Când începe un copil să se joace: ce și cum? Cum să înveți un copil să se joace independent: selecția de jucării interesante și organizarea spațiului de joacă.

Semne ale dezvoltării normale a copilului
de la 1 la 12 luni

Pe la mijlocul primei luni, iar uneori chiar mai devreme, copiii încep să privească „cu sens” în jur, oprindu-și ochii din ce în ce mai mult asupra obiectelor de care sunt interesați. Primele „obiecte” de atenție sporită sunt chipurile celor mai apropiați oameni – mame, tați și cei care îngrijesc copilul. Până la sfârșitul primei luni, copilul începe să zâmbească destul de conștient la vederea celor dragi, își întoarce capul spre sursa sunetului și urmărește pentru scurt timp un obiect în mișcare.

Cea mai mare parte a zilei nou-născutul o petrece într-un vis. Cu toate acestea, cei care cred că un copil adormit nu percepe sunetele lumii se înșală. Bebelușul reacționează la sunetele ascuțite, puternice, întorcându-și capul spre sursa sunetului, închizând ochii. Și dacă erau închise, atunci copilul își închide și mai mult pleoapele, își încrețește fruntea, pe față apare o expresie de teamă sau nemulțumire, respirația se accelerează, bebelușul începe să plângă. În familiile în care părinții vorbesc în mod constant pe un ton ridicat, copiii au tulburări de somn, apare iritabilitatea și apetitul se înrăutățește. Un cântec de leagăn cântat de mamă, dimpotrivă, îl va ajuta pe copil să adoarmă liniștit, iar tonul afectuos, prietenos adoptat în familie formează bebelușului sentimentul de siguranță și încredere în viața adultă ulterioară.

La a 2-a luna, copilul are o scadere semnificativa a tonusului in muschii flexori ai membrelor si o crestere a tonusului in muschii extensori. Mișcările bebelușului devin mai diverse - își ridică brațele, le întinde în lateral, se întinde, ține jucăria pusă în mână și o trage în gură.

Copilul începe să fie interesat de jucăriile strălucitoare frumoase, se uită la ele îndelung, le atinge și le împinge cu mâinile, dar tot nu le poate apuca cu palma. Întins pe burtă, apoi în poziție verticală, copilul ridică capul - aceasta este prima mișcare conștientă pe care a stăpânit-o. Curând, fiind în brațele mamei sale, se uită deja cu încredere în jur, iar la început atenția îi este atrasă de obiectele staționare aflate la mare distanță. Acest lucru se datorează caracteristicilor structurale ale aparatului vizual. Apoi bebelușul începe să se uite la obiecte mai apropiate, să întoarcă capul și să urmărească cu ochii jucăria care se mișcă. În această perioadă, la copii predomină emoțiile pozitive - zâmbet, animație motrică, gâșilarea la vederea feței mamei, ca răspuns la un tratament afectuos.

În a 3-a lună, copilul devine și mai activ, începe să se răstoarne mai întâi de la spate în lateral și apoi spre stomac, ținându-și cu încredere capul. Copilului îi place foarte mult să se întindă pe burtă, în timp ce se sprijină pe antebrațe, își ridică capul și partea superioară a corpului, examinează cu atenție obiectele din jur, jucării, încearcă să ajungă la ele. Mișcările mâinilor sunt variate. Întins pe spate, copilul apucă rapid și precis obiectul pus în palmă, îl trage în gură. Are deja propriile preferințe - unele jucării îi mulțumesc mai mult decât altele, de regulă, acestea sunt mici zdrănitoare pe care le poate ține singur în mână. El distinge fețele și vocile proprii și ale altora, înțelege intonația.

La 4 luni bebelusul isi imbunatateste capacitatea de a se intoarce din spate in stomac si de la stomac in spate, se aseaza cu sprijin de mana. Reflexul de apucare al sugarului este complet stins și este înlocuit de o apucare arbitrară a obiectelor. La început, când încearcă să ridice și să țină o jucărie, bebelușul ratează, o apucă cu ambele mâini, face multe mișcări inutile și chiar deschide gura, dar în curând mișcările devin mai precise și mai clare. Pe lângă jucării, un bebeluș de patru luni începe să-și simtă pătura, scutecele, corpul și mai ales mâinile cu mâinile, pe care apoi le examinează cu atenție, ținându-l mult timp în câmpul vizual. Semnificația acestei acțiuni - examinarea mâinilor - este că copilul este forțat să le țină într-o singură poziție pentru o lungă perioadă de timp, ceea ce este imposibil fără o contracție lungă a grupelor musculare individuale și necesită un anumit grad de maturitate a sistemului nervos, analizor vizual și aparat muscular. Copilul începe să-și compare senzațiile tactile și imaginile percepute vizual, extinzându-și astfel ideile despre lumea din jurul lui.

Până la 5-6 luni, bebelușul ia și ține cu încredere diverse obiecte care sunt la îndemâna lui. Tot ce cade în mâinile unui copil la această vârstă, după ce a simțit și a privit, ajunge inexorabil în gură. Unii părinți sunt îngrijorați și chiar supărați, pentru că li se pare că bebelușul are obiceiuri proaste, de care va fi greu să-i înțărcați mai târziu. Dar adevărul este că un copil care explorează lumea, pe lângă vederea, auzul și mirosul familiar unui adult, folosește în mod activ atingerea și gustul, a căror importanță pentru procesul de cunoaștere la această vârstă poate fi cu greu supraestimată. Prin urmare, în niciun caz nu trebuie prevenit interesul explorator al copilului, care se străduiește să „încerce pe dinte”. Cu toate acestea, părinții ar trebui să se asigure că în apropiere nu există obiecte mici sau ascuțite care sunt periculoase pentru copil.

Când comunică cu adulții, un copil de 4-5 luni dezvoltă un complex de revitalizare, care include reacții emoționale, motorii și de vorbire - un zâmbet, mișcări energice, un zumzet lung cu multe sunete vocale.

