Fișier de cărți de jocuri cu degetele pentru copii mici. Jocuri cu degetele pentru cei mai mici preșcolari Jocuri cu degetele de vârstă fragedă dow
Fișier de cărți cu jocuri și exerciții cu degetele.
Jucării
"Minge"
Toate degetele ambelor mâini sunt „în ciupit” și se ating cu vârfurile. În această poziție, suflam pe ele, în timp ce degetele iau forma unei mingi. Aerul „iese”, iar degetele își iau poziția inițială.
Umflați rapid balonul.
El devine mare.
Brusc, balonul a izbucnit, aerul a ieșit -
A devenit subțire și subțire.
"Jucăriile mele"
Îți voi arăta jucării:
Acestea sunt găini cu picioare
Conectați indexul și degetul mare al fiecărei mâini cu tampoane (ciocul), îndreptați degetele rămase în sus și îndoiți ușor (pieptene).
Acesta este un iepuraș
Îndreptați degetele mijlociu și arătător ale mâinii drepte în sus (urechi de iepure), apăsați restul pe palma mâinii.
Acesta este un caine.
Palma mâinii drepte este pe margine (botul câinelui), degetul mare este îndreptat în sus (ochiul).
Iată mașina fără roți.
Puneți palma dreaptă sub formă de mână și acoperiți-o cu palma mâinii stângi.
Acestea sunt flip books.
Sunt toate jucăriile mele.
Așezați-vă mâinile pe masă cu coastele, apăsați-vă palmele una pe cealaltă, apoi deschideți-le.
"Yula"
Cu degetul mare, alergați de-a lungul vârfurilor celorlalte degete, de la arătător la degetul mic și invers. Execută atât cu mâna dreaptă, cât și cu mâna stângă.
răsucesc blatul, mă învârt,
Și te voi învăța.
Parti ale corpului
"Sunt eu"
Acestea sunt globii oculari. Exact.
Acestea sunt urechile. Exact.
Acesta este nasul, aceasta este gura.
Există un spate. Aici este burta.
Acestea sunt pixuri. Aplauze.
Acestea sunt picioarele. De sus-de sus.
O, ne-am săturat să ne ștergem frunțile!
Copiii arată părți ale corpului și efectuează mișcări în conformitate cu textul.
îmbrăcăminte
"Mi-am pus o manusa"
Mi-am pus o mănușă
Nu intru în asta.
Mângâind pe rând cu o mână cu cealaltă, ca și cum ar fi pus mănuși.
Numără-l băieți
Câte degete are mănușa.
Unu doi trei patru cinci.
Degetele se ondula.
Toamnă
„Căderea frunzelor”
Căderea frunzelor, căderea frunzelor!Ridicați mâinile în sus.
Frunzele zboară în vânt Legănând periile dintr-o parte în alta,
coborâți încet mâinile (frunzele cad).
Din arțar - arțar, Îndreptați-vă degetele și întindeți-le cât mai departe posibil.
Din stejar - stejar, Îndreptați-vă degetele și apăsați ferm unul pe celălalt.
Din aspen - aspen, Index și mare se conectează sub formă de inele.
Din cenușă de munte - cenușă de munte. Îndreptați degetele și depărtați-le ușor.
Pădurea și grădina sunt pline de frunze Bate din palme.
Ce bucurie pentru băieți!
"Toamnă"
Vânturile scutură merii.
Mâinile stau pe masă, sprijinite pe coate (trunchiuri), degetele desfășurate (coroanele de meri). Flutură cu mâinile.
Frunzele cad din ramuri.
Mâinile sunt relaxate, paralele cu masa. Cu mișcări ușoare dintr-o parte în alta, coborâți încet mâinile la suprafața mesei (frunzele cad).
Frunzele cad în grădină
Le vâslesc cu o greblă.
Degetele ambelor mâini se sprijină cu tampoane pe suprafața mesei (greblă). Ridicați mâinile, zgâriați-vă degetele pe suprafața mesei, înfățișând lucrul cu o greblă.
Pantofi
„Adidași noi”
Îndoiți degetele de la ambele mâini pe rând, începând cu degetele mari.
Ca pisica noastră
Cizme pe picioare.
Ca porcul nostru
Pantofi pe picioare.
Și pe labele câinelui
Papuci albastri.
O capră mică
Poartă cizme.
Și fiul lui Vovka -
Adidasi noi.
Așa, așa
Adidasi noi.
„Mergeți” cu degetele arătător și mijlociu pe masă.
Exercițiu pentru plută
Luăm capace de sticle de plastic (4 bucăți) și le punem pe degetele arătător și mijlociu ca pantofii. Și „mergem cu degetele, ca picioarele, fără a smulge „pantofii” de pe suprafața mesei.
Acopera degetele incaltate,
Cu îndrăzneală, au făcut un pas înainte.
Și a mers pe alee
Pentru o plimbare distractivă.
Degetele ca balerinele
Dar purtând cizme.
Fiecare deget este ca un picior,
Doar se clătinește puțin.
Fructe
"Mere"
Degetul mare scutură mărul.
Periile sunt strânse într-un pumn, desfacem degetul mare.
Al doilea le adună.
Al treilea îi duce acasă.
Extindeți degetul mijlociu
Al patrulea cade.
Îl desfășurăm pe cel fără nume.
Cel mai mic este un ticălos.
Desfacem degetul mic
Totul, totul, totul mănâncă.
"Compot"
Vom găti compot, Mâna stângă este o „oală”, mâna dreaptă imită amestecarea.
Ai nevoie de multe fructe aici:
Hai să tăiem merele Degetele sunt îndoite începând cu cel mare.
Vom toca pera
Stoarceți sucul de lămâie
Punem scurgerea pe nisip.
Gătim, gătim compot. Din nou „gătiți” și „amestecați”.
Să tratăm oamenii cinstiți. Întinde-ți brațele în lateral.
"prune"
Mâinile sunt strânse într-un pumn.
Degetul mare al prunei se scutură. Extindeți degetul mare.
Al doilea le adună. Extindeți degetul arătător.
Al treilea îi duce acasă. Extindeți degetul mijlociu.
Al patrulea cade. Îl desfășurăm pe cel fără nume.
Cel mai mic - "obraznic"Desfacem degetul mic.
Totul mănâncă totul.
Legume
varză
Tocăm varza, tocăm,Mișcări cu palmele drepte în sus și în jos
Sărăm cu sare varza,mângâind alternativ vârfurile degetelor
Noi trei-trei varzăfreca pumn peste pumn
Mâncăm varză.strânge și desface pumnii
"Ridiche"
Trag, trag bunica și buniculÎntinderea degetelor de falangele unghiilor
Din pământ un nap mare:
Iată că vine nepoata noastră,Degetele cu același nume se ating.
Câinele Bug ar ajuta.
Unde este pisica, șoarecele - copil?
Chiar dacă m-am ținut tare
Napi scos.
Iarnă
„Bulfinches”
Aici pe ramuri, uite Patru palme.
Băuri în tricouri roșii.
S-au pufnit penele. Înfățișează „aripi”
Se lasă la soare.
intoarce capetele, Capul se întoarce.
Vor să zboare.
Shh! Shh! A pleca în zbor!Mișcări de rotație ale mâinilor.
Pentru viscol, pentru viscol!
"Fulgi de nea"
La-la-la, la-la-la
Un nor plutea pe cer.Conectați degetele ambelor mâini cu tampoane și rotunde
sub formă de minge (nor).
Dintr-o dată dintr-un nor deasupra pământuluiRidicați mâinile în sus, depărtați degetele.
Un roi de fulgi de nea a zburat.Întoarceți mâinile, coborând încet mâinile (fulgii de zăpadă zboară).
Vântul sufla, bâzâia -Suflați pe mâini (buzele rotunjite și ușor trase înainte).
Un roi de fulgi de nea a zburat în sus.Dă-ți mâinile, ridicându-te,
rotiți-le (fulgii de zăpadă zboară).
Vântul se învârte cu eiRotiți cu perii, încrucișând alternativ brațele.
Poate fă-ți prieteni.
An Nou
"Herringbone"
În fața noastră este un copac. Degetele sunt împletite, degetele mari sunt ridicate.
Conuri, ace, Came, „ace” - desfășurați degetele.
Mingi, felinare, Ține-ți palmele într-un „cusa”.
Iepurași și lumânări, leagă ambii pumni împreună, degetele arătător în sus („Urechi
iepurași.
Stele, oameni. O palmă în formă de stea, „omuleți” - să meargă cu degetele.
păsări de curte
"Animale de companie"
Găina are un puiCu degetul mare, atingeți restul pe rând, începând cu degetul mic.
Gâsca are un găscăr
Un curcan are un curcan
Și rata are o rățușcă.
Fiecare mamă are copiiArată toate degetele, „jucându-te” cu ele.
Toate sunt frumoase!
"Cocoş"
Cocosul nostru frumos Ambele mâini sunt strânse în pumni.
Ridicat scoica în sus. Deschide-ți palmele.
Aripile batând. Flutură periile în aer.
Dansează pe gazon.
Pesmetul se ciugulește. Atingeți masa cu degetele arătător.
Cheamă găinile pestrițe. Faceți mișcări îmbietoare cu mâinile.
Animale de companie
"Întâlnit"
Pentru fiecare frază, conectați degetele cu același nume de la mâna stângă și cea dreaptă, pe rând, începând cu degetul mic. Afișați „coarne” pentru ultima frază, în timp ce vă îndreptați degetele arătător și degetele mici.
Doi pisoi s-au întâlnit: „Miau – miau”.
Doi cățeluși: "Av - av."
Doi mânji: "I-go-go"
Doi viței, doi tauri:
„Moo”. Uite ce coarne!
"Pisica s-a dus la aragaz"
Pisica s-a dus la aragaz Degetele merg.
Am găsit o oală cu terci. „Oala cu palme”.
Pe cuptorul cu kalachi, Palmierii „sculptează kalachi”
Ca și cum focul ar fi fierbinte. Suflați în palme.
Turtele dulce sunt coapte
Labele pisicii nu sunt date. Amenință cu un deget.
"Câine"
Câinele are un nas ascuțit
Există și un gât
Există și o coadă.
Palma dreaptă pe coastă, pe tine. Degetul mare în sus, index, mijloc, sună împreună. Degetul mic merge alternativ în jos și în sus („câinele latră”)
Animale salbatice
„Fiecare are casa lui”
Copiii îndoaie degetele la ambele mâini: câte un deget pentru fiecare cuplet.
La vulpea din pădurea surdă
Există o gaură - o casă de încredere.
Furtunile de zăpadă nu sunt groaznice iarna
O veveriță într-o scobitură pe un molid.
Sub tufișuri arici înțepător
Adună frunzele.
Din ramuri, rădăcini, iarbă
Castorii fac colibe.
Dormit într-o bârlog,
Până în primăvară își suge laba acolo.
Fiecare are casa luiLoviți alternativ cu palmele și pumnii.
Toată lumea este caldă și confortabilă în ea.
