Jak nauczyć pięcioletnie dziecko szybko liczyć. Jak nauczyć dziecko szybkiego liczenia w umyśle

Nie jest tajemnicą, że kluczowe umiejętności, które decydują o przyszłych sukcesach dzieci, są określane w klasach przedszkolnych i podstawowych. W świecie, w którym o wszystkim decydują liczby, a decyzje są oceniane przez pryzmat danych, prawdopodobnie nie ma lepszej umiejętności niż umiejętność szybkiego kalkulowania w umyśle i analizowania. Jak nauczyć dziecko liczyć i zachować umiejętność szybkiego liczenia na całe życie?

Nauczenie dziecka liczenia w umyśle to cała nauka, ale nic mu nie pomoże w przyszłości. Rodzice mogą zapytać: czy warto zmuszać dziecko do uczenia się mentalnego liczenia w umyśle, jeśli samo o to nie prosi lub nie zdaje sobie sprawy z takiej potrzeby?

Moim zdaniem warto. Umiejętność liczenia w umyśle pomoże dziecku w końcu osiągnąć wyżyny w nauce lub kreatywności, ponieważ nic nie rozwija lepiej obu półkul mózgu. Ta umiejętność stymuluje pracę całego mózgu w procesie uczenia się i przyswajania materiału. Dzieci przodują w arytmetyce i innych przedmiotach, ponieważ ich pamięć znacznie wzrasta, a także zdolność postrzegania informacji.

Nauka liczenia: od czego zacząć?

Zainteresowanie liczeniem w umyśle budzi się u dzieci wcześnie, nawet w wieku przedszkolnym, i trzeba je dalej pielęgnować, aby nie zanikło. Można go stymulować za pomocą różnych gier edukacyjnych: zacznij od prostego liczenia zabawek, a w klasach podstawowych skup się na tabliczce mnożenia lub w miarę postępów przejdź do nauki arytmetyki mentalnej.

Na samym początku podróży, a nawet przed ławką szkolną, musisz nauczyć dziecko liczyć do 10, a następnie przejść do liczenia dwucyfrowych. Do nauki można wykorzystać obrazki, zabawki lub inne podobne przedmioty, które zostałyby utrwalone w pamięci dziecka i pomogłyby mu w przyszłości.

Jednak podczas nauczania dziecka ważne jest, aby kontrolować, czy nie liczy się palcami lub kijami. Łatwo jest opanować tę metodę, ale oduczenie się jej będzie wymagało wysiłku, ponieważ mechanizm pamięci nie będzie zaangażowany. To tak samo, jak w przypadku kalkulatora: ludzi, którzy przywykli do liczenia na nim, później trudno się oduczyć, a w rezultacie cierpi na tym zdolność liczenia w umyśle.

Nauczyłeś się tabliczki mnożenia - co dalej?

Wszyscy kiedyś uczyliśmy się tabliczki mnożenia w klasach podstawowych. Jest to doświadczenie, które było jednym z najwcześniejszych przykładów mentalnego liczenia. W rezultacie prawie wszyscy nadal używają umiejętności mnożenia, których nauczyli się w dzieciństwie. To, czy trzeba coś policzyć w pracy, czy w sklepie, od razu pojawia się w naszej pamięci.

Tabliczki mnożenia można nauczyć się na różne sposoby. Możesz użyć tej samej metody liczenia zabawek lub obrazków, możesz narysować przykłady i pokazać odpowiedzi na odwrocie. Trening powinien także wywoływać pozytywne emocje i nie powinien iść pod presją.

Ale nie poprzestawaj na samej tabliczce mnożenia - są jeszcze ciekawsze sposoby rozwijania zdolności liczenia w umyśle. Po opanowaniu tabliczki mnożenia możesz przejść do następnego kroku - arytmetyki mentalnej.

Wyobraź sobie, że zamiast zwykłego „dwa razy dwa” lub „dziewięć dziewięć” Twoje dziecko będzie mogło w końcu łatwo pomnożyć liczby dwucyfrowe, a nawet trzycyfrowe. Tej metody uczę dzieci od dawna, a najważniejsze dla mnie jest to, aby zobaczyć, jak z biegiem czasu dzieci radzą sobie w szkołach i kręgach, a także swoich rówieśników.

Czym jest arytmetyka mentalna

Dla wielu w naszym kraju arytmetyka mentalna pozostaje czymś nowym i wciąż nieznanym. Istnieje jednak od tysięcy lat, a dziś jest szeroko praktykowana w Azji i Europie Zachodniej. Technika ta wyróżnia się tym, że stymuluje rozwój jakości i szybkości myślenia poprzez liczenie arytmetyczne w umyśle, a tym samym poprawia funkcjonowanie obu półkul mózgu.

Matematyka jest nauką trudną dla niektórych dzieci, częściowo ze względu na abstrakcyjność przekazywanych informacji. Wielu nie może czegoś policzyć, dopóki nie przedstawi lub nie zobaczy liczonych przedmiotów. Arytmetyka mentalna, jak każda nauka arytmetyki mentalnej, rozwiązuje ten problem poprzez użycie „liczba” (kont), które pozwalają dzieciom „wyczuć” liczby.

Metodologia uwzględnia zatem specyfikę percepcji dzieci i pozwala wielu rozwijać umiejętności, które często są niemożliwe do zdobycia w szkole.