Copilul se rostogolește pe o parte și, sprijinindu-se pe braț, se așează. Întins pe spate, el întinde rapid și precis mâna după o jucărie și o apucă cu încredere. Vorbirea se dezvoltă activ, bebelușul pronunță sunete consoane, silabele „ba”, „ma”, „da”, bâlbâie, începe să reacționeze diferit la mama, tata, rudele și străinii.

La 7-8 luni, pe masura ce se dezvolta reactiile de echilibru, bebelusul incepe sa stea singur, fara sprijin, dintr-o pozitie pe spate si pe burta cu ajutorul mainilor. Întins pe burtă, se sprijină pe antebrațe, capul este ridicat, privirea este îndreptată înainte - aceasta este cea mai optimă poziție pentru târât, care se realizează încă doar cu ajutorul mâinilor pe care copilul este tras înainte. , picioarele nu sunt implicate în mișcare. Cu sprijin, bebelușul se ridică în picioare și stă în picioare pentru scurt timp, iar la început se poate sprijini „pe degetele de la picioare”, apoi pe picior plin. Stând, se joacă îndelung cu zdrănitoare, cuburi, le examinează, trecând de la o mână la alta, schimbând locurile.

Un copil de această vârstă încearcă treptat să atragă atenția adulților, distinge clar toți membrii familiei, îi întinde mâna, le imită gesturile, începe să înțeleagă sensul cuvintelor care i se adresează. În bâlbâială, se disting clar intonațiile de plăcere și de nemulțumire. Prima reacție față de străini este adesea negativă.

Până la vârsta de 9-10 luni târarea pe burtă este înlocuită cu târarea în patru picioare, când brațul și piciorul se mișcă în același timp - acest lucru necesită o bună coordonare a mișcărilor. Puștiul se mișcă prin apartament cu o viteză atât de mare încât este greu să-i țin evidența, apucă și trage în gură tot ce îi atrage atenția, inclusiv firele aparatelor electrice și butoanele echipamentelor. Având în vedere posibilitățile acestei vârste, părinții trebuie să asigure în prealabil siguranța bebelușului omniprezent. La 10 luni, copilul se ridică dintr-o poziție în patru picioare, împingând puternic de pe podea cu mâinile, se ridică și calcă peste picioare, ținându-se de suport cu ambele mâini. Copilul imită cu plăcere mișcările adulților, flutură mâna, scoate din cutie sau adună jucării împrăștiate, ia obiecte mici cu două degete, cunoaște numele jucăriilor lui preferate, le găsește la cererea părinților, se joacă " patty”, „magpie”, „ascunselea”. El repetă silabe mult timp, copiază diverse intonații ale vorbirii, exprimă emoții cu vocea, îndeplinește unele cerințe ale adulților, înțelege interdicții, pronunță cuvinte separate - „mamă”, „tată”, „femeie”.

La a 11-a și a 12-a luni copiii dezvoltă starea și mersul independent. Puștiul se apropie, ținându-se de mobilă sau de balustrade cu o mână, se ghemuiește, ia o jucărie și se ridică din nou. Apoi își eliberează mâna de pe barieră și începe să meargă singur. La început, merge cu trunchiul înclinat înainte, cu picioarele larg depărtate și pe jumătate îndoite la articulațiile șoldului și genunchiului. Pe măsură ce reacția de coordonare se îmbunătățește, mersul lui devine mai încrezător, în timp ce merge se oprește, se întoarce, se aplecă asupra jucăriei, menținând echilibrul.

Puștiul învață părți ale corpului și învață să le arate la cererea adulților, ține o lingură în mână și încearcă să mănânce singur, bea dintr-o ceașcă, susținând-o cu ambele mâini, dă din cap în afirmare sau negare. , îndeplinește cu plăcere instrucțiuni simple de la părinți: găsește o jucărie, sună la bunica, adu-ți pantofii.

În vocabularul său, de regulă, există deja câteva cuvinte. Cu toate acestea, nu ar trebui să fii supărat dacă bebelușul tău încă nu pronunță cuvinte individuale, deoarece vorbirea este una dintre cele mai complexe funcții mentale superioare și dezvoltarea sa este foarte individuală. Băieții încep de obicei să vorbească cu câteva luni mai târziu decât fetele, ceea ce este asociat cu particularitățile formării și maturizării sistemului lor nervos. Întârzierea vorbirii este adesea observată la copiii ai căror părinți aparțin unor grupuri lingvistice diferite și fiecare comunică cu copilul în propria limbă. Membrii unor astfel de familii sunt sfătuiți, în interesul bebelușului, să aleagă o singură limbă de comunicare până când copilul o stăpânește pe deplin și abia apoi să-l învețe pe a doua. La majoritatea copiilor, vorbirea în fraze scurte apare de la un an la doi, iar apoi apare complicația și îmbunătățirea acesteia.

Lucrurile din jurul bebelușului afectează dezvoltarea acestuia, ajută la dezvoltarea abilităților motorii, atenției, concentrării. O etapă importantă este momentul în care copilul începe să țină obiecte în mâini.

Caracteristici de dezvoltare

Un nou-născut nu este interesat de jucării, dar în a 3-a săptămână de viață, se poate lăsa purtat de obiecte strălucitoare, urmărește zdrăngănitul cu ochii. Copilul nu controlează încă mișcările, dar reflexul de apucare este bine dezvoltat. Bebelușul va strânge lucrul pus în mână, îl va ține, dar nu va înțelege ce s-a întâmplat. Aceasta este o mișcare inconștientă, de asemenea, copilul apucă degetul mamei, hainele. Nu va da drumul obiectului de unul singur, va trebui să-i descleștezi degetele.

La ce vârstă va începe copilul să țină o jucărie? El ajunge să apuce un obiect în mai multe etape:

1. După 8-10 săptămâni, începe să țină în mâini obiecte cuibărite, le studiază, adesea le trage în gură;
2. Ajuns la 4 luni, apucă în mod conștient obiectele care cad în câmpul vizual, le atrage, încearcă să se scuture și se bucură de sunetele primite;
3. După 5 luni, copilul încearcă să ia obiecte din pătuț, masa de înfășat, le prinde cu ambele mâini, învață treptat să facă față uneia;
4. Un copil de șase luni este capabil să apuce lucrurile dintr-o poziție culcat, poate ține simultan diferite obiecte în două mâini. Până în acest moment, copiilor le lipsește concentrarea pentru a repara o pereche de zdrănitoare. Copilul, ținând lucrul în palmă, îl strânge când primește jucăria într-un alt mâner.