"Veveriţă"
Cu degetul mare, atingeți pe rând restul degetelor, efectuând exercițiul mai întâi cu o mână și apoi cu cealaltă mână.
Sărind pe ramuri
Veveriță mică.
Coada pâlpâie printre ramuri.
Cine o va urma?
Veselă
"Asistent"
Antoshka noastră spală vasele,Frecați-vă palmele împreună („spălați vasele”).
Spală o furculiță, o ceașcă, o lingură, Desfaceți degetele de pe came, începând cu degetul mic. Îndeplini
imitând mișcări.
Spălați farfuria și paharul
Și a închis robinetul.
Primăvară
"Lark"
Copiii arată cu mișcările mâinilor cum zboară pasărea.
Pasăre, pasăre, zboară!
Apel pentru primavara-rosu!
Pasărea bate din aripi
Ne face copiii fericiți!
„Primăvara a venit la noi”
Primăvara a venit la noi
A adus flori frumoase!Mânerele se întind înainte „cu un buchet”.
Ne-am dus în grădina din față
Și am țesut o coroană pentru noi înșine!Degetele se mișcă de parcă ar țese o coroană.
O familie
„Adulții și copiii se bucură”
Efectuarea mișcărilor după model pentru profesor: pentru fiecare linie, copiii își îndoaie degetul, linia 6 - comprimă și desface pumnul.
Cine altcineva se bucură de soare?
Bunicul este fericit
Bunica este fericită
Mami se bucură,
Tati este fericit
Sunt foarte fericit.
Toată familia este mulțumită de soare!
„Floare pentru mama”
Oh, în grădina noastră de flori
Floare mare pe tulpină.Deschideți și închideți camera, degetele, ca petalele.
Legănându-se de vânt Mișcări ale mâinii la stânga și la dreapta.
Și îmi zâmbește! Expresii faciale, gesturi.
o sărut pe mama
Și îi voi da o floare!
"O familie"
Cu fiecare linie, copiii îndoaie un deget, începând cu degetul mare.
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunica,
Acest deget este mami
Acest deget este tata
Acest deget sunt eu.
Asta e toată familia mea!
Mobila
"Mobila"
scaun masa, canapea, pat,Strângeți alternativ degetele ambelor mâini în pumni.
Raft, noptiera, bufet,
Dulap, comodă și taburet.
A numit o mulțime de mobilier -
Zece degete ciupite! Ridicați pumnii strânși în sus.
„O mulțime de mobilier în apartament”
Unu doi trei patru, Strângeți și desfaceți ritmic pumnii.
Multă mobilă în apartament.
O să atârnăm o cămașă în dulap, Îndoiți degetele, începând cu cele mari,
pentru fiecare piesă de mobilier.
Să punem o ceașcă în dulap.
Pentru a odihni picioarele
Hai să stăm puțin pe un scaun.
Și când dormeam adânc
Stăteam întinși pe pat.
Și apoi eu și pisica
S-a așezat la masă
Au băut ceai cu gem.
Multă mobilă în apartament!Bateți din palme alternativ ritmic și bateți cu pumnul în pumn.
"Scaun"
Picioare, spate si scaunPalma stângă - vertical în sus. Atașat la fundul său
pumnul (degetul mare spre tine)
Iată un scaun pentru tine.
Transport
"Transport"
Să ne îndoim degeteleStrângeți și desfaceți degetele.
Vom numi transportul:
masina, elicopter,Desprindeți degetele unul câte unul, începând cu degetul mic.
Tramvai, autobuz, avion.
Am strâns cinci degete într-un pumn,Strânge-ți degetele într-un pumn, începând cu cel mare.
Au fost denumite cinci moduri de transport.
"Barca cu aburi"
Era un vapor cu aburi pe mare.Conectați palmele în formă de castron.
Iată-l la debarcader. Faceți mișcări ondulate în aer.
A bâzâit în pipa lui: "U-u-u!" Mișcă-ți degetele mari în același timp.
Insecte
"Insecte"
Luăm în considerare degetele împreunăStrângeți și desfaceți pumnii.
Numim insecte
Fluture, lăcustă, muscă,Îndoiți alternativ degetele într-o came, începând cu cea mare.
Este un gândac cu burta verde.
Cine sună aici?
Oh, iată că vine țânțarul!Rotiți cu degetul mic.
Ascunde! Ascunde-ți mâinile la spate.
"Fluture"
Încrucișați încheieturile ambelor mâini și apăsați palmele una pe cealaltă. Degetele sunt drepte. „Fluture sta”. Simulați zborul unui fluture.
cutie fluture,
Zburați sub nor.
Acolo sunt copiii tăi
Pe o ramură de mesteacăn.
Vară
"Clopote"
Degetele joacă de-a v-ați ascunselea Strângeți și desfaceți degetele.
Și capetele sunt îndepărtate Deschideți și închideți ochii.
Ca florile albastre
deschide petalele Aduceți și întindeți degetele „evantai”.
Se balansează deasupraBalanțarea și înclinarea periilor spre dreapta și stânga.
Aplecați-vă jos.
Clopot albastruMișcări circulare cu perii.
plecat, întors
Pentru noi cu tine.
flori de clopoțelÎntorcând periile la stânga și la dreapta,
Foarte politicos, și tu? Puneți palmele deasupra mesei.
— Ce să faci după ploaie?
Ce să faci după ploaie? Legăm pe rând toate degetele cu degetele mari.
Sari printre bălți! Punem un praf de o mana in centrul palmei celeilalte.
Ce să faci după ploaie? Conectăm toate degetele cu degetele mari.
Lasă navele să plece! Desenați o figură opt cu ambele mâini.
Ce să faci după ploaie?
Călărește pe curcubeu! Mâinile în fața pieptului, mâinile în jos, fiecare mână conturează un arc.
Ce să faci după ploaie? Conectăm toate degetele cu degetele mari.
Da, doar zâmbește! Zâmbim.
Instituția de învățământ preșcolară autonomă municipală grădinița nr. 10 din satul Uspensky
Educator: Nagaynik G.A.
O parte foarte importantă a dezvoltării abilităților motorii fine sunt „jocurile cu degetele”. Aceste jocuri sunt foarte emoționante, incitante. Ele contribuie la dezvoltarea vorbirii, a creativității
Activități. „Jocurile cu degetele” contribuie la afișarea realității lumii înconjurătoare
Obiecte, animale, oameni, activitățile lor, fenomene naturale. În timpul „jocurilor cu degetele”, copiii, repetând mișcările adulților, activează abilitățile motorii ale mâinilor, ceea ce afectează dezvoltarea
dexteritate, capacitatea de a-și controla mișcările, de a se concentra asupra unui tip de activitate.
De ce se întâmplă asta? Degetele sunt echipate cu un număr mare de receptori nervoși. Există multe puncte de acupunctură pe mâini (conform acestui indice, mâna nu este inferioară urechii și piciorului), masaj care poate afecta organele interne. Chiar și în antichitate, medicii estici au descoperit că masajul degetului mare crește activitatea creierului, masajul degetului arătător are un efect pozitiv asupra stării stomacului, degetul mijlociu asupra intestinelor, degetul inelar asupra ficatului și rinichilor și degetul mic de pe inimă.
Jocurile cu degetele oferă părinților și îngrijitorilor posibilitatea de a se juca cu copiii, de a-i face fericiți și, în același timp, de a dezvolta abilitățile de vorbire și motricitate fină. Datorită unor astfel de jocuri, copilul primește o varietate de impresii senzoriale, își dezvoltă atenția și capacitatea de concentrare. Astfel de jocuri formează relații bune între copii, precum și între un adult și un copil.
"Degetele salută"
Ţintă:
Progresul jocului : Cu vârful degetului mare al mâinii drepte, atingeți alternativ vârfurile degetului arătător, mijlociu, inelar și mic. Faceți același lucru cu mâna stângă.
salut peste tot -
Acasă și pe stradă.
Chiar și „bună ziua!” spun
Sunt un pui vecin.
Am întâlnit un arici:
"Salut frate! Cum vă merge?"
"Bine bine"
Ţintă : dezvoltă simțul propriilor mișcări.
Progresul jocului: bate din palme, însoțind acțiunea cu un text poetic
Migdale - Migdale!
Bunica a copt clătite.
ulei turnat,
Le-a dat copiilor.
Clatite bune
Dulcea noastră bunica!
"Patruzeci - patruzeci"
Ţintă :
Progresul jocului : (cu degetul arătător al mâinii drepte, mișcările se fac de-a lungul palmei stângi, arme. Acțiunile sunt însoțite de cuvinte, ne îndoim degetele
degetul mic, degetul inelar, degetul mijlociu, degetul arătător,mare.
magpie - magpie
Terci fiert
a alăptat copiii
a dat-o,
a dat-o,
a dat-o
a dat-o,
a dat-o
„Ca pisica noastră...”
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Progresul jocului: copiii execută mișcări, însoțindu-i cu un text poetic
Ca pisica noastră
Paltonul este foarte bun
Ca o mustață de pisică
Frumusețe uimitoare.
Ochi îndrăzneți, dinți albi.
"Acest deget este o bunica"
Ţintă: activați mișcările degetelor.
Progresul jocului: îndoim și desfacem degetele alternativ pe mâna dreaptă și stângă, însoțind mișcările cu cuvinte
Acest deget este o bunica
Acest deget este un bunic
Acest deget este un tată
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea!
"Palme"
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale mâinilor.
Progresul jocului: copiii execută mișcări însoțindu-i cu un text poetic
palmele în sus
palmele în jos,
Palmele pe butoi –
Și strâns într-un pumn.
"maimute"
Ţintă: Dezvoltați abilitățile motorii fine.
Progresul jocului: Efectuați mișcările „Lanterne”. Își strâng și desfășoară pumnii. Palmele sunt presate una de alta, puse sub obraz (somn). Efectuați mișcări de scuturare cu mâinile, ca și cum ați scutura niște apă.
Maimuțele au ieșit la plimbare
Maimuțele au început să danseze
Și unul dintre ei s-a dus acasă să doarmă
Pentru că m-am săturat să dansez.
"Băiat - deget"
Ţintă: activați mișcările degetelor.
Progresul jocului: copiii își mângâie pe rând degetele, mai întâi pe una și apoi pe cealaltă mână. Mângâierea degetului mare, spălarea mâinilor, mângâierea degetului arătător, degetul mijlociu, degetul inelar, degetul mic.
Degetul - băiete, unde ai fost?
Mi-am spălat frații pe râu.
Cu acest frate am fost în pădure,
Am gătit supă de varză cu acest frate
Am mâncat terci cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
"Minge de hârtie"
Ţintă
Progresul jocului: oferiți-i copilului să mototolească o foaie de hârtie, făcând din ea o minge de hârtie (sarcina este dată alternativ pe fiecare mână).
Împingeți mingea cu mâna
Rotiți mingea peste masă.
« Apă, apă…”
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale ambelor mâini.
