O oră de curs interesantă în ziua cunoașterii. Ora cursului „Ziua cunoașterii”

Prima oră de curs în clasa a VII-a „Ziua cunoașterii”

Ziua de toamnă prima, cea mai devreme -
Primele frunze se învârt din copaci...
Toată lumea cunoaște această zi drept Ziua Cunoașterii:
Te duci din nou la școală.

***
Astăzi tineri
Salutăm noul an școlar.
Trotuarele dimineața
Orice stradă
Băieții merg în perechi, în lanț, în mulțime.

- Primul septembrie. În această zi, toate drumurile duc la școală. Elevi îmbrăcați, părinți și profesori entuziasmați. Această zi în țara noastră este sărbătoare legală - Ziua Cunoașterii
Dragi baieti! Dragi părinți! Astăzi avem o vacanță mare - începutul unui nou an universitar, cu care vă felicit. În această zi, aș vrea să vă urez o dispoziție de sărbătoare, pentru ca a doua zi să se transforme într-o dispoziție de studiu.
În această oră trebuie să facem multe - să petrecem șase lecții și o pauză mare. Dar lecțiile de astăzi sunt neobișnuite. Pentru răspunsuri, în loc de note, vei primi puncte care vor fi trecute într-un tabel de pe tablă. Există trei rânduri în clasă - trei echipe. Pentru confortul de a lucra împreună, așezați-vă în grupuri, găsiți în mod independent un nume pentru echipa dvs. și alegeți un comandant. Răspunsurile dumneavoastră vor fi judecate de un juriu (de obicei părinții elevilor). La sfârșitul tuturor lecțiilor, vom rezuma și vom afla care echipă este mai bine pregătită pentru noul an școlar.

Orarul

1. Literatură

3. Matematică

Schimbare mare

4. limba rusă

6. Educație fizică

(Programul este scris pe tablă)

Deci, să începem prima lecție.

Lecție de literatură

1. Care dintre eroii literari deține pantofi de mers și un toiag magic? (Micul Muck).
2. Numiți trei eroi epici ruși. (Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Alyosha Popovich).
3. Ce medicament a vrut să dea Malvina Pinocchio? (ulei de ricin).
4. Ce titlu academic avea proprietarul teatrului de păpuși Karabas-Barabas? (Doctor în științe marionete).
5. Ce iubea Pinocchio mai mult decât orice pe lume? (Aventuri teribile).
6. Ce fel de monedă de numerar au folosit locuitorii orașului din basmul „Cheia de Aur”? (Soldo).
7. „Legănat, legănat pe picioare subțiri, a pășit o dată, a mai pășit, hop-hop, direct la ușă prin prag și în stradă”. Cine este aceasta? (Pinocchio).
8. „Un om lung, ud și ud a ieșit cu o față mică și mică, la fel de șifonată ca o ciupercă. Cine este aceasta? (Vânzător de lipitori medicinale Duremar).
9. Cine a fost Gulliver de profesie? (Doctorul navei).
10. În cine s-a transformat băiatul crud din basmul lui O. Wilde „The Star Boy” care a căzut din stea? (La un băiat cu o față ca de broască râioasă).
11. Cine a spus aceste cuvinte magice: „Barbara chufara, loriki, eriki, pinaku, trikapu, skoriki, loriki”? (Bastinda din basmul lui A. Volkov „Vrăjitorul orașului de smarald”).

Sarcina numărul 2. „Rânduri familiare”. Pe tablă sunt scrise primele rânduri de poezii pe care mulți le știu pe de rost și sunt scrise doar primele litere ale fiecărui cuvânt, iar restul sunt înlocuite cu liniuțe. Este necesar să „restaurăm” primul rând, să numiți autorul și să recitați poezia (sau o parte din ea) pe de rost
De exemplu,

În d_ _ _ în _ _ _ _ _ d _ _ _ _ o _ _ _

(Există opt fracții în casă ... Sergey Mikhalkov „Unchiul Styopa”)

În casa lui opt fracțiunea unu
La avanpostul lui Ilici
Acolo locuia un cetățean înalt
Poreclit „Calancha”
Pe numele lui Stepanov
Și pe numele lui Stepan,
Dintre giganții regionali
Cel mai important gigant.

U_ n_ _ _ o_ _ _ _ _ d _ _ _ _ _

(Deja cerul respira toamna... A.S. Pușkin)

Deja cerul de toamnă respira,
Soarele strălucea mai puțin
Ziua era din ce în ce mai scurtă
Copertina misterioasă a pădurilor
S-a dezbrăcat goală cu un zgomot trist.

L_ _ _ _ g_ _ _ _ în n_ _ _ _ _ m_ _

(Îmi place o furtună la începutul lunii mai ... F. Tyutchev)

Îmi place furtuna de la începutul lunii mai,
Când primăvara, primul tunet,
De parcă s-ar zbuci și s-ar juca,
Bubui pe cerul albastru.

B _ _ _ m_ _ _ _ n_ _ _ k_ _ _ _

(O furtună acoperă cerul cu întuneric ... A.S. Pușkin „Seara de iarnă”)

O furtună acoperă cerul cu ceață,
Vârtejuri de zăpadă răsucindu-se,
Ca o fiară, va urlă
va plange ca un copil...
Cine este mai rapid...

N_ p_ _ _ _ k_ _ _ _ _ s_ _ _ _ _ p_ _ _ _ _ _ _

(În piață, un bătrân vindea o vacă ... Sergey Mikhalkov „Cum a vândut un bătrân o vacă”)

Un bătrân vindea o vacă în piață,
Nimeni nu a dat preț pentru o vacă.
Deși mulți aveau nevoie de o vacă,
Dar se pare că oamenii nu o plăcea.

Lecție de muncă

Exercițiu. Echipele primesc plicuri cu aceleași părți din hârtie colorată. Este necesar să creați o aplicație din ele. Se vor acorda 3 puncte echipei a cărei cerere se potrivește cu cea din plicul profesorului. Ai 2 minute pentru a finaliza sarcina.

Lecție de matematică

Sarcina numărul 1. Cine este mai rapid... Ferăstrăul taie buștenii în bucăți lungi de un metru. Fiecare tăietură durează 2 minute. În câte minute va tăia un buștean de 5 metri? (1 punct).
(4 2 = 8 min)

Sarcina numărul 2. Cine este mai rapid... Desenați trei segmente prin patru puncte, astfel încât să obțineți un triunghi. (1 punct).

