Fructe voluminoase. Rezumatul lecției despre aplicația pe tema „mere coapte”

Fructele și legumele coapte sunt o reamintire a verii fierbinți, motiv pentru care toți copiii le iubesc atât de mult. Meșteșugurile cu fructe devin întotdeauna foarte frumoase, suculente și strălucitoare. Dar există o problemă - astfel de meșteșuguri se deteriorează rapid și încetează să aducă bucurie. Există o cale de ieșire din această situație: aplicația din hârtie cu fructe! Aplicația „Fructe pe farfurie” poate fi făcută folosind orice tehnică, dintre care unele sunt prezentate în această clasă de master.

Copiii de orice vârstă - din grupa mai mică, mijlocie, mai mare sau din grupa pregătitoare - pot face față cu ușurință unor astfel de aplicații. În plus, tehnica unor astfel de aplicații pentru copiii din grupul mijlociu și din grupul mai în vârstă le va permite să-și dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor, precum și să își amintească rapid numele, tipurile și culorile fructelor lor preferate.

Începând simplu

Pentru a face aplicația „Fructe pe farfurie” avem nevoie de:

1. Lipici;
2. Farfurie de hartie;
3. hartie colorata;
4. Foarfece.

Mai întâi trebuie să desenați modele de fructe. În această clasă de master, vă sugerăm să folosiți fructe precum strugurii, prunele, merele și perele.

Decupați șabloane pentru fiecare figură. Îndoiți-l în jumătate și apoi din nou în jumătate. Atașăm un șablon de pere și îl încercuim. Rămâne doar să o tăiați de-a lungul conturului. Pentru un fruct, vor fi necesare patru părți.

Când părțile sunt tăiate, acestea trebuie să fie pliate în jumătate, obținându-se astfel 4 jumătăți din fiecare fruct. Apoi lipim jumătățile astfel încât a doua jumătate să rămână goală, așa cum se arată în fotografie.

Așa obținem fructe voluminoase, pe care le vom „pune” în farfurie. Rămâne doar să tăiați frunzele verzi și să le lipiți de fructe.

Vază cu o surpriză

Pentru realizarea aplicației „Vază cu fructe” avem nevoie de aceleași elemente ca și pentru aplicația anterioară „Fructe pe farfurie”, și anume: carton, lipici, hârtie colorată, foarfece.

De asemenea, tăiem fructele din hârtie împăturită de patru ori, lipim jumătățile pentru a obține figuri de fructe voluminoase.

Veți avea nevoie și de un decupaj pentru vază. Il facem in forma de jumatate oval. Mai întâi, lipiți figura vazei pe baza de carton.

Apoi lipim fructele noastre deasupra vazei pentru a da impresia că sunt înăuntru.

Apoi suplimentăm aplicația cu ramuri de fructe desenate manual și decorăm vaza după cum doriți. În această clasă de master, s-au folosit flori făcute folosind un perforator figurat. Puteți folosi diverse ornamente obținute cu un perforator sau decupate cu propriile mâini. De asemenea, puteți decora vaza cu sclipici sau elemente pictate manual.

Așadar, fructele într-o vază din hârtie sunt gata!

coș cu alimente

Un coș cu fructe poate deveni nu numai un meșteșug interesant, ci și un decor de masă de vară. Pentru a o face, avem nevoie de:

1. pepene verde mare;
2. Cuțit ascuțit;
3. Fructe pentru umplutură.

Sa trecem la treaba!

Baza coșului nostru va fi un pepene verde, așa că primul pas este să-l inspectăm cu atenție pentru deteriorări. Apoi clătiți-l bine și uscați-l cu un prosop. Acum luăm șablonul pregătit pentru mânerul viitorului coș pentru a ști cum să-l tăiem corect. Și tăiați-o cu grijă conform șablonului.

Acordați o atenție deosebită faptului că acest lucru trebuie făcut foarte atent și atent, încercați să nu deteriorați baza.

După ce pepenele verde este curățat de pulpă, acesta trebuie să fie bine uscat din interior. Pentru a face acest lucru, mai întâi ștergeți totul cu prosoape de hârtie, apoi puneți ziare sau hârtie înăuntru pentru a absorbi umezeala. Cel mai bine este să schimbați hârtia de mai multe ori până când pepenele este complet uscat în interior.

În timp ce pepenele se usucă, îi poți face decorarea exterioară. Puteți decupa diverse elemente direct pe coajă sau puteți folosi vopsele și vopsiți pepenele verde în orice culoare.

