Plimbări utile: Jocuri pentru copii cu un copil. Plimbări distractive și educative în aer liber
Am scris deja într-unul dintre articolele mele de ce un copil trebuie să meargă mult. Aerul proaspăt este necesar pentru buna funcționare a tuturor sistemelor vitale ale corpului, o plimbare contribuie la prevenirea și miopia. Contactul copilului cu diverși factori de mediu (ploaie, vânt, ger, căldură) se temperează.
Dar mai există un aspect pozitiv al plimbării. Oferă noi impresii și emoții pozitive, care afectează direct dezvoltarea copilului.
Încercați să diversificați plimbarea zilnică cu bebelușul cu jocuri educative și cunoaștere cu lumea exterioară.
Desigur, este indicat să iei cu tine jucării - un set de nisip, o minge, bule de săpun, creioane colorate, o lupă și așa mai departe. De asemenea, recomand să aduci cu tine o sticlă de apă. Este util pentru jocuri, și pentru a te spăla pe mâini după ele.
Iată câteva jocuri educaționale pe care le poți folosi ca punct de plecare pentru a veni cu jocuri noi de care crezi că micuțul tău se va bucura. Nu necesită echipament special și sunt selectați astfel încât să dezvolte observația, atenția, gândirea, ochiul, dexteritatea și așa mai departe copilului.
Explorarea cartierului
Ieșirea în afara locului de joacă este foarte utilă. Câte impresii și emoții noi așteaptă copilul!
Lasă-l să-și aleagă singur drumul. Și tu, ca și credinciosul Sancho Panza, urmărește-l, purtați jucării, avertizează asupra pericolelor și atrageți atenția copilului asupra fenomenelor naturale interesante (primele frunze au înflorit, pe cer este un nor sub formă de barcă, vrăbiile sunt înot într-o băltoacă, furnicile trag paie). Nu uitați să denumiți articolele, să le descrieți proprietățile și să explicați ce puteți face cu ele.
Puteți adăuga elemente de învățare la observație.
De exemplu, selectați un obiect (o casă, un copac, o mașină parcata) și numărați câți pași parcurge. Atunci alege altceva. Comparați cât de diferită este distanța față de ambele obiecte. Încercați împreună cu copilul să estimați cu ochi câți pași sunt necesari pentru a vă apropia de un obiect (de exemplu, de casa dvs.).
Desene pe sol
Puteți desena cu creioane pe trotuar sau cu un băț pe pământ.
Puteți scrie litere, cifre, cuvinte scurte, puteți desena forme geometrice.
Desenează fețe amuzante și triste cu copilul tău. Lasă-l să spună ce emoții înfățișează.
Desenați două linii paralele (cale) pe asfalt, de-a lungul cărora bebelușul trebuie să treacă fără să treacă peste margine, sau să transporte mașina. Calea poate fi dreaptă sau întortocheată.
Nu vă fie teamă că bebelușul se va murdări în timp ce se târăște pe pământ. Acesta este un fleac în comparație cu plăcerea pe care o va primi din joc.
Acum spune-i copilului că poteca s-a transformat într-un pârâu, prin care trebuie să sari înainte și înapoi.
Poate copilului tău îi place să picteze cu apă? Ia cu tine o sticlă de apă, o găleată și o pensulă pentru o plimbare. Vei vedea cu ce placere va afisa pe trotuar desene fara pretentii, si vei fi surprins cum dispar la soare.
Și iarna poți desena în zăpadă. Pentru a face acest lucru, luați câteva sticle de plastic, faceți o mică gaură în capac, turnați apă colorată (de exemplu, galben, roșu și albastru) în sticle. Acum puteți turna zăpadă din aceste sticle, veți obține pete multicolore, care, amestecându-se între ele, vor da culori noi. Este mai bine să desenați pe zăpadă călcată, și nu pe vrac.
Apropo, din această zăpadă multicoloră puteți sculpta oameni de zăpadă multicolori.
sculpturi de zăpadă
Dacă te hotărăști să faci un om de zăpadă într-o zi de iarnă, nu uita să aduci cu tine o sticlă de apă. Acesta este un „clei” excelent cu care puteți conecta fragmente din viitoarea „sculptură” împreună.
Arată-i copilului tău cum, folosind forme obișnuite, poți face aceleași prăjituri din zăpadă ca din nisip. Și apoi fixați-le cu „clei” (apă).
ținte de zăpadă
Faceți ținte din zăpadă (cel puțin aceleași prăjituri de Paște). Arată-i copilului tău cum să facă bulgări de zăpadă și să-i arunce în ținte.
Clasici
Puteți desena clasice obișnuite (sub formă de tabel) sau sub formă de cercuri, situate aleatoriu la distanță unul de celălalt (dar nu foarte departe). În fiecare cerc, scrieți numerele de la 0 la 9. Rugați copilul să sară din cerc în cercul la alegere. Sau în ordine crescătoare sau descrescătoare.
Puteți specifica exemple aritmetice simple. De exemplu, „Cât este 1 + 1?”, copilul ar trebui să sară în cerc cu numărul „2”.
Iarna, în locul clasicilor, poți lăsa urme de pași în zăpada pură și să lași copilul să meargă de-a lungul lor, călcând urme de pași.
educație fizică distractivă
A face sport în aer liber este sănătos, dar foarte plictisitor. Diversifică-le cu jocuri.
De exemplu: „Ne întindem până la soare (sorbind), adunăm razele și le punem pe iarbă (pârtii). Luăm raza din dreapta și o punem la piciorul stâng, luăm raza din stânga și pune-l la piciorul drept (se inclina cu rasucire).Ne asezam pe iarba si adunam razele in jurul tau (trunchiul se intoarce la dreapta si la stanga).Am adunat razele, au ramas norii!Sarim sus si sus si le prindem (sarit cu genuflexiuni)”. Si asa mai departe.
Pune copilul să se prefacă a fi un animal. De exemplu, sare ca un iepuraș, aleargă repede ca un căprior, merge încet ca o țestoasă.
Baltă
Invitați-vă copilul nu numai să meargă prin bălți, ci și să arunce în băltoacă pietricele, bețe, frunze și alte obiecte pe care le puteți găsi în jur. Ce obiecte ridică fântâna din pulverizare, care se scufundă și care rămân plutind la suprafață? Atrageți atenția copilului asupra valurilor, inelelor divergente de la obiectul căzut.
aruncare bine țintită
Săpați o groapă în pământ și, la o anumită distanță de el, trageți o linie din care veți arunca pietricele în gaură. Care dintre voi va avea mai multe hituri? Mutați treptat linia departe de groapă.
Sau poți juca golf adevărat. Faceți caneluri și arbori de nisip pe drumul spre gaură. Încercați să aruncați o minge mică în găuri (cu mâinile sau cu un băț).
jocuri cu mingea
Desigur, puteți juca fotbal sau pur și simplu vă puteți arunca mingea unul altuia. Dar este și mai bine să-ți amintești copilăria. Deci ce ne jucam?
- Joc de perete. Trebuie să arunci mingea pe perete și să o prinzi. Apoi crește treptat dificultatea exercițiului. Aruncă mingea pe perete, bate din palme, prinde. Aruncă, așteaptă să lovească pământul, bate din palme de 2 ori, prinde.
- Același lucru, dar aruncați mingea în sus.
- Rotiți mingea unul spre celălalt, astfel încât să se rostogolească spre stânga sau spre dreapta, sau între picioare, sau să sară peste minge.
Cu siguranță, vă veți aminti încă o duzină de jocuri.
Jocuri cu nisip
Construcția plăcintelor cu nisip poate fi diversificată prin crearea de „paturi de flori” (lipesc fire de iarbă și flori în plăcinte).
Daca nisipul nu sculpteaza, uda-l cu apa dintr-o sticla.
Puteți face „secrete” - așezați un model frumos din flori și ambalaje de bomboane, acoperiți-l cu sticlă și presărați nisip pe margini.
Buchete
Vara - din flori și ierburi, iar toamna - din frunzele căzute, puteți colecta buchete. Sarcina ta este să-i spui copilului despre plantele care sunt în buchet.
Arată-i cum să aranjeze frumos compoziția, cum să aleagă plantele după dimensiune, formă și culoare.
Colectați o colecție de materiale naturale (crenguțe, castane, conuri, pietricele), acestea vor fi utile pentru meșteșuguri acasă.
În plus, le puteți îngropa ca pe o comoară și puteți încerca să le găsiți la următoarea plimbare.
Comoară
Spune-i copilului tău că astăzi vei căuta o comoară la plimbare.
Dă-i comanda „Drept, dreapta, stânga, întoarce, aplecă” pentru a-l direcționa spre locul în care i-ai ascuns cu prudență o surpriză (care, gândește-te și tu). Copiilor le place acest joc.
Pentru copiii mai mari, puteți să desenați un plan simplu al zonei pe sol și să marcați cu o cruce locul unde sunt ascunse comorile (sau să oferiți o hartă a comorilor desenată în prealabil pe hârtie).
Animale
Luați mâncare pentru animale (porumbei, pisici, câini) la plimbare.
Privește animalele cu copilul tău. Spune-i despre ce mănâncă, unde locuiesc, de ce pisicile și câinii fără adăpost au ajuns pe stradă.
Pe drumul spre casa
În drum spre casă, încercați împreună cu copilul să vă amintiți ce ați făcut la o plimbare, planificați următoarea plimbare. Acest lucru va face drumul să pară mai scurt.
Și mai departe. Încurajați jocul în comun cu alți copii. Nu interveniți în jocurile copiilor dacă nu este necesar.
Ludmila Kalmykovamama, autoarea site-ului „Pervenets”
Comentează articolul „Jocuri educative interesante cu un copil la plimbare”
Jocuri de mers pe jos. Jocuri educative. Dezvoltare timpurie. Metode de dezvoltare timpurie: Montessori, Doman, cuburile lui Zaitsev, predarea lecturii, grupuri, activități cu copiii.
Discuţie
Construiți niște structuri, de exemplu, o casă în copac, un alimentator, o bancă, un leagăn (anvelopă pe frânghie) - mare și real. Baraje pe pâraie. Plantați copaci, paturi de flori, amenajați un parc :-)
În oraș - pentru a colecta observații, cu o cameră, o cameră video sau cel puțin un caiet de schițe. Statistici. Care este mai mult - „Volvo” sau „Toyota”? Cine cumpără mai multe flori - bărbați sau femei? Experimente: ce poți cumpăra cu un dolar. Aici, aici sau acolo. Ce se întâmplă dacă dai o floare unei persoane. Ce se întâmplă dacă vorbești o limbă străină. Cum depinde de alegerea limbii :-) De exemplu, în Germania răspund mai bine la engleză decât la rusă. Și în Franța, dimpotrivă, rusă este mai bună decât engleză. În orașele mari, reacția depinde de zonă.
Jocuri de indemanare si indemanare. Învață să te urci chiar în vârful unui copac. Aruncă un cuțit astfel încât să se lipească într-un anumit unghi (există un joc despre el, nu-mi amintesc regulile exacte). Aruncă mingea într-un mod special pe perete. Coarda de sărit, bicicletă, skateboard, role - totul are propriile trucuri și abilități.
Cursuri de mers pe jos la această vârstă aveam următoarele tipuri:
- mobil (de preferat cu o companie de copii), deoarece multe dintre ele nu sunt interesante împreună, de exemplu - comestibile-necomestibile, deasupra piciorului de la pământ, 12 bețe (cum ar fi de-a v-ați ascunselea), clasice, bouncer, știu 5 nume .., etc., unele au fost inventate de-a lungul cale. Dacă această parte este interesantă, pot citi mai multe :)
- „umblare”, adică bebelușului nu-i plăcea doar „mersul”, așa că și-au ales o țintă atractivă (o mini-grădina zoologică care a sosit) sau un magazin de animale etc., și s-au dus la țintă, cu vorbărie pe parcurs (de obicei, încordam copilul cu orientare în zonă, semafoare de tip OBZh - am cerut să mă traduc, etc.)
- o plimbare exploratorie - am încercat să observăm păsări și veverițe în pădure cu binoclu, am adunat material pentru meșteșuguri (conuri, ghinde, bețe etc.), apoi am împodobit casele,
ne-am plimbat prin zonă cu o busolă (am vrut să încerc să gătesc împreună un plan de curte, dar mâinile nu mi-au ajuns, e interesant), după ce am urmărit copiii. enciclopediile despre plantele pădurii au încercat să clasifice toate plantele de-a lungul drumului, străinii s-au dus acasă pentru a o sorta mai departe, au prins fluturi cu o plasă, au adunat gândaci (la fel ca și cu plantele, doar insectele au fost apoi eliberate înapoi), în cutia de nisip cu firma a construit odată un oraș pentru păpuși mici, cu copaci și un „lac” (recipient de iaurt îngropat). Arata ca asta e :))
Se pare că se oferă cursuri interesante, alți copii lucrează activ, dar ai mei nu. Basme audio. . Adesea organizăm clase complexe. Ceva interesat la plimbare: o gărgăriță, un fluture, un gândac...
Discuţie
UMBĂȚI ȘI VEZI LOCURI. Cum funcționează acolo. De preferat în interior. De exemplu, dacă există un vânzător familiar - vedeți cum este aranjat magazinul în interior. Sau prin poștă. Sau un birou. Orice. Și afară: stația de autobuz, aceeași poștă. Ce fac oamenii acolo, cum, de ce.
Wow, asta e o întrebare bună, m-am întrebat tot timpul despre asta.
Poate vor raspunde si alte mame cu copii de 2-3 ani.
Ce facem:
Gimnastica de articulare
basme audio
Jocuri Montessori (viață senzorială și practică)
vreau sa intru:
Cuburile lui Zaitsev, banda lui Zaitsev
benzi de film
Ce citim noi:
Cărți pentru copii de 2 ani
„Călător cu broasca”
Colecția Bianchi „Mouse Peak”
Winnie the Pooh
Voronkov „Masha cel confuz”
Muzicienii din orașul Grimm Bremen
Dr. Seuss „Elephant Horton”
Carlson
Kryukov "Avtomobilchik Bip"
Lobatu „Ordinul Ciocănitoarei Galbene”
Maiakovski pentru copii
Moomintrol
Muur „Micul Raton”
Perrot
Aventurile lui Pif
Aventurile lui Rikiki
Preusler
Prokofiev „Mașinile unui basm”
Pușkin
povești despre animale
Poveștile unchiului Remus
Charushin
Cijikov „Petia și Potap”
doi până la cinci
Aleksandrova T.I. Kuzka
Andersen H.K. Thumbelina
Bazhov P.P. copita de argint
Barto A.L. Jucării
Berestov V.D. Poezie
Povești Grimm
Ershov „Calul cocoșat”
Zakhoder B.V. Poezii și traduceri
Kozlov S.G. Poezii și basme
Kondratiev A.N. Poezie
Levin cal prost
Lunin V.V. Poezii și traduceri
Marshak S.Ya. Poezii și traduceri
Mihailkov S. Poezii
Moritz Yu.P. Poezii pentru copii
Perro S. Poveşti
Pușkin A.S. Basme
Sapgir G.V. Poezie
Sef R.S. Poezii și traduceri
Câinele Tim. Poezii și basme
Suteev V.G. Basme
Seuss „Povești”
Tokmakova "Carusel"
Ushinsky „Povești”
„Poezii” Kharms
Sasha neagră. Poezie
Jocuri educative. Dezvoltare timpurie. Metode de dezvoltare timpurie: Montessori, Doman, cuburile lui Zaitsev, predarea lecturii, grupuri, activități cu copiii. Ei bine, desigur, plimbări cu jocuri în aer liber 01.11.2005 03:16:55, banilaska.