Progresul lecției : Mișcările se execută conform textului. Pune-ți palmele sub un curent imaginar de apă; palmele „spălă” fața; clipește din ochi; frecați-vă obrajii cu palmele; pocnește din dinți; zâmbește larg.
Vodcă, vodcă...
Imi spal fata.
Pentru ca ochii să se uite
Pentru a-ți face obrajii să roșească.
Și și-a mușcat dinții.
Să râzi gura
"Deget pe deget"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si degetelor.
Progresul lecției: bate cu degetele, bate din palme, bat cu picioarele, acoperă fețele cu mâinile. Repetați de 2 ori
Finger on finger tuk da tuk
Aplaudă, aplaudă, aplaudă
Călcați-vă picioarele, călcați-vă picioarele
ascuns, ascuns
Finger on finger tuk da tuk
„1,2,3,4,5 au ieșit la grădiniță la plimbare”
Ţintă:
Progresul jocului: cu degetul de la o mână numărăm degetele de pe cealaltă, apăsând ușor pe tampoane; cu degetul arătător al unei mâini, executăm mișcări circulare ale palmei celeilalte; Numărăm degetele în ordine inversă, mângâindu-le. Apoi citim din nou poezia și repetăm toate mișcările pe de altă parte.
Unu doi trei patru cinci -
Am ieșit în grădină la o plimbare.
Mergem - mergem pe pajiște.
Acolo florile cresc într-un cerc.
Petale exact cinci,
„Vverița stă pe un cărucior”
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale ambelor mâini.
Progresul jocului : copiii cu mâna stângă îndoaie pe rând degetele mâinii drepte, începând cu degetul mare: degetul mare, degetul arătător, degetul mijlociu, degetul inelar, degetul mic.
O veveriță stă pe un cărucior
Ea vinde nuci.
sora-vulpe,
vrabie,
Sinichka,
Ursul gras-al cincilea.
Iepure cu mustață.
"Varză"
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii atât a mâinilor, cât și a degetelor.
Progresul jocului: mișcări cu palmele drepte în sus, în jos; mângâind alternativ vârfurile degetelor; freca pumn peste pumn; strânge și desface pumnii.
Tocăm varza, tocăm,
Sarăm varza, sare,
Noi trei varză, trei,
Presam varza, presam.
"Degete"
Ţintă: dezvoltați mișcările mâinilor și degetelor, dezvoltați capacitatea de a înțelege vorbirea și repeta cuvintele și frazele individuale după un adult.
Progresul jocului: Desfaceți toate degetele unul câte unul, începând cu degetul mic, apoi îndoiți-le în aceeași ordine.
Degetele au ieșit la plimbare.
Unu doi trei patru cinci -
S-au ascuns din nou în casă.
"Salut soare de aur!"
Ţintă: dezvolta miscarile degetelor
Progresul jocului: cu degetele mâinii drepte, la rândul lor, „bună ziua” cu degetele mâinii stângi, bătând pe vârfuri.
Salut soare de aur!
Salut cer albastru!
Bună, briză liberă,
Salut mic stejar!
Trăim în aceeași regiune
Vă urez bun venit tuturor!
"Gheare"
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale ambelor mâini.
Progresul jocului: Apăsați degetele mâinii drepte în vârful palmei. Apăsați degetul mare pe degetul arătător. Spune un „miau!” repetat. Puteți continua jocul cu mâna a doua. În concluzie, conduceți o lecție cu două mâini.
La fiica pisicii
Gheare pe labe.
Nu te grăbi să le ascunzi
Lasă copiii să se uite!
"A munci"
Ţintă: activați mișcările degetelor.
Progresul jocului: Strânge-ți degetele într-un pumn. Desfaceți-le unul câte unul, începând cu cel mare; din cuvintele „Toți frații s-au sculat...” - depărtați-vă degetele larg.
Degetul mare s-a ridicat singur.
Index - în spatele lui.
Cel din mijloc se trezește fără nume.
Și-a ridicat degetul mic.
Frații s-au ridicat cu toții - „Ura!”
E timpul ca ei să meargă la muncă.
„Două lăcuste mici...”
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor.
Progresul jocului: cu degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini „călcăm” pe masă, mângâim suprafața mesei cu palmele; alternativ cu marginea unei palme frecăm suprafața laterală a degetului arătător al celeilalte.
Două lăcuste mici
S-au scufundat în râu.
Le era frică de apă
Și nu înota în râu.
Au cântat la vioară -
Toți peștii s-au speriat.
"Soarece mic"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si degetelor.
Progresul jocului: treceți degetele ambelor mâini pe masă sau pe genunchi; după ce au îndoit degetele mâinilor cu o fereastră rotundă, se uită în ea; amenință cu un deget; mâinile sunt apăsate cu palmele una de cealaltă, întinse pe dosul uneia dintre mâini pe masă (genunchi).
Soarece mic
Aleargă prin oraș.
Se uită la toți pe ferestre,
Și amenință cu un deget:
„Cine nu s-a culcat?
Cine nu vrea să doarmă?
Atât de obraznic
O să gâdil!”
"Păianjen"
Ţintă: dezvoltarea mișcărilor mâinilor și degetelor,
Progresul jocului: Mâinile încrucișate. Degetele fiecărei mâini „Alergă” de-a lungul antebrațului și apoi de-a lungul umărului celeilalte mâini; periile sunt coborâte liber, efectuați o mișcare de scuturare (ploaie). Bat palmele pe masă/genunchi; palmele sunt apăsate cu laturile una de alta, degetele sunt întinse, își strâng mâinile; soarele straluceste; acțiunile sunt similare cu cele originale - „Pianjenii” se târăsc pe cap
Păianjenul a mers pe o creangă,
Și copiii l-au urmat.
Ploaia din cer s-a revărsat brusc,
A spălat păianjenii la pământ.
Soarele a început să se încălzească
Păianjenul se târăște din nou
Și toți copiii se târăsc după el,
A merge de-a lungul crengului.
"Viermi"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului: Palmele se sprijină pe genunchi sau pe masă.
Unu doi trei patru cinci. Degete; aplecându-se, își trag palma spre ei înșiși (mișcarea unei omizi târâtoare
Viermii au plecat la plimbare.
Unu, doi, trei, patru, cinci, mergi pe masă cu degetele arătător și mijlociu
Viermii au plecat la plimbare. (restul degetelor sunt băgate în palmă)
Dintr-o dată o cioară alergă, le îndoaie degetele cu un ciupit, le scutură în sus și în jos
Ea dă din cap
Croaks: "Uite cina!" deschide palma, mișcând degetul mare în jos și
restul sus
Uite - nu există viermi! Își strâng pumnii, îi apasă de piept.
"Obraznic"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului: Pe primele două linii, desenați cercuri pe palmă cu degetul. Pentru următoarele patru rânduri, îndoiți degetele în timp ce pronunțați cuvintele potrivite. Cu cuvintele din a șaptea rând, luați degetul mic cu degetele celeilalte mâini și scuturați-l ușor.
Masha noastră a gătit terci.
Terci fiert, hrănit copiii:
Am dat asta
Am dat asta
Am dat asta
Am dat asta
Și ea nu a dat-o.
A jucat mult.
Și-a rupt farfuria.
"Degetul mic"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului: strângeți mâna într-un pumn. Desfaceți-vă degetele unul câte unul, începând cu degetul mic. Cu ultima frază, degetul mare și degetul mic se ating.
Degetul Mic
Plâng, plâng, plâng.
Fără nume nu va înțelege:
Ce înseamnă toate acestea?
Degetul mijlociu este foarte important
Nu vrea să asculte.
Pointer a întrebat:
Poate vrei să mănânci?
Și cel mare aleargă după orez,
Purtând o lingură pentru orez
Spune: - Nu plânge,
Hai, mănâncă!
"Broasca - Sari"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului:
Broasca - jumper,
(închidem degetele ambelor mâini și înfățișăm guri de broaște)
Ochi deasupra,
(degetul mare acționează ca maxilarul inferior)
Și toate cuvintele ei
Doar "Qua!" da "Kwa!".
(care se deschid și se închid).
Și umflă obrajii
Și deschide gura
Așa că țânțarii și muștele
Au zburat în gura broaștei.
(Cu o mână continuăm să înfățișăm gura broaștei
iar cu degetele celuilalt „intrim” alternativ în această „gura”)
„Pe peluza pădurii”
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si degetelor.
Progresul jocului:
Pe peluza pădurii Deschidem palmele, ridicăm brațele și fluturăm cu mâinile relaxate
Iepurașii au jucat:
Batem din palme, batem din palme
călcați-vă picioarele, călcați-vă picioarele
fluturând urechile
(puneți palmele deschise până la urechi, îndoiți și dezdoiți
degete închise, ambele mâini)
Au sărit deasupra tuturor
(Ridicați alternativ sus deasupra mesei și coborâți unul sau altul
mână)
Ne-am uitat cu ochii, am fluturat cu mâinile
Cântecul a fost cântat:
„La-la-la! La-la-la!
La-la-laiki!
O, ce iepurași amuzanți!
„Pixurile noastre”
Unde sunt pixurile noastre?
Unde sunt pixurile noastre?
Unde, unde sunt pixurile noastre?
Trageți mânerele
redirecţiona
Arată pixuri.
Nu avem pixuri.
Iată, aici sunt pixurile noastre,
Iată pixurile noastre.
Ascunzând mânerele la spate
Arată din nou pixuri.
"Camere"
Pumnii sunt încrucișați
Au fost bătuți cu pumnii.
Tuk
-
Aici!
Tuk
-
Aici!
Tuk
-
Aici!
Închideți pumnii ambelor mâini
Au lovit cu pumnii.
"Ochelari"
Bunica și-a pus ochelari
Și i-am văzut pe copii.
Și ochelarii pentru copii
Adele
Bunica a fost văzută.
Inelele sunt aduse la ochi
Copiii repetă acțiuni
educator.
"Ploaie, ploaie"
Ploaie, ploaie
Cap da cap, cap...
Urme umede.
Voi merge direct
mers pe jos,
Lasă-ți picioarele să se ude.
Copiii au întors palma în sus și
Index pa
imita fata
Picături de ploaie și repetă pentru
adulți: „Kap ..”
"Barca cu aburi"
Barca navighează pe râu
Și pufăie ca un cuptor:
Puf, puf...
Copiii și-au îndoit palmele
virați la stânga și
dreapta,
repeta dupa adult: "Puff .."
„Ne-am săturat de ploaie”
Ploaie
, ploaie! Aștepta!
Ne-am săturat de ploaie!
Ai frecventat acoperișurile
Copiii s-au trezit.
Copiii se întorc pe rând
palmele în sus și degetele celuilalt
mâinile imită picăturile de ploaie,
repetarea după un adult: „Picurare, picurare”
"Bine bine"
migdale, migdale,
La naiba ma
mami friteli,
ulei turnat,
Ea le-a dat copiilor:
"Pe
-
pe
-
pe"
Copiii bat din palme și
repetă cuvintele:
-
pe
-
pe"
"Peşte"
Peștii se distrează
În apă caldă curată.
