Părinții elevilor de clasa întâi. Întrebări care îi preocupă cel mai mult pe părinți

De îndată ce o școală apare în viața unui copil, relațiile de familie se schimbă adesea dramatic. Certurile și scandalurile din cauza lecțiilor neterminate, a notelor proaste și a scorurilor USE transformă literalmente oamenii care încă se iubesc aproape în dușmani. Ce faci dacă școala intervine între tine și copilul tău?

În ce cazuri ar trebui părinții să se privească din exterior, să-și recunoască și să-și corecteze greșelile? raţionament Dima Zitser, Doctor în Științe Pedagogice, Director al Institutului de Educație Informală INO:

1. Poziția părinților: Copilul are nevoie de un profesor strict care să aibă rezultate bune.

Dima Zitzer: Ce se întâmplă când un copil ajunge la un profesor pretențios? Este suprimat, învață să se supună, să-și „oprească” voința. Un astfel de discipol devine foarte convenabil pentru dictator. Cea mai proastă formulare a adulților în același timp (nu doar profesorii, de altfel): „Fă-o, că așa am zis eu”. Într-o astfel de situație, copilul cu siguranță nu va învăța să ia decizii, să aleagă, să uite complet ceea ce își dorește. Dar cu siguranță va învăța altceva: nu trebuie să pună întrebări, trebuie să se supună, cine este mai puternic are dreptate. El poate pierde treptat capacitatea de a analiza chiar și singur. Sau, crescând, copilul devine el însuși un agresor și un dictator - pentru a-i suprima pe ceilalți. Și adesea acest lucru nu se întâmplă cu intenții rău intenționate.

Este necesar să alegeți un profesor împreună cu copilul. Acum există întotdeauna o astfel de oportunitate, pentru că copiii merg la cursuri pregătitoare înainte de a intra în clasa I. La 6 ani, un copil își poate exprima în mod conștient părerea, mai ales dacă părinții lui îl iubesc și îl susțin. Așadar, îndepărtați-vă de categoriile: amabil-rău, strict-nepretențios... Poate un profesor să se asigure că copilul se dezvoltă, nu-și pierde curiozitatea, astfel încât să aibă dreptul de a pune orice întrebări (pentru că aceasta este baza predare)? Acesta este principalul lucru.

2. Poziția părinților: Este mai bine să trimiți copilul la o școală, gimnaziu sau liceu „puternic”, unde cer mult.

Dima Zitzer: Să începem cu faptul că este greșit să folosiți verbul „a da” în raport cu copiii - acestea nu sunt lucruri. Care ar trebui să fie școala? Interesant, intens în sensul că copilul s-ar putea dezvolta. Pentru a face copilul să se simtă confortabil în ea. Și nu după principiul: această școală este la modă, prestigioasă. Sau: „Nu-l vor dezamăgi acolo”. Ne dorim ca copiii să păstreze calitățile umane pe care le-am menționat mai sus. Și dacă un copil după școală și care își face temele nu are deloc timp pentru el însuși, va începe imediat să-și împartă viața în bune și rele. Și este evident în ce categorie va fi școala și tot ce este legat de ea. Și atunci părinții vor merge la psiholog: „Copilul meu a devenit leneș, nu este deloc interesat de nimic, nu este deloc curios”. O persoană ar trebui să învețe cu plăcere.

3. Poziția părinților: Copilul trebuie să fie încărcat cu clase și secții suplimentare în afara școlii. Dacă nu se duce nicăieri, e rău.

Dima Zitzer: Pentru cei care cred așa, vă sfătuiesc să vă uitați în jur: cum a fost viața oamenilor care au făcut exact asta, de exemplu, părinții tăi sau părinții prietenilor tăi? În mod logic, acum trebuie să trăim printre marii sportivi, poeți, artiști, ingineri. Dar din anumite motive nu se întâmplă. Și dacă ne punem această întrebare, vom fi forțați să admitem că există o oarecare cusur în logica celor de mai sus. Dar nu putem repeta greșelile altora! Este grozav dacă o persoană face ceea ce iubește. Ideal daca copilului ii place si scoala de muzica sau sectiunea de sport unde l-au dus parintii. Dar, de cele mai multe ori, provoacă o rezistență nebună. Iar la vârsta de 7 ani, un copil nu poate rezista foarte mult. Pentru că îi este frică, nu vrea să-și supere părinții sau pur și simplu nu este capabil să formuleze clar un refuz. Așadar, se dovedește că copilul învață ceea ce nu-i place, nu înțelege de ce ar trebui să facă asta, nu se poate dezvolta în această direcție, chiar și cu cel mai bun profesor. Se dovedește o astfel de închisoare pentru un copil. Nu ți-e milă de el?

Dacă un copil refuză să participe la cursuri, înseamnă că, cumva, a avut deja multe din asta în viața lui. Părinții au ratat în mod clar peste margine. O altă situație comună. Copilul încearcă să facă ceva și renunță. Părinților le este foarte frică de asta. Dar este foarte bine să încerci și să renunți. Aceasta este o căutare, care este foarte tipică pentru copiii de 6-7 ani. Adulții, pe de altă parte, fac exact asta - ei aleg teatrul, cinematograful, cărțile, chiar și partenerii.

4. Poziția părinților: Copilul trebuie ajutat activ să facă temele sau măcar să controleze implementarea acestora.

Dima Zitzer: În primul rând, luați temele cu calm. Dacă un copil vrea să-și facă temele, aceasta este o formă de anormalitate. Acesta este un lucru de care părinții ar trebui să fie entuziasmați! Câți copii ați văzut care vor să-și facă temele? Ei vin acasă de la școală și spun: „Ei bine, acum, în loc să mă joc sau să mă plimb, voi face ceea ce îmi place – îmi voi face temele”. Ei bine, asta e o prostie? Voi spune un lucru sedițios. Nu înțeleg logica profesorilor: să repete acasă ceea ce au făcut în clasă sau nu au avut timp să facă. Repetați a doua zi! Faceți bine la clasă dacă sunteți profesioniști. Ești plătit pentru asta. Puteți construi o lecție în așa fel încât copilul să-și dorească să studieze acasă tema abordată în lecție (remarc: acest lucru nu se întâmplă în clasa I), să învețe mai multe, iar activitatea de proiect se bazează pe aceasta. Dar, din păcate, nu toți profesorii sunt capabili să predea așa. Întrebați-vă ce este mai important: să-l mulțumiți pe profesor și să faceți cu orice preț ceea ce s-a cerut la școală - manipularea copilului, spunând că aceasta este treaba lui, „termină treaba - mergi cu îndrăzneală” și alte prostii? Sau petreceți timp împreună, discutați, citiți, jucați, faceți o plimbare? La vârsta de 7 ani, copiii încă mai au mare încredere în noi. Și ei încearcă din greu să ne câștige dragostea. Dar până la vârsta de 8 ani reușim adesea să îi facem pe copii să nu mai creadă în noi. De câte ori trebuie să înșeli un copil! Lecțiile nu sunt responsabilitatea unui copil de 7 ani. Aceasta este responsabilitatea profesorului, care a procedat ciudat și și-a atribuit teme. Părinții trebuie să-și susțină copiii. Nu profesori. Desigur, dacă un copil are nevoie de ajutor și el îl cere, ajutor, înțelegeți-l împreună. Dar nu face din acesta un proces inevitabil de a face lecții, punând această activitate mai presus de orice altceva. Lecțiile sunt cel mai puțin important lucru de făcut acasă.

5. Poziția părinților: Dacă copilul a început să învețe prost, este necesar să-l pedepsești prin privarea de gadgeturi.

Dima Zitzer: Termenul „pedeapsă” - din domeniul Serviciului Federal de Penitenciare, Serviciului Federal de Executare a Pedepselor. Relațiile umane nu ar trebui să se bazeze pe faptul că unul este șeful, iar celălalt este inculpatul. Că unul știe întotdeauna cum să o facă, iar celălalt trebuie să o facă. Da, se întâmplă ca relația dintre părinți și copii să se dezvolte în acest fel. Dar rezultatul este rău pentru toată lumea. Repet: școala este o perioadă foarte grea din viața unui copil și trebuie să-ți susții micuțul iubit. Iar clasa I este in general cea mai grea perioada! Copilul trebuie să fie sigur că are „spate” acasă. Dacă îi aranjează o linie de front acasă, cum poate fi susținut acest lucru?

