Scenariul evenimentului „ziua bunătății”. Zi de bunătate la grădiniță

Scenariul evenimentului

ziua faptelor bune

Sunete de fanfară. Pe muzică, în sală intră 2 copii. Ei stau în centru.

1 copil:

Această zi nu este marcată cu un număr roșu,
Liliacul nu înflorește în afara ferestrelor.
Dar pentru noi este foarte important pentru tine.
Să-i spunem
Împreună: Ziua faptelor bune!

2 copil:

De ce oamenii au atâtea lumini și zâmbete?
Nu există, desigur, niciun secret: vacanța este aici
Împreună: Ziua faptelor bune!

Conducere: Bună ziua, dragi băieți!
Astăzi avem o zi cu totul specială! O zi plină de bunătate, tandrețe și afecțiune, pentru că astăzi este Ziua Faptelor Bune! Și vacanța noastră este dedicată vouă, oameni cu suflet bun.

Conducere: Tu stii? M-am gândit multă vreme, cum este bunătatea? Și atunci mi-am dat seama că bunătatea unei persoane seamănă foarte mult cu o floare, din care emană o culoare aurie. Toate petalele sale delicate sunt deschise, iar în mijlocul florii se află un cadou neprețuit - aceasta este Bunătatea (copiii ies, citesc poezii ).

Ziua de Aur a bunătății,
Ziua Purității Spirituale!
Fericit să o marchez
Adulții se grăbesc și copiii!

Nu este bun pe lumea asta
Nici măcar copiii nu pot trăi!
Pentru că bunătate
Caracteristică altruistă!

Nu am fi aici acum
Fii ea o străină pentru noi!
Nu am fi prieteni
Nu a regretat, nu a iubit,

4. Nu uita să dai bine
Vecini, rude, prieteni.
Este ca o magie adevărată.
Se va întoarce mereu la tine într-un cerc.

Conducere:

Nu este ușor să fii amabil.
Bunătatea nu depinde de creștere.
Bunătatea nu depinde de culoare,
Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.
Bunătatea îi face pe oameni fericiți
Și în schimb nu necesită o recompensă.
Bunătatea nu îmbătrânește niciodată
Bunătatea te va încălzi de frig.
Dacă bunătatea strălucește ca soarele
Adulții și copiii se bucură.

Ce cuvinte pot jigni? (Copiii răspund) Așa este - cuvinte rele.

Jocul „Spune cuvinte bune”

Jocul este de a înlocui toate cuvintele rele cu unele bune.

Aspru - afectuos,

rău – bine

lacom – generos

Trist fericit

dușmănie - prietenie,

durere - bucurie,

ura este iubire

înșelăciunea este adevărată

umilință - laudă,

cruzimea este tandrețe.

Conducere: Fiecare om poate face bine. Poți să faci bine? Aducând binele pe lume, se întoarce cu căldură, este important să înțelegem acest lucru. Vă sugerez să creați o „Aleea bunătății” astăzi.

Joc - Stafeta "Alley of Kindness".

Ne împărțim în trei echipe. O echipă face Arborele bunăvoinței, o altă echipă face un pat de bunătate, iar a treia echipă face Kindness Bench.

Sunete: melodia „Dacă ești amabil” din m/f „Aventurile pisicii Leopold”, melodia „Amabilitate” din m/f „Aventurile lui Funtik porcul”

Conducere: Am construit o minunată Alee a Bunătății. Și acum vreau să invit pe această alee minunatul nostru oaspete, care poate face și fapte bune. Așadar, faceți cunoștință cu antrenorul-profesor de fotbal al Școlii Sportive pentru Copii și Tineret „Metallurg-Zapsib” __________________ și elevii săi ______________________________________

(Cuvântul antrenorului, elevii arată o clasă de master - jonglarea și umplerea mingii, după care mingile sunt acordate căpitanilor de echipă)

Prezentator: Bunătatea este, de asemenea, dorința unei persoane de a oferi fericire deplină tuturor oamenilor.