Se vor micșora
imita mișcări în
Conform
text, repetat
cuvinte adulte
text.
Descleşta
Se vor îngropa în nisip.
"Ma duc la bunicul meu, ma duc la bunica"
Mă duc, mă duc la bunica mea, la bunicul meu
Pe un cal
Într-o pălărie roșie
Pe o potecă plată
Pe un picior
Gop
-
gop
-
gop...
Copiii rulează un creion între ele
palmele
și repetă cuvintele după adulți:
«
Gop
-
gop
-
gop"
"Katya merge"
Unu doi trei patru cinci.
Mergem pe jos.
A legat-o pe Katenka
Eșarfa este în dungi.
Katya merge pe potecă
Top
-
top
-
top..
Copiii rulează un creion între ele
palmele
și repetă cuvintele: „Sus
-
top
-
top".
"Veveriţă"
eu
veveriță într-o haină de blană
howova,
Coada pufoasă
asistentul meu,
Mă ajută să sar
Pot vizita peste tot.
a sari
-
sari, sari
-
lope.
Copiii petrec grămada de perii pe
palmă și repetă cuvintele pentru
adulti:
"A sari
-
sari, sari
-
lope"
"Varză"
Tocăm varza, tocăm,
Suntem varză
var, sare
Noi trei varză, trei
Presam varza, presam.
Mișcați palmele în sus și în jos.
mângâind vârfurile degetelor.
freca pumn peste pumn.
strânge și desface pumnii.
„Dansul rotund printre flori”
Dans rotund printre flori,
în jurul tufelor de trandafiri.
Printre tr
aw și flori
Conducem, conducem un dans rotund.
Copilul are o nucă în palme,
mișcări circulare ale periilor
copilul execută mișcările
adulți și repetă cuvintele textului.
„Hai să numărăm degetele”
Unu doi trei patru cinci
Să numărăm degetele.
Puternic și alții
important
Toate atât de necesare.
Pe de altă parte din nou
Degetele sunt rapide
Copiii își îndoaie degetele spre stânga
mână.
Strângeți și desfaceți pumnii.
Copiii își îndoaie degetele spre dreapta
mână.
Strângeți și desfaceți pumnii.
Deși nu foarte curat.
„Degetul ăsta vrea să doarmă”
Acest
degetul vrea să doarmă
Acest deget s-a culcat
Acest deget a tras un pui de somn,
Acest deget doarme deja,
Acest deget mic doarme adânc
Taci, copii, nu faceți zgomot
Nu-ți trezi degetele.
degetul mic.
„Copiii noștri sunt prieteni”
Copiii noștri sunt prieteni
Fete și băieți.
Suntem cu tine
hai sa ne facem prieteni
Degetele mici.
Copiii își îndoaie degetele, începând cu
degetul mic.
"Familia mea"
Acest deget
bunicul.
Acest deget
bunica.
Acest deget
tati.
Acest deget
mami.
Acest deget
eu,
Asta e toată familia mea.
De
cursul lecturii, se îndoaie pe mâner
copil
degetul mare, începând cu
deget mare.
„Spre luncă”
Iepurașii au venit pe pajiște
Pui de urs, bursuci,
Broaște și raton.
Spre verde, spre luncă,
Vino și tu
prietene.
Îndoiți degetele alternativ înăuntru
cam.
„În lunca d
om merita"
Există o casă în luncă
Calea către ea este încă închisă.
Deschidem poarta
Vă invităm în această casă.
Pune-ți palmele împreună ca o casă, așa că
la
degetele mari nu s-au atins.
degetele în jos și
atingându-se unul pe altul.
Degetele lângă
-
încă într-un unghi
apoi
doar larg distanțate.
„Este timpul să mergem la grădiniță”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget
sari in pat
Acest deget s-a încovoiat
Acest deget este deja adormit.
Degetele sus, noroc!
Copiii își îndoaie alternativ degetele
arme.
copii fluturând cu mâna
mâinile.
E timpul să mergi la grădiniță.
"Coţofană"
Coţofană
cu laturile albe,
Terci fiert
Ea a hrănit copiii.
Am dat asta
Ea l-a dat.
Ea l-a dat.
Ea l-a dat.
Și ea nu a dat-o.
Nu ai cărat apă
nu a gătit terci
nu ai nimic.
Degetul arătător al mâinii drepte
face
Mișcări circulare pe stânga
palmier
și.
Alternativ, îndoim degetele din stânga
arme.
Ridică degetul mare în sus.
"Din
-
pentru păduri
-
peste munti"
Din
-
pentru păduri
-
dincolo de munți
Vine bunicul Egor.
Pe propriul meu cal
soție pe o vacă
copii pe viței,
Nepoții pe capre.
Degetele se mișcă peste masă
diferit t
temp.
„În vizită la degetul mare”
La o vizită la degetul mare
A venit direct în casă
Index și mijloc
Fără nume și ultimul
degetul mic în sine
-
babe
Bătuit în prag.
Împreună degetele
prieteni,
Nu putem trăi unul fără celălalt
ridica mare
deget
Conectați degetele împreună
sunt afișate.
Strângeți degetele ambelor mâini și bateți
despre amandoi.
Strângeți și desfaceți ritmic
pumn.
"Băiat
-
deget"
Băiat
deget, unde ai fost?
Cu acest frate am fost în pădure,
Am gătit supă de varză cu acest frate,
Cu acest sutien
cânta cântece.
Pe prima linie arată mare
degetele ambelor mâini și conectați-le.
Apoi, îndoiți alternativ degetele
mâinile
"Copilul nostru"
Acest deget
bunicul,
Acest deget
bunica,
Acest deget
tati,
Acest deget
mami,
Acest deget
Copilul nostru.
Îndoaie-ți degetele într-un pumn, atunci
cozi pentru a le desface pornind de la
mare.
"Degetele noastre s-au ridicat"
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget
sari in pat!
Acest deget s-a încovoiat
Acest deget a căscat deja.
Taci, deget, nu face zgomot,
Nu vă treziți frații.
sus
fie degete. Ura!
E timpul să mergi la grădiniță.
Îndoiți degetele alternativ
palma începând cu degetul mic.
A mai rămas doar un deget mare.
Deschideți camera, larg depărtată
degetele în lateral.
"Pentru munca"
Bine
-
frații ka, pentru muncă,
Arată-ți pasiunea.
Lemn de foc Bolshak
hack,
Ajunge totul pentru tine,
Și tu porti apă
Și tu gătești cina
Și tu speli vasele.
Și apoi cântați cântece tuturor,
Cântece de cântat și de dansat
Pentru a ne amuza copiii.
Îndoiți-vă degetele alternativ
începând cu degetul mare.
Mișcă-ți degetele energic.
„Dv
broaște amuzante"
Două broaște amuzante
Nu stau nici un minut
Prietenele sar cu pricepere,
Doar stropii zboară în sus.
Copiii își strâng mâinile
în pumni şi
a pune
le pe masă cu degetele în jos. Ascuțit
strângeți-le degetele (mâinile, parcă
sări peste masă) și pune
palmele pe s
tol. Apoi brusc
strângeți pumnii și așezați-i din nou
pe masă.
„Desenăm un hipopotam
»
Desenăm un hipopotam.
Cine vrea să lucreze?
Fiecare deget este dornic să lupte
Și dă din cap.
Copiii își îndoaie brațele la coate,
Țineți periile în fața feței, îndoiți-vă
și-și desfășoară degetele
se întoarce,
început
Din degetul mare al mâinii drepte.
„Degetele au venit în vizită”
Degetele au venit în vizită
"Cioc cioc
băteau la uşă.
Pur și simplu nu au deschis ușa.
Au crezut că este o fiară înfricoșătoare.
Copii ciocănind pe masă
tampoane cu toate cele zece degete
unu
in acelasi timp.
Buna dimineata!
Bună dimineața, ochi.
Te-ai trezit?
Copiii își mângâie ochii, privesc
binoclu.
Așezați palmele pe urechi.
Alcătuit de: profesoara Ryapisova E.P.
"Degetele salută"
Ţintă:
Progresul jocului : Cu vârful degetului mare al mâinii drepte, atingeți alternativ vârfurile degetului arătător, mijlociu, inelar și mic. Faceți același lucru cu mâna stângă.
salut peste tot -
Acasă și pe stradă.
Chiar și „bună ziua!” spun
Sunt un pui vecin.
Am întâlnit un arici:
"Salut frate! Cum vă merge?"
"Bine bine"
Ţintă : dezvoltă simțul propriilor mișcări.
Progresul jocului: bate din palme, însoțind acțiunea cu un text poetic
Migdale - Migdale!
Bunica a copt clătite.
ulei turnat,
Le-a dat copiilor.
Clatite bune
Dulcea noastră bunica!
"Patruzeci - patruzeci"
Ţintă :
Progresul jocului : (cu degetul arătător al mâinii drepte se fac mișcări de-a lungul palmei mâinii stângi. Acțiunile sunt însoțite de cuvinte, îndoiți degetele
degetul mic, degetul inelar, degetul mijlociu, degetul arătător, degetul mare.
magpie - magpie
Terci fiert
a alăptat copiii
Am dat asta
Am dat asta
a dat-o
Am dat asta
a dat-o
„Ca pisica noastră...”
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Progresul jocului: copiii execută mișcări, însoțindu-i cu un text poetic
Ca pisica noastră
Paltonul este foarte bun
Ca o mustață de pisică
Frumusețe uimitoare.
ochi îndrăzneți,
Dintii sunt albi.
"Acest deget este o bunica"
Ţintă: activați mișcările degetelor.
Progresul jocului: îndoim și desfacem degetele alternativ pe mâna dreaptă și stângă, însoțind mișcările cu cuvinte
Acest deget este o bunica
Acest deget este un bunic
Acest deget este un tată
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea!
"Palme"
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale mâinilor.
Progresul jocului: copiii execută mișcări însoțindu-i cu un text poetic
palmele în sus
palmele în jos,
Palmele în lateral -
Și strâns într-un pumn.
"maimute"
Ţintă: Dezvoltați abilitățile motorii fine.
Progresul jocului: Efectuați mișcările „Lanterne”. Își strâng și desfășoară pumnii. Palmele sunt presate una de alta, puse sub obraz (somn). Efectuați mișcări de scuturare cu mâinile, ca și cum ați scutura niște apă.
Maimuțele au ieșit la plimbare
Maimuțele au început să danseze
Și unul dintre ei s-a dus acasă să doarmă
Pentru că m-am săturat să dansez.
"Băiat - deget"
Ţintă: activați mișcările degetelor.
Progresul jocului: copiii își mângâie pe rând degetele, mai întâi pe una și apoi pe cealaltă mână. Mângâierea degetului mare, spălarea mâinilor, mângâierea degetului arătător, degetul mijlociu, degetul inelar, degetul mic.
Degetul - băiete, unde ai fost?
