Ora de curs „responsabilitățile mele în familie”. Ora educațională „Responsabilitățile mele în familie” Mesajul responsabilităților mele în familie

Yu., tutore al instituției bugetare de stat „Rovno

centru de dezvoltare și socializare a copilului"

„Responsabilitățile mele în familie”

ora de invatamant

Ţintă:

Sarcini:

1. Contribuie la învățarea capacității de a conduce o conversație, de a vorbi pentru tine și de a-i asculta pe ceilalți.

2. Contribuie la crearea unei dispoziții emoționale, a unei atmosfere de încredere în grup și a coeziunii copiilor.

3. Creșterea la copii a unei atitudini respectuoase față de toți membrii familiei, a unei atitudini conștiente și conștiincioase față de munca casnică, față de îndatoririle lor.

1. Organizarea timpului.

· Primirea oaspeților .

· Acum uită-te la palmele tale și imaginează-ți că aceasta este o oglindă mică.

· Privește în ea și zâmbește pentru tine. La urma urmei, un zâmbet amabil înveselește, îmbunătățește sănătatea și încurajează comunicarea, iar comunicarea cu tine devine din ce în ce mai interesantă, pentru că în fiecare zi devii din ce în ce mai matur și deja este posibil să discutăm cu tine cele mai serioase probleme. SLIDE (ofertă)

2. Progresul cursului.

Băieți, înainte de a numi subiectul orei de curs, uitați-vă la ce propoziții frumoase sunt scrise:

Te iubim foarte mult!

Ne sunteți foarte dragi!

Te iubesc!

Ești iubit de noi!

Cine crezi că spune aceste cuvinte frumoase și cui? Deci despre ce vom vorbi în clasă? (despre familie). Slide „FAMILIE”

Familia face parte din patria noastră. Există multe astfel de particule în Ucraina și toate se contopesc într-o familie mare, puternică și prietenoasă - Patria noastră.

Pentru ce este o familie?

Conform definiției lui N. Ya. Solovyov, familia este „un mic grup social al societății, cea mai importantă formă de organizare a vieții personale, bazată pe uniunea conjugală și legăturile familiale, adică relațiile dintre soț și soție, părinți și copii, frați și surori și alte rude care locuiesc împreună și conduc un economie comună”. A. G. Kharchev îi dă următoarea definiție: familie - un grup social mic ai cărui membri sunt legați prin căsătorie sau rudenie, viață comună, asistență reciprocă și responsabilitate morală.

De ce crezi că oamenii trăiesc în familii?

Subliniind importanța familiei, oamenii chiar au stabilit Ziua Internațională a Familiei. Se sărbătorește anual în ... (a 3-a lună de primăvară) În ce dată? - tu intrebi. -

Ghiciți-vă.

Carui numar ii lipseste o pereche? Slide

Pentru a afla despre rudele tale, hai să jucăm un joc.

Ridică mâinile, cine are surori. Se descurcă înainte, care are frați. Ridică-te, care are o bunica. Mâinile pe curea, care are un bunic. Bate din palme, care are o mamă. Bate-ți picioarele, care are un tată.

Băieți, știm deja că există reguli de conduită la școală, la teatru, pe stradă. Ce părere aveți, există reguli de conduită în familie? Deci, care este subiectul orei noastre de curs? Slide „Responsabilitățile mele”

Vom încerca să aflăm dacă copiii își îndeplinesc întotdeauna îndatoririle în familie.

3. Joc. Coș cu fapte bune.

Acum să punem într-un coș toate faptele bune pe care le faci acasă. (Copiii trec coșul din mână în mână, numindu-și treburile casnice)

Iată câte fapte bune fac copiii noștri! Să rezumam

Să formulăm regula unei familii prietenoase.

Amintiți-vă că sunteți ajutorul în familie.

Respectați și iubiți bătrânii.

Ai grija de cei mici.

2. Joc. Microfon.

Dragi oaspeți, băieții noștri au spus deja ce lucrează acasă. Și acum vor să știe cum sunt distribuite responsabilitățile între adulții din familie. Vă putem pune câteva întrebări?

Cine merge la muncă în familia ta?

Cine verifică lecțiile fiului tău?

Cine gătește mâncarea?

Cine tricotează șosete?

