Acasă › Ezoterice › Întâlnire cu părinți. Întâlnirea părinților în grupa de seniori „Dacă școala într-un an...” (pentru părinții viitorilor elevi de clasa I) Întâlniri de părinți în grupa de seniori la grădiniță la sfârșitul anului școlar

Întâlnire cu părinți. Întâlnirea părinților în grupa de seniori „Dacă școala într-un an...” (pentru părinții viitorilor elevi de clasa I) Întâlniri de părinți în grupa de seniori la grădiniță la sfârșitul anului școlar

MBDOU Marea Grădiniță din octombrie „Vverița”

Cartierul Firovsky Regiunea Tver

Ultima întâlnire a părinților în grupul senior pe tema:

„Realizările noastre pentru anul”

Data de: 21.05.2018.

Prezent: 12 persoane.

Forma de conduită: conversație-dialog al educatorilor cu părinții copiilor din grupa seniorilor.

Ţintă:însumând rezultatele procesului comun de creștere și educație ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copilului.

Sarcini:

contribuie la formarea echipei grupului, la dezvoltarea caracteristicilor individuale ale copiilor;

să intereseze părinții în dezvoltarea abilităților mentale și creative ale copiilor; menține relații de prietenie între elevi și părinți;

pentru a determina perspectivele de interacțiune dintre profesori, părinți și copii pentru noul an universitar.

Agendă:

1. Performanța educatorilor.

2. Vizualizați prezentarea.

3. Analiza realizărilor copiilor grupului (rezultatul monitorizării copiilor la sfârşitul anului şcolar).

4. Raport despre munca cercului.

6. Diverse (7-10 min)

Rezolvarea problemelor stringente.

7. Anunț de recunoștință părinților pentru participarea activă la viața grupului.

8. Concluzie.

Copiii arată basmul „Cabana lui Zayushkina”. Invitați părinții să schimbe rolurile cu copiii și să arate un basm.

Progresul evenimentului

1. Educator: Bună ziua, dragi părinți. Felicitări pentru încheierea cu succes a unui alt an universitar. Anul acesta nu a fost ușor, uneori nu totul a decurs bine, dar putem spune cu încredere că a fost un an interesant plin de evenimente, activități, victorii și succese.

Copiii noștri au devenit mai mari cu un an, ceea ce înseamnă că sunt mai sănătoși, mai deștepți, mai deștepți. Împreună cu băieții, am trecut prin multe încercări și dificultăți pe drumul spre stăpânirea noilor cunoștințe, abilități și abilități. Totul a fost ușor pentru cineva, cineva a trebuit să depună eforturi considerabile pentru a-și atinge obiectivele, dar toată lumea a trecut cu vrednicie pe calea dificilă numită „Senior Group”.

Educator. La copiii de vârstă preșcolară mai mare, jocul devine din ce în ce mai mult nu numai conținutul timpului liber, ci acționează și ca unul dintre tipurile de activități interesante și utile, un mijloc de promovare a comunicării prietenoase, a relațiilor pozitive între copii și a comportamentului moral.

Se știe că jocul este cel mai firesc tip de activitate pentru copii, care contribuie la formarea și dezvoltarea manifestărilor intelectuale și personale, autoexprimarea, independența. Vârsta preșcolară senior este momentul dezvoltării intereselor cognitive, a abilităților creative ale copiilor. Această funcție de dezvoltare este pe deplin caracteristică jocurilor matematice distractive.

Anul acesta am realizat un număr suficient de jocuri didactice la matematică, precum și alte jocuri și manuale educative.

Mulți dintre voi, dacă doriți și aveți timp liber, puteți face jocuri similare acasă.

(Afișarea jocurilor didactice la matematică realizate de educatoare).

Educator: În acest an universitar, am învățat:

1. Monitorizați-vă în mod independent aspectul, ordinea, urmați procedurile de igienă și regulile unui stil de viață sănătos.

2. Străduiți-vă pentru comunicarea cu colegii, pentru respect și evaluare pozitivă din partea partenerului de comunicare. Au învățat să pronunțe propoziții complexe, să schimbe cuvinte în funcție de numere, cazuri. Răspunde la întrebări despre poveste. Numiți cuvinte cu un anumit sunet și stabiliți locația sunetului în cuvânt: începutul, mijlocul, la sfârșitul cuvântului. Reprezentați poezii și povești.

3. Abilitati motorii fine dezvoltate. Copiii au început să deseneze mai bine, să taie, folosind diferite tehnici. Am învățat să sculptăm dintr-o piesă întreagă, netezind suprafața. Ei folosesc tehnici de decorare decorativă, artizanat creat, precum și diverse metode de rulare, presare, aplatizare. A învățat cum să țineți corect foarfecele și să le folosiți corect.

4. Reprezentările matematice se reduc la familiarizarea seriilor de numere de la 1 la 10 și mai mult. Aflați pe de rost numerele din 10. Produceți o numărătoare inversă în primele zece. Cunoașteți semnele mai mare decât, mai mic decât, egal, plus, minus. Compararea articolelor. Înțelegeți operațiile de adunare și scădere. Ei au o idee despre procedurile de măsurare a diferitelor cantități: lungime, greutate, volum. Învață să numești zilele săptămânii în ordine. Distinge între ieri, azi, mâine. Numiți anotimpurile, numiți lunile pentru fiecare anotimp. Folosiți cuvinte generale. Serializați, găsiți modele și continuați seria. Figurile geometrice plate și volumetrice se disting și se numesc corect cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval, bilă, cub, con, cilindru, piramidă. Au o idee despre părțile zilei.

Copiii au învățat să comunice între ei. S-a format o echipă prietenoasă! Desigur, fiecare este diferit, cu propriile caracteristici, personaje.

2. Educator: Și acum, ne oferim să urmărim prezentarea „Deci am îmbătrânit cu un an”. Atentie la ecran.

3. Pe baza rezultatelor monitorizării, putem spune că copiii au învățat multe. Nivelul de cunoștințe a crescut, îl puteți vedea singur...

4. Lucru în cerc.

5. Notă pentru părinți privind siguranța copiilor în perioada de vară (vacanță).

Notă pentru părinți privind siguranța copiilor în perioada de vară (vacanță).

Dragi părinți, este de înțeles că treburile zilnice vă distrag atenția, dar nu uitați că copiii dumneavoastră au nevoie de ajutor și atenție, mai ales pe timpul verii.

