Caiet logopedic Zhikhareva cu litera l online. cuvânt înainte
rezultatele cautarii:
- Perete | In contact cu
Puteți descărca sunetul Zhikhareva Norkina C, L.
4) Zhikhareva-Norkina Yu.B. „Caiete de acasă pentru orele de logopedie cu copii” 1. numărul 1 - „Sound L”, 2. numărul 2 - „Sound L”, 3. numărul 3 - „Sound R”, 4. numărul 4 - „Sound Pb”, Arată complet...
vk.com - Yu.B. Zhikhareva- Norkin
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii: un ghid pentru logopediști și ro
Norkina Iulia Borisovna Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii.
patru . Notebook de acasă pentru repararea sunetului r.
testuser7.narod.ru - Perete | In contact cu
Zhikhareva-Norkina Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. 6. Sunet R 7. Sunet L 8. Sunet L 9. Sunet R.
Salutari tuturor. Vă rog, spuneți-mi, vă rog, există material despre sunetul lui Sh și Zh? Like-uri Afișează lista de aprecieri.
vk.com - Perete | In contact cu
Zhikhareva-Norkina Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. 1. Sunete З, Зб, Ц 2. Sunete С, СЬ 3. Sunete Т, Т, Д, Д 4. Sună Sh, Zh 5. Sună Ch, Shch.
Bună ziua, spune-mi unde poți găsi caietul lui Zhikhareva (r r l l l).
vk.com - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Problema 4. sunet R. (Norkina-Zhihareva Yu.B.)
bookre.org - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Acest număr este dedicat sunetului R. Manualul se adresează logopezilor și părinților.
Problema 3: Sunetul „R” Zhikhareva-Norkina Yulia Borisovna Manualul conține sarcini de joc distractive pentru
www.labirint.ru Cumpărați - Automatizare sunete. educational beneficii. Descarca
Ghiduri de studiu. Descarca . DA. Schukin. ajutor logopedic. 23 martie 2017 la 13:12. „Loto de terapie logopedică”.
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Casa. caiet pentru logop. activitati cu copiii.
vk.com - „Zhihareva- Norkin Yu.B." Descarca gratuit. Electronic...
Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. Numărul 7. Sunete Sh, Zh. Zhikhareva-Norkina Yu.B.
Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. Problema 4. sunet R. Norkina-Zhihareva Yu.B.
bookfi.net - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Problema 4. sunet R. - Zhikhareva Yu.B. Editura: Vlados Anul: 2010 Format
Manualul conține sarcini de joc distractive pentru copii preșcolari și mai mici.
eknigi.org - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Problema 4. sunet R. Norkina-Zhihareva Yu.B. Manualul conține sarcini de joc distractive pentru copiii de vârstă preșcolară și primară, contribuind la automatizarea pronunției corecte a sunetului, îmbogățirea vocabularului...
b-ok.xyz - Norkin Yu.B. Acasă caiet pentru terapie logopedică clase...
Manual pentru logopediști și părinți, numărul 3. Sound R.
Poate fi folosit în lucrul cu copiii care au diverse tulburări de vorbire și retard mintal.
Trusa este destinată logopedilor și părinților ai căror copii sunt angajați cu un logoped.
pedlib.ru - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Problema 4. sunet R. Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. Problema 4. sunet R. Norkina-Zhihareva Yu.B.
bookfi.net - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii...
Problema 9 Emisiune. 3. Sunete P (Zhihareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii...
570 de ruble. " Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii: Beneficiu pentru logopezi și părinţi. LA 9 probleme. Eliberare 1: sunet L". Beneficiu conține sarcini de joc distractive pentru copii vârsta preșcolară și școlară primară, contribuind la...
www.labirint.ru Cumpărați - Norkin Yu.B. - Acasă...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Caiet de acasă pentru cursurile de logopedie cu copii. Numărul 5. Sunete C-C -2005 carte despre logopedie pe această temă.
nsportal.ru - Norkin Yu.B. Acasă caiet pentru terapie logopedică clase... pedlib.ru
- Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii...
Problema 9 Emisiune. 1. Sunete L (Zhihareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org - Zhikhareva- Norkin Yu.B. Acasă caiet pentru...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii: un ghid pentru logopediști și părinți: în 9 numere: numărul 7
Publicația constă din 9 numere, fiecare dintre ele concepută pentru a lucra asupra unui anumit sunet (grup de sunete) al limbii ruse.
pedlib.ru - O carte despre terapia logopediei pe tema: Zhikhareva- Norkin Yu.B. - Acasă...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Caiet de acasă pentru cursurile de logopedie cu copii. Numărul 1. Cartea Sound L -2003 despre logopedie pe această temă.