Sarcina numărul 3. – Fiecare echipă este rugată să rezolve 5 probleme foarte dificile, dar amintiți-vă că matematica este distractivă astăzi.

1 echipa

1. Pui în curte. Toți puii au 10 picioare. Câți pui sunt în curte? (5)
2. În candelabru sunt 7 becuri, 5 dintre ele arse. Câte becuri trebuie înlocuite? (5)
3. Misha are 3 perechi de mănuși. Câte mănuși pe mâna stângă?
4. Doi locuitori de vară mergeau de la sat la oraș, iar încă cinci locuitori de vară se întâlneau cu ei. Câți locuitori de vară au plecat din sat în oraș? (2)
5. A ars 10 lumânări. 3 au ieșit. Câte lumânări au mai rămas? (10)

2 echipa

1. În familie sunt patru copii: sunt atâtea surori câte frați sunt. Câte surori sunt în familie? (2)
2. Mama a pus pe masă 2 boluri cu supă și 2 boluri cu terci pentru fiii ei. Băieții au mâncat și au plecat. Câte farfurii au mai rămas pe masă? (4)
3. Mama a pus pe masă 9 căni, dintre care a întors două căni. Câte căni sunt pe masă? (9)
4. Trei struți au zburat. Vânătorul a ucis unul. Câți struți au mai rămas? (-)
5. 8 urechi ies din spatele tufișului. Iepurașii se ascund acolo. Câți iepurași? (4)

3 echipa

1. În lac erau 7 bărci. 3 bărci au aterizat pe plajă. Câte bărci sunt în lac? (7)
2. Din cuib ies cu ochiul 4 cioc. Câți pui sunt?
3. Alioșa a plecat la plimbare la ora 3 și s-a întors acasă la ora 5. Câte ore a mers? (2)
4. Erau 10 bănci în curte. Două dintre ele au fost pictate. Câte bănci erau? (10)
5. Ivanushka Nebunul avea trei frați și trei surori. Câți băieți sunt în familie? (4)

Sarcina numărul 5. Cine este mai rapid... Efectuați calcule conform schemei și notați răspunsul. Pentru finalizarea sarcinii, puteți obține 2 puncte (se iau în considerare viteza și corectitudinea).

Schimbare mare

Concurență „Slab?!”. Fiecare echipă trebuie să trimită nu mai mult de trei „slabe”. Pentru fiecare „slab” - 1 punct, iar pentru cel mai original - un punct suplimentar. Aveți la dispoziție 3 minute pentru a vă pregăti pentru competiție.

Limba rusă

Exercițiu. Este necesar să se facă cât mai multe cuvinte din cuvântul „calendar”. Fiecare literă poate fi folosită de câte ori apare în acest cuvânt, adică. litera „a” de două ori, iar restul - una câte una. Echipa cu ultimul cuvânt va primi 3 puncte. Se poate câștiga un punct în plus pentru cel mai lung cuvânt. Ai 3 minute pentru a finaliza sarcina.

1 rând 2 rând 3 rând

Echipele numesc cuvintele inventate în ordine, dar acele cuvinte care au fost deja spuse de cealaltă echipă nu contează.

Lecție de muzică

1. Ce note pot măsura distanța? (Mi-la-mi).
2. Care compozitor austriac a susținut deja concerte la vârsta de șase ani? (Mozart).
3. Care compozitor și-a compus și cântat lucrările când era surd? (Beethoven).
4. Ce două note cresc în grădină? (Fasole).
5. Ce cântec au cântat copiii mici când zburau într-un balon, împreună cu Dunno? („În iarbă Lăcusta a stat”).

Lecție de educație fizică

Acum hai să ne relaxăm puțin.
Exercițiu. Echipele primesc același număr de conuri. Este necesar să aruncați cât mai multe dintre ele în coș. Câte conuri au lovit ținta, atâtea puncte va primi echipa.

Se calculează numărul total de puncte câștigate de echipe pentru toate sarcinile. Câștigătorul este anunțat. Se acordă premii.
Deci lecțiile improvizate s-au terminat. Sper că v-au plăcut lecțiile.

Ce grozavi și prietenoși am ieșit cu toții! Poate pentru că suntem o clasă foarte prietenoasă? Ce altceva este el??? Să-i alcătuim acum portretul, în ce virtuți constă...

Sarcina ta este să numești câteva adjective, cu cât sunt mai interesante, cu atât portretul va fi mai plin de semnificație și de culoare. Și așa atenție prieteni!

Părul... Înțelepciunea lui îi înnebunește pe toată lumea. Viața de clasă nu este plăcintă cu varză.

El este un prieten. Fie ca... inimile noastre și... felicitări să fie o expresie a dragostei pentru el.

Să urăm clasei noastre... sănătate,... bucurii,... zile de succes și... solidaritate!

Trăiască... clasa noastră!

Și acum vom fantezi puțin.

Să ne punem o dorință pentru anul care vine. Se obișnuiește să faci urări în noaptea de Revelion în sunetul clopoțelului. Dar 1 septembrie este și prima zi a noului an, Noul An Academic. Prin urmare, în această zi, poți să-ți dorești ceva pentru viitor. Și o vom face într-un mod organizat. Aici am o cutie de dorințe și o mulțime de frunze mici. Pe bucăți de hârtie, fiecare dintre voi, după ce s-a gândit, va scrie 1, 2 sau 3 dorințe principale, ele nu se pot raporta decât la procesul educațional. Apoi le vom rula și le vom pune într-o cutie și o vom ascunde, iar la sfârșitul celui de-al patrulea trimestru, în ultima lecție, vom verifica dacă dorințele ni s-au împlinit. Si asa a inceput...

Ei bine, prima noastră oră de curs s-a încheiat. Sper ca ti-a placut! Ei bine, toți ceilalți să fie la fel de bucuroși și de succes alături de noi! Toate cele bune! Ne vedem la ore!
Fie ca mâine, în prima zi de școală, să vă fie alături!

Ziua Cunoașterii în clasa a V-a.

I. Observații de deschidere

Profesor de clasă. Dragi baieti! Felicitări pentru începutul noului an școlar. Astăzi ați trecut pragul liceului și ați devenit elevi ai clasei a V-a. Avem mulți ani de viață în față. Și astăzi sărbătorim ziua de naștere a clasei noastre 5B.