În primul rând, amintiți-vă copilului dumneavoastră regulile de circulație în fiecare zi. Pentru a face acest lucru, folosește situațiile potrivite pe stradă, în curte, în drum spre grădiniță. Fiind cu bebelușul pe stradă, este util să-i explici tot ce se întâmplă pe drum cu vehicule, pietoni. De exemplu, de ce în prezent este imposibilă traversarea carosabilului, care sunt regulile pentru pietoni și mașini în acest caz, atrag atenția contravenienții, menționând că încalcă regulile, riscând să fie loviți de vehiculele în mișcare. Amintiți-vă că copilul dumneavoastră trebuie să învețe:

1. nu poți ieși la drum fără adulți, mergi cu un adult de mână, nu izbucni, nu coborî de pe trotuar;

2. mersul pe stradă ar trebui să fie un pas calm, păstrându-se pe partea dreaptă a trotuarului;

3. Puteți traversa drumul doar pe un trotuar pietonal la semafor verde, asigurându-vă că toate mașinile au oprit;

În al doilea rând: când ieșiți în natură, rețineți că

1. atunci când fac baie copiilor în timpul drumețiilor, plimbărilor și excursiilor vara, se alege un loc liniștit, puțin adânc, cu un fund care este plat și curat de zgomote, alge și nămol;

2. copiii nu ar trebui să aibă voie să ia corpurile de apă fără supravegherea unui adult;

3. un copil care face baie trebuie monitorizat continuu;

4. în timpul înotului, interziceți copiilor să sară în apă și să se scufunde de pe balustrada gardului sau de pe mal;

5. Oprește cu hotărâre farsele copiilor pe apă.

În al treilea rând: amintiți-vă în mod constant copilului dumneavoastră despre regulile de siguranță

în aer liber și acasă:

Repetați copilului dumneavoastră zilnic:

- Nu pleca departe de casa ta, curte.

Nu lua nimic de la străinii de pe stradă. Dă-te imediat deoparte.

Nu merge până când se întunecă.

- Mergeți în compania unor adolescenți necunoscuti.

- Evita locurile pustii, ravenele, pustii, casele parasite, magazii, poduri, subsoluri.

Nu deschide ușa pentru oameni pe care nu îi cunoști.

Nu intra în mașina altcuiva.

- Răspunde la toate ofertele străinilor: „Nu!” și plecați imediat de ei până acolo unde sunt oameni.

- Nu te sfii sa chemi oamenii in ajutor pe strada, in transport, la intrare.

- Într-un moment de pericol, când încearcă să te apuce, folosesc forța, țipă, izbucnesc, fug.

Dragi părinți, amintiți-vă regulile pentru siguranța copilului dumneavoastră acasă:

- nu lăsați aparatele electrice nesupravegheate pornite;

- nu lăsa copilul singur în apartament;

- blocarea accesului la prize;

- evitați contactul copilului cu aragazul și chibriturile.

Tine minte! Copilul ia un exemplu de la tine - părinții! Lăsați exemplul dvs. să învețe comportamentul disciplinat al copilului pe stradă și acasă. Încercați să faceți tot posibilul pentru a proteja copiii de accidente!

6. Diverse.

7. Prezentarea scrisorilor de mulțumire.

Și acum despre plăcut. Le mulțumim tuturor părinților pentru poziția activă în viața grupului pe parcursul anului școlar. Și așteptăm cu nerăbdare o cooperare ulterioară.

La sfârșitul întâlnirii de astăzi, aș dori să citiți o poezie:

Vrem părinți

Spune un mare mulțumesc.

Mulțumesc pentru copii

Cu care te-ai împrietenit cu noi.

Mulțumesc, tati, mame

Pentru faptul că în cauza noastră comună

Gata la fel ca noi

Întâlnire cu părinți

La subiectul „Aici suntem cu un an mai în vârstă”

Agendă:

1. „Rezultatele anului universitar” - Tatyana Dmitrievna

2. Recompensarea părinților activi - Lutovinova N.A.

3. Proiecția filmului video „Viața copiilor minunați”

Progresul întâlnirii:

1. Performanță Tatiana Dmitrievna: Astăzi rezumăm rezultatele, analizăm munca depusă. Ce au realizat copiii noștri? Ce s-a întâmplat? La ce mai trebuie lucrat. Așa că un alt an școlar a trecut neobservat, copiii noștri s-au maturizat, au învățat multe, au învățat multe.Copiii încep să meargă la grădiniță la aproximativ 3 ani. Până la vârsta de 4-5 ani, de obicei sunt pe deplin stăpâniți la grădiniță, apare o anumită independență. Multe ro Părinții sunt îngrijorați: copilul lor rămâne în urmă cu semenii din grupul în curs de dezvoltare, există probleme și la ce ar trebui să li se acorde atenție.

Deci, să încercăm să stabilim ce ar trebui să știe un copil la această vârstă. (luat de pe internet)

În domeniul matematicii: h să cunoască toate numerele de la 0 la 10, să poată număra obiecte până la zece, să cunoască și să arate și să numească corect formele geometrice de bază.

În domeniul gândirii/memoriei: compara imagini, găsește asemănări și diferențe, colectează puzzle-uri, piramide, construiește după modelul proiectantului, memorează și recita poezii mici, poți conduce o conversație: răspunde la întrebări, pune singur întrebări contrare, cunoaște-ți numele, prenumele , sună membrii familiei, vârsta și orașul de reședință

În domeniul lumii înconjurătoare: denumește anotimpurile, semnele lor, deosebește animalele sălbatice și cele domestice, numește fructe, legume, fructe de pădure, distinge între ele

Ce ar trebui să poată face un copil cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani?

fixați și desfaceți în mod independent nasturi, fermoare
știi să-ți lege șireturile
manevreaza foarte bine lingura si furculita
să poată desena linii drepte și chiar cercuri
imagini color fără a depăși granițele lor
distinge intre mana dreapta si stanga, piciorul drept si stanga....

Aș dori să atrag atenția părinților asupra faptului că la grădiniță monitorizăm modul în care copiii țin o lingură, furculiță, creion, vă rugăm să acordați atenție acestui lucru acasă.

Felicitări pentru finalizarea cu succes a anului școlar!

Astăzi, la întâlnire, vrem să vă vorbim despre realizările și interesele noastre. Anul acesta au fost implementate următoarele proiecte: „Sănătos”, „Lumea verde la fereastră”, „Marea victorie a 70 de ani” să vedem ce au învățat băieții anul acesta. Anul acesta s-au ținut matinele: „Toamnă, toamnă, cerem în vizită!”, sărbătoarea de Revelion dedicată zilei de 8 martie, iar, ca rezumat al anului, astăzi copiii dumneavoastră au pregătit sărbătoarea „Așa am devenit. cu un an mai mare.” Am pregătit un concert festiv de Ziua Mamei.

2. Discurs de Lutovinova N.A.: Astăzi dorim să le mulțumim părinților noștri, fără voi, dragi mamici și tați, fără dragostea, răbdarea, grija voastră, ne-ar fi greu să depășim toate greutățile anului trecut. Aș dori în special să menționez cei mai activi părinți care au participat la concursurile de Anul Nou pentru cele mai bune cărți poștale și meșteșuguri: Svetlana Gennadievna, Valentina Alexandrovna, Elena Sergeevna, Yana Sergeevna, Alexander Ivanovich. Aș dori să remarc părinții care au luat parte la colectarea deșeurilor de hârtie, la acțiunea „Hârtie deșeuri – salvând natura, salvezi viața” - Valentina Alexandrovna, Irina Viktorovna. Svetlana Viktorovna a participat activ la compilarea tuturor albumelor foto. La sfârșitul anului, aș dori în special să spun un mare mulțumire comitetului nostru de părinți în persoana Elenei Sergeevna. Vă mulţumesc pentru ajutor! Așteptăm cu nerăbdare cooperarea în continuare!

Toți copiii și părinții care au participat la expozițiile și concursurile organizate de instituția de învățământ preșcolar au primit diplome și scrisori de mulțumire.