6. Poziția părinților: Studiile bune ar trebui răsplătite cu cadouri, iar uneori cu bani.

Dima Zitzer R: Se numește promovarea prostituției. Unii părinți m-ar putea obiecta: primim un salariu pentru munca noastră, de ce nu poate fi încurajat un copil la fel? Nu este același lucru. În primul rând, nu ești plătit pentru ceea ce faci mereu: treburile casnice, creșterea copiilor etc. În al doilea rând, salariul este echivalentul muncii tale, pe care ai convenit singur. A învăța ceva este o caracteristică a oricărei persoane. Este interesant. Prin răsplătirea studiului sau a bunei purtări cu valori materiale, inspiri că este de vânzare. De aici, sunt posibile două opțiuni de comportament: fie vinde la un preț mai mare, fie poziția „de ce mă deranjez, nu vreau să-l vând”.

7. Poziția părinților: Copilul nu are dreptul să primească „triple” și „deuces”, iar dacă sunt, acestea trebuie corectate.

Dima Zitzer: Majoritatea părinților de astăzi sunt foarte greu de trăit. Sunt presați de societate, cunoscuți și prieteni, proprii părinți, amintiri și obiceiuri. Trebuie să ne dăm seama de acest lucru și să încercăm să ieșim din această presiune multi-vectorală. Cât de interesantă este viața pentru o mamă dacă crede că un copil nu are dreptul să ia o notă proastă? Acum despre situația „în trei”. Gândește-te la ceea ce se întâmplă cu adevărat. O mătușă sau un unchi i-a spus copilului prin intermediul unui semn: i se pare (subliniez acest cuvânt!) că, dacă ar fi șeful lumii, atunci elevul său este complet lipsit de valoare într-o materie care, cel mai probabil, nu va înseamnă orice în viața lui. Și mamă, ce e în neregulă cu asta? De ce crede că propria ei importanță ca persoană depinde de evaluarea pe care profesorul, un străin, i-a dat copilului ei? Dacă copilul este supărat, sprijin. Nu - și Dumnezeu să o binecuvânteze, această „troika”.

(un interviu cu psihologul Ekaterina Burmistrova a fost publicat în revista „Menu Magazin” în iunie 2006)

Katya, există multe păreri despre cea mai bună vârstă pentru a începe antrenamentul. Opinia ta?În diferite țări s-au dezvoltat diferite tradiții, dezvoltate nu în 5 ani, nu în 10, ci în câteva decenii. În Anglia, de exemplu, se obișnuiește să înceapă antrenamentele la vârsta de 5 ani. În Israel, există o tradiție de a se pregăti pentru ultimul an înainte de școală. Pentru țara noastră, până la urmă, timpul tradițional de studiu este de 7 ani. Acum vreo 8-9 ani a fost un val când copiii de șase ani au fost duși la școală. Dacă vorbești cu orice profesor obișnuit de școală primară care a încercat deja să-i învețe pe acești copii de șase ani, el îți va spune că da, copiii de șase ani sunt dispuși să meargă la școală pentru că au o geantă, costum, rochie nouă. , papetărie. După 2-3 săptămâni, după maxim 2 luni, se joacă prea mult, iar acest joc devine neinteresant pentru ei, nu ajung deloc acolo. Din punct de vedere științific, ei suferă de motivație. În general, majoritatea copiilor de șase ani nu au un nivel suficient de maturitate școlară, există așa ceva ca vârsta psihologică. Un copil de 7 ani, în funcție de vârsta sa psihologică, poate avea atât 8 ani, cât și 6 ani, așa că dacă doriți să mergeți la școală înainte de vârsta de 7 ani, trebuie neapărat să vă consultați cu specialiști, deoarece este necesar ca vârsta psihologică să corespundă începutului şcolarizării.

Există așa ceva ca maturitatea școlară. Aici este nepregătirea - aceasta poate fi pregătită într-o jumătate de an pentru un copil de 6 ani și va fi pregătire. Și maturitatea este ca un măr, trebuie să se coacă la timp, poate fi adaptată la disponibilitatea pentru mâncare prin suplimente alimentare. Acest măr va fi apt pentru mâncare este limitat, iată copilul care a fost persecutat, dar nu a fost copt, acest antrenament se va desprinde foarte curând și va rămâne necopt așa cum este. Problemele foarte dificile încep din a doua jumătate a clasei I la copiii care au mers mai devreme decât este necesar. Dacă nu mă crezi, vorbește cu oameni care nu sunt interesați de tine și care au experiență în predarea copiilor de șase ani. Sunt școli care, în principiu, nu fac înainte de 7 ani și aceasta este o școală bună.

Cum să alegi o școală? Cu ce ​​să încep în primul rând? Primul răspuns standard este că totul depinde de familie, pentru că sunt multe întrebări în creștere: Ce vrei? Ce prioritizați? Care este ierarhia valorilor? De ce ai nevoie mai întâi? Stare? Nivelul de educație? Confortul copilului? Abordare individuală? Numai răspunzând la aceste întrebări poți începe să alegi o școală. Ca mamă și specialist, pot spune că mi se pare, vorbind despre copiii acestui public țintă, că este foarte important ca în școală să existe tradiții, astfel încât să existe o școală care s-a format acum un an. sau anul acesta. Acest lucru este foarte important pentru ca abordarea copilului să fie corectă, nu prea liberală, nici prea strictă, nici prea strânsă. Ne-am format de părere că multe pot fi cumpărate pe bani, inclusiv prin evaluare. Acum puteți vedea deja la ce duce acest lucru - la ce sunt acești copii adulți cărora li s-au cumpărat clase în școala elementară, în liceu și nu numai. Și, prin urmare, primul parametru al acestui public țintă este că învățarea nu trebuie cumpărată, astfel încât notele să depind de cunoștințele copilului, și nu de statutul părinților săi.

Dacă vii la școală și în ochii directorului, profesorului, directorului, ghișeul începe să se învârtească cât de mult poți primi tu, ca familie, plăți, contribuții de sponsorizare, asistență, asta ar trebui să te încetinești imediat, pentru că atunci abordarea copilului va fi inadecvată, poate afecta rezultatele copilului. Acest lucru este foarte important, deoarece dacă un copil nu simte că eforturile și succesele lui sunt evaluate, iar părinții lui sunt evaluați, nu va învăța. Copiii sunt acum orientați rapid, își vor da seama repede, iar în clasa a II-a, a treia totul va fi deja clar că cel al cărui tată a contribuit mai mult la informatizare, îmbunătățirea teritoriului și așa mai departe studiază mai bine.

Prin urmare, primul este adecvarea abordării, în ceea ce privește faptul că succesele și eforturile copilului sunt evaluate, al doilea este tradițiile, formarea bine a echipei pentru a nu exista atât de mulți profesori, al treilea, desigur, trebuie să evaluezi programul în funcție de care studiază. Este foarte important să urmăriți cine învață copiii, cine vă vor fi colegii de clasă, adică. trebuie să alegi singur, pentru că o școală privată este o aromă, școlile speciale de limbi străine sunt alta, specializarea merge în clasele superioare, iar oamenii sunt deja selectați dintre cele mai mici. Este foarte important să ne uităm la profesor, pentru că școala elementară, ca și grădinița, este în primul rând un profesor. Mai mult de 30% din succesul copilului depinde de personalitatea profesorului, o abordare bună adecvată, un profesor sănătos, laureații sunt deosebit de periculoși. Cele mai periculoase două categorii de profesori sunt fetele tinere fără experiență care nu pot lucra decât cu tipul optim de elevi, iar laureații, doar copiii pot merge la ei fără probleme, pentru că nu știu să facă o reducere, vor trage Succes maxim de la fiecare elev, dar acest lucru nu duce întotdeauna la beneficii, de multe ori are loc efectul opus.