Copiii ating accidental zdrănitoarea agățată în pătuț. Se pot bucura, iar adulții cred că acesta este un joc. De fapt, emoțiile pot fi și negative. Pentru a evita spaima, trebuie să atârnați jucăriile la cel puțin 40-50 cm deasupra pătuțului până când copilul împlinește 2 luni.

Învață să ții un obiect

Toate cursurile se desfășoară într-un mod ludic, cu conversație și cu bună dispoziție. Orice abilitate necesită timp, necesită sârguință și repetări repetate de la bebeluș. La primele încercări, îi este greu să țină obiectul, nu poate fi supărat pe copil, să se compare, chiar și mental cu copiii familiari, să se supere. Asigurați-vă că aveți de-a face cu copilul, acest lucru va accelera în mod semnificativ dobândirea de noi abilități și va afecta pozitiv dezvoltarea în general.

Mânere de prindere

Un semn sigur că copilul începe să exploreze lumea mai activ este legătura mânerelor de deasupra pieptului. De obicei, această mișcare este însoțită de sorbirea oricărui obiect. Pentru a învăța prinderea, trebuie să conectați mâinile bebelușului: așa simte strângerea degetelor. Exercițiul este convenabil de efectuat când copilul este în brațe. În timpul hrănirii, puteți înfășura mânerele în jurul biberonului.

Punerea în mână

Este necesar să interesați copilul, mutați jucăria în fața lui la o distanță de 20-30 cm de piept, zdrăngănitoare. După ce a observat un lucru, copilul îl urmărește cu ochii. Apoi mama pune zornăiala în mâinile bebelușului.

Trebuie să-l așezați peste palmă, între degetul mare și restul degetelor - atunci când îl strângeți, va fi mai convenabil de ținut. În primul rând, mama trebuie să ajute copilul și să-și conecteze degetele, strângând jucăria.

La început, bebelușul poate lua și elibera rapid obiectul, apoi începe să-l fixeze pentru câteva secunde, crescând treptat timpul.

Când copilul ține jucăria strâns, trebuie să diversificați exercițiul, încercând să o „luați”: trageți-o ușor spre tine. Așa că va simți tensiunea în mușchi. Treptat, bebelușul însuși întinde mâna la zornăițe. Acțiunile trebuie să fie însoțite de vorbire, respectând intonația interogativă, exclamativă.

Un dispozitiv bun de dezvoltare va fi un covor format din petice de diferite texturi, cu nasturi bine cusuți, margele mari și lucruri similare.

Prinderea obiectelor

Pentru a dezvolta o mișcare de apucare, trebuie să atârnați un obiect luminos lângă mânerul din stânga sau din dreapta. Nu este nevoie să vă grăbiți și să puneți jucăria în palma bebelușului. El trebuie să dea dovadă de independență, să dezvolte mișcările, să învețe mecanismul acestora. Nu ar trebui să grăbiți copilul, trebuie să urmați algoritmul de acțiuni:

1. Atinge dosul mâinii, așa că își va deschide palma;
2. Interesat de un lucru, sunați;
3. Așteptați ca copilul să ia lucrul oferit;
4. Dacă bebelușul nu manifestă interes, trebuie să schimbați șargăneaua și să repetați pașii.

Însoțiți procesul cu un zâmbet și o conversație. Treptat, trebuie să-l ajuți pe copil să scuture șargăneaua sau să stoarce jucăria cu scârțâitorul. Își va aminti mișcarea și va încerca să o repete singur.

Apoi trebuie să-i aduci mâna liberă la cel ocupat și să-l lași să atingă obiectul. Acest lucru contribuie la formarea trecerii de la un mâner la altul. Daca asezi mai multe jucarii langa bebelus, acesta va ajunge la cea care ii place.

Puncte importante

Când dezvoltați capacitatea copilului de a ține obiecte, ar trebui luate în considerare câteva recomandări:

1. Pentru primele lecții, ridicați jucării cu mâner lung, de aproximativ 15 cm, apoi va putea lua obiecte mici. Culorile ar trebui să fie strălucitoare, potrivite verde, roșu, portocaliu. Până la șase luni, nu pune obiecte grele în mâini, pentru că bebelușul se poate lovi în cap;
2. Folosește jucării de diferite culori, forme, alege zdrănitoare cu o umplutură neobișnuită, precum și muzicale. Este necesar să îi permiteți copilului să simtă obiecte cu o varietate de texturi. Noile senzații tactile dezvoltă abilitățile motorii fine, formează treptat preferințe;
3. Nu poți lăsa copilul singur cu jucăria, este traumatizant;
4. Este mai bine să alegeți un moment în care toate nevoile sunt satisfăcute. Într-o dispoziție bună, bebelușul va fi mai dispus să accepte și să țină zornăitul;
5. Toate exercițiile trebuie efectuate alternativ pentru ambele mânere. În caz contrar, se formează priceperea unui stângaci sau a unui dreptaci. Copilul ia lucrul adus de mâna apropiată: este mai comod și mai rapid. Daca ratezi acest moment, miscarea devine un obicei dupa repetari regulate. Ulterior, bebelușul, pur și simplu în virtutea priceperii, apucă obiectul cu o anumită mână din orice parte;
6. Asigurați-vă că lăudați copilul dacă a luat jucăria. Acest lucru este important din punct de vedere psihologic, permite copilului să se bucure de succes și este un bun stimulent pentru eforturi ulterioare;
7. Păstrați jucăriile curate. Bebelușii gustă totul, mai ales când fac dinții. Este imposibil și inutil să îi certați, dar este necesar să se asigure siguranța;
8. Interacționează în mod regulat cu copilul sau cere pe cineva din familie să-l învețe. Copiii își pierd interesul când le cade o jucărie din mână. Dacă un adult dă din nou un lucru, copilul continuă lecția cu plăcere.

