Probleme ale educației în familie. Întâlnirea părinților „Problemele educației moderne a familiei”

O familie pentru un copil este căldură, dragoste, înțelegere a părinților. În societatea modernă, multe valori ale familiei își pierd semnificația pentru generația tânără.

Respectul pentru bătrâni nu mai este întotdeauna respectat de copii. Părinții petrec uneori mai puțin timp cu copiii lor, nu își investesc puterea și cunoștințele în educația lor, câștigarea banilor și asigurarea familiei este prioritatea primului plan al unor părinți.

Rolul familiei în societate și problemele educației

Societatea dictează drepturile de creștere familiilor moderne, a căror bază este personalitatea copilului, pedepsele sunt interzise, ​​instituția familiei își pierde semnificația. Unele familii trăiesc într-o căsătorie civilă, ceea ce privează copiii de posibilitatea de a se naște în mod legitim. Problemele parentale se agravează și dacă căsătoria părinților se rupe, familia devine incompletă, iar copiii sunt supuși stresului psihologic.

Pentru un viitor copil fericit, este important să ai o familie completă cu părinți iubitori. Problemele cu banii, personale, la locul de muncă, în relațiile cu soții, rudele, au un efect negativ asupra vieții armonioase a oamenilor. Este important să înveți de la părinți, să-ți controlezi emoțiile, să cauți modalități de a-ți organiza timpul pentru a comunica cu copiii, a munci, a te odihni. Fericirea unei familii nu depinde de suma de bani câștigată, ci de utilizarea rațională a câștigurilor pe care le poate avea o anumită familie. La consiliul de familie, este indicat să decideți care este principalul și necesar pentru armonia familiei, apoi căutați modalități de a vă atinge obiectivele.

Cauzele creșterii necorespunzătoare, dezvoltarea copiilor într-o familie modernă

Există mai multe motive semnificative:

1. Mulți copii sunt destinați pentru ei înșiși. Pe locul de joacă, mamele vorbesc, copiii explorează singuri lumea. Părinții, pentru a face multe în viață, fac o parte din muncă în timp ce comunică cu copilul. Pentru fericirea lor, timpul părinților lor este mai prețios decât toate binecuvântările civilizației, timpul petrecut împreună este mai valoros decât bogăția familiei.
2. permisivitatea în educație. În primul rând, copiii suferă de acest lucru, deoarece armonia interioară și spiritualitatea lor sunt distruse, granițele socializării unei persoane sănătoase sunt șterse. Părinții ar trebui să se gândească dacă înrăutățesc lucrurile pentru copil, concentrându-se pe o astfel de creștere, este mai bine să găsească o cale de mijloc în această chestiune pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor lor iubiți.
3. Efectele nocive ale tehnologiei informației asupra copiilor. Radiatiile, tulburarile psihologice, stresul, nervozitatea, capriciosul, supraexcitatia sunt principalele motive pentru un astfel de impact asupra unei personalitati in dezvoltare. Este important ca părinții înțelepți să limiteze posibilitatea de a perturba armonia și calmul copilului.
4. Consumerismul copiilor. Oamenii apropiați lucrează și trăiesc pentru a satisface toate dorințele copilului, uitând de nevoile, oportunitățile lor. Mai corect ar fi să obișnuiești copilul să muncească, prin propriul exemplu și povești despre copilăria ta, pentru a arăta că banii trebuie câștigați, meritați pentru implementarea cu succes a ei.

Fericirea unei familii moderne se află în mâinile părinților, ca gardieni ai valorilor familiei, fundamentele corecte ale societății și ale educației. Ajutați-vă copiii în socializare adecvată, dezvoltare armonioasă, țineți cont de forțele lor interioare, abilități, caracter. Fiți mentorii lor corecti și buni prieteni, interlocutori, învățați să-i ascultați și să-i auziți, atunci veți putea rezolva problemele în creșterea copiilor.

Întâlnire cu părinți

Raportul profesorului clasei pe tema întâlnirii

„Problemele educației moderne în familie”.

Copiii visează la libertate și egalitate și, mai ales, prețuiesc respectul pentru ei înșiși ca indivizi. Și suferă de aceleași lucruri ca și adulții - de dependență, de neînțelegere, de singurătate.

Desigur, toată lumea are astfel de mamă și tată, educatori, profesori, pe care i-a trimis Dumnezeu. Dar atunci când pedepsim, permitem sau interzicem, lăudăm, dăm instrucțiuni, trebuie să ne amintim: copilul are dreptul de a alege, are dreptul la propriile greșeli și lecții, la onestitate și respect.

Tema întâlnirii noastre de astăzi este „Problema educației moderne a familiei”.

Familia este veriga principală a membrilor societății create pe baza dorinței reciproce, care sunt interconectate prin relații economice și care poartă responsabilitatea morală pentru fiecare membru al familiei.

Educația în familie este procesul de creștere a copiilor, procesul de formare conștientă de către părinți a aptitudinilor și calităților spirituale, intelectuale, fizice, estetice, de muncă ale copiilor.

De ce este necesar ca părinții să realizeze importanța educației în familie? Conform cercetărilor realizate de educatori, psihologi și oameni de știință moderni de top, se estimează că 86% din succesul parentalului depinde de familie. Și doar 14% este educație în instituțiile de învățământ pentru copii, pe stradă etc.

Ce cauzează un procent atât de mare?

1) Educația familială se remarcă printr-un caracter intim emoțional profund. „Ghidul” unei astfel de creșteri este iubirea părintească și anumite sentimente.

Orice mamă își simte copilul foarte subtil, a trăit alături de el diverse momente de bucurie, tristețe, fericire, durere. Nicio relație cu alte persoane nu oferă o conexiune emoțională atât de profundă cu copilul.

Paternitatea este o calitate socială extrem de morală.

2) Educația familială se caracterizează prin constanța și influența educațională pe termen lung a mamei, tatălui și a altor rude. Oferă o dezvoltare pozitivă a sistemului nervos, formează abilitățile și obiceiurile copilului. Diferă în unitatea cerințelor.