Na zajęciach z arytmetyki mentalnej dzieci uczą się początkowo czterech podstawowych działań arytmetycznych: odejmowania i dodawania, dzielenia i mnożenia. W miarę postępów wiele osób uczy się wykonywać operacje ułamkowe, podnosić do kwadratu, wyciągać pierwiastek kwadratowy, a nawet łączyć w myślach.

Nauczanie arytmetyki mentalnej nie jest takie trudne: gdy tylko dziecko zacznie wyobrażać sobie liczydło w jego umyśle, jego zdolności arytmetyczne natychmiast zaczynają się pojawiać. Po ustaleniu podstaw połączenie z rachunkami stopniowo słabnie u dzieci, co ma pozytywny wpływ na rozwój zdolności intelektualnych. Dzieci zaczynają wizualizować liczydło w swoich umysłach, jak rysunek. Następnie - wyobraź sobie, jak poruszają się kości „liczba”, w wyniku czego pojawiają się odpowiedzi.

Obecnie wiodącą na świecie firmą zajmującą się nauczaniem arytmetyki mentalnej jest ALOHA, co oznacza „Abacus Learning Of Higher Arithmetic” (uczenie się wyższej arytmetyki za pomocą „liczba”). Organizacja jest twórcą treningu arytmetyki mentalnej na całym świecie i niedawno otworzyła przedstawicielstwo w Rosji, a wiele metod zgromadzonych przez prawie ćwierć wieku pracy jest dostępnych w Internecie.

Wiek, w którym rozpoczyna się nauka, z reguły zaczyna się w wieku pięciu lat i wynika z tego, że dzieci już umieją liczyć, rozumieją znaczenie liczb od 0 do 9 oraz określają większą i mniejszą liczbę. Rozpoczynając naukę arytmetyki mentalnej w wieku 13 lat uczniowie osiągają szczyt nauki po dwóch lub trzech latach.

Wszystko o korzyściach liczenia umysłowego dla rozwoju, głównych metodach opanowania liczenia umysłowego dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Gry i sekrety udanych zajęć.

Od reszty żywego świata osoba wyróżnia się wyższością intelektualną. Aby stało się to oczywiste nie tylko dla siebie, ale także dla innych, mózg musi być stale szkolony. Jedną z metod treningu mózgu jest liczenie umysłowe.

Najlepszy wiek na rozpoczęcie nauki

Większość ekspertów uważa, że ​​najlepszy wiek to od 3 do 5 lat. W wieku 4 lat dziecko łatwo opanowuje podstawowe operacje arytmetyczne (dodawanie i odejmowanie). W wieku pięciu lat dziecko może z łatwością nauczyć się rozwiązywania prostych przykładów i problemów.

Przygotowanie do treningu

Przede wszystkim dziecko musi uformować pojęcie liczby. Dla malucha ta kategoria jest pojęciem abstrakcyjnym. Na początku dziecku trudno jest wyjaśnić, czym jest liczba lub cyfra.

Jako materiał treningowy można wybrać wszystko: ulubione kostki, piłki, miękkie zabawki, samochody itp. Ważne, aby dziecko rozumiało, że można się nimi nie tylko bawić, ale można je policzyć.

Nie powinno to mieć formy nudnej i nachalnej lekcji, dziecko po prostu tego nie zrozumie. Wszystko powinno wyglądać jak gra, jakby „przy okazji”.

Ważne jest, aby nie przegapić czasu, kiedy dziecko postrzega wszystko jako ekscytującą grę, wtedy nauka stanie się dla niego przyjemnym doświadczeniem.

Nie zapomnij poprawnie o najważniejszym - zajęcia powinny być interesujące i sprawiać przyjemność!

Jak uczyć?

• Nauczanie dziecka podstaw liczenia matematycznego powinno odbywać się tylko w formie zabawy i na życzenie dziecka.
• Nauka liczenia powinna odbywać się w zabawny sposób i nieprzerwanie (codziennie). W grę wchodzi pamięć wzrokowa i dotykowa dziecka.
• Klasy powinny być zbudowane w przejrzysty algorytm i posiadać system. Załóżmy, że najpierw utrwala się rozumienie „jeden” i „wielu”, a następnie „więcej” i „mniej”.
• Ważne jest wyjaśnienie różnicy między pojęciami „większy niż”, „mniejszy niż”, „równy”.
• W zabawny sposób, na przykład schodząc po schodach, naucz dziecko liczby porządkowej od 1 do 10;
• Pokaż dziecku na przedmiotach, jak wypowiadane liczby korelują z rzeczywistą ilością;
• Spróbuj wytłumaczyć dziecku w elementarnych sytuacjach życiowych, jak zwiększa się lub maleje liczba przedmiotów, na przykład do jednego samochodu przyjechał inny samochód, okazało się, że dwa samochody itp.

Nauka liczenia do 10

Konieczne jest wprowadzenie zrozumienia ilości w codzienne życie dziecka, w tym celu należy stale koncentrować się na przedmiotach, ze wzmianką o ich liczbie.

Przydaje się nauka liczenia wierszyków z dzieckiem, wersetów, w których wymienione są liczby.

Aby nauczyć dziecko liczyć od 1 do 10, konieczne jest korzystanie z różnych materiałów dydaktycznych.

Obecnie istnieje wiele animowanych filmów edukacyjnych, w których w zrozumiałej dla dziecka formie ulubione postaci z kreskówek bawią się i uczą dziecko liczyć.

Tutaj wykorzystywana jest pamięć wzrokowa dziecka, informacje są również odbierane przez ucho.

