Tema proiectului: „Iarnă, distracție de iarnă.” Pentru grupul mai în vârstă. Este mai distractiv să construiești un deal! Întărirea sănătății elevilor

Relevanţă:

În zilele noastre, majoritatea părinților dedică puțin timp copiilor lor, mai ales în weekend. Sunt mai liniștiți că copiii stau toată ziua lângă televizor, la computer. Astfel, ei înșiși îi feresc pe copii de activitățile lor preferate. Copiii mici încă nu pot organiza un joc pe stradă - au puțină experiență - mai ales iarna, mulți nu au atributele necesare (patine, schiuri, sănii). Copiii, cu ajutorul adulților, au impresia de iarnă ca: frig, ger, nu poți ieși afară, pentru că. a te imbolnavi. Dar cât de frumos se cântă acest anotimp în versuri, povești, cântece, în arta populară. Tema proiectului a fost aleasă cu scopul de a insufla dragostea pentru un asemenea anotimp precum iarna, pentru jocurile de iarnă, pentru a extinde conceptul de „divertisment de iarnă” și că acest concept este tipic doar pentru iarnă, abilitatea de a organiza jocuri pe un plimbare, acasă, pentru a reflecta în activități productive.

Proiectul este conceput pentru o lună.

Sarcini:

1. Extindeți și aprofundați cunoștințele copiilor despre activitățile de iarnă.
2. Să se familiarizeze cu operele folclorice, ficțiune, cântece, jocuri cu tema iernii.
3. Pentru a forma idei elementare despre jocurile de sporturi de iarnă, pentru a familiariza cu tradițiile populare rusești - distracția de iarnă „sculptează un om de zăpadă”.
4. Dezvoltați vorbirea, activați și îmbogățiți vocabularul copiilor.
5. Pentru a forma activitate cognitivă, capacitatea de a reflecta în activități productive.
6. Pentru a educa copiii în sentimente bune, capacitatea de a admira frumusețea peisajului de iarnă, înțelegere reciprocă.
7. Implicați părinții în acumularea de cunoștințe., Literatură despre distracția de iarnă.

Etapa 1 a proiectului - pregătitoare (1 săptămână)

• Sondaj pentru părinți.
• Discutați cu părinții scopul și obiectivul proiectului.
• Crearea conditiilor necesare implementarii proiectului.
• Alegerea materialului necesar, vizibilitate.

Etapa 2 a proiectului - principal (2 săptămâni)

Implementarea principalelor activitati in zonele proiectului.

Prezentare.

Etapa 3 a proiectului - finală (1 săptămână)

• Raportul dintre materialele livrate și cele prognozate cu rezultatele obținute.
• Colectarea si prelucrarea materialelor metodologice si practice.
• Generalizarea materialelor proiectului.

Rezultat asteptat:

- o idee bine formată de jocuri sportive de iarnă, distracție de iarnă;

- aprofundat și extins cunoștințele copiilor despre divertismentul de iarnă.

Capacitatea formată de a reflecta în activitatea productivă, activitatea cognitivă.

Etapa 1 - pregătitoare

№	Gen de activitate	poartă	termeni	Responsabilitate
1.	Sondaj pentru părinți	Dezvăluie dacă copiii au cunoștințe despre jocurile de iarnă, atributele necesare, cum își petrec părinții weekendul cu copiii lor	Saptamana 1	Educa
2.	Selecție de suporturi vizuale și didactice, seturi de tablouri, picturi, ilustrații, artă. literatură, material (pentru fabricarea meșteșugurilor, jucării), art. cuvinte – cu implicarea părinților.	Creați condiții pentru implementarea proiectului, implicați părinții (introduceți o carte despre iarnă, poze, cărți poștale)	Saptamana 1	Educa
3	Concurs „Omul de zăpadă amuzant (printre părinți)”	Să continue să formeze în părinți și copii dorința de a participa la activitățile grupului. Implicați părinții în realizarea unei jucării cu om de zăpadă din diverse materiale improvizate	a 2-a săptămână	Educa
4	Productie album Ce ne place iarna?	Creați suporturi vizuale pentru implementarea proiectului	a 2-a săptămână	Educa
5.	Consultații și conversații cu părinții, proiectarea unui colț pentru părinți	Discutați scopurile și obiectivele proiectului. Să genereze interes în rândul părinților pentru crearea condițiilor pentru implementarea proiectului.	a 2-a săptămână	Educa