Discuţie
************************
Ce facem:
Dezvoltare fizică (după Doman și Fedotov): bicicletă, minge, săgeți, sărituri (pe canapea în lipsa bunicii :)), iar vara era trambulină), bară orizontală, fotbal simplu și tenis (noi legați mingea de candelabru și batem în ea cu mâinile, bețele), plimbări lungi cu jogging și plimbări în bordură, uneori (rar) exerciții și masaje, exerciții pe minge de gimnastică
Gimnastica de articulare
Muzica este simplă (ascultăm cântece pentru copii, rareori clasice; cântăm mult atât fără muzică, cât și fără karaoke; cântăm la metalofon cântece pentru copii și chitară - mamă, ritm la tobă, visăm la un sintetizator)
Artă (ne uităm la poze, vorbim, discutăm - dar sunt un profan complet în asta :(; desen, modelare, aplicație, construcție din cuburi de cărămidă. Alternez clasele numite „Mama sugerează ce vom desena” și „Sasha se alege singur ", interesant că înainte existau abstracții complete, iar acum propune un subiect ÎN AVANS și se ține de el - Ura!)
Jocuri didactice (Cărți pentru copii, puzzle-uri, mozaicuri, Jocuri Nikitin, Geometrice (garoafe într-o scândură, punem benzi de cauciuc pe ele). Primele merg foarte bine la noi, dar restul, pentru mine, sincer, nu este foarte interesant)
Prezentări (o mulțime de diferite, pompate de pe Internet, la un moment dat am zguduit toate grupurile pp yahoo pentru prezentări, acum le folosim)
Desene animate (avem și MULTE, de pe www.arjlover.ru, așa că le culeg adesea după principiul: „Ai văzut o veveriță la plimbare, acum să vedem despre asta?”), uneori este de acord. , uneori își cere preferatul Bremen, sau Leopold, sau Stafika și Spazhetka :))
basme audio
Jocuri Montessori (viață senzorială și practică)
Motricitate fină (jocuri cu degetele, șireturi, pliuri din bețe, jucării de la surprize mai gentile, ne place să înșiră mărgele - frasin de munte, trandafir sălbatic, sculptură)
Matematica (conform Mariei Druzhkova, „Igrolochka” Peterson, citită de Kubarik și TOmatica, Zhytomyrsky a început acum, Shevrin „Geometria pentru copii”)
Șah (Sukhin, povestea din carte este plictisitoare, dar există o mulțime de jocuri foarte bune acolo)
Fizica (cel mai simplu, desigur :) Există o mulțime de jocuri cu apă după Danilova - se pare că creștem hidrodinamica, ca și părinții :))) Sikoruk „Fizica pentru copii” tocmai a început)
Biologie (mai mult zoologie, desigur, observăm în natură și în grădina zoologică, citim o mulțime de enciclopedii și organizăm cursuri complexe despre ele - am scris mai jos în conferință)
Geografie (harta lumii pentru copii, poezii de Usachov)
Jocuri de rol (din anumite motive, acum avem animale în corral, dar jocurile unui constructor, un coafor, un medic etc., dimpotrivă, au mers bine)
vreau sa intru:
Logica (am o carte de Bereslavsky, am visat-o de mult timp :), dar sunt puține sarcini, în general o să cumpăr sau să fac tot felul de sarcini pentru dezvoltarea logicii, memoriei, imaginației)
Cuburile lui Zaitsev, banda lui Zaitsev
Fundamentele științelor (Astronomie, istorie - agățați caseta de timp, Chimie)
Arta (este necesar sa se introduca cel putin un sistem de vizualizare a pozelor)
Geografie și istorie (vreau să dezvolt un sistem de cursuri cuprinzătoare pentru țări și epoci)
benzi de film
Ce citim noi:
Haide, o să-mi arunc listele cu ceea ce poți citi în general la vârsta noastră, bine?
Cărți pentru copii de 2 ani
„Pinocchio (pentru copii în imagini)”.
„Călător cu broasca”
Aleksandrova "Maro-maro Kuzka"
Andersen Thumbelina, ratușca urâtă
Balint „Gnomych pitic și Izyumka”
Colecția Bianchi „Mouse Peak”
Bisset „Ziua de naștere uitată”
Blyton „Famosul Tim the Duck”, „Aventura lui Noddy”
Winnie the Pooh
Voronkov „Masha cel confuz”
Muzicienii din orașul Grimm Bremen
Dr. Seuss „Elephant Horton”
Carlson
Kryukov "Avtomobilchik Bip"
Lebedev „Cum s-a certat Masha cu o pernă”
Levin "Poems" (Cal prost - titlul cărții)
Lobatu „Ordinul Ciocănitoarei Galbene”
Maiakovski pentru copii
Moshkovskaya „Care sunt cadourile”
Moomintrol
Muur „Micul Raton”
Oster „Kitten Woof”, „Despre o maimuță, un papagal, un pui de elefant și un boa constrictor”
Perrot
Potter „Poveștile pisicii Tabitha”, „Poveștile iepurelui Flopsy”
Preisn Despre puștiul care putea număra până la zece
Aventurile lui Pif
Aventurile lui Rikiki
Preusler
Prokofiev „Mașinile unui basm”
Pușkin
povești despre animale
Rotund „Clutch, Halfboot and Mossbeard”
Rumyantseva I.G., Ballod I.Ya. Despre porcul Plyukh. Bazat pe basme de E. Uttli
Samoilov, David Elephant a plecat la studii
Poveștile unchiului Remus
Poezii de Novella Matveeva, Barto, Mikhalkov, Marshak, Zakhoder, Chukovsky, Levin, Kharms, Yunna Moritz, Tokmakova, Tuvim, Sasha Cherny
Tokmakova "Alya, Klyaksich, litera A"
Usachev Bukvarik, Zvukarik, Sicriu
Uspensky „Totul despre crocodilul Gena și Cheburashka”
Tsyferov „Poveștile orașului antic”
Charushin
Cijikov „Petia și Potap”
doi până la cinci
Aksakov S.T. Floarea Stacojie
Aleksandrova T.I. Kuzka
Andersen H.K. Thumbelina
Bazhov P.P. copita de argint
Barto A.L. Jucării
Berestov V.D. Poezie
Bianchi V.V. Povești și povești despre animale
Blyton E. Faimosul Duck Tim
Povești Grimm
Jukovski V.A. Poezii pentru copii
Ershov „Calul cocoșat”
Zakhoder B.V. Poezii și traduceri
Kozlov S.G. Poezii și basme
Kondratiev A.N. Poezie
Levin cal prost
Lindgren „The Kid and Carlson”, „Pippi Longstocking”, „Aventurile lui Emil din Lennenberga”
Lunin V.V. Poezii și traduceri
Mamin-Sibiryak D.N. basmele lui Alyonushka; gât gri
Marshak S.Ya. Poezii și traduceri
Maiakovski V.V. Poezii pentru copii
Mihailkov S. Poezii
Moritz Yu.P. Poezii pentru copii
Nosov „Dunno și prietenii lui”, nuvele
Oster „Pisicuța pe nume Woof”, basme despre maimuță, elefant și boa constrictor
Perro S. Poveşti
Potter „Wow-wow”, „Flopsy, Mopsy and Cotton Tail”
Pușkin A.S. Basme
Sapgir G.V. Poezie
Sef R.S. Poezii și traduceri
Sladkov N.I. Povești și povești despre natură
Câinele Tim. Poezii și basme
Suteev V.G. Basme
Seuss „Povești”
Tokmakova "Carusel"
Tolstoi A.N. Aventurile lui Pinocchio
Tolstoi L.N. Povești și povești din „ABC”
Ushinsky „Povești”
Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi”
„Poezii” Kharms
Chaplina V.V. Povești despre animale
Charushin „despre Firebox și despre toată lumea”
Sasha neagră. Poezie
Chukovsky K.I. Basme, poezii, traduceri
Căutare direcții:
Dezvoltarea motricității brute (sport și dans): bicicletă, complex sportiv, mingi, mingi etc.
-dezvoltarea motricitatii fine: desen (cu degete si pensule, plastilina pe carton), modelare (cu exceptia plastilinei: aluat, argila, gips), aplicatii (invatarea lucrului cu foarfeca), jocuri si manipulari Montesori, designeri dupa diferite principii , manipulări cu diferite instrumente
- dezvoltarea vorbirii: completarea vocabularului, foarte bine în combinație - cu dansuri, rime și glume populare, cântece cântând, jocuri de rol
- abilități de îngrijire de sine
- lumea din jur: plante, animale, natura neînsuflețită, anotimpuri, calendar etc.
-cont, conceptul de cantitate
În principiu, orice „afacere a copiilor” îmbină imediat mai multe direcții: sortarea boburilor: numărăm, antrenăm motricitatea, tastăm cuvinte, facem un model = desenăm, punem deoparte, ne amintim despre autoservire etc.
Un copil ar trebui să trăiască vesel, interesant, să se scalde în dragoste și adorație - aceasta este rezerva lui pentru viață. Daca as avea ocazia sa fiu cu copilul acasa, nu l-as duce in gradina. Acestea. dacă tot programul este făcut în așa fel încât să fie două plimbări, și jocuri gratuite, și până la șapte...
Discuţie
Poate undeva există doar astfel de „educatori” care îi învață pe copii cum să comunice? ..
19.02.2004 16:25:49, Olga Ch.Echipa, desigur, este bună, dar are nevoie un copil de o echipă la 3, 4, chiar și la 5 ani? Cum vorbesc psihologii despre personalitatea de referință, despre faptul că copiii din creșă se dezvoltă mai rău, pentru că trebuie să lupți pentru dragostea profesorului (care este personalitatea de referință în timp ce ești în grădină).Poate va merge la școală și compensa toate lecțiile „colective”, mai ales că poți învăța în continuare să împarți jucăriile și să nu le iei pe ale altcuiva din cutia cu nisip.
A mea este în grădină de la vârsta de 3 ani, dar aceasta este o necesitate. Și nu pot spune că echipa a învățat-o bine. Și orele sunt mai puternice în grupe, cu FOARTE rare excepții.
Lumea care înconjoară copilul este, în primul rând, lumea naturii cu o bogăție nelimitată de fenomene, cu o frumusețe inepuizabilă. Aici, în natură, se află sursa eternă a minții copilului. V. Sukhomlinsky Educația ecologică este educația moralității, spiritualității, intelectului. , Trebuie să începi să protejezi și să iubești natura de la cel mai mic. La vârsta preșcolară asimilarea elementelor de bază ale cunoașterii mediului este cea mai productivă, deoarece bebelușul percepe natura foarte emoțional, ca pe ceva viu. Influență...
Astăzi, computerele și internetul pătrund în viața noastră la nivel global, nu numai în birouri, ci și în case, zone de agrement și chiar pe străzi. Și, mai devreme sau mai târziu, fiecare părinte se confruntă cu întrebarea cum să organizeze corect munca unui copil cu un computer, cum să determine și să nu depășească linia fină dintre beneficiile și daunele internetului. Părerea mea personală este că unui copil i se poate permite să folosească un computer de la vârsta de 3 ani. Presupun că mulți vor fi revoltați de declarațiile mele îndrăznețe. Desigur, internetul este un mediu nesigur pentru...
Și puteți aspira când copiii ies la plimbare. În grădina noastră, dădaca și profesoara îl invită până și pe micuțul meu la grupa în ghete. sistemul respirator nu-complet dezvoltat nu este util să fie.
Discuţie
1) Direct cu găleți în coșul de gunoi, sau ce? Ce fel de gunoi? Deșeuri alimentare din bucătărie?
2) normal sau în limite normale
3) anormal
4) Nu am înțeles despre iritații, pentru că nu corespunde cu gunoiul, în sensul că dacă copilul este în scutec și este mic, de unde știi atunci despre gunoi, un aspirator și bătaie.
5) despre agresiune - du-te la manager, IMHO nu e normal
6) despre aspirator, xs, probabil că nu ar trebui să mergi la rono.
Totul, desigur, este posibil. Grădinile și îngrijitorii sunt diferite. Dar nu-l avem în grădina noastră. Copiii nu scot gunoi, merg pe covor în încălțăminte, nimeni nu le plesnește (asta este o crimă!), dar aspiră și curăță deloc când copiii nu sunt acolo. susține drepturile tale și ale copilului tău! mai ales acum există comisii pentru apărarea drepturilor copilului. ar trebui să fie în toate grădinile. Puteți merge acolo în situații problematice (dacă, de exemplu, un copil are o vătămare corporală). dar toate grădinile sub o tufă nu trebuie să fie vâslite!
Jocuri distractive pentru copii de toate vârstele. Jucarii si jocuri. Copil de la 3 la 7 ani. Educație, alimentație, rutina zilnică, frecventarea unei grădinițe și relațiile cu îngrijitorii, bolile și dezvoltarea fizică a unui copil de la 3 la 7 ani.
Discuţie
1) Pisici și șoareci. Toată lumea stă într-un cerc ținându-se de mână. Ei aleg o pisică și un șoarece. Dacă șoarecele alergă în cerc, sarcina celor care stau în picioare este să nu lase pisica să meargă acolo. Este necesar să „închizi poarta” dacă pisica vrea să ajungă acolo, „deschide poarta" daca mouse-ul vrea sa se termine. Sarcina jucatorilor este de a impiedica pisica sa prinda mouse-ul. 2) Brook.Cred că îți amintești acest joc din copilărie. 3) Orașe Numește orașul cu ultima literă spusă de jucătorul anterior. 4) Inel.Toți jucătorii își încrucișează mâinile într-o barcă.Gazda ocolește pe toată lumea și se preface că pune un inel în aceste bărci.Într-o palmă, el pune de fapt un inel. La cuvintele „Ring-ring, ieși pe verandă”, cel care are inelul ar trebui să fugă rapid din lanțul general. Toți jucătorii ar trebui să monitorizeze cu atenție mâinile liderului când acesta „întinde” inelul pentru a determina cine a primit cu adevărat inelul.Și apoi încercați să țineți jucătorul cu inelul și să-l împiedicați să fugă.Dacă au ghicit corect și nu l-au eliberat pe jucătorul cu inelul, liderul rămâne același. Dacă nu, cel care a avut inelul conduce. 4) Loto. 5) Dominouri.
Condiția principală pentru dezvoltarea abilităților mentale rămâne aceeași: oferiți copilului un joc educațional interesant și incitant „Fermier” („Proprietar”, „Maestru”, etc.) pentru copiii de la 2 la 12 ani. Acest joc se joacă în timpul plimbărilor regulate cu...
Vara este o perioadă neprețuită pentru dezvoltarea copiilor. Vara copiii petrec mai mult timp în aer liber, unde pot juca diferite jocuri la plimbare. Vara, copilul nu este legat de o grămadă de haine, adică jocurile din timpul plimbării pot fi active.
Timpul pe care copiii îl petrec într-o plimbare poate fi folosit pentru a-și dezvolta abilitățile de explorare - jocul la plimbare poate fi legat de studiul lumii din jurul lor.
Mediul obiect din jurul copilului se extinde și devine mai divers - la o plimbare în jocuri, puteți folosi obiecte neobișnuite care nu sunt la fel ca în condițiile jocurilor în grup: pietricele, bețe, nisip, apă. În timp ce se joacă la plimbare, copiii explorează natura înconjurătoare, pentru că în jur sunt atât de multe flori, copaci, arbuști și ierburi!
Unele dintre jocurile de pe plimbare pot fi jucate și în interior. Dar, efectuate la plimbare, vor da un efect și mai mare pentru dezvoltare, deoarece va exista un element de surpriză care crește motivația copiilor de a participa la joc și, ca urmare, crește eficacitatea acestuia. Deci, de exemplu, înlocuirea cărților obișnuite cu imaginea obiectelor cu materiale naturale reale într-un joc la plimbare crește interesul copiilor pentru jocurile la plimbare, le face mai incitante și mai educative pentru copii.