Opinia eksperta

Naśladując poczynania postaci z kreskówek, maluch uczy się liczyć, warto też korzystać z drukowanych instrukcji.

Może być pomocne w przygotowaniu się do nauki liczenia do 10, tworząc materiał do nauki razem z dzieckiem. Możesz wyciąć razem kółka lub kostki, a następnie je policzyć. Wspólne twórcze zadania, oprócz nauki, przyczyniają się do łączenia rodzin.

Proste zadania pomogą dziecku nie tylko zobrazować powyższe liczby i wyrobić sobie na ich temat wyobrażenie, ale także ćwiczyć umiejętności motoryczne, koordynację ręka-oko i uwagę.

Nauka liczenia do 20

Oprócz mechanicznej metody zapamiętywania dalszego liczenia, tymi samymi metodami, które stosuje się podczas nauki liczenia od 1 do 10, dziecko musi wyjaśnić pojęcia „dziesięć” i „jeden”.

Opinia eksperta

Klimenko Natalia Gennadievna - psycholog

Praktykujący psycholog w miejskiej poradni przedporodowej

Wszystko powinno mieć formę gry, a nie nudnej czynności. Aby to zrobić, możesz wziąć 20 słodyczy i 2 pudełka. Należy podać dziecku w jednym pudełku, licząc na głos, dodać 10 słodyczy.

Dorosły musi powiedzieć dziecku, że nazywa się to „dziesięć”. Po przeniesieniu pustego pudełka do pudełka z „dziesiątką”, należy włożyć tam resztę cukierków jeden po drugim i głośno wypowiadać liczbę: 11, 12, 13 i tak dalej, aż do 20.

Tej grze może towarzyszyć pokaz kart, na których będą przedstawione badane liczby.

Ważne jest, aby wyjaśnić dziecku, że po 10 wszystkie liczby będą składać się z dwóch cyfr.

Pierwsza z nich to „dziesięć” (pierwsze pudełko słodyczy), a druga (drugie pudełko słodyczy).

Dziecko musi zrozumieć system, w którym wszystkie liczby idą jedna po drugiej: 11 po 10, 12 po 11 itd.

Musimy nadal aktywnie korzystać z kreskówek edukacyjnych, licząc rymowanki, piosenki, kolorowanki z zadaniami itp. - wszystko to zostało użyte w nauce liczenia od 1 do 10.

Kiedy dziecko rozumie „dziesiątki” i „jedynki”, możesz dalej opanować liczenie do 100.

Pamiętaj, aby zwracać uwagę na innych

Metody nauczania w różnym wieku

Dla dzieci w wieku 2-3 lat

Konieczne jest zaszczepienie dziecku w zabawny sposób zrozumienia relacji i początkowych umiejętności zastosowania jej do przedmiotów. Na przykład liczymy palce na jednym długopisie, prosimy o przyniesienie jednego, dwóch… przedmiotów. Wpajamy pojęcia: „dużo”, „mało”, „duży”, „mały”.

Dla dzieci w wieku 4-5 lat

Musisz wykorzystać pragnienie dziecka, aby pomóc rodzicom w pracach domowych.

Układając zabawki w pudełku, możesz je policzyć lub poprosić dziecko o podanie jednego lub więcej talerzyków ze stołu.

Stopniowo dziecko powinno tworzyć pojęcia „jeden” i „wiele”, „mniej”, „więcej”, „szerszy”, „już”.

Również dyskretnie należy wprowadzić dziecko w zrozumienie kształtu przedmiotów: okrągłej kuli lub kwadratowej kostki itp.

Trening kontaktowy jest o wiele skuteczniejszy, w tym momencie maluch wyczuwa przedmiot, włącza się kilka stref percepcji przedmiotu, a nauka jest łatwiejsza.

Małe dzieci porównują „wiele” i „jeden”. Należy porównywać różne przedmioty, aby zrozumieć ich właściwości, bez przeciążania dziecka cechami przedmiotu. Stopniowo dziecko musi samodzielnie łączyć różne przedmioty na tej samej podstawie (małe - duże, długie - krótkie).

W klasie szeroko stosowane są techniki gier i gry dydaktyczne (proponuje się nakładanie obiektów na obrazki, przykładowe karty itp.).

Dla dzieci w wieku 5-6 lat

Dzieci uczą się porównywać sąsiednie zestawy element po elemencie, czyli porównywać zestawy różniące się liczbą elementów o jeden.

Główne metody to superpozycja, aplikacja, porównanie. W wyniku tej aktywności dzieci muszą nauczyć się wyrównywania nierówności poprzez dodanie jednego elementu, czyli zwiększenie lub usunięcie, czyli zmniejszenie zbioru.

Dla uczniów pierwszej klasy

Przede wszystkim dziecko uczy się liczyć w grupach po 2, 3, 5, stopniowo doprowadza do zrozumienia dziesiętnego systemu rachunku różniczkowego.

W tym wieku dużą wagę przywiązuje się do liczenia ustnego, do którego stosuje się metody edukacyjne z uprzedzeniami gry.

Technika ta pozwala ponadto na automatyzację operacji dodawania i odejmowania w zakresie 100 w umyśle.

Najciekawsze sztuczki

1. Dziecko w wieku przedszkolnym i szkolnym szybko się męczy, więc umiejętności liczenia należy uczyć w zabawny sposób.
2. Dziecko może długo nie uczyć się materiału, nie można się denerwować i krzyczeć, obrażać dziecko.
3. Dziecko powinno być zachęcane do sukcesu pochwałami.
4. Zajęcia powinny być regularne i częste, z jasno określonym celem.
5. Konieczne jest dobranie metody zajęć w oparciu o indywidualne cechy dziecka.

