Convorbire cu copiii grupului de seniori despre regulile de circulație. Rezumat al unei conversații tematice despre regulile de circulație în cadrul grupului de seniori „Semnale rutiere
Un plan pe termen lung pentru conversații informative despre regulile de circulație și comportamentul sigur pe drum cu includerea tehnologiilor de jocuri
pentru anul universitar 2010-2011
Septembrie
1) „Strada sigură”
- d/joc „Ghicește transportul”
- d/joc „Suntem pasageri”
- simulare joc pe podea model „Pietoni și șoferi”
2) „Reguli pentru pietoni”
- d / joc "Joacă și îndrăznește!"
- jocul „Jolly Wand”
- Joc tipărit pe tablă "Cine este un elev excelent - un pieton?"
Scopul conversațiilor „Safe Street”:
Scopul conversației „Regulile pietonilor”:
octombrie
1) Simulare de joc pe modelul desktop „City Street”
2) Simularea jocului pe podea model „Pietoni și vehicule”
Scopul pentru simularea jocului „City Street”:
Scopul jocului de simulare „Pietoni și vehicule”:
noiembrie
1) Călătorie de joc „În țara semnelor rutiere”
2) „Probleme în pădure”
- experimentarea copiilor "Care drum este mai sigur?"
- joc de rol „Bunny Adventure”
- d/joc „Drumul periculos”
Scopul călătoriei de joc „În țara semnelor rutiere”:
Să consolideze capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite într-un mediu non-standard; pentru a clarifica cunoștințele despre indicatoarele rutiere, regulile de comportament pe drum.
Scopul jocului „Forest Trouble”:
Să înțelegi că un drum alunecos este periculos, să introduci prin experiență diferite opțiuni pentru un drum periculos. Rezolvarea contradicției din sistemul „drum”. Pentru a conduce la înțelegerea regulilor de siguranță, a necesității de a le respecta.
decembrie
1) Joc de rol „Kid and Carlson on a walk”
2) Jocul intriga-didactic „Dispatcher”
Scopul jocului „Kid and Carlson”:
Scopul jocului „Dispatcher”:
Consolidați cunoștințele copiilor despre diferite moduri de transport, extindeți experiența de joc.
ianuarie
1) Modelare joc pe podea, model „Postul poliției rutiere din cartierul meu”
Scopul simulării jocului:
Pentru a oferi copiilor o idee despre numirea unui post de poliție rutieră pe drum: pentru a familiariza copiii cu particularitățile muncii ofițerilor de poliție rutieră; fixați regulile de circulație destinate pietonilor și conducătorilor auto pe amenajarea microcartierului.
februarie
1) D / jocuri „Colectează un semn rutier”, „Al patrulea în plus”
2) Concursul „Cel mai bun pieton”
(împreună cu părinții elevilor)
Scopul jocurilor „Colectează un semn rutier”, „Al patrulea extra”:
Clarificați cunoștințele copiilor despre grupuri de indicatoare rutiere:
- semne de interzicere;
- semne obligatorii;
- Semne de avertizare;
- Semne informative.
Scopul concursului „Cel mai bun pieton”:
Fixați regulile rutiere și comportamentul în siguranță pe drum.
Martie
1) „Atenție la mașină”
- d/joc „Remediați greșeala”
- joc mobil „Stop”
- „Traseu sigur” - cartografierea unui traseu sigur de acasă la grădiniță
2) „Călătorind cu metroul”
- joc de construire din modulele soft „Stația de metrou”
- joc de rol „Călătorie la circ cu metroul”.
Scopul conversației „Atenție la mașină”:
Clarificați ideile copiilor despre regulile de comportament sigur pe străzile orașului și în timp ce mergeți în curtea casei. Întăriți cunoașterea regulilor de circulație.
Scopul jocului „Călătorie în metrou”:
Aprilie
1) Test „Ce? Unde? Unde?"
2) Joc intriga-didactic pe site-ul de transport „Școala de tineri bicicliști”
Scop: Consolidarea regulilor rutiere și a comportamentului în siguranță pe drum.
Scop: Întărirea regulilor de mers cu bicicleta în siguranță cu copiii.
Mai
1) Joc intriga-didactic pe site-ul de transport „Cine este cel mai alfabetizat?”
Scop: Consolidarea capacității copiilor de a naviga pe drum, folosind regulile de circulație pentru pietoni și șoferi în diverse situații practice.
Aplicație:
Conversație cognitivă „Strada sigură”
Obiective: Să extindă ideile copiilor despre străzile orașului; consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație și scopul indicatoarelor rutiere: „Trecerea de pietoni”, „Trecerea subterană”, „Trecerea la înălțime”, „Traficul cu două sensuri”; pentru a completa ideile copiilor despre circulația mașinilor pe stradă; a se familiariza cu ce fel de transport este (pasager, marfă, autoturisme, vehicule speciale); să extindă ideile copiilor despre regulile de comportament în transportul public.
Material: layout microdistrict, indicatoare rutiere, semafoare, mașini, amenajarea podelei, imagini care prezintă drumul pe care se deplasează mașinile, imagini care prezintă diferite vehicule.
Cursul conversației
Profesorul le dă copiilor o ghicitoare.
Casele stau pe două rânduri -
Zece, douăzeci, o sută la rând.
ochi pătrați
Se uită unul la altul.
(Stradă)
Să trecem la aspectul nostru. Băieți, ce vedeți pe aspectul nostru?
- Din ce părți este formată strada?
- Ce este un trotuar?
- Ce este un drum?
- Uite, nu departe de grădinița noastră este un drum (carosă). De ce drumul este împărțit printr-o linie albă continuă sau întreruptă?
Ce fel de transport este pe acest drum? Acum vom vedea care dintre voi știe mai bine ce fel de transport este.
D / joc „Ghicește transportul”
Sarcini: de a consolida ideile copiilor despre diferite tipuri de transport, capacitatea de a recunoaște transportul prin descriere (ghicitori); dezvolta ingeniozitatea, viteza de gândire și activitatea de vorbire.
Reguli: poți denumi transportul numai după ce sună ghicitoarea despre el. Câștigătorul este cel care dă mai multe răspunsuri corecte, adică. care a primit mai multe poze cu transportul.
Echipament: carduri (A4) cu imaginea transportului; cărți de ghicitori (pentru profesor)
Progresul jocului
Educator. Ascultă regulile jocului. Voi face ghicitori despre transport și trebuie să le gândiți și să le ghiciți corect. Cine ghicește primul despre ce fel de transport se referă ghicitoarea primește o poză cu imaginea ei. Cine are cele mai multe poze la sfârșitul jocului câștigă.
House este un alergător minunat
Pe cele opt picioare ale mele.
Aleargă prin alee
Pe doi șerpi de oțel.
(Tramvai)
Ce casă de lumină minune?
Sunt mulți pasageri în el.
Poartă pantofi de cauciuc
Și se hrănește cu benzină. (Autobuz)
Ce este - Ghici:
Fără autobuz, fără tramvai.
Nu are nevoie de benzină
Deși roțile sunt din cauciuc. (Troleibuz)
Se văd peste tot, se văd de la ferestre,
Strada se mișcă într-un ritm rapid.
Ei transportă o varietate de mărfuri -
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi.
(Camioane)
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare - două roți.
Așezați-vă călare și călare!
Doar mai bine conduceți! (Bicicletă)
Voi crede cu gâtul lung,
Voi ridica o încărcătură grea.
Unde comandă - voi pune
Îl slujesc pe bărbat. (Macara)
O „aluniță” s-a urcat în curtea noastră,
Sapă pământul la poartă.
El înlocuiește sute de mâini,
Sapă fără lopată. (Excavator)
Răpindu-se cu o săgeată de foc,
O mașină se repezi în depărtare.
Și orice foc va inunda
Echipă îndrăzneață. (mașină de pompieri)
Pânza, nu pista,
Un cal nu este un cal - un centiped.
Se târăște pe acea cale,
Întregul convoi este unul norocos. (Tren)
Nu hrănesc cu ovăz, nu conduc cu biciul,
Și cum ara - trage 5 pluguri. (Tractor)
Ca el să te ia
Nu va cere ovăz.
Hrăniți-l cu benzină
Dați cauciuc copitelor.
Și apoi, ridicând praful,
Va alerga... (Mașină)
- Bine făcut! (Câștigătorul anunțat)
- Și acum să ne amintim regulile de conduită în transportul public și să jucăm jocul „Suntem pasageri”
D/joc „Suntem pasageri”
Sarcini: să clarifice cunoștințele copiilor că toți sunt pasageri; stabilesc regulile de transport la îmbarcare și debarcare.
Material: imagini de trafic.
Progresul jocului:
Copiii fac una dintre imagini și spun ce este desenat pe ele, explicând cum să acționeze într-o situație dată.
Băieți, ce fel de asistenți pe drum mai are pietonul? (Un semafor care reglează traficul pe drum. Ajută oamenii și mașinile să respecte regulile de circulație. Există și indicatoare rutiere speciale).
- Băieți, ce semne rutiere știm deja? Ajută-mă să găsesc aceste semne printre semne:
- "Trecere de pietoni"
- „Traficul pietonal este interzis”
- „Trecere subterană”
- „Pasaj aerian”
- Bine făcut! Aceste semne îi ajută pe șoferi și pe pietoni să respecte regulile de circulație, făcându-se sigură călătoria pe drum.
- Și acum să jucăm jocul „Pietoni și șoferi” pe modelul nostru de podea.
Copiii sunt împărțiți prin tragere la sorți în șoferi (iau volane din lemn și stau pe carosabil) și pietoni (rămân pe trotuar). Profesorul joacă rolul unui semafor și reglează circulația cu ajutorul indicatoarelor rutiere plasate de copii. În timpul jocului, profesorul monitorizează modul în care copiii respectă regulile de circulație. Cei care încalcă regulile sunt eliminați din joc.