Unele dintre jocurile de la plimbare sunt o oportunitate excelentă de a te plimba cu copiii pe timp de ploaie pe o verandă închisă, atunci când nu este posibil să joci cu ei jocuri în aer liber, concepute pentru a se deplasa pe întreg site-ul sau terenul de sport. Ploaia nu este un motiv pentru a sta în casă toată ziua și tocmai astfel de jocuri sedentare la plimbare vor ajuta la organizarea timpului potrivit pentru copii, astfel încât să poată respira aer curat chiar și pe vreme ploioasă.
Percepția copilului de a se juca la plimbare este complet diferită de cea într-o cameră.
Activitatea de joc comună aduce profesorul și copiii mai aproape. Aerul proaspăt, soarele, natura de vară bogată în vegetație creează un mediu complet nou și devin asistenți ai educatorului în dezvoltarea copilului.
Joc de plimbare cu copii „Intonație”
La vârsta de trei sau patru ani, copiii nu sunt încă suficient de buni pentru a exprima și înțelege emoțiile. Acest joc în timpul unei plimbări dezvoltă la copii abilități artistice, capacitatea de a simți și exprima emoții, de a intona corect.
Exercițiu: pronunță un cuvânt cu intonații diferite.
Fiecare copil determină la rândul său un obiect dintre cei de pe terenul de joacă pentru plimbare și pronunță acest cuvânt așa cum îi spune conducătorul (în acest caz, acesta este profesorul). Dacă copilul nu cunoaște cutare sau cutare stare emoțională, atunci profesorul poate cere celorlalți copii să spună ce fel de emoție este sau să o descrie singur pentru copil.
De exemplu, cuvântul „copac”. Exemple de intonații: tare, liniștit, scurt, întins, interogativ, afirmativ, entuziast, surprins, gânditor, speriat, dezamăgit, solemn, mândru, speriat, vesel, indiferent, vesel, pe jumătate adormit.
Există două opțiuni de joc posibile:
- cu intonații diferite, cuvântul este pronunțat de o singură persoană;
- cuvantul este pronuntat pe rand de toti copiii la rand, fiecare avand intonatia lui.
A doua versiune a acestui joc pentru o plimbare: cuvântul cu intonații diferite este pronunțat de profesor, iar copiii determină ce emoții exprimă în cutare sau cutare caz.
A treia opțiune- emoțiile sunt „exprimate” de o păpușă ținută în mâinile unui profesor sau a unui copil. Copiii tind să-și atribuie emoțiile păpușilor, așa că îi va fi mai ușor să învețe cum să le exprime. Deci, din motive evidente, emoțiile nu se reflectă pe chipul păpușilor, profesorul sau copilul, vorbind în numele păpușii, trebuie să întoneze activ și să arate ele însele aceste emoții.
Joc de plimbare cu copii „Arătați emoție”
Jocul dezvoltă capacitatea de a-și exprima sentimentele și de a înțelege corect ceea ce simt ceilalți oameni.
Toți jucătorii stau într-un cerc. Profesorul le explică copiilor ce este pantomima - în acest caz, imaginea obiectelor și acțiunilor fără cuvinte.
Exercițiu: fiecare participant la rândul său inventează și înfățișează o acțiune cu un obiect imaginar, timp în care participantul trebuie să exprime emoția corespunzătoare acțiunii. Toți ceilalți trebuie să ghicească ce acțiune (cu ce obiect imaginar) a arătat și ce emoție a exprimat.
Primul, de exemplu, poate arăta liderului. Dacă este dificil pentru copii să efectueze o acțiune cu un obiect imaginar, ei pot trece din mână în mână un obiect mic, de exemplu, o pietricică, și pot efectua acțiuni cu acesta, prezentându-l sub forma unui alt obiect pe care ei înșiși îl au. inventat.
Puteți împărți sarcina în două etape: în primul rând, copilul arată acțiunea cu obiectul - copiii ghicesc ce obiect le-a arătat. Ei identifică apoi emoția pe care a evocat-o acțiunea.
De asemenea, facilitatorul poate spune fiecărui participant ce ar trebui să facă și cu ce obiect.
În acest joc, liderul are un rol foarte activ: trebuie să îndrume copiii, conducându-i către răspunsul corect cu întrebări conducătoare, activându-le activitatea mentală dacă copiilor le este greu să răspundă.
Exemple de articole și acțiuni: mănâncă o bomboană, mănâncă o lămâie, bea un pahar de ceai foarte fierbinte, miroase un trandafir, auzi vești bune la telefon, ridică o piatră grea, sapă un pat de grădină cu o lopată, decojește un ou fierbinte tare, decojește și tăiați o ceapă, „cățărați” un copac, ascundeți-vă sub o umbrelă în timpul ploii, plantați flori, pliviți grădina, umflați un balon, jucați mingea.
Joacă la plimbare cu copiii „Zeci”
Acest joc dezvoltă abilitățile mentale de numărare, capacitatea de a număra până la zece, abilitățile motorii, coordonarea.
Pentru a juca la plimbare, aveți nevoie de o minge care sări bine de pe suprafață și de un perete plat.
Puteți juca individual și în echipe.
Exercițiu: lovește mingea de pe diferite suprafețe în diferite moduri de zece ori, numărând simultan pentru a nu rătăci. Dacă la un moment dat jucătorul greșește și mingea zboară în lateral, el trebuie să înceapă să-și îndeplinească sarcina de la început. Sarcinile devin din ce în ce mai dificile.
Sarcina 1 - Rotiți mingea de zece ori pe pământ pe perete și prindeți-o.
Sarcina 2 - Loviți mingea de zece ori de la sol.
Sarcina 3 - Loviți mingea de zece ori din perete.
Sarcina 4 - Loviți mingea de pe perete de zece ori sărind peste ea când a sărit de pe perete.
Sarcina 5 - Loviți mingea de zece ori din perete și, în timp ce zboară, aveți timp să vă întoarceți și, întorcându-vă, să prindeți mingea.
Sarcina 6 - Aruncă mingea de zece ori și prinde-o.
Sarcina 7 - Aruncă mingea de zece ori și prinde-o, înfășurându-te în jurul tău în timp ce zboară.
Sarcina 8 - Aruncă mingea de zece ori și prinde-o, sărind pe un picior, în timp ce zboară.
Sarcina 9 - Aruncă mingea de zece ori și fă-o să lovească pământul, zburând prin mâinile închise de inel.
Sarcina 10 - Loviți mingea de zece ori de la sol și, în timp ce zboară, aveți timp să vă întoarceți și, întorcându-vă, să prindeți mingea.
Joc de plimbare cu copii „Suntem poeți!”
Exercițiu: completează rândurile pe care conducătorul le oferă copiilor. Puteți juca atât individual, cât și în echipe. Profesorul le citește copiilor primele unul sau două versuri ale poeziei, copiii compun versurile în rimă, respectând ritmul, le pronunță, iar profesorul le notează.
De asemenea, puteți veni cu primele rânduri de poezii chiar în timpul plimbării, despre acele obiecte pe care copiii le văd în jur.
Exemple de linii de deschidere: Cumva mergeam spre casă prin bălți... Ne plimbam pe poteca din pădure... Am rupt o vază cu mama... Am fost la muzeu... M-am plimbat ieri în pădure... Am pornit televizorul ... Am alergat pe schiuri ... Un pisoi stă pe masă ... Ieri am fost la magazin , nu erau coșuri acolo ... Am mers pe un carusel, abia am coborât ea... Băieții s-au repezit undeva fără să se uite înapoi... O floare frumoasă a înflorit într-un pat de flori... A căzut zăpadă... A venit primăvara, țurțurile atârnă... A venit vara și a adus căldură... Eu Îmi place să merg la cinema... Am desenat... Mi-au dat un cal... Ne-am jucat acasă... Am fost un erou ieri... Abia ne-am învârtit pe site-ul carusel.. .Am mâncat ieri două înghețate... Era o bucată de tort pe masă, am ajuns accidental la ea... Iau o mătură în mână - O să fac curat în casă... Ne-am dus la un mers, mers de-a lungul aleii... Ne-am legănat într-un leagăn...
Joc de plimbare cu copiii „Care este cuvântul?”
Acest joc dezvoltă auzul fonemic și vocabularul.
Două echipe joacă. Te poți juca cu copiii care știu deja să citească. Fiecare echipă primește cartonașe cu cuvinte de trei, patru sau cinci litere.
Setul include două cărți: pe una este scris întreg cuvântul, iar pe cealaltă lipsește litera, vocala sau consoana din cuvinte. Echipa vine mai întâi cu o descriere a cuvântului, o spune echipei adverse și apoi îi dă un cartonaș cu o literă lipsă.
O sarcină- înțelegeți care este cuvântul și introduceți litera care lipsește în el. Puteți explica mai întâi copiilor regula despre cuvintele de test (schimbăm cuvântul astfel încât litera pe care nu știm să o scriem să fie clar audibilă).
Exemple de cuvinte (poate lipsi o literă evidențiată): l e de la catre e s, n despre ha, k despre sa, r despre sa, h A brânză despre ha, n despre suc, în e dormi, în despre da p e suc, sk A zka.
Joc de plimbare cu copii „Al cui șarpe este mai lung?”
Acest joc dezvoltă capacitatea de a lucra în echipă, de a acționa conform unui algoritm, acuratețe, atenție. Se joacă echipe.
Exercițiu: pentru un anumit timp, de exemplu, 30 de secunde, echipele trebuie să facă un „șarpe” din pietricele mici adunate în timpul unei plimbări. Echipa cu cel mai lung șarpe câștigă.
Există două moduri de a construi un „șarpe”:
- deodată de întreaga echipă împreună;
- pe principiul unei curse de ștafetă, alergând câte o persoană până la linia de sosire, atașați o pietricică la „șarpe”.
Pot exista mai multe sarcini pentru aranjarea „șarpelui”.
Opțiuni de sarcină:
- Pietricelele sunt așezate în interiorul cercului, de-a lungul conturului acestuia.
- De-a lungul frânghiei curbate, pe care gazda o așterne anterior pe podea, la linia de sosire. „Șarpele” de pietricele ar trebui să repete exact linia frânghiei.
- „Șarpe cățărător”. Pune pietricelele mai întâi pe pământ orizontal, apoi vertical, astfel încât „șarpele” să ajungă la bancă sau masă, apoi cuburile sunt din nou așezate orizontal pe masă sau bancă.
- „Șarpe geometric”. Așezați un „șarpe” de pietricele sub formă de cerc, triunghi, pătrat, oval.
- „Șarpe – Fulger”. Așezați „șarpele” în zig-zag, deoarece fulgerul este de obicei desenat.
- „Șarpele” este o spirală. Așezați pietricelele într-o spirală.
- „Șarpe” - fluture - așează pietricele sub forma unui fluture.
- „Șarpele” încolăcit în inele - pietricelele sunt așezate în cercuri concentrice.
Joacă la plimbare cu copiii „Umbrele amuzante” (bazat pe basmul „Ole Lukoye”)
Jocul dezvoltă atenția și se desfășoară în formatul unei curse de ștafetă. Două echipe participă.
Exercițiu: fiecare membru al echipei aleargă la rândul său la linia de sosire, ridică umbrela aflată acolo, o răsucește în mâini, spunând: „Unul, doi, trei!”, pune umbrela la loc și aleargă înapoi la echipă.
Echipa câștigă, toți membrii căreia vor depăși distanța mai repede decât celălalt.
A doua opțiune este „Umbrele vesele” (bazat pe basmul „Ole Lukoye”)
Toți participanții stau în cerc și își dau o umbrelă unul altuia. Cel care are o umbrelă în mâini trebuie să spună numele unui basm. Cel care nu a numit basmul părăsește jocul, făcând un pas înapoi. Numele nu pot fi repetate.
Acest joc cu copii poate fi folosit nu doar pentru o plimbare, ci și pentru o vacanță dedicată anului literaturii.
Joacă la plimbare cu copiii „Fantezie polinomială”
Acest joc dezvoltă creativitatea, gândirea imaginativă, capacitatea de a-și exprima gândurile, de a construi corect propoziții, de a completa vocabularul.
Jocul se bazează pe metoda de povestire inventată de povestitorul italian Gianni Rodari. Pentru un joc mai reușit și un rezultat bun, echipa nu ar trebui să aibă mai mult de cinci sau șase oameni.
Copiii sunt invitați să găsească diverse obiecte în timp ce se plimbă pe șantier (pietricele, fire de iarbă, matrițe pentru joacă în cutia cu nisip înfățișând diverse animale și obiecte, frunze din copaci, o frânghie, un cerc, bețe, crengi). Puteți, știind că acest joc va fi organizat în timpul unei plimbări cu copiii, să aduceți special o cutie cu diverse obiecte mici și jucării interesante la locul de joacă.
Toate obiectele găsite și aduse cu ele sunt puse într-o pungă opac și frumoasă. Copiii scot pe rând două sau trei obiecte din geantă, spun cum se numesc și compun propoziții pe baza acestor cuvinte.
O variantă a acestui joc de organizat pe o verandă acoperită pe vreme ploioasă.
Copiilor li se dau cartonașe cu substantive scrise pe ele (dacă copiii știu deja să citească) sau cu obiecte și fenomene desenate. Două sau trei cuvinte pot fi sugerate în același timp. Copiii trebuie să alcătuiască o propoziție pe baza acestor cuvinte cheie. Cu cât cuvintele propuse sunt mai departe unul de celălalt, cu atât mai activ se vor activa fantezia și imaginația creativă a copiilor.
Dacă profesorul este sigur că nivelul de dezvoltare creativă a copiilor este suficient de ridicat, puteți da sarcina de a compune un întreg basm sau poveste pe baza acestor cuvinte. În acest caz, copiilor li se pot aminti principalele puncte în dezvoltarea intrigii: intriga, punctul culminant, deznodământul.
Profesorul poate nota cele mai interesante propoziții, basme și povești și poate publica un almanah sau un ziar de perete cu mostre de creativitate a copiilor pentru a-i familiariza pe părinți și pe profesorii de grădiniță cu rezultatele acestui joc distractiv.
Exemple de cuvinte: somn, câine, grădină; pisica, frigider; copac, corabie; avion, minge; acoperiș, mare; cizme de pâslă, plajă, măr; bomboane, motociclete; coc, pălărie; TV, motor; telefon, struț, tren; troleibuz, tufiș, vacă; sat, cretă, dulceață; nisip, scrisoare; soare, caramel; vara, plic; hamster, pulover; schiuri, pepene verde; balcon, portocaliu; încărcare, reparare, cinema; autobuz, cântec, pui; copii, crocodil, toamna; crop, vestă, pian; tunet, zăpadă, spațiu; sanie, elicopter, pădure; înghețată, struț, terci; pâine, mătură, cratiță; zori, basm, bucurie; casă, elefant, minge; foaie, minge; zebră, vrabie; ceas, mustață; praf, tort; râu, balenă; apel, cale; ceas deşteptător, cântar; brânză, aluniță; lup de ciorbă.
Opțiune de joc: copiilor li se pot oferi cinci sau șase obiecte sau cartonașe cu imagini de obiecte și fenomene în același timp, astfel încât să aleagă în mod independent două sau trei cuvinte, pe baza cărora vor compune o propoziție.
Joc de plimbare cu copii „O literă”
Acest joc dezvoltă creativitatea, gândirea imaginativă, atenția, capacitatea de a-și exprima gândurile, de a construi corect propoziții, de a completa vocabularul.
Puteți juca individual sau în echipe. Pentru un joc mai reușit și un rezultat bun, echipa nu ar trebui să aibă mai mult de cinci sau șase oameni.
Exercițiu: scrie o propoziție în care toate cuvintele încep cu aceeași literă. Scrisoarea este sugerată de profesor. Numărul de cuvinte dintr-o propoziție nu este limitat.
O variantă a acestui joc distractiv: scrieți o propoziție de patru cuvinte. Fiecare cuvânt trebuie să înceapă cu o anumită literă: primul cuvânt cu litera B, al doilea - cu litera M, al treilea cuvânt - cu litera C, al patrulea - cu litera K.