A înțelege și a îndeplini dorința altuia este o plăcere, sincer!

Voi încerca să-ți ghicesc dorința acum. Vrei o surpriză.

prezentator : Atunci, băieți, vacanța noastră va continua pe stradă, unde vă este pregătită o surpriză - un fotbalist fabulos care așteaptă cu nerăbdare să vă cunoască.

Prezentarea solemnă a omului de zăpadă.

Fotografierea.

Pe 13 noiembrie 2019, în multe țări ale lumii, inclusiv Rusia, este sărbătorită Ziua Internațională a Bunătății. Pentru această sărbătoare, în grădinițe se fac spectacole de dimineață, se organizează expoziții de desene și meșteșuguri.

Oferim o posibilă opțiune pentru organizarea unei sărbători pentru copii dedicată Zilei Bunătății.

Scenariul sărbătorii „Ziua bunătății” la grădiniță

Gazda felicită copiii pentru vacanță și pune întrebarea: „Băieți, ce este bunătatea?” Copiii răspund la întrebare.

Apoi copiii citesc versetele:
– Ce este bunătatea?
Acesta este soarele dimineața
Când corul păsărilor este primăvară
Cântăm despre încălzire.

– Ce este bunătatea?
Acesta este un arc de curcubeu
care atârna deasupra râului,
Ploaia este caldă răutăcioasă.

– Ce este bunătatea?
Aceștia sunt ochii mamei mele
Mâinile ei se ating
Și un zâmbet de aprobare.

Apoi, conform scenariului sărbătorii copiilor „Ziua bunătății”, prezentatorul va citi copiilor scrisoarea Zânei bune. A fost capturată de vrăjitoarea rea. Pentru a salva zâna, băieții vor trebui să îndeplinească diverse sarcini.

În continuare, sărbătoarea „Ziua bunătății” pentru copii va continua jocul „Cuvinte amabile”. Profesorul strigă un cuvânt bun și îi aruncă mingea unuia dintre băieți. Băieții ar trebui să spună și cuvinte amabile, trecând mingea în cerc.

Atunci băieții ar trebui să enumere lucrurile bune pe care le fac oamenii. Și, în sfârșit, spune cât mai multe cuvinte bune despre prietenii tăi.

Este interpretată melodia „Dacă ești bun” (versuri de A. Khait, muzică de B. Savelyev):

Ploaia a trecut desculț pe pământ,
Maples bătu din palme pe umeri.
Dacă o zi senină este bună
Și când este invers, e rău.
Ascultă cum sună pe cerul sus
Raze de soare șiruri.
Dacă ești amabil, este întotdeauna ușor,
Și când este invers, e greu.
Împărtășește-ți bucuria tuturor
Râsând zgomotos.
Dacă cânți cântece, este mai distractiv cu ele,
Și când este invers, e plictisitor.

„Bravo băieți, ați făcut toate sarcinile! Așadar, am ajutat-o ​​pe Zâna Bună să iasă din necaz ”, spune prezentatorul.

Apoi, conform scenariului sărbătorii „Ziua bunătății”, Zâna Bună apare în fața copiilor de la grădiniță și citește poezie:

Bunătatea este pentru toți oamenii
Sa fie si altele bune.
Nu degeaba spun ei când se întâlnesc:
„Bună ziua” și „Bună seara”.
Și nu degeaba avem
Dorință „Distracție plăcută!”.
Bunătatea - este din sec
Decorează o persoană.

Zâna îi invită pe copii să danseze cu ea. Și sărbătoarea dedicată „Zilei bunătății” din grădiniță se va încheia cu interpretarea melodiei „Din un zâmbet” (cuvinte de M. Plyatskovsky, muzică de V. Shainsky):

Dintr-un zâmbet o zi mohorâtă este mai strălucitoare,
Dintr-un zâmbet pe cer, un curcubeu se va trezi...
Împărtășește-ți zâmbetul
Și se va întoarce la tine de mai multe ori...