Conversație cognitivă „Reguli pentru pietoni”
Obiective: Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre regulile pietonilor pe șosea (carosă) și pe trotuar; consolidarea cunoștințelor următoarelor concepte: „pieton”, „indicatoare rutiere”, „insula de siguranță”, „traversare”; să consolideze la copii ideile despre scopul indicatoarelor rutiere: „Traficul pietonilor este interzis”, „Traficul bicicletelor este interzis”.
Material: indicatoare rutiere: „Traficul pietonilor este interzis”, „Traficul bicicletelor este interzis”; e/joc „Joacă și îndrăznește”, Joc tipărit „Cine este un elev excelent – un pieton?”, ștafeta inspectorului de poliție rutieră.
Cursul conversației
- Băieți, am vorbit recent despre faptul că atunci când ieșim în stradă, mergem în vizită sau orice fel de excursie, cu toții trebuie să respectăm regulile unui pieton și al unui șofer. Astăzi vreau să văd dacă vă amintiți bine aceste reguli. Și ștafeta inspectorului de poliție rutieră mă va ajuta în asta!
D / jocul „Bagheta veselă”
Sarcini: generalizarea ideilor despre regulile de comportament ale pietonilor pe stradă; pentru a activa cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; educați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.
Reguli: ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și nu te mai repeta. Câștigă echipa cu cele mai multe reguli pentru pietoni. Puteți da un răspuns numai după ce ați primit bagheta.
Echipament:ştafeta inspectorului de poliţie rutieră
Progresul jocului
Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune regulile jocului.
Educator. Cel căruia îi voi da lanseta în mâini va trebui să numească una dintre regulile de comportare a unui pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care numește mai multe reguli și nu repetă va câștiga. (Pentru fiecare răspuns corect echipa primește un jetoane, la sfârșitul jocului jetoanele sunt numărate)
Bagheta trece alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.
Copii.
- Poți traversa strada printr-un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde.
- Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa pe partea stângă a drumului spre trafic.
- Este interzis să traverseze strada în fața vehiculelor din apropiere și să traverseze strada pentru copiii mici fără adulți.
- Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, asigurându-vă că este în siguranță, traversați.
Notă: puteți complica jocul dacă limitați timpul: jucătorul trebuie să dea un răspuns în 30 de secunde. (ghidat de clepsidra).
- Bravo băieți, vă amintiți bine regulile.
- Băieți, știți ce ne spun diferitele semne rutiere? Atunci spune-mi, ce semn este pus pe drum dacă există un gol periculos în drum și nu există trecere de pietoni? („Traficul pietonal este interzis”).
Hai să jucăm un joc și să vedem dacă cunoașteți bine alte semne rutiere.
D / jocuri "Joacă și îndrăznește!"
Sarcini: dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii indicatoarelor rutiere cu reprezentarea lor grafică; a cultiva independența, viteza de reacție, ingeniozitatea.
Reguli: imaginea semnului rutier se închide numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care închide primul corect toate imaginile care au răsunat în ghicitori sau versuri.
Echipament: tabele cu indicatoare rutiere („Copii”, „Lucrări rutiere”, „Pasaj subteran”, „Interzis deplasarea cu bicicleta”, „Trecerea pietonilor”, „Stație de prim ajutor”) și carduri goale.
Progresul jocului
În fața copiilor sunt așezate mese cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.
Hei șofer, atenție!
Este imposibil să mergi repede.
Oamenii știu totul în lume -
Acest loc are copii! (semnează „Copii”)
Aici este lucrarea de drum
Fără mașină, fără permis.
Acest loc este pentru pietoni.
Este mai bine să ocoliți. (indicator „Lucrări rutiere”)
Nu te va dezamăgi niciodată
Pasaj subteran pentru noi:
Drum pietonal
Este întotdeauna gratuit. (semnalizare „Pasaj subteran”
Are două roți și o șa pe cadru
În partea de jos sunt două pedale, răsuciți-le cu picioarele.
El stă în cercul roșu
El vorbește despre interdicție. (semnează „Fără ciclism”)
Această zebră pe drum
nu mi-e frică deloc
Dacă totul este în regulă,
Voi merge pe drum de-a lungul dungilor. (semnalizare „Trecerea de pietoni”)
Nu m-am spălat pe mâini pe drum
A mâncat fructe și legume.
M-am îmbolnăvit și am văzut articolul
asistenta medicala.
(Semnează „Punctul de prim ajutor”)
Bravo baieti! Îți amintești bine semnele rutiere. Sper că toate cunoștințele tale te vor ajuta în următorul nostru joc.
Copiii joacă jocul după bunul plac.
D / joc "Cine este un elev excelent - un pieton?"
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnale de circulație, trecere de pietoni); cultivă atenția, răbdarea.
Material: teren de joc, 2 jetoane și un zar cu numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Schiță a unui joc didactic pe un aspect desktop
„Strada orașului”
Scopul jocului: Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre Regulile de circulație, despre diverse moduri de transport.
Material: amenajarea străzilor; copaci (aspect); jucării: mașini, păpuși (pietoni); semafor, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Profesorul examinează modelul străzii împreună cu copiii, pune o serie de întrebări. Copiii își însoțesc răspunsurile cu un afișaj pe aspect.
1. Ce case sunt pe strada noastră?
2. Care este traficul pe strada noastră - sens unic sau dublu sens?
3. Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să circule mașinile?
4. Ce înseamnă trecere de pietoni?
5. Cum este reglementat traficul pe drum?
6. Ce semafoare cunoașteți?
7. Ce semne rutiere există pe strada noastră? Pentru ce sunt?
8. De ce este necesar transportul de pasageri? Unde este asteptat?
9. Pot să mă joc afară?
În continuare, profesorul îi invită pe copii să „conducă” pe stradă, respectând Regulile drumului. Apoi unul dintre copii joacă rolul unui pieton.
Schiță de simulare a jocului pe un aspect al podelei
„Pietoni și vehicule”
Ţintă:Încurajați copiii să respecte regulile de circulație.
acțiune de joc: trece sau trece fără încălcări.
Regulile jocului: Deplasați-vă și opriți-vă la un semnal. Abilitatea de a controla mișcarea.
Echipament: un teren de joc cu marcaje rutiere, machete de case, copaci, embleme înfățișând diverse tipuri de transport urban: mașină, tramvai, troleibuz, autobuz. Semafor. Cupoane de șofer, cărți de vizită ale pietonilor. Fluier. Indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii sunt împărțiți în pietoni, șoferi și pasageri. În plus, ei aleg copii semafor și inspectori de poliție rutieră - controlori de trafic la intersecțiile străzilor.
La semnalul conducătorului (fluierul), începe mișcarea transportului și a pasagerilor. Semafoarele reglementează traficul, iar controlorii de trafic monitorizează respectarea regulilor de circulație. Dacă pietonul sau șoferul a încălcat regula, inspectorul de poliție rutieră oprește circulația, întreabă de ce a oprit circulația, copiii analizează situația, inspectorul face o înțepătură în biletul de șofer, iar pietonul se oferă să devină pasager. , sau chiar stai pe o bancă pentru a studia regulile de circulație din lateral . În plus, inspectorul de poliție rutieră pune un semn pe cartea de vizită a pietonului. Câștigă cei care nu au încălcări.
Când jocul se repetă, copiii își schimbă rolurile.
Călătorie de joc „În țara semnelor rutiere”
Ţintă: consolidarea capacității de a aplica cunoștințele dobândite într-un mediu non-standard; pentru a clarifica cunoștințele despre indicatoarele rutiere, regulile de comportament pe drum.
Echipament: volane din carton, indicatoare rutiere, creioane colorate.
Progresul jocului
Jocul-călătoria se joacă pe o plimbare.
Educator: (imită o conversație pe telefonul mobil, vorbește foarte tare, emoțional, pentru a atrage atenția copiilor)
- Te ascult. Cine vorbește? Indicatoare rutiere! Ascult cu mare atentie! Nu-ți face griji, mă voi gândi acum la ceva!
- Băieți, tocmai am primit un apel de la Țara Semnelor Rutiere. Locuitorii săi - semnele rutiere au o problemă! În țară au început să se producă constant accidente. Semnele nu pot înțelege ce s-a întâmplat și ne cer ajutorul. Băieți, puteți ajuta locuitorii din Țara Semnelor Rutiere? Cunoașteți regulile de drum? Dar drumul până acolo este lung și dificil, nu este indicat de niciun semn. Nu ți-e frică? Atunci să nu pierdem timpul și să pornim la drum.
Copiii merg de-a lungul marcajelor rutiere de pe teritoriul grădiniței. Se opresc la bifurcație.
Profesorul: Unde să mergem mai departe? Vezi ce este? Da, este un semn rutier spart. Să încercăm să colectăm acest semn.
Mai mulți tipi adună un semn, restul le spun. (Doar un semn este asamblat din resturi, restul pieselor sunt de prisos)
Învățătorul: Cum se numește acest semn? (Răspunsurile copiilor) Așa e, acesta este semnul „Food Point”
Apare bucătăreasa grădiniță.
Cook: Salut baieti! Unde te duci? (Răspunsurile copiilor) Da, drumul înainte nu este aproape! Aici, luați biscuiți, împrospătați-vă pe pistă.
Bucătăreasa tratează copiii cu biscuiți.