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii: un ghid pentru logopediști și părinți: 9 albume ...
nsportal.ru - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii...
Zhikhareva-Norkina Yu. B. Descarcă (pdf, 12,82 Mb) Citește.
bookfi.net - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Numărul 6. Sunete Z-Zb, Z Zhikhareva-Norkina Yulia Borisovna
Ilustrații pentru cartea Yulia Zhikhareva-Norkina - Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii.
www.labirint.ru Cumpărați - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Această versiune este dedicată sunetului Pb. Manualul se adresează logopezilor și părinților.
Cartea lui Yu. B. Zhikhareva „Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. Problema 4. Sunetul lui Rb" - descărcați în pdf sau citiți online. Lăsați comentarii și feedback, votați pentru...
www.liters.ru Cumpărați - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Yu.B. Titlu: CAIET DE ACASĂ PENTRU CLASURI DE LOGOPIE CU COPII. Numărul 7. Sunete Sh, Zh Editura: Vlados Format: doc Dimensiune: 2.82mb Manualul conține sarcini de joc distractive pentru copiii de școală preșcolară și primară...
eknigi.org - Norkin Yu.B. Acasă caiet pentru terapie logopedică clase...
Manual pentru logopediști și părinți, numărul 3. Sound R. . -- M.: Vlados, 2003 - (Universitate: Pedagogie Corecţională).
Kira își protejează prietenul - Cel adevărat... Lângă porumbeii mari Grey sare... Soarele strălucește dimineața, Du-te la grădiniță...
pedlib.ru - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Acest număr este dedicat sunetelor h, u. Manualul se adresează logopezilor și părinților.
Recenzii ale cărții „Carte de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii.
Un ghid indispensabil pentru exersarea sunetelor. Nu este nevoie să cauți și să inventezi nimic: totul...
www.labirint.ru Cumpărați - « Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.»
Acasă Catalog Caiete de lucru, caiete, albume. Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii. Problema 4. sunet R.
Manualul conține sarcini de joc distractive pentru copiii de vârstă preșcolară și primară, contribuind la automatizarea...
uchitel.by - Acasă caiet pentru terapie logopedică clase Cu copii.
Manualul conține sarcini de joc distractive pentru copiii de vârstă preșcolară și primară, contribuind la formarea pronunției corecte a sunetului, îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea abilităților grafice. Publicația constă din 9 numere, fiecare dintre ele concepută pentru a lucra asupra unui anumit sunet (grup de sunete) al limbii ruse.
cuvânt înainte
DRAGI ADULTI!
În mâinile tale se află unul dintre caietele unui set de manuale pentru consolidarea pronunției sunetelor emise de un logoped. Setul este format din 9 caiete:
1. Caiet de acasă pentru repararea sunetului l.
2. Caiet de acasă pentru repararea sunetului l.
3. Caiet de acasă pentru fixarea sunetului r.
4. Caiet de acasă pentru repararea sunetului p.
5. Caiet de acasă pentru repararea sunetelor s-s.
6. Caiet de acasă pentru fixarea sunetelor z-z, c.
7. Caiet de acasă pentru fixarea sunetelor w, w.
8. Caiet de acasă pentru repararea sunetelor Ch, sch.
9. Caiet de acasă pentru repararea sunetelor t-t, d-d.
Aceste caiete conțin un material de vorbire mare pentru automatizarea sunetelor, care este selectat după principiile didactice de accesibilitate, consistență și claritate. Poate fi folosit în lucrul cu copiii cu vârsta cuprinsă între 4,5 și 10 ani, atât alfabetizați, cât și necititori, cu diverse tulburări de vorbire și retard mintal.
Aceasta a inclus și exerciții pentru dezvoltarea organelor aparatului articulator (buze, limbă, maxilarul inferior) și a abilităților motorii fine (mâini și degete).
Se acordă multă atenție dezvoltării vorbirii coerente: capacitatea de a face propoziții, de a repovesti, de a compune povești, de a consolida idei despre lumea din jurul nostru și de a dezvolta latura gramaticală a vorbirii.