Sper ca aceasta clasa a V-a sa fie prietenoasa si unita. Așteptăm o mulțime de lucruri interesante. Dar afacerea noastră principală este să ne creăm și să ne păstrăm echipa, astfel încât toată lumea să se simtă încrezătoare, de încredere și confortabilă în ea.

În clasa a V-a te așteaptă discipline noi, profesori noi. Nu va fi întotdeauna ușor, nu totul va funcționa. Dar aș vrea ca fiecare dintre voi să înțeleagă și să simtă că nu este singur, că sunt prieteni în apropiere, că colegii de clasă, părinții și profesorii pot veni oricând în ajutor.

Sala de clasă în care vă aflați în prezent este sala noastră de clasă. În ea vor avea loc câteva lecții, ore de curs, vacanțe. Timp de 5 ani, această clasă va fi casa ta școlii. Aici este cheia biroului școlii noastre. Vreau să vi-l dau ca semn că deveniți proprietarii acestui birou confortabil. Și adevăratul proprietar va avea grijă de proprietatea școlii, o va păstra curată și ordonată.

Profesorul clasei predă cheia reprezentantului clasei.

II. Jocul „Numele meu”

Profesor de clasă. Astăzi este ziua noastră de prezentare. Și ca să ne cunoaștem mai bine, hai să ne jucăm puțin. Primul joc se numește „Numele meu”. Ascultă regulile jocului. Fiecare participant, începând cu liderul, adică de la mine, trebuie să se ridice, să-și spună numele cu voce tare și să-i adauge un adjectiv, care reflectă calitățile pozitive ale caracterului său. Adjectivul trebuie să înceapă cu prima literă a numelui. De exemplu, Tatyana este harnică, Olga este plină de spirit. Sunt clare regulile jocului? Apoi începem.

Profesorul clasei îi strigă numele, îi adaugă un adjectiv, toți elevii fac la fel pe rând.

Bravo baieti.

III . Jocul „Caracteristica clasei”

Profesor de clasă. Cunoașterea noastră continuă. (Arătând spre tablă.) Pe tablă este desenat un portret al clasei 5B. Este necesar să-i faci o descriere, dar cu o singură condiție. Caracteristica trebuie să fie formată din adjective care încep cu toate literele alfabetului. Oricine a ridicat mâna poate răspunde. Deci, ce este, 5-B al nostru?

Profesorul cheamă litera alfabetului, copiii ridică mâinile, cheamă adjective.

Exemple de răspunsuri de la copii:

A - îngrijit, activ.

B - gospodar, plin de energie.

B - atent, credincios, vesel, voinic.

G este ospitalier.

D - amabil, prietenos, de afaceri.

E - singurul, firesc.

J - vesel.

3 - plin de viață, sănătos, minunat.

Și - interesant, sincer.

K - cultural, frumos.

L - curios, abil.

M - pașnic, muzical, la modă, curajos.

N - normal, blând.

O - obligatoriu, curajos, excelent, responsabil.

P - pozitiv, prietenos, ascultător, frumos, harnic, principial, progresist, avansat, curios.

R - vesel, hotărât.

C - independent, liber, cordial, serios, modern, calm, puternic, modest, amuzant, strict.

T - muncitor, talentat, creativ, inteligent, tolerant.

U - inteligent, de succes, uimitor, respectuos, încrezător, entuziast, încăpățânat, echilibrat.

F - fantastic, filologic, fotbal.

X - curajos, bun, economic.

C - intenționat, civilizat.

H - cinstit, sensibil, uman, curat.

W lat.

Sh - generos.

E - energic, erudit, elegant, emotionant.

Sunt clar, luminos.

IV .Joc „Lecții distractive”

Profesor de clasă. Ei bine, băiatul nostru de naștere are multe calități bune. Sper ca pe parcursul anului școlar aceste calități minunate să nu se evapore.

Și acum să verificăm nivelul de cunoștințe al lui 5-B. Să avem lecții distractive - acesta este numele unui mic concurs pe care vreau să vi-l ofer. Ascultăm întrebări și dăm răspunsuri. Răspunde cel care ridică prima mână. Atenție - întrebări!

1. Care este mai ușor: un kilogram de puf sau un kilogram de fier? (Sunt egali.)

2. Era o fată în bibliotecă, iar 3 băieți au cunoscut-o. Câți oameni au mers la bibliotecă? (O fată.)

3. Câte ciuperci pot intra într-un coș gol? (1 ciupercă, apoi coșul nu va mai fi gol.)

4. 2 băieți au jucat tenis timp de 2 ore. Cât timp a jucat fiecare? (2 ore.)

5. Lecția de matematică durează 45 de minute, iar lecția de istorie durează 2700 de secunde. Cum functioneazã? (Sunt 60 de secunde într-un minut, 45 x 60 = 2700.)

6. 2 mame si 2 fiice au gasit 3 ciuperci. Și fiecare a primit câte o ciupercă. Întrebarea este cum s-ar putea întâmpla asta? (Erau trei: bunica, mama, fiica.)

7. Cum se face țesături dintr-un fir? (Repetați de mai multe ori: fir, fir, fir; se va dovedi - „țesături”.)

8. Cum să transformi un munte de piatră într-un sentiment tandru? (Repetați de mai multe ori: stâncă, stâncă, stâncă; se va dovedi - „nevăstuică”.)

9. Ce floare are același nume cu bomboana, doar cu un accent diferit? (Irisul este o floare, irisul este o bomboană.)

10. Care pasăre depune cele mai mari ouă din lume? (Struț.)

11. Cum se numește pădurea în care cresc molizi și pini? (Conifere.)

12. Cum se numește învelișul de aer al Pământului? (Atmosfera.)

13. Cum se numește jocul cu stick și puck? (Hochei.)

14. Cum se numește alergarea de fond? (Cruce.)

15. Cum se numește sunetul simultan al mai multor sunete? (Coardă.)

16. Ce este forte? (Sunet puternic.)

17. Ce dispozitiv vă va proteja degetele de înțepături când coaseți? (Degetar.)

18. Ce instrument este necesar pentru a tăia un model pe placaj? (Jigsaw.)

19. Iar acum ghicitorii-pliurile. Trebuie doar să răspundeți împreună - tare, vesel și amiabil.

Eu sunt antonimul cuvântului „vară”

Îmbrăcat într-o haină albă.

Frost este nebun!

Pentru că eu... (iarna).

