie zadania można otrzymać 2 punkty (pod uwagę brana jest szybkość i poprawność).

Wielka zmiana

Konkurs „Słaby?!”. Każdy zespół ma obowiązek zgłosić nie więcej niż trzy „słabe” prace. Za każdy „słaby” - 1 punkt, a za najbardziej oryginalny - dodatkowy punkt. Masz 3 minuty na przygotowanie się do zawodów.

Język rosyjski

Ćwiczenia. Ze słowa „kalendarz” należy utworzyć jak najwięcej słów. Każda litera może zostać użyta tyle razy, ile występuje w tym słowie, tj. litera „a” dwa razy, a reszta - pojedynczo. Zespół z ostatnim słowem otrzyma 3 punkty. Za najdłuższe słowo można zdobyć dodatkowy punkt. Na wykonanie zadania masz 3 minuty.

1 rząd 2 rząd 3 rząd

Zespoły nazywają wymyślone słowa w odpowiedniej kolejności, ale te słowa, które zostały już wypowiedziane przez drugą drużynę, nie liczą się.

Lekcja muzyki

1. Jakie notatki mogą mierzyć odległość? (Mi-la-mi).
2. Który austriacki kompozytor koncertował już w wieku sześciu lat? (Mozarta).
3. Który kompozytor komponował i wykonywał swoje utwory, gdy był głuchy? (Beethovena).
4. Jakie dwie nuty rosną w ogrodzie? (Fasolki).
5. Jaką piosenkę zaśpiewały małe dzieci, kiedy leciały balonem razem z Dunno? („W trawie siedział konik polny”).

Lekcja wychowania fizycznego

A teraz trochę odpuśćmy.
Ćwiczenia. Zespoły otrzymują taką samą liczbę stożków. Należy wrzucić do kosza jak najwięcej z nich. Ile stożków trafiło w cel, tyle punktów otrzyma drużyna.

Obliczana jest łączna liczba punktów zdobytych przez zespoły za wszystkie zadania. Zwycięzca zostaje ogłoszony. Nagrody są przyznawane.
Zatem improwizowane lekcje dobiegły końca. Mam nadzieję, że podobały Ci się lekcje.

Jak wspaniale i przyjacielsko się wszyscy okazaliśmy! Może dlatego, że jesteśmy bardzo przyjazną klasą? Czym on jeszcze jest??? Stwórzmy teraz jego portret, z jakich cnót się składa…

Twoim zadaniem jest wymienić kilka przymiotników, im będą ciekawsze, tym bardziej wymowny i kolorowy będzie portret. A więc uwaga przyjaciele!

Włosy... Jego... dowcip doprowadza wszystkich do szaleństwa. Życie klasowe to nie pasztet z kapustą.

On jest przyjacielem. Niech nasze… serca i… gratulacje będą wyrazem miłości do Niego.

Życzmy naszej klasie… zdrowia,… radości,… dni sukcesów i… solidarności!

Niech żyje nasza... klasa!

A teraz będziemy trochę fantazjować.

Złóżmy życzenia na nadchodzący rok. Zwyczajem jest składanie życzeń sylwestrowych przy dźwiękach kurantów. Ale 1 września to także pierwszy dzień nowego roku, Nowego Roku Akademickiego. Dlatego w tym dniu możesz życzyć sobie czegoś na przyszłość. I zrobimy to w sposób zorganizowany. Tutaj mam pudełko pragnień i mnóstwo małych listków. Każdy z Was po namyśle napisze na kartkach 1, 2 lub 3 główne pragnienia, które mogą dotyczyć jedynie procesu edukacyjnego. Następnie zwiniemy je, włożymy do pudełka i schowamy, a na koniec czwartej kwarty, na ostatniej lekcji, sprawdzimy, czy nasze życzenia się spełniły. I tak się zaczęło...

Cóż, nasza pierwsza godzina zajęć dobiegła końca. Mam nadzieję, że Ci się podobało! Cóż, niech wszyscy inni będą z nami równie radośni i odnoszą sukcesy! Wszystkiego najlepszego! Do zobaczenia w klasie!
Niech jutro, w pierwszy dzień szkoły, będzie z Wami powodzenia!

Dzień Wiedzy w klasie V.

I. Uwagi wstępne

Nauczyciel klasowy. Drodzy chłopaki! Gratulujemy rozpoczęcia nowego roku szkolnego. Dziś przekroczyliście próg liceum i zostaliście uczniami V klasy. Przed nami wiele lat życia. A dzisiaj świętujemy urodziny naszej klasy 5B.

Mam nadzieję, że ta klasa V będzie przyjazna i zjednoczona. Czekamy na wiele ciekawych rzeczy. Ale naszym głównym zadaniem jest tworzenie i utrzymywanie naszego zespołu, aby każdy czuł się w nim pewnie, rzetelnie i komfortowo.

W klasie 5 czekają na Ciebie nowe przedmioty, nowi nauczyciele. Nie zawsze będzie łatwo, nie wszystko się ułoży. Ale chciałbym, żeby każdy z Was zrozumiał i poczuł, że nie jest sam, że w pobliżu są przyjaciele, że z pomocą zawsze mogą przyjść koledzy, rodzice, nauczyciele.

Klasa, w której aktualnie się znajdujesz, jest naszą klasą. Odbywać się w nim będą niektóre lekcje, godziny zajęć, wakacje. Przez 5 lat ta klasa będzie Twoim domem szkolnym. Oto klucz do sekretariatu naszej szkoły. Chcę Ci go podarować na znak, że stajesz się właścicielem tego przytulnego biura. A prawdziwy właściciel będzie dbał o majątek szkoły, utrzymując go w czystości i porządku.