Există o mulțime de imagini în caiete, care nu numai că au funcția de vizibilitate, dar contribuie și la rezolvarea sarcinilor corecționale:
§ îmbunătățirea mișcărilor mici ale degetelor;
§ pregătirea mâinii pentru scris;
Yu.B. Zhikhareva-Norkina
Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii
ÎN NOUĂ EDIȚII
NUMĂRUL 5 SUNETE C-C
UDC 376.1-058.264
BBK 74,37 Zh75
Zhikhareva-Norkina Yu.B.
G75 Caiet de acasă pentru cursuri de logopedie cu copii: un ghid pentru logopediști și copii
parinti: in 9 nr. : emisiune. 5. Sunete C-C / Yu.B. Jikhareva-Norkin. - M.: Umanitar, ed. centru VLADOS, 2005. - 128 p. : bolnav. - (Pedagogie corecţională).
ISBN 5-691-00880-3.
ISBN 5-691-01363-7 (Numărul 5).
Agenția S1RRGB.
Manualul conține sarcini de joc distractive pentru copiii de vârstă preșcolară și primară, contribuind la formarea pronunției corecte a sunetului, îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea abilităților grafice. Publicația constă din 9 numere, fiecare dintre ele concepută pentru a lucra asupra unui anumit sunet (grup de sunete) al limbii ruse.
Acest episod este despre sunete. DIN-CL.
Manualul se adresează logopezilor și părinților.
UDC 376.1-058.264
LBC 74,37
© Zhikhareva-Norkina Yu.B., 2004
© VLADOS Humanitarian Publishing Center LLC, 2004
© Seria „Pedagogia corecțională” și design în serie. SRL Centrul Umanitar de Editură VLADOS, 2004
© Opere de artă. SRL „Editura umanitară-
ISBN 5-691-00880-3 Centrul VLADOS, 2004
© Aspect. SRL Centrul Umanitar de Publicare VLADOS,
ISBN 5-691-01363-7 (Numărul 5) 2004
Ediție educaționalăJihareva-Norkina Iulia Borisovna
CAIET DE ACASĂ PENTRU CLASURI DE LOGOPIE CU COPII
Un ghid pentru logopediști și părințiÎn 9 numere
Lansarea 5Sunete DIN- CL
Cap editorial V.N. Pavlova; editor O.L. Zarzhetskal;
cap editorial artistic IL. Pshenichnikov; artist de copertă M. JI. Uranov; pictor E.V. Galdyaev; aspectul computerului E.V. Goloskova; corector L.I. Trifonova
Tipărit din folii transparente realizate de Humanitarian Publishing Center VLADOS LLC.
ID-ul licenței nr. 03185 din 10 noiembrie 2000.
Concluzie sanitară și epidemiologică
Nr 77.99.02.953.D.005490.08.04 din data de 26.08.2004.
Predată în platou 17.09.03. Semnat pentru publicare la 20.08.04.
Format 60*90/8. Imprimare offset. Hartie offset. Conv. cuptor l. 16.0.
Tiraj 10.000 de exemplare. (1 plantă 1-5.000 exemplare).
Ordinul nr. 3846.
Centrul de editare umanitară BLADOS.
119571, Moscova, prosp. Vernadsky, 88 de ani,
Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova.
Tel. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98: tel./fax 735-66-25.
E-mail: [email protected]
http://www.vlados.ru
Întreprinderea Unitară de Stat a Republicii Kazahstan „Imprimeria Republicană numită după P.F. Anokhin”, 185005, Petrozavodsk, st. Adevărul, 4
cuvânt înainte
DRAGI ADULTI!
LAîn mâinile tale se află unul dintre caietele unui set de manuale pentru consolidarea pronunției sunetelor emise de un logoped. Setul este format din 9 caiete:
Caiet de acasă pentru fixare
sunet l.
sunet l.
Caiet de acasă pentru fixare
sunet R.
Caiet de acasă pentru fixare
sunet p.
Caiet de acasă pentru fixare
sunete din- sj.
Caiet de acasă pentru fixare
sunete h -z, c.
Caiet de acasă pentru fixare
sunete w, w.
Caiet de acasă pentru fixare
sunete h, sh.
Caiet de acasă pentru fixare
sunete t -al,d -e.
vizibilitate. Poate fi folosit în lucrul cu copiii cu vârsta cuprinsă între 4,5 și 8 ani, atât alfabetizați, cât și necititori, cu diverse tulburări de vorbire și retard mintal. Aceasta a inclus și exerciții pentru dezvoltarea organelor aparatului articulator (buze, limbă, maxilarul inferior) și a abilităților motorii fine (mâini și degete).