20. Sunt antonimul tipatului, bateilor,

Sunt prieten cu orice știință.

Am nevoie de tine în clasă

Mă numesc... (tăcere).

V .Jocul „Pune o dorință”

Profesor de clasă. 5-B a fost atent și sârguincios. Și acum cea mai plăcută parte a orei noastre de curs. La urma urmei, astăzi este ziua noastră de naștere. Și de ziua ta trebuie să oferi cadouri. Așa că am pregătit un cadou pentru 5-A. (Deschide tabla pe care este atașată floarea cu șapte culori.)

Vreau să-i dau lui 5-A această floare magică - o floare cu șapte flori. Dacă îți atașezi dorințele petalelor sale, atunci totul conceput se va împlini cu siguranță. Aveți bucăți de hârtie pe birouri. Aveți la dispoziție 3 minute pentru a veni și a scrie dorința dvs. Numai că ar trebui să înceapă cu cuvintele: „În clasa a 5-a, vreau...”

Și încă un secret. Floarea cu șapte culori nu îndeplinește toate dorințele, ci doar pe acelea pe care tu însuți încerci să le îndeplinești. Atentie, gandeste-te la o dorinta si nota-o pe o bucata de hartie!

Muzica se aprinde. Copiii notează dorințele pe bucăți de hârtie. Profesorul își notează și dorința pe o foaie de hârtie. („Vreau ca 5-A să devină cea mai prietenoasă clasă din școală”, „Vreau ca elevii mei de clasa a cincea să devină inteligenți, amabili, prietenoși și frumoși”, etc.)

Copiii își citesc notele.

Și acum rămâne doar să ne atașăm dorințele de petalele unei flori magice și să așteptăm. La sfârșitul anului școlar vom verifica ale cui vise și-a împlinit floarea cu șapte culori și ale cui vise au rămas doar pe hârtie. Dar ai uitat ce dorințe le îndeplinește floarea noastră magică? Doar acelea pe care tu insuti incerci cu toata puterea sa le implementezi.

Te invit la bord.

Muzica se aprinde. Copiii în rânduri merg la tablă, atașează notițe petalelor. Profesorul clasei își atașează și nota.

Poruncile de clasa a cincea

Reguli de conduită la școală, la clasă.

Ei bine, prima noastră oră de curs s-a încheiat. Vă felicit încă o dată pentru ziua de naștere a echipei. Cred că toate dorințele ni se vor împlini, pentru că nu suntem singuri, pentru că avem prieteni lângă noi.

III. Rezumat (reflecție)

Profesor de clasă. Băieți, credeți că ziua de naștere a clasei noastre a avut succes astăzi?

Ce ti-a placut in mod deosebit?

Cu cine ți-a plăcut, cu cine a fost interesant să lucrezi?

Ce nu ți-a plăcut?

Sunt intrebari?

Mai trebuie să avem ore atât de grozave?

Atenţie! Site-ul de administrare a site-ului nu este responsabil pentru conținutul dezvoltărilor metodologice, precum și pentru conformitatea dezvoltării Standardului Educațional de Stat Federal.

Ora de curs pe tema: Ziua Cunoașterii în clasa a VIII-a.

Ţintă: să promoveze formarea motivaţiei studenţilor de a studia în noul an universitar.

Sarcini:

• stabilirea pozitivă a studenților pentru studii în noul an universitar;
• sa dezvolte la elevi dorinta si dorinta de a invata, de a sti mai multe;
• creează o atmosferă pozitivă în clasă.

Forma de organizare a activitatii: conversație, jocuri.

Progresul orelor de curs

1. Discurs de deschidere a profesorului clasei

Bună clasa mea preferată. Mă bucur să vă văd pe toți voioși, odihniți, fericiți și plini de energie. Sper că zâmbetele de pe fețele voastre să strălucească nu numai din întâlnirea cu prietenii și colegii de clasă, ci și din anticiparea întâlnirii cu noi cunoștințe.

Dar poate mă înșel, iar tu visezi la vacanțe nesfârșite și la relaxare. Ce frumos a fost toată vara să discuți cu prietenii, să te uiți la emisiunile tale preferate și să stai în fața unui monitor de computer până noaptea târziu. Refuză cineva să-și petreacă timpul liber după bunul plac.

2. Discuție

Hai să visăm! Imaginați-vă că sunteți participanții la talk-show „A studia sau a nu studia – aceasta este întrebarea”. Susțineți opinii diferite cu privire la rolul educației în viața noastră. Încercați să vă justificați poziția. Studiați sau relaxați-vă? Vacanțe școlare sau obișnuite? Ce alegi?

(Profesorul clasei oferă elevilor 3-5 minute pentru a se gândi la răspunsurile lor.)

Acum să discutăm despre avantajele și dezavantajele educației.

(Scopul profesorului de clasă este, după ascultarea tuturor răspunsurilor, să aducă elevii la concluzia corectă cu privire la necesitatea de a învăța, dezvolta, dobândi cunoștințe.)

3. Mini-lectura „Ce oferă cunoștințele unei persoane?”

Fără cunoștințe în viață nu vei reuși
Tot ce vrei să ai.
Și la școală te vei aproviziona cu experiență,
Pentru a putea privi viitorul cu încredere.

Într-adevăr, fără cunoștințe este imposibil să ne imaginăm viața, mai ales în lumea modernă. De ce are o persoană nevoie de cunoștințe, care este rolul său în viața unei persoane? Par întrebări simple, dar uneori trebuie să răspunzi la astfel de întrebări simple pentru a înțelege mai bine unele lucruri.

Cunoașterea joacă un rol important în viața noastră! Fără ele, este imposibil să construiești o casă, să vindeci o persoană, să cânți la pian - nimic nu se poate face fără o anumită cantitate de cunoștințe în cap! Se poate exista doar ca animal nedezvoltat.

Chiar și pentru cele mai simple acțiuni rezonabile, trebuie să ai măcar niște cunoștințe, ca să nu mai vorbim de lucruri mai serioase!