Mi-am spălat frații pe râu.
Cu acest frate am fost în pădure,
Am gătit supă de varză cu acest frate
Am mâncat terci cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
"Minge de hârtie"
Ţintă
Progresul jocului: oferiți-i copilului să mototolească o foaie de hârtie, făcând din ea o minge de hârtie (sarcina este dată alternativ pe fiecare mână).
Împingeți mingea cu mâna
Rotiți mingea peste masă.
« Apă, apă…”
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale ambelor mâini.
Progresul lecției : Mișcările se execută conform textului. Pune-ți palmele sub un curent imaginar de apă; palmele „spălă” fața; clipește din ochi; frecați-vă obrajii cu palmele; pocnește din dinți; zâmbește larg.
Vodcă, vodcă...
Imi spal fata.
Pentru ca ochii să se uite
Pentru a-ți face obrajii să roșească.
Și și-a mușcat dinții.
Să râzi gura
"Deget pe deget"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si degetelor.
Progresul lecției: bate cu degetele, bate din palme, bat cu picioarele, acoperă fețele cu mâinile. Repetați de 2 ori
Finger on finger tuk da tuk
Aplaudă, aplaudă, aplaudă
Călcați-vă picioarele, călcați-vă picioarele
ascuns, ascuns
Finger on finger tuk da tuk
„1,2,3,4,5 au ieșit la grădiniță la plimbare”
Ţintă:
Progresul jocului: cu degetul de la o mână numărăm degetele de pe cealaltă, apăsând ușor pe tampoane; cu degetul arătător al unei mâini, executăm mișcări circulare ale palmei celeilalte; Numărăm degetele în ordine inversă, mângâindu-le. Apoi citim din nou poezia și repetăm toate mișcările pe de altă parte.
Unu doi trei patru cinci -
Am ieșit în grădină la o plimbare.
Mergem - mergem pe pajiște.
Acolo florile cresc într-un cerc.
Petale exact cinci,
„Vverița stă pe un cărucior”
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale ambelor mâini.
Progresul jocului : copiii cu mâna stângă îndoaie pe rând degetele mâinii drepte, începând cu degetul mare: degetul mare, degetul arătător, degetul mijlociu, degetul inelar, degetul mic.
O veveriță stă pe un cărucior
Ea vinde nuci.
sora-vulpe,
vrabie,
Sinichka,
Ursul gras-al cincilea.
Iepure cu mustață.
"Varză"
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii atât a mâinilor, cât și a degetelor.
Progresul jocului: mișcări cu palmele drepte în sus, în jos; mângâind alternativ vârfurile degetelor; freca pumn peste pumn; strânge și desface pumnii.
Tocăm varza, tocăm,
Sarăm varza, sare,
Noi trei varză, trei,
Presam varza, presam.
"Degete"
Ţintă: dezvoltați mișcările mâinilor și degetelor, dezvoltați capacitatea de a înțelege vorbirea și repeta cuvintele și frazele individuale după un adult.
Progresul jocului: Desfaceți toate degetele unul câte unul, începând cu degetul mic, apoi îndoiți-le în aceeași ordine.
Degetele au ieșit la plimbare.
Unu doi trei patru cinci -
S-au ascuns din nou în casă.
"Salut soare de aur!"
Ţintă: dezvolta miscarile degetelor
Progresul jocului: cu degetele mâinii drepte, la rândul lor, „bună ziua” cu degetele mâinii stângi, bătând pe vârfuri.
Salut soare de aur!
Salut cer albastru!
Bună, briză liberă,
Salut mic stejar!
Trăim în aceeași regiune
Vă urez bun venit tuturor!
"Gheare"
Ţintă : dezvoltarea abilităților motorii ale ambelor mâini.
Progresul jocului: Apăsați degetele mâinii drepte în vârful palmei. Apăsați degetul mare pe degetul arătător. Spune un „miau!” repetat. Puteți continua jocul cu mâna a doua. În concluzie, conduceți o lecție cu două mâini.
La fiica pisicii
Gheare pe labe.
Nu te grăbi să le ascunzi
Lasă copiii să se uite!
"A munci"
Ţintă: activați mișcările degetelor.
Progresul jocului: Strânge-ți degetele într-un pumn. Desfaceți-le unul câte unul, începând cu cel mare; din cuvintele „Toți frații s-au sculat...” - depărtați-vă degetele larg.
Degetul mare s-a ridicat singur.
Index - în spatele lui.
Cel din mijloc se trezește fără nume.
Și-a ridicat degetul mic.
Frații s-au ridicat cu toții - „Ura!”
E timpul ca ei să meargă la muncă.
„Două lăcuste mici...”
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor.
Progresul jocului: cu degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini „călcăm” pe masă, mângâim suprafața mesei cu palmele; alternativ cu marginea unei palme frecăm suprafața laterală a degetului arătător al celeilalte.
Două lăcuste mici
S-au scufundat în râu.
Le era frică de apă
Și nu înota în râu.
Au cântat la vioară -
Toți peștii s-au speriat.
"Soarece mic"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si degetelor.
Progresul jocului: treceți degetele ambelor mâini pe masă sau pe genunchi; după ce au îndoit degetele mâinilor cu o fereastră rotundă, se uită în ea; amenință cu un deget; mâinile sunt apăsate cu palmele una de cealaltă, întinse pe dosul uneia dintre mâini pe masă (genunchi).
Soarece mic
Aleargă prin oraș.
Se uită la toți pe ferestre,
Și amenință cu un deget:
„Cine nu s-a culcat?
Cine nu vrea să doarmă?
Atât de obraznic
O să gâdil!”
"Păianjen"
Ţintă: dezvoltarea mișcărilor mâinilor și degetelor,
Progresul jocului: Mâinile încrucișate. Degetele fiecărei mâini „Alergă” de-a lungul antebrațului și apoi de-a lungul umărului celeilalte mâini; periile sunt coborâte liber, efectuați o mișcare de scuturare (ploaie). Bat palmele pe masă/genunchi; palmele sunt apăsate cu laturile una de alta, degetele sunt întinse, își strâng mâinile; soarele straluceste; acțiunile sunt similare cu cele originale - „Pianjenii” se târăsc pe cap
Păianjenul a mers pe o creangă,
Și copiii l-au urmat.
Ploaia din cer s-a revărsat brusc,
A spălat păianjenii la pământ.
Soarele a început să se încălzească
Păianjenul se târăște din nou
Și toți copiii se târăsc după el,
A merge de-a lungul crengului.
"Viermi"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului: Palmele se sprijină pe genunchi sau pe masă.
Unu doi trei patru cinci. Degete; aplecându-se, își trag palma spre ei înșiși (mișcarea unei omizi târâtoare
Viermii au plecat la plimbare.
Unu, doi, trei, patru, cinci, mergi pe masă cu degetele arătător și mijlociu
Viermii au plecat la plimbare. (restul degetelor sunt băgate în palmă)
Dintr-o dată o cioară alergă, le îndoaie degetele cu un ciupit, le scutură în sus și în jos
Ea dă din cap
Croaks: "Uite cina!" deschide palma, mișcând degetul mare în jos și
Restul sus
Uite - nu există viermi! Își strâng pumnii, îi apasă de piept.
"Obraznic"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului: Pe primele două linii, desenați cercuri pe palmă cu degetul. Pentru următoarele patru rânduri, îndoiți degetele în timp ce pronunțați cuvintele potrivite. Cu cuvintele din a șaptea rând, luați degetul mic cu degetele celeilalte mâini și scuturați-l ușor.
Masha noastră a gătit terci.
Terci fiert, hrănit copiii:
Am dat asta
Am dat asta
Am dat asta
Am dat asta
Și ea nu a dat-o.
A jucat mult.
Și-a rupt farfuria.
"Degetul mic"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului: strângeți mâna într-un pumn. Desfaceți-vă degetele unul câte unul, începând cu degetul mic. Cu ultima frază, degetul mare și degetul mic se ating.
Degetul Mic
Plâng, plâng, plâng.
Fără nume nu va înțelege:
Ce înseamnă toate acestea?
Degetul mijlociu este foarte important
Nu vrea să asculte.
Pointer a întrebat:
Poate vrei să mănânci?
Și cel mare aleargă după orez,
Purtând o lingură pentru orez
Spune: - Nu plânge,
Hai, mănâncă!
"Broasca - Sari"
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si ale degetelor
Progresul jocului:
Broască - săritor, închidem degetele ambelor mâini și înfățișăm guri de broaște
Ochii în vârful capului (degetul mare acționează ca maxilarul inferior),
Și toate cuvintele ei - care fie se deschid, fie se închid.
Doar "Qua!" da "Kwa!".
Și umflă obrajii
Și deschide gura
Astfel încât țânțarii și muștele cu o mână continuă să înfățișeze gura unei broaște,
Au zburat în gura broaștei. iar cu degetele celuilalt „intrăm” alternativ în această „gura”
„Pe peluza pădurii”
Ţintă: dezvolta miscarile mainilor si degetelor.
Progresul jocului:
Pe peluza pădurii Deschidem palmele, ridicăm brațele și fluturăm cu mâinile relaxate
Iepurașii au jucat:
Batem din palme, batem din palme
călcați-vă picioarele, călcați-vă picioarele
fluturând cu urechi Punem palmele deschise la urechi, îndoim și desfacem degetele închise,
amândouă mâinile
Au sărit mai presus de toate, La rândul nostru, ridicăm sus deasupra mesei și coborâm una sau cealaltă mână
Ne-am uitat cu ochii, am fluturat cu mâinile
Cântecul a fost cântat:
„La-la-la! La-la-la!
La-la-laiki!
O, ce iepurași amuzanți!
Jocuri cu degetele pentru dezvoltarea vorbirii și motricitatea fină a mâinilor în momente sensibile pentru copiii mici
Mubarakzyanova Serine Vrezhikovna, profesor junior al instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița „Skazka”, Muravlenko, Okrug autonom Yamalo-Nenets.Descriere: un complex de jocuri cu degetele pentru dezvoltarea vorbirii și a abilităților motorii fine ale mâinilor copiilor mici va fi util pentru educatorii unei grupe de vârstă fragedă, precum și pentru părinții copiilor din această categorie de vârstă.
Ţintă: Dezvoltarea vorbirii copiilor și a abilităților motorii fine ale mâinilor în momentele sensibile.
Sarcini:
1) Contribuie la dezvoltarea automatizării motricității fine, crește sincronismul mișcărilor.
2) Dezvoltarea unui vocabular activ și nominativ, idei despre structura gramaticală a vorbirii.
3) Formarea deprinderilor culturale, consolidarea elementelor de bază ale etichetei
I. Admiterea copiilor
1. Jocul „Bună ziua”Scop: Dezvoltarea de activități de joacă și comunicare liberă cu adulții și copiii. Formarea bazelor etichetei.