Wychowawca przekazuje klucz przedstawicielowi klasy.

II. Gra „Moje imię”

Nauczyciel klasowy. Dziś jest nasz dzień wprowadzenia. A żeby się lepiej poznać, pobawimy się trochę. Pierwsza gra nazywa się „My Name”. Posłuchaj zasad gry. Każdy uczestnik, zaczynając od lidera, czyli ode mnie, musi wstać, głośno wypowiedzieć swoje imię i dodać do niego przymiotnik, który odzwierciedla pozytywne cechy jego charakteru. Przymiotnik musi zaczynać się od pierwszej litery imienia. Na przykład Tatyana jest pracowita, Olga jest dowcipna. Czy zasady gry są jasne? Potem zaczynamy.

Wychowawca wywołuje jego imię, dodaje przymiotnik, wszyscy uczniowie po kolei robią to samo.

Brawo chłopcy.

III . Gra „Charakterystyka klasy”

Nauczyciel klasowy. Nasza znajomość trwa. (Wskazując na tablicę.) Na tablicy narysowany jest portret klasy 5B. Trzeba mu dać opis, ale pod jednym warunkiem. Cecha musi składać się z przymiotników rozpoczynających się od wszystkich liter alfabetu. Każdy, kto podniósł rękę, może odpowiedzieć. Więc co to jest, nasze 5-B?

Nauczyciel wywołuje literę alfabetu, dzieci podnoszą ręce, nazywają przymiotniki.

Przykładowe odpowiedzi dzieci:

A - schludny, aktywny.

B - oszczędny, energiczny.

B - uważny, wierny, wesoły, o silnej woli.

G jest gościnny.

D - miły, przyjacielski, rzeczowy.

E - jedyny, naturalny.

J – wesoły.

3 - dziarski, zdrowy, wspaniały.

I - ciekawe, szczere.

K - kulturalny, piękny.

L - dociekliwy, zręczny.

M - spokojna, muzykalna, modna, odważna.

N - normalny, delikatny.

O - obowiązkowy, odważny, doskonały, odpowiedzialny.

P - pozytywny, przyjazny, posłuszny, piękny, pracowity, pryncypialny, postępowy, zaawansowany, dociekliwy.

R - radosny, zdecydowany.

C - niezależny, wolny, serdeczny, poważny, nowoczesny, spokojny, silny, skromny, zabawny, surowy.

T - pracowity, utalentowany, kreatywny, inteligentny, tolerancyjny.

U - mądry, odnoszący sukcesy, niesamowity, pełen szacunku, pewny siebie, entuzjastyczny, uparty, zrównoważony.

F - fantastyczna, filologiczna, piłkarska.

X - odważny, dobry, ekonomiczny.

C - celowy, cywilizowany.

H - uczciwy, wrażliwy, ludzki, czysty.

W-szeroki.

Sh - hojny.

E - energiczny, erudycyjny, elegancki, emocjonalny.

Jestem jasny, jasny.

IV .Gra „Zabawne lekcje”

Nauczyciel klasowy. Cóż, nasz solenizant ma wiele dobrych cech. Mam nadzieję, że w ciągu roku szkolnego te wspaniałe cechy nie wyparują.

A teraz sprawdźmy poziom wiedzy 5-B. Chodźmy na ciekawe lekcje - tak nazywa się mały konkurs, który chcę Wam zaproponować. Słuchamy pytań i udzielamy odpowiedzi. Osoba, która jako pierwsza podniesie rękę, odpowiada. Uwaga - pytania!

1. Co jest lżejsze: kilogram puchu czy kilogram żelaza? (Są równi.)

2. W bibliotece była dziewczyna i spotkało ją 3 chłopców. Ile osób poszło do biblioteki? (Jedna dziewczyna.)

3. Ile grzybów zmieści się do pustego koszyka? (1 grzyb, wtedy kosz nie będzie już pusty.)

4. 2 chłopców grało w tenisa przez 2 godziny. Jak długo każdy grał? (2 godziny.)

5. Lekcja matematyki trwa 45 minut, a lekcja historii 2700 sekund. Jak to działa? (Minuta ma 60 sekund, 45 x 60 = 2700.)

6. 2 matki i 2 córki znalazły 3 grzyby. I każdy dostał po jednym grzybie. Pytanie brzmi, jak to się mogło stać? (Było ich trzech: babcia, matka, córka.)

7. Jak zrobić tkaniny z nici? (Powtórz kilka razy: nić, nić, nić; okaże się - „tkaniny”.)

8. Jak zamienić górę kamieni w czułe uczucie? (Powtórz kilka razy: skała, skała, skała; okaże się - „łasica”.)

9. Jaki kwiat ma taką samą nazwę jak cukierek, tylko z innym akcentem? (Irys to kwiat, irys to cukierek.)

10. Który ptak składa największe jaja na świecie? (Struś.)

11. Jak nazywa się las, w którym rosną świerki i sosny? (Iglasty.)

12. Jak nazywa się skorupa powietrzna Ziemi? (Atmosfera.)

13. Jak nazywa się gra kijem i krążkiem? (Hokej.)

14. Jak nazywa się biegi przełajowe? (Przechodzić.)

15. Jak nazywa się jednoczesne wydawanie kilku dźwięków? (Akord.)

16. Co jest mocną stroną? (Głośny dźwięk.)

17. Jakie urządzenie pomoże chronić palce przed ukłuciami podczas szycia? (Naparstek.)

18. Jakie narzędzie jest potrzebne do wycięcia wzoru na sklejce? (Puzzle.)

19. A teraz zagadki. Trzeba tylko odpowiedzieć wszystkim razem – głośno, wesoło i polubownie.

Jestem antonimem słowa „lato”

Ubrany w biały fartuch.