3. Copiii noștri au crescut de-a lungul anului și pentru a putea vedea cum le-a mers viața la grădiniță, ți-am pregătit un videoclip. Proiecția filmului video „Viața copiilor minunați”

4. Feedback (răspunsuri la întrebările părinților).

În urma ședinței părinților, s-a hotărât:

Luați notă de discursul educatoarei Tatyana Dmitrievna cu privire la rezultatele anului universitar.

Luați notă de discursul profesoarei Lutovinova N.A. despre încurajarea participanților activi în procesul educațional.

Să aprobe activitatea comitetului de părinte. Părinții să participe activ la munca grupului.

Natalia Simonova
Ultima întâlnire a părinților în grupul seniorilor

Ultima întâlnire cu părinții la sfârșitul anului.

Grupa seniori №3(2016)

educatorilor: Sergeeva N. N., Simonova N. S.

Agendă:

1. Final lecție cuprinzătoare în grup de seniori.

2. Consultatie pt părinţi.

3. Testare "Ce ești tu mamă?»

5. Diverse.

Ţintă: Spectacol părinţi cunoștințele și aptitudinile copiilor dobândite în cursul anului.

Progresul întâlnirii:

Introducere.

Salut dragă părinţi. Suntem bucuroși să vă urez bun venit întâlnirea finală a grupului nostru. Anul acesta a fost unul foarte greu pentru noi și pentru copii. ne-am uitat atent si ne-am obisnuit unul cu celalalt. Anul a fost destul rodnic: s-a schimbat si spatiul grupuriși plinătatea ei cu material metodic și de joc, desigur, nu fără participarea dumneavoastră, pentru care vă suntem foarte recunoscători. Credem că copiii noștri s-au maturizat și s-au schimbat, a crescut și nivelul intelectual. Și pentru a nu fi neîntemeiat, dorim să vă prezentăm atenției o lecție cuprinzătoare cu participarea elevilor noștri.

1. Lecția finală complexă.

Conținutul programului:

1. Exercițiu de orientare spațială.

2. Fixați scorul în 10, găsind vecinii numerelor.

3. Fixați numărarea directă și inversă, numărarea ordinală și cantitativă.

4. Fixați numele zilelor săptămânii.

5. Dezvoltați gândirea logică, memoria, observația, atenția, imaginația, vorbirea.

6. Pentru a consolida capacitatea de a efectua o analiză a sunetului unui cuvânt, localizarea sunetelor dintr-un cuvânt, a numărului de silabe dintr-un cuvânt.

7. Dezvoltați limbajul coerent al copiilor, continuați să lucrați la activarea și clarificarea vocabularului copiilor.

8. Stimulează dezvoltarea abilităților mentale.

Progresul lecției:

Moment org:

îngrijitor:

Băieți, am fost la grădiniță un an întreg, am crescut și am învățat multe. În toamnă vei trece la pregătire grup. Vreau să? Acum vom afla dacă sunteți pregătit pentru trecerea la pregătire grup.

Uite, am o hartă în mâini. Are trei drumuri:

Prima duce la mlaștină. Sa mergem acolo? (Nu).

Al doilea duce la pădure la Baba Yaga. Să luăm acest drum? (Nu).

Al treilea drum duce la pregătire grup. Suntem pe drum? (Da).

Deci unde trebuie să mergem? Dreapta, stânga sau drept înainte?

Nu știu dacă este o cale lungă și s-ar putea să ajungem acolo o zi, două sau o lună întreagă. De ce avem nevoie pentru a ajunge acolo mai repede? (răspunsurile copiilor)

Desigur, putem ajunge la prima sarcină, cu orice mijloc de transport. Va rog sa-mi spuneti ce tipuri de transport cunoasteti? Bravo, imaginați-vă că sunteți așezat confortabil în transportul pe care l-ați ales, închideți ochii – iată-ne!

Văd prima sarcină. Ce este? Sa vedem.

1 sarcină:

Este un mister.

Deschid rinichii, în frunze verzi.

Îmbrăc copacii, ud culturile,

Mișcarea este plină, mă sună. (Primăvară)

Enumerați semnele primăverii (copiii suna)

Minunat! Sunteți gata să continuați? Și două căi duc la a doua sarcină.

O piesă este lungă, iar cealaltă scurtă. Care crezi că ne va duce cel mai repede? Pista lungă sau pistă scurtă? (răspunsurile copiilor).

Așa e, băieți, pe o pistă scurtă, desigur, mai repede.

Trecem pe o potecă scurtă și ne așezăm la mese.

2 sarcină

Numărând bețe în fața ta:

Numărați și puneți 1 baston de numărat mai mult decât numărul 6.

-7

Numărați și puneți 1 baston de numărat mai puțin decât numărul 5.

(Câte bețe de numărat ar trebui să numărați) -4

Cum poți să spui care rând are mai multe bețe de numărare fără a le număra? (asezati unul sub celalalt)

Cum să-i faci egali? (Adăugați sau eliminați inutil).

Să egalăm numărul de bețe de numărare în ambele rânduri. Câți dintre ei au devenit? La fel de; la fel de; același număr în rândul de sus ca și în rândul de jos.

Vom ajunge la următoarea sarcină cu rachetă - trebuie să începeți invers Numărătoare inversă:.10,9,8…

3 sarcină.

Ne întâmpină un bal vesel. Îți spun un cuvânt și arunc mingea, iar tu îmi spui cuvântul opus în sens. Să începem:

Pe scurt; Mare mic; Ridicat Scăzut; Larg ingust; Grăsime subțire; Mult aproape; Deasupra - dedesubt; Stanga dreapta; Înainte şi înapoi; Unul este mulți; Afara inauntru; Ușoare - grele etc.

Bravo băieți, acum ne vom relaxa puțin și ne vom arăta parintii cum ne relaxam?.

Fiz. minut.

Luni am făcut baie (prezentând înotul)

Și marți am desenat (poza desen oricare)

Miercuri m-am spălat pe față mult timp ( "se spala")

A jucat fotbal joi (alergă pe loc)

Vineri am sărit, am alergat (sărind pe loc)

Am dansat foarte mult timp (încercând pe loc)

Și sâmbătă, duminică (batand din palme)

M-am odihnit toată ziua

(copiii se ghemuiesc, mâinile sub obraz și adorm)

Acum ne așezăm pe o bicicletă și mergem la pajiște să culegem flori.

4 sarcină

Jocul „Scrisorile pierdute”

(Sînt desenate litere, numere dedesubt)

Băieți, un cuvânt este scris aici, nu pot să-l citesc, ajutați-mă, vă rog. Aranjați numerele în ordine de la 1 la 7 și citiți ce se întâmplă.

(Copiii pun literele împreună cu numărul în ordine)

Și, cuvântul s-a dovedit - MUSEȚEL.

Câte silabe are cuvântul mușețel?

(răspunsul copiilor - 3 silabe) .

Care este primul sunet pe care îl auzim în acest cuvânt?

(răspunsul copiilor este sunetul „R”) .

Numiți cuvintele care ar începe cu sunetul „R”.

Care este ultimul sunet din acest cuvânt?

(copiii răspund - sunetul „A”) .

Numiți cuvintele cu sunetul „A”.

Minunat! Ești gata pentru următoarea provocare? Apoi vom naviga pe bărcile pe care le-ați făcut la clasă. Și în bărci există jetoane multicolore care vă vor ajuta.

5 sarcină

Navigam spre insula magică.

