„Fiecare colibă are propriile sale jucării.” Lecție integrată de Ziua Bunicilor în Rusia
Conferinţă
„Munca unui profesor-educator cu o echipă de clasă
privind formarea calităţilor spirituale şi morale prin mijloace
activități extracurriculare bazate pe integrare
profesori de materii și profesori
ciclu artistic și estetic"
Lecție integrată în clasa a 6-a „A”
Subiectul lecției: „Fiecare colibă are propriile jucării”
Pregătirea
Excursie la Muzeul de Arte Plastice la o expozitie de papusi.
Ceas tare.
Din istoria originii păpușilor și jucăriilor;
Povești despre jucării străine;
Jucării și sărbători.
3. Eseu „Jucăriile mele sunt prietenii mei”, „Ce va spune păpușa mea”
Decor
De-a lungul pereților liberi, într-un dulap etc. păpuși și alte jucării stau.
Expoziție de carte „Călătorie în lumea jucăriilor”
Mesele sunt aranjate în cerc, cu semne așezate pe mese: „Istorici”, „meșteri”, „artişti”, „istorici de artă”, „artişti”.
Obiective: 1. Prezentați istoria jucăriei.
2. Arată lumea diversă a jucăriilor.
3. Arată impactul psihologic, emoțional al jucăriei
pe cap de locuitor al unui copil și al unui adult.
4. Arată că crearea unei jucării este un proces complex în care
istorie, pedagogie, istoria artei,
etnografie. Se fac filme despre ei, se scriu piese de teatru, poezii și cântece.
Sarcină: Implicați toți elevii din clasă în muncă creativă pentru a insufla interes cognitiv și a dezvolta abilități creative.
Sunetele viorii:
Profesor pe fundalul muzicii: 1899..... Într-un orășel locuiește un adolescent Sashka - neliniștit, pe jumătate înfometat, jignit de întreaga lume, „uneori”, scrie L. Andreev, „a vrut să nu mai facă. ceea ce se numește viață...” Dar acum Pe pomul de Crăciun dintr-o casă bogată vede un înger de ceară. Jucăria delicată îl șochează. Ea este dintr-o altă lume, unde oamenii nu mor de foame, sunt amabili și primitori. Și el realizează brusc că dacă ea, această jucărie, îi aparține, totul în viața lui se va schimba.
Scriitorul găsește cuvinte uimitoare pentru a transmite sentimentul enorm de speranță născut în sufletul băiatului.
Pentru nimic pe lumea asta n-ar fi căzut în genunchi, dar de dragul îngerului... Și vedem cum se pune în genunchi să-l roage pe doamnă... Și ea nu suportă... Sașka are îngerul. După ce s-a jucat cu ea și a visat cu ochii deschiși, Sasha poate a adormit fericit pentru prima dată...
L-au atârnat pe înger de sobă, iar aerul cald îl topește... Nu vreau să mă gândesc la ce se va întâmpla cu băiatul dimineața. Mă doare să-mi imaginez lacrimile lui.
„Atunci îngerașul s-a înălțat, de parcă ar zbura și a căzut cu o bufnitură moale pe lespezile fierbinți.”
Nu este acesta genul de cădere pe care o va experimenta Sashka când se va trezi?
Ce sunt jucăriile în viața noastră?
În lecția de astăzi, să privim împreună conceptul de „jucărie” și să stabilim locul său în viața unei persoane, mici și mari.
Profesor:
Vezi un coș în mâinile mele, există pierderi în el. Și nu cele obișnuite, ci cele literare. Pentru că există multe cărți minunate ai căror eroi sunt jucăriile și păpușile. Suvenirurile vor servi drept „fantome”. Oricine dorește să câștige cutare sau cutare pierdere va trebui să recunoască autorul, titlul lucrării și să-și amintească numele personajului principal dintr-un scurt pasaj.