Mróz jest szalony!

Ponieważ ja... (zima).

20. Jestem antonimem krzyku, pukania,

Zaprzyjaźniam się z każdą nauką.

Potrzebuję cię na zajęciach

Nazywam siebie... (cisza).

V .Gra „Wypowiedz życzenie”

Nauczyciel klasowy. 5-B był uważny i pracowity. A teraz najprzyjemniejsza część naszej godziny zajęć. W końcu dzisiaj są nasze urodziny. A w urodziny musisz dawać prezenty. Więc przygotowałem prezent dla 5-A. (Otwiera planszę, na której przyczepiony jest siedmiokolorowy kwiat.)

Chcę podarować mojemu 5-A ten magiczny kwiat – siedmiokwiatowy. Jeśli dołączysz swoje życzenia do płatków, wszystko, co pomyślisz, na pewno się spełni. Masz na biurku kartki papieru. Masz 3 minuty na wymyślenie i zapisanie swojego życzenia. Tylko powinien zaczynać się od słów: „W piątej klasie chcę…”

I jeszcze jeden sekret. Siedmiokolorowy kwiat nie spełnia wszystkich pragnień, a jedynie te, które sam starasz się spełnić. Uwaga, pomyśl życzenie i zapisz je na kartce papieru!

Włącza się muzyka. Dzieci zapisują życzenia na kartkach papieru. Nauczyciel zapisuje również swoje pragnienie na kartce papieru. („Chcę, aby moja piątka była najbardziej przyjazną klasą w szkole”, „Chcę, aby moi piątoklasiści byli mądrzy, mili, przyjacielscy i piękni” itp.)

Dzieci czytają swoje notatki.

A teraz pozostaje tylko przywiązać nasze pragnienia do płatków magicznego kwiatu i czekać. Na zakończenie roku szkolnego sprawdzimy, czyje marzenia spełnił siedmiokolorowy kwiat, a czyje marzenia pozostały jedynie na papierze. Ale czy zapomniałeś, jakie życzenia spełnia nasz magiczny kwiat? Tylko te, które sam z całych sił starasz się wdrożyć.

Zapraszam na tablicę.

Włącza się muzyka. Dzieci w rzędach podchodzą do tablicy, przyczepiają notatki do płatków. Wychowawca dołącza także swoją notatkę.

Przykazania dla piątoklasistów

Zasady postępowania w szkole, na lekcji.

Cóż, nasza pierwsza godzina zajęć dobiegła końca. Jeszcze raz gratuluję urodzin zespołu. Myślę, że wszystkie nasze życzenia się spełnią, bo nie jesteśmy sami, bo mamy obok siebie przyjaciół.

III. Podsumowanie (refleksja)

Nauczyciel klasowy. Kochani, uważacie, że dzisiejsze urodziny naszej klasy były udane?

Co szczególnie przypadło Ci do gustu?

Kogo lubisz, z kim ciekawie się pracowało?

Co Ci się nie podobało?

Czy są jakieś pytania?

Czy nadal potrzebujemy tak wspaniałych godzin?

Uwaga! Strona administracyjna witryny nie ponosi odpowiedzialności za treść zmian metodologicznych, a także za zgodność rozwoju Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego.

Godzina zajęć na temat: Dzień Wiedzy w klasie 8.

Cel: wspieranie kształtowania motywacji studentów do nauki w nowym roku akademickim.

Zadania:

• pozytywnie przygotowały studentów do podjęcia studiów w nowym roku akademickim;
• rozwijać u uczniów chęć i chęć uczenia się, wiedzieć więcej;
• stworzyć pozytywną atmosferę w klasie.

Forma organizacji działalności: rozmowy, gry.

Postęp godzin zajęć

1. Przemówienie inauguracyjne wychowawcy klasy

Witam moją ulubioną klasę. Cieszę się, że widzę was wszystkich pogodnych, wypoczętych, szczęśliwych i pełnych energii. Mam nadzieję, że uśmiechy na Waszych twarzach lśnią nie tylko od spotkań z przyjaciółmi i kolegami z klasy, ale także od oczekiwania na poznanie nowej wiedzy.

Ale może się mylę i marzysz o niekończących się wakacjach i relaksie. Jak miło było przez całe lato rozmawiać ze znajomymi, oglądać ulubione programy w telewizji i siedzieć do późna w nocy przed monitorem komputera. Czy ktoś nie chce spędzać wolnego czasu tak jak mu się podoba.

2. Dyskusja

Śnijmy! Wyobraźcie sobie, że jesteście uczestnikami talk show „Uczyć się czy nie studiować – oto jest pytanie”. Popieracie różne poglądy na temat roli edukacji w naszym życiu. Spróbuj uzasadnić swoje stanowisko. Nauka czy relaks? Szkoła czy zwykłe wakacje? Co wybierasz?

(Wychowawca daje uczniom 3–5 minut na przemyślenie odpowiedzi.)

Porozmawiajmy teraz o zaletach i wadach edukacji.

(Celem nauczyciela jest, po wysłuchaniu wszystkich odpowiedzi, doprowadzenie uczniów do prawidłowego wniosku na temat potrzeby uczenia się, rozwoju, zdobywania wiedzy.)

3. Miniwykład „Co wiedza daje człowiekowi?”

Bez wiedzy w życiu nie osiągniesz
Wszystko, co chcesz mieć.
A w szkole zaopatrzysz się w doświadczenie,
Aby móc z ufnością patrzeć w przyszłość.