Bună ziua, soare - prieten, (mâinile sus, „lanterne”)
Bună ziua, nasul - purcel (arătăm nasul cu degetul arătător)
Bună ziua bureții (arată buzele)
Hello teeth (arată dinții)
Bureții „loviți” („loviți”)
Dinții au „clic” („clic”)
Ridicați mânerele în sus (ridicați mânerele în sus)
Și ei au fluturat (noi ne fluturăm mâinile)
Și acum toți împreună -
"Buna ziua!" - au spus ei (în cor, salutăm)
II. exerciții de dimineață
1. Exercițiul „Sus pe scară / În jos pe scară”Scop: Creșterea tonusului muscular al mâinilor și degetelor copiilor. Dezvoltați vocabularul, în special, studiul numerelor ordinale.
Urcăm scările,
Și numărăm pașii.
Unu doi trei patru,
Unu doi trei patru.
Mișcările se execută cu degetele în sus de mai multe ori, apoi se schimbă primul vers al poemului („Coborăm scările”), iar mișcările degetelor sunt efectuate în ordine inversă. Jocul se repetă de mai multe ori.
2. Jocul „Bunny”
Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea sporită a mișcărilor, dezvoltarea bazei kinestezice a abilităților motorii fine ale mâinilor și automatizarea mișcărilor.
Iepurașul a sărit prin pădure, (lovim ușor orice suprafață cu degetele (o masă, podea va fi de folos).
Iepurașul căuta mâncare. (turnăm mazăre, margele, pietricele mici pe suprafață și începem să batem în ele)
Brusc, la iepurașul din vârful capului ”(căutăm vârful mâinilor cu mâinile noastre)
Urechile s-au ridicat înalt ”(facem urechi pe cap din palme)
Se aude un foșnet liniștit ”(ne ascundem fața în mâini)
Cineva se furișează prin pădure ”(pășim cu atenție suprafața, încercând să nu ajungem pe obiecte împrăștiate)
Iepurașul încurcă urmele (bătând cu degetele pe rând)
Fuge de necaz (foarte repede atingem cu degetele si ne miscam mainile la distanta maxima posibila).
III. spălat
1. Jocul „Voditsa”Scop: pregătirea copiilor pentru procedurile de apă, stimularea activității musculare, dezvoltarea vocabularului nominativ al copiilor, creșterea nivelului de formare a laturii gramaticale a vorbirii.
Să-ți spun unde am fost?
Ne-am dus la râu după apă, (mergem cu două degete pe masă, înfățișăm cu ambele perii)
Au adus apă într-o găleată, (îndoiți ambele palme cu un „călar”)
A spăla toți copiii, (spăla)
Spălați-vă urechile, ochii noștri (mișcări ale degetelor lângă urechi, ochi)
Și gătiți terci pentru micul dejun. (mișcări circulare cu mâna dreaptă)
2. Jocul „Bine”
Scop: Pregătirea pentru procedurile de apă, creșterea tonusului muscular.
Bine, bine, (copiii bat din palme)
Îmi spăl labele cu săpun. (mișcări ușoare de frecare, imitație a procesului de spumare a mâinilor)
Palme curate, (demonstrarea mâinilor, întinderea lor în lateral)
Iată niște pâine și linguri pentru tine. (deschiderea și închiderea alternativă a camelor mâinii stângi și drepte)
3. Jocul „Săpun”
Scop: Pregătirea pentru procedurile de apă, creșterea automatizării mișcărilor, stimularea dezvoltării unui dicționar nominativ, precum și creșterea interesului pentru procedurile de igienă).
In fiecare zi
Îmi spăl săpunul (mângâind mâinile din interior și din exterior)
sub apa fierbinte
Și în palme dimineața
Mă frec foarte tare. (mișcări ușoare de frecare, imitație a procesului de spumare a mâinilor)
Spala, sapun,
Nu fi lenes! (strângerea-deschiderea camelor într-un ritm lent)
Nu aluneca afară
Nu te enerva! (contact alternativ al tuturor degetelor cu degetul mare (pe ambele mâini))
De ce ai cazut din nou?
Te voi spăla mai întâi. (mângâind mâinile în părțile exterioare și interioare)
IV. masă
1. Jocul „Fingers dined”Scop: Dezvoltarea abilităților culturale, consolidarea elementelor de bază ale etichetei, stimularea activității musculare, ameliorarea stresului.
Cinci degete agile (strângeți și desfaceți pumnul)
Cumva la masă (lovim alternativ ușor orice suprafață cu degetele (o masă, podeaua va face).
Aproape înecat
În supă de legume. (cu degetele în același timp lovim ușor pe orice suprafață (o masă, podeaua va fi de folos).
speriat
Ceapă,
Morcov,
Sfeclă,
Roșii, (îndoiți alternativ degetele de pe fiecare mână, începând cu degetul mic (când enumerați legumele))
Nu se pot calma
Și în acest moment.
2. Jocul „Semnificația organelor”
Scop: starea de spirit pentru a mânca, dezvoltarea coordonării mișcărilor. Stimularea dezvoltării vocabularului nominativ.
Gura mea știe să mănânce, (arată spre buze)
Nas - respiră, iar urechile - ascultă, (arată spre nas, ureche)
Ochii pot clipi, (clipi)
Mânerele apucă totul, apucă. (mișcări de apucare cu degetele: palmele deschise - degetele în pumni)
3. Jocul „Degete”
Scop: Dezvoltarea automatizării și coordonării mișcărilor, flexibilitatea degetelor. Îmbogățirea vocabularului și creșterea nivelului de formare a laturii gramaticale a vorbirii.
- Degetul meu mic, unde ai fost? (loviți ușor degetul mic de la mâna stângă pe masă)
- Cu cea fără nume - supă de varză gătită, (loviți ușor masa cu degetul inelar al mâinii stângi)
Și cu cel din mijloc - am mâncat terci, (loviți ușor degetul mijlociu al mâinii stângi pe masă)
Cu index cantat. (loviți ușor masa cu degetul arătător al mâinii stângi)
Și cel mare m-a întâlnit (loviți ușor degetul mare al mâinii stângi pe masă)
Și m-a tratat cu bomboane
Cel mare din dreapta a dansat
Și m-a invitat să dansez. (loviți ușor masa cu degetul mare al mâinii drepte)
Index din dreapta
Ne-a condus într-o campanie cu toată mulțimea. (loviți ușor masa cu degetul arătător al mâinii drepte)
Fratele mijlociu poartă un rucsac, (lovind ușor degetul mijlociu al mâinii drepte pe masă)
Cel fără nume merge așa. (loviți ușor masa cu degetul inelar al mâinii drepte)
Și degetul mic a început să se joace,
Invitați frații să asculte. (loviți ușor degetul mic al mâinii drepte pe masă)
Unu doi trei patru cinci! (strângem toate degetele ambelor mâini în pumni)
V. Plimbare
Jocurile se joacă pe vreme caldă. Mănușile și mănușile nu sunt detașabile. Este posibil să se efectueze după o plimbare (în interior) în funcție de rezultatele observării fenomenelor care apar.1. Gimnastica „Avem ger în curte”
Scop: Diversificarea mersului copiilor, crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice, munca musculară. Dezvoltarea dicționarului nominativ.
E frig în curtea noastră.
Pentru ca nasul să nu înghețe,
Trebuie să ne călcăm din picioare (copiii își bat picioarele)
Și bate din palme. (bate din palme)
Acum imaginați-vă vara.
Râul este încălzit de soare.
Înotăm, înotăm, înotăm, (mișcările de înot sunt efectuate cu mâinile)
Ajungem fundul cu picioarele.
Ieșim din râu
Ne îndreptăm spre margine. (mers pe loc)
2. Jocul „Omul de zăpadă”
Scop: Diversificarea mersului copiilor, crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice, dezvoltarea sincroniei mișcărilor. Contribuie la dezvoltarea vocabularului nominativ.
Hai, amice, fii îndrăzneț, amice (copiii bat din palme)
Rulează-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă - (afișând și repetând modelul despre cum să faci un bulgăre de zăpadă)
Se va transforma într-un bulgăre gros (arată „cercul” cu mâinile)
Și va deveni un bulgăre de om de zăpadă (încercuiește două cercuri cu mâinile în aer)
Zâmbetul lui este atât de strălucitor! (copiii bat din palme)
Doi ochi... pălărie... nas... mătură... (afișare conform textului)
Dar soarele se va coace puțin - (ridicați mâinile în sus)
Vai! - și fără om de zăpadă! (mâinile întinse)
18. Jocul „Copii”
Scop: crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice, dezvoltarea sincronizării mișcărilor. Stimulează dezvoltarea unui vocabular activ.
- De ce atât de bine
Bebelușii din casa noastră:
Bureți - stacojiu, (arată spre buze)
Dinții - albi (îndreptați spre dinți)
Obrajii sunt roz? (arată spre obraji)
- Da, suntem din frig! (mâinile întinse)
VI. Pregătirea pentru somn, somn, trezire
1. Jocul „Somn bun!”Scop: Pregătire pentru somn, relaxare musculară. Elaborarea unui dicționar nominativ, îmbunătățirea ideilor despre structura gramaticală a vorbirii.
Acest deget vrea să doarmă, (ei îndoaie degetul mic)
Acest deget s-a culcat, (îndoiți degetul inelar)
Acesta s-a ghemuit în apropiere, (îndoiți degetul mijlociu)
Acest deget este deja adormit, (ei îndoaie degetul arătător)
Iar celălalt doarme de mult... (își îndoaie degetul mare)
Cine mai face zgomot? (trebuie să scuturi degetul celeilalte mâini)
Taci, taci, nu face zgomot
Nu-ți trezi degetele! (mângâiește o mână cu cealaltă)
Exercițiile și jocurile de trezire pot fi însoțite de muzică moale și lină.
2. Exerciții pentru degete „Bună dimineața”
Scop: Organizarea trezirii copiilor după somn, creând un fundal emoțional pozitiv. Mentinerea tonusului muscular, organizarea unei treziri treptate. Stimularea activității comunicative, dezvoltarea unui vocabular activ.
Bună dimineața, ochi! (mângâind pleoapele)
Te-ai trezit? (uita-te prin binoclu)
Buna dimineata urechi! (lovitură în urechi)
Te-ai trezit? (pune mana pe urechi)
Bună dimineața, pixuri! (mângâind mâinile)
Te-ai trezit? (bate din palme)
Bună dimineața picioarele! (mângâind picioarele)
Te-ai trezit? (păcătuiește)
Buna dimineata raza de soare! (brațele deschise spre soare)
Ne-am trezit! (Înclină-ți capul pe spate și zâmbește larg)
VII. Activitate independentă
1. Jocul „Fulgi de zăpadă”Scop: Diversificarea timpului liber al copiilor, crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice, dezvoltarea bazei kinestezice a abilităților motorii fine ale mâinilor, îmbunătățirea coordonării mișcărilor. Dezvoltarea dicționarului nominativ.
La-la-la, la-la-la
Un nor plutea pe cer. (conectați degetele ambelor mâini cu tampoane și rotunde în formă de minge (nor)).
Dintr-o dată dintr-un nor deasupra pământului
Un roi de fulgi de nea a zburat. (ridicați mâinile în sus, întindeți degetele în lateral. Întoarceți mâinile, coborând încet mâinile (fulgii de zăpadă zboară).
Vântul a suflat, a fredonat -
Suflați pe mâini (buzele rotunjite și ușor trase înainte).
Un roi de fulgi de nea a zburat în sus. (ridicați mâinile în sus, întindeți degetele în lateral. Întoarceți mâinile, coborând încet mâinile (fulgii de zăpadă zboară).
Vântul se învârte cu ei
Poate fă-ți prieteni. (continuați mișcările de rotație cu mâinile, încrucișând alternativ brațele)
Compilat de:
Uimina Irina Sergheevna
G. Bratsk
2014
1. „Pixurile noastre”Unde sunt pixurile noastre?
Unde sunt pixurile noastre?
Unde, unde sunt pixurile noastre?
Nu avem pixuri.
Iată, aici sunt pixurile noastre,
Iată pixurile noastre.
Trageți mânerele înainte
Arată pixuri.
Ascunzând mânerele la spate
Arată din nou pixuri.
2. „Camere”
Pumnii sunt încrucișați
Au fost bătuți cu pumnii.
Cioc cioc!
Cioc cioc!
Cioc cioc!
Închideți pumnii ambelor mâini
Au lovit cu pumnii.
3. „Puncte”
Bunica și-a pus ochelari
Și i-am văzut pe copii.
Și copiii și-au pus ochelari
Bunica a fost văzută.
Inelele sunt aduse la ochi
Copiii repetă acțiunile după profesor.
4. „Ploaie, ploaie”
Ploaie, ploaie
Cap da cap, cap...
Urme umede.
Voi merge doar la o plimbare
Lasă-ți picioarele să se ude.
.
Copiii au întors palma în sus și
Degetul arătător imită
Picături de ploaie și repetați după adult: "Picurare .."
5. „Barca cu aburi”
Barca navighează pe râu
Și pufăie ca un cuptor:
Puf, puf...
Copiii și-au îndoit palmele
virați la stânga și la dreapta, repetați după adult: „Puff ..”
6. „Ne-am săturat de ploaie”
Ploaie, ploaie! Aștepta!
Ne-am săturat de ploaie!
Ai frecventat acoperișurile
Copiii s-au trezit.
Copiii își întorc pe rând palmele în sus și imit picăturile de ploaie cu degetele celeilalte mâini, repetând după adult: „Picurare, picurare”
7. „Bine, bine”
migdale, migdale,
Mama a copt clătite,
ulei turnat,
Ea le-a dat copiilor:
"NA NA NA"
Copiii bat din palme și repetă cuvintele: „Na-na-na”
8. „Pește”
Peștii se distrează
În apă caldă curată.
Se vor micșora
Descleşta
Se vor îngropa în nisip.
Imitați mișcările în conformitate cu textul, repetând cuvintele după un adult
text.
9. „Picioarele merg pe drum”
Picior mare
Am mers de-a lungul drumului.
Sus-sus-sus..
picioare mici
Alerga de-a lungul potecii
Sus-sus-sus.
Patru degete ale mâinii drepte ating mâna stângă, copiii repetă textul
pentru adulti.
10. „Mă duc la bunicul meu, mă duc la bunica”
Mă duc, mă duc la bunica mea, la bunicul meu
Pe un cal
Într-o pălărie roșie
Pe o potecă plată
Pe un picior
Hop-hop-hop...
și repetă cuvintele după adulți:
"Hop-hop-hop"
11. „Katya merge”
Unu doi trei patru cinci.
Mergem pe jos.
A legat-o pe Katenka
Eșarfa este în dungi.
Katya merge pe potecă
Sus-sus-sus..
Copiii rulează un creion între palme
și repetați cuvintele: „Sus-sus-sus”.
12. „Vveriță”
Sunt o veveriță în haină de blană,
coada pufoasa -
asistentul meu,
Mă ajută să sar
Pot vizita peste tot.
Sari sari, sari sari.
Copiii își trag perii în palme cu o grămadă și repetă cuvintele după un adult:
„Săriți-săriți, săriți-săriți”
13. „A venit primăvara”
Ca pe poiană, poiană,
Prin pajiștea verde
Apa se varsă
Iarba se întinde
Iarba se întinde
Iarba de mătase.
Copiii trec perii periei de-a lungul periei exterioare de la vârful degetelor până la încheietura mâinii, repetă cuvintele textului după adulți.
14. „Varză”
Tocăm varza, tocăm,
Sarăm varza, sare
Noi trei varză, trei
Presam varza, presam.
Mișcați palmele în sus și în jos.
mângâind vârfurile degetelor.
freca pumn peste pumn.
strânge și desface pumnii.
15. „Cai”
Pe drumul alb, lin
Sărind degetele ca niște cai
Chok-chok-chok.
Chok-chok-chok.
O turmă plină de frumusețe sare
Degetele sar pe masă
repetarea textului după adult:
"chok-chok, chok-chok"
16. „Dansul rotund printre flori”
Dans rotund printre flori,
în jurul tufelor de trandafiri.
Printre ierburi și flori
Conducem, conducem un dans rotund.
Copilul are o nucă în palme,
mișcări circulare ale periilor
17. „Clopote”
Ding-ding, ding-ding
Zile la rând
Sună clopotele.
Dint ding, ding ding.
Copilul are o nucă în palme.
Mișcări circulare ale mâinilor
copilul efectuează mișcări pentru adulți și repetă cuvintele textului.
18. „Hai să numărăm degetele”
Unu doi trei patru cinci
Să numărăm degetele.
Puternic și prietenos
Toate atât de necesare.
Pe de altă parte din nou
Degetele sunt rapide
Deși nu foarte curat.
Copiii îndoaie degetele pe mâna stângă.
Strângeți și desfaceți pumnii.
Copiii își îndoaie degetele pe mâna dreaptă.
Strângeți și desfaceți pumnii.
19. „Acest deget vrea să doarmă”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget s-a culcat
Acest deget a tras un pui de somn,
Acest deget doarme deja,
Acest deget mic doarme adânc
Taci, copii, nu faceți zgomot
Nu-ți trezi degetele.
20. „Copiii noștri sunt prieteni”
Copiii noștri sunt prieteni
Fete și băieți.
Ne vom împrieteni cu tine
Degetele mici.
Copiii își îndoaie degetele, începând cu degetul mic.
21. „Familia mea”
Acest deget este un bunic.
Acest deget este o bunica.
Acest deget este un tată.
Acest deget este mami.
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea.
În timpul lecturii, se îndoaie pe mâner
degetul bebelușului, începând cu degetul mare.
22. „Spre luncă”
Iepurașii au venit pe pajiște
Pui de urs, bursuci,
Broaște și raton.
Spre verde, spre luncă,
Vino și tu, prietene.
Îndoaie degetele alternativ într-un pumn.
23. „Iarna”
Unu doi trei patru cinci
Mergem pe jos.
Sania Katya este norocoasă
De la verandă la poartă
Și Seryozha de-a lungul căii
Fete și băieți
Sar ca iepurașii.
Copiii își întind degetele pe rând,
strâns într-un pumn.
Copiii arată degetele întinse.
Treceți degetele arătător și mijlociu peste masă.
După ce îndoiți degetele cu un „ciupit”,
faceți mișcări de aruncare.
Copiii flutură cu mâinile.
24. „Pleșire de iarnă”
Foarte frig iarna
Dar vom merge cu tine la o plimbare.
Voi purta o haină
Voi purta o eșarfă
Și încă o eșarfă
Și apoi frumoasă
pufos cald,
Firimituri - mănuși
O să-l pun pe mânere.
Îndoiți alternativ mâna stângă, începând cu degetul mic.
25. „O casă stă într-un poiană”
Există o casă în luncă
Calea către ea este încă închisă.
Deschidem poarta
Vă invităm în această casă.
Îndoiți-vă palmele într-o casă, astfel încât
degetele mari nu s-au atins.
degetele în jos și
atingându-se unul pe altul.
Degetele încă înclinate
doar larg depărtat.
26. „Este timpul să mergi la grădiniță”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget - sari in pat,
Acest deget s-a încovoiat
Acest deget este deja adormit.
Degetele sus, noroc!
E timpul să mergi la grădiniță.
Copiii își îndoaie alternativ degetele
arme.
Copiii flutură cu mâinile.
27. Magpie
Magpie - cu fețele albe,
Terci fiert
Ea a hrănit copiii.
Am dat asta
Ea l-a dat.
Ea l-a dat.
Ea l-a dat.
Și ea nu a dat-o.
Nu ai cărat apă
nu a gătit terci
nu ai nimic.
Degetul arătător al mâinii drepte
Mișcări circulare pe palma stângă.
Alternativ, îndoim degetele din stânga
arme.
Ridică degetul mare în sus.
28. „Din cauza pădurii, din cauza munților”
Din cauza pădurii, din cauza munților
Vine bunicul Egor.
Pe propriul meu cal
soție pe o vacă
copii pe viței,
Nepoții pe capre.
Degetele se deplasează pe masă în pași diferite.
29. „Vizitarea degetului mare”
La o vizită la degetul mare
A venit direct în casă
Index și mijloc
Fără nume și ultimul
Degetul mic în sine
Bătuit în prag.
Degetele împreună sunt prieteni
Nu putem trăi unul fără celălalt
Ridică degetul mare în sus
Conectați împreună degetele enumerate.
Strângeți degetele ambelor mâini și bateți
despre amandoi.
Strângeți și desfaceți ritmic pumnul.
30. „Finger Boy”
Degete băiete, unde ai fost?
Cu acest frate am fost în pădure,
Am gătit supă de varză cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
Pe prima linie, arătați degetele mari ale ambelor mâini și conectați-le.
Apoi, îndoiți alternativ degetele.
31. „Vveriță”
O veveriță stă pe un cărucior
Ea distribuie nuci.
Vulpe - soră,
Vrabie, pitigoi,
Ursul gras-al cincilea,
Iepure cu mustață.
Degetul de vulpe se înclină
Degetul cu o vrabie se înclină
Arcurile cu degetele de titmouse
Degetul cu ursul se înclină
Degetul cu iepurașul se înclină.
32. „Melc, melc”
Melc, melc!
Îți dau o bucată din plăcintă
gogoși
Cheesecakes,
prăjituri dulci,
Arată-ți coarnele
Scoateți coarnele.
Strângeți toate degetele într-un pumn.
Deschideți degetele, întoarceți palma în sus. Degetul mic este îndoit.
Degetul mijlociu este îndoit. Inelarul este îndoit. Degetul arătător este îndoit. Toate degetele sunt îndoite, apar arătătorul și degetele mici ale „coarnelor” melcului.
33. „Omuleți”
Alergați de-a lungul râului
Copii pentru curse.
Să alergăm, să alergăm
Nu am ajuns din urmă pe nimeni.