Profesorul: Unde să mergem mai departe? Drumul merge în direcția aceea, hai să mergem acolo. Drumul se desparte. În ce direcție să merg, cum să aflu? Uite, ceva este pictat pe perete, foarte asemănător cu un semn rutier:
Iată un semn ciudat
Unde în interiorul „viermilor se târăște” -
Aruncă o privire înainte:
E periculos acolo.... Întoarce-te
- Băieți, care dintre voi poate să deseneze un semn rutier „Viraj periculos”?
Copiii încearcă să deseneze un semn cu cretă pe trotuar.
Educator: Așa este, acum este clar pe ce drum ar trebui să mergem! În fața noastră este un drum pe care circula circulația. Ce tipuri de transport cunoașteți?
Copiii enumera tipurile de transport.
Educator: Deoarece mașinile circulă de-a lungul drumului, unde ar trebui să mergem? Așa e, pe trotuar.
Copiii se apropie de porțile grădiniței și îl văd pe Pinocchio (un băiat din grupa pregătitoare) mergând pe bicicletă.
Educator: Băieți, ce părere aveți, Pinocchio încalcă regulile de circulație acum sau nu? De ce crezi că încalcă regulile? (El merge pe carosabil). Este posibil să faci asta? Desigur că nu! Mersul cu bicicleta pe carosabil este permis doar de la vârsta de 14 ani. Iar pana la 14 ani poti calatori doar in curtea casei.
- Să urcăm în mașinile noastre, să mergem până la Pinocchio și să-i explicăm că încalcă regulile.
Copiii iau volane din carton și conduc unul după altul pe partea dreaptă a drumului. Ajunși la Pinocchio, ei îi explică regulile de mers cu bicicleta pe șosea.
Profesor: E timpul să mergem mai departe. Trebuie să traversezi drumul. Cum putem face asta pentru a nu fi lovit de o mașină (Treceți trecerea de pietoni). Așa este și aici este trecerea de pietoni.
Dungile trec peste drum
Și ei conduc pietonul.
Copiii merg de-a lungul tranziției și se apropie de cabinetul medical.
Profesorul: Ce este acest semn? („Punctul de îngrijire medicală”). Pentru ce este acest semn? Dar suntem sănătoși, nimic nu ne doare și putem merge mai departe. Dar unde ar trebui să mergem mai departe? Există un alt semn? ("Loc de parcare"). Ce inseamna acest semn? Nu avem mașini, dar ne oprim oricum și ne odihnim puțin, iar în timp ce ne odihnim, voi verifica dacă cunoașteți bine Regulile Rutiere.
La întrebările mele, toți împreună răspundeți în unanimitate „permis” sau „interzis”. Așadar, gândește-te, amintește-ți și răspunde rapid!
- Mergeți în mulțime de-a lungul trotuarului ....
- Traversați drumul în fața traficului din apropiere ....
- Ajută bătrânii, traversează strada....
- Fugi pe carosabil... ..
- Așteptați transportul de pasageri la o oprire specială ....
Educator: Văd regulile de conduită pe drum pe care le cunoști bine. Bine făcut! Și acum suntem pe drum, chiar pe trotuar.
După ce au mers puțin, copiii dau peste un semafor stricat.
Educatoare: Băieți, uite ce s-a întâmplat cu semaforul!? (este stricat, nici un bec) Acum inteleg de ce au fost accidente in Tara Semnalelor Rutiere. Trebuie să reparăm urgent semaforul și pentru aceasta trebuie să colectăm toate cercurile multicolore - becuri, să selectăm culorile dorite și să le introducem înapoi în semafor.
Copiii fac sarcina.
Educatoare: Voi ați făcut o treabă bună astăzi - i-ați ajutat pe toți locuitorii Țării Semnalelor Rutiere! Îți exprim recunoștința! Și acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Ne vom întoarce cu transportul aerian. Ce transport aerian cunoașteți? (răspunsurile copiilor). Ai numit corect! Dar suntem într-un tărâm magic și vom avea un transport aerian magic neobișnuit - un balon! Ține-i de frânghie și zboară!
Joc de rol „Bebeluşul şi Carlson la plimbare”
Ţintă: Să consolideze capacitatea de a folosi cunoștințele dobândite într-o situație nouă, de a-și exercita capacitatea de a rezolva contradicțiile, de a respecta regulile de circulație.
Copiii sunt împărțiți în două grupe: copii - pietoni (împreună cu Carlson și Malysh); copiii sunt mașini.
Jocul poate juca diferite opțiuni pentru situații rutiere.
Situația 1. Copilul și Carlson se plimbau prin piață când au apărut mașinile. Au condus într-un flux continuu, ocupând tot spațiul. Prietenii aproape au avut probleme. Ce să fac? Există o singură stradă, pe ea trebuie să circule atât pietonii, cât și mașinile. Cum să faceți traficul pietonal sigur?
Decizia colectivă de joc: împărțirea zonei astfel încât să existe locuri separate pentru circulația mașinilor și a pietonilor.
Au fost curățate carosabilul și trotuarele.
Situația 2. Copilul și Carlson trebuie să ajungă urgent la spital, deoarece Piggy s-a îmbolnăvit. Spitalul de peste drum. Cum să traversezi drumul? Cum să oprești mașinile?
Versiuni ale copiilor: (profesorul în procesul de discuție îi conduce pe copii la diverse opțiuni de rezolvare a problemei)
- Vino cu un semn care să indice că pietonii ar trebui să aibă voie să treacă în acest loc.
- Desenați o pistă specială.
- Pune o persoană care ar opri mașina.
Educator: - deoarece el reglează mișcarea, atunci cum îl poți numi? (Ajustator).
Educator: Cum să recunoști această persoană? Cum va fi diferit de restul? (Avem nevoie de o formă specială. Avem nevoie de un băț special care să dea un semnal de oprire - o baghetă).
Educatoare: - A plouat puternic și controlorul nostru de trafic s-a îmbolnăvit. Cum să traversezi drumul? (Trebuie să puneți un semafor).
Conversație cognitivă „Călătorind cu metroul”
Obiective: Continuați să familiarizați copiii cu transportul subteran al metroului, caracteristicile acestuia și regulile de comportament pentru pasagerii din acesta; să continue lucrările de familiarizare a preșcolarilor cu indicatoarele rutiere și regulile de circulație în siguranță pe drum; învață-i pe copii să-și folosească în practică cunoștințele despre regulile de circulație.
Material: poze care înfățișează stațiile de metrou Kazan, indicatoare rutiere, model de podea, atribute: șapcă și geanta controlorului, bilete, bani, material de construcție pentru podea mare, imagini înfățișând un circ, fotografii cu copii la circ.
Fluxul conversației:
Profesorul atrage atenția copiilor asupra tabloului, care înfățișează metroul.
- Băieți, ați ghicit despre ce tip de transport public vom vorbi astăzi?
- De ce se numește metroul un mod de transport subteran?
- De ce se numește metroul transport rapid?
- Și de unde știi că aici este metrou?
- Cui îi place să folosească metroul și de ce?
- Ce nume de stații de metrou cunoașteți?
- Să construim o stație de metrou cu ajutorul constructorului.
Copiii construiesc o stație de metrou. Cu ajutorul unui educator, rolurile sunt repartizate în rândul copiilor: pasageri, șofer de tramvai, conductor-controlor.
- Fiți atenți dacă ați plasat toate semnele de circulație pe modelul de podea?
- Vă propun acum să faceți o excursie prin oraș în metrou, dar pentru aceasta trebuie să repetați regulile de comportament în el. (Răspunsurile copiilor: țineți-vă de balustrade, nu vorbiți tare, ascultați cu atenție când se anunță opriri, călătoriți în transport numai cu adulți.)
- Băieți, unde vreți să mergeți? (răspunsurile copiilor)
Să mergem la circ!
- La ce stație de metrou va trebui să coborâm pentru a ajunge la circ?
- Pentru a intra în transport, trebuie să cumpărați un bilet de la conductor. (Copiii, sub îndrumarea unui profesor, joacă situația cumpărării unui bilet. Jocul continuă, șoferul anunță stația dorită)
- Ai ajuns la stația de care ai nevoie, ușile mașinii s-au deschis, o scară autopropulsată te așteaptă în fața ta. Fiind pe o scară autopropulsată, care se numește scară rulantă, trebuie să respectați regulile de comportament în siguranță. Numiți-le. (Trebuie să fii atent și să te ții de balustradă și de mâna unui adult, nu te poți agăța de marginile scării rulante, te poți prinde de haine, nu poți alerga de-a lungul scării rulante și să sari pe ea)
Profesorul atrage atenția copiilor asupra imaginilor circului și asupra unei fotografii cu copiii din circ.
- Cu cine ai fost la circ?
- Ce îți place cel mai mult la circ? (Rugați copiii să vorbească despre călătoria lor la circ)
- Da, băieți, ați văzut o mulțime de lucruri interesante la circ și am ajuns acolo azi cu metroul.
- Ți-a plăcut călătoria noastră?
Acum să revenim la grădiniță.
Joc - test „Ce? Unde? Unde?"
Ţintă: repetați și întăriți regulile de circulație.
Reguli: Două echipe joacă. Liderul pune întrebări. Există numere pe cerc cu o săgeată. Ce număr indică săgeata - acel număr de întrebare este stabilit de prezentator. Cercul este rotit de căpitanii de echipă.
Se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect. Rezultatele sunt rezumate de juriu. Câștigătorii sunt premiați.
Progresul jocului
Profesor: Salut baieti! Suntem bucuroși să vă urăm bun venit în clubul nostru de cunoscători ai Regulilor de drum! Astăzi vom juca un alt joc cu tine, dar mai întâi ne vom împărți în echipe. Vino și ia din tăvi un cerc de orice culoare (roșu, verde). Deplasați-vă prin sală cu muzică, dar de îndată ce muzica se oprește trebuie să alergați până la steagul de aceeași culoare cu cercul dvs.
