Acasă › Acest lucru este interesant › Cum să-i înveți pe copii să citească cu cuvinte. Etapa pregătitoare: stăpânirea literelor și sunetelor

Cum să-i înveți pe copii să citească cu cuvinte. Etapa pregătitoare: stăpânirea literelor și sunetelor

Părinții tineri întreabă adesea cum să învețe copilul să citească în silabe? Acasă, fără ajutorul unui profesor cu experiență, poți face față sarcinii, trebuie doar să cunoști secretele învățării. Elemente obligatorii: răbdare, perseverență, înțelegerea nevoilor copilului.

Programul de școală în clasa întâi este conceput pentru copiii cu abilități de bază de citire. Sfaturi utile le vor fi la îndemână părinților care doresc să insufle fiului sau fiicei lor dragostea pentru cărți.

Când să începi să înveți

Nu amânați începerea învățării dacă copilul este „copt” pentru a comunica cu cartea:

copilul vorbește suficient, construiește fraze semnificative, descrie lumea din jurul lui, își poate exprima clar gândurile;
fiul sau fiica nu are probleme de pronunție/auz. Verificați dacă puteți pronunța sunetul „r”, „l”, șuierat. Dacă problemele sunt identificate într-un stadiu incipient al antrenamentului, vizitați un logoped. Medicul va prescrie un set de exerciții pentru dezvoltarea vorbirii. Uneori, pronunția este împiedicată de un frenul scurt al limbii. Defectul se remediază în termen de o zi;
fiul sau fiica se orientează liber în direcţiile de bază. Dreapta - stânga, jos - sus - aceste concepte ar trebui cunoscute.

Notă! Este mai ușor să înveți un copil să citească dacă părinții dau un exemplu personal. Un copil este o ființă curios. Dacă mama sau tata citesc des o carte/revista cu imagini strălucitoare, niciun copil nu poate rezista tentației de a afla de ce sunt atât de pasionați părinții lor. Cărțile pentru bebeluși cu ilustrații colorate, cărțile panoramice trebuie să fie acasă - un preșcolar va fi interesat de ele.

Cum să-i înveți pe copii să citească în silabe

Cinci reguli importante:

alege momentul potrivit. Pregătirea psihologică pentru învățare nu este mai puțin importantă decât cunoașterea literelor alfabetului. Majoritatea copiilor învață să citească la vârsta de cinci sau șase ani. Uneori, un copil de patru ani întreabă insistent: „Mamă, învață-mă să citesc”. Încearcă, poate fiica ta se dezvoltă activ, învățarea este în puterea ei. La 3 ani, este încă prea devreme pentru a începe antrenamentul;
nu forta.Încercările prea persistente vor descuraja dorința de a citi, vor provoca un conflict. Încălziți interesul, arătați prin exemplu: este interesant de citit. Spune-i copilului povești interesante, explică-i că ai învățat totul „din acea carte”. Ai multă literatură acasă? Fiica/fiul va manifesta cu siguranță interes pentru lectură;
alfabetul potrivit. Prima carte pentru învățare ar trebui să fie strălucitoare, de înțeles. Mulți profesori din centrele de învățământ, părinții recomandă N.S. Jukova și A.N. Tkacenko;
regularitatea cursurilor. Ai răbdare, fii perseverent. Mini-clasele ar trebui să dureze până la 15 minute, dar să aibă loc în mod regulat. În funcție de comportamentul, interesul copilului, tu însuți vei vedea dacă să conduci lecții de lectură zilnic sau din două în două zile. Unii copii le plac atât de mult cursurile încât ei înșiși cer să „citească ceva” singuri în fiecare zi, alții trebuie să fie interesați (din păcate, nu întotdeauna cu succes);
nu cere imposibilul de la copil. O evaluare realistă a oportunităților este cheia succesului. Cererile exagerate, condițiile „trebuie să înveți cinci litere într-o săptămână” și așa mai departe, vor descuraja rapid dorința, vor ridica lectura la rangul de activitate urâtă. Nu compara niciodată o fiică sau un fiu cu copiii altora care au obținut un mare succes. Resentimentele față de părinți, complexele, conștiința inferiorității vor interfera cu dezvoltarea personală, va scădea serios stima de sine.

Ascultă părerea profesorilor, sfaturile părinților cu experiență. Respectați regulile și copilul dumneavoastră va învăța cu siguranță să citească.

prima regulă.Începeți să învățați cu sunete (r, k, m), mai târziu explicați care sunt literele (er, ka, um). Copiii nu înțeleg bine de ce litera se numește „er”, iar în cuvântul „rouă” trebuie să citiți „r”;
a doua regulă.Învață silabele imediat. Profesorii sunt de acord cu această afirmație. Mulți părinți erau convinși: copilul își amintește mai ușor silabe sau cuvinte scurte decât niște litere de neînțeles;
a treia regulă. Treceți de la simplu la complex. În primul rând, învață-i pe copii să scoată sunete. Explicați imediat pronunția corectă. Când este clar că sunetele sunt diferite, învață-i să le repete exact, să le citească silabă cu silabă. Informație dozată - protecție împotriva „terci în cap”, amestecând concepte noi și recent studiate;
a patra regulă. Explicați diferența dintre consoane și vocale. Copiii înțeleg mai ușor diferența dacă arată că vocalele pot fi cântate. Logopedii cred: acesta este un exercițiu bun pentru dezvoltarea vorbirii corecte;
a cincea regulă. Fii primul care învață silabele cu litera A. Desenează un personaj nou, modelează-l din plastilină / aluat, întinde-l din creioane / bețișoare. Arată-i copilului o literă pe un cub mare, paginile grundului. Acum învață 4-5 consoane, fă silabe din ele și litera A. Mai întâi, această ordine (silabe deschise): MA, PA, LA, BA, apoi „invers”. Învață silabe închise - AM, AP, AL, AB. Copiii ar trebui să înțeleagă că cu o poziție diferită a literei, cuvântul se schimbă: BA - RAS, AB - RAM;
a șasea regulă. După ce a studiat mai multe vocale și consoane, când tânărul cititor și-a dat seama că o silabă poate fi făcută din două litere, învață să citești cele mai simple cuvinte. Un început bun pentru antrenarea aparatului de vorbire, consolidarea abilităților: MA - MA, PA - PA, BA - BA. Mai târziu, alcătuiți cuvinte din trei silabe deschise: MO - LO - KO, KO - RO - VA. Alegeți cuvinte ușor de explicat, desenați un obiect. Pentru stadiul inițial nu sunt necesare concepte abstracte, ci lucruri concrete, animale, oameni;
a șaptea regulă. Remediați întotdeauna rezultatul. Repetarea materialului acoperit este o condiție prealabilă pentru a merge mai departe. Nu treceți la pasul următor dacă copilul confundă materialul învățat la ultima lecție. Consolidează materialul sub formă de joc, renunță la teste dificile pentru ca fiul sau fiica să nu creadă că o duc prost, păstrează interesul;
a opta regulă.Încurajează tânărul student. Obțineți o tablă specială, sărbătoriți succesele. Pentru fiecare literă învățată, pune un asterisc pentru o zână tânără, plantează o floare pe un „pat de flori” din carton colorat. Poate că ai propriile tale opțiuni pentru recompense pentru tinerii care învață. Împărtășește-ți cunoștințele, mulți părinți îți vor fi recunoscători.