Ar trebui să fie școala aproape de casă? Dacă vrei să-ți trimiți copilul la o școală foarte bună, dar durează 30-40 de minute să ajungi la școală cu transportul? Opțiunea de transport public pentru școala primară, cred, nu este luată în considerare deloc, doar pentru copiii foarte rezistenți. Dacă conduceți o mașină, atunci, desigur, trebuie să înțelegeți dacă conduceți împotriva curentului sau în flux, momentul următor este dacă copilul este rău de mișcare, dacă da, atunci chiar dacă conduceți pe un drum liber. drum, care este rar la Moscova și în afara orașului, atunci trebuie să lucrați cu un homeopat, pentru a selecta medicamente, deoarece răul de mișcare într-o mașină este primele 2 lecții sunt eliminate. În principiu, din moment ce nu sunt atât de multe școli bune, sunt 40 de minute și o oră și o oră 10 necesită o persoană - șofer și care va fi acest șofer - părinții înșiși sau șoferul, dar, în principiu, cred că o școală cu adevărat bună merită, cu condiția ca copilul să sufere de rău de mișcare și acesta să nu fie transport în comun. În același timp, totul trebuie făcut pentru a nu întârzia, pentru că cunosc familii care ajung la școală cu transportul și dacă nu calculează, s-ar putea să întârzie și acesta este un factor de stres pentru copil. Apoi trebuie să fiți de acord cu profesorul că aceste întârzieri nu sunt luate în considerare, astfel încât copilul să nu-și facă griji că întârzie.

Copiii sunt diferiți: timizi, liniștiți, activi. Ar trebui să țin cont de trăsăturile de personalitate atunci când aleg o școală? Da, bineînțeles că da. Atunci când alegi o școală, în general, trebuie să ții cont de personalitatea copilului, deoarece abordarea mea este că toți copiii sunt diferiți și nu este absolut necesar să-i trimiți la o singură școală. Școala este selectată nu numai în funcție de caracter, ci și de nivelul intelectual - un copil puternic nu trebuie trimis la o școală slabă și invers. Dacă copilul este timid și nu comunică deloc și nu s-a făcut nimic pentru a depăși acest lucru la vârsta preșcolară, luați în considerare o clasă mică. Într-o școală privată, de exemplu, de la 8 la 15 persoane într-o clasă, dacă copilul este activ, în niciun caz nu trebuie dat la o clasă mică cu un profesor liberal, pentru că va adapta pe fiecare după sine. Aici, desigur, o abordare individuală și trebuie să te gândești la asta nu cu o lună înainte de școală, ci cu un an pentru a vedea ce fel de copil și respectiv școală să alegi, astfel încât aceasta să nu fie cunoștințe neașteptate pentru tine, un săptămâna înainte de depunerea documentelor.

Credeti ca este necesar sa mergeti la clasa pregatitoare la scoala unde merge copilul? Unul dintre caracteristicile unei școli bune este că li s-a luat clasa I cu un an înainte de a începe școala. Există un departament pregătitor, unde există deja un concurs. Un alt semn al unei școli bune este o competiție, adică dacă o școală bună vrea să meargă să studieze în ea, pentru că zvonul este peste tot și, de obicei, competiția este deja la recepție pentru antrenament. Nu numai că acesta este un filtru la intrare - copiii care nu pot studia acolo sunt eliminați, iar acele familii pe care directorul nu vrea să le ia sunt eliminate - și acest lucru este important. În plus, în acest an de viață la secția pregătitoare, copiii se vor cunoaște între ei, se va forma o echipă, în plus, vor recunoaște profesorul și psihologii care lucrează la această școală - și acest lucru este foarte important. O echipă de înțeles, personalități de înțeles, este clar cum să-i înveți, merge deja în clasa întâi. Educația este încă o muncă la bucată, clasa va cunoaște profesorul care o va conduce, adică. trebuie să mergi la antrenament nu pentru a dobândi anumite cunoștințe, acesta este al doilea sau al treilea punct. Primul punct este formarea echipei, al doilea este că copilul este deja condus. Cunoașterea, desigur, va aduce și copilul la nivelul școlii. Acum, multe domenii ale vieții copiilor au fost comercializate, inclusiv formarea, și adesea acest lucru vine în detrimentul calității.

Programa școlară – mulți se plâng – este prea complicată; copiii obosesc. Te confrunți cu astfel de întrebări în practica ta? Da am făcut. Din nou, trebuie să înțelegi unde mergi, unele școli care, de regulă, nu au un nivel ridicat de educație, încearcă, îmi cer scuze pentru argou, să ajungă din urmă cu spectacolele: dar avem cinci clase de engleză în program, un calculator, aproape corect, bineînțeles că râd, dar orice – dans, ritm, teatru și o a doua limbă din clasa întâi. Dacă vedeți asta, întoarceți-vă deodată și plecați. Faptul este că există programe complet inadecvate în clasa întâi, nu ar trebui să fie mai mult de patru lecții pe zi. Văzând asta, ar trebui să te gândești profund dacă să mergi sau nu la o astfel de școală, pentru că încarcă programul cu diverse materii suplimentare, ceea ce este inadecvat.

De regulă, acest lucru indică faptul că oamenii nu știu să lucreze cu copiii. Ei nu știu cu adevărat la ce duce supraîncărcarea. Unii părinți se gândesc: o, grozav, în prima jumătate a zilei sunt lecții, în a doua - se va dezvolta. Unul din 20 se va dezvolta, iar ceilalți 19 vor deveni nevrotici. Prima clasă ar trebui să fie o perioadă de obișnuire cu sarcina școlară, chiar și după pregătire. Există școli ca asta, trebuie să te uiți foarte atent.

Care ar trebui să fie taxele școlare? Ce, în afară de lista obligatorie de articole, trebuie să cumpărați pentru școală? Sunt taxe de școală, să zicem material, când ești bucuros să cumperi ceva pentru școală, haine, papetărie. Dar taxele școlare ar trebui să fie și psihologice. Nu trebuie să fie din senin că am decis astăzi pe 30-31 august că mergem mâine sau după mâine la școală. Copilul ar trebui să știe de preferință în ultimul an că ceva se schimbă în viața lui, că merge la școală.

Unele evenimente de la sfârșitul departamentului pregătitor sau al grădiniței sunt foarte importante - acestea sunt, de asemenea, toate taxele pentru școală, deoarece copilul se pregătește pentru asta chiar în cursul vieții. Sfatul meu, știi, este să deschizi calendarul. Deși calendare tear-off și un gen plecat - acest lucru se întâmplă rar, dar cred că este foarte tare, trebuie să porniți acest contor sau să pictați pe calendar. Acest lucru este important pentru copil - va fi așteptarea vacanței. La urma urmei, copiii încă nu știu că studiul este o cimpoiă foarte lungă, chiar dacă școala este foarte bună, totul ar trebui să fie fericit și trebuie să ajuți cu asta.

Este necesar ca copilul să aștepte asta ca sărbătoare, ca o minune, ca o intrare într-un anumit statut de adult, așa că e grozav să aranjezi ziua de 1 septembrie ca sărbătoare, în unele școli o fac. Cunosc școli în care copiilor li s-a dat o jucărie la 1 septembrie, un câine-ursuleț foarte cool și moale, au spus că va fi prietenul tău, ghid la școală. Decorarea zilei de 1 septembrie ca sărbătoare este foarte corectă - este amintită de multă vreme, nu numai că aceste manuale noi sunt, totul este crocant, dar va veni și cu un cadou.

Dacă un copil este anxios și timid, nu vrea să-și lase mama să plece, poate avea nevoie să cumpere un telefon cu el, acum acest lucru nu este neobișnuit și se întâmplă deja cu copiii preșcolari. Va fi o conexiune cu mama, dacă nu un telefon, atunci poate un fel de amuletă, un fel de obiect, un pandantiv care face legătura cu mama, că asta e pentru tine de la mine, dacă ți-e dor de mine, păstrează-l. Unele capcane ale maturității trebuie cumpărate ținând cont de personalitatea copilului.

Cum să pregătești psihologic un copil pentru școală? Pregătirea psihologică a copilului pentru școală ar trebui să fie făcută nu numai de părinți, ci și de profesorii departamentului preșcolar. Dacă copilul dumneavoastră nu a frecventat o secție preșcolară, atunci trebuie să i se arate școala și cum învață acolo. Este grozav să-i spui unui copil cum au studiat tata și mama în primele clase la școală, sau chiar bunica. Dacă aveți caiete, asigurați-vă că afișați fotografii. Pentru un copil, acest concept de școală trebuie făcut material tangibil, copiii au gândire concretă, nu înțeleg raționamentul - așa că mergi la școală și devii adult. Este necesar să se arate cum copiii stau la birouri, învață sau la ultima chemare, astfel încât să vadă mulți copii, cu ghiozdane, într-o uniformă care, din păcate, nu este peste tot, adică o viață diferită. E bine să vezi filme sovietice vechi despre viața școlară „Aventurile lui Petrov și Vasechkin”, de exemplu. Pentru a vedea toate acestea, trebuie să existe senzații vii vizibile. Psihologic, trebuie să știe că vor fi atât de mulți oameni în clasă, profesor, 4 lecții.