Etapa 2 - principala

№	Gen de activitate	poartă	Sincronizare
1	Dans rotund „Distracție de iarnă”	Învață copiii un dans rotund, învață să coordoneze mișcările cu textul	a 2-a săptămână
2	Învățarea și cântatul cântecelor „sania albastră”, „sania rulată în jos”	Cu ajutorul cântecelor pentru a extinde cunoștințele despre distracția de iarnă	a 2-a săptămână
3	Ghicind ghicitori despre iarnă, jocuri de iarnă.	Îmbogățiți vocabularul copiilor introducând cuvinte noi despre iarnă, divertisment de iarnă.	a 2-a săptămână
4	Aplicația „om de zăpadă”	Continuați să învățați cum să tăiați un cerc dintr-un pătrat, să consolidați abilitățile de proiectare (compunerea din cercuri)	a 3-a saptamana
5	Modelarea „bulgărilor de zăpadă”	Învață să sculptezi obiecte rotunde.	a 3-a saptamana
6	desen neconvențional „Omul de zăpadă și prietenii lui” - Intermediar	Învață să desenezi obiecte din mai multe părți, să transmită structura obiectului. Întăriți abilitățile de a picta o formă rotundă.	a 3-a saptamana
7	LUAR în considerare tablourile: „Saniu”, „Distracție de iarnă”, „Sasha și omul de zăpadă”, „Ples de iarnă”.	Extindeți vocabularul copiilor cu cuvinte noi, dezvoltați vorbirea copiilor. Pentru a consolida conceptul că activitățile de iarnă sunt tipice doar pentru iarnă.	a 2-a-3-a săptămână
8	Lecție integrată „Să ajutăm omul de zăpadă.” Conversație „Ce ne place iarna”	Aflați ce știu copiii despre iarnă, ce le place iarna. Consolidați cunoștințele despre iarnă.	a 3-a saptamana
9	jocuri cu degetele „băiat cu un deget” "1,2,3,4,5 - ne-am plimbat prin curte .."	Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor, dezvoltați vorbirea copiilor, consolidați cunoștințele despre iarnă	a 2-a-3-a săptămână
10	Masaj „om de zăpadă”	Dezvoltați abilitățile motorii fine, dezvoltați vorbirea copiilor.	a 3-a saptamana
11	memorarea unui vers „Iepurașul de zăpadă” O. Vysotskaya	Trezește interesul pentru verset, ajută la memorarea și reproducerea versetului. Cultivați interesul pentru jocurile de iarnă	a 3-a saptamana
12	Jocuri distractive: sanie, alunecare pe o pistă de gheață	Învață să joci pe cont propriu la o plimbare, abilitatea de a selecta jocurile potrivite	a 3-a saptamana
13	Joc de masă „Colectează un om de zăpadă”. Joc didactic „om de zăpadă” 2 ml. gr.	Învață să îndoi o figură din trei cercuri, alegând în funcție de dimensiune. Dezvoltați abilitățile de proiectare. Cultivați interesul.	a 3-a saptamana
14	Jocuri de afara „Mingele de zăpadă”, „Sniuș”	Dezvoltați dexteritatea, viteza, interesul pentru jocurile de iarnă	a 2-a-3-a săptămână
15	Cunoașterea distracției populare rusești de iarnă „Fă un om de zăpadă”	Extindeți cunoștințele copiilor cu ajutorul TIC, vizionând episoade din basme familiare, desene animate. Dezvoltați vorbirea prin apariția unor cuvinte noi.	a 3-a saptamana
16	Învățarea minutelor fizice „Patinez”, „Dansem cu bulgări de zăpadă”	Amintește-ți minutele fizice despre iarnă, învață să pronunțe cuvinte, coordonează mișcările cu textul	a 3-a saptamana
17	Lecție despre dezvoltarea cognitivă „Divertisment de iarnă”	Pentru a extinde și aprofunda cunoștințele copiilor despre divertismentul de iarnă, pentru a activa și îmbogăți vocabularul, pentru a forma activitate cognitivă.	a 3-a saptamana
18	Realizarea figurilor de zăpadă la șantierul grădiniței	Pentru a insufla dragostea pentru iarnă, jocurile de iarnă, capacitatea de a face clădiri simple cu ajutorul unui adult, bate-le	a 3-a saptamana
19	Citiți ficțiune despre distracția de iarnă.	Pentru a familiariza cu ficțiunea cu o temă de iarnă, pentru a îmbogăți vocabularul copiilor.	a 2-a-3-a săptămână
20	Lecție despre dezvoltarea discursului „În vizită la omul de zăpadă”	Extindeți cunoștințele despre mediu	a 3-a saptamana
21	Prezentarea proiectului. Divertisment „Distracție de iarnă”	Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre distracția de iarnă, pentru a insufla dragostea pentru iarnă, pentru jocurile de iarnă.	a 3-a saptamana

Etapa 3 - finala

Selecția de subțire cuvinte, imagini, ilustrații.

Proiect general de grădină „Distracție de iarnă”

Relevanță și semnificație

Proiectul a fost dezvoltat datorită relevanței deosebite a problemei educației patriotice a tinerei generații. Patriotismul în condiții moderne este, în primul rând, devotamentul față de patria sa și păstrarea identității culturale a fiecărei ținute.

Diversitatea, bogăția și înțelepciunea spirituală a vieții strămoșilor noștri oferă oportunități excelente pentru educarea moralității. Prin urmare, ideea principală a proiectului se bazează pe formarea iubirii și a afecțiunii față de cultura proprie, de popor prin utilizarea rațională a sărbătorilor legale bazate pe folclor muzical, artă populară orală, tradiții și obiceiuri.

Toată lumea știe sărbătorile preferate de iarnă - Anul Nou, Crăciunul. Tam-tam de Anul Nou, Anul Nou, cadouri de Crăciun - toate acestea nu pot fi comparate nici măcar cu o zi de naștere.

Când se pregăteau pentru aceste sărbători, copiii aveau adesea întrebări: de ce să împodobească bradul de Crăciun? Unde locuieste Mos Craciun? Ce sunt colindele? Și cine este Iisus Hristos? Activitățile de căutare și cercetare desfășurate în timpul implementării proiectului Winter Fun vor ajuta la înțelegerea acestor probleme.

Un loc important în acest proiect este studiul și păstrarea tradițiilor poporului rus. În procesul conversațiilor, cursurile tematice integrate, cunoștințele și ideile copiilor despre calendarul popular, sărbătorile de iarnă, atributele lor și personajele se extind.

Subiect de studiu: Tradițiile de Anul Nou ale poporului nostru

Obiectul de studiu: Sărbătorile de Anul Nou ca sursă de bucurie

Tip proiect:

• în funcție de componența participanților - grădină generală (grupa II juniori, mijlocii, seniori, grupe pregătitoare pentru școală, părinți, profesori)
• prin stabilirea țintei – orientare informațional-practic, cercetare, creativă, cognitivă
• in ceea ce priveste implementarea - durata medie (decembrie-ianuarie)

Ţintă:

Introducerea copiilor în cultura, obiceiurile, folclorul popular rusesc, prin calendar și sărbători rituale

Sarcini

1. Să formeze la copii un interes cognitiv pentru tradițiile și obiceiurile de a sărbători Anul Nou, Crăciunul
2. Pentru a introduce copiii în patria lui Moș Crăciun - Veliky Ustyug; istoria sărbătoririi sărbătorii ortodoxe de Crăciun; cu festivități populare rusești – colinde
3. Să dezvolte la copii interesul pentru folclor; abilități organizatorice în pregătirea și desfășurarea de jocuri, distracție, vacanțe
4. Îmbunătățiți abilitățile cognitive și constructive: observați, luați în considerare, comparați, analizați, întruchipați cunoștințele dvs. în activitatea creativă
5. Pentru a promova dezvoltarea vorbirii coerente, capacitatea de a menține o conversație, dorința de a memora poezii, cântece populare, versuri de colinde
6. Creați o atmosferă veselă în toate activitățile