Băieți, ce este în poza asta?

(Pe tablă este atârnată o imagine care indică cuvântul COMOARE. Profesorul îi invită pe copii să facă o analiză solidă a cuvântului COMOARE).

Câte sunete auzim în cuvântul KLAD?

Care este primul sunet din acest cuvânt?

(Răspunsul copiilor este sunetul „K”, un sunet solid de consoană)

Ce cip desemnăm acest sunet?

(Răspunsul copiilor este un blue chip)

Care este al doilea sunet din acest cuvânt?

(Răspunsul copiilor este sunetul „L”)

Care este al treilea sunet din cuvântul comoară?

(Răspunsul copiilor este sunetul „A”, un sunet vocal, indicat printr-un cip roșu)

Care este al patrulea sunet pe care îl auzim în acest cuvânt?

(Răspunsul copiilor este sunetul „T”, o consoană tare, indicată printr-un chip albastru)

Băieți, vreau să vă spun un secret că în cuvântul COMOARE auzim sunetul „T” și vom scrie litera D.

Rezumatul lecției:

În cele din urmă, am găsit COMOARA, iar comoara sunt cunoștințele și abilitățile tale.

Aici s-a încheiat călătoria noastră. Ai depășit toate obstacolele, a fost ușor pentru cineva, a fost mai greu pentru cineva, dar noi am văzut cum încercat. Acum puteți merge în siguranță de-a lungul drumului până la pregătire grup!

2. Consultatie pt părinţi:

„De ce copilul se comportă prost și ce să facă în privința asta?”

Să aruncăm o privire asupra motivelor "rău" comportamentul copilului și strategiile comportamentale părinţii în timp ce:

MOTIVUL ÎN CEEA MANIFESTĂ CARE ESTE EROAREA PĂRINŢI TACTICI DE REZOLVARE A UNEI SITUATII PARTICULARITATE STRATEGIE DE COMPORTAMENT PĂRINȚII ÎN GENERAL

LIPSA ATENȚIEI Copilul care se frământă cu întrebări fără sens Se acordă prea puțină atenție copilului Discutați calm despre comportamentul neadecvat cu el și exprimați-vă nemulțumirea Alocați timp în timpul zilei pentru comunicare

LUPTA PENTRU PUTEREA Copilul se ceartă adesea și este încăpățânat (dăunător)

Minciuni adesea Copilul este prea controlat (presiune psihologică) Cedează trecerea

Încercați să oferiți un compromis Nu încercați să-l învingeți

Propune o alegere

RĂZBUNAREA Copilul este nepoliticos

Crud cu cei slabi

Strica lucrurile Umilinta mica, imperceptibila („lasa-ma in pace!

Ești încă mic!” ”) Analizează care este motivul provocării. Nu te răzbuna singur pe el ca răspuns

Încercați să luați legătura

EVITAREA Copilul refuză orice ofertă, nu vrea să participe la nimic supraprotector

Părinţi faceți totul pentru copil Oferiți o soluție de compromis Încurajați și lăudați copilul în fiecare etapă

3. Testare "Ce ești tu mamă?»

Nu este un secret că natura relației părinţi cu un copil arată un impact semnificativ asupra succesului său. Evaluează caracteristicile comunicării tale. Cât de des folosiți astfel de expresii?

1. Ce (și eu) esti omul meu bun (inteligent).

2. Ești capabil (o, vei reuși.

3. Esti insuportabil (ah!

4. Toți copiii sunt ca copiii, dar eu am.

5. Tu esti a mea (eu) asistent (ca).

6. Totul este întotdeauna în neregulă cu tine.

7. De câte ori trebuie să repeți!

8. Ce (și eu) esti destept (și eu).

9. Să nu mai văd (A) prietenii tai!

10. Ce crezi?

11. Ești complet înflorit (shu!

12. Prezintă-mi prietenilor tăi.

13. Cu siguranță te voi ajuta, nu-ți face griji!

14. Nu ma intereseaza ce vrei tu!

Prelucrarea rezultatelor Test:

Dacă utilizați expresiile 1,2,5,8,10,12,13,

apoi acordă-ți câte un punct pentru fiecare răspuns.

Dacă utilizați expresiile 3,4,6,7,9,11,14,

apoi acordă-ți două puncte pentru fiecare răspuns.

Calculați-vă punctele totale.

7-8 puncte: Există o înțelegere reciprocă completă între tine și copilul tău. Nu abuzați de severitatea excesivă.

9-10 puncte: Starea ta de spirit în comunicarea cu copilul este inconsecventă și depinde mai mult de circumstanțe întâmplătoare.

11-12 puncte: Nu sunteți suficient de atent la copil, s-ar putea să îi suprimați adesea libertatea.

4. Perspective pentru anul universitar următor.

Copilăria preșcolară este o perioadă scurtă, dar importantă, unică din viața unei persoane. Ce spun copiii când cere: „Ce ai făcut la grădiniță?”

(opțiuni de răspuns - a desenat, a cântat, a dansat, a jucat)

Tocmai s-au jucat! În joc, copilul dobândește noi și clarifică cunoștințele pe care le are deja, activează dicționarul, dezvoltă curiozitatea, curiozitatea, precum și morala calitate: voință, curaj, rezistență, capacitatea de a ceda. El a format începutul colectivismului. Adulții, jucându-se cu copiii, se bucură și le aduc o mare bucurie copiilor. Jocul este principala activitate a preșcolarilor

Fiind o activitate interesantă pentru preșcolari, jocul este în același timp cel mai important mijloc de creștere și dezvoltare a acestora. Dar acest lucru se întâmplă atunci când este inclus în procesul pedagogic organizat și gestionat. În a noastră grup dezvoltarea și formarea jocului în mare măsură are loc tocmai atunci când este folosit ca mijloc de educație.

În procesul pedagogic, jocul este în strânsă interacțiune cu alte tipuri de activități ale copiilor. Relația dintre joacă și învățare nu rămâne neschimbată pe tot parcursul copilăriei preșcolare. La juniori grupuri jocul este principala formă de învățare. LA senior, în special în cea pregătitoare, rolul procesului de învățare în sine în sala de clasă crește semnificativ. Perspectiva școlii devine de dorit pentru copii. Ei vor să fie studenți.

Cu toate acestea, jocul nu își pierde atractivitatea pentru ei, doar conținutul și caracterul său se schimbă. Copiii sunt interesați de jocurile mai complexe care necesită activitate intelectuală. De asemenea, sunt atrași de jocurile sportive care conțin un element de competiție.

Ce joc ai jucat recent cu copilul tău?

Dacă un copil cere să se joace cu el, ce vei face?

Ce jocuri ai jucat în copilărie, îi spui copilului tău?

(răspunsuri părinţi)

O persoană mică nu numai că învață în joc, ci și TRAIȚIE în el. Și dacă sarcina ta este să-l înveți despre viață, atunci cel mai simplu și mai ușor mod de a face asta este în joc. Nu-ți fie frică "simplu" jocuri - au cel mai profund sens. Joacă-te cu copiii tăi și bucură-te când se joacă.