Acest joc distractiv este și un test de creativitate pentru copii, care poate testa flexibilitatea și rapiditatea gândirii, cerându-le copiilor să compună cât mai multe propoziții într-un anumit timp, de exemplu, trei minute. Cu cât imaginile din propoziții sunt mai diverse, cu atât flexibilitatea gândirii este mai bună.
Joc de plimbare cu copii „Detectivi”
La vârsta de patru sau cinci ani, copiilor le este încă greu să ia în considerare mai multe proprietăți ale unui obiect în același timp. Prin urmare, copiii ar trebui să joace cu siguranță acest joc la plimbare.
Acest joc dezvoltă creativitatea, gândirea imaginativă, capacitatea de a-și exprima gândurile, de a construi corect propoziții, de a completa vocabularul.
Puteți juca în echipe și individual. Facilitatorul oferă copiilor o descriere a lucrurilor „lipsă”. Copiii trebuie să stabilească ce este acest lucru. O păpușă sau o jucărie moale care a pierdut acest obiect poate „participa” la acest joc pentru o plimbare.
Varianta acestui joc la plimbare: două echipe de copii găsesc obiecte în zona de mers fără a le arăta celeilalte echipe, care apoi le sunt descrise. Aceste articole pot fi, de asemenea, staționare - o casă, un copac, un leagăn, un tobogan, o cutie de nisip, principalul lucru este ca copiii să se gândească la ele și să le descrie corect. Profesorul îi poate ajuta pe copii să descrie și să ghicească obiecte.
În acest joc de plimbare, pot exista câștigători - acei copii care au fost primii care au ghicit ce subiect îl descrie liderul sau echipa.
Exemple de descriere:
- Verde, dungi, grele, dulce (pepene verde).
- Delicios, dulce, rece, cremos (înghețată).
- Călduț, lung, de lână, tricotat, în dungi (eșarfă).
- Auriu, umed, mic, tăcut, solzos (pește).
- Rotund, tare, gustos, maro, sănătos (nuc).
- Negru, abur, cald, iarna, fetru, bunici (cizme din fetru).
- Dreptunghiular, hârtie, interesant, bibliotecă (carte).
- Lung, rapid, plastic, sport (schiuri).
- Lung, verde, gustos, proaspăt, coș (castraveți).
- Mare, rotund, delicios, cremos, biscuit (tort).
- Patrata, frumoasa, la moda, incapatoare, piele, designer, mame (geanta).
- Elegant, festiv, frumos, de mătase (rochie).
- Delicios, maro, amar (ciocolata).
- Rotund, ceramică, floare (ghiveci).
- Călduț, pufos, mic, drăguț, gheare, toarcă (pisicuță).
- Mare, pufos, vânătoare, lătrat (câine).
- Pufoasă, maro, pluș, jucărie (urs).
- Piele, toamna, impermeabila (cizme).
- Înalt, pereche, toamnă, cauciuc (cizme).
- Înalt, abrupt, din lemn (tobogan).
- Înalt, verde, înflorit, în creștere (copac).
- Jos, cărămidă, pătrat (casă)
- Fier, scârțâit, copilăresc, leagăn (leagăn).
- Pătrat, din lemn, plin (cutie cu nisip).
- Rotunda, frumoasa, floare (pat de flori).
Joc de plimbare cu copii „Definiții”
Acest joc dezvoltă creativitatea, gândirea imaginativă, capacitatea de a-și exprima gândurile, de a construi corect propoziții, de a completa vocabularul.
Puteți juca individual sau în echipe.
Exercițiu:în treizeci de secunde este necesar să se dea cât mai multe definiţii unui obiect sau fenomen. Gazda notează ora și numără câte definiții a numit jucătorul.
Facilitatorul poate spune pur și simplu ce substantiv trebuie definit sau poate invita participanții să găsească aceste elemente în zona de plimbare. A doua opțiune poate fi de preferată pentru copiii mai puțin pregătiți, deoarece, având în fața ochilor o imagine a unui obiect sau fenomen, le va fi mai ușor să găsească definiții pentru ei.
Joc la plimbare cu copiii „Lanțuri de evenimente”
Acest joc dezvoltă gândirea cauză-efect, abilitatea de a-și exprima gândurile, de a construi corect propoziții și de a completa vocabularul. Jocul activează experiența de viață a copiilor.
Toți jucătorii sunt într-un cerc. Facilitatorul spune un cuvânt introductiv că fiecare acțiune și faptă duce la un eveniment următor, a cărui cauză este cea anterioară.
Exercițiu: continuă lanțul de evenimente, primul fiind dat copiilor de către gazdă. După acest joc distractiv, facilitatorul îi poate întreba pe copii dacă orice eveniment a dus la vreun efect secundar în viața lor. Astfel, putem continua conversația despre responsabilitatea pentru acțiunile noastre.
Opțiuni complicate pentru a juca cu copiii la plimbare:
- Copiii ofera consecintele actiunii comise nu numai pentru persoana care a savarsit-o, ci si pentru oamenii din jur, natura.
Facilitatorul îi invită pe copii să ia în considerare atât consecințele pozitive, cât și cele negative ale acțiunii propuse. Astfel, există o dezvoltare a gândirii divergente la copii.
Variante de evenimente oferite copiilor conducători: A dormit dimineata. Am uitat să hrănesc pisica. Copilul nu purta pălărie pe vreme rece. Nu m-am uitat la semafoare când am traversat strada. A luat acasă un pisoi de pe stradă. Nu a ridicat gunoiul din pădure. Au aruncat gunoiul pe trotuar. În fiecare dimineață, o persoană merge la serviciu. O persoană aruncă întotdeauna gunoiul într-un coș, și nu pe pământ sau pe trotuar. S-a construit un deal în curte. A fost o vară foarte caldă. Vine ploaia. Luminile s-au stins in toata casa. O recoltă foarte bună a crescut în grădină. Grădinița a fost închisă pentru renovare. Copilul nu a spălat vasele după cină acasă. Copilul și-a împrăștiat lucrurile în toată camera seara.
Joc de plimbare cu copii "Vreau să te prind!"
Acest joc dezvoltă atenția, dexteritatea, viteza de reacție.
Toți copiii stau în cerc și își unesc mâinile cu palmele în acest fel: mâna stângă, palma în jos, pe palma vecinului din stânga, mâna dreaptă, palma în sus, sub palma vecinului din dreapta . Toată lumea rostește cuvintele în cor: „Unul, doi, trei, patru, cinci - vreau să te prind!”.
La ultimul cuvânt, toată lumea încearcă să prindă simultan mâna vecinului din dreapta cu mâna dreaptă și să scoată palma stângă din mâna vecinului din stânga pentru ca acesta să nu o prindă. Cei a căror mână este încă prinsă părăsesc jocul făcând un pas înapoi.
Joc de plimbare cu copii „Soare, zăpadă și ploaie”
Acest joc dezvoltă gândirea imaginativă, capacitatea de a-și exprima gândurile, completează vocabularul.
Puteți juca în echipe. Fiecare echipă este invitată să completeze cu creioane colorate desenele desenate pe asfalt: soarele fără raze, un fulg de nea, tot fără raze, un nor fără picături de ploaie care se revarsă din el.
Sarcina copiilor: la rândul său, adăugând raze la soare și un fulg de nea, picături de ploaie într-un nor, numiți ce calități au soarele, zăpada și ploaia.
Mai întâi o echipă remiză, apoi alta și așa mai departe. Definițiile nu pot fi repetate. Câștigă echipa care desenează mai multe elemente și numește mai multe definiții.
Variante ale jocului pe plimbare „Soare, zăpadă și ploaie”.
Puteți desena pe asfalt imagini ale altor obiecte și fenomene diverse, cărora le puteți atașa diferite elemente, numindu-le definițiile: molid (desenați ace); Pom de Crăciun (jucării de Crăciun); casa (desenați o silueta casei și desenați elementele acesteia: ferestre, balcoane, antene pe acoperiș, uși etc.); pădure (desenați copaci); mare (trage valuri); petale de flori); spațiu (stele, planete, comete); nori de cer); tort (desenați trandafiri pe tort); rochie (volante); parc (bănci, atracții, poteci, un iaz etc. - diverse elemente de amenajare a grădinii și a parcului); pat de flori (flori).
Joc de plimbare cu copii „Obiect misterios”
Acest joc dezvoltă gândirea figurativă și logică la copii, capacitatea de a-și exprima gândurile, de a clasifica obiectele, de a completa vocabularul, îi învață să clasifice obiectele. Puteți juca în echipe sau individual.
Opțiune de joc în aer liber.
Copiii se gândesc la orice obiecte sau fenomene, formulând o întrebare pentru o altă echipă, care conține definiția unei acțiuni cu acest obiect. Profesorul poate ajuta copiii.
Exemple de acțiuni și obiecte pe care copiii le pot găsi și la care se pot gândi:
- În ea, copiii construiesc castele și coc prăjituri de Paște (cutie cu nisip).
- Ei călăresc din el (alunecare).
- Frunzele cresc pe el în fiecare primăvară, iar toamna cad din el (copac, tufiș).
- Ele cresc într-un pat de flori (flori).
- Plutesc pe cer (nori).
- Strălucește pentru toată lumea de pe cer (soare).
- Se ascund pe el pe timp de ploaie (veranda).
- Ei merg pe stradă în ea (pantofi).
- Sapă nisip (scoop).
- Se joaca cu ei in cutia de nisip (matrite).
- Ei poartă apă (găleată) în ea.
- Creste pe gazon (iarba).
- Sufla (vânt).
O opțiune pentru vreme ploioasă și joacă cu copiii la o plimbare pe o verandă acoperită.
În fața copiilor sunt diverse cartonașe cu imagini cu diverse lucruri. Gazda apelează acțiunea care poate fi efectuată cu oricare dintre elementele propuse. Copiii trebuie să găsească un card cu o poză a acestui articol. Cel care l-a găsit primul primește un punct.
Alternativ, copiii înșiși pot pune întrebări - o echipă dintr-o echipă. În acest caz, se acordă un punct echipei care a găsit corect articolul.
Exemple de acțiuni și obiecte desenate pe cărți:
- Se duc în frig (cizme de pâslă).
- Este jucat de copii foarte mici (zdrăngănitor).
- Din ea se mănâncă supă (farfurie).
- Mănâncă supă (o lingură).
- Se beau ceai (ceașcă) din el.
- Se duc vara fierbinte (sandale).
- Fac sport (adidași sau adidași).
- Poți să dansezi în ele (cehi).
- Se poarta la gat iarna (esarfa).
- Își ascund mâinile pe vreme rece (mănuși).
Ei deschid ușa (cheia).
- Se spală pe dinți (pastă de dinți).
- Se spală pe mâini (săpun).
- Ea își pieptănă părul (pieptene).
O variantă a jocului pentru o plimbare cu copiii „Obiect misterios”.
Echipele trebuie să colecteze carduri cu articole de un anumit tip, de exemplu, articole de igienă, articole de îmbrăcăminte, pantofi, vase.
Joc de plimbare cu copiii „Ne-am dus la plimbare la iaz”
Acest joc cu copiii la plimbare le dezvoltă atenția, abilitățile de actorie, gândirea imaginativă, abilitățile motorii.
Toți copiii merg în cerc. Liderul pronunță cuvintele, toată lumea le repetă după lider și descrie despre ce vorbesc:
Ne-am plimbat pe pajiște! Sunt tufișuri de jur împrejur.
Ne-am plimbat pe pajiște! Florile înfloresc peste tot.
Ne-am plimbat pe pajiște! Brusc broasca - sari, sari!
Ne-am plimbat pe pajiște! Ne confruntăm cu un taur! Taur!
Ne-am plimbat pe pajiște! Pe poteca sus-top!
Ne-am plimbat pe pajiște! Deodată am văzut un teanc.
- Mult fân în stiva aia,
- Fug la el mai repede!
La ultimele cuvinte, toți aleargă veseli în centrul cercului.
Joc pentru o plimbare cu copiii „Hai să dansăm!”
Acest joc dezvoltă atenția, abilitățile de acțiune, gândirea imaginativă, abilitățile motorii.
Toți stau în cerc și încep să danseze pe un cântec vesel. Liderul spune cum se dansează: cu picioarele, mâinile, doar degetele, genunchii, umerii, mâinile, doar degetele de la picioare, coatele, capul, urechile, nasul, călcâiele.
Joacă la o plimbare cu copiii „Cipher”
Acest joc dezvoltă gândirea creativă, vocabularul, vorbirea coerentă.
Puteți juca individual sau în echipe. Participanții primesc cartonașe cu cuvinte. Este necesar să „descifrezi” propoziția „criptată”, fiecare cuvânt în care începe cu o literă a cuvintelor scrise pe cartonașe.
Profesorul îi poate ajuta pe copii dacă nu sunt foarte pricepuți la formularea de propoziții coerente. Puteți sugera că propoziția poate vorbi despre ceea ce a făcut cineva sau ce sa întâmplat cu ceva sau cuiva. În același timp, copiii pot fi introduși în conceptele de subiect și predicat.
Cuvintele de pe carduri ar trebui să fie familiare copiilor. În caz de dificultăți în scris, îi puteți invita să compună propoziții despre aceste cuvinte.
Exemple de cuvinte: fiică, nepoată, roabă, urs, muschi, terci, picior, ceașcă, girafă, dulap, masă, cinema.
Acest joc dezvoltă gândirea creativă, gândirea figurativă, vocabularul, vorbirea coerentă.
Copiii găsesc pe locul de joacă mai multe obiecte diferite pentru o plimbare: o frunză de copac, un fir de iarbă, o pietricică, nisip, o linguriță, o matriță de nisip, o spatulă etc.
Exercițiu: luați oricare două obiecte la întâmplare și descrieți asemănările și contrariile acestor două obiecte. Profesorul în timpul jocului îi ajută pe copii cu întrebări conducătoare în caz de dificultate.
Este important să le reamintim copiilor că comparațiile ar trebui făcute nu numai prin semne exterioare, ci și prin funcțiile obiectelor, în raport cu acestea de către o persoană, prin beneficiile pe care obiectele le aduc unei persoane.
Când jucați la o plimbare pe vreme ploioasă într-o verandă acoperită, puteți folosi o variantă a acestui joc la o plimbare cu cărți.
Exemple de cuvinte de pe carduri: pădure, pisică, mare, gândac, mașină, zăpadă, ploaie, frunză, copac, persoană, carte, troleibuz, autobuz, măr, pâine, păpușă, nor, ceașcă, lapte, școală.
Joc pentru o plimbare cu copiii „A sărit, a zburat și m-am obosit”
Acest joc dezvoltă atenția copiilor, abilitățile de acțiune, gândirea imaginativă, abilitățile motorii.
Toată lumea stă într-un cerc și repetă cuvintele după lider, efectuând acțiunile menționate în cuvintele:
Au sărit, au sărit, au sărit. Si obosit!
Au zburat, au zburat, au zburat. Si obosit!
La cuvintele „Și obosit” toată lumea se oprește. Gazda spune sub forma cărui animal sau pasăre trebuie să sari sau să zbori, iar cu cuvintele „a sărit...” și „a zburat...” determină cât de mult vor sări copiii. Astfel, este exclusă posibilitatea suprasolicitarii copiilor în timpul acestui joc distractiv din grădiniță. În timpul jocului, facilitatorul îi poate adresa copiilor întrebări de referință despre cum sare un animal sau altul.
În timpul acestui joc la plimbare, copiii întăresc conceptele de „mare”, „mic”, își amintesc cum arată și ce caracteristici au diferite animale, păsări și fenomene naturale.
Opțiuni pentru cuvinte:
Cum au sărit iepurii, au sărit
Si obosit!
Cum au galopat ursii, au galopat
Si obosit!
Cum au sărit broaștele, au sărit
Si obosit!
Cum au zburat fulgii de nea, au zburat
Si obosit!