Jak nauczyć się szybko liczyć w umyśle dorosłego?

• Naucz się skupiać na szczegółach i mentalnie je wymawiać.
• Nie powinieneś uciekać się do kalkulatora do rozwiązywania podstawowych problemów matematycznych, na przykład w sklepie. Operacje matematyczne mają swoje własne cechy, ale nie są trudne. Musisz to raz rozgryźć, a potem trenować. Powinno się to odbywać systematycznie 5-10 razy dziennie.
• Opanuj proste techniki liczenia umysłowego i wyznaczaj sobie codzienne zadania, aby trenować swój mózg. W Internecie istnieje wiele aplikacji mobilnych z zadaniami treningu mózgu.

W następnym filmie matematyk opowie ci, jak możesz nauczyć się liczyć w swoim umyśle.

Kiedy zacząć uczyć dziecko liczyć w umyśle?

Najczęstszym pytaniem zadanym przez rodziców jest: „Czy powinienem zacząć uczyć swoje dziecko liczyć przed szkołą?” Najbardziej praktyczna rada, jaką można udzielić, brzmiałaby tak: „Naucz dziecko liczyć, kiedy zaczyna wykazywać zainteresowanie kontem, a nie po tym, jak to zainteresowanie zacznie zanikać”.

Psychologowie zauważyli, że od około drugiego roku życia dziecko jest już gotowe na liczenie porządkowe od jednego do dziesięciu.

Jeśli zauważysz, że dziecko jest w jakiś sposób obojętne na liczenie przedmiotów, nie pocieszaj się myślami typu: „On nie ma uzdolnień matematycznych, tak jak ja”. Spróbuj wzbudzić w nim to zainteresowanie. Aby to zrobić, wystarczy zachęcić maluszka, aby codziennie w zabawny sposób coś liczył: zabawki, słodycze, guziki na koszulce, kroki na klatce schodowej. Po prostu skomentuj swoje codzienne czynności z punktacją, niech stanie się to nawykiem. Ucz się rymów, graj w gry palcowe, gdzie jest wyliczanie przedmiotów i czynności.

Gdy tylko Twoje dziecko nauczy się liczyć świadomie, możesz zacząć uczyć je liczyć w umyśle. Na początku nauki liczenia dziecko powinno umieć liczyć co najmniej pięć zabawek, opanować pojęcia „jeden” i „wiele”, „większy niż”, „mniejszy niż” i „równy”. Dziecko musi zrozumieć, że liczba przedmiotów odpowiada określonej liczbie.

Od czwartego lub piątego roku życia możesz już nauczyć się dodawać i odejmować - w szkole będzie łatwiej. Istnieje wiele metod uczenia dziecka liczenia. Wypróbuj to, co jest dla Ciebie najlepsze!

Konto ustne rozwija pamięć, inteligencję dziecka, pomysłowość. Napisze przykłady i wypracuje poprawność projektu w szkole, teraz coś innego jest ważne.

Liczenie gier

Najważniejszą rzeczą do nauczenia dziecka na początkowym etapie i zapewnienia dalszych sukcesów w matematyce jest nauczenie liczenia do dziesięciu. Należy pomóc dziecku zapamiętać wyniki wszystkich opcji dodawania i odejmowania liczb w zakresie dziesięciu, tak jak pamiętamy je jako dorośli.

Nie ucz dziecka dodawania lub odejmowania jeden po drugim - to nie do końca właściwy sposób, spowalnia rozwój dziecka. Chociaż jest to dość powszechne wśród rodziców, a nawet nauczycieli.

Licząc na palcach lub patykach dziecko nie próbuje zapamiętać wyniku. Jeśli zdarzy się, że palce „skończą się”, nie będzie wiedział, co zrobić, „stępi się”.

Ucząc dziecko liczyć, ważne jest, aby znać skład liczby! Ta wiedza powinna być przekazywana w dowolnej dogodnej formie gry, używając dowolnych przykładów, które możesz wymyślić. Możesz zrobić wiele samouczków z liczenia własnymi rękami z materiałów, które możesz znaleźć w domu. Możesz nawet użyć zabawek, które Twoje dziecko już ma.

1. Pozwól dziecku nauczyć się dodawać do istniejących obiektów. Na przykład odpowiednie są miękkie kostki lub designerskie części, które można ze sobą łączyć lub, przeciwnie, rozdzielać.

2. Weź pudełka i kostki. Daj sobie i dziecku równą liczbę kostek. Poproś dzieciaka, aby dał ci jedną kostkę, a następnie policz, ile kostek mu zostało. Takie proste gry pomogą dzieciom nauczyć się dodawać i odejmować.

Spróbuj zorganizować taką grę na konto przedmiotów między dwojgiem dzieci. Psychologowie uważają, że zabawa z innymi dziećmi jest dobra do rozwijania życzliwości i hojności, a także do uczenia się mentalnego liczenia.

3. Użyj linijki. Powiedz dziecku, aby pokazało na linijce, co się stanie, jeśli doda się cztery do trzech. Poprosiłem o wymaganą liczbę podziałów wzdłuż linijki - to słuszna odpowiedź. Technika ta uczy dziecko liczyć, ale niestety wadą jest to, że ogranicza wyobraźnię dziecka. Niektórzy nauczyciele potępiają tę metodę, ponieważ podobnie jak kalkulator nie trenuje pamięci i utrudnia rozwój umysłowy dziecka.