Se acordă multă atenție dezvoltării vorbirii coerente: capacitatea de a face propoziții, de a repovesti, de a compune povești, de a consolida idei despre lumea din jurul nostru și de a dezvolta un discurs corect din punct de vedere gramatical.
Caietul este dotat cu material ilustrativ care contribuie la rezolvarea sarcinilor corective:
îmbunătățirea mișcărilor mici
orice degete;
pregătirea mâinii pentru scris;
atenție vizuală îmbunătățită
și memorie;
dezvoltarea orientării spațiale
vești;
consolidarea cunoștințelor despre mediu
buruiana;
îmbunătățirea gramaticii
laturile discursului.
Cartea este destinată logopedilor, precum și părinților ai căror copii studiază cu un logoped. Prezintă material de vorbire extins despre automatizarea sunetelor cu, sia,și diferențierea sunetelor cu- SH,camping-sch: acestea sunt exerciții silabice special selectate, cuvinte, propoziții, răsucitori de limbi, versuri, poezii, povești. În plus, manualul include sarcini care încurajează copilul să vorbească independent (și să nu se repete după un adult). Un număr mare de imagini nu numai că îl vor interesa pe copil, îl vor ajuta să stăpânească materialul oral, ci și îi vor pregăti mâna pentru scris, își vor dezvolta atenția, abilitățile de orientare în spațiu.
Acest caiet include lecții despre automatizarea sunetelor cu, campingși clase de diferențiere a sunetelor cu - sh, s- sch, precum și poezii pentru memorare, texte, teme de autocompilare de povești folosind cuvinte cheie și compu-
lexuri ale gimnasticii articulatorii şi ale degetelor.
În primul rând, se recomandă vizualizarea și apoi lucrarea cu copilul la seturile de exerciții de articulație și gimnastică cu degetele. Exercițiile de gimnastică cu degetele sunt utile tuturor copiilor, în special celor cu abilități motorii fine afectate. Aceste exerciții sunt cel mai bine incluse la mijlocul orelor.
După ce sunetul este livrat, lucrul la automatizarea acestuia poate fi început de la prima lecție sau de la a treia (în funcție de metodologie).
Nu încercați să faceți toate exercițiile din această lecție deodată. Este mai înțelept să distribuiți materialul în mai multe părți și să lucrați treptat la el. După 10-11 cursuri, poți citi și repovesti texte, poți învăța poezii.
ORGANIZAREA CLASURILOR
Pentru o mai mare eficacitate a cursurilor, este necesar să se creeze condiții favorabile pentru participanții lor. În primul rând, pregătiți copilul din punct de vedere psihologic pentru activități viitoare. El trebuie să înțeleagă că este necesar să vorbească corect și acest lucru trebuie învățat. Pregătește-l pentru o slujbă lungă, dificilă, dar interesantă. Mai întâi, pregătiți un loc pentru cursuri: o măsuță, două scaune de aceeași înălțime. Pentru a efectua exerciții pentru limbaj și exersarea ulterioară a sunetelor, veți avea nevoie de o oglindă. Ar trebui să fie de o asemenea dimensiune încât copilul să își poată vedea propria față în ea. Va fi și mai bine dacă vă așezați împreună în fața unei oglinzi mari.
Este recomandabil să desfășurați cursurile în mod sistematic, de cel puțin trei ori pe săptămână. Durata unei lecții nu trebuie să depășească 30 de minute. Iată un posibil plan pentru o astfel de lecție: gimnastica articulației - 5-7 minute, dezvoltarea sunetului (punerea în scenă, lucrul la materialul vorbirii) - 10 minute, gimnastica cu degetele - 5-7 minute, odihnă - 2-3 minute, continuarea sunetului dezvoltare (colorare) - 7-15 min. Această schemă este cea mai potrivită pentru copiii de 5-6 ani. Dacă un copil de 4 ani este logodit: sau un copil cu un sistem nervos slăbit, lecția poate fi redusă la 15-20 de minute.