Mici trucuri

Mamele cu experiență împărtășesc secrete care au ajutat să-l intereseze pe copil. Sarcina ta este să faci procesul de învățare a citirii ușor, nu plictisitor.

Câteva sfaturi:

primele cuvinte trebuie să aibă aceleași litere: BA - BA, MA - MA;
dacă bebelușul nu înțelege ce este o silabă, spuneți că literele sunt legate, pentru că este mai ușor să creați cuvinte în acest fel. Oferă să repeți un exercițiu simplu. Pronunțați o consoană, de preferință sibilantă, cu trage, apoi adăugați o vocală. Exemplu: SHSHSHSH + A - rezultă SHA, XXXX + O, rezultă XO;
când un tânăr elev a învățat să citească cuvinte din două silabe deschise, arătați construcția „silabă plus literă”: KO + T, RO + T, MA + K. Asigurați-vă că însoțiți povestea cu o imagine, arătați un obiect sau un fiinţă vie în primer. Construcții tip: Yu + LA, O + SIL studiu după memorarea cuvintelor de primul tip CO + H, DAR + F;
învață întotdeauna silabe închise (AP) după cele deschise (PA), lasă literele complexe: Y, b și b pentru mai târziu. Cuvintele în care o silabă este formată din trei litere, se învață numai după ce fiul/fiica a citit corect construcții mai simple. Comparați: MO - LO - KO și KO - LO - BOK, CO - BA și CO - WOK, ZHU + K și ZHUCH - KA.

Idei interesante:

cuburile cu litere strălucitoare vă vor ajuta să vă amintiți de noi caractere. Compune silabe și cuvinte, cere unui elev mic să găsească între trei până la patru vocale (consoane) o consoană (vocală) „în plus”;
în timp ce citiți, oferiți copiilor un semn de carte frumos pentru a facilita separarea materialului nou de ceea ce au citit. Cu un indicator larg sau un marcaj, este convenabil să afișați litera dorită, să o mutați prin silabe când citiți. Faceți împreună un indicator pentru ca subiectul să îi placă tânărului cititor;
un exercițiu bun este să citești semnele publicitare de pe magazine sau cafenele în timp ce te plimbi. Literele mari sunt ușor de recunoscut (alegeți un semn fără „mâzgălețe” ornamentate);
multe mame sfătuiesc să sculpteze litere din aluat sau plastilină. Căutați cookie-uri Alphabet. Unele companii produc paste în formă de literă;
Păstrați întotdeauna cursurile ușoare și distractive. Jocul ajută foarte mult atunci când trebuie să vă amintiți toate personajele de desene animate / eroii din basme pentru o scrisoare învățată. De exemplu, R - Nap, Mica Sirenă și așa mai departe;
după ce ați învățat o literă nouă, veniți cu cât mai multe cuvinte cu ea. Este prea devreme pentru a juca „Orașe”, dar un copil de 4-6 ani poate indica cu ușurință numele animalelor, feluri de mâncare, produse, numele personajelor de desene animate;
oferă copiilor 5-6 ani să devină „bucătar”. Sarcina lui: să compună un meniu astfel încât felurile de mâncare să înceapă cu o literă învățată. Dacă sunt puține astfel de feluri de mâncare, cereți-le să găsească produse în frigider sau dulap care încep cu K sau M;
un alt joc pentru a-l învăța pe copil să citească după silabe. Înainte de a mânca, cereți să citiți în silabe ce are copilul în farfurie. Ajută-ți fiul sau fiica, pronunță câteva cuvinte împreună, dând tonul și ritmul: PYU - RE, SU + P, KA - BACH - KI, MO - LO - KO;
joc de școală. O metodă dovedită de-a lungul anilor care îmbunătățește percepția materialului. Desigur, rolurile se schimbă aici: mama este „elevul”, copilul este „profesorul”. La cererea profesorului, un adult scrie un dictat, dar fără greșeală, cu o greșeală. Copilul trebuie să arate unde este litera greșită, desigur, să pună o evaluare. Nu face prea multe greșeli ca să nu primești un „duce”.

O atitudine binevoitoare, răbdarea, dragostea față de copil vă vor ajuta să faceți față unei sarcini atât de dificile precum învățarea de a citi prin silabe.

Nu este neobișnuit ca școlarii mai mici să învețe fie tremurând, fie rostogoliți, deoarece citesc foarte încet. Viteza redusă de obținere a informațiilor afectează viteza întregii lucrări în ansamblu. Drept urmare, copilul sta mult timp deasupra unui manual, iar performanța academică este la nota „satisfăcătoare”.

Cum să înveți un copil să citească rapid și, în același timp, să fie conștient de ceea ce citește (mai multe în articol:)? Este posibil să ne asigurăm că lectura devine un proces cognitiv care oferă o mulțime de informații noi și nu devine o lectură „prostească” de litere și silabe? Vă vom spune cum să învățați un elev să accelereze lectura și să nu piardă adevăratul sens al lecției. Citim repede, dar calitativ și atent.

Cum să începeți să predați lectura scurtă?

Vorbind despre metoda clasică de citire rapidă, subliniem că baza în aceasta este o respingere completă a pronunției interne. Această tehnică nu este potrivită pentru studenții mai tineri. Ar trebui să înceapă nu mai devreme de 10-12 ani. Înainte de această vârstă, copiii absorb mai bine informațiile care sunt citite cu aceeași viteză ca atunci când vorbesc.

Părinții și educatorii pot încă învăța singuri o serie de principii și tehnici utile care sunt incluse în această metodologie. Creierul unui copil la vârsta de 5-7 ani are toate posibilitățile de dezvăluire și îmbunătățire completă - mulți profesori din școli venerabile spun așa: Zaitsev, Montessori și Glen Doman. Toate aceste școli încep să învețe copiii să citească la această vârstă (aproximativ 6 ani), doar o singură școală Waldorf cunoscută lumii întregi începe procesul puțin mai târziu.

Toți profesorii sunt de acord cu un singur fapt: a învăța să citească este un proces voluntar. Nu poți forța un copil să citească împotriva voinței lui. Părinții pot ajuta copilul să-și găsească puterea interioară pentru a stăpâni o nouă abilitate folosind jocuri.

Gata pentru preșcolari să citească

Acest articol vorbește despre modalități tipice de a vă rezolva întrebările, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să știți de la mine cum să vă rezolvați exact problema - adresați-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Astăzi, pe rafturile magazinelor există o gamă largă de manuale pentru a învăța să citești. Mamele și tații, desigur, încep acest proces prin învățarea literelor, pentru care cumpără alfabete sub o varietate de forme: cărți și postere vorbitoare, cuburi, puzzle-uri și multe altele.