Degetele mai întâi ale unei mâini aleargă
pe suprafața mesei, apoi degetele
alte mâini aleargă peste masă.
34. „Rățuște”
Ești o rață, nu mâncare,
Mai bine caută-ți mama.
Strângeți în pumni și desfaceți degetele ambelor mâini în același timp.
35. „Copilul nostru”
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunica,
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget este copilul nostru.
Îndoiți-vă degetele într-o came, apoi desfaceți-le unul câte unul, începând cu cel mare.
36. „Degetele noastre s-au ridicat”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget - sari in pat!
Acest deget s-a încovoiat
Acest deget a căscat deja.
Taci, deget, nu face zgomot,
Nu vă treziți frații.
Degetele sunt sus. Ura!
E timpul să mergi la grădiniță.
Îndoiți degetele alternativ, până la palmă, începând cu degetul mic.
A mai rămas doar un deget mare.
Deschideți camera, depărtați-vă degetele larg.
37. „Păsările au zburat”
Păsările au zburat
Mici păsări.
Păsările s-au așezat. Am stat.
Au zburat din nou.
Degetele împletite, palmele strânse.
Ridică și coboară degetele în funcție de ritmul versului.
38. „Am întâlnit un arici arici”
Am întâlnit un arici:
"Salut, frate. Ce faci?
Cu vârful degetului mare, atingeți alternativ vârful degetului arătător, mijlociu, inelar și mic.
39. „La muncă”
Hai, fraților, să trecem la treabă,
Arată-ți pasiunea.
Lemn mare de tocat,
Ajunge totul pentru tine,
Și tu porti apă
Și tu gătești cina
Și tu speli vasele.
Și apoi cântați cântece tuturor,
Cântece de cântat și de dansat
Pentru a ne amuza copiii.
Îndoiți degetele alternativ, începând cu degetul mare.
Mișcă-ți degetele energic.
40. „Ariciul”
arici călcând pe potecă
Și a cărat ciuperci într-un coș.
Pentru a număra ciupercile
Trebuie să numărăm degetele.
Copiii își îndoaie degetele pe rând, mai întâi pe mâna stângă, apoi pe mâna dreaptă. La sfârșitul exercițiului, mâinile lor ar trebui să fie strânse în pumni.
41. „Două broaște amuzante”
Două broaște amuzante
Nu stau nici un minut
Prietenele sar cu pricepere,
Doar stropii zboară în sus.
Copiii își strâng mâinile în pumni și pun
le pe masă cu degetele în jos. Își desclește brusc degetele (mâinile par să sară peste masă) și își pun palmele pe masă. Apoi comprimă puternic pumnii și îi pun din nou pe masă.
42.
Ne îndoim degetele împreună,
Ne strângem pumnii strâns.
Unu doi trei patru cinci -
Începem să ne desfășurăm.
Copiii își strâng degetele în pumni
și apoi relaxează-le și desface-le.
43. „Degete”
Care dintre degete este mai priceput?
Cine poate ține un stilou?
Degetele răspund împreună
Toată lumea dă din cap.
Copiii își îndoaie coatele, își țin mâinile în fața feței, se îndoaie și se desfășoară în același timp, fără să-i strângă în pumni.
44. „Desenăm un hipopotam
»
Desenăm un hipopotam.
Cine vrea să lucreze?
Fiecare deget este dornic să lupte
Și dă din cap.
Copiii își îndoaie brațele la coate,
Ei țin mâinile în fața feței, îndoaie și desfășoară degetele pe rând, începând
Din degetul mare al mâinii drepte.
45. „Degetele au venit în vizită”
Degetele au venit în vizită
„Bate, bat, bat – au bătut la uşă.
Pur și simplu nu au deschis ușa.
Au crezut că este o fiară înfricoșătoare.
Copiii bate pe masă cu toate cele zece degete în același timp.
46. Ciocănitoare
Deodată s-a auzit o bătaie în pădure.
Aceasta este o ciocănitoare care bate o creangă.
El nu schilodește copacii.
Vindecă copacii cu ciocul.
Copiii bate pe masă cu degetul arătător al mâinii drepte.
Apoi se procedează la fel cu mâna stângă.
47.
Vasya, Petya, Misha, Borya
S-au așezat lângă gard.
Copiii stau și visează
Scuturându-și picioarele împreună.
Exercițiul se efectuează în picioare.
Copiii ridică puțin mâinile
Deci, periile privesc în jos și încep să „pompeze” activ cu opt degete
(nu mari).
48. „Iepuri de câmp”
Aici sunt iepurașii.
Cum ne putem ține de cald băieți?
Să se încălzească repede
Trebuie să te freci pe spate.
Copiii își freacă dosul mâinilor.
49. „Karas”
Parcul are un iaz adânc.
Crapii trăiesc în iaz.
Ca să ne ajungă din urmă,
Trebuie să dai din coadă.
Copiii își întind palmele și își scutură încheieturile spre dreapta - spre stânga.
50. Bună dimineața!
Bună dimineața, ochi.
Te-ai trezit?
Buna dimineata urechi.
Te-ai trezit?
Bună dimineața, pixuri.
Te-ai trezit?
Bună dimineața picioarele.
Te-ai trezit?
Buna dimineata raza de soare.
Ne-am trezit!
Copiii își mângâie ochii, se uită prin binoclu.
Așezați palmele pe urechi.
Accident vascular cerebral, mâini, palme.
Mângâie picioarele, bate cu picioarele.
Mâinile întinse spre soare și zâmbesc.
51. „Unu, doi, trei”
Unu doi trei patru cinci
Să numărăm degetele
Toți sunt pricepuți
Prietenos și curajos.
Pe de altă parte din nou
Să numărăm degetele
Toți sunt pricepuți
Prietenos și curajos.
Unu doi trei patru cinci.
Mâinile au început să danseze.
Deschideți alternativ degetele mâinii drepte, mișcați degetele.
Își strâng și desfășoară pumnii.
Deschideți alternativ degetele mâinii stângi, mișcați degetele.
52. „Degete”
Unu doi trei patru cinci
Începem să ne jucăm.
Acest deget este un șmecher
Această pisică este o vidră
Acest arici este un mormăiitor
Ursul acesta este un vagabond
Acest iepuraș este un fugar
Începeți cu celălalt stilou.
Degetele mâinii drepte și stângi sunt îndoite alternativ.
53. „Șoareci veseli”
În casa lui Misha
șoareci amuzanți
Sari și joacă
Goryushka nu știu.
Numai Misha dincolo de prag,
Shast pe nurci și tăcere.
Adultul gâdilă palma, apoi se retrage.
54. „Grăbește-te, șoarece, acasă”
Acesta este un șoarece,
Și aceasta este coliba ei
Mai degrabă mouse-ul acasă
Și închide ușa în urma ta.
Un adult merge cu două degete de-a lungul mâinii copilului, gâdilă sub braț, apoi sub bărbie.
Toți copiii de obicei coboară capul, încearcă să-și ciupească degetele.
55. „Degetul mănâncă terci”
Acest deget poartă apă.
Acest deget stropește mei.
Acest deget gătește terci.
Acest deget pune terci.
Și acest deget mănâncă și laudă.
A mancat si s-a ingrasat.
Îndoim degetele unul câte unul, începând cu degetul mic.
56. „A venit dimineața”
A venit dimineața.
Soarele a răsărit.
- Hei, frate Fedya
Trezește-i pe vecini.
- Ridică-te, Bolshak!
- Ridică-te, Pointer!
- Ridică-te, mijlociu!
- și micuța Mitroshka!
Bună Ladoshka.
Toți s-au întins și s-au trezit.
57. „Familia mea”
Unu doi trei patru.
Cine locuiește în apartamentul meu?
Unu doi trei patru cinci
Îi pot număra pe toți.
Tata, mama, fratele, sora,
Pisica Murka, doi pisoi,
Eu și cățelușul meu...
Asta e toată familia mea!
Îndoiți alternativ degetele mâinii stângi și drepte.
58. „Cinci degete”
Copiii sunt obraznici
Fete și băieți
Știm, pe fiecare stilou
Cinci degete amuzante.
Unu doi trei patru cinci.
Copiii arată palmele, se agită
încheieturile la stânga - la dreapta.
Degetele se îndoaie alternativ.
59. „Degetele sunt o familie prietenoasă”
Degetele sunt o familie prietenoasă,
Ei nu pot trăi unul fără celălalt.
Iată una mare!
Și aceasta este media
Fără nume și ultimul -
Degetul nostru mic, iubito!
Woo! index uitat.
Să le conectăm
Și efectuați mișcări.
Vom arăta coarnele caprei
Și coarne de cerb...
Nu vom uita de iepuraș -
Vom conduce cu urechi.
Să vorbesc clar
Trebuie să fii prieten cu degetele!
Strângem degetele fiecărei mâini în pumni și le desfacem.
Ridicați alternativ degetele ambelor mâini în sus.
Atașăm pe rând fiecare deget al mâinii de degetul mare.
Să ne jucăm cu degetele. Împingem degetele arătător și mici înainte, îndoind restul degetelor, apoi ridicăm coarnele la cap.
Întindem larg degetele ambelor, încrucișându-ne brațele, ridicăm coarnele ramificate până la cap.
Împingem înainte degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini, ridicăm la cap. Ne mișcăm degetele, le înclinăm înainte și apoi ne strângem degetele în pumni și le desfacem.
Fiecare deget pe rând
Să ne alăturăm celui mare.
60.
Lasă degetele să meargă la plimbare
Și al doilea să ajungă din urmă
Al treilea deget aleargă
Iar al patrulea pe jos
Al cincilea deget a sărit
Și la capătul drumului a căzut.
Degetele sunt strânse în pumni, cele mari sunt coborâte și sar în jurul mesei.
Mișcări ritmice ale degetelor arătător.
Mișcările degetelor mijlocii într-un ritm rapid.
Mișcarea lentă a degetelor inelare.
Imitir. Sărind cu degetul mic.
Bate din palme pe masă.
61. „Castelul”
Era o încuietoare pe uşă
Cine l-ar putea deschide?
Răsucit.
bătut
Și l-au deschis.
Conexiuni rapide ritmice ale degetelor a două mâini în lacăt.
Degetele în broască, mâinile întinse în direcții diferite.
Mișcări cu degetele încleștate departe de tine, spre tine.
Degetele sunt strânse, bazele palmelor bat.
Degetele se desprind, palmele în lateral.
62. „Portocaliu”
Am împărțit o portocală
Există o singură portocală.
Aceasta este pentru pisică
Aceasta este o felie pentru un arici
Aceasta este o felie pentru un melc
Aceasta este o felie pentru un siskin,
Ei bine, lupul - coaja.
Începând cu degetul mic, îndoiți toate degetele alternativ.
63. Ascundele
Degetele jucate în încuietori
Și capetele au fost îndepărtate.
Așa, așa
Deci capeteîndepărtat.
Strângerea și desfacerea degetelor.