Cine scoate gunoiul?

Cine face reparațiile?

Există două puncte de vedere:

Un bărbat nu ar trebui să facă treaba femeilor. Ar trebui să facă numai muncă masculină în casă: să ducă greutăți, să construiască, să repare, să sape o grădină.

Toți cei din familie ar trebui să se ajute reciproc.

Cine crezi că are dreptate?

O poezie despre doi frați.

Avem doi băieți care se plimbă prin curte, doi frați.

Copiii noștri din fotbal nu pot ține pasul cu ei.

Este ușor să alergi toată ziua uneori împotriva vântului,

Atât de mult încât propria ta umbră va rămâne în urmă cu jumătate de metru!

Dar acum bunicul iese în curte să-și cheme nepoții la cină

Aici nepoții tăi nu au egal! I-a remarcat cineva bunicului meu.

„Întotdeauna îi depășesc când sună pe hol,

Când avem nevoie urgentă de pâine sau nu este suficientă sare,

Deși sunt bătrân și pe jumătate orb și... nu sunt un expert în fotbal.

La ce trebuie să se gândească băieții - fraților? Slide

4. Fizminutka (Pe muzica „Helpers”)

Povestea „Nikita visează”.

În timp ce măturăm podeaua, spălam vasele, udăm florile, Nikita a visat cum să-și ajute mama.

Poate o să curăț cartofii! Mama va fi surprinsă. Dacă nu vrea cartofi, ci paste și nu știu să le gătesc?! Prefer să mătur podeaua, să șterg praful și să ud florile. Mamei cu siguranță îi va plăcea asta. Și dacă vreau, pot coace o prăjitură.

Nikita a venit acasă, și-a aruncat servieta pe masă, sacoul pe un scaun, pălăria pe pat. M-am așezat la computer, am desenat, am jucat dame cu mine și apoi a venit mama.

Când a reușit Nikita să facă atâtea lucruri?!

6. Lucrați în perechi. Dă-i sfaturi lui Nikita alegând proverbul potrivit:

1. Multe cuvinte, dar puțină acțiune.

2. Casa mea este castelul meu.

3. Când soarele este cald, și când mama este bună.

4. Nu te grăbi cu limba, grăbește-te cu faptele tale. Slide

7. Proiect „Oale secolului XXI”. Slide

Astăzi, în viața noastră, există un număr mare de mașini care facilitează munca unei persoane acasă. Aceasta este o mașină de spălat și mașină de spălat vase. Dar Christina noastră a venit cu o tigaie specială, despre care va povesti.

Toate produsele sunt turnate imediat, tigaia - computerul însuși stabilește regimul de temperatură pentru produse și timpul de gătire;

După gătit, tigaia se oprește de la sine și informează membrii familiei despre aceasta;

Tava are trei compartimente: pentru primul, al doilea și al treilea; toate alimentele sunt gătite în același timp;

Gătitul este însoțit de muzica preferată a tuturor membrilor familiei (la cererea acestora);

Oala are un ecran de monitorizare a gătirii. Dacă gazda a uitat să pună ceva din produse, pe ecran se aprinde o lampă de alarmă.

Jocul "Da - Nu"

De ce ai nevoie pentru ca familia ta să trăiască veselă și fericită?!

a se ajuta reciproc;

nu curățați camera;

odihnește-te împreună;

cereți să cumpărați jucării;

spuneți unul altuia vestea;

împrăștie lucruri;

felicităm pentru vacanță.

ai grija de cei mai tineri.

Scena „Doi frați”

Acum să vorbim despre cei mai mici din familie.

Dă-mi un creion roșu.

Dă-i înapoi, voi desena pentru ei.

Nu-ți pasă ce să mâzgălești, dar eu desenez o poză.

Ei bine, ia-o. Arată-mi o poză.

Pleacă micuțule! Nu interveni!

Să discutăm despre ce am văzut.

Despre ce familie nu am vorbit încă?

Dezvoltare intelectuala.

1. Șapte frați au câte o soră. Câți copii sunt în familie?

2. Copil al tatălui meu, dar nu al fratelui meu. Cine este aceasta?

3. Numele meu este Yura. Sora mea are un singur frate. Cum îl cheamă fratele surorii mele?

4. Bunica Dasha are un nepot Pașa, o pisică Fluff, un câine Druzhok. Câți nepoți are bunica?

5. Concluzie.

În fiecare familie, raportul dintre aceste funcții și importanța lor poate fi diferit. În plus, în funcție de condițiile sociale, conținutul și importanța diferitelor funcții ale familiei se pot modifica și ele în timp. Deci, dacă mai devreme funcția de conducere a familiei era economică, atunci în societatea modernă importanța unor astfel de funcții familiale, cum ar fi comunicarea emoțională și spirituală, a crescut semnificativ. Căsătoria este văzută în vremea noastră ca o uniune bazată pe legături afective într-o mai mare măsură decât pe cele economice și materiale.

Trebuie remarcat faptul că adesea apar complicații care îngreunează sau împiedică familia să-și îndeplinească funcțiile.

Printre principalii factori care împiedică implementarea familiei funcţiilor sale, poate fi:

Caracteristicile personale ale membrilor familiei (caracter, temperament, orientări valorice etc.);

anumite condiţii familiale.

De exemplu, dacă încerci să dai un nume motive care împiedică familia să-și îndeplinească funcția educațională, atunci puteți include:

Componența incompletă a familiei;

Nivel insuficient de cunoștințe și abilități ale părinților în creșterea copiilor;

Relații conflictuale între părinți;

Imixtiune din partea rudelor în creșterea copiilor etc.

6. Reflecţie

Alegeți orice întrebare și răspundeți:

Pentru ce te poți lăuda?

Pentru ce îți poți lăuda colegii de clasă?

Ce m-a surprins?

Desigur, fiecare are propriile responsabilități în familie. De exemplu, tatăl din familie câștigă cel mai adesea bani, aproape întotdeauna prin muncă grea. De obicei, mamele se ocupă de treburile casnice: gătesc mâncare, fac curat în casă. Copiii au îndatoriri simple: spălați vasele după sine, ștergeți praful de pe mobilă.

Nu am multe responsabilități, dar pe măsură ce îmbătrânesc, sunt din ce în ce mai multe. Trebuie să-mi fac patul dimineața. Dacă nimeni nu este acasă, atunci trebuie să vă gătiți propria mâncare, practic să încălziți ceva gata. Venind acasă de la școală, iau prânzul, apoi mă usuc

Mobilier din praf, mătur și, dacă este necesar, spăl podeaua în camera mea. Apoi, la nevoie, merg la cumpărături: pâine, lapte, ouă etc.

Weekend-urile tind să fie mai aglomerate. În primul rând, sâmbătă trebuie să merg la piață și să o ajut pe mama să ducă genți. În această zi, cumpărăm alimente pentru toată săptămâna și deja în timpul săptămânii cumpărăm cele mai necesare lucruri: pâine, lapte, smântână etc. Apoi acasă o ajut pe mama să atârne hainele pe balcon după spălare. Acestea sunt responsabilitățile mele.

Copiii au de multă vreme anumite responsabilități, și mai multe decât acum, pentru că nu exista tehnologie și, prin urmare, copiii din copilărie au fost nevoiți să taie lemne pentru sobă, să ducă apă de la fântână etc. și părinții lor erau mai ocupați din același motiv temele.

Așadar, responsabilitățile familiale există de mult, ele există acum, fiecare persoană care locuiește singură sau cu o familie le are.

(2 evaluări, medie: 4.00 din 5)

Eseuri pe subiecte:

1. Prima cunoaștere cu cartea a avut loc în copilărie. La acea vreme, atenția mea era mai atrasă de imaginile luminoase, și nu de conținut. Dar deja...
2. Când o persoană vine pe această lume, primii oameni din jurul lui sunt familia lui. Ei au grijă de el, îl cresc și...

Lecția „Datoriile mele casnice”

Ţintă : da o idee despre.

Sarcini :

Definiți un cercresponsabilități familiale;

Creșteți o atitudine responsabilă față de îngrijirea la domiciliu și respectul pentru munca casnică a părinților.

Progresul cursului.

îngrijitor : într-un mod puternic, prietenosfamilietoată lumea își ia cevaresponsabilități– câștigă bani, merge la cumpărături, gătește, spală rufe, face curățenie, organizează vacanțe etc. Dacă este necesar, un membrufamiliivine în ajutorul altora. Toată lumea se străduiește să-l ajute pe membru cât mai bine.familiicare are probleme. Astfel defamilienu se teme de nicio problemă.

Astăzi vom vorbi despreresponsabilitățile fiecărui membru al familiei. Fiecare membru arefamiliile au responsabilităţile lor directe. Dar principaluldatorietoată lumea - să-i mulțumească pe alții cu succes și fapte bune, să nu se supere cu fapte rele.

esențăÎndatoririle membrilor familiei suntpentru a satisface nu numai propriile nevoi, ci și nevoile altuia - soț/soție, copii, părinți în vârstă. Soția este păstrătoarea vetrei, soțul este cel care câștigă, susține și protector. Cine este mai important? Vatra nepăzită se va prăbuși - unde va aduce susținătorul de familie prada? Săgețile vor deveni plictisitoare - focul nerevendicat din vatră se va stinge.

îngrijitor : Menținerea unei gospodării înseamnă asigurarea unei condiții normale de viațăfamilii . În fiecarefamilie se realizează în felul său. Totul ar trebui să fie la locul lui, astfel încât, dacă este necesar, orice lucru să poată fi folosit fără a pierde timpul căutându-l. O astfel de ordine se realizează, în primul rând, cu condiția ca nu o singură persoană, ci toți membrii să aibă grijă de ea.familii . Este bine atunci când toată lumea ia inițiativa de a face una sau alta treburi casnice la prețuri accesibile, ajutându-se reciproc. Fiecare ar trebui să fie capabil să-și împlinească nu numai pe al săuresponsabilități pentru a înlocui, dacă este necesar, un bolnav saumembru ocupat al familiei .

Ceresponsabilități ?

Acesta este cercul acțiunilor încredințate cuiva șiobligatoriu .

Există trei linii directoare principale pentru distribuirea familieiresponsabilități :

preferințele individuale(cine, ce vrea mai mult) ;

aptitudini și abilități(cine știe ce să facă mai bine, o face) ;

beneficiu (vom instrui copilul înfamilie atunci ce îi va fi mai util să stăpânească pentru viitoarea lui viață de adult)

Jocul „Propoziții neterminate”.

Copiii primesc pliante cu propoziții care trebuie completate.

A treia persoana:

A) Când Sasha a venit acasă, mama lui tocmai se întorsese de la serviciu. Cina nu era încă gata. Apoi a spus. . .

B) Mama a pus-o mult timp în pat pe micuța Petya. Irina, sora mai mare, care a intrat în cameră, a văzut jucării și împachetări de bomboane împrăștiate de Petya. Irina se gândea la acea mamă acum. . . și. . .

C) Seryozha a venit acasă de la școală. În bucătărie am văzut că nu era pâine, iar frigiderul era gol. Părinții mei vor fi acasă în curând de la serviciu. Seryozha. . .

D) Ivan iubește să facă treaba bărbaților, nu pentru că tatăl lui îl laudă, doar se simte mai matur, mai responsabil. De exemplu, el. . .

E) nici o legumă nu se va usca în grădina Lidei, pentru că ea. . .

G) După o zi de lucru, toată lumea era obosită și s-a uitat la televizor, doar mama a rămas să-și încălzească cina și să-și facă baie surioara mai mică. Sasha a decis să o ajute, el. . .

Prima persoana

A) Pot să-i arăt mamei că o iubesc. . .

B) Îi pot arăta tatălui că îmi pasă de el. . .

C) Vreau ca bunicii mei să știe nu numai în cuvinte că îmi sunt dragi,. .

D) Pot avea grijă de mine. . .

Joc de rol. Elevii sunt împărțiți în grupuri de 2-3 persoane, primesc o sarcinăjoacă o mini-scenă, în timpul căreia copiii se arată independenți, adulții, iar părinții le răspund cu dispoziție reciprocă.

Exemplu:

De obicei, duminica, mama gătește ceva delicios, dar azi dimineață s-a plâns de o durere de cap. Exemplu de dialog redat:

Hai să gătim cina cu tata azi, bine? El este de acord.

esti cu tata? Multumesc, sunt foarte fericit. Și mă voi întinde puțin. Acceptați orice meniu.