Organizarea activitatilor in cadrul proiectului:

GCD

IIgrupa de juniori

„Gale de pom de Crăciun” - creativitate artistică. Aplicație

„Fulgi de nea frumoși” - creativitate artistică. Desen

Cunoștințe „Omul de zăpadă – mailer” FEMP

„Oameni de zăpadă” - creativitate artistică. modelare

grupa mijlocie

„În curând vacanța - Anul Nou” - cunoaștere

„Brad de Crăciun-frumusețe” - creativitate artistică. Desen

„Girlandă pe pomul de Crăciun” - cunoaștere. Constructie

„Îmbrăcați bradul de Crăciun” - cunoaștere. FEMP

„Lumini pe pomul de Crăciun” – creativitate artistică. Aplicație

Grup de seniori

"Ce este Anul Nou?" - cunoștințe

„Părintele Frost și Fecioara Zăpezii” - creativitate artistică. modelare

„Fulg de zăpadă” - creativitate artistică. Constructie

„Aventurile omului de zăpadă – Poștaș” – cunoaștere. FEMP

„Înger” - creativitate artistică. Aplicație

„Crăciunul este al tău...” – cunoaștere

grupa pregatitoare

"Ce este Anul Nou?" - cunoștințe

„Patria lui Moș Crăciun” – prezentare

„Scrisoare către Moș Crăciun” - dezvoltarea vorbirii. Aplicație

„Să-l ajutăm pe Moș Crăciun să aprindă luminile de pe bradul de Crăciun” - cunoaștere. FEMP

„Frumusețea pădurii” - dezvoltarea vorbirii. Desen

„Crăciun” - prezentare

„A venit un colind - deschide poarta” - prezentare

„Anul Nou - o vacanță în familie” - design de mini-albume

„Sărbătorile de Crăciun” – ședință foto

Plimbări la țintă

IIgrupa de juniori

„Într-o vizită la pomul de Crăciun” - în parc

„Oh, da, bradul de Crăciun este frumos” - spre piața bradului îmbrăcat

grupa mijlocie

„Herringbone – frumusețe” – până la piața centrală la brazi

„Oh, da, copacul, este doar un miracol” - la pătrat la îmbrăcat

„Bradul de Crăciun” - la biserică la bradul de Crăciun

Grup de seniori

"Herringbone, Herringbone" - spre parc

„Ce brad de Crăciun, doar o minune” - la pătrat la bradul împodobit

„Astăzi un înger s-a pogorât la noi și a spus: Hristos S-a născut” - către biserică

grupa pregatitoare

„Brad de Crăciun, Pom de Crăciun, Pom de Crăciun” - spre parc

"Ah da copac!" - la piața la bradul împodobit

„Crăciunul este al tău!” - in biserica

Opere de artă:

E. Mikhailova "Ce este Anul Nou?"

K. Fofanov „Au îmbrăcat bradul de Crăciun într-o rochie de sărbătoare”

Frații Grimm „Bunica Blizzard”

R. n. basm „Două înghețuri”, „Morozko”

Povestea populară din Belarus „Crăiasa zăpezii”

S. Marshak "Doisprezece luni"

V. Suteev „Pomul de Crăciun”

Memorarea poeziilor pentru vacanța de Anul Nou

Citirea cărților pentru copii din biblioteca ortodoxă

Desene animate:

V. Suteev „Omul de zăpadă-mailer”, „Regina zăpezii”

„Moș Crăciun și vara”

„Cum ariciul și puiul de urs au sărbătorit Anul Nou”

„Săptămâna clătitelor”

Lucrări muzicale:

Ascultând P. Ceaikovski „Anotimpurile”

Cântece de învățare: „Pomul nostru de Crăciun” (muzică de A. Ostrovsky, versuri de Z. Petrova)

Hello Santa Claus (muzică de Semenov, versuri de Dymova)

Învățând colinde

Activitate de joc:

Jocuri de afara: „Două înghețuri” senior, grupa pregătitoare

„Hochei” - senior, grup pregătitor

„Fulgi de zăpadă și vânt” – grupa II juniori

„Loviți ținta cu un bulgăre de zăpadă” - grup de mijloc

„Bloguri de zăpadă” - grupa mijlocie

Jocuri didactice: puzzle-uri „Colectează pomul de Crăciun” - grup de seniori

res. Poze „Moș Crăciun” - grupa II juniori

„Magic Pictures” - grup de seniori

puzzle-uri „Moș Crăciun” - grup pregătitor

"cine locuieste unde?" - grupa pregatitoare

Jocuri educative:

„Decorează pomul de Crăciun” (șiretură) – grupa II juniori

„Din ce ramură a copiilor” - grupul mijlociu

„Găsiți asemănările și diferențele dintre Moș Crăciun” - grup de seniori

„Traseul de Anul Nou al lui Moș Crăciun” – grup pregătitor

Sarcini:

• Pentru a familiariza copiii cu istoria originii sărbătorilor, pentru a extinde cunoștințele copiilor despre tradițiile poporului rus
• Dezvoltați curiozitatea, creativitatea, interesul pentru participarea la sărbătorile publice folclor

Atelier de creație „Omul de zăpadă”

Ţintă:

• Învață să creezi și să oferi bucurie celorlalți
• Dezvoltați independența, creativitatea, imaginația, cooperarea între copii
• Pentru a consolida abilitățile și abilitățile în lucrul cu hârtie, lipici, foarfece, deșeuri
• Cultivați acuratețea și gustul estetic

