Acasă › Sănătate › Rezumatul lecției de ecologie „Primroses” în grupul senior. „Primroses” Lecția de ecologie în grupul senior Sinopsis nodurilor primul grup senior

Rezumatul lecției de ecologie „Primroses” în grupul senior. „Primroses” Lecția de ecologie în grupul senior Sinopsis nodurilor primul grup senior

Sarcini educaționale: Să clarifice și să extindă ideea primelor flori de primăvară, să înveți să admiri florile în creștere și să le vezi frumusețea.

Sarcini de dezvoltare: îmbogățiți vocabularul, dezvoltați un discurs coerent.

Sarcini educaționale: pentru a educa gustul estetic și respectul pentru natură.

Sarcini integrate: cunoașterea creativității și dezvoltarea estetică artistică.

Lucrări preliminare: o conversație despre primele flori de primăvară, privind ilustrațiile.

Tehnici metodologice: cuvânt artistic, folosirea materialului vizual, joc didactic, fizic. Doar un minut, utilizarea desenului netradițional, utilizarea TIC.

Materiale și echipamente: tobogane înfățișând un ghiocel, coltsfoot, lacramioare, foi de hârtie, cereale colorate, acompaniament muzical.

Progresul lecției

Salutari

"Buna ziua!" - ți s-a spus

"Buna ziua!" - ați răspuns

Cum se leagă două sfori

Căldură și bunătate.

Să ne uităm unul la altul, să zâmbim, să ne urăm bine și căldură.

Ascultă poezia:

Soarele auriu și-a întins razele,

Cerul albastru strălucea de bucurie.

Toată natura a prins viață, a zâmbit generos.

Păsările cântau vesele și pământul s-a trezit.

Băieți, despre ce anotimp vorbește poezia? (copiii raspund)

Corect! Despre primăvară.

Să ne jucăm cu tine în jocul „Buchet de cuvinte de primăvară”. Ce se întâmplă în natură odată cu apariția primăverii?

Eu voi începe și tu vei continua. Afară s-a făcut mai cald (trec pe soare).

Astăzi vreau să vă povestesc despre primele flori, care în natură sunt numite primule. Primulele sunt flori care înfloresc primele după iarnă în pajiști și păduri. Acestea sunt primele flori de primăvară. Fiecare este uimitor în frumusețea sa și, de asemenea, ne încântă cu aroma sa delicată. Dar primul sunt din ce în ce mai puține în fiecare an, pentru că pe timpul iernii oamenilor le este atât de dor de prima verdeață încât primăvara, când văd primele flori, le smulg, fără să se gândească că o astfel de floare s-ar putea să nu mai crească în acest loc. . Cele mai multe dintre primule sunt enumerate în Cartea Roșie.

Iti propun sa joci jocul "Colecteaza o floare" (lucrare in perechi cu poze decupate).

1 imagine „Snowdrop” (diapozitiv)

Spărgând prin zăpadă

Vlăstar uimitor

Primul, cel mai tandru

Cea mai catifelată floare.

Această floare uimitoare crește și se dezvoltă iarna sub un strat de zăpadă cald, odată cu începutul primăverii, de sub zăpadă apare tulpina verde deschis cu muguri. În martie, când încă nu sunt frunze pe copaci, ghioceii înfloresc sub razele strălucitoare ale soarelui.

Există multe legende despre ghiocel. Ei spun că ghioceii sunt „lacrimile Fecioarei Zăpezii”. Crăiasa Zăpezii a strigat, deslușind iarna. A mers tristă prin pădure, iar acolo unde lacrimile Fecioarei Zăpezii au căzut pe pământ, au crescut ghiocei.

Propun să colectăm a doua poză „Mama - și - mama vitregă” (diapozitiv)

Tocmai și-a ridicat capul spre soare -

El însuși arată ca soarele.

Micii sori ai pământului

Mama - și - mama vitregă în poporul chemat.

Are petale galbene care arată ca razele soarelui. Mijlocul este, de asemenea, galben, asemănător cu un coș. Albinele sunt foarte pasionate de a colecta nectarul din florile de coltsfoot. Copii, uitați-vă cu atenție la frunze. Partea inferioară a frunzei este moale, caldă și fragedă, ca mâinile mamei tale. Iar partea de sus este rece și neplăcută. Prin urmare, această plantă se numește mamă - și - mamă vitregă. Mama - și - mama vitregă - plantă medicinală. Frunzele și florile sunt preparate și băute în timpul bolii. Prin urmare, aceste flori trebuie tratate cu mare atenție, admirați și plecați.

Îmi propun să colectăm a treia poză „Crăciunul” (diapozitiv).

Ca mazărea cioplită

Pe un picior înalt

Crinii din vale înfloresc pădure

Chiar lângă pistă.

Frumusețea ca un magnet

Atrage toți trecătorii.

Crinul este foarte otrăvitor.

Ai grijă cu el!

Crinul este o plantă medicinală, ornamentală. Mirosul de lacramioare este atât de atrăgător încât nu poate lăsa pe nimeni indiferent. Este folosit la fabricarea parfumurilor. Iar frunzele și florile sunt recoltate ca materii prime medicinale. Toate părțile plantei, în special fructele de pădure, sunt otrăvitoare pentru oameni.

Ne-am familiarizat cu primele flori de primăvară - primule.

Joc cu degetele „Flori”

O floare înaltă a crescut într-o poiană,

A deschis petalele într-o dimineață de primăvară.

Toate petalele frumusețe și nutriție

Împreună dau rădăcini subterane.

Și acum vă propun să ascultați un basm (citind un basm ecologic):

„O familie nu foarte bogată a avut doi copii: fiul Timoșa și fiica Vasilisa. Mama și tata au petrecut mult timp la serviciu, copiii se ocupau singuri de treburile casnice - cărau apă, încălziu aragazul, udau grădina, plantau răsaduri, nu s-au descurajat niciodată și s-au ajutat reciproc. Părinții nu și-au răsfățat copiii, dar i-au iubit foarte mult.