Rzeczywiście bez wiedzy nie sposób wyobrazić sobie naszego życia, szczególnie we współczesnym świecie. Do czego człowiek potrzebuje wiedzy, jaka jest jego rola w życiu człowieka? Wydaje się, że są to proste pytania, ale czasami trzeba odpowiedzieć na takie proste pytania, aby lepiej zrozumieć pewne rzeczy.

Wiedza odgrywa ogromną rolę w naszym życiu! Bez nich nie da się zbudować domu, wyleczyć człowieka, zagrać na pianinie – bez pewnej dawki wiedzy w głowie nic się nie zrobi! Można istnieć jedynie jako nierozwinięte zwierzę.

Nawet do najprostszych, rozsądnych działań trzeba mieć choć trochę wiedzy, nie mówiąc już o poważniejszych sprawach!

Od urodzenia dziecko zaczyna się uczyć. Najpierw uczy się samodzielnie przewracać, siadać, raczkować, chodzić, jeść, uśmiechać się, wymawiać pierwsze słowa... Uwaga, myślenie, rozwija się pamięć, dziecko uczy się otaczającego go świata. Jako uczeń kontynuuje naukę. A wiedza zdobyta w szkole przygotowuje go do przyszłej ścieżki życia. A jedną z najważniejszych rzeczy w życiu człowieka jest wybór zawodu, ponieważ każdy chce dostać pracę, która go zainteresuje. W końcu tam najprawdopodobniej będziesz musiał spędzić całe życie. Każdy zawód jest ważnym przedmiotem szkolnym. A to oznacza, że ​​ucząc się w szkole, powinniśmy poważnie myśleć o przyszłości i nie marnować cennego czasu na próżno. Teraz możesz powiedzieć, że twoją główną pracą jest nauka - to twój zawód. Aby opanować ten zawód, trzeba wykazać się pracowitością, rozwinąć w sobie siłę woli i wytrwałość.

4. Gratulujemy rozpoczęcia nowego roku szkolnego!

Mam nadzieję, że nie macie wątpliwości co do nauczania. I mogę pogratulować rozpoczęcia nowego roku szkolnego!

Co roku apel jest wesoły
Łączy nas.
Witaj, jesieni! Witaj szkoło!
Witamy naszą ulubioną klasę.
Pożałujmy trochę lata -
Nie będziemy smutni na próżno.
Witaj droga do wiedzy!
Witam wrześniowe wakacje!

Gratuluję rozpoczęcia nowego roku szkolnego!

5. Gra „Koniec przysłowia”

Zróbmy sobie przerwę i zagrajmy. Kto nie zna przysłowia „Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością” Oczywiście każdy to zna. Teraz wypróbuj następujące przysłowia:

Nigdy nie jest za późno na naukę

Po ubraniach, które spotykają - (po umysłach, które odrzucają.)

Żyj i ucz się.)

Świat oświetla słońce (a człowieka wiedza).

Umiejętność czytania i pisania (zawsze przydatna).

To nie wstyd nie wiedzieć (szkoda nie uczyć się).

Kto kocha naukę (nie zna nudy.)

Ucz się od młodości - (przydatne na starość.)

Powtarzanie - (matka nauki.)

Kto chce dużo wiedzieć (potrzebuje mało snu.)

Wiedza w młodości jest (to jest mądrość na starość).

Jeśli nie nauczyłeś się niczego w ciągu jednego dnia (spędziłem ten dzień na próżno.)

6. Gra „Świat zawodów”

Lata będą płynąć niezauważone, a ty wybierzesz zawód. Teraz sprawdzimy, ile zawodów znasz. Zagrajmy w grę „Świat zawodów”. W grze biorą udział 3 drużyny (według liczby rzędów).

(Dzieci na zmianę wymieniają zawody, przegrani rezygnują i siadają na swoich miejscach. Wygrywa ten, który wymienił więcej zawodów)

7. Życzenia

1 września to pierwszy dzień nowego roku, Nowego Roku Szkolnego. Dlatego w tym dniu możesz życzyć sobie czegoś na przyszłość. I zrobimy to wszystko razem. Weź kartkę papieru i po przemyśleniu zapisz 1-2 pragnienia, które mogą odnosić się jedynie do procesu edukacyjnego. Teraz włóżmy je do pudełka, a pod koniec roku szkolnego sprawdzimy, czy nasze życzenia się spełniły. I tak się zaczęło...

8. Konkluzja

Teraz nadszedł czas, abyśmy się pożegnali. Życzę wszystkim owocnego roku szkolnego i spełnienia marzeń. Do zobaczenia.

Metodologiczne opracowanie godziny zajęć „Naprzód, uczeni!”

Klimova Olga Sergeevna, nauczycielka matematyki i informatyki, Kulebaki Metallurgical College, Kulebaki, obwód Niżny Nowogród

Notatka wyjaśniająca.

Rozwój społeczeństwa stawia przed edukacją nowe wymagania. Z jednej strony zmienia się jego treść, z drugiej strony istnieje zapotrzebowanie na jakościowo nowe metody nauczania, które umożliwiłyby połączenie różnorodności wszystkich informacji i koncepcji edukacyjnych w jeden system wiedzy. Technologie informacyjne (komputerowe), będąc nowoczesnym środkiem edukacji, otwierają nieskończone możliwości rozwiązywania szerokiego spektrum problemów. Wykorzystanie komputera w procesie edukacyjnym zmienia proporcje metod, form, pomocy dydaktycznych, aparatury metodycznej. Wykorzystanie technologii multimedialnych może znacznie zwiększyć zainteresowanie nauką, a co za tym idzie, podnieść jakość wiedzy.
Obecnie ważną rolę w edukacji odgrywają zajęcia w formie gry – nowoczesnej i uznanej metody nauczania i wychowania, która pełni funkcje edukacyjno-rozwojowe i wychowawcze, funkcjonując w organicznej jedności.
Ten rozwój metodologiczny w pełni spełnia wszystkie te wymagania. Konkurs odbywa się w formie gry i towarzyszy mu prezentacja multimedialna.