Alfabetul vine în ajutorul celor mai mici copii

Scopul pentru toți părinții este extrem de important, dar trebuie amintit că trebuie să predați imediat, astfel încât să nu trebuiască să reînvățați mai târziu. Adesea, fără să știe, adulții predau folosind metode greșite, ceea ce creează în cele din urmă confuzie în capul copilului, ceea ce duce la greșeli.

Cele mai frecvente greșeli de părinte

Pronunţie literele, nu sunete. Este o greșeală să numiți variante alfabetice de litere: PE, ER, KA. Pentru o învățare corectă este necesară pronunția lor scurtă: P, R, K. Un început incorect va duce la faptul că mai târziu, la compus, copilul va avea o problemă în formarea silabelor. Deci, de exemplu, nu va putea identifica cuvântul: PEAPEA. Astfel, bebelușul nu poate vedea miracolul citirii și înțelegerii, ceea ce înseamnă că procesul în sine va deveni absolut neinteresant pentru el.
Învățare eronată de a combina literele în silabe și de a citi cuvinte. Următoarea abordare ar fi incorectă:
- spunem: P și A vor fi PA;
- ortografie: B, A, B, A;
- analiza cuvântului doar cu o privire și reproducerea lui fără a ține cont de text.

Învață să citești corect

Ar trebui să înveți copilul să tragă primul sunet înainte de a-l pronunța pe al doilea - de exemplu, MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Învățându-ți copilul în acest fel, vei observa schimbări pozitive în învățare mult mai repede.

Abilitatea de a citi este strâns legată de pronunția corectă a sunetelor.

De foarte multe ori, tulburările de citire și scriere își iau baza în baza de pronunție a copilului. Copilul pronunță sunetele incorect, ceea ce afectează lectura în viitor. Vă sfătuim să începeți să vizitați un logoped de la vârsta de 5 ani și să nu așteptați până când vorbirea se stabilește de la sine.

Cursuri in clasa I

Celebrul profesor I.P. Fedorenko și-a dezvoltat propria metodă de predare a lecturii, al cărei principiu principal este că este important nu cât timp petreci cu o carte, ci cât de des și de regulat studiezi.

Poți învăța să faci ceva la nivel de automatism chiar și fără a epuiza sesiuni lungi. Toate exercițiile ar trebui să fie pe termen scurt, dar efectuate cu o frecvență regulată.

Mulți părinți, fără să vrea, pun o spiță în roata dorinței copilului de a învăța să citească. În multe familii, situația este aceeași: „Așează-te la masă, iată o carte pentru tine, citește primul basm și până nu termini, nu părăsi masa.” Viteza de citire a unui copil mic din clasa întâi este foarte mică și, prin urmare, îi va lua cel puțin o oră să citească o nuvelă. În acest timp, el va fi foarte obosit de munca mentală grea. Părinții folosesc această abordare pentru a distruge dorința copilului de a citi. O modalitate mai blândă și mai eficientă de a lucra același text este să lucrezi pe el în porții, timp de 5-10 minute. Apoi aceste încercări se repetă încă de două ori pe parcursul zilei.

Copiii care sunt forțați să citească de obicei își pierd complet interesul pentru literatură.

Când un copil se așează la o carte fără plăcere, este important să folosești un regim de lectură blând în acest caz. Cu această metodă, între citirea unuia sau două rânduri, bebelușul primește o scurtă pauză.

Pentru comparație, ne putem imagina vizionarea diapozitivelor de pe o bandă de film. Pe primul cadru, copilul citește 2 rânduri, apoi studiază poza și se odihnește. Apoi trecem la următorul diapozitiv și repetăm lucrul.

O mare experiență pedagogică a permis profesorilor să aplice diverse metode eficiente de predare a lecturii, care pot fi folosite acasă. Mai jos sunt exemple ale unora dintre ele.

Exerciții

Tabel de citire a vitezei silabare

Acest set conține o listă de silabe care se repetă de mai multe ori într-o sesiune de lectură. Acest mod de exersare a silabelor antrenează aparatul articulator. În primul rând, copiii citesc un rând din tabel încet (în cor), apoi într-un ritm puțin mai rapid și pentru ultima oară - ca un răsucitor de limbi. În timpul unei lecții, se elaborează una până la trei rânduri.

Utilizarea tabletelor silabice ajută copilul să-și amintească mai rapid combinațiile de sunete.

Studiind astfel de tabele de silabe, copiii încep să înțeleagă principiul după care sunt construiți, le este mai ușor să navigheze și să găsească silaba necesară. De-a lungul timpului, copiii înțeleg cum să găsească rapid o silabă la intersecția liniilor verticale și orizontale. Combinația de vocale și consoane devine clară pentru ei din punctul de vedere al sistemului sonor-litere, în viitor devine mai ușor să percepem cuvintele ca un întreg.

Silabele deschise trebuie citite atat pe orizontala cat si pe verticala (mai multe detalii in articol:). Principiul citirii în tabel este dublu. Liniile orizontale afișează aceeași consoană cu diferite variații vocale. Consoana este citită îndelung cu o tranziție lină într-un sunet vocal. În linii verticale, vocala rămâne aceeași, dar consoanele se schimbă.

Pronunțarea corală a textului

Ele antrenează aparatul articulator la începutul lecției, iar la mijloc ameliorează oboseala excesivă. Pe foaia, care este eliberată fiecărui elev, sunt oferite un număr de răsucitori de limbi. Elevii de clasa întâi pot alege să elaboreze un șubitor de limbă care le place sau legat de subiectul lecției. A șoaptă răsucitoarele de limbă este, de asemenea, un exercițiu excelent pentru aparatul articulator.

Efectuarea exercițiilor de articulare îmbunătățește claritatea vorbirii și ajută la accelerarea citirii.

Program cuprinzător de lectură

repetarea repetată a celor scrise;
lectură într-un ritm rapid răsucitori de limbă;
continuarea lecturii textului nefamiliar cu expresie.

Implementarea comună a tuturor punctelor programului, pronunție cu o voce nu foarte tare. Fiecare are ritmul lui. Schema de conduită este următoarea:

Conținutul citit și conștient al primei părți a poveștii/povestirii continuă cu lectura corală sub tonul părții următoare. Sarcina durează 1 minut, după care fiecare elev își face notă în ce loc a citit. Apoi sarcina se repetă cu același pasaj, se notează și cuvântul nou și se compară rezultatele. În cele mai multe cazuri, a doua oară arată că numărul de cuvinte citite a crescut. O creștere a acestui număr creează o atitudine pozitivă copiilor și își doresc să obțină noi succese. Vă sfătuim să schimbați ritmul de lectură și să îl citiți ca un șuier de limbă, care va dezvolta aparatul articulator.