FANT nr. 1
Un elev instruit citește pasajul: Dar însăși Vasilisa nu l-a mâncat, ci lăsa cea mai delicioasă bucățică pentru păpușă, iar seara, după ce toți s-au așezat, se încuia în dulapul în care locuia și o trata, zicând:
(Vasilisa apare cu o păpușă)
Vasilisa: Mănâncă pe păpușă, ascultă-mi durerea. Locuiesc în casa tatălui meu, nu văd nicio bucurie pentru mine, mama mea vitregă rea mă alungă din lume. Mă vei învăța cum să fiu și să trăiesc și ce să fac?
Student: Ați recunoscut această eroină?
Răspuns: basmul popular rusesc „Vasilisa cea frumoasă”
Vasilisa: arcuri. Mulțumesc că ai aflat. Mi-a fost bine să trăiesc cu păpușa.
În vremuri străvechi, în Rus' existau deja păpuși. Majoritatea erau numite amulete. Erau obișnuiți pentru a scăpa de vreo nenorocire. Au luat păpușa în mâini și s-au întors de trei ori, spunând: „Întoarce-te cu răul, întoarce-te cu binele”.
Ce ar trebui să-ți spun? Ai „istorici”, cred că ei știu nu mai puțin decât mine, pentru că au câștigat acest forfeit!
1 "istoric" Cu mult timp în urmă, în zorii istoriei, oamenii au început să creeze imagini sculpturale ale zeităților. Au fost închinați și au cerut milă și protecție. Asa au aparut idoli, idolii. Cu aspectul lor, oamenii s-au simțit mai confortabil și s-au mai calmat puțin. Cu credință a venit speranța. Primele amulete-păpuși protejate împotriva bolilor, nenorocirilor și vânătorii proaste. Erau foarte simple ca aspect.
Vasilisa: Aveți și meșteri aici. Știți (se adresează meșterilor) din ce amulete erau făcute în mod tradițional păpușile?
Meșteșugari: 2 spune, 2 „face”.
Profesor:Și aș dori să adaug următoarele la tot ce s-a spus: amuletele păpușilor din Rus' erau un simbol al iubirii parentale, și mai ales maternă. Știi cum a fost în basmul despre Vasilisa?
Mama Vasilisei a simțit că moartea se apropie și i-a dat fiicei sale o păpușă, spunând: „Iată binecuvântarea mea maternă pentru tine, Vasilisa”. Ai grijă de ea, iar ea te va ajuta să scapi de necazuri.
Deci nu este greu de ghicit: cea mai fericită persoană este cea cu binecuvântarea părintească. Va veni vremea când Vasilisa va da binecuvântarea mamei sale fiicei sale...
Așa trăiesc păpușile bătrâne în unele familii!
FANT nr. 2
Avem un grup de oameni creativi minunați: artiști și povestitori în același timp. Dar vor apărea cu noi dacă ghiciți despre ce erou vorbim. Din ce tara a venit la noi?
Profesorul citește un fragment din lucrarea lui A. Tolstoi „Aventurile lui Pinocchio”:Îmi place foarte mult această păpușă și știu că a fost inventată de scriitorul italian Carlo Collodi și el a numit-o Pinocchio. Iar scriitorul rus Alexei Tolstoi a repetat povestea lui Pinocchio în felul său, iar rezultatul a fost un basm cu totul diferit.
Profesor: Avem și o jucărie din lemn.
Ghici ghicitoare:
Batista de matase stacojie,
Rochie de soare strălucitoare cu flori,
Mâna se sprijină pe părțile laterale din lemn
Și există secrete înăuntru:
Poate trei, poate șase.
M-am înroșit puțin
Asta e rusa... (matryoshka)
Se aude muzica. Se interpretează un dans sau un cântec matrioșca.
Profesor: Minunat! Vreau doar să spun un basm... despre păpușile de cuib, desigur.
Și artiștii noștri au venit cu acest basm în desene (un grup de artiști iese cu desene).