3) Familia are oportunități obiective de a include copilul din primele zile de viață într-o varietate de activități (călătorie cu diverse moduri de transport, vizitarea diferitelor locuri publice - magazine, teatre, muzee, de la un an și jumătate este posibil să includă copilul în activitatea de muncă – misiuni de muncă).

4) Numai educația în familie face posibilă înțelegerea genului și stăpânirea comportamentului real de joc de rol (observă comportamentul tatălui și al mamei în viața de zi cu zi).

5) Educația în familie oferă un mare potențial pentru dezvoltarea unei culturi a vieții de zi cu zi. Fiecare familie are anumite tradiții - sărbătorirea zilelor de naștere, a oricăror alte sărbători, în timpul cărora copilul învață cultura primirii oaspeților, a purta conversații la masă etc.

Deci, vorbim despre factorii care determină succesul educației în familie. Dar viața modernă își dictează propriile termeni, iar multe familii se confruntă cu o mulțime de probleme.

Considera principalele probleme ale educaţiei familiale moderne.

- Lipsa unei strategii clare de creștere a copiilor în familie: modul în care părinții aleg o strategie de creștere (pe exemplul părinților, opus sistemului de creștere al părinților, alegerea unui sistem conform literaturii pedagogice).

Foarte des se poate observa incapacitatea părinților de a conveni asupra unui sistem de creștere a copiilor. Lipsa de informații despre educație (literatură, materiale video) este de asemenea relevantă, așa că unii părinți pur și simplu nu știu cum să crească copiii.

- Condiții de viață dificile, valori în schimbare și priorități de viață. Sarcina principală pe care părinții și-au stabilit-o este să-și hrănească și să-și îmbrace decent copilul. Nu orice familie își poate permite acum să cumpere cărți, jocuri educaționale, programe educaționale pentru calculator. Nu există un sistem de educație spirituală - în căutarea „penny” nu este întotdeauna suficient timp și energie pentru a te gândi la spiritualitate și moralitate.

Esenţial limitarea influenţei mediului social asupra părinţilor(lipsa transferului de experiență de la generația mai în vârstă la cea mai tânără, lipsa transferului de experiență prin teatru, expoziții, muzee etc.)

- Crearea imatură a căsătoriei, lipsa motivației în crearea unei familii, nepregătirea psihologică pentru a avea copii. Tinerii mame și tați care nu au nici educație, nici experiență, nici muncă, nu au nicio idee de ce au născut un copil și cum să aibă grijă de el. Un copil este capacitatea de a te nega pentru a satisface nevoile altuia.

Pe baza acestor probleme, copiii devin „ostatici” ai părinților. Pentru copii, în familie este atribuit un anumit rol, care formează caracterul copilului.

Luați în considerare principalele „roluri” pe exemplul familiilor „dificile”.

„Idolul familiei”. Copilul provoacă admirația generală a familiei, indiferent de modul în care se comportă. Ei i se adresează în principal pe un ton emoționant. Orice sau aproape oricare dintre capriciile lui este imediat împlinit de către adulți, iar unuia dintre adulții care nu face acest lucru îi reproșează restul. Viața familiei, așa cum ar fi, este în întregime dedicată copilului. La prima vedere, aceasta pare o dragoste complet de înțeles pentru copii. Oamenii care au creat un idol dintr-un copil vor dovedi foarte convingător că „trăiesc pentru copii”. Uneori, acest lucru este adevărat și totuși este dificil să aprobi o astfel de atitudine față de un copil. Într-o astfel de atmosferă, el crește răsfățat, capricios și, cel mai important, egocentrist, pentru că din copilărie se obișnuiește să-și pună persoana în centrul universului. În unele cazuri, o astfel de dragoste „nemărginită” pentru un copil nu este atât de dezinteresată pe cât pare, este posibil, de exemplu, ca creșterea lui la idoli să fie o reflectare a rivalității adulților. Fiecare dintre adulți - mama, tata etc. - demonstrând o afecțiune excepțională față de copil, încearcă să-și afirme supremația în familie. Totodată, suma „contribuției” fiecăruia la îngrijirea copilului se dovedește implicit a fi un atu în „jocul” adulților.

O altă variantă este posibilă: „idolul familiei”, fără să știe, îndeplinește funcția de factor de cimentare care susține vatra familiei în condiții de cooperare imaginară între adulți. Nu există o adevărată înțelegere reciprocă, disponibilitate pentru sprijin emoțional în familie, dar toată lumea este interesată de menținerea aspectului de bunăstare, iar admirația generală pentru copil a fost transformată într-un simbol al „unității” familiei.

"Comoara mamei"În acest caz, copilul nu este universal, ci idolul personal al cuiva. Pot exista multe motive psihologice complexe în spatele impunerii unui astfel de rol unui copil (o mamă, nemulțumită de căsnicia ei, încearcă inconștient să reverse asupra copilului toată pasiunea, tandrețea, sacrificiul ei inerente - același lucru se întâmplă cu tata. în același timp, copilul este plasat într-o poziție dificilă: el simte perfect o atitudine specială față de el de la unul dintre adulți, dar absența aceleiași atitudini de la celălalt nu este percepută mai puțin acut. Este dureros pentru copii să „ sfâșiat” între mai mulți bătrâni, în timp ce realizează clar că ei cu ceilalți. Rolul de favorit al cuiva, impus unui copil, indică adesea o rivalitate ascuțită între adulți. Rivalitatea adulților se manifestă de obicei în întrebarea tradițională adresată copilului: „Cui iubesc mai mult?” adulții traumatizează și dezorientează copilul, educând involuntar în el ipocrizia și inventivitate.

„Bine”. De obicei, toată lumea este mulțumită de un copil educat, ascultător, exemplar, cu el există mai puține probleme și mai multe motive pentru mândria părintească. Între timp, în spatele încercării adulților de a face copilul ireproșabil, există adesea o atmosferă de cooperare insuficientă în familie. Oamenii nu știu cum și nu consideră necesar să se pătrundă emoțional unii în alții, să se împărtășească în familie cel mai lăuntric și dureros. Este de preferat să pretinzi că nu există conflicte decât să cauți căi de la o soluție rezonabilă, umană. Copilul este așteptat, în primul rând, să respecte decența, iar el confirmă aceste așteptări cu comportamentul său exemplar, iar pentru aceasta este răsplătit de bătrâni. Care este conținutul real al vieții interioare a copilului înainte de aceasta, în esență, nimănui nu-i pasă. Iar ipocrizia constantă devine pentru copil norma existenței pe viață.