A treia parte a exercițiului este următoarea: un text familiar este citit într-un ritm lent cu exprimare. Când copiii ajung la o parte necunoscută, ritmul de lectură crește. Va trebui să citiți unul sau două rânduri. În timp, numărul de linii trebuie să crească. Vei observa că după câteva săptămâni de antrenament sistematic, copilul va observa un progres clar.

În antrenament, succesiunea și ușurința exercițiilor pentru copil este foarte importantă.

Opțiuni de exercițiu

Sarcina „Aruncă-serif”. La efectuarea exercițiului, palmele elevilor sunt în genunchi. Începe cu cuvintele profesorului: „Aruncă!” După ce au auzit această comandă, copiii încep să citească textul din carte. Apoi profesorul spune: "Serif!" E timpul pentru odihnă. Copiii închid ochii, dar mâinile rămân tot timpul pe genunchi. După ce au auzit din nou comanda „Aruncă”, elevii caută linia în care s-au oprit și continuă să citească. Durata exercițiului este de aproximativ 5 minute. Datorită acestui antrenament, copiii învață orientarea vizuală în text.
Sarcina „Remorcher”. Scopul acestui exercițiu este de a controla capacitatea de a schimba ritmul de lectură. Elevii de clasa I citesc textul împreună cu profesorul. Profesorul alege un ritm care este convenabil pentru elevi, iar elevii ar trebui să încerce să țină pasul. Apoi profesorul trece la citirea „pentru sine”, care se repetă și de către copii. După o scurtă perioadă de timp, profesorul începe din nou să citească cu voce tare, iar copiii, cu tempo-ul potrivit, ar trebui să citească același lucru cu el. Puteți crește nivelul de lectură făcând acest exercițiu în perechi. Un elev care citește mai bine citește „pentru sine” și în același timp își trece degetul de-a lungul liniilor. Vecinul citește cu voce tare, concentrându-se pe degetul partenerului. Sarcina celui de-al doilea elev este să țină pasul cu citirea unui partener mai puternic, care ar trebui să crească viteza de citire în viitor.
Găsiți un suflet pereche. Sarcina elevilor va fi să caute în tabel a doua jumătate a cuvântului:

Program pentru copii peste 8 ani

Căutați cuvinte în text. În timpul alocat, elevii trebuie să găsească cuvinte care încep cu o anumită literă. O opțiune mai dificilă atunci când predați tehnica citirii rapide este să căutați o anumită linie în text. O astfel de activitate ajută la îmbunătățirea căutării vizuale în direcția verticală. Profesorul începe să citească rândul, iar copiii trebuie să îl găsească în text și să citească continuarea.
Introduceți literele lipsă. Textului propus lipsesc câteva litere. Cât costă? Depinde de nivelul de pregătire al copiilor. În loc de litere, pot exista puncte sau spații. Un astfel de exercițiu ajută la accelerarea lecturii, precum și la combinarea literelor în cuvinte. Copilul corelează literele inițiale și finale, le analizează și alcătuiește un cuvânt întreg. Copiii învață să citească textul puțin înainte pentru a selecta corect cuvântul potrivit, iar această abilitate este de obicei formată deja la copiii care citesc bine. O versiune mai simplă a exercițiului pentru copiii cu vârsta peste 8 ani este un text cu terminații lipsă. De exemplu: Veche ... pas ... în oraș .... Ne-am mutat... de-a lungul potecilor... între garaj... și ține cont... micuță... pisicuță... etc.
Jocul „Ascunună și caută”. Profesorul începe să citească la întâmplare un rând din text. Elevii trebuie să se orienteze rapid, să găsească acest loc și să continue să citească împreună.
Exercițiul „Cuvânt cu o eroare”. În timp ce citește, profesorul greșește cuvântul. Este întotdeauna interesant pentru copii să corecteze inexactitățile, pentru că în acest fel le crește autoritatea, precum și încrederea în sine.
Auto-măsurarea vitezei de citire. Copiii, în medie, ar trebui să citească aproximativ 120 de cuvinte pe minut și chiar mai mult. Va fi mai ușor și mai interesant să atingă acest obiectiv dacă încep să-și măsoare independent viteza de citire o dată pe săptămână. Copilul însuși numără numărul de cuvinte citite și pune rezultatele pe o tabletă. O astfel de sarcină este relevantă în clasele 3-4 și vă permite să vă îmbunătățiți tehnica de citire. Puteți găsi alte exemple de exerciții de citire rapidă și videoclipuri pe Internet.

Viteza de citire este un indicator important al progresului și ar trebui monitorizată în mod regulat

Stimulăm rezultatele

Evaluarea dinamicii pozitive este foarte importantă. Copilul va primi un bun stimulent pentru a lucra în continuare dacă vede că a obținut deja un anumit succes. Deasupra locului de muncă, puteți agăța un tabel sau un grafic care ar afișa progresul în învățarea să accelereze citirea și îmbunătățirea tehnicii de citire în sine.

(3 voturi: 4 din 5)

Copiii mei au învățat devreme să citească literele și apoi au mâzgălit grozav după silabe. Și prietenii m-au rugat să le spun cum să învețe un copil să citească. Faptul este că au început să-l învețe pe copil să citească imediat literele așa cum sunt pronunțate în alfabet, adică „M” este litera „Em”, „B” este litera „Be”, etc. Oh, de ce au început atât de greșit? „Pur și simplu a distrus totul”, am spus.
Prin urmare, în acest material voi prezenta metoda mea, care, totuși, este binecunoscută, cum să înveți rapid și corect un copil să citească, astfel încât să poată citi deja liber orice carte pentru copii pentru copiii preșcolari de la școală.

Iată principalele puncte care vor fi discutate în acest articol:

- Alegerea celei mai bune metode de predare
- Învață vocalele și consoanele
- Repetați și repetați din nou
- Începeți să citiți în silabe
- Citiți silabe simple
- Trecerea la silabe complexe
- Începeți să citiți cuvinte
- Monitorizați pronunția
- Nu uita de vârstă
- Învață jucând

Deci, iată regulile de bază:

1) În primul rând
Sfaturi privind alegerea metodologiei și beneficiilor.
Cel mai bine va fi dacă cumpărați un grund creat de N.S. Zhukova

Acest manual ajută foarte eficient copilul să înțeleagă cum să înceapă să compună literele în silabe, să citească silabă cu silabă și apoi deja în propoziții întregi. Nu sunt prea multe poze în ea, dar sunt suficiente pentru ca copilul tău să nu se plictisească.
Asigurați-vă că cumpărați acest primer, se vinde în orice librărie cu literatură educațională (sau îl puteți descărca online dacă îl găsiți). Mi-am învățat copiii exact după această metodă, după ce m-am uitat prin alții înainte și m-am hotărât pe aceasta.

