Prezentare la lumina soarelui. Proiectul „Soarele”

Svetlana Osipova
Prezentarea proiectului „Soarele Radiant” (grupa I de juniori)

Ţintă proiect:

Formarea ideilor despre soare ca obiect natural, impactul său asupra lumii înconjurătoare;

învață să stabilești cauza și efectul conexiune: strălucind soarele se încălzește; formarea unui vocabular activ la copii prin organizarea diferitelor tipuri de Activități: joc; cognitive (observații, experiment, cuvânt de artă).

Sarcini proiect:

Pentru a oferi copiilor idei elementare despre un obiect natural - soareși impactul acestuia asupra mediului.

Pentru a forma activitatea cognitivă a copiilor în timpul experimentelor, observațiilor.

Pentru a îmbogăți vocabularul copiilor pe această temă.

Consolidează concepte "galben", "rundă", "se pare", "nu arata ca", "cald", "rece".

Relevanţă. Am vrut să îmbogățesc cunoștințele copiilor despre un obiect natural - soare, arată influență soarele pe natură.

Problemă. Deși copiii văd adesea soare, observă-l, vezi frumusețea lui, dar nu manifestă interes în stabilirea celor mai simple conexiuni în fenomenele observate. În conversațiile cu copiii, unora dintre ei le-a fost greu să numească ce culoare și formă soarele și de ce avem nevoie de el.

Tip de proiect: informare și cercetare.

Membrii: îngrijitor grupuri, copiii celui de-al doilea grupa de juniori, parintii.

Durată: martie - mai (durata medie)

Rezultat proiect: expoziţie de lucrări pentru copii « Soarele este radiant» (împărtășit cu părinții).

Etapa pregătitoare:

1. Conversații cu copiii pentru a identifica cunoștințele copiilor despre soare.

2. Pregătirea de poezii, versuri, ghicitori, jocuri, folosire « soare» , material ilustrativ.

3. Pregatirea atributelor pentru jocuri, clase.

scena principala:

1. Citirea și memorarea versurilor și poeziilor « Soare» , un basm de K. I. Ch. „Furat soare» , minute de educație fizică, cântec "Sunt pe Stau întins la soare» .

2. Joc mobil « iepurașul de soare»

3. Joc didactic "Cu ce ​​seamănă?" (forma, culoare, simt).

4. Observarea schimbărilor naturii asociate cu soare.

5. Realizarea orelor de desen și modelaj pe subiect: « Soare»

6. Complex de exerciții de dimineață « soare radiant» .

7. Observarea răsăritului și apusului soarelui soare(dacă este posibil în grup, conform ilustrațiilor, cu ajutorul părinților acasă).

8. Activitati experimentale „Umbra veselă”(cunoașterea copiilor cu conceptul "UMBRĂ")

9. Activități experimentale „Ochelari multicolori”

Etapa finală:

1. Rezumând proiect.

Rezultate asteptate:

Asimilarea cunoștințelor de către copii despre ceea ce este necesar pentru viața pe Pământ soare.

Îmbogățirea vocabularului activ și pasiv al copiilor prin cuvinte: "luminos", "luminos", "cald", "strălucește", "zâmbete", "incalzeste" etc.;

Activarea interesului cognitiv în experimente;

Dezvoltarea observației la copii.

2. Pregătire prezentări și reportaj foto.

3. Design expozițional « Soarele este radiant» pe baza rezultatelor implementării proiect.

Proiectul „Soarele”

îngrijitor

I grupa de juniori

Mitsel A.F.

Problemă:

• La vârsta de 2-3 ani, copiii știu puține despre fenomenele naturale, inclusiv despre obiectul natural - soarele. Mai mult, în conversațiile cu copiii, unora dintre ei le-a fost greu să numească ce culoare, ce formă avea soarele. La fel de puțin s-au folosit verbe, definiții asociate cu soarele.