De la naștere, copilul începe să învețe. În primul rând, învață să se rostogolească singur, să stea, să se târască, să meargă, să mănânce, să zâmbească, să pronunțe primele cuvinte... Atenția, gândirea, memoria se dezvoltă, copilul învață lumea din jurul lui. Ca școlar, continuă să studieze. Iar cunoștințele dobândite la școală îl pregătesc pentru viitorul drum al vieții. Iar unul dintre cele mai importante lucruri din viața unei persoane este alegerea unei profesii, pentru că fiecare își dorește să obțină un loc de muncă de care ar fi interesat. La urma urmei, acolo, cel mai probabil, va trebui să-ți petreci toată viața. Fiecare profesie este importantă una sau alta materie școlară. Și asta înseamnă că, în timp ce studiem la școală, ar trebui să ne gândim serios la viitor și să nu pierdem timp prețios în zadar. Acum, munca ta principală este studiul, poți spune - aceasta este profesia ta. Pentru a stăpâni această profesie, trebuie să dea dovadă de diligență, să dezvolte voință și perseverență în sine.

4. Felicitări pentru începutul noului an școlar!

Acum, sper că nu aveți îndoieli cu privire la predare. Și vă pot felicita pentru începutul noului an școlar!

În fiecare an apelul este vesel
Ne aduce împreună.
Buna toamna! salut scoala!
Bună clasa noastră preferată.
Să ne parăm puțin rău pentru vară -
Nu vom fi triști degeaba.
Bună, drumul către cunoaștere!
Buna vacanta din septembrie!

Vă felicit pentru începutul noului an școlar!

5. Jocul „Sfârșitul proverbului”

Să luăm o pauză și să ne jucăm. Cine nu cunoaște proverbul „A învăța este lumină, iar ignoranța este întuneric” Desigur, toată lumea știe asta. Acum încearcă următoarele proverbe:

Niciodată nu este prea târziu să înveți

După hainele pe care le întâlnesc - (după mintea pe care le întâlnesc.)

Trăiește și învață.)

Lumea este luminată de soare, (iar omul - prin cunoaștere.)

Alfabetizare de studiat (întotdeauna util.)

Nu este o rușine să nu știi (e păcat să nu înveți.)

Cine iubește știința, (nu cunoaște plictiseala.)

Învață din tinerețe - (util la bătrânețe.)

Repetiție - (mama învățării.)

Cine vrea să știe multe, (are nevoie de puțin somn.)

Cunoașterea în tinerețe este (aceasta este înțelepciunea la bătrânețe).

Dacă nu ai învățat nimic într-o zi, (am petrecut ziua degeaba.)

6. Jocul „Lumea profesiilor”

Anii vor trece pe neobservate, iar tu vei alege o profesie. Acum vom verifica câte profesii cunoști. Să jucăm jocul „World of Professions”. Jocul implică 3 echipe (după numărul de rânduri).

(Copiii cheamă pe rând profesii, învinșii abandonează și stau la locul lor. Câștigă cel care a numit mai multe profesii)

7. Dorințe

1 septembrie este prima zi a noului an, noul an școlar. Prin urmare, în această zi, poți să-ți dorești ceva pentru viitor. Și vom face totul împreună. Ia o bucată de hârtie și, după ce te gândești, notează 1-2 dorințe care pot avea legătură doar cu procesul educațional. Acum să le punem într-o cutie, iar la sfârșitul anului școlar vom verifica dacă dorințele ni s-au împlinit. Si asa a inceput...

8. Concluzie

Acum este timpul să ne luăm la revedere. Vă doresc tuturor un an școlar fructuos pentru ca visele voastre să devină realitate. Te văd.

Dezvoltarea metodologică a orei de curs „Înainte, cărturari!”

Klimova Olga Sergeevna, profesor de matematică și informatică, Colegiul Metalurgic Kulebaki, Kulebaki, regiunea Nijni Novgorod

Notă explicativă.

Dezvoltarea societății impune noi cerințe educației. Pe de o parte, conținutul său se schimbă, pe de altă parte, este nevoie de metode de predare calitativ noi, care să permită legarea diversității tuturor informațiilor și conceptelor educaționale într-un singur sistem de cunoștințe. Tehnologiile informaționale (calculatoare), fiind un mijloc modern de educație, deschid posibilități nesfârșite de rezolvare a unei game largi de probleme. Utilizarea calculatorului în procesul educațional modifică raportul dintre metode, forme, mijloace didactice, aparate metodologice. Utilizarea tehnologiilor multimedia poate crește semnificativ interesul pentru învățare și, în consecință, poate îmbunătăți calitatea cunoștințelor.
În prezent, un rol important în educație este acordat orelor sub formă de joc - o metodă modernă și recunoscută de instruire și educație, care are funcții educative, de dezvoltare și educare care funcționează în unitate organică.
Această dezvoltare metodologică satisface pe deplin toate aceste cerințe. Competiția se desfășoară sub formă de joc și este însoțită de o prezentare multimedia.

Dezvoltarea metodologică abordează problemele cursului de matematică, fizică, chimie, biologie, geografie, astronomie și informatică.
Acest concurs sporește interesul elevilor pentru disciplinele ciclului de științe ale naturii și matematică, poate fi folosit pentru aprofundarea cunoștințelor elevilor, dezvoltarea gândirii lor logice, imaginația spațială, ingeniozitatea, dezvoltarea vorbirii științifice corecte, pentru a oferi elevilor informații utile din istoria stiintei. Întrebările competiției activează activitatea mentală a elevilor, dezvoltă atenția, observația, memoria, vorbirea, viteza de reacție.
Răspunsurile la întrebări sunt afișate pe ecran sub formă de ilustrații.

Această dezvoltare poate fi folosită pentru desfășurarea unui concurs pentru elevii de liceu, elevii din anul I ai instituțiilor SVE.
Obiectivele evenimentului:
Educational:
-dezvoltarea interesului cognitiv pentru disciplinele ciclului de științe naturale și matematică;
- extinderea orizontului elevilor la disciplinele de științe naturale și matematică.
În curs de dezvoltare:
-dezvoltarea abilităţilor creative ale elevilor;
-dezvoltarea abilităților intelectuale de a analiza materialul, de a alege principalul lucru;
- capacitatea de a aplica în joc cunoștințele dobândite.
Educational:
- educarea iniţiativei şi a activităţii;
- educația perseverenței și a perseverenței în atingerea scopului.
Echipament: calculator, proiector multimedia; jetoane.