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița nr. 33 „Licurici” satul din regiunea Rostov Egorlykskaya

Rezumat al zilei tematice a săptămânii

„Ziua faptelor bune”

pregătit de educator

Cot Nadejda Leonidovna

Stanița Egorlykskaya

2015

Prima jumătate a zilei.

Lucru individual cu copiii.

Muncă în colțul naturii.

Scop: îmbunătățirea abilităților de muncă în îngrijirea plantelor; să formeze o atitudine conștientă față de îngrijirea obiectelor vii; să cultive dorinţa de a face fapte bune în raport cu toate vieţuitoarele.

Conversație: „Sunt un ajutor”.

Scop: cultivarea unei atitudini sensibile față de cei dragi, nevoia de a le mulțumi părinților cu fapte bune.

Moment surpriză.

Zâna bunătății ne-a dăruit o floare magică și ne cere să o ajutăm să înflorească. Dar acest lucru se poate întâmpla numai dacă facem fapte bune: nu jignăm pe nimeni, ajutați pe toți, veniți în ajutor când cineva are necazuri, nu vă lăsați unul pe altul în necaz. Ești gata să ajuți floarea să înflorească? (Da) Declarăm astăzi Ziua faptelor bune!

Gimnastica de dimineata.

Scop: dezvoltarea mușchilor corpului, întărirea sănătății.

Serviciul de cantină

Scop: să cultive dorința de a avea grijă de tovarășii lor, dorința de a ajuta adulții.

Mic dejun.

Scop: de a cultiva dorința de a mânca hrană sănătoasă, de a îmbunătăți cultura alimentară.

Joc didactic „1,2,3 numește un obiect periculos”

Scop: reamintirea regulilor de manipulare a obiectelor periculoase pentru a nu vă face rău dumneavoastră sau altor persoane.

Studiu „Spune un cuvânt bun, un compliment unui prieten”

Scop: exersarea copiilor în utilizarea cuvintelor politicoase, folosind expresii, expresii faciale, postură.

Un moment de siguranță.

Discutarea situațiilor periculoase

Scop: Repetați denumirile diferitelor moduri de transport; să cultive o cultură a comportamentului, a observației, a atitudinii respectuoase față de regulile de circulație.

Citirea ficțiunii.

A. Barto "Vovka - un suflet bun"

Scop: dezvoltarea capacității de a evalua acțiunile eroilor operei.

Pregătirea pentru o plimbare.

Scop: îmbunătățirea capacității de a se îmbrăca într-o anumită secvență; să cultive dorința de a avea grijă unii de alții, de a ajuta camarazii.

Mers pe jos.

Urmăresc semnele primăverii.

Scop: îmbunătățirea abilităților de a stabili legături între natura neînsuflețită și cea vie; dezvoltă observația, atenția, capacitatea de a analiza, compara și trage concluzii pe baza a ceea ce văd.

cuvânt de artă

Citind poezia lui Tyutchev „Zăpada se albește pe câmp”

Scop: cultivarea interesului pentru poezie; fixați semnele primăverii.

Lucrul cu semnul popular:

Dacă primăvara zăpada se topește rapid, iar apa curge împreună - până la o vară umedă.

Scop: familiarizarea cu observațiile strămoșilor noștri.

Jocul didactic „Explicatori”

Scop: dezvoltarea discursului monolog, elemente de gândire logică; cultivați dorința de a ajuta un prieten.

Jocul mobil „Bunicul Mazay”

Scop: cultivarea unei atitudini grijulii față de animale; dezvolta viteza de reactie, dexteritatea.

Munca individuala

Vizualizarea albumului „Satul meu”

Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre obiectivele satului; hrănește dragostea și afecțiunea pentru ea.

Jocul mobil „Arde, arde luminos”

Scop: dezvoltarea rezistenței, a eschivării la copii; educarea interesului pentru jocurile populare.

Muncă.

Hrănirea păsărilor.