1. „Omul de zăpadă” (tampoane de bumbac) - grupa II juniori

2. „Fulgi de zăpadă” (din șervețele de hârtie) – grupa mijlocie

3. „Girlandă pe brad” (din hârtie colorată) – grupa II juniori

4. „Herringbone” (din triunghiuri pliate într-un acordeon) - grup de mijloc

5. „Lumini pe bradul de Crăciun” (tăiere) – grup de seniori

6. „Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii” (con) – grup senior

7. „Înger” (origami) – grup de seniori

8. „Scrisoare către Moș Crăciun” (hârtie colorată) – grup pregătitor

9. Realizarea decorurilor de gheață – grupa pregătitoare

10. Realizarea unei stele pentru colinde (folie, hârtie de împachetat) - grup pregătitor

11. „Felicitare” (puf de plop) – grup pregătitor

12. Realizarea unei iesle pentru sărbătoarea de Crăciun - grup pregătitor

Lucrul cu părinții:

Expoziție tematică „Din istoria fulgilor de nea” – grupa II juniori

Colaj foto „Sărbătorile de Crăciun” – grup pregătitor

Concurs de meșteșuguri „Dansul rotund al pomilor de Crăciun” – grup de seniori

Consultație „Ce este Crăciunul” - grup mediu

Dezvolta:

• Scenarii pentru vacanța de Anul Nou
• Scenariul de divertisment „Kolyada, Kolyada”
• Scenariul festivalului sportiv „Pista de schi de Crăciun”
• Regulamentul concursului „Dansul rotund al pomilor de Crăciun”
• Subiecte ale cursurilor integrate

Rezultat asteptat:

• Copiii s-au interesat de tradițiile și obiceiurile poporului rus
• Lucrarea atelierului de creație „Omul de zăpadă”
• În urma lucrărilor de căutare, copiii au primit cunoștințe ample despre sărbătorirea Anului Nou și a Crăciunului.

Unitatea structurală „Grădinița nr. 1”

GBOU scoala secundara cu. Shigons

Proiect gradina generala

Tema: „Distracție de iarnă”

Educator: Baburova L.M.

Instituția de învățământ bugetar de stat a orașului Moscova grădiniță de tip combinat Nr. 2421

Echipa noastră prietenoasă. Principalii participanți ai proiectului sunt, desigur, copiii.

Scopul și obiectivele proiectului

Scop: Îmbunătățirea zonei de plimbare de iarnă.

Sarcini:

1. Pentru a promova dezvoltarea creativității, ingeniozității, imaginației.
2. Dezvoltați gustul artistic la copii.
3. Clarificați și extindeți ideile copiilor despre zăpadă și fulgi de nea.
4. Învață cum să faci clădiri de zăpadă și sloiuri de gheață colorate.
5. Aflați cum să faceți hrănitori pentru păsări din material improvizat.
6. Pentru a dezvolta idei despre îngrijirea eficientă a păsărilor.

Participanți la proiect: copii, părinți, educatori.

Tip proiect: informativ și creativ.

După numărul de participanți: colectiv.

durata: pe termen scurt

Iarna este cea mai misterioasă, fabuloasă perioadă a anului. Anul acesta iarna ne-a adus multe surprize: furtuni puternice de zăpadă, zăpadă, înghețuri mari și, bineînțeles, ninsori abundente. A fost atât de multă zăpadă încât pe alocuri ajungea până la brâu copiilor. Este timpul pentru distracția de iarnă. Profesorii, părinții și copiii s-au pus pe treabă. În fața ochilor noștri, grămezi de zăpadă s-au transformat în fortărețe, snowmobile, cabane de zăpadă ... După ce am construit clădiri de zăpadă pe șantier, am decis să le decoram cu slocuri de gheață colorate. În toate bucățile de gheață, copiii au văzut dulciuri. Așa a luat naștere ideea de a deschide o înghețată. "Vitaminka" .

Proiectul nostru „Distracție de iarnă” le-a permis copiilor să se cufunde în lumea vie a jocurilor de iarnă și să joace rolul exploratorilor. Asa de…

A face cuburi de gheață este o sarcină foarte simplă, dar foarte interesantă.

Formularele sunt completate și vor fi trimise lui Moroz Ivanovici pentru revizuire.

Și acum, prin eforturile comune ale echipei noastre prietenoase, cu ajutorul părinților noștri și nu fără participarea lui Moroz Ivanovich, a fost deschisă o cafenea pe site-ul nostru. "Vitaminka"

Aceasta este intrarea în cafenea.
Avem o gamă largă de dulciuri
Cocktail „Sănătate”
Tort "Berry"

felii de marmeladă
Tort "Semafor"
Nuga cu nuci
Inghetata de prune

Cookie "Festiv"
Jeleu de kiwi
Jeleu de prune, care a devenit televizor în timpul jocului
Meniu pentru vizitatori

Toată lumea a găsit un răsfăț de gust
Cocktailul este la mare căutare
Masha a făcut un cocktail cu smântână
Totul este gata, sunt chiar și șervețele

Fără sfârșit pentru vizitatori
Ura! Am reușit!

Și cine a spus că e iarnă "timp trist"

În timp ce cream o cafenea din cuburi de gheață, am fost monitorizați îndeaproape și am avut o idee - o cafenea pentru păsări

Și așa, pentru cauză. Atât este nevoie pentru o cafenea cu păsări „Sămânță”

Profesorul și copiii au fost purtați de proces

Aproape gata și...

Toate mesele din cafenea sunt rezervate până la sfârșitul vremii reci

Prietenii cu pene nu au întârziat să vină

Numărul de hrănitori a crescut în fiecare zi

Și iată primii vizitatori în veste galbene

Principalii participanți ai proiectului (lasat in culise) au fost încântați de ceea ce au văzut

Felul de mâncare al cafenelei noastre - semințele - cea mai preferată delicatesă a oaspeților noștri

copac minune

Acest copac a fost împodobit de părinții grupului nostru

Activitate preferată: patinaj

Hocheiul pe gheață este jucat de bărbați adevărați

iglu (cabana de zapada)

Depozit pentru depozitarea echipamentelor de iarnă

Snowmobil pentru a cuceri Polul Nord

Iarnă..! Băieții sărbătoresc!