Nu este neobișnuit ca un copil, exemplar acasă, să comită brusc fapte ilegale, spre nedumerirea sinceră a familiei sale. Adăugăm la aceasta că de foarte multe ori, prin impunerea unui copil a rolului de băiat bun, părinții își amuză subconștient mândria și obligă copilul să-și mențină prestigiul familiei. În același timp, copilul este format și cultivat de părinți pretenții umflate față de sine și teama de inconsecvență a realizărilor sale cu aceste pretenții. Dacă la început fiecare greșeală în comportamentul copilului este pusă în minte de părinții săi, apoi el însuși se învinovățește pentru orice, chiar și pentru cel mai mic eșec în viață. În copilărie, se poate spune că doboară toată familia cu asta: ca adult, își vede inferioritatea, insolvența în neconfirmarea așteptărilor sale, ceea ce îl face vulnerabil la dificultăți, critici și greșeli inevitabile. El continuă să se privească pe sine nu din punctul de vedere al unei persoane independente, ci, parcă, cu ochi de părinți exigenți... astfel, un copil care este „prea bun” nu este întotdeauna o dovadă a unei creșteri adecvate.

Un caz special este rolul „copilului bolnav”. Desigur, sunt mulți copii a căror sănătate necesită o atenție și îngrijire deosebită. Cu toate acestea, în viață se poate observa și următoarea imagine: un copil care a fost bolnav de mult timp practic își revine și ar dori să se simtă egal cu toți ceilalți copii, dar cineva din familie continuă să-l interpreteze ca fiind bolnav, slab și încăpățânat. cere aceeași atitudine față de el de la ceilalți. Aici este dezvăluit „beneficiul” condiționat al bolii copilului pentru unul dintre membrii familiei. Fie el este chemat să servească din nou ca atu în jocul cuiva, fie ca mijloc de autoafirmare a cuiva.

În alte cazuri, adulții nu reușesc, și poate nu vor, să rupă stereotipul stabilit al relației lor cu copilul. Este mult mai ușor să-l tratezi ca și cum ar fi bolnav, continuând să te frământe în mod obișnuit în jurul lui, decât să cauți noi forme cu drepturi depline de contact spiritual. În plus, misiunea tutorelui extinde autoritatea părintească asupra copilului în creștere. Vedem că impunerea unui copil a rolului de morbid se poate dovedi a fi altceva decât o formă de cooperare imaginară cu el, adică o substituție a unei cooperări autentice.

Un alt rol anormal este rolul Cenușăresei atunci când un copil este sincer transformat într-un servitor în casă și tot ce este mai bun, inclusiv încurajarea, aparține familiei altor copii sau adulți. Un copil obligat să joace acest rol crește umilit, nesigur, invidios și nu independent. Dar acesta este deja un exemplu extrem al modului în care adulții folosesc egoist un copil într-o funcție care este benefică pentru ei.

În toate cazurile luate în considerare, vedem că copilul este perceput de către adulți ca un mijloc de a-și atinge scopul personal (afirmarea de sine, înlăturarea responsabilității pentru educație) sau nedorința de a-și asuma în general sarcina educației. În toate cazurile luate în considerare, la copii se formează trăsături de caracter negative: efeminație, capriciu, denaturarea ideilor despre persoanele de sex opus, pretenții umflate față de sine sau sentiment de inferioritate. În aceste exemple, vedem greșelile educației adulților, care sunt făcute subconștient, raționând astfel: „Ia-mă și m-au bătut în copilărie, și m-au certat, și nimic - am crescut, am devenit bărbat! Și nu întotdeauna oamenii pot spune că l-ar putea face un om mai bun într-un mod diferit.

Într-o familie sănătoasă obișnuită, cu un climat psihologic normal, copilul nu este destinat unor roluri fixe. Îl iubesc - se simte ca un „idol al familiei”, a făcut o farsă, sunt percepuți ca un copil teribil, sunt pedepsiți. Încercând să-și recapete favoarea, el devine un băiat bun și uneori și unul viclean. El este fie comoara mamei, fie a tatălui, dar toate acestea sunt trecătoare, deoarece nimeni nu-l obligă la asta, nici măcar subconștient. Dar rolurile care nu se întâmplă niciodată într-o familie normală: „Cenuşăreasa”, „oborâtă”. Care este rolul unui copil într-o familie normală? Acesta este un asistent, un participant egal, o persoană interesantă, un consilier. Cu acest stil de creștere, copilul își dezvoltă cele mai importante calități: comunitate cu rudele, responsabilitate personală față de ceilalți, mândrie de a participa la viața familiei sale.

Cum să obții rezultate pozitive și să eviți greșelile în creșterea copiilor?Formarea relațiilor în familie în general și caracterul copilului în special sunt influențate de atitudini – adică cuvintele și frazele cel mai des rostite adresate unuia dintre membrii familiei. Atitudini pozitive - poartă o atitudine pozitivă, emoționalitate ridicată. Atitudini negative - asupresc, reduc stima de sine, umilesc.

Să ne uităm la cele mai frecvente expresii negative adresate copiilor. (Anexa nr. 1)

Acum să ne uităm la atitudinile pozitive. (Anexa nr. 2)

Cum își poate schimba fiecare în mod specific atitudinea?

Instruire.

Pasul 1. Roagă rudele să te urmărească o anumită perioadă de timp (o zi, două, trei) și notează expresiile pe care le folosești cel mai des.

Pasul 2. Analizați și eliminați expresiile negative din comunicare.

Pasul 3. Înlocuiți-le cu replici pozitive.