Relevanţă:

• Tema a fost aleasă în ultima lună de iarnă. Și a fost dezvoltat mai aproape de primăvară, deoarece la sfârșitul lunii februarie - începutul lunii martie, soarele începe să strălucească mai luminos, mai cald. Desigur, și copiii au observat acest lucru. Mai mult, în conversațiile cu copiii, unora dintre ei le-a fost greu să numească culoarea, forma soarelui.
• La această vârstă (2-3 ani), copiii dezvoltă o reprezentare senzorială (formă, culoare, mărime).
• La fel de puțină utilizare a verbelor, definiții asociate cu soarele. Am vrut să îmbogățesc cunoștințele copiilor despre un obiect natural - soarele, pentru a arăta influența soarelui asupra naturii. În acest sens, a fost identificat următorul subiect.

Introducere:

• Complex de exerciții de dimineață „Soare radiant”
• Conducerea unei lecții de modelare pe tema „Soarele”
• Citirea și memorarea verselor de copil „Soare”
• Jocul mobil „Sunny Bunny”
• Experimentul „Rece - cald”
• Conducerea unei lecții de desen pe tema „Soarele”
• Joc didactic „Cum arată?”
• Joc sedentar „Construiește soarele”
• Minute de educație fizică - melodii „Mă întins în soare”
• Observații ale schimbărilor naturii asociate cu soarele.
• Realizarea de observații la răsărit și apus (grup de imagini și acasă cu ajutorul părinților)

TIP DE PROIECT:

• Informare și cercetare.
• Durata: 2 saptamani (pe termen scurt)

SARCINI:

• Pentru a oferi copiilor idei elementare despre un obiect natural - soarele, influența acestuia asupra lumii din jurul său.
• Pentru a forma activitatea cognitivă a copiilor în timpul experimentelor, observațiilor.
• Pentru a îmbogăți vocabularul copiilor pe această temă.
• Pentru a consolida conceptele de „galben”, „rotund”, „seamănă”, „nu arată”.

Obiectivul proiectului:

• formarea unui vocabular activ la copii prin organizarea de diverse tipuri de activități: jocuri (în primul rând); cognitiv (observații, experiment, cuvânt artistic); muzical și estetic, productiv.

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

• Complex de exerciții de dimineață „Soare radiant”

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

• Lecția de sculptură „Soarele”

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

Citirea și memorarea verselor de copil „Soare”

„Găleată de soare

Uita-te pe fereastra.

Îmbrăcați soarele

Arată-mi roșu!

Soarele este o găleată

Vino repede

Luminează, încălzește-te

Viței și miei

Și băieți! »

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

• Jocul mobil „Sunny Bunny”

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

Experimentul „Rece - cald”

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

• Desenul lecției „Soarele”

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

• Joc didactic „Cum arată?”

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

• Joc sedentar „Construiește soarele”

Rezultatul proiectului:

• Copiii au primit idei elementare despre soare, influența acestuia asupra lumii din jur.
• Îmbogățirea vocabularului copiilor pe această temă.
• Conceptele de „galben”, „rotund”, „asemănător”, „nu asemănător” au fost fixate.

proiect de cercetare "Buna raza de soare!"

Grădinița MBDOU Nr 17, Orel

• Zona educațională:

Dezvoltare socială și comunicativă;

dezvoltare cognitiva;

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltare artistică și estetică;

Dezvoltarea fizică.

• Tip proiect: informațional, de cercetare, de grup.
• Durata proiectului: pe termen scurt (iunie 2015), în cadrul instituţiei de învăţământ preşcolar.
• Participanții la proiect: copiii și părinții grupei de seniori „B”

Relevanța problemei:

Soarele nu este o planetă, este o stea uriașă situată la o distanță de multe milioane de ani lumină de Pământ. Soarele este centrul galaxiei noastre. În jurul lui se află orbitele a șapte planete. Pământul însuși este situat pe a treia orbită. Dacă Pământul ar fi mai aproape de Soare, l-ar arde și, fiind mai departe, nu ar exista viață pe planeta noastră.

Odată cu venirea verii, soarele începe să strălucească mai puternic, mai cald. Acest lucru, desigur, i-a observat pe copii. Mai mult, în conversațiile cu copiii, am aflat că unii dintre ei nu știu că pământul se învârte în jurul soarelui. Au apărut și întrebări: „De ce este cald pe pământ vara și frig iarna?”, „De ce se schimbă ziua și noaptea?” Ne-am propus să găsim răspunsuri la aceste întrebări.