Se apropia ziua de naștere a iubitei lor mame, iar Timosha și Vasilisa au decis să meargă în pădure pentru un buchet frumos cadou. Au luat un coș și au plecat. Era primăvara devreme și nu erau flori nicăieri. Dar acum, pe peticele dezghețate, copiii au văzut flori de o frumusețe neobișnuită, atât de fragede și pure. S-au bucurat și au vrut să-i culeagă, dar au auzit: „Suntem ghiocei de pădure, creștem pe petice dezghețate, dacă ne culegi, vom ofili și murim”.

Băieților le-a părut rău că au distrus flori atât de magnifice și au spus: „Nu vă fie teamă, nu vă vom atinge, creșteți pentru bucuria tuturor, a tuturor și vom veni cu un alt cadou pentru mama noastră”. Așa că Timoșa și Vasilisa au plecat fără nimic.

Băieți, credeți că copiii au făcut ceea ce trebuie? De ce?

De ce sunt utile? (Păsările se hrănesc cu semințe, sunt folosite pentru medicamente)

Și cine nu poate trăi deloc fără flori? (insecte)

De ce? (Insectele se hrănesc cu polen, iar albinele colectează nectarul din flori)

Dar, din păcate, viața primulelor este de scurtă durată. Adesea oamenii culeg primele flori fără să se gândească că vor muri în curând.

Baieti. Și ce credeți, ce trebuie făcut pentru ca florile să nu moară și să ne încânte cu frumusețea lor?

Răspunsurile copiilor.

Dacă culeg o floare

Dacă culegi o floare

Dacă totul: eu și tu,

Dacă culegem flori

Toate câmpurile vor fi goale

Și nu va exista frumusețe.

Pentru ca toată lumea să se uite la florile de primăvară și să le admire să fie plăcut și vesel, propun să desenăm prima floare de primăvară.

Profesorul și copiii spun ce flori sunt folosite pentru a desena petalele, frunzele și tulpina florii.

Conținutul programului:

Pentru a consolida ideea copiilor despre primule;

Îmbogățiți vocabularul(coltsfoot, lacramioare, plămâni, ghiocel, păpădie. medicinale, protejate, primule, muguri, tulpină, rădăcină, semințe, floare, frunze)

Continuați să învățați copiii să potrivească adjectivele cu un substantiv;

Dezvoltarea conștientizării fonemice;

Continuați să învățați să identificați consoanele dure și moi la începutul unui cuvânt; selectați cuvinte care încep cu sunetul „l”, „l”.

Cultivați respectul pentru natură.

Material si echipament:

Foaie de hârtie Whatman înfățișând o poiană de pădure, fotografie cu flori: primule. Înregistrare audio a „Valsul florilor” de Ceaikovski, minge, crenguță de salcie, chipsuri, pușculiță.

Cărți uzate:

M.A. Vasilyeva „Programul de educație și formare în grădiniță”

O.S.Ushakova „Metode de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari”

muncă preliminară:

GCD despre familiarizarea cu lumea exterioară pe tema „Primroses”

Conversații pe tema „Cartea roșie”, „Flori de primăvară”.

Cursul activităților direct educaționale

Parte introductivă:

Copiii stau în cerc. Profesorul citește o poezie despre primăvară:

Zăpada nu mai este aceeași -

S-a întunecat pe câmp

Gheața a crăpat pe lacuri, parcă despicată.

Norii aleargă mai repede, cerul a devenit mai sus,

Vrabia ciripit mai veselă pe acoperiș.

Mugurii se umflă cu suc, în curând toată zăpada se va topi.

Și frunzele verzi tinere vor decora pădurea.

Parte principală:

Conversaţie

Ce semne de primăvară auzi în această poezie?

Și ce altceva, în afară de frunze tinere, va decora pădurea? (flori)

Când apar primele flori în pădure? (când zăpada începe să se topească și pământul se deschide, apar primele pete dezghețate)

Primăvara se îndreaptă spre noi cu pași repezi, iar zăpadele se topesc sub picioarele ei,

Pe margini sunt vizibile pete negre dezghețate. Se vede că primăvara are picioarele foarte calde!

Cum să numim într-un cuvânt primele flori care apar primăvara? (primulele)

Vrei să vizitezi primulele și să vezi ce frumusețe extraordinară sunt poienile primăvara când înfloresc primulele?

Și ne vom mișca cu tine cu ajutorul cuvintelor magice:

La-la-la - am țesut o coroană;
Lo-lo-lo - pinul are o scobitură;
la-la-la - acesta este pământul meu;
li-li-li - am găsit o floare;
lu-lu-lu - Vă iubesc pe toți.

Prima oprire "Magie"

Înflorește de sub zăpadă

Întâmpină primăvara în primul rând. (ghiocel)

De ce această floare se numește ghiocel? (zăpada încă nu s-a topit, ghiocelul se străpunge deja, întinzând mâna spre soare)

Ce sunt aceste flori? Descrie-i.

Pentru fiecare cuvânt, copiii pun jetoane într-o pușculiță de cuvinte frumoase.

Delicat, frumos, în primul rând, fragil, neobișnuit, timpuriu, primăvară, alb, albastru, violet.

Un semn popular spune: „Prima floare sparge gheața?” Cum înțelegi acest proverb?

(Copiii explică sensul proverbului.)

Ghiocelul a ieșit din pământ în zori.

S-a uitat timid: o vor ridica copiii?

Dar copiii au spus cu afecțiune: „Crește-te!

Nu te vom atinge: totul trebuie să înflorească!”

Băieții aleargă, pe iarbă într-o mulțime,

Și ghiocelul înflorește - albastru blând!

De ce nu poți culege aceste flori? (Sunt enumerate în Cartea Roșie)

Gimnastica cu degetele:

O floare înaltă a crescut într-o poiană (mâinile sus)

În dimineața de primăvară a deschis petalele (palmii - barcă)

Frumusețe și nutriție pentru toate petalele (conectați palmele cu partea din spate)

Împreună dau rădăcini sub pământ. (degetele deschise)

O fotografie cu ghiocei este afișată pe hârtie.

Să spunem cuvintele noastre magice (gimnastica de articulație se repetă)

a doua oprire „Sunshine”

"Podbal".

Profesorul face o descriere a coltsfoot fără a menționa numele plantei, apoi deschide poza, continuând povestea.