Sfatul psihologului „Rezolvarea conflictelor”

1. Respirați adânc - expirați.

2. Numără până la 10 într-un ritm lent. Astfel, primul val de furie și iritare va dispărea.

3. Gândiți-vă dacă totul este într-adevăr atât de teribil, ireparabil și amenințat viața și sănătatea copilului.

4. Luați măsuri pentru a rezolva situația.

Sentimentele de vinovăție și rușine nu vor ajuta în niciun fel un copil să devină fericit și sănătos. Nu ar trebui să-i faceți viața plictisitoare, uneori un copil nu are nevoie deloc de o evaluare a comportamentului și acțiunilor sale, trebuie doar să fie liniștit. O mare parte din procesul de creștere a copiilor depinde nu numai de experiența și cunoștințele părinților, ci și de capacitatea lor de a simți și de a ghici.

Deci ghici! Ajutați copiii să devină activi, energici, rezistenți!

MULTĂ BAFTĂ!

PROBLEME ALE EDUCAȚIEI FAMILIEI

Mironova Maria Nikolaevna 1 , Voroshilova Oksana Sergeevna 1
1 Universitatea Pedagogică de Stat Nijni Novgorod numită după Kozma Minin

PROBLEME ALE EDUCAȚIEI FAMILIEI

Mironova Maria Nikolaevna 1 , Voroshilova Oksana Sergeevna 1
1 Universitatea Pedagogică de Stat Nijni Novgorod

Foarte des în viața de zi cu zi puteți auzi o astfel de expresie precum „Părinții buni cresc copii buni”. Cu toate acestea, este greu de explicat ce fel de părinți sunt buni.

Unii părinți cred că poți deveni bun, pentru asta este suficient să citești literatură specială pentru creșterea corectă a copiilor. Alții cred că este nevoie doar de grijă și dragoste. Astfel, ei învață doar să fie părinți buni și greșelile sunt inevitabile.

Această problemă a fost și va fi mereu relevantă, pentru că copiii sunt viitorul nostru. Iar procesul continuu de naștere a copiilor în lume și schimbarea generațiilor vor forța societatea să apeleze foarte des la această problemă. Este important să înțelegem că creșterea copiilor este un proces controversat și complex. În sens larg, educația de familie este conceptul de educație și creștere, care se formează în condițiile unei anumite familii prin eforturile părinților. Într-un sens restrâns, acesta este un sistem complex.

Când ne evaluăm activitățile, de regulă, pornim de la un anumit ideal, normă. Trebuie menționat că nu există o astfel de normă absolută în activitățile educaționale. În primul rând, în munca parentală, există greșeli și eșecuri, iar în al doilea rând, copilul este individual și are nevoie de o abordare specială care să-i îndeplinească temperamentul, înclinațiile și caracterul.

În lumea noastră, un copil născut începe să o cunoască. Primul lucru care începe cu cunoștințele sale este comportamentul oamenilor care îl înconjoară. Și familia lui este aproape. Pentru un copil, o familie este o lume în care el este considerat un fel de garant, protejându-l de influențele negative externe și oferindu-i un sentiment de încredere în nevoia lui în societate. Prin urmare, este necesar să se creeze astfel de condiții pentru copil, astfel încât să se simtă confortabil în această lume.

În prezent, pentru mulți, se pune întrebarea: cum să creați astfel de condiții, astfel încât copilul să fie bun în ea?

Practic, parentingul se bazează pe sentimente, precum dragostea pentru un copil sau iubirea dintre părinți. În cartea profesorului polonez Janusz Korczak „Cum să iubești un copil” este scris că: un copil este un psiholog subtil. Cu această afirmație, suntem pe deplin de acord. La urma urmei, un copil percepe subtil realitatea, cu perspicacitatea lui vede toate lucrurile mărunte și simte această lume mai strălucitoare și mai profundă. Este important să țineți cont de acest lucru. Și nu trebuie să uităm că dragostea părintească este garantul fericirii și al bunăstării sale. Din moment ce copilul este complet dependent de părinți și nu poate rezista voinței adulților. Dar dacă părinții nu ascultă copilul, atunci el va începe pur și simplu să se retragă în sine și să acumuleze resentimente, care în timp se poate transforma în furie.

Din toate cele de mai sus rezultă: în primul rând, că părinții joacă un rol uriaș în viața unui copil; în al doilea rând, trebuie să-ți respecți și să-ți iubești copilul; în al treilea rând, trebuie să percepeți copilul ca pe o persoană care are și propriile sale opinii și dorințe.

Într-o examinare detaliată a relațiilor de familie, pot fi identificate câteva erori de bază.

De exemplu, atunci când părinții nu țin cont de părerea copilului, dar își susțin locul și nu îi permit să acționeze independent, atunci copilul nu dezvoltă nevoia de hotărâre și autonomie. Sau, de exemplu, atunci când un copil este crescut la propria discreție - adică fără control și libertate deplină, acest lucru poate duce la faptul că el devine incontrolabil, dăunător și capricios. O altă abordare - atunci când un copil este crescut cu strictețe, neștiind dragostea, poate crește cu o abatere psihologică, care îi va afecta și mai mult sistemul nervos. Și în cazurile în care unui copil i se acordă multă grijă și mult patronaj, atunci devenind adult, el nu va fi independent și nu se va putea adapta la realitate. Există multe exemple de greșeli ale adulților în educație.

Toate acestea se referă la abateri în educație. Și acest lucru se întâmplă din cauza ignoranței părinților cu privire la modul în care să crească corect un copil și a rezultatelor neprevăzute ale comportamentului lor.

Psihologii au exprimat opinia că caracteristicile și comportamentul părinților sunt proiectate direct asupra comportamentului copilului. Se crede că dacă unul dintre părinți arată emoții precum tristețea, tristețea, atunci copiii le vor arăta și ei. Studiul acestui subiect s-a dovedit a fi mult mai dificil. Legătura dintre părinții înșiși și caracteristicile educate ale copilului nu este atât de puternică. Aproape totul depinde de tipul de sistem nervos al copilului, de condițiile de viață ale familiei.