Educator: Avem două echipe, acum ne consultăm și alegem căpitani de echipă (dacă copiilor le este greu să aleagă, profesorul îi ajută).
Educator: jocul de astăzi va fi judecat de un juriu - șeful grădiniței noastre, un profesor senior și invitatul nostru - un inspector de poliție rutieră.
În centrul sălii noastre este un cerc cu o săgeată și numere. La ce număr indică săgeata - acel număr de întrebare va fi răspuns de echipă. Înainte de a răspunde, trebuie să vă consultați cu întreaga echipă. Căpitanii de echipă vor roti săgeata. Se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect, iar echipa cu cele mai multe puncte câștigă.
Să începem jocul nostru!
Întrebări pentru prima echipă.
1. Care este traficul pe strada dvs. - sens unic sau dublu sens?
2. Unde ar trebui să meargă pietonii?
3. Unde ar trebui să circule mașinile?
4. Unde și cum să traversezi drumul?
5. Cum este marcată o trecere de pietoni?
6. Cum este reglementat traficul pe stradă?
7. Ce semnale de circulație cunoașteți?
8. Ce semne rutiere sunt pe strada ta? Pentru ce sunt necesare?
9. De ce este necesar transportul de pasageri?
10. Unde îl așteaptă oamenii?
Echipa Întrebări II.
1. Cum ar trebui să te comporți în autobuz?
2. De ce avem nevoie de transport de marfă?
3. Cum se numeste bastonul cu care se regleaza miscarea?
4. Când ar trebui să încep să traversez strada?
5. Cum ar trebui să mergi pe trotuar?
6. Unde pe carosabil puteți aștepta curgerea mașinilor?
7. Care dintre cele două semne indică faptul că circulația pietonală este interzisă?
8. Ce reguli de conduită cunoașteți în transport?
9. Cum este desemnată stația de autobuz?
10. Ce semn indică faptul că ciclismul este interzis?
La sfârșitul jocului, juriul calculează punctele echipelor și acordă câștigătorilor.
Smolyakova Ekaterina Pavlovna
Rezumat al unei conversații tematice despre regulile de circulație în grupul de seniori „Semnale rutiere”
Rezumat al unei conversații tematice despre regulile de circulație în grupul de seniori.
« Indicatoare rutiere»
Conținutul programului:
fixa Legile rutiere;
Învață să-ți aplici cunoștințele în practică;
Propagandă Reguli de trafic printre copiii preșcolari.
muncă preliminară:
- Introducerea copiilor în regulile de circulație;
- Introducerea copiilor în semnele de circulație;
Rezolvarea ghicitorilor de transport trafic rutier.
Materiale și echipamente: volan (mai multe piese, bagheta de controlor de trafic.
Fluxul conversației:
Vosp .: Copii, locuim cu voi într-un oraș mare și frumos Novokuznetsk, cu străzi largi, case mari. De drumurile se misca O mulțime de mașini, camioane și autobuze. Și nimeni nu deranjează pe nimeni. Acest lucru se datorează faptului că există clare și stricte reguli pentru șoferi și pietoni.
Joaca: ce sunt semne?
Copii: Interzis, avertisment, prescriptiv, informativ.
Joaca: Avertizare semne au o formă triunghiulară - avertizați participanții pericole de trafic.
Interzis și restrictiv semne- interzice anumite acțiuni (de exemplu, inversare); interzis circulaţie anumite vehicule (de exemplu, interdicția mișcare pentru tractoare)
prescriptiv semne- instruiți participanții trafic anumite acțiuni, cum ar fi sensul virajelor.
Informațional semne, semne desemnând obiecte şi mărci de serviciu. Informați participanții trafic despre natura drumului, locația benzilor mișcare etc.. e. La acestea semne include, de asemenea, indicatori direcții și distanțe, kilometru semne, semne cu numele de orașe și râuri. Informați participanții trafic despre diferite servicii: benzinării, hoteluri, campinguri.
Joaca: Și acum să rezolvăm ghicitorile.
Cerc roșu, dreptunghi
Toată lumea trebuie să știe elev:
Este foarte strict semn.
Și oriunde te-ai grăbi
Cu tata în mașină
Nu vei trece.
(Intrarea interzisă)
Poate fi găsit un astfel de semn
Pe Expressway,
Unde este gaura mare
Și este periculos să mergi drept
Unde se construiește zona
Școală, casă sau stadion.
(Interzis Pietoni)
În triunghiul alb
Cu bordura rosie
Școlari mici
Foarte sigur.
Acest indicator
Cunoaște totul în lume:
Atenție,
Pe drum...
(copii)
Ne va obliga să mergem în liniște,
Întoarceți-vă va apărea
Și să-ți amintești ce și cum
Ești pe drum.
(Indicator)
Mașinile au discutat:
E timpul să răcești cauciucurile,
Să ne oprim unde este parcul!
Dar scrisoarea a intervenit "Ea":
Numai eu pot decide
Unde este permisă parcarea?
(Loc de parcare)
Sub dragă gaură.
Cine este cel mai rapid să gliseze,
De ce pe el dimineața
Oamenii merg înainte și înapoi?
(Trecere subterană pentru pietoni)
Zi și noapte ard
Dau semnale tuturor.
Am trei semnale.
Cum se numesc prietenii mei?
(Semafor)
Joaca: Și acum vă voi citi o poezie despre un băiat. Asculti cu atentie si gandesti Dreapta sau nu s-a purtat chiar un băiat drum și de ce?
Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
Înghețat, oprit
Și cum te-ai culcat?
Este doar un băiat, Misha
Mergând încet în grădină.
Abia se plimbă
Nu se uită în jur
Pe drum, el adoarme -
Nu te poți purta așa!
De ce ai nevoie
Misha predă și el
Cum trec drum
Traversați corect!
Copii: pe drum trebuie să fii atent; trebuie să urmăriți când vă mișcați drum în stânga și în dreapta; traversați când nu este nicio mașină în apropiere
Joaca: acum hai să jucăm un joc „Ghicește transportul”.
Un joc „Ghicește transportul”
Copilul se gândește la orice vehicul. El trebuie să o înfățișeze fără cuvinte, folosind doar mișcările corpului. Ghiciți ce vehicul va reprezenta (troleibuz, trăsura, navă, locomotivă, elicopter).
Rezultat: Bravo baieti. Astăzi v-ați arătat a fi buni pietoni, șoferi exemplari și cunoscători Reguli de trafic.
Rezumatul unei conversații tematice despre regulile de circulație în grupul de seniori.
Educatoare: Nikulina A.A.
Subiect: „Ca un semn foarte important trăiește la porțile noastre”.
Conținutul programului:
Pentru a consolida regulile de circulație, cunoașterea semnelor rutiere;
Încurajează copiii să analizeze, să raționeze;
Propaganda regulilor de circulație în rândul copiilor preșcolari.
Muncă preliminară:
Cunoașterea copiilor cu regulile de circulație;
Cunoașterea copiilor cu semne de circulație;
Rezolvarea ghicitorilor despre transport, trafic.
Materiale și echipamente: volan (mai multe piese), bagheta de controlor de trafic, steaguri.
Fluxul conversației:
Profesorul îi invită pe copii să facă o călătorie interesantă și informativă prin porțile grădinii.
La porțile grădiniței sunt indicatoare rutiere" Atenție - copii" Și " Limita de viteza 20 km/h».
Educator:
Ca ai noștri la poartă
Un semn foarte important este viu.
Acest semn avertizează:
Șoferul reduce viteza
Pentru că grădinița
Copiii se grăbesc aici.
Acest semn stă lângă grădină,
Ca o santinelă militară.
Acest semn "Atenție - copii!",
Mă protejează pe tine și pe mine.
Și apoi orice șofer
Doar văd acest semn
Încetinește și, bineînțeles,
Veți pierde aceeași oră.
Doar fii foarte atent
Trebuie să fim cu tine.
Brusc, șoferul nu va mai putea
Incetineste repede...
Băieți, să ne uităm la acest semn rutier.
Cine este înfățișat pe ea?
Ce fac copii?
(Copiii se grăbesc pe undeva).
Unde se duc copiii?
(La o grădiniță).
Despre ce avertizează acest semn șoferul?
(Acest semn avertizează șoferul că pot fi copii pe drum, iar șoferul ar trebui să fie mai atent).
De ce este acest semn la grădiniță?
(Părinții își aduc copiii la grădiniță, șoferul trebuie să încetinească, să încetinească, să sară.)
Luați în considerare un semn rutier și să observăm cum mașinile care trec respectă regulile prevăzute de acest semn rutier.
Copiii se uită împreună cu profesorul.
-Îmi propun să continuăm conversația la fața locului.(Toată lumea se întoarce pe teritoriul grădiniței).
Educator:
Și acum vă voi citi o poezie despre un băiat. Ascultați cu atenție și vă gândiți dacă băiatul s-a comportat corect sau nu chiar pe drum și de ce?
1 situație:
Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
învârtit, învârtit
Și s-a repezit cu roata?
Este doar un băiat Kolya
Unul merge la grădiniță...
Nu are nici mamă, nici tată
Am alergat la grădiniță.
Și bineînțeles pe drum
Băiatul aproape că a fost rănit.
Kolya sare și sare
Nu se uită în jur.
Băiatul este foarte neglijent
Nu te poți purta așa!
Crezi, copii?
Kolya are nevoie de sfaturi
Cum să te comporți ca un băiat
Pentru a nu face probleme?!
(Răspunsurile copiilor: băiatul este neatent, poate fi lovit de o mașină; trebuie să cunoașteți regulile de comportament pe drum; trebuie să mergeți la grădiniță cu mama sau cu tata).