Obiectivul proiectului: Pentru a familiariza copiii cu razele soarelui, rolul soarelui în viața noastră (soarele este o sursă de lumină și căldură).

Obiectivele proiectului:

Rezumați cunoștințele pe care le au copiii despre soare, despre semnificația acestuia pentru om și natură;

Să înveți să vezi trăsăturile caracteristice ale soarelui de vară (se ridică sus deasupra cerului și începe să se coacă și mai mult, ziua devine lungă, iar seara este lungă și caldă);

Introduceți proverbe, zicători și semne populare asociate cu soarele;

Să consolideze ideile despre soare prin activități experimentale;

Să introducă diferite moduri de a reprezenta soarele;

Cultivați dragostea și bunătatea față de animale sălbatice.

Să formeze copiilor un sentiment de bucurie emoțională prin participarea la activități colective.

Rezultat asteptat:

Copiii cunosc caracteristicile soarelui de vară și rolul acestuia pentru lumea din jur.

Copiii știu de ce pământul este cald vara și rece iarna; de ce se schimbă ziua și noaptea.

Copiii sunt capabili să înfățișeze un obiect (soarele) în moduri diferite.

Vocabularul copiilor pe această temă a fost completat.

Produsul activității proiectului:

• Designul albumului tematic „Soarele este roșu, frumos”.
• Expoziție de lucrări de creație „Soarele meu”.
• Prezentarea proiectului „Bună ziua, soare”.

Etape de implementare a proiectului:

Etapa pregătitoare:

• Stabilirea unui obiectiv, determinarea relevanței și semnificației proiectului.
• Selecția literaturii metodologice pentru implementarea proiectului, desfășurarea conversațiilor, plimbări.
• Selecție de literatură cu basme, poezii, proverbe, ghicitori, semne despre soare.
• Selectarea materialelor și echipamentelor pentru conversații, experimente, jocuri mobile și joc de rol cu ​​copii.

Etapa principală:

• Privind soarele în natură.
• O conversație despre importanța soarelui pentru om și natură.
• Lectură de ficțiune: K. Chukovsky „Soarele furat”, S. Marshak „Soarele”, A. Brodsky „Iepurașii soarelui”, basmul popular slovac „La vizita soarelui”.
• Cunoaștere cu proverbe, zicători, ghicitori și semne populare despre soare.
• Aflarea corectitudinii semnelor populare pe baza observațiilor din natură.
• Experimente și experimente cu soarele.
• Vizionarea desenelor animate: „Unde doarme soarele?”, „Astronomie pentru cei mici”, „De ce strălucește soarele?” „De ce - 5 studiouri „Bibigon”, „Pernă pentru soare”, „Cum s-au împăcat Soarele și Luna”.
• Activități artistice și estetice: „Soarele radiant” (sculptură), „Zoriul soarelui” (desen), „Soarele din palme” (aplicație).
• Joc didactic: „Natura vie și neînsuflețită.
• Jocuri în aer liber: „Prinde o rază de soare”, „Soare și ploaie”.

• Selecție de materiale despre soare: versuri, proverbe, ghicitori.
• Selecție de ficțiune și desene animate.
• Recomandări pentru părinți „Laborator solar: 15 experimente și jocuri interesante cu soarele”.

• Concluzii.
• Realizarea unei prezentări a proiectului.

Partea teoretică a proiectului

Proverbe și zicători despre soare

Soarele strălucește, dar luna strălucește doar.

Nu te uita la soare, vei orbi.

Nu poți prinde soarele cu o geantă.

Ce este aurul pentru mine - soarele ar străluci.

Soarele este jos, iar seara este aproape.

Soarele va răsări și dimineața la fel.

Iarna, soarele este ca o mamă vitregă: strălucește, dar nu se încălzește.

Vara este rea dacă nu există soare.

Nu poți privi soarele cu toți ochii.

În spatele urechii și în soare.

Indiferent cum strălucește luna, tot nu este soare.

Când soarele este cald, când mama este bună.

Nu poți închide soarele, dar nu poți ascunde adevărul.

Soarele, ca o mamă, nu va jigni niciodată.

Soarele apune - leneșul se distrează; soarele răsare – leneșul înnebunește.

