Cresterea copiilor cu caracter dificil (denumit altfel „copii cu nevoi speciale”) Un copil cu caracter dificil este un test pentru parinti, nu este usor sa traiesti cu el sub acelasi acoperis, nu este usor de educat. Totuși, în această situație există ceva care mulțumește: dacă

Mai repede mai repede! Cât de des mamele franceze spun această frază! Cu programele lor încărcate și încercând să fie o mamă bună, o soție bună, o colegă bună, o prietenă bună în același timp, nu există altă cale. Ziua unui copil este plină de o varietate de „mai repede”:

Purtarea unui copil (pentru tine) „Pune-l jos o vreme! Altfel, va crește capricios! Ce părinte nu are praștie sau coș special pentru copii! De obicei, mamele își așează copiii cu fața în sine, iar tatăl - cu spatele, astfel încât copilul să poată explora lumea nouă uriașă din jur. Dar francezii

Cum să ajuți un copil să se obișnuiască rapid și cu succes cu diversitatea lumii; ce trebuie făcut pentru dezvoltarea auzului, vederii, atingerii Imediat după naștere, simțurile bebelușului sunt dezvoltate neuniform. Cel mai acut dintre ele este simțul mirosului. Copilul recunoaște oamenii apropiați mai întâi după miros,

Cât de des auziți „fapte” că vârsta psihologică a unei fete este cu 2 ani mai mare decât vârsta unui băiat. Și se pare că așa ce? Dar de aceea, și de aceea, din cauza acestui tip de dezinformare ne întristam să vedem fete căzând în iluzia de a-și alege un partener, cedând propriilor ambiții: „Băiatul ar trebui să fie mai în vârstă!” si asta e.
În școlile noastre, mulțumesc zeilor, educație mixtă: băieți și fete de aceeași vârstă învață împreună, absolut pe picior de egalitate. Si ce? Da, am auzit de basme despre „fete excelente” și băieți „învinși”. Dacă aruncați o privire mai atentă, există o mulțime de studenți excelenți printre băieți, sunt fete care sunt studenți săraci, iar acesta nu este deloc un motiv pentru a numi astfel de băieți „acceleratori”. În general, există diferențe de gen în IQ (însuși modul de a determina care este foarte, foarte îndoielnic: o împrăștiere foarte mare de rezultate pentru o persoană în diferite condiții), în performanța academică generală, în raportul „umanism/techie” ( ceea ce în sine este și îndoielnic, deoarece rezultă mai degrabă nu din abilități, ci din preferințele personale: cuiva îi place matematica, cuiva îi plac limbile străine, diferența de rezultate la aceste materii nu va întârzia să apară). Dar aceste diferențe sunt atât de nesemnificative (mai puțin de 10%) încât cu greu se poate vorbi de o predispoziție genetică la „superioritatea intelectuală” a fetelor față de băieții de vârsta lor.
Să lăsăm intelectul în pace. La urma urmei, adesea apelează la psihologic maturitate, iar aceasta este o problemă mai subtilă. Este foarte, foarte dificil să faci aici calcule folosind metode sociometrice. Psihologia umană este foarte vagă, manifestându-se în moduri diferite de la persoană la persoană. În acest caz, dacă vorbim despre demorfismul psihologic al grupurilor identificate după gen, atunci nu putem ignora factorii sociali.
Deci, notoria „maturitate” are o explicație foarte simplă. Motivul constă în diferitele standarde sociale adoptate pentru bărbați și femei. Nu este un secret pentru nimeni că cerințele tradiționale pentru bărbați sunt mult mai mari decât pentru femei. Un bărbat ar trebui să fie mai bun în toate: mai inteligent, mai puternic, mai de succes, mai bogat. Când vine vorba de căsătorie, se presupune, parcă, implicit că soțul este cu cel puțin câțiva ani mai în vârstă decât soția sa. O mireasă de 18 ani este norma. Un mire de 18 ani este o raritate semnificativă. De regulă, atât băieții, cât și fetele, la vârsta de 18 ani, nu au studii superioare (sau mai bine zis, nu o au întotdeauna la 18 ani, cu excepții extrem de rare de care nu are sens să se țină seama), fac nu au un loc de muncă care să-i poată hrăni, depind financiar de părinți. Un cuplu în care ambii au 18 ani, de obicei, nu are perspective de a deveni un cuplu în viitorul apropiat. Chiar dacă acest lucru se întâmplă, de multe ori se datorează unor circumstanțe neprevăzute și este însoțit de diverse conflicte, pentru că, de regulă, acest cuplu proaspăt înființat continuă să fie complet și complet dependent de părinți.