În mod ideal, dacă o dădacă sau o mamă se va juca la școală cu copilul, ultimele șase luni înainte de școală. Plantați animale, păpuși, puneți o tablă, faceți caiete mici - ne-am jucat cu toții așa, trebuie doar să vă amintiți. Puteți desena o școală, de ex. psihoterapia copilului este o pregătire grozavă. Copilul înțelege prost abstractul, înțelege bine specificul - jocul și desenul. De asemenea, este bine dacă copilul tău are prieteni cu un an mai mari care au plecat deja. Trebuie să ajuți cumva la aranjarea comunicării, astfel încât acest bătrân să spună ceva.

Un fragment din cartea Valentinei Gorchakova „Cum să ridici un agitat?”. De data aceasta, autoarea răspunde la întrebările vitale pentru părinți, pe care ne-am săturat să le punem unii altora pe forumuri și în motoarele de căutare de pe Internet.

Părinții tineri au întotdeauna întrebări pentru educatorii profesioniști. Astăzi, mulți și-au dat seama că toată lumea are nevoie de un psiholog personal sau de familie. În acest capitol, voi răspunde la întrebările pe care mi le pun cel mai des părinții cu privire la problemele parentale.

Este bine să lovești un copil?
Dacă mângâiți periodic copilul pe fund, din mare dragoste și afecțiune, atunci nu vă mirați că într-o zi vă va „palma”. Dintre cele mai tandre sentimente, desigur. Și poate destul de puternic, fără a calcula forța de impact a pumnului său mic. Este sincer sigur că și-a arătat tandrețea față de tine! Privește-i fața mulțumită. Cum să fii în această situație?

Arată că a exagerat și te-a jignit. Arată-ți sentimentele sincere: nedumerire, durere, confuzie. Doar nu exagera. Și încearcă să explici. Poate că copilul nu va înțelege totul din cuvintele tale, dar cu siguranță va simți ceva important, va lua în considerare emoțiile și data viitoare va fi mai atent.

Și dacă copilul începe să se certe cu mama lui? Din cauza faptului, de exemplu, că nu vrea să-și părăsească bunicii, s-a adunat toamna să iasă afară fără pălărie sau astfel necesită achiziții „în afara bugetului”. Ar trebui să-ți pui copilul înapoi?

În primul rând, trebuie să înțelegeți adevăratul motiv al agresiunii sale. Există aici o nedreptate în raport cu copilul: să-i impună voința, să-i atace autonomia? Sau este licențialitatea și permisivitatea banale ca o trăsătură de caracter emergentă? Copilul din casa ta incalca in mod constant drepturile sau se afla in pozitia alesului? Și care este rolul tatălui în toată această poveste?

Manifestarea agresiunii constructive - și aceasta este autocontrolul, introducerea de reguli, activitate ofensivă, presiune - este funcția tatălui. El este „polițistul bun” din familie. Prin simpla sa prezență, el impune restricții, pune pe toată lumea în cadrul „legii”, stinge revolta excesivă a sentimentelor. Tata este strict și corect. Agresivitatea lui este relativă, protectoare, preventivă. Nu ne este frică de tatăl nostru, ne este frică de el. Și este corect. Până la vârsta de 12 ani, tatăl îndeplinește funcția de stat în familie. În același timp, mama este responsabilă de curățenia și ordinea din casă, precum și de „vremea din casă”. Atmosfera de bucurie, interes și respect reciproc, calm și non-violență nu vor provoca niciodată agresiune între cei dragi. Anxietate, depresie, dezbinare, neatenție unul față de celălalt, „prezența absentă” a unuia dintre părinți – dimpotrivă.

caz din practică
Alya are 4 ani. Odată s-au dus cu mama lor la un vecin dintr-un motiv oarecare.
caz. Acestea au propria lor casă, în curtea căreia se află o mică grădină în față. De-a lungul potecilor cresc cireșe. Și când mama a intrat în casă, Alya a luat o mână de cireșe și le-a mâncat. Într-un stilou mic încap până la 5 bucăți! Adulții l-au văzut de la fereastră. Mama a fost supărată și a pedepsit-o aspru pe fata acasă. Îi era rușine de ea și în același timp speriată. Și acesta a fost singurul caz, după cum sa dovedit, când și-a bătut fiica în copilărie. Alya nu-și amintește momentul pedepsei. Acum are 50 de ani. Ea este cinstită în orice. Nici măcar nu ia bani de la soțul ei. Se îmbolnăvește din cauza oricăror acte imorale. Îi este rușine să ia bani chiar și pentru munca ei de la persoane private. După cum s-a dovedit din conversație, în vremurile strict staliniste, primul soț al mamei mele a fost arestat în fața tinerei sale soții însărcinate și întemnițat pentru furt mărunt de la ferma colectivă.

Această poveste nu face decât să confirme că în spatele comportamentului agresiv al mamei se află propria ei frică de dreptate.
Așa s-ar comporta o mamă ideală: „Ai cules cireșe? Să îi mulțumim mătușii Sveta! Îmi cer scuze, Svetlana! Vă vom trata și cu ceva. Serios, fiică? Și îți voi cumpăra un pahar întreg de cireșe (chiar și cu ultimii bani). În drum spre casă, poți vorbi liniștit: „Micuțul meu, când iau ceva într-o grădină sau casă ciudată, își cere voie. De cele mai multe ori nu vei fi refuzat.”

Vecinul ar trebui să dea dovadă de generozitate față de copil. Mai dați, de exemplu, câteva cireșe pe pistă. Copiii mici nu înțeleg adesea drepturile de proprietate: ceea ce văd este ceea ce iau. După ce s-au maturizat puțin, înțeleg deja că există altcineva, dar în același timp își manifestă interes pentru aceste lucruri și jucării datorită egocentrismului copiilor, instinctelor de posesivitate, culegere și vânătoare. Copiii trăiesc prin instinct.
Înțărcarea rigidă sau obișnuirea cu orice este inacceptabilă. Fixează copilul cu o anumită problemă. Se poate întâmpla ca un copil să nu ia niciodată nu numai pe al altcuiva, ci și pe cel al nimănui. Se oprește deloc să „exploateze mine”. Vei zdrobi antreprenorul din el.

Dacă lovești un copil... Catastrofă? Nu. Şoc? Da. Și pentru ambele părți. Unul poate avea în sfârșit responsabilitatea pentru exprimarea directă a agresiunii și încălcarea granițelor celuilalt. Celălalt va rezista cu fermitate loviturilor destinului pe care le au mulți. Și amândoi au șansa de a deveni o persoană.

Unii părinți bat un copil pentru că refuză să se supună voinței lor, fără să-și dea seama că copiii nu ar trebui să le asculte deloc, ci să socializeze, să se adapteze la condițiile de viață - da.

Care este limita sacrificiului matern?
Dragostea unei mame este sacrificială. Dacă, de exemplu, o femeie refuză o nouă dragoste cu un bărbat când copiii au 2-3 ani, acest lucru este normal, deoarece menține o imagine pozitivă a familiei și a părinților la vârsta fragedă a bebelușilor. Sau, să zicem, refuză creșterea carierei asociată cu plecările frecvente atunci când copiii au nevoie de atenția și sprijinul ei. Aceste sacrificii sunt naturale și normale.

Cu toate acestea, dacă o femeie continuă să „slujească” copiii de peste 10 ani, punându-le interesele mai presus de ale ei, aceasta, de regulă, formează imaginea unei mame victime. Copiii nu renunță imediat la pozițiile confortabile. O femeie trebuie să lupte pentru respectul de sine, fără să-i fie frică să rămână acolo
izolare.

Adevărat, o femeie va trebui întotdeauna să facă o alegere morală. Este important să păstrați un echilibru aici. S-au născut nepoții: merită să renunți la fericirea personală? Cred că nu. Nu este nevoie să te simți vinovat pentru asta. Va fi o soluție la problemă. Copiii se descurcă fără tine. Sau cu participarea dvs. acceptabilă.