Această floare crește în locuri deschise, aceasta este prima plantă care hrănește albinele, bondarii cu nectarul său(suc dulce) . Această plantă are mai întâi flori, apoi frunze. Are o tulpină subțire, care este acoperită cu puf pentru a proteja floarea de frig. O parte a frunzei este moale, caldă, afectuoasă, ca o mamă; celălalt este neted, rece, ca o mamă vitregă, de unde și numele florii.

Podbal. (atașează poza pe hârtie Whatman)

Pe pantă, pe pajiște, desculț în zăpadă, -

Primele flori, ochi galbeni.

Aceasta este o plantă medicinală, decoctul său ajută la tratarea tusei.

Descrieți această plantă: mică, însorită, galbenă, medicinală, utilă.

a treia oprire „Muzical”:

„Valsul florilor” de Ceaikovski, copiii dansează pe muzică.

a patra oprire „Luncă galbenă”

Aurii și tinerii au devenit gri într-o săptămână,

O voi ascunde - ca o fostă păpădie în buzunar.

Să-i dăm păpădiei câteva cuvinte frumoase: cum este? (pufos, auriu, rotund, aerisit, medicinal). Un decoct de păpădie ajută la dezvoltarea apetitului, iar o salată se face și din frunze de păpădie.

a cincea oprire „Joc”

D/ și „Cum crește o floare”
Copiii sunt invitați să așeze imaginile în secvența creșterii florilor: sămânță - răsare din sămânță - lăstar - aspectul frunzelor - aspectul unui mugur - aspectul unei flori - floarea ofilită - formarea semințelor.

D/N „De ce este nevoie pentru ca florile să crească?”

Psihogimnastică „Flori de primăvară”
(Interpretat pe muzica lui Ceaikovski.)
Imaginați-vă că sunteți semințe de flori mici. Ai fost plantat în pământ într-un pat de flori. O rază de soare caldă a lovit pământul și a încălzit semințele. Din ele au răsărit muguri mici, foarte slabi, fragili, lipsiți de apărare. Dar acum soarele de primăvară s-a încălzit, iar mugurii mici încep să crească rapid. Iată un vlăstar, căpătat putere, plictisit prin pământ și în cele din urmă a ieșit în aer curat. Ți-au crescut frunzele, tulpina a devenit puternică, ești atras de lumină, de soare. Cat de bine! Pe tulpină a apărut un mic mugure. Crește, se umflă și în cele din urmă își desfășoară petalele. La început, petalele par puțin încrețite, dar apoi s-au îndreptat, iar toată lumea din jur a văzut o floare frumoasă de primăvară.

a șasea oprire „Dulce”

Surori mai deștepte

Oaspeții sunt întâmpinați toată ziua

Ei servesc miere. (Lungwort)

O fotografie a unui lungwort este plasată pe hârtie Whatman. Lungwort - apare la începutul primăverii. Pe tulpina acestei plante, unele flori sunt roz închis, altele sunt liliac, iar altele sunt albastru strălucitor. Din ce cuvânt provine numele acestei flori (miere)? De ce? (Pentru că florile acestei plante sunt umplute cu nectar dulce parfumat). Ce insecte au nevoie de această floare? Pulmonarul iubește lumina puternică a soarelui. După culoarea florii, albinele determină imediat dacă există sau nu miere în ea. Există foarte puțină miere în mugurii roz nedeschiși. Când mierea se acumulează, floarea devine liliac, iar când se estompează, devine albastră. Din frunzele și tulpinile uscate se beau ceai pentru durerile de gât, tuse.

Lungwort, ce este ea? (dulce, miere, roz, albastru, frumos, parfumat, parfumat)

a opta oprire „Albă ca Zăpada»

Uite ce poiană frumoasă am înflorit. Copii care cunosc numele primrozei, care începe cu sunetul „l”. (Lăcrămioare)

Numiți mai multe cuvinte care încep cu sunetul „l”.

(barcă, schiuri, cal, lampă, lac, rândunică, nevăstuică)

Acum spune acest sunet încet (leh). Numiți cuvintele care încep cu sunetul l.

(Gheață, frunză, dragoste, față, linie, pădure)

O fotografie a unui crin este plasată pe hârtie Whatman.

Partea finala:

Copii, v-a plăcut călătoria noastră?

Cum se numesc primele flori care apar primavara?

Numiți primulele pe care le cunoașteți.

De ce este imposibil să colectezi aceste flori în buchete?

Care este numele cărții în care sunt înscrise plante rare?

Să numărăm acum câte jetoane ai adunat într-o pușculiță de cuvinte frumoase.

Instituția de învățământ bugetar de stat din Moscova grădiniță de tip combinat nr. 1117 "Belochka"

Rezumat al activităților direct educaționale

pentru dezvoltarea vorbirii

în grupa seniorilor

— Într-o vizită la primule.

(Zona educațională: comunicare, socializare)

Dirijată de: profesor al grupei seniori

Silcenko Irina Nikolaevna

aprilie 2013

Rezumat al lecției de ecologie la grupa seniori.

Tema: „Primroze”

țintă: Clarificați și extindeți ideile despre primele flori ale primăverii; să înveți să admiri florile în creștere, să le vezi și să le percepi frumusețea, să protejezi creațiile frumoase ale naturii; străduiți-vă să evocați un sentiment de recunoștință naturii pentru că ne-a dăruit flori minunate; cultiva gustul estetic, respectul pentru natura.

Material: Casetă audio „Sunete ale naturii”, carduri cu imaginea florilor, păpușă Gnome.

Progresul lecției:

Copii, v-am promis o nouă călătorie. Gata? Astăzi vom merge în pădurea de primăvară și în luncă, iar Gnomul ne va ajuta cu asta. Iată-l (profesorul îi pune o păpușă pe mână și vorbește în numele lui)

Buna baieti! Ghici ce ti-am adus? (jocul "Da - nu")

Este făcută manual? ( Nu)

Este firesc? (Da)

Acest animal? (Nu)

Este aceasta o plantă? (Da)

Este mare? (Nu)

Este scăzut? (Da)

Este aceasta o plantă de casă? ( Nu)

Aceasta este o plantă de pădure.(Da)

Este frumos? (Da)

Acestea sunt flori? (Da)

Educator. Băieți, astăzi, în această zi veselă de primăvară, vom vorbi despre flori. Ine doar despre flori, dar despre primule.