1 Desen: Există surori prietenoase care trăiesc în lume. (familia matrioșcă după înălțime)
unul va merge la o plimbare în pădure, urmat de un al doilea, al treilea, al patrulea. Și cât de asemănător este unul cu celălalt, deși toți au eșarfe diferite pe cap, fiecare are o „fundă” diferită de buze, unul are obrajii roz, celălalt mai alb, rochiile sunt o pajiște de culoare. Da, lunca este diferită: vară, toamnă, primăvară. Surorile vor ieși în stradă, trecătorii o vor întreba pe cea mai mare:
Cum te numești?
Matryoshka.
Cel din mijloc va fi întrebat:
Cum te numești?
Matryoshka.
Cel mai mic le spune tuturor:
Și eu sunt Matryoshka
Toate sunt surori Matryoshka, dar o puteți deosebi imediat pe una de alta după înălțimea lor.
Cel mai înalt este cel mai în vârstă.
Cel mai scund este cel mai tanar...
Profesor: Un alt „forfat” va fi câștigat de cel care cunoaște istoria Matryoshka. Și cine o cunoaște cel mai bine?
FANT nr. 3
Student: Matryoshka este o jucărie din lemn detașabilă. Îl poți aranja și asambla cu entuziasm, inventând diferite povești. Și Matryoshka s-a născut în regiunea Volga. A fost inventat de artistul Serghei Vasilyevich Malyutin. A văzut în Japonia o jucărie goală din lemn care conținea mai multe păpuși asemănătoare, dar mai mici. Dar era un bătrân japonez furios. Artistul a îmbrăcat păpușa într-un costum rusesc, o eșarfă strălucitoare și un șorț. A desenat ochi frumoși, și-a înroșit obrajii și și-a atârnat împletitura de sub eșarfă. Și el a numit-o Matresha - un vechi nume rusesc. Acesta era numele unei fete amabile și frumoase care lucra în casa artistului.
FANT nr. 4
Elevul citește:„Pe o peluză verde împrăștiată cu flori stătea un castel minunat, cu multe ferestre cu oglindă și turnuri aurii. Muzica a început să sune, ușile și ferestrele s-au deschis, și toată lumea a văzut pe holuri mici... domni și doamne în pălării cu pene și rochii cu trenuri lungi. În holul central, atât de strălucitor, copiii dansau pe muzică... Iar mai jos în ușile castelului a apărut și nașul Drosselmayer iar a plecat, doar că era înalt ca degetul mic al tatălui său... (Răspuns). : E.T.A. Hoffman „Spărgătorul de nuci și regele șoarecilor”)
Spărgătorul de nuci este un personaj din cea mai cunoscută poveste de Crăciun, iubit de multe generații. Toți oamenii din lume iubesc să primească cadouri. Mai ales dacă asta se întâmplă în noaptea de Revelion. Vreau să vă spun ce cadou le-a făcut oamenilor marele compozitor rus P.I. Ceaikovski. Imaginea jucăriei l-a inspirat pe compozitor să creeze o lucrare minunată - un balet. Pe 6 decembrie 1892, basmul s-a transformat într-un balet și a fost prezentat pentru prima dată la Teatrul Mariinsky din Sankt Petersburg.
Toți așteptau cu nerăbdare începutul spectacolului, actorii și spectatorii erau îngrijorați. Dar poate că P.I a fost cel mai îngrijorat. Ceaikovski. Uvertura s-a încheiat și cortina vopsită grea s-a ridicat. Începe baletul.
Telespectatorii o cunosc pe fata amabilă Masha, al cărei naș i-a făcut un cadou neobișnuit. O păpușă ai cărei dinți pot sparge nuci. Spărgătorul de nuci este cu siguranță urât, cu un cap mare și fălci uriașe. Dar Masha este sincer fericită de cadou. Spărgătorul de nuci îi demonstrează capacitatea de a se mișca și de a dansa (fragment video din baletul „Spărgătorul de nuci”).