Dar sacrificiile tale sunt puțin probabil să fie apreciate. Nu te strădui să fii mama perfectă. Sârguința excesivă creează tensiune și scade întotdeauna eficiența a ceea ce faci în prezent. Aproape toate fetele care se dezvoltă normal au un instinct matern. Se activează la vârsta adultă. Pentru dreptate, trebuie remarcat faptul că, după nașterea unui copil, nu toate mamele tinere pornesc programul instinctiv matern. Dar astfel de femei sunt rare.

Cum se formează relațiile în familiile cu unul, doi sau mai mulți copii?
Psihologii au descoperit că o familie de 4 persoane se încadrează în mod natural în două tabere. Mama și tata și copiii, de exemplu. Sau mamă și fiică și tată și fiu. Într-o familie de 3, al treilea este întotdeauna de prisos. Ar putea fi tata. Sau un copil. Și chiar și mama mea, ceea ce se întâmplă mai rar, dar se întâmplă. Dacă o mamă, de exemplu, are un tânăr nou care se străduiește din toate puterile să devină un adevărat tată pentru copil.

Cinci persoane în acest caz este cea mai stabilă configurație. Această familie este mică și prietenoasă. Toți sunt în comunicare directă și contribuie unul la altul. Astfel de familii sunt eficiente și gestionabile. Și statistic, rareori se despart. În plus, primul copil este de obicei liderul prin natură, al doilea este cel mai competitiv, iar al treilea este cel mai socializat și adaptabil dintre toate. O astfel de familie va merge cu ușurință înainte și va putea rezista oricărei adversități.

Dacă în familie sunt mai mult de trei copii, există probleme cu egoismul normal al celui de-al treilea copil, adică „eu” lui slab exprimat. Al patrulea, al cincilea, al șaselea copil din familie cresc cu un ego nesatisfăcut și un „eu” exagerat.

De ce are un copil nevoie de un frate sau de o soră?
Singura fată din familie are nevoie disperată de un frate. Și sora băiatului. Pentru a înțelege psihologia celuilalt sex, trebuie
creştere. Sau va trebui să-ți „crești” partenerul de căsătorie, stăpânind cu el elementele de bază ale acestei înțelepciuni.

Cum să oferi bebelușului un mediu fericit?
Mediul copilului ar trebui să fie sănătos și fericit. Umilită și deprimată, precum și anxioasă, o mamă poate dăuna părintelui. Comunicarea cu mentori nemulțumiți de viață nu este cea mai bună modalitate reflectată în psihicul unei persoane în creștere. Ele creează un fundal crescut de tensiune. Vezi cum încep profesorii ziua.

Starea emoțională a unei persoane depinde de ziua sau seara anterioară, de impresiile anterioare.
Și nu uitați de simțul tactului. Toate activitățile sunt demne de respect. Babysitting nu este o meserie, ci o misiune nobilă. Nu toată lumea poate avea încredere în el. Autoritatea profesorului trebuie menținută. Și de asta ai nevoie în primul rând.

De ce ar trebui să fie implicați bărbații în creșterea băieților?
Puteți vedea imediat băieții care au fost crescuți numai de femei. Sunt afectuosi, blanzi, bine crescuti, orientati estetic, onesti si cumsecade. Au puțină răutate, curaj și, cel mai important, agresivitate. Și totul ar fi bine, dar educația feminină descurajează, privează copilul de voință. Se cufundă în beatitudine, lene și lene.

Iar un copil alintat, mai ales un baiat, este neputincios, vulnerabil, sensibil si egoist. Are nevoie constantă de atenție feminină, admirație, iubire, fără de care nu își poate imagina viața. Dar mai devreme sau mai târziu va trebui să aibă grijă de el în propriile mâini. Și nu numai despre mine. Prin urmare, o creștere exclusiv feminină este dăunătoare unui băiat.

Cât de important este să formezi „imaginea” corectă a tatălui?
Pentru un copil este importantă chiar și imaginea unui tată, care poate fi formată de alții și, în primul rând, de mamă. Dacă îi spune copilului ce tată puternic, deștept și muncitor are (chiar dacă acest lucru nu este în întregime adevărat), atunci copilul, și cu atât mai mult copilul mai mare, își transferă aceste calități, încearcă să le egaleze. Acest lucru este necesar mai ales dacă copilul are contact redus cu tatăl și cu atât mai mult dacă părinții sunt divorțați.

În viață, vedem adesea imaginea exact opusă. O femeie plină de resentimente față de fostul ei soț încearcă să-și formeze imaginea unui „tată ticălos” în copilul ei, aceasta este mica ei răzbunare pentru suferința pe care a trebuit să o îndure. Cel mai mult va suferi doar un copil, care nu va avea o linie pozitivă de creștere, dar va avea dificultăți în formarea unei stime de sine pozitive, probleme cu caracterul și o grămadă de necazuri. Prin urmare, adulții ar trebui să decidă ce este mai important pentru ei - mândria sau viitorul copilului.

Părinții, în rare ocazii, încearcă să compenseze lipsa de atenție cumpărând jucării. Un copil poate fi doar copleșit de jucării, dar pot ele umple vidul emoțional care apare în relația dintre tați și copii? Ca urmare, vom obține un copil consumator, pentru care valoarea părinților va fi determinată doar de capacitățile lor financiare.

Cum poate un „proaspăt tată” să intre în viața unui copil?
Faceți contact vizual, contact emoțional. Nu flirta cu bebelușul, arată interes pentru viața lui, lumea interioară. Înțelegeți nevoile actuale și satisfaceți-le. Uită-te la atitudinea ta. Corectează-l. Dacă bebelușului îi este frică, arată că ești prieten. Arată interes - arată ceva. Dacă este gelos pe mama lui, arată-ți autonomia și angajarea. Nu încercați să vă mulțumiți, faceți împreună ceva util și interesant. Și nu neapărat pentru copil sau mama lui. Ai grijă de afacerile unui bărbat și implică copilul în ea. Copiii de până la un an pot călări pe spate - copiii sunt încântați de asta, le plac jocurile zgomotoase în aer liber și distracția. Te rog și fă-ți copilul fericit. Dar nu fi zelos. Și fii atent.

Când ar trebui să încep să-mi predau copilul o a doua limbă?
Părinții se confruntă adesea cu întrebarea când să înceapă să învețe o a doua limbă cu copilul lor. Dacă mama și tata sunt bilingvi, fiecare părinte poate începe să comunice cu copilul în dialectul lor nativ. Și totul va fi bine dacă există dragoste și dispoziție reciprocă între mamă și tata. În caz contrar, bebelușul va simți duelul emoțional dintre părinți, iar una dintre limbi, sau chiar ambele, vor fi „blocate”. De aici întârzieri de dezvoltare, „terci în gură”, dicție slabă. Vedeți cum este perceput bilingvismul de către copil. Este foarte important în ce limbă pronunță primul cuvânt. Această limbă ar trebui considerată de bază, nativă.

Părinții din aceeași cultură lingvistică ar trebui să înceapă să predea o limbă străină unui copil atunci când limba maternă este stăpânită în parametrii de bază, când copilul face bine propozițiile, se exprimă fără dificultate. Este și mai bine când își cunoaște alfabetul natal și știe să adauge silabe. Altfel, în locul beneficiilor poliglotului, copilul va avea probleme în școala elementară.

Trebuie să înveți o altă limbă în același mod ca și limba maternă: mai întâi învață cuvinte simple: mama, tata, dăruiește, ia, lapte, ceai. Acesta este un scaun. Ei stau pe el. Si asa mai departe. Mai mult, este foarte util să însoți noile concepte cu gesturi, emoții sau mișcări corporale adecvate. Nu sunete abstracte, ci cuvinte legate de scopul lor sunt amintite mai repede. Apoi poți învăța alfabetul. Totuși, aici există diferențe: băieții au gândirea abstractă mai dezvoltată, așa că își amintesc literele mai repede și mai binevoitor, încep și să scrie și să numere mai devreme. Și vezi cum percepe copilul o altă limbă. Aici nu se poate impune nimic. Pentru o practică lingvistică adecvată, cerințele trebuie să fie coapte. Fă-o pe un val de interes manifestat, de exemplu, într-un desen animat, după o întâlnire întâmplătoare sau în ajunul unei alte călătorii în străinătate.