Dezvoltarea la bebeluși este individuală, unii iau și examinează cu interes obiectele înainte de 12 săptămâni, de cele mai multe ori abilitatea se formează mai târziu. Dacă nici la patru luni bebelușul nu ține bine jucăria, nu trebuie să intrați în panică și să considerați asta o abatere. Depinde mult de caracteristicile sale individuale, timpul dedicat jocurilor de familie și învățării, alăptarea joacă un rol pozitiv.

Suspiciunile trebuie raportate medicului în timpul examinării. Dacă totul este în regulă cu reacțiile, vederea și sistemul nervos al bebelușului, trebuie doar să așteptați, treptat el va învăța să întindă mâna și să apuce zornăitul. Uneori, copiii refuză să ia în mâini lucruri care nu le plac, trebuie să încercați zdrănitoare de diferite culori și forme.

Și gemând: „M-am plictisit!” . Nu doar mamele sandbox s-au săturat să se gândească la cum să se mai joace cu copiii lor.

De asemenea, profesorii și psihologii notează: în ciuda abundenței de jucării sofisticate, copiilor le este din ce în ce mai dificil să se joace. Le este greu să vină cu un complot, să-și folosească imaginația. Ei nu au aproape niciun interes în procesul jocului. În parte, aceasta este de vină pentru abundența de jucării de neconceput. Dar motivul principal sunt părinții. Ce facem greșit și cum îl descurajăm pe copil să se joace singur?

Alegem jucăriile nu pentru copil, ci pentru noi înșine

Părinții care s-au confruntat cu o lipsă de jucării în copilărie sunt afectați în special de acest lucru, iar acum încearcă în mod subconștient să ofere copilului tot ce este posibil. Apoi jucăriile sunt cumpărate în funcție de propriile gusturi: luminoase, cu multe funcții, și nu pe dorințele copilului. Neștiind să ne jucăm cu un copil, compensăm acest lucru cu un exces de jucării. Iar acest exces implică plictiseală și apatie. Dacă jucăriile fac totul singure - conduc, vorbesc, împușcă - nu există niciun motiv pentru care copilul să pornească fantezia.

Elicopterul radiocontrolat îl va distra pe tata. Dar când vine vorba de jocul cu un copil, o mașină obișnuită este mai bună decât un miracol strălucitor controlat prin radio, iar o păpușă cu o grămadă de haine este mai bună decât o duzină de fashioniste de jucărie.

Pentru a evita sațietatea, scoate din ochi două treimi din jucăriile copiilor, lasă-l să se joace cu restul. Înlocuiți periodic seturile sau jucăriile individuale de îndată ce observați că interesul pentru ele a dispărut.

Luăm inițiativa de la copil

Încercând să umplem cât mai mult timpul liber copiilor, îl privăm pe copil de posibilitatea de a-și planifica singur ziua și jocurile. Jocurile cu un copil se dezvoltă complet. Dar prea multe activități de dezvoltare vor atrofia capacitatea de a crea o afacere.

Oferă-i copilului posibilitatea de a decide singur ce este interesant pentru el, dă-i spațiu de manevră. Nu vă mai umpleți timpul împreună și să vă gândiți în mod constant cum să vă jucați cu copilul. Uneori este bine să stai pe spate și să privești norii și păsările. Acest lucru va elibera spațiu în capul copilului pentru fantezie și imaginație.

I-am arătat copilului ce este un televizor

Când există desene animate, jocurile cu un copil trec în fundal. Un televizor sau o tabletă cu desene animate este convenabil pentru părinți și în detrimentul unui copil. Absorbind imagini gata făcute, chiar dacă sunt de înaltă calitate și instructive, copilul își pierde stimulul de a inventa și a inventa. El este creativ pasiv.

Dozați timp TV. Indiferent ce gadget folosește copilul, timpul de „fotografii gata” nu trebuie să depășească 40 de minute pe zi la vârsta de 2-5 ani și nu mai mult de 1 oră pe zi dacă are mai mult de 5 ani. Televizorul este contraindicat copiilor sub 2 ani!

Dezvoltăm și predăm, în loc să ne jucăm

Părinții tineri din ultimii ani sunt pur și simplu obsedați de dezvoltarea timpurie a copiilor. Dar nivelul intelectual general pe fondul acestui lucru scade din anumite motive. Nu „sari peste pas” în dezvoltarea copilului. Nicio clasă avansată nu va oferi unui copil sub 5 ani la fel de mult ca jocurile cu un copil. Jocuri obișnuite, fără scop, din punctul de vedere al unui adult.

Vrei să știi să te joci cu un copil pentru ca acesta să-l dezvolte cu adevărat? Oferă copilului tău un spațiu sigur – o curte sau o cameră, dă-i suficiente jucării simple și lasă-l să facă liber ce vrea. Chiar dacă este doar turnarea nisipului dintr-o grămadă în alta. El explorează lumea și proprietățile obiectelor, iar până acum nu are nevoie de escortă. Nu interveni când are nevoie, el va veni la tine cu întrebări.

Noi nu dăm idei

Când un copil se plânge că se plictisește, nu vă așezați cu el și să-l distrați. Dă-i o idee. Dă o nouă imagine jucăriilor vechi, spune-mi intriga jocului. Cu un copil, atribui doar roluri. Dă un impuls și întoarce-te la afacerea ta, el va continua pe cont propriu, poate conduce jocul într-o direcție complet diferită. Dar nu-l trage înapoi - acum este lumea lui și deciziile lui.

Jocul cu un copil este o datorie dureroasă pentru noi.

Adulților nu li se cere să ruleze cu entuziasm mașinile și să sculpteze prăjituri de Paște. Dar deznădejdea în care cădem atunci când întrebăm „Joacă-te cu mine” este transmisă copiilor și îi lipsește de plăcerea de a se juca. Nu este necesar să te joci cu un copil în sensul deplin al cuvântului. De multe ori, doar prezența părinților, o privire de aprobare, un comentariu îi este suficient.

Dacă nu-ți place să joci, fii creativ. Desenați sau sculptați cu aluat de sare sau plastic autoîntăritor. Citește basme și povești, pentru ca mai târziu să poți folosi intriga lor în jocuri cu copilul tău. Principalul lucru este că îți aduce plăcere și ție.