Un alt lucru este dacă o fată de 18 ani se căsătorește cu un tip, de exemplu, de 23 de ani. Până în acest moment, tipul a reușit deja să absolve universitate, să obțină o slujbă mai mult sau mai puțin prestigioasă, care îi permite să se hrănească cel puțin pe sine, aproximativ vorbind, „să se ridice pe picioare”, iar în termeni științifici - deveni o persoană cu t. sociologie. În același timp, tânăra lui mireasă nu este încă o persoană. Nu se poate întreține, dar știe să gătească, să aibă grijă de casă, vrea să aibă copii (cel puțin în viitor). Dar nu este o persoană (din punct de vedere al sociologiei), deoarece nu se conține în mod independent. Trecând în căsătorie, fata este transferată din mâinile părinților ei în mâinile soțului ei, ale cărui îndatoriri includ nu numai protejarea ei fizică, ci și furnizarea financiară, în timp ce fata însăși într-o societate tradițională nu ar trebui să se îngrijească de ea însăși.
Ambițiile pe care fetele arată sunt foarte deprimante, afirmând că „nu se întâlnesc cu bărbați cu mai puțin de 3 ani mai mari”, motivând acest lucru prin faptul că băieții de vârsta ei, și cu atât mai mult – mai tineri, nu au „crescut” încă a ei. De fapt, tocmai au crescut! Dar nici ei nu au depășit, așa că încă nu pot face față poziției de „bărbat adevărat”, care include să fie cu un pas mai sus decât o „femeie adevărată”.
La școală, tinerii mai degrabă deștepți nu se bucură de succes cu semenii lor, care preferă de obicei băieții mai în vârstă decât ei înșiși și sunt foarte mândri de asta, se întâmplă aproape până la punctul de a se lăuda cu subiectul „Cine are un iubit mai în vârstă”. În același timp, astfel de indivizi au îndrăzneala să susțină că semenii lor sunt „încă copii în comparație cu ei”. Păcat că fetele nu realizează că ele însele sunt copii! Potrivit „observațiilor” lor, le este mai ușor să găsească un „limbaj comun” cu un tip mai în vârstă decât ei și nu este absolut nimic de discutat cu colegii lor, care se presupune că sunt interesați doar de jocurile de război, jocurile pe calculator și altele. „lucruri băiețești”. Dar, din păcate, „observațiile” lor au o caracteristică interesantă, mai exact, o eroare, care ne permite să scriem acest cuvânt între ghilimele. Fetele comunică cu colegii lor în cadrul clasei școlare, grupului academic, adică nu își aleg de fapt propriile obiecte pentru observare. În același timp, în funcție de masa totală, ei fac judecăți medii despre „tipul mediu de vârsta mea”, care sunt „în mod implicit” atârnate de orice tip de aceeași vârstă. Pe de altă parte, le este mai ușor să comunice cu „cei mai în vârstă”. Iar ideea nu este deloc că „cei mai în vârstă” știu să le pese, știu să trateze o fată, știu ce vrea fata și nici măcar că nu dau dovadă de timiditate atunci când se întâlnesc. Fetele atrag adesea atenția „celor mai în vârstă” înșiși și adesea ajung să le cunoască singure, ignorându-și complet colegii, percepându-le ca oameni de un grad inferior. Așa că se dovedește că „cei mai în vârstă” sunt mai deștepți, mai puternici, mai maturi. Iar ideea este doar în selecție: „cei mai în vârstă” sunt aleși singuri, iar colegii sunt împinși împreună de soartă la școală și la universitate.