Psihologii înțeleg acum că una și aceeași trăsătură caracteristică a comportamentului părinților poate, în funcție de diferite condiții, și în viitor de comportamentul stabil al copilului. Un exemplu poate fi dat atunci când un părinte, care posedă trăsături de caracter precum asprimea, necumpătarea, poate provoca copilului său trăsături similare, cum ar fi obrăznicia, grosolănia sau invers, depresie, nesiguranță.

Relația educației cu alte activități, subordonarea educației unuia sau altuia, precum și locul educației în personalitatea integrală a unei persoane - aceasta conferă educației fiecărui părinte un caracter special, individual.

Din acest motiv, viitorii părinți trebuie să înceapă prin a se analiza pe ei înșiși pentru a-și crește copilul în mod conștient.

De asemenea, este necesar să rețineți că copiii sunt prin fire foarte receptivi. Pentru ei, lumea este cinstită și nobilă și, în schimb, se așteaptă la fel. Aceasta ridică întrebarea – de unde vin criminalii, criminalii și alte persoane cu comportament deviant în societatea noastră?

Sigmund Freud spunea: „Toate problemele vin din copilărie”. Nu se poate decât să fie de acord cu asta. Pentru că încă din copilărie se formează un personaj, se formează un anumit mod de comportament. Și dacă te străduiești să crești un copil fericit, echilibrat și sănătos, care să nu te părăsească la bătrânețe și să fie mereu acolo, dragoste și respect, atunci trebuie să ții cont de faptul că creșterea familiei este un proces controversat și complex care poate fi schimbătoare, diverse și rezultatele influenței parentale nu sunt vizibile imediat.

Este necesar să găsim acea linie de dragoste și rigoare în educație pentru ca copilul să crească independent, independent și o persoană care să fie în armonie cu propria sa lume interioară. De asemenea, nu trebuie uitat că scopul principal în creșterea unui copil este dezvoltarea versatilă a copilului. Iar educația ar trebui îndreptată exclusiv către acest rezultat.

Rezumând, putem concluziona că încercarea de a-ți crește copilul cât mai bine posibil, în ciuda oboselii și a muncii. La urma urmei, dacă cel puțin unul dintre momente este ratat, atunci va fi imposibil să returnezi ceva. Acest lucru trebuie înțeles și cunoscut.

1. Mastyukova E.M. Educația familială a copiilor cu dizabilități de dezvoltare: Manual / E.M. Mastyukova, A.G. Moskovkin. – M.: Vlados, 2013. – 408 p.
2. Fundamentele educației în familie. – M.: Academia, 2014. – 192 p.
3. Kholostova E.I. Creșterea familiei și asistență socială / E.I. Kholostova, E.M. Chernyak, N.N. Strelnikov. – M.: Dashkov i Ko, 2015. – 292 p.

„Viața în familie” sau probleme de actualitate
educație și educație

Mosiagina Nadejda Alexandrovna

Lucrând în educație de mai bine de 25 de ani, am răspunsuri specifice la multe întrebări socio-pedagogice.

Sensul și scopul principal al vieții de familie este creșterea copiilor. Școala principală de creștere a copiilor ---- este relația dintre soț și soție, tată și mamă (V.A. Sukhomlinsky)

Familia este bună
(Platon)

Familia începe cu copiii
(A.I. Herzen)

Copiii sunt sfinți și curați
Chiar și printre tâlhari și crocodili se află în rangul angelic
(A.P. Cehov)

Nu poți speria copiii cu severitate, ei nu suportă doar minciunile
(L.N. Tolstoi)

Dacă ar fi posibil să se măsoare ritmul vieții cu ajutorul unui vitezometru special, atunci în multe familii dispozitivul ar arăta în mod clar că au depășit deja viteza sunetului. Suntem cu toții atât de incredibil de ocupați, încât este greu de imaginat că există și o viață acasă. Ce impact poate avea un ritm frenetic de viață asupra unei familii, în special asupra copiilor? Cel care va fi inevitabil pierzătorul unei astfel de vieți pe banda rapidă este copilul.

Se dovedește că cel mai adesea copiii nu se încadrează în registrul problemelor urgente ale părinților, deși totul se face pentru copii, în numele viitorului copiilor. Pentru a face față în mod corespunzător cu educația parentală, mai ales când copiii sunt mici, este nevoie de timp pentru ei. Citirea și discutarea cărților, ascultarea tuturor poveștilor copilului care sunt de mare importanță pentru el în această etapă, acesta este fundamentul din care se construiește respectul în familie. Dar dacă o rutină zilnică de afaceri ocupată domnește în familie, atunci o astfel de viață organizată până la eșec duce la oboseală, care dă naștere la iritabilitate. Iritabilitatea formează indiferență, care poate fi percepută de copil ca o lipsă de sentimente reale pentru el, pentru personalitatea sa din partea părinților. Nu înțelegem că copiii noștri ne vor părăsi repede și nu ne vor mai rămâne decât amintiri din acei ani în care au avut atâta nevoie de noi? Prin urmare, dacă copiii au apărut în familie, atunci ar trebui să se încadreze în rutina zilnică a vieții adulților.

Există situații în care un adolescent decide să devină o persoană „abandonată” din sistemul social și să plece de acasă. Este dificil pentru orice persoană să-și prezică comportamentul într-o situație critică, prin urmare este nerezonabil din partea părinților să fie exigenți și autoritari în raport cu un adolescent care intră în adolescență. Acest lucru îl poate încuraja să-și provoace părinții doar pentru a-și dovedi independența și maturitatea. În plus, dacă tatăl și mama încep să strige la copilul lor care s-a rătăcit, atunci este puțin probabil ca acesta să poată simți deplina responsabilitate pentru propriul său comportament. Când părinții sunt prea îngrijorați din punct de vedere emoțional de tot ceea ce privește copilul lor, cel mai adesea el începe să presupună că cu siguranță îl vor ajuta dacă va avea probleme. Este mult mai înțelept să te uiți la un copil la această vârstă deja ca adult. Dacă așa este perceput un adolescent, recunoscându-și statutul adecvat în familie, atunci cu o mare probabilitate va începe să se comporte ca un adult. Un răspuns acceptabil din partea unui părinte ar putea fi: „Vezi, simt că faci o alegere chiar acum care îți va afecta restul vieții. Aș dori ca tu și cu mine să analizăm împreună toate argumentele pro și contra. Decizia finală va fi a ta. Nu-ți voi sta în cale.” Copilul înțelege că acum toată responsabilitatea îi revine.