Cum înțelegi acest cuvânt? (răspunsurile copiilor)

Așa e, acestea sunt florile care înfloresc mai întâi primăvara în pădure și în poiană. Primele flori de primavara! Cum ne bucurăm de ele! Fiecare floare ne entuziasmează prin modestia, frumusețea ei, încântă prin puritatea și aroma ei delicată. (Vezi ilustrațiile.)

Care au fost primele flori pe care le-a văzut Gnomul în pădure? (Ghiocei, corydalis, lacramioare, violete, afin.)

Ghiocel. Florile sale albastre, ca stelele, sunt împrăștiate pe zăpadă. Mai întâi, al doilea, și aici este întreaga familie. Sunt fragede, parfumate, primii cercetași ai primăverii. Primul, cel mai îndrăzneț. Se pare că ei, mici, nu se tem de frig, de care se teme iarna și pleacă.

Ghiocel

Ghiocelul s-a uitat afară

În semiîntunericul pădurii -

mic cercetaș,

trimis primăvara;

Lasă mai mult peste pădure

Zăpadele stăpânesc

Lasă pajiștile adormite să se întindă sub zăpadă;

Lasă pe râul adormit

Gheața este nemișcată

Când a venit cercetașul

Și va veni primăvara.

(E. Serova)

Iarna, crengile copacilor sunt goale, nu există umbră în pădure și tot soarele merge la ghiocei.

În mijlocul florilor de ghiocei, orice noapte senină se poate termina cu îngheț. Și dimineața, brumă palidă va cădea pe ierburile tinere, iar bălțile mici vor fi acoperite cu gheață subțire, dar un astfel de îngheț nu este groaznic pentru ghioceii înfloriți. Se vor lăsa doar puțin, iar albastrul petalelor pare să devină și mai gros de la frigul nopții.

Fizminutka.

Înregistrare de sunete „Snowdrop”. Copiii se prefac că sunt ghiocei, sparg cu îndrăzneală prin gheața subțire, ating soarele și lumină, sunt surprinși de pădurea trezită, salută toți locuitorii și se bucură de primăvară.

Ți-a plăcut să fii ghiocei? Ce ai simtit?

Puțin mai târziu, corydalis înflorește în pădure. Pe alocuri sunt atât de multe încât nici măcar ghioceii nu au suficient spațiu. Toate sunt asemănătoare între ele. Numai ocazional printre corydalis liliac sunt roșu aprins. Iată-o, magia naturii! A decorat pădurea cu un covor de flori.

Pași generoși de primăvară cu picioarele sale calde și oferă diverse cadouri. Pentru pădure - un covor de ghiocei și corydalis, pentru luncă - un covor pestriț de flori de luncă.

Ce flori a văzut Gnomul pe covorul de luncă? (Mama - și - mama vitregă, ranuncul de luncă, mușcata de luncă, păpădia etc.)

Se simte un ușor miros de primăvară, iar grămezi de tulpini palide apar pe peticele dezghețate - mormoloci, se lipesc unul de celălalt, ca niște băieți speriați. Poate ar trebui să fie mai calde? Dar sunt bine îmbrăcați în stil floral: din cap până în picioare - în frunze pufoase cu solzi.

În fiecare familie, mama - și - mamele vitrege au patru, sau chiar șase tulpini de frați mai mici. Această floare este uimitoare! Dimineața se deschide odată cu soarele, iar seara își ascunde frumusețea și se închide. O parte a frunzei - mama - este caldă, cealaltă - mama vitregă - este rece.

De la înflorire, ce culori arată ca auriu covorul din luncă? ( din păpădie.)

Cum arată o păpădie? (Pe soare, pe o minge de aur, pe un asterisc, pe o broșă etc.)

Stârcii cuibăresc în stuf,

Un râu somnoros doarme

Soarele a stropit picături

Spre malurile râului.

Picăturile au devenit flori

Iluminează-te peste tot!

Într-o rochie galbenă nouă

luncă de păpădie.

Papadia iubește atât de mult soarele încât nu-și ia privirea admirativă. Soarele va răsări în est - păpădia privește spre est, se ridică la zenit - păpădia își ridică capul în sus, se apropie de apus - păpădia nu își ia ochii de la apus.

(S. Krasikov)

Papadia este una dintre cele mai bune plante melifere; nu numai albinele și bondarii, ci și fluturii le place să o viziteze. Mierea de păpădie este groasă și parfumată.

Dimineața pe o pajiște însorită fără ceas veți ști ora - păpădiile se deschid la 5-6 dimineața, iar la 2-3 după-amiaza luminile galbene se sting.

(D.Zuev)

Și iată-i bobul de luncă. Petalele sale sunt acoperite ca satinul. Floare fragilă, delicată, cu stamine delicate acoperite cu catifea.

Ce flori a văzut gnomul în grădină? (Lalele, zambile, narcise, lacramioare, primule, liliac, bujori etc.)

Joc didactic „Flori în vază” (Copiilor li se dau cartonașe sau jante cu imagini cu diverse flori. Profesorul comandă: Primroze, o vază; Flori de grădină în vază; Flori sălbatice în vază.)

cadou de primăvară

Am mers prin păduri, am mers prin pajiști

Primăvara într-o rochie de soare colorată,

Într-o coroană de aur, cu o floare în mână.

În împletituri - panglici de satin -

Alb și roșu

Albastru, albastru,

Galben, auriu.

Pe care l-a întâlnit primăvara, i-a primit pe toți,

A vorbit cu toată lumea

Și pe o panglică a dat:

Pădurea de molid

Mi-a dat o panglică nouă.

Sub vechiul lemn mort

Ghioceii au înflorit -

A devenit albastru ca lacurile

Desișurile de bor s-au luminat.

Lângă bălți mici -

stele de galbenele,

Strălucește, înflorește

Bondarii zburau spre ei.

Da, asta e necazul!

Am stat la primăvară

Panglică una.

A cerut o casetă

tufișuri verzi,

Și s-au deschis

Flori minunate:

Strugurii sunt grei

Terry, violet;

În fiecare grădină din față

Liliac înflorit -

Nu știu în primăvară

Satul nostru!

Din păcate, viața primulelor este de scurtă durată. Adesea oamenii culeg primele flori fără să se gândească că vor muri foarte curând.

Prin acele întunecate

S-a revărsat lumină veselă.

Am mers pe poteca forestieră

Și deodată am găsit un buchet.

Buchet de violete de pădure

Întins pe un ciot cu mușchi.

Și mi-a părut rău pentru ei

Și am devenit trist.

Florile sunt deja ofilite

Petalele au căzut.

De ce au fost rupte?

Tulpini rupte?

Am crezut că am auzit

Violetele geme slab.

A devenit mai tăcut

Dar și-a rănit inima.

Băieți, de ce gemeu violetele? Dacă ar putea vorbi, ce ne-ar spune? Ce le putem promite?

Dacă culeg o floare

Dacă culegi o floare

Dacă totul: eu și tu,

Dacă culegem flori

Toate câmpurile vor fi goale

Ina va fi frumusețe.

Cartea Roșie spune: „Nu distrugeți, nu rupeți, nu călcați în picioare”. Aceste cuvinte sună ca o poruncă pentru oameni: „Salvează, lasă-l să crească - și vei deveni mai bogat nu numai în păduri, pajiști, ci și în suflet”.

Profesorul îi invită pe copii să așeze florile folosind metoda nitkografiei pe covor.

Rezumate ale cursurilor de ecologie pe tema „Vizitarea primulelor”

țintă: dați-i copiilor o idee despre primule, învățați-i să le identifice prin descriere, găsiți o legătură între plante cu flori și insecte, îmbogățiți vocabularul (coltsfoot, crin, otrăvitor, protejat, îngheț, primule, vlăstar, corb ochi, nu-mă-uita, nectar)

Material si echipament: Hârtie colorată pentru origami, foaie Whatman cu imaginea unui tren, ilustrații de flori: primule, lacramioare, coltsfoot, forget-me-nots. Înregistrarea Valsului florilor de Ceaikovski.

Progresul cursului.

1. Desenați o cale ferată pe o bucată de hârtie, de-a lungul căreia să fie amplasate opriri, de-a lungul acestui drum trenul urmează să fie „condus”, care este introdus în fantele de la opriri. Pregătiți hârtie colorată pentru aplicare (origami), înregistrare.

Misterul primăverii:

Pâraiele răsunau

Rooks au sosit.

În casa ta - un stup - o albină

A adus prima miere.

Cine să spună, cine știe

Când se întâmplă?

Conversatie cu copiii:

Ce schimbări au loc în primăvară? De ce?

Cum să numim plante erbacee care înfloresc primăvara într-un singur cuvânt? (primulele)

Călătoriți cu trenul.

Profesorul deschide prima poză închisă de-a lungul căii ferate desenate pe hârtie. Aceasta este prima oprire „Fabulous”. Profesorul citește (povestește) un basm „Cum au apărut florile pe pământ”.

Ivan Tsarevich se întorcea de la Baba Yaga, a ajuns la un râu mare și larg, dar nu era nici un pod. Și-a fluturat batista de trei ori spre partea dreaptă - un curcubeu minunat atârna deasupra râului și s-a deplasat de-a lungul ei spre cealaltă parte. A fluturat de două ori spre partea stângă - curcubeul a devenit un pod mic, mic. Baba Yaga s-a repezit după Ivan Tsarevich de-a lungul acestui pod, a ajuns la mijloc și ia-l și rupe-l. Curcubeul s-a prăbușit pe ambele părți în mici fragmente de flori. Unele flori au fost amabile - din urmele lui Ivan Tsarevich, iar altele - otrăvitoare - unde a pășit Baba Yaga.

A doua oprire este Primrose. Profesorul vorbește despre succesiunea dezvoltării plantelor: sămânță - germen - floare, așează cardurile corespunzătoare.

Primrozele sunt plante perene, adică cele care cresc și înfloresc de mulți ani. Iarna rămân sub zăpadă, iar odată cu apariția căldurii se trezesc, iar din rădăcină le cresc o tulpină și frunze.

A treia oprire este Mama și Mama vitregă.

Profesorul face o descriere a coltsfoot fără a menționa numele plantei, apoi deschide poza la a treia oprire, continuând povestea.

Coltsfoot crește în locuri deschise, aceasta este prima plantă care va hrăni albinele, bondarii cu nectarul său (sucul dulce). Această plantă apare mai întâi flori, iar după ce înfloresc - frunze. O parte a frunzei este moale, caldă, pubescentă, afectuoasă, ca o mamă, cealaltă este netedă, rece, ca o mamă vitregă, de unde și numele florii.

A patra oprire este Crinul. Profesorul îi invită pe copii să ghicească ghicitoarea: „Mazăre albă pe picior verde”.

Descrierea crinului de către profesor: Florile sale mici și albe arată ca niște clopote parfumate, două frunze mari se înfășoară în jurul tulpinilor. După înflorire, se formează fructe de pădure roșii-portocalii. Sunt otrăvitori.

De ce există un cerc roșu lângă crinul? (Plantă protejată, medicinală, otrăvitoare)

A cincea oprire - „Muzical”. Copiii ascultă Valsul florilor de Ceaikovski, dansează pe muzică.

A șasea oprire este Forget-Me-Nut. Profesorul deschide imaginea nu-mă-uita pe hârtie și vorbește despre ea: „Nu-mă-uita crește în pajiștile pădurii, lângă mlaștini forestiere, înflorește foarte frumos cu flori mici albastre, frunzele și tulpina sunt aspre , aceasta salvează planta de înghețurile de primăvară. Întreaga poiană arată albastră când nu mă uita înflorește.”

A șaptea oprire, din nou cu un cerc roșu, este Ochiul Corbului.

Arată foarte rău la tine

Din iarbă „ochi de cioara”.

Uite, chiar și priveliștea

Aceste boabe sunt otrăvitoare.

Profesorul deschide ilustrația și vorbește despre plantă: „Crește în păduri pe o tulpină - o floare, după ce înflorește, se formează un fruct negru, asemănător cu un ochi de cioară. Pentru asemănarea cu el, planta și-a primit numele. Întreaga plantă, și mai ales fructele, sunt otrăvitoare.

A opta oprire - „Fluturi”. Mister:

Floarea dormea și s-a trezit brusc

Nu mai voiam să dorm

Mișcat, agitat

A zburat în sus și a zburat departe.

De ce vedem fluturi pe flori?

A noua oprire - „Ai grijă de flori”. Există un semn lângă platformă: o imagine a unui buchet de flori tăiată cu o linie roșie.

De ce buchetul este tăiat cu o linie roșie? Profesorul citește poezia:

Dacă culegi o floare

Dacă toți: Iya și tu,

Dacă culegem flori

Vor fi goale

Atât copacii, cât și florile

Și nu va exista frumusețe.

A zecea oprire este „Jocul”. Profesorul îi invită pe copii să se împartă în două echipe: flori și ghicitori. „Florile” vin cu nume pentru ele și le spun profesorului, iar ghicitorii le ghicesc, apoi echipele se schimbă. Jocul începe cu un salut: "Bună, flori!" - "Buna copii! - le raspund "flori". — Ghiciți-ne numele. Copiii enumera numele florilor. Florile numite fug.

A unsprezecea oprire - „Luncă de flori”. Origami colectiv: împăturiți flori de hârtie și fluturi și lipiți-le pe un fundal pregătit în prealabil.

Svetlana Kuznetsova
GCD în grupul de seniori pe tema „Primroses”

instituţie de învăţământ preşcolar bugetar

orașul Omsk „Grădinița nr. 310”

Rezumatul GCD pentru subiect:

« primule»

Completat de educator:

Kuznetsova S.V.

Sarcini:

1. Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor prin muncă manuală artistică;

2. Elaborarea elementelor principale pliere: alinierea precisa a colturilor si laturilor, calcarea liniilor de pliere;

3. Dezvoltați un discurs coerent; capacitatea de a răspunde la întrebări, de a da explicații detaliate; îmbogățiți vocabularul activ al copiilor cu cuvinte - dezgheț, dezgheț, primula, elebor, anemonă;

4. Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre primul flori de primăvară - ghiocel, mimoză, lalea.

5. Îmbunătățiți calitățile fizice în diferite forme de activitate motrică.

Progresul GCD:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și zâmbim unul altuia.

(deveniți într-un cerc)

Băieți, acum vom pleca într-o călătorie în pădurea magică. Gata? Atunci dă-i drumul! Oh, știe cineva cuvintele magice? (răspunsurile copiilor)

(o pasăre aduce o scrisoare cu o ghicitoare despre un ghiocel)

Primul să iasă din pământ

Pe dezgheț

Nu se teme de îngheț

Chiar dacă este mic.

(răspunsurile copiilor)

Băieți, trebuie să ajutăm ghiocelul să treacă prin zăpadă. Putem ajuta? (răspunsurile copiilor).

Redirecţiona! Prima oprire"Sezon"

Răsărit dimineața devreme

petice dezghețate ici și colo,

Pârâul urlă ca o cascadă

Graurii zboară spre căsuțe pentru păsări.

Picăturile răsună sub acoperișuri,

Ursul cu molid s-a ridicat din pat.

Soarele îi mângâie pe toți cu căldură,

Cine știe această perioadă a anului?

(răspunsurile copiilor)

Băieți, care sunt semnele primăverii devreme (imagini pe tablă):

Zăpada s-a topit

curgeau pâraie,

Păcură țurțuri

înflorit primele flori,

Au sosit păsările.

joc cu degetele "Soare"

A venit dimineața, soare s-a ridicat:

Hei frate, Fedya,

Trezește-i pe vecini.

Ridică-te, Bolshak!

Ridică-te Pointer!

Ridică-te, Mijlociu!

Ridică-te, Orfane!

Și, iubito, Mitroshka!

Bună Ladoshka!

Următoarea oprire « Prima lună de primăvară»

Băieți, ce lună este? (răspunsurile copiilor)

Oamenii numesc luna martie protalnik. Știi de ce îi spun așa?

Peticele dezghețate sunt locul unde s-a topit și a apărut zăpada primele insule ale pământului. Pe peticele dezghețate de sub zăpadă apar primele flori.

Si ce primul flori de primavara stii? (răspunsurile copiilor).

Acum băieții ne vor spune despre culorile:

Lacul ghiocelului. (cu excepție)

Doarme în tăcere

În desișurile de conifere de bor,

Primăvara stropită acolo

Lacuri albastre.

Pădurea mohorâtă a început,

reînviat și întinerit

Și cu un gând strălucitor de primăvară

M-am uitat la ghiocel.

Lalea. (Veronica K)

Uite uite!

Ce floare are Mitya!

Îi dă mamei o floare

Lumină roșie strălucitoare!

Lalea noastră în patul de flori de la țară

Ca un cec într-un turban de succes.

mimoza. (Lisa)

Iată că vine gerul

Zăpada se topește, râurile cântă

Și mimoză pufoasă

Se vând pe bulevarde.

Tuturor, tuturor, tuturor

Într-o zi frumoasă

Trimite salutări primăverii însăși,

Sunetul râurilor și trilurile păsărilor

Ea dă de vacanță!

(În seturi de cercuri de bețe Kuizener)

Băieți, alegeți 10 bețe de orice dimensiune și culoare și faceți-vă floarea magică.

Minut vesel

Pe gazon dimineața

Am început un joc

Eu sunt un ghiocel, tu ești un ghiocel

Alătură-te coroanei noastre (un cerc)

1,2,3,4 – (dispersa)

Faceți cercul mai larg.

Și acum suntem fluxuri

Să alergăm o cursă (alergare)

Să mergem direct la lac

Lacul va deveni mare.

Intră din nou în cerc

Hai să ne jucăm la soare.

Suntem grinzi vesele

Suntem jucăuși și fierbinți.

Ne dăm căldura

Asteptam florile sa ne viziteze.