Și, în sfârșit, trecem la ultimul pas. Umplem coșul cu fructe și fructe de pădure.

Începeți cu conservarea

Înainte de perioada de iarnă, adulții sunt de obicei angajați în conservele de legume și fructe, iar copiii le urmăresc cu interes real. Prin urmare, de ce să nu lăsați copilul să participe la procesul de conservare a fructelor sub forma unei cereri?

Pentru a finaliza aplicația „Conserve de fructe” avem nevoie de carton, hârtie colorată, foarfece și lipici.

Decupăm o figură sub formă de conserve din carton și fructe din hârtie colorată. Fructele pot fi orice vrei tu. De asemenea, nu puteți tăia borcanul, ci îl puteți desena pe carton, așa cum se face în figură.

Apoi trebuie să „încercați” locația fructelor tăiate „în interiorul” borcanului: aranjați figurile astfel încât să pară interesante și să nu se suprapună prea mult. Mărimea fructelor tăiate va depinde de mărimea borcanului și de câte fructe doriți să păstrați.

Când fructele și-au găsit locul, este timpul să începeți să le lipiți de borcan. Pentru a face acest lucru, fiecare fruct la rândul său trebuie uns cu atenție cu lipici și atașat la borcan. Lipiciul în exces poate fi îndepărtat cu un șervețel.

Această lucrare poate fi realizată de copii de la 5 la 8 ani. În funcție de vârsta copilului, cantitatea de muncă prestată de profesor se modifică. Dacă copilul are 5 ani, atunci va avea nevoie de ajutorul unui profesor, de exemplu, în decuparea detaliilor (în funcție de nivelul de pregătire al copilului). Copilul va plia, va lipi și lipi piesa. Nivelul de independență în prestarea muncii crește odată cu vârsta și depinde de caracteristicile individuale ale copilului.

Necesar pentru a lucra

1. Carton alb și roșu.
2. Hârtie de culoare: roșu, galben, roz, verde, liliac maro
3. Model de pere, struguri, căpșuni, mere, prune, frunze.
4. Lipici.
5. Foarfece.
6. Perforator (flori).
7. Marker maro.

Proces de fabricație pas cu pas

1. Decupați fundalul de bază pentru munca noastră. Il am 22 cm pe 20 cm.

2. Luați o foaie mică de hârtie galbenă. Îndoiți în jumătate, apoi din nou în jumătate. Aplicăm șablonul de pere pe hârtia împăturită de patru ori și o încercuim. Tăiați para de-a lungul conturului.

3. Exact la fel, pregatim detaliile-siluete de capsuni, struguri, prune.

4. Un măr este format din 2 culori. Luăm o foaie mică de hârtie galbenă și roz și o împăturim în jumătate. Aplicăm câte un șablon de mere pe fiecare culoare, îl încercuim și îl decupăm de-a lungul conturului.

5. S-au dovedit 4 părți din fiecare fruct. Împăturim fiecare parte în jumătate și avem 4 jumătăți de struguri, mere, prune, căpșuni.

6. Luăm detaliile căpșunilor. Aplicam adeziv pe una dintre jumatati si le lipim astfel incat a doua jumatate sa ramana libere. Lipiți 4 jumătăți de căpșuni împreună. De asemenea, acționăm cu toate detaliile de struguri și prune.

7. Jumătăți alternate de măr: galben - roz, galben - roz.

8. Îndoiți frunzele în jumătate pentru a le face voluminoase.

9. Luăm un șablon de farfurie, îl încercuim pe hârtie de culoarea selectată. Tăiați conturul plăcii.

10. Lipiți placa pe carton.

11. Extindeți toate fructele. Le facem mari.

12. Începem să lipim fructe pe carton.

13. Lipim o jumătate de frunze pe cealaltă. Lipiți-le de căpșuni. 14. Desenăm cu un pix maro crenguțe lângă prun, para și măr.

15. Lipim o ramură de struguri, precum și frunze de prun, măr și para. Coada strugurilor poate fi rotunjită cu un deget.

16. Începem să ornam farfuria. Lipim florile finite realizate cu un perforator.

17. Alegeți un fundal pentru cadru. Încadram lucrarea.

Ce bun e, grădina de vară, Fructul este mereu bogat. O gamă întreagă de cireșe subțiri - fructele de rubin ard. In apropiere creste aici un prun, Frumos cu fructe suculente. Aromă de pere și mere, toată lumea ar fi bucuroasă să mănânce una.!