Desigur, formarea simțului responsabilității ar trebui să înceapă încă din adolescență. Părinții ar trebui de la an la an să-i asume din ce în ce mai multă responsabilitate pentru deciziile și acțiunile sale. Și astfel încât până când va scăpa de sub controlul lor, el poate deja să acționeze singur. Evanghelia după Luca conține o poveste potrivită despre un tânăr căzut. Se numește pilda fiului risipitor. Conține câteva judecăți importante care sunt relevante pentru problemele timpului nostru. În - 1, tatăl nu a încercat să-și găsească fiul și să-l aducă acasă. Tânărul era suficient de mare pentru a lua propriile decizii, iar tatăl său i-a oferit dreptul de a-și determina propria cale de viață. În al doilea rând, tatăl nu a venit în ajutor când fiul său a avut probleme financiare. Nu i-a trimis bani, iar fiul și-a venit în fire. Poate că uneori îi împiedicăm pe copiii noștri să se „recupereze” împiedicându-i să simtă consecințele propriilor greșeli.

Părinții care se grăbesc mereu să-și ajute copilul în situații dificile îi fac adesea un serviciu prost. C-3, tatăl a salutat întoarcerea fiului său acasă, nu l-a umilit, nu l-a învinuit: „Ți-am spus că vei face multe lucruri rele” sau „Ai stricat viața mamei tale și a mea până la moarte. Toată lumea din jur doar vorbește despre ce fiu teribil l-am crescut.” „În loc de astfel de fraze, tatăl a rostit cuvinte care au dezvăluit marea profunzime a dragostei lui pentru copilul său adult”... fiul meu a fost mort și a înviat, pierdut și găsit „(Luca 15:24)

Probleme educaționale Părinții se întreabă dacă transferul unui copil de la o școală la alta poate fi benefic?

Pe un exemplu concret de natură personală, cred că traducerea poate fi benefică, deoarece există situații în care o schimbare de școală, și uneori o schimbare a profesorilor în cadrul aceleiași școli, este pur și simplu necesară pentru un copil. O astfel de oportunitate ar trebui oferită studenților dacă anumite circumstanțe o impun. De exemplu, apare o problemă de natură socială, care îi este mai ușor de rezolvat în altă școală, în alte condiții. Dacă un copil întâmpină dificultăți în îndeplinirea cerințelor care îi sunt prezentate, atunci una dintre căile de ieșire din această situație poate fi să se mute la o școală mai potrivită sau la o altă clasă.

Din experiența de muncă. Analiza chestionarului arată că:

Elevii din clasele primare și chiar liceenii tind să fie mai entuziasmați de profesorii stricti. De ce se întâmplă asta?

Profesorii care mențin ordinea în clasă au șanse mai mari să devină cei mai respectați profesori dintre cadrele didactice. Elevilor le place aproape întotdeauna un profesor care poate controla situația din sala de clasă fără a fi prea agresiv sau impotent. Primul motiv pentru această atitudine a copiilor este legat de faptul că ordinea creează un sentiment de securitate. Mulți copii nu sunt prea corecți unul cu celălalt. Ei nu tratează întotdeauna ceilalți oameni cu înțelegere, așa că se simt mai calmi atunci când au un profesor strict care va găsi soluția potrivită într-o situație dificilă. Al doilea motiv pentru care copiii respectă profesorii stricti. Dacă cineva încalcă regulile, copiii vor pedepse pentru cei care le încalcă. Se înclină în fața profesorului care poate pune în mișcare un sistem de reguli de conduită bazat pe drepturi și îndatoriri egale. Și invers, un profesor care nu controlează situația din clasă, permite posibilitatea de a se îndepărta de încălcările comise, nu se poate bucura de respectul elevilor, întrucât încalcă fundamentele sistemului de valori în care există copiii. Al treilea motiv care contribuie la entuziasmul copiilor pentru profesorii stricti are de-a face cu faptul că haosul în clasă creează nervozitate în clasă. Strigătele, confuzia par amuzante copiilor timp de zece minute. Distracția este înlocuită de confuzie, care provoacă o senzație de oboseală și iritație. Rămâne doar să ne dorim ca toți profesorii, fără excepție, să fie conștienți de acest lucru și să înțeleagă că cei mai severi judecători sunt copiii.

Problema uniformei școlare rămâne actuală în școli. Sondajele elevilor continuă să arate că elevii de liceu nu vor uniforme școlare obligatorii.

Alegerea coafurii și a stilului vestimentar este un subiect al modei în schimbare rapidă.

Cu toate acestea, respectarea anumitor norme și standarde este un element important al disciplinei. Se consideră o greșeală mult mai mare să nu ceri copiilor să facă nimic, să nu stabilească nicio cerință, inclusiv uniforme școlare. Regulile rezonabile și ordinea formează o parte importantă a întregului sistem educațional.

Profesor. Lucrează în clasa a V-a. Sunt studenți care sunt mereu supărați. Cum poți recăpăta controlul asupra situației? ?

Mai întâi trebuie să aflați ce motivează neascultarea și comportamentul agresiv al acestor copii. Nu trebuie să fii un specialist major pentru a înțelege că dorința principală a țipătoarelor și a vorbitorilor este de a atrage atenția celorlalți. Cea mai dureroasă experiență va fi invizibilitatea lor. Soluția ideală la problemă este, prin urmare, să-i faceți să nu mai fie sfidătoare și să-și satisfacă nevoia de atenție față de persoanele lor în moduri mai puțin zgomotoase și inofensive. Pentru a depăși comportamentul indisciplinat al studenților, este necesară o cantitate mică de ingeniozitate și dorința administrației de a implementa abordări non-standard.

Cât de importantă este funcția școlii?