Cum au sărit maimuțele, au sărit
Si obosit!
Cum au sărit pisoii, au sărit
Si obosit!
Cum au zburat frunzele, au zburat
Si obosit!
Cum au galopat elefanții, au galopat
Si obosit!
Cum au sărit găinile, au sărit
Si obosit!
Fluturii au zburat, au zburat
Si obosit!
Cum au sărit copiii, au sărit
Si obosit!
Bilele au sărit, au sărit
Si obosit!
Au sărit ca grindina, au sărit
Si obosit!
Au sărit ca mazărea, au sărit
Si obosit!
Avionul a zburat, a zburat
Si obosit!
Elicopterul a zburat, a zburat
Si obosit!
Ca o rachetă a zburat, a zburat
Si obosit!
Ca gândacii am zburat, am zburat
Si obosit!
Ca o albină am zburat, am zburat
Si obosit!
Pentru a dezvolta atenția copiilor, puteți adăuga un element de umor acestui joc în timp ce mergeți, rostind numele păsărilor, animalelor și obiectelor care nu zboară în joc:
Cum au zburat pinguinii, au zburat
Si obosit!
Ca elefanții am zburat, am zburat
Si obosit!
Ca niște dulapuri am zburat, am zburat
Si obosit!
Cum au zburat focile, au zburat
Si obosit!
Joc de plimbare cu copii „Încărcare”
Acest joc dezvoltă atenția, abilitățile motorii.
Toți copiii stau în cerc sau în rânduri, pasează pe loc și repetă cuvintele și mișcările după conducător.
Cu toții încărcăm! (Copiii repeta dupa conducator miscarile din complexul de exercitii de dimineata pe care acesta le arata).
Plătiți în ordine! (Copiii sunt calculati pe primul sau pe al doilea).
Faceți un pas înainte și faceți un pas înapoi!
Toată lumea este fericită să fie la conducere!
Treptat, de fiecare data, liderul pronunta cuvintele din ce in ce mai repede, copiii incearca sa tina pasul cu el, ceea ce face ca acest joc sa fie foarte distractiv pentru copiii aflati la plimbare.
Joc de plimbare cu copii „Văd”
Acest joc dezvoltă atenția, gândirea, abilitățile motorii.
Gazda (poate fi atât profesor, cât și copil) spune fraza: „Văd un cuvânt cu o literă...”, denumind orice literă care are obiecte în locul în care se desfășoară acest joc la plimbare. Toți copiii trebuie să găsească rapid obiectul cu litera numită și să alerge până la el. Cel care nu a găsit obiectul este în afara jocului. Copiii exprima obiectele găsite, liderul evaluează corectitudinea sarcinii.
Joc de plimbare cu copii „Într-un cuvânt”
Acest joc dezvoltă vorbirea coerentă, gândirea figurativă la copii, îmbogățește vocabularul, introduce unități frazeologice. Este deosebit de bine să joci acest joc la plimbare când plouă și trebuie să te plimbi pe o verandă acoperită, unde sunt bănci și poți să te așezi pe ele și să joci sedentarism și alte jocuri.
Puteți juca individual sau în echipe.
Exercițiu: După ce ai auzit fraza, formulează-o într-un singur cuvânt. Este posibilă și versiunea inversă a acestui joc: gazda spune un cuvânt, participanții la joc numesc același concept o frază. Asigurați-vă că le explicați copiilor înainte de acest joc ce sunt unitățile frazeologice și la ce sunt folosite (frazele stabile sunt folosite pentru vorbirea mai figurativă, expresivă). În timpul jocului, facilitatorul îi poate întreba pe copii cum cred ei pe ce se bazează aceasta sau acea frază frazeologică.
Exemple de fraze: un trăgător ascuțit - un lunetist, vânt puternic - un uragan, valuri uriașe - o furtună, scriind poezie - un poet, un înțelept - un înțelept, un băiat de lemn - Pinocchio, transport subteran - metroul, un elev la școală - o student, un animal miaunat - o pisica, avionul a aterizat, foarte mare - imens, alerga repede - cursa, de la o varsta frageda - din copilarie.
Frazeologisme: bate găleți - inactiv, cu capul - repede, după o ploaie de joi - niciodată, să se avânte în nori - fantezie, sufletul a mers pe călcâie - s-a speriat, s-a spart pe nas - amintește-ți, pe marginea pământului - departe departe, nu se vede - e întuneric, cu mâna dă - aproape, ca două picături de apă - asemănător, de parcă s-a scufundat în apă - a dispărut, a luat apă în gură - tăce, în timp ce se uita în apa - a prevăzut, ca un pește în apă - cu încredere, întoarce nasul - fii mândru, nas la nas - închide, dă din cap - adormi, taie nasul - amintește-ți, ancora - oprește-te, atârnă nasul - descurajează-te, cu nasul gulkin - mic, sub nas - aproape, mainile nu ajung - fara timp, la o aruncare de piatra - inchide, tine gura - taci, inghite-ti limba - taci, inghite-ti limba - taci, fugi , scoțând nasul afară - repede, zgâriește-ți limba - chat.
O versiune complicată a acestui joc distractiv - copiilor li se spune un cuvânt și se arată în imagine, care arată fața unei persoane, cu ce parte a feței ar trebui să asocieze o frază care dezvăluie acest cuvânt.
Joacă la plimbare cu copiii „Totul este invers”
Acest joc dezvoltă creativitatea copiilor, atenția, gândirea, capacitatea de clasificare, le lărgește orizonturile.
Pe baza acestui joc, la o plimbare la grădiniță, poți organiza un joc distractiv de călătorie dacă copiii îndeplinesc toate sarcinile la diferite stații, sau un joc de ștafetă pentru două sau mai multe echipe. În timpul cursei de ștafetă, toate sarcinile de mai jos trebuie îndeplinite cu viteză și calitate - echipa care îndeplinește sarcinile mai rapid și mai corect decât cealaltă câștigă.
Acest joc pentru copii contribuie la activarea emisferei drepte, astfel încât în ea copiii trebuie să efectueze acțiuni non-standard, ceea ce contribuie la distrugerea stereotipurilor de gândire. Emisfera dreaptă este responsabilă de dezvoltarea abilităților creative ale unei persoane, respectiv, activarea acesteia ajută acest proces. Dezvoltarea emisferei drepte la copii este necesară și pentru dezvoltarea lor armonioasă.
Cu cât o persoană rezolvă mai mult sarcini creative, neobișnuite, non-standard, cu atât creierul său se dezvoltă mai bine. Este important deja la grădiniță, cu ajutorul unui joc distractiv, să le arătăm copiilor bucuria și satisfacția de la rezolvarea creativă a unor probleme neobișnuite, interesante, astfel încât în procesul întregii lor vieți să nu înceteze să abordeze creativ soluția de orice probleme.
Jocul are mai multe sarcini diferite care pot fi combinate în moduri diferite, alegând din ele de fiecare dată sarcini diferite sau cele care le plac cel mai mult copiilor și le ajută la dezvoltarea creativă. Puteți juca individual sau în echipe. Toate sarcinile trebuie îndeplinite într-un ritm rapid.
Sarcini pentru copii pentru a se juca la plimbare „Totul este invers”
1 sarcină „Cu ochii închiși”
Închideți ochii și parcurgeți un anumit traseu cu ochii închiși. În acest caz, puteți atinge diferite obiecte, determinând exact ce s-a întâlnit pe drum.
2 sarcină „bulgăre de zăpadă”
Rupeți hârtiile inutile în bucăți mici cu o mână pe care copilul nu le folosește în mod activ viață obișnuită. Este mai bine să rupeți hârtia imediat deasupra unei cutii speciale, astfel încât să nu rămână resturi pe zona de mers.
3 sarcină „Decorare”
Din materiale improvizate, creați un decor neobișnuit (faceți un arc, legați în mod neobișnuit o batistă de gât, o eșarfă etc.) și încercați-l singur.
Sarcina 4 „Cu un singur ochi” (Pentru copiii care știu să citească)
Sarcina 5 „Sus pe dos” (Pentru copiii care știu să citească și să scrie)
6 sarcină „La stânga și la dreapta”
Pune-ți pantofii în sens invers, pantoful stâng pe piciorul drept și pantoful drept pe stânga. În cazul unei curse de ștafetă, alergați în acest fel până la linia de sosire și întoarceți-vă înapoi. Dacă acesta este doar un joc distractiv, fă câteva exerciții în această formă: sări, mărșăluiește în jurul locului de joacă pentru o plimbare.
7 sarcină „Butoane”
Fixați și desfaceți nasturii de pe haine sau de pe un covoraș senzorial special cu mâna pe care acest copil nu o face niciodată.
8 sarcină „Lucruri”
După ce ați primit orice obiect sau un card cu imaginea unui obiect, veniți cu cât mai multe moduri neobișnuite de a-l folosi.
Exemple de articole: creion, pernă, ceașcă, eșarfă, pălărie, eșarfă, șireturi, album, vopsele, cub, minge, frânghie, papuci, scaun, geantă, oglindă, schiuri, cerc, mătură, cârpă, panglică, riglă, o lingură .
9 sarcină „Calendar”
Numiți rapid zilele săptămânii și lunile, mai întâi în mod obișnuit și apoi în ordine inversă.
Sarcina 10 „Numărare amuzantă” (Pentru copiii care pot număra)
11 sarcină „Alfabetul”
Pronunțați rapid și corect alfabetul de la A la Z și invers, de la Z la A. Atât o persoană, cât și întreaga echipă pot pronunța alfabetul, apelând pe rând câte o literă. În primul caz, mutarea este trecută dacă cel care vorbește a greșit.
12 sarcină „Atinge”
Atinge zece lucruri diferite în zona de mers, pe diferite părți ale corpului: coate (stânga și dreapta), genunchi (stânga și dreapta), degetul mic stâng, degetul mic drept, nas, umărul stâng, umărul drept, urechea stângă, dreapta ureche, călcâi, burtă, frunte.
13 sarcină „Colectați pietricelele”
Strângeți pietricelele împrăștiate pe iarbă, mai întâi cu mâna dreaptă, apoi, împrăștiindu-le din nou, cu stânga.
14 sarcină „Pentru fiecare literă”
Pronunțați rapid și corect alfabetul de la A la Z, denumind câte un cuvânt pentru fiecare literă. Apoi îl puteți pronunța în același mod și în ordine inversă, de la Z la A.
Atât o persoană, cât și întreaga echipă pot pronunța alfabetul, inventând cuvinte, denumind pe rând câte o literă. În primul caz, rândul este trecut dacă cel care vorbește a greșit.
15 sarcină „Orașe”
Unul câte unul sau întreaga echipă, la rândul său, pronunță rapid zece nume de orașe diferite. Rândul trece altui jucător sau altei echipe dacă cel care pronunță numele nu a numit următorul oraș înainte de a număra „trei”.
16 sarcină „Păsări”
Unul câte unul sau întreaga echipă, la rândul său, pronunță rapid zece nume de păsări diferite. Rândul trece altui jucător sau altei echipe dacă cel care pronunță numele nu a numit următoarea pasăre înainte de a număra „trei”.
În plus, puteți apela: animale de companie, animale sălbatice, pești, flori, copaci, legume, fructe, fructe de pădure, ciuperci, insecte, îmbrăcăminte, mobilier, vehicule, vase și multe altele.
17 sarcină „Părți de vorbire”
Dacă copiii sunt deja familiarizați cu conceptele de „părți de vorbire”, ei pot, unul câte unul sau ca o echipă întreagă, să pronunțe, pe rând, rapid zece nume de diferite părți de vorbire: substantive, adjective, verbe. Mutarea trece altui jucător sau altei echipe dacă cel care pronunță numele nu a numit următoarea parte a discursului înainte de a număra „trei”.
O versiune mai complicată a acestei sarcini: să numești părțile de vorbire de fiecare dată cu o anumită literă.
Sarcina 18 „Nume” (Pentru copiii care știu să scrie)
Scrieți mai întâi numele corect, apoi „înapoi în față”, începând cu ultima literă.
19 sarcină „Două mâini”
Desenați cu ambele mâini deodată, făcând un desen cu mâna dreaptă și celălalt cu mâna stângă: un cerc și un pătrat; triunghi și cerc; pătrat și triunghi; casă și floare; brad și ciuperci; soare si floare omuleț și casă; pisica si soarecele; o pasăre și o casă de păsări; barcă și insulă.
20 sarcină „De la sfârșit până la început”
Pronunțați cuvinte simple în sens invers, percepându-le după ureche, fără a folosi înregistrarea.
21 sarcină „Restaurează versetul”
După ce ascultați primele silabe ale cuvintelor din poezie, înțelegeți ce fel de poezie este și spuneți-o în întregime.
Și... ar..., ka...,
Oftă... pe... ho...:
Oh, până... ka...,
Sei... am...!
(„Un taur merge, se leagănă” A. Barto)
U ... mi ... na po ...,
Oh… mih… la….
Totul... egal... e... nu frate...,
Po… el ho…!
(„Au aruncat ursul pe jos” de A. Barto)
Ma… shap…, ve… in ru…!
Ty... eu co... repede... re...
Și spune... la... urmează-mă cinci...
Și despre... eu...: „Despre... ka...!”.
(„Navă” de A. Barto)
O versiune complicată: în același mod, cu primele silabe, puteți citi mici basme copiilor, de exemplu, „Ryaba the Chicken”, „Nap”. Copiii trebuie să ghicească ce fel de basm este. Pentru ca copiii să ghicească mai ușor, puteți citi cu intonațiile personajelor, schimbând vocile atunci când vorbesc diferite personaje.
22 sarcină „Basme”
Spune orice basm celebru invers - de la sfârșit până la început.
23 sarcină „Cu alți eroi”
Spuneți un basm binecunoscut, astfel încât alte personaje să acționeze în el.
De exemplu:
În „Scufița Roșie” - Cenușăreasa
În „Cenuşăreasa” - Șarpele Gorynych
În „Kolobok” - Pinocchio
În „Găina Ryaba” - Prinț și Prințesă
În basmul „Puss in Boots” – Peștele de aur.
Sarcina 24 „Ce s-a întâmplat mai departe?”
Să vină cu o continuare a oricărui basm cunoscut, după ce a venit cu ceea ce s-a întâmplat în continuare, după ce complotul unui basm bine-cunoscut a luat sfârșit.
25 sarcină „Mers pe jos”
Mergeți o anumită distanță într-un mod neobișnuit: cu spatele; lateral; doi câte doi, umăr la umăr; stând spate în spate; ghemuit.
26 sarcină „Copaci”
Numără toți copacii din spațiul limitat al zonei de mers în care are loc jocul, atingând fiecare copac și deplasându-te din copac în copac: cu pași uriași; pași mici; sărituri pe două picioare; înapoi; lateral; sărind pe un picior (lângă un copac, poți, în timp ce te odihnești, să stai pe ambele picioare).
27 sarcină „Cercul”
Deplasați-vă de la un capăt al site-ului unde are loc jocul, la celălalt, stând într-un cerc de trei persoane. Această sarcină poate face, de asemenea, parte dintr-un joc de ștafetă. Jocul de ștafetă pentru o plimbare pentru copii poate include toate sarcinile următoare.
28 de sarcină „Pebbles”
Strânge zece pietricele mici pe locul de joacă unde se desfășoară jocul și aruncă-le pe rând într-o găleată de plastic stând la o distanță de un metru: stând cu spatele la găleată; cu ochii închiși; mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu stânga.
29 sarcină „Gorka”
Urcați dealul nu pe trepte, ca de obicei, ci dimpotrivă, pe versantul în pantă, ci coborâți treptele. Când efectuați această sarcină, trebuie să respectați măsurile de siguranță și să fiți foarte atenți.
30 sarcină „Du-te în jur!”