Vitaminele sunt pur și simplu uimitoare! Câtă bucurie aduc: Toate bolile și răcelile vor cădea înaintea lor, De aceea întotdeauna Pentru sănătatea noastră Mâncarea sănătoasă este cea mai importantă condiție!

Vă doresc tuturor sănătate, dispoziție de vară și dorința de a crea frumusețe cu propriile mâini!))) Autor: Kudinova Galina Efimovna, profesor de educație suplimentară, CDT „Seeker”, Lytkarino, Regiunea Moscova.

Școala Gimnazială nr 22

Deschideți lecția despre aplicație,

efectuate

în mini-centrul „Solnyshko”

pe subiect:

„Mere coapte”

Educator:Azhibaeva

Bagitzhamal Shakeshovna

Anul universitar 2015 – 2016

Domeniul educațional: Creativitate

Secțiunea: Aplicație

Tema: „Mere coapte”

Ţintă: Pentru a consolida cunoștințele despre forma rotundă. Învață copiii să taie colțurile pătratelor pentru a obține o formă rotundă. Pentru a consolida capacitatea de a ține corect foarfecele, tăiați-le, desenați imagini cu obiecte pe o foaie de hârtie, lipiți-le cu grijă.

Dezvoltați percepția estetică, capacitatea de a transmite trăsăturile caracteristice ale imaginii artistice.

Cultivați gustul artistic.

Progresul lecției:

Educatoare: Băieți azi dimineață, sub ușa grupului nostru, am găsit această geantă, mă întreb ce este în ea? Esti interesat? Atunci hai să vedem ce e în el?

Joc didactic „Geanta minunată”.

Vreau să vezi singur ce este în el.

Copiii examinează legumele, îi determină culoarea, forma. „Iată ce morcov minunat am găsit ------- spune profesorul și clarifică, ce este?” ("Lung și plinuț, portocaliu" - răspuns coral și 1-2 individual.)

Dacă leguma a fost denumită corect, profesorul o lasă pe masă, în timp ce copilul trebuie să spună unde să pună obiectul - pe o farfurie sau într-o vază. (Dacă copilul greșește, legumele sunt puse înapoi în pungă.)
Punga poate conține morcovi, napi, mazăre, cartofi, mere, prune sau orice alt set de 5-7 articole.
La sfârșitul jocului, profesorul clarifică ce este pe farfurie (legume) și ce este în vază (fructe), întreabă unde cresc legumele și unde sunt fructele.

Copilul selectează un obiect prin atingere și, fără să-și scoată mâna din geantă, raportează ceea ce a găsit („Am găsit un morcov”), apoi arată copiilor legumea (fructul).

Copiii se uită la fructe și legume

Joc didactic „Fructe și legume”

Profesorul le explică copiilor ce este în stânga și ce este în dreapta, apoi le spune: „Acum vă voi arăta o poză. Cel pe care îl chem va spune ce este desenat pe el și unde să-l așeze: unde este grădina, sau unde este grădina.
Arată o imagine pe care este desenată o sfeclă, se adresează copilului: „Ce este? Unde creste? Unde sa pun poza? Corect. În dreapta, unde este grădina. În continuare, profesorul atașează imaginile unul câte unul pe tabla magnetică dintre grădină și grădina de legume. Dacă cineva greșește, profesorul readuce poza la locul inițial, iar copilul se oferă să aleagă o altă imagine.
Lămâia (caise, piersici), morcov, castraveți, pere, prune, varză, mazăre sunt prezentate în ordine.
În stânga sunt fructele, în dreapta sunt legumele. Fructele cresc în grădină, legumele în grădină.

Copiii transferă pozele fie în grădină, fie în grădină

Ghicitori despre un măr

Mă voi ocoli, roșie dintr-un copac,
Îl voi pune pe o farfurie, „Mâncă, mami”, voi spune.

Sunt o matrioșka roșie
Nu mă voi smulge de prietenii mei
Voi aștepta până la Matryoshka
Va cădea în iarbă.
(Măr)

Ea însăși cu o came, un butoi roșu,
Atingere - netedă, mușcătură - dulce.
(Măr)
rotund, rumen,
Eu cresc pe o ramură.
Adulții mă iubesc
Și copii mici. (Măr)

Aplicație „Mere coapte”

Profesorul agăță un afiș „Fructe” sau arată imagini didactice înfățișând mere și poartă o scurtă conversație pentru a clarifica ideile copiilor despre aspectul (forma, culoarea) și gustul merelor. El întreabă cum diferă merele coapte de cele necoapte (culoare, gust, dimensiune) și cum poate fi transmis acest lucru în imagine. Rezumă și clarifică răspunsurile copiilor. Afișează succesiunea lucrărilor:

Luăm un pătrat de hârtie colorată de culoare roșie, tăiem colțurile, obținem un cerc.

Apoi luăm o fâșie de hârtie de culoare verde, tăiem tulpina și petala

(decupăm colțurile din dreptunghi, obținem un oval)

La sfârșitul lucrării, profesorul citește o poezie de Y. Akim „Apple”:

Măr roșu copt

măr crocant,

Cu piele netedă

Voi sparge mărul în jumătate.

Voi împărți un măr cu prietenul meu.

Rezumatul lecției:

În lecție, copiii au învățat să țină corect foarfecele, să deseneze imagini cu obiecte pe o bucată de hârtie, să le lipească cu grijă, să taie colțurile pătratelor pentru a obține o formă rotundă.

Reflecţie.

Încurajați copiii pentru participarea activă cu asteriscuri.

Aplicația este un tip de artă plastică. Dezvoltă simțul culorii, al compoziției, al creativității, antrenează abilitățile motorii fine ale mușchilor. Implementarea sa învață abilitățile de lucru cu hârtie, lipici, foarfece. Atunci când efectuează o aplicație colectivă, copiii învață să lucreze împreună, ceea ce ajută la îmbunătățirea relațiilor în grup. Cursurile de aplicare se țin în toate grupele de grădiniță cu copii de la 5 la 8 ani. Fiecare grup are specificul său.

În grupa mai mică, copiii lipesc fructe de hârtie gata făcute. La mijloc, pot tăia și eu fructele și legumele. La cel mai mare, copiii sunt familiarizați cu diferite tipuri de aplicații și tehnica mozaicului și aplicației sparte. Ei dezvoltă execuția independentă a naturii moarte din fructe și legume într-un coș sau pe o farfurie.

În grupa pregătitoare, lucrează singuri, repetă forme geometrice, se familiarizează cu subiectul și cu alte tipuri de aplicații.

• Copiii își dezvoltă abilitățile de tăiere, învață să folosească foarfecele corect și în siguranță.
• Ei studiază compoziția, își îmbunătățesc abilitățile în lucrul cu hârtie și lipici.
• Dezvoltați abilitățile creative.
• Ei aduc în discuție diligența, responsabilitatea, capacitatea de a duce munca până la capăt, acuratețea.

Pentru a lucra, trebuie să vă pregătiți:

• hârtie colorată, carton pentru bază;
• foarfece, modele de fructe;
• lipici: creion sau PVA, apoi trebuie să pregătiți pensule și să vă amintiți cum să lucrați cu ele;
• creioane.

La începutul lecției, profesorul conduce o conversație despre fructe: cum sunt ele utile, cum cresc și cum arată. Explică ce vor face astăzi vă amintește de regulile de manipulare a foarfecelor și hârtiei. Vă puteți aminti misterele. Apoi profesorul arată poza „Vază cu fructe” și explică că astăzi vor face o aplicație voluminoasă.

Copiii din acest grup au deja abilități de tăiere, așa că aplicația „Coș cu fructe” nu le va părea dificilă.

Mai întâi trebuie să pregătiți un șablon pentru o vază sau o farfurie. Ar trebui să-l desenezi și să-l decupezi. Pentru copiii cărora le este dificil să facă acest lucru, profesorul ajută la desenarea unui șablon și îl decupează ei înșiși. Un coș de hârtie sau o farfurie este lipită pe un carton simplu.

Apoi treceți la fabricarea fructelor. Hârtia galbenă se pliază în jumătate și se dublează din nou. Desenați un model de pere. Deoarece hârtia are patru straturi, tăiați 4 fructe.

La fel decupam restul, dar pentru mar luam hartie roz si galbena si decupam cate 2 mere de fiecare culoare.

Îndoiți fiecare bucată în jumătate. Apoi lipim patru semifabricate pentru părțile laterale. Acum trebuie să așezați armonios fructele finite pe o vază, să lipiți, să deschideți fiecare.