1. Funcția cea mai importantă a școlii, pe lângă predarea abilităților de bază precum cititul, scrisul și matematica, este de a promova dezvoltarea autodisciplinei și a autocontrolului. Elevii învață să stea în clasă ore îndelungate, să urmeze instrucțiuni, să finalizeze sarcinile, să își dezvolte abilitățile mentale. A face temele pentru acasă câștigă valoare ca instrument de întărire a disciplinei. În viața de zi cu zi, adulții au adesea nevoie de capacitatea de a se sacrifica, au nevoie de o atitudine conștiincioasă în muncă, de dorința de a rămâne fideli obiectivelor lor, iar școala trebuie să-și joace rolul în viața oamenilor pentru a ajuta la stăpânirea acestora și a altor persoane obligatorii. calitati. De o importanță deosebită este procesul de dezvoltare la un copil a capacității de a-și îndeplini îndatoririle pe care viața le va cere de la el în viitor.
2. În procesul de învățare, sub influența materialului studiat, se formează personalitatea unei persoane și chiar și atunci când faptele în sine sunt ulterior uitate. Educația formează un sistem de valori, idei și relații care nu se risipesc în timp, nu își pierd puterea.

3. Materialul studiat de foarte multe ori nu poate fi reținut, însă persoana știe unde să găsească informații despre el.

4. O persoană nu uită ceea ce predă, 100%. Cu toate acestea, cele mai importante concepte și fapte rămân în memoria lui multă vreme pentru a se dovedi pe neașteptat utile în viitor. Învățarea este procesul de completare a băncii de date cu informații utile.

5. Cunoștințele pe care o persoană le primește în copilărie și adolescență îl ajută să absoarbă mai ușor informații noi de-a lungul vieții.

Astfel, oricât de bună este școala, principalul lucru este familia, fundamentele și tradițiile ei.

Nu ai niciun drept să postezi comentarii

Familia este cea mai veche instituție socială, o celulă a societății, formată din oameni cărora le pasă unii de alții, se sprijină reciproc social, economic și psihic. În familie sunt stabilite caracterul și principiile vieții adulte. Fără intervenția adulților în procesul educațional, un copil poate crește ca o personalitate neadaptată. În prezent, există o mulțime de metode de creștere a copiilor în familie. Dar societatea are nevoie de o abordare modernă a acestui proces. Această abordare ar trebui să se bazeze pe interesele și principiile de viață ale copiilor din generația actuală.

Ca V.A. Sukhomlinsky „Copilul este o oglindă a familiei; așa cum soarele se reflectă într-o picătură de apă, la fel puritatea morală a mamei și a tatălui se reflectă în copii”.

Dacă facem o paralelă, putem spune că o picătură de apă este societatea noastră, din care familia face parte, iar soarele este un copil care este crescut inițial în familie. Luați în considerare ce schimbări și probleme apar în societatea modernă în educația familiei.

Din punctul de vedere al copilului, familia este mediul în care se formează condițiile dezvoltării sale fizice, psihice, emoționale și intelectuale. Una dintre funcțiile principale ale familiei este funcția educațională: creșterea copiilor, autorealizarea la copii. Realizarea de sine la copii este o reflectare a „eu” al cuiva la copii. Copiii moderni arată că valorile adulților s-au schimbat. Principalele schimbări s-au produs în înlocuirea unor valori precum sârguința, supunerea, acuratețea, respectul pentru dorința de a te relaxa, a pune valorile materiale în centru și gândește-te mult la tine. Societatea modernă s-a schimbat în așa fel încât primatul tatălui în familie, rolul mamei în creșterea copiilor și supunerea copiilor față de părinții lor și-au pierdut forța. Se arată egalitatea în comunicarea dintre părinți și copii. Respectul pentru adulți nu mai este întotdeauna respectat de copii. Părinții petrec uneori mai puțin timp cu copiii lor, nu investesc eforturi și cunoștințe speciale în educația lor: „Eu fac bani” și „Îmi asigur familia” este opinia majorității părinților”.

Evaluând orice activitate, de obicei pornim de la un anumit ideal de normă, dar nu există o astfel de normă în activitățile educaționale. Pentru că, în primul rând, în munca parentală, ca și în oricare alta, greșelile și eșecurile sunt posibile și, în al doilea rând, fiecare copil este individual și are nevoie de o abordare individuală specială, care să corespundă temperamentului, caracterului și înclinațiilor sale.

Trăind în această lume, copilul începe să o cunoască. Cunoașterea copilului începe cu un exemplu de comportament al oamenilor care îl înconjoară, iar mediul cel mai apropiat este familia lui. Familia pentru copil este o lume care este un fel de garant care îl protejează de influențele negative externe și îi dă un sentiment de încredere în nevoia lui în societate. Prin urmare, este important să creăm copilului această lume fiabilă și confortabilă în care copilul se va simți confortabil.

„Părinții buni cresc copii buni” - puteți auzi adesea aceste cuvinte în viața de zi cu zi. Cu toate acestea, este dificil de explicat care părinți pot fi numiți buni. Unii oameni cred că poți deveni părinți buni citind cărți pentru creșterea corectă a copiilor. Alții cred că principalul lucru în creșterea copiilor într-o familie este doar dragostea și grija. Într-un fel sau altul, oamenii doar învață să fie părinți și majoritatea părinților pot face greșeli. Această problemă a fost și va fi mereu relevantă, pentru că copiii sunt viitorul nostru. Iar procesul continuu al nașterii copiilor în societate și schimbarea generațiilor va forța societatea să apeleze foarte des la această temă. De asemenea, este important să ne amintim că creșterea copiilor într-o familie este un proces complex și controversat.

Sarcina principală a creșterii moderne în familie este pregătirea copilului pentru o viață independentă independentă de părinți, cea care corespunde societății. Și necesită orientare către noile calități menționate mai sus - încredere în sine, independență. Dar trebuie să le poți îndrepta în direcția corectă. După cum au arătat studiile unor psihologi, cea mai ușoară cale de adaptare la viața de astăzi sunt acei copii a căror creștere a fost de natură democratică și ai căror părinți au căutat să-și educe copiii într-un sistem de valori mai modern. Din cauza schimbărilor de condiții, familia rusă trece prin crize: economice și sociale. Economic - pierderea muncii, salarii mici și beneficii, creșterea costului întreținerii unui copil într-o familie, îngrijire medicală și altele. Dintre cauzele sociale, cele mai frecvente sunt: ​​alcoolismul, parazitismul, comportamentul ilegal al unuia sau ambilor soti. De regulă, aceasta este însoțită de un nivel cultural scăzut și de un potențial educațional negativ al familiei. Un copil care crește într-o astfel de familie este adesea dezechilibrat, deprimat psihologic, în el se formează stereotipuri inadecvate ale comportamentului familial și social și nu există exemple de comportament pozitiv al membrilor familiei.