Scop: cultivarea unei atitudini grijulii față de păsări; fixați numele păsărilor migratoare și iernante.

Joc sedentar "Da - nu"

Scop: extinderea vocabularului copiilor; dezvolta respectul unul pentru celălalt.

Activitatea independentă a copiilor.

Oferiți o minge, coș, pentru a dezvolta acuratețea, capacitatea de a arunca mingea cu două mâini din piept.

Oferă colectarea semințelor de frasin, conuri, pentru a consolida abilitățile de muncă ale copiilor; formați dorința de a menține site-ul curat.

Muncă. Uscarea imprimeurilor după o plimbare.

Scop: să cultive o atitudine atentă față de bunurile lor.

Citind „Mere” lui Suteev

Scop: să explice copiilor ce este ajutorul dezinteresat.

Atrageți atenția copiilor asupra floarea magică. Petalele florii sunt ușor deschise. Cereți copiilor să explice: „De ce a început să se deschidă floarea noastră. » (Copiii enumera faptele bune pe care le-au făcut)

În dormitor.

Ascultarea muzicii instrumentale.

Scop: pregătirea copiilor pentru un somn odihnitor.

Dupa amiaza.

Exercițiu după somn.

Scop: promovarea trezirii corpului copiilor după somn

Mers pe calea reflexă, saltele de masaj.

Scop: prevenirea picioarelor plate la copii.

Luarea în considerare a imaginilor intrării pe tema zilei.

Scop: clarificarea ideilor copiilor despre faptele bune și rele și consecințele acestora; dezvoltarea vorbirii copiilor; capacitatea de a exprima judecata.

Joc de rol „Servicii de ajutor”

Scop: dezvoltarea dialogului de joc, a interacțiunii în joc; să înveţe să afişeze în jocuri faptele bune ale oamenilor din jur.

Joc de masă tipărit „Geese Swans”

Scop: ridicarea responsabilităţii pentru cei mai tineri; dezvolta capacitatea de a juca după regulile jocului

Construcție din hârtie „Cufă pentru fapte bune”

Scop: să înveți în continuare să împarți o foaie de hârtie în pătrate, să faci din ea obiecte volumetrice (cufă), să transmită o aromă fabuloasă cu ajutorul detaliilor; activați imaginația copiilor; îmbunătățirea abilităților de lucru cu foarfeca și hârtie; învață să folosești materialul economic; cultivați acuratețea în muncă, atitudinea atentă la solicitările camarazilor.

Munca individuala

Joc didactic „Bine – rău”

Scop: a învăța să-și exprime viața, să evalueze un act, să-și proiecteze comportamentul într-o situație dată.

Examinând cu copiii o floare magică. Floarea a înflorit. Rezumă ziua. Vorbește cu copiii despre faptele bune pe care le-au făcut în timpul zilei. Oferă fiecărui copil o floare de bunătate.

Lucrul cu părinții

Consiliere „Educația bunăvoinței”

Lista literaturii folosite

1. Alyabyeva E.A. Zile și săptămâni tematice la grădiniță. M., 2010.

2. Golitsyna N.S. Familiarizarea preșcolarilor cu realitatea socială. M., 2005

3. Dolgova T.L., Kravchenko I.V. Plimbări la grădiniță. Grupe senior și pregătitoare. Sfera, 2010

4. Lishtvan Z.V. Proiecta. M., 1981.

Scenariul „Ziua faptelor bune” divertisment comun cu părinții și copiii de vârstă preșcolară

Alexandrova Alexandra Evgenievna, director muzical al grădiniței nr. 4 din cartierul Krasnoselsky din Sankt Petersburg
Descrierea muncii: Vă aduc în atenție scenariul divertismentului comun cu părinții. Acest scenariu poate fi folosit de directorii de muzică și de profesorii preșcolari. Scenariul vacanței este destinat copiilor de vârstă preșcolară senior.
Subiect: Activități comune cu părinții
Zona educațională de conducere: dezvoltarea artistică și estetică.
Ţintă: provoacă un răspuns emoțional pozitiv, creează o atmosferă de magie pentru copii;
Sarcini:
- să implice copiii în participarea la vacanță;
- dezvoltarea abilităților muzicale, de dans, de cântat ale copiilor;
- Încurajează copiii să participe activ la jocuri muzicale;
Activități: comunicativ, ludic, muzical.
Membrii: copii de seniori și grupe pregătitoare, director muzical, educatori, părinți
Muncă preliminară:
- selecția repertoriului muzical;
- invatarea poeziei
- invatarea melodiilor

ZI FAPTĂ BUNĂ

Prezentator: Dragi copii si dragi adulti!
BUNA ZIUA!
Ne bucurăm să vă vedem și vă urăm bun venit în această vacanță „BUNĂ”!Astăzi învățăm multe despre bunătate și politețe.

1 copil: De ce oamenii au atâtea lumini și zâmbete?
Nu există, desigur, niciun secret aici:
Sărbătoarea aici este Ziua Faptelor Bune!
2 copil: A fost o zi cu adevărat minunată.
Pe care îl așteptăm de atâta timp
Și astăzi vrem să vă spunem despre asta.
Că grădina noastră este renumită pentru faptele bune.

Prezentator: Nu întâmplător simbolul Zilei Faptelor Bune poate deveni Flower-Semitsvetik. Această floare magică dintr-un basm amabil de Valentin Kataev este un adevărat simbol al Miracolului Bun și fiecare dintre noi îl poate realiza. Doar dorința este de ajuns.
CLOWN FUNTIK iese - ținând în mâini o FLOARE
Funtik: Am găsit o floare - și s-a ofilit...
A fost crescut de copii nu timp de o lună sau două,
toate cuvintele amabile i-au fost şoptite dimineaţa.

Dar ceva i s-a întâmplat brusc
Floarea a căzut, cel mai bun prieten al meu...

Prezentator: Ce? Aspect trist? Te doare ceva?
Funtik: Am găsit o floare
Și s-a uscat...
Și îmi pare rău pentru o astfel de floare.
Prezentator: Ajută FLORE? Ajută Floarea! Poate stiu -
Ajută-i pe toți, mereu, în orice FACĂ BUNĂ!
Funtik:Și ce sunt FAPELE BUNE?
Prezentator: Faptele bune sunt CUVINTE BUNE!
Pentru ca noi să fim BUNI
Am nevoie de „ALO!” vorbi
Pentru toți cei pe care îi întâlnești, copiii știu asta.

M-am ridicat azi dimineață Mâna pe piept
Salut! – spuse soarele mâna a doua pe piept
salut soare de aur mâinile sus
Bună, cer albastru, mâinile în lateral,
Bună dimineața O mână înainte
Bună ziua A doua mână înainte
Nu suntem prea leneși să salutăm! Ambele mâini pe piept
Funtik:Și acum vom juca cuvinte amabile.

Joc cu minge „Cuvinte amabile și politicoase.” Copiii stau în picioare. Adultul ridică mingea și începe jocul. Sună orice fel sau cuvânt politicos și aruncă mingea unuia dintre copii. Cel care prinde mingea vine cu un cuvânt nou, îl cheamă și îi aruncă mingea altui copil.
Funtik: Cuvinte bune, poate nu suficiente
Ce nu a fost încă de ajuns?
Copii: Să învețe bunătatea
Din copilărie ne învață MUNCA
Aici sunt împrăștiate jucării - o piramidă, zdrăngănitoare
Băieții și cu mine vom merge și vom pune lucrurile în ordine

JOC „COLLECT THE PYRAMID” (2-3 piramide mari)

Copii: Este mai ușor să trăiești cu o faptă bună
Și fii prieten cu munca
Spuma de săpun în jgheab,
Ștergem, uite!
Dansează „Big Wash”

Copii:Încercați să oferi oamenilor căldură,
Participare și îngrijire
La urma urmei, în viață este important ceea ce ești,
Chiar nu contează cine ești.
Cântecul „Ne place să mergem la grădiniță”

Funtik: Bunătatea trăiește în lume numai cu o inimă bună, copii.
Trebuie să ajutăm adulții, bunicile. respecta bunicii.
Jocuri „Ajută-l pe bunica și pe bunicul!”

1. Ajută-l pe bunica acasă cu o pungă de cumpărături cu produse alimentare.

2. Ajută un bunic cu deficiențe de vedere să traverseze drumul.

Funtik: Uite, FLOAREA noastră
Întinde-ți petala!
Fie ca floarea mea să fie cu tine.
El va îndeplini toate dorințele.

Vacanța noastră se apropie de sfârșit, dar nu vom fi triști.
Fie ca toate visele să devină realitate pentru bucuria oamenilor buni!
Ne vedem în curând!

Nu este ușor să fii amabil

Bunătatea nu depinde de creștere.

Bunătatea nu depinde de culoare,

Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.

Dacă bunătatea strălucește ca soarele

Adulții și copiii se bucură.

(N. Tulupova.)

Pașaport de proiect

Tip proiect: social și personal, social util, practic

orientat, pe termen mediu.

Perioada de implementare a proiectului: noiembrie 2014 - mai 2015

Participanții la proiect: copii din grupa mijlocie (4-5 ani), părinți, educatori, profesor-psiholog și director muzical al grădiniței.

Ipoteza proiectului: prin implicarea copilului in realizarea de „fapte bune”, contribuim la invatarea sa intelegem corect emotiile semenilor si sa le exprimam pe ale lor.

Obiectivul proiectului: Pentru a forma idei inițiale despre sentimentele și emoțiile morale. Formarea dorinței de a fi prietenos și receptiv.

Obiectivul proiectului: formarea sentimentelor morale; insuflarea normelor morale de comportament copilului în raport cu lumea din jurul lui.

1. Să formeze relații prietenoase și prietenoase între copii;
2. Dezvoltați capacitatea de a evalua acțiunile celorlalți; să cultive capacitatea de a observa acțiuni negative în viață și opere literare;
3. Să încurajeze copiii la acțiuni și fapte pozitive, să cultive dorința de a lăsa „amprentă bună” despre sine în sufletele oamenilor;
4. Încurajează copilul să facă fapte bune;
5. Să dezvolte ideile copiilor despre conceptele de „bine”, „rău” și importanța acestora în viața oamenilor;
6. Conservarea și întărirea sănătății copiilor;
7. Să cultive o atitudine umană, emoțional pozitivă, grijulie față de lumea naturii și lumea înconjurătoare în ansamblu;
8. Învață-i pe copii să fie atenți la ceilalți, la semeni, la cei dragi. Faceți fapte bune pentru ei;
9. Îndepărtarea tensiunii psihomusculare, dezvoltarea stabilității emoționale.
10. Scăderea anxietății, agresivitatea;
11. Dezvoltarea capacității de a înțelege starea emoțională a altei persoane și capacitatea de a-și exprima în mod adecvat starea de spirit;
12. Dezvoltarea capacității de a-și exprima corect emoțiile și sentimentele cu ajutorul mijloacelor artistice.

Principii:

1. Principiul conformității naturale, care prevede două laturi: în primul rând, luarea în considerare obligatorie a naturii copilului, a caracteristicilor sale de gen și vârstă și, în al doilea rând, convergența maximă a dezvoltării și vieții copilului cu viața sălbatică;

1. Umanistă, recunoașterea valorii de sine a individului;
2. Colaborare: munca este construită pe parteneriat, respect, încredere;
3. Principiul abordării activității, în activitate, relațiile dintre elevi se schimbă, relațiile dintre elevi se schimbă, atitudinea față de sine se schimbă, stima de sine crește;

1. Principiul unei abordări orientate spre personalitate, respectul față de personalitatea copilului, individualitatea acestuia, atitudinea atentă față de gândurile, sentimentele, așteptările sale, viața spirituală, motivele comportamentului său;