Dansul descrie în mod flexibil conținutul muzicii. Dar Fritz, care alergă, strica mecanismul jucăriei. Uite cum dansează nefericitul Spărgător de nuci. Ce sentimente trezește? E puțin amuzant, este tragic, există durere și singurătate și teama de a-ți exprima nenorocirea.
Masha încearcă să-l consoleze pe nefericitul Spărgător de Nuci, să-l încălzească cu căldura sufletului ei. Masha i-a făcut milă de Spărgătorul de Nuci și răsplata este sentimentul cald și profund care se naște între Masha și Spărgătorul de Nuci. Vom auzi nu doar sunete fabuloase și frumoase, ci și o expresie a iubirii umane vie. Muzica sună ca un imn către bunătate, bucurie, lumina fericirii și dragostei.
Lumea copilăriei se reflectă în balet și este plină de culori strălucitoare, adevărate minuni, bucurii, tristețe și așteptarea eternă a fericirii. Încă vreau să mă joc cu păpuși și soldați, dar sunt deja entuziasmat de speranța de a mă apropia de tineret.
Acum toată lumea știe baletul - basmul despre curajosul Spărgător de nuci, ei cunosc și iubesc muzica minunată a lui P.I. Ceaikovski.
Tatyana Vladimirovna Trishina
„Fiecare colibă are propriile sale jucării.” Lecție integrată de Ziua Bunicilor în Rusia
Compilat și condus de Trishina T.V. - profesor al OCHU „Primul gimnaziu din Moscova”.
Goluri: să cultive respectul față de membrii mai în vârstă ai familiei, să creeze dorința de a avea grijă de ei și o înțelegere a cât de important este acest lucru Pentru fiecare o persoană de care trebuie și iubită.
Educational: dezvoltarea vocabularului.
De dezvoltare: dezvolta vorbirea, atenția și memoria.
Educational: promovarea unei atitudini prietenoase față de ceilalți; capacitatea de a ne asculta reciproc și de a respecta opiniile celuilalt fiecare participant la discuție.
Organizarea timpului.
Băieți, astăzi în Rusia sărbătorește Ziua Bunicilor, așa că suntem foarte bucuroși să-i vedem ca oaspeți la noi clasă. Sa ne cunoastem? Nume numele lor(copiii se prezinta).
Dragii noștri oaspeți, vă rugăm să vă prezentați și voi.
Motivația.
Acum încercați să ghiciți cine mai a venit să vă viziteze.
fac ghicitori. După fiecare Când se ghicește o ghicitoare, ghicitoarea corespunzătoare este scoasă din cufăr jucărie
La cei mai mici copii
Favorite jucării
Fără complicații, fără tam-tam -
Simplu. zdrăngănii
Prietenele au înălțimi diferite
Dar seamănă.
Toți locuiesc împreună
Și doar unul jucărie. Matryoshka.
Bea benzină ca laptele
poate alerga departe.
Transportă mărfuri și oameni.
O cunoști, desigur? Mașină.
Acest animal amuzant este făcut din pluș.
Sunt labele, sunt urechi.
Dă niște miere fiarei
și fă-i o vizuină. Ursulețul.
Copilul dansează, dar doar un picior. Yula
Bate lovitura si te ajuta sa mergi. Tobă
Băieți, cum puteți numi acești oaspeți într-un singur cuvânt?
De ce sunt necesare? jucării?
Deci tu și cu mine ne vom juca acum.
Un joc: — Ce s-a schimbat?.
Opțiunea 1. Ei sunt pe masa jucării. Copiii îi cheamă. Apoi îi invit pe copii să închidă ochii. La ora asta am pus unul nou jucărie. Copiii deschid ochii și ghicesc unul nou jucărie.
Opțiunea 2. Îndepărtează unul câte unul jucărie. Copiii deschid ochii și ghicesc ce jucăria a dispărut.
Un joc "Ce material".
Din ce pot fi făcute? jucării? (Joc cu mingea)
Cuburi de lemn (care)- de lemn
Minge de cauciuc (Care)- cauciuc
Urs de pluș (Care)– pluș
Șoareci de blană (care)- blana
Păpușă de paie (care)– paie
Găleată de fier (care)- fier
Piramida de plastic (care)– plastic.
Avion de hartie (Care)- hârtie.
zdrănitoare de scoarță de mesteacăn (care)- coaja de mesteacan.
Activitate productivă.
Moment surpriză.
Nu toți oaspeții au ieșit din pieptul nostru. Ghici cine se mai ascunde acolo?
„Ai lovit peretele și eu mă voi întoarce,
Aruncă-l la pământ și voi sări în sus.
Zbor din palmă în palmă -
Nu vreau să stau nemișcat!” Minge.
Ce înseamnă toate acestea? Fiica mea nu plânge.
Dacă îl culci, va dormi o zi, două sau chiar cinci. Păpuşă.
După fiecare După ce răspund la întrebare, scot din piept semifabricate pentru o păpușă de cârpă-învârtire și benzi de material pentru o minge de cârpă.
Ce înseamnă toate acestea?
A fost o vreme când atât de strălucitoare nu existau jucării și le făceau ei înșiși. Cum poți afla care au fost? jucării? (Le dau de înțeles copiilor că astăzi suntem în vizită Bunici și bunici, iar copilăria lor a fost cu mult timp în urmă).
Astăzi, cu ajutorul nostru bunicii, vom deveni maeștri - producatori de jucarii.
Cel care repetă lanțul după mine va merge la atelier cuvinte:
papusa – minge – tanc;
matryoshka - câine - găleată;
mașină - cuburi - spinning;
pahar - piramidă - mozaic;
domino - coarda de sarit - racheta;
tambur - teava - robot;
cuburi – găleată – păpușă;
spinning top - mașină - pahar;
minge - avion - loto.
Copiii sunt împărțiți în subgrupe în funcție de ceea ce își doresc do
Realizarea unei păpuși twist;
Minge de cârpă.
Concluzie. Ce ți-a plăcut cel mai mult clasă?
Concert - felicitări pentru bunicii.
BUNICA MEA
basm va spune bunica,
Îmi va tricota șosetele și o pălărie.
gem de căpșuni
Gătiți-l - este pur și simplu delicios!
A fost ocupată toată ziua
Ea vrea să ajute pe toată lumea.
Sărut, cruce
Și cântă-mi noapte bună cântec:
- Dormi, dragul meu înger,
floare de nu mă uita...
sunt fara Mi-e dor de bunicile mele, –
O iubesc cel mai mult.
L. Firsova-Sapronova
bunicul
Ale mele bunicul draga,
Cu toții suntem mândri de tine!
Și îți voi spune un secret:
Nu există bunic mai bun pe lume!
Voi încerca mereu.
Privește la tine în toate!
Bunicul - bunicul.
Cuvinte - Konstantin Vanshenkin Muzică - Jan Frenkel
In zilele noastre cu parintii
Sunt multe de făcut din nou.
Cu cine ar trebui să merg?
Mai mergi la plimbare?
Trotuarele sunt înguste,
Orașul este ca un stup.
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
La o fată pe care o cunosc
Tata cu barbă.
Si am bunicul
Foarte tanar.
Daca vrem,
Se repezi brusc ca un glonț,
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
Hai să facem o plimbare în parc
Să stăm pe bancă
Să ne amintim, în general,
Familie prietenoasă.
Și hai să fim puțin tristi
În agitație și zumzet
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, Cu bunicii
Ne vom întoarce seara
Dar nu la o oră târzie.
Suntem multumiti de bunicul,
De ce ne aștepți?
Și au devenit mai subțiri
Noi, nu slăbiți,
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
CU bunicul, Cu bunicul,
CU bunicul, bunicii.
Al nostru bunica.
Cine spune poveștile?
Al nostru bunica.
Cine ne dă multă afecțiune?
Al nostru bunica.
Cine plantează o grădină?
Cine coace clătite?
Cine ne cântă cântece?
Al nostru bunica.
Cor:
Îi voi mulțumi
Bun bunica mea,
Îi voi mulțumi
Bun bunica mea,
Cine te duce la grădiniță?
Al nostru bunica.
Cine este întotdeauna foarte fericit să ne vadă?
Al nostru bunica.
Cine ne dă bomboane?
Gătește terci și compot,
Cine va înțelege întotdeauna totul?
Al nostru bunica!
Ceaiul.
Publicații pe această temă:
Scenariul „Jucării în colibă” TALE „Jucării în colibă” Personaje: Hare, Pătrunjel, Carlson. Realizator: Jucăriile trăiesc în această colibă! Hai să sunăm la sonerie și...
Clasă de master de lucru metodologic „Jocuri populare în orele de dezvoltare fizică a copiilor de vârstă preșcolară senior ca mijloc.
În Rusia, Ziua Bunicilor este sărbătorită pe 28 octombrie, iar alegerea datei nu este întâmplătoare. Se dovedește că în vechiul Rus' se sărbătoreau această zi.
Dragi colegi! Ziua bună tuturor. Luna aceasta, grădinița noastră a sărbătorit „Ziua Persoanelor Vârstnice”.
Am răspuns la cele mai populare întrebări - verifică, poate am răspuns și la ale tale?
- Suntem o instituție culturală și dorim să difuzăm pe portalul Kultura.RF. Unde ar trebui sa mergem?
- Cum să propun un eveniment „Posterului” portalului?
- Am găsit o eroare într-o publicație de pe portal. Cum să le spun editorilor?
M-am abonat la notificări push, dar oferta apare în fiecare zi
Folosim cookie-uri pe portal pentru a vă aminti vizitele. Dacă cookie-urile sunt șterse, oferta de abonament va apărea din nou. Deschideți setările browserului și asigurați-vă că opțiunea „Ștergeți cookie-urile” nu este marcată „Ștergeți de fiecare dată când părăsiți browserul”.
Vreau să fiu primul care află despre noile materiale și proiecte ale portalului „Culture.RF”
Dacă aveți o idee de difuzare, dar nu aveți capacitatea tehnică de a o realiza, vă sugerăm să completați un formular electronic de cerere în cadrul proiectului național „Cultură”: . Dacă evenimentul este programat în perioada 1 septembrie – 30 noiembrie 2019, cererea poate fi depusă în perioada 28 iunie – 28 iulie 2019 (inclusiv). Selecția evenimentelor care vor primi sprijin este realizată de o comisie de experți a Ministerului Culturii al Federației Ruse.
Muzeul (instituția) nostru nu este pe portal. Cum să-l adaugi?
Puteți adăuga o instituție la portal folosind sistemul „Spațiu Informațional Unificat în Domeniul Culturii”: . Alăturați-vă și adăugați locurile și evenimentele dvs. în conformitate cu. După verificarea de către moderator, pe portalul Kultura.RF vor apărea informații despre instituție.
Rezumatul lecției deschise:
Subiect: " Fiecare colibă are propriile sale jucării.”
Subiect: „Fiecare colibă are propriile jucării”
Ţintă: Promovarea respectului și onoarei pentru familie.
Revenirea tradițiilor familiei.
Sarcini: Corectarea activității cognitive,
Îmbunătățirea vorbirii mono și dialogice.
Dezvoltarea abilităților de vorbire, activarea vocabularului.
Consolidarea percepției vizuale și a memoriei,
Dați o idee despre tradiția și petrecerea timpului liber în familie.
Progresul lecției.
1. Partea organizatorica:
Copii care intră în clasă folosind un „permis”
ÎN: Astăzi în lecția noastră vom continua să vorbim despre familie, despre casă, așa că pentru a intra în lecție îți dai parola. Parola va fi un proverb, o vorbă sau o poezie scurtă despre familie, despre casă.
D: Sunați pe rând proverbul, care este parola.
2. Stabilirea contactului (dispoziția psihologică a copiilor pentru lecție).
ÎN. Mă apropii de fiecare copil și îi ating mâinile.
Mă bucur atât de mult că ai venit la clasă, mă bucur foarte mult să te văd.
Uită-te la oaspeții care au venit la lecția noastră, salută-i.
3. ÎN. Acum să ne amintim că am petrecut mult timp vorbind, citind, desenând și scriind eseuri despre familia noastră.
Ascultă poezia Svetlanei Smolich.
Ce bine este că există o casă,
Că încă nu s-a scurs acoperișul,
Ce să coace, cât de gustoasă are pâinea în copilărie
Iar seneturile miroase a lapte cald.
Bine că plimbătorii din casă mai aleargă
Și greierul din spatele aragazului este viu.
Iar lângă pridvor mai este un mesteacăn cu o lumânare
Și strălucește ușor pe inima mea.
Iar ferestrele, ca de obicei, sunt orientate spre sud,
Pentru ca în casă să fie mai multă căldură și lumină,
Pentru ca vara să poată rămâne în ea mai mult timp,
Și toate acestea sunt din mâinile mamei.
Ce frumos este să fii sub aripa mamei mele.
Închideți drumul îndepărtat fără sfârșit,
Doar pentru o zi, devine o fată fără griji,
Simte căldura nașterii tale.
Cred că atâta timp cât există
Aceasta este o casă iubită și dorită
Nu am nevoie de pământul promis.
Aici este patria mea pentru totdeauna.
Acestea sunt cuvintele frumoase pe care le-a spus compatriota noastră Svetlana Smolich despre casa ei.
Băieți, ce înseamnă casa voastră, familia voastră pentru voi?
Răspunsurile copiilor.
ÎN. Da, băieți, este absolut corect, acasă, părinți, familie, toate acestea sunt foarte importante pentru o persoană. Și te rog să-ți amintești mereu că nu ești singur în această lume imensă. Ești sub marea protecție a familiei tale, ești înconjurat de grija și iubirea celor dragi. Acest lucru trebuie protejat și apreciat.
4. Partea principală. Lecția noastră se numește „Fiecare colibă are propriile jucării”.
Astăzi vom vorbi despre tradițiile familiei și despre petrecerea timpului liber în familie.
Excursie istorică.
Anterior, familiile nobile bogate aveau propriile lor tradiții.
Cum ar fi, de exemplu, mingile. Pentru care capul familiei și-a scos familia pe lume, s-au făcut pregătiri speciale pentru aceasta, au fost cusute ținute, tinerii au fost învățați regulile bunelor maniere, instruiți dans. Și acasă erau lecturi comune cu voce tare și petreceri de ceai în familie. Iar în familiile sărace, după o zi de muncă, toată familia se aduna la lumina lumânărilor: bătrânii povesteau basme, epopee, fetele și femeile făceau cu ac. Iar tinerii se adunau într-o singură casă în serile lungi de iarnă. Fetele se învârteau sau brodeau și cântau, iar băieții veneau să le asculte pe fete și să-și aleagă o mireasă, dar nu cea care cântă mai tare, ci cea care toarce mai fin și coace mai gustos.
Vremurile s-au schimbat, viața s-a schimbat și tradițiile s-au schimbat. Și în vremea noastră
Fiecare familie are propriul mod de viață, propriile sale rutine, propriile tradiții, propriul timp liber.
Deci ce estetradiții de familie și petrecere a timpului liber în familie?
Răspunsurile copiilor.
ÎN. Dreaptaagrement în familie Este un timp liber de muncă și școală, când întreaga familie se adună acasă, toată lumea se relaxează, comunică și se distrează împreună.