Un pic despre maturizarea fiziologică. O fată de 18 ani este deja femeie. Dezvoltarea ei fizică este aproape completă. Ea este capabilă să-și îndeplinească funcția biologică: să poarte și să nască un copil. În ceea ce privește tipul de 18 ani, va trebui să se schimbe semnificativ în următorii câțiva ani - să se „mature”. Acest lucru nu înseamnă deloc că tipul este fizic în spatele fetei în dezvoltare în acești câțiva ani. Dimpotrivă, dezvoltarea fizică a organismului feminin este finalizată într-un stadiu mai devreme decât dezvoltarea masculinului. Corpul masculin acumulează mai multă masă musculară, este în general mai puternic și mai dezvoltat fizic, iar asta, după cum știți, necesită mai mult timp. Se dovedește că la 20 de ani, un tip pare mai în vârstă decât la 18 ani, iar o fată de 20 de ani nu se distinge practic de un tânăr de 18 ani.

Din anumite motive, în societatea noastră, este normal ca o fată nu numai să dea dovadă de slăbiciune, ci și să dorească protecție și patronaj și, uneori, chiar să o ceară. Făcând abstracție de la judecățile moralității, s-ar putea să observăm că aceeași dorință este inerentă bărbaților, doar că ei nu o discută atât de activ și, desigur, nici măcar nu îndrăznesc să spere la împlinirea ei. Un tânăr de 16 ani se îndrăgostește nu atât de „coevali” de 14 ani (cu amară ironie...), ci de fete de 16-18 ani, sau chiar mai mari. Și care dintre băieții de 16 ani ar fi împotriva unei relații serioase cu o fată adultă de 20 de ani, cu care este ceva de vorbit, cu care este interesant și care este cu un ordin de mărime mai mult experimentat în toate aspectele vieții? Da, dar fetele de 20 de ani nu se uită la liceeni, decât poate doar în jos, vai!
Și permiteți-mi să vă spun că de multe ori sunt multe de pierdut luând în considerare vârsta ca factor principal. Oricât de mult ar spune: „Pentru mine, vârsta nu este principalul lucru!”... „căți ani ai”. Este demn de remarcat faptul că tonul tuturor comunicării ulterioare poate depinde de răspunsul la această întrebare. Dacă un tip își subestimează vârsta, va cădea în ochii unei fete, ea îl va privi cu dispreț și va acorda mai multă atenție lipsei lui în unele chestiuni decât demnității și experienței sale în altele, pentru a întări încă o dată stereotipul. criticăm (avem o astfel de proprietate – să ne convingem de propria noastră dreptate, sau mai bine zis, de dreptatea celui care ne-a impus această „dreptate”). Dar dacă un tip își supraestimează vârsta (mai ales dacă aspectul îi permite), atunci îi va fi mult mai ușor să obțină locația unei fete. Unii spun cum au reușit să tragă o fată mai mare în pat în acest fel. Rețineți că vorbim de o vârstă supraestimată sau subestimată, care schimbă atitudinea chiar din prima zi de întâlnire, chiar din primele minute. Cum putem vorbi despre poziția socială a tipului, despre maturitatea lui, vârsta adultă? Este chiar atât de important, ca un fleac ca vârsta?

Ziarul „Lumea noastră”

Când își învață fiii să scrie și să citească înainte de a intra la școală, mulți părinți sunt surprinși să observe că băieților le ia mai mult să învețe să citească și să scrie decât fetelor. De ce?

Când apar diferențe

Sunt diferiți de la început și se dezvoltă în moduri diferite. Băieții la naștere sunt de obicei mai mari decât fetele, au capul mai mare și greutatea mai mare. Desigur, există diferențe individuale, dar acum vorbim de date medii. Băieții încep să meargă mai târziu cu aproximativ 2-3 luni și încep să vorbească 4-6 luni mai târziu.

Neuropsihologii, înregistrând biocurenții din creierul copiilor nou-născuți, au descoperit că creierul băieților și fetelor funcționează diferit de la bun început.