Bravo baieti! I-ai dat sfaturi foarte necesare lui Kolya.
Sper să nu i se mai întâmple nimic rău pe drum.
Și iată o altă poezie. Asculta cu atentie.
2 situație.
Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
Înghețat, oprit
Și cum te-ai culcat?
Este doar un băiat, Sasha
Mergând încet în grădină.
Abia se plimbă
Nu se uită în jur
Pe drum, el adoarme -
Nu te poți purta așa!
De ce ai nevoie
Sasha predă și ea
Cum conduc un drum
Misca-te la dreapta?
(Răspunsuri ale copiilor: nu poți fi neatent pe drum; trebuie să te uiți când traversezi drumul la stânga și la dreapta; traversezi când nu este nicio mașină în apropiere, nu poți dormi din mers).
Bravo baieti! Acum tu și Sasha ați predat regulile unui comportament sigur pe drum. La urma urmei, drumul este un pericol. Și neatentă, o persoană poate avea probleme. Prin urmare, este atât de important să cunoașteți și să respectați regulile de circulație.
Și acum îmi propun să verifici cât de bine cunoști tu însuți aceste reguli. Pentru a face acest lucru, vom juca un joc cu tine „Ajustator”.
Educator: Bravo baieti. Astăzi v-ați arătat a fi buni pietoni, șoferi exemplari și experți în regulile de circulație. Mult succes pe drumuri si in viata!
Un set de conversații despre regulile de circulație cu copiii din grupul de mijloc.
Furtuna Ekaterina SergheevnaLoc de munca:Școala GBOU nr. 569 din districtul Nevsky din Sankt Petersburg, departamentul de educație preșcolară pentru copii, educator
Aceste conversații sunt de interes în munca educatorilor din grupurile mijlocii. Întrucât munca de respectare a regulilor de circulație și de prevenire a accidentelor rutiere este întotdeauna relevantă, deoarece aceasta este viața și sănătatea noastră, iar respectarea regulilor elementare de circulație de către populația noastră, inclusiv părinții cu copii, lasă de dorit, așa că astfel de conversații pot fi purtate nu numai cu copiii, ci și utilizate în scopuri educaționale pentru informarea părinților, includerea lor în programul întâlnirilor cu părinți și mese rotunde. Lista acestui kit poate fi extinsă fără restricții.
Conversație „Culori în trafic”
Ţintă: reamintiți copiilor sensul culorilor în trafic; pentru a activa cunoștințele despre munca unui semafor.Material: cercuri de culoare rosie, galbena si verde, macheta semaforului.
Fluxul conversației:
educator, arată copiilor trei cercuri de culori roșu, galben și verde
si citeste poem:
Roșu, galben și verde -
Culori foarte luminoase.
Fiecare culoare este definită
Sensul nu este lipsit de motiv.
De unde credeți că vin aceste culori?
Răspunsurile copiilor.
îngrijitor explică semnificațiile culorilor și de ce au fost alese aceste culori pentru semafor:
roșu - culoarea unui foc, foc; este anxietate, pericol;
galbenul este culoarea soarelui, care poate fi atât un prieten, cât și un dușman, soarele, așa cum ar fi, avertizează „Fii atent și atent. Nu va grabiti!";
verdele este culoarea ierbii, pădurii, frunzelor, amintește de odihnă, liniște, este siguranță.
În continuare, copiii sunt arătați semafor, și discută acțiunile care trebuie întreprinse pentru fiecare dintre semnalele de culoare.
Susținut joc mobil „Semnale de trafic”- copiii devin la un capăt al grupei, profesorul acționează ca un semafor și ridică pe rând cercuri: cerc roșu - copiii stau în picioare, cerc galben - copiii se pregătesc, cerc verde - copiii se deplasează în jurul grupului de la un capăt la celălalt alta până când cercul roșu se ridică, când toată lumea va trebui să se oprească. Jocul se repetă de mai multe ori (la cererea copiilor), rolul de semafor poate fi jucat de copii.
Conversație despre imaginile „Reguli pentru traversarea străzii”
Ţintă: amintiți-vă regulile de traversare a străzii la o trecere de pietoni.Materiale: imagini care înfățișează un băiat traversând drumul la o trecere de pietoni și înfățișând un băiat urcând peste un gard pe un drum unde trecerea pentru pietoni este interzisă, un semn de „trecere pentru pietoni”.
Fluxul conversației:
îngrijitor le arată copiilor o imagine în care un băiat traversează drumul la o trecere de pietoni și întreabă „Ce face băiatul?”
Răspunsurile copiilor.
Educator: traversează corect drumul?
Răspunsurile copiilor.
îngrijitor le arată copiilor a doua imagine, în care băiatul se urcă peste gard pe drum și întreabă „ce face băiatul aici și este posibil să facă asta?”
Răspunsurile copiilor.
Educator: daca un baiat vrea sa treaca drumul, ce ar trebui sa faca?
Raspunsurile copiilor: mergi acolo unde este o trecere de pietoni.
Educator: cum arata trecerea de pietoni?
Copiii sunt la conducere că este pictat pe drum sub formă de dungi albe, ca o zebră.
Educator: Așa e, bravo! Și puteți traversa și drumul unde există un indicator „Trecere pentru pietoni”. Profesorul le arată copiilor un astfel de semn.
Oricine vrea să-și facă propria „ZEBRA”. Copiilor li se oferă material pentru aplicarea unei treceri de pietoni și a unui semafor. Activitățile independente ale copiilor sunt organizate cu asistența unui profesor.
Conversație despre imagini „Unde poți și unde nu poți juca”
Ţintă: Prezentați copiilor ce se poate întâmpla dacă se joacă în locul nepotrivit.Materiale: imagini care înfățișează copii (animale) jucându-se lângă drum, o imagine a comportamentului corect la o stație de autobuz, o diagramă mnemonică pentru poezia lui S. Marshak „Balul”.
Fluxul conversației:
îngrijitor le arată copiilor o imagine în care băieții joacă fotbal pe terenul de fotbal și le întreabă „ce fac băieții?”
Copiii răspund.
Educator: unde se joacă, se poate juca aici?
Răspunsurile copiilor.
Apoi educator arată o imagine în care animalele se joacă cu o minge lângă drum și îi întreabă pe copii „pot să mă joc aici?”
Răspunsurile copiilor.
Educator: Așa e, băieți, trebuie să jucați doar pe terenuri, stadioane, parcuri. Ce crezi că este posibil să te joci pe trotuare sau stații de autobuz?
Răspunsurile copiilor.
Educator: NU jucați niciun joc pe trotuare și pe carosabilul străzii sau drumului! Acolo jocurile interferează cu pietonii și traficul. Iar dacă mingea, ca aici în imagine (atrage atenția copiilor asupra imaginii în care se joacă cu mingea la stația de autobuz de lângă drum) zboară pe drum pe sub mașină, șoferului îi va fi greu să se oprească rapid mașina - merge cu viteză mare și va dura ceva distanță până la frânare.
Educator:Și ce se poate întâmpla dacă ieși pe drum cu o minge?
Răspunsurile copiilor.
Educator: asculta Poezia lui S. Marshak „Balul”. Profesorul citește poezia în timp ce arată imagini pe diagrama mnemonică de-a lungul textului:
Ale mele
Amuzant,
Vocat
Minge,
Unde te duci
Se repezi
A sari?
Galben,
Roșu,
Albastru,
Nu pot ține pasul
În spatele tău!
Eu sunt tu
palmier
A bătut din palme.
Tu
a galopat
Și tare
Topal.
Tu
Cincisprezece
O singura data
Contracta
a sărit
în colț
Si inapoi.
Și apoi
te-ai rostogolit
Si inapoi
Nu s-a întors.
rulat
În grădină
suflecate
Spre poarta
Suflecate
Sub poartă
a fugit
Până la cotitură.
Acolo
A primit
Sub roată
izbucni,
trântit -
Asta e tot! Alcătuit de: Kruglova E.E.
rezumatul convorbirii inspectorului de politie rutiera
cu copii conform regulilor de circulatie pe tema:
Reguli de conduită în transportul public.
Ţintă : introducerea copiilor în regulile de conduită în transportul public.
Sarcini :
Să consolideze cu copiii conceptele de „șofer”, „pieton” și „pasager”.
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de comportament în transportul public.
Pentru a dezvolta orizonturile copiilor și gândirea logică, memoria, vorbirea și alte procese mentale.
Continuați să vă dezvoltați simțul responsabilității pentru viața dvs.
Suport metodologic:
Lucru de vocabular: pieton, pasager, șofer.
Echipament:imagini de situație.
Motivație: comunicarea cu copiii despre reguli.
Metodologie:
Le-au avertizat băieților:
„Învățați regulile mișcării!
Să nu-ți faci griji
În fiecare zi părinții
Să se grăbească calm
Șoferi de stradă"
/Yu.Yakovlev/
Băieți, ce înseamnă cuvântul „reguli”, cine dintre voi îmi poate explica? (răspunsurile copiilor)
Există reguli în jocurile pe care le joci în timp ce mergi. Există reguli de conduită în teatru sau cinema. Există reguli de conduită în spital. Vă amintiți care sunt regulile? (răspunsurile copiilor)
Știu că există reguli în fiecare familie. Poate ne poți spune despre regulile familiei tale? (răspunsurile copiilor)
În familia mea, când eram mică, era o astfel de regulă: când mama venea obosită de la serviciu, se ducea să se odihnească, iar eu mergeam în altă cameră și nu făceam zgomot ca să nu-i deranjez somnul.
Regulile sunt o anumită ordine. Deci, pentru toate aceste reguli, este important ca acestea să fie respectate. Și astăzi ne vom aminti câteva reguli care vă vor ajuta să salvați vieți pe carosabil și pe străzile satului nostru. Cunoașteți deja regulile pentru pietoni? (Întrebați pe unii, amintiți-vă dacă ați uitat) Există și reguli pentru șoferi. Și dacă șoferii și pietonii își respectă cu strictețe regulile, atunci nu există accidente. Și când vei crește mare, vei învăța singuri regulile pentru șoferi să-ți conducă mașina sau să lucreze ca șofer.
Fizminutka:
Împreună îl ajutăm pe tata:
Ne spalam propria masina!
Frecam curat sticla.
Spală-ți mașina repede!
Unu doi trei patru-
Întins, aplecat.
Cinci, șase, șapte, opt
Nu vom înceta să spălăm mașina!
Întins, aplecat
Ei bine, am făcut tot posibilul!
/N.Elzhova/
Ghici ghicitoare:
Casa merge pe stradă
ia pe toți la muncă.
Nu pe pulpe subțiri de pui,
Și cizme de cauciuc. (Autobuz)
Astăzi ne vom aminti regulile de conduită în transportul public. Cum se numesc persoanele care circulă cu mijloacele de transport în comun? (pasageri) Așa este, pasageri. Iar regulile pe care le vom aminti acum se numesc regulile pasagerilor.
Cine își amintește cum să se poarte corect în autobuz? (răspunsurile copiilor)
Inspectorul de poliție rutieră rezumă răspunsurile copiilor, pe baza unor imagini care înfățișează situații:
Trebuie să te urci în autobuz la stația de autobuz.
Intră pe ușa din spate și ieși prin față.
Nu sari în sau din un vehicul în mișcare în timp ce acesta este în mișcare.
În transport, trebuie să te comporți calm, să nu țipi sau să vorbiți tare.
Este necesar să se lase loc bătrânilor.
Nu poți să-ți bagi mâinile și să te îndrepti pe fereastra deschisă.
Nu poți merge cu autobuzul când este în mișcare.
Dacă stați în picioare, atunci țineți strâns de spătarul scaunului, deoarece încă nu veți ajunge la balustrade.
Nu distrage atenția șoferului vorbind.
Nu încercați să deschideți singur ușa de transport.
Este necesar să ieși cu atenție din transport, uitându-te la picioare și nu împingând.
Autobuzul și troleibuzul trebuie ocolite în spate, iar tramvaiul în față.
Rezumând:
S-au repetat regulile pentru pasageri, acum poți merge în siguranță în orice călătorie, dar până acum doar cu adulți
Conversație: „Strada noastră”. varsta mai inaintata
Scop: Formarea ideii preșcolarilor despre siguranța rutieră; familiarizarea cu conceptele: carosabil, trotuar, gazon, marginea drumului.
Dicţionar: stradă, drum, carosabil, trotuar, gazon, bordură.
Cuprins: - Să rezolvăm ghicitoarea:
Sunt două rânduri de case
Zece, douăzeci, o sută la rând.
Și ochi pătrați
Se uită unul la altul. (Stradă)
- Astăzi Petya Svetoforov vă invită la Avtograd. Orașul are case, magazine, școală, străzi, drum, răscruce, o mulțime de mașini. Dar este necesar să se respecte condiția - trebuie să existe ordine și disciplină pe străzi. Și pentru ca nimeni să nu fie lovit de o mașină și să nu aibă loc accidente, toată lumea trebuie să respecte regulile de circulație.
Joc de stradă în oraș
Scopul jocului: clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile de circulație, despre diferite tipuri de vehicule.
Material: amenajarea străzii, copaci, mașini, păpuși pentru pietoni, semafoare, indicatoare rutiere.
Profesorul examinează modelul străzii împreună cu copiii, pune o serie de întrebări. copiii își însoțesc răspunsurile cu un afișaj pe aspect.
Întrebări pentru copii:
1. Ce case sunt pe strada noastră?
2. Care este traficul pe strada noastră - sens unic sau dublu sens?
3. Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să circule mașinile?
4. Ce este o intersecție? Unde și cum să traversezi strada?
5. Cum este marcată o trecere de pietoni?
6. Cum este reglementat traficul pe stradă?
7. Ce semnale de circulație cunoașteți?
8. Ce semne rutiere sunt pe stradă?
9. De ce este necesar transportul de pasageri? Unde o așteaptă oamenii?
10. Cum ar trebui să te comporți în autobuz?
11. Pot să mă joc afară?
12. În continuare, profesorul îi invită pe copii să „conducă” pe stradă, respectând regulile de circulație. Apoi cineva joacă rolul unui pieton. Câștigătorul este cel care a făcut-o fără greșeli.
Strada noastră.
Aici este strada noastră. Mașinile se grăbesc de-a lungul carosabilului. Există autobuze și tramvaie. Pe trotuare sunt mulți pietoni. Ei traversează strada pe trecerile de pietoni. Pentru a fi în siguranță pe străzi, trebuie respectate reguli speciale. Șoferii și pietonii ar trebui să cunoască aceste reguli. ar trebui sa le cunosti si tu.
Petya Svetoforov le prezintă copiilor regulile:
1. Nu poți merge pe carosabil, dar poți merge doar pe trotuar, ținându-te pe partea dreaptă.
2. Traversați strada la o plimbare în locurile indicate prin indicatoare.
3. La intersecțiile reglementate, așteptați un semafor verde sau semnul corespunzător al controlorului de trafic, urmărind cu atenție traficul.
4. Înainte de a coborî de pe trotuar pe carosabilul străzii, asigurați-vă că este complet sigur, priviți mai întâi la stânga, iar când ajungeți la mijlocul străzii la dreapta; săriți peste traficul din sens opus.
5. Așteptați tramvaiul, autobuzul doar pe locurile de aterizare special amenajate și acolo unde nu sunt pe trotuar.
6. După ce ați părăsit tramvaiul, uitați-vă în dreapta, și numai după ce vă asigurați că este în siguranță, mergeți pe trotuar.
7. Nu te juca pe carosabil, nu patina, scuter, sanie pe drumuri, nu te agata de vehiculele in miscare.
Este necesar să studiezi și să cunoști Regulile rutiere pentru a nu-ți pune viața în pericol și a nu interfera cu traficul. Doar că nu există reguli. Fiecare regulă are propriul ei sens: de ce, și nu invers. Mașinile au nevoie de un drum larg - ele însele sunt mari, iar viteza lor este mai mare decât a noastră. Și nouă, pietonii, trotuarul este suficient. Aici suntem în siguranță. Un pieton experimentat nu va merge niciodată pe trotuar. Nici măcar nu va coborî de pe trotuar: este periculos și este o piedică pentru șoferi. Dacă nu e în oraș? Atunci regula sună diferit: drumul este pentru mașini, marginea drumului este pentru pietoni! Și trebuie să mergi pe partea stângă a drumului, astfel încât mașinile să meargă spre tine.
Așadar, ne-am amintit: pentru deplasarea pietonilor de-a lungul străzii există un trotuar, trebuie să mergeți de-a lungul acestuia în trepte, păstrându-vă pe partea dreaptă, fără a interfera cu alți pietoni.
Vehiculele se deplasează de-a lungul carosabilului străzilor.
Joc (pe o zonă marcată)
Copiii acționează ca vehicule. Fiecare primește o poză a transportului. Copiii sunt împărțiți în trei grupuri, două grupuri se aliniază față în față pe partea dreaptă și stângă. Se dă comanda: „La dreapta!” „Mișcare!” Copiii conduc pe stradă, respectând regulile de circulație, pe partea dreaptă, al treilea grup se deplasează de-a lungul trotuarului. Apoi grupurile își schimbă locurile.
Apoi Petya Svetoforov introduce marcajele rutiere. Aceasta este linia albă care împarte drumul la mijloc. Este interzis șoferilor să treacă pe o linie continuă și este permis să treacă pe o linie întreruptă atunci când depășesc, virează la stânga sau întorc.
Liniile albe ale unei treceri de pietoni se numesc zebră.
Joc „Pietoni și șoferi”
Unii dintre băieți sunt pietoni, iar alții șoferi. Șoferii trebuie să promoveze un examen pentru permisul de conducere și să-și ia o mașină. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru cumpărături. Șoferii se îndreaptă spre parcare, apoi conduc până la o intersecție semnalizată. Pietonii din magazin merg în aceeași intersecție.
La răscruce:
- Atentie, circulatia pe strazi va incepe acum, urmati semafoarele. Mașinile pleacă, pietonii merg. Schimbarea semnalelor. Jocul continuă până când copiii învață regulile mișcării.
Conversație cognitivă „Călătorind cu metroul” vârste înaintate
Obiective:Continuați să familiarizați copiii cu transportul subteran al metroului, caracteristicile acestuia și regulile de comportament pentru pasagerii din acesta; să continue lucrările de familiarizare a preșcolarilor cu indicatoarele rutiere și regulile de circulație în siguranță pe drum; învață-i pe copii să-și folosească în practică cunoștințele despre regulile de circulație.Material:poze care înfățișează stațiile de metrou Kazan, indicatoare rutiere, model de podea, atribute: șapcă și geanta controlorului, bilete, bani, material de construcție pentru podea mare, imagini înfățișând un circ, fotografii cu copii la circ.