Bună ziua, participanți, dragi juriu, invitați!
1 septembrie este o zi interesantă și memorabilă, care uneori este amintită toată viața. Aceasta este o sărbătoare a cunoașterii care este mereu cu noi și ne ajută pe toți să trecem prin viață.
O singură sărbătoare se numește „Ziua Cunoașterii”
Și știu aproape sigur
Ce dintre toate amintirile calde
Toate sunetele mai strălucitoare ale primului apel.
Și cei dintre noi care am absolvit
Și cine nu a început încă,
Nu vor putea întâlni toamna fără un zâmbet,
Și aceste sunete ale primului apel.

Astăzi avem prima clasă. Ora de curs se va desfășura sub forma unui concurs intelectual. Concursul nostru se numește „Înainte, cărturari!”. Pentru fiecare răspuns corect, participantul va primi un jeton. Câștigătorul concursului va fi studentul cu cele mai multe jetoane.
Deci, începem competiția.
Pe ecran vedeți 25 de întrebări. Voi alege prima întrebare pentru tine, iar apoi, fiecare întrebare următoare va fi aleasă de participantul care a răspuns corect la întrebarea anterioară.

Pentru a argumenta ceea ce trebuie,
Pentru a nu cunoaște eșecurile în viață,
Plecăm cu îndrăzneală într-o drumeție
În lumea misterelor și a sarcinilor complexe.
Nu contează că mersul nu este ușor,
Nu ne temem că drumul va fi dificil.
Realizările oamenilor „mari”.
Nu a venit niciodată ușor.

Matematică:
1. Suntem trei în orice triunghi.
Preferând mijlocul de aur
Întâlnim centrul de greutate pe drum,
Conduc direct de sus.
Cum ne numim? (mediane)
2. Dacă ni se dă un triunghi,
Și, în plus, cu unghi drept,
Acesta este pătratul ipotenuzei
Suntem întotdeauna ușor de găsit.
Construim picioarele într-un pătrat,
Găsim suma gradelor.
Și într-un mod atât de simplu
Vom ajunge la rezultat.
Despre ce sunt versurile? (Teorema lui Pitagora)
3. Găsiți eroarea:
5x-20=9x-36
5(x-4)=9(x-4) : (x-4)
5=9 (a avut loc împărțirea cu 0)
4. Cunoașterea ei cu matematica s-a petrecut la vârsta de 8 ani, pentru că. pereții camerei ei erau lipiți cu notițe din prelegerile profesorului Ostrovsky despre matematică. Cine este ea? (S.V. Kovalevskaya)

Informatică.
1. Când a fost creat primul computer modern? Care era numele ei? (1946, „Eniak”)
2. Aceasta este o mașină analitică diferențială. Construit în 1820 - 1821.
Charles Babbage. Fiica marelui poet Byron a lucrat cu el. Cine este ea? (Augusta Ada Lovelace. Unul dintre limbajele de programare se numește Ada în onoarea ei)
3. Ce dispozitiv de calculator a fost ridicat un monument în Ekaterinburg pe malul râului Iset? (tastatură)
4. La începutul secolului XXI, eschimosii s-au familiarizat cu invenția, care a fost tradusă în limba lor ca „ikiaqqivik” - „călătorește prin straturi”. Ce este această invenție? (Internet)

Fizica si astronomia.
1. Probabil cunoașteți expresia „O haină de blană este caldă”. Haina este cu adevărat caldă? (Nu, ajută să ne menținem cald în jurul corpului.)
2. Care este inexactitatea expresiei „o piatră cade la pământ pentru că atrage”? (Piatra și pământul se atrag reciproc.)
3. Unde pe Pământ va îndrepta mereu acul magnetic spre sud? (la stâlp)
4. Se învârt, dar nimeni nu observă. Ce este asta? (Pământ).
5. Numiți două constelații care au forma unei găleți. (Osa Mare și Ursa Mică).

Chimie.
1. Cum să scoți obiectele de fier din deșeurile menajere? (folosind un magnet)
2. Există cărți celebre. Ele înfățișează nu regi și doamne, ci câteva icoane. Un învățat chimist le-a purtat cu el mult timp și, cu fiecare ocazie, a jucat „solitaire” din ele. Și într-o zi acest „solitaire” s-a descompus strălucit... într-un vis. Acum răspunde la întrebări. Cine este acest om de știință?
Ce este desenat pe cărți în loc de regi și regine? În ce s-a descompus „solitaire”? (D.I. Mendeleev, Tabelul periodic al elementelor chimice)
3. Acesta este un amestec de diverse gaze, mai ales conține azot și oxigen. Ce este asta?
(Aer)
4. Cine este autorul cuvintelor „Chimia își întinde larg mâinile în treburile umane”? (M.V. Lomonosov).

Geografie.
1. În jurul prânzului zilei de 29 mai 1953, doi alpiniști, neozeelandezul Edmund Hillary și nepalezul Tenzing Norgay, au ajuns primii pe vârf și au petrecut acolo 15 minute. Au ieșit la asalt ca oameni obișnuiți și s-au întors ca niște eroi. Numiți vârful cucerit. (Chomolungma)
2. Văzând pentru prima dată această insulă, normanzii în secolul al IX-lea au numit-o „țara verde”, deși, după cum s-a dovedit mai târziu, peste 1,8 milioane de km2 sunt acoperiți cu gheață. Ce este insula asta? (Groenlanda)
3. Mulți cred că Cascada Niagara este cea mai mare din lume. Dar nu este. 2 cascade în Africa și 2 cascade în America de Sud sunt mai mari decât Niagara. Numiți cel puțin unul. (Augrabis și Victoria în Africa, Angel și Iguazu în America de Sud)
4. Celții au numit această capitală europeană „cetatea din mlaștină”. Ce este capitala asta? (Londra)

Biologie.
1. Sunt distribuite în întreaga Lume Nouă, din Alaska până în Țara de Foc. Ele sunt numite „pietre prețioase vii”. Masa lor este de 2-3 grame. Cine este aceasta? (pasărea Colibri)
2. Când vezi acest animal, te gândești involuntar că cineva și-a pătat în mod deliberat haina albă, groasă și strălucitoare, cu diferite culori. A alergat maro închis pe spate, negru pe labe, inele roșu închis pe coadă și „ochelari întunecați” în jurul ochilor. Această colorare îl ajută să se ascundă în desișurile de bambus. Cine este acest animal? (acesta este un panda sau un urs de bambus).
3. Această plantă înflorește uimitor. În culori este albastrul cerului și albul zăpezii și aurul razelor soarelui. Poeții îi dedică poezii reverente, iar artiștii fac ornamente din dantelă din florile ei și decorează cu ele umbrele, evantai și țesături de kimono. Turiștii sunt întotdeauna fotografiați pe fundalul său. Ce este această plantă? (Sakura)
4. Care câine creț poartă numele unui oraș italian? (Bologna, Bologna)

Astăzi am muncit din greu: am învățat lucruri noi și ne-am amintit ceea ce știam deja, am răspuns la întrebări și am ascultat poezii.
Omul se naște
A crea, a îndrăzni - și nimic altceva,
Să lase o urmă bună în viață
Și rezolvă toate problemele dificile.
Și acum vom afla cine a devenit câștigătorul competiției noastre.
1 septembrie este sărbătoarea începutului noului an universitar, în primul rând pentru studenți și profesori. Vă felicităm pentru această zi minunată!