Opțiune:

Mamă, nu te simți bine?

Da, mă doare capul. Acum stau putin si pun aluatul pe clatite.

Lasă-mă să gătesc azi.

Te vei descurca?

Și voi încerca să gătesc ceva nu foarte complicat și îmi veți spune. Bine? Când ar trebui să începi să înveți să gătești?

A) Dialog la telefon Te-ai întors devreme de la școală. Nimeni acasă. Părinții se vor întoarce în două ore. Te hotărăști să-i suni, să întrebi ce...

b) Mama își îmbracă frățiorul la plimbare. De asemenea, trebuie să meargă la magazin și la oficiul poștal.

C) Tata repară dulapul și caută uneltele potrivite în sertar de mult timp. Ai nevoie de cinci șuruburi, o șurubelniță,...

D) Opțiunile dvs.

Rezumat de către elevi.

îngrijitor : astăzi la lecție am încercat să stabilim responsabilitățile fiecărui membru al familiei. În viitor vă veți crea familiile și vă vreausa dai un sfat : negociați, ajutați-vă, înconjurați-vă unul pe celălalt cu atenție și grijă, iar apoi relațiile din familia voastră vor fi pline de înțelegere și dragoste.

Familia noastră este mică - mama, tata și eu. Și am și un preferat - câinele Timka. Părinții sunt ocupați la serviciu aproape toată săptămâna. Mama lucrează la un institut de design, unde stă adesea trează până târziu, iar tata este programator. În fiecare zi vine bunica la noi să gătească mâncare. Până acum, nu știu să gătesc ceva substanțial.

Dimineața, tata și mama beau rapid ceai și fug să ajungă la timp la serviciu. Pregătesc singur micul dejun și sandvișuri pentru școală.

Curățăm cu grijă bucătăria după mine - mamei nu-i place mizerie. Și, de asemenea, pentru câteva minute

Fugim în curte cu Timka. Plimbarea cu câinele este exclusiv datoria mea, pe care mi-am jurat să o îndeplinesc, altfel nu mi-aș fi primit niciodată cadou micul meu prieten. De asemenea, îmi fac baie și pieptăn câinele. Adevărat, nu o consider o datorie sau o muncă, mai degrabă pentru mine este o plăcere. Câinele meu este inteligent, ascultător, drăguț și foarte amuzant. Procedurile de apă pentru noi sunt mai mult ca un joc decât ceva serios. Dar o fac cu bună credință. Chiar nu-mi place să fac curățenie în baie. Timka, deși mic, lasă în urma lui o mulțime de stropi. Dar de dragul unui câine atât de drăguț, merită.

După școală în îndatoririle mele

În primul rând, temele sunt incluse. Apoi, după ce am luat prânzul și l-am hrănit pe Timka, mă plimb cu el mult timp. Dacă plouă sau am multe lecții, plimbările noastre se termină repede. Atunci câinele este trist.

Uneori o ajut și pe bunica sau pe mama să spele vasele. Dar nu-mi place să fac meseria asta. Bunica vede asta și mă trimite mereu să mă joc.

Imi fac si curatenie in camera. Întotdeauna încerc să nu arunc sau împrăștie lucruri, așa că curățarea nu necesită niciodată mult timp: curățarea de praf a biroului, aspirarea covorului și curățarea podelei, iar din când în când și geamurile.

Îmi plac și plantele de interior. Avem o mulțime de ei în apartamentul nostru. În anumite perioade, îngrijirea lor necesită mai mult timp dacă trebuie, de exemplu, să transplantezi o floare. Dar îmi place foarte mult să văd rezultatul îngrijirii: sunt luxuriante, verzi, înfloresc mult timp.

Bunica spune că este foarte util să faci treburile casnice. El susține chiar că disciplinează. Ea mi-a promis că mă va învăța cum să gătesc în curând. Între timp, îmi place să ajut doar la bucătărie. Pot curăța legumele sau pot așeza produsele potrivite care sunt cerute de rețetă.

Uneori îmi place să fac ceva neașteptat, cum ar fi curățenia de primăvară, în timp ce mama nu este acasă. Și apoi privesc cu plăcere cum ochii mamei se luminează de surpriză și recunoștință și nu am nevoie de mai multă recunoștință. Cred că fiecare din familie ar trebui să aibă îndatoririle lor și să încerce să le îndeplinească cu grijă. Apoi va fi timp pentru odihnă comună și distracție.