În acest an universitar, în timp ce ne jucăm, noi am învățat:

Monitorizați în mod independent aspectul, ordinea acestora, efectuați proceduri de igienă și reguli de stil de viață sănătos. Străduiți-vă pentru comunicarea cu colegii, pentru respect și evaluare pozitivă din partea partenerului de comunicare. Copiii au învățat să comunice între ei. S-a format o echipă prietenoasă! Reprezentările matematice sunt reduse la familiarizarea seriilor de numere până la 20 și mai mult, pentru a măsura lungimea obiectelor. Ei împart cu ușurință cuvintele în silabe, au o idee despre părțile zilei. Desigur, fiecare este diferit, cu propriile caracteristici, personaje.

Și suntem diferiți, dar avem în comun - aceștia sunt copiii noștri. Cum am trăit anul acesta, vă invităm să învățați din fotografii.

(vizionarea imaginilor despre viață grupuri)

Anul nostru viitor grup se va pregăti de școală. Când un copil atinge vârsta de șase sau șapte ani, și uneori chiar mai devreme, mulți părinţii sunt îngrijoraţi legat de admiterea lui la școală. Cum să faci un copil să învețe ușor, să meargă la școală cu plăcere, să fie un bun sau chiar cel mai bun elev din clasă? Există un criteriu care vă permite să evaluați în mod adecvat gradul de pregătire a copilului pentru viața școlară? Există un astfel de criteriu, iar în psihologie se numește „maturitate școlară”, sau pregătirea psihologică a copilului pentru școlarizare. Aceasta este sarcina noastră principală cu tine. Este de pregătirea psihologică depinde de succesul copilului la școală. Pregătirea mâinii pentru scris, dezvoltarea activității cognitive a copilului. Nu este înfricoșător dacă nu își poate aminti literele, învață să citească - la școală va învăța totul dacă merge la școală cu plăcere.

Vorbind despre perspectivele procesului educațional, aș dori să vorbesc despre mediul de dezvoltare spațial-subiect al nostru. grupuri. În conformitate cu vârsta, există jocuri didactice, materiale vizuale, colțuri tematice (teatru, spital, casă). În funcție de situația educațională, se transformă și se completează. Materialul de joaca este luminos si atractiv si se schimba periodic pentru a-i mentine pe copii interesati. Lucrăm la saturație de un an și vom continua să lucrăm pentru următorul. Dar, cel mai important, toate materialele de joc, manualele sunt disponibile gratuit pentru copii. LA grup există o procedură și reguli interne pentru utilizarea unui anumit material sau manual. Desigur, este foarte important nu numai să facem totul accesibil, ci și să îi ajutăm pe copii să-l folosească corect și rațional.

5. Diverse.

Acordarea diplomelor celor mai active familii;

Discuție despre designul site-ului grupuri pentru vara;

Întrebări părinţi.

Nominalizare „Activități extracurriculare și educație suplimentară în timpul copilăriei”

Ţintă: însumând rezultatele procesului comun de creștere și educație ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copilului.

Sarcini:

contribuie la formarea echipei grupului, la dezvoltarea caracteristicilor individuale ale copiilor;
să intereseze părinții în dezvoltarea abilităților mentale și creative ale copiilor; menține relații de prietenie între elevi și părinți;
pentru a determina perspectivele de interacțiune dintre profesori, părinți și copii pentru noul an universitar.

Forma de conduită: Voiaj.

Membrii: educatori, parinti si copii din grupa seniorilor.

Dotări: echipamente multimedia, o selecție de cărți educaționale din seria „Cărți inteligente”, jocuri didactice și educative pe FEMP, o expoziție de meșteșuguri din aluat de sare.

Progresul evenimentului

eu. Educator: Salutare dragi parinti. Felicitări pentru încheierea cu succes a unui alt an universitar. Anul acesta nu a fost ușor, uneori nu totul a decurs bine, dar putem spune cu încredere că a fost un an interesant plin de evenimente, activități, victorii și succese.

II. Copiii intră la muzică:

Salutare tati si mamici!
A venit vremea mult așteptată!
Am lucrat tot anul, încercând
Mult succes tuturor!
Suntem adunați astăzi în sală,
Să glumești, să râzi și să te joci.
Am invitat dragi oaspeți,
Pentru a ne arăta realizările!
Se aude muzica, copiii se așează.

îngrijitor. Astăzi ne propunem să mergem într-o călătorie incitantă printr-o țară minunată numită „Senior Group”. Sunt toți pregătiți? Redirecţiona!

îngrijitor. Prima stație este „Vreau să știu totul”. Acesta este unul dintre posturile preferate ale copiilor noștri. În fiecare zi puneau sute de întrebări „De ce?”, „De ce?”, „Când?” si altii. Uneori trebuia să căutăm împreună răspunsuri la unele dintre ele, iar cărțile, revistele și enciclopediile trebuiau să ne ajute. Zi de zi, „de ce” nostru a vrut să afle tot mai multe.

Am șase servitori
telecomanda agilă,
Și tot ce văd în jur -
Știu totul de la ei.
Sunt la ordinul meu
Au nevoie.
Se numesc Cum și De ce
Cine, ce, când și unde.

îngrijitor. Băieții noștri sunt foarte pasionați de activități experimentale. Le place să participe și să conducă în mod independent diverse experimente, experimente și observații. Cum se întâmplă asta, puteți vedea chiar acum.

Videoclipul „Vreau să știu totul!”

îngrijitor. Părinții noștri întreabă adesea despre cum să testăm abilitățile intelectuale ale unui copil. Acest lucru este clar. Fiecare părinte își dorește copilul să fie cel mai mult, cel mai mult... Pentru astfel de mame și tați, a fost dezvoltat un sistem de sarcini de testare pentru fiecare vârstă. Cărțile permit nu numai să se determine dacă nivelul de cunoștințe al copilului corespunde normei, ci și să verifice potențialul acestuia în diferite domenii de cunoaștere. Aceste cărți sunt bune și pentru că nu numai că ajută la testarea bebelușului, ci oferă și diverse sarcini pentru dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii, dezvoltarea conceptelor matematice, motricitatea fină a mâinilor etc. Vă invităm să acordați atenție acestor publicații.

Afișarea cărților din seria „Cărți inteligente”.

îngrijitor. Propun să ne continuăm călătoria.

Pe ecran este o imagine a unui tren în mișcare.

îngrijitor. Post de muzică.

Cunoașteți muzică pentru noi -
O plăcere de top!
Toți cântăm bine
Distractiv și zgomotos!
Băieții și fetele vă vor mulțumi acum!

Copiii cântă melodia „Solar Circle”.

îngrijitor. Lecțiile de muzică evocă întotdeauna doar emoții pozitive copiilor noștri. Pentru aceasta, mulțumim directorului nostru muzical Vlasova Elena Vladimirovna. Și este timpul să mergem mai departe.

Pe ecran este o imagine a unui tren în mișcare.

îngrijitor. Stația „Mâinile noastre nu sunt pentru plictiseală”. Pe parcursul acestui an, copiii noștri au cheltuit 5 kg de plastilină, 7 kg de aluat de sare, pe lângă conuri, ghinde, frunze uscate fără numărare, la orele de artă, muncă manuală, activități în cerc.

La orele de desen, am desenat cu vopsele și creioane, și lumânări și plastilină, și pe hârtie uscată și pe hârtie umedă și din tuburi, desenele au fost suflate, iar palmele noastre au fost transformate în păsări - nu poți număra Tot. Hârtia colorată a cheltuit 25 de seturi, dar a meritat. Ei au învățat cum să facă o aplicație tridimensională, cum să facă figurine origami, cum să creeze ghirlande de frunze și flori și multe altele.

Cine au fost adevărații noștri ajutoare în toate eforturile noastre?

Aceste zece degete- fratilor
Trebuie să ne spălăm
Îmbracă-te, îmbracă-te
Și legați-vă șireturile
A sculpta din plastilină
Atât pinguinul, cât și delfinul
Construiește un port spațial în parc,
Casa în care locuim
Soare, trage steaguri,
Pentru a scrie cuvântul „pace”.

Aici am luat vopseaua în mână,
Și nu era plictiseală în casă.
Ca să fie mai distractiv
Nu vă zgâriți cu culorile strălucitoare!

îngrijitor. Multe lucruri îți permit să faci mâinile tale, prietenii tăi credincioși și ajutoarele pentru viață. Și ce minuni ați făcut în acest an universitar, vom vedea acum toți împreună.

Material video „creativitate artistică”

Pe ecran este o imagine a unui tren în mișcare.

La copiii de vârstă preșcolară mai mare, jocul devine din ce în ce mai mult nu numai conținutul timpului liber, ci acționează și ca unul dintre tipurile de activități interesante și utile, un mijloc de promovare a comunicării prietenoase, a relațiilor pozitive între copii și a comportamentului moral.

Se știe că jocul este cel mai firesc tip de activitate pentru copii, care contribuie la formarea și dezvoltarea manifestărilor intelectuale și personale, autoexprimarea, independența. Această funcție de dezvoltare este pe deplin caracteristică jocurilor matematice distractive.

Jocurile cu conținut matematic ajută la educarea interesului cognitiv al copiilor, capacitatea de cercetare și căutare creativă, dorința și capacitatea de a învăța. Anul acesta am realizat un număr suficient de jocuri didactice la matematică.

De ce folosim atât de activ jocurile de casă? Nu pentru că nu există nicio modalitate de a cumpăra gata făcute, doar pentru că copiilor le plac jocurile de casă strălucitoare, uneori neobișnuite. Mulți dintre voi, dacă doriți și aveți timp liber, puteți face jocuri similare acasă.

Expunere de jocuri didactice la matematică realizată de educatoare.

îngrijitor. Vârsta preșcolară senior este momentul dezvoltării intereselor cognitive, a abilităților constructive și creative ale copiilor. În grupul nostru există o varietate destul de mare de tipuri de constructoare, jocuri didactice, educative și manuale.

Oamenii noștri iubesc și știu să joace, iar noi vă invităm să vedeți cum o fac.

Joc video"

Pe ecran este o imagine a unui tren în mișcare.

îngrijitor. Trenul nostru se apropie de stația terminală „Ozdorovitelnaya”. În fiecare dimineață, în grădina noastră începem cu exerciții. Ziua, gimnastica cu degetele, minutele fizice sunt un element indispensabil al cursurilor. Utilizarea echipamentelor sportive non-standard, jocurile sportive în activități gratuite contribuie la formarea bazelor unui stil de viață sănătos.

Trezește-te mereu cu soarele
Și toarnă apă rece!
Sport, exerciții în fiecare zi!
Haideți băieți, ridicați-vă
Începeți-vă antrenamentul distractiv!

Exercițiu ritmic „Soare radiant”.

îngrijitor. Călătoria noastră a ajuns la concluzia sa logică. Băieții și cu mine am încercat să arătăm și să spunem despre succesele, realizările și hobby-urile noastre. Încă un an a trăit între zidurile grădiniței noastre natale. Aș dori să adaug cuvintele clasicului film: „Suntem sănătoși, veseli, curioși, veseli și, de asemenea, activi și puțin creativi”.

În anul universitar următor, administrația grădinii noastre a identificat domenii prioritare precum cercetarea experimentală și protecția sănătății. Sarcina noastră este să facem fiecare zi a șederii dumneavoastră în grădină cât mai interesantă, plină de noi cunoștințe și descoperiri. Nu vom putea realiza acest lucru fără ajutorul vostru, dragi părinți. Avem nevoie de ajutorul, sprijinul și aprobarea dumneavoastră, pentru că numai atunci un proces educațional atât de complex, dar necesar, va fi de succes și productiv.

III. îngrijitor. Pe tot parcursul anului, băieții noștri au încercat să-și arate cele mai bune calități. Fie ca ceremonia de absolvire a următoarelor nominalizări să fie considerată deschisă:

"Cel mai amuzant"
„Cel mai muncitor”
„Cel mai amabil”
„Cel mai curios”
„Cel mai muzical”
„Cel mai sportiv”
„Cel mai harnic”
„Cel mai grijuliu
"Cel mai amuzant"
„Cel mai priceput”
„Cel mai curajos”
„Coasa este frumusețea unei fete”
„Speranța mamei”
„Viitorul erou”
"Iubitor de natura"
"Maestru - mâini de aur"
„Speranța teatrului rus”
„Recitator de neegalat”
„Viitorul matematicii rusești”
„Mândria lui tati”
„Nu poți ascunde talentul în buzunar”.

îngrijitor. Astăzi dorim să lăudăm părinții care pe tot parcursul anului școlar au luat parte activ la viața grupului și a grădiniței.

Prezentarea certificatelor părinților activi.

îngrijitor. Vara mult așteptată este în față. Folosește-l bine. Ne vedem în curând!

Jhizhina Svetlana Mikhailovna, educatoare din categoria I de calificare, școala secundară GBOU nr. 1 „OT”, unitatea structurală Grădinița „Solnyshko”, așezare urbană Ceramica de constructii din regiunea Samara. Experiență pedagogică de 20 de ani. Câștigător al diplomei a II-a Concurs de creație panrusă pentru profesori și părinți „Open Book”, laureat al III, IV Concursuri la distanță din toată Rusia „Maestru în tehnologii multimedia”, etc.

Ultima întâlnire cu părinții la sfârșitul anului.
Grupa seniori nr. 3 (2016)
Educatori: Sergeeva N.N., Simonova N.S.

Agendă:

1. Lecție complexă finală în grupa seniorilor.

2. Consultație pentru părinți.

4. Perspective pentru anul universitar următor.

5. Diverse.

Ţintă: Arătați părinților cunoștințele și aptitudinile copiilor dobândite în timpul anului.

Progresul întâlnirii:

Introducere.

Salutare dragi parinti. Ne face plăcere să vă urez bun venit la ultima întâlnire a grupului nostru. Anul acesta a fost foarte greu pentru noi și pentru copii, pentru că. Ne-am uitat și ne-am obișnuit unul cu celălalt. Anul a fost destul de fructuos: spațiul grupului și plinătatea lui cu material metodic și de joc s-au schimbat, desigur, nu fără participarea dumneavoastră, pentru care vă suntem foarte recunoscători. Credem că copiii noștri s-au maturizat și s-au schimbat, a crescut și nivelul intelectual. Și pentru a nu fi neîntemeiat, dorim să vă prezentăm atenției o lecție cuprinzătoare cu participarea elevilor noștri.

1. Lecția finală complexă.

Conținutul programului:

1. Exercițiu de orientare spațială.

2. Fixați scorul în 10, găsind vecinii numerelor.

3. Fixați numărarea directă și inversă, numărarea ordinală și cantitativă.

4. Fixați numele zilelor săptămânii.

5. Să dezvolte gândirea logică, memoria, observația, atenția, imaginația, vorbirea.

6. Pentru a consolida capacitatea de a efectua o analiză a sunetului unui cuvânt, localizarea sunetelor dintr-un cuvânt, a numărului de silabe dintr-un cuvânt.

7. Să dezvolte un vorbire coerent al copiilor, să continue munca la activarea și rafinarea vocabularului copiilor.

8. Stimulează dezvoltarea abilităților mentale.

Progresul lecției:

Momentul organizației:

Educator:

Băieți, am fost la grădiniță un an întreg, am crescut și am învățat multe. În toamnă vei trece la grupa pregătitoare. Vreau să? Acum vom afla dacă sunteți pregătit să treceți în grupul pregătitor.
Uite, am o hartă în mâini. Are trei drumuri:
Prima duce la mlaștină. Sa mergem acolo? (Nu).
Al doilea duce la pădure la Baba Yaga. Să luăm acest drum? (Nu).
Al treilea drum duce la grupa pregătitoare. Suntem pe drum? (Da).
Deci unde trebuie să mergem? Dreapta, stânga sau drept înainte?
Nu știu dacă este o cale lungă și s-ar putea să ajungem acolo o zi, două sau o lună întreagă. De ce avem nevoie pentru a ajunge acolo mai repede? (răspunsurile copiilor)
Desigur, putem ajunge la prima sarcină, cu orice mijloc de transport. Va rog sa-mi spuneti ce tipuri de transport cunoasteti? Bravo, imaginați-vă că sunteți așezat confortabil în transportul pe care l-ați ales, închideți ochii – iată-ne!
Văd prima sarcină. Ce este? Sa vedem.

1 sarcină:

Este un mister.
Deschid rinichii, în frunze verzi.
Îmbrăc copacii, ud culturile,
Mișcarea este plină, mă cheamă... (primăvara)

Vă rugăm să enumerați semnele primăverii (copiii sună)

Minunat! Sunteți gata să continuați? Și două căi duc la a doua sarcină.
O piesă este lungă, iar cealaltă scurtă. Care crezi că ne va duce cel mai repede? Pista lungă sau pistă scurtă? (răspunsurile copiilor).
Așa e, băieți, pe o pistă scurtă, desigur, mai repede.

Trecem pe o potecă scurtă și ne așezăm la mese.

2 sarcină

Iată bastoanele de numărare:

Numărați și puneți 1 baston de numărat mai mult decât numărul 6.
(Câte bețe de numărat ar trebui să numărați?) -7
-Numărați și puneți 1 băț de numărat mai puțin decât numărul 5.
(Câte bețe de numărat ar trebui să numărați?) -4
Cum poți afla care rând are mai multe bețe de numărare, fără a le număra? (asezati unul sub celalalt)
Cum să-i faci egali? (Adăugați sau eliminați suplimentar).
Să egalăm numărul de bețe de numărare în ambele rânduri. Câți dintre ei au devenit? La fel de; la fel de; același număr în rândul de sus ca și în rândul de jos.

Vom ajunge la următoarea sarcină prin rachetă - trebuie să începeți numărătoarea inversă: .10,9,8 ...

3 sarcină.
Ne întâmpină un bal vesel. Îți spun un cuvânt și arunc mingea, iar tu îmi spui cuvântul opus în sens. Să începem:
Pe scurt; Mare mic; Ridicat Scăzut; Larg ingust; Grăsime subțire; Mult aproape; Deasupra - dedesubt; Stanga dreapta; Înainte şi înapoi; Unul este mulți; Afara inauntru; Ușoare - grele etc.

Bravo băieți, acum ne vom relaxa puțin și ne vom arăta părinților noștri cum ne relaxăm.

Minutul fizic.

Luni am făcut baie(prezentând înotul)

Și marți am desenat(poza desen oricare)

Spălat mult timp miercuri("se spala")

A jucat fotbal joi(alergă pe loc)

Vineri am sărit, am alergat(sărind pe loc)

Am dansat foarte mult timp(încercând pe loc)

Și sâmbătă, duminică(batand din palme)

M-am odihnit toată ziua

(copiii se ghemuiesc, mâinile sub obraz și adorm)

Acum ne așezăm pe o bicicletă și mergem la pajiște să culegem flori.

4 sarcină

Joc de scrisori pierdute

(Sînt desenate litere, numere dedesubt)

Băieți, un cuvânt este scris aici, nu pot să-l citesc, ajutați-mă, vă rog. Aranjați numerele în ordine de la 1 la 7 și citiți ce se întâmplă.

(Copiii pun literele împreună cu numărul în ordine)

Și, cuvântul s-a dovedit - MUSEȚEL.

Câte silabe are cuvântul mușețel?

(răspunsul copiilor este de 3 silabe).

Care este primul sunet pe care îl auzim în acest cuvânt?

(răspunsul copiilor este sunetul „R”).

Numiți cuvintele care ar începe cu sunetul „R”.

Care este ultimul sunet din acest cuvânt?

(răspunsul copiilor este sunetul „A”).

Numiți cuvintele cu sunetul „A”.

Minunat! Ești gata pentru următoarea provocare? Apoi vom naviga pe bărcile pe care le-ați făcut la clasă, iar în bărci sunt jetoane multicolore care vă vor ajuta.

5 sarcină

Navigam spre insula magică.

Băieți, ce este în poza asta?

(Pe tablă este atârnată o imagine care indică cuvântul COMOARE. Profesorul îi invită pe copii să facă o analiză solidă a cuvântului COMOARE).

Câte sunete auzim în cuvântul KLAD?

Care este primul sunet din acest cuvânt?

(Răspunsul copiilor este sunetul „K”, un sunet solid de consoană)

Ce cip desemnăm acest sunet?

(Răspunsul copiilor este un blue chip)

Care este al doilea sunet din acest cuvânt?

(Răspunsul copiilor este sunetul „L”)

Care este al treilea sunet din cuvântul comoară?

(Răspunsul copiilor este sunetul „A”, un sunet vocal, indicat printr-un cip roșu)

Care este al patrulea sunet pe care îl auzim în acest cuvânt?

(Răspunsul copiilor este sunetul „T”, o consoană tare, indicată printr-un chip albastru)

Băieți, vreau să vă spun un secret că în cuvântul COMOARE auzim sunetul „T” și vom scrie litera D.

Rezumatul lecției:

În cele din urmă, am găsit COMOARA, iar comoara sunt cunoștințele și abilitățile tale.

Aici s-a încheiat călătoria noastră. Ai depășit toate obstacolele, a fost ușor pentru unii, a fost mai greu pentru unii, dar noi am văzut cum ai încercat. Acum puteți merge în siguranță de-a lungul drumului către grupul pregătitor!

2 . Sfaturi pentru parinti:

„De ce copilul se comportă prost și ce să facă în privința asta?”