2) În al doilea rând
Cum să înveți corect vocalele și consoanele.
În primul rând, învățăm vocale deschise, solide: A, O, U, Y, E.
Apoi învățăm consoane vocale solide: M, L.
Important: trebuie să pronunți consoanele numai cu sunete, adică nu Eu, nu Em, ci pur și simplu „M” și atât.
Apoi învățăm sunete surde și șuierate: Zh, Sh, K, D, T etc.

3) În al treilea rând
Repetiția este mama învățării.
Asigurați-vă că repetați materialul abordat în fiecare lecție, adică sunetele pe care le-am învățat în lecția anterioară. Consolidarea materialului vă va permite să dezvoltați rapid mecanismul corect de citire pentru copil.

4) În al patrulea rând.
Citim în silabe.
Dar acum, când am învățat deja unele dintre sunete, trebuie să-l învățăm pe copil să citească în silabe. De fapt, nu este atât de dificil pe cât pare.
Să analizăm silaba „Ma”.
Uitați-vă în primer cum prima literă a silabei - „M” - ajunge la a doua literă - „a”. Așa trebuie învățat copilul să citească în silabe: „m-m-m-ma-a-a-a-a” - „m-m-m-ma-a-a-a-a”. Copilul trebuie să înțeleagă că prima literă merge la a doua și, ca urmare, ambele sunt pronunțate împreună, împreună, inseparabil unul de celălalt.

5) Al cincilea.
Învață silabe simple.
Primele silabe pe care ar trebui să le înveți pe copilul tău să le citească ar trebui să fie simple, constând din două sunete, de exemplu, MA, LA, PA, LO, PO.
Copilul trebuie să înțeleagă cum sunt compuse sunetele în silabe, trebuie să înțeleagă algoritmul acestei lecturi pe silabe. Apoi, după câteva zile, va începe să citească silabe mai complexe precum una moletă: ZhU, VE, DO, adică cu consoane șuierătoare și surde.

6) Al șaselea.
Aflați silabe mai complexe.
Este încă prea devreme pentru a trece la citirea cărților, adică la citirea cuvintelor. Este mai bine să întăriți lectura prin silabe pentru o perioadă mai lungă de timp, astfel încât copilul să înțeleagă bine mecanismul de compilare a silabelor și din ele - deja cuvinte.
Așadar, după ce copilul a început deja să citească în silabe formate din două litere, începeți să-i dați silabe mai complexe în care vocala vine înaintea consoanei: AB, OM, US, EH.

8) Al optulea
Urmăm pronunția.
Pentru a-ți învăța copilul să citească bine, asigurați-vă că urmați prima pronunție a silabelor.
Atenție: unii părinți și chiar profesori și educatori din grădinițe îi pun pe copii să cânte silabe. Copiii se obișnuiesc cu asta și încep să le cânte constant, fără măcar să facă spații între cuvinte. Adică „ma-ma-we-la-ra-mu” este cântat de astfel de copii dintr-o singură respirație. Și unii copii chiar reușesc să cânte întregul text al întregului paragraf fără pauze chiar și atunci când sunt puncte, virgule sau semne de exclamare (întrebare).
Prin urmare: dacă înveți un copil să citească, învață bine imediat - nu permite copilului să cânte totul, asigurați-vă că îl faceți să facă o pauză între cuvinte și cu atât mai mult între propoziții. Învățați imediat copilul astfel: cântați cuvântul, faceți o pauză, cântați al doilea, faceți o pauză. Apoi va scurta el însuși pauzele, dar pentru a începe, trebuie făcute pauze.

9) Al nouălea
La ce vârstă ar trebui să fie învățat un copil să citească?
Nu grăbi lucrurile. Dacă copilul tău are 3 sau 4 ani, nu este deloc dispus să stea și să mâzgălească peste cărți, să citească fluent sau să facă litere în silabe. La această vârstă, este încă prea devreme să începi să înveți un copil să citească, cu excepția cazului în care, desigur, el însuși își exprimă dorința puternică de a învăța să citească și să scrie.
Un alt lucru este că la 5 și chiar la 6 ani - la această vârstă, de fapt, vârsta pregătitoare pentru școală, copiii trebuie învățați să citească și să scrie fraze de bază cu majuscule. Tastați „MAMA”, „VACĂ”, „LAPTE”. De obicei, profesorii din grădinițe se confruntă cu acest lucru. Dar acei copii care nu merg la grădiniță dintr-un motiv sau altul trebuie neapărat să primească acasă aceste cunoștințe de la părinți, sau de la bunici, sau de la un tutore. Cert este că programa modernă din gimnaziu presupune deja că copilul ajunge în clasa I deja capabil să citească în silabe.
Prin urmare, dacă îl înveți înainte de școală, atunci la școală îi va fi foarte ușor să citească și va supraviețui cu calm primului stres de la școală.

10) A zecea.
Învățăm jucându-ne.
Nu încercați să învățați imediat copilul să citească fluent sau expresiv. În primul rând, trebuie să învețe să compună silabe singur, să le citească într-o carte, să compună cuvinte și propoziții, adică să stăpânească pur și simplu tehnica lecturii. Să fie foarte lent la început, să-i fie greu. Dar trebuie să-i corectezi fără probleme, liniștit și calm greșelile, parcă jucăuș. La urma urmei, jocul este întotdeauna relaxare, absența stresului. Și anume, de asta este nevoie pentru ca copilul să înțeleagă calm tot ceea ce îi cer adulții.

Și ultimul. Dacă urmați toate aceste 10 sfaturi și reguli, vă veți învăța copilul să citească destul de repede - în 1,5-2 luni. Au învățat asta de la mine deja la vârsta de 5 ani în vacanța de vară, când grădinița era închisă.
Și în clasa întâi citeau deja destul de fluent. Și, apropo, cei mai mulți dintre copiii din clasa întâi știau deja să citească și să numere până la zece, așa că copiii mei nu trebuiau să ajungă din urmă.

Cu toate acestea, experții în domeniul pedagogiei nu recomandă încărcarea unui copil în acest fel la această vârstă, deoarece un copil de doi ani are deja ceva de înțeles. În acest moment, ar trebui să se formeze abilități de socializare și comunicare, fără de care în viitor va fi dificil pentru un copil să-și găsească locul în societate.

Părinții pot obiecta: la urma urmei, copiii recunosc foarte bine literele din imagini! Într-adevăr. Copiii de 2-3 ani își amintesc bine și recunosc imaginile grafice ale literelor, dar le consideră doar imagini.

Dar a corela o literă cu un sunet, a combina imagini cu două litere într-o silabă sunt sarcini prea dificile pentru un copil de vârstă preșcolară timpurie. Este prea devreme să înveți să citești la 2-3 ani.

Semne că copilul tău este gata să învețe

Prima regulă cu privire la momentul învățării unei astfel de abilități precum lectura spune că acest proces trebuie să înceapă atunci când copilul este deja:

vorbeste bine
nu ratează și nu „înghite” sunete,
face față cu succes greutății de pronunțat „r”,
nu şchiopătează şi nu fluieră.