Rozwój metodyczny obejmuje zagadnienia z zakresu matematyki, fizyki, chemii, biologii, geografii, astronomii i informatyki.
Konkurs ten zwiększa zainteresowanie uczniów dyscyplinami z cyklu przyrodniczo-matematycznego, może służyć pogłębianiu wiedzy uczniów, rozwijaniu ich logicznego myślenia, wyobraźni przestrzennej, pomysłowości, rozwijaniu poprawnej mowy naukowej, dostarczaniu uczniom przydatnych informacji z zakresu nauk ścisłych historia nauki. Pytania konkursowe aktywizują aktywność umysłową uczniów, rozwijają uwagę, spostrzegawczość, pamięć, mowę, szybkość reakcji.
Odpowiedzi na pytania wyświetlane są na ekranie w formie ilustracji.

Opracowanie to można wykorzystać do przeprowadzenia konkursu dla uczniów szkół średnich, studentów pierwszego roku instytucji SVE.
Cele wydarzenia:
Edukacyjny:
-rozwój zainteresowań poznawczych przedmiotami z cyklu przyrodniczego i matematycznego;
- poszerzanie horyzontów studentów w dyscyplinach przyrodniczych i matematycznych.
Opracowanie:
-rozwój zdolności twórczych uczniów;
-rozwój umiejętności intelektualnych do analizy materiału, wyboru najważniejszej rzeczy;
- umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w grze.
Edukacyjny:
- edukacja inicjatywy i aktywności;
- wychowanie wytrwałości i wytrwałości w dążeniu do celu.
Sprzęt: komputer, projektor multimedialny; żetony.

Dzień dobry uczestnikom, drogie jury, gościom!
1 września to ekscytujący i niezapomniany dzień, który czasami zapada w pamięć na całe życie. To święto wiedzy, która jest zawsze z nami i pomaga nam wszystkim iść przez życie.
Tylko jedno święto nazywa się „Dniem Wiedzy”
I wiem to prawie na pewno
Co wśród wszystkich ciepłych wspomnień
Wszystkie jaśniejsze dźwięki pierwszego połączenia.
I ci z nas, którzy ukończyli studia
A kto jeszcze tego nie zaczął,
Nie będą mogli spotkać jesieni bez uśmiechu,
I te dźwięki pierwszego połączenia.

Dziś mamy pierwsze zajęcia. Godzina zajęć będzie miała formę konkursu intelektualnego. Nasz konkurs nosi nazwę „Naprzód, uczeni!”. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzyma token. Zwycięzcą konkursu zostanie uczeń, który zdobędzie najwięcej żetonów.
No to zaczynamy nasz konkurs.
Na ekranie widzisz 25 pytań. Wybiorę dla Ciebie pierwsze pytanie, a następnie każde kolejne pytanie będzie wybierane przez uczestnika, który poprawnie odpowiedział na poprzednie pytanie.

Aby kłócić się o właściwą rzecz,
Aby nie znać niepowodzeń w życiu,
Odważnie wyruszamy na wędrówkę
W świat tajemnic i skomplikowanych zadań.
Nie ma znaczenia, że ​​droga nie jest łatwa,
Nie boimy się, że droga będzie trudna.
Osiągnięcia „dużych” ludzi
Nigdy nie przychodziło łatwo.

Matematyka:
1. W każdym trójkącie jest nas trzech.
Preferuje złoty środek
Po drodze spotykamy środek ciężkości,
Prowadzi prosto z góry.
Jak się nazywamy? (mediany)
2. Jeśli dany jest nam trójkąt,
A co więcej, pod kątem prostym,
To jest kwadrat przeciwprostokątnej
Zawsze łatwo nas znaleźć.
Budujemy nogi w kwadracie,
Znajdujemy sumę stopni.
I to w tak prosty sposób
Dojdziemy do wyniku.
O czym są wersety? (Twierdzenie Pitagorasa)
3. Znajdź błąd:
5x-20=9x-36
5(x-4)=9(x-4): (x-4)
5=9 (nastąpiło dzielenie przez 0)
4. Jej znajomość matematyki miała miejsce w wieku 8 lat, ponieważ. ściany jej pokoju były wyklejone notatkami z wykładów profesora Ostrowskiego z matematyki. Kim ona jest? (S.V. Kovalevskaya)

Informatyka.
1. Kiedy powstał pierwszy nowoczesny komputer? Jakie było jej imię? (1946, „Eniak”)
2. To jest różnicowa maszyna analityczna. Zbudowany w latach 1820-1821.
Charles Babbage. Współpracowała z nim córka wielkiego poety Byrona. Kim ona jest? (Augusta Ada Lovelace. Jeden z języków programowania nazywa się Ada na jej cześć)
3. Jakie urządzenie komputerowe wzniesiono pomnik w Jekaterynburgu na nabrzeżu rzeki Iset? (klawiatura)
4. Na początku XXI wieku Eskimosi zapoznali się z wynalazkiem, który został przetłumaczony na ich język jako „ikiaqqivik” – „podróż przez warstwy”. Co to za wynalazek? (Internet)

Fizyka i astronomia.
1. Prawdopodobnie znasz wyrażenie „futro jest ciepłe”. Czy płaszcz jest naprawdę ciepły? (Nie, pomaga utrzymać ciepło wokół ciała.)
2. Jaka jest nieścisłość w wyrażeniu „kamień spada na ziemię, ponieważ przyciąga”? (Kamień i ziemia wzajemnie się przyciągają.)
3. Gdzie na Ziemi igła magnetyczna będzie zawsze skierowana na południe? (na biegunie)
4. Kręci się, ale nikt tego nie zauważa. Co to jest? (Ziemia).
5. Wymień dwie konstelacje w kształcie wiadra. (Większa Niedźwiedzica i Mała Niedźwiedzica).