Șarpe în jurul chilelor puse pe terenul de joacă: cu spatele; lateral; asociat cu o altă persoană; cu ochii închiși; ghemuit, stând împreună într-o coloană pe rând; stând toți împreună într-o coloană pe rând, dar mișcându-se înapoi; într-un singur dosar, adică toate împreună într-o coloană pe rând; ghemuit; sărind coarda.
PE O NOTĂ. Echipament sportiv la prețuri mici în magazinul specializat „Grădinița” - detsad-shop.ru.
„Legea lui Moise, slavă Domnului, nu interzice bătrânilor să se cațere în copaci”, obișnuia să spună Astrid Lindgren la bătrânețe, biruind un alt copac. Astrid Lindgren și-a păstrat pasiunea pentru cățăratul în copaci până la vârsta ei foarte înaintată. „Nu era una dintre acele mame care stau pe o bancă în parc și se uită la copii cum se joacă. A trebuit să participe ea însăși la toate jocurile și, sincer, bănuiesc că i-a plăcut la fel de mult ca și mie! îşi aminti fiul ei.
De ce am început astfel povestea despre jocurile de pe plimbare? Pentru că dacă este interesant să petreci timp cu un copil, indiferent dacă este acasă sau pe stradă, va trebui să începi cu o schimbare de pantofi și de atitudine față de jocuri. De acord, nu poți sări departe în tocuri și nu vei urca sus. Da, și gândindu-ne la viața ta de adult ocupată, nu te poți distra cu un copil.
Prin urmare, ne punem încălțăminte confortabilă pentru cățăratul în copaci, respirăm adânc, oprim vârsta adultă și ne permitem să ne jucăm ca un copil.
Partea 1. Mici și mari exploratori.
Unde mai poți să cunoști lumea atât de interesant, dacă nu pentru o plimbare! Natura se schimbă, animale, insecte, plante, păsări, bălți! Doar la un moment dat, nu luați în considerare!
Când mergi la plimbare, cea mai importantă regulă este Uită-te in jur. Și atunci nu va trece nimic important. Sincer să fiu, cunoașterea lumii din jur este o activitate interesantă nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Îmi amintesc cu ce plăcere eu și fiica mea am examinat melcii după ploaie. Pentru prima dată am văzut unde trăiesc melcii la plimbări cu un copil și, ascunzându-mă în urzici, am urmărit lăcusta, care, la rândul ei, s-a ascuns de mine pe o frunză de plantă înaltă.
Deci, ce puteți explora într-o plimbare:
— culori si texturi. Stând într-o poiană din pădure, sau plimbându-te prin oraș, poți observa o întreagă gamă de culori, nuanțe, forme, texturi. Mergând pe o plimbare lungă, este interesant să începi un joc de cauta culori diferite.
Puteți începe cu frunzele verzi ale copacilor - sunt întotdeauna interesante și diferite una de cealaltă: există frunze netede și pufoase, există unele ascuțite și aspre.
Cu un copil de orice vârstă, este interesant să pleci într-o călătorie pentru frunze. Apropo, deoarece există o mulțime de frunze diferite, de ce nu imediat cunoașteți speciile de copaci, tufișuri și flori?
Pentru astfel de cercetări, tăvile cu ouă sunt bune, fiecare celulă poate deveni un depozit pentru comori - conuri, ghinde, bastoane, fructe de pădure sau frunze. Pe capacul tăvii, puteți lipi poze cu comori din pădure pe care trebuie să le găsiți și să mergeți în pădure cu scopul exact de a găsi, lua, examina și aduce acasă.
Sau joacă imediat „găsește 5 diferențe” – atât logica de încărcare, cât și observația!
Iar dacă ieși și cauți obiecte de aceeași culoare, poți găsi și un cer albastru cu flori de colț albastru, maci roșii cu cărămizi roșii și nu știi niciodată ce vei mai întâlni pe drum! Întreaga lume din jur strălucește de culori, doar ai timp să te uiți! Apropo, acesta este un exercițiu excelent nu numai pentru observație, ci și pentru dezvoltarea gustului și a simțului frumuseții, care este atât de necesar pentru un mic artist.
Toamna și primăvara, strada este bogată în flori. Dar ce să faci iarna? Și iarna nu este totul atât de alb pe cât pare. Case colorate, mașini, eșarfe și mănuși. Și zăpadă albă, care poate deveni orice culoare. Este suficient să iei cu tine sticle de apă multicoloră la plimbare, construiește case de zăpadă, copaci, bărbați, animale și pictează-le în culorile tale preferate!
Mergând în căutarea diferitelor forme, atunci cuburile de gheață înghețate vor fi la îndemână. Pentru această casă, trebuie să diluați acuarela în mai multe pahare, să înghețați apa colorată în forme de gheață. Ia cu tine pentru o plimbare cu gheață colorată Cu cât mai mult, cu atât mai bine și construiește o întreagă cetate, casă, piramidă sau doar un cub colorat. Aici ai formele iarna, culorile si texturile. Și dacă puneți seara o lumânare aprinsă în clădirile construite, veți obține un felinar magic de o frumusețe extraordinară pentru zânele de iarnă!
In plus, iarna se obtin conditii excelente de zapada. desene cu cereale și cereale: puteți desena o imagine cu mazăre, mei, hrișcă - și diferite texturi de cereale și diferite culori de „vopsele”, diferite forme în imagine și prânz pentru păsări. Interesant și util!
- animale și insecte
Adesea ne grăbim cu toate gândurile, bagajele și planurile pe lângă toate cele mai interesante lucruri. Dar, după ce a plecat la plimbare cu copilul, lumea din jur se oprește și prinde viață. Copilul nu va trece pe lângă insectă și poate sta ore în șir urmărindu-i comportamentul. Și nu degeaba! Viața lor mică de insecte este uimitoare!
Furnici care roiesc lângă furnicar? Puteți să vă așezați lângă ei și să urmăriți ce trag în casa lor, cum o fac, dacă se ajută reciproc. Cum arată furnicile? Și, după ce ați venit acasă, puteți face un furnicar, furnici din plastilină și să repetați tot ce vedeți. Sau desenează. Deci, observând în fiecare zi comportamentul diferiților locuitori ai pădurii (sau a unui parc învecinat), puteți învăța o mulțime de lucruri noi și puteți învăța copilul cel mai important lucru - să nu rateze nimic, să privească, să privească și să analizeze ceea ce văd ei. La urma urmei, doar din propria experiență personală lumea este cea mai cunoscută!
Înainte de a merge în pădure, este bine să faci o mică prezentare pentru copil despre păsări: ridică-le fotografiile, sunetele și caracteristicile habitatului. Și în pădure sau în parc, ascultând cu atenție fiecare sunet, determină ce păsări trăiesc aici.
Pentru micii exploratori, puteți ține un jurnal de observație în care să scrieți tot ce vedeți la plimbare. Mai bine, ia-ți camera cu tine și fă poze cu cele mai interesante.
Pot exista mai multe jurnale de observații - doar un jurnal zilnic în care să notezi totul la rând, văzut sau auzit, susținând notele cu fotografii. Poate exista un jurnal al anotimpurilor în care să notezi semnele observate ale fiecărui anotimp, cu propriile desene și fotografii. Sau un jurnal al lumii animale - urme de animale, desenele lor, descrierile, tot ceea ce a fost văzut și citit.
Pare a fi foarte consumator de timp și plictisitor. Deloc! Să faci jurnale cu copiii este foarte distractiv! La urma urmei, aceasta este observație, desen și modelare, și învăț să citești și să scrii și să înveți lucruri noi în același timp!
Ca o opțiune mai ușoară, începeți un jurnal gata făcut cu fotografii și legende cu fluturi, insecte, animale, plante, păsări, iar când ieșiți afară, pur și simplu marcați animalele și plantele pe care ați reușit să le găsiți la plimbare cu un vârf de pâslă. pix.
- lumea vegetală
Cum să treci de flori, copaci și tufișuri? Fiecare floare apare la momentul ei, copacii înfloresc pe rând. Primavara, cand natura se trezeste, este interesant sa observam ordinea trezirii. Vara te poți scufunda într-o varietate de culori și mirosuri, iar toamna poți urmări cum natura se pregătește pentru somnul de iarnă.
Toate acestea pot fi notate într-un jurnal, desenați, sculptați sau inventați basme despre el.
Cel mai frumos lucru despre observarea naturii cu un copil este că, în același timp, părinții învață, își amintesc și observă. Lumea este uimitoare, trebuie doar să te uiți la ea!
Partea 2. Lumea apei.
Mai mult decât orice, copiii iubesc apa. Părinților, de fapt, și ei, doar de multe ori le este frică să facă murdărie sau să se ude. Dar, dacă pentru o clipă nu te mai gândești mult și iei doar o sticlă de apă și, într-o zi fierbinte de vară, aranjezi o stropire fără milă cu copilul tău, îți garantez amintiri grozave și un timp minunat!
Se întâmplă că vara există o oportunitate la țară sau pe plajă de a amenaja o minipiscină și de a vă distra acolo în zilele caniculare - este minunat! Dar dacă acest lucru nu este posibil, nu înseamnă că vara poate trece fără apă și stropit. Baloanele mici umplute cu apă vor fi la îndemână. Pentru a vă încălzi, puteți aranja un joc de aruncare a baloanelor cu apă în găleți mici, urmărind cum baloanele explodează amuzant dacă nu ating ținta. Sau poate cineva îndrăznește să prindă bile de apă într-o găleată, desigur, nu fără riscul de a se uda. Ca opțiune, trageți o țintă pe pământ cu creioane și ținteți bile de apă spre țintă. Și când apa încetează să fie atât de înfricoșătoare și umedă, puteți doar să aruncați mingile unul în celălalt. Distracție atât pentru companiile mici, cât și pentru cele mari.
Toamna, pe vreme ploioasa, inarmati cu cizme de cauciuc si umbrele, iesim in strada si ne repezim direct in balti! Faci asta de mult timp? Foarte înălțător într-o zi cenușie de toamnă sau însorită de primăvară!
Și din primăvară până toamnă într-un iaz sau într-un pârâu după ploaie, bărcile cer o excursie. Din ce sunt făcute bărcile? Puteți face un studiu întreg al casei în baie, astfel încât să puteți ieși cu îndrăzneală afară pentru a lansa o flotilă. Bărci din polistiren cu pânze de hârtie, coji de nucă cu frunze de pânză sau simple bărci de hârtie - care va fi mai rapidă și mai puternică? Un motiv grozav să-l verifici. Nu uitați să pescuiți flotila din pâraie pentru a nu arunca gunoiul pe calea navigabilă pentru alți exploratori.
Ce altceva poți explora în apă? Îți amintești de Winnie the Pooh? Pe o parte a podului, ea și prietenii ei aruncau conuri sau bețe, iar pe cealaltă parte a podului, ea aștepta să apară pentru a vedea al cui băț sau con va veni mai repede.
Există un pod în apropiere? Nici o problemă! La o plimbare lângă lac, puteți hrăni o familie de rațe, puteți căuta alevini sau mormoloci. Apropo, o mare șansă de a vorbi despre cine s-a născut în lume - mormoloci și prăjiți din ouă, rătuci din ouă.
Partea 3. Desen și construcție în natură.
Bastoanele, crenguțele, pietrele și doar picioarele sau degetele sunt medii artistice excelente pentru mers. Ce se poate face cu ele:
- desenați și ghiciți: desenați pe rând cu un băț pe pământ și lăsați-vă reciproc să ghicească ce este desenat;
- desenează un contur: Ai încercat deja să desenezi o umbră? este atât de interesant! puteți pur și simplu să conturați umbra unul altuia sau puteți lua diferite ipostaze și forme și să conturați conturul umbrei rezultate;
- construiește un turn de pietricele: o activitate excelentă pentru a învăța echilibrul
- construiți o casă din ramuri: trebuie doar să sprijiniți crengile de un copac, apoi unul de celălalt. Îți amintești cum Mama Mu și-a construit o casă?
- desenați diferite figuri pe pistă și dați sarcini: de exemplu, trebuie să sari pe un cerc, să te învârți pe un pătrat, să te așezi pe un val sau să sari pe un picior. O mulțime de opțiuni!
Partea 4. Distrează-te cu cântecul.
Dacă trebuie să mergi undeva departe, atunci cel mai vechi și mai dovedit mijloc de a trece timpul este să cânți. Cântecul se înveselește, trecem cântece din generație în generație, învățăm în cântece. Mama îi cântă copilului, scuturându-l în brațe, sau mama și copilul cântă împreună, mergând unul cu celălalt de mână. Cântecul unește.
Și dacă cânți cântece într-o altă limbă, aceasta este o plimbare și să înveți limba în același timp. Ce să cânte? Da, orice! Tot ceea ce minte sufletul.
Sau să cânte melodii. De exemplu, cineva cântă o frază dintr-un cântec, iar această frază se termină cu un cuvânt, astfel încât următorul jucător cântă o melodie care începe cu acest cuvânt. Pentru acest joc, desigur, trebuie să cunoașteți o mulțime de cântece diferite. Dar pentru o companie de cel puțin trei persoane, o activitate foarte interesantă. E bine că sunt multe cântece!
Nu ai chef să cânți? Apoi sunt multe jocuri de cuvinte: jocuri de cuvinte, jocuri de cuvinte, ghicitori, jocuri de cuvinte invers. Sau poate începe un joc de proverbe și zicale? O pungă de înțelepciune populară în drum spre casă nu a deranjat pe nimeni niciodată 🙂
Partea 5. Creioane colorate iarna și vara.
Odată ajunsi în parc la o plimbare, eu și fiica mea am desenat clasicele obișnuite. Bunica și nepoata s-au apropiat de noi. Bunica și-a scos veselă pantofii cu toc și a început să sară cu noi într-un picior. Ne-a arătat mai mult de un joc din copilărie într-o oră, ne-am distrat de minune împreună. Și când ne-am dus acasă, bunica și-a șters cu fervoare mâinile, care erau toate cu cretă, pe costumul ei călcat, și-a luat nepoata de mână și a sărit veselă cu ea în casă.
Din acel moment mi-am dat seama că nici vârsta, nici sexul, nici hainele nu contează pentru a te distra alături de un copil!
Dar ce amintiri vor dura o viață! Și distracția sinceră cu un copil ajută un adult să se relaxeze, să trezească un copil care doarme înăuntru și să privească lumea puțin mai pozitiv.
Joc 1. Basm în 10 părți.
Desenați 10 pătrate mari, cu o lungime a laturii de cel puțin un metru. Amintește-ți basmul tău preferat. Împărțiți povestea în 10 părți și desenați fiecare parte în „fereastra”. Dezvoltăm abilități de logică, vorbire și artistice.
Crede-mă, vei dori, de asemenea, să cerși pentru o fereastră și să-ți desenezi partea acolo pe un câmp imens. Și chiar și trecătorii se vor alătura!
Jocul 2. Sari cuvantul.
Desenați un pătrat de 3x3. În fiecare, scrieți trei litere ale alfabetului, ca pe tastatura telefonului: ABC, WHERE, ZHZI, KLM, ...
Esența jocului este să ghiciți cuvintele unul altuia, pe rând, de care aveți nevoie pentru a „sări” prin celule. Alternativ, jucătorul ghicește un cuvânt pentru el însuși, îl sare, iar al doilea jucător ghicește care a fost cuvântul. Dezvoltăm logica, cunoștințele de litere și mușchii gambei 😉
Jocul 3. Ghiciți urmele animalelor.
Un joc pentru două echipe, care poate fi de la o singură persoană. Desenați coloane pentru fiecare echipă de 5-10 celule. La comandă, jucătorii încep să deseneze urme de animale în celule. Când jucătorii completează toate celulele cu urme de pași, echipele lor vor mai trebui să ghicească a cui este amprenta. Dacă există un jucător în echipă, atunci jucătorul ghicește urmele desenate de un alt jucător.
Jocul 4. Desenează-mi aripi.