Cum funcționează prezentarea:
Al treilea slide arată numărul de întrebări pe care concurenții le aleg. Din numărul întrebării există un hyperlink către slide-ul de prezentare cu întrebarea. Există o întrebare pe diapozitiv. După ce concurentul răspunde la întrebare, se întoarce la diapozitiv cu întrebări (butonul „întoarcere” se află în colțul din dreapta jos al slide-ului). Dacă există și litera „K” pe slide-ul din colțul din dreapta jos, atunci trebuie să faceți clic pe LMB și va fi afișat răspunsul la întrebare. Apoi urmează o întoarcere la diapozitiv cu întrebări. După ce toate întrebările au fost redate, făcând clic pe LMB se va trece la următorul diapozitiv. În acest moment - în rezumat. Apoi butonul cu inscripția „ieșire” merge la ultimul diapozitiv.

Introducere:

Clopoțelul sună din ce în ce mai tare.
Ce tril se răspândește în lume!
Crezi că privighetoarea a cântat?
Dar nu - încep lecțiile!
Clopoțelul sună de zeci de ani.
Auzind-o, oamenii zâmbesc,
Și fețele băieților înfloresc:
Este timpul să începem lecțiile!

Ziua Cunoașterii este o sărbătoare pentru toți cei care studiază, care urmează calea dificilă și fericită a îmbunătățirii continue, dezvoltării și îmbogățirii forțelor lor spirituale. Vine ziua obținerii unui certificat, diplomă, certificat, dar procesul de cunoaștere, studiu, dezvoltare a tuturor informațiilor gigantice în care umanitatea modernă este atât de bogată nu se oprește.

Gândește-te doar: aceasta este singura sărbătoare care nu are nici început, nici sfârșit, o vacanță pe viață, o vacanță care este mereu cu tine. Nu se poate respira cunoaștere, nu se poate sătura: cu cât știi mai mult, cu atât înțelegi mai mult nemărginirea țărmurilor ei.

Karl Marx spunea: „Nu există un drum mare care să conducă la știință și doar el poate atinge vârfurile ei strălucitoare care, fără teama de oboseală, urcă pe cărările ei stâncoase.”

De ce să studiezi ceva care nu va fi niciodată util în viață? se aud adesea voci. Nu credeți această afirmație a celor leneși și indiferenți! Cunoașterea guvernează lumea de astăzi. Curiositatea, creativitatea, căutarea, susținute de cunoștințe profunde, descoperă noi stele și zăcăminte minerale, reproduc noi soiuri și rase, explorează cele mai misterioase secrete ale Pământului.

Astăzi, puterea creatoare a omului a atins cote fără precedent. Dar o persoană trebuie să știe și altceva: cum să dispună de potențialul științific enorm. Acest lucru este necesar pentru ca tragedia de la Cernobîl să nu se mai repete. Astfel încât frumoasa Volga este încă numită strada principală a Rusiei. Pentru a opri procesul de dispariție a speciilor rare de animale și plante.

Este important să înțelegem că cunoașterea este percepută nu numai de cap, ci și de inimă. Prin urmare, deschideți-vă mintea și inima către cunoaștere, descoperiri tentante și călătorii incitante de-a lungul drumurilor cunoașterii, drumul către care începe cu instituțiile de învățământ. Așa că salut Ziua Cunoașterii! Sună mai bine, soneria școlii!

Ca epigraf a lecției noastre de cunoștințe de astăzi, vreau să iau următoarele rânduri:

Am șase servitori
Agil și îndrăzneț.
Și tot ce văd în jur
Știu totul de la ei.
Sunt la ordinul meu
Au nevoie.
Se numesc: Cum și de ce,
Cine, ce, când și unde.

Sub deviza „Ce? Unde? Când?" vom încerca să ne arătăm cunoștințele.

I. Stii...

1. Cea mai mare insulă de pe pământ. (Groenlanda - 2176 km.)
2. Cea mai mare peninsulă de pe pământ. (Arab - 2730 mii mp.)
3. Cel mai abundent râu de pe Pământ. (Amazon.)
4. Cel mai lung râu din Rusia. (Lena - 4400 km.)
5. Cel mai adânc lac din lume. (Baikal - 1620 m.)
6. Cea mai înaltă cascadă (Înger în Venezuela - 1054 m.)
7. Cea mai mare pasăre din lume. (Struț.)
8. Ce pământ nu va îmbătrâni niciodată? (Pamant nou.)
9. Numiți toate laturile orizontului. (N, s, s, s, s-z, s-v, s-z, s-v.)

II. Rearanjați literele din fiecare cuvânt, astfel încât să obțineți nume geografice: pleoape, insulă, joc, mână, mura(Kiev, Rostov, Riga, Kura, Amur)

III. Este adevarat? Ce…

1. ... țestoasele mari plâng? (Da.)
2. … cartofii verzi sunt atât de otrăvitori încât pot chiar ucide un copil? (Da.)
3. … furnicile cresc mere pe copaci? (Nu.)
4. … cresc florile pe vârful Everestului? (Nu.)
5. … Este Jamaica singura insulă din Caraibe? (Da.)
6. … ciupercile sunt suficient de puternice pentru a sparge trotuarul? (Da.)
7. … pe zebre sunt purici cu dungi. (Nu.)
8. … cămilele își stochează apa în cocoașe în timp ce rătăcesc prin deșert? (Nu.)
9. ... după scăldat, graurii își șterg penele pe oi? (Da.)
10. … are o capră coarne mai lungi decât coada? (Da.)
11. … pot elefanții să înoate? (Da.)
12. ... pinguinii au aripi acoperite nu cu pene, ci cu solzi? (Da.)