4. Pokaż dziecku zdjęcie drwala i opowiedz historię o tym, jak drwal ścinał dużo drewna. Weź do domu patyki lub długopisy i powiedz dziecku, aby wyobraziło sobie, że to drewno opałowe. Spróbuj policzyć, ile drewna opałowego posiekał drwal. W takiej grze możesz też nauczyć dziecko dzielenia przez dwa lub trzy.

5. Zrób liczydło. Z pomocą takiego liczydła jak u nas Twoje dziecko szybko nauczy się liczyć w swoim umyśle.

Pamiętaj, że we wszelkich zajęciach z dzieckiem ważna jest konsekwencja i systematyczność. Lepiej codziennie przez 5-10 minut niż raz w miesiącu, ale przez długi czas.

Gry dla dzieci, które dobrze znają liczby

„Sklep dla dzieci”. Baw się z dzieckiem w pełnoprawnym sklepie, w którym jesteś kupującym, a on jest kasjerem. Ułóż zabawki, przedmioty i pozwól dziecku ustalać za nie cenę. Poproś dziecko, aby napisało na kartce, ile kosztuje każda zabawka. Kiedy gra się rozpocznie, zapytaj sprzedawcę, ile to kosztuje, a także ile potrzebujesz pieniędzy, jeśli chcesz kupić kilka różnych zabawek. Dokonując zakupu, zapłać monetami lub wcześniej wystawionymi banknotami. Niech dziecko policzy i w razie potrzeby odda.

"Zgadnij ile." Weź patyczki i daj dziecku kilka na raz. Niech policzy i powie, ile ma patyków. Następnie weź magnesy z cyframi i zapytaj: „Ile to będzie, jeśli dodasz 2 i 3.” Daj dziecku możliwość najpierw policzyć w swoim umyśle, a następnie znaleźć odpowiednią liczbę wśród dostępnych magnesów. Nie zapomnij nagradzać dziecka oglądaniem bajek czy słodyczy, to bardzo motywujące.

"Lista zakupów". Zanim pójdziesz do sklepu, napisz listę tego, co musisz kupić i poproś dziecko, żeby to zapamiętało. Poproś ich, aby policzyli, ile przedmiotów muszą kupić, aby upewnić się, że o niczym nie zapomniałeś. Dziecko nie tylko będzie ćwiczyć swoją wiedzę w zakresie liczenia, czytania, ale także będzie uważać się za niezbędnego i ważnego dla swoich rodziców.

„Liczby w umyśle” Dziecko musi nauczyć się wyobrażać sobie liczby i liczyć je w swoim umyśle. Ale to wymaga czasu i przygotowań. Jeśli widzisz, że dziecko jest dobre w liczeniu, możesz poprosić go, aby zsumował kilka liczb w jego umyśle.

ogoroom.blogspot.com

Ważny! Dziecko musi rozróżniać więcej i mniej. Na przykład musi wiedzieć, że „trzy” to mniej niż „sześć”.

Możesz obejrzeć z dzieckiem bajkę z liczbami 3D i poprosić je o zsumowanie kilku liczb i udzielenie odpowiedzi w ciągu minuty.

Mama i tata mogą wymyślić wiele ciekawych gier, w których dziecko może tworzyć liczby jedno- i dwucyfrowe. Im ciekawsza gra, tym lepiej dziecko zrozumie jak liczyć i zrobi to z wielką przyjemnością!

Będzie nam miło, jeśli w komentarzach powiesz nam, jakie metody pomogły Twojemu dziecku nauczyć się liczyć w jego umyśle. W jakim wieku zacząłeś uczyć się liczyć i jakie poczyniłeś postępy?

Każdy rodzic marzy, aby to jego dziecko było najbardziej inteligentne i bystre, rozwijało się i z przyjemnością uczyło się wszystkiego nowego. Problem polega jednak na tym, że nie wszystkie dzieci można szybko włączyć w proces uczenia się, a nie każdy dorosły potrafi wyjaśnić materiał w jasny i ekscytujący sposób.

Dzieci jako pierwsze wykazują zainteresowanie liczeniem i nie jest to zaskakujące, ponieważ matematyka otacza nas ze wszystkich stron! Zadanie rodzica- nie przegap tej chwili i spróbuj zmienić wynik w zabawną grę. I już od nas, dorosłych, zależy, czy dziecko z przyjemnością „wkroczy” w świat liczb, czy szybko nauczy się liczyć, czy będzie w stanie z łatwością wykonywać proste czynności z liczbami, czy może stanie się matematyczny geniusz później dzięki zainteresowaniu na początkowym etapie!

Wielu jednak obecnie uważa, że ​​umiejętność szybkiego liczenia w umyśle jest umiejętnością opcjonalną, ponieważ wszędzie towarzyszą nam wszelkiego rodzaju gadżety, od najpowszechniejszego kalkulatora po najnowocześniejsze komputery. Ale w życiu często zdarzają się sytuacje, w których trzeba coś bardzo szybko obliczyć, ale absolutnie nie ma czasu, aby wejść do telefonu. Pamiętaj, jakie to denerwujące, gdy ktoś stojący w kolejce w sklepie nie może szybko poskładać sobie czegoś w głowie! Ponadto partytura rozwija tak ważne cechy jak koncentracja, pamięć i uwaga.