La sfârșitul lecției, copiii își revizuiesc munca, iar profesorul evaluează fiecare lucrare, de regulă, în mod pozitiv. La copii, după laude, stima de sine și dorința de a munci cresc în continuare.

Este posibil să vă consolidați abilitățile mai târziu în lecția „Aplicați legume pe farfurie”.

Galerie: vaza cu fructe aplicate (25 fotografii)

Crearea unei aplicații deteriorate în grupul senior

• să cultive interesul pentru aplicație;
• să se familiarizeze cu implementarea aplicațiilor din resturi de hârtie;
• dezvoltarea abilităților motorii fine;
• învață să lucrezi corect, consecvent și independent.

Materiale necesare:

După conversația introductivă, copiii încep să facă o vază. Fiecare copil are un șablon cu o vază pictată și fructe. Profesorul sugerează să luați hârtie violet pentru struguri și să rupeți bucăți mici. Apoi silueta fructului este unsă cu lipici. Bucățile de hârtie sunt lipite bine și strâns unele de altele. La fel, completați restul siluetelor.

Fața de masă este unsă cu lipici și umplută cu bucăți de ață albă nu mai mari de 1 cm.

Cu un creion, copiii pictează cozi și frunze pentru fiecare fruct. Apoi, din resturi de hârtie colorată, se face un cadru de-a lungul marginii unei foi de carton cu o vază.

Drept urmare, copiii din grupa mai mare, împreună cu profesorul, le admiră munca.

„Coș cu fructe” în grupa pregătitoare

Copiii de această vârstă au abilitățile de a lucra cu aplicația, așa că ei îndeplinesc singuri sarcina. Ei continuă să-și îmbunătățească abilitățile și abilitățile, precum și să învețe noi tehnici și să-și dezvolte abilitățile creative. Copiii repetă forme geometrice.

Ce trebuie să vă pregătiți pentru curs:

Profesorul explică ce vor face copiii în clasă. Spune ce este o natură moartă, demonstrând materialul ilustrativ pregătit.

Începeți prin a face un coș. Hârtia maro și galbenă este tăiată în fâșii. Dungile maro sunt așezate pe masă, cele galbene sunt împletite cu cele maro, creând o imitație a țeserii coșurilor. Se dovedește un covor în carouri. Este răsturnat și un șablon de coș este aplicat pe verso, încercuit cu un creion și decupat. Lipiți pe carton sau o foaie de hârtie groasă. Acest proces este dificil, unii copii vor avea nevoie de ajutorul unui profesor.

Copiii desenează fructe și le decupează. Apoi, după aceste modele, fructele sunt tăiate și lipite într-un coș. Lipiți cozi și frunze verzi. Câteva fructe sunt lipite lângă coș, de parcă ar fi căzut.

Puteți desfășura cursuri pe următoarele subiecte: „Coș cu legume”, „Coș cu ciuperci”. Ultima lecție este mai dificilă că ciupercile constau din două părți de culori diferite. Trebuie să tăiați pălăriile roșii sau maro și picioarele albe sau gri. Apoi lipiți ambele părți într-o ciupercă.

Aplicația „Fructe pe farfurie” este realizată pentru a consolida capacitatea de a lucra independent.

În senior sau în grupul pregătitor, puteți conduce o lecție „Vază cu flori”. Cheltuieli atrage atentia copiilor ca pentru fructe si legume ai nevoie de o vaza joasa lata, iar pentru flori una inalta frumoasa. Astfel, îi poți învăța pe copii să decupeze obiecte simetrice din hârtie împăturită în jumătate. În acest caz, tăiem jumătate din șablon și obținem întregul după desfășurarea silueta decupată.

După aceea, puteți tăia florile. Este necesar să le oferim copiilor fabricarea de flori simple: lalele, clopoței sau orice alta. Copiii pot decide singuri: lipiți-le astfel încât tulpinile florilor să nu fie vizibile sau lipiți florile mai sus adăugând tulpini verzi cu frunze.

În grupele de seniori și pregătitoare, puteți introduce copiii în crearea fructelor și legumelor prin zdrobirea unui șervețel de culoarea dorită într-o minge. Apoi lipim bilele pe o vază, farfurie, coș. Este posibil să se efectueze o aplicație din firele din aceste grupuri. Fructele și legumele desenate pe o farfurie de hârtie sunt unse cu lipici și fire dens tăiate de culorile corespunzătoare sunt lipite pe ea.

Caracteristicile lecției de aplicare în grupul mai tânăr

Copiii mici nu știu încă să sculpteze. Profesorul taie diverse fructe sau legume, decupează silueta unui borcan de conserve. Lecțiile se pot face individual., atunci fiecare student are o bancă; cu o aplicare colectivă, copiii lipesc fructe într-un borcan comun.

Înainte de oră, profesorul spune un basm că iepurașii sau puii au nevoie de fructe. Citește poezie sau ghicitori. Repetă cu copiii numele și culorile fiecărui fruct, explică de ce fructele trebuie să fie conservate.

Apoi copiii se apucă de treabă și lipesc fructele de hârtie finite pe borcan așa cum le-a explicat profesorul: astfel încât să nu iasă dincolo de marginile borcanului și să se târască unul peste altul. Dacă cel mai mic copil este confuz și nu poate începe lucrul, profesorul ajută.

Apoi copiii admiră lucrarea împreună cu profesorul. El laudă munca bună a copiilor dându-le roade.

Influența orelor de aplicare asupra dezvoltării abilităților creative ale copiilor

La grădiniță se țin cursuri de aplicare în toate grupele și devin mai dificile cu vârsta. Copiii învață să taie, să lucreze cu foarfece, hârtie, lipici. Ei dezvoltă nu numai abilități fizice, ci și dezvoltarea mentală: în cursul lecției, ei învață să memoreze numele fructelor și legumelor, să le distingă după aspectul lor, să memoreze numele culorilor, să repete forme geometrice și să obțină cunoștințe de bază. de compoziție și combinație de culori.

În aceste clase, copiii este adusă în discuție curățenia capacitatea de a-ți planifica munca și de a o duce la capăt. Pe aplicațiile colective, copiii învață să lucreze împreună, să nu se amestece între ei, să ajute dacă este necesar, să se bucure de rezultatele muncii colective.

La școală, cursurile de aplicații continuă și copiii își îmbunătățesc abilitățile dobândite la grădiniță. Acuratețea, diligența, responsabilitatea pentru munca proprie sunt solicitate la școală în lecțiile de muncă și chiar în lecții atât de serioase precum matematica și limbile străine.

Aceste trăsături utile de personalitate vor fi necesare copiilor pe măsură ce cresc din ce în ce mai mult. Prin urmare, aplicațiile ar trebui tratate cu respectul cuvenit..

Aplicare de volum din hârtie. Clasa de master cu fotografii pas cu pas.
Compoziție „Fructe pe farfurie”

Kudinova Galina Efimovna, profesor de educație suplimentară, MOU DOD CDT „Seeker”, Lytkarino, Regiunea Moscova.
Scopul cursului de master: producerea compoziției „Fructe pe farfurie”
Varsta copiilor: al 2-lea an de studii (5-8 ani)
Nivel: in medie. Timp de pregatire: 1 oră 30 de minute.
Scopul clasei de master: obținerea deprinderilor și abilităților de a crea o aplicație tridimensională.
Sarcini de master class:
Tutoriale:
continua invatarea tehnicii – aplicare voluminoasa
pentru a forma abilități compoziționale - pentru a plasa elemente decupate, în conformitate cu intriga.
În curs de dezvoltare:
dezvoltă atenția, memoria, ochiul, gândirea logică și imaginativă;
promovează dezvoltarea gândirii spațiale și a imaginației;
dezvoltarea abilităților motorii ale mâinilor, ceea ce contribuie la dezvoltarea funcțiilor mentale la copiii de vârstă preșcolară și primară;
să continue să dezvolte un interes durabil pentru muncă;
Educatori:
dezvoltarea simțului responsabilității;
pentru a insufla abilitățile de perseverență, acuratețe, dragoste pentru procesul de muncă, străduință pentru rezultate;
dezvoltarea abilităților de autocontrol și respect de sine.

EXPLICAŢIE!

Această lucrare poate fi realizată de copii de la 5 la 8 ani. În funcție de vârsta copilului, cantitatea de muncă prestată de profesor se modifică. Dacă copilul are 5 ani, atunci va avea nevoie de ajutorul unui profesor, de exemplu, în decuparea detaliilor (în funcție de nivelul de pregătire al copilului). Copilul va plia, va lipi și lipi piesa.
Nivelul de independență în prestarea muncii crește odată cu vârsta și depinde de caracteristicile individuale ale copilului.

Pentru muncă veți avea nevoie de:
1. Carton alb și roșu.
2. Hârtie de culoare: roșu, galben, roz, verde, liliac maro
3. Model de pară, struguri, căpșuni, măr, prune, frunză.
4. Lipici.
5. Foarfece.
6. Perforatoare (flori).
7. Marker maro.

Progres:

Povestea profesorului:
Fructele, fructele de pădure, fructele uscate și legumele sunt de mare importanță pentru sănătatea umană - sunt iubite de toată lumea, atât de copii, cât și de adulți. Gustul lor copt, suculent și dulce este întotdeauna plăcut și, prin urmare, sunt întotdeauna ținute la mare preț în nutriție. În plus, nu sunt doar gustoase, dar sunt și sănătoase. Nu e de mirare că spun: „Mănâncă fructe pentru sănătate, vei fi mereu sănătos”. În plus, potrivit multor experți, o persoană trebuie să mănânce cel puțin 2 fructe pe zi pentru a umple constant organismul cu vitamine și minerale și pentru a fi întotdeauna în formă.
Să ne amintim ce fructe cunoașteți? (răspunsurile copiilor).

Sunt puternică, crocantă,
Un adevărat miracol.
galben și roșu -
Pielea este satinată.
măr roșu
Toți copiii își doresc!

Ei îmi spun pară.
Voi spune, iar tu asculti:
Iubeste-ma copii!
Sunt cel mai bun din lume.

prune liliac,
A noastră este o grădină
Delicios, fraged

Foarte util.
Și dintr-o prună coaptă
Putem face dulceata!

Nu sunt o pasăre mică.
Sunt o căpșună utilă.
Cine se va împrieteni cu mine -
Nu te raci iarna!

Prune, prune, prune mele,
Esti frumoasa si delicioasa.
O mulțime de pulpă surprinzător
Ei bine, există un singur os.

struguri, struguri,
O mulțime de fructe de pădure la rând
A crescut pe o ramură -
Mâncați, copii!

măr nativ,
Al nostru, în vrac.
Va crește în grădina noastră
Îl voi urma în toamnă.

decorarea gradinii-
Perii de struguri.
În fiecare perie
lumina soarelui -
Bună vară caldă.

Perele sunt ca becurile
Atârnat de un copac
Atrage prin miros
Atat adulti cat si copii:
galben, parfumat,
Auriu delicat.
Atarna si cad...
Albinele pere au mâncat. (

1. Decupați fundalul de bază pentru munca noastră. Il am 22 cm pe 20 cm.

2. Luați o foaie mică de hârtie galbenă. Îndoiți în jumătate, apoi din nou în jumătate. Atașarea unui șablon pere la hârtia împăturită de patru ori și încercuiește-o. Tăiați para de-a lungul conturului.

3. Exact in acelasi fel pregatim detaliile siluetei căpșuni, struguri, prune.

4. Un măr este format din 2 culori. Luăm o foaie mică de hârtie galbenă și roz și o împăturim în jumătate. Aplicăm câte un șablon de mere pe fiecare culoare, îl încercuim și îl decupăm de-a lungul conturului.

5. S-au dovedit 4 părți din fiecare fruct. Împăturim fiecare parte în jumătate și avem 4 jumătăți de struguri, mere, prune, căpșuni.

6. Luăm detaliile căpșunilor. Aplicam adeziv pe una dintre jumatati si le lipim astfel incat a doua jumatate sa ramana libere. Lipiți 4 jumătăți de căpșuni împreună.
De asemenea, acționăm cu toate detaliile de struguri și prune.

7. Alternăm jumătăți de măr: galben - roz, galben - roz.

8. Îndoiți frunzele în jumătate pentru a le face voluminoase.

9. Luăm un șablon de farfurie, îl încercuim pe hârtie de culoarea selectată. Tăiați conturul plăcii.

10. Lipiți placa pe carton.

11. Extindeți toate fructele. Le facem mari.

12. Începem să lipim fructe pe carton.

13. Lipim o jumătate de frunze pe cealaltă. Lipiți-le de căpșuni.

14. Desenăm cu un pix maro crenguțe lângă prun, para și măr.

15. Lipiți ramura de struguri. Coada strugurilor poate fi rotunjită cu un deget.

16. Începem să ornam farfuria. Lipim florile finite realizate cu un perforator.

17. Alegeți un fundal pentru cadru. Încadram lucrarea.