Cum să oferi unui copil o viață interesantă și plină de evenimente?
Indiferent de vârsta copilului, încearcă să nu te plictisești. Arată-i copilului ceva nou, învață-l ceva, fă ceva împreună - deschide-l la impresii noi. Sau invitați-l să vină cu așa ceva - să-și arate interesele, să-și deschidă dorințele în curs de dezvoltare. Mergeți la o plimbare într-un loc nou, pe căi diferite, într-o altă parte a orașului. Poate că îi lipsești doar tine și atenția ta, jucării noi și lucruri necesare, emoții vii și experiențe vesele? Jocurile în aer liber contribuie la o „eliberare neautorizată” atât de importantă, endorfinele, desigur. Mișcă-te împreună! Satisfacerea tuturor nevoilor copiilor, si nu numai a celor organice, este responsabilitatea parintilor.

Copilul ar trebui să aibă voie să se uite la televizor?
Pe vremea celebrei prezentatoare TV Valentina Leontyeva, copiii se adunau la ecranul televizorului nu mai mult de 15 minute pe zi. Acum este dificil să le smulgi de pe monitorul computerului. Ce să fac? Să te uiți sau să nu te uiți la televizor? Unii preferă să nu privească, alții preferă să urmărească selectiv. Sunt cei care preferă să nu-i acorde deloc atenție. Ce e mai bine? Este necesar să se formeze o secvență video pentru copii în mod semnificativ. Nu suntem doar ceea ce mâncăm, ci și ceea ce vedem și simțim. Și fără butoane de rotire pentru canalele TV pentru copii!

Durata vizionarii depinde de varsta bebelusului. Cu cât vârsta este mai fragedă, cu atât ar trebui să fie mai puține echipamente de televiziune și impresii mai naturale. Lăsați desene animate pentru copil bonei ca o porție de hrană spirituală pentru ziua. Volumul acestuia depinde de „apetitul” copilului și de orientarea lui naturală. Dacă copilul este predispus la distracție fără sens, limitați timpul în care vă uitați la televizor. Este mai bine să oferiți copilului o sarcină creativă pentru ziua respectivă sau să faceți o scurtă excursie. De câte ori puteți viziona la rând desenul animat preferat? De două ori, și nu mai mult, a treia oară după o lungă abstinență. În timpul bolilor și afecțiunilor asociate cu crizele legate de vârstă, apariția dinților de lapte, în perioadele de adaptare la noile condiții meteorologice - puțin mai mult. Vezi cât de confortabilă este poziția bebelușului în fața televizorului. Corectează-l, schimbă-l, folosește role, încurajează periodic copilul la activitate fizică. Cu grijă, cu umor și imaginație, învață-l să se uite la televizor conform regulilor, respectând toate standardele de igienă. La vârsta de 2 până la 6-7 ani, bebelușul are dificultăți în a distinge între realitate și fantezie. Nu-l lăsa să treacă complet prin oglindă, să concureze cu realitatea virtuală,
oferi ceva mai interesant în viață. Organizați spectacole de păpuși, minute distractive, jocuri în aer liber, plimbări distractive. Rimează cu ceva, copiilor le place. Trebuie să trăim, nu să privim viețile altora. Și cu atât mai mult, nu intra complet într-o realitate fabuloasă.

Copilul își suge degetul mare: este necesar să se ocupe de asta?
Multe mame se îngrijorează de faptul că copilul își suge degetul mare. Și cu mai multă bunăvoință decât o suzetă. Este dăunător pentru maxilarul în curs de dezvoltare a copilului? Ce acțiuni sunt necesare părinților? Pot să-i continue să-i tragă degetul? Trebuie să explici de ce nu poți să-l bagi în gură sau să ignori și să nu observi acest obicei?

Până la un an, sau mai degrabă până la momentul formării tuturor primilor dinți, este absolut inofensiv și destul de natural. Un alt lucru este când acest obicei durează puțin mai mult și se accentuează. Rețineți că acesta poate fi un semn de întârziere în dezvoltare. Sau va provoca o întârziere dacă nu folosiți mâinile copilului și nu faceți ceva.

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale copilului: puneți cuburi, piramide, puzzle-uri - acest lucru contribuie la formarea conexiunilor între părțile individuale ale creierului copilului și formează inteligența de bază. Luați mâinile bebelușului prin studiul suprafețelor, proprietăților obiectelor (rece - cald, dur - moale, mare - mic, rotund - pătrat). Formarea legăturilor interemisferice, care dezvoltă și activ copilul, contribuie la implicarea tuturor simțurilor în același timp. Cântați și treceți la ritm, comentați și acționați în același timp. Spălați copilul și spuneți:

Apă, apă, spă-l pe fata lui Sophie!
Pentru a-ți face ochii să sclipească
Pentru a face obrajii să roșească
Să râzi din gură,
A mușca un dinte.

Vor fi utile și rimele de numărat, glumele, versurile pentru copii. Cam despre degete, vechea rima de pepinieră „Magpie-Belobok”.

Terci fiert Magpie-Beloboka,
Ea a hrănit copiii.
Am dat asta (îndoi un deget),
Ea i-a dat... (și așa toate cele patru degete),
Și acest (degetul mare) nu a dat.
Nu a cărat apă, nu a văzut lemne, nu a gătit terci.
A zburat-zburat (se manevrează în sus),
S-au așezat pe cap (mânere pe cap).

Angajați-vă într-o interacțiune activă cu copilul dvs. Foame - hrănire. Obosit - dați un sân sau o sticlă de lapte artificial. Liniste, animal de companie, mangaiere. Și totul cu vorbire - lină, ritmică, muzicală.

Pune degetul în gură când îl găsești în gura bebelușului și mușcă-l ușor. Vezi cum reacționează copilul. Străbunicile noastre au uns „degetul dulce” cu muștar și sare. Adevărat, destul de mult.

Degetul trebuie scos din gură, dar un inel de cauciuc sau orice jucărie din cauciuc (inofensive) trebuie să fie dat pe mâini. Le poți pune în gură! Doar arată-mi cum! Arată copilul unui specialist dacă nu poți face față singur.

Este necesar să îndeplinești capriciile unui copil?
Pentru ca copilul să nu pătrundă în „tărâmul capriciilor”, care zguduie psihicul, trebuie să fii mereu în gardă. Aș numi generația actuală de copii „Vreau – nu vreau”. Și această stare nu este sigură. Încercați cel puțin o oră să rămâneți în această dilemă aparent simplă. Ea scutură sistemul nervos. Deci, este necesar să se îndrepte spre dorințele copilului? Nu dacă ai argumente. Dar atunci merită aduse. Într-o formă accesibilă, desigur. Și fiți pregătiți să faceți compromisuri. Desene animate? Da, dar numai unul și apoi lăsați copilul să se joace singur. „Să stea” pe vreme bună la monitorul computerului nu este cea mai bună alegere, este o formă pasivă de dezvoltare. Și, în general, un copil stă ore întregi la computer sau televizor, de care nimeni nu are nevoie. Dar dacă conduceți într-o mașină, multibloc vă va veni la îndemână. Dacă copilul te-a luat strigând, acesta este un obiectiv ratat. Gândește-te la asta și fii mai hotărât data viitoare. Mofturile sunt o afecțiune pre-nevrotică. Și de ce are nevoie copilul - tu știi cel mai bine.

Prin ce crize de vârstă trece un copil?
Capriciile copiilor nu sunt atât de inofensive și deloc naturale, așa cum ar părea la prima vedere. Pe lângă faptul că însoțesc orice indispoziție a copilului, ele constituie și momente critice în viața unei persoane în creștere. Și sunt o mulțime. Doar crizele legate de vârstă care se încadrează în copilărie, psihologii numără cinci: criza primului an, 2 ani (trezirea conștiinței), 3 ani (nașterea „Eului”), 6-7 ani (socializare) și, de asemenea, adolescență (căutarea individualității cuiva).

Dacă criza a trecut, dar simptomele rămân, criza nu a fost depășită. Orice criză este o stare de tensiune crescută, care duce în mod natural la o nervozitate excesivă. O persoană poate duce restul acestei tensiuni prin viață, în plus, o poate acumula de la criză la criză. La urma urmei, trecerea nefavorabilă a crizei anterioare face dificilă depășirea crizei următoare. Inutil de enervant.