Există mai multe reguli pentru comportamentul adulților și copiilor în clasă:
nu te angaja in rau
starea de spirit: nu poți arăta copilului
refuzul lor de a se angaja;
dacă un copil eșuează,
nu striga la el, nu insista pe tine
finalizare, dar de acord cu privire la momentul
va încerca să finalizeze sarcina din nou;
nu renunta la ceea ce ai inceput; daca nu primesti
există o sarcină, asumă-ți alta,
și asigurați-vă că reveniți la primul mai târziu:
Nu poți lăsa un copil cu sentimentul că
s-ar putea să nu se facă ceva.
este important să pregătim limbajul pentru punerea în scenă a sunetelor. Prin urmare, atenția principală este acordată gimnasticii articulatorii. Poate dura 10-15 minute pentru a finaliza. Copilul ar trebui să stăpânească bine setul de bază de exerciții. Dacă există dificultăți mari, atunci se folosesc exerciții suplimentare de articulare pentru a crește activitatea organelor aparatului articulator. Gimnastica trebuie efectuată în fiecare zi, realizând o execuție clară, corectă a sarcinilor.
Fiecare exercițiu este elaborat într-o anumită secvență: denumirea și afișarea exercițiului la adulți, efectuarea acestuia de către copil, analizarea greșelilor adulților și repetarea acestuia. La început, mișcările pot fi constrânse, necoordonate, dar apoi vin libertatea și acuratețea execuției. De regulă, un astfel de antrenament al organelor vorbirii este dat 1-2 săptămâni, apoi încep să stabilească sunetul.
În etapa de producere a sunetului, combinată cu dezvoltarea în continuare a abilităților motorii articulatorii, sarcina copilului crește. Puștiul obosește mai repede, așa că la fiecare 7-10 minute este necesar să-i acordăm timp să se odihnească, trecând la alte tipuri de muncă (joc cu degetele, educație fizică 2-3 minute).
Aceasta este urmată de etapa de automatizare a sunetului în silabe, cuvinte, propoziții, poezii și vorbire coerentă. Această activitate se realizează treptat, de la simplu la complex. Acesta este modul în care ar trebui să fie construită procesarea sunetului. Fără a uita să antreneze limbajul cu ajutorul exercițiilor de articulare, parcurg tot materialul de vorbire.
Etapa finală a lucrului la un sunet este diferențierea acestuia de alte sunete cu care copilul îl amestecă. Exercițiile de articulare sunt oprite și încep exercițiile pentru dezvoltarea auzului fonemic și a dicției.
Gimnastica de articulare
COMPLEXUL PRINCIPAL
"Gard"- zâmbește larg
arată dinții strânși (dinții de sus o sută
yat exact pe jos). Stai asa
pozitia 5-7 s.
"Elefant"- trage buzele înainte
tubul (dinții strânși). Ține
5-7 s.
Alternați „gard” și „elefant”.
Partea inferioară nu se mișcă, mișcă
numai buzele. Repetați de 5-6 ori.
lovitură cu limbă cu vârf plat
buze, pronunțând „pya-pya-pya”. Repeta
de 3 ori.
„Clătită pe farfurie”- lat
pune vârful plat al limbii pe fund
buză, spunând o dată „cinci” („copt
clătită și pune-o la răcit pe recipient
lochka"). Limba nu trebuie să se miște. Gură
usor deschis. Stai asa
poziţie 3-10 Cu. Repetați de 2-3 ori.
"Spalatul pe dinti"- deschis larg
gura, zâmbetul, arătând dinții. Apoi
vârful limbii pentru a "spăla dinții" din interior,
deplasându-l la stânga și la dreapta (mai întâi pe cele inferioare,
apoi sus). Vârful limbii ar trebui
mergi dupa dintii tai. Buzele zâmbesc toate
timp, maxilarul inferior este nemișcat. pov
chinuieste 5-6 miscari in fiecare directie.
vârful larg plat al limbii între
buzele (adică buzele țin ușor
vârful limbii) și suflați pe deget. Aer
trebuie să treacă prin limbă printr-un mic
decalajul dintre limbă și buza superioară.
Do
expiraţie. Obrajii nu se umfla. Repeta
de 2-3 ori.
8.
„Stinge lumânarea!”- pozitia limbii
ka și buzele, ca în exercițiul anterior.
Suflați puternic pe două degete („lumânare”).
Respiră adânc și 2-3 ascuțite
expirație puternică. Obrajii nu se umfla.
Repetați de 3-4 ori.
9. "Alunecare"- deschide gura larg
zâmbește, arată dinții. bacsis
limba se sprijină pe dinții inferiori. Înapoi
limba se ridică. limba tare,
nu „cade” din dinți. Ține
deci 5-10 s. Repetați de 2-3 ori.