Biorąc to wszystko pod uwagę, nie jest zaskoczeniem, że rodzice często zastanawiają się: „Więc jak nauczyć swoje dziecko liczyć w myślach?” W jakim wieku zacząć i jak zrobić wszystko dobrze, aby skierować zainteresowanie dziecka we właściwym kierunku? Ale najpierw najważniejsze.

W jakim wieku najlepiej rozpocząć naukę?

Odpowiedź na to pytanie jest bardzo prosta: musisz zacząć, gdy tylko dziecko wykaże zainteresowanie tematem edukacji. Z reguły dzieje się to w wieku 3,5 - 4 lat. Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest to, że najlepsza okazja dla dzieci w tym czasie, aby się czegoś nauczyć - to przez proces gry. Na przykład dzieci z łatwością zapamiętują różne małe rymowanki, rymowanki, z radością słuchają różnych historii i bajek. Dlaczego więc nie zamieścić tutaj również zabawnych historii z liczbami? Z entuzjazmem włączają się do każdej gry, dlatego zanurzając się w świat liczb, z radością zaczynają liczyć swoje zabawki, kroki w drodze do przedszkola, ptaki na drzewach i tak dalej.

Jak zacząć uczyć się liczyć?

Teraz możesz znaleźć wiele różnych metod na każdy gust. Dodatkowo zawsze istnieje możliwość pokazania swojej wyobraźni i wymyślenia dokładnie takiej, która wesprze zainteresowanie dziecka kontem. Lepiej, jeśli będzie to miało formę jakiejś gry i tylko wesprze jego chęć do nauki.

Nie zaleca się rozpoczynania od tzw. techniki „jedynki”. Na przykład, gdy poprosimy o dodanie jednego do pięciu, aby uzyskać sześć, a następnie do sześciu jeszcze jeden i tak dalej. A potem, na tej samej zasadzie, odejmujemy jeden. Niestety ta metoda jest bardzo powszechna wśród dorosłych i przyczynia się do powolnego liczenia, a nie szybkiego liczenia. Działa bardziej na zapamiętywanie niż na myślenie. Nauczenie się tej metody jest dość łatwe, ale bardzo trudno będzie się jej oduczyć.

Niepożądane jest również uczenie dziecka „na linii”: gdy rodzic prosi o pokazanie np. cyfry dwa na linijce, a potem pyta: „Ile wyjdzie, jeśli np. doda się trzy do dwóch?” i prosi te trzy punkty, aby policzyły w prawo i znalazły wynikową odpowiedź. W takim przypadku linijka odegra rolę prostego kalkulatora i wcale nie pomoże dziecku nawet zacząć myśleć o tym, czego musi nauczyć się liczyć w swoim umyśle.

Więc od czego zaczynasz? Oto przykładowa sekwencja

Tym rodzicom, którzy zastanawiają się, jak nauczyć dziecko liczyć w umyśle i jak urozmaicić proces uczenia się liczenia, sugerujemy zapoznanie się z kilkoma najbardziej znanymi metodami.

Metoda kostek według Zaitseva

Jeden z najczęstszych sposobów nauki liczenia. Sprowadza się do używania specjalne stoły, które pomagają szybko nauczyć dzieci dodawania i odejmowania w umyśle. Niewątpliwym atutem jest zastosowanie kostek, które bardzo lubią okruchy. Oprócz tabel twórcy programu oferują również płytę CD z piosenkami, co znacznie uatrakcyjnia proces nauki.

Metoda Glenna Domana

Cechą tej metody jest użycie specjalnych kart, które pokazują punkty od jednego do stu. Skoro dziecko, w przeciwieństwie do osoby dorosłej, myśli faktami, to według autora metodologii należy mu je pokazać. Oznacza to, że trzy dla niego są związane nie ze znakiem „3”, ale z trzema punktami. Ta metoda jest dobra, ponieważ dzięki niej dzieci rozwijają pamięć wzrokową i umiejętność szybkiego liczenia.

Metoda „Gnomy w domu”

Tłumaczy się dziecku, że pudełko będzie naszym domem, komórki w nim będą uważane za pokoje, a kostki będą gośćmi. Na początek wkładamy jeden do pudełka i pytamy: "Ilu gości jest teraz w domu"? Po otrzymaniu odpowiedzi dodajemy do pudełka kolejną kostkę i zadajemy pytanie: „Słuchaj, przyszedł do nas przyjaciel, ilu mamy teraz gości?” Jeśli dziecko nie może od razu odpowiedzieć, możesz postawić kostkę obok domu i policzyć razem.

Następnie możesz nauczyć dziecko odejmowania według tej samej zasady. Stopniowo grę można utrudnić, na przykład mówiąc, że dom ma dach, a goście nie są już widoczni. Po tym, jak mały uczeń udzieli prawidłowej odpowiedzi, pudełko można otworzyć, aby mógł sam sprawdzić.

Metoda „Tabela Schulte”

Rysowana jest tabela, w której liczby nie są uporządkowane, na przykład od jednego do piętnastu. Dziecko musi je prawidłowo ułożyć. Zadanie stopniowo staje się coraz trudniejsze: możesz wykonać zadanie przez chwilę lub zwiększyć liczbę cyfr. Ta technika jest również dobra do rozwijania uwagi i widzenia peryferyjnego.

Ta metoda nauki istnieje od wielu tysiącleci i opiera się na umiejętnym posługiwaniu się starożytnym kalkulatorem - liczydłem. Wygląda jak zwykłe liczydło, które ma 13 pionowych sznurków z pięcioma kośćmi na każdym z nich.