Nu dramatizați evenimentele vieții. Totul este depășit, peste tot există o tactică de succes. Și dacă nu o puteți face singur, contactați experții. Altfel, știi tu însuți: nevroze, boli nervoase și psihosomatice. Speriat? Asta e. Caut o cale de iesire din criza!

Distreaza sau educ copilul?
Amintiți-vă că există divertisment și există dezvoltare. Copilul are nevoie de ambele. Pe lângă inteligență, este necesar să se dezvolte independența, înțelegerea reciprocă, asistența reciprocă, cooperarea, abilitățile de autoservire. Este important să dezlănțuiți creativitatea. Cea mai mare sete de cunoaștere se manifestă la copiii de la 2 la 5 ani. Desfășurați cursuri speciale, începând cu 5-10 minute de două până la trei ori pe zi. De exemplu, studiați culorile, cifrele, literele sau, de exemplu, mărcile de mașini. Mai mult, timpul de curs poate fi mărit în funcție de stabilitatea atenției. Și vezi cât are nevoie copilul acum.

La început, trebuie să lucrăm împreună. Discutați, acordați atenție detaliilor, generalizați. În restul timpului, sprijiniți procesul natural de a învăța despre lume. Și nu te lăsa pe tine și pe copilul tău să te plictisești. Sunt o mulțime de lucruri interesante în jur. Caută ceva nou! Schimbați tiparele obișnuite de plimbări, activități și chiar rutina zilnică.

Cum să pregătești copiii pentru examene? Trebuie să strâng bani pentru a renova sala de clasă? Părinții școlilor din Moscova pot acum să obțină răspunsuri la aceste și la alte întrebări stringente fără a-și părăsi casele - la întâlniri online la nivel de oraș. Ele au loc în fiecare a doua și a patra miercuri a lunii.

Întâlnirile online ale părinților la nivel oraș sunt organizate de un consiliu consultativ de experți al comunității de părinți la. Oricine este interesat de educația, creșterea și dezvoltarea completă a copiilor se poate alătura acestora. Pentru a face acest lucru, trebuie să activați transmisia în direct pe site-ul web al Canalului TV Educațional din Moscova sau difuzarea. La fiecare întâlnire online participă conducători de școli, educatori, experți în siguranță, membri ai consiliului de experți, precum și părinți și copii. Moderatorul acestor întâlniri este președintele consiliului, Lyudmila Myasnikova.

Ce ii priveste pe parinti

Subiectele fierbinți care îi preocupă pe părinți sunt abordate la întâlnirile online. Fiecare perioadă are propriile întrebări „eterne”: de exemplu, la începutul anului școlar, participanții la întâlnire discută adesea despre organizarea îngrijirii ulterioare, a educației suplimentare și a serviciilor plătite în școli. În primăvară, agenda este condusă de subiectul pregătirii pentru examene, precum și sărbătorirea absolvirilor.

La întâlnirile online se acordă multă atenție subiectului siguranței și prevenirii manifestărilor negative în rândul studenților. Specialiștii din departamentele relevante le spun părinților ce să caute în comportamentul unui copil, ce dependențe există, cum să le facă față și, cel mai important, de unde puteți obține sfaturi și ajutor profesional.

Agenda întâlnirii online este formată din întrebările părinților, precum și subiecte relevante și interesante oferite de experți. Invitații selecționerului vorbesc despre modul în care se țin lecțiile inovatoare, despre educația incluzivă și despre organizarea autoguvernării școlare. Elevii vorbesc și pe platforma online - de exemplu, câștigători ai diferitelor competiții și olimpiade, reprezentanți activi ai guvernului școlii.

Rezolvarea problemelor în direct

Întâlnirile online la nivel de oraș sunt un instrument eficient de feedback între școli și părinți, prin care aceștia din urmă pot influența direct viața școlară. De la începutul transmiterii în direct a unor astfel de întâlniri, multe probleme care i-au îngrijorat pe mamele și tați ai școlarilor din Moscova au fost deja rezolvate.

De exemplu, după numeroase apeluri la consiliul consultativ de experți, automatele cu sifon, chipsuri și ciocolată au dispărut din instituțiile de învățământ ale capitalei. Reprezentanții companiilor care furnizează aceste dispozitive școlilor au primit o mulțime de întrebări în direct de la părinți și experți în domeniul educației.

Adulții au vorbit în unanimitate - automatele fac mai mult rău decât bine. Gustările frecvente dăunează digestiei, mai ales când vine vorba de alimente bogate în calorii. Participanții la întâlnirea online au decis să trimită o recomandare către Departamentul Educației pentru a elimina automatele existente din școli și, de asemenea, au sfătuit să nu încheie noi contracte pentru instalarea acestora. Acum, părinții școlari nu își pot face griji cu privire la faptul că copiii lor cumpără chipsuri și sifon în pauze.

Părinții ridică în mod regulat subiectul strângerii de bani pentru renovarea sălilor de clasă și a școlilor, așa că această problemă va fi discutată cu siguranță la una dintre întâlnirile online. Mamele și tații studenților moscoviți ar trebui să știe că aceste taxe nu sunt necesare. Așa crede consiliul consultativ. Pentru a dovedi acest lucru, experții vă vor spune cum este finanțată reparația.

După fiecare întâlnire online, organizatorii primesc multe mesaje personale. Părinții scriu despre conflicte și probleme care apar la copii și care necesită o muncă serioasă orientată. În astfel de cazuri, membrii consiliului de experți merg la școală și înțeleg situația. Dacă o anumită problemă și modalitățile de rezolvare a acesteia pot fi utile unui public larg, subiectul este inclus pe ordinea de zi a următoarei întâlniri.

Toată lumea se uită

Canalul TV educațional din Moscova a început să difuzeze întâlniri online ale părinților la nivel de oraș în noiembrie 2014. La început a fost o difuzare pe internet, acum canalul a trecut la difuzare, dar înregistrările tuturor discuțiilor pot fi văzute pe site-ul consiliului consultativ de experți.

Timp de 2,5 ani, la Moscova au avut loc 45 de întâlniri online ale orașelor, ale căror emisiuni au fost urmărite de peste 36.000 de oameni. Cel mai probabil, audiența reală este și mai mare, deoarece nu numai părinții, ci și alți membri ai familiei — bunici, copii — se pot aduna în fața ecranului. În plus, astfel de emisiuni sunt de interes pentru profesorii și educatorii care învață din experiența colegilor lor.

Școlile au apreciat beneficiile formatului online. De anul trecut, marile asociații educaționale, pe care cele fizice nu le pot reuni pe toți părinții, au început să țină întâlniri pe internet. Unul dintre primii care a preluat această tendință. Aici au loc ședințe școlare generale la fiecare două luni, la acestea participând până la cinci mii de părinți.

Într-o familie în care un adolescent crește, părinții au în fiecare zi întrebări despre cum să comunice cu un copil, cum să rezolve conflictele care apar și cum să se comporte.

Astăzi vă vom spune despre comunicarea corectă cu un adolescent și despre trăsăturile creșterii sale emoționale.

Prietenii sunt mai importanți decât familia

În adolescență, copiii sunt preocupați de întrebarea autoidentificării: cine sunt eu? cine devin? cine ar trebui sa fiu? Prin urmare, nu fi surprins dacă la un moment dat copilul tău își pierde interesul pentru treburile de familie, iar relațiile cu prietenii ies în prim-plan. La urma urmei, prin prietenie în afara granițelor familiare ale căminului învață cine este. Cu toate acestea, chiar și în relațiile cu semenii, un adolescent se concentrează în principal pe el însuși.

Pentru majoritatea adolescenților, prietenia este un vehicul de autoexplorare. Sunt foarte absorbiți de sine, încercând tot timpul să studieze trăsăturile caracterului lor.

Dar calea autoexplorarii nu este întotdeauna netedă. Modificările hormonale pot provoca schimbări incontrolabile și drastice ale dispoziției.

Una dintre provocările importante cu care se confruntă adolescenții în cercetarea lor este integrarea minții și a emoțiilor. Dacă personajul rațional din Star Trek, Mr. Spock, poate servi drept simbol al copiilor de vârstă școlară primară, atunci simbolul adolescenților va fi căpitanul Kirk în rolul său de comandant al navei spațiale Enterprise.

Kirk se confruntă constant cu situații în care latura sa foarte sensibilă, umană, se opune logicii și experienței. Desigur, un căpitan bun găsește întotdeauna echilibrul potrivit pentru a asigura performanța perfectă a echipei sale. El ia decizii așa cum vrem noi să le ia adolescenții noștri atunci când se află în situații în care inima aude un lucru și mintea spune altceva.

Adolescentul seamănă cu căpitanul Kirk. - .

Brusc, un adolescent realizează că lumea nu este doar alb-negru, că este formată din multe nuanțe de gri și, indiferent dacă îi place sau nu, are și aceste nuanțe.

Schimbarea rolului părinților

Adolescența este o perioadă dificilă atât pentru un copil care își caută propriul drum, cât și pentru părinți. Acum copilul tău este forțat să facă cea mai mare parte a cercetării fără tine. După cum scrie educatorul social Michael Riera: „Până acum, ați jucat rolul unui manager în viața unui copil: aranjați excursii și vizite la medic, programați activități extracurriculare și weekend-uri, ajutați și verificați temele. Ți-a povestit despre viața de școală și tu ai fost de obicei prima persoană pe care a abordat-o cu întrebări „importante”. Și dintr-o dată, fără avertisment sau explicație, ai fost eliberat de postul tău.

Vorbește inimă la inimă cu copilul tău. - .

Desigur, aceasta ar trebui să fie o tranziție foarte subtilă. Un client nu va angaja un consultant care să-i facă să se simtă incompetenți sau să amenințe că le va lua afacerea. Clientul are nevoie de un consultant în care să aibă încredere, care să-și înțeleagă misiunea și să-i dea sfatul potrivit pentru a-l ajuta să-și atingă obiectivele.

Pentru un adolescent, sarcina principală este să obțină independența. Și cum ar trebui să joci rolul de consultant? Cum poți să rămâi suficient de aproape pentru a fi un îngrijitor emoțional și totuși să-i permiti copilului tău să se dezvolte independent ca un adult cu drepturi depline are nevoie?

Iată câteva sfaturi, bazate în mare parte pe munca psihologului Chaim Ginott.

Recunoașteți că adolescența este o perioadă în care copiii se depărtează de părinți.

Părinții trebuie să înțeleagă că adolescenții au nevoie de intimitate. Ascultarea conversațiilor, citirea unui jurnal sau prea multe întrebări conducătoare trimite copilului tău un mesaj că nu ai încredere în el și creează o barieră în calea comunicării. Copilul tău poate începe să te vadă mai degrabă ca pe un inamic decât ca pe un aliat în momentele dificile. Pe lângă respectarea vieții private a copilului dumneavoastră, trebuie să respectați dreptul copilului dumneavoastră de a experimenta anxietate și nemulțumire din când în când.

Oferă-i copilului tău spațiu pentru a experimenta sentimente profunde, permite-i să experimenteze tristețe, furie, anxietate sau descurajare și nu pune întrebări precum „Ce e în neregulă cu tine?”, deoarece ele sugerează că nu îi aprobi emoțiile.

Există un alt pericol: dacă adolescentul tău îți deschide brusc inima, încearcă să nu arăți că ai înțeles imediat totul. Copilul tău a întâmpinat o problemă pentru prima dată, i se pare că experiența lui este unică, iar dacă adulții arată că sunt bine conștienți de motivele comportamentului său, copilul se simte jignit. Așa că fă-ți timp să asculți și să-l asculți pe adolescentul tău. Nu presupune că știi și înțelegi deja tot ce vrea să spună.

Adolescența este și o perioadă în care se dezvoltă personalitatea. Copilul dumneavoastră poate alege un stil de îmbrăcăminte, păr, muzică, artă și limbaj care nu vă plac, așa că amintiți-vă întotdeauna că nu trebuie să-i aprobați alegerea, trebuie doar să o acceptați. Și nu încercați să vă imitați copilul, lăsați hainele, muzica, gesturile și vorbirea lui să declare cu voce tare: „Sunt diferit de părinții mei și sunt mândru de asta”.

Adolescența este o perioadă de auto-descoperire. - .

Arătați respect față de adolescenți

Imaginează-ți pentru o clipă că cel mai bun prieten al tău a început să te trateze așa cum mulți părinți își tratează copiii. Cum te simți când ești corectat în mod constant, îți amintește de neajunsurile sau tachinat despre cele mai sensibile subiecte? Ce ar trebui să faci dacă prietenul tău îți ține prelegeri detaliate și explică cu condamnare ce și cum ar trebui să faci cu viața ta?

Cel mai probabil, vei decide că această persoană nu are prea mult respect pentru tine și nu-i pasă de sentimentele tale. Cu timpul, vei înceta să ai încredere în el și, cel mai probabil, drumurile tale se vor diverge.

Acest lucru nu înseamnă că părinții ar trebui să-și trateze adolescenții ca pe prieteni (relațiile copil-părinte sunt mult mai complicate), dar copiii tăi merită cu siguranță la fel de mult respect ca și prietenii tăi. Așa că încercați să nu vă criticați copiii. Comunicați-vă valorile în mod concis și fără judecată. Nimănui nu-i place să asculte predici, mai puțin adolescentului tău.

Dacă aveți conflicte cu privire la comportamentul copilului dvs., nu-i etichetați cu etichete comune (leneș, lacom, nepăsător, egoist). Vorbiți în termeni de acțiuni specifice. De exemplu, spune-i cum te-au afectat acțiunile lui. („Chiar mă jignești când pleci fără să speli vasele pentru că trebuie să-ți fac treaba.”) Și, desigur, nu încerca să-i spui adolescentului tău să facă opusul a ceea ce îți dorești cu adevărat, așteptându-te să facă el invers si astfel vei obtine rezultatul dorit. Aceste încercări necinstite de a manipula copilul sunt confuze și rareori funcționează.

Nu merită mult timp și trebuie să mustrăți copilul pentru greșeli, acest lucru nu va realiza nimic. - .

Oferiți copilului dumneavoastră mediul potrivit

Există o vorbă populară: este nevoie de un sat întreg pentru a crește un copil. Este cel mai adevărat în adolescență. Așadar, cunoașteți oamenii care sunt implicați în viața de zi cu zi a adolescentului dvs., inclusiv prietenii lui și părinții prietenilor.

Nu putem fi „toată lumea” pentru copiii noștri, mai ales ca adolescenți, așa că trebuie să îi înconjurăm cu oameni buni. Ar putea fi școală, rude sau un grup de prieteni. Dar trebuie să fii sigur că copiii tăi sunt în contact cu adulți care îți împărtășesc idealurile și principiile etice. Aceștia ar trebui să fie oameni pe care copilul tău se poate baza, deja în mod natural și inevitabil îndepărtat de tine, dar care încă au nevoie de îndrumare și sprijin.

Încurajează luarea independentă a deciziilor și continuă să fii educatorul emoțional al copilului tău

Alegerea gradului potrivit de participare la viața unui adolescent este una dintre cele mai dificile sarcini cu care se confruntă părinții. Dacă anterior încurajarea independenței consta în a permite copiilor să facă ceea ce erau gata să facă, acum este timpul ca ei să ia decizii cu privire la lucruri care contează cu adevărat.

Un adolescent ar trebui să spună mai des: „Alegerea este a ta”, să-și exprime încrederea în corectitudinea judecăților sale și să încerce să nu arate rezistență ascunsă sub pretextul avertizării unui posibil rezultat nefavorabil al cazului. Acum, încurajarea independenței înseamnă că, din când în când, îi permiteți unui adolescent să ia decizii neînțelepte (dar nu periculoase).

Prietenii sunt foarte importanți pentru adolescenți. - .

Amintiți-vă că un adolescent poate învăța nu numai din succesele sale, ci și din greșelile sale. Și învățarea va fi cu atât mai eficientă dacă are în apropiere un adult grijuliu - cineva care va ajuta să facă față emoțiilor negative în caz de eșec și să explice cum să găsească soluții în viitor.

Prin urmare, acceptă și recunoaște experiențele emoționale ale copilului tău. Dacă are probleme, ascultați cu simpatie, dar nu judeca. Fii aliatul lui când vine la tine pentru ajutor. Acești pași sunt extrem de simpli, dar stau la baza formării unei legături emoționale profunde între părinte și copil.

Bazat pe cărțile Inteligența emoțională a copilului și poți face mai mult decât crezi.

Coperta postului