IV. Jocul opus.

Și a venit rândul pentru tine și pentru mine
Joacă jocul invers.
Voi spune cuvântul „înalt”
Și vei răspunde ……….. (scăzut).
Voi spune cuvântul „departe”,
Și vei răspunde la ………… (închidere).
Voi spune cuvântul „tavan”,
Și vei răspunde ………… (sex)
Voi spune cuvântul „pierdut”
Și spui ………… (găsit)
Îți voi spune cuvântul „laș”,
Vei răspunde ………… (curajos).
Acum „începând” voi spune,
Vei răspunde ………… (sfârșit)

V. „Yeralash”.

Fox Terrier înșea un cal. Eroul latră la pisică. Alpinistul s-a aruncat în gol. Agaric muscă a spart paharul. Jucătorul de șah coboară din stejar. Ermine vine de la club. Păianjenul crește în grădină. Prazul locuiește într-un cort. Pescarul dă furtună muntele. Bucătăreasa a fluturat pe molid. Băiețelul s-a urcat pe perdea. Jeleu gătit Nimble crossbill. Grădinarul iese din ace. Chipmunk a udat levkoy-ul. Ascuțiți-vă creionul Distruge amestecul!

Dreapta: Eroul înșea calul. Fox Terrier-ul latră la pisică. Chimunk s-a aruncat în gol. Băiețelul a spart paharul. O hermină coboară dintr-un stejar. Jucătorul de șah vine de la club. Praz care crește în grădină. Pescarul locuiește într-un cort. Alpinist năvăli pe munte. Un bec încrucișat agil flutura pe un molid. Păianjenul s-a urcat pe perdea. Bucătarul a gătit jeleu. Bețișoare de agaric zburătoare scoase din ace. Grădinarul a udat levkoy. Ascuțiți-vă creionul Distruge amestecul!

VI. „Pentru a aduce cultura oamenilor, trebuie să cunoaștem literatura.”

1. După ce ați învățat numele, numiți numele de familie al scriitorului: Alexandru(Pușkin, Blok, Herzen, Griboedov, Radișciov, Tvardovsky, Soljenițîn, Fadeev, Kuprin, Ostrovsky), Mihai(Lermontov, Saltykov-Șcedrin, Sholokhov, Lomonosov, Bulgakov), Ivan(Turgheniev, Bunin, Goncharov, Krylov), Nicolae(Gogol, Karamzin, Nekrasov, Cernîșevski).

2. Ce roman de L. N. Tolstoi poartă numele unei femei? ("Anna Karenina")

3. „Concursul lui Gramoteev”. Corectați toate erorile de vorbire.

Înseamnă că mă plimbam cu o haină nouă pe strada Chestnut Alley. Mă grăbeam la cafenea - în apropiere este o cafenea bună. Iubesc cafeaua neagră, mai ales cu prăjitură. Așa că intru, îmi pun lucrurile pe geam și mă duc la ghișeu, iau coada. Oamenii au fugit! Acum a venit rândul meu, acum sunt ultimul, mă uit - draga mea mamă? - iar lucrurile mele, pe care le-am pus pe geam, au fost furate. m-am suparat. Acum nu vreau nimic - fără cafea, fără înghețată, fără gumă de mestecat.

(Mă plimbam într-un nou palton pe strada aleea castanilor. Mă grăbeam la cafenea - există Aici aproape bun cafenea. iubesc negru cafea, in mod deosebit cu un tort. Aici a intra în, eu pun lucrurile mele la fereastră și du-te la ghișeu, coada să iau. Oamenii au fugit! Acum este rândul meu Acum eu ultimul, mă uit - mama e dragă? - și lucrurile mele, pe care le am pe fereastră a pune, furat. m-am suparat. Acum deja Nu vreau nimic - nici cafea, nici înghețată, fără gumă de mestecat.)

VII. Matematică.

1. Care este mai mare: suma tuturor numerelor sau produsul lor? (Muncă.)
2. Cel mai mic număr natural (1.)
3. Cum se numește într-un cuvânt suma lungimilor tuturor laturilor unui poligon? (Perimetru.)
4. Cum se numesc laturile unui triunghi dreptunghic? (Picioarele și ipotenuza.)
5. Cum se numește dispozitivul de măsurare a unghiului? (Raportor.)
6. Câte zeci obțineți dacă înmulțiți două zeci cu trei zeci? (60)

VIII. Poveste.

1. Indicați datele (ziua, luna, anul) începutului și sfârșitului celui de-al Doilea Război Mondial (1 septembrie 1939 - 2 septembrie 1945.)
2. În ce an a fost aprobat textul Imnului Național al Rusiei? (2001.)
3. Numiți ziua și anul nașterii drapelului rusesc tricolor. (21.08.2001)
4. Cine a fondat Moscova? (Iuri Dolgoruky.)
5. Cum se numește persoana care a zburat prima dată în spațiu? (Iuri Gagarin.)
6. Ce înseamnă culorile drapelului Rusiei?
(alb- pace, puritate, perfecțiune, puritate; albastru- credință și fidelitate, constanță; roșu- energie, putere, sânge vărsat pentru Patrie.)

1. Cea mai mică particulă de materie (moleculă).
2. Procesul invers la topire (cristalizare).
3. Procesul de trecere a lichidului în vapori (evaporare).
4. O substanță care accelerează o reacție chimică (catalizator).
5. Combustibil lichid natural (ulei).
6. Cine a descoperit legea periodică a elementelor chimice (Dmitri Mendeleev).

X. Fizica.

1. Ce fenomen fizic se bazează pe sărarea legumelor? (difuzie.)
2. Ce instrument măsoară presiunea atmosferică? (Barometru.)
3. Cum se numește prima lege a lui Newton? (Legea inerției.)
4. Ce fel de câmp apare în jurul obiectelor, indiferent din ce material sunt făcute? (Gravitatie.)
5. De ce copiii francezi de la școală învață o poezie formată din șapte cuvinte - „Cum când Jacques, soneriașul, a spart un felinar cu capul”? (Și suntem învățați așa - „Orice vânător vrea să știe unde stă fazanul.”)
6. Ce s-ar întâmpla cu Pământul nostru dacă și-ar opri brusc mișcarea de rotație? (Ar cădea asupra Soarelui. Deoarece rotația corpurilor cosmice le menține pe orbită.)