Un joc în care trebuie să te descompune pe trotuar. Desigur, asfaltul trebuie să fie curat, uscat și cald. Asfaltul poate fi și plăci. Dacă se găsește un astfel de loc, atunci puteți să vă potriviți în siguranță pe el și să îi permiteți copilului să termine de pictat tot ceea ce îi permite fantezia lui. Fiecare copil este fericit să înfățișeze un fluture, o albină, o floare de la părintele său. Sau poate o poveste cu drepturi depline cu o mamă în rolul principal va veni în minte unui copil?
Și apoi schimbă-te! Desenează în jurul copilului tău și nu uita să faci o poză cu poza rezultată, astfel încât copilul să poată vedea rezultatul creativității!
Jocul 5. Joc de mers pe jos.
Desenați un joc obișnuit de mers pe jos pe trotuar. Colorează cu roșu cercurile pe care trebuie să sări peste o mișcare, galben - cele pe care trebuie să faci două mișcări la rând, nu uita să adaugi săgeți și tranziții în locuri diferite. Îți lipsește un cub mare? Nici o problemă! Luați o cutie de carton cu o lungime a nervurii de 10-15 cm, îndoiți un cub din ea. Înfășurați cu bandă adezivă, lipiți-o cu hârtie creponată în mai multe straturi, lăsați să se usuce. Cu un marker negru permanent, adaugă puncte pe părțile laterale ale zarurilor proaspăt lipite, amintindu-ți că suma punctelor de pe părțile opuse trebuie să fie egală cu 7.
Jocul 6. Aruncarea baloanelor cu apă.
Super joc de vară! Ia cu tine 20-30 de baloane pline cu apă. Doar dimensiunea bilelor de apă ar trebui să fie cât un pumn. Acum desenați un curcubeu cu creioane colorate. Desenați o linie de plecare cu un metru înainte de curcubeu. Stați pe o coadă și aruncați baloane cu apă în curcubeu pentru a-l spăla de pe trotuar.
Jocul 7. O zi de culoare.
Dacă ieși des cu copilul tău, atunci, pentru o schimbare, poți face din fiecare zi o „zi de aceeași culoare”. Luni este zi roșie, marți este portocalie, miercuri este galbenă și așa mai departe. În primul rând, dezvoltăm logica și desenăm tot ce se întâmplă în această culoare. Și apoi dezvoltăm imaginația și desenăm tot ce nu există într-o astfel de culoare.
Jocul 8
Desenați un teren de joc pe trotuar: patru rânduri a câte 5 cercuri fiecare.
Alternativ: un rând - cercuri roșii, celălalt - albastru. Un jucător intră pe terenul de joc. Un alt jucător desenează lângă el un cerc, marcat în sectoare: picior drept, braț drept, picior stâng, braț stâng. Există două culori pentru fiecare parte a corpului.
Aruncă o pietricică și, pe ce culoare și pe ce parte a corpului lovește, jucătorul care se află pe teren trebuie să-și pună culoarea și acea parte a corpului. Poți juca atâta timp cât jucătorul de pe teren poate rezista fără să cadă.
Jocul 9. Loto.
Pregătiți carduri cu numele animalelor-păsări-mobilier-transport. Jucătorul ia o carte, trage pe trotuar ceea ce este scris pe carte. Celălalt jucător încearcă să ghicească. Deci, luați pe rând cărți, desenați și ghiciți.
Jocul 10
Acesta este cel mai mare divertisment în aer liber vara! Luați o sticlă de apă, o cutie de creioane colorate. Zdrobiți creioanele, stropiți cu apă și desenați cu noroi colorat. Purtând direct o palmă pe asfalt sau țiglă.
Creioanele pot fi scufundate în apă. Puteți desena pe asfalt, sau puteți desena pe carton.
Iar pentru cei cărora nu le este deloc frică să se murdărească, puteți juca etichete cu mâinile mânjite cu murdărie fină.
Partea 6. Nu există niciodată prea multe bule.
Ai cu tine o sticlă de bule de săpun în poșetă? Un articol foarte util! 🙂 Este atât de mișto să le lași să plece în timp ce mergi pe drum sau stând pe podul peste pârâu. Nu o dată, uitându-mă la copiii care aleargă după baloane de săpun de plăcere, mă gândesc la câtă bucurie poate fi într-o sticlă.
Și puteți face câțiva litri de bule de săpun și puteți merge cu ele în stradă, pentru a efectua cercetări.
Rețeta de bule de săpun persistente este preluată de la Steve Spangler, precum și multe idei despre ce altceva se poate face cu o folie de săpun: turnați detergent de vase (3 linguri) și 50 g de glicerină într-un pahar de apă distilată (de preferință soluționat pentru o zi). Din cate am observat, detergentul de vase trebuie sa fie gros, ca un balsam, altfel bulele vor fi foarte instabile. Dar nu folosiți un detergent dezinfectant. Se amestecă ușor, astfel încât să nu se formeze spumă. Și înainte de cercetare!
Cum să străpungi filmul pentru a nu sparge? Dacă atingeți filmul cu un obiect uscat, acesta va izbucni instantaneu - acest lucru se întâmplă întotdeauna când prindem bule de săpun cu mâinile sau cu obiecte străine. Toată lumea încearcă să prindă un balon de săpun pe un băț din care a fost suflat acest balon. Și de ce nu explodează, mulți nu cred. Pentru a răspunde la această întrebare, verifică ce se întâmplă dacă îți umezi mâna într-o soluție de săpun preparată și încerci să prinzi un balon? S-a întâmplat? Cel mai probabil da, pentru că pelicula de săpun formată pe palma mâinii tale nu sparge suprafața balonului de săpun, ci o completează și o hrănește: par să crească împreună!
Încercați să prindeți un balon de săpun pe un băț sau palmă înmuiată în apă cu săpun. Acum, cu o mână cu săpun, încercați să străpungeți balonul. Asta nu merge? Așa este, și nu ar trebui, decât dacă, desigur, mâinile sunt aspre, atunci va fi nevoie de multă spumă pentru a forma un strat gros de peliculă care să acopere rugozitatea mâinilor.
Același lucru se poate face dacă luați o foaie de prăjituri, o scufundați în apă cu săpun și încercați să străpungeți filmul din interiorul ei. Un obiect uscat va rupe filmul. Înmuiat într-o soluție de săpun, va deveni una cu ea.
Cum se face o bulă tridimensională dintr-un film plat? Luăm un tăietor de prăjituri (rotund, pătrat, oval sau în formă de urs - nu contează), îl umezim în apă cu săpun și îl scoatem. Când excesul de soluție se scurge, în interiorul matriței se vede o peliculă subțire de săpun. Acum luăm un tub. Paiele obișnuite nu sunt potrivite - diametrul prizei este prea mic. Avem nevoie fie de tuburi groase de cocktail, fie am folosit corpuri de pixuri cu pâslă (trageți cerneala și capacele și obțineți un instrument elegant de suflat cu bule). Udăm capătul gros al tubului în soluție și începem încet să suflam aer în capătul subțire. Este o bulă? Bun.
Ne complicam. Luăm tăietorul nostru de prăjituri cu o peliculă de săpun înăuntru, luăm un tub înmuiat într-o soluție, aducem tubul cât mai aproape de pelicula de pe matriță - până când este în contact complet, dar fără să-l străpungem și începem să suflă încet. Filmul începe să crească, să se umple cu aer, iar dintr-o peliculă plată se obține o bulă voluminoasă cu o matriță în talie.
Și acum puteți verifica ce se va întâmpla dacă încercați să aruncați o altă bulă pe suprafața acestei bule. Vor fi două bule una lângă alta sau nu? Și ce se va întâmpla acum dacă introduceți un tub în interiorul bulei și începeți să suflați o nouă bula?
Cum să arunci un balon de săpun direct pe palma mâinii tale? Scufundați mâinile în apă cu săpun. Le scoatem, punem mâinile sub forma unui gest „OK”, doar orificiul dintre degetul mare și arătător nu trebuie să depășească 1 cm în diametru. Există o peliculă de săpun acolo? Dacă nu, încercăm din nou, strângând orificiul dintre degete la minimum, astfel încât filmele de pe degete să se lipească, apoi deschidem încet orificiul. Ai un film? Bun. Începem încet să suflam în el, astfel încât bula rezultată să ia filmul de săpun din spuma din palma mâinii tale. Este posibil să nu reușiți să aruncați o bula decentă prima dată. Dar antrenamentele sunt destul de plăcute - procesul de suflare a unui balon de săpun în palmă creează incredibil de dependență.
Când se formează bula, strângem înapoi degetul mare și arătător, blocând gaura, altfel bula se va dezumfla înapoi (ceea ce, apropo, este și interesant de încercat) și eliberăm încet degetul arătător, deschizând complet palma. Și iată-l. Balon de săpun în palmă.
Acum că s-a dovedit un balon în palmă, puteți experimenta cu ea: transferați-o pe cealaltă mână, încercați să o înfășurați cu două mâini, faceți două bule separate din ea cu două mâini.
Dar cel mai frumos truc, tunelul săpunului. La Cum să faci un tunel de bule de săpun? Suflați un balon de săpun în ambele palme. Acum le aducem cu atenție unul la celălalt și observăm procesul de îmbinare a celor două filme, când un film începe să îl completeze pe celălalt. Dacă îi aduceți unul la celălalt încet, puteți chiar să observați cum încep să se atragă și apoi, într-o fracțiune de secundă, rămâneți unul de celălalt. De îndată ce bulele se lipesc, întindeți încet palmele, expunându-le în paralel. Între palme se formează un tunel! Acest tunel poate fi balansat vertical, orizontal, în cerc, poate fi dansat. Dacă, desigur, soluția de săpun nu s-a dovedit a fi stabilă.
Încercați să vă apropiați palmele și mai departe. Ce se va întâmpla cu tunelul?
Cum să arunci un balon de săpun uriaș? Udați ambele palme în apă cu săpun. Le împletim astfel încât zonele dintre degete mari și arătători să se potrivească perfect. Începem să ne întindem mâinile, alunecând una de-a lungul celeilalte pentru a nu rupe filmul, iar în orificiul rezultat, de aproximativ 2 cm în diametru, începem să suflam încet aer. Cu cât bula este mai mare, cu atât mai mult trebuie să vă depărtați palmele. Principalul lucru nu este să lăsați filmul să se rupă, ci să îl hrăniți din soluția de pe palme. Suflam până se epuizează aerul din plămâni. 🙂
Cum se face un balon de săpun pătrat? Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de un dispozitiv special - un cub asamblat din tije sau tuburi netede din plastic. Vârfurile cubului pot fi fixate cu duze din plastic sau legate împreună cu benzi de cauciuc.
Udăm cubul rezultat într-o soluție de săpun - scufundăm-l complet dacă există multă soluție sau udăm fiecare față pe rând. Acum, dacă scuturați cubul, filmele vor fi atrase unul de celălalt și se vor lipi împreună în centrul cubului. Luăm un tub pentru bule de săpun și suflam încet un balon peste punctul de intersecție al tuturor filmelor. De îndată ce bula atinge peliculele, pare să fie absorbită. Pelicula de pe balonul de săpun și de pe cub se va uni și va tinde să ocupe zona minimă din jurul bulei de aer. S-a dovedit un balon de săpun pătrat!
Acum puteți încerca să suflați o altă bulă în interiorul ei, sau pur și simplu suflați aer, sau chiar să o aspirați, readucerea filmului la starea inițială. Puteți încerca să-l străpungeți, urmărind cum se întinde un film după ce un bețișor înmuiat într-o soluție, îl învăluie.
Partea 7. Cât costă înghețata?
Ce să faci pe terenul de joacă sau pe plajă? Există multe modalități de a avea un timp minunat. Dintotdeauna mi-a plăcut să stau cu copilul meu în cutia cu nisip și să triez nisipul, să-l torn dintr-o găleată în alta, mai ales că alegerea de jucării interesante pentru cutia cu nisip este uriașă.
Din nisip umed este interesant să stai și să faci o mulțime de stupine, mucegaiuri și piramide diferite.
Dar mai ales copiilor le place să încerce roluri de adulți. Adună găleți întregi sau palme de nisip și imaginează-ți că este o înghețată, o prăjitură sau o pizza uriașă. Datorită unui copil, o cutie cu nisip se poate transforma într-un întreg restaurant, deoarece există atât de multe comori în afară de nisip - pietricele, bețe, ghinde, castane. Puteți face o masă completă din asta dacă încercați 🙂
Și, jucându-vă într-un magazin sau într-un restaurant, nu numai că puteți să vă distrați și să faceți deserturi de pescuit, dar în același timp să învățați să citiți, să numărați și să sculptați la figurat.
Cel mai important lucru atunci când mergeți la plimbare este dorința sinceră de a petrece timp cu un copil, dorința de a vedea ceva nou și bucuria fiecărei secunde trăite. Și atunci vor apărea noi idei, jocuri și întreprinderi de la sine. Sau poate ai visat la ceva încă din copilărie și încă nu ai avut timp să o faci? Există o mare oportunitate de a face acest lucru!
Nu vă fie teamă să vă îndepliniți visele și ideile! Aduc multă bucurie!
Plimbări bune și interesante pentru tine în orice vreme!
Irina Brovko,
P.S. Acest articol este al autorului și este destinat exclusiv utilizării private, publicarea și utilizarea lui pe alte site-uri sau forumuri este posibilă numai cu acordul scris al autorului. Utilizarea comercială este strict interzisă. Toate drepturile rezervate.
Uneori doriți să diversificați ceva pentru o plimbare sau recreere în aer liber. Pentru aceasta, jocurile în aer liber pentru copii cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani, pe care le veți găsi în acest articol, sunt destul de potrivite.
Unele dintre ele pot părea prea simple, dar credeți-mă - pentru vârsta de 2 ani - este exact ceea ce aveți nevoie!
Desene pe sol
Puteți desena cu creioane pe trotuar sau cu un băț pe pământ.
Puteți scrie litere, cifre, cuvinte scurte, puteți desena forme geometrice.
Desenează fețe amuzante și triste cu copilul tău. Lasă-l să spună ce emoții înfățișează.
Desenați două linii paralele (cale) pe asfalt, de-a lungul cărora bebelușul trebuie să treacă fără să treacă peste margine, sau să transporte mașina. Calea poate fi dreaptă sau întortocheată.
Nu vă fie teamă că bebelușul se va murdări în timp ce se târăște pe pământ. Acesta este un fleac în comparație cu plăcerea pe care o va primi din joc.
Acum spune-i copilului că poteca s-a transformat într-un pârâu, prin care trebuie să sari înainte și înapoi.
Poate copilului tău îi place să picteze cu apă? Ia cu tine o sticlă de apă, o găleată și o pensulă pentru o plimbare. Vei vedea cu ce placere va afisa pe trotuar desene fara pretentii, si vei fi surprins cum dispar la soare.
Și iarna poți desena în zăpadă. Pentru a face acest lucru, luați câteva sticle de plastic, faceți o mică gaură în capac, turnați apă colorată (de exemplu, galben, roșu și albastru) în sticle. Acum puteți turna zăpadă din aceste sticle, veți obține pete multicolore, care, amestecându-se între ele, vor da culori noi. Este mai bine să desenați pe zăpadă călcată, și nu pe vrac.
Clasici
Puteți desena clasice obișnuite (sub formă de tabel) sau sub formă de cercuri, situate aleatoriu la distanță unul de celălalt (dar nu foarte departe). În fiecare cerc, scrieți numerele de la 0 la 9. Rugați copilul să sară din cerc în cercul la alegere. Sau în ordine crescătoare sau descrescătoare.
Puteți specifica exemple aritmetice simple. De exemplu, „Cât este 1 + 1?”, copilul ar trebui să sară în cerc cu numărul „2”.
Iarna, în locul clasicilor, poți lăsa urme de pași în zăpada pură și să lași copilul să meargă de-a lungul lor, călcând urme de pași.