1. Principiul orientării comunicative, a cărui funcție principală este de a crea condiții pentru comunicare: motive, scopuri și obiective ale comunicării;

1. Conformitatea culturală, oferind o înțelegere a spațiului educațional ca mediu social de dezvoltare a individului.

1. Metoda de colaborare;
2. Metode de stimulare emoțională;
3. Metode de formare a răspunderii și obligației;
4. Metoda situației problemei;
5. Metode de stimulare a corectării acțiunilor și atitudinilor copiilor în

proces educațional.

Forme de lucru: pereche, grup, colectiv.

Pentru implementarea acestui proiect, este necesar să se țină cont de condițiile organizatorice și pedagogice:

1. Crearea de relații de încredere între subiecții procesului de învățământ;

1. Luați în considerare nevoile, interesele copilului și ale societății;
2. Organizarea cooperării, comunității între subiecții procesului de învățământ:

• Lecții;
• Jocuri;
• Convorbiri, psiho-antrenamente;
• Spectacole de teatru cu participarea copiilor;
• Recomandări pentru părinți;
• Echiparea mediului obiect-spațial.

Forma evenimentului final al proiectului- Munca colectivă - editarea unui ziar.

Numele produsului final:„Arborele faptelor bune”

Rezultate asteptate: dezvoltarea activităților de jocuri pe bază de cooperare; formarea unei atitudini respectuoase, atente, calde fata de copiii de gradinita, pentru a forma copiilor respect fata de oamenii din jurul lor si lumea in ansamblu, prin dezvoltarea emotiilor si a motivelor care contribuie la formarea deprinderilor de comunicare. Pentru a preda modalități de exprimare a agresivității într-o formă acceptabilă, învățați tehnicile de autoreglare, capacitatea de a se controla, formarea simpatiei, încrederea în oameni.

Relevanța proiectului:

În ultimii ani s-au spus multe despre criza moralității chiar și fără spiritualitate. Această criză se manifestă, în primul rând, în dominația valorilor materiale asupra celor spirituale, ceea ce duce la o denaturare a ideilor copiilor despre virtuți precum bunătatea, receptivitatea, mila, generozitatea și dreptatea. În societate, există o creștere generală a tensiunii și agresivității sociale, iar acest lucru se reflectă la copii și se manifestă în agresivitatea și ostilitatea copiilor. Distorsiunile conștiinței morale, imaturității emoționale, voliționale, mentale și spirituale pot fi urmărite astăzi la copiii preșcolari. Prin urmare, munca profesorilor preșcolari, al cărei scop principal este formarea ideilor inițiale despre sentimentele și emoțiile morale, pare să fie foarte relevantă astăzi.

Societatea modernă este interesată să crească o personalitate unică foarte dezvoltată. Capacitatea de a face față manifestărilor propriului egoism, de a respecta opiniile altor oameni, de a veni în ajutor, de a simpatiza și de a empatiza cu alți oameni, bunătatea - acestea sunt calitățile necesare care trebuie puse la o vârstă fragedă.

Trăim într-o lume complexă. Societatea noastră depășește o criză politică, socială, economică și de mediu. Dar cea mai teribilă criză rămâne în societate - cea morală. În prezent, cultul lipsei de spiritualitate și imoralitate se răspândește din ce în ce mai mult în Rusia. Acest cult este răspândit într-o varietate de moduri: emisiuni de televiziune, acțiunile personalităților politice și publice, comportamentul adulților și așa mai departe. În ciuda varietății de metode, esența lor este impunerea unor stereotipuri de comportament agresiv și nemilos față de ceilalți asupra unei persoane, neglijarea standardelor morale de dragul câștigului material. Copiii de astăzi afirmă bunăstarea de mâine a țării, care depinde în întregime de o educație de bună calitate. Problema dobândirii experienței emoționale și morale de către un copil este deosebit de relevantă astăzi. Dacă copiii noștri sunt conștiincioși și amabili, este suficient. Orice altceva va urma. Din viață, ei înșiși vor alege și vor absorbi tot ce este bun și cinstit.