Până la vârsta de 8 ani, acuitatea auzului băieților este în medie mai mare decât a fetelor, dar fetele sunt mai sensibile la zgomot, le obosește mai repede. Fetele au, de asemenea, o sensibilitate tactilă mai mare, sunt mai iritate de disconfortul corporal și, în același timp, sunt mai receptive la atingere și mângâiere.

Jocurile pentru fete se bazează mai des pe vederea de aproape: fetele se joacă cu păpuși, cârpe, mărgele, nasturi într-un spațiu limitat, un colț mic este suficient pentru ele. Jocurile băieților se bazează mai des pe vederea la distanță: aleargă unul după altul, aruncă obiecte în depărtare, folosind tot spațiul din jurul lor. În general, băieții au nevoie de mai mult spațiu decât fetele pentru o dezvoltare mentală deplină. Dacă planul orizontal nu le este suficient, îl stăpânesc pe cel vertical: se urcă pe dulapuri, aleargă de-a lungul spătarului canapelelor, atârnă de tocurile ușilor... Spațiul stăpânit este reflectat în diferite moduri în desenele copiilor. . Băieții, desenând cartierul casei lor, arată mai multe curți, piețe, străzi, case decât fete. Fetele umplu albumele cu prințese și autoportrete, în timp ce băieții le umplu cu mașini și bătălii militare.

Planul lui Dumnezeu

De unde provin aceste diferențe în psihicul băieților și fetelor? Oamenii de știință cred că acesta este un plan divin. Sexul feminin reține în memoria genetică toate achizițiile cele mai valoroase ale evoluției, în timp ce sexul masculin, dimpotrivă, pierde cu ușurință vechiul și dobândește noul - unele dintre aceste achiziții pot fi utile în viitor, la momentul apariția unor condiții extreme.

Sunt necesare multe reprezentante de sex feminin pentru a continua specia.

Pescuitul este setat să „salveze” sexul feminin și „nu-i pare rău pentru bărbat”. La bărbați sunt puse la punct toate noutățile evoluției. De aici, bărbații au mai multe mutații genetice atât benefice, cât și dăunătoare. De exemplu, se nasc mai mulți băieți surzi decât fete surde. Daltonismul este, de asemenea, mai frecventă la bărbați. Există mai mulți băieți printre copiii cu strabism, bâlbâială, dislexie, retard mintal.

Creierul unui bărbat este mai mare, mai avansat în dezvoltare, dar mai puțin fiabil și foarte vulnerabil. Cu toate schimbările – atât naturale, cât și sociale – bărbații suferă mai mult. Dar au un comportament de căutare: astfel încât să poată supraviețui prin găsirea unui alt habitat, unde este mai cald și mai satisfăcător. Prin urmare, bărbații, inclusiv băieții, sunt predispuși să exploreze spații noi, acțiuni riscante, sunt iute la minte în situații dificile și sunt capabili să ia decizii neconvenționale.

Cine este mai puternic decât

Cum afectează aceste caracteristici ale „dispozitivului” masculin educația băieților? La vârsta preșcolară și școlară primară, fetele „bat” verbal băieții. Vorbirea lor este mai bine dezvoltată, dar gândirea lor este mai mult de același tip. Băieții gândesc în afara cutiei și sunt interesanți, dar pentru că sunt tăcuți, lumea lor interioară este adesea ascunsă de noi.

Desigur, acest lucru nu înseamnă că nici o singură fată nu va prezenta o idee nouă, dar, totuși, băieții și bărbații rezolvă mai bine sarcini fundamental noi. Dar nu acordă importanță minuțiozității deciziei și acurateței designului. Un băiat poate găsi o soluție nestandardă la o problemă de matematică, dar face o greșeală în calcule și obține un deuce ca rezultat. Fetele, ca toate femeile, sunt mai bune la îndeplinirea sarcinilor tipice, tip șablon, dar elaborează cu atenție detaliile.