Zrăgănatoarele concepute pentru nou-născuți contribuie la dezvoltarea proceselor cognitive, a abilităților motorii și a orizontului. Înainte de a alege un produs, ar trebui să vă asigurați de calitatea și fiabilitatea modelului. Jucăria nu trebuie să includă părți mici, prost fixate și numai componente hipoalergenice, netoxice trebuie incluse în compoziție.

În primele trei săptămâni după naștere, copilul doarme de cele mai multe ori și nu este nevoie în mod special de articole de divertisment. Dar pentru dezvoltare este util să cumpărați 2-3 jucării:

• Inițial, ochii bebelușului sunt atrași de obiecte luminoase, mari. Prin urmare, în primele două săptămâni, jucăriile clasice pot fi atârnate peste pătuț. Distanța de la ochi la jucărie ar trebui să fie de 27 cm.
• Pentru copiii cu vârsta sub o lună, ar trebui să cumpărați zdrănitoare care au un inel și un mâner convenabil. Bebelușul ține jucăria inconștient, dar reacționează la culori și sunete strălucitoare.
• Mai aproape de două luni, ar trebui să alegi o jucărie care foșnește, foșnește, scoate sunete.
• Până la sfârșitul celei de-a doua luni de viață, copilul începe să urmărească zdrănitoarea din mâini. El scutură cu entuziasm jucăria, ascultă sunetul pe care îl scoate, îl gustă.
• La trei luni, bebelușul încearcă să ajungă la obiectul de interes. În acest moment, ar trebui să cumpărați zdrănitoare noi.
• La cinci luni, bebelușul își poate lua independent jucăria preferată.
• La șase luni, un bebeluș poate ține o jucărie în fiecare mână sau o poate muta dintr-o mână în alta.

În primele săptămâni din cauza imperfecțiunii aparatului vizual, copilul vede prost. Toate articolele care sunt mai departe sau mai aproape de 26-30 cm arată ca un loc înnorat, așa că nu are sens să cumperi o mulțime de jucării în această perioadă.

Aproximativ de la ce vârstă începe un bebeluș să țină un zornăitură? Mai aproape de vârsta de trei luni, copilul începe să reacționeze mai activ la jucării, le ține și le studiază în mod conștient. Dar tot o scutură inconștient, neînțelegând principiul acțiunii.

Beneficiile zdrănitoarelor

Zonăiturile contribuie la dezvoltarea sferei cognitive a bebelușului:

• Se dezvoltă concentrarea atenției.
• Îmbunătățirea operațiunilor mentale.
• Se dezvoltă abilitățile de auz.
• Aparatul vizual se îmbunătățește.
• Se formează percepția culorii.
• Când bebelușul ține o jucărie în mână, se dezvoltă abilitățile motorii fine.

Părinții ar trebui să vorbească și să se joace cu copilul cât mai des posibil. Acest lucru contribuie la dezvoltarea activă a bebelușului.

Cum să înveți un bebeluș să țină un zornăitură?

Pentru a-ți învăța bebelușul să țină un zdrănător în mână, trebuie să alegi modelul potrivit. Etapa pregătitoare include o serie de acțiuni:

• Jucăria aleasă inițial este arătată bebelușului, mișcându-se în direcții diferite la o distanță de 27 cm. Treptat, copilul ar trebui să urmărească jucăria și să întoarcă capul la sunet.
• Imediat ce bebelușul devine interesat de jucărie (începe să o urmeze, batându-și cu bucurie picioarele și fluturând brațele), încep să-și frământe degetele. Un exercițiu de strângere și desfacere a camei va fi util.
• Apoi palmele bebelușului sunt atinse cu o jucărie.
• De la două luni, pun inelul de zdrăngănitor în came și strâng degetele.

Treptat, bebelușul va fi mai încrezător în a strânge jucăria în mână și a o aduce la față pentru studiu.

Soiuri de jucării

Toate tipurile de zdrănitoare diferă ca formă, culoare, sunete, material, rezistență la apă. Este important să selectați un produs în conformitate cu caracteristicile de vârstă ale bebelușului.

zdrăngănitoare clasică

Prima jucărie tradițională pentru bebeluși arată ca o figurină cu un suport pentru băț. Cel mai adesea este o minge cu margele în interior și un mâner lung, de care este confortabil de ținut. Un zdrănător simplu este potrivit pentru bebeluși din primele luni de viață.

Pandantiv zdrăngănitor

Produsul se atarna peste patut sau carucior la nivelul pieptului bebelusului, la o distanta de 25-30 cm folosind un mecanism special de prindere. Detaliile zdrănitoarei ar trebui să conțină culori primare, obiectele individuale se pot mișca și pot scoate un sunet pentru a atrage atenția. Când bebelușul începe să atingă suspensia cu mânere (mai aproape de 3 luni), aceasta este coborâtă mai jos.

Zhonănet pentru cărucioare sau pătuț de copii

Zrangăneaua se întinde pe o distanță lungă. Este întins dintr-o parte în alta sau fixat de-a lungul unei laturi. Puteți agăța diferite modele deasupra pătuțului și în cărucior. Zrăgănatoarele constau din bile multicolore, pandantive sub formă de diferite figuri de animale, fructe, insecte.

zdrănitoare-șosete din material textil, zdrănitoare-brățări

Pe încheietura mâinii sau glezna copilului se pun zdrănitoare sub formă de brățări. Permis de utilizat de la naștere. Simțind obiectul și auzind sunetul, copilul va căuta să-l examineze și să-l atingă. Dezvoltați abilitățile motorii și flexibilitatea.

Imediat ce bebelușul împlinește 3 luni, poți alege șosete. Ele înfățișează boturile animalelor și zdrănitoare atașate care scot un sunet. Produsul se poartă pe picioare, ca niște șosete obișnuite.

zdrăngănitoare-zdrăgănaie

Produsele de foșnet dezvoltă bine abilitățile motorii fine. Interiorul jucăriei conține material foșnet. Prin apăsarea și degetele unui obiect, se creează un sunet interesant care va interesa bebelușul.