Atradiția familiei - asta se transmite din generatie in generatie, asta se mosteneste din generatiile anterioare - acestea sunt obiceiuri, obiceiuri, gusturi, moduri de actiune, comportament.
Știu că și familiile voastre au tradiții, unele asemănătoare, dar și ale lor, deosebite. Vă rugăm să ne spuneți despre ele.
Răspunsurile copiilor: (copii 1 - călătorii în locuri sfinte; 2 - familia este pasionată de sport; 3 - vizitarea băii, călirea, ritualul ceaiului).
Vă mulțumesc băieți pentru poveștile voastre interesante. Și știu că familiei lui Yu îi place să cânte și adesea cântă împreună. Te rog cântă, Yu, cântecul preferat al mamei tale.
Un copil interpretează un cântec.
Bravo, băieți, ați înțeles corect subiectul lecției și ați vorbit despre tradițiile familiei voastre.
5. Acum vom juca un joc„Ghicește și numește”
Sub șervețele în cerc sunt obiecte care se referă la diverse tradiții de familie. Rotiți partea de sus, unde se oprește săgeata, deschideți șervețelul și numiți ce obiecte sunt și ce tradiții aparțin. Învârte vârful și răspunde.
Răspunsurile copiilor.
6. ÎN. Te rog raspunde-mi la intrebare:
Ce crezi că înseamnă cuvintele?masa de familie ? Și este în casa ta?
Răspunsurile copiilor.
ÎN . NuOmul trăiește singur cu un sandviș. O masă comună este o parte importantă a vieții de familie și este necesară nu numai pentru a satura corpul cu nutrienți și vitamine, dar, ca să spunem așa, este necesară pentru suflet. Din păcate, viața modernă nu prea favorizează acest lucru.
Oamenii sunt supraîncărcați de muncă, de studiu, nu au timp suficient, fiecare are propriul program, propriile lucruri de făcut. Dar ce minunat este când întreaga familie se adună în jurul unei mese acoperite cu o față de masă pentru un prânz sau o cină comună de duminică. Japonezii, de exemplu, au o ceremonie a ceaiului - frumoasă, plină
conţinutul spiritual al procedurii. Și putem avea propriile noastre ceremonii. Găsiți rețete neobișnuite și gătiți-le. Ar fi bine ca aceste ceremonii să aibă propriile lor nume:
Cafenea, dacă toată lumea din familie iubește cafeaua.
Fructat
Pizza de vineri;
clătite de sâmbătă;
Clatite pentru dulciuri;
pui de duminica...etc.
Și la masă sunt conversații, glume, râsete.
Băieți, ce fel de mâncare sunt tradiționale pentru voi?
Răspunsurile copiilor.
ÎN. Și acum, fetelor, vreau să vă dau un sfat bun: începeți o ceremonie a ceaiului în familia voastră. (Aduceți setul de masă pentru ceai).
Să ne imaginăm că nu ne-am văzut toată ziua. E seară și în sfârșit ne-am adunat. Să vorbim despre ce te entuziasmează, ce te face fericit, ce funcționează și ce nu. Eu sunt mamă și voi sunteți copiii mei. Întrebați-mă și unii pe alții cum v-a decurs ziua. (Dialoguri, monologuri ale copiilor).
ÎN. Băieți, acesta este sfârșitul lecției noastre. Bine făcut. Sunt foarte multumit de tine! Multumesc tuturor.
Chestionar pentru părinți.
1. Cum mențineți relațiile cu generația mai în vârstă?
__________________________________________________________
2. Ce tradiții de familie există în familia ta?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Cum le sărbătorești?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Aveți dinastii de familie?
5. Care sunt activitățile preferate ale familiei tale? ________________________________________________________________________________________________________________________
6. Familia ta are o tradiție de „Mesa de familie”?
Ultimul nume primul nume_____________________________________________