Fetele au o vorbire mai fluentă, citesc mai repede și scriu mai frumos, dar partea de vorbire care este asociată cu căutarea (selectarea asocierilor de cuvinte, rezolvarea cuvintelor încrucișate) este mai bună pentru băieți. Băieții au o reprezentare spațială mai dezvoltată, deoarece îndeplinirea sarcinilor spațial-vizuale necesită o căutare. Prin urmare, băieții sunt mai buni la rezolvarea problemelor geometrice: rotesc mental figurile și le suprapun una peste alta. Iar fetele, inclusiv profesoarele, desemnează colțurile și laturile cu litere și apoi operează cu simboluri cu litere și șabloane-teoreme.

Dacă fiul tău învață să citească și să scrie mult mai încet decât a făcut-o sora lui mai mare, povestește prost și scrie scrisori neglijent, nu te supăra, aceasta este o trăsătură a minții masculine. În plus, copilăria băieților durează mai mult. Până la vârsta de 7 ani, sunt mai mici decât fetele de aceeași vârstă cu un an întreg la vârsta lor biologică.

Băieții au propriul lor mod de a crește, dar din moment ce sunt mai orientați spre informare decât fetele, nu trebuie să vă faceți griji cu privire la dezvoltarea lor intelectuală.

Când o femeie învață un băiat, experiența ei din copilărie este de puțin folos; a se compara cu el în copilărie este greșit și inutil. Certe băiatul, spune pe scurt și precis de ce ești nemulțumit. El nu poate suporta stresul emoțional pentru mult timp. Creierul lui oprește canalul auditiv și copilul încetează să te audă.

Interesant

Băieții, chiar și cei foarte tineri, sunt mai puțin probabil să fie ridicați de părinți și certați mai des decât fetele. În raport cu ei, discursul adulților conține în mare parte instrucțiuni directe: „Du-te, adu-o, dă-o, fă-o, oprește-l...”. Iar cu fetele, chiar și de un an, părinții vorbesc despre stări senzoriale: „Îmi place... Iubești? Cine este acest trist…”

Și ce părere ai despre asta?

Sunt diferiți de la început și se dezvoltă în moduri diferite. Băieții la naștere sunt de obicei mai mari decât fetele, au capul mai mare și greutatea mai mare. Desigur, există diferențe individuale, dar acum vorbim de date medii. Băieții încep să meargă mai târziu cu aproximativ 2-3 luni și încep să vorbească 4-6 luni mai târziu.

Neuropsihologii, înregistrând biocurenții din creierul copiilor nou-născuți, au descoperit că creierul băieților și fetelor funcționează diferit de la bun început.

Până la vârsta de 8 ani, acuitatea auzului băieților este în medie mai mare decât a fetelor, dar fetele sunt mai sensibile la zgomot, le obosește mai repede. Fetele au, de asemenea, o sensibilitate tactilă mai mare, sunt mai iritate de disconfortul corporal și, în același timp, sunt mai receptive la atingere și mângâiere.

Jocurile pentru fete se bazează mai des pe vederea de aproape: fetele se joacă cu păpuși, cârpe, mărgele, nasturi într-un spațiu limitat, un colț mic este suficient pentru ele. Jocurile băieților se bazează mai des pe vederea la distanță: aleargă unul după altul, aruncă obiecte în depărtare, folosind tot spațiul din jurul lor. În general, băieții au nevoie de mai mult spațiu decât fetele pentru o dezvoltare mentală deplină. Dacă planul orizontal nu le este suficient, îl stăpânesc pe cel vertical: se urcă pe dulapuri, aleargă de-a lungul spătarului canapelelor, atârnă de arhitravele ușilor... Spațiul stăpânit se reflectă în diferite moduri în desene pentru copii. Băieții, desenând cartierul casei lor, arată mai multe curți, piețe, străzi, case decât fete. Fetele umplu albumele cu prințese și autoportrete, în timp ce băieții le umplu cu mașini și bătălii militare.

designul naturii

De unde provin aceste diferențe în psihicul băieților și fetelor? Oamenii de știință cred că acesta este designul naturii. Două tendințe opuse se luptă mereu în evoluție: pe de o parte, natura are nevoie să păstreze ceea ce a fost deja creat, să fixeze în specie acele trăsături de care are nevoie, să le transmită prin moștenire și, prin urmare, să facă descendenți la fel de asemănători ca posibil pentru părinții lor. Și pe de altă parte, progresul implică o varietate de descendenți, printre care va fi unul care va permite speciei să se adapteze la noile condiții, să-și extindă habitatul. Aceste două tendințe întruchipează genurile masculine și feminine. Sexul feminin reține în memoria genetică toate achizițiile cele mai valoroase ale evoluției, în timp ce sexul masculin, dimpotrivă, pierde cu ușurință vechiul și dobândește noul - unele dintre aceste achiziții pot fi utile în viitor, la momentul apariția unor condiții extreme.

Sunt necesare multe reprezentante de sex feminin pentru a continua specia. Natura „protejează” sexul feminin, iar ea „nu-i pare rău” de bărbat. La bărbați sunt puse la punct toate noutățile evoluției. De aici, bărbații au mai multe mutații genetice atât benefice, cât și dăunătoare. De exemplu, se nasc mai mulți băieți surzi decât fete surde. Daltonismul este, de asemenea, mai frecventă la bărbați. Există mai mulți băieți printre copiii cu strabism, bâlbâială, dislexie, retard mintal.

Creierul unui bărbat este mai mare, mai avansat în dezvoltare, dar mai puțin fiabil și foarte vulnerabil. Cu toate schimbările – atât naturale, cât și sociale – bărbații suferă mai mult. Dar natura i-a înzestrat cu comportament de căutare: astfel încât să poată supraviețui prin găsirea unui alt habitat, unde este mai cald și mai satisfăcător. Prin urmare, bărbații, inclusiv băieții, sunt predispuși să exploreze spații noi, acțiuni riscante, sunt iute la minte în situații dificile și sunt capabili să ia decizii neconvenționale.

Cine este mai puternic decât

Cum afectează aceste caracteristici ale „dispozitivului” masculin educația băieților? La vârsta preșcolară și școlară primară, fetele „bat” verbal băieții. Vorbirea lor este mai bine dezvoltată, dar gândirea lor este mai mult de același tip. Băieții gândesc în afara cutiei și sunt interesanți, dar pentru că sunt tăcuți, lumea lor interioară este adesea ascunsă de noi.

Desigur, acest lucru nu înseamnă că nici o singură fată nu va prezenta o idee nouă, dar, totuși, băieții și bărbații rezolvă mai bine sarcini fundamental noi. Dar nu acordă importanță minuțiozității deciziei și acurateței designului. Un băiat poate găsi o soluție nestandardă la o problemă de matematică, dar face o greșeală în calcule și obține un deuce ca rezultat. Fetele, ca toate femeile, sunt mai bune la îndeplinirea sarcinilor tipice, tip șablon, dar elaborează cu atenție detaliile.

Fetele au o vorbire mai fluentă, citesc mai repede și scriu mai frumos, dar partea de vorbire care este asociată cu căutarea (selectarea asocierilor de cuvinte, rezolvarea cuvintelor încrucișate) este mai bună pentru băieți. Băieții au o reprezentare spațială mai dezvoltată, deoarece îndeplinirea sarcinilor spațial-vizuale necesită o căutare. Prin urmare, băieții sunt mai buni la rezolvarea problemelor geometrice: rotesc mental figurile și le suprapun una peste alta. Iar fetele, inclusiv profesoarele, desemnează colțurile și laturile cu litere și apoi operează cu simboluri cu litere și șabloane-teoreme.

* * *

Dacă fiul tău învață să citească și să scrie mult mai încet decât a făcut-o sora lui mai mare, povestește prost și scrie scrisori neglijent, nu te supăra, aceasta este o trăsătură a minții masculine. În plus, copilăria băieților durează mai mult. Până la vârsta de 7 ani, sunt mai mici decât fetele de aceeași vârstă cu un an întreg la vârsta lor biologică.