Pe deal este important să respectați regulile de siguranță

Și acum întrebarea este:

"Știi ce

Se formează fulgi de zăpadă?

Foarte sus deasupra solului, undeva unde temperatura este de -30 de grade. Vaporii de apă Celsius îngheață și devin mici cristale, atât de minunate și frumoase încât îți taie respirația. Te-ai uitat vreodată la un fulg de nea? Acesta este un miracol foarte frumos și mic. Fiecare fulg de nea este individual. Nici unul nu este ca celălalt. Am decis să testăm acest lucru în practică și ne-am înarmat cu o lupă.

Da, cristalul hexagonal este unic și foarte frumos

Lecție practică

Și iată rezultatul lecției practice - creativitatea noastră artistică

Punerea în ordine pe site

Fluture iarna. Miracole!
culorile de iarnă (V. Fetisov)

Iarnă recoltată
Pictează totul pentru ea însăși.
Câmp - cea mai bună văruire,
Zori - cerneală stacojie.

Toți copacii sunt curați
paiete argintii.
Și pe stradă - băieți
decorate pe rând.

Ca artist, pictează în diferite moduri:
cine joacă – vopsește roșu.
Cui îi este frică să se miște -
vopseaua albastră este în regulă.

Nu cerși nimic
picta altfel!

Vă mulțumim pentru atenție!

Proiectul „Distracție de iarnă”

Ţintă: Pentru a familiariza copiii cu tradițiile și obiceiurile populare.

Continuați să introduceți sporturile de iarnă

Continuați să vă familiarizați cu cântece populare, dansuri, jocuri

Îmbogățiți cunoștințele copiilor despre comportamentul sigur în timpul iernii

Cunoașterea	"Distractie de iarna"- extinde ideile copiilor despre distracția de iarnă (sanii, trotinete de zăpadă, patinoare, schi, capacitatea de a face și decora un om de zăpadă, de a juca bulgări de zăpadă, de a juca hochei...), promovează un stil de viață sănătos, dezvoltă un discurs coerent, provoacă manifestări de bucurie din lectura unei poezii I. Demyanova „Femeia de zăpadă”, sentimente estetice și emoții pozitive la ascultarea piesei „Ianuarie” a lui P. Ceaikovski. expoziție de carte cu ilustrații „Distractie de iarnă pentru copii”, sporturi de iarnă pentru vizionarea copiilor. Ghicitori-ghicitori ilustrate (sanii, schiuri, patine, hochei); Selectarea imaginilor intrării pe subiect. Învață cum să faci propoziții bazate pe imagini de referință. Copiii se joacă în zăpadă. Copiii fac bulgări de zăpadă, un om de zăpadă, o cetate. Copiii coboară cu sănii, bărci de gheață, schiuri. Copiii merg la patinaj, sanie etc. Joc didactic— Să-l ajutăm pe Nu știu să numere fulgii de zăpadă.
Comunicarea, lumea din jur	Găsiți distracție suplimentară.„Dă-i un nume și spune-mi de ce este de prisos”? (ca al treilea extra) Colectați imaginea tăiatăși numește sportivul. (jucător de hochei, schior, biatlet, patinator de viteză, patinator artistic etc.) Jocul „Studio sportiv”„Rochia atletului” (alecția de haine pentru un patinator artistic, un jucător de hochei etc.) Joc de competiție„Cine va asambla mai repede omul de zăpadă” (2 plicuri, conțin părți de oameni de zăpadă: 3 cercuri de diferite dimensiuni, o găleată, o mătură; pe un cerc omul de zăpadă zâmbește, pe al doilea este trist). Determinați starea de spirit, gândiți-vă: De ce este starea de spirit diferită?)
Citirea ficțiunii	Citirea cărților despre sporturile de iarnă, enciclopedii cu ilustrații. Examinarea reproducerilor de picturi ale artiștilor pe tema „Sporturi de iarnă”. Seria distracție de iarnă Seria sporturi de iarnă Lucrări de lectură Povestiri creative bazate pe imagini ale intrigii „Cum au ieșit copiii la plimbare iarna...” „Distracție de iarnă” cu memorarea poeziilor. Învățarea versurilor. R. Kudashova „Cântec de iarnă” Ghicirea și inventarea de ghicitori despre locuitorii latitudinilor nordice (cerb, urs polar, morsă, focă). Exercițiul „Denumește acțiunea” (cu „bulgăre de zăpadă”) Compilare a unei povestiri descriptive pe tema: „Iarna”. Citind un basm de K.D. Ushinsky „Patru dorințe” - continuă să familiarizezi copiii cu lucrări care vorbesc despre divertismentul de iarnă, extinde cunoștințele despre divertismentul de iarnă, educă atenția și consolidează abilitățile de ascultare. Citind versuri „Ca în zăpadă, într-o furtună de zăpadă...” Citind pe N. Sladkov „În gheață”, „Piața de păsări”, G. Snegiryov „Plaja Pinguinului”, A. Membrii „Cum a trăit Alyoshka în nord” , N. Emelyanova „Oksya - muncitor din greu”, L. Charskaya „Iarna”
Creativitate artistică	Desen: „Mă rostogolesc veselă la vale într-un năpăd” - pentru a învăța să transmit intriga folosind mijloace grafice accesibile. Afișați mijloacele de reprezentare a conexiunii (semantice) dintre obiecte: evidențierea principalului și secundar, transferul interacțiunii, schimbarea formei datorită naturii mișcării (brațele ridicate, îndoite, trunchiul înclinat etc.). Pentru a extinde posibilitățile de utilizare a tehnicii de aplicare întreruptă. Dezvoltați abilitățile compoziționale (desenați pe întreaga coală de hârtie, trasând o linie de orizont, transmiteți relații proporționale și spațiale între obiecte). „Oameni de zăpadă în pălării și eșarfe” - trezește interesul pentru activitățile viitoare, atrage atenția copiilor citind poezia lui Brodsky „Femeia de zăpadă”; continuă să formeze capacitatea copiilor de a desena obiecte sub formă de minge, de a corela părțile în dimensiune, de a transmite corect locația pieselor; introduceți tehnica netradițională de a desen „poke with a burete”; Antrenează în lovituri, eclozionare. „Ce a uitat artistul să deseneze”? (finalizeaza desenele) Planse de colorat. Embleme ale temei olimpice de iarnă. „Decorează îmbrăcămintea atletului”. Șabloane de îmbrăcăminte pentru sport de iarnă: cască de hochei; șapcă de schior, patinator; jachetă biatlet, sanie; o fustă, un costum de baie de patinator artistic pentru a decora cu simboluri de iarnă (tricolorul drapelului rus, inele olimpice, un om de zăpadă, un asterisc, un pinguin mic etc.)
Socializare	Conversații.„De ce îmi place iarna”. Iarna si copii. Distracție de iarnă "" Dacă nu ar fi iarnă ... " "Sporturi de iarna"
Muncă.	Activitate de muncă pe stradă: verificați hrănitoarele, hrăniți păsările. stropiți potecile cu nisip, zăpada cu lopata până la rădăcinile copacilor. Sarcini de muncă la domiciliu: săparea pământului în ghivece, udarea plantelor.
Muzică	Lucrări muzicale (ascultare) „Povestea de iarnă” · Dramatizarea basmului „Cabana lui Zayushkina” - pentru a consolida cunoștințele despre basm, pentru a dezvolta interesul pentru basme, un răspuns emoțional la conținut, pentru a activa vorbirea copiilor în procesul de punere în scenă. · „Muzică/joc: „Guess the song” – exercițiu de ghicire a cântecelor familiare despre iarnă. Ascultare: „Like thin ice”, „You are frost, frost, frost...”, cântece de iarnă pentru copii.
Cultură fizică	· Divertisment sportiv în aer liber „Sporturi de iarnă” cu participarea tuturor membrilor familiei. · Joc didactic „Sporturi de iarnă”. „Fulgi de zăpadă și vânt” - dezvoltarea capacității de a acționa la un semnal, de a se restrânge, de a efectua mișcări expresiv; dezvolta imaginatia Jocul mobil „Two Frosts”, „Entertainers”, „Loviți ținta”, „A cărei echipă va înscrie mai multe goluri”, „Gheață, vânt și ger”, „Intră în poartă”, „Săritori”, „Moș Crăciun”, „Sanie rapidă”, Nu aruncați bulgări de zăpadă. Cursa de ștafetă „Se apropie” de sanie
Siguranță	Vizualizarea și citirea literaturii. "Cu grija! Leziuni de iarnă» Conversație „Ai grijă de iarnă”, „Reguli de comportament pe un deal”, „Reguli de comportament pe poteci alunecoase” Conversație „Unde trăiesc vitaminele”
Sănătate	Conversații. Cum să ai grijă de sănătatea ta iarna.