Să ne uităm la motivele comportamentului „rău” al copilului și la strategia comportamentului parental în acest caz:

CAUZĂ	CE MANIFESTĂ	CARE ESTE GREȘELA PĂRINȚILOR	TACTICI PENTRU A REZOLVA O SITUAȚIE ANUMITĂ	STRATEGIA GENERALĂ A COMPORTAMENTULUI PĂRINȚILOR
LIPSA DE ATENTIE	Copil care deranjează cu întrebări fără sens	Copilului i se acordă prea puțină atenție	Discutați cu calm ofensa cu el și exprimați-vă nemulțumirea	Rezervă-ți timp în timpul zilei pentru a socializa
LUPTA PENTRU PUTERE	Copilul se ceartă adesea și dă dovadă de încăpățânare (dăunător) Minciuna des	Copilul este prea controlat (presionat psihologic)	Cedează trecerea Încercați să oferiți un compromis	Nu încerca să-l învingi Propune o alegere
RĂZBUNARE	Copilul este nepoliticos Crud cu cei slabi Strica lucrurile	Umilire meschină, imperceptibilă („lasă-mă în pace! Esti inca mic!	Analizați motivul din spatele provocării	Nu te răzbuna pe el în schimb Încercați să luați legătura
EVAZIUNE	Copilul refuză orice ofertă, nu vrea să participe la nimic	Supraprotecție Părinții fac totul pentru copil	Propune o soluție de compromis	Recompensează-ți și laudă-ți copilul în fiecare etapă

3. Testarea „Ce fel de părinte ești?”

Nu este un secret pentru nimeni că natura relației dintre părinți și copil arată un impact semnificativ asupra succesului său. Evaluează caracteristicile comunicării tale. Cât de des folosiți astfel de expresii?

1. Ce (th) ești prietenul meu bun (înțelept).

2. Esti capabil, vei reusi.

3. Esti insuportabil!

4. Toți copiii sunt ca copiii, dar eu am...

5. Tu esti asistentul meu (eu) (ca).

6. Totul este întotdeauna în neregulă cu tine.

7. De câte ori trebuie să repeți!

8. Cât de inteligent ești?

9. Ca să nu mai văd (a) prietenii tăi!

10. Ce crezi?

11. Ai înflorit(e) complet!

12. Prezintă-mi prietenilor tăi.

13. Cu siguranță te voi ajuta, nu-ți face griji!

14. Nu ma intereseaza ce vrei tu!

Prelucrarea rezultatelor testului:

Dacă utilizați expresiile 1,2,5,8,10,12,13,
apoi acordă-ți câte un punct pentru fiecare răspuns.

Dacă utilizați expresiile 3,4,6,7,9,11,14,
apoi acordă-ți două puncte pentru fiecare răspuns.

Calculați-vă punctele totale.

7-8 puncte: Există o înțelegere reciprocă completă între tine și copilul tău. Nu abuzați de severitatea excesivă.

9-10 puncte: Starea ta de spirit în comunicarea cu copilul este inconsecventă și depinde mai mult de circumstanțe întâmplătoare.

11-12 puncte : Nu sunteți suficient de atent la copil, s-ar putea să îi suprimați adesea libertatea.

13-14 puncte: Esti prea autoritar. Există adesea iritare între tine și copil. Fii mai flexibil cu copilul tău.

4. Perspective pentru anul universitar următor.

Copilăria preșcolară este o perioadă scurtă, dar importantă, unică din viața unei persoane. Ce spun copiii când îi întrebi: „Ce ai făcut la grădiniță? »

(opțiuni de răspuns - a desenat, a cântat, a dansat, a jucat)

Tocmai s-au jucat! În joc, copilul dobândește noi și clarifică cunoștințele pe care le are deja, activează vocabularul, dezvoltă curiozitatea, curiozitatea, precum și calități morale: voință, curaj, rezistență, capacitatea de a ceda. El a format începutul colectivismului. Adulții, jucându-se cu copiii, se bucură și le aduc o mare bucurie copiilor. Jocul este principala activitate a preșcolarilor

Fiind o activitate interesantă pentru preșcolari, jocul este în același timp cel mai important mijloc de creștere și dezvoltare a acestora. Dar acest lucru se întâmplă atunci când este inclus în procesul pedagogic organizat și gestionat. În grupul nostru, dezvoltarea și formarea jocului are loc în mare măsură tocmai atunci când este folosit ca mijloc de educație.

În procesul pedagogic, jocul este în strânsă interacțiune cu alte tipuri de activități ale copiilor. Relația dintre joacă și învățare nu rămâne neschimbată pe tot parcursul copilăriei preșcolare. În grupurile mai tinere, jocul este principala formă de învățare. La seniori, în special în cea pregătitoare, rolul procesului de învățare în sine în sala de clasă crește semnificativ. Perspectiva școlii devine de dorit pentru copii. Ei vor să fie studenți.

Ce joc ai jucat recent cu copilul tău?

Dacă un copil cere să se joace cu el, ce vei face?

Ce jocuri ai jucat în copilărie, îi spui copilului tău?

(răspunsurile părinților)

O persoană mică nu numai că învață în joc, ci și TRAIȚIE în el. Și dacă sarcina ta este să-l înveți despre viață, atunci cel mai simplu și mai ușor mod de a face asta este în joc. Nu vă fie teamă de jocurile „simple” - au cel mai profund sens. Joacă-te cu copiii tăi și bucură-te când se joacă.

În acest an universitar, în timp ce ne jucăm, am învățat:

Și suntem diferiți, dar avem în comun - aceștia sunt copiii noștri. Cum am trăit anul acesta, vă invităm să învățați din fotografii.

(Vezi fotografii din viața trupei)

Anul viitor grupul nostru se va pregăti pentru școală. Când un copil atinge vârsta de șase sau șapte ani, și uneori chiar mai devreme, mulți părinți sunt îngrijorați de problemele legate de admiterea lui la școală. Cum să faci un copil să învețe ușor, să meargă la școală cu plăcere, să fie un bun sau chiar cel mai bun elev din clasă? Există un criteriu care vă permite să evaluați în mod adecvat gradul de pregătire a copilului pentru viața școlară? Există un astfel de criteriu, iar în psihologie se numește „maturitate școlară”, sau pregătirea psihologică a copilului pentru școlarizare. Aceasta este sarcina noastră principală cu tine. Este de pregătirea psihologică depinde de succesul copilului la școală. Pregătirea mâinii pentru scris, dezvoltarea activității cognitive a copilului. Nu este înfricoșător dacă nu își poate aminti literele, învață să citească - la școală va învăța totul dacă merge la școală cu plăcere.

Vorbind despre perspectivele procesului educațional, aș dori să vorbesc despre mediul de dezvoltare subiect-spațial al grupului nostru. În conformitate cu vârsta, există jocuri didactice, materiale vizuale, colțuri tematice (teatru, spital, casă). În funcție de situația educațională, se transformă și se completează. Materialul de joaca este luminos si atractiv si se schimba periodic pentru a-i mentine pe copii interesati. Lucrăm la saturație de un an și vom continua să lucrăm pentru următorul. Dar, cel mai important, toate materialele de joc, manualele sunt disponibile gratuit pentru copii. Grupul are propria sa ordine și reguli interne pentru utilizarea unui anumit material sau manual. Desigur, este foarte important nu numai să facem totul accesibil, ci și să îi ajutăm pe copii să-l folosească corect și rațional.

5. Diverse.

Acordarea diplomelor celor mai active familii;

Discuție despre proiectarea site-ului grupului pentru perioada de vară;

Întrebări de la părinți.

Popular în categorie: