Bețe de numărat. Jucând și învățând cu bastoanele de numărat
Aproape fiecare dintre noi, din copilărie, își amintește un astfel de element precum bețișoarele de numărat. Acestea erau plăci multicolore din plastic sau lemn care erau vopsite în culori diferite. Cu ajutorul unei astfel de invenții simple, cei mai mulți dintre copii au învățat să numere, să distingă culorile și să creeze compoziții. Dar acum vom săpă mai adânc și vom încerca să ne dăm seama cum bețișoarele de numărat pot ajuta un copil să dezvolte gândirea abstractă, să formeze cunoștințe de bază preșcolare și să devină mai inteligent și mai inventiv în fiecare zi.
Totul începe cu atitudinea corectă
Pentru ca un copil modern, care este literalmente cufundat într-o varietate de jucării diferite, să fie interesat de obiecte atât de simple, cum ar fi farfurii subțiri multicolore, merită puțin înșelat. Așadar, primul lucru pe care trebuie să-l facă părinții este să atribuie bețelor adjectivul „magie”. Pentru a spori rezultatul, acestea pot fi depozitate într-o cutie neobișnuită (dacă ai o fată) sau într-una dintre mașinile mari de jucărie (în cazul unui băiat). Nu uitați să acordați întotdeauna atenție firimiturii faptului că bețișoarele de numărat îl pot învăța să numere, să deseneze, să înfățișeze diverse figuri. Cursurile care au loc cu participarea lor ar trebui să fie întotdeauna interesante pentru copil. Asigurați-vă că nu se plictisește, că îi place foarte mult acest proces și că stăpânește cu entuziasm noi și noi orizonturi de cunoaștere.
Scurte instrucțiuni de utilizare
În general, putem spune că bețișoarele de numărare multicolore dezvoltă mult mai mult decât o abilitate la un copil în creștere. Printre acestea, puteți numi mâini, logica, imaginație, în plus, ele ajută copilul să devină mai concentrat, asiduu. De asemenea, fantezia și creativitatea se dezvoltă mai bogate și mai strălucitoare. Puteți folosi acest dispozitiv pentru copii dacă învățăm să numărăm până la 10, să studiem alfabetul, să compunem silabe și cuvinte. De asemenea, bastoanele de numărare sunt potrivite pentru modelarea diferitelor figuri, desene. Din ei poți face o barcă, o casă, chiar și mama și tata. De asemenea, este interesant pentru copii să sorteze bețișoarele după culoare și mărime (dacă au altă dimensiune).
în copilărie
De la nouă luni de viață a unui bebeluș, puteți prelua în siguranță îmbunătățirea abilităților motorii ale stilourilor sale. La această vârstă, prinderea pensetei începe să se formeze în firimituri (începe să ia obiecte cu degetele mari), prin urmare sarcina părinților este să îmbunătățească această abilitate naturală și vitală. În acest caz, cel mai bun asistent va fi bețișoarele de numărare, care au o lungime mică și o grosime foarte mică. Tăiați o gaură mică în cutia pentru betisoare cu un cuțit, apoi întoarceți conținutul în fața copilului. Lasă-l să pună bețișoarele în cutie unul câte unul, ridicându-le cu degetele. Când copilul începe să crească, jocul poate fi diversificat prin faptul că acum se va desfășura pentru o perioadă. Copilul va trebui să pună numărul maxim de înregistrări în cutie pentru o anumită perioadă.
Învață culorile
Pentru bebeluș, jocurile cu bastoane de numărat vor fi foarte distractive, unde trebuie sortate după culoare. De asemenea, puteți începe să predați acest lucru unui copil la vârsta de nouă luni sau la vârsta de un an. Pentru a începe, selectați farfuriile de două culori, amestecați-le și arată-i copilului exact cum să le aranjeze. Puteți crea pur și simplu două grămezi, de exemplu, pentru albastru și roșu. Puteți face jocul mai interesant - invitați copilul să pună bețe albastre într-o cutie de aceeași culoare, faceți același lucru cu cele roșii. Un astfel de exercițiu afectează dezvoltarea sistemului senzorial al bebelușului. Începe să perceapă materialul nou mai rapid și să îl prelucreze mai bine. De asemenea, in timpul jocului, copilul va invata sa compare si sa ia decizia corecta. Când vezi că există progres în lucru, adaugă o altă culoare.
Combinații non-standard
De regulă, la vârsta de un an, copiii încep să stăpânească materiale precum plastilina. La început, copiii sculptează din el câteva figuri abstracte și obscure, dar dacă îi ajuți puțin în acest proces creativ, atunci succesul va fi mult mai vizibil. În această lucrare pot fi folosite în mod avantajos bastoanele de numărat, iar acum vă vom spune cum să faceți acest lucru. Un bețișor care se potrivește la culoare poate deveni un trunchi de copac sau o tulpină de flori. Dintr-un număr mare de farfurii, puteți face un gard într-o casă de plastilină. De asemenea, bețișoarele pot fi folosite ca spini pentru un arici, brațe și picioare umane, labe de câine sau pisică și așa mai departe. Totul depinde de imaginația ta și, bineînțeles, de gândirea abstractă a copilului tău.
Desenarea cu bastoane
Se întâmplă ca adulții să încerce să învețe un copil să deseneze anumite lucruri, obiecte sau chiar să înfățișeze ceva pe hârtie, dar eforturile lor sunt în zadar. Dar trebuie amintit, chiar dacă bebelușul nu prezintă talente deosebite în domeniul picturii, el este pur și simplu obligat să transmită și să poată descrie cele mai simple obiecte și fenomene. Acest lucru îi afectează fundamental gândirea și percepția abstractă. Prin urmare, acum vom adăuga diverse cifre din bețe de numărare și vom începe cu cele mai simple. Desenați un tablou simplu pe hârtie, fără a picta deasupra, dar lăsând doar contururile. Acum invitați copilul să întindă bețe de-a lungul acestor linii. Acordați atenție copilului că ambele benzi trebuie să se potrivească exact. Pentru a complica sarcina, puteți folosi culori. Desenați, de exemplu, un trunchi maro de pom de Crăciun și ramuri verzi. Acum lăsați copilul să ridice plăcile de culoare corespunzătoare și să le așeze deasupra.
Mergi la matematică
Fiecare părinte știe că bețișoarele de numărat sunt unul dintre cei mai buni ajutori dacă învățăm să numărăm până la 10 sau studiem geometria. În mod surprinzător, înregistrările simple care seamănă cu meciurile servesc drept cei mai buni profesori pentru copii și dezvoltă perfect gândirea abstractă și înțelegerea acestui material. Cum să înveți un copil să numere pur și simplu este de înțeles pentru toată lumea. Trebuie doar să așezați numărul necesar de bețe, să adăugați altele suplimentare sau să le luați. Dar dacă studiezi geometria, atunci există mult mai multe oportunități aici. Din plăci puteți face figuri, le puteți schimba, în timp ce faceți acest lucru, mișcând doar una dintre laturile lor. Apropo, îi poți explica bebelușului ce este - o latură, în acest fel. În mod similar, sunt investite cunoștințe despre ce sunt un unghi, laturile paralele, perpendiculare și alte elemente de bază ale geometriei.
Formăm abilitățile didactice ale bebelușului
Bastoanele de numărat ale lui Kuizener sunt o adevărată descoperire pentru tânăra generație. Sunt o combinație de culoare și număr, care, potrivit experților, îi permite copilului să învețe elementele de bază ale matematicii și logicii cel mai rapid și eficient. În plus, dezvoltă perfect abilitățile didactice, îmbunătățesc motilitatea mâinii și îmbunătățesc gândirea abstractă. Dacă priviți dintr-o poziție matematică, atunci aceste bastoane sunt un set în care sunt urmărite ordinea și echivalența. Astfel, modelând un număr cu ajutorul acestui „constructor”, copilul începe, fără să-l observe, să rezolve cele mai simple probleme de matematică. În înțelegerea lui, ideea unui număr se formează pe baza măsurării.
Jucându-se cu invenția lui Kuizener
Dacă aveți un copil foarte mic (un an și jumătate), atunci bețișoarele de numărare colorate ale lui Kuizener vor servi doar ca constructor deocamdată. Cu toate acestea, îl folosim în continuare cu un indiciu de matematică prin aplicarea următoarei metode. Puteți face o scară din bețe. Mai jos îl punem pe cel mai lung dintre ele, deasupra îl setăm puțin mai scurt, apoi și mai scurt și așa mai departe. De asemenea, farfuriile pot fi amplasate in diferite moduri. Acestea pot avea o formă de piramidă sau pot fi montate pe o parte. Acest lucru îi va oferi copilului posibilitatea de a înțelege ce înseamnă mai mult și mai puțin, ce înseamnă să fii „între” sau „pe ambele părți”. La fel, puteți compune orice compoziții și le puteți complica treptat, urmărind dezvoltarea copilului dumneavoastră.
Concluzie
Bastoanele de numărat multicolore sunt o adevărată descoperire pentru fiecare familie în care un copil crește. Cu ajutorul lor, puteți învăța copilul orice abilități de bază, începând cu cele mai simple - abilitățile motorii ale mâinilor, terminând cu cunoștințele matematice preșcolare. Puteți folosi bețișoare simple în procesul de învățare a firimiturii sau puteți achiziționa bețe de numărare Kuizener, care sunt considerate mult mai eficiente și contribuie la o mai bună dezvoltare a unei personalități mici. Prin urmare, inventează diverse jocuri, antrenează imaginația copilului tău și urmărește cum se îmbunătățește literalmente în fața ochilor tăi și devine din ce în ce mai inteligent.
Toată lumea știe că jocurile cu degetele stimulează, accelerează procesul de vorbire și dezvoltarea mentală a copilului. Acest lucru este dovedit de cunoștințele și experiența multor generații, precum și de cercetările fiziologilor. S-a dovedit că impulsurile motorii ale degetelor afectează formarea zonelor de „vorbire” și au un efect pozitiv asupra întregului cortex cerebral al copilului.
Un copil din primul an de viață are mișcări involuntare, prin urmare jocurile cu degetele pentru copiii sub un an conțin tehnici de masaj și exerciții de fizioterapie.
Până la vârsta de doi ani, mișcările copilului devin treptat arbitrare, cu un scop. Prin urmare, pentru copiii de la 1 la 2 ani, jocurile pot fi complicate și oferă o poziție activă a copilului, de exemplu, un bebeluș își poate masa singur degetele.
Ofer un joc pentru copii de la un an și jumătate până la doi ani
Pentru a juca, veți avea nevoie de o sticlă de apă din plastic goală, cu gât îngust și bețișoare colorate. Bețișoarele de numărat pot fi înlocuite cu paste subțiri, paie, tuburi de cocktail, numărătoare colorate betisoarele Cuisener.
Lăsați copilul să examineze mai întâi bețișoarele. La început ar trebui să fie puține dintre ele (de la 5 la 10 bucăți). Atunci dă-mi o sticlă goală. Cel mai probabil, copilul însuși va înțelege ce să facă cu el și va începe să pună bețișoarele în sticlă. Dacă nu, atunci spune: „Să punem (ascundem) bețe (paie) într-o sticlă”. Arată cum să pui bețișoarele (paiele) în sticlă. Explicați-vă acțiunile. Când toate bețișoarele sunt în sticlă, invitați copilul să o scuture și să asculte sunetul. Lăudați copilul: „Ce om bun ești, ai adunat toate bețișoarele (a) (ascuns (a), coborât (a)) într-o sticlă.” Acum invitați copilul să le ia: „Să scoatem bețișoarele din sticlă”. Poate că copilul însuși va înțelege că trebuie să întoarcă biberonul cu susul în jos, astfel încât să doarmă suficient, dar, de regulă, mulți copii își pun degetele în biberon și încearcă să-l obțină singuri :).
Acest joc este foarte popular printre copiii de această vârstă. Mai târziu, puteți complica jocul: folosiți o sticlă cu gâtul mai îngust, numiți culorile bețelor și invitați copilul să pună toate bețișoarele galbene (roșii, albastre, verzi) în sticlă, creșteți numărul de bețișoare, înlocuiți batoanele cu fasole sau alte lucruri mai mici.
Important! Dacă folosiți lucruri mici pentru a se juca (fasole, cereale, mărgele, nasturi etc.), nu lăsați copilul să se joace nesupravegheat. Trebuie să coborâți bețișoarele în sticlă, astfel încât două mâini să fie implicate în joc (mai întâi copilul se pliază cu mâna stângă, se toarnă și apoi se pliază cu mâna dreaptă). Este bine când bebelușul are două mâini implicate în același timp (biberonul este pe podea, iar bebelușul ia bețișoarele cu ambele mâini și le pliază cu stânga, apoi cu mâna dreaptă. Nu uitați că copilul este încă mic, iar dacă nu primește nicio mișcare, ajută-l să-și amintească cum să o facă și apoi să o poată repeta singur.
Fiul meu are un an și nouă luni. Îi place să joace acest joc. Nu a trebuit să-i spun ce să facă cu betisoarele când i-am dat o sticlă de plastic goală și bețișoare de numărat colorate. Puștiul a început imediat să coboare bețișoarele în sticlă. Apoi m-am oferit să scutur sticla și să iau bețișoarele. A fost amuzant să-l privesc pe fiul meu încercând să scoată bețișoarele din sticlă cu mâinile. După ce i-am arătat că o poți obține mult mai repede răsturnând sticla. Acum joacă singur acest joc.
Profesor de școală primară belgiană George Cuizener (1891-1976) a elaborat un material didactic universal pentru dezvoltarea abilităților matematice la copii. În 1952, a publicat cartea „Numere și culori”, dedicată ghidului său de studiu.
bastoanele lui Kuizener- Acesta este un set de bețe de numărare, care se mai numesc și „numere în culoare”, „bețe colorate”, „numere colorate”, „rigle colorate”. Setul contine bastoane tetraedrice de 10 culori diferite si lungimi de la 1 la 10 cm.Kuizener a proiectat bastoanele astfel incat bastoanele de aceeasi lungime sa fie realizate in aceeasi culoare si sa reprezinte un anumit numar. Cu cât bastonul este mai lung, cu atât valoarea numerică pe care o exprimă este mai mare.
Bețișoarele de numărat Kuizener produse de producători diferă în ceea ce privește cantitatea, schema de culori și materialul (lemn sau plastic). Pentru început, puteți folosi un set simplificat de 116 bețe. Contine 25 de betisoare albe, 20 roz, 16 albastre, 12 rosii, 10 galbene, 9 mov, 8 negre, 7 visiniu, 5 albastre si 4 portocalii. Bastoanele Kuizener sunt destinate in principal cursurilor cu copii de la 1 la 7 ani.
Sarcini de joc de bastoane colorate
Numărătoarele lui Kuizener sunt un instrument matematic multifuncțional care îi permite copilului să formeze conceptul unei secvențe numerice, alcătuirea unui număr, relațiile „mare-mai puțin”, „dreapta-stânga”, „între”, „mai lung”, „ mai sus” și mult mai mult „prin mâinile” unui copil. . Setul contribuie la dezvoltarea creativității copiilor, la dezvoltarea fanteziei și imaginației, a activității cognitive, a abilităților motorii fine, a gândirii vizual-eficiente, a atenției, a orientării în spațiu, a percepției, a abilităților combinatorii și de proiectare.
În stadiul inițial de pregătire Bastoanele lui Kuizener sunt folosite ca material de joc. Copiii se joacă cu ei, ca și cuburile obișnuite, bețișoarele, constructorul, în cursul jocurilor și activităților, familiarizându-se cu culorile, dimensiunile și formele.
La a doua etapă bastoanele acționează deja ca un ghid pentru micii matematicieni. Și aici copiii învață să înțeleagă legile lumii misterioase a numerelor și alte concepte matematice.
Jocuri și activități cu bastoanele lui Kuisener
1. Cunoașteți betisoarele. Împreună cu copilul, examinați, sortați, atingeți toate bețișoarele, spuneți ce culoare și lungime au.
2. Luați cât mai multe bețe în mâna dreaptă, iar acum în stânga.
3. Puteți așeza poteci, garduri, trenuri, pătrate, dreptunghiuri, piese de mobilier, diverse case, garaje din bețe dintr-un avion.
4. Întindem o scară de 10 bețe Kuizener de la mai mic (alb) la cel mai mare (portocaliu) și invers. Mergeți cu degetele de-a lungul treptelor scării, puteți număra cu voce tare de la 1 la 10 și înapoi.
5. Întindeți scara, sărind peste 1 băț. Copilul trebuie să găsească un loc pentru bastoanele lipsă.
6. Poti construi cladiri tridimensionale din bastoane, ca de la un designer: fantani, turnulete, cabane etc.
7. Așezați bețișoarele după culoare, lungime.
8. „Găsiți o baghetă de aceeași culoare cu a mea. Ce culoare au?"
9. „Pune câte bețe am eu”.
10. „Așezați bețișoarele, alternându-le în culori: roșu, galben, roșu, galben” (în viitor, algoritmul devine mai complicat).
11. Întindeți câteva bețe de numărat Kuizener, invitați copilul să-și amintească de ele și apoi, în timp ce copilul nu vede, ascundeți unul dintre bețe. Copilul trebuie să ghicească ce baghetă a dispărut.
12. Întindeți câteva bețe, invitați copilul să-și amintească poziția relativă și schimbați-le. Copilul trebuie să primească totul înapoi.
13. Întindeți două bețe în fața copilului: „Care băț este mai lung? Care este mai scurt? Așezați aceste bețe una peste alta, tăind capetele și verificați.
14. Întindeți câteva bețe Kuizener în fața copilului și întrebați: „Care este cel mai lung? Care este cel mai scurt?
15. „Găsiți orice băț care este mai scurt decât albastru, mai lung decât roșu”.
16. Aranjați bețișoarele în 2 grămezi: unul are 10 bucăți, iar celălalt are 2. Întrebați unde sunt mai multe bețe.
17. Cereți să vă arate un băț roșu, albastru, galben.
18. „Arată bagheta ca să nu fie galbenă”.
19. Cereți să găsiți 2 bețe Kuizener absolut identice. Întrebați: „Cât timp sunt? Ce culoare au?"
20. Construiește un tren cu vagoane de diferite lungimi, de la cel mai scurt la cel mai lung. Întrebați ce culoare are mașina a cincea, a opta. Care vagon este la dreapta de albastru, la stânga de galben. Care mașină este cea mai scurtă, cea mai lungă? Care mașini sunt mai lungi decât galbene, mai scurte decât albastre.
21. Întindeți mai multe perechi de bețe identice și rugați copilul să „pună bețișoarele în perechi”.
22. Spuneți numărul, iar copilul va trebui să găsească bastonul Kuizener corespunzător (1 - alb, 2 - roz etc.). Și invers, arăți o baghetă, iar copilul sună numărul potrivit. Aici puteți așeza cărți cu puncte sau numere descrise pe ele.
23. Din mai multe bețișoare trebuie să faci aceeași lungime cu visiniul, portocaliu.
24. Din mai multe bețișoare identice, trebuie să faceți aceeași lungime ca portocalul.
25. Câte bețe albe pot încăpea într-un bețișor albastru?
26. Folosind un bețișor portocaliu, trebuie să măsurați lungimea unei cărți, a unui creion etc.
27. „Enumeră toate culorile bețelor de pe masă”.
28. „Găsiți cel mai lung și cel mai scurt băț din set. Pune-le unul peste altul; iar acum unul lângă altul.
29. „Alege 2 bețișoare de aceeași culoare. Ce lungime au? Acum găsiți 2 bețe de aceeași lungime. Ce culoare au?"
30. „Luați orice 2 bețe și puneți-le astfel încât cel lung să fie în partea de jos”.
31. Așezați trei bețe de numărare Visiniu lui Cuisener paralele între ele și patru de aceeași culoare în dreapta. Întrebați care figură este mai largă și care este mai îngustă.
32. „Puneți bețele de la cel mai jos la cel mai mare (paralel unul cu celălalt). Atașați același rând deasupra acestor bețe, doar în ordine inversă. (Se va dovedi un pătrat).
33. „Pune un bețișor albastru între roșu și galben și portocaliu în stânga roșu, roz în stânga roșu”.
34. „Cu ochii închiși, ia orice băț din cutie, uită-te la el și numește-i culoarea” (mai târziu poți determina culoarea bețelor chiar și cu ochii închiși).
35. "Cu ochii închiși, găsește în set 2 bețe de aceeași lungime. Unul dintre bețișoarele din mâinile tale este albastru și atunci ce culoare este celălalt?"
36. „Cu ochii închiși, găsește 2 bețe de lungimi diferite. Dacă unul dintre bețe este galben, poți spune culoarea celuilalt stick?
37. „Am o baghetă în mâini puțin mai lungă decât albastrul, ghiciți-i culoarea.”
38. „Numiți toate bețele mai lungi decât roșu, mai scurte decât albastre,” etc.
39. „Găsiți oricare două bețe care nu sunt egale cu acest băț”.
40. Construim o piramidă din bețișoarele lui Kuizener și determinăm care băț este în partea de jos, care este în partea de sus, care este între albastru și galben, sub albastru, deasupra roz, care băț este mai jos: visiniu sau albastru.
41. „Întindeți unul dintre cele două bețe albe, iar lângă el puneți un bețișor corespunzător lungimii lor (roz). Acum punem trei bețe albe - corespund celui albastru ”și așa mai departe.
42. „Ia betisoare în mână. Numără câte bețe ai în mână.
43. Ce două bețe pot fi folosite pentru a face roșu? (compunerea numerelor)
44. Avem un baston de numărat Kuizener alb. Care baton trebuie adaugat astfel incat sa devina rosu in lungime.
45. Cu ce bețe se pot face numărul 5? (căi diferite)
46. Cât de lung este bastonul albastru mai lung decât cel roz?
47. „Fă două trenuri. Primul de roz și violet, iar al doilea de albastru și roșu.
48. „Un tren este format dintr-un baston albastru și un roșu. Din bastoane albe, faceți un tren mai lung decât cel existent cu 1 vagon.
49. „Faceți un tren cu două bețe galbene. Construiți o trenă de aceeași lungime din bețe albe.
50. Câte bețișoare roz pot încăpea într-un portocaliu?
51. Întindeți patru bețe albe de numărat Kuizener pentru a face un pătrat. Pe baza acestui pătrat, puteți prezenta copilului acțiuni și fracții. Arată o parte din patru, două părți din patru. Care este mai mare - ¼ sau 2/4?
52. „Faceți din bețe fiecare dintre numerele de la 11 la 20”.
53. Întindeți o siluetă din bețișoarele lui Kuizener și rugați copilul să facă același lucru (în viitor, vă puteți acoperi silueta de copil cu o foaie de hârtie).
54. Copilul așează bețele, urmând instrucțiunile tale: „Pune bățul roșu pe masă, pune bastonul albastru în dreapta, galben în partea de jos” etc.
55. Desenați diferite forme geometrice sau litere pe o foaie de hârtie și rugați copilul să pună un băț roșu lângă litera „a” sau într-un pătrat.
56. Puteți construi labirinturi, câteva modele complicate, covoare, figuri din bețe. De asemenea, puteți face o versiune plată a bețelor de carton (decupați-le dintr-o filă colorată). Dacă astfel de benzi de carton sunt lipite pe benzi de magnet, atunci va fi posibil să le redați atașându-le la un frigider sau o placă magnetică.
Ghid metodologic pentru grădiniță: „Așezați din bețe de numărat”
Joc didactic cu bastoane de numărat pentru copii 3 - 7 ani
Joc didactic cu bastoane de numărat pentru copii preșcolari
Autor: Verkhoturova Lyubov Mikhailovna, profesor de învățământ suplimentar din prima categorie de calificare, școala secundară MBOU Dubininskaya nr. 13, Teritoriul Krasnoyarsk, districtul Sharypovsky, satul DubininoDescriere: Lucrarea este destinată copiilor preșcolari, va fi de interes pentru toți cei care iubesc copiii și știu să descopere abilități creative la un copil în orice lucrare.
Scop: Acest material este recomandat profesorilor preșcolari, părinților iubitori.
Integrarea domeniilor educaționale:„Socializare”, „Creativitate artistică”, „Sănătate”, „Comunicare”, „Cogniție”.
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine la copii.
Sarcini:
Educational:
-creați un mediu de joc, consolidați cunoștințele de culori, punctați.
În curs de dezvoltare:
- dezvolta abilitati senzoriale;
- dezvolta abilitati constructive, de coordonare a miscarilor;
- dezvolta imaginatia creativa, fantezia.
Educational:
- să formeze abilități de cooperare, asistență reciprocă, bunăvoință;
- să cultive perseverența, independența în muncă, capacitatea de a numi ceea ce este desenat în imagine.
Material: bețișoare de numărat de diferite culori, cărți pentru fiecare copil înfățișând obiecte familiare, o cutie magică.
„Educator de copii preșcolari, educați-vă, copiii învață imitând” Makarenko.
Progresul jocului:
I. Intriga.
Educator: Ce am în mâini?
Copii: Sicriu.
Educator: Cum crezi. Ce se află în el?
Copii: Mărgele, inele, fire, nasturi.
Educator: Dar nu au ghicit, sunt obiecte în cutie, sunt subțiri, multicolore, lungi, tari, pot fi numărate, acum ai ghicit ce este acolo?
Copii: Creioane, crenguțe, bețișoare de numărat.
Educator: Da, sunt bețișoare de numărat în cutie, de ce crezi că avem nevoie de ele, ce vom face cu ele?
Copii: Joacă, numără.
Educator: Așa este, nu numai că le vom număra, ci și desene din ele.
II. Conducerea jocului.
Educator: Am poze, spune-mi ce arată.
Copiii numesc imaginile.
Educator: Așezați desenul din bastoanele de numărare, alegând culoarea potrivită, trebuie să luați bețișoarele unul câte unul din cutie.
Copiii fac sarcina. Copiii de 3-5 ani pun bețe direct pe desen, copiii de 6-7 ani se uită la poză și o așează singuri. Vă puteți oferi să vii cu propriul tău desen. Dacă copilul a așezat totul corect, profesorul îl laudă, îl întreabă de câte bețe au fost necesare și se oferă să așeze o altă imagine. La sfârșitul jocului, copiii spun dacă tovarășii lor au făcut treaba corect.
III. Rezumatul jocului.
Educator: Băieți, ce am făcut astăzi?
Copii: Au așezat un model din bastoane, au desenat cu bastoane, au numărat bastoane, au selectat bastoane după culoare, numite imagini.
Educator:Ți-a plăcut să te joci cu bețe?
Copii: Da!
Educator: Sunteți grozavi, toată lumea a finalizat rapid sarcina, a postat desene frumoase.
1. Soarele.
2. Camion.
3. Navă.
4.Vază.
5. Fata.
6. Pomul de Crăciun.
7. Pește.
7. Doi pomi de Crăciun.
9. Steaua.
10. Ariciul.
11. Avion.
12. Locomotiva cu abur.
13. Steaguri.
14. Buburuza.
15. Băiat.
16. Casă cu un copac.
17. TV.
18. Libelula zboară către o floare.
19. Rachetă.
20. Bomboane.
Dezvoltăm abilitățile motorii
Ne jucăm cu bastoanele de numărat.
Reparăm culorile
Meseria este doar frumusețe.
Tatiana Lukyanenko
Jocuri educative cu bastoanele lui Kuizener
Una dintre tehnologiile universale este X. Cuizener, matematician belgian, bastoanele lui Kuizener. Această alocație se mai numește și numere de culoare.
Principalele caracteristici ale acestui material didactic sunt abstractitatea, universalitatea, eficiența ridicată. În principal bastoane sunt folosite în pregătirea pre-matematică, dar își găsesc aplicarea și în alta - experimentare (ca obiect de experimentare sau mijloc de măsurare, în proiectare (ca material pentru aranjarea imaginilor plate sau clădirilor tridimensionale, în rol-). joc jocuri (ca subiect substitutiv)
bastoanele lui Kuizener sunt bețișoare de plastic multicolore (prisme) lungimi diferite. Setul contine 241 baghetă 10 culori diferite și lungimi de la 1 la 10 cm.Fiecare bagheta este un număr, exprimat în culoare și dimensiune, adică lungime în cm. Aproape în culoare bastoane unite într-o singură familie. Selecţie bastoaneîntr-o singură familie nu este întâmplător, ci este legat de amploare.
„Familia roșie” include numere care sunt multipli de doi;
„familie de albastru” - numere care sunt multipli de trei;
„familie galbenă” - numere care sunt multipli de cinci;
cub alb - familia albă (unitate);
baghetă negru - negru familie (Șapte).
Din punct de vedere matematic Bastoanele lui Kuizener sunt un set, pe care relațiile și ordinele sunt ușor de detectat. Culoarea și mărimea, modelarea unui număr, îi determină pe copii să înțeleagă diferite concepte abstracte.
Lucreaza cu Bețișoare de cuisiner prevede două etape.
Primul stagiu. Implementat la vârsta tânără și mijlocie (35 ani)
bastoane folosit inițial ca material de joc. Copiii se joacă cu ele, ca cu cuburile obișnuite sau betisoarele, creând diverse configurații, rezolvați puzzle-uri, aranjați modele în funcție de model și prezentare. Sunt atrași de imagini specifice, precum și de caracteristicile calitative ale materialului - culoare, dimensiune, formă. Cu toate acestea, deja în timpul jocuri cu stick-uri, copiii deschid unele relaţie: aceeasi lungime bețișoare de aceeași culoare, aceeași secțiune transversală a tuturor bastoane.
Jocuri cu stick la prima etapă.
vârstă mai tânără:
1 Întindeți betisoare pe masă, amestecă-le. Arată roșu, albastru etc.
2 Luați în mâna dreaptă cât mai mulți bastoane atâta timp cât poți ține, numește culoarea fiecăruia bastoane.
3Alege bastoane o culoare și construiește un gard pentru rățușcă.
4 Luați albastru și roșu baghetă, îndoiți-le capete unul pe celălalt. Am un tren. Compune un tren pentru un cocos de la alții bastoane.
Varsta medie:
1 Ia unul bagheta în mâna dreaptă, iar celălalt la stânga. Ce lungime au? aplica se lipesc una de alta(puse una peste alta). Îndreptați pe o parte. Ce culoare este cea mai lungă baghetă? Mic de statura?
2 Găsiți cu ochii închiși în setul 2 bețe de aceeași lungime. Deschide-ti ochii. Ce culoare au?
3 Alegeți 2 bețișoare de o singură culoare. Ce lungime au?
4 Să construim o casă pentru păpușile de cuibărit. Luați 4 portocale lipi și aranjează-le așa a face un pătrat. Pereții sunt gata. Dintre cele două albastre bastoanele construiesc un acoperiș. Ce formă are acoperișul casei? Ce se întâmplă în casă, cu excepția pereților și a acoperișului? Luați 2 roz lipi și face o fereastră, de la 2 galbeni bastoane - usa. Ce formă are fereastra sau ușa?
Faza a doua. Implementat la vârsta preșcolară senior (5 – 7 ani)
Fiecare stick-ul este indicat printr-un număr. Relațiile cantitative nu sunt atât de evidente pentru copii precum culoarea, forma, mărimea. Le puteți deschide în activitățile comune ale unui adult și ale unui copil. În același timp, adultul nu se limitează la arătare, ci îi oferă copilului posibilitatea de a alege el însuși acțiunea. Copilul învață rapid să codifice jocul culorilor în relații numerice, să înțeleagă legile lumii misterioase.
Cu ajutorul „numerelor în culoare”, este, de asemenea, ușor să-i aduceți pe copii la conștientizarea raporturilor „mai mult - mai puțin”, „mai mult - mai puțin cu ...”, învățați-i pe copii cum să împartă un întreg în părți, să prezinte alcătuirea unui număr din două numere mai mici, ajută la stăpânirea operațiilor aritmetice de adunare și scădere, organizează munca privind asimilarea unor concepte precum „la stânga”, „la dreapta”, „între”, „mai lung”, „ mai scurtă”, „între”, „fiecare”, etc.
Jocuri stick în a doua etapă.
varsta mai inaintata
Introducere în numerele colorate
Astăzi vom afla un secret, secretul acestor magice bastoane. Fiecare stick înseamnă număr.
Găsiți cel mai scurt din set baghetă. Ce culoare are ea? Numiți cel mai mic număr. Ce număr crezi că reprezintă albul? baghetă? De ce?
Masha are 1 creion, dar are nevoie de 2. Ce va face Masha? (mai ia 1, devine 2) Cum să obțineți numărul 2 (adăugați 1 la 1)
Cum să obțineți bagheta 2? (La stick 1 pune stick 1)
Găsiți în set baghetă, care în lungime va fi ca 2 bastoane 1. Ce culoare e asta baghetă? (roz) Ce număr reprezintă rozul baghetă? De ce?
Compunerea unui număr din două mai mici.
Compoziția numărului 7.
Găsiți în set bagheta 7. Ce culoare are ea?
Găsiți 2 dintre acestea în set. bastoane astfel încât să fie împreună de aceeași lungime ca bagheta 7. Dovedește-o. Ce numere alcătuiesc numărul 7? (vezi toate opțiunile)
Construirea unei case cu numere.
În concluzie - din ce numere constă numărul 7?
(7 este format din 3 și 4, dacă scazi 4, atunci ....
7 este format din 5 și 2, dacă scazi 5, vei rămâne ....)
Rezolvarea de exemple pe baza compoziției numărului.
1 D / și „Ghici băț"
Liderul se gândește la orice stick din set, jucătorii pot adresa facilitatorului întrebări despre acest lucru băț cu excepția culorii ei. Răspunsurile „da” sau „nu”, întrebările sunt puse până când culoarea este ghicită bastoaneși valoarea sa numerică.
2 D / și „Tren”
Construiți trenul de la cel mai scurt la cel mai lung bastoane. Câte vagoane sunt? Care este ordinea vagonului albastru? Ce culoare are a patra mașină? Ce culoare este mașina între alb și albastru? Ce are el în ordine?
3 Găsiți baton galben. Ce este acest numar? (5) Găsiți două dintre acestea în set. bastoane, care împreună vor avea aceeași lungime cu 5. Din ce numere este format numărul 5? Luați 4, ce a mai rămas? Cât va fi dacă se scade 4 din 5? Inventează un exemplu.
4 Măsurați lungimea creionului roz baghetă, aceeasi masura creion galben baghetă. De ce sunt răspunsurile diferite?
Pentru toate normele de vârstă, puteți utiliza designul de bastoane prin exemplu și prezentare.
Publicații conexe:
Jocurile didactice cu numărarea bețelor colorate sunt foarte interesante și distractive pentru copii. T Copiii exersează desenul geometric.
Scop: dezvoltă procese cognitive de percepție a memoriei, atenției, imaginației. Dezvoltarea abilităților de gândire; compara, analizează.
Rezumat al unei lecții de matematică cu bețe de numărat Kuizener colorate în grupa pregătitoare Sarcini GCD: 1. Învață să corelezi culoarea și numărul, și numărul și culoarea. 2. Dezvoltarea vorbirii, memoriei, atenției. 3. Învățați capacitatea de a compara, de a distinge.