Soarele se va încălzi - totul va fi la timp.

Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni medici.

Ghicitori despre soare

Minge stacojie dimineața peste acoperiș

Plângem fără el

A ieșit să meargă pe cer.

Cum va apărea

Ne ascundem de el.

A mers, a mers, a mers.

Am întâlnit seara - și am dispărut.

Ce este mai înalt decât pădurea

Unde este mingea acum să se uite?

Mai frumos decât lumea

Spune-mi, vânt!

Arde fără foc?

- Mâine va merge din nou

Ies în zori!

Incalzi lumea intreaga

Sunt mereu prietenos cu lumea,

Și tu nu cunoști oboseala

Zâmbind la fereastră

Dacă soarele este pe fereastră

Și toată lumea te cheamă...

Sunt dintr-o oglindă, dintr-o băltoacă

Alerg pe perete.

• În timpul răsăritului, există înfundare - până la vreme rea.
• Dacă viermii se târăsc la suprafață, șopârlele se odihnesc la soare, vrăbiile ciripesc tare, se scaldă în praf sau bălți, la apus soarele roșu apune într-un nor - așteptați ploaie și vânt.
• Dacă soarele răsare în ceață, ziua va fi liniștită și înfundată.
• Culoarea roșie a soarelui la răsărit este un vânt puternic.
• Nori roșii - până la ploaie. Cu vânt la amiază - la un vânt cu rafale și vreme rea. Dacă în același timp razele soarelui se întunecă, atunci așteptați-vă la o furtună.
• Cântatul cocoșilor după apus și până seara târziu promite vreme bună stabilă a doua zi.
• Vremea va fi caldă și însorită dacă cerul este albastru, auriu sau roz strălucitor la apus; roua cade înainte de răsărit; La răsărit, soarele este alb.

Privind soarele în natură.

Ţintă: învață să vezi trăsăturile caracteristice ale soarelui de vară (se ridică sus deasupra cerului și începe să se coacă și mai mult, ziua devine lungă, iar seara este lungă și caldă).

Întrebări: 1. Uitați-vă, băieți, la cer. Ce vezi? (Soare, nori).

2. Ce este soarele? (Rotund, strălucitor, galben, mare).

3. Cum arată soarele? (Pe minge).

4. Cum este vremea azi? (Cald).

5. De ce este cald afară? (Soarele strălucește și se încălzește).

• Da, soarele ne încălzește și ne încălzește pământul. Și e cald afară.

Soarele are raze, foarte cald. Au coborât la pământ și au început să meargă. Așa că au venit să ne viziteze. Întindeți-vă, copii, la soare, la razele lui, la palmele voastre.

Cum s-au simțit palmele tale? Care sunt razele soarelui? Cine crezi că are nevoie de soare, de lumina lui?

Experimente și experimente cu soarele.

Scop: A lupta pentru studiul naturii neînsuflețite, a trage concluzii, a stabili relații cauză-efect în natură.

• Invitați copiii să stea cu ochii închiși la umbră, apoi la soare, să simtă diferența, să povestească despre sentimentele lor.
• Oferiți o lupă, folosiți-o pentru a încălzi bățul, hârtie.
• Realizarea cadranelor solare. Observarea înălțimii soarelui (cu cadranul solar). Tăiați un cerc din carton gros. Faceți o gaură în centrul cercului și introduceți un creion în el cu capătul ascuțit în jos. Puneți „cadranul” la soare într-un loc unde nimic nu îl va umbri. De îndată ce soarele răsare, creionul va arunca o umbră.
• Care este diferența dintre partea însorită și partea umbrită? Pune mingea la soare. Lăsați copilul să examineze cu atenție partea luminată de soare, apoi invers. Care este diferența? Care parte este mai ușoară? Mai cald? Lăsați copilul să tragă o concluzie despre modul în care partea mingii, iluminată de soare, diferă de cea care este ascunsă de soare.

Mergi pe subiect:

"Buna raza de soare!"

Activitate artistică și estetică.

"Zoria Soarelui" (desen),

„Soarele este radiant” (sculptură)

„Soarele din palme” (aplicație).