Fluxul conversației:Profesorul atrage atenția copiilor asupra tabloului, care înfățișează metroul.- Băieți, ați ghicit despre ce tip de transport public vom vorbi astăzi?- De ce se numește metroul un mod de transport subteran?- De ce se numește metroul transport rapid?- Și de unde știi că aici este metrou?- Cui îi place să folosească metroul și de ce?- Ce nume de stații de metrou cunoașteți?- Să construim o stație de metrou cu ajutorul constructorului.Copiii construiesc o stație de metrou. Cu ajutorul unui educator, rolurile sunt repartizate în rândul copiilor: pasageri, șofer de tramvai, conductor-controlor.- Fiți atenți dacă ați plasat toate semnele de circulație pe modelul de podea?- Vă propun acum să faceți o excursie prin oraș în metrou, dar pentru aceasta trebuie să repetați regulile de comportament în el. (Răspunsurile copiilor: țineți-vă de balustrade, nu vorbiți tare, ascultați cu atenție când se anunță opriri, călătoriți în transport numai cu adulți.)- Băieți, unde vreți să mergeți? (răspunsurile copiilor)Să mergem la circ!- La ce stație de metrou va trebui să coborâm pentru a ajunge la circ?- Pentru a intra în transport, trebuie să cumpărați un bilet de la conductor. (Copiii, sub îndrumarea unui profesor, joacă situația cumpărării unui bilet. Jocul continuă, șoferul anunță stația dorită)- Ai ajuns la stația de care ai nevoie, ușile mașinii s-au deschis, o scară autopropulsată te așteaptă în fața ta. Fiind pe o scară autopropulsată, care se numește scară rulantă, trebuie să respectați regulile de comportament în siguranță. Numiți-le. (Trebuie să fii atent și să te ții de balustradă și de mâna unui adult, nu te poți agăța de marginile scării rulante, te poți prinde de haine, nu poți alerga de-a lungul scării rulante și să sari pe ea)Profesorul atrage atenția copiilor asupra imaginilor circului și asupra unei fotografii cu copiii din circ.- Cu cine ai fost la circ?- Ce îți place cel mai mult la circ? (Rugați copiii să vorbească despre călătoria lor la circ)- Da, băieți, ați văzut o mulțime de lucruri interesante la circ și am ajuns acolo azi cu metroul.- Ți-a plăcut călătoria noastră?Acum să revenim la grădiniță.
Conversație cognitivă „Regulile pietonilor” vârste înaintate
Obiective: Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre regulile pietonilor pe șosea (carosă) și pe trotuar; consolidarea cunoștințelor următoarelor concepte: „pieton”, „indicatoare rutiere”, „insula de siguranță”, „traversare”; să consolideze la copii ideile despre scopul indicatoarelor rutiere: „Traficul pietonilor este interzis”, „Traficul bicicletelor este interzis”.
Material:indicatoare rutiere: „Traficul pietonilor este interzis”, „Traficul bicicletelor este interzis”; e/joc „Joacă și îndrăznește”, Joc tipărit „Cine este un elev excelent – un pieton?”, ștafeta inspectorului de poliție rutieră.
Cursul conversației
- Băieți, am vorbit recent despre faptul că atunci când ieșim în stradă, mergem în vizită sau orice fel de excursie, cu toții trebuie să respectăm regulile unui pieton și al unui șofer. Astăzi vreau să văd dacă vă amintiți bine aceste reguli. Și ștafeta inspectorului de poliție rutieră mă va ajuta în asta!
D / jocul „Bagheta veselă”
Sarcini:generalizarea ideilor despre regulile de comportament ale pietonilor pe stradă; pentru a activa cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; educați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.
Reguli:ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și nu te mai repeta. Câștigă echipa cu cele mai multe reguli pentru pietoni. Puteți da un răspuns numai după ce ați primit bagheta.
Echipament:ştafeta inspectorului de poliţie rutieră
Progresul jocului
Profesorul împarte copiii în două echipe concurente, spune regulile jocului.
Educator. Cel căruia îi voi da lanseta în mâini va trebui să numească una dintre regulile de comportare a unui pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care numește mai multe reguli și nu repetă va câștiga. (Pentru fiecare răspuns corect echipa primește un jetoane, la sfârșitul jocului jetoanele sunt numărate)
Bagheta trece alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.
Copii.
- Poți traversa strada printr-un pasaj subteran pentru pietoni sau doar la un semafor verde.
- Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa pe partea stângă a drumului spre trafic.
- Este interzis să traverseze strada în fața vehiculelor din apropiere și să traverseze strada pentru copiii mici fără adulți.
- Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, asigurându-vă că este în siguranță, traversați.
Notă: puteți complica jocul dacă limitați timpul: jucătorul trebuie să dea un răspuns în 30 de secunde. (ghidat de clepsidra).
- Bravo băieți, vă amintiți bine regulile.
- Băieți, știți ce ne spun diferitele semne rutiere? Atunci spune-mi, ce semn este pus pe drum dacă există un gol periculos în drum și nu există trecere de pietoni? („Traficul pietonal este interzis”).
Hai să jucăm un joc și să vedem dacă cunoașteți bine alte semne rutiere.
D / jocuri "Joacă și îndrăznește!"
Sarcini: dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii indicatoarelor rutiere cu reprezentarea lor grafică; a cultiva independența, viteza de reacție, ingeniozitatea.
Reguli:imaginea semnului rutier se închide numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care închide primul corect toate imaginile care au răsunat în ghicitori sau versuri.
Echipament:tabele cu indicatoare rutiere („Copii”, „Lucrări rutiere”, „Pasaj subteran”, „Interzis deplasarea cu bicicleta”, „Trecerea pietonilor”, „Stație de prim ajutor”) și carduri goale.
Progresul jocului
În fața copiilor sunt așezate mese cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.
Hei șofer, atenție!
Este imposibil să mergi repede.
Oamenii știu totul în lume -
Acest loc are copii! (semnează „Copii”)
Aici este lucrarea de drum
Fără mașină, fără permis.
Acest loc este pentru pietoni.
Este mai bine să ocoliți. (indicator „Lucrări rutiere”)
Nu te va dezamăgi niciodată
Pasaj subteran pentru noi:
Drum pietonal
Este întotdeauna gratuit. (semnalizare „Pasaj subteran”
Are două roți și o șa pe cadru
În partea de jos sunt două pedale, răsuciți-le cu picioarele.
El stă în cercul roșu
El vorbește despre interdicție. (semnează „Fără ciclism”)
Această zebră pe drum
nu mi-e frică deloc
Dacă totul este în regulă,
Voi merge pe drum de-a lungul dungilor. (semnalizare „Trecerea de pietoni”)
Nu m-am spălat pe mâini pe drum
A mâncat fructe și legume.
M-am îmbolnăvit și am văzut articolul
asistenta medicala.
(Semnează „Punctul de prim ajutor”)
Bravo baieti! Îți amintești bine semnele rutiere. Sper că toate cunoștințele tale te vor ajuta în următorul nostru joc.
Copiii joacă jocul după bunul plac.
D / joc "Cine este un elev excelent - un pieton?"
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnale de circulație, trecere de pietoni); cultivă atenția, răbdarea.
Material: teren de joc, 2 jetoane și un zar cu numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Rezumatul unei conversații tematice despre regulile de circulație în grupul de seniori.
O poveste instructivă „Ca la porțile noastre, trăiește un semn foarte important”.
Conținutul programului:
stabiliți regulile de circulație;
învață să-și aplice cunoștințele în practică;
promovarea regulilor de circulație în rândul copiilor preșcolari.
Muncă preliminară:
Cunoașterea copiilor cu regulile de circulație;
Cunoașterea copiilor cu semne de circulație;
Rezolvarea ghicitorilor despre transport, trafic.
Materiale si echipamente: volan (mai multe piese), bagheta de controlor de trafic.
Fluxul conversației:
Profesorul îi invită pe copii să facă o călătorie interesantă și informativă prin porțile grădinii. La porțile grădiniței există indicatoare rutiere „Atenție – copii” și „Limita de viteză 20 km/h”.
Ca ai noștri la poartă
Un semn foarte important este viu.
Acest semn avertizează:
Șoferul reduce viteza
Pentru că grădinița
Copiii se grăbesc aici.
Acest semn stă lângă grădină,
Ca o santinelă militară.
Acest semn "Atenție - copii!",
Mă protejează pe tine și pe mine.
Și apoi orice șofer
Doar văd acest semn
Încetinește și, bineînțeles,
Vom rata aceeași oră.
Doar fii foarte atent
Trebuie să fim cu tine.
Brusc, șoferul nu va mai putea
Incetineste repede...
Educator: Băieți, spuneți-mi, de ce este acest semn important? (pentru ca arata ca pot fi copii pe drum, iar soferul ar trebui sa fie mai atent).
Cine este înfățișat pe ea? (copii)
Ce fac copii? (undeva in graba)
Unde se duc copiii? (la o gradinita)
Despre ce avertizează semnul șoferul? (despre faptul că sunt copii pe drum).
De ce este acest semn la grădiniță? (pentru că în apropierea grădinii noastre există un drum pe care circulă mașinile. Și șoferul trebuie să încetinească. Pentru că aici sunt două grădinițe).
După ce a examinat cu atenție semnul rutier cu copiii și a observat cum mașinile care trec respectă regulile prevăzute de acest indicator rutier, profesorul sugerează continuarea conversației pe site. Toți se întorc pe teritoriul grădiniței.
Educator:
1 situație:
Ce s-a întâmplat? Ce sa întâmplat? De ce este totul în jur
învârtit, învârtit
Și s-a repezit cu roata?
Este doar un băiat Peter
Unul merge la grădiniță...
Nu are nici mamă, nici tată
Am alergat la grădiniță.
Și bineînțeles pe drum
Băiatul aproape că a fost rănit.
Petya sare și sare
Nu se uită în jur.
Băiatul este foarte neglijent
Nu te poți purta așa!
Crezi, copii?
Pete are nevoie de sfaturi
Cum să te comporți ca un băiat
Pentru a nu face probleme?!