Dacă bebelușul începe să învețe să citească înainte ca aceste probleme să fie eliminate, în viitor poate avea probleme nu numai cu lectura în sine, ci și cu scrisul: rearanjarea sunetelor și literelor, sărirea peste sunete în timpul vorbirii și literele când scrie cuvinte.

O altă condiție pentru succesul educației de alfabetizare este ca copilul să fi dezvoltat abilități de analiză și sinteză. Ei sunt cei care vor ajuta copilul să-și dea seama că vede nu doar o imagine, ci o literă care corespunde unui anumit sunet. Și, de asemenea, să înțelegem că două litere formează o silabă care poate fi pronunțată.

De regulă, un copil stăpânește aceste abilități până la vârsta de 5 ani. În acest moment, profesorii cu experiență recomandă începerea stăpânirii abilității de a citi prin silabe.

În plus, ar trebui să te angajezi în lectura cu copilul tău atunci când este pregătit pentru asta, adică se poate concentra asupra unui singur lucru timp de 15-20 de minute. În caz contrar, știința nu va merge în viitor și copilului nu îi va plăcea deloc să învețe.

Etapa pregătitoare: stăpânirea literelor și sunetelor

O altă condiție, fără de care citirea pe silabe, și chiar mai fluentă, este pur și simplu imposibilă, este cunoașterea de către copil a tuturor literelor și sunetelor. Este important ca copilul să înțeleagă ce imagine corespunde unui anumit sunet.

De aceea, învățarea cititului ar trebui să înceapă cu studiul alfabetizării. Pentru a face acest lucru, puteți folosi orice carte pentru copii cu litere mari.

Dar totuși, este mai bine să achiziționați un primer: acesta este un manual care a fost dovedit de-a lungul anilor, contribuind la stăpânirea treptată a abilității. Iată litere, sunete și imagini interesante pe această temă. Instruirea va fi atât productivă, cât și interesantă.

Stăpânirea vocalelor

De regulă, compoziția sunetului-litere a limbii începe să fie studiată cu vocalele A, O, E, U, Y, I. Copilul își amintește cum arată aceste litere și cum sunt pronunțate sunetele corespunzătoare. Arată-i copilului tău cât de bine sunt cântate vocalele. În urma vocalelor simple, le poți studia pe cele iotate, scoțând toate cele 10 sunete în perechi: A - Z, O - E, U - Yu, E - E, plus încă o pereche de Y - I.

În această combinație, copilul va stăpâni rapid sunetele vocale. Nu ar trebui să vă aprofundați în fonetică și să explicați copilului că vocalele iotate denotă două sunete și, cu atât mai mult, nu trebuie să folosiți termenul în sine în clasă. Este suficient doar să studiezi literele și sunetele în sine. Teoria va fi explicată copiilor în detaliu la școală.

Învățarea consoanelor

După ce v-ați ocupat de vocalele „cântătoare”, puteți trece la consoane. De obicei, sonoranții sunt mai întâi studiati - L, M, N, P și sunete sonore. Apoi puteți începe să stăpâniți consoanele surde folosind aceeași metodă ca atunci când studiați vocalele - combinând literele (sunetele) în perechi: B - P, Z - C și așa mai departe.

După aceea, este rândul șuieratului nepereche și Y. Literele „tăcute” - b și b - sunt introduse ultimele.

Un punct important: atunci când îi arătați copilului literele pentru prima dată, nu le pronunțați numele, ci sunetele, adică nu „fi”, ci „b”, nu „en”, ci „n”. Deci bebelușului îi va fi mai ușor să coreleze sunetul și litera. În caz contrar, planul de cinci ani poate confunda numele literei și sunetul și poate da misterioasele „enoe” în loc de „nasul” simplu și ușor de înțeles.

Începem să citim în silabe

Sonor + A

Învățarea citirii silabelor rezultă din cele mai simple exemple. De regulă, în primele etape, sunt stăpânite silabe care încep cu sonore și se termină în A: MA, LA, RA și așa mai departe. În această etapă, este important să-i explici copilului că în timp ce citește o silabă, un sunet pare să fie atras de altul, sunetele trebuie pronunțate împreună.

Folosind combinația „sonor + vocală”, puteți arăta vizual îmbinarea sunetelor prin intonarea silabei: „mmmmaaaa”. Și mai clar, esența conexiunii sunetelor poate fi demonstrată prin exemplul unei combinații a două vocale: AU, UA.

Desigur, o astfel de combinație nu este o silabă, dar folosirea ei în această etapă va ajuta copilul să înțeleagă cum un sunet trece treptat, fără probleme în altul.

Sonorant + alte vocale

După ce s-a ocupat de combinația de sonoră și vocală A, puteți atașa o nouă vocală acelorași consoane. Apoi, puteți înlocui și consoanele - cu alte voce sau surde: ZhI, KO, SA. După ce a înțeles principiul adăugării de sunete, în viitor micul cititor va putea să pronunțe și să compună silabe în mod independent.

Unele tehnici sugerează deja în acest stadiu să încerce să citească cuvinte formate din silabe familiare lui: „mamă”, „lapte”. Dacă copilul reușește, puteți termina lecția citind fraza din vechiul grund sovietic: „Cosește, coasă, în timp ce roua”.

Dacă antrenamentul nu este prea ușor pentru copil, nu ar trebui încă să-l încărcați cu cuvinte și fraze citite.

Stăpânirea silabelor mai complexe

În mod tradițional, silabele închise (adică se termină într-o consoană) sunt considerate mai complexe: AM, OK, EX. Le puteți studia comparându-le cu cele deschise deja familiare: MA - AM, KO - OK. Așadar, copilul va înțelege că aceleași litere și sunete pot fi combinate în silabe care sunt diferite nu numai în ortografie, ci și în pronunție.

Când sunt stăpânite silabele închise, puteți trece la combinații de trei litere: construcții „consoană + vocală + consoană”. De exemplu: CAT, NOSE, VOL.

O opțiune mai complexă este o silabă de trei litere, în care două consoane merg la rând: TRA, PLI, STO. Studiul silabelor de trei litere pregătește copilul pentru citirea cuvintelor.

Să trecem la citirea cuvintelor și propozițiilor

Citirea cuvintelor din silabe deschise de două litere

Desigur, vor exista mici pauze între părți ale cuvântului, nu este nimic în neregulă cu asta. Cu toate acestea, trebuie să vă asigurați că pauza nu este prea lungă, altfel cuvântul se va transforma doar în silabe.

Învățați cuvinte mai dificile

Apoi puteți exersa citirea cuvintelor din trei litere ale construcției „consoană + vocală + consoană”: „gură”, „somn”, „lume”. Explicați-i copilului că aceste cuvinte nu sunt altceva decât silabe complexe pe care le-ați exersat deja să le citiți împreună.

Următoarea etapă presupune citirea cuvintelor complexe fonetic cu două consoane la rând: „masă”, „sobă”, „iarbă”, precum și cu Y, b și b.