Puzzle-uri zdrăngănitoare

Bebelușii mai mari de 6 luni devin interesați de zornăituri mai complexe. Piesele puzzle-ului se mișcă, se rotesc în direcții diferite, strălucesc, scot sunete (zdrăngănit, foșnet).

Zhonăitori-dentitori

Pentru copiii mai mari de 5 luni sunt oferite zdrănitoare, care îndeplinesc simultan funcția de dentisor. O parte a produsului este fabricată din cauciuc și umplută cu gel de răcire. Aparatul ajuta la ameliorarea simptomelor neplacute care apar in momentul dentitiei.

Slingo zornăie

Pentru părinții care folosesc adesea o praștie, au fost create jucării speciale pentru agățat. Sunt ușor de transportat. Stând într-o praștie, bebelușul se joacă și se dezvoltă.

Principalii producători de zornăitori pentru copii

Producătorii populari de zornăitori includ: Canpol Babies, Chicco, Heimess, World of Childhood, Teddykompaniet, Stellar, Halilit, Tiny Love:

• Modelul Bee de la Canpol Babies atrage atentia bebelusului. Targa poate fi agățată de un cărucior sau pătuț folosind cârlige. Trei figuri de albină sunt suspendate pe o bandă elastică, iar între ele sunt bile multicolore. Cifrele se răstoarnă, scot sunete.
• Sonda de dentitie Chicco Fruit Mix este potrivita pentru bebelusii incepand cu varsta de 3 luni. Produsul este ușor și confortabil de ținut. Pe un inel atârnă trei figurine multicolore sub formă de fructe, umplute cu aer. Jucăria dezvoltă abilitățile motorii și ajută să facă față durerii din timpul dentiției.
• Pentru copiii de peste 3 luni se potrivește songăneaua Pirate de la cunoscuta companie Heimess. Inelul se potrivește confortabil în mâna bebelușului. De-a lungul diametrului inelului lipsește o dantelă, pe care sunt înșirate diverse figuri colorate, inclusiv un pirat vesel. Pirații au părți mobile ale corpului. Produsul este fabricat din lemn și acoperit cu vopsea durabilă și sigură pe bază de apă.
• Un copil de peste 6 luni va adora jucăria Candy de la producătorul rus World of Childhood. Sondaiul este format din elemente colorate cu suprafete diferite, care scot sunete la miscare. Produsul este realizat din plastic de înaltă calitate.

Ar trebui să cumpărați jucării doar în magazine specializate unde vânzătorul poate prezenta un certificat de calitate a produsului.

Cum să alegi zdrănitoarea potrivită?

Un nou-născut ar trebui să aleagă jucăriile cu grijă deosebită. Parametrii de calitate și fiabilitate ai produsului includ:

• absența pieselor mici, precum și a părților care sunt slab fixate;
• disponibilitatea unui certificat de calitate;
• fără miros aspru, respingător;
• nu există daune;
• culori naturale;
• sunetele sunt plăcute, clare;
• greutate de până la 100 g.

Materialul trebuie să fie sigur. Produsul poate fi realizat din plastic, silicon, lemn, material textil:

• Jucăriile din plastic sunt ușor și ușor de îngrijit. Se pot spala dupa fiecare utilizare.
• Siliconul este adesea folosit pentru jucăriile pentru dentiție. Este important să vă asigurați că materialul nu este deteriorat și conținutul nu se scurge.
• Lemnul este considerat un material natural și sigur. Dar jucăriile din el sunt grele și este dificil pentru un copil să le țină în mâini. În plus, există riscul de rănire atunci când un copil se lovește din neatenție.
• Zdrănitoarea de material sunt moi și ușoare, dar necesită spălare frecventă.

Este necesar să cumpărați o jucărie ținând cont de vârsta copilului:

• Pentru nou-născuți se cumpără jucării care sunt agățate de pătuț, cărucior. În acest moment, bebelușul își îndreaptă privirea în sus, unde va atârna zdrănitoarea. Este permisă utilizarea primelor săptămâni de viață și a brățărilor.
• De la trei luni, bebelușul începe să fie mai activ interesat de ceea ce se întâmplă. Copilul încearcă să ajungă la obiectele care se află în jurul lui. Zrangăneaua dezvoltă un reflex de apucare, abilități motorii fine și abilități senzoriale. Sunt potrivite zdrănitoare mai complexe, care scot un sunet, puteți cumpăra zdrănitoare de șosete.
• Până la 6 luni, ei cumpără zdrănitoare care se caracterizează printr-un set și mai mare de funcții: dintitori care fac simultan zgomot la agitare, puzzle-uri, ventuze, inele.

Înainte de a cumpăra orice model, ar trebui să verificați toate detaliile, să ascultați calitatea sunetului produs. Produsul este inspectat pentru defecte.

Cum să faci singur un zornăitură pentru un nou-născut?

Puteți face un zornăitură de orice complexitate cu propriile mâini:

1. Pentru a face prima opțiune, trebuie să umpleți o sticlă mică de plastic cu mărgele, cereale sau bile. Capacul este bine închis.
2. Din ouă din ciocolată mai blândă se poate face un zdrănător. În interiorul fiecărei celule, se toarnă un material diferit care ar crea un sunet. Celulele sunt apoi lipite împreună.
3. Nu este dificil să faci un cub de dezvoltare. Fiecare parte a cubului este realizată din materiale diferite, astfel încât suprafața să fie netedă, aspră, foșnind, fire sau țesătură. În plus, se adaugă buzunare, flori, aplicații.
4. Pentru o jucărie agățată, veți avea nevoie de un ou Kinder, o bucată mică de material colorat și o panglică. Două detalii asemănătoare unui fluture sunt decupate din material. Piesele sunt cusute împreună, folie este introdusă în orificiul din stânga. Faceți două părți ovale și rotunde. O celulă mai bună este introdusă în părțile rotunde cusute, în care sunt mărgelele. Corpul este umplut cu cârpe din țesătură sau poliester căptușit și cusut la cap. Apoi ochii, gura sunt brodate, antene și un detaliu pentru agățat sunt cusute din panglică.
5. Puțin mai dificil să faci o brățară pe mâner. Măsurați circumferința mâinii bebelușului și adăugați încă 5 cm.Tăiați două părți din material, puneți o panglică groasă în centru și coaseți-le împreună. Velcro este cusut pe margini. Apoi coase un bot voluminos al oricărui animal. Detaliile sunt decupate, cusute împreună, umplute cu căptușeală din poliester, țesătură foșnind și cusute pe brățară. Apoi se coase nasul, ochii, antenele, urechile.