10.
„Dealul de gheață”- face munți
ku „și degetul arătător al copilului
apasă pe deal. Limba trebuie să fie
ferm și rezista la presiune
degetul, nu vă îndepărtați de dinții inferiori.
Țineți apăsat timp de 3-7 secunde. Repetați de 3-4 ori.
11.
„Toboganul se închide-se deschide
etsya"- faceți un „diapozitiv”, și apoi, nu
îndepărtarea limbii de pe dinții inferiori, strângeți
dinții (buzele - într-un zâmbet, dinții sunt vizibili),
apoi deschide din nou gura (limba tot timpul
se sprijină pe dinții inferiori). Repeta
mișcare de 5-6 ori.
EXERCIȚII DE LIMBA SUPLIMENTARE
"Ceas"- Deschide gura, tu
scoate limba și mișcă-o la stânga și la dreapta,
dintr-un colț al gurii în celălalt. Repeta
mișcări de 5-6 ori în fiecare direcție.
"Leagăn"- deschide gura larg
scoateți limba și mișcați-o în sus și în jos.
Maxilarul inferior nu se mișcă, dinții nu
le musca limba. Repetați mișcările
De 5-6 ori în fiecare direcție.
"Ciocolată"- deschide-ti gura
și linge-ți buzele în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic
mâna orelor. Repetați de 2-3 ori per
fiecare parte.
limba pe obraz (buzele sunt închise și
dinții despărțiți) - „a ascuns bomboana
pe obraz, „apăsați ușor cu degetul pe
obraz și limba (limba rezistă la presiune
tiyu) - „bomboane tari!” Repeta
De 2-4 ori cu fiecare obraz.
Gimnastica cu degetele
1. „Degetele salută” – con
chik al degetului mare al mâinii drepte
atingeți vârfurile tuturor celorlalte degete
alternativ. Faceți același lucru cu degetele stângi.
mâinile și ambele mâini deodată.
„Mâinile salută” - degetele drepte
mâinile urlatoare salută degetele stângi.
„În came - 1” - alternativ cu
fă un pumn cu degetele mâinii, începând cu
mare. Faceți mâna dreaptă, stângă și
amândouă mâinile.
aduna degetele într-un pumn, începând cu
degetul mic. Faceți mâna dreaptă, stângă și
amândouă mâinile.
„Din came - 1” - se adună într-un pumn
degetele (degetul mare în sus) și apoi
indreptati-le unul cate unul, incepand cu
deget mare. Fă dreapta, stânga
mana si ambele maini.
„De la came - 2” - colectați într-un ku
degetele de lac (degetul mare - interior
pumnul) și apoi îndreptați alternativ
ei, începând cu degetul mic. Fă-o corect
mâna stângă și ambele mâini.
„Capra” - îndreptați indexul
degetul și degetul mic, degetul mare
trăiește îndoit în mijloc și fără nume
degete. Faceți mâna dreaptă, stângă și
amândouă mâinile.
„Bunny” - îndreptați ochii
degetele pectorale și mijlocii și vârfurile
degetul inelar îndreptat și
conectați degetul mic cu vârful celui mare
deget.
faceți un „iepuraș” și apoi atingeți
alternativ degetul inelar și mi
degetul pe degetul mare, spunând:
„bum Boom”. Faceți mâna dreaptă, stângă și
amândouă mâinile.
"Pisica" - îndreptați ochii
degetul din spate și degetul mic și vârfurile
mijloc rectificat și inel
degetele pentru a se conecta cu vârful degetului mare
deget. Faceți mâna dreaptă, stângă și
amândouă mâinile.
„Pisica miaună” - face „kosh
ku", și apoi înmulțiți-reduceți mijlocul
12. „Șoarece” - faceți o „pisică”,
degetul arătător și degetul mic puternic
îndoiți, aducându-le la mijloc și în afară
degete de mentă. Fă dreapta, stânga
mana si ambele maini.
„Soricelul scârțâie” - face „șoarece
ku", și apoi înmulțiți-reduceți mijlocul și
degetele inelare cu degetul mare,
pronunţând: „wee-wee”. Fă dreapta, stânga
mana si ambele maini.
„Calul galopează” - scoate mediul
Cu orice deget, restul degetelor „sar” de-a lungul
masa, zgomot in acelasi timp cu limba.
„Câinele aleargă” - desenează mediile
Cu orice deget, restul „aleargă” pe masă.