Caracteristici ale învățării să citească silabe și cuvinte

Merită spus că astăzi există o mulțime de metode de predare a lecturii. Autorii lor distribuie materialul în moduri diferite.

Secvența propusă de a învăța un copil să citească în depozite poate oferi următoarea alternativă: stăpânind silabe simple cu o vocală, de exemplu, cu A, puteți începe să citiți silabe mai complexe cu același sunet și apoi încercați să adăugați cuvinte ( de exemplu, „distracție”, „paradă”).

Apoi ar trebui să procedați în același mod cu alte vocale și apoi să încercați să citiți propoziții întregi în silabe, de exemplu: „Mama a spălat cadrul”. Silabele și cuvintele cu Й, Ь și Ъ rămân în mod tradițional la sfârșitul perioadei de învățare.

Este important ca punctul comun al tuturor metodelor moderne să fie consolidarea materialului într-un mod ludic. Jocul este cel mai important element de învățare astăzi, mai ales când vine vorba de copiii preșcolari.

Cum să faci educația copilului tău mai productivă?

Momente de bază

Deci, atunci când înveți un copil să citească după silabe, trebuie să respectați următoarele recomandări:

Repetăm: literele trebuie numite ca sunete: „m”, nu „em”, „k”, nu „ka”.
Asigurați-vă că copilul pronunță corect silabele și corectați imediat greșelile pentru a evita amintirea opțiunilor incorecte.
Nu supraîncărcați bebelușul cu informații inutile, în special termeni fonetici, precum și analiza sonore-litere. De exemplu, nu intra în detalii despre faptul că unele litere aflate în anumite poziții dintr-un cuvânt reprezintă două sunete.
Trecând la citirea cuvintelor, oferiți copilului textul din carte cu ortografia lor corectă, fără cratime, care îngreunează înțelegerea întregului cuvânt.

Interesul elevilor este cheia succesului

Încercați să faceți cursurile interesante pentru copil, petreceți-le într-un mod jucăuș. Numai în acest caz, poți spera la un rezultat.

Cititul este o știință complexă, iar vizualizarea este indispensabilă aici. Folosiți imagini luminoase, carduri cu litere pentru a forma silabe și silabe pentru a forma cuvinte, prezentați informații sub formă de mini-cuvinte încrucișate.

Împreună cu copilul dvs., ilustrați ceea ce citiți, folosiți jocuri de societate și instrumente figurative (exemple clasice: un tren silabic sau o omidă), porniți jocuri de învățare online și videoclipuri pentru copilul dvs. pe computer sau tabletă - în general, diversificați și completați proces de învățare cu tot ce-ți dorește inima.

Există un singur scop: un interes constant pentru activitățile copilului. Un elev plictisit practic nu percepe informații.

Fiecare părinte poate învăța un copil să citească în silabe. Pentru a face acest lucru, nu aveți nevoie de o educație pedagogică, este suficient să vă familiarizați cu manualele, care astăzi sunt într-un sortiment mare, să vă interesați de principalele metode, să alegeți cea care vă place și să urmați sfaturile autorului .

Și dacă stăpânești această abilitate necesară, poți fi sigur că copilul tău va merge în clasa întâi știind deja să citească măcar silabă cu silabă.

În majoritatea școlilor, un copil nu va fi admis în clasa întâi dacă nu poate citi. Prin urmare, părinții înșiși trebuie adesea să predea lectura. Dar cum să o faci, ce tehnică să alegi, de unde să începi și, cel mai important - când? Să încercăm să ne dăm seama.

Nu orice adult poate răspunde la această întrebare aparent elementară. Puțini oameni se gândesc la faptul că nu este suficient să înveți literele, să înveți cum să adaugi silabe sau chiar să memorezi cuvinte și propoziții întregi.

Esența educației este că copilul este capabil să perceapă și să asimileze textul în mod semnificativ.

Când va citi în sfârșit?

La această întrebare, cel mai incorect răspuns ar fi: „Cu cât mai devreme, cu atât mai bine”. Desigur, toți părinții sunt mândri de succesul copilului lor și mulți vor să demonstreze altora un „mic geniu” care citește de un an, doi, trei. Dar nu este dăunător?

Neuropatologii avertizează: părinții care doresc să înceapă să-și învețe copilul să citească cât mai devreme pot face rău copilului.

Creierul uman se maturizează treptat. Dezvoltând intens acele departamente care nu sunt încă pregătite să lucreze în forță, noi înșine creăm probleme psihologice, cum ar fi hiperactivitatea și excitabilitatea excesivă.

Puteți determina singuri pregătirea fiziologică pentru citire.

Copilul nu numai că vorbește în propoziții, dar vorbirea lui este complet formată, adică. el poate face o poveste coerentă.

Are o ureche fonetică destul de dezvoltată. Copilul poate auzi și recunoaște sunetul de la începutul, mijlocul și sfârșitul unui cuvânt.

Copilul nu are probleme de logopedie (adică nu numai incapacitatea de a pronunța anumite sunete, ci și încălcări ale melodiei, ritmului vorbirii etc.).

Bebelușul are o orientare spațială bine dezvoltată. Nu se încurcă în conceptele de „dreapta”, „stânga”, „sus”, „jos” etc.

Experții recomandă să așteptați cel puțin până la cinci ani, când creierul este deja capabil să stăpânească sistemele de semne (litere, cifre, note).

Sari, sari si bate tobe!

„Trebuie să începi cu litere!” Suntem obișnuiți să auzim de la părinții noștri. Nu, nu și NU! Literele sunt simboluri care indică ceea ce copilul a învățat deja, acesta este sfârșitul, nu începutul.

Pregătirea pentru o bună percepție a textului începe cu mișcarea. Nu, nu cu mișcarea ochilor de-a lungul liniilor.

Capacitatea de învățare viitoare este stabilită în copilăria timpurie; depinde de activitatea fizică și de cât de bine este orientat copilul în spațiu.

Este important să se dezvolte simțul ritmului la bebeluș - cântând și cântând la cele mai simple instrumente muzicale (pipă, tamburin, tobă) ajută aici. Sunt utile orice jocuri cu mingea, precum și jocurile cu frânghie, benzi de cauciuc etc.).

Este foarte util să repeți melodii, doar cuvinte, versuri. Învață-ți copilul să asculte sunete nefamiliare și liniștite (de exemplu, în natură). Auzul fonemic este de asemenea important - până la vârsta de cinci ani, cereți copilului să răspundă ce sunet aude la sfârșitul sau la începutul unui anumit cuvânt.

Cuvinte, silabe, litere sonore - ce să alegi?

Nu toți părinții sunt capabili să navigheze în varietatea de metode. Dar, într-un fel sau altul, ele pot fi împărțite în mai multe grupuri.

Citirea în cuvinte întregi (sau lectura globală - încă din copilărie, cuvintele întregi sunt arătate copilului deodată și semnificația lor este fixată cu ajutorul memoriei vizuale - tehnica lui Glen Doman).