Anastasia Ivanova
Lecția „Responsabilități familiale”

Temă: « Responsabilitati in familie»

Ţintă: pentru a da o idee despre .

Sarcini:

Definiți un cerc responsabilități familiale;

Ajutați la formarea unei relații corecte cu membrii familii.

Echipamente: hârtie de desen, lipici, tablă magnetică de marcat, fișă.

Introducere

Exercițiu „Arborele sentimentelor”

Cu ajutorul frunzelor unui copac, încercați să vă exprimați starea de spirit și starea emoțională. Vreau să vă reamintesc cărei dispoziții îi corespunde Culoare: rosu - entuziast; portocaliu - vesel, cald; galben - deschis, plăcut; verde - calm; albastru - nemulțumit, trist; violet - anxios, încordat; negru - declin, descurajare.

(Elevii atașează frunzele de coroana copacului).

Parte principală

îngrijitor: Într-un puternic, prietenos familie toată lumea își ia ceva responsabilități– câștigă bani, merge la cumpărături, gătește, spală rufe, face curățenie, organizează vacanțe etc. Dacă este necesar, un membru familii vine în ajutorul altora. Toată lumea se străduiește să-l ajute pe membru cât mai bine. familii care are probleme. Astfel de familie nu se teme de nicio problemă.

Astăzi vom vorbi despre responsabilitățile fiecărui membru al familiei. Fiecare membru are familiile au responsabilităţile lor directe. Dar principalul datorie toată lumea - să-i mulțumească pe alții cu succes și fapte bune, să nu se supere cu fapte rele.

esență Îndatoririle membrilor familiei sunt pentru a satisface nu numai propriile nevoi, ci și nevoile altuia - soț/soție, copii, părinți în vârstă. Soția este păstrătoarea vetrei, soțul este cel care câștigă, susține și protector. Cine este mai important? Vatra nepăzită se va prăbuși - unde va aduce susținătorul de familie prada? Săgețile vor deveni plictisitoare - focul nerevendicat din vatră se va stinge.

Ascultă acum pilda.

Parabolă „Distribuție responsabilități»

„Nu mai suport! responsabilitățile sunt munții pe care nu mai sunt în stare să mă clin. Dimineața trebuie să te trezesc, să dau ordine despre treburile casnice, să bat covoare, să am grijă de copii, să merg la piață la cumpărături, să-ți gătesc pilaful preferat seara și să te răsfăț noaptea.” Așa i-a spus soția. soţ.Ronind o pulpă de pui, spuse soţul numai: "Ce e atât de special la asta. Toate femeile fac la fel ca tine. Nu ai de ce să te plângi. Cât eu lucrez, stai acasă." — Ah, continuă soţia să se plângă, dacă m-ai ajuta puţin. Mânat de generozitate, soțul a fost în cele din urmă de acord cu acest lucru oferi: soția va fi responsabilă pentru tot ce se întâmplă în casă, iar el pentru tot ce este în afara casei. Prin distribuirea mea responsabilități, sotii au trait mult timp in pace si armonie.

Odată stătea cu prietenii într-o cafenea după o achiziție reușită și bea cafea cu plăcere. Brusc, un vecin a izbucnit și agitat strigat: "Fugi repede, casa ta ia foc." Sotul a continuat sa-si soarba cafeaua cu placere si a spus cu un demn de invidiat calm: „Fii atât de amabil încât să-mi spui soție: la urma urmei, până la urmă, ea este responsabilă pentru tot ce se întâmplă în casă, dar eu doar pentru serviciul în afara casei.

(N. Peseschian)

Discuție parabolă.

îngrijitor: Menținerea unei gospodării înseamnă asigurarea unei condiții normale de viață familii. În fiecare familie se realizează în felul său. Totul ar trebui să fie la locul lui, astfel încât, dacă este necesar, orice lucru să poată fi folosit fără a pierde timpul căutându-l. O astfel de ordine se realizează, în primul rând, cu condiția ca nu o singură persoană, ci toți membrii să aibă grijă de ea. familii. Este bine atunci când toată lumea ia inițiativa de a face una sau alta treburi casnice la prețuri accesibile, ajutându-se reciproc. Fiecare ar trebui să fie capabil să-și împlinească nu numai pe al său responsabilități pentru a înlocui, dacă este necesar, un bolnav sau membru ocupat al familiei.