"Melc" - pune palma pe
masă, ridicați indicele și mijlocul
degete („antene de melc”). Fă-o corect
mâna stângă și ambele mâini.
„Melcul se târăște” - faceți un „melc
ku" și mișcă încet mâna peste masă,
fără a ridica mare și fără nume
degete, degetul mic. Fă dreapta, stânga
mana si ambele maini.
„Câine” - conectați indicatorul
ny, degetul mijlociu și inelar,
degetul mare în sus, degetul mic
mai jos (palma se sprijină pe masă
margine). Faceți mâna dreaptă, stângă și
amândouă mâinile.
„Câinele latră” - faceți un „câine”
și mutați degetul mic în sus (la cel fără nume
degetul) - jos, spunând: „woof-woof”.
Fă-o cu mâna dreaptă, stângă și ambele
mâinile.
„Viespă” - îndreptați indicatorul
orice deget (restul degetelor
degetul mare trăiește) și rotiți-le de-a lungul
în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic,
purtând: „z-z-z”. Fă mâna dreaptă, stângă
și cu ambele mâini.
„Bărbat” - index și
degetele mijlocii „merc și aleargă” pe masă
(restul degetelor țin durerea
degetul meu). Fugi la dreapta, la stânga,
amândouă mâinile.
Ocupaţie
șervețel paie judecător conecta
sandale privighetoare frământări ci să observe
Trotineta cu piciorsoldat zăpadă caldă
sundress rival joc cracker
5. Jucați jocul „Unul - mulți”.
judecător - judecători cizme - cizme syrnik - syrniki
sabie - ... avion - ... magazie - ...
șoim - ... câine - ... magpie - ...
suc - ... bufniță - ... suvenir - ...
geantă - ... ladă - ... brânză - ...
6. „Sună-mă cu afecțiune”. Schimbați cuvintele în funcție de model.
somn - branza de somn - branza
salata - ... fiule - ...
soldat - ... zahăr - ...
Trotineta- ... zăpadă - ... cracker - ...
W
7. Numără cuvintele de la 1 la 5.
Exemplu: o sabie, două sabii, trei sabii, patru sabii, cinci sabii.
a) sabie b) plan
Geanta Bufniță
piept de sable
8. Citește, repetă propozițiile.
a) Sonya bea suc. b) Sanya a prins un somn.
Sonya a văzut un șoim. Fiul meu are sandale noi.
Sonya toarnă sare. Mama sfătuiește să cumpere o sanie.
Sonya este plină. Sana trebuie să conecteze liniile.
Sonya are o geantă mică Sonya are un scuter nou.
Mătușa Sonya are un fiu, Sanya. Câinele latră privighetoarei.
Sonya gătește cârnați. Grădinarul a tăiat o creangă uscată.
Sonya nu aruncă gunoi pe podea. Litierul este colectat cu o lingură.
Sonya a cumpărat zahăr și brânză. Bibanul și somnul sunt pești.
9. Înlocuiți primul sunet din cuvânt cu sunetul de la.
Care este cuvântul nou? Scrie pe hartie.
doamnelor - self fashion - bastoane -
lateral - bor - Tonya -
casa - zero - spalata -
con - _____ mic - prăjitură cu untură -
arc - răni - ... halat - _______
10. Schimbați propozițiile după model.
Probă: Eu beau suc. El bea suc. Ea bea suc. Bem suc.Bei suc. Ei beau suc.
Sunt pe o sanie. El... Ea..., Noi... Tu... Ei...
Îmi voi pune singuri cizmele.
Presar sare.
Am pus un servetel pe su nduk.
Voi aduna gunoiul pe o linguriță.
Îmi voi pune un pulover.
11. Citiți cuvintele silabă cu silabă.
sa-lat, pogi, lăută, mokat so-da, kol, va, veterinar, baka su-har, hoi, sicriu, venir
12. Citește, repetă cuvinte înrudite.
Alcătuiește o propoziție cu fiecare cuvânt.
Exemplu: sare - Mama a cumpărat sare.
SARE USCAT
SARE USCAT
SARE USCAT
SARAT USCAT
Rusk salmastru
CONCORATOR SARE
13. Termină propoziţia.
Afișați opțiunile corecte cu o linie.
Turnăm .. zahăr Se va încălzi .... zăpadă
\ caine gras
^ soda scoop
supă de cârnați
biscuit de sare
samovar de salată