Băieții au propriul lor mod de a crește, dar din moment ce sunt mai orientați spre informare decât fetele, nu trebuie să vă faceți griji cu privire la dezvoltarea lor intelectuală.

Important

Când o femeie învață un băiat, experiența ei din copilărie este de puțin folos; a se compara cu el în copilărie este greșit și inutil. Certe băiatul, spune pe scurt și precis de ce ești nemulțumit. El nu poate suporta stresul emoțional pentru mult timp. Creierul lui oprește canalul auditiv și copilul încetează să te audă.

Băieții, chiar și cei foarte tineri, sunt mai puțin probabil să fie ridicați de părinți și certați mai des decât fetele. În raport cu ei, discursul adulților conține în mare parte instrucțiuni directe: „Du-te, adu-o, dă-o, fă-o, oprește-l...”. Iar cu fetele, chiar și de un an, părinții vorbesc despre stări senzoriale: „Îmi place... Iubești? Cine este acest trist…”

De ce băieții se maturizează mai târziu decât fetele? Într-adevăr, de ce? Apoi îi ajung din urmă și deseori îi depășesc în dezvoltare (mai ales în ceea ce privește mintea, și nu intuiția), dar de ce încetinesc mai întâi? Ai nevoie de timp pentru a pleca? Cum este? Corpul se dezvoltă primul? Fetele nu o dezvoltă? Oare ceva împiedică dezvoltarea atât a corpului, cât și a conștiinței în același timp, ceea ce ar fi armonios și logic?

Atunci bărbații își fac o minte mare, fac progrese în studii, științe, invenții. Se pare că au acest potențial încă de la început. Dar ceva se pune în cale... Da, și o astfel de nuanță, având un mare succes în științe și alte cunoștințe ale minții, bărbații sunt adesea proști (iertați-mă că sunt direcți) în situații simple de viață, nu pot arăta. intuiția, acoperă problema nu numai cu mintea, ci și în general, la nivel global, pentru a „simți” decizia corectă, ceea ce este adesea ușor pentru femei. Bărbații, pe de altă parte, urmăresc mintea, se lovesc cu capul de perete și abia apoi trag concluzii și se presupune că înțeleg ceva. Ei înțeleg, dar într-un mod diferit. De parcă le-ar lipsi ceva, l-au tăiat. Sentiment necunoscut?

Deci, de ce băieții se maturizează (dezvolta conștiința) mai târziu decât fetele? Și este oarecum unilateral. Ce este în neregulă cu ei? Care este motivul? Cum este diferită copilăria băieților și fetelor? Ce fac ei diferit? Trebuie să existe un motiv, o simplă explicație logică. Tot felul de cuvinte de scuze „atât de puse”, „atât de concepute”, „doar că un bărbat și o femeie sunt diferiți în esență și așa explicăm orice problemă” nu mi se potrivește personal. Motivul ar trebui să fie clar și de înțeles, nu artificial și abstract.

Mărturisesc că această întrebare a interesat de mult mintea mea curios. Și astăzi am citit într-o carte interesantă că, dacă un copil își tunde părul până la un an, dezvoltarea vorbirii încetinește, iar dacă copiii își tund părul până la șapte ani, atunci dezvoltarea abilităților mentale încetinește. Totul, puzzle-ul este asamblat.

Pentru o gestionare ușoară și în birouri, se promovează o tunsoare scurtă îngrijită. Dar ce zici de „ești manager de mijloc”, vii la 9 și stai până târziu. Și cu cât îți faci mai puține griji și te gândești la asta, cu atât mai bine. De ce ai nevoie de familie, prieteni, părinți? Tu ai o slujba! Și, în același timp, fiecare persoană creativă cu program liber are adesea părul lung, o coadă de cal și o barbă. La fel, înțelepților, bătrânii sfinți, multor își cresc părul și bărbile. Toți o fac așa, întâmplător? Vrei să potriviți imaginea? Nu, acesta nu mai este stimulentul lor. Cu părul lung și mai multe griji, spălatul este mai dificil și mai inconfortabil (testat pe mine), dar ei încă merg la asta. Se pare că ei știu ceva.