Chemia.
1. Jak usunąć przedmioty żelazne z odpadów domowych? (za pomocą magnesu)
2. Istnieją słynne karty. Przedstawiają nie królów i damy, ale niektóre ikony. Pewien uczony chemik nosił je ze sobą przez długi czas i przy każdej okazji grał w pasjansa. I pewnego dnia ten „pasjans” genialnie się rozłożył… we śnie. Teraz odpowiedz na pytania. Kim jest ten naukowiec?
Co jest rysowane na kartach zamiast królów i królowych? Na co rozpadł się „pasjans”? (D.I. Mendelejew, Układ Okresowy Pierwiastków Chemicznych)
3. Jest to mieszanina różnych gazów, zawiera przede wszystkim azot i tlen. Co to jest?
(Powietrze)
4. Kto jest autorem słów „Chemia rozkłada ręce w sprawach ludzkich”? (M.V. Łomonosow).

Geografia.
1. Około południa 29 maja 1953 roku dwóch wspinaczy, Nowozelandczyk Edmund Hillary i Nepalczyk Tenzing Norgay, jako pierwsi dotarli na szczyt i spędzili tam 15 minut. Wyruszyli na szturm jako zwykli ludzie, a wrócili jako bohaterowie. Nazwij zdobyty szczyt. (Chomolungma)
2. Widząc tę ​​wyspę po raz pierwszy, Normanowie w IX wieku nazwali ją „zielonym krajem”, chociaż, jak się później okazało, ponad 1,8 miliona km2 pokryte jest lodem. Co to za wyspa? (Grenlandia)
3. Wielu uważa, że ​​wodospad Niagara jest największy na świecie. Ale to nie jest. 2 wodospady w Afryce i 2 wodospady w Ameryce Południowej są większe niż Niagara. Podaj chociaż jedno. (Augrabis i Victoria w Afryce, Angel i Iguazu w Ameryce Południowej)
4. Celtowie nazywali tę europejską stolicę „twierdzą na bagnach”. Co to za kapitał? (Londyn)

Biologia.
1. Są rozmieszczone w całym Nowym Świecie, od Alaski po Ziemię Ognistą. Nazywa się je „żywymi kamieniami szlachetnymi”. Ich masa wynosi 2-3 gramy. Kto to jest? (koliber)
2. Widząc to zwierzę, mimowolnie myślisz, że ktoś celowo poplamił jego błyszczącą, grubą białą sierść na różne kolory. Miał ciemnobrązowy bieg na grzbiecie, czarny na łapach, ciemnoczerwone pierścienie na ogonie i „ciemne okulary” wokół oczu. To ubarwienie pomaga mu ukryć się w bambusowych zaroślach. Kim jest to zwierzę? (to jest panda lub niedźwiedź bambusowy).
3. Ta roślina kwitnie niesamowicie. W kolorach jest błękit nieba, biel śniegu i złoto promieni słonecznych. Poeci poświęcają jej pełne czci wiersze, a artyści wykonują ozdoby z koronek jej kwiatów i ozdabiają nimi parasole, wachlarze i tkaniny kimonowe. Turyści są zawsze fotografowani na jego tle. Co to za roślina? (sakura)
4. Który kędzierzawy pies nosi imię włoskiego miasta? (Bolonia, Bolonia)

Dzisiaj ciężko pracowaliśmy: nauczyliśmy się nowych rzeczy i przypomnieliśmy sobie to, co już wiedzieliśmy, odpowiadaliśmy na pytania i słuchaliśmy wierszy.
Rodzi się człowiek
Tworzyć, odważyć się - i nic więcej,
Aby zostawić dobry ślad w życiu
I rozwiąż wszystkie trudne problemy.
A teraz dowiemy się, kto został zwycięzcą w naszym konkursie.
1 września to święto rozpoczęcia nowego roku akademickiego, przede wszystkim dla studentów i nauczycieli. Gratulujemy Ci tego wspaniałego dnia!

Jak działa prezentacja:
Trzeci slajd pokazuje liczbę pytań wybranych przez uczestników. Pod numerem pytania znajduje się hiperłącze do slajdu prezentacji z pytaniem. Na slajdzie znajduje się pytanie. Po udzieleniu odpowiedzi uczestnik wraca do slajdu z pytaniami (przycisk „powrót” znajduje się w prawym dolnym rogu slajdu). Jeśli na slajdzie w prawym dolnym rogu znajduje się również litera „K”, należy kliknąć LPM i wyświetli się odpowiedź na pytanie. Następnie następuje powrót do slajdu z pytaniami. Po rozegraniu wszystkich pytań kliknięcie LPM spowoduje przejście do następnego slajdu. W tym momencie - podsumowanie. Następnie przycisk z napisem „wyjdź” przechodzi do ostatniego slajdu.

Wstęp:

Dzwonek dzwoni coraz głośniej.
Cóż za tryl niesie się po świecie!
Czy myślisz, że słowik śpiewał?
Ale nie – zaczynają się lekcje!
Dzwon bije od kilkudziesięciu lat.
Słysząc to, ludzie się uśmiechają,
A twarze chłopaków kwitną:
Lekcje czas zacząć!