Na początkowym etapie dzieciom pokazuje się, jak wykonywać ćwiczenia dodawania i odejmowania, przesuwając kości na liczydle obiema rękami. W przyszłości nie będą już potrzebować liczydła, wystarczy je sobie wyobrazić. Następnie zadania staną się bardziej skomplikowane i dzieci będą już musiały wykonywać ćwiczenia z mnożenia i dzielenia, a także z podnoszenia liczb do potęgi.

Ta metoda ma zarówno zalety, jak i wady. Pozytywy to:

• Rozwój twórczego myślenia i pamięci dziecka;
• Ze względu na to, że przy użyciu liczydła włączane są ruchy drobne i obie ręce pracują jednocześnie, obie półkule mózgu trenują samodzielnie.

Wady obejmują:

• Złożoność techniki, więc tylko specjaliści mogą jej uczyć;
• Jest to bardzo długi proces i może potrwać kilka lat;
• Czasami zawodzi rozwój dwóch półkul mózgu jednocześnie, a półkula odpowiedzialna za logikę może zacząć działać słabiej. Należy pamiętać, że ciało każdej osoby jest indywidualne.

I na koniec chciałbym dać kilka pomocnych wskazówek:

Uczenie dziecka arytmetyki mentalnej- nie jest tak trudne, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Najważniejsze jest, aby znaleźć odpowiednie podejście i nie przegapić momentu, w którym dziecko naprawdę stanie się interesujące. A potem - to zależy od rodzica! Jeśli podejdzie do nauki ostrożnie i z wielką cierpliwością, wynik w przyszłości zadowoli tylko samego dorosłego i dziecko!

Oczywiście dorosłym wydaje się, że w relacji nie ma nic skomplikowanego. Jednak ich dzieci często doświadczają trudności w nauce liczenia, ponieważ ze względu na swój wiek nie mogą zrozumieć, czego wymagają od nich rodzice i dlaczego podczas liczenia należy przestrzegać ścisłej kolejności.

Zanim zaczniesz się uczyć, musisz upewnić się, że dziecko jest na to gotowe. Wielu psychologów i pedagogów uważa, że ​​dzieci nie należy uczyć matematyki przed ukończeniem drugiego roku życia. Ale wiele dzieci w tym wieku już z łatwością rozważa przedmioty w porządku.

Eksperci wyjaśniają, że w tym wieku dzieci robią to nieświadomie, uważając ten proces za grę. Z reguły dzieci po prostu powtarzają liczby za dorosłymi i mogą mieszać sekwencję.

Na podstawie statystyk dziecko może świadomie opanować technikę liczenia w wieku:

• do 2,5 roku potrafi nauczyć się liczyć od 1 do 3;
• do 3 lat potrafi opanować wynik od 0 do 10;
• w wieku 4 lat pojawi się umiejętność dodawania i odejmowania;
• w wieku 5 lat dziecko z łatwością zacznie liczyć przykłady i rozwiązywać proste problemy matematyczne.

Należy jednak pamiętać, że powyższe wskaźniki to tylko statystyki. Każde dziecko jest wyjątkowe, a odchylenia od tych wskaźników mogą być zarówno w górę, jak i w dół.

Nie ma w tym nic nadprzyrodzonego, najważniejsze jest zrozumienie, w którym momencie dziecko jest gotowe zrozumieć podstawy matematyki i jest to dla niego interesujące.

Jak zainteresować dziecko liczeniem?

Pamięć dzieci jest bardzo selektywna, a dziecko dokładnie zapamięta to, czym się interesuje. Nie ma sensu tłumaczyć dziecku, że konto przyda mu się w szkole i życiu codziennym. Proces uczenia się przyniesie skuteczny rezultat tylko wtedy, gdy rodzice byli w stanie poważnie zainteresować dziecko.

Kilka sposobów na zainteresowanie dziecka liczeniem:

Jak nauczyć dziecko liczyć od 10 do 20

Gdy dziecko opanuje liczenie do 10, możesz przejść dalej. Kolejnym krokiem będzie nauka liczenia do 20. Bardzo często przejście od pojedynczej do podwójnej cyfry sprawia wiele trudności. Z reguły najczęstszymi błędami są wymowa liczby i poprawna kolejność.

Proces ten można podzielić na kilka etapów:

1. Na początek należy powiedzieć, że każda liczba po 10 będzie składać się z dwóch cyfr.
2. Następnie należy wyjaśnić, że każda kolejna liczba składa się z dziesięciu i jednego, a kończy się na „-dwadzieścia”.
3. Dla jasności możesz wypełnić 2 pola, pierwsze będzie zawierało 10 przedmiotów, a drugie - 2.
4. Wyjaśnij, że wszystkie liczby znajdujące się w pozycji jednostek następują po sobie, czyli 11, 12, 13, 14 i tak dalej.
5. Gdy dziecko zrozumie istotę tego konta, możesz zaprosić go do wypełnienia pudełka, na przykład 15 przedmiotami. Jednocześnie musi głośno liczyć.

Nauczenie dziecka takiego konta nie jest trudne, najważniejsze jest upewnienie się, że umie dobrze liczyć do 10.