PLIMSE IARNA CU COPII
Măsurăm adâncimea
Jocul introduce conceptele de „scurt”, „lung”, „adânc”, „superficie”
Echipament necesar: bețe lungi și scurte.
Rugați copilul să măsoare adâncimea zăpezii. Înfigeți un băț scurt în zăpadă, arătați ce dimensiune a mai rămas la suprafață.
Faceți același lucru cu bastonul lung.
Comparați părțile care ies deasupra zăpezii.
Permiteți-i copilului să măsoare el însuși adâncimea zăpezii.
Puteți face o pădure sau o grădină din bețe, spunând: „Acest copac este mic - nu a crescut încă, dar atât de mare este”.
poza cu zapada
Echipament necesar: băț lung.
Găsiți o suprafață plată cu zăpadă și arată-i copilului cum să deseneze pe zăpadă cu un băț.
mozaic de gheață
Dezvoltă abilitățile creative
Echipament necesar: cuburi de gheata colorate congelate la frigider.
Pregătiți din timp cuburi de gheață colorate. Ia-le cu tine când mergi la plimbare. Arată-i copilului tău cum să facă modele sau forme din cuburi de gheață.
curcubeu de zăpadă
Dezvoltă abilitățile creative
Echipament necesar: guașă diluată de una sau două culori, pensulă mare.
Încercați să pictați pe zăpadă cu vopsele.
Asigurați-vă că îi spuneți copilului ce culoare ați folosit și ce doriți să desenați.
Lăsați copilul să coloreze singur zăpada.
Om de zapada
Ajută la întreruperea coordonării mișcărilor, imaginației, gândirii creative
Orb împreună cu copilul un mic om de zăpadă. Lăsați copilul să atașeze mâinile de omul de zăpadă, să înfigă un nas de morcov, să facă ochi și o gură.
Vino cu un nume pentru omul de zăpadă.
Puteți sculpta din zăpadă nu numai oameni de zăpadă, ci și case, cetăți, figuri de animale și alte obiecte. Toate acestea ar trebui să-ți placă bebelușului.
prăjituri de zăpadă
Dezvoltă abilitățile creative
Echipament necesar: găleată pentru copii, matrițe ondulate.
Învață-ți copilul cum să facă prăjituri din zăpadă.
Dacă ai luat vopsele cu tine, figurile rezultate pot fi pictate sau turnate cu apă, iar a doua zi admira sculpturile de gheață.
JOCURI MOBILE CU UN COPIL ÎN PLIMSE
Jocul „Fugi spre ceea ce numesc eu”.
Acest joc este foarte simplu și accesibil pentru copii. Ea îl învață pe copil să navigheze în spațiu și, desigur, îi oferă o oportunitate excelentă de a se mișca.
Mama îl anunță pe copil: „Hai să fim mașini cu tine!” (sau locomotive). Înfățișând mașini, poți, stând pe loc, să fredonezi ca un motor de mașină și să „bip”.
Apoi mama anunță: „Și acum, mașini, să mergem la deal!”. Toate „mașinile” „merg” la deal. „Și acum la casă!”. Copiii se mută în casă etc.
Dacă copilul stă nemișcat și nu aleargă nicăieri, îl poți ajuta - ia-l de mână și fugi cu el. Treptat, se va implica în joc și va începe să joace singur.
Joc cu păsări.
Copiii cu mama aleargă în jurul locului de joacă și se prefac că sunt păsări - își bat din aripi, se ghemuiesc, „ciugulesc boabele”.
Deodată mama strigă: „Oh! Vine pisica, ne ascundem în casă! Copiii, împreună cu mama lor, aleargă la o casă sau un alt adăpost de pe locul de joacă.
Apoi mama anunță că pisica a plecat și poți să te plimbi din nou.
Bump salturi.
Mama desenează pe sol forme geometrice (cercuri, pătrate etc.). Puteți desena cu creioane pe trotuar sau cu un băț pe pământ. Acestea vor fi „denivelările”. Pe cel mai îndepărtat „cucui” mama pune un obiect, de exemplu, o găleată cu matrițe. Mama îi explică copilului că acum va merge în drumeție pentru o găleată, dar trebuie doar să treacă peste denivelări. Puștiul începe să se miște, să se miște, își pune picioarele pe „denivelările” pictate.
Acest joc este bun pentru dezvoltarea coordonării.
Joc de precizie.
Dacă joci acest joc în pădure la un picnic, atunci conurile și un copac sunt grozave pentru asta. Pe teren te poți juca cu mingi sau orice alte obiecte.
Copiii cu mama stau la mică distanță de un obiect (tobogan, copac etc.) și încep să arunce obiecte în așa fel încât să-l lovească.
Acest joc dezvoltă acuratețea.
Marcați calea.
Acest joc este foarte simplu, dar din anumite motive necunoscute, copiilor le place foarte mult.
Mama face ceva ca o mătură din crengi sau bețe (una pentru ea și cealaltă pentru copii) și îi invită să măture poteca. De obicei, copiii răspund la această „cerere” cu mare plăcere.
Pâine.
Pâinea este un joc minunat din copilăria noastră. Copiilor peste 2,5 ani le place să se joace.
Mamele și bebelușii devin într-un dans rotund, un copil începe în interiorul dansului rotund.
Mergând în cerc, participanții cântă un cântec:
Ca o zi onomastică pentru Machines,
Am copt o pâine
Jucătorii dansează în cerc,
în loc de numele „Masha” ei spun numele
copilul care a rămas în cerc.
Aici este o astfel de înălțime
Jucătorii se opresc. Fără a dezlega
mâinile, ridică-le.
Aici este atât de scăzut
Fără a decupla mâinile, coboară-le în jos.
Aceasta este lățimea
Întindeți mâinile strânse într-un dans rotund în lateral,
faceți dansul rotund cât mai larg.
Iată o cină.
Fără a decupla mâinile, sunt direcționați spre centru, încercând să facă
cerc din mână cât mai îngust posibil.
rulotă, rulotă,
Pe cine vrei sa alegi!
Ei bat din palme.
Bineînțeles că îi iubesc pe toată lumea
Ei bine, Vanya mai ales!
Aceste cuvinte, împreună cu bebelușul, care stă în cerc, pronunță
conducere. În loc de numele „Vanya”, numele cuiva care stă în picioare
într-un dans rotund. Copilul numit își schimbă locul cu participantul care
a stat în interiorul cercului, iar jocul de dans rotund continuă.
Acest joc pare simplu și necomplicat, dar datorită acestuia copiii de la 2 la 3 ani îl joacă cu mare plăcere.
Șoferi.
Acesta este un simplu joc de rol. Un adult și copiii devin „șoferi” mașinii. Ei ridică un „volan” (ceva rotund, cum ar fi o găleată sau o sită), încep să scoată sunete similare cu zumzetul unui motor de mașină. Întorcând volanul, „șoferii” se deplasează în jurul șantierului, conduc în garaj, „alimentează” cu benzină și trec pe aici pentru „reparații”.
Avioane.
Jocul este similar cu cel precedent. Adultii si copiii devin avioane. Mai întâi, „avionul” pornește elicea (face mișcări circulare cu mâna), apoi întinde „aripile” și zboară (se mișcă în direcții diferite în jurul site-ului).
De-a lungul pistei.
Mama desenează o linie întortocheată pe pământ (cu cretă pe trotuar, cu un băț pe pământ). Linia va fi calea noastră. La sfârșitul „pisei” puteți pune ceva obiect - o matriță frumoasă, o spatulă. Copilului i se oferă să meargă până la obiect de-a lungul căii, încercând să nu-l părăsească.
Gorodoki.
Un adult pune mai multe obiecte unul peste altul, rezultă o „turlă”. Puștiului i se dă o minge și i se oferă să o arunce astfel încât această turelă să se prăbușească. Măriți treptat distanța până la turelă.
Sunny Bunny.
Mama eliberează o rază de soare cu ajutorul unei oglinzi. Copilului i se oferă să-l prindă cu un pix sau un picior.
„Gâște, gâște”
Super joc pentru copii. Va fi nevoie de mai mulți copii pentru a se juca. Deoarece copiii foarte mici se vor juca, va fi mai bine ca mamele să înfățișeze „gâștele” cu ei.
Mamele și copiii se aliniază. Conducătorul devine la câțiva metri de ei, va fi un lup.
Gazda spune: „Gâște, gâște”.
Copii: „Ha, ha, ha”.
Gazda: „Vrei să mănânci?”
Copii: „Da, da, da”.
Conducător: „Ei bine, zboară – dacă vrei, ai grijă doar de aripi”.
Copiii aleargă până la capătul celălalt al terenului de joc, conducătorul încearcă să prindă puii.
Rezumat: Plimbare benefică. Cum să combinați o plimbare cu jocurile educaționale. Lecții de plimbare și de citit. Studiem păsările și insectele pe terenul de joacă. Învățând să conteze pe o plimbare în parc sau în pădure.
Toți părinții merg cu copiii lor. Bebelușii au nevoie de aer proaspăt. Nimeni nu se ceartă cu asta. Când copilul este încă bebeluș, doarme liniștit în cărucior, iar mama se bucură de momente de liniște, făcând un marș forțat prin curțile din apropiere.
Dar cu cât copilul devine mai mare, cu atât o plimbare ar trebui să aducă mai mult pentru dezvoltarea lui. Aerul proaspăt nu mai este suficient.
Verificați orice loc de joacă. Ce este cel mai probabil să vezi? De regulă, aceeași poză: copiii sapă în nisip murdar, alunecă pe un deal sau urcă pe o scară, cei norocoși care au avut norocul să facă un leagăn se așează cu mândrie pe ei. Mamele, la rândul lor, sunt ocupate să vorbească între ele pe o bancă din apropiere, privind periodic spre copiii lor. Principalul lucru este să nu lupți, să nu cazi, să nu mănânci nisip.
Din anumite motive, mulți părinți sunt siguri că o plimbare este timpul pentru odihna legală de la copilul lor, iar îndatoririle lor se reduc doar la a avea grijă de siguranța lui. Desigur, bebelușul are nevoie de timp pentru a explora lumea de unul singur, pentru a se juca cu alți copii, dar se întâmplă adesea ca copiii să fie clar plictisiți sau, dimpotrivă, supraexcitați și incapabili să se joace singuri, iar mama doar o perie. off: "Hai, du-te la nisip, lasă-mă să vorbesc!" În același timp, aceleași mame se plâng constant că nu au timp suficient pentru nimic în general, și în special pentru cursurile cu un copil.
Dar este o plimbare care deschide oportunități unice pentru activități cu copiii.
Autoarea multor articole despre dezvoltarea timpurie, Asya Stein, oferă mai multe opțiuni pentru a diversifica o plimbare cu un copil și pentru a o face utilă nu numai pentru sănătate, ci și pentru dezvoltare, precum și pentru comunicarea dintre părinți și copii.
Poate că sunteți familiarizat cu metodologia lui Glenn Doman și sunteți susținătorul lui, sau tocmai ați auzit că unii experți timpurii în dezvoltare sfătuiesc să le arătați copiilor carduri cu semnături. Poți face asta la plimbare: în cel mai apropiat parc, pe malul râului, pe bulevard sau doar în colțul verde al curții. Scrieți pe cartonașe cuvintele „pământ”, „iarbă”, „copac”, „păpădie”, „con”, „scoarță”, „țărm”, etc. și întindeți-le direct pe pământ, atașați-le de trunchiurile copacilor, se sprijină de flori. Și acum conduce copilul prin această poiană magică, citindu-i cărți. Chiar și un bebeluș de zece sau unsprezece luni, ca să nu mai vorbim de cei mai mari, va fi încântat de un astfel de joc.
Un copil mai mare i se poate oferi să joace „muzeul vieții sălbatice”, lăsați-l să așeze corect cărțile în fața „exponatelor”.
Un copil de trei ani va participa cu plăcere la colecția de erbari vara sau la colecția de semințe iarna. Apoi veți sorta toate mostrele împreună, veți aranja și semna.
Geografie și astronomie
În plus, scrie Stein, este ușor să înveți noțiunile de bază ale geografiei și astronomiei la o plimbare. Luați o busolă cu dvs. și explicați-i copilului cum să determinați punctele cardinale, în același timp spuneți cum să navigați fără busolă.
Copiii cu vârsta de patru sau cinci ani pot fi deja învățați cum să folosească planul și harta zonei. Este grozav dacă puteți face o mică excursie prin predeterminarea traseului folosind harta.
Într-o seară de iarnă sau în sud, când cerul este senin și presărat cu stele, încercați să găsiți Steaua Polară, Ursa Major și alte constelații pe cer. Arată-i copilului Luna în diferite faze, spune-i despre schimbarea lor. Găsiți o zonă deschisă cu o vedere bună asupra apusului. Această priveliște îi va șoca chiar și pe cei mai mici copii.
Chiar dacă nu știi ceva sau ai uitat, nu refuza o astfel de comunicare cu copilul tău. Uită-te în enciclopediile pentru copii, caută pe Internet. Găsirea răspunsurilor la întrebările copiilor nu va fi dificilă.
Păsări și insecte
Primele păsări sălbatice pe care le întâlnește un mic locuitor al orașului sunt porumbeii, vrăbiile, cintecele și țâții. Luați firimituri pentru rațe și porumbei, faceți hrănitori în parc. Încurajează-ți copilul să privească în liniște păsările. Vino regulat în același loc. La începutul primăverii, puteți urmări cum dracii au grijă de rațe, vara puteți admira rătuci, toamna puteți urmări cum se pregătesc rațele pentru plecare și, în același timp, vă amintiți de basmul despre Gâtul Gri.
Găsește un furnicar și urmărește-i locuitorii, spune-i copilului tău cât de muncitoare sunt furnicile, cum trăiesc ca o mare familie prietenoasă. Dacă iei o lupă cu tine, poți examina cu atenție o furnică sau o altă insectă. Doar în niciun caz, nu permiteți copilului să chinuie insectele și păsările. Dar este foarte posibil să iei o omidă acasă, să o pui într-un borcan și să încerci să o transformi într-un fluture. Asigurați-vă că acordați atenție frunzelor pe care stătea omida: trebuie hrănite cu ele.
Matematica
Uneori, la plimbare, poți face matematică. Ei bine, unde, dacă nu în pădure, să stăpânești conceptul de duzină? Colectați, de exemplu, câteva zeci de conuri sau pietricele, aranjați-le în cutii pre-pastrate sau pur și simplu pe frunze mari - iată un ajutor matematic pentru dvs.
Zonele de nisip și asfalt sunt potrivite pentru clasele de geometrie. Puteți desena cu un băț sau cu cretă, iar dacă se adună mai mulți copii, invitați-i să se transforme ei înșiși în forme geometrice: întinzând frânghiile unul pe celălalt, copiii vor putea să facă un triunghi, pătrat, romb.
Dacă aduceți de acasă o bandă de măsurare sau o rigulă pliabilă, puteți începe să măsurați distanțe, să calculați perimetre și suprafețe (de exemplu, un șantier pentru construirea unui castel).
Pregătiți vase de diverse volume pentru a turna și a măsura cantitatea de diverse lichide și corpuri libere, puteți lua și o oțelărie. O cutie de nisip sau malul iazului este un loc ideal pentru a învăța conceptele de mult-putin, greu-ușoară, lichid-solid. Și agitarea cu nisip, apă, pietricele mici și conuri va întări degetele bebelușului, va dezvolta abilitățile motorii fine.
Desen
Din când în când, dar nu foarte des, pentru a nu vă plictisi, luați hârtie și vopsele sau creioane la plimbare. Nu este deseori posibil să fii în rolul de „artişti pe studii”.
Explicați-i copilului dumneavoastră cum să schițeze plante, animale, oameni, cum să deseneze peisaje. Lăsați-l să deseneze așa cum vrea - nu cereți o asemănare completă. Încearcă să începi să desenezi cu copilul tău, apoi aranjează cu el o expoziție a creativității tale.