• Copiii cunosc caracteristicile soarelui de vară și rolul acestuia pentru lumea din jur.
• Copiii știu de ce pământul este cald vara și rece iarna; de ce se schimbă ziua și noaptea.
• Copiii sunt capabili să înfățișeze un obiect (soarele) în moduri diferite.
• Vocabularul copiilor pe această temă a fost completat.

Proiectul „Soare radiant”

Membrii:

• copiii grupei I juniori;
• profesor de grup;
• parintii copiilor.

Durata proiectului: Săptămâna 3 - 4 martie 2015

Proiectul se integrează cu toate domeniile educaționale.

Obiectivul proiectului: Să formeze copiilor idei elementare despre soare (rotund, uneori galben, portocaliu, roz, dă căldură și lumină, ajută oamenii, animalele și plantele să trăiască și să crească).

Sarcini:

Domeniul „Dezvoltare socială și comunicativă”

Dezvoltarea comunicării și interacțiunii copiilor cu adulții și semenii. Formarea elementelor de bază ale comportamentului sigur în natură (purtați o pălărie și ochelari de protecție la soarele strălucitor).

Zona „Dezvoltare cognitivă”

Cultivați interesul, curiozitatea copiilor. Pentru a forma ideile primare ale copiilor despre soare.

Zona „Dezvoltarea vorbirii”

Îmbogățiți vocabularul copiilor. Învață să vorbești ca mijloc de comunicare. Utilizați pentru elaborarea dicționarului diverse lucrări literare și populare (rime, basme, poezii) despre soare.

Zona „Dezvoltare artistică și estetică”

Stimulați empatia pentru personajele operelor de artă. Pentru a forma abilități vizuale elementare atunci când creați o imagine a soarelui. Dezvoltați independența în activitatea creativă.

Zona „Dezvoltare fizică”

Învață-i pe copii să joace jocuri în aer liber. Dezvoltați echilibrul, coordonarea mișcărilor, abilitățile motorii mari și fine ale mâinilor.

Etapa pregătitoare:

• selecție de literatură despre soare, poezii, ghicitori, basme, povești,
• producerea de materiale demonstrative și de distribuire;
• producerea de jocuri didactice.
• producerea de atribute pentru jocurile în aer liber
• selecție de ficțiune despre soare
• selecție de cântece despre soare
• selecție de desene animate de soare

Faza de cercetare:

• studierea ideilor copiilor despre soare;
• aflați ideea părinților despre ce aptitudini și abilități ar trebui să aibă copilul lor în activități de cercetare despre soare.

Etapa productivă:

• dezvoltarea OD;

• crearea si rezolvarea situatiilor problematica;
• stăpânirea regulilor de comportament pentru o plimbare sub soarele strălucitor:
• excursii pe teritoriul grădiniței;
• proiectarea unei expoziții de meșteșuguri realizate de copii și părinții acestora;
• menținerea unui jurnal foto de observații.

Etapa finală:

• generalizarea rezultatelor muncii;
• realizarea unui album foto „Soarele este radiant”.
• realizarea unui album de desene pentru copii „Soarele este diferit”.

Protecția proiectului:

• desfășurat în mai 2015;
• prezentarea materialelor de activitate ale proiectului.

Modalități de organizare a muncii:

• principiul participării voluntare a părinților și copiilor;
• munca se desfasoara in momentele de regim si in timpul activitatilor organizatorice directe.
• copiii lucrează sub îndrumarea unui profesor.

Organizarea unui mediu de dezvoltare pe tema proiectului:

• set de ilustrații: „Sunshine”
• jucării solare
• cărți cu povești, basme despre soare

Jocuri didactice:

• „Găsiți umbra soarelui”
• "Fă o poză - soarele"
• „Găsiți aceiași sori”

Jocuri de afara:

• „Soare și ploaie”
• "Zi și noapte"
• „Găsește-ți soarele”
• „Iepurașii de soare”
• „Nori și soare”.

Citirea ficțiunii:

• M. Shkurina "Dasha și soarele"
• K. Chukovsky „Soarele furat”
• „Pisicuța și soarele”

Rezultat asteptat:

• copiii ar trebui să recunoască și să numească soarele din imagini;
• au cele mai simple idei despre caracteristicile aspectului și beneficiile sale: oferă căldură și lumină, ajută oamenii, animalele și plantele să trăiască și să crească.
• alcătuiește o propoziție scurtă despre soare.
• să poată transmite aspectul în activitatea vizuală.

O listă orientativă a activităților educaționale directe desfășurate în diferite tipuri de activități pentru copii în cadrul proiectului

„Soarele este strălucitor”.

Lucru de proiect cu părinții :

1. Vă recomandăm să vizionați desenele animate „The Stolen Sun”, „Behemoth and the Sun (1972)”, „Luntik „Above the Sun””.
2. Oferă să desenezi, să modelezi, să faci o aplicație sau să faci un soare pentru expoziție din material natural și deșeuri.

Referinte pentru proiect:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL „GRĂDINIȚA №7” VOLSK Prezentarea proiectului „Soare radiant”

Tip de proiect: informare și cercetare Participanți: copii din a doua grupă mai mică, părinți Durata proiectului: pe termen scurt (2 săptămâni) Direcția principală: dezvoltare cognitivă

Scopul proiectului: Formarea unui vocabular activ la copii prin organizarea de diverse tipuri de activități: ludice, cognitive, productive. Obiectivele proiectului: 1. Să le ofere copiilor idei elementare despre un obiect natural – soarele, influența acestuia asupra lumii din jur. 2. Să formeze activitatea cognitivă a copiilor în timpul experimentelor, observațiilor. 3. Dezvoltați abilitățile creionului. 4. Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă. 5. Să educeți copiii în atitudinea corectă față de comportamentul la soare, față de regulile de siguranță.

Etapele proiectului Planificarea pregătitoare a lucrărilor la selecția proiectului de ficțiune, imagini, ilustrații pregătirea atributelor pentru jocuri. Conversația principală, poveștile profesorului, privirea ilustrațiilor, observarea, experimentarea, citirea ficțiunii, memorarea poeziei, creativitatea artistică, dezvoltarea abilităților fizice (un complex de gimnastică, jocuri în aer liber) pauză oftalmică (gimnastică pentru ochi) consultație pentru părinți 3. Final Creativitatea comună a educatorului și a afișului copilului „Soarele are palmele calde” Pregătirea unei prezentări din fotografii. implementarea proiectului.

Implementarea proiectului 1. Examinarea ilustrațiilor cu soarele. 2. Exerciții de dimineață „Soare radiant”. 3. Educație fizică „Sunt întins la soare”. 4. Joc în aer liber „Soare și ploaie”. 5. Gimnastica pentru ochi pauză oftalmică. 6. Experimentare, observare. 7. Citirea poeziei lui A. Barto „Soarele strălucește prin fereastră”. 8. Jocul „Trece soarele”. 9. Creativitate artistică „Desenează razele soarelui”. 10. Desene pe trotuar. 11. Jocul „Colectează soarele”. 12. Informații pentru părinți despre întărirea „Băi de soare”. 13. Etapa finală „Creativitatea comună a educatorului și a copilului”.

Examinând ilustrațiile cu soarele

Exerciții de dimineață „Soare radiant” Educație fizică „Sunt întins la soare”

Joc în aer liber „Soare și ploaie” Gimnastica pentru ochi pauza oftalmică

Experimentare - încălzim apa la soare. Observarea luminii soarelui.

Citirea unei poezii de A. Barto „Soarele strălucește prin fereastră” Joc „Trece soarele”

Creativitate artistică „Desenează razele soarelui” Desene pe trotuar.

Jocul „Colectează soarele”

Informații pentru părinți despre întărirea „Băi de soare”

Etapa finală „Creativitatea comună a educatorului și a copilului”.

Vă mulțumim pentru atenție!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Continutul programului: continua sa trezeasca interesul pentru desen; învață să desenezi forme rotunjite (soarele) cu o mișcare continuă și non-stop, fixează culoarea, modelează, învață să pictezi în interiorul conturului...

Rezumat al unei lecții de desen pe tema „Soarele radiant”.

Pentru a-i învăța pe copii tehnici netradiționale de desenare a palmelor pentru a aduce bucurie copiilor să dezvolte creativitatea imaginația copiilor ....