Jak nauczyć dziecko liczyć do 100

Algorytm do nauki liczenia do 100:

• najpierw musisz wyjaśnić dziecku, że 100 składa się z 10 dziesiątek, między którymi są jednostki;
• wtedy każdego dnia powinieneś uczyć dziecko 10 nowych liczb, musisz zacząć od trzeciej dziesiątki;
• codziennie wzmacniaj omawiany materiał, poproś dziecko, aby wypowiedziało to, czego się nauczyło przed pójściem spać;
• aby uzyskać dobre wyniki i postępy, chwal swoje dziecko.

Rodzice powinni pamiętać, że najlepszą zachętą dla dziecka jest pochwała.

Jak nauczyć dziecko szybko liczyć

Instrukcja:

• najpierw musisz wyjaśnić dziecku, jak liczyć w umyśle, do tego możesz użyć patyczków do liczenia lub innych przedmiotów;
• wtedy konieczne jest rozpoczęcie nauki obliczeń bez improwizowanych środków;
• widoczność jest najlepszym pomocnikiem w nauce szybkiego liczenia w umyśle, częściej proszą dziecko o liczenie przedmiotów, które widzi wokół.

Warto pamiętać, że nie można zamienić życia okruchów na ciągłą liczbę przedmiotów, czyli przeciążać go. Gdy tylko dziecko nauczy się szybko liczyć otaczające go przedmioty, możesz bezpiecznie przejść do zaznajomienia się z dodawaniem i odejmowaniem.

Jak nauczyć dziecko liczyć w umyśle i robić to szybko

Psychologowie twierdzą, że proces uczenia się liczenia w umyśle będzie szybki i łatwy, jeśli mały uczeń dobrze się w tym czasie bawi, a liczenie przedmiotów odbywa się nie tylko oczami.

Kilka sekretów prawidłowej nauki szybkiego liczenia w myślach:

• powinieneś pozwolić dziecku przesuwać przedmioty, licząc je na głos;
• zaleca się tworzenie tabel, w których każda liczba ma swój własny kolor i rozmiar;
• pamiętaj, aby połączyć myślenie skojarzeniowe, porównując liczby z otaczającymi obiektami lub ulubionymi bohaterami bajek;
• dobry wynik przyniesie połączenie zapachu i smaku, na przykład ułóż numer na srebrnym talerzu z owocami, warzywami lub słodyczami.

Nie jest tak trudno nauczyć dziecko szybkiego liczenia w umyśle, najważniejsze jest to, aby odpowiednio go zainteresować i nie wpadać w panikę, jeśli chodzi o zapamiętywanie liczb.

Jak nauczyć dziecko dobrze dodawać i odejmować?

Po tym, jak dziecko opanuje liczenie przedmiotów bez improwizowanych środków, możesz rozpocząć naukę dodawania i odejmowania.

Algorytm do nauki szybkiego liczenia w umyśle:

• najpierw musisz wprowadzić małego ucznia w takie pojęcia, jak „więcej”, „mniej” i „równie”;
• po przygotowaniu materiałów wizualnych może rozpocząć nauczanie techniki operacji na liczbach;
• wtedy powinieneś nauczyć dziecko rozumienia składu liczb i sposobu uzyskania określonej kwoty z dwóch terminów;
• podobnie pojawia się znajomość odejmowania, ale konieczne jest poznanie tej operacji dopiero po zrozumieniu istoty dodawania.

Jak nauczyć dziecko liczyć przykłady

Aby nauczyć dziecko liczenia przykładów, najlepiej skorzystać z tabeli, która pokazuje skład liczb. Mały uczeń do tego czasu powinien szybko liczyć i opanować dodawanie i odejmowanie co najmniej w zakresie 10. Musi również wiedzieć, jak uzyskać określoną liczbę na kilka sposobów.

W tym przypadku zadaniem nadrzędnym jest wyjaśnienie, ile razy można podzielić liczbę i dodać resztę, aby uzyskać inną.

Szkolenie algorytmów na jednym przykładzie:

• na przykład dziecko musi dowiedzieć się, ile będzie 19 + 9;
• 19 to 10 i 9;
• następnie napisz w nowy sposób (10 + 9) + 9;
• następnie zapytaj dziecko, ile brakuje od 9 do dziesięciu, aby dodać do 9;
• prawo, 1;
• wpisz 9 jako 8+1;
• okazało się: 10+8+8+1.

Psychologowie i nauczyciele tłumaczą pojawienie się sytuacji konfliktowych między rodzicami a dziećmi tym, że dorośli, ze względu na dużą różnicę wieku, po prostu nie rozumieją swoich dzieci i zaczynają się na nich załamywać. Rodzice nie mogą zrozumieć, jak rzeczy elementarne nie mogą być zrozumiane przez okruchy.

Oczywiście należy pamiętać, że każdy był kiedyś dzieckiem i równie trudno opanować technikę liczenia.

Kilka przydatnych wskazówek:

Również rodzice powinni pamiętać, że dziecko powinno uczyć się w komfortowych warunkach. Jego miejsce pracy powinno być dobrze oświetlone, a pomieszczenie wentylowane.

Podsumowując, możemy powiedzieć, że nie wszyscy rodzice uczą swoje dziecko szybkiego liczenia i rozwiązywania przykładów - proste zadanie. Aby osiągnąć jak najlepszy wynik, konieczne są regularne ciekawe zajęcia, praktyka i cierpliwość rodziców. Każdy z rodziców, nawet bez żadnych umiejętności pedagogicznych, może nauczyć swoje dziecko liczyć, najważniejsze jest staranie się i uwzględnienie zaleceń specjalistów.

Kilka bardziej przydatnych wskazówek - w następnym filmie.