Dzień Wiedzy to święto wszystkich studiujących, którzy podążają trudną i szczęśliwą ścieżką ciągłego doskonalenia, rozwoju i wzbogacania swoich sił duchowych. Nadchodzi dzień uzyskania certyfikatu, dyplomu, certyfikatu, ale proces poznawania, studiowania, opracowywania wszystkich gigantycznych informacji, w jakie bogata jest współczesna ludzkość, nigdy się nie kończy.

Pomyśl tylko: to jedyne święto, które nie ma początku ani końca, święto na całe życie, święto, które zawsze jest z tobą. Wiedzą nie można oddychać, nie można mieć dość: im więcej wiesz, tym lepiej rozumiesz bezgraniczność jej brzegów.

Karol Marks powiedział: „Do nauki nie prowadzi szeroka droga, a na jej lśniące szczyty może dotrzeć tylko ten, kto bez obawy przed zmęczeniem wspina się po jej skalistych ścieżkach”.

Po co uczyć się czegoś, co nigdy nie przyda się w życiu? często słychać głosy. Nie wierz temu stwierdzeniu leniwych i obojętnych! Wiedza rządzi dzisiejszym światem. Dociekliwość, kreatywność, poszukiwania, poparte głęboką wiedzą, odkrywają nowe gwiazdy i złoża minerałów, hodują nowe odmiany i rasy, odkrywają najbardziej tajemnicze tajemnice Ziemi.

Dziś twórcza moc człowieka osiągnęła niespotykane dotąd wyżyny. Ale trzeba też wiedzieć coś jeszcze: jak zagospodarować ogromny potencjał naukowy. Jest to konieczne, aby tragedia w Czarnobylu nie powtórzyła się. Aby piękna Wołga nadal nazywana była główną ulicą Rosji. Zatrzymanie procesu wymierania rzadkich gatunków zwierząt i roślin.

Ważne jest, aby zrozumieć, że wiedzę postrzega się nie tylko głową, ale także sercem. Dlatego otwórz swój umysł i serce na wiedzę, kuszące odkrycia i ekscytujące podróże drogami wiedzy, do których droga rozpoczyna się w placówkach edukacyjnych. Witamy w Dniu Wiedzy! Dzwoń lepiej, szkolny dzwonku!

Jako epigraf naszej dzisiejszej lekcji wiedzy chcę przytoczyć następujące słowa:

Mam sześciu służących
Zwinny i odważny.
I wszystko, co widzę wokół
Wiem od nich wszystko.
Są na moje polecenie
Są w potrzebie.
Nazywają się: Jak i Dlaczego,
Kto, co, kiedy i gdzie.

Pod hasłem „Co? Gdzie? Gdy?" postaramy się pochwalić naszą wiedzą.

Ja. Czy wiesz...

1. Największa wyspa na ziemi. (Grenlandia - 2176 km.)
2. Największy półwysep na ziemi. (Arabska - 2730 tys. mkw.)
3. Najbogatsza rzeka na Ziemi. (Amazonka.)
4. Najdłuższa rzeka w Rosji. (Lena - 4400 km.)
5. Najgłębsze jezioro na świecie. (Bajkał - 1620 m.)
6. Najwyższy wodospad (Anioł w Wenezueli - 1054 m.)
7. Największy ptak na świecie. (Struś.)
8. Która kraina nigdy się nie zestarzeje? (Nowa Ziemia.)
9. Nazwij wszystkie strony horyzontu. (N, s, s, s, s-z, s-v, s-z, s-v.)

II. Zmień kolejność liter w każdym słowie, aby otrzymać nazwy geograficzne: powieki, wyspa, gra, ręka, mura(Kijów, Rostów, Ryga, Kura, Amur)

III. Czy to prawda? Co…

1. …wielkie żółwie płaczą? (Tak.)
2. …zielone ziemniaki są tak trujące, że mogą zabić nawet dziecko? (Tak.)
3. … mrówki rosną jabłka na drzewach? (NIE.)
4. …czy kwiaty rosną na szczycie Everestu? (NIE.)
5. … Czy Jamajka jest jedyną wyspą na Karaibach? (Tak.)
6. …grzyby są na tyle silne, że przebiją się przez chodnik? (Tak.)
7. … na zebrach występują pchły pasiaste. (NIE.)
8. … wielbłądy podczas wędrówki po pustyni przechowują zapasy wody w garbach? (NIE.)
9. ...czy szpaki po kąpieli wycierają pióra o owce? (Tak.)
10. … czy koza ma rogi dłuższe niż ogon? (Tak.)
11. … czy słonie potrafią pływać? (Tak.)
12. ... czy pingwiny mają skrzydła pokryte nie piórami, ale łuskami? (Tak.)

IV. Gra przeciwna.

I przyszła kolej na ciebie i mnie
Zagraj w odwrotną grę.
Powiem słowo „wysoki”
A ty odpowiesz …….. (nisko).
Powiem słowo „daleko”,
A ty odpowiesz ………… (zamknij).
Powiem słowo „sufit”,
A ty odpowiesz ………… (seks)
Powiem słowo „zagubiony”
A ty mówisz ………… (znaleziono)
Powiem ci słowo „tchórz”,
Odpowiesz ………… (odważny).
Teraz „początek” powiem,
Odpowiesz ………… (koniec)

V. „Yeralash”.

Fox terrier osiodła konia. Bohater szczeka na kota. Wspinacz rzucił się w zagłębienie. Muchomor rozbił szybę. Szachista schodzi z dębu. Gronostaj przychodzi z klubu. Pająk rośnie w ogrodzie. Por mieszka w namiocie. Rybak szturmuje górę. Kucharz sfrunął na świerk. Mały chłopiec wspiął się na zasłonę. Zwinna gotowana galaretka krzyżodzioba. Ogrodnik wystaje z igieł. Wiewiórka podlała lewkoja. Naostrz swój ołówek Zniszcz bałagan!