Puteți face o jucărie din pâslă, croșetat sau tricotat. Principalul lucru este că toate detaliile sunt bine atașate și nu provoacă alergii la copil. Oferă-i copilului o jucărie numai sub supravegherea unui adult.

Jocurile cu bebelușii din primele luni de viață sunt foarte blânde și atente. Sarcina lor principală este să arate copilului că lumea este nouă pentru el - amabil și neostil, că mama și tata iubesc copilul foarte mult. Primele jocuri cu bebelușul contribuie la o mai bună dezvoltare a simțurilor bebelușului - vedere, auz, atingere. Dar și părinții au nevoie de ei, pentru că ajută la stabilirea unei legături emoționale puternice cu omulețul, pentru a-și arăta dragostea și tandrețea...

Ce poate face copilul?

Atunci când alegeți jocuri pentru cei mai mici, este important să înțelegeți ce aptitudini și abilități dobândește copilul la o anumită vârstă, ce poate face, ce înțelege, la ce reacționează.

Deci, la vârsta de 1 lună, copilul este capabil să-și țină capul drept timp de câteva secunde și, în timp ce stă întins pe burtă, încearcă să-l ridice. Ca răspuns la stimuli, bebelușul începe să-și miște brațele și picioarele. În prima lună, bebelușul se adaptează la condițiile de mediu, se obișnuiește cu mâinile mamei, cu vocea ei, cu mirosul. La această vârstă, jocurile asociate cu atingerea, mângâierea, purtarea mâinilor, conversațiile afectuoase sunt deosebit de utile.

Până la 2 luni, copilul poate ține deja capul vertical timp de 1-1,5 minute, reacționează la vorbire, își întoarce capul spre difuzor, observă jucării strălucitoare și alte obiecte. Daca ii pui un zornaitor in mana bebelusului tau, acesta il apuca cu palma si il tine strans. În a doua lună, copilul dezvoltă așa-numitul complex de revitalizare: văzând fața unui adult apropiat, bebelușul îngheață în concentrare, apoi începe să zâmbească, să-și miște brațele și picioarele și să emită sunete guturale. Cel mai mare beneficiu va aduce jocuri cu zdrănitoare și alte jucării care sună, atrăgând atenția asupra chipului unui adult, vorbind cu un bebeluș.

Trei luni este deja o vârstă destul de „solidă”. Bebelușul își ține cu încredere capul, încearcă să se răstoarne din spate în lateral și apoi spre stomac. Își caută un adult cu ochii, întinde mâna după o jucărie, îi place să se vorbească și să se joace cu el, râde gălăgios, răcnește. Cel mai bine, bebelușul reacționează la jocurile emoționale atunci când un adult îi zâmbește, scoate sunete diferite, cântă cântece. Nu uita de jocurile cu zdrănitoare, primele jocuri sportive pentru bebeluș, care întăresc mușchii omulețului și stimulează mișcarea.

1 lună

Deci, prima lună este perioada de adaptare a bebelușului la noile condiții de viață. Cu ajutorul jocurilor, îl vom ajuta să facă față rapid acestui lucru.

"Uită-te la mine". Fața mamei este cea mai bună jucărie pentru un copil. Aplecându-vă asupra bebelușului, începeți să vorbiți afectuos cu el. Când bebelușul se concentrează pe fața ta, mișcă-te încet mai întâi la dreapta, apoi la stânga. Treptat, va învăța să te urmărească cu privirea.

— Zrăgănitoare, zăngănitoare! Ridică un zdrănător luminos și scutură-l în fața bebelușului la o distanță de 40-45 cm de față, atrăgând atenția. Zăngănitoare în dreapta bebelușului, în stânga, mișcă încet mâna, stimulând dorința copilului de a urmări jucăria cu ochii. Culorile galben, roșu, portocaliu copiii încep să distingă mai devreme decât ceilalți. Deci primele zdrănitoare sunt mai bine să alegi aceste culori.

— Ei bine, împinge-te! Când bebelușul stă întins pe masa de înfășat, apropiați-vă de el, astfel încât să-și sprijine picioarele îndoite pe burtă și să poată împinge. Faceți acest exercițiu mai des.

— La revedere, smack.În timp ce vă legănați copilul în brațe, cântați-i un cântec de leagăn. Și după fiecare vers, sărută pe obraz, apoi pe nas, apoi pe frunte.

"Ia-l!" Puneți degetele arătătoare în mâinile bebelușului. Datorită reflexului înnăscut de apucare, bebelușul își va strânge imediat pumnii și își va apuca degetele. Dacă în acest moment copilul este întins pe spate, ridicați ușor brațele în sus, trăgând copilul și coborâți-l ușor pe spate. Distracția îi întărește bine mâinile și degetele.

„Ah da picioare!”. Luați piciorul bebelușului în mâini și mângâiați marginea exterioară a piciorului cu degetul arătător. Își va întoarce piciorul afară. Și apoi mângâiați marginea interioară a piciorului. Piciorul se va întoarce imediat spre interior. Atingeți tampoanele de pe picioare lângă degete - copilul va strânge degetele de la picioare. Dacă atingeți mijlocul piciorului, degetele de la picioare se vor îndrepta. Poti spune:

Ce picioare, ce picioare
Tu, copilul nostru!
În curând picioare, în curând picioare
Vor alerga de-a lungul pistei.

2 luni

Până la două luni, atât capacitățile copilului, cât și gama de jocuri se extind.

Grimase. Când te uiți la copil, schimbă-ți expresia feței: deschide ochii larg, încrețește nasul, umflă-ți obrajii și expiră zgomotos, întinde-ți buzele. Copilul este de obicei amuzat de grimasele mamei. Îi urmărește, iar când îmbătrânește puțin, râde și încearcă să facă o strâmbă ca răspuns.

"Briză". Suflați copilul pe mâner și spuneți: „A suflat briza pe mâner. Iată un stilou!" Apoi suflați ușor pe nas: „Aici este nasul!” Suflați pe diferite părți ale corpului bebelușului: genunchi, burtă, frunte, gât și denumiți-le.

Șosete strălucitoare. Copilul a început deja să-și observe mâinile și le poate lua în considerare mult timp? Pune șosete strălucitoare pe mânerele unui observator mic. Acum va deveni și mai interesant să luăm în considerare mânerele. Și data viitoare vom purta șosete de altă culoare și cu alt model.

„Ku-ku”. Aplecați-vă asupra bebelușului, vorbiți puțin cu el, apoi spuneți „coo-coo” și acoperiți-vă fața cu mâinile, de parcă v-ați ascunde. După câteva secunde, scoate-ți mâinile de pe față: „Cuc, puiule!” Repetați jocul de mai multe ori. Diversifică jocul acoperindu-ți fața nu cu palmele, ci cu un scutec sau o eșarfă strălucitoare.

"Apuca!" A lua o jucărie - această acțiune ni se pare atât de simplă! Dar omul mic are nevoie, în primul rând, să observe obiectul, în al doilea rând, să estimeze cât de departe este, apoi să facă mușchii să se miște și, în cele din urmă, să aducă cu precizie mâna stângace la obiect și să o apuce. Pentru a stimula bebelusul dorinta de a apuca obiecte, arata-i bebelusului mai des diferite jucarii, misca-le. Și când copilul ține un stilou, puneți o jucărie în el. Copilul a scăpat-o? E în regulă, repetă jocul de la început.

— Unde sună? Stai astfel încât copilul să nu te vadă și sună la sonerie. Lasă-l să încerce să găsească sursa sunetului. De fiecare dată când te joci, folosește diferite obiecte care sună: zornăițe, jucării care scârțâie, instrumente muzicale pentru copii, cutii cu umplutură (cereale, fasole) etc. Această distracție simplă ajută la dezvoltarea auzului bebelușului tău.

3 luni

Să te joci cu bebelușii de trei luni este o adevărată plăcere! Bebelușul înțelege deja multe și reacționează cu bucurie la atenția celor dragi.

Versuri preferate. Când copilul este treaz, încercați să vorbiți cu el tot timpul - acest lucru este util pentru dezvoltarea vorbirii copilului. Cel mai bun lucru este să-i spui poezie. Poate fi pentru copii, sau poate fi pentru adulți, cei care vă plac.

— Ce vedem?În fiecare zi, poartă-ți copilul în brațe și fă-i un tur al apartamentului. Spune despre tot ce vezi. Și fă-o emoțional: „Iată ceasul. Ceas. TIC Tac. TIC Tac. Și aici este mașina de spălat. Ea șterge, bâzâie: woo... Auzi cum bâzâie? Flori, uite, flori! Cum miros? Oh! Ce miros au! Deci bebelușul va acumula un vocabular pasiv și puțin mai târziu va arăta cu ușurință unde este ceasul și unde este mașina de spălat.

Bibabo. Păpușile cu mănuși sunt de mare ajutor în a se juca cu copiii. Când copilul este în pătuț, puneți păpușa pe mână, ascundeți-vă în spatele lateral și arată-i păpușa. Lasă-o să-și miște brațele, să bată din palme, să clătina din cap, să se întoarcă dintr-o parte în alta, să danseze. Păpușa poate saluta copilul, îi poate spune o poveste, poate cânta un cântec. Sunați această jucărie pentru ajutor pentru a calma și a distrage atenția unui copil care plânge.

„Șosetă muzicală”. Coaseți un șorap mic la șosetul bebelușului și puneți-l pe piciorul copilului. Mișcând piciorul, bebelușul va auzi zgomotul și va ghici treptat de unde vine. Își va trage cu entuziasm piciorul și va încerca să ajungă la zăngănitoare cu mâna. Data viitoare pune ciorapul muzical pe celălalt picior. Și dacă îl pui pe mâner?

"Hai sa mancam impreuna." Copilul „vorbește” deja în mod activ? Minunat! Încercați să repetați expresiv toate sunetele sale. Copilul „agu” - și mama „agu”, copilul a cântat cântecul „aaa” - și mama cântă împreună. Vei face un duet foarte amuzant!

„Lumina mea, oglinda...”. Adu copilul la o oglindă mare, arată-i reflexia: „Iată-l pe Mișenka!” Apoi arată unde îi sunt nasul, ochii, obrajii, picioarele, brațele în oglindă. Luați degetul bebelușului și atingeți oglinda: „Iată-l pe Misha! Aici e mama! Iată nasul lui Misha. Aici este nasul mamei mele..."

„Moale, înțepător...”. Pentru a dezvolta sensibilitatea tactilă, lăsați copilul să atingă mânerul de obiecte cu texturi de suprafață diferite și temperaturi diferite. Asigurați-vă că comentați totul, numiți proprietățile obiectelor. Au trecut un pix cu firimituri peste cuvertura de mătase: „Cât de netedă!”. Au atins blana: „Moale!” Și-au pus palmele pe perie: „Tare, înțepător!” A atins o bucată de gheață din frigider: „Ay! Rece!"

"Leagăn". Așează-te pe canapea, așează copilul pe tibie cu burtica, ținându-l de spate și de umeri. Scuturați ușor copilul pe picior, mișcându-l în sus și în jos. Procedând astfel, puteți spune:

Zbor într-un leagăn
Ma distrez si vreau!
Mă voi balansa mai sus
Și voi lua acoperișul cu mâna...
(Iu. Kasparova)

O mulțime de jocuri pentru copii! Și, desigur, fiecare mamă, tată și copilul lor au propriile jocuri, inventate și iubite de ei împreună. La urma urmei, ei sunt cei care aduc cu adevărat părinții și copiii împreună, îi învață dragostea, grija, înțelegerea reciprocă.