Produsul activității proiectului:

Fotografii de familie „Distracție de iarnă”;

Album cu ghicitori și poezii „Iarna”;

Aplicație

Poem:

Ah da zimushka - iarnă

Cum să decorezi casa!

A albit totul în jur

Toate acoperișurile sunt acoperite cu puf alb.

În curte vor fi tobogane

Pentru copii distractive.

Jocul didactic „Da și nu”

Un adult oferă copiilor fraze, iar copiii determină dacă se întâmplă iarna sau nu: iarna ninge. Iarna, oamenii se scaldă în râu. Iarna merg cu bicicleta. Iarna, oamenii poartă haine de blană. etc.

Jocul „Spune-mi un cuvânt”.

Iarna, totul în jur este acoperit cu zăpadă albă pufoasă. Să ne jucăm cu cuvântul „zăpadă”.

„În liniște, în liniște, ca într-un vis, cade la pământ. ( Zăpadă.)

Pufurile argintii alunecă din cer. ( Fulgi de nea.)

Toată lumea face curse, toată lumea vrea să joace. ( Bulgari de zapada.)

Parcă îmbrăcată într-o jachetă albă de puf. ( Om de zapada.)

Jocul „Sună-l cu afecțiune”.

Iarna a înghețat și a măturat totul, dar ne place și cum îi spunem cu afecțiune? ( Zimushka).

Îngheț - ( îngheţ).

Gheață - ( gheaţă).

Rece - ( frig).

Zăpadă - ( bulgare de zapada).

fulg de nea - ( fulg de nea).

Brad de Crăciun - ( os de hering)

Sanie - ( sanie)

Slide - ( Mazăre)

De ce iubim atât de mult iarna? Să-ți spunem ce poți face iarna, cum te poți distra.

Versuri înrudite:

Ca pe un deal, pe un munte
În curtea largă
Cine e pe sanie
Cine schiează
Cine este mai inalt
Cine este mai jos
Cine e mai linistit
Cine pe fugă
Cine e pe gheață
Cine este în zăpadă.
De pe deal - wow
Sus pe deal - wow
Wow!
uluitoare! A. Prokofiev

Patinez ca vântul
Pe marginea pădurii...
mănuși pe mâini,
Pălărie pe deasupra... S. Negru

Întregul pământ este acoperit de zăpadă
eu schiez
Fugi după mine.
Bun în pădure iarna. A. Vvedensky

Am făcut un bulgăre de zăpadă
Urechi făcute mai târziu
Și doar în loc de ochi
Avem cărbuni.
Iepurele a ieșit viu!
Are coada si cap! O. Vysotskaya

Sania Katya este norocoasă
De la verandă la poartă
Și Seryozha pe pistă
Vrăbiile aruncă firimituri.

3. Alexandrova

În mijlocul curții noastre
Omul de zăpadă a stat ieri
Am făcut-o singuri
Avea nas și mâini.