Prawidłowy: Bohater osiodła konia. Foksterier szczeka na kota. Wiewiórka rzuciła się do zagłębienia. Mały chłopiec rozbił szybę. Gronostaj schodzi z dębu. Szachista pochodzi z klubu. Por rosnący w ogrodzie. Rybak mieszka w namiocie. Wspinacz szturmuje górę. Zwinny krzyżodziób trzepotał na świerku. Pająk wspiął się na zasłonę. Kucharz ugotował galaretkę. Muchomor wystaje z igieł. Ogrodnik podlał lewkoja. Naostrz swój ołówek Zniszcz bałagan!

VI. „Aby ludziom przybliżyć kulturę, trzeba znać literaturę”.

1. Po poznaniu imienia podaj nazwisko pisarza: Aleksander(Puszkin, Blok, Herzen, Gribojedow, Radiszczow, Twardowski, Sołżenicyn, Fadejew, Kuprin, Ostrowski), Michael(Lermontow, Saltykov-Szchedrin, Szołochow, Łomonosow, Bułhakow), Iwan(Turgieniew, Bunin, Gonczarow, Kryłow), Mikołaj(Gogol, Karamzin, Niekrasow, Czernyszewski).

2. Jaka powieść L. N. Tołstoja nosi imię kobiety? ("Anna Karenina")

3. „Konkurs Gramotejewa”. Popraw wszystkie błędy w mowie.

To znaczy, że szedłem w nowym płaszczu ulicą Chestnut Alley. Spieszyłem się do kawiarni - w pobliżu jest dobra kawiarnia. Uwielbiam czarną kawę, zwłaszcza z ciastem. Wchodzę więc, odkładam rzeczy na okno, podchodzę do kasy i ustawiam się w kolejce. Ludzie uciekali! Teraz przyszła moja kolej, teraz jestem ostatni, patrzę – moja droga mamo? - i moje rzeczy, które położyłem na oknie, zostały skradzione. zdenerwowałem się. Teraz nie chcę niczego - ani kawy, ani lodów, ani gumy do żucia.

(Szedłem w nowym płaszcz na ulicy aleja kasztanowa. Spieszyłem się do kawiarni - jest Tutaj w pobliżu Dobry kawiarnia. Kocham czarny Kawa, zwłaszcza z ciastem. Tutaj wchodzić, włożyłem moje rzeczy przy oknie i idę do kasy, kolejka do odebrania. Ludzie uciekali! Teraz moja kolej Teraz I ostatni, Patrzę - moja mama jest kochana? - i moje rzeczy, które mam na oknie umieścić, Ukradłem. zdenerwowałem się. Teraz już Nie chcę niczego - ani kawy, ani lody, bez gumy do żucia.)

VII. Matematyka.

1. Co jest większe: suma wszystkich liczb czy ich iloczyn? (Praca.)
2. Najmniejsza liczba naturalna (1.)
3. Jak jednym słowem nazwać sumę długości wszystkich boków wielokąta? (Obwód.)
4. Jak nazywają się boki trójkąta prostokątnego? (Nogi i przeciwprostokątna.)
5. Jak nazywa się przyrząd do pomiaru kąta? (Kątomierz.)
6. Ile dziesiątek otrzymasz, jeśli pomnożysz dwie dziesiątki przez trzy dziesiątki? (60)

VIII. Fabuła.

1. Podaj daty (dzień, miesiąc, rok) rozpoczęcia i zakończenia drugiej wojny światowej (1 września 1939 r. - 2 września 1945 r.)
2. W którym roku zatwierdzono tekst hymnu Rosji? (2001.)
3. Podaj dzień i rok urodzenia trójkolorowej flagi rosyjskiej. (21.08.2001)
4. Kto założył Moskwę? (Jury Dołgoruki.)
5. Jak nazywa się osoba, która jako pierwsza poleciała w kosmos? (Jurij Gagarin.)
6. Co oznaczają kolory rosyjskiej flagi?
(Biały- pokój, czystość, doskonałość, czystość; niebieski- wiara i wierność, stałość; czerwony- energia, siła, przelana krew za Ojczyznę.)

1. Najmniejsza cząsteczka materii (cząsteczka).
2. Proces odwrotny do topienia (krystalizacja).
3. Proces przejścia cieczy w parę (parowanie).
4. Substancja przyspieszająca reakcję chemiczną (katalizator).
5. Naturalne paliwo ciekłe (olej).
6. Kto odkrył okresowe prawo pierwiastków chemicznych (Dmitrij Mendelejew).

X. Fizyka.

1. Jakie zjawisko fizyczne polega na soleniu warzyw? (Dyfuzja.)
2. Jaki przyrząd mierzy ciśnienie atmosferyczne? (Barometr.)
3. Jak nazywa się pierwsze prawo Newtona? (Prawo bezwładności.)
4. Jakie pole powstaje wokół przedmiotów, niezależnie od materiału, z jakiego są wykonane? (Powaga.)
5. Dlaczego francuskie dzieci uczą się w szkole wiersza składającego się z siedmiu słów – „Jak pewnego razu dzwonnik Jakub rozbił głową latarnię”? (A nas uczą w ten sposób: „Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant”).
6. Co by się stało z naszą Ziemią, gdyby nagle zatrzymała swój ruch obrotowy? (Spadłby na Słońce. Ponieważ rotacja ciał kosmicznych utrzymuje je na orbicie.)