(răspunsurile copiilor: băiatul este neatent, poate fi lovit de o mașină; trebuie să cunoașteți regulile de comportament pe drum; trebuie să mergeți la grădiniță cu mama sau cu tata).
Educator:
2 situație.
Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
Înghețat, oprit
Și cum te-ai culcat?
Este doar un băiat, Misha
Mergând încet în grădină.
Abia se plimbă
Nu se uită în jur
Pe drum, el adoarme -
Nu te poți purta așa!
De ce ai nevoie
Misha predă și el
Cum conduc un drum
Misca-te la dreapta?
(răspunsurile copiilor: nu poți fi neatent pe drum; trebuie să te uiți când traversezi drumul la stânga și la dreapta; traversezi când nu este nicio mașină în apropiere, nu poți dormi din mers).
Educator:
Controlor de joc"
Educator: Și acum îmi propun să verifici cât de bine cunoști tu însuți aceste reguli. Pentru a face acest lucru, vom juca cu tine jocul „Regulator”.
Regulile jocului:
Alegem 1 copil - acesta este controlorul de trafic. Primește un fluier și o lansetă. Restul copiilor sunt împărțiți în două echipe: pietoni și mașini. Sarcina controlorului de trafic este de a da semne echipelor astfel încât să nu existe nicio coliziune sau ciocnire. Jocul se joacă pe o zonă special marcată. Controlorul de trafic poate fi schimbat de mai multe ori pe joc.
Rezultat:
Educator: Bravo baieti. Astăzi v-ați arătat a fi buni pietoni, șoferi exemplari și experți în regulile de circulație. Mult succes pe drumuri!
Convorbire despre regulile de circulație în grupa a 2-a juniori „Respectați regulile de circulație fără obiecție”
Scopul conversației
Familiarizați copiii cu circulația vehiculelor și a pietonilor;
Continuați să vă cunoașteți regulile de traversare a străzii la semafoare,
dezvolta orientarea in spatiu, capacitatea de a actiona asupra unui semnal
dați o idee despre cât de important este să învățați cum să vă plimbați corect prin oraș;
Dezvoltați gândirea, percepția vizuală, abilitățile motorii fine ale mâinilor
Dezvoltați vorbirea conectată
Creșterea gradului de conștientizare cu privire la regulile de circulație
Cultivați înțelegerea în rândul copiilor.
Fluxul conversației:
Baieti! Să ne imaginăm mental o stradă de oraș: zgomotoasă, plină de mașini și pietoni. Aici este strada noastră. Mașinile se grăbesc de-a lungul carosabilului. Există autobuze și tramvaie. Pe trotuare sunt mulți pietoni. Ei traversează strada pe trecerile de pietoni. Pentru a fi în siguranță pe străzi, trebuie respectate reguli speciale. Șoferii și pietonii ar trebui să cunoască aceste reguli. Ar trebui să le cunoști și tu.
Regulile ajută la a pune lucrurile în ordine în viața unei persoane. Una dintre aceste reguli este regulile de drum. Trebuie să cunoaștem regulile de drum din copilărie. Cunoașterea lor previne accidentele și salvează viețile multor oameni.
Și acum vă voi citi o poezie despre un băiat. Asculți cu atenție și te gândești dacă băiatul s-a comportat corect sau nu chiar pe drum.
1 situație:
Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
învârtit, învârtit
Și s-a repezit cu roata?
Este doar un băiat Peter
Unul merge la grădiniță...
Nu are nici mamă, nici tată
Am alergat la grădiniță.
Și bineînțeles pe drum
Băiatul aproape că a fost rănit.
Petya sare și sare
Nu se uită în jur.
Băiatul este foarte neglijent
Nu te poți purta așa!
Crezi, copii?
Pete are nevoie de sfaturi
Cum să te comporți ca un băiat
Pentru a nu face probleme!
(băiatul este neatent, poate fi lovit de o mașină; trebuie să cunoașteți regulile de comportament pe drum; trebuie să mergeți la grădiniță cu mama sau cu tata.)
Bravo baieti! Un sfat foarte util pe care l-ai dat lui Petya. Sper să nu i se mai întâmple nimic rău pe drum.
Și iată o altă poezie. Asculta cu atentie.
2 situație.
Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
Înghețat, oprit
Și cum te-ai culcat?
Este doar un băiat, Misha
Mergând încet în grădină.
Abia se plimbă
Nu se uită în jur
Pe drum, el adoarme -
Nu te poți purta așa!
De ce ai nevoie
Misha predă și el
Cum conduc un drum
Misca-te la dreapta!
(nu poți fi neatent la drum; trebuie să te uiți când traversezi drumul la stânga și la dreapta; traversezi când nu este nicio mașină în apropiere, nu poți dormi din mers).
Bravo baieti! Acum tu și Misha ați predat regulile de comportament sigur pe drum. La urma urmei, drumul este în primul rând un pericol. Și o persoană neatentă, distrasă poate avea probleme. Și nu doar el va suferi, ci și șoferul. Prin urmare, este atât de important să cunoașteți și să respectați regulile de circulație.
Este necesar să studiezi și să cunoști Regulile rutiere pentru a nu-ți pune viața în pericol și a nu interfera cu traficul. Doar că nu există reguli. Fiecare regulă are propriul ei sens: de ce, și nu invers. Mașinile au nevoie de un drum larg - ele însele sunt mari, iar viteza lor este mai mare decât a noastră. Și nouă, pietonii, trotuarul este suficient. Aici suntem în siguranță. Un pieton experimentat nu va merge niciodată pe trotuar. Nici măcar nu va coborî de pe trotuar: este periculos și este o piedică pentru șoferi. Dacă nu e în oraș? Atunci regula sună diferit: drumul este pentru mașini, marginea drumului este pentru pietoni! Și trebuie să mergi pe partea stângă a drumului, astfel încât mașinile să meargă spre tine.
Așadar, ne-am amintit: pentru deplasarea pietonilor de-a lungul străzii există un trotuar, trebuie să mergeți de-a lungul acestuia în trepte, păstrându-vă pe partea dreaptă, fără a interfera cu alți pietoni.
Astăzi am repetat cu toții împreună regulile de drum. Ceea ce este important și necesar să știm fiecare dintre noi.
Respectați cu strictețe regulile rutiere
Luați-vă timpul ca un foc
Și rețineți: transportul este scump,
Și pietonii - trotuarul!
Da, iar părinții sunt și ei pedepsiți
Pentru că copiii tăi se uită la tine.
Fii mereu un exemplu demn
Și nu vor fi probleme pe drum!
Conversație cu copiii „Prietenul meu este un semafor” grupa de juniori
Scop: Introducerea copiilor în regulile de bază ale circulației rutiere, să spună la ce consecințe ireparabile duce o încălcare a regulilor de circulație.
Profesor: Câte mașini sunt pe străzi?! Și în fiecare an sunt din ce în ce mai mulți. MAZ-uri grele, KRAZ, GAZelle, autobuze se repezi pe drumurile noastre, mașinile zboară. Pentru a fi în siguranță pe drumuri, toate mașinile, autobuzele sunt supuse unor reguli stricte de circulație. Toti pietonii, adulti si copii, trebuie sa cunoasca si sa respecte regulile de comportament pe strada. Oamenii merg la serviciu, la magazin, băieții se grăbesc să meargă la școală. Pietonii trebuie să meargă doar pe trotuar, dar și pe trotuar trebuie să fie pășit, ținându-se pe partea dreaptă. Și apoi nu trebuie să te împiedici, să ocoliți oamenii care se apropie, să vă întoarceți în lateral. În afara orașului nu există trotuare și sunt și multe mașini. Vehiculele se deplasează de-a lungul carosabilului. Dacă trebuie să mergi pe drum, atunci trebuie să mergi spre trafic. De ce? Este ușor de ghicit. Vei vedea o mașină și vei da locul ei, te vei da deoparte. Trebuie să traversați drumul pe potecă. Înainte de a traversa drumul, trebuie să priviți la stânga și, după ce ați ajuns la mijlocul drumului, priviți la dreapta. Suntem ajutați să traversăm drumul de prietenul nostru - un semafor. Lumina roșie este un semnal de pericol. Stop! Stop! - semnalul roșu al unui semafor vorbește pietonului. Apoi apare o lumină galbenă la semafor. El spune „Atenție! Pregateste-te! Poți merge mai departe acum!” Semaforul verde spune: „Drumul este liber! Merge!".
Profesor: Legea străzilor și a drumurilor, care se numește „reguli ale drumului” este strictă. Nu iartă dacă un pieton merge pe stradă după bunul plac, nerespectând regulile. Și atunci se întâmplă un dezastru ireparabil. Dar legea străzilor și a drumurilor este și ea foarte bună: protejează de nenorociri teribile, salvează viața. Orice vi s-ar întâmpla, copii, urmați regulile de bază de comportament: Nu traversați strada în fața vehiculelor din apropiere. Nu vă jucați în aer liber, aproape de drum. Nu mergeți cu sania, patinați sau cu bicicleta pe drum. Deci, ce ar trebui să învețe copiii pentru a trăi în pace în lume:
1. Mergeți numai pe trotuar, ținându-vă pe partea dreaptă. Dacă nu există trotuar, mergeți pe partea stângă a drumului, cu fața la trafic.
2. Respectați semnalele de circulație. Traversați strada numai când semaforul este verde.
3. Traversați drumul numai de-a lungul potecii. Trebuie să traversați strada drept, nu oblic.
4. Înainte de a traversa strada, priviți mai întâi la stânga, iar când ajungeți la mijlocul străzii, priviți la dreapta.
5. Mașinile, autobuzele, troleibuzele trebuie ocolite din spate, iar tramvaiele - din față