3. Alexandrova

Ghicitori pe tema

Am fost pălmuit cu o lopată
M-au făcut să mă cocoșesc
Am fost bătut, bătut!
Stropită cu apă cu gheață
Și apoi s-au rostogolit cu toții
Din cocoașa mea într-o turmă. (Diapozitiv)

Am băieți
Doi cai de argint
Merg la amandoua in acelasi timp.
Ce fel de cai am? (Patine)

Alerga de-a lungul potecii
Scânduri și picioare. (Schiuri)

La vale - zbor
Uphill - trag. (Sanie)

Aici este o pajiște argintie.
Nu pot vedea mielul
Taurul nu urlă asupra lui,
Mușețelul nu înflorește.
Lunca noastră este bună iarna,
Și nu-l vei găsi în primăvară.
(Patinoar)
V. Orlov

Oh, ninge
Scot un prieten cal,
Pentru o frânghie
Conduc un cal prin curte,
De pe deal în jos zbor pe el,
Și o iau înapoi.
(Sanie)
(distracție populară rusă)

Ce persoană ridicolă
S-a strecurat în secolul douăzeci și unu?
Morcov - nas, în mână - o mătură,
Frica de soare si de caldura.
(Om de zapada)
N. Stozhkova

Fața de masă este albă

Întreaga lume este îmbrăcată. (Zăpadă)

Cuvertură de pat albă

Stătea pe pământ.

A venit vara,

Totul e pierdut. (Zăpadă)

În curte este un munte, iar în colibă ​​apă. (Zăpadă)

Există o astfel de floare.

Nu-l țese într-o coroană.

Suflați ușor pe el:

A fost o floare - și nu există nicio floare. (Fulg de nea)

Sat în catifea albă

Și garduri și copaci.

Și cum bate vântul

Această catifea va cădea. (Îngheţ)

morcov alb

A crescut toată iarna.

Soarele s-a încălzit

Și a mâncat un morcov. (Sloi de gheaţă)

Crește cu susul în jos

Nu crește vara, ci iarna.

Dar soarele o va coace -

Ea va plânge și va muri. (Sloi de gheaţă)

Locuiesc sub acoperiș

E înfricoșător chiar și să privești în jos.

Aș putea trăi mai sus

Dacă ar fi fost acoperișuri. (Sloi de gheaţă)

Atârnat în afara ferestrei

cub de gheata,

E plin de picături

Și miroase a primăvară. (Sloi de gheaţă)

Fără brațe, fără picioare

Și știe să deseneze. (Congelare)

Noaptea, în timp ce dormeam,

A venit cu o perie magică

Și pictat pe fereastră

Frunze sclipitoare. (Congelare)

Fără mâini, dar desene,

Fără dinți, ci mușcături. (Congelare)

Fără mâini, fără topor

Pod construit. (Gheaţă)

În peretele nou, în fereastra rotundă

Sticlă spartă în timpul zilei

Și în timpul nopții a fost introdus din nou. (gaură)

curgere, curgere

Și se întinde sub pahar. (râu sub gheață)

cai de lemn

Sărind în zăpadă

Și nu cad în zăpadă. (Schiuri)

Toată vara a stat

Se așteptau ierni.

Așteptând porii -

S-a repezit pe munte. (Sanie)

Râul curge - mințim,

Gheață pe râu - alergăm. (Patine)

E greu să ajungi acolo uneori

Dar ușor și frumos

Rotiți înapoi. (Dealul de zăpadă)

Locuiam în mijlocul curții

Unde se joacă copiii

Dar de la soare

Am devenit un curent. (Om de zapada)

Gimnastica cu degetele „Ne-am plimbat în curte”.

Unu doi trei patru cinci, Degetele se ondula.
Am făcut zăpadă cu tine. Copii se joacă'.
Rotund, puternic, foarte neted Ei arată un cerc, își strâng palmele, mângâie o palmă cu cealaltă.
Și deloc dulce. Ei amenință cu un deget.
Odată - hai să-l aruncăm, — Vomează.
Două - prinde "Captură".
Trei - hai să renunțăm "Cădere brusca".
Și... pauză. Ei calcă.
N. Nishcheva

Jocuri de afara

„Distracție de iarnă”. Scopul este de a dezvolta coordonarea vorbirii cu mișcarea, abilitățile generale de vorbire. Progresul jocului:

Alergăm cu tine pe schiuri, Copiii imită schiul.
Zăpada rece lingă schiurile.
Și apoi pe patine Copiii se prefac că patinează.
Dar am căzut. Oh! „Ei cad”.
Și apoi s-au făcut bulgări de zăpadă, Ei stau în picioare, strângând cu palmele un bulgăre de zăpadă imaginar.
Și apoi bulgărele de zăpadă s-au rostogolit Se rostogolesc un bulgăre imaginar.
Și apoi s-au prăbușit neputincioși. „Ei cad”.
Și am fugit acasă. Aleargă în cerc. N. Nishcheva

Grădinița MDOU „Ryabinka”

Proiect pe termen scurt

"Distractie de iarna"

Educator: Sargaeva N.V.

Subiect : „Distracție de iarnă”

Tip de : Informaţie - cognitivă, colectivă.

Participanții la proiect: Copii de vârstă preșcolară senior, părinți, director muzical.

Varsta: 5-6 ani.

Problemă : Din pacate, lipsa activitatii fizice are un impact negativ asupra dezvoltarii organismului, contribuie la aparitia unor tulburari semnificative in diverse organe si sisteme, in special in copilarie (abateri ale starii sistemului nervos central, tulburari posturale, vedere. , etc.), crește incidența . Numai odihna activă implică o schimbare a activității mentale și fizice.

Activitatea motrică la copii se reflectă într-un fond emoțional stabil după mers, scăderea morbidității, coeziunea și extinderea cunoștințelor copiilor despre jocurile în aer liber.

Proiectul Winter Fun va ajuta la organizarea plimbărilor astfel încât acestea să fie interesante și utile.

Relevanţă: Iarna este perioada celor mai interesante activități - săniuș, schi, patinaj. Iarna nu este o zi, ci trei luni întregi! Cum să faci orele alocate unei plimbări pline de distracție distractivă, activități interesante, să zbori mai discret și, cel mai important, cu beneficii mai mari pentru copii? Există o mulțime de oameni minunati, jocuri deja uitate și distracție. Prin urmare, s-a decis să depunem toate eforturile pentru a colecta tot materialul necesar pe această temă, pentru a implica părinții în aceasta și prin eforturi comune pentru a ne face iarna de neuitat - o iarnă cu gerurile, vânturile, furtunile ei de zăpadă.