Acum mulți se vor întreba cum să creeze corect astfel de condiții, astfel încât copilul să se simtă bine în ea. Faptul este că creșterea într-o familie se bazează pe sentimente - un sentiment de dragoste pentru un copil, dragoste între părinți. Janusz Korczak a scris în cartea sa Cum să iubești un copil că un copil este un psiholog subtil. Este foarte important să ținem cont de acest lucru și să nu uităm că dragostea părinților nu este doar o nevoie vitală pentru un copil mic, ci este și o garanție a succesului și fericirii sale. Pentru că copilul este complet dependent de părinți, nu poate rezista voinței adulților. Și dacă părinții nu ascultă cuvintele copilului, atunci el se va retrage în sine și va acumula resentimente și dezamăgire, care la vârsta adultă se pot transforma în furie și amărăciune. Din toate cele de mai sus rezultă: în primul rând, că primul mediu social pentru copil este alcătuit din părinți și joacă un rol important în viața lui; în al doilea rând, este foarte important să iubești și să respecti copilul, să-l asculti și, în al treilea rând, să-l tratezi ca pe o persoană care are propriile dorințe, opinii și nevoi.

După ce am examinat în detaliu relația dintre membrii familiei, se pot distinge mai multe tipuri principale de erori de relație. De exemplu, dacă părinții își pun doar punctul de vedere ca fiind corect și nu îi oferă copilului posibilitatea de a acționa independent, atunci nu vor putea insufla copilului nevoia de autonomie și determinare. Sau, dacă creșteți un copil cu capacitatea de a dispune de el însuși la propria discreție - control minim, libertate maximă, atunci acest lucru poate duce ulterior la faptul că copilul va deveni capricios și incontrolabil. Un alt aspect - dacă crești un copil în severitate, respingere emoțională, atunci copilul, necunoscând dragostea, poate crește cu tulburări psihice care pot duce la nevroză sau comportament suicidar. Și dacă copilul este hiper-custodia, atunci acest lucru poate duce la faptul că la vârsta adultă această persoană nu va fi independentă și nu va avea capacitatea de a se adapta la realitate. Există și multe alte exemple de greșeli de părinte. Toate acestea sunt abateri în creșterea copilului în familie. Și se întâmplă adesea din cauza ignoranței părinților cu privire la modul în care își cresc copiii în mod corespunzător și a inevitabilității consecințelor comportamentului lor.

Psihologii au sugerat că caracteristicile caracterului sau comportamentului părinților afectează direct comportamentul copilului. Ei cred că dacă unul dintre părinți manifestă o tendință spre tristețe, tristețe, atunci copiii ei vor avea aceleași calități. La o examinare mai atentă a acestui subiect, totul s-a dovedit a fi mult mai complicat. Legătura dintre părinții înșiși și caracteristicile educate ale comportamentului copilului nu este atât de puternică. Depinde mult de tipul de sistem nervos al copilului, de condițiile de viață ale familiei.

Acum a devenit clar pentru psihologi că una și aceeași trăsătură caracteristică a comportamentului unui părinte este capabilă, în funcție de anumite condiții, să evoce o varietate de tipuri de răspunsuri și, în viitor, un comportament stabil al copilului. De exemplu, un părinte ascuțit, neîngrădit, dominator poate evoca în copilul său atât trăsături similare, precum grosolănia, obrăznicia și exact opusul, și anume depresia, nesiguranța.

Legătura creșterii cu alte tipuri de activitate, subordonarea creșterii unuia sau altui motiv, precum și locul creșterii în personalitatea integrală a unei persoane - toate acestea conferă creșterii fiecărui părinte un caracter special, unic, individual. . De aceea viitorii părinți care ar dori să-și crească copilul nu spontan, ci conștient, ar trebui să înceapă analiza creșterii copilului lor dintr-o analiză a lor, de la o analiză a propriei personalități. De asemenea, este important de știut că copiii sunt prin natura lor foarte vulnerabili și receptivi. Ei văd lumea ca fiind onest și nobil și se așteaptă la același lucru în schimb. Se pune întrebarea – de unde vin criminalii, maniacii criminali și alte persoane cu comportament deviant și delincvent în societatea noastră.

Potrivit psihologului austriac Sigmund Freud: „Toate problemele vin din copilărie”. Formarea caracterului începe de la o vârstă fragedă. Deja de la vârsta preșcolară încep să apară primele contururi ale caracterului, începe să prindă contur un anumit mod de comportament, o anumită atitudine față de viață. Iar dacă vrei să crești un copil fericit, sănătos și echilibrat, care să nu te părăsească la bătrânețe și să te iubească și să te respecte mereu, atunci trebuie să ții cont de faptul că creșterea familiei este un proces foarte complex și contradictoriu care necesită mult efort, poate fi schimbător, continuu și variat. Și rezultatele influenței parentale nu sunt vizibile imediat.

Este important să găsim acea linie de dragoste și rigoare în educație, astfel încât o persoană independentă, independentă să crească dintr-un copil care este în armonie cu lumea sa interioară. Nu trebuie să uităm că scopul principal al creșterii unui copil este dezvoltarea completă a copilului și viața lui utilă oamenilor. Iar educația ar trebui îndreptată exclusiv către acest rezultat. Prin urmare, ar trebui să încercați să acordați cât mai multă atenție comunicării cu copilul, în ciuda oboselii sau a muncii. La urma urmei, va fi ratat momentul în care a fost posibil să corectezi sau să schimbi ceva, sau pur și simplu să construiești relația potrivită cu copilul.