Între timp, o grădiniță este primul loc social în care adulții îi pot ajuta pe copii să-și formeze și să asimileze valori precum bunătatea, receptivitatea, mila. Nu uitați că copiii sunt viitorul Rusiei, dar depinde de adulți cum va fi acest viitor.

Sarcina unui profesor modern nu este doar să stăpânească normele competențelor sociale și pedagogice internaționale, ci și să depună eforturi pentru a utiliza procese inovatoare în mediul copiilor. A educa fiecare copil ca cetățean și patriot al țării sale, să-și dezvolte simțul datoriei în a-i ajuta pe cei aflați în nevoie, să-i încurajeze să facă fapte bune și utile este una dintre sarcinile principale ale unui profesor. Acest proces începe în primii ani ai dezvoltării copilului și continuă de-a lungul vieții conștiente a unei persoane.

Vârsta mai mică a copiilor oferă oportunități mari pentru formarea calităților morale și a trăsăturilor pozitive de personalitate. Maleabilitatea și sugestibilitatea binecunoscută a copiilor, credulitatea lor, tendința de a imita, autoritatea adulților creează premise favorabile pentru formarea unei personalități extrem de morale. Bazele comportamentului moral sunt puse tocmai la o vârstă fragedă, iar rolul profesorului în procesul de socializare a individului este enorm.

Una dintre direcțiile proiectului este de a ajuta copiii să învețe arta de a face bine, tuturor celor care se află într-o situație dificilă de viață și au nevoie de sprijin și îngrijire specială.

Proiectul este conceput pentru a-i învăța pe copii să nu treacă pe lângă cei cărora le este greu, să-și împărtășească căldura cu cei cărora le lipsește.

Bunătatea, umanismul, mila, sensul vieții - acestea sunt valori despre care se poate vorbi la nesfârșit. Sunt oameni care vorbesc și sunt oameni care vorbesc! Rezultatele vor vorbi de la sine.

Îmbunătățirea procesului de educație morală a copiilor este o sarcină importantă a pedagogiei preșcolare în stadiul actual de dezvoltare a societății noastre. Un loc important în ea este ocupat de problema formării la copii a ideilor despre normele morale care reglementează relația unei persoane cu ceilalți oameni, natura etc. Când un copil începe o viață activă în societatea umană, el întâmpină multe probleme și dificultăți. . Trăim într-o perioadă foarte dificilă, când abaterile devin norma. Se consideră normal să arunci gunoiul pe geamul mașinii pe șosea, să nu faci copii pentru a economisi averea materială. Începem să luăm cu ușurință deschiderea pe scară largă a orfelinatelor pentru copiii cu părinți în viață și pentru părinții cu copii în viață. Viitorul unei națiuni este în mâinile națiunii în sine. De aceea, una dintre sarcinile muncii noastre este educarea unei atitudini umane, pozitive din punct de vedere emoțional, grijulii față de lumea naturală și de lumea din jurul nostru în ansamblu.

Toate acestea au contribuit la apariția ideii de a crea un proiect cu orientare socială pentru copiii preșcolari „Our Kind Hearts” pe baza unei grădinițe.

Proiectul are ca scop crearea interesului pentru viața publică; respect pentru natura; cunoașterea de sine și a propriului fel, educarea sentimentelor umane.

Totul în mâinile noastre!

Produse de implementare a proiectului:

• Expoziție foto „Dacă bunătatea strălucește ca soarele, adulții și copiii se bucură”.
• Crearea meșteșugurilor bune pentru părinți și colegi, proiectarea unei pușculițe de fapte bune.
• Expoziție de desene pentru copii „Prietenia este puterea noastră”.
• Sărbătoarea „Calea bunătății”.
• Prezentarea proiectului.

Versiunea completă a lucrării este disponibilă.