A treia noastră oprire "ghiocel"

Deci, băieți, primăvara este o perioadă fabuloasă. Emotioneaza sentimentele tuturor oamenilor. Mulți oameni vor să cânte, să râdă, să compună poezie și să facă fapte bune în primăvară. Mulți oameni sunt atrași de natură - să se bucure de soarele cald, să miroasă pământul dezghețat, să asculte picăturile și murmurul pâraielor, să admire prima floare fragedă.

LA: Unde apar ghioceii?

D: Ghioceii apar pe petice dezghețate.

LA: Și ce este dezghețul?

D: Un petic dezghețat este un loc în care zăpada s-a topit și pământul s-a deschis.

LA: Ce culoare au ghioceii?

D: Ghioceii sunt alb, albastru, violet, albastru, liliac.

LA: Prevestire populară spune: « Prima floare sparge gheața?» . Cum înțelegi acest proverb?

D: Copiii explică sensul proverbului.

LA: De ce această floare se numește ghiocel?

D: Această floare se numește ghiocel deoarece iese de sub zăpadă.

LA: Și aceste flori au titluri: primula, elebor, anemonă, floare- „Crăiasa zăpezii”. Acum vreau să vă rog să arătați cum apar ghioceii.

Fizminutka "ghiocel"

Floarea dormea și s-a trezit brusc

Nu mai voiam să dorm.

Mișcat, întins

S-a ridicat și a zburat.

Al nostru primele flori

Petalele se desfășoară.

Vântul respiră puțin

Petalele se leagănă.

Al nostru primele flori

Închideți petalele.

Dormit liniștit

Ei dau din cap.

LA: Bine făcut! Vă invit să veniți să vă așezați la mesele unde vă așteaptă minuni.

Acum vom încerca să facem un ghiocel cu propriile noastre mâini.

1. Îndoiți pătratul în jumătate. Desfaceți și pliați colțurile din stânga și din dreapta spre centru. Îndoiți colțul de jos în sus. Îndoim din nou colțurile inferioare ale modulului spre centru. După ce fiecare margine este ușor îndreptată și pliați din nou colțul spre centru, dar deja strâns spre interior. Îndoim colțurile în sus. Întoarceți modulul. Îndoind părțile laterale în jumătate, nu îndoim romul rezultat, ci îl întoarcem în spatele modulului.

2. Pentru fiecare floare vom pregati 3 module. Să punem petalele extreme ale modulului una în alta. Lipiți toate cele 3 module împreună. Vom primi o cană cu o floare.

3. Am pregătit tulpinile din timp. Să punem o floare pe tulpină din partea îngroșării. Să lipim floarea.

Rezultat. Reflecţie.

Publicații conexe:

Tema săptămânii: „Păsări” Luni 16.11.2015 Dimineața: Primirea și examinarea copiilor. Exerciții de dimineață - pentru a promova sănătatea copiilor.

Rezumat al activităților frontale direct educaționale în domeniul comunicării în grupul de seniori

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 4 din imaginea combinată a orașului Boksitogorsk”

Rezumatul GCD

în grupa seniorilor

ONG „Dezvoltare artistică și estetică”

„Primroze”

Dezvoltat și implementat:

profesor de grup superior

Ponomareva L.A.

Boksitogorsk

Scop: A trezi interesul pentru trezirea naturii de primăvară.

1. Introduceți schimbări de primăvară, dați idei despre primule.

2. Continuați să introduceți copiii în tehnica netradițională a imaginii - plastilineografia, pentru a învăța cum să creați o imagine expresivă prin transferul de volum și culoare.

3. Să consolideze abilitățile și abilitățile copiilor în lucrul cu plastilină - rulare, aplatizare, ungere a materialului folosit pe bază, netezire a suprafețelor finisate.

4. Pentru a consolida abilitățile copiilor în lucrul cu sarea - se aplică lipici, se stropește cu sare, se lasă la macerat, se scutură sarea pe o tavă.

5. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Echipamente și materiale: suporturi detașabile cu prezentare, carton gros, un set de plastilină, un teanc, o tablă pentru modelat, șervețele pentru mâini, o ilustrație cu un ghiocel și o diagramă, lipici, sare, tăvi.

Lucrări preliminare: învățarea descântecelor și poeziilor despre primăvară, ghicirea și rezolvarea ghicitorilor despre primăvară și fenomene de primăvară, desenarea primăverii și primule, vizionarea prezentărilor, citirea ficțiunii.

Progresul lecției:

Educatoare: Băieți, uitați ce zi frumoasă de primăvară este astăzi, natura se trezește din somn, starea de spirit este veselă. Câți invitați au venit astăzi la noi, să-i salutăm.

Inventat de cineva simplu și înțelept,

Când vă întâlniți, salutați „Bună dimineața!”

"Buna dimineata!" - Soarele și păsările

"Buna dimineata!" - fețe zâmbitoare.

Și toată lumea devine amabilă, încrezătoare!

Și bună dimineața va dura până seara!

Băieți, am primit o scrisoare video, să vedem de la cine este?

Copii: Haide.

slide 1. Educatoare: De la cine a venit scrisoarea, vom afla ghicind ghicitoarea

Slide 2.

vin cu bine

Respir căldură

Roșu de soare,

Și numele meu este... (primăvara).

Slide 3. Primăvară. Inregistrare audio:

Primavara: Buna baieti. Mă bucur că m-ai recunoscut, cât de frumos este să întâlnesc băieți frumoși, amabili și deștepți.

Primăvara: Dar aș vrea să știu, știți cum se numesc cele trei luni de primăvară? Numiți-le. (pauză)

Copii: martie, aprilie, mai.

Primăvara: Cunoști semnele primăverii?

Primăvara: Numiți semnele primăverii. (pauză)

Copii: Soarele strălucește mai des și mai strălucitor, zăpada se topește, curg pâraiele, primele pete dezghețate apar pe pământ, picături sună, cerul devine albastru, nori albi plutesc pe el.

Primăvara: Băieți, ce oameni buni sunteți, observatori și ați observat deja semnele sosirii mele. Și așa vă invit să mergeți în pădurea de primăvară. Și urmăriți trezirea naturii.

Închideți ochii împreună

Pregătește-te de drum

Și repetă după mine

Doo-doo-doo - merg pe potecă,

Ta-ta-ta - ce frumusețe

Su-su-su - am ajuns în pădure.

slide 4. Educatoare: Băieți, uitați ce frumos este aici. Ce aer curat, hai să-l inspirăm.

Exerciții de respirație.

Educator: Atenție la sunetele pădurii, la schimbările naturii: Slide 5. Soarele strălucește puternic, cerul este albastru, slide 6. zapada se topeste, Slide 7. fluxurile curg, slide 8. picături vesele sunând, slide 9. Gheața se topește și crapă pe râuri și lacuri. Acest fenomen se numește deriva de gheață, slide 10. mugurii se umfla, slide 11. apar primele petice dezghețate.

Copii: vorbește și răspunde la întrebări.

slide 12. Educator: Pentru a ajunge la lunca de primăvară, trebuie să rezolvăm ghicitori. Gata?

Educator:

Florile arată ca fulgi de zăpadă

Ca fulgii de nea, albi si usori,

Ca fulgii de nea, grațioși, frumoși,

Briza este supusă brizei.

slide 13.(Anemonă)

slide 14. La denivelările acoperite de zăpadă,

sub un capac alb de zăpadă,

Am găsit o floare albastră

Pe jumătate înghețat, ușor viu.

slide 15. (crâng)

slide 16. Galben, alb, albastru;

Pe pământ cresc gol.

Primavara are trucuri:

Inflorit... diapozitivul 17.(crocusuri).

diapozitivul 18. petale aurii,

Tulpina fragilă.

Înflorit de râu

Floare solară.

Doar un nor a alergat

Petalele s-au zgârcit.

Pe tulpini verzi

Cocoloașe rotunde.

diapozitivul 19.(Podbal)

slide 20. Primul, cel mai subțire

Există o floare cu un nume blând,

Ca o picătură de salut care sună,

Se numeste…..

Slide 21.(ghiocel)

slide 22. Educatoare: Băieți, să ne amintim ce flori au crescut în lunca de primăvară ( 1,2,3,4,5 ), cum le poți numi într-un singur cuvânt?

Copii: Primroze. ( 6 )

Educator: Ce oameni buni suntem. Am dat nume tuturor semnelor și am rezolvat ghicitorile, iar acum a sosit ceasul să începem să dansăm. Ridică-te într-un dans rotund și cântă împreună o melodie.

Fizminutka „Dansul rotund” ( inregistrare audio)

slide 23. Primăvara: O, băieți, m-ați făcut atât de fericit, mi-a plăcut atât de mult dansul vostru rotund încât vreau să vă arăt o poiană uimitoare unde cresc florile mele preferate. Ghiocei. Băieți, e timpul să ne despărțim, voi mergeți la grădiniță, iar eu sunt în treburi de primăvară.

Închideți ochii împreună

Pregătește-te de drum

Și repetă după mine

Doo-doo-doo - merg pe potecă,

Ta-ta-ta - ce frumusețe

Doo-doo-doo - eram în grădină.

slide 24. Educatoare: Băieți, în timp ce cântam și dansam la grădiniță, deja am ajuns. O, necaz, necaz, necaz.

Iată-ne în pădure

Și buchetul nu a fost strâns.

Acestea sunt primele flori

Frumusețe fără precedent.

Voi merge la poiană

Și voi culege ghiocei

Le voi aduce în grup pentru tine,

Iată o asemenea frumusețe.

Copii: Florile nu pot fi rupte, sunt trecute în Cartea Roșie, se vor ofili fără ceapa lor, nu poți distruge natura.

Educator: Ce ar trebui să facem, cum ar trebui să fim, cum putem păstra amintiri despre ghiocei.

Copii: Faceți o poză, desenați, modelați, faceți o aplicație....

Educatoare: Uite, primăvara ne-a lăsat indicii, care sunt acestea?

Copii: Foto și diagramă.

Educator: De ce crezi că această floare anume a fost numită „ghiocel”?

Copii: Pentru că crește de sub zăpadă.

Luați în considerare materialul și schema pregătite.

Explicația profesorului cum să facă munca.

1. Tulpini. La începutul lucrării, rulați trei cârnați lungi și subțiri din plastilină verde și fixați-i pe bază, conturând viitoarea compoziție (tulpinile pot fi amplasate drepte, pot fi de diferite înălțimi, cu vârful înclinat).

2. Frunze. Frunzele ghiocelului sunt de două tipuri: mari, alungite, situate la baza tulpinilor și mici - în vârful tulpinii.

Frunze mari. Rulați un cârnați verde lung și gros, împărțiți-l în trei părți cu o stivă, aplatizați fiecare cu degetele, ascuțiți pe ambele părți, apoi așezați frunzele în partea de jos a tulpinilor, aplatizați, fixați pe bază.

Frunze mici. Se execută după același principiu ca și frunzele mari, doar mai mici. Așezați frunzele finite în vârful tulpinilor și apăsați ușor pe bază, fără a le aplatiza prea mult.

3. Flori. Mai întâi, rulați o mazăre din plastilină verde și aplatizați-o la capătul părții superioare a tulpinii; obțineți partea plantei numită sepal care leagă floarea și tulpina.

Apoi, treceți la fabricarea petalelor de ghiocei: rulați un cârnați alb (albastru), împărțiți-l într-o stivă în trei părți egale, ascuțiți fiecare de la capete, precum frunzele. Așezați floarea din petalele finite după cum urmează: conectați cele două petale cu vârfurile la sepale și înclinați vârfurile superioare spre dreapta și stânga, plasați a treia petală între primele două în centru și apăsați ușor pe bază , fara a o aplatiza mult.

Acum aplicăm lipici și stropim generos cu sare, iar în timp ce lucrarea se usucă, lăsăm degetele să se odihnească:

Încălzire pentru degete „Flower”:

O floare delicată a crescut într-o poiană,

(Mâinile în picioare, palmele strânse împreună,

rotunjesc degetele.)

A deschis petalele într-o dimineață de primăvară.

(desparte degetele)

Toate petalele frumusețe și hrănire

(Mișcarea ritmică a degetelor împreună și depărtate.)

Împreună dau rădăcini subterane.

(Pune-ți palmele pe masă cu partea din spate, depărtează-ți degetele)

Lucrarea terminată este afișată pe tablă.