Ce responsabilități?

Acesta este cercul acțiunilor încredințate cuiva și obligatoriu.

Există trei linii directoare principale pentru distribuirea familiei responsabilități:

Preferințe individuale (cine, ce vrea mai mult);

Abilități și abilități (cine știe ce să facă mai bine, o face);

Beneficiu (vom instrui copilul în familie atunci ce îi va fi mai util să stăpânească pentru viitoarea lui viață de adult)

Lucrare practică „Distribuţie responsabilități în familie.

Lucrezi in grupuri. Trebuie să aloci responsabilități între membrii familiei. Lipiți fraze pe hârtie whatman și faceți cunoștință cu noi. Expresii (pe benzi de hârtie pregătite în prealabil): spălați vasele, spălați podeaua, spălați pantofii, praful, spălați rufele, gătiți micul dejun, gătiți prânzul, gătiți cina, gătiți weekendurile, îngrijiți animalele de companie, aspirați casa, udați plantele de apartament, lucrați cu copiii mai mici, scoateți gunoiul, mergeți la magazin, bate ceva, repara hainele.

(Elevii s-au împărțit responsabilități printre părinți și copii. Unul din grupuri distribuite îndatoriri deci: copii mai mari - spala vase, spala podele, spala pantofii, aspira casa, merg la magazin, lucreaza cu copiii mai mici; copii mai mici - curățarea prafului, udarea plantelor de interior, îngrijirea animalelor de companie, scoaterea gunoiului; mama - a spăla, a găti micul dejun, a găti prânzul, a găti cina, a repara hainele; tată - prinde ceva, gătește în weekend. Un alt grup distribuit responsabilități după cum urmează: copii - spala vase, spala podele, spala pantofi, aspira casa, praf, uda plantele de interior, ingrijeste animalele de companie, scoate gunoiul; părinți - mergeți la cumpărături, lucrați cu copiii mai mici, spălați rufele, gătiți micul dejun, gătiți prânzul, gătiți cina, gătiți în weekend, reparați hainele, gătiți ceva. Doar într-un singur grup familie a inclus bunici, în lor responsabilități a inclus spălatul vaselor, gătitul cina, repararea hainelor, lucrul cu copiii mai mici).

Fiecare grup oferă motive pentru munca sa.

Partea finală

Reflecția stării de spirit: „Arborele sentimentelor”.

Să revenim la „Arborele sentimentelor”, cu ajutorul pliantelor informa Cum s-a schimbat starea ta de spirit și starea ta emoțională? (Elevii de pe coroana copacului depășesc frunzele).

Rezumat de către elevi

Ce ți-a plăcut?

Ce nu ți-a plăcut?

Ce este lecţie iti amintesti cel mai mult?

Rezumat de către educator

îngrijitor: azi pe lecţie am încercat să definim un cerc responsabilitățile fiecărui membru al familiei. În viitor, vă veți crea familii si eu te vreau sa dai un sfat: negociați, ajutați, înconjurați-vă unul pe celălalt cu atenție și grijă, și apoi relația din voi familie plin de înțelegere și iubire.

Publicații conexe:

Drepturile și obligațiile părinților în raport cu copiii lor mici Părinții au dreptul de a crește copilul și, de asemenea, poartă responsabilitatea, îndatoririle pentru creșterea și dezvoltarea copilului. Potrivit Familiei.

Convorbire cu copiii grupului școlar pregătitor „Drepturi și îndatoriri”(6–7 ani) Sarcini: Să consolideze ideile copiilor despre legile care protejează drepturile omului; Contribuie la creșterea conștientizării de sine, a oportunităților și.

Lecție cuprinzătoare „Dreptul copilului de a trăi într-o familie” Lecție complexă „Dreptul copilului de a trăi într-o familie” Întocmită și condusă de: Profesor-logoped Serkova M.A. Muz. liderul Lebedkina I. A. St. educator.

Rezumatul orelor din grupa pregătitoare