Obiectivul proiectului: Crearea condițiilor optime pentru organizarea activității motorii și a muncii recreative cu copiii pe timp de iarnă.

Obiectivele proiectului: Să formeze la copii obiceiul unui stil de viață sănătos și nevoia unei varietăți de activități motorii independente în aer.

Pentru a dezvolta calități fizice la copii: dexteritate, viteză, rezistență în timpul jocurilor în aer liber, competiții, divertisment.

Pentru a educa copiii în calități morale și volitive, abilități de comunicare și diligență în cursul activității colective.

Rezultat asteptat:

Consolidarea cunoștințelor și ideilor copiilor despre sporturile de iarnă;

interesul și participarea activă a părinților în procesul educațional al grădiniței;

Dezvoltarea imaginației creative, a gândirii creative

Formarea premiselor pentru activitatea de căutare, inițiativă intelectuală.

Etape de implementare:

Etapa pregătitoare:

1. Colectarea de informații.
2. Lucrați cu literatura metodică.
3. Întocmirea unui plan de lucru al proiectului.
4. Selecție de jocuri, poezii, ghicitori despre sporturile de iarnă.
5. TIC.

Etapa principala:

1. Conducerea conversațiilor.

2. Memorarea poeziei.

3. Povestea despre sport, jocuri de iarna

4. Luarea în considerare a imaginilor, ilustrațiilor și fotografiilor.

5.Previzualizare prezentare.

Dezvoltare socială și comunicativă	dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltare artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
Jocuri didactice: „Veniți cu o propoziție” „Ce se întâmplă iarna?” "Spune un cuvant" "Termina propozitia" „Spune-mă drăguț” "Confuzie" „Al patrulea în plus” "Spune-mi!" „Distracție de iarnă” D.I. „Numiți sportivul” D.I. „Numiți sporturile” DI. „Ghicește sportul” DI. "Eu pot". DI. — Găsește un cuplu.	GCD despre ecologie „Fenomene de iarnă în natură”. „Introducere în sporturile de iarnă” "Iarnă. Distracție de iarnă» FMEP: „Călătorind cu avionul”. FMEP „Jocuri Olimpice”	Conversații: „Distractie iarna” „Jocuri de iarnă și distracție” „Cum să te protejezi în timp ce mergi cu sania, prăjiturile cu brânză, patinează.” (video) „Odată într-o iarnă geroasă” „Care sunt jucăriile” „Sporturi de iarnă” (Prezentare)	Activitate vizuală: Modelare: "Săniuş" "Schior" Desen: oameni de zăpadă în pălării și eșarfe „Copiii se plimbă iarna pe site” „Iarna de cristal” Aplicație: "Om de zapada" Desen: „Ne plac sporturile de iarnă” Aplicație: „Jucător de hochei” Aplicație: „Flacăra Olimpică” Aplicație: „talismane olimpice”	Jocuri de afara: „Două înghețuri” Scop: dezvoltarea vitezei de reacție, a dexterității; pentru a consolida capacitatea de a coordona acțiunile de joc cu cuvintele. "Bulgare de zapada" „Turțuri, vânt și îngheț” „Distracție de iarnă” "Nu cazi pe gheata" "A venit iarna" „Atenție, voi îngheța” „Nas roșu-îngheț” „Caruselul de zăpadă”
Jocuri de rol: „Suntem sportivi” „Ministerul Situațiilor de Urgență – suntem salvatori” "Constructie" „Călătorie în pădurea de iarnă”		Citirea ficțiunii S. Mikhalkov „Despre mimoză” V. Shipunova „Omul de zăpadă la modă” Frații Grimm „Bunica viscolului” A. Lukyanova „De ce este zăpada albă” P. Bazhov „Copita de argint”	Activitate de modelare structurală De la designer pentru a construi un castel, tobogan, bulgări de zăpadă.	divertisment sportiv Cursa de ștafetă pe șantier (stradă) - material improvizat (saniie, cuburi, bețe) Joc bulgăre de zăpadă.
		Basm: K.D. Ushinsky "Facile mamei iarna" Basm: „Frost”
		Citirea unei poezii de Y. Akim „Prima zăpadă”; A. Vvedensky "Cu schiul"
		Examinarea ilustrațiilor despre sport.
		Ghicitori despre sport
		Întocmirea unei povești bazată pe imagini ale intrigii: Cum mi-am petrecut weekendul

Interacțiunea cu părinții:

1. Informarea părinților despre proiect.

2. Expoziție de lucrări de creație.

3. Aprovizionarea colțului de sport.

Consultatii:

1. Istoria distracției de iarnă.
2. În drum spre casă, vorbește cu copiii despre ce jocuri de iarnă în aer liber știu, ce jocuri au jucat în copilărie.
3. Sfatuieste-ti parintii sa viziteze patinoarele de iarna, sa mearga cu sania, un patinoar, un cheesecake.
4. Notă pentru părinți: „Măsuri de siguranță în timpul iernii”

Etapa finală:

1. Expoziție de lucrări de creație
2. Completarea literaturii metodologice
3. Informații pentru părinți

Concluzie:

Astfel, introducerea proiectului în procesul educațional va contribui la asigurarea dezvoltării curiozității la copii. Copiii vor stapani un nivel suficient de activitate fizica in functie de varsta lor.

Elevii se vor familiariza cu o varietate de jocuri și exerciții noi în aer folosind clădiri din zăpadă și gheață.

Copiii mai mari vor stăpâni să se joace cu un băț și un puc, să facă bulgări de zăpadă, să sculpteze un om de zăpadă (dacă ninge)

Abilitățile dobândite te vor ajuta să devii mai autonom și mai independent.

Experiența motrică dobândită va ajuta la evitarea accidentelor.

Independența motrică și rezistența generală vor crește, sperăm ca incidența copiilor să scadă.