Citirea silabică (copilul învață și citește silabe întregi - tehnica lui Nikolai Zaitsev).

Adăugarea de litere (întâi copilul învață numele literelor - „em”, apoi încearcă să le adauge: „em -a” - „ma”, etc.).

Tehnica sunet-litere (copilul percepe sunete, le analizează ca parte a unui cuvânt, învață să le audă și să le coreleze cu literele).

De ce este mai bună metoda literelor sonore?

Copilul percepe mai întâi sunetele. Prin urmare, este destul de firesc să începeți să învățați cu ei, și nu cu litere și simboluri. În plus, cu lectura silabică sau globală, copilul memorează silabe sau cuvinte fără a le analiza.

Când citesc în silabe sau, mai mult, citesc în cuvinte întregi, copiii au dificultăți în înțelegerea textului, ceea ce afectează foarte mult alfabetizarea. Adesea, copiii nu pot citi cuvinte complexe, se obișnuiesc să citească doar silabe deschise („ba”, „pa”, „ma”, etc.).

Cu lectura silabică sau globală, principiul pedagogic principal „de la simplu la complex” este încălcat, deoarece copilul este imediat cufundat într-un sistem complex de simboluri.

De la sunete la versuri

Mai întâi trebuie să interesezi copilul. Povestește-i despre diferite scripturi, arată hieroglife și diferite moduri de a scrie scrisori, suluri antice sau tăblițe într-un muzeu. Amintește-ți cum ai învățat tu însuți să citești (dar povestea ta nu ar trebui să descurajeze copilul să învețe). Și încă un sfat simplu - citește mai mult cu voce tare.

Treceți la sunete. Învață-ți copilul să asculte lumea din jurul lui. Roagă-l să descrie cum bâzâie o albină, cum foșnește frunzele uscate pe pământ, cum cade un măr dintr-o ramură. Folosește cuvinte onomatopeice în jocuri. Învață-ți copilul să distingă vocalele de consoane (este important să reții nu aceste nume, ci faptul că sunetele diferă unele de altele). Întrebați dacă acest sunet poate fi cântat cu o voce, ce sunet este la începutul sau la sfârșitul unui cuvânt, ce cuvânt începe cu același sunet? Dacă copilul poate răspunde la astfel de întrebări, merită să trecem mai departe.

Acum, scrisori. Deja în copilărie, lângă pătuțul bebelușului sunt atârnate postere colorate - un alfabet cu imagini. Dar un copil poate avea o singură imagine pentru fiecare literă. Dacă și-a amintit că „b” este „tobă” (cum era în imagine!), atunci când a fost întrebat ce aude la începutul cuvântului „taur”, va răspunde: „Tobă”! Este mai bine să nu folosiți astfel de tehnici și să extindeți matricea asociativă. Auzim sunete și le etichetăm cu litere. Prin urmare, întrebăm „ce sunet auzi la începutul acestui cuvânt?”, și nu „ce literă?”.

Trebuie amintit că copilul percepe lumea prin mișcare. Ce zici de memorarea literelor? Desenați litere uriașe cu cretă pe trotuar sau cu un băț pe nisip, plimbați-le împreună cu copilul. Faceți litere din aluat, sârmă, plastilină etc. Profită la maximum de capacitatea copilului tău de a percepe lumea prin simțuri. Joacă „ghicitori” - „desenează” o literă familiară cu degetul pe spatele copilului, lasă-l să ghicească.

Și acum - silabe. Cel mai ușor este să începi cu două vocale:
Ay
Wah
in absenta
Și apoi citiți silabe deschise (consoană + vocală), apoi pe cele închise.

Faceți carduri pentru tablete (de exemplu, sub forma unei clădiri cu mai multe etaje), unde va fi o consoană în fereastra din stânga, iar vocalele sunt înlocuite în dreapta:
M
M + a = ma
M + u = mi

Și exercițiul invers - în fereastra din stânga scriem o vocală, consoanele „vin” la ea, formând silabe.
Deja în stadiul de citire a primelor silabe, este util să îi oferi copilului cuvinte semnificative, cel puțin două litere, și nu doar silabe. De exemplu, „ah”, „el”, etc.

Exerciții de bază:

- Înlocuiți litera dorită (la începutul, mijlocul, sfârșitul cuvintelor): _yba, _ir, _od.
- Găsiți litera suplimentară și bifați.
- Înlocuiți o literă, astfel încât să obțineți un cuvânt nou (mac - cancer).
- Compune toate variantele de silabe din mai multe litere.
- Adăugați silaba lipsă din legendă la imagine. De exemplu, silaba „pasăre” este așezată pe un card cu imaginea unei păsări. Copilul trebuie să completeze cuvântul.
- Dezlegați silabele „încurcate”:

KA - pălărie
ka - lei

Alcătuiește cuvinte dintr-un set de silabe.
- Efectuați exerciții pentru a dezvolta atenția atunci când scrieți. Pentru a face acest lucru, tastați silabele pe computer, mai întâi un rând, apoi mai multe. Ascundeți silaba greșită în rândul cu aceleași silabe. Copilul trebuie să-l găsească și să-l taie. Pot fi doar combinații de litere, două consoane, de exemplu:
atât de atât de atât de atât de atât de atât de atât de atât de atât de atât de atât de atât.

Ultimul pas sunt propunerile. Dacă copilul citește cu ușurință cuvinte scurte, alcătuiește propoziții simple din două, apoi din trei cuvinte, complicând treptat sarcinile.

Iată un mac.
Există un molid.
Unde este o pisica?

Încercați să faceți primele propoziții din cuvinte simple familiare: numele membrilor familiei, verbele principale etc. Nu trebuie să fie prea complicate, astfel încât copilul, după ce a citit până la ultimul cuvânt, să nu uite primul. De asemenea, în această etapă, nu trebuie să citiți poezie - este încă dificil pentru un copil să citească, observând ritmul necesar și s-ar putea să se supere.

Complicați treptat sarcina introducând cuvinte cu două silabe:

El aleargă.
Pește în mare.

bunicul arici,
Nu merge la plajă
Acolo zăpada s-a topit
Umple pajiștea!
Vă udați picioarele
Cizme roșii!

copii diferiti

Chiar dacă copilul progresează mai lent decât și-ar dori părinții, nu ar trebui să grăbiți lucrurile și să căutați o „metodă expresă”. Copiii sunt diferiți – iar ritmul de învățare este diferit. Cu cât bebelușul trece mai încrezător prin etapele inițiale, cu atât mai bine va putea analiza cuvintele în viitor și, în consecință, va putea scrie mai competent. Prin urmare, este mai bine să vă concentrați nu pe învățarea timpurie la modă și „lectura din leagăn”, ci pe particularitățile gândirii și pregătirea elevului. Modul în care îl predați depinde dacă devine un cititor atent